ile kısa hikaye çok anlamlı bir çocuğun ustalaşması çok daha kolaydır uzun parça birkaç konu ile. Basit eskizlerle okumaya başlayın ve daha ciddi kitaplara geçin. (Vasily Sukhomlinsky)
Nankörlük
Büyükbaba Andrei, torunu Matvey'i ziyarete davet etti. Dede torununun önüne büyük bir kase bal koyar, beyaz çörekler koyar ve onu davet eder:
- Bal ye Matveyka. İsterseniz bal ve kaşıkla börek yiyin; isterseniz ballı börek yiyin.
Matvey balı kalachiyle, ardından kalachiyi ballı yedi. O kadar çok yedim ki nefes almak zorlaştı. Terini sildi, içini çekti ve sordu:
- Lütfen söyle bana büyükbaba, bu ne tür bir bal - ıhlamur mu karabuğday mı?
- Peki ne? – Büyükbaba Andrey şaşırdı. “Sana karabuğday balı ısmarladım torunum.”
Matvey, "Ihlamur balının tadı hala daha güzel" dedi ve esnedi: Doyurucu bir yemekten sonra uykusu geldi.
Acı Büyükbaba Andrei'nin kalbini sıktı. Sessizdi. Torun sormaya devam etti:
– Kalachi unu baharlık buğdaydan mı yoksa kışlık buğdaydan mı yapılıyor? Büyükbaba Andrey'in rengi soldu. Dayanılmaz bir acıyla kalbi sıkıştı.
Nefes almak zorlaştı. Gözlerini kapattı ve inledi.
Neden “teşekkür ederim” diyorlar?
İki kişi orman yolunda yürüyordu: bir büyükbaba ve bir oğlan. Hava sıcaktı ve susamışlardı.
Gezginler dereye yaklaştı. Soğuk su sessizce akıyordu. Eğilip sarhoş oldular.
Büyükbaba, "Teşekkür ederim, Stream" dedi. Çocuk güldü.
– Yayına neden “teşekkür ederim” dediniz? - büyükbabasına sordu. - Sonuçta dere canlı değil, sözlerinizi duymayacak, minnettarlığınızı anlamayacaktır.
- Bu doğru. Kurt sarhoş olsa "teşekkür ederim" demezdi. Ve biz kurt değiliz, insanız. Bir kişinin neden “teşekkür ederim” dediğini biliyor musunuz?
Bir düşünün, bu kelimeye kimin ihtiyacı var?
Çocuk bunu düşündü. Çok zamanı vardı. Önümüzdeki yol uzundu...
Martin
Anne kırlangıç civcivlere uçmayı öğretti. Civciv çok küçüktü. Zayıf kanatlarını beceriksizce ve çaresizce çırptı. Havada kalamayan civciv yere düşerek ağır yaralandı. Hareketsiz yatıyordu ve acınası bir şekilde ciyaklıyordu. Anne kırlangıç çok endişeliydi. Civciv üzerinde daire çizdi, yüksek sesle çığlık attı ve ona nasıl yardım edeceğini bilmiyordu.
Kız civcivi aldı ve tahta bir kutuya koydu. Ve piliçli kutuyu bir ağaca koydu.
Kırlangıç civciviyle ilgilendi. Ona her gün yiyecek getiriyor ve besliyordu.
Civciv hızla iyileşmeye başladı ve şimdiden neşeyle cıvıldıyor ve güçlendirilmiş kanatlarını neşeyle çırpıyordu.
Yaşlı kırmızı kedi civcivi yemek istedi. Sessizce sürünerek ağaca tırmandı ve çoktan kutunun yanındaydı. Ancak bu sırada kırlangıç daldan uçtu ve kedinin burnunun önünde cesurca uçmaya başladı. Kedi onun peşinden koştu ama kırlangıç hızla kaçtı ve kedi ıskalayıp tüm gücüyle yere çarptı.
Kısa sürede civciv tamamen iyileşti ve kırlangıç, neşeli cıvıltılarıyla onu komşu çatının altındaki yuvasına götürdü.
Evgeniy Permyak
Misha annesini nasıl alt etmek istedi?
Misha'nın annesi işten sonra eve geldi ve ellerini kavuşturdu:
- Mishenka, bisiklet tekerleğini kırmayı nasıl başardın?
- Anne, kendi kendine koptu.
- Gömleğin neden yırtıldı Mishenka?
- O, anne, kendini parçaladı.
- Diğer ayakkabın nereye gitti? Nerede kaybettin?
- O, anne, bir yerlerde kayboldu.
Sonra Misha'nın annesi şöyle dedi:
- Hepsi ne kadar kötü! Bunlara, alçaklara bir ders verilmesi gerekiyor!
- Nasıl? - Misha sordu.
"Çok basit" diye yanıtladı annem. -Kendini kırmayı, parçalamayı, kendi kendine kaybolmayı öğrendiyse, kendini onarmayı, dikmeyi, kendini bulmayı öğrensin. Ve sen ve ben, Misha, evde oturup onların tüm bunları yapmasını bekleyeceğiz.
Misha, yırtık bir gömlekle, ayakkabısız, kırık bisikletin yanına oturdu ve derin düşündü. Görünüşe göre bu çocuğun düşünmesi gereken bir şey vardı.
Kısa öykü "Ah!"
Nadya hiçbir şey yapamadı. Büyükanne Nadya'yı giydirdi, ayakkabılarını giydi, yıkadı, saçını taradı.
Annem Nadya'ya bardaktan su verdi, kaşıkla besledi, uyuttu, uyuttu.
Nadya anaokulunu duymuş. Kız arkadaşlar orada oynarken eğleniyorlar. Dans ediyorlar. Şarkı söylüyorlar. Peri masalları dinliyorlar. Çocuklar için iyi anaokulu. Nadenka da orada mutlu olurdu ama onu oraya götürmediler. Kabul etmediler!
Ah!
Nadya ağladı. Annem ağladı. Büyükanne ağladı.
- Nadenka'yı neden anaokuluna kabul etmediniz?
Ve anaokulunda şöyle diyorlar:
- Hiçbir şeyin nasıl yapılacağını bilmezken onu nasıl kabul edebiliriz?
Ah!
Büyükannenin aklı başına geldi, annenin aklı başına geldi. Ve Nadya kendini yakaladı. Nadya kendi kendine giyinmeye, ayakkabılarını giymeye, yıkanmaya, yemek yemeye, içmeye, saçını taramaya ve yatmaya başladı.
Bunu anaokulunda öğrendiklerinde Nadya'yı kendileri almaya geldiler. Gelip onu anaokuluna götürdüler, giydirdiler, ayakkabılarını giydiler, yıkadılar, taradılar.
Ah!
Nikolay Nosov
adımlar
Bir gün Petya anaokulundan dönüyordu. Bu gün ona kadar saymayı öğrendi. Evine ulaştı ve küçük kız kardeşi Valya çoktan kapıda bekliyordu.
- Ve nasıl sayılacağını zaten biliyorum! – Petya övündü. – Anaokulunda öğrendim. Bakın artık merdivenlerdeki tüm adımları nasıl sayabiliyorum.
Merdivenleri tırmanmaya başladılar ve Petya adımları yüksek sesle saydı:
- Peki neden durdun? – Valya'ya sorar.
- Durun, hangi adımın daha ileri olduğunu unuttum. Şimdi hatırlayacağım.
"Eh, unutma" diyor Valya.
Merdivenlerde ayakta duruyorlardı. Petya'nın açıklaması şu şekilde:
- Hayır, bunu hatırlayamıyorum. Peki, yeniden başlayalım.
Merdivenlerden aşağı indiler. Tekrar yukarı tırmanmaya başladılar.
"Bir" diyor Petya, "iki, üç, dört, beş..." Ve yine durdu.
- Yine mi unuttun? – Valya'ya sorar.
- Unutmuş olmak! Bu nasıl olabilir! Az önce hatırladım ve aniden unuttum! Peki, tekrar deneyelim.
Tekrar merdivenlerden indiler ve Petya yeniden başladı:
- Bir, iki, üç, dört, beş...
- Belki yirmi beş? – Valya'ya sorar.
- Tam olarak değil! Beni düşünmekten alıkoyuyorsun! Görüyorsun, senin yüzünden unuttum! Her şeyi yeniden yapmamız gerekecek.
- İlk başta istemiyorum! - diyor Valya. -Bu nedir? Yukarı, aşağı, yukarı, aşağı! Bacaklarım zaten ağrıyor.
Petya, "Eğer istemiyorsan, zorunda değilsin" diye yanıtladı. “Ve hatırlayana kadar daha ileri gitmeyeceğim.”
Valya eve gitti ve annesine şöyle dedi:
- Anne, Petya merdivendeki adımları sayıyor: bir, iki, üç, dört, beş ama gerisini hatırlamıyor.
"O zaman saat altı" dedi annem.
Valya merdivenlere doğru koştu ve Petya adımları saymaya devam etti:
- Bir, iki, üç, dört, beş...
- Altı! - Valya fısıldıyor. - Altı! Altı!
- Altı! – Petya mutluydu ve yoluna devam etti. - Yedi, sekiz, dokuz, on.
Merdivenlerin bitmesi iyi, yoksa eve asla ulaşamazdı çünkü yalnızca ona kadar saymayı öğrendi.
Slayt
Adamlar bahçeye kar kaydırağı yaptılar. Üzerine su döktüler ve eve gittiler. Kotka işe yaramadı. Evde oturmuş pencereden dışarı bakıyordu. Çocuklar gittikten sonra Kotka patenlerini giydi ve tepeye çıktı. Karda kayıyor ama ayağa kalkamıyor. Ne yapalım? Kotka bir kutu kum alıp tepeye serpti. Adamlar koşarak geldiler. Şimdi nasıl binilir? Adamlar Kotka'ya kızdılar ve onu kumunu karla örtmeye zorladılar. Kotka patenlerini çözdü ve kaydırağı karla örtmeye başladı ve çocuklar üzerine tekrar su döktüler. Kotka da adımlar attı.
Nina Pavlova
Küçük fare kayboldu
Annem orman faresine karahindiba sapından yapılmış bir tekerlek verdi ve şöyle dedi:
- Hadi, oyna, evin içinde dolaş.
- Dikiz-yazık-dikiz! - fare bağırdı. - Oynayacağım, kayacağım!
Ve tekerleği yokuş aşağı yol boyunca yuvarladı. Onu yuvarladım, yuvarladım ve o kadar içine girdim ki kendimi nasıl garip bir yerde bulduğumu fark etmedim. Geçen yılın ıhlamur cevizleri yerde yatıyordu ve kesilmiş yaprakların arkasında tamamen yabancı bir yer vardı! Fare sustu. Daha sonra bu kadar korkutucu olmasın diye tekerleğini yere koydu ve ortaya oturdu. Oturur ve düşünür:
“Annem şöyle dedi: “Evin yakınına git.” Şimdi evin yakınında nerede?
Ama sonra bir yerde çimlerin sallandığını ve bir kurbağanın dışarı fırladığını gördü.
- Dikiz-yazık-dikiz! - fare bağırdı. - Söyle bana kurbağa, annem evin yakınında nerede?
Neyse ki kurbağa bunu biliyordu ve cevap verdi:
- Bu çiçeklerin altından dümdüz koşun. Bir semenderle tanışacaksın. Bir taşın altından yeni çıkmış, yatıyor ve nefes alıyor, gölete doğru sürünmek üzere. Triton'dan sola dönün ve yol boyunca düz ve düz koşun. Beyaz bir kelebek göreceksiniz. Bir çim bıçağının üzerine oturuyor ve birini bekliyor. Beyaz kelebekten tekrar sola dönün ve sonra annenize bağırın, duyacaktır.
- Teşekkür ederim! - dedi fare.
Tekerleğini alıp sapların arasında, beyaz ve sarı anemon çiçekleriyle dolu çanakların altında yuvarladı. Ancak tekerlek çok geçmeden inatçı hale geldi: önce bir sapa, sonra diğerine çarpıyor, sonra sıkışıp kalıyor ve sonra düşüyordu. Ama fare geri adım atmadı, onu itti, çekti ve sonunda onu yola yuvarladı.
Sonra semenderi hatırladı. Sonuçta, semender hiç tanışmadı! Karşılaşmamasının nedeni, fare tekerleğiyle oynarken kendisinin çoktan gölete girmiş olmasıydı. Yani fare nereye sola dönmesi gerektiğini asla bilemedi.
Ve yine çarkını rastgele döndürdü. Uzun çimenlere ulaştım. Ve yine keder: tekerlek ona dolandı - ve ne ileri ne de geri!
Onu zorlukla dışarı çıkarmayı başardık. Ve sonra küçük fare beyaz kelebeği hatırladı. Sonuçta hiç tanışmadı.
Ve beyaz kelebek oturdu, bir çim bıçağının üzerine oturdu ve uçup gitti. Yani fare tekrar nereden sola dönmesi gerektiğini bilmiyordu.
Şans eseri fare bir arıyla karşılaştı. Kırmızı kuş üzümü çiçeklerine uçtu.
- Dikiz-yazık-dikiz! - fare bağırdı. - Söyle bana küçük arı, annem evin yakınında nerede?
Ve arı bunu biliyordu ve cevap verdi:
- Şimdi yokuş aşağı koş. Ovada sarıya dönen bir şey göreceksiniz. Orada masalar desenli masa örtüleriyle kaplı gibi görünüyor ve üzerlerinde sarı fincanlar var. Bu bir dalak, öyle bir çiçek ki. Dalaktan dağa çıkın. Güneş kadar parlak çiçekleri ve yanlarında - uzun bacaklarda - kabarık beyaz toplar göreceksiniz. Bu bir öksürük otu çiçeği. Ondan sağa dön ve sonra annene bağır, duyacaktır.
- Teşekkür ederim! - dedi fare...
Şimdi nereye kaçmalı? Hava çoktan kararmaya başlamıştı ve etrafta kimseyi göremiyordunuz! Fare bir yaprağın altına oturup ağladı. O kadar yüksek sesle ağladı ki annesi duydu ve koşarak geldi. Onunla ne kadar mutluydu! Ve daha da fazlası: Küçük oğlunun hayatta olduğunu bile ummuyordu. Ve mutlu bir şekilde yan yana eve koştular.
Valentina Oseeva
Düğme
Tanya'nın düğmesi çıktı. Tanya bunu bluza dikmek için uzun zaman harcadı.
"Peki büyükanne," diye sordu, "tüm oğlanlar ve kızlar düğme dikmeyi biliyor mu?"
- Bilmiyorum Tanyuşa; Hem erkekler hem de kızlar düğmeleri koparabiliyor, ancak büyükanneler giderek daha fazla onları dikebiliyor.
- İşte böyle! - Tanya kırgın olduğunu söyledi. - Ve sanki sen de büyükanne değilmişsin gibi beni zorladın!
Üç yoldaş
Vitya kahvaltısını kaybetti. Açık büyük değişim bütün çocuklar kahvaltı yapıyordu ve Vitya kenarda duruyordu.
- Neden yemiyorsun? - Kolya ona sordu.
- Kahvaltımı kaybettim...
Kolya büyük bir beyaz ekmek parçasını ısırarak, "Kötü" dedi. - Öğle yemeğine kadar hâlâ uzun bir yol var!
- Nerede kaybettin? - Misha sordu.
"Bilmiyorum..." dedi Vitya sessizce ve arkasını döndü.
Misha, "Muhtemelen cebinizde taşıyordunuz ama çantanıza koymalısınız" dedi. Ama Volodya hiçbir şey sormadı. Vita'ya doğru yürüdü, bir parça ekmek ve tereyağını ikiye böldü ve arkadaşına verdi:
- Al, ye!
Sesleri hecelere, heceleri kelimelere, kelimeleri cümlelere yerleştirmeyi öğrenen bir çocuğun, sistematik eğitimlerle okuma becerisini geliştirmesi gerekir. Ancak okumak oldukça emek yoğun ve monoton bir faaliyettir ve birçok çocuk buna olan ilgisini kaybeder. Bu nedenle sunuyoruz metinler küçük boy , içlerindeki kelimeler hecelere bölünmüştür.
Başta eseri çocuğunuza kendiniz okuyun, eğer uzunsa başlangıcını okuyabilirsiniz. Bu çocuğun ilgisini çekecektir. Daha sonra onu metni okumaya davet edin. Her çalışmanın ardından çocuğun okuduğunu daha iyi anlamasına ve metinden derlediği temel bilgileri kavramasına yardımcı olacak sorular verilir. Metni tartıştıktan sonra tekrar okumayı önerin.
Akıllı Bo-bik
So-nya ve so-ba-ka Bo-bik go-la-li.
So-nya oyuncak bebekle oynadı.
Sonra So-nya eve koştu ve bebeği unuttu.
Bo-bik bebeği buldu ve So-na'ya getirdi.
B.Korsunskaya
Soruları cevapla.
1. Sonya kiminle yürüdü?
2. Sonya bebeği nerede bıraktı?
3. Bebeği eve kim getirdi?
Kuş bir çalının üzerine yuva yapmış. Çocuklar bir yuva buldular ve onu yere indirdiler.
- Bak Vasya, üç kuş!
Ertesi sabah çocuklar geldi ama yuva zaten boştu. Yazık olurdu.
Soruları cevapla.
1. Çocuklar yuvayı ne yaptılar?
2. Ertesi sabah yuva neden boştu?
3. Çocuklar başarılı oldu mu? Ne yapardın?
4. Sizce bu eser bir masal mı, hikâye mi yoksa şiir mi?
Peti ve Misha'nın bir atı vardı. Tartışmaya başladılar: kimin atı? Atları birbirlerinden koparmaya mı başladılar?
- Bana atımı ver.
- Hayır, onu bana ver; at senin değil, benim.
Anne geldi, atı aldı ve at kimsenin olmadı.
Soruları cevapla.
1. Petya ve Misha neden tartıştılar?
2. Annem ne yaptı?
3. Çocuklar ata binmeyi iyi oynadılar mı? Neden böylesin?
sence?
Çocuklara göstermek için bu eserlerin örneğini kullanmanız tavsiye edilir. tür özelliklerişiirler, hikayeler ve masallar.
Tür sözlü kurgu gündelik anlamda olağandışı olayları içeren (fantastik, mucizevi veya gündelik) ve özel bir kompozisyon ve üslup yapısıyla ayırt edilen. Peri masallarında vardır masal karakterleri konuşan hayvanlar, benzeri görülmemiş mucizeler meydana gelir.
Şiir- küçük şiirsel çalışma ayette. Şiirler akıcı ve müzikal olarak okunur, ritim, ölçü ve kafiyeye sahiptir.
Hikaye- küçük edebi biçim; az sayıda karakterin yer aldığı ve olayların süresinin kısa olduğu kısa bir anlatım çalışması. Hikaye hayattan bir olayı anlatıyor, bazıları parlak olay bu gerçekten oldu veya olabilir.
Onu okumaktan vazgeçirmemek için, ilgi çekici olmayan ve anlayamayacağı metinleri okumaya zorlamayın. Bir çocuğun bildiği bir kitabı alıp "ezbere" okuduğu olur. mutlaka çocuğunuza her gün okuyunşiirler, masallar, hikayeler.
Günlük okuma duygusallığı artırır, kültürü, bakış açısını ve zekayı geliştirir ve insan deneyimini anlamaya yardımcı olur.
Edebiyat:
Koldina D.N. Kendi başıma okudum. - M.: TC Sfera, 2011. - 32 s. (Tatlım).
KISA HİKAYELER.
Hikayelerden birini çocuğunuza okuyun. Metinle ilgili birkaç soru sorun. Çocuğunuz okuyabiliyorsa onu okumaya teşvik edin kısa hikaye kendin söyle ve sonra tekrar anlat.
Karınca.
Karınca büyük bir tane buldu. Tek başına taşıyamazdı. Karınca yardım istedi
yoldaşlar. Karıncalar birlikte tahılı kolayca karınca yuvasına sürüklediler.
1. Soruları cevaplayın:
Karınca ne buldu? Bir karınca tek başına neyi yapamaz? Karınca kimi yardıma çağırdı?
Karıncalar ne yaptı? Her zaman birbirinize yardım eder misiniz?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Serçe ve kırlangıçlar.
Kırlangıç yuva yaptı. Serçe yuvayı gördü ve aldı. Kırlangıç yardım istedi
kız arkadaşların. Kırlangıçlar birlikte serçeyi yuvadan kovdular.
1. Soruları cevaplayın:
Kırlangıç ne yaptı? Serçe ne yaptı? Kırlangıç kimi yardıma çağırdı?
Kırlangıçlar ne yaptı?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Cesur adamlar.
Çocuklar okula gidiyorlardı. Aniden bir köpek dışarı fırladı. Adamlara havladı. Erkekler
koşmaya başladı. Sadece Borya yerinde kaldı. Köpek havlamayı bıraktı ve
Bora'ya yaklaştım. Borya onu okşadı. Sonra Borya sakince okula gitti ve köpek sessizce
Onu takip ettim.
1. Soruları cevaplayın:
Adamlar nereye gidiyordu? Yolda ne oldu? Oğlanlar nasıl davrandılar? Nasıl davrandın?
Borya mı? Köpek neden Borey'i takip etti? Hikayenin başlığı doğru mu?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Ormanda yaz.
Yaz geldi. Orman açıklıklarında çimenler diz boyu kadardır. Çekirgeler cıvıldıyor.
Çilekler tüberküllerde kırmızıya döner. Ahududu, yaban mersini, kuşburnu ve yaban mersini çiçek açıyor.
Civcivler yuvalardan uçuyor. Biraz zaman geçecek ve lezzetli orman meyveleri ortaya çıkacak.
meyveler. Yakında çocuklar meyveleri toplamak için sepetlerle buraya gelecekler.
1. Soruları cevaplayın:
Yılın hangi zamanı? Açıklıklarda ne tür çimenler var? Çimlerde kim cıvıldıyor? Hangi
dut tüberkülozlarda kırmızıya dönüyor mu? Hangi meyveler hala çiçek açıyor? Civcivler ne yapıyor?
Çocuklar yakında ormanda ne toplayacak?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Piliç.
Küçük kız yumurtanın etrafına yün ipler sardı. Bir top olduğu ortaya çıktı. Bu top
onu bir sepet içinde ocağa koydu. Üç hafta geçti. Aniden bir gıcırtı duyuldu
Sepetten gıcırdadı. Kız topu çözdü. Orada küçük bir tavuk vardı.
1. Soruları cevaplayın:
Kız topu nasıl yaptı? Üç hafta sonra baloya ne oldu?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Tilki ve kanser. (Rus halk masalı)
Tilki kereviti yarışa davet etti. Kanser kabul etti. Tilki kaçtı ve kanser
tilkinin kuyruğunu yakaladı. Tilki olay yerine ulaştı. Tilki arkasını döndü ve kerevit kancadan kurtuldu
ve diyor ki: "Uzun zamandır seni burada bekliyordum."
1. Soruları cevaplayın:
Tilki kansere ne teklif etti? Kanser tilkiyi nasıl alt etti?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Yetim
Köpek Böceği kurtlar tarafından yenildi. Geriye küçük, kör bir köpek yavrusu kalmıştı. Ona Yetim dediler.
Köpek yavrusu, küçük yavru kedileri olan bir kedinin üzerine yerleştirildi. Kedi Yetimi kokladı,
kuyruğunu kıpırdattı ve yavru köpeğin burnunu yaladı.
Bir gün Yetim, bir sokak köpeğinin saldırısına uğradı. Sonra bir kedi ortaya çıktı. O yakaladı
Yetim dişleriyle uzun kütüğe geri döndü. Pençeleriyle ağaç kabuğuna tutunarak sürükledi
Köpek yavrusu kalktı ve onu kendisiyle kapladı.
1. Soruları cevaplayın:
Yavru köpeğe neden Yetim adı verildi? Yavru köpeği kim büyüttü? Kedi Yetim'i nasıl korudu?
Kime yetim denir?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Engerek.
Vova ormana girdiğinde. Fluffy onunla birlikte koştu. Aniden çimlerde bir hışırtı duyuldu.
Bu bir engerekti. Engerek zehirli bir yılandır. Tüy engereğe doğru koştu ve onu parçaladı.
1. Soruları cevaplayın:
Vova'ya ne oldu? Bir engerek ne kadar tehlikelidir? Vova'yı kim kurtardı? Başlangıçta kimleri öğrendik?
hikaye? Sonra ne oldu? Hikaye nasıl bitti?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
N.Nosov. Slayt.
Adamlar bahçeye kar kaydırağı yaptılar. Üzerine su döktüler ve eve gittiler. Kotka
işe yaramadı. Evde oturmuş pencereden dışarı bakıyordu. Çocuklar gittiğinde Kotka patenlerini giydi
ve tepeye çıktım. Karda kayıyor ama ayağa kalkamıyor. Ne yapalım? Kotka
bir kutu kum alıp tepeye serpti. Adamlar koşarak geldiler. Şimdi nasıl binilir?
Adamlar Kotka'ya kızdılar ve onu kumunu karla örtmeye zorladılar. Kotka çözüldü
paten kayarak kaydırağı karla kapatmaya başladı ve adamlar üzerine tekrar su döktüler. Kotka hala
ve adımları attı.
1. Soruları cevaplayın:
Adamlar ne yaptı? O sırada Kotka neredeydi? Adamlar gidince ne oldu?
Kotka neden tepeye tırmanamadı? O zaman ne yaptı?
Adamlar koşarak geldiğinde ne oldu? Slaydı nasıl düzelttiniz?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Karasik.
Annem yakın zamanda Vitalik'e balıklı bir akvaryum verdi. Balık çok iyiydi
Güzel. Gümüş havuz sazanı - buna denirdi. Vitalik'in de bir kedi yavrusu vardı
Murzik. Griydi, tüylüydü, gözleri iri ve yeşildi. Murzik çok
balıklara bakmayı severdi.
Bir gün arkadaşı Seryozha Vitalik'e geldi. Çocuk balığını polis balığıyla değiştirdi
düdük. Akşam annem Vitalik'e sordu: "Balığın nerede?" Çocuk korktu ve şöyle dedi:
Murzik tarafından yenildiğini söyledi. Anne oğluna yavru kediyi bulmasını söyledi. Onu cezalandırmak istiyordu. Vitalik
Murzik'e üzüldüm. Sakladı. Fakat Murzik dışarı çıkıp eve geldi. “Ah, hırsız!
Şimdi sana bir ders vereceğim!” - dedi annem.
- Anne canım. Murzik'e vurmayın. Havuz sazanını yiyen o değildi. benim"
-Hiç yedin mi? - Annem şaşırdı.
- Hayır yemedim. Onu polis düdüğüyle değiştirdim. Artık yapmayacağım.
1. Soruları cevaplayın:
Hikaye neyle ilgili? Çocuk annesine sorduğunda neden yalan söyledi?
balık nerede? Vitalik neden daha sonra aldatmayı kabul etti? Hangi ana fikir metin?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Cesur yutkunma.
Anne kırlangıç civcivlere uçmayı öğretti. Civciv çok küçüktü. O beceriksizce ve
zayıf kanatlarını çaresizce çırptı.
Havada kalamayan civciv yere düşerek ağır yaralandı. Yalan söylüyordu
hareketsiz ve acınası bir şekilde ciyakladı.
Anne kırlangıç çok endişeliydi. Kızın etrafında döndü, yüksek sesle çığlık attı ve
Ona nasıl yardım edeceğimi bilmiyordum.
Kız civcivi aldı ve tahta bir kutuya koydu. Ve bir kutu
Onu civcivle birlikte bir ağaca koydum.
Kırlangıç civciviyle ilgilendi. Her gün ona yiyecek getiriyor ve besliyordu.
Civciv hızla iyileşmeye başladı ve şimdiden neşeyle cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıl cıvıldıyor
kanatlar. Yaşlı kırmızı kedi civcivi yemek istedi. Sessizce sürünerek tırmandı
ağaca çıktı ve kutunun hemen yanındaydı.
Ancak bu sırada kırlangıç daldan uçtu ve kedinin burnunun önünde cesurca uçmaya başladı.
Kedi onun peşinden koştu ama kırlangıç hızla kaçtı ve kedi ıskaladı ve
yere çarptı. Kısa süre sonra civciv tamamen iyileşti ve kırlangıç mutlu bir şekilde
Cıvıl cıvıl, onu komşu çatının altındaki yerli yuvasına götürdü.
1. Soruları cevaplayın:
Pilicin başına ne gibi bir talihsizlik geldi? Kaza ne zaman oldu? Neden oldu?
Civcivleri kim kurtardı? Kırmızı kedi ne yapıyor? Anne kırlangıç civcivini nasıl korudu?
Yavrusuna nasıl baktı? Bu hikaye nasıl bitti?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Kurt ve sincap. (L.N. Tolstoy'a göre)
Sincap daldan dala atlayıp kurdun üzerine düştü. Kurt onu yemek istedi.
Sincap "Bırak gideyim" diye sorar.
-Eğer bana sincapların neden bu kadar komik olduğunu söylersen gitmene izin veririm. Ve her zaman sıkılıyorum.
-Sıkıldın çünkü kızgınsın. Öfke kalbinizi yakar. Ve neşeliyiz çünkü nazikiz
ve kimseye zarar vermeyiz.
1. Soruları cevaplayın:
Kurt sincabı nasıl yakaladı? Kurt sincapla ne yapmak istedi? Kurda ne sordu?
Kurt ne cevap verdi? Kurt sincaba ne sordu? Sincap nasıl cevap verdi: Kurt neden her zaman?
sıkıcı? Sincaplar neden bu kadar komik?
Kelime çalışması.
-Sincap kurda dedi ki: "Kalbin öfkeyle yanıyor." Kendini neyle yakabilirsin? (ateşle,
kaynar su, buhar, sıcak çay...) Hanginiz yandı? Acıyor mu? Ve acıttığında,
Eğlenmek mi istersin yoksa ağlamak mı?
-Meğer kötü insanları bile incitebiliyormuşsun, kötü bir sözle. Sonra sanki kalbim acıyor
yanmıştı. Yani kurt her zaman sıkılır, üzülür çünkü kalbi acır,
öfke onu yakar.
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Horoz ailesiyle birlikte. (K.D. Ushinsky'ye göre)
Bahçede bir horoz dolaşıyor: Başında kırmızı bir tarak ve burnunun altında kızıl bir sakal var. Kuyruk
Petya'nın bir tekerleği, kuyruğunda desenler ve bacaklarında mahmuzları var. Petya tahılı buldu. Tavuğu çağırıyor
tavuklarla. Tahılı paylaşmadılar; kavga ettiler. Horoz Petya onları uzlaştırdı:
Tahılları kendisi yedi, kanatlarını çırptı ve var gücüyle bağırdı: ku-ka-re-ku!
1. Soruları cevaplayın:
Hikâye kimden bahsediyor? Horoz nereye gidiyor? Petya'nın tarağı, sakalı ve mahmuzları nerede?
Horozun kuyruğu neye benziyor? Neden? Horoz ne buldu? Kimi aradı?
Tavuklar neden kavga etti? Horoz onları nasıl uzlaştırdı?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Ayı yavruları banyo yapıyor. (V. Bianchi'ye göre)
Ormandan çıktı Büyük Kepçe ve iki komik küçük ayı. Ayı yakaladı
dişlerinle bir ayı yavrusunu yakasından tut ve onu nehre batıralım. Başka bir küçük ayı
korktu ve ormana koştu. Annesi ona yetişip tokat attı ve ardından suya düştü.
Yavrular mutluydu.
1. Soruları cevaplayın:
Ormandan kim çıktı? Ayı yavrusunu nasıl yakaladı? Anne ayı yavrusunu batırdı
yoksa sadece tutuyor musun? İkinci ayı yavrusu ne yaptı? Anne küçük ayıya ne verdi?
Yavrular banyodan memnun muydu?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Ördekler. (K.D. Ushinsky'ye göre)
Vasya kıyıda oturuyor. Ördeklerin havuzda yüzmesini izliyor: geniş burunları suya doğru
Saklanıyor Vasya ördekleri eve nasıl götüreceğini bilmiyor.
Vasya ördeklere tıklamaya başladı: "Ördek-ördek-ördekler!" Burunlar geniş, pençeler perdeli!
Solucan taşımak ve çim toplamak yeter, artık eve gitme vaktiniz geldi.
Vasya'nın ördek yavruları itaat etti, karaya çıktı ve eve dönüyor.
1. Soruları cevaplayın:
Kim kıyıda oturup ördeklere baktı? Vasya'nın bankada ne işi vardı? Havuzdaki ördekler gibi
yaptın mı? Burunlarını tam olarak nereye sakladın? Nasıl burunları var? Ördeklerin neden geniş?
Burunlarını suya mı sakladın? Vasya neyi bilmiyordu? Vasya ördeklere ne isim verdi? Ördekler ne yaptı?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
İnek. (E. Charushin'e göre)
Pestrukha yeşil bir çayırda duruyor, çimleri çiğniyor ve çiğniyor. Pestrukha'nın boynuzları dik, yanları
kalın ve sütlü meme. Kuyruğunu sallıyor, sinekleri ve at sineklerini uzaklaştırıyor.
-Neyi seviyorsun Pestrukha, çiğnemek daha lezzetli - basit yeşil çimen mi yoksa çeşitli çiçekler mi?
Belki bir papatya, belki mavi bir peygamber çiçeği ya da unutma beni ya da belki bir zil?
Ye, ye Pestrukha, daha lezzetli, sütün daha tatlı olacak. Sütçü kız senin için gelecek
sağım - dolu bir kova lezzetli, tatlı süt sağmak.
1. Soruları cevaplayın:
İneğin adı nedir? İnek Pestrukha nerede duruyor? Yeşil çayırda ne işi var?
Pestrukha'nın ne tür boynuzları var? Taraflar, hangileri? Pestrukha'nın başka neleri var? (Sütlü meme.)
Neden kuyruğunu sallıyor? Sizce bir ineğin çiğnemesi daha lezzetli olan şey nedir:
çimen mi çiçek mi? Bir inek hangi çiçekleri yemeyi sever? Bir inek çiçekleri seviyorsa
Evet, ne tür sütü olacak? İneği sağmaya kim gelecek? Sütçü kız gelip sütünü sağacak... .
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Fareler. (K.D. Ushinsky'ye göre)
Fareler deliklerine toplandılar. Gözleri siyah, patileri küçük ve sivridir.
küçük dişler, gri paltolar, yerde sürüklenen uzun kuyruklar Fareler şöyle düşünüyor: “Nasıl.
Krakeri deliğe mi sürükleyeceksiniz? Ah, dikkat edin fareler! Kedi Vasya yakındadır. O senden gerçekten hoşlanıyor
seni seviyor, kuyruklarını koparacak, kürk mantolarını yırtacak.
1. Soruları cevaplayın:
Fareler nerede toplanıyor? Farelerin ne tür gözleri var? Ne tür pençeleri var? Peki ne tür dişler?
Ne tür kürk mantolar? Peki ya at kuyruğu? Fareler ne düşünüyordu? Fareler kimden korkmalı?
Vasya kedisinden neden korkmalısınız? Farelere ne yapabilir?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Tilki. (E. Charushin'e göre)
Tilki kışın fareler ve fareleri yakalar. Daha uzakta olmak için bir kütüğün üzerinde durdu
görebilir, dinleyebilir ve bakabilirsiniz: farenin kar altında gıcırdadığı, biraz hareket ettiği yerde.
Duyar, fark eder ve acele eder. Bitti: Kırmızı, tüylü bir avcının dişlerine bir fare yakalandı.
1. Soruları cevaplayın:
Bir tilki kışın ne yapar? Nerede duruyor? Neden kalkıyor ve ne dinliyor?
bakıyor mu? Tilki fareyi duyup fark ettiğinde ne yapar? Tilki fareleri nasıl yakalar?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Kirpi. (E. Charushin'e göre)
Adamlar ormanda yürüdüler. Bir çalının altında bir kirpi bulduk. Korkuyla top gibi kıvrıldı.
Adamlar kirpiyi şapkaya sararak eve getirdiler. Ona süt verdiler.
Kirpi arkasını döndü ve sütü yemeye başladı. Ve sonra kirpi tekrar ormana doğru kaçtı.
1. Soruları cevaplayın:
Adamlar nereye gitti? Kimi buldular? Kirpi nerede oturuyordu? Kirpi korkudan ne yaptı? Nerede
çocuklar kirpiyi getirdiler mi? Neden kendilerine enjeksiyon yapmadılar? Ona ne verdiler? Sonra ne oldu?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Evet Taits. Mantarlar için.
Büyükanne ve Nadya mantar toplamak için ormana gittiler. Büyükbaba onlara bir sepet verdi ve şöyle dedi:
- Peki, en çok kim alırsa!
Böylece yürüdüler, yürüdüler, toplayıp topladılar ve evlerine gittiler. Büyükannenin dolu bir sepeti var ve Nadya'nın
yarım. Nadya şunları söyledi:
- Büyükanne, haydi sepetleri değiş tokuş edelim!
- Haydi!
Böylece eve geldiler. Büyükbaba baktı ve şöyle dedi:
- Ah evet Nadya! Bak, büyükannemden daha fazlasını kazandım!
Burada Nadya kızardı ve çoğunu söyledi sessiz bir sesle:
- Bu benim sepetim değil... tamamen büyükannemin.
1. Soruları cevaplayın:
Nadya ve büyükannesi nereye gittiler? Neden ormana gittiler? Büyükbaba onları uğurlarken ne dedi?
ormana mı? Ormanda ne yapıyorlardı? Nadya ne kadar, büyükanne ne kadar kazandı?
Eve gittiklerinde Nadya büyükannesine ne dedi? Dedesi ne dedi
Geri döndün mü? Nadya ne dedi? Nadya neden kızardı ve büyükbabasına sessiz bir sesle cevap verdi?
2. Hikayeyi yeniden anlatın.
Bahar.
Güneş ısındı. Akışlar koştu. Kaleler geldi. Kuşlar civciv çıkarır. Bir tavşan ormanın içinden neşeyle atlıyor. Tilki ava çıktı ve avın kokusunu aldı. Dişi kurt, yavruları açıklığa çıkardı. Dişi ayı mağaranın yakınında hırlıyor. Kelebekler ve arılar çiçeklerin üzerinde uçuyor. Bahardan herkes memnun.
geldi sıcak yaz. Bahçedeki kuş üzümleri olgunlaştı. Dasha ve Tanya onu bir kovada topluyorlar. Daha sonra kızlar kuş üzümlerini tabağa koydular. Annem ondan reçel yapacak. Soğuk kış aylarında çocuklar reçelli çay içerler.
Sonbahar.
Uçtu eğlenceli yaz. Böylece sonbahar geldi. Hasadın hasat zamanı geldi. Vanya ve Fedya patates kazıyor. Vasya pancar ve havuç topluyor, Fenya ise fasulye topluyor. Bahçede bir sürü erik var. Vera ve Felix meyve toplayıp okul kafeteryasına gönderiyorlar. Orada herkese olgun ve lezzetli meyveler ikram edilir.
Donlar toprağı dondurdu. Nehirler ve göller dondu. Her yerde beyaz kabarık kar var. Çocuklar kışın mutluluğunu yaşıyor. Taze karda kayak yapmak çok güzel. Seryozha ve Zhenya kartopu oynuyor. Lisa ve Zoya kardan kadın yapıyorlar.
Sadece hayvanlar zor zamanlar geçirir kış soğuğu. Kuşlar barınağa daha yakın uçarlar.
Çocuklar, kışın küçük dostlarımıza yardım edin. Kuş besleyicileri yapın.
Ormanda.
Grisha ve Kolya ormana gittiler. Mantar ve çilek topladılar. Mantarları bir sepete, meyveleri ise bir sepete koyarlar. Aniden gök gürültüsü çarptı. Güneş kayboldu. Her tarafta bulutlar belirdi. Rüzgar ağaçları yere doğru eğdi. Şiddetli yağmur yağmaya başladı. Çocuklar ormancının evine gittiler. Çok geçmeden orman sessizleşti. Yağmur durdu. Güneş çıktı. Grisha ve Kolya eve mantar ve meyvelerle gittiler.
Hayvanat bahçesinde.
Sınıfımızın öğrencileri hayvanat bahçesine gittiler. Birçok hayvan gördüler. Bir dişi aslan ve küçük bir aslan yavrusu güneşin tadını çıkarıyorlardı. Tavşan ve tavşan lahanayı kemiriyorlardı. Dişi kurt ve yavruları uyuyorlardı. Büyük kabuğu olan bir kaplumbağa yavaş yavaş sürünüyordu. Kızlar tilkiyi gerçekten sevdiler.
Mantarlar.
Çocuklar mantar toplamak için ormana gittiler. Roma bir huş ağacının altında güzel bir çörek buldu. Valya çam ağacının altında küçük bir yağ tenekesi gördü. Seryozha çimlerin arasında kocaman bir çörek gördü. Koruda çeşitli mantarlarla dolu sepetler topladılar. Çocuklar evlerine mutlu ve mutlu döndüler.
Yaz tatilleri.
Sıcak yaz geldi. Roma, Slava ve Lisa ve ebeveynleri Kırım'a gittiler. Karadeniz'de yüzdüler, hayvanat bahçesine gittiler, gezilere çıktılar. Adamlar balık tutuyorlardı. Çok ilginçti. Bu tatilleri uzun süre hatırladılar.
Dört kelebek.
İlkbahardı. Güneş pırıl pırıl parlıyordu. Çayırda çiçekler büyüdü. Üstlerinde dört kelebek uçuyordu: Kırmızı bir kelebek, beyaz bir kelebek, sarı bir kelebek ve siyah bir kelebek.
Aniden büyük siyah bir kuş uçtu. Kelebekleri gördü ve onları yemek istedi. Kelebekler korktular ve çiçeklerin üzerine oturdular. Beyaz bir kelebek papatyanın üzerinde oturuyordu. Kırmızı kelebek - haşhaş üzerinde. Sarı olan bir karahindibanın üzerine, siyah olan ise bir ağaç dalının üzerinde oturuyordu. Kuş uçtu, uçtu ama kelebekleri görmedi.
Kedicik.
Vasya ve Katya'nın bir kedisi vardı. İlkbaharda kedi ortadan kayboldu ve çocuklar onu bulamadı.
Bir gün oyun oynuyorlardı ve tepelerinde miyavlama sesleri duyuldu. Vasya Katya'ya bağırdı:
- Bir kedi ve yavru kedi buldum! Çabuk buraya gel.
Beş kedi yavrusu vardı. Büyüdüklerinde. Çocuklar beyaz patileri olan gri bir kedi yavrusu seçtiler. Onu beslediler, onunla oynadılar ve kendileriyle birlikte yatağına götürdüler.
Bir gün çocuklar yolda oynamaya gittiler ve yanlarına bir kedi yavrusu aldılar. Dikkatleri dağılmıştı ve yavru kedi tek başına oynuyordu. Aniden birisinin yüksek sesle bağırdığını duydular: "Geri, geri!" - ve avcının dörtnala koştuğunu gördüler ve önünde iki köpek bir yavru kedi gördü ve onu kapmak istedi. Ve kedi yavrusu aptaldır. Sırtını eğer ve köpeklere bakar.
Köpekler yavru kediyi yakalamak istedi ama Vasya koştu, karnı yavru kedinin üzerine düştü ve onu köpeklerden engelledi.
Fluff ve Masha.
Sasha'nın köpeği Fluff. Dasha'nın bir kedisi var, Masha. Fluff kemikleri sever ve Masha fareleri sever. Fluff, Sasha'nın ayaklarının dibinde uyuyor ve Masha kanepede uyuyor. Dasha, Masha'ya kendisi için bir yastık dikiyor. Masha yastıkta uyuyacak.
Dur.
Borya, Paşa ve Petya yürüyüşe çıktılar. Yol bataklığın yanından geçip nehirde son buluyordu. Adamlar balıkçılara yaklaştı. Balıkçı adamları nehrin karşısına geçirdi. Kıyıda mola verdiler. Borya ateş için dalları kesti. Petya çöreği ve sosisi kesti. Ateşin yanında yemek yediler, dinlendiler ve evlerine döndüler.
Vinçler.
Turnalar bataklıkların, orman göllerinin, çayırların ve nehir kıyılarının yakınında yaşar. Yuvalar doğrudan yere inşa edilir. Turna, yuvanın üzerinde daireler çizerek onu korur.
Yaz sonunda turnalar sürüler halinde toplanır ve sıcak ülkelere uçarlar.
Arkadaşlar.
Seryozha ve Zakhar'ın Druzhok adında bir köpeği var. Çocuklar Buddy ile çalışmayı ve ona öğretmeyi severler. Hizmet etmeyi, uzanmayı ve dişlerinin arasında sopa taşımayı zaten biliyor. Adamlar Druzhka'yı çağırdığında yüksek sesle havlayarak onlara doğru koşuyor. Seryozha, Zakhar ve Druzhok iyi arkadaşlar.
Zhenya ve Zoya ormanda bir kirpi buldular. Sessizce yatıyordu. Adamlar kirpinin hasta olduğuna karar verdi. Zoya onu sepete koydu. Çocuklar eve koştu. Kirpi sütüyle beslediler. Daha sonra onu bir yaşam köşesine götürdüler. Orada birçok hayvan yaşıyor. Çocuklar onlara öğretmen Zinaida Zakharovna'nın rehberliğinde bakıyorlar. Kirpinin iyileşmesine yardım edecek.
Başkasının yumurtası.
Yaşlı kadın yumurtaların bulunduğu sepeti tenha bir yere koydu ve üzerine bir tavuk koydu.
Tavuk biraz su içmek ve tahılları gagalamak için koşup yerine döner, oturur ve gıdaklar. Yumurtalardan civcivler çıkmaya başladı. Tavuk kabuğun dışına atlayacak ve koşup solucan arayalım.
Başkasının yumurtası tavuğa ulaştı - ördek yavrusu olduğu ortaya çıktı. Nehre koştu ve bir kağıt parçası gibi yüzerek geniş perdeli patileriyle suyu topladı.
Postacı.
Sveta'nın annesi postanede postacı olarak çalışıyor. Postaları bir posta çantasında dağıtıyor. Sveta gündüzleri okula gidiyor ve akşamları annesiyle birlikte akşam postalarını posta kutularına koyuyor.
İnsanlar mektup alıyor, gazete ve dergi okuyor. Herkesin Sveta'nın annesinin mesleğine gerçekten ihtiyacı var.
Yağmurda not defterleri
Teneffüs sırasında Marik bana şunu söylüyor:
Hadi sınıftan kaçalım. Bakın dışarısı ne kadar güzel!
Ya Dasha Teyze evrak çantalarını almakta gecikirse?
Evrak çantalarınızı pencereden dışarı atmanız gerekiyor.
Pencereden dışarı baktık: Duvarın yanı kuruydu ama biraz daha uzakta büyük bir su birikintisi vardı. Evrak çantalarınızı su birikintisine atmayın! Pantolonun kemerlerini çıkarıp birbirine bağladık ve evrak çantalarını dikkatlice üzerlerine indirdik. Bu sırada zil çaldı. Öğretmen içeri girdi. Oturmak zorunda kaldım. Ders başladı. Yağmur pencerenin dışına yağdı. Marik bana bir not yazıyor: "Defterlerimiz kayıp."
Ona cevap veriyorum: “Defterlerimiz kayıp.”
Bana şöyle yazıyor: “Ne yapacağız?”
Ona cevap veriyorum: "Ne yapacağız?"
Aniden beni kurula çağırdılar.
“Yapamam,” diyorum, “kurulun başına gitmem gerekiyor.”
“Sanırım kemer olmadan nasıl yürüyebilirim?”
Git, git, sana yardım edeceğim” diyor öğretmen.
Bana yardım etmene gerek yok.
Acaba hasta mısın?
"Hastayım" diyorum.
Ev ödevin nasıl?
Ev ödevleriyle arası iyi.
Öğretmen yanıma geliyor.
Peki, bana defterini göster.
Sana neler oluyor?
İki vermeniz gerekecek.
Dergiyi açıyor ve bana kötü bir not veriyor ve ben artık yağmurda ıslanan defterimi düşünüyorum.
Öğretmen bana kötü bir not verdi ve sakince şöyle dedi:
Bugün bir tuhaf hissediyorsun...
Masamın altına nasıl oturdum
Öğretmen tahtaya döner dönmez hemen sıranın altına girdim. Öğretmen ortadan kaybolduğumu fark ettiğinde muhtemelen çok şaşıracaktır.
Acaba ne düşünecek? Herkese nereye gittiğimi sormaya başlayacak; çok güldürecek! Dersin yarısı geçti ve ben hâlâ oturuyorum. “Ne zaman,” diye düşünüyorum, “sınıfta olmadığımı görecek mi?” Ve masanın altına oturmak zor. Hatta sırtım ağrıyor. Böyle oturmayı dene! Öksürdüm - dikkat yok. Artık oturamıyorum. Üstelik Seryozha ayağıyla beni sırtımdan dürtmeye devam ediyor. Dayanamadım. Dersin sonuna kadar gelmedi. Dışarı çıkıyorum ve şunu söylüyorum:
Üzgünüm Pyotr Petrovich...
Öğretmen sorar:
Sorun ne? Kurula gitmek ister misin?
Hayır, kusura bakmayın, masamın altında oturuyordum...
Peki orada, masanın altında oturmak ne kadar rahat? Bugün çok sessiz oturdun. Sınıfta her zaman böyle olurdu.
Goga birinci sınıfa başladığında yalnızca iki harfi biliyordu: O - daire ve T - çekiç. Hepsi bu. Başka harf bilmiyordum. Ve okuyamadım.
Büyükanne ona öğretmeye çalıştı ama o hemen bir numara buldu:
Şimdi büyükanne, senin için bulaşıkları yıkayacağım.
Ve hemen bulaşıkları yıkamak için mutfağa koştu. Ve yaşlı büyükanne ders çalışmayı unuttu ve hatta ev işlerinde ona yardım etmesi için ona hediyeler bile aldı. Gogin'in ailesi de uzun bir iş gezisindeydi ve büyükannelerine güveniyordu. Ve elbette oğullarının hâlâ okumayı öğrenmediğini bilmiyorlardı. Ancak Goga sık sık yerleri ve bulaşıkları yıkadı, ekmek almaya gitti ve büyükannesi, ailesine yazdığı mektuplarda onu mümkün olan her şekilde övdü. Ve ona yüksek sesle okudum. Ve kanepede rahatça oturan Goga dinledi gözler kapalı. "Büyükannem bana yüksek sesle okuyorsa neden okumayı öğreneyim ki?" diye düşündü. Denemedi bile.
Ve sınıfta elinden geldiğince kaçtı.
Öğretmen ona şunu söyler:
Burada okuyun.
Okuyormuş gibi yaptı ve büyükannesinin ona okuduklarını hafızasından kendisi anlattı. Öğretmen onu durdurdu. Sınıfın kahkahaları arasında şunları söyledi:
Eğer istersen pencereyi kapatsam iyi olur ki patlamasın.
Başım o kadar dönüyor ki muhtemelen düşeceğim...
O kadar ustaca davrandı ki, bir gün öğretmeni onu doktora gönderdi. Doktor sordu:
Sağlığın nasıl?
"Kötü" dedi Goga.
Ne acıtıyor?
Peki o zaman sınıfa git.
Çünkü hiçbir şey sana zarar vermez.
Nereden biliyorsunuz?
Nereden biliyorsunuz? - doktor güldü. Ve Goga'yı hafifçe çıkışa doğru itti. Goga bir daha asla hasta numarası yapmadı ama kaçamak yapmaya devam etti.
Ve sınıf arkadaşlarımın çabaları boşa çıktı. İlk önce ona mükemmel bir öğrenci olan Masha atandı.
Ciddi bir şekilde çalışalım,” dedi Masha ona.
Ne zaman? - Goga'ya sordu.
Evet, şimdi bile.
Goga, "Şimdi geleceğim," dedi.
Ve gitti ve geri dönmedi.
Daha sonra mükemmel bir öğrenci olan Grisha ona atandı. Sınıfta kaldılar. Ancak Grisha astarı açar açmaz Goga masanın altına uzandı.
Nereye gidiyorsun? - Grisha'ya sordu.
Goga, "Buraya gelin" diye seslendi.
Ve burada kimse bize müdahale etmeyecek.
Hadi! - Grisha elbette kırıldı ve hemen ayrıldı.
Ona başka kimse atanmadı.
Zaman geçti. Kaçıyordu.
Gogin'in ailesi geldi ve oğullarının tek bir satır bile okuyamadığını gördü. Baba başını tuttu, anne de çocuğu için getirdiği kitabı kaptı.
Artık her akşam” dedi, “Bu harika kitabı oğluma yüksek sesle okuyacağım.
Büyükanne şöyle dedi:
Evet, evet, ben de her akşam Gogochka'ya yüksek sesle ilginç kitaplar okurum.
Ama baba şöyle dedi:
Gerçekten bunu yapman boşunaydı. Gogochka'mız o kadar tembelleşti ki tek bir satırı okuyamıyor. Herkesin toplantıya gitmesini rica ediyorum.
Ve baba, büyükanne ve anneyle birlikte bir toplantıya gitti. Ve Goga ilk başta toplantı konusunda endişeliydi, ancak annesi ona yeni bir kitaptan okumaya başlayınca sakinleşti. Hatta zevkle bacaklarını salladı ve neredeyse halıya tükürüyordu.
Ama bunun nasıl bir buluşma olduğunu bilmiyordu! Orada ne karar verildi!
Toplantıdan sonra annem ona bir buçuk sayfa okudu. Ve bacaklarını sallayarak safça bunun olmaya devam edeceğini hayal etti. Ama annem gerçekten durduğunda ilginç yer yine endişelenmeye başladı.
Ve kitabı ona uzattığında daha da endişelenmeye başladı.
Hemen şunu önerdi:
Bulaşıkları senin için yıkayayım anne.
Ve bulaşıkları yıkamak için koştu.
Babasının yanına koştu.
Babası ona sert bir şekilde bir daha kendisinden böyle bir ricada bulunmamasını söyledi.
Kitabı büyükannesine uzattı ama o esnedi ve kitabı elinden düşürdü. Kitabı yerden alıp tekrar büyükannesine verdi. Ama yine elinden düşürdü. Hayır, daha önce hiç sandalyesinde bu kadar çabuk uykuya dalmamıştı! Goga, "Gerçekten uyuyor mu?" diye düşündü, "yoksa toplantıda rol yapması mı emredildi? “Goga onu çekiştirdi, salladı ama büyükanne uyanmayı düşünmedi bile.
Çaresizlik içinde yere oturdu ve resimlere bakmaya başladı. Ancak resimlerden sonra orada ne olduğunu anlamak zordu.
Kitabı sınıfa getirdi. Ancak sınıf arkadaşları ona kitap okumayı reddetti. Sadece bu da değil: Masha hemen oradan ayrıldı ve Grisha meydan okurcasına masanın altına uzandı.
Goga lise öğrencisini rahatsız etti ama o onun burnuna hafifçe vurdu ve güldü.
Ev toplantısının anlamı budur!
Kamuoyunun anlamı bu!
Kısa süre sonra kitabın tamamını ve diğer birçok kitabı okudu, ancak alışkanlıktan dolayı ekmek almayı, yerleri yıkamayı veya bulaşıkları yıkamayı asla unutmadı.
İlginç olan da bu!
Neyin şaşırtıcı olduğu kimin umurunda?
Tanka hiçbir şeye şaşırmıyor. Her zaman şöyle der: "Bu şaşırtıcı değil!" - şaşırtıcı bir şekilde gerçekleşse bile. Dün herkesin gözü önünde öyle bir su birikintisinin üzerinden atladım ki... Kimse üzerinden atlayamadı ama ben atladım! Tanya dışında herkes şaşırmıştı.
“Sadece düşün! Ne olmuş? Bu şaşırtıcı değil!
Onu şaşırtmaya çalışıyordum. Ama beni şaşırtamadı. Ne kadar çabalasam da olmadı.
Sapanla küçük bir serçeye vurdum.
Ellerim üzerinde yürümeyi ve tek parmağım ağzımdayken ıslık çalmayı öğrendim.
Hepsini gördü. Ama şaşırmadım.
Elimden gelenin en iyisini yapmaya çalıştım. Ne yapmadım! Ağaçlara tırmandım, kışın şapkasız yürüdüm...
Hala şaşırmamıştı.
Ve bir gün elimde bir kitapla bahçeye çıktım. Bankta oturdum. Ve okumaya başladı.
Tanka'yı görmedim bile. Ve diyor ki:
Muhteşem! Bunu düşünmezdim! Okuyor!
Ödül
Orijinal kostümler yaptık - başka kimse onlara sahip olamayacak! Ben bir at olacağım ve Vovka bir şövalye olacak. Tek kötü şey, benim ona binmem, onun bana binmesi gerektiği. Ve hepsi biraz daha genç olduğum için. Doğru, onunla anlaştık: her zaman bana binmeyecek. Bana biraz binecek, sonra inecek ve atların dizginlerinden tutulduğu gibi beni yönlendirecek. Ve böylece karnavala gittik. Kulübe sıradan takım elbiseyle geldik, sonra kıyafetlerimizi değiştirip salona gittik. Yani taşındık. Dört ayak üzerinde süründüm. Ve Vovka sırtımda oturuyordu. Doğru, Vovka bana yardım etti - ayaklarıyla yerde yürüdü. Ama benim için yine de kolay olmadı.
Ve henüz hiçbir şey görmedim. At maskesi takıyordum. Maskede gözler için delikler olmasına rağmen hiçbir şey göremedim. Ama alnında bir yerdeydiler. Karanlıkta sürünüyordum.
Birinin ayağına çarptım. İki kez bir sütuna çarptım. Bazen başımı salladım, sonra maske düştü ve ışığı gördüm. Ama bir anlığına. Ve sonra yine karanlık. Her zaman başımı sallayamıyordum!
En azından bir an için ışığı gördüm. Ancak Vovka hiçbir şey görmedi. Ve bana ileride ne olacağını sormaya devam etti. Ve benden daha dikkatli emeklememi istedi. Yine de dikkatlice süründüm. Kendim hiçbir şey görmedim. İleride ne olacağını nasıl bilebilirdim! Birisi elime bastı. Hemen durdum. Ve daha fazla sürünmeyi reddetti. Vovka'ya şunu söyledim:
Yeterli. Kalk.
Vovka muhtemelen yolculuktan keyif alıyordu ve inmek istemiyordu. Henüz çok erken olduğunu söyledi. Ama yine de aşağı indi, dizginlerimden tuttu ve ben de sürünerek yoluma devam ettim. Artık hiçbir şey göremesem de emeklemek benim için daha kolaydı.
Ben maskeleri çıkarıp karnavala bakmayı, sonra tekrar takmayı önerdim. Ancak Vovka şunları söyledi:
O zaman bizi tanıyacaklar.
Burası eğlenceli olmalı,” dedim. “Ama hiçbir şey göremiyoruz...
Ancak Vovka sessizce yürüdü. Sonuna kadar dayanmaya kararlıydı. Birincilik ödülünü alın.
Dizlerim ağrımaya başladı. Söyledim:
Şimdi yere oturacağım.
Atlar oturabilir mi? - dedi Vovka. "Sen delisin!" Sen bir atsın!
"Ben at değilim" dedim. "Sen de bir atsın."
Vovka, "Hayır, sen bir atsın," diye yanıtladı. "Aksi takdirde ikramiye alamayacağız."
Öyle olsun,” dedim. “Bundan sıkıldım.”
"Sabırlı olun" dedi Vovka.
Duvara doğru sürünerek yaslandım ve yere oturdum.
Oturuyor musun? - Vovka'ya sordu.
"Oturuyorum" dedim.
"Tamam," diye onayladı Vovka, "Yine de yere oturabilirsin." Sadece sandalyeye oturmayın. Anlıyor musunuz? Bir at ve aniden bir sandalyenin üzerinde!..
Etrafta müzik çınlıyordu ve insanlar gülüyordu.
Diye sordum:
Yakında bitecek mi?
Sabırlı olun,” dedi Vovka, “muhtemelen yakında...
Vovka da buna dayanamadı. Kanepeye oturdum. Yanına oturdum. Sonra Vovka kanepede uyuyakaldı. Ve ben de uykuya daldım.
Daha sonra bizi uyandırıp ikramiye verdiler.
Dolapta
Dersten önce dolaba tırmandım. Dolaptan miyavlamak istedim. Onun bir kedi olduğunu düşünecekler ama o benim.
Dolapta oturuyordum, dersin başlamasını bekliyordum ve nasıl uyuyakaldığımı fark etmedim.
Uyanıyorum; sınıf sessiz. Çatlağa bakıyorum - kimse yok. Kapıyı ittim ama kapalıydı. Bu yüzden tüm ders boyunca uyudum. Herkes evine gitti ve beni dolaba kilitlediler.
Dolap havasız ve gece gibi karanlık. Korktum, bağırmaya başladım:
Uh-uh! Ben dolabın içindeyim! Yardım!
Dinledim - her yerde sessizlik.
HAKKINDA! Yoldaşlar! Dolapta oturuyorum!
Birinin adımlarını duyuyorum. Birisi geliyor.
Burada kim bağırıyor?
Temizlikçi kadın Nyusha Teyzeyi hemen tanıdım.
Çok sevindim ve bağırdım:
Nyusha Teyze, buradayım!
Neredesin canım?
Ben dolabın içindeyim! Dolapta!
Sen oraya nasıl geldin canım?
Dolaptayım büyükanne!
Dolapta olduğunu duydum. Peki ne istiyorsun?
Bir dolaba kilitlendim. Ah, büyükanne!
Nyusha Teyze gitti. Tekrar sessizlik. Muhtemelen anahtarı almaya gitmiştir.
Pal Palych parmağıyla dolaba vurdu.
Orada kimse yok” dedi Pal Palych.
Neden? "Evet" dedi Nyusha Teyze.
Peki o nerede? - dedi Pal Palych ve dolabı tekrar çaldı.
Herkesin gitmesinden ve benim dolapta kalmamdan korkuyordum ve var gücümle bağırdım:
Buradayım!
Sen kimsin? - Pal Palych'e sordu.
Ben... Tsypkin...
Oraya neden gittin Tsypkin?
Kilitlendim... İçeri giremedim...
Hm... Kilitlendi! Ama içeri girmedi! Gördün mü? Okulumuzda ne büyücüler var! Dolaba kilitlendiklerinde dolaba girmezler. Mucizeler gerçekleşmez, duydun mu Tsypkin?
Ne zamandır orada oturuyorsun? - Pal Palych'e sordu.
Bilmiyorum...
Anahtarı bulun,” dedi Pal Palych. - Hızlı.
Nyusha Teyze anahtarı almaya gitti ama Pal Palych geride kaldı. Yakındaki bir sandalyeye oturup beklemeye başladı. Çatlaktan yüzünü gördüm. Çok kızgındı. Bir sigara yaktı ve şöyle dedi:
Kuyu! Şakanın yol açtığı şey budur. Bana dürüstçe söyle: neden dolabın içindesin?
Gerçekten dolaptan kaybolmak istedim. Dolabı açıyorlar ve ben orada değilim. Sanki oraya hiç gitmemiş gibiydim. Bana şunu soracaklar: “Dolapta mıydın?” "Ben değildim" diyeceğim. Bana şöyle diyecekler: “Kim oradaydı?” "Bilmiyorum" diyeceğim.
Ama bu sadece masallarda olur! Elbette yarın annemi arayacaklar... Oğlunuz dolaba tırmandı, oradaki tüm derslerde uyudu, falan diyecekler... sanki burada uyumak benim için rahatmış gibi! Bacaklarım ağrıyor, sırtım ağrıyor. Bir işkence! Cevabım neydi?
Sessizdim.
Orada yaşıyor musun? - Pal Palych'e sordu.
Peki, sıkı durun, yakında açılacaklar...
oturuyorum...
Yani... - dedi Pal Palych. - Peki neden bu dolaba tırmandığını bana cevaplayacak mısın?
DSÖ? Tsypkin mi? Dolapta mı? Neden?
Tekrar ortadan kaybolmak istedim.
Yönetmen sordu:
Tsypkin, sen misin?
Derin bir iç çektim. Artık cevap veremedim.
Nyusha Teyze şöyle dedi:
Sınıf lideri anahtarı elinden aldı.
Müdür, “Kapıyı kırın” dedi.
Kapının kırıldığını, dolabın sarsıldığını hissettim ve acıyla alnıma vurdum. Dolabın düşmesinden korktum ve ağladım. Ellerimi dolabın duvarlarına dayadım, kapı kırılıp açıldığında aynı şekilde durmaya devam ettim.
O halde dışarı çıkın,” dedi yönetmen. - Ve bunun ne anlama geldiğini bize açıkla.
Hareket etmedim. Korkmuştum.
Neden ayakta? - yönetmene sordu.
Dolaptan çıkarıldım.
Bütün zaman boyunca sessiz kaldım.
Ne diyeceğimi bilmiyordum.
Sadece miyavlamak istedim. Ama nasıl söylerdim...
Kafamdaki atlıkarınca
Sona doğru akademik yıl Babamdan bana iki tekerlekli bir araç, pille çalışan bir hafif makineli tüfek, pille çalışan bir uçak, uçan bir helikopter ve bir masa hokeyi oyunu almasını istedim.
Bunlara gerçekten sahip olmak istiyorum! - Babama “Sürekli kafamın içinde atlıkarınca gibi dönüyorlar, bu da başımı o kadar döndürüyor ki, ayaklarımın üzerinde durmakta zorlanıyorum” dedim.
"Durun" dedi baba, "düşmeyin ve bütün bunları benim için bir kağıda yazın da unutmayayım."
Ama neden yazsınlar, onlar zaten kafamın içindeler.
Yaz,” dedi baba, “bunun sana hiçbir maliyeti yok.”
"Genel olarak hiçbir değeri yok" dedim, "sadece ekstra zahmet." büyük harflerle tüm sayfa için:
VİLİSAPET
PİSTAL TABANCA
SANALLET
Sonra düşündüm ve “dondurma” yazmaya karar verdim, pencereye gittim, karşıdaki tabelaya baktım ve ekledim:
DONDURMA
Babası mektubu okudu ve şöyle dedi:
Şimdilik sana biraz dondurma alacağım, gerisini bekleyeceğiz.
Artık vakti olmadığını düşündüm ve sordum:
Ne zamana kadar?
Daha iyi zamanlara kadar.
Neye kadar?
Bir sonraki okul yılının sonuna kadar.
Evet, çünkü harfler kafanızda atlıkarınca gibi dönüyor, bu başınızı döndürüyor ve kelimeler ayakları üzerinde durmuyor.
Sanki kelimelerin bacakları varmış gibi!
Ve bana şimdiye kadar yüzlerce kez dondurma aldılar.
Bahis
Bugün dışarı çıkmamalısın - bugün bir oyun var... - dedi babam gizemli bir şekilde pencereden dışarı bakarak.
Hangi? - Babamın arkasından sordum.
"Wetball," diye daha da gizemli bir şekilde yanıtladı ve beni pencerenin kenarına oturttu.
A-ah-ah... - Çektim.
Görünüşe göre babam hiçbir şey anlamadığımı tahmin etti ve açıklamaya başladı.
Wetball futbol gibidir, sadece ağaçlar tarafından oynanır ve top yerine rüzgar tarafından tekmelenir. Biz kasırga ya da fırtına diyoruz, onlar ise ıslak top diyorlar. Bakın huş ağaçları nasıl hışırdadı; kavaklar onlara teslim oluyor... Vay be! Nasıl sallandılar - golü kaçırdıkları açık, dallarla rüzgarı durduramadılar... Peki, bir pas daha! Tehlikeli an...
Babam tıpkı gerçek bir yorumcu gibi konuştu ve ben büyülenmiş bir şekilde sokağa baktım ve ıslak futbolun muhtemelen herhangi bir futbol, basketbol ve hatta hentboldan 100 puan önde olacağını düşündüm! Her ne kadar ikincisinin anlamını da tam olarak anlamamış olsam da...
Kahvaltı
Aslında kahvaltıyı severim. Özellikle annem yulaf lapası yerine sosis pişiriyorsa veya peynirli sandviç yapıyorsa. Ama bazen alışılmadık bir şey istersiniz. Örneğin bugünün veya dünün. Bir keresinde annemden öğleden sonra atıştırmalık bir şeyler istemiştim ama o bana şaşkınlıkla baktı ve öğleden sonra atıştırmalık bir şeyler teklif etti.
Hayır, bugününkini isterim diyorum. Ya da en kötü ihtimalle dün...
Dün öğle yemeğinde çorba vardı... - Annemin kafası karışmıştı. - Isıtmalı mıyım?
Genel olarak hiçbir şey anlamadım.
Ben de bugünün ve dünün olanlarının neye benzediğini, tadının nasıl olduğunu gerçekten anlamıyorum. Belki dünkü çorbanın tadı gerçekten dünün çorbasına benziyordur. Peki günümüz şarabının tadı nasıldır? Muhtemelen bugün bir şeyler olacak. Örneğin kahvaltı. Öte yandan kahvaltılara neden böyle deniyor? Yani kurallara göre kahvaltıya segodnik denilmeli çünkü bugün benim için hazırladılar ve ben de bugün yiyeceğim. Şimdi, eğer bunu yarına bırakırsam, o zaman bu tamamen farklı bir konu. Hayır olmasına rağmen. Sonuçta yarın o zaten dün olacak.
Peki yulaf lapası mı yoksa çorba mı istersin? - dikkatlice sordu.
Yasha çocuğu nasıl kötü yedi?
Yasha herkese karşı iyiydi ama kötü besleniyordu. Her zaman konserlerle. Ya annesi ona şarkı söyler, sonra babası ona numaralar gösterir. Ve iyi anlaşıyor:
- İstemiyorum.
Annem diyor ki:
- Yasha, yulaf lapasını ye.
- İstemiyorum.
Babam şöyle diyor:
- Yasha, meyve suyu iç!
- İstemiyorum.
Annem ve babam onu her seferinde ikna etmeye çalışmaktan yoruldular. Ve sonra annem bilimsel bir pedagojik kitapta çocukların yemek yemeye ikna edilmesine gerek olmadığını okudu. Önlerine bir tabak yulaf lapası koyup acıkıncaya kadar bekleyip her şeyi yemeniz gerekiyor.
Yasha'nın önüne tabak koyup koydular ama o hiçbir şey yemedi ve yemedi. Köfte, çorba ya da yulaf lapası yemiyor. Saman gibi zayıfladı ve öldü.
-Yasha, yulaf lapası ye!
- İstemiyorum.
- Yaşa, çorbanı ye!
- İstemiyorum.
Daha önce pantolonunu iliklemek zordu ama şimdi pantolonun içinde tamamen özgürce takılıyordu. Bu pantolonun içine bir Yasha daha koymak mümkündü.
Ve bir gün patladı kuvvetli rüzgar. Ve Yasha bölgede oynuyordu. Çok hafifti ve rüzgâr onu çevrede gezdiriyordu. Tel örgü çitlere doğru yuvarlandım. Ve Yasha orada sıkıştı.
Böylece bir saat boyunca rüzgârın etkisiyle çitlere yaslanarak oturdu.
Annem sesleniyor:
- Yaşa, neredesin? Eve git ve çorbanın tadını çıkar.
Ama gelmiyor. Onu duyamıyorsun bile. Sadece ölmekle kalmadı, sesi de öldü. Orada gıcırdadığına dair hiçbir şey duyamazsınız.
Ve ciyaklıyor:
- Anne, beni çitten uzaklaştır!
Annem endişelenmeye başladı - Yasha nereye gitti? Nerede aranmalı? Yasha ne görülüyor ne de duyuluyor.
Babam şunu söyledi:
"Sanırım Yasha'mız rüzgar yüzünden bir yere uçtu." Hadi anne, çorba tenceresini verandaya çıkaralım. Rüzgar esecek ve çorba kokusunu Yasha'ya getirecek. Bu enfes kokuya sürünerek gelecektir.
Ve öyle de yaptılar. Çorba tenceresini verandaya çıkardılar. Rüzgar kokuyu Yasha'ya taşıdı.
Yasha lezzetli çorbanın kokusunu aldı ve hemen kokuya doğru süründü. Çünkü üşüdüm ve çok fazla güç kaybettim.
Yarım saat boyunca emekledi, süründü, süründü. Ama amacıma ulaştım. Annesinin mutfağına geldi ve hemen bir tencere çorbayı yedi! Üç pirzolayı aynı anda nasıl yiyebilir? Üç bardak kompostoyu nasıl içebilir?
Annem hayrete düştü. Mutlu mu yoksa üzgün mü olduğunu bile bilmiyordu. Şöyle diyor:
"Yasha, eğer her gün böyle yersen, yeterince yiyeceğim olmayacak."
Yasha ona güvence verdi:
- Hayır anne, her gün o kadar yemeyeceğim. Bu benim geçmişteki hataları düzeltmem. Tüm çocuklar gibi ben de iyi besleneceğim. Tamamen farklı bir çocuk olacağım.
“Yapacağım” demek istedi ama “bubu” geldi. Nedenini biliyor musun? Çünkü ağzı elmayla doldurulmuştu. Duramadı.
O zamandan beri Yasha iyi yemek yiyor.
Sırlar
Sır yapmayı biliyor musun?
Nasıl yapılacağını bilmiyorsan sana öğreteceğim.
Temiz bir cam parçası alın ve yere bir delik açın. Deliğe ve şeker ambalajının üzerine bir şeker ambalajı yerleştirin - güzel olan her şey.
Bir taş, bir tabak parçası, bir boncuk, bir kuş tüyü, bir top (cam olabilir, metal olabilir) koyabilirsiniz.
Bir meşe palamudu veya meşe palamudu kapağını kullanabilirsiniz.
Çok renkli bir parçalama kullanabilirsiniz.
Bir çiçeğe, bir yaprağa, hatta sadece bir çimene sahip olabilirsiniz.
Belki gerçek şeker.
Mürver, kuru böcek yiyebilirsiniz.
Güzelse silgi bile kullanabilirsiniz.
Evet, parlaksa bir düğme de ekleyebilirsiniz.
Hadi bakalım. Onu koydun mu?
Şimdi hepsini camla örtün ve toprakla örtün. Sonra yavaşça parmağınızla toprağı temizleyin ve deliğin içine bakın... Ne kadar güzel olacağını bilirsiniz! Bir sır verdim, mekanı hatırladım ve gittim.
Ertesi gün “sırrım” kaybolmuştu. Birisi kazdı. Bir tür holigan.
Başka bir yerde “sır” yaptım. Ve yine kazdılar!
Sonra bu meseleye kimin karıştığını bulmaya karar verdim... Ve tabii ki bu kişinin Pavlik Ivanov olduğu ortaya çıktı, başka kim var?!
Sonra tekrar bir “sır” yaptım ve içine bir not koydum:
"Pavlik Ivanov, sen bir aptalsın ve bir holigansın."
Bir saat sonra not kaybolmuştu. Pavlik gözlerimin içine bakmadı.
Peki okudun mu? - Pavlik'e sordum.
Pavlik, "Hiçbir şey okumadım" dedi. - Sen kendin bir aptalsın.
Kompozisyon
Bir gün sınıfta "Anneme yardım ediyorum" konulu bir makale yazmamız söylendi.
Bir kalem aldım ve yazmaya başladım:
“Anneme her zaman yardım ederim. Yerleri süpürüyorum, bulaşıkları yıkıyorum. Bazen mendil yıkıyorum.”
Artık ne yazacağımı bilmiyordum. Lyuska'ya baktım. Defterine karaladı.
Sonra çoraplarımı bir kez yıkadığımı hatırladım ve şunu yazdım:
“Çorapları ve çorapları da yıkıyorum.”
Artık ne yazacağımı gerçekten bilmiyordum. Ancak bu kadar kısa bir makale gönderemezsiniz!
Sonra şunu yazdım:
“Tişörtleri, gömlekleri ve külotları da yıkıyorum.”
Etrafıma baktım. Herkes yazdı ve yazdı. Acaba ne hakkında yazıyorlar? Sabahtan akşama kadar annelerine yardım ettiklerini düşünebilirsiniz!
Ve ders bitmedi. Ve devam etmem gerekiyordu.
"Aynı zamanda benim ve annemin elbiselerini, peçeteleri ve yatak örtülerini de yıkıyorum."
Ve ders bitmedi ve bitmedi. Ve şunu yazdım:
“Perdeleri ve masa örtülerini de yıkamayı seviyorum.”
Ve sonunda zil çaldı!
Bana çak bir beşlik verdiler. Öğretmen makalemi yüksek sesle okudu. En çok benim yazımı beğendiğini söyledi. Ve bunu veli toplantısında okuyacağını.
Gerçekten annemden gitmemesini istedim veli toplantısı. Boğazımın ağrıdığını söyledim. Ama annem babama bana ballı sıcak süt vermesini söyledi ve okula gitti.
Ertesi sabah kahvaltıda şu konuşma gerçekleşti.
Anne: Biliyor musun Syoma, kızımızın harika makaleler yazdığı ortaya çıktı!
Baba: Bu beni şaşırtmadı. Beste yapmada her zaman iyiydi.
Anne: Hayır, gerçekten! Şaka yapmıyorum, Vera Evstigneevna onu övüyor. Kızımızın perdeleri ve masa örtülerini yıkamayı sevmesi onu çok sevindirdi.
Baba: Ne?!
Anne: Gerçekten Syoma, bu harika mı? - Bana hitaben: - Neden bunu bana daha önce hiç itiraf etmedin?
"Utanıyordum." dedim. - Bana izin vermeyeceğini sanıyordum.
Peki sen neden bahsediyorsun! - dedi annem. - Utanma lütfen! Perdelerimizi bugün yıkayın. Onları çamaşırhaneye sürüklemek zorunda olmamam iyi bir şey!
Gözlerimi devirdim. Perdeler çok büyüktü. On kez kendimi onlara sarabilirim! Ama geri çekilmek için artık çok geçti.
Perdeleri parça parça yıkadım. Bir parçasını sabunlarken diğeri tamamen bulanıktı. Artık bu parçalardan bıktım! Daha sonra banyo perdelerini azar azar duruladım. Bir parçayı sıkmayı bitirdiğimde komşu parçalardan su tekrar içine döküldü.
Sonra bir tabureye çıktım ve perdeleri ipe asmaya başladım.
Eh, bu en kötüsüydü! Perdenin bir parçasını ipe çekerken bir diğeri yere düştü. Ve sonunda tüm perde yere düştü ve ben de tabureden onun üzerine düştüm.
Tamamen ıslandım - sadece sıkın.
Perdenin tekrar banyoya sürüklenmesi gerekti. Ama mutfağın zemini yeni gibi parlıyordu.
Bütün gün perdelerden su döküldü.
Elimizdeki bütün tencere ve tavaları perdelerin altına koydum. Daha sonra çaydanlığı, üç şişeyi, tüm fincanları ve tabakları yere koydu. Ancak su yine de mutfağı sular altında bıraktı.
Ne tuhaf ki annem memnun oldu.
Perdeleri yıkayarak harika bir iş çıkardın! - Annem galoşlarla mutfakta dolaşırken dedi. - Bu kadar yetenekli olduğunu bilmiyordum! Yarın masa örtüsünü yıkayacaksın...
Kafam ne düşünüyor?
İyi ders çalıştığımı sanıyorsan yanılıyorsun. Ne olursa olsun ders çalışıyorum. Nedense herkes yetenekli olduğumu ama tembel olduğumu düşünüyor. Yetenekli olup olmadığımı bilmiyorum. Ama tembel olmadığımdan yalnızca ben eminim. Sorunlar üzerinde üç saat çalışıyorum.
Mesela şimdi oturuyorum ve var gücümle bir sorunu çözmeye çalışıyorum. Ama cesaret edemiyor. Anneme söylüyorum:
Anne, bu sorunu çözemiyorum.
Tembel olma, diyor annem. - Dikkatlice düşünün, her şey yoluna girecek. Sadece dikkatlice düşün!
İş için ayrılıyor. Ve başımı iki elimle tutup ona şunu söylüyorum:
Düşün, kafa. İyi düşünün... “A noktasından B noktasına iki yaya gitti…” Kafa, neden düşünmüyorsunuz? Peki, kafa, peki, düşün, lütfen! Peki senin için değeri nedir!
Pencerenin dışında bir bulut yüzüyor. Tüy kadar hafiftir. İşte orada durdu. Hayır, yüzüyor.
Kafa, ne düşünüyorsun? Yazık sana!!! “İki yaya A noktasından B noktasına gitti…” Muhtemelen Lyuska da gitmişti. Zaten yürüyor. Eğer bana ilk o yaklaşsaydı elbette onu affederdim. Ama gerçekten böyle bir baş belasına uyacak mı?!
“...A noktasından B noktasına...” Hayır, yapmayacak. Tam tersine bahçeye çıktığımda Lena’nın koluna girip ona fısıldayacak. Sonra şöyle diyecek: "Len, bana gel, bende bir şey var." Gidecekler ve sonra pencere kenarına oturup gülecekler ve tohumları kemirecekler.
“...İki yaya A noktasından B noktasına gitti...” Peki ben ne yapacağım?.. Sonra Kolya'yı, Petka'yı ve Pavlik'i çağırıp lapta oynayacağım. Ne yapacak? Evet, Üç Şişman Adam'ın plağını çalacak. Evet, o kadar yüksek ki Kolya, Petka ve Pavlik duyacak ve koşarak ondan dinlemelerine izin vermesini isteyecek. Yüzlerce kez dinlediler ama bu onlara yetmedi! Ve sonra Lyuska pencereyi kapatacak ve hepsi oradaki plağı dinleyecek.
“...A noktasından... noktaya...” Sonra onu alıp penceresine bir şey ateşleyeceğim. Cam - ding! - ve uçup gidecek. Ona haber ver.
Bu yüzden. Artık düşünmekten yoruldum. Düşün, düşünme - görev işe yaramayacak. Sadece son derece zor bir görev! Biraz yürüyüşe çıkıp yeniden düşünmeye başlayacağım.
Kitabı kapattım ve pencereden dışarı baktım. Lyuska bahçede tek başına yürüyordu. Seksek içine atladı. Bahçeye çıkıp bir banka oturdum. Lyuska bana bakmadı bile.
Küpe! Vitka! - Lyuska hemen çığlık attı. - Haydi lapta oynayalım!
Karmanov kardeşler pencereden dışarı baktılar.
Her iki kardeş de boğuk bir sesle, "Boğazımız var," dedi. - İçeri girmemize izin vermiyorlar.
Lena! - Lyuska çığlık attı. -Len! Çıkmak!
Lena yerine büyükannesi dışarı baktı ve Lyuska'ya parmağını salladı.
Pavlik! - Lyuska çığlık attı.
Pencerede kimse görünmedi.
Hata! - Lyuska kendini bastırdı.
Kızım, neden bağırıyorsun? - Birinin kafası pencereden dışarı çıktı. - Hasta kişinin dinlenmesine izin verilmez! Sana huzur yok! - Ve kafası pencereye sıkıştı.
Lyuska bana sinsice baktı ve ıstakoz gibi kızardı. Saç örgüsünü çekiştirdi. Daha sonra kolundaki ipliği çıkardı. Sonra ağaca baktı ve şöyle dedi:
Lucy, hadi seksek oynayalım.
Haydi, dedim.
Sekse atladık ve sorunumu çözmek için eve gittim.
Masaya oturur oturmaz annem geldi:
Peki sorun nasıl?
İşe yaramıyor.
Ama zaten iki saattir onun üzerinde oturuyorsun! Bu çok korkunç! Çocuklara bulmacalar veriyorlar!.. Peki, bana problemini göster! Belki yapabilirim? Sonuçta üniversiteden mezun oldum. Bu yüzden. “İki yaya A noktasından B noktasına gitti…” Durun, durun, bu sorun bana bir şekilde tanıdık geliyor! Dinle, sen onun içindesin son kez Babamla karar verdim! Çok iyi hatırlıyorum!
Nasıl? - Şaşırdım. - Gerçekten mi? Ah, gerçekten, bu kırk beşinci sorun ve bize kırk altıncı sorun verildi.
Bu noktada annem çok sinirlendi.
Bu çok çirkin! - dedi annem. - Bu duyulmamış bir şey! Bu bir rezalet! Kafan nerede? Ne düşünüyor?
Arkadaşım hakkında ve biraz benim hakkımda
Bahçemiz büyüktü. Bahçemizde hem erkek hem de kız birçok farklı çocuk yürüyordu. Ama en çok Lyuska'yı sevdim. O benim arkadaşımdı. O ve ben komşu apartmanlarda yaşıyorduk ve okulda aynı masada oturuyorduk.
Arkadaşım Lyuska'nın düz sarı saçları vardı. Ve gözleri vardı!.. Nasıl gözlere sahip olduğuna muhtemelen inanamayacaksınız. Bir gözü çimen gibi yeşildir. Diğeri ise tamamen sarı, kahverengi benekli!
Ve gözlerim biraz griydi. Sadece gri, hepsi bu. Tamamen ilgisiz gözler! Ve saçlarım aptaldı; kıvırcık ve kısa. Ve burnumda kocaman çiller var. Ve genel olarak Lyuska ile her şey benden daha iyiydi. Sadece ben daha uzundum.
Bundan son derece gurur duydum. İnsanların bize bahçede “Büyük Lyuska” ve “Küçük Lyuska” demeleri gerçekten hoşuma gitti.
Ve aniden Lyuska büyüdü. Ve hangimizin büyük, hangimizin küçük olduğu belirsizleşti.
Ve sonra bir yarım kafa daha büyüdü.
Eh, bu çok fazlaydı! Ona kırıldım ve bahçede birlikte yürümeyi bıraktık. Okulda ben onun yönüne bakmadım, o da benim yönüme bakmadı ve herkes çok şaşırdı ve şöyle dedi: "Lyuskaların arasında kara bir kedi koştu" ve neden tartıştığımız konusunda bizi rahatsız etti.
Okuldan sonra artık bahçeye çıkmadım. Benim orada yapacak hiçbir şeyim yoktu.
Evin içinde dolaştım ama kendime yer bulamadım. İşleri daha az sıkıcı hale getirmek için Lyuska'nın Pavlik, Petka ve Karmanov kardeşlerle oyun oynamasını perde arkasından gizlice izledim.
Öğle ve akşam yemeklerinde artık daha fazlasını istedim. Boğuldum ve her şeyi yedim... Her gün başımın arkasını duvara dayadım ve üzerine kırmızı kalemle boyumu işaretledim. Ama tuhaf bir şey! Sadece büyümediğim değil, tam tersine neredeyse iki milimetre küçüldüğüm ortaya çıktı!
Sonra yaz geldi ve öncü kampına gittim.
Kampta Lyuska'yı hatırlamaya ve onu özlemeye devam ettim.
Ve ona bir mektup yazdım.
“Merhaba Lucy!
Nasılsın? İyiyim. Kampta çok eğleniyoruz. Yanımızdan Vorya nehri akıyor. Oradaki su mavi-mavi! Ve kıyıda kabuklar var. Senin için çok güzel bir kabuk buldum. Yuvarlak ve çizgilidir. Muhtemelen faydalı bulacaksınız. Lucy, eğer istersen tekrar arkadaş olalım. Artık sana büyük, bana küçük desinler. Hala katılıyorum. Lütfen bana cevabını yazın.
Öncü selamlar!
Lyusya Sinitsyna"
Bir hafta boyunca cevap bekledim. Düşünmeye devam ettim: Ya bana yazmazsa! Ya bir daha benimle arkadaş olmak istemezse!.. Sonunda Lyuska'dan bir mektup geldiğinde o kadar mutlu oldum ki ellerim bile biraz titredi.
Mektup şunu söylüyordu:
“Merhaba Lucy!
Teşekkür ederim, iyiyim. Dün annem bana beyaz şeritli harika terlikler aldı. Ayrıca yeni ve büyük bir topum var, gerçekten heyecanlanacaksınız! Çabuk gelin, yoksa Pavlik ve Petka o kadar aptallar ki, onlarla birlikte olmak hiç eğlenceli değil! Kabuğu kaybetmemeye dikkat edin.
Öncü selamıyla!
Lyusya Kositsyna"
O gün Lyuska'nın mavi zarfını akşama kadar yanımda taşıdım. Herkese Moskova'da ne kadar harika bir arkadaşımın olduğunu söyledim Lyuska.
Kamptan döndüğümde Lyuska ve ailem benimle istasyonda buluştu. O ve ben kucaklaşmak için koştuk... Ve sonra Lyuska'yı tamamen aştığım ortaya çıktı.
Peri masalları, kurgusal karakterlerin yer aldığı olağanüstü olaylar ve maceraları anlatan şiirsel öykülerdir. Modern Rusçada “masal” kelimesi 17. yüzyıldan itibaren anlamını kazanmıştır. O zamana kadar "masal" kelimesinin bu anlamda kullanıldığı sanılıyordu.
Bir peri masalının temel özelliklerinden biri, her zaman iyinin kötüyü yendiği mutlu sonla biten, icat edilmiş bir hikayeye dayanmasıdır. Hikayeler çocuğun iyiyi ve kötüyü tanımayı, hayatı kavramayı öğrenmesini sağlayan belli bir ipucu içerir. açık örnekler.
Çocuk hikayelerini çevrimiçi okuyun
Peri masallarını okumak ana ve önemli aşamalarÇocuğunuzun yaşam yolunda. Çeşitli hikayeler, etrafımızdaki dünyanın oldukça çelişkili ve öngörülemez olduğunu açıkça ortaya koyuyor. Çocuklar, ana karakterlerin maceralarını anlatan hikayeleri dinleyerek sevgiye, dürüstlüğe, dostluğa ve nezakete değer vermeyi öğrenirler.
Peri masallarını okumak sadece çocuklar için faydalı değildir. Büyüdükçe, sonunda iyiliğin her zaman kötülüğe galip geldiğini, tüm olumsuzlukları umursamadığımızı unutuyoruz. güzel prenses Beyaz atlı prensini bekliyor. Biraz ver iyi ruh hali ve içine dalmak peri dünyası yeterince basit!