(leksemy) mające ten sam rdzeń, ale powiązane z różne części mowa (biały - biel - zmień kolor na biały).
Aby wybrać pokrewne słowo, nie jest konieczna dobra znajomość tworzenia słów, zwłaszcza od podstawowe informacje w tej części języka rosyjskiego naucza się Szkoła Podstawowa. Jednakże nie będzie błędem pamiętać, że powiązane słowa składają się z pewnego zestawu postfiksów (przedrostków) i postfiksów (tylko przyrostków). Słowa, które mają ten sam rdzeń, ale różnią się jedynie odmianami (końcówkami), nie są wyrazami spokrewnionymi; są to formy tego samego słowa: rzeka-a, rzeka-u.
Wyjaśnij dzieciom słowa z tym samym rdzeniem. Aby to zrobić, muszą zapamiętać następujące części: słowa, jako przedrostek i . Poproś chłopaków, aby użyli tych morfemów pokrewny słowa z jakimś korzeniem. Na przykład z rootem „run”. Powinni wymyślić podobne słowa: - bieg - bieg - bieg - dezerter itp.
Ważna jest praca uczniów nad tworzeniem pokrewnych słów. Ta umiejętność ułatwia dobór słów testowych i uniknięcie błędów w pisaniu.
tworzenie słów, właściwie wszyscy wiedzą. Przynajmniej użytkownicy danego języka angażują się w ten proces automatycznie, nie myśląc, że mówione jednostki leksykalne są wynikiem słowotwórstwa. Co się stało tworzenie słów?
Instrukcje
Aby to zrozumieć, powinieneś najpierw zrozumieć subtelności morfologiczne właściwe każdemu słowu. Nie jest tajemnicą, że jest to zestaw, z którego każdy spełnia swoją funkcję. Rdzeń, przyrostek, zakończenie, podstawa, przedrostek. Wszystkie są morfemami i w taki czy inny sposób uczestniczą w tworzeniu słów. Jednak głównymi środkami zapewniającymi proces słowotwórstwa są
Już od pierwszej klasy dzieci uczą się wybierać powiązane słowa w celu sprawdzania pisowni. Jednak nawet niektórym uczniom szkół średnich trudno jest wykonać to zadanie. Co więcej, często dorośli, pomagając swoim dzieciom w odrabianiu zadań domowych z języka rosyjskiego, doświadczają trudności. Mylą ich takie definicje, jak słowa „pokrewne” i „pokrewne”. Wielu zapomniało, czym się od siebie różnią.
Preparaty w współczesne podręczniki są dość niejasne i nie zawsze mogą wyjaśnić sytuację. Spróbujmy dowiedzieć się, co oznaczają powiązane słowa w współczesna językoznawstwo i czym różnią się od podobnych korzeni.
Więc, powiązany W języku rosyjskim leksemy nazywane są:
- z tym samym korzeniem;
- podobne znaczenie;
- etymologicznie rosnąco do tego samego gniazda (tj. utworzonego z tego samego etymonu);
- różniące się zestawem przedrostków i przyrostków.
Na przykład: las – leśniczy – leśniczy – leśniczy; spacer – krzyż – wyjście – wjazd – pojazd terenowy – szczudła.
Powiązane leksemy mogą obejmować zarówno do jednej, jak i do różnych części mowy: ból(rzeczownik), chory(przymiotnik), rozchorować się(czasownik), zraniony(przysłówek). Mając wspólny rdzeń, a co za tym idzie wspólne podstawowe znaczenie, słowa te różnią się nieco od siebie znaczeniem leksykalnym.
Niemniej jednak odcienie tych znaczeń można wyjaśnić za pomocą etymonu, z którego wszystkie się wywodzą. Pacjent to ktoś, kto odczuwa ból. Być chorym to doświadczać bólu. To boli – taki jest ból.
Powiązane słowa osobno - formy wyrazów osobno
Ważne jest, aby nie mylić słów pokrewnych z formy wyrazowe. Ci ostatni mają ten sam korzeń, Ale różne zakończenia(przegięcia). Słońce - słońce - słońce; czytaj - czytaj - czytaj- to wszystko nie są różne leksemy, ale formy tego samego słowa. Tylko za pomocą zakończeń znaczenie gramatyczne(przypadek, czas, osoba, liczba itp.), ale znaczenie leksykalne pozostaje niezmienione.
Korzeń jest taki sam - czy to oznacza, że są powiązane?
Jednak najczęściej powiązane słowa są mylone z pokrewnymi. Niewielu jest w stanie jasno wyjaśnić, na czym polegają różnice. Co więcej, pojęcia te są często używane jako synonimy, co nie jest do końca prawdą.
Na początek pamiętajmy o tym Takie słowa nazywane są pokrewnymi, które mają ten sam rdzeń, ale różne konsole i przyrostki. W przeciwieństwie do pokrewnych, niekoniecznie muszą mieć podobne znaczenie. Z tego punktu widzenia rzeczownik kierowca i przymiotnik woda są tym samym rdzeniem, ponieważ mają wspólny rdzeń - woda. Ale nie są ze sobą powiązane, ponieważ mają zupełnie inne znaczenia leksykalne.
Można to zrobić następne wyjście : wszystkie powiązane leksemy mają ten sam rdzeń, ale nie wszystkie słowa o tym samym rdzeniu są ze sobą powiązane.
Należy o tym pamiętać przy wyborze słowa testowego, aby nie popełnić błędu przy wyjaśnianiu konkretnej pisowni. Często uczniowie nie zwracają uwagi na znaczenie leksemów i próbują wyjaśnić pisownię przymiotnika płaczliwy- rzeczownik szlam, pisownia rzeczownika naiwniak- jednym słowem pisk.
Zasady doboru pokrewnych leksemów w języku rosyjskim
Przyjrzyjmy się zasadom, które pomogą Ci nie popełnić błędów podczas wykonywania takiego zadania..
Wybierz korzeń. Można to zrobić na dwa sposoby. Pierwszym z nich jest zrozumienie, jak to zrobić dane słowo wykształcony. Na przykład, budowniczy – rzeczownik utworzony od czasownika zbudować używając przyrostka - tel.
Czasami nie jest możliwe od razu znalezienie korzenia. Następnie staramy się zmienić początek i koniec danego tokena: retell - opowiadaj, wyrażaj, mów, opowiadaj, historia, bajka, bajeczna. Korzeń jest tutaj - opowieść.
Edukujmy jak najwięcej pokrewne, nie zapominając, że wszystkie powinny mieć zbliżone znaczenie.
W tym miejscu warto przypomnieć, że w języku rosyjskim jest 5 głównych sposobów tworzenia słów:
- Przedrostek(przedrostek). Na przykład: czytaj – ponownie + czytaj, przed + czytaj.
- Sufiks. Ser – ser + ok, brzoza – brzoza + ow, koronka – koronka + nitsa.
- Przedrostek-sufiks: woda - pod + woda + nick, podwórko - w + podwórko + ny, sen - raz + sen + sya.
- Bez przyrostka(używane podczas tworzenia rzeczownika od czasowników lub przymiotników): szeroki - szeroki, przynieś - przynieś.
- Dodatek. Można tworzyć słowa lub ich rdzenie, na przykład: szkoła + internat – internat, on sam + muchy – samolot, biały + zęby – białozębny. Czasami tworząc słowa w ten sposób, rdzeń można skrócić: wynagrodzenie + wynagrodzenie – wynagrodzenie.
Istnieją inne, mniej powszechne metody tworzenia słów, na przykład skrót (Moskwa Uniwersytet stanowy – Uniwersytet Państwowy w Moskwie). Jednak w celu wybrania pokrewnych leksemów stosuje się głównie metody wymienione powyżej.
W procesie poszukiwania słów o tym samym rdzeniu nie należy tracić z oczu takiego zjawiska jak naprzemienność spółgłosek i samogłosek w rdzeniach. Co więcej, czasami samogłoska w rdzeniu może całkowicie „zniknąć”. Na przykład: zamrażać - zamrażać, objaśniać - ekspozycja, śpiewać - śpiewać, czytać - czytać, świecić - świeca, jeździć - jeździć, rzeźbić - rzeźbić. Pomimo różnych dźwięków te pary leksemów mają ten sam rdzeń. Łatwo to udowodnić na podstawie ich podobnego znaczenia leksykalnego.
Takie przemiany można wyjaśnić historycznie. Są one związane z utratą niektórych dźwięków samogłoskowych ( pochlebstwo - pochlebiać), tożsamość dźwięków spółgłoskowych (gz, sksch, xsh: przyjaciel - przyjaciele, pisk - pisk, plotka - słuchaj) i inni procesy fonetyczne.
Czasami słowa, które początkowo są ze sobą powiązane i mają ten sam rdzeń, z biegiem czasu różnią się na swój sposób. znaczenie leksykalne. W język nowoczesny nazywają się „związany z historią”. Przykładem są leksemy kłopoty - zwycięstwo, gwóźdź - goździk, które obecnie nie są uważane za powiązane, chociaż mają wspólny rdzeń.
I wreszcie najbardziej główny sekret w doborze powiązanych słów - regularne treningi I duży leksykon . Tylko w tym przypadku słowa testowe zostaną automatycznie zapamiętane, a Twoje pisanie będzie umiejętnością czytania i pisania.
Wideo
Dzięki temu filmowi łatwiej będzie Ci zrozumieć, czym są powiązane słowa i formy słów.
Nie otrzymałeś odpowiedzi na swoje pytanie? Zaproponuj temat autorom.
Pokrewne to słowa, które mają ten sam rdzeń. Co więcej, należą do różne cząstki przemówienie. Na przykład słowa „biały”, „białość”, „zmienić kolor na biały” można nazwać pokrewnymi. Kontynuując rozmowę o tym, czym są słowa pokrewne, należy zauważyć, że przy ich definiowaniu należy wziąć pod uwagę szereg cech. Porozmawiamy o tym dalej.
Jak powstają słowa pokrewne?
Powiązane słowa powstają pewien zestaw przedrostki i przyrostki (postfiksy). Jeśli słowa mające ten sam rdzeń różnią się jedynie końcówkami (odmianami), nie można ich uznać za spokrewnione. Na przykład „rek-a” i „rek-u” nie są słowami pokrewnymi, ale formami tego samego słowa.
Jak wiadomo, w języku rosyjskim najczęstszymi metodami tworzenia słów są przedrostek, sufiks, przedrostek-sufiks. W pierwszym przypadku słowo tworzy się wyłącznie przez dodanie przedrostka, w drugim - przyrostka. Jeśli chodzi o metodę przedrostek-sufiks, stosuje się symbiozę dwóch powyższych metod. Aby utworzyć powiązane słowa metoda przedrostkowa niezbyt odpowiedni. Rzeczywiście, słowa „biegać”, „biegać” i „biegać” nie mają dużej różnicy semantycznej.
Jakie słowa nie są ze sobą powiązane?
Kontynuując temat pokrewieństwa słów, musimy także powiedzieć o konieczności pamiętania o korzeniach homonimicznych. Oznacza to, że słów „vod-it” i „vod-yanoy” nie można uważać za powiązane, ponieważ na pierwszy rzut oka znaczenia tych identycznych korzeni są różne.
Oprócz wszystkich powyższych należy pamiętać o słowach powiązanych historycznie, które we współczesnym języku rosyjskim przestały być powiązane. Na przykład w przeszłości słowa „zwycięstwo” i „kłopoty” były ze sobą powiązane. Dziś nie są za takie uważani. Dlatego też stosuje się do nich określenie „związane historycznie”.
Słowa, które mają ten sam rdzeń i są bliskie znaczeniu, nazywane są pokrewnymi. Etymony, które mają ten sam rdzeń, ale różnią się przedrostkami i rusztowaniami, nazywane są pokrewnymi. Mogą to być różne części mowy lub jedna. W swojej ogólnej istocie powiązane słowa są zawsze do siebie bardzo podobne: dom, dom, dom, dom, domownik, swojsko.
Czego nas nauczono?
Od pierwszych lat szkoły dzieci uczą się wybierać słowa o tym samym rdzeniu. W nauce tej można wyróżnić kilka podstawowych zasad, które opisujemy poniżej:
Słowa muszą mieć ten sam rdzeń (rdzeń jest główną częścią słowa, niosącą główne znaczenie leksykalne);
Forma tej samej wypowiedzi i słów pokrewnych to zupełnie różne rzeczy, np.: ogrodnik, ogród, związany z ogrodem; ogrodnik, ogrodnicy, ogrodnik – jedno słowo w różnych formach;
Nie należy dopuszczać do mechanicznego doboru podobnych powiedzeń, gdyż dźwięki można w zasadzie łączyć, ale słowa nie będą ze sobą powiązane, np. kierowca i wodnik;
Pokrewne słowa nie zawsze są rzeczownikami, na przykład kierowca (rzeczownik), drive (czasownik), kierowca (przymiotnik) - mają tę samą podstawę, ale są w różnych częściach przemówienia;
Warto skorzystać z selekcji słów pokrewnych, wyszukując przyrostki i przedrostki - bieganie, bieganie, bieganie;
Powiązane słowa stanowią podstawę doboru etymonów weryfikacyjnych, co pozwala na zminimalizowanie błędów.
Spójrzmy na podstawy gramatyki rosyjskiej
Badając procedurę wybierania podobnych do siebie powiedzeń, istnieje kilka ważnych zasad:
Etymony pochodzące z to samo słowo, którego wyjaśnienie pozwala na użycie tego samego terminu, na przykład grzyb - mały grzyb, grzybnia - miejsce, w którym rośnie grzyb i tak dalej;
Takie wyrażenia powinny mieć jasność wyrażone połączenie w znaczeniu;
Czasami wypowiedzi mogą mieć bliskie znaczenie, ale nie mieć części wspólnej - nie są ze sobą powiązane;
Konieczne jest wybranie powiązanych słów za pomocą przedrostków;
Zmodyfikowane etymony (drzwi, drzwi, drzwi) nie są ze sobą powiązane;
Rola dźwięku samogłosek w pokrewnych jest ważna słowa testowe– trzeba to podkreślić.
Zanim zaczniesz wybierać powiązane słowa, musisz najpierw pomyśleć, potem dokładnie sprawdzić, a na koniec napisać. Jeśli trenujesz ten proces aktywności mózgu, słowa o tym samym rdzeniu zostaną automatycznie utworzone w głowie, dzięki czemu ryzyko popełnienia błędu będzie dążyć do zera. W każdej mowie słowa uzupełniają się, pomagając osobie je wyrazić forma mowy lub na papierze. Dlatego warto wspomóc mózg zadając mu pytania kwestionujące polecenia. Dzięki temu powstają słowa - wskazówki, które pomagają określić wymaganą literę w pisowni słowa.
Niektóre cechy pokrewnych słów
Istnieje nauka o etymologii, która pozwala znaleźć więzy rodzinne między słowami i wyjaśnia ich pochodzenie. Wyrazy spokrewnione etymologicznie to słowa, które w procesie swojego rozwoju uległy zmianom fonetycznym i semantycznym. Możesz wziąć prosty przykład: słowo „goździk” pisane jest literą „o”, ponieważ otrzymało nazwę, ponieważ kwiaty rośliny przypominają paznokcie. Właśnie tymi procesami słowotwórstwa zajmuje się etymologia.
Język jest naszym nauczycielem. A każde słowo jest lekcją. Szczególnie interesujące są lekcje pokrewnych słów. Oto kierowca traktora. Jeździ traktorem. Przy drodze rośnie trawa babki lancetowatej. Chata zimowa to miejsce, w którym spędzają zimę. Pokrewne słowa pomagają zrozumieć, jak powstało słowo i co ono oznacza. O tym w lekcji „Korzeń słowa. Pokrewne słowa.” Podczas lekcji będziesz obserwować rodziny wyrazów, dowiesz się, czym są słowa pokrewne, co nazywa się rdzeniem słowa, upewnisz się, że rdzeń w wyrazach pokrewnych jest pisany tak samo, a także zaobserwujesz naprzemienność spółgłosek w rdzeniu.
Naukowcy obliczyli, że w języku rosyjskim istnieje około 4500 rdzeni. Autorka M.A. Rybnikova wierzyła: „Odnalezienie rdzenia słowa oznacza odnalezienie jego wewnętrznego, ukrytego znaczenia - to samo, co zapalenie światła w latarni”. Temat lekcji: „Rdzeń słowa. Podobne słowa. Zapisywanie rdzeni w słowach o tym samym rdzeniu.”
Mówi się, że niektóre słowa są ze sobą powiązane. Przypomnijmy, co oznacza ta nazwa?
Pokrewne to słowa, które można wyjaśnić za pomocą tego samego słowa. Część tego słowa żyje we wszystkich powiązanych słowach. Dlatego powiązane słowa Jestczęść wspólna I Ogólne znaczenie.
Na przykład, cukiernica, cukier, słodycze- powiązane słowa?
1. Zobaczmy, czy słowa mają część wspólną ? (Słowa cukiernica, cukier mają wspólną część cukier)
2. Czy istnieje wspólne znaczenie? (Czy można wyjaśnić słowa za pomocą tego samego słowa?)
Cukiernica - element zastawy na cukier. Oznacza to, że cukiernica i cukier są słowami pokrewnymi. Cukierki nie jest pokrewnym słowem.
Podawane są słowa: ryba, ryba, połów, ryba, ryba, okoń, rybak.
Zbierzmy rodzinę powiązanych słów.
Jak je rozpoznać? Po pierwsze, słowa mają wspólną część (ryba), a po drugie, istnieje wspólne znaczenie. Możesz wyjaśnić słowa, używając tego samego słowa.
Łowienie ryb oznacza łowienie ryb. Ryba to mała ryba. Ryba - gotowana z ryby. Rybak to ten, kto łowi ryby.
Oznacza, ryba, ryba, mała ryba, rybka, rybak- powiązane słowa.
Pozostały nam słowa złapać i okoń.
Wybierzmy tylko te słowa, które uważamy za powiązane. Okoń, zanurzony, złapany, zręczny - powiązane słowa?
Czy słowa mają część wspólną? (Okoń, wędkarstwo)
Czy można wyjaśnić słowa za pomocą tego samego słowa? Okoń to mały okoń. Oznacza to, że okoń i okoń są słowami pokrewnymi.
Zanurzony - zanurzony w cieczy. Okoń zanurzony - te słowa nie mają wspólnego znaczenia.
Połów to ilość złowionych ryb. Oznacza to, że catch i catch to słowa pokrewne.
Zręczny - zręczny, posiadający zręczność fizyczną. Łap, zręczny - te słowa nie mają wspólnego znaczenia.
Jak nazywa się część wspólna wyrazów pokrewnych?
Część wspólna powiązanych słów nazywa się rdzeniem.
Rdzeń zawiera znaczenie wspólne dla wszystkich powiązanych słów.
Zwróćmy uwagę na rdzeń w powiązanych słowach. W słowach okoń, okoń korzeń okonia. W słowach złapać, złapać korzeń lov-.
Pokrewne słowa nazywane są pokrewnymi, ponieważ mają ten sam rdzeń.
Wniosek: samogłoski i spółgłoski są różne.
Czy litery są takie same? Litery są takie same.
Pamiętaj o tajemnicy korzeni! Rdzenie pokrewnych słów są zapisywane w ten sam sposób.
Aby znaleźć rdzeń w słowie, potrzebujesz:
1. Znajdź powiązane słowa. 2. Wybierz tę samą część.
Znajdźmy rdzeń w słowach prezent, krzyk, srebro.
Prezent to rzecz dana lub przyniesiona jako prezent. Część ogólna to prezent.
Krzycz - krzycz głośno, krzycz. Korzeniem jest płacz.
Srebro - kolor srebra, ze srebrnym odcieniem. Korzeń jest srebrny.
Przy okazji śnieg Wybierzmy powiązane słowa. Rozpoznajemy je po opisie ich znaczenia.
1. Czuła nazwa śniegu (śnieżka).
2. Kryształ śniegu (płatek śniegu).
3. Śnieżka (bałwan).
4. Obfite w śnieg (śnieżny).
5. Małe, ciasno zwinięte grudki śniegu (kule śnieżne).
Te słowa mają wspólne znaczenie. Przyjrzyjmy się korzeniowi.
Wyobraź sobie, że wszystkie te słowa mają rdzeń śnieg. Wymów każde słowo z tym rdzeniem. Czy było Ci wygodnie wymawiać? „śnieżne”, „śnieżki”?
Zaobserwowałeś prawo języka: w korzeniach słów o tym samym rdzeniu niektóre dźwięki spółgłoskowe można zastąpić innymi. To zastąpienie nazywa się przemianą spółgłoskową.
W tych słowach rdzeń to śnieg-śnieg, w rdzeniu występuje naprzemienność liter spółgłosek ms.
Jakie inne litery spółgłoskowe występują naprzemiennie w rdzeniach słów o tym samym rdzeniu?
Patrzeć na ostatni list spółgłoska u rdzenia.
puch-puch OK
Wow O- ucho do x-sh
woda To- lider ok
zerknąć Tam- Patrzeć w d-j
rzeki A- przemówienie ka
dręczyć A- dużo noah k-ch
waga s-vz waga Ival
warkocz A- kosz w s-sz
KTO To -lider Na
opowieść-Powiedz mi i zh
I słowami lód-lód Yana, zjadł okulary- świerk list mi zastępuje literę mi.
Notatka! Rdzeń jest uważany za ten sam, a słowa są powiązane, jeśli litery mi I mi, G I w, d-j, k-ch, h-sh i inni zastępują się nawzajem.
Jakoś
Wiele lat temu
Uwięzili dziwny ogród.
To nie było owocowe
Był tylko słowem.
To słowo,
Słowo źródłowe
Wkrótce zaczął rosnąć
I przyniosło nam owoce -
Jest wiele nowych słów.
Tutaj z ogrodu
Sadzonki dla Ciebie,
Oto kilka lądowań w pobliżu.
I tu
Ogrodnik .
Ogrodnik idzie z nim.
Bardzo interesujące
Spacer po słownym ogrodzie!
(E. Izmailow)
Podobne słowa: ogród, posadzony, sadzonki, sadzenie, ogrodnik(specjalista ogrodniczy) , ogrodnik(pracownik zajmujący się ogrodem).
Czy można dodać słowa ogrodnictwo, sadzenie, sadza, sadzonki?
Ogród- związane z ogrodem.
Zakład- to samo co sadzenie.
Sadzonki- rośliny przeszczepione z innego miejsca. U rdzenia słów o tym samym rdzeniu znajduje się naprzemienność spółgłosek d-j.
I tu sadza nie ma ogólnego znaczenia. Sadza to czarna pozostałość po spalaniu.
Nazwijmy rodzinę słów o tym samym rdzeniu UCH-: nauczyciel, uczeń, szkolenie, naukowiec, przekwalifikować się, zapamiętywać, nauczyciel, edukacyjny, pokój nauczyciela, dyrektor, uczyć, uczyć się.
Na lekcji dowiedziałeś się, że część wspólna powiązanych słów nazywa się rdzeniem. Rdzenie pokrewnych słów są zapisywane w ten sam sposób. Słowa pokrewne to słowa, które mają ten sam rdzeń i wspólne znaczenie. Aby znaleźć rdzeń w słowie, musisz wybrać powiązane słowa i zaznaczyć w nich tę samą część.
- M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „Do tajemnic naszego języka” Język rosyjski: Podręcznik. Klasa III: w 2 częściach. Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2010.
- M.S. Soloveichik, N.S. Kuźmenko „Do tajemnic naszego języka” Język rosyjski: zeszyt ćwiczeń. Klasa III: w 3 częściach. Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2010.
- T. V. Koreshkova Zadania testowe Po rosyjsku. Klasa III: w 2 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2011.
- Trening T.V. Koreshkova! Notatnik dla niezależna praca w języku rosyjskim dla klasy 3: w 2 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2011.
- L.V. Mashevskaya, L.V. Danbicka Zadania kreatywne Po rosyjsku. - Petersburg: KARO, 2003
- G.T. Dyaczkowa Zadania olimpijskie po rosyjsku. 3-4 klasy. - Wołgograd: Nauczyciel, 2008
- Kolekcja szkolna.edu.ru ().
- Festiwal pomysły pedagogiczne "Lekcja publiczna" ().
- Padabum.com ().
- Zapisz słowo sól i dodaj do niego słowa o tym samym rdzeniu. Rozpoznaj je po opisie ich znaczenia.
1) Małe naczynie na sól kuchenną - ...
2) Posolić coś do smaku - ...
3) Smak soli - ...
- Zapisz słowa o tym samym rdzeniu z przysłów i powiedzeń. Wybierz korzeń.
1) Prawda nie jest przyjazna kłamstwom.
2) W przyjaznym zespole sprawy się komplikują.
3) Przeczytałem książkę i spotkałem przyjaciela.
4) Naucz się cenić przyjaźń.
- Podziel słowa na dwie grupy słów o tym samym rdzeniu.
Woda, woda, kierowca, powódź, odprawa, konduktor, wodnisty, wodnisty, przewodnik.