Анализа на див рузмарин Јуриј Јаковлев. Каков вид на личност се нарекува високо морален? Филм „Кога цути дивиот рузмарин“: актери, улоги, заплет

Јаковлев Јуриј

Ледум

Јуриј Јаковлевич Јаковлев

Ледум

УЧИЛИШНИ КОРИДОРИ

Проѕеваше пркосно на час: ги затвори очите, одвратно го збрчка носот и ја отвори устата - нема друг збор за тоа! Во исто време, тој завива, што воопшто не се вклопуваше во ниту една порта. Потоа силно одмавна со главата за да го растера сонот и се загледа во таблата. И неколку минути подоцна повторно се проѕеваше.

Зошто зеваш?! - раздразнето праша Женечка.

Беше сигурна дека тој зева од досада. Беше бескорисно да го испрашувам: тој молчеше. Зеваше затоа што секогаш сакаше да спие.

Тој донесе еден куп тенки гранчиња во одделението и ги стави во тегла со вода. И сите им се смееја на гранчињата, а некој дури се обиде да го измети подот со нив, како метла. Го зеде и го врати во водата.

Ја менуваше водата секој ден.

И Женечка се насмеа.

Но, еден ден метлата процвета. Гранчињата беа покриени со мали светло-виолетови цветови, слични на темјанушки. Од отечените пупки со лажица се појавија лисја, светло зелени. А надвор од прозорецот сè уште блескаа кристалите на последниот заостанат снег.

Сите се гужваа околу прозорецот. Го погледнавме. Се обидовме да фатиме суптилна слатка арома. И тие дишеле бучно. И прашаа какво растение е тоа и зошто процвета.

Ледум! - промрморе тој и си замина.

Луѓето имаат недоверба кон тивките луѓе. Никој не знае што имаат во мислите тие, молчеливите: добро или лошо. За секој случај, тие мислат дека тоа е лошо. Наставниците исто така не сакаат тивки луѓе, бидејќи иако седат тивко на часовите, на таблата, секој збор треба да се извлече од нив со штипки.

Кога процвета рузмаринот, сите заборавија дека Коста молчи. Мислеа дека е волшебник.

И Жења почна внимателно да го гледа со нескриена љубопитност.

Евгенија Ивановна беше наречена Жења зад нејзиниот грб. Мала, тенка, малку накосена, коса во опавче, јака со јака, потпетици со потковици. На улица никој не би ја помешал со учителка. Така таа трчаше преку патот. Тропаа потковиците. Опашката трепери на ветрот. Застани, коњо! Не слуша, трча... И долго време звукот на потковиците не стивнува...

Женечка го забележа тоа секој пат кога телефонот заѕвонуваше последната лекција, скокна Коста и со глава истрча надвор од училницата. Со татнеж се тркалаше по скалите, го грабна палтото и, додека одеше, падна во ракавите, исчезна зад вратата. Каде одеше?

Тој беше виден на улица со огнено црвено куче. Чешлите од долго свилено крзно се нишаа со пламени јазици. Но, по некое време, тој беше пречекан со друго куче - под краткиот капут се тркалаа мускулите на борецот. А подоцна тој водеше црн огноотпор на поводник на мали криви нозе. Главата не беше целосно јагленисана - кафеави траги светкаа над очите и на градите.

Што не кажаа момците за Коста!

Тој има ирски сетер, рекоа тие. - Тој лови патки.

Глупости! Тој има вистински боксер. Тие ги користат овие за да ловат диви бикови. Дави! - рекоа другите.

Други се смееја:

Не може да се разликува дакел од боксер!

Имаше и такви кои се расправаа со сите:

Има три кучиња!

Всушност, тој немал ниту едно куче.

Што е со сетерот? Што е со боксерот? Што е со дакелот?

Ирскиот сетер беше во пламен. Боксерот ги свитка мускулите како пред борба. Дакелот поцрни како изгорена марка.

Какви кучиња биле тие и каква врска имале со Костја, дури ни неговите родители не знаеле. Во куќата немаше кучиња и не се очекуваа кучиња.

Кога родителите се вратиле од работа, го нашле синот на масата: тој крцкал пердув или мрморел глаголи под здивот. Затоа седеше доцна. Каква врска имаат сетерките, боксерите и дакеловите?

Коста се појавил дома петнаесет минути пред да дојдат неговите родители и едвај имал време да си ги исчисти панталоните од кучешките влакна.

Меѓутоа, покрај три кучиња имало и четврто. Огромни, крупни глави, такви што ги спасуваат луѓето фатени во планините од лавини. Тенки, остри лопати се појавија од под долго сплетено крзно, големи потонати очи изгледаа тажно, тешки лавовски шепи - удар од таква шепа може да го собори секое куче - тие одеа полека, уморно.

Никој не го видел Коста со ова куче.

Ѕвончето од последната лекција е сигнален пламен. Го повикала Коста во неговото мистериозен живот, за што никој немаше поим.

И колку и да го гледаше Женечка будно, штом за миг го тргна погледот, Коста исчезна, ѝ се лизна од раце, исчезна.

За авторот.

„Моите книги имаат поинаква задача - помогнете им на децата да живеат“.

Ју.Ја.Јаковлев

Ју.Ја.Јаковлев (1922-1995) — познат писател, кој создаде многу дела за деца и млади. Во неговите дела интересни приказни, но она што е многу значајно е што имаат голема едукативна вредност. Со читање приказни, децата се трудат да станат подобри, почисти, попристојни и да бидат како нивните омилени херои. Затоа децата толку многу сакаат да ги читаат приказните на Ју. Јаковлев, а исто така и да гледаат цртани филмови засновани на неговите дела. На пример, за Умка. Се сеќавате?

„Ледум“. Резимеприказна.

• Херојот - Коста - не беше сфатен сериозно од неговите соученици. Секогаш седеше и зеваше на час, како ништо да не го интересира. Тој секогаш молчеше; ниту децата, ниту наставниците не сакаат тивки луѓе.
• Еден ден донел гранчиња на час и ги ставил во тегла со вода. Сите му се смееја, дури и се обидоа да го изметат подот со оваа метла. И се грижеше за гранките. И одеднаш еден ден процветаа - процвета див рузмарин. Надвор врне снег и студ, но еве е пролет. « Кога процвета рузмаринот, сите заборавија дека Коста молчи. Мислеа дека е волшебник“.
• Тој исто така многу сакаше кучиња. Момците често го гледаа како оди со еден, па со друг, со трет. Од каде ги доби? Тој истрча кај нив штом завршија часовите: « Ѕвончето од последната лекција е сигнален пламен. Таа го повика Костја во неговиот мистериозен живот, за кој никој немаше идеја“..
• Излегува , Коста им помагаше на постарите луѓе да ги шетаат своите кучиња, ги хранеше и тоа го правеше со голема радост. И еден ден едноставно спасил куче чии сопственици го оставиле сам во станот и си заминале. Коста се искачи по скалите до балконот и го нахрани кучето. " Кога Коста си замина, боксерот го следеше со очи полни посветеност“.
• Тој, исто така, помогна да оди на дакел, кучето на едно момче заглавено во кревет.
• За сето тоа дознала младата учителка Евгенија Ивановна, која еден ден решила да види каде побегнал Коста толку брзо после часовите.
• Вечерта Коста отиде на морскиот брег. Овде куче го чекало својот сопственик, кој одамна умрел. Изнемоштена, таа ѕирна во далечината. Коста ја погали и и даде да јаде. « Јадеше за да не умре. Требаше да живее. Таа чекаше некој од морето“.
• Следниот ден Коста повторно заспал на последниот час. На крајот на краиштата, тој спие толку малку додека им помага на кучињата и луѓето. Наставничката им кажала на децата за ова. И тие веќе не се грчеа по Коста, туку мирно седеа околу него. И тогаш Коста се разбуди “ скокна. Ја грабна актовката. И следниот момент исчезна зад вратата“.

Размислувања за некои од темите и проблемите на делото

Тема: „Љубезност“ Што е љубезност? Дали е можно да се негува таква особина како љубезноста кај една личност? Зошто љубезноста е основата на човечкиот морал? Која морална особина најмногу ја цените? На ова прашањемногумина одговараат на таа љубезност. Да, љубезноста е основата на пристојноста, вниманието кон сите живи суштества, одговорноста и милоста. Љубезниот човек не е способен за суровост; тој секогаш ќе им помага на оние на кои им е потребна поддршка. Токму така е прикажан херојот на приказната „Ледум“ - Коста. Тој нема пријатели во класот, сите дури го исмејуваат. Но, излезе дека е толку љубезен. Сè што е ослободено од училишни активностиСвоето време го посветува на помагање на оние на кои им е потребна: ги шета кучињата на постарите луѓе, дури и на момчето врзано за кревет. Тој, исто така, поддржува и помага куче кое живее во стар чамец (и Коста му ја направи оваа куќа) и чека сопственик кој никогаш нема да се врати. Коста сето тоа го прави со радост, живее според тоа, тоа е суштината на неговиот карактер: помагање на оние кои имаат потреба. Не случајно кога момците дознаа за ова, го погледнаа со други очи. Читателот е сигурен дека сите тие ќе почнат да прават добри дела - на крајот на краиштата, има толку многу луѓе наоколу на кои им е потребна помош. Како што гранката од див рузмарин, кога цвета, осветлува сè наоколу со убавина, така и добрината е способна за чуда. Таа е заразна. И луѓето околу вас сакаат да прават добри дела. Човек не се раѓа добро или зло. Ова е она што тој станува. Затоа, добрината мора да се негува уште од детството. Делата како „Лед Розмари“ од Ју. Јаковлев се вистински учебник за животот на тинејџерите и младите. Не случајно авторот напишал дека неговите книги им помагаат на децата да живеат, да станат пољубезен пријателна пријател.

Тема: " Морални квалитетиличност" Каков вид на личност се нарекува високо морален? Кои особини на личноста ни дозволуваат да ја оцениме личноста како пристојна, морална личност? Дали е можно да се разбере човек по неговиот изглед без да се видат неговите постапки. Измамноста на надворешната, површна перцепција на една личност. Колку често судиме човек според неговиот изглед, безначаен дневните активностибез да се труди да разбере каква му е душата, што дише, што живее, што му е важно на светот. Така, соучениците на Коста гледаа само во него слаб ученик, кој не се подготвуваше за часови, заостануваше по сите предмети, беше пасивен, а понекогаш дури и заспиваше на последниот час. Имаше толку многу смеа! И никој не се обиде да разбере каков е тој, нивниот соученик. Но, еден ден Коста ги изненади сите: во тегла стави гранчиња од див рузмарин. И тогаш наеднаш процвета дивиот рузмарин. Беше толку чудо! Момците дури мислеа дека Коста е вистински волшебник. Излегува како ја сака природата, како се восхитува на нежноста на расцутената гранка! И на колку луѓе им помага, како се грижи за кучињата, без да знае замор. Каде оди неговата пасивност? Тој е активен, радосен, бидејќи го работи она што го сака. Разбираш колку му е убава душата, колку добрина зрачи. Човекот е убав во своите дела и постапки. И тој не секогаш се обидува да им докаже нешто на луѓето, колку е добар. Тој само тивко ја прави својата омилена работа, а вие треба да можете да ја разберете душата на оваа личност за да почувствувате колку е убава. Моралот е човечко однесување според законите на моралот, добрината, пристојноста и правдата. Треба да научите да ја гледате убавината на една личност, како што правеа соучениците на Коста, сфаќајќи дека ова е личност достојна за почит.

Тема: „Односи со луѓето“ Како треба да се градат односите меѓу луѓето? Зошто е толку важно да може да се направи разлика помеѓу пристојно и љубезна личностод рамнодушни, па дури и сурови? Кои морални принципитреба да биде основа на човечките односи? Едно лице живее меѓу луѓето, во општеството станува индивидуа. Колку е важно во детството да се постават основите на моралот, вредностите кои човекот потоа ќе ги следи во текот на својот живот. Коста на своите соученици им одржа животна лекција без воопшто да има смисла. Со неговата љубов кон природата, кон нашите помали браќа кучињата, со неговата љубезност и одзив кон беспомошни луѓеи кучињата ја заслужи почитта на своите другари. Толку е добро што можеа да го разберат ова, што нивната учителка Евгенија Ивановна им помогна да видат колку е убава Коста. Тој, како грмушка од див рузмарин, на почетокот беше толку незабележлив, но времето минуваше, и сите видоа дека неговата душа и постапките се убави, исто како прекрасната грмушка од див рузмарин. И односот кон Костја целосно се промени - од потсмев до восхит и почит. Односите меѓу луѓето треба да се градат врз основа на почит и емпатија. Мора да можете да го видите најдоброто кај секого, што често се крие од прв поглед. Авторот на приказната не учи да ги разбираме луѓето и да ги цениме.

Тема: „Вистински учител“ Каков треба да биде вистинскиот учител? Која е улогата училишен учителво воспитувањето на децата, во развивањето на моралните квалитети кај нив? Колку учители имало и има во животот на луѓето! Веројатно секој во душата чува топли спомени од училишните учители, кои не само што давале знаење, туку и учеле живот. Евгенија Ивановна, учителката од приказната на Ју. Јаковлев, е сè уште многу млада. Но, читателот разбира дека ова е вистински учител. Токму таа им помогна на децата да разберат каков е Коста, а таа самата направи се за да ја открие причината за вечното „отсуство“ на момчето од часот, кога се чини дека воопшто не размислува за лекции. И поради некоја причина се уморува, дури и заспива на час. Што се случува со него? Открила дека тој им помага на луѓето и животните. Во нејзините очи, Коста едноставно порасна - тој е убав. „Сега тој се промени во нејзините очи, како гранка од див рузмарин“. Вистинскиот учител е способен да го разбере ученикот, да го види во секој доброто што го прави вистинска личност. Тој учи да ги разбереме другите, оние закони на моралот што луѓето ги создаваат со векови: да се живее помагајќи им на другите, да се биде милосрден кон другите, природата и животните, да се оценува човекот според неговите дела, а не неговите зборови. Колку е прекрасно кога има учители како Евгенија Ивановна!

Тема: „Формирање на личноста на детето“ Кои се начините за формирање на личноста на детето? Која е улогата на возрасните во воспитувањето на децата, особено на наставниците? Што треба да биде пример во животот за детето, како треба да научи да живее според законите на моралот? Образованието на личноста е едно од најважните задачиво семејството, училиштето и во општеството како целина. Од детството, детето се учи да се однесува „добро, а не лошо“, всадувајќи ги вештините на морално однесување. Голема улога во ова има активноста на училишниот наставник, неговите лекции за љубезност, кои ги спроведува секојдневно, на час - на часови, за време на после училишните часови, зборувајќи со деца, како што тоа го прави Евгенија Ивановна. Понекогаш и самите деца можат да научат, без значење, лекции за добрина и пристојност. Милоста и одговорноста, како што направи Коста - едноставно со неговото однесување, неговата желба да им помогне на оние на кои им е потребна оваа помош. Детето учи буквално сè: мала гранка од див рузмарин што ненадејно процвета може да направи вистинско чудо: децата одеднаш стануваат пољубезни и попристојни. Секој збор, дело, дури и гест на возрасен - сè го воспитува детето. Блискоста со природата, можноста за грижа за растенијата и животните - сето тоа ги прави пољубезни. Приказната „Ледум“ на Ју Јаковлев е вистински учебник за животот на децата. И ако, откако ќе го прочитаат, станат подобри, тогаш авторот ја исполнил својата задача - напишал дело што им помага на тинејџерите да живеат. Тој рече: „Се обидувам да го видам утрешниот возрасен во деца“.

Материјал подготви: Мелникова Вера Александровна

преземете

Аудио приказна на Јуриј Јаковлев „Ледум“ за уште едно добро, но тешка личност. „...Луѓето се недоверливи кон молчаливите. Никој не знае што имаат во мислите тие, молчаливите: лошо или добро...“ Молчевиот Коста, кој заспал на час, се нашол веднаш по училиште до вечерта како помага туѓи кучиња: шетајќи со нив, ги храни. Кучињата секогаш го чекаат. Неговото прво милениче беше огнениот црвен сетер Артјуша, чиј сопственик бил инвалид со патерици и само една нога. Второто куче, весел боксер, живееше на балконот. Нејзините сопственици заминаа. Коста го нахранил кучето со дел од неговиот ручек и се шетал со него. Третото куче, дакел Лапот. Нејзиниот сопственик беше болно, врзано момче. Коста го прошета својот дакел и најде зборови на охрабрување за самиот болен. Четвртото куче „...големоглаво, со остри лопатки, со спуштена опашка. Погледот и беше вперен во морето, чекаше некој од морето... Коста зеде парче леб и го донесе до устата на кучето.Таа воздивна длабоко и гласно како личност и почна полека да го џвака лебот...“ Коста му рече на кучето: „Добар си... Ти си верен... Дојди со мене. никогаш нема да се врати. Тој е мртов“. ...Кучето молчеше... Не го тргаше погледот од морето. И уште еднаш не му верував на Костја. Чекав...“ А Коста „... донесе еден куп тенки гранчиња на час и ги стави во тегла со вода... И еден ден... гранчињата беа покриени со мали светло виолетови цветови, како темјанушки. Од отечените пупки-јазли излегоа лисја, светло зелени, како лажица...“ Неговиот див рузмарин процвета. Нудиме да ја слушнете онлајн или да ја преземете трогателната аудио приказна на Ју. Ја. Јаковлев „Ледум“ за пристојна личност- момче Костја.

Кои болести ги лекува дивиот рузмарин? Неговите корисни својства, употреба и лековити рецепти. Откријте и во кои случаи е контраиндициран и зошто?

Други имиња на растението: „багула“, „оригано“, „заспана ступор“, „шумски рузмарин“, „мочуришна канабра“, „гоугол“, „багул“, „канаборник“, „багно“, „бугун“, „ багун“ , „хемлак“, „бубачка“, „рододендрон“, „трева за бубачки“, „кокора“, „трева за бубачки“.

Расте во мочуришта, тресетни мочуришта и влажни шуми. На дното на листот, каде што се наоѓа црвеникавата боја, можете да видите маслена жлезда. Цветовите формираат штит во облик на чадор. Тие се дебели и бели во боја.

Цветот е отровен и за луѓето и за животните и за инсектите. Но, и покрај ова, пчелите го опрашуваат, но медот никогаш не треба да се јаде. Цветањето и зреењето се случува во лето (од јуни до август). Културата се размножува главно со корен, многу ретко со семиња.

Плодот е капсула со семиња, тие жолта боја. Името на цветот е поврзано со неговиот силен, непријатен мирис. За прв пат, опис на растението може да се најде во делата на Карл Линеус. Напишал научна дисертација за својствата и употребата на рододендронот.

Див рузмарин можете да го сретнете во Сибир, Белорусија и некои делови на Украина. Во медицината се користат пука и лисја. Предноста во однос на другите растенија е тоа што тие растат независно од семињата.

Краток опис на дивиот рузмарин

Грмушката е исправена, многу разгранета. Стеблото е речиси целосно покриено со мов, има многу гранки, со дебели листови. Ластарот е тенок, со црвена боја. Листот е двобоен, зелен на врвот и пубертет, црвен на дното. Коренот може да достигне длабочина до 40 см.

Цветовите се наоѓаат на врвот на пукањето. Тие се со пет ливчиња, имаат 5 стомаци, а околу нив имаат диск од нектар. Тие испуштаат зачудувачка арома.

Кутијата за семе е мала, но содржи многу семиња. Тие изгледаат како крилја Мала големина. Способен за размножување со сечи, семиња и цицачи на коренот. Зрее на крајот на летото.

Етеричното масло кое се наоѓа во листовите и стеблото содржи отровна супстанција. Поради ова, можеме да почувствуваме лут, опоен мирис. Масло што може да предизвика штета нервен систем, предизвикуваат несвестица, главоболка, повраќање, гадење.

Отровното растение бара влажна почва, особено кисела почва. Може да се најде како расте покрај бреза, бор и боровинки. Расте на исток, Русија, Сибир.
Постојат неколку видови трева: мочуриште, Гренланд, Далечен Исток, притаен, подбел, крупнолисје.

Подготовка на рододендрон

Точно е да се берат само млади пука, отсекувајќи ги од почетокот на лисјата. Исечените суровини се формираат во сноп и се ставаат во просторија со постојан воздушен пристап.

Неопходно е да се собере кога растението цвета. Сувата напивка дава балсамична, опојна арома. Потсетува на камфор со горчлив вкус.

Состав од див рузмарин

Содржи танин, арбутин, есенцијално масло, смола, фитонцид, гума за џвакање, флавоноид. Маслото од рузмарин е единствена супстанца, лековито е и му дава специфична арома на цветот. Фитонцидот ја потиснува пролиферацијата на микробите и бактериите, ја зголемува биолошка активност. Поради ова, грмушката не се разболува, туку е заштитена од штетни болести.

Гума за џвакање е јаглехидрат кој може да ја ублажи иритацијата на желудникот и се користи во фармакологијата (за производство на лекови). Флавоноидот позитивно влијае на активноста на нашето тело, особено на производството на ензими.

Арбутин е широко користен во медицински цели, козметологија. Дејствува како антисептик и го ублажува воспалението.

Корисни својства на дивиот рузмарин

Благодарение на етерично маслобилката се користи како антитусив, експекторанс, обвивка, бактерицидно и седатив. Поволно делува на мукозната мембрана на респираторниот систем и ја зголемува секрецијата на бронхиите.

Се користи во форма на лушпи и инфузии. Ефикасно во третман на кашлица, туберкулоза, пневмонија, голема кашлица. Ледум се комбинира со други лековити билки кои лекуваат гастритис, треска, циститис и маларија.

Од багунг се подготвува маст кој лекува рани и егзема. Користат бањи, лосиони и капки опиена трева. Во медицината се користи како лек против болки и ја ублажува дисфункција на црниот дроб.

Примена на bagoong

Лекот ги проширува крвните садови и го отстранува вишокот на урина од телото. Помага при бронхијална астма, хипертензија. Билната маст се користи за изгореници, модринки, смрзнатини и оштетена кожа.

Инфузијата третира бронхитис, срцев систем, ентероколитис и главоболки. За болки во зглобовите, невритис, миозитис, користете облога или триење од мочуриште.
Секретираниот сок од див рузмарин ги уништува микробите и го запира ширењето на вирусот. Можност да се запре дифтерија, голема кашлица, вибрио.

Маслото го ублажува воспалението, ја зголемува циркулацијата на крвта и отпорноста на телото, ги елиминира грчевите и грчевите. Познат по употреба во други земји од ЗНД. На пример, во Јапонија се користи за шуга, каснувања од инсекти, дизентерија, сипаници, болести на женските генитални органи и блефаритис.

Во Бугарија холециститисот се лекува со хербални лекови. Германија и Франција се користат за ангина, кашлица, ревматизам. Но, Кома со помош на дивиот рузмарин ги лекува луѓето од зависност од алкохол.

ВО медицински цели bogwort помага при артритис, астма, тумори. Инфузијата се подготвува на следниот начин: земете врела вода, додадете суви или свежи суровини во неа и варете полека. Потоа се филтрира и се пие 2 лажици. л. во текот на денот.

Лушпа: растението се става во сад со зовриена вода, варете 10 минути. Потоа почекајте течноста да се излади и да се процеди. Земете три пати на ден после јадење.

Тревата се користи и за прскање на просторијата против комарци, бубачки и муви. Листовиот прав се посипува на облеката за да се заштити од молци. Исто така на побарувачката во производството на сапун и парфимеријата.

Имаше случај кога за правење пиво наместо хмељ се користеше див рузмарин. Но, таков пијалок ми предизвика силна главоболка, вртоглавица, колики и делириум. По ова почнале да го забрануваат за подготовка на овој алкохолен пијалок.

Маршвидот е корисен и за животните. На пример, се дава на крави за надуеност, прасиња за епидермис и коњи за колика.

Медот од Ледум не може да се јаде од луѓе, тој се користи исклучиво од пчелите за да се развие бројот на колонии.

Болотник меѓу народот

Како што веќе знаеме, bagoong ја омекнува кашлицата, ја отстранува флегмата, ги третира животните и ги елиминира штетните инсекти. Благодарение на неговите квалитети се намалува артериски притисок, ги уништува стафилококите и вирусите.

1. За кашлица, подгответе инфузија и испијте 1 лажиче. до 5 пати на ден.
2. Маслото се користи за ринитис и ентероколитис.
3. Билна инфузија го третира ревматизмот, бронхијална астма, ако го пиете по половина чаша 5 пати на ден.
4. Акните, вриењата и лишаите исчезнуваат со употреба на лушпа. Може да се нанесува надворешно како лосион или да се пие 0,5 шолји после оброк.

Рецепти со користење на див рузмарин

• За надворешна употреба: прелијте ја билката со врела вода, па процедете ја. Се користи за егзема, артроза.
• Сечканата билка се прелива со врела вода и се остава 8 часа. Потоа супата се филтрира и се пие како диуретик, седатив, помага и при настинки, отежнато дишење, гихт, кашлица (0,5 шолја 3 пати на ден).
• Багунг инфузија: се става смачкана сува трева зовриена вода, оставете да отстои во рерна повеќе од 10 часа. Ефикасно во третманот на грип, гихт, егзема, ринитис. Земете 4 пати на ден.
• Тинктура од алкохол: ќе ви треба вотка или алкохол, измешајте ја напивката и оставете ја да отстои еден ден. Користете како триење за радикулитис, артритис, ревматизам.
• За бронхитис: подгответе мешавина од оригано, пупки од бреза, коприви, див рузмарин. Се прелива со врела вода, се вари 10 минути, се цеди. Земете 0,75 чаши три пати на ден.
• Во случај на болест органите за дишењетреба да измешате рододендрон со подбел. Пијте ја подготвената лушпа 1 лажица масло. л. на секои 2 часа.
• Дизентеријата се лечи со хербални лекови. Корен од бел слез, мочуриште, внесен во топла вода 1 час. Земете по една лажица секој час.
• Кога кашлате, користете лековита мешавина од бел слез, подбел и багуон. Смесата се вари и се остава половина час. И само тогаш земајте 0,5 чаши до 6 пати на ден.
• Полиартритис: измешајте ги листовите од бобинки, смрека, хлебните, див рузмарин, камилица, врвка. Истурете зовриена вода, процедете и земете топло пред јадење.
• Дебелина: измешајте коњско опавче со мајчина трева, кора од ајдучка трева и мочуриште. Смесата сварете ја на тивок оган и почекајте додека напитокот не се излади. Пијте после секој оброк.
• Бронхијална астма: ќе ви треба камилица, ефедра, пупки од бреза, багуон. Истурете 0,5 l. вода, оставете 5 часа. Земете топло.
• Етерично масло се користи за оштетена кожа. Тие ја подмачкуваат оштетената површина. Се подготвува вака: маслиново маслофрлете го лекот, оставете го да отстои 12 часа и филтрирајте.
• За течење на носот: ставете сува смеса во маслото, оставете ја смесата 21 ден на темно место. Потоа, по овој пат, филтрирајте и капнете неколку капки во носот. Течење на носот ќе исчезне во рок од една недела.
• Болка во зглобот: лек, маснотии (свинско, гуска) се става во сад. Се динста во рерна на 100 степени. Тревата се отстранува од садот, а останатата маснотија се става во стаклен сад. Се користи за триење на болен зглоб.
• Шуга: пеколот мора да се меша со мочуришна трева, сало и да се чува во водена бања околу 7 часа. Потоа се лади и се нанесува на оштетената површина (два пати на ден).

Контраиндикации за рододендрон

Запомнете дека растението е отровно, затоа треба внимателно да го користите и чувате дивиот рузмарин. Третманот треба да започне по посета на лекар и на строго пропишан начин. Држете се до точните дози, не ги прекршувајте правилата за администрација.

Употребата на мочуришната трева се должи на неговите квалитети како што се: експекторантно, аналгетско, бактерицидно, антиинфламаторно дејство.

Не е препорачливо да се зема во следниве случаи:

• бременост;
• лактација;
• индивидуална нетолеранција;
• деца под 14-годишна возраст;
• хепатитис;
• иритација на стомакот;
• депресија на нервниот систем;
• гломерулонефритис.

Ако забележите некој од овие симптоми, веднаш прекинете го третманот и консултирајте се со лекар. Запомнете дека растението има силен ефект врз нервниот систем. Предозирањето може да предизвика парализа на мозокот, респираторниот или срцевиот систем. Бидете внимателни кога го користите лекот за да не се повредите.

Дознајте повеќе за лековити својствадив рузмарин од ова видео:

Тивкото момче Коста постојано зева на час. Наставничката Евгенија Ивановна му се налути и мисли дека Коста покажува непочитување кон неа.

Еден ден едно момче донесе три гранки на час и ги стави во вода. Децата му се смееја на Коста. Некои од децата дури сакаа да го изметат подот со нив. И одеднаш метлата се прекри со лисја и мали цветови од јоргованот. Сите се изненадија и погледнаа во мистериозното растение. Го прашаа Коста: „Какво растение? Момчето неволно одговорило: „Ледум“. Од тоа време, учениците и наставникот почнаа подобро да се однесуваат кон Костја.

Женечка, така ја викаа Евгенија Ивановна затоа што беше слаба и мала со опавче, реши да внимава на момчето.

По последната лекција, Коста брзо истрча на прошетка со сетерката Артјуша, чиј сопственик бил инвалид и не можел да оди со миленикот.

Потоа Коста истрча три блока до двокатна куќа каде боксерот Атила со болна шепа живееше на балконот. Неговите сопственици заминале и го оставиле кучето зад себе. Момчето го нахранило боксерот, а потоа заедно прошетале. Атила беше многу благодарен на Костја.

Тогаш Коста набрзина отишол во соседната куќа, каде што живеело болно, заглавено момче. Имаше црн дакел Лапот. Родителите сакале да го дадат кучето бидејќи немале време да го шетаат. Коста го сожали момчето и дојде на прошетка со дакелот.

Вечерта, Коста побрза кон морето, каде што седеше слабо, големо куче, кое без да го тргне погледот погледна во далечината на морето. Таа долго време го чекала починатиот сопственик. Момчето ја галеше, ја нахрани и ја убедуваше да си оди дома со него. Но, бушавото куче одбило и продолжило верно да го чека својот сопственик.

Тогаш Костја мораше да трча дома и да си ја исчисти облеката пред да дојдат неговите родители од работа. Сепак прави домашна задача.

Така Евгенија Ивановна ја дозна тајната на Коста и разбра зошто момчето зева и заспива на час. Таа беше исполнета со почит и гордост кон нејзиниот ученик.

Следниот ден за време на часовите момчето заспало и децата почнале да му се смеат. Наставникот престана да се смее и рече дека Коста спие на час затоа што шета и храни кучиња кои се во неволја. Кога заѕвони ѕвончето од часот, Женечка тивко го разбуди Коста и тој се стрча да го обвини.

Приказната учи дека мора да им помагаме на нашите помали браќа и да не поминуваме покрај напуштени животни.

Слика или цртеж Ледум

Други прераскажувања за дневникот на читателот

• Резиме на Булгаков Кабал на светци

  Дејствието се одвива во Париз, за ​​време на Луј XIV во театарот Palais Royal. Актер во театарот Молиер, во брзање и возбуда, доаѓа со пофални зборови за кралот кој ја посетил претставата.

• Резиме на големите патници Зошченко

  Приказната на Зошченко Големите патници е напишана за авантурата на децата. Напишано е на лесен, хумористичен начин, што им овозможува на децата брзо и со интерес да читаат такви приказни. Тоа е заза момчињата

• Резиме на Скарлет Ковал

  Палавиот и неискусен војник Кошкин, кој пристигна на границата, уште првиот ден доби опомена - мораше да ги следи одговорите наменети за командантот, неговиот јасен и читлив говор.

• Резиме на Чинк Сетон-Томпсон

  Чинк беше мало, глупаво кученце. Поради неискуството често влегувал во разни неволји додека малку не созреал и не се здобил со памет.

• Резиме на бајката Храбриот мал кројач Грим

  Кројачот намачкал џем врз лебот, со намера да ужина после работа. Мувите, привлечени од мирисот, се сместија на парчето. Тоа го видел кројачот и со еден удар убил седум муви. Толку му се допадна што веднаш си сошив појас со зборовите