పదం యొక్క ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ ఎలా చేయాలి. పదం యొక్క ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ

పిల్లవాడు మొదటి అక్షరాలను నేర్చుకున్న వెంటనే, పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు నిస్సందేహంగా మరియు ఓపికగా అతనిని ఫొనెటిక్స్ అధ్యయనం చేయడానికి సిద్ధం చేస్తారు. ఉపాధ్యాయుడు వాక్యాలను స్పష్టంగా, నెమ్మదిగా, సాగతీత, అక్షరం ద్వారా ఉచ్చరిస్తాడు మరియు అవసరమైన అచ్చులను నొక్కి చెబుతాడు. పిల్లలు పదాల ధ్వని, ఉచ్చారణ మరియు అర్థాన్ని వినడం నేర్చుకుంటారు మరియు వాటిని సరిగ్గా పునరావృతం చేస్తారు.

రష్యన్ భాషలో ఒక నిర్దిష్ట నిర్వచనం ఉంది: ఫొనెటిక్స్ (గ్రీకు నుండి φωνή - "ధ్వని", φωνηεντικός - "ధ్వని") అనేది భాషాశాస్త్రం యొక్క ఉపవిభాగం, ఇది ప్రసంగాన్ని అధ్యయనం చేస్తుంది మరియు భాష యొక్క ధ్వని నిర్మాణాన్ని వివరిస్తుంది (ధ్వని కలయికలు మరియు నియమాలు ప్రసంగం నిర్మించడానికి).

ఫొనెటిక్ విశ్లేషణఒక పదాన్ని అక్షరాలుగా విభజించడం, సరైన ప్రాధాన్యత ఇవ్వడం, ఇవ్వడం వంటివి ఉంటాయి వివరణాత్మక వివరణఏర్పాటు చేసిన నిబంధనల ప్రకారం ప్రతి అక్షరం మరియు ధ్వని. కొన్ని అక్షరాలు ఒక పదంలో వాటి స్థానాన్ని బట్టి ఒకేసారి రెండు శబ్దాలను ఏర్పరచడం అవసరం లేదు, అలాగే “ь” మరియు “ъ” వంటి అక్షరాలు కూడా ఉన్నాయి, అవి శబ్దాలు కావు, కానీ ప్రభావితం చేస్తాయి. అవి పక్కన ఉన్న హల్లుల లక్షణాలు.

రష్యా జనాభా ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది పెద్ద మొత్తంవివిధ భాషలు మరియు మాండలికాలు కలిగిన ప్రజలు. అందువల్ల, ధ్వని విశ్లేషణ ప్రాంతాలలో భిన్నంగా ఉండవచ్చు. ఒకే పదం కొన్నిసార్లు భిన్నంగా ఉంటుంది - ఉదాహరణకు, ఉత్తర ప్రజలుమేము సరే అని అలవాటు పడ్డాము, కొన్ని ప్రాంతాల్లో "g" మరియు "t" అక్షరాలు వేర్వేరుగా ఉచ్ఛరిస్తారు. ఉదాహరణకు, నివాసి మధ్య రష్యా"హ-రా-షో" అనే పదాన్ని పఠిస్తారు, అయితే ఉత్తర వోల్గా ప్రాంతంలో మరియు లోపల కిరోవ్ ప్రాంతంవారు అక్షరాలలో స్పష్టంగా చెబుతారు: "హో-రో-షో."

ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ ప్రారంభమయ్యే మొదటి విషయం శబ్దాల అధ్యయనం, ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేని అచ్చులను కనుగొనడం. వర్ణమాలను నేర్చుకున్న తర్వాత, ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకు అక్షరాలు మరియు శబ్దాలను ఎలా సమూహపరచాలో చూపిస్తాడు.

రష్యన్ వర్ణమాల యొక్క అక్షరాలు అచ్చులు మరియు హల్లులుగా విభజించబడ్డాయి. కొన్ని సిఫార్సుల ప్రకారం, th (మరియు చిన్నది) సెమీవోవెల్ ధ్వనిగా పరిగణించాలి.

అచ్చులు, క్రమంగా, ఒత్తిడికి గురికావచ్చు లేదా ఒత్తిడికి గురికావచ్చు: మీరు నిఘంటువును ఉపయోగించి పదంలో ఒత్తిడిని సరిగ్గా ఉంచవచ్చు; హల్లుల శబ్దాలు గాత్ర మరియు వాయిస్‌లెస్‌గా విభజించబడ్డాయి. వాయిస్‌లెస్ - గుసగుసలాగా ఉచ్ఛరించేవి: x, p, t, f, x, ch, w, sch, c, వాయిస్ - th, k, n, g, z, v, r, l, d, g, m, b. హల్లుల శబ్దాలు, పదాలలో వాటి స్థానాన్ని బట్టి, మృదువుగా మరియు కఠినంగా ఉండే లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి. అచ్చుల తర్వాత హల్లులు ఉంటే: e, ya, ё, i, yu మరియు "b" అక్షరాలు మృదువుగా పరిగణించబడతాయి, ఇతర అచ్చుల తర్వాత అవి కఠినంగా పరిగణించబడతాయి.

ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ పథకం

ఉపాధ్యాయుడు సూచించిన పదాలు టెక్స్ట్ నుండి వ్రాయబడతాయి, ఆపై, హైఫన్ తర్వాత, అవి అక్షరాలతో విభజించబడ్డాయి. ఒక ఉద్ఘాటన ఉంచబడింది, అన్ని అక్షరాలు కాలమ్‌లో వ్రాయబడ్డాయి, వాటి పక్కన - ఇన్ చదరపు బ్రాకెట్లలోపదం ధ్వనిలో వ్రాయబడుతుంది లేదా అది వినబడినప్పుడు, ఒక గీత గీస్తారు మరియు తుది ఫలితం లెక్కించబడుతుంది. తదుపరిది విశ్లేషణసౌండ్-లెటర్ పార్సింగ్. పదంలోని శబ్దాలు మరియు అక్షరాల మధ్య వ్యత్యాసం పరిమాణాత్మకంగా ఉంటుంది, అంటే, విచలనాలు ఏ దిశలోనైనా మరియు గుణాత్మకంగా ఉండవచ్చు.

ఫొనెటిక్ లక్షణాల ఆధారంగా పదాలను అన్వయించే ఉదాహరణలు

ఫొనెటిక్ లక్షణాల ప్రకారం పదాన్ని సరిగ్గా మరియు స్థిరంగా ఎలా అన్వయించాలో ఉదాహరణలను ఉపయోగించి చూడవచ్చు:

• ఉదాహరణ సంఖ్య 1

"వసంత" పదం యొక్క ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ ఎలా చేయాలి:

వసంత - వసంత - 2 అక్షరాలు;

В – [в] – acc., చెవిటి, మృదువైన (v తర్వాత e ధ్వని ఉంటుంది);

ఇ - [ఇ] - అచ్చు, ఒత్తిడి లేని;

s - [s] - acc., చెవిటి, హార్డ్;

n - [n] - హల్లు, గాత్రం, చెవిటి;

a - [a] - v., నొక్కిచెప్పబడింది.

5 - లేదా 5 పాయింట్లు, 5 నక్షత్రాలు;

IN ఈ ఉదాహరణలోఅక్షరాలు మరియు శబ్దాల సంఖ్య ఒకే విధంగా ఉంటుంది, కానీ “v” తర్వాత “e” వినబడుతుంది మరియు ఉచ్ఛరిస్తారు, ఎందుకంటే e, i, yu వంటి శబ్దాలు ఉనికిలో లేవు.

• ఉదాహరణ సంఖ్య 2

శరదృతువు - o-శరదృతువు - 2 అక్షరాలు;

5 బి. మరియు 4 నక్షత్రాలు, "o" పై ఉద్ఘాటన.

"శరదృతువు" అనే పదంలో, అక్షరాలు మరియు శబ్దాల సంఖ్యలో వ్యత్యాసం ఏర్పడింది, ఎందుకంటే "బి" ముందు ఉన్న హల్లును మృదువుగా చేస్తుంది. మృదువైన సంకేతంఅనేది శబ్దం కాదు.

• ఉదాహరణ సంఖ్య 3

బెర్రీ - యా-గో-డా - 3 అక్షరాలు, “యా” - నొక్కి చెప్పబడింది;

“బెర్రీ” - 5 బి. మరియు 6 నక్షత్రాలు

"I" అనే అక్షరం ప్రారంభంలో ఒకేసారి రెండు శబ్దాలను ఏర్పరుస్తుంది కాబట్టి ఇది జరుగుతుంది: "th" మరియు "a".

• ఉదాహరణ సంఖ్య 4

పోహోడ్ - పో-హోడ్ - 2 అక్షరాలు, నొక్కిచెప్పబడింది - రెండవ "o";

ఈ ఉదాహరణ ఆసక్తికరంగా ఉంది ఎందుకంటే, అదే సంఖ్యలో అక్షరాలు మరియు శబ్దాలతో, in ఈ విషయంలోఉచ్చారణ స్పెల్లింగ్‌కు భిన్నంగా ఉంటుంది. మేము "దున్నటం" విన్నాము, మేము "పెంపు" అని వ్రాస్తాము.

• ఉదాహరణ సంఖ్య 5

సెలవుదినం - సెలవుదినం, "a" ప్రాధాన్యతతో.

ఈ సందర్భంలో, వినగల ఉచ్చారణ సమయంలో "d" అక్షరం పూర్తిగా పోతుంది.

మంచి గురువు, సరిగ్గా ఎలా చేయాలో వివరిస్తుంది ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ, విద్యార్థులు ఆసక్తి చూపగలరు అసలు ఉదాహరణలు, అమితాకర్షితమైన సాహిత్య పార్సింగ్తెలియని వ్యక్తీకరణలు, ప్రజల ప్రసంగం మరియు మాండలికాల ప్రత్యేకతలతో మరింత సుపరిచితం వివిధ ప్రాంతాలు, ఫొనెటిక్స్ బోరింగ్ సైన్స్ కాదని చూపించడానికి, మరియు రష్యన్ భాషను అధ్యయనం చేయడం వల్ల సరిగ్గా రాయడం నేర్చుకోవడమే కాకుండా, మీ పరిధులను మరియు తెలివిని విస్తరించడానికి కూడా మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

వీడియో

ఈ వీడియోను ఉదాహరణగా ఉపయోగించి, మీరు పదాలను ఫొనెటిక్‌గా ఎలా సరిగ్గా అన్వయించాలో నేర్చుకుంటారు.

మీ ప్రశ్నకు సమాధానం రాలేదా? రచయితలకు ఒక అంశాన్ని సూచించండి.

పదాల ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ

చాలా ఆటలు ఏదైనా ఒక పనికి స్పష్టంగా లోబడి ఉండటం కష్టం. వారికి శ్రద్ధ, ప్రతిబింబం, జ్ఞానం యొక్క అప్లికేషన్ మరియు చేయగల సామర్థ్యం అవసరం తార్కిక ముగింపులు. అందువల్ల, విభాగాలుగా వారి పంపిణీ చాలా ఏకపక్షంగా ఉంటుంది, కానీ ఇది ఒక నిర్దిష్ట పనిలో పని చేయడానికి సహాయపడుతుంది.

ఒక పదాన్ని వ్రాయడానికి, పిల్లవాడు తప్పనిసరిగా అనేక కార్యకలాపాలను నిర్వహించాలి: పదాన్ని శబ్దాలుగా విభజించి, వాటి క్రమాన్ని స్థాపించి, ప్రతి ధ్వనిని అక్షరంతో అనుబంధించండి. చదవడానికి, దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రతి అక్షరాన్ని అది సూచించే ధ్వనితో సరిపోల్చండి. అదనంగా, మీరు అచ్చులు మరియు హల్లులు, హల్లుల కాఠిన్యం మరియు మృదుత్వం మధ్య తేడాను గుర్తించగలగాలి.

అందుకే మీరు నైపుణ్యం సాధించడంలో సహాయపడే గేమ్‌లతో మేము ప్రారంభిస్తాము ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ, ఫోనెమిక్ అవగాహన, దృశ్య శ్రద్ధ మరియు చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.

ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ కోసం మెమో

1. మేము శబ్దాలను వింటాము మరియు మాట్లాడుతాము, అక్షరాలు వ్రాస్తాము మరియు చదువుతాము. (మేము శబ్దాల గురించి మాట్లాడుతాము, కానీ మేము వాటిని అక్షరాలతో వ్రాతపూర్వకంగా సూచిస్తాము.)
2. రష్యన్ భాషలో 33 అక్షరాలు ఉన్నాయి: 10 అక్షరాలు అచ్చు శబ్దాలను సూచిస్తాయి (A, O, U, E, Y, I, I, E, E, Yu), హల్లులను సూచించే 21 అక్షరాలు (B, V, D, D, F, 3, J, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Schch)మరియు మరో 2 ప్రత్యేక అక్షరాలు (లేదా సంకేతాలు) - b మరియు b.
3. అచ్చు శబ్దాలు - 6 (A, O, E, I, U, S). ఇంకా చాలా హల్లు శబ్దాలు ఉన్నాయి. అవి కఠినమైనవి మరియు మృదువైనవిగా విభజించబడ్డాయి. లేదా, వేరే విధంగా చెప్పాలంటే, అవి కాఠిన్యం-మృదుత్వం జతలను ఏర్పరుస్తాయి, ఉదాహరణకు, [n"] ( మృదువైన ధ్వని) టచ్ అనే పదంలో మరియు [n] ( ఘన ధ్వని) సింహాసనం అనే పదంలో. (దయచేసి గమనించండి, సంప్రదాయం ప్రకారం, మేము ధ్వనిని చదరపు బ్రాకెట్లలో వ్రాసాము - [n], మరియు ధ్వని యొక్క మృదుత్వం "" అనే సంకేతం ద్వారా సూచించబడింది. కానీ మేము ఈ చిహ్నాలను పిల్లలకు ఇంకా వివరించలేదు - వారు దీన్ని ఇక్కడ అధ్యయనం చేస్తారు పాఠశాల ప్రీస్కూలర్లు, ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ చేస్తున్నప్పుడు, రంగును ఉపయోగించండి: ఎరుపు - అచ్చులను సూచించడానికి, నీలం - హార్డ్ హల్లులను సూచించడానికి, ఆకుపచ్చ - మృదువైన హల్లులను సూచించడానికి).
4. 3 ఎల్లప్పుడూ హార్డ్ హల్లు శబ్దాలు ఉన్నాయి - ఇవి F, W, Cమరియు 3 ఎల్లప్పుడూ మృదువైన హల్లులు - ఇవి Y, CH, Shch అన్ని ఇతర హల్లులు గట్టిగా లేదా మృదువుగా ఉంటాయి.
5. అచ్చులు I, E, Yo, Yu 1 ధ్వనిని సూచించవచ్చు (వరుసగా: i - [a], e - [e], ё - [o], yu - [y]), అవి హల్లుల తర్వాత వచ్చినట్లయితే (ఉదాహరణకు: ball - [mach], స్క్విరెల్ - [ b"elka], ఫ్లాక్స్ - [l"on], హాచ్ - [l"uk]), మరియు 2 శబ్దాలు (i - [y"a], e - [y"e], e - [y"o], yu - [y"y]), అవి పదం ప్రారంభంలో కనిపిస్తే (యమ - [y"ama], రకూన్ [y"enot], ఫిర్ ట్రీ [y"olka], yula - [y"ula]) ; అచ్చు తర్వాత (బయాన్ - [బాయి"అన్], ఫ్యాన్ - [వే"ఎర్], టీ (టీ నుండి) - [టీ"ఓకే], బయున్ (క్యాట్-బయున్) - [బాయి"అన్], మరియు తర్వాత కూడా కొమ్మర్సంట్మరియు బి(తిన్నది - [sy"el], బంచ్‌లు - [grozd"y"a], జామ్ - [varen"y"e], నార - [bel"y"o], bindweed - [v"y"unok]).
6. ఎముక-రింగింగ్-వాయిస్‌లెస్‌నెస్ సూత్రం ప్రకారం హల్లులు కూడా విభిన్నంగా ఉంటాయి. ఎల్లప్పుడూ గాత్రదానం: R, L, M, N, J,ఎల్లప్పుడూ చెవిటి: X, C, Ch, Schch. మిగిలిన హల్లులు జతలను ఏర్పరుస్తాయి: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, 3 - C.
7. పదాలు అక్షరాలుగా విభజించబడ్డాయి: ఒక పదంలోని అచ్చుల సంఖ్య, అక్షరాల సంఖ్య.

పదం యొక్క ఫొనెటిక్ విశ్లేషణను ఎలా సరిగ్గా చేయాలి?

- ఇది అక్షరాల నిర్మాణం మరియు శబ్దాల నుండి పదం యొక్క కూర్పు యొక్క లక్షణం.

మెమో

ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ ప్రణాళిక

1. పదం స్పెల్లింగ్ సరిగ్గా వ్రాయండి.
2. పదాన్ని అక్షరాలుగా విభజించి, ఒత్తిడి పాయింట్‌ను కనుగొనండి.
3. పదాలను అక్షరాలుగా మార్చే అవకాశాలను గమనించండి.
4. పదం యొక్క ఫొనెటిక్ ట్రాన్స్క్రిప్షన్.
5. అన్ని శబ్దాలను క్రమంలో వర్గీకరించండి: a. హల్లు - గాత్రం - వాయిస్లెస్ (జత లేదా జత చేయని), హార్డ్ లేదా మృదువైన, ఇది ఏ అక్షరంతో సూచించబడింది; బి. అచ్చు: ఒత్తిడి లేదా ఒత్తిడి లేని.
6. అక్షరాలు మరియు శబ్దాల సంఖ్యను లెక్కించండి.
7. ధ్వని అక్షరానికి అనుగుణంగా లేని సందర్భాలను గుర్తించండి.

నమూనాలు ఫొనెటిక్ విశ్లేషణమాటలు:

నాకు క్యారెట్ తినడమంటే చాలా ఇష్టం.

ప్రేమ అనే పదం యొక్క శబ్ద విశ్లేషణ:

1. నేను ప్రేమిస్తున్నాను
2. lyub – lyu (ఒత్తిడి రెండవ అక్షరంపై వస్తుంది, 2 అక్షరాలు)
3. నేను ప్రేమిస్తున్నాను
4. [l"ubl"u]
5. L – [l "] హల్లు, మృదువైన, గాత్రం మరియు జతకాని;
   యు - [u] - అచ్చు మరియు ఒత్తిడి లేని;
   B – [b] – హల్లు, హార్డ్, గాత్రం మరియు జత
   L – [l "] – హల్లు, మృదువైన, గాత్రం మరియు జతకాని;
   యు - [u] - అచ్చు మరియు ఒత్తిడి
6. పదానికి 5 అక్షరాలు మరియు 5 శబ్దాలు ఉన్నాయి.

క్యారెట్ పదం యొక్క ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ:

1. కారెట్
2. సముద్ర-ఆవు (ఒత్తిడి రెండవ అక్షరంపై వస్తుంది, 2 అక్షరాలు).
3. క్యారీ: క్యారెట్లు
4. [మార్క్"]
5. M - [m] - హల్లు, హార్డ్, గాత్రం మరియు జతకాని.
   O – [a] – అచ్చు మరియు ఒత్తిడి లేనిది.
   R - [r] - హల్లు, హార్డ్, గాత్రం మరియు జత చేయబడలేదు.
   K – [k] – హల్లు, హార్డ్, వాయిస్‌లెస్ మరియు జత.
   O - [o] - అచ్చు మరియు ఒత్తిడి.
   V – [f"] – హల్లు, మృదువైన, వాయిస్‌లెస్ మరియు జత.
   b —————————–
6. పదానికి 7 అక్షరాలు మరియు 6 శబ్దాలు ఉన్నాయి.
7. o - a, v - మందమైన ధ్వని f, b మృదువుగా v.

ఫొనెటిక్ ట్రాన్స్‌క్రిప్షన్ గురించిన వీడియో

ఉపయోగకరమైన చిట్కాలు:

• ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ చేస్తున్నప్పుడు, మీరు పదాన్ని బిగ్గరగా చెప్పాలి.
• లిప్యంతరీకరణను ఎల్లప్పుడూ తనిఖీ చేయడం ముఖ్యం.
• ఎప్పుడు స్పెల్లింగ్‌పై శ్రద్ధ వహించాలని నిర్ధారించుకోండి ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ.
• లో ఉచ్ఛరించే శబ్దాలపై కూడా శ్రద్ధ వహించండి బలహీన స్థానాలు, వంటి: హల్లుల సంగమం లేదా అచ్చుల సంగమం, హిస్సింగ్ హల్లులు, కాఠిన్యం మరియు మృదుత్వం లేదా సోనారిటీ మరియు చెవుడులో జతకాని హల్లులు.

మీకు కూడా అవసరం కావచ్చు

చాలా ఆటలు ఏదైనా ఒక పనికి స్పష్టంగా లోబడి ఉండటం కష్టం. వారికి శ్రద్ధ, ప్రతిబింబం, జ్ఞానం యొక్క అనువర్తనం మరియు తార్కిక ముగింపులను రూపొందించే సామర్థ్యం అవసరం. అందువల్ల, విభాగాలుగా వారి పంపిణీ చాలా ఏకపక్షంగా ఉంటుంది, కానీ ఇది ఒక నిర్దిష్ట పనిలో పని చేయడానికి సహాయపడుతుంది.

ఒక పదాన్ని వ్రాయడానికి, పిల్లవాడు తప్పనిసరిగా అనేక కార్యకలాపాలను నిర్వహించాలి: పదాన్ని శబ్దాలుగా విభజించి, వాటి క్రమాన్ని స్థాపించి, ప్రతి ధ్వనిని అక్షరంతో అనుబంధించండి. చదవడానికి, దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రతి అక్షరాన్ని అది సూచించే ధ్వనితో సరిపోల్చండి. అదనంగా, మీరు అచ్చులు మరియు హల్లులు, హల్లుల కాఠిన్యం మరియు మృదుత్వం మధ్య తేడాను గుర్తించగలగాలి.

కాబట్టి, మేము ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణలో నైపుణ్యం, ఫోనెమిక్ అవగాహన, దృశ్య శ్రద్ధ మరియు చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడే గేమ్‌లతో ప్రారంభిస్తాము.

ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ కోసం మెమో

1. మేము శబ్దాలను వింటాము మరియు మాట్లాడతాము, అక్షరాలు వ్రాస్తాము మరియు చదువుతాము. (మేము శబ్దాల గురించి మాట్లాడుతాము, కానీ మేము వాటిని అక్షరాలతో వ్రాతపూర్వకంగా సూచిస్తాము.)

2. రష్యన్ భాషలో 33 అక్షరాలు ఉన్నాయి: అచ్చు శబ్దాలను సూచించే 10 అక్షరాలు (A, O, U, E, Y, I, I, E, E, Yu), హల్లులను సూచించే 21 అక్షరాలు (B, V, D, D, F, 3, J, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Schch)మరియు మరో 2 ప్రత్యేక అక్షరాలు (లేదా సంకేతాలు) - b మరియు b.

3. అచ్చు శబ్దాలు - 6 (A, O, E, I, U, S). ఇంకా చాలా హల్లు శబ్దాలు ఉన్నాయి. అవి కఠినమైనవి మరియు మృదువైనవిగా విభజించబడ్డాయి. లేదా, వేరే విధంగా చెప్పాలంటే, అవి కాఠిన్యం మరియు మృదుత్వం ఆధారంగా జంటలను ఏర్పరుస్తాయి, ఉదాహరణకు, ట్రోన్ అనే పదంలో [n"] (మృదు ధ్వని) మరియు సింహాసనం అనే పదంలో [n] (హార్డ్ సౌండ్). (దయచేసి గమనించండి , సంప్రదాయం ప్రకారం, మేము బ్రాకెట్లలో చతురస్రాకారంలో ధ్వనిని వ్రాసాము - [n], మరియు ధ్వని యొక్క మృదుత్వం సైన్ "చే సూచించబడింది. కానీ మేము ఈ చిహ్నాలను పిల్లలకు ఇంకా వివరించలేదు - వారు పాఠశాలలో దీనిని అధ్యయనం చేస్తారు. ప్రీస్కూలర్లు , ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ చేయడం, రంగును ఉపయోగించండి: ఎరుపు - అచ్చు శబ్దాలను సూచించడానికి, నీలం - హార్డ్ హల్లులను సూచించడానికి, ఆకుపచ్చ మృదువైన హల్లులను సూచించడానికి).

4. 3 ఎల్లప్పుడూ హార్డ్ హల్లు శబ్దాలు ఉన్నాయి - ఇవి F, W, Cమరియు 3 ఎల్లప్పుడూ మృదువైన హల్లులు - ఇవి Y, Ch, Shch అన్ని ఇతర హల్లులు గట్టిగా లేదా మృదువుగా ఉంటాయి.

5. అచ్చులు I, E, Yo, Yu 1 ధ్వనిని సూచించవచ్చు (వరుసగా: i - [a], e - [e], ё - [o], yu - [y]), అవి హల్లుల తర్వాత వచ్చినట్లయితే (ఉదాహరణకు: ball - [mach], స్క్విరెల్ - [ b"elka], ఫ్లాక్స్ - [l"on], హాచ్ - [l"uk]), మరియు 2 శబ్దాలు (i - [y"a], e - [y"e], e - [y"o], yu - [y"y]), ఒక పదం ప్రారంభంలో కనిపిస్తే (యమ - [y"ama], రకూన్ [y"enot], క్రిస్మస్ చెట్టు [y"olka], yula - [y"ula]) ; అచ్చు తర్వాత (బయాన్ - [బాయి"అన్], ఫ్యాన్ - [వీ"ఎర్], సీగల్స్ (టీ నుండి) - [టీ"ఓకే], బయున్ (క్యాట్-బయున్) - [బాయి"అన్], మరియు తర్వాత కూడా కొమ్మర్సంట్మరియు బి(తిన్నది - [sy"el], బంచ్‌లు - [బంచ్"y", జామ్ - [varen"y"e], నార - [bel"y"o], bindweed - [v"y"unok]).

6. ఎముక-రింగింగ్-వాయిస్‌లెస్‌నెస్ సూత్రం ప్రకారం హల్లులు కూడా విభిన్నంగా ఉంటాయి. ఎల్లప్పుడూ గాత్రదానం: R, L, M, N, J,ఎల్లప్పుడూ చెవిటి: X, C, Ch, Schch. మిగిలిన హల్లులు జతలను ఏర్పరుస్తాయి: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, 3 - C.

7. పదాలు అక్షరాలుగా విభజించబడ్డాయి: ఒక పదంలోని అచ్చుల సంఖ్య, అక్షరాల సంఖ్య.

అల

అచ్చులు ఎగువన మరియు హల్లులు దిగువన ఉండేలా ఉంగరాల గీతను గీయండి.

మీ కంప్యూటర్‌కు చిత్రాలను డౌన్‌లోడ్ చేయండి మరియు వాటిని మీ పిల్లల కోసం ముద్రించండి.

ఇంకేమిటి?

ఇంకా ఏమిటి - అచ్చులు లేదా హల్లులు? ప్రతి పంక్తిలో సమాన సంఖ్యలో అచ్చులు మరియు హల్లులు ఉండేలా అక్షరాలను పూర్తి చేయండి.

అక్షరాలను కనుగొనండి

మీరు పదాలను రూపొందించడానికి అవసరమైన అక్షరాలను అండర్లైన్ చేయండి: ఇల్లు, విల్లు.

పాఠశాలలో పదాల ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ

ఫొనెటిక్స్- ప్రసంగ ధ్వనులను అధ్యయనం చేసే భాషా శాస్త్రం యొక్క శాఖ. ఫోన్ (గ్రీకు) - ధ్వని.

గ్రాఫిక్ ఆర్ట్స్- అక్షరాలను అధ్యయనం చేసే భాషా శాస్త్రం యొక్క శాఖ. గ్రాఫో (గ్రీకు) - రచన.

అక్షరాలు- ప్రసంగ శబ్దాలను సూచించే సంకేతాలు, మేము వాటిని చూస్తాము మరియు వ్రాస్తాము. రష్యన్ భాషలో శబ్దాలను సూచించే 33 అక్షరాలు ఉన్నాయి. గ్రాఫిక్ అక్షరాలలో యాస గుర్తు, హైఫన్ (డాష్), విరామ చిహ్నాలు మరియు ఇతరాలు కూడా ఉంటాయి, అయితే ь మరియు ъ అనే అక్షరాలు శబ్దాలను సూచించవు. శబ్దాలు ఏర్పడతాయి ప్రసంగ ఉపకరణంగాలి పీల్చేటప్పుడు. హల్లు శబ్దాలు ఏర్పడినప్పుడు, పీల్చే గాలి నోటిలో (పెదవులు, దంతాలు, నాలుక, అంగిలి) వివిధ అడ్డంకులను ఎదుర్కొంటుంది. గాలి ప్రవాహం అడ్డంకులను అధిగమిస్తుంది మరియు ఇది హల్లుల శబ్దాలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది. రష్యన్ భాషలోని హల్లులు గాత్ర మరియు వాయిస్‌లెస్, హార్డ్ మరియు సాఫ్ట్‌గా విభజించబడ్డాయి. హార్డ్ హల్లు శబ్దాలు మృదుత్వం జతలను కలిగి ఉంటాయి [b] - [b"], [v] - [v"], [g] - [g"]. వాటికి మృదుత్వం జతలు [zh], [sh], [ts] ఉండవు , వారు ఎల్లప్పుడూ కష్టం.

వాటికి కాఠిన్యం [h"], [sch"], [th"]లో జత లేదు, అవి ఎల్లప్పుడూ మృదువుగా ఉంటాయి.

గమనిక. ш అక్షరం ద్వారా సూచించబడిన ధ్వని పొడవైన, మృదువైన, నిస్తేజమైన ధ్వని, ఉదాహరణకు: బుగ్గలు, బ్రష్. పొడవైన మృదువైన స్వరంతో జత చేయబడింది [zh "zh"], ఇది కొన్ని పదాలలో కనుగొనబడింది, ఉదాహరణకు: ఈస్ట్, రెయిన్స్.

హల్లుల శబ్దాలు గాత్ర మరియు వాయిస్‌లెస్‌గా విభజించబడ్డాయి. స్వర హల్లులు ఏర్పడినప్పుడు, స్వర తంతువులు కంపిస్తాయి మరియు స్వరం ఏర్పడుతుంది. మరియు వాయిస్‌లెస్ హల్లులను ఉచ్చరించేటప్పుడు, స్వర మడతలు కంపించవు మరియు శబ్దం ఏర్పడుతుంది. కంపనం స్వర తంతువులుమీ చేతి వెనుక భాగాన్ని మీ గొంతుకు వ్యతిరేకంగా ఉంచడం ద్వారా అనుభూతి చెందవచ్చు. వారికి ఒక జత గాత్రం మరియు చెవుడు [b]- [p], [v]- [f], [g]- [k], [d]- [t], [zh]- [sh], [z ]- [తో]. వారు చెవుడు [వ], [l], [m], [n], [r] కోసం ఒక జంటను కలిగి లేరు, వారు ఎల్లప్పుడూ గాత్రదానం చేస్తారు. వారికి గాత్ర జంట [x], [ts], [ch], [sch] లేదు, వారు ఎల్లప్పుడూ చెవిటివారు.



వాయిస్ మరియు వాయిస్ లేని హల్లు శబ్దాలు పదాలను వేరు చేయగలవు. ఉదాహరణకు: ఇల్లు - వాల్యూమ్, కౌంట్ - గోల్, బాల్ - హీట్ మొదలైనవి. జత చేసిన మృదువైన మరియు కఠినమైన హల్లులు పదాలను వేరు చేస్తాయి, ఉదాహరణకు: విల్లు - హాచ్, చిన్న - చూర్ణం, ముక్కు - తీసుకువెళ్ళడం, గుర్రం - గుర్రం. ఒక పదం చివరిలో మరియు స్వరం లేని హల్లుకు ముందు ఒక స్వర హల్లు జత చేయబడిన వాయిస్‌లెస్‌తో భర్తీ చేయబడుతుంది. ఈ భర్తీని అద్భుతమైన అంటారు. ఉదాహరణకు: పంటి - పంటి, తక్కువ - తక్కువ. స్వర హల్లుకు ముందు స్వరం లేని హల్లు (l, p, m, n, th మినహా) దాని జత స్వర హల్లుతో భర్తీ చేయబడుతుంది. ఈ రీప్లేస్‌మెంట్‌ని వోయిసింగ్ హల్లు అని అంటారు. ఉదాహరణకు: అభ్యర్థన - అడగండి, అప్పగించండి.

ఉదాహరణలను అన్వయించడం ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణమాటలు

వాచ్‌మెన్ - [starazhyt] - 9 అక్షరాలు, 8 శబ్దాలు, 3 అక్షరాలు.
S - [s] - హల్లు, వాయిస్లెస్, జత, హార్డ్, జత;
T - [t] - హల్లు, వాయిస్లెస్, జత, హార్డ్, జత;

R - [p] - హల్లు, గాత్రం, జతకాని, హార్డ్, జత, సోనరస్;
O - [a] - అచ్చు, ఒత్తిడి లేని;
Ж - [ж] - హల్లు, గాత్రం, జత, హార్డ్, జతకాని;
మరియు - [లు] - అచ్చు, ఒత్తిడి;
T - [t"] - హల్లు, చెవిటి, జత, మృదువైన, జత;
b - [-]
వాల్యూమ్ "m - [aby"om] - 5 అక్షరాలు, 5 శబ్దాలు, 2 అక్షరాలు.
O - [a] - అచ్చు, ఒత్తిడి లేని;
B - [b] - హల్లు, గాత్రం, జత, ఘన, జత;
b - [-]
E - [th"] - హల్లు, గాత్రం, జత చేయని, మృదువైన, జత చేయని, సోనరస్;
[o] - అచ్చు, ఒత్తిడి;
M - [m] - హల్లు, గాత్రం, జతకాని, హార్డ్, జత, సోనరస్.

విద్యావేత్త: Ilyinskaya డయానా Vitalievna MADOU "DS నం. 48" సెవర్స్క్ టామ్స్క్ ప్రాంతం

లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు: ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ మరియు పదాల సంశ్లేషణ అభివృద్ధి; శబ్దాలను అక్షరాలు మరియు చిహ్నాలతో పరస్పరం అనుసంధానించడం నేర్చుకోండి.

పిల్లలకు చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్పించడం కిండర్ గార్టెన్విశ్లేషణాత్మక-సింథటిక్ పద్ధతిని ఉపయోగించి నిర్వహించబడుతుంది. అంటే పిల్లలకు ముందుగా శబ్దాలు పరిచయం అవుతాయి మాతృభాష, ఆపై అక్షరాలతో. ఆధునిక పాఠశాల, ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం, మొదటి తరగతిలో ప్రవేశించే పిల్లల నుండి ఎటువంటి జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు అవసరం లేదు, కానీ పని చేసే సామర్థ్యం మానసికంగా, ఇది వాస్తవికత యొక్క నిర్దిష్ట ప్రాంతంలో జ్ఞాన వ్యవస్థను సమీకరించే ప్రక్రియలో ఏర్పడుతుంది.

అందువల్ల, ఇప్పటికే ప్రీస్కూల్ వయస్సులో, పిల్లలు ఒక నిర్దిష్ట జ్ఞాన వ్యవస్థను నేర్చుకోవడంలో సహాయపడటం అవసరం, ఇది ఈ విషయం యొక్క భవిష్యత్తు అధ్యయనానికి ఆధారం అవుతుంది. ధ్వని విశ్లేషణ అనేది ఒక పదంలోని శబ్దాల క్రమాన్ని నిర్ణయించడం, మరియు రెండవది, ఎంపిక వ్యక్తిగత శబ్దాలు, మూడవదిగా, శబ్దాలను వాటి గుణాత్మక లక్షణాల ప్రకారం వేరు చేయడం. రష్యన్ భాష అచ్చులు మరియు హల్లులు, కఠినమైన మరియు మృదువైన హల్లుల వ్యతిరేకతతో వర్గీకరించబడుతుంది.

క్రమంలో అన్ని శబ్దాలను వినడం మరియు వేరుచేసే సామర్థ్యం భవిష్యత్తులో వ్రాసేటప్పుడు అక్షరాలను దాటవేయడాన్ని నిరోధిస్తుంది.

తరగతుల తర్వాత ఐదు సంవత్సరాల పిల్లలు మధ్య సమూహంధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం సాధించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు: అవి శబ్దాలను అంతర్లీనంగా గుర్తించగలవు మరియు పదాలలో మొదటి ధ్వనిని గుర్తించగలవు.

కానీ ఒక పిల్లవాడు ఒక పదాన్ని విశ్లేషించడానికి, దాని ధ్వని కూర్పును తప్పనిసరిగా రూపొందించాలి. మాట్లాడే పదం తప్పించుకుంటుంది మరియు దానిలోని కొన్ని భాగాలను లేదా అంశాలను గుర్తించడం పిల్లలకి చాలా కష్టం. ఇది ఒక మోడల్ రూపంలో ధ్వని నిర్మాణాన్ని ప్రదర్శించడం, సబ్జెక్ట్ పరంగా ప్రీస్కూలర్లకు చూపించాల్సిన అవసరం ఉంది.

ఈ ప్రయోజనం కోసం, పిక్చర్-స్కీమ్ ఉపయోగించబడుతుంది ధ్వని కూర్పుమాటలు ఇది ఒక వస్తువును వర్ణిస్తుంది, దాని పేరును పిల్లవాడు అన్వయిస్తాడు మరియు పదంలోని శబ్దాల సంఖ్యకు అనుగుణంగా చిప్‌ల వరుసను చిత్రం క్రింద ఉంచాడు.

డ్రాయింగ్ ఎల్లప్పుడూ పేరు విశ్లేషించబడుతున్న వస్తువును చూడటానికి సహాయపడుతుంది. రేఖాచిత్రం ఒక పదంలోని శబ్దాల సంఖ్యను నిర్ణయించడం మరియు చిప్‌లతో నింపడం యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని తనిఖీ చేయడం సాధ్యపడుతుంది.

విద్యార్థుల ఫొనెటిక్ సామర్ధ్యాలను అభివృద్ధి చేసే ప్రధాన వ్యాయామం ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ.

తెలుసుకోవడం పాఠ్యప్రణాళికఫొనెటిక్ అనాలిసిస్ అంటే ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ అని చూపిస్తుంది. అయితే, పద్దతి అసలు ఫొనెటిక్ మధ్య తేడాను చూపుతుంది (లేదా ధ్వని, మరియు ఫొనెటిక్-గ్రాఫిక్ (లేదా ధ్వని-అక్షరం)) అన్వయించడం. మొదటి ఉద్దేశ్యం అక్షరాలను ఆశ్రయించకుండా పదం యొక్క ధ్వని నిర్మాణాన్ని వర్గీకరించడం, రెండవది అసలు ఫొనెటిక్ విశ్లేషణను దాని ప్రారంభ దశగా మాత్రమే కలిగి ఉంటుంది. ప్రధాన పనిఇది ఒక పదం యొక్క ధ్వని నిర్మాణం మరియు దాని అక్షర హోదా మధ్య సంబంధాన్ని స్పష్టం చేస్తుంది.

పిల్లలు చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకునే సన్నాహక కాలంలో వాస్తవానికి ధ్వని విశ్లేషణ చేస్తారు. అక్షరాల అధ్యయనానికి పరివర్తనతో, ధ్వని విశ్లేషణ అన్యాయంగా దాదాపు పూర్తిగా ఉపయోగం నుండి తొలగించబడుతుంది.

ఏది ఏమైనప్పటికీ, ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ యొక్క ప్రాముఖ్యతను గమనిస్తే, పిల్లలు అక్షరాలతో సుపరిచితులైన క్షణం నుండి వ్యాయామం యొక్క ప్రధాన రకం దాని రెండు రకాలుగా ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ అని సహజమని ఎవరూ అంగీకరించలేరు.

పిల్లవాడు వాస్తవానికి శబ్దాలతో పనిచేస్తాడని మేము నిర్ధారించుకోవాలనుకుంటే, అనగా, అతని ఫొనెటిక్ వినికిడి అభివృద్ధి చెందుతుంది, ఈ క్రమంలో ధ్వని విశ్లేషణను నిర్వహించడం మంచిది.

1. చెప్పి మాట వినండి
2. కనుగొనండి నొక్కి చెప్పిన అక్షరము
3. పదాన్ని అక్షరం ద్వారా చెప్పండి
4. చేరుకునేందుకు (వాయిస్‌తో హైలైట్)మొదటి ధ్వని పూర్తి పదం, దాని పేరు మరియు దానిని వివరించండి
5. ఎంచుకున్న ధ్వనిని గుర్తుతో సూచించండి
6. పదం ముగిసే వరకు ఇలా చేయండి
7. పేరు పెట్టబడిన అన్ని శబ్దాలను వరుసగా చెప్పండి. మాట బయటకు వచ్చిందో లేదో వినండి.

ఈ ప్లాన్‌లోని ప్రతి పాయింట్‌పై వ్యాఖ్యానిద్దాం.

1. చెప్పి మాట వినండి. ఒక పదంపై పని చేసే ఈ దశ అభివృద్ధికి చాలా ముఖ్యమైనది శబ్ద వినికిడిరాబోయే విశ్లేషణ యొక్క వస్తువుతో సమర్పించబడిన పిల్లవాడు. ధ్వని పదంఒక క్షణం ఉంది. అప్పుడు అతను అదృశ్యమవుతాడు. ఇది కనిపించనిది, కనిపించనిది. అదే సమయంలో, విద్యార్థులు రష్యన్ నిబంధనలకు అనుగుణంగా పదాలను ఉచ్చరించేలా చూసుకోవాలి. సాహిత్య ఉచ్చారణ. అందువల్ల, ధ్వని విశ్లేషణ సమయంలో ఒక పదంతో పని చేసే మొదటి దశ విద్యార్థులలో మౌఖిక ప్రసంగ సంస్కృతిని అభివృద్ధి చేసే సాధనంగా మారుతుంది.
2. ఒత్తిడికి గురైన అక్షరాన్ని కనుగొనండి. ఒక పదంలో వ్యక్తిగత శబ్దాలను వేరుచేసే ముందు, నొక్కిచెప్పబడిన అక్షరాన్ని కనుగొనడం అవసరం, ఎందుకంటే పదం యొక్క లెక్సికల్ అర్థం కొన్నిసార్లు దీనిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఉదాహరణకి: [లాక్], [లాక్]. అదే సమయంలో, ఒత్తిడికి గురైన అక్షరం పూర్తి పదంలో మాత్రమే ఉందని పిల్లలు తెలుసుకోవాలి.
3. పదాన్ని అక్షరం ద్వారా చెప్పండి. విద్యార్థి పదాన్ని రెండుసార్లు చెప్పాలి. మొదటిసారి అతను దానిని పూర్తిగా ప్రశ్నించేటటువంటి లేదా వోకేటివ్ శృతితో ఉచ్ఛరిస్తాడు, ఇది ఒత్తిడికి గురైన అక్షరాన్ని సులభంగా కనుగొనడంలో సహాయపడుతుంది. రెండవసారి పదాన్ని అక్షరం ద్వారా అక్షరం ఉచ్ఛరిస్తారు.
4. చేరుకునేందుకు (వాయిస్‌తో హైలైట్)పూర్తి పదంలోని మొదటి ధ్వని, దాని పేరు మరియు దానిని వివరించండి. నిజానికి ఇది ప్రారంభం ధ్వని విశ్లేషణమాటలు. ధ్వనిని విస్తరించడం, కృత్రిమంగా పొడిగించడం లేదా వేరే విధంగా సూచించడం వంటివి పిల్లలకు నేర్పించాలి. ఉదాహరణకు, ధ్వని పేలుడుగా ఉంటే ([వారికి], [d]…) , ఇది పునరావృతం చేయవచ్చు [కోట్]లేదా ఊపిరి పీల్చుకుంటూ శ్రమతో ఉచ్చరించండి. ఇది ధ్వనిని బాగా వినడానికి మీకు సహాయం చేస్తుంది. పూర్తి పదంలో ధ్వనిని వేరుచేయడం ద్వారా, పిల్లవాడు పదం వక్రీకరించబడిందా లేదా అనేదానిని నియంత్రిస్తాడు లెక్సికల్ అర్థంమరియు పదం యొక్క ధ్వనికి అవినాభావ సంబంధం ఉంది. ఈ సమగ్ర కనెక్షన్ యొక్క మూలకాలలో ఒకదాని వక్రీకరణ దానిని నాశనం చేస్తుంది.
5. ఎంచుకున్న ధ్వనిని గుర్తుతో సూచించండి. పదం యొక్క ధ్వని విశ్లేషణ దశలో, ప్రతి ధ్వని యొక్క సంప్రదాయ చిహ్నాలతో దాని రికార్డింగ్ అక్షర చిహ్నాలతో అనుబంధించబడకూడదు. కాలక్రమేణా, ఉపాధ్యాయుని నేతృత్వంలో పిల్లలు ఈ సంప్రదాయ చిహ్నాలను ట్రాన్స్‌క్రిప్షన్ చిహ్నాలతో పరస్పరం అనుసంధానం చేస్తారు మరియు ఈ విధంగా పదాన్ని వ్రాస్తారు: [p'is'mo]. మొదట్లో, స్పెల్లింగ్‌లు లేని పదాలను ధ్వని విశ్లేషణ కోసం ఉపయోగిస్తారు.

ధ్వని-అక్షరాల విశ్లేషణ ఒకటి అత్యంత ముఖ్యమైన జాతులుస్పెల్లింగ్ విజిలెన్స్ మరియు ఫోనెమిక్ వినికిడి అభివృద్ధికి మరింత దోహదపడే పని; ఒక పదంలో శబ్దాలను వేరుచేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, వాటిని సరిగ్గా పేరు పెట్టడం మరియు వర్గీకరించడం; ఒక పదాన్ని దానితో పరస్పరం అనుసంధానించే సామర్థ్యం ధ్వని రూపకల్పనఇవే కాకండా ఇంకా.

నేను ఒక పదం యొక్క ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ యొక్క పనిని ఈ క్రింది విధంగా నిర్వహిస్తాను:

I. నేను కార్డులను పంపిణీ చేస్తాను:

II. నేను కనుగొన్నాను:

1. చిత్రంలో ఏమి చూపబడింది?
2. పదాన్ని అక్షరాలుగా విభజించండి (రంగు పెన్సిల్‌తో గీతను గీయండి), నొక్కి ఉంచండి (రంగు పెన్సిల్).
3. అక్షరాలతో కణాలను లెక్కించాలా?
4. ఖాళీ కణాలను లెక్కించాలా?
5. ఏ కణాలు ఎక్కువగా ఉన్నాయి? (లేక తక్కువ)?
6. ఎక్కువ ఖాళీ సెల్స్ ఎందుకు ఉన్నాయో తెలుసుకుందాం (తక్కువ, అదే)? యు అనే అక్షరం రెండు శబ్దాలు చేస్తుంది [వ]మరియు [y], మరియు పదం చెట్లు - ь - ధ్వనిని సూచించదు, కానీ అక్షరం i - రెండు శబ్దాలను ఇస్తుంది [వ]మరియు [ఎ]రష్ - శబ్దం చేయదు).
7. మేము పదాన్ని ఉచ్చరించాము, మనల్ని మనం వినండి: Y అక్షరం రెండు శబ్దాలు చేస్తుందని మేము కనుగొన్నాము.
8. మేము శబ్దాలను ఖాళీ సెల్‌లలోకి ప్రింట్ చేస్తాము.
9. అన్ని శబ్దాలు వ్రాసిన విధంగానే ఉచ్ఛరించబడతాయో లేదో మేము కనుగొంటాము (ముద్రిత), అంటే, మేము ధ్వని పథకంతో పదం యొక్క స్పెల్లింగ్‌ను తనిఖీ చేస్తాము. (ఉదాహరణకు, సింహం అనే పదంలో, v అనే అక్షరం ధ్వనిని ఇస్తుంది [f]; చెట్లు - ь - అనే పదంలో ధ్వనిని సూచించదు, కానీ i అనే అక్షరం రెండు శబ్దాలను ఇస్తుంది [వ]మరియు [ఎ], పండు - అక్షరం d - ధ్వనిని ఇస్తుంది [T]) .
10. మేము శబ్దాలను వర్గీకరిస్తాము (అచ్చు - ఒత్తిడి, ఒత్తిడి లేని, హల్లు - హార్డ్, మృదువైన, గాత్రం, స్వరం లేని)రంగు పెన్సిల్స్‌తో కలరింగ్ చతురస్రాలు (ఆకుపచ్చ, నీలం. ఎరుపు), లేదా రంగు చతురస్రాలను వేయండి (ఆకుపచ్చ, ఎరుపు, నీలం)ధ్వని లక్షణాల ప్రకారం.

వారి పనిలో వారు పరిశోధనపై ఆధారపడ్డారు: A. M. బోరోడిచ్, G. S. ష్వైకో, A. I. మక్సకోవా, A. N. గ్వోజ్‌దేవా, E. V. కొలెస్నికోవా, G. G. గోలుబెవా, G. A. తుమకోవా, V. V. గెర్బోవా, T. A. Tkachenko, St. A. Tkachenko, St. B. Tkachenko, A. , N. V. Novotortseva, మొదలైనవి, నేను పట్టికలను ఉపయోగిస్తాను:

ఉపయోగించిన సాహిత్యం జాబితా.

1. అలెగ్జాండ్రోవా T.V. "ప్రీస్కూలర్ల కోసం ప్రత్యక్ష శబ్దాలు లేదా ఫొనెటిక్స్" // "కిండర్ గార్టెన్లో పిల్లవాడు" . -2005. - №5, 6, 7, 8.
2. వాసిల్యేవా V.V. "కిండర్ గార్టెన్‌లో పిల్లల పెంపకం మరియు శిక్షణ కోసం ప్రోగ్రామ్" . - ఎం.: "చదువు" , 2008
3. గెర్బోవా V.V. "కిండర్ గార్టెన్లో పాత ప్రీస్కూలర్ల ప్రసంగ అభివృద్ధి" - M.: “ప్రోస్వేష్ 2008.”
4. ఇల్కోనిన్ డి.బి. "పిల్లలకు చదవడం ఎలా నేర్పించాలి" -ఎం.: 1976
5. కొలెస్నికోవా E.V. పిల్లలను అక్షరాస్యత నేర్చుకునేలా సిద్ధం చేసే కార్యక్రమం ప్రీస్కూల్ వయస్సు "ధ్వని నుండి పదానికి" (రచయిత కార్యక్రమం) ed. 2 – ఇ.: పబ్లిషింగ్ హౌస్. "యువెంటా" , 2001 - తో. 18 6.

కొలెస్నికోవా E. V. "5-6 సంవత్సరాల పిల్లలలో ధ్వని-అక్షరాల విశ్లేషణ అభివృద్ధి" . M.: ed. "యువెంటా" , 2003

7. కొలెస్నికోవా E. V. "ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో ఫోనెమిక్ వినికిడి అభివృద్ధి" . M.: ed. "యువెంటా" 2005

8. కులికోవ్స్కాయ T. A. "అత్యుత్తమమైన స్పీచ్ థెరపీ గేమ్స్మరియు ప్రసంగ అభివృద్ధికి వ్యాయామాలు" LLC పబ్లిషింగ్ హౌస్ ASTREL M.: 2009.

9. మక్సకోవా A. I. "మీ పిల్లవాడు సరిగ్గా మాట్లాడుతున్నాడా?" - M.: మొజాయిక్ - సింథసిస్, 2005

10. మక్సకోవా A. I. "అభివృద్ధి సరైన ప్రసంగంకుటుంబంలో బిడ్డ" - M.: మొజాయిక్ - సింథసిస్, 2005.