Tere, sõbrad ja minu ajaveebi lugejad!
Juba mitmendat korda kuulen või loen lauset: "Hakkasin inglise keelt õppima, palun soovitage raamatut inglise keele grammatikast!" Kiirustan teile pettumust valmistama – Briti teadlased on välja arvutanud, et kui loeme lihtsalt kõigi inglise keele õpikute nimesid, kulub meil umbes 150 aastat meie elust. Ja isegi inglise keelt õppivad inimesed ei suuda nii palju õppida. Olgu, nalja tegin)).
Tõsiselt räägin teile täna kõige populaarsemast kirjandusest, mis on pühendatud inglise keele õpetamisele, ja proovime valida parimad inglise keele grammatika raamatud ning märkida nende eelised ja puudused.
On selge, et see kõik on puhtalt individuaalne ja kõigil, kes soovivad inglise keelt õppida, on oma kired, eesmärgid ja eesmärgid. Mõnele meeldib, kui materjal esitatakse ilma tarbetuteta üksikasjad, mõned, vastupidi, eelistavad erinevate nähtuste ja nüansside põhjalikku uurimist, teised aga pakuvad visuaalset abi rohkete diagrammide, tabelite ja illustratsioonidega.
Populaarne
Kaks õpikut Raymond Murphy: Inglise keele grammatika kasutusel Ja Kasutatav oluline grammatika on väga populaarsed nii meil kui ka välismaal. Teoreetiline osa on hästi üles ehitatud ning seda toetavad illustreerivad näited ja harjutused. Kõige tähtsam eelis Need õpikud räägivad keerulistest asjadest lihtsas keeles, detailidesse laskumata.
Minu arvates sobivad need suurepäraselt nii algajatele kui ka edasijõudnutele Keskastme õpilastele, kellele ei meeldi grammatikareeglite keerukusest aru saada. Sest teekannud Punane raamat on mõeldud – ma ütleksin, et see on kohustuslik kõigile, kes hakkavad valdama inglise keele grammatika džunglit. Arvustused, mida Internet kubiseb, annavad tunnistust sellest, kui palju fänne sellel autoril on. Mina olen muuseas ka üks neist. Ma soovitan!
Õpik Martin Hugins Täiustatud grammatika kasutusel
jätkab Murphy kuulsusrikast tööd, kuid on mõeldud neile, kel juba kesktase seljataga. Sealne teooria on väga rikkalikult ja ülevaatlikult välja toodud, aga harjutused pole kuigi head - minu meelest neist lihtsalt ei piisa, et koondada nii tohutult palju teoreetilise materjali.
Praktiline inglise keele grammatika koos harjutuste ja klahvidega
K. Kachalova, E. Izrailevitš
.
Kõigist vene keeles kirjutatud inglise keele grammatikaõpikutest on see ehk parim. Kõik reeglid ja nüansid on esitatud juurdepääsetavas keeles. Kuigi selles esitatud praktilised harjutused on pisut üksluised. Väljaannet on korduvalt täiendatud uute ja kasulik materjali, vead on parandatud. Ideaalne neile, kes otsustavad iseseisvalt inglise keele grammatikat õppida ega ole veel valmis inglise keeles teooria põhitõdesid mõistma.
Kasulik
Kas olete sõjaväes teeninud? Ma ei tee seda)), kuid oma nõbude lugudest tean, et nad ei vaevu tegelikult selgitustega ja kõik teoreetilised lüngad kompenseeritakse praktikaga "automaatsuseni". Golitsõnski
, ilmselt otsustas oma lugejaga sarnaselt käituda. Me räägime tema raamatust Inglise keel. Grammatika. Harjutuste kogumik
.
Teoreetiline osa on antud lühidalt, kuid praktiliste harjutustega täielik tellimus. Kõik reeglid jäävad teile meelde, kui teete selle tugevdamiseks palju harjutusi. Üldiselt soovitan praktilise osa välja töötada selle õpiku abil, olenemata sellest, millisest raamatust te teooriat õpite.
Veel üks kasulik õpetus - Inglise keele grammatika. Morfoloogia. Süntaks. Kobrina, Korneeva, Osovskaja, Guzeeva.
See õpik on mõeldud väga edasijõudnutele ja enesekindlatele inglise keele õpilastele. Seal on palju peent teooriat ja erinevate grammatiliste nüansside kirjeldusi. See on kasulik õpetajatele ja õpilastele, kes õpivad keelt põhjalikult.
Visuaalne
Õpik Inglise keele grammatika: viited ja praktika
kirjutanud vene autorid T. Yu. Drozdova, A. I. Berestova, V. G. Mailova
, kuid kõik selgitused on antud inglise keeles.
See õpik on mõeldud gümnaasiumiõpilastele ja õpilastele. Selles sisalduv grammatika ei ole abstraktselt esitatud, kuid seal on mitmeid miinused konkreetsete teemade käsitlemisel. Sobib neile, kes alles alustavad oma keeleliste tippude vallutamise teekonda. Selles õpikus olevad arvukad ja visuaalsed tabelid on selle peamiseks eeliseks.
Kokku võtma
autorilt Virginia Evans
- see on terve seeria grammatika abivahendid. See on mõeldud eelkõige lastele, kuid nii värvikat väljaannet on hea meel lugeda ka täiskasvanutel.
Vanematele on see abikirjanduseks, mida saab kasutada lastega kodus õppimiseks. Sarja esindab seitse suurepärast, rikkalikult illustreeritud õpikut nulltasemest (kõige lihtsam) kuni kuuenda tasemeni (kõige raskem).
Selgelt ja loogiliselt esitatud teave, inglise keele grammatika üksikasjalikud selgitused, palju tabeleid ja suurepäraseid harjutusi. Kui soovite õppida inglise keele grammatikat samm-sammult lihtsast keerukani, on see valik teie jaoks!
Mida ma tahaksin lõpetuseks öelda? Ärge jääge ühegi autori külge kinni; on täiesti võimalik, et mõnes teises õpikus esitatakse mõned reeglid teile selgemalt. Saate endale osta 2 õpikut, mis koos suudavad oma funktsioone täielikult täita. Saate oma tunde kombineerida - õppida teooriat ühest raamatust ja praktikat teisest raamatust.
Kui teile õpikud eriti ei meeldi, on veel üks alternatiiv - grammatika veebikursus LinguaLeost. See on tõesti huvitav ja tõhus! Kõik tehakse samm-sammult ja heade tavadega. Ja mis kõige tähtsam, saate seda enne ostmist praktikas proovida.
Kell iseseisev õppimine keelt, säilitage mõistlik tasakaal: õppige keelt ise, mitte arvukaid keelereegleid. Jätke see rõõm õpetajatele ja üksikutele uudishimulikele meeltele.
See on tänaseks kõik. Täname, et lugesite artikli lõpuni.
Tellige maitsvad inglise keele portsjonid, soovitage oma sõpradel sotsiaalvõrgustikes artikleid lugeda.
Hüvasti kõigile! Hoolitse enda eest!
Iga võõrkeel on moodustatud vastavalt isiklikele seadustele ja iga keele grammatilisel struktuuril on oma omadused, mis on iseloomulikud ainult sellele. Inglise ja vene keele grammatikas on mõningaid sarnasusi, kuid neil on ka palju erinevaid funktsioone. Reeglite sarnasused muudavad võõrkeele õppimise lihtsamaks, kuid erinevused tekitavad selle õppimisel mõningaid raskusi. Sellest järeldub, et just eristavaid jooni tuleb õppida. Parimad inglise keele grammatika teatmeteosed
Grammatika on tohutu osa: tegusõna, lause, nimisõna, artikkel, sugu, rõhk – kõik need on grammatika komponendid. Selles jaotises uuritakse kõigi nende üksuste moodustamise ja rakendamise tunnuseid suulises ja kirjalikus kõnes. Selle peatüki õppimine on inglise keele õppimise kõige olulisem aspekt. Ilma grammatika põhitõdede teadmata on täielik suhtlemine võimatu.
Sõnavara tundmine iseenesest ei tähenda veel võõrkeele valdamist, sest sõnad on vaid kõne ehitusmaterjal. Nendest saavad olulised instrumendid just sel hetkel, kui see kompositsioon langeb grammatilistesse tingimustesse. Sõnadest millegi konstrueerimiseks või loomiseks tuleb osata neid õigesse järjekorda seada, lõppu muuta, õigesti konjugeerida jne.
See distsipliin võtab aluseks üldlevinud, mis on fraaside lineaarseks jadaks muutmise tuum, ning esitab sellest lähtuvad seadused ja reeglid. See, nagu ka põhileksikaalne fond, on äärmiselt stabiilne. Seda loovad paljude aastate jooksul kõnelejad ise ning see areneb toimiva olemasoleva keele kesksete elementide täiustamise ja kasutuselevõtu kaudu.
Kõiki seadusi ja reegleid on võimatu õppida ja see pole vajalik. Oluline on teada põhisätteid ning vastuolulise olukorra tekkides võib lihtsalt vaadata õpikut või raamatut, mida saab täna mugavas pdf-vormingus Internetist tasuta alla laadida. Keelelised teatmeteosed annavad täieliku arusaamise kõigist kõneseadustest.
Õpikute koostajad või autorid on teinud ära suure töö, et need samad reeglid välja selgitada ja niimoodi esitada, et iga algaja neist aru saaks. Sellised raamatud sisaldavad rikkalikku kogemust sadadelt keeleteadlastelt, teadlastelt ja õpetajatelt. Heades õpikutes on põhiteave erinevate keeleliste interaktsioonide selguse huvides esitatud näidetega, tabelite kujul, koos tõlkega, eriti olulised punktid kommenteeritakse veelgi.
Seetõttu pöörake inglise keele grammatika teatmeteoste valimisel tähelepanu loetletud komponentide olemasolule, kui soovite, et teie õppimine oleks võimalikult lihtne ja lihtne. Elektroonilises pdf-vormingus tasuta raamatuid saate alla laadida ja kasutada iseõppimiseks, praktiliste ülesannete täitmisel, kodutööde tegemisel või eksamiteks, kontrolltöödeks ja kontrolltöödeks valmistumisel.
Need on eriti kasulikud juhendajatele, võõrkeeleõpetajatele, koolilõpetajatele, taotlejatele ja üliõpilastele, kes õpivad kaug- või kirja teel, kuna sellised õpikud koondavad põhimaterjalid, struktuurid ja teemad inglise keele grammatikale, mis on algajatele väga oluline.
Panen kirja minu arvates parimad inglise keele grammatika teatmikud, mida saab meie veebisaidilt vabalt alla laadida ühes pdf-failis:
Kooli grammatika kursuse reeglid
Milovidov V. A. õpik sobib ideaalselt kooliõpilaste ettevalmistamiseks ühtseks riigieksamiks või inglise keele suuliseks eksamiks. Siia on koondatud kõik inglise keele grammatika põhiseadused, mida õpilased üldharidusasutustes 5.–11. klassini õpivad. Raamat puudutab kõiki keele aspekte – alates tähestikust ja morfoloogiast kuni süntaksi ja kirjavahemärkideni.
Autor uuris üksikasjalikult kõiki kõneosi, ajavorme ja vorme, hääli ja meeleolusid, kaudseid ja otseseid vorme, lauseehituse seadusi jne. Juhend algajatele on läbinud range testi ja vastab uuele võõrkeelte õpetamise hariduslikule GOST-ile . Üldiselt soovitan seda väga lõpetajatele ja kandidaatidele.
Cambridge'i inglise keele grammatika
Algselt elektrooniline õpetus maineka Cambridge'i ülikooli õpetajatelt. Õpik sisaldab ainult 112 lehekülge, kus on kõige täielikum nimekiri kõigist inglise keele grammatika reeglitest. Kohandatud spetsiaalselt vene keelt kõnelevatele inimestele, kes soovivad õppida inglise keelt. Kaasas ka praktilisi ülesandeid. Programmi akent saab suurendada ja vähendada.
Venekeelne temaatiline register aitab teil õpiku lehekülgedel hõlpsalt liikuda, nii et leiate kiiresti vajaliku reegli. Kõik raamatus olevad seletused on antud ka vene keeles, juhendis on palju näiteid ja näiteid ülesannete täitmisest, tänu millele õpib õpilane mitte ainult keelest aru saama, vaid ka inglise keeles vabalt oma arvamust avaldama.
INGLISE KEELE PRAKTILINE KURSUS
Lühike valik inglise keele peamistest grammatikareeglitest Ermolaev N.V. Väga mugav, lühike, selge, lühike ja selge. Kogu materjal on esitatud tabelitena koos lisatud kommentaaride ja selgitustega. Antakse sõnade ja definitsioonide süsteem lausetes, tuuakse näiteid. Mugav tabel näitab artiklite ja eessõnade kasutamist.
Käsitletakse küsimuste tüüpe, lausetüüpe, tegusõnu, asesõnu, ajavorme, vorme, nimisõnu, määrsõnu jne, kõike vaid 16 leheküljel. Arvan, et hindate Ermolajevi kollektsiooni ja kasutate seda petulehte, kui kahtlete mõne sõna kasutamises.
Föderaalne HaridusagentuurRiiklik õppeasutus Keskeriharidus "Zheleznogorski kaevandus- ja metallurgiakolledž" KINNITUDKoosoleku protokoll teaduslik ja metoodiline nõukogu alates _____________№_____________ Inglise keele grammatika juhend (1. kursuse üliõpilastele) Metoodiline arendusDistsipliinis "Võõrkeel" |
LÄBIVAATATUD
Koosoleku protokoll
Ainekomisjon
Võõrkeeled
alates ____________№__________
komisjoni esimees
L. M. Semibratnjaja
2003. aasta
Välismaa õpetaja
keel
Arvustaja __________________O.E. Kolupaeva
Võõrkeele õpetaja
Selgitav märkus
See juhend on mõeldud 1. kursuse üliõpilastele, kuid seda saavad kasutada ka õpetajad ja teiste kursuste üliõpilased grammatikamaterjali läbivaatamisel. Kasutusjuhend sisaldab materjali järgmise kohta grammatilised kategooriad: "nimisõna", "arv", "omadussõna" jne. Käsiraamatut saab kasutada nii täiskohaga kui ka kirjavahetusosakond klassiruumis ja iseseisvaks tööks. Käsiraamat sisaldab grammatilist materjali, mida õpilased peavad inglisekeelsete testide sooritamiseks õppima. Õpilastel palutakse täita suur hulk leksikaalseid ja grammatilisi harjutusi sellistel grammatilistel teemadel nagu verbi ajavormid, nimisõnade arv ja käänded, omadussõnade võrdlusastmed, osasõnad, modaalverbid, asesõnad. Käsiraamat sisaldab ka tekstimaterjali, mille abil saab arendada ingliskeelsete tekstide lugemise ja mõistmise oskusi.
Käsiraamat on mõeldud nii auditoorseks kui ka klassiväliseks tööks..
JAOTIS
Grammatika
Nimisõna
Ainsus
Mitmus
sõna
sõnad
reis
reisid
kastid
klass
klassid
haru
oksad
linn
linnad
päevadel
leht
lehed
katus
katused
kangelane
kangelased
koolipoiss
koolipoisid
mööduja
möödujad
Erandid:
mees mehed
hiir Hiired
naine – naised
täid-täid
hammas – hambad
hani – haned
jalg jalad
härg-härg
laps lapsed
lammas - lammas
Nimisõnad, millel on ainult mitmuse vorm
käärid
prillid
tangid
köidikud
põlvpüksid
püksid
Nimisõnad, mida saab käsitleda ainsuse nimisõnadena
piljard
kasarmud
töötab
(keemia töötab,
kasarm)
Nimisõnad, mis on ainsuse nimisõnad
foneetika
Füüsika
poliitika
optika
Nimisõna uudised- ainsuse nimisõna
See uudis on meie ettevõtte jaoks väga oluline.
Nimisõnad, mille mitmus ei erine ainsusest
hirved
lambad
siga
kala
forell
Mõned ladina ja kreeka keelest laenatud sõnad säilitavad mitmuse kirjapildi
nähtus - nähtused
datum-andmed
kriis – kriisid
stiimul – stiimulid
valem - valemid
indeks – indeksid
Märge: Mõned neist nimisõnadest moodustavad üldreegli kohaselt mitmuse:
valemid, indeksid, memorandumid.
Nt. 1. Pange järgmised nimisõnad mitmusesse:
A
perekond, naine, part, järv, foto, viktoriin, tomat, näidend, lammas, onu, poni, leht, uskumus, nägu, postiljon, mänguasi, hammas, rätik, hiir, laps, vihmavari, õppekava, ajakiri, nuga, elu, tee, klass, katus, klaas, tass, linn, nähtus.
IN
ämm, liblikas, lugemissaal, tavalamp, tindipott, magnetofon, väimees, vihik, kohver, musträstas, mööduja, ekspresident.
2. harjutus. Pange järgmised sõnad ainsusesse:
toad, hetked, torud, näidendid, aastad, tormid, köögid, sukad, taskud, kellad, vastused, vastused, tunded, vihmad, ööd, abikaasad, tähed, lapsed, teod, mehed, haned, lambad, laevad, tilgad, uskumused, päevad, rongid, teed, ookeanid, mered, mandrid, saared, hääled, hambad, nähtused, õppekava.
Kontroll Z. Valige mitmuse sõnad:
tähendab
hobune
vaata
juuksed
laud
nõuanne
ilm
sisu
kala
leib
kella
sport
puuvilju
pidžaama
tööd
edusamme
mööbel
raha
prillid
kaubad
hambad
politsei
laps
prillid
riided
töölised
teavet
laev
lambad
foneetika
käärid
püksid
uudised
televiisor
andmeid
hiired
majandusteadus
paberid
paber
toit
hädas
fenomenaalne
jalad
liiklust
härjad
Omastav
Mr Blacki pilet külastajapassi õpilaste raamatud
4. harjutus. Tõlgi vene keelde:
1. Minu õe maja. 2. Minu venna paber. 3. Minu sõbra tuba. 4. Minu sõbra pilet. 5. Meie õpilaste "raamatud. 6. Mike'i nali.
Nt. 5. Tõlgi inglise keelde:
1 Minu sõbra tuba on päikeseline 2. Minu isa raamatud on raamatukapis. 3. Talle meeldis mu sõbra nali 4. Mu vanemate korter on väga suur. 5. Eilne kohtumine oli huvitav. 6. Ta näitas mulle oma sõbra korterit
6. harjutus. Asendage need fraasid nimisõnadega omastavas käändes:
1. raamatu pealkiri 2. riigi majandus 3. valitsuse otsus 4. poisi töö 5. kolm nädalat puhkust 6. Tom ja Jane pulmad 7. laste mänguasjad 8. õdede magamistuba 9. õemehe maja 10. naise hobi 11. Millerite auto 12. tema poiss-sõbra foto 13. eelmise laupäeva ajaleht 14. vihmavari professor Jonesi poolt.
7. harjutus. Lõpetage laused, pannes nimisõnad omastavas käändes (ema, isa, tädi, naine, tütar, poeg):
1. Minu tädi on mu...õde. 2. Mu nõbu Jane on mu ... tütar. 3. Mu emal on õde, tema poeg on minu ... õepoeg. 4. Minu... isa on mu äi. 5. Mu isal on vend, tema tütar on minu ... õetütar. 6. Minu ... vanemad on mu vanavanemad. 7. Minu... lapsed on minu lapselapsed.
Nt. 8. Tõlgi laused, kasutades nimisõnu omastavas käändes:
1. Kus on tänane ajaleht? 2. Minskis on mitu lasteteatrit. 3. Kas see on Carterite maja? 4 Käisime naabrimehe aias õunu ostmas. 5. Teeme viieminutilise pausi 6. Poiste magamistuba on üleval. 7. Ta on mu venna sõber. 8. See on lastemäng. 9. Proua Rossi perekond elab Lõuna-Inglismaal.
Artiklid
Ta on üliõpilane.
Nad on õpilased.
Theõpilased on klassiruumis.
Nad on inglise ärimehed.
Artikleid ei kasutata
1. kui nimisõna ees on omastav asesõna
See on minu tuba.
2. enamiku riikide nimede ees
Ta elab Poolas.
(Erand: NSVL, USA).
3. linnanimede ees
Mitte elab Minskis.
4. inimeste nimede ees
Minu nimi on Ben. Minu nimi on Peter Green.
5. enne nimisõna, millele järgneb arv või indeks
Neljas õppetund, üksus
6. mõnes kombinatsioonis
äri ajama, äri ajama
Määramatu artikkel – kindel artikkel
Määramatut artiklit kasutatakse ainsuse nimisõnadega:
See on kontor.
See on suur kontor.
Määravat artiklit kasutatakse ainsuse ja mitmuse nimisõnadega:
Mitte praegu kontoris.
Nad on praegu kontorites.
Tähtajatu artikli kaks vormi
külaline
Õpetaja
kontor
inglane
1. harjutus. Vajadusel kasutage artiklit:
1. ... London on ... pealinn... Suurbritannia, ... mille sügisnimi on ... Ühendkuningriik... Suurbritannia ja ... Põhja-Iirimaa. 2. ... Volga on ... suur jõgi. 3. Nad veetsid oma suvepuhkuse ... Musta mere rannikul ... Krimmis. 4. Paljud Euroopa seiklejad ületasid ... Atlandi ookeani ... otsides ... rikkusi ... Ameerika mandril enne ... Columbust. 5. ... London asutati ... 1 sajandi päike autor... Julius Caesar. 6. ...Johnsonid on meie pinginaabrid. 7. ... Kanada asub ... Põhja-Ameerika ... põhjaosas. 8. Järgmisel hommikul lahkusime...Ida poole. 9. Pärast seda jõudsime... Ohio jõe äärde. 10. Nad möödusid paljudest söekaevandustest ... teel. 11. Ületasime ... ajaloolise Delaware'i jõe ... Trentonis. 12. Ta saabus ... New Yorki ... väga vihmasel päeval. 13. Mannings läbis ... Blue Ridge Mountains oma reisil. 14. Ta veetis ... esmaspäeval mitu tundi ... Bronxi loomaaias. 15. Nad sõitsid ... oma visiidi viimasel päeval ... imelise paadiga ümber ... Manhattani. 16... Dr.Rebecca Richards on meie hambaarst. 17. ... Lõvid annetasid ... raha ... uue pargi jaoks. 18. Sel ajal võis osta... Picasso 300 eest. 19. Ma loen ... Agatha Christie't ... hetkel. 20. ...Sir Michael on selle väga selgelt välja öelnud. 21.... Ryan andis ...Pühapäevane tribüün oma isale.
Kontroll.2. Vajadusel kasutage artikleid:
A
1. ... tuba 25 asub ... 3d korrusel. 2. ... loeng algab ... kell 9 ... hommikul. 3.... Kella 5 tee on ... Inglismaal traditsioon. 4. Ava ... õpik ... leheküljel 20 ja vaadake... pilti... lehekülje... ülaosas. 5.... veebruar on ... aasta ... lühim kuu. 6. Ta luges ... lugu ... algusest ... lõpuni. 7. ... uus aasta algab ... 1. ... jaanuaril. 8. Ta õpib ... 10. kursusel ... koolis ja tema vend on ... 3. aasta üliõpilane... ülikoolis. 9. ... number 10, Downing Street on ... ... Briti peaministri elukoht.
IN
1. ... kala on kasulikum kui ... liha. 2. Ärge jooge ... piima, see on väga külm. 3.... vesi ... jões on sel suvel päris soe. 4. Kas sa saad küpsetada ... leiba? 5... leivast ei piisa... meile kolmele. 6. Ma võtan ... kohvi ... suhkruga. 7. ... inglastele meeldib juua ... teed ... piimaga. 8. ... inimene ei saa elada ilma ... õhuta. 9. Õhus oli... kevade lõhn. 10. Sa abiellusid temaga mitte... armastuse, vaid... raha pärast.
Kontroll Z. Kasutage kindlaid ja määramata artikleid:
A
1. ... ürginimene oli ... ... looduse ori. 2. Ma tahan, et räägiksite ... tõtt. 3. Kas ma näen ... pilti, ... ühe, mille ta teile andis ... minut tagasi. 4. See maksis talle ... sada ja ... viiskümmend naela. 5.... loeng kestab ... tundi ja ... pool. 6. Helistasime neile korra, siis ... teist ja ... kolmandat korda ja arvasime, et oleme valinud ... vale numbri. 7. On... mõned punktid, mida tahaksin selgitada. 8. ... on sel aastal oluliselt kasvanud... 1. kursuse üliõpilaste arv. 9. Ta otsustas kulutada... paar naela, mis tal oli... raamatutele. 10. Pudelis on ... vähe mahla, võite seda juua. 11. “Noh, kas ... vale pool ... vasak pool või on ... vale pool ... parem pool? Kuna ma väljusin ... paremalt poolt, siis kuidas see võib olla vale?" küsis Michael. 12.... tund möödus, ... teine tund möödus.
IN
1. Mida...hea päev! 2. Mis on täna ... kuupäev? 3. Mis ... päev täna on? 4. Milline...ilus ilm meil täna on! 5. Mida... sooja vastuvõttu nad üles näitasid. 6. Vaata, mis... armsa kingituse ma olen saanud. 7. Mis on ... uudis?
Kontroll.4.
1.... artikkel asub... esilehe allosas. 2. Peab olema... väljapääs... raskustest. 3. ... ema ei oodanud, et tema tütar ... riigist lahkub. 4. ... pidu oli ... väga edukas. Seal oli üsna ... vähe kuulsusi, kes tegid ... hiti ... külalistega. 5... vähesed olid... päevad, mil ta ei läinud välja... otsima... seiklusi. 6. ... auto algas ... jõnksuga ja kadus ... nurga taha, enne kui jõudsime näha ... numbrit, 7. ... vanemad töötasid ... hommikust ... õhtuni, aga .. Vaevalt suutis perekond mõlemad ... otsad kokku saada. 8. ... lend hilines, kuna ... reisijate arv ei olnud ... pardale tulnud, kui ... pardaleminekust teatati. 9. Kas... telefoninumber on muutunud? Ma ei saa panna... helistada. 10. ... vesi ... Läänemeri on enamuse... ajast külm. 11. Jõe ... teisel kaldal on ... turismilaager. 12. Ta õppis mängima ... klaverit ... nelja-aastaselt. 13. ... kauem nad arutasid ... vähem võimalusi oli ... kokkuleppele jõuda. 14. See oli ... kõige meeldivam ja rahulikum stseen.
Nt. 5. Vajadusel kasutage kindlaid ja määramata artikleid:
... tuba oli... 4. korrusel. See oli ... tuba 405... portjee andis Suele ... võtme ja ütles, et ... lift ei töötanud, sest kell oli pärast... südaööd. ... raske kohver tappis teda, kui ta ronis ... viimasele trepile. Sue astus... pimedasse koridori, ... tuba oli... koridori... lõpus ja kui ta avas... ukse ja sattus... väikesesse esikusse, tundis ta... kõige õnnelikum naine linnas . ..maailm. Ta pani... kerge. See oli ... väga väike tuba, kus ... pisike laud ... akna ääres, ... tool, ... peegel ... seinal. Seal oli ... voodi vastu... seina ja ... pilt selle kohal. Sue istus ... voodil ja hakkas mõtlema... järgmise päeva plaanidele. Järsku kuulis ta... koputust... uksele.
Kontroll.6. Kasutage sobivaid artikleid:
Kas sa tead seda
1.... London seisab ... Thamesil;
2... elanikkond... Suurbritannias on ... 57 miljonit;
3.... Roomlased tulid ... Suurbritanniasse ... esimesel sajandil Päike;
4. ... Tööpartei on praegu ... võimul ... Ühendkuningriigis;
5.... Kuninganna Elizabeth ... Teiseks sai ... Briti monarhiks ... 6. veebruaril 1952;
6.... Queen Mother on üks... populaarsemaid liikmeid... Kuninglikus perekonnas;
7... inglise keel pole... ainult keel, mida räägitakse... Suurbritannias;
8. ... UK rahvuslipp on ... Union Jack;
9. ... Caledonia, ... Cambria ja ... Hibernia olid ... rooma nimed vastavalt ... Šotimaa, Walesi ja Iirimaa jaoks;
10.... Inglased söövad ...õhtusööki... 6 or 7 o’clock in ... õhtul.
Kontroll. 7. Kasutage vajalikke artikleid:
A
Keegi ... külas ei läheks ... ristmiku lähedale pärast ... südaööd. Kõik ütlesid... kohas kummitas. ... inimesed ütlesid, et seal oli ... valge kuju ... jube ühesilmne naine ... suure musta kassiga. Ühel õhtul olid Tom ja Nick ... küla pubis ja jõid ... jooki. Nad rääkisid... kummitusest... ristteel. Tom ütles, et ta ei usu ... kummitustesse ja võib pärast ... südaööd ... ristteele minna üksi.
Niisiis... kaks meest leppisid kokku, et kohtuvad... südaööl... ristteel. Tom tahtis Nickiga... triki mängida. Ta tuli... kohta varem. Ta kattis näo ... jahuga, istus ... suurele kivile ja ootas.
Oli... väga pime öö. Kui ... külakell lõi kaksteist, nägi Tom Nickit ... teelt alla tulemas. Kui Nick tuli ... kivi lähedale ja nägi ... valget Tomi kuju, jooksis ta ... teelt välja ja karjus: "Ma olen näinud ... kummitust!"
Järgmisel päeval läks Tom ... Nicki majja. Nick oli... köögis. Ta oli lukustanud kõik... uksed ja... aknad. Tal oli ... jahipüss ... laual. Ta ei maganud... terve öö.
Kui Tom küsis, mis... asi on. Nick ütles, et oli näinud ... kummitust. Tom naeris ja ütles, et ... kujund ... kivi peal oli tema. Nüüd otsustas Nick Tomile... triki mängida. Ta ütles, et tundis Tomi ära, aga seal oli... ühesilmne naine, kellel oli... suur must kass kohe... kivi taga. Tom läks valgeks. oli ... äärmiselt nutikas kaevandusinsener Ta oli ... väike mees, ei paks ega kõhn, ... mustade juustega, kroonilt napp, halliks muutuv ja ... väikesed, korrastamata vuntsid; tema nägu osaliselt … päikesest ja osaliselt … alkoholist oli väga punane. Ta oli vaid … esindus… hotelli, kuigi nii suurejoonelise nimega, kuid … kahekorruselist karkasshoonet haldas tema naine, … pikk, kõhn austraallane, viie-neljakümneaastane, … muljetavaldava kohaloleku ja … sihikindla õhuga… väike mees, erutatud ja sageli tujukas, kartis teda ja … võõras kuulis peagi … kodustest tülidest, kus ta kasutas oma rusikat ja jalga, et hoida teda … alluvuses.
Numbrid
kolmteist-13
kakskümmend 20
neliteist-14
kakskümmend üks-21
viisteist-15
kuusteist – 16
kakskümmend üheksa – 29
seitseteist kuni 17
kolmkümmend 30
kaheksateist kuni 18
nelikümmend 40
üheksateist-19
viiskümmend-50
100 - sada
1000 - tuhat
200 - kakssada
2000 - kaks tuhat
125 - sada kakskümmend viis
1225 - tuhat kakssada kakskümmend viis
1000000 – miljon
2000000 - kaks miljonit
1. harjutus. Vormi järjekorranumbrid:
kaheksateist
sada
kakskümmend neli
üheksasada üheksa
kolm
viiskümmend viis
kaks tuhat
seitsekümmend üks
kakskümmend kolm
Nt. 2. Lugege järgmist:
a) numbrid: 6; 73; 38; 17; 13; 12; 0; 101; 152; 1,045; 6,671; 9,854; 87,432; 80 400; 329,645; 110,536; 13 614 200;
b) kuupäevad: 1. juuni 1905; 9. mai 1945; 2. juuli 1800; 4. veebruar 1995; 3. oktoober 1101; 30. september 1445; 30. märts 2000; 300 AD; 45 Päike;
c) aeg: 3:10; 4:15; 5:45; 12:00; 1:30; 7:40; 2:05; 8:15; 4:00;
d) tiitlid: Henry VII, Elizabeth P, James I, Charles V, Louis X II, Edward VII, Peeter I, Katariina II;
e) telefoninumbrid: 213-66-01, 421-57-83, 221-00-74, 971-24-50, 426-11-44, 157-18-20, 322-35-04;
f) fraasid: harjutus 5, lk 312, buss 102, ruum 203, tekst 6, tramm 17, loenguruum 9, peatükk 12, rida 13, lahter 481.
Kontroll Z.
a) 1. Selles koolis õpib 700 õpilast. 2. Spordivõistlustel osales sadu õpilasi. 3. Miitingule tulid tuhanded inimesed. 4. See ettevõte annab tööd 2000 töötajale. 5. Seda saadet vaatasid miljonid vaatajad. 6. Selle linna elanikkond on üle kümne miljoni inimese. 7. George V oli Nikolai II nõbu. 8. Helistada saab numbril 246-00-17 kümnest viieni. 9. Kleit maksab 245 rubla. 10. Maja on ehitatud 19. sajandil.
b) 1. Uus seadus hakkas kehtima 1. jaanuaril 1998. a. 2. Võite mulle kirjutada aadressil 115 North Street, Michigan, 49911. 3. Bertha sündis 26. septembril 1975 Nottinghamis. 4. Grupp lahkub Egiptusesse 24. juunil 1998 ja naaseb 15. juulil 1998. 5. Helista mulle enne veerand kolme. 6. Kui äratuskell helises 5:30, siis ma peaaegu ei avanud silmi. 7. Kingi need lilled Lady Williamsile 7. mail täpselt kell üks päeval. 8. Suurbritannia peaminister elab aadressil Downing Street 10. 9. Ajaloo loeng toimub 11. auditooriumis. 10. Selle näite leiate lk 17. 11. Paljud inimesed kirjutavad endiselt Sherlock Holmesile aadressil 221B Baker Street, London. 12. Kesklinna sõidavad 1. ja 12. trollibussid. 13. Maja maksis 10 miljonit rubla. 14. Ta saab iga päev sadu kirju. 15. Palun vaheta mulle sada dollarit kümnetes.
Asesõnad
Määratlemata asesõnad
“palju, palju, vähe, vähe, paar, natuke"
palju - palju
palju - palju
vähesed - vähesed
paar - mitu
kasutatakse loendatavate nimisõnadega
palju - palju
palju - palju
väike Väike
natuke - natuke
kasutatakse loendamatute nimisõnadega
Loendatav nimisõna
Loendamatud nimisõnad
laud
arve
restoran
kiri
raha
toit
kohvi
pagas
1. harjutus. Kasuta " palju", "palju", "vähe", "vähe" " järgmiste sõnadega:
Pliiatsid
Lilled
Suhkur
Tabelid
Liiv
Mänguasjad
Tähelepanu
Aeg
Rongid
Vesi
Uudised
Hiired
Õpilased
Raha
Kohad
Lumi
Lapsed
Tüdrukud
Töö
Leib
... vigu
Leib
Toit
Mööbel
Inimesed
Riided
2. harjutus. Kasutage "palju", "palju", "vähe", "vähe", "mõned", "natuke", "palju:
1. Mul on ... küsimusi esitada. 2. Kas teie suvilas on ...mööblit? 3. Kas vaasis on... puuvilju? 4. Kas potis on ... kohv? 5. Kas tal on ... või ... vaba aega? 6. Ruumis oli nii... inimesi, et me ei saanud end liigutada. 7. Ta on vaikne inimene. Ta ei ütle .... 8. Ma panen supi sisse ... soola, võib-olla ka .... 9. Ma ei usu, et Pat oleks hea õpetaja. Tal on... kannatlikkust lastega. 10. Raamatukogus oli ... uusi raamatuid. 11. Jamesil on täna... töö. 12. Ära pane... piima tema kohvi sisse. 13. Kas teie toas on... ruumi? - Ei, mitte väga... 14. See linn ei ole väga tuntud ja seal pole ... näha, nii et ... turistid tulevad siia. 15. Toa sisustamine läks mulle ... raha. 16. Kas on ... või ... pähe õppida? 17. Tal on... ilusad kleidid. 18. Ma tean...Inglise traditsioonid. 19. Kas sa tead ... või ... keltidest? 20. Ta on nii üksildane. Tal on... sõbrad. 21. Ta joob ... kohvi ja ... teed. 22. Õpime iga päev... uusi ingliskeelseid sõnu. 23. Nad said teada... teavet selle riigi kohta. 24. Seinal olid... pildid.
Kontroll. Z. Kasutage "kui palju" või " kui palju”:
1. ... kas pudelis on piim? 2. ... kas taldrikud on kapis? 3. ...kas potis on tee? 4. ...kas suhkrubasseinis on suhkrut? 5. ... kas kahvlid on laual? 6. ...kas teie diktaadis on vigu? 7. ... kas sul on sõpru? 8. ... aega on jäänud? 9. ... kas selleks on vaja vaeva näha? 10. ... huvitavaid kohti olete külastanud? 11. ...kas sul on raha vaja? 12. ...kas ta püüdis kalu? 13. ... korda ma ütlesin sulle seda? 14. ... oled sa lugenud? 15. ... pabereid loed iga päev? 16. ... jääd, kas sa lähed sööma? 17. ...jalad on sinu tuba? 18. ...kas sellel farmeril on lammast?
Kontroll.4. "palju", "palju", "vähe", "natuke", "mõned", "mõned", "palju:
1. Kulutasime palju raha. 2. Paljudele inimestele meeldib linnast väljas reisida. 3. Ta oskab inglise keeles vaid mõnda sõna. 4. Tema korteris on liiga palju mööblit. 5. Teatris oli vähe inimesi. 6. Paljud inimesed ei oska hiina keelt. 7. Oota natuke. 8. Meil pole palju aega. 9 Kohtusime mitu aastat tagasi. 10. Miks sa võtad mitmeks päevaks nii palju riideid? 11. Meie aias on sel sügisel palju vilju. 12. Helistasin talle mitu korda, kuid tulutult. 13. Kui vähe ta teadis oma tüdruksõbrast. 14. Tal on palju erinevaid ideid. 15. Ta räägib vähe, aga teeb palju. 16. - Kas sa tahaksid kohvi? - Jah, natuke. 17. Mitu last neil on? 18. - Kui palju see maksab? - Mitte palju.
Määratlemata asesõnad
Number
Määratlemata asesõnad
Näiteid määramatute asesõnade kasutamisest
ühikut pl.
mõned
Mul on leiba.
Mul on mõned õunad.
ühikut pl.
mõni mitu
Kas sul on leiba?
Kas teil on õunu?
ühikut pl.
ei ei
ei mingeid
Mul pole leiba.
Mul pole õunu.
Mul ei ole leiba.
ühikut pl.
mitte ükski mitte
mitte ühtegi
Mul pole õunu.
Nt. 5. Valige õige asesõna:
1. Kas teil on (mõned, üldse) tööd teha? 2. Andke mulle ajaleht, palun. Mul on (mõned, iga kord) aega seda nüüd lugeda. 3. Mu pojal on kodus (mõned, kõik) prantsusekeelsed raamatud. 4. Mul ei ole (mõned, ühtegi) küsimust. 5. Palun too mulle (mõned, mis tahes) kriiti. 6. (Mõnele, mõnele) lastele ei meeldi jalgpalli mängida 7. Kas teil on siin (mõned, kõik) sõbrad? 8. Kas teil on (natuke, üldse) raha enda kohta? 9. Ma arvan, et meil pole (mõned, üldse) aega selle üle arutada. 10. Palun võtke (mõni, mis tahes) ajakiri, mis teile meeldib. 11. Kas sa õpid (mõned, mis tahes) võõrkeeli? 12.1 ei saanud eile (mõned, mitte ühtegi) kirja. 13. Laual pole (mõned, mitte ühtegi) paberit. 14. Ta oli valmis saama (mõne, mis tahes) töö.
Kontroll.6. Kasutamine või nende derivaadid:
1. Siin on nii pime. ma ei näe…. 2. ... peavad ise oma tööd tegema. 3. Sa võid talle esitada ... küsimuse, ta vastab sellele. 4. Kas meil on ... piima? - Ei, meil ei ole ..., mine ja osta ..., palun. 5. Ma näen teda raamatukogus ... päeval. 6. Lõunatame ... kella 1 ja 2 vahel. 7. Kas ... on juhtunud? 8. Ma ütlen teile ... huvitav. 9. Pidime ... terve päeva sööma ja olime näljased. 10. Pidu oli tuim, seal oli ... huvitavaid inimesi. 11. ... peab tundidesse jõudma õigel ajal. 12. Ma kardan ... saab aru, millest ta räägib. 13. Kas sa annad mulle ... raha? 14. Kui... juhtub, andke mulle teada. 15. Majas on ... valgust, vaevalt ... on. 16. Nad tahavad veeta oma suvepuhkuse ... lõunas. 17. Ta tundis end õnnetuna, tal oli ... rääkida, ... teha. 18. Ma pean... aitama mind tõlkimisel. 19. Kas sa lähed ... nädalavahetuseks? 20. Sa pead seda tegema... . 21. Ta keeldus ütlemast .... 22. Kui... mulle helistab, palun öelge mulle.
Kontroll.7. Tõlgi inglise keelde kasutades "mõned", "ükskõik milline", "igaüks", "ei" või nende derivaadid:
1. Panen oma õpiku kuhugi ja ma ei leia seda kuskilt. 2. Palun ostke õunu, kui neid näete. 3. Ta ei rääkinud kellegagi terve õhtu. 4. Rongid sõidavad iga poole tunni tagant. 5. Sellele küsimusele võib vastata iga laps. 6. Kui sul on midagi vaja, ütle mulle. 7. Kõik on kodus, kas pole? 8. On uudiseid? 9. Ma tahan sulle midagi öelda. 10. Mitte ükski õpilane ei teadnud seda fakti. 11. Vahel lähen tööle taksoga. 12. Ta teab kõigist kõike ja oskab sulle igasugust infot anda. 13. Keegi ei rääkinud talle sellest midagi. 14. Suvaline buss viib teid kesklinna. 15. Kas ma saan sinu heaks midagi teha? 16. - Kas sa tahaksid jäätist? - Ei aitäh. 17. Kas keegi teist teab, kuidas prantsuse keelt rääkida? 18. Kulutasin osa rahast raamatutele.
Isikulised asesõnad
Ainsus
Mitmus
mina - mina
meie - meie
sina - sina
sina - sina
ta - ta
nemad - nemad
ta - ta
see - tema, tema, see
Omastavad asesõnad
Isikulised asesõnad
Vastavad omastavad asesõnad
sinu
nad
nende
Isikulised asesõnad
Omastavad asesõnad
Isiku asesõnade objektkäände
minu oma
sinu
sinu oma
tema oma
meie oma
nad
nende
nende omad
neid
Nt. 8. Valige asesõnade õige vorm:
A
1. Veetsime oma puhkuse koos (nemad, nemad). 2. Mu õde ja (mina, mina) oleme head sõbrad. 3. (She, her) kirjutab (he, tema) cyery day'le. 4. (Me, meie) naudime tennisemängu. 5. Kas aitate (tema, tema) ja (mina, mina) veidi abi?
IN
1. (Minu, mina) tädi Susan on (minu, mina) ema õde. 2. (Meie, meie) sugulased tulevad täna (meie, meid) vaatama. 3. Räägi (diem, nende) sellest. 4. Kas see (sina, sinu) koer? (selle, selle) kõrvaga on midagi valesti. 5. Küsi (temalt, temalt), kas see on (tema, tema) auto. 6. George ja Carol söövad (neid, nende) lõunat. 7. Ta andis (mina, minu) (tema, tema) foto, millel ma ei suutnud (teda, tema) ära tunda. 8. Olime üllatunud, nähes (neid, nende) perroonil, nemad tulid ka kohtuma (meie, meie).
9. harjutus. Kasutage järgmisi asesõnu: "need", "sina", "tema", "tema", "see", "meie", "nemad":
1. Ta andis ... raamatu ja palus tagasi ... järgmisel nädalal. 2. Kas kavatsete kutsuda ... oma peole? Ta on nii igav! 3. Mu vanemad tulevad... laupäeval vaatama. Mulle meeldib veeta oma nädalavahetus .... 4. Mulle ei meeldinud film. Ma ei taha rääkida .... 5. Meil on väga hea meel, kui lähete reisile .... 6. Ärge küsige ... seda küsimust. Ma ei tea, kuidas vastata .... 7. Kui ta homme ei saabu, saada ... telegramm. 8. Vabandust, et mul on probleeme..., aga ma tahan... teha... teene. 9. Ärgem oodakem ... , nad jäävad alati hiljaks. 10. Kas sa tahad... teha seda... jaoks? Iära pahanda...
Nt. 10. Kasutage õiges vormis isiklikku või omastavat asesõna:
1. Tüdrukud on siin,... tulid varakult. 2. Kui Roger nägi Annit ... rääkis ... 3. Boss lahkus tund aega tagasi. ma ei näinud.... 4. Sam kohtus Anniga sissepääsu juures, ... näitas ... pilte. 5. Browns on kolinud uude korterisse. ... andis ... ... uue aadressi, et saaksin külastada... . 6. Jane on...õde. ... on vanem kui ... olen. 7. Aitäh ... raamatu eest ... andis ..., ... on väga huvitav. 8. ... korter asub kolmandal korrusel, ... aknad mere poole. 9. Kutsun ... peole ... kohta ... loodan ... toob ... abikaasa .... 10. ... meeldib külastada ... sõpru, kes elavad mitte kaugel ...maja. 11. Mary ja ... nõbu veedavad ... puhkuse Brightonis ... on mõlemad varem käinud. 12. Bill läheb esmaspäeval ... kitarritundi. ... on ainuke päev ... on vaba pärast ülikooli. 13. Mul on hea meel, et... kass leidis... kassipoeg.
Nt. üksteist. Muuda mudellauseid:
Mudel: See on tema raamat. - See raamat on tema oma.
1. See on minu maja. 2. Need on minu koerad. 3. See on tema auto. 4. Need on hispojad. 5. See on sinu tuba. 6. Need on teie toad 7. See on meie kontor. 8. Need on meie tassid. 9. See on nende aed. 10. Need on nende lillepeenrad.
Demonstratiivsed asesõnad
mis – need
et need
See raamat – need raamatud
see raamat - need raamatud
See raamat – need raamatud
see raamat – need raamatud.
Nt. 12. Kirjutage mitmuses:
See kontor, see mees, see ettevõte, see töö, see riik, see naine, see tekst, see hoone.
Tegusõna
Imperatiivne meeleolu
Jaatav vorm
Negatiivne vorm
Räägi inglise keelt, palun.
Ära räägi vene keelt, palun.
1. harjutus. Väljendage oma taotlust järgmise mudeli abil
A
Mudel: Paluge (öelge) Johnil uks sulgeda. - John, palun sulge uks.
1. Paluge Bobil teile pärast viit helistada. 2. Paluge Maarjal sünnipäevakink osta. 3. Ütle Nellyle, et ta viiks raamatu raamatukokku. 4. Ütle Olgale, et ta kataks kolmele laua. 5. Paluge sekretäril need paberid täna tippida. 6. Paluge Peetril koju minnes leiba osta.
IN
Mudel: Paluge (öelge) Johnil ust mitte sulgeda. - John, ära pane ust kinni, palun.
1. Paluge Nickil mitte nii kõvasti rääkida. 2. Paluge oma emal homme mitte vara tõusta. 3. Ütle Annile, et ta lõuna ajal ei loe. 4. Ütle Kate'ile, et ta ei saadaks talle telegrammi. 5. Ütle Petele, et ta ei tuleks nii hilja koju. 6. Paluge Janetil mitte raisata raha maiustustele.
2. harjutus. Muutke järgmised laused kohustuslikuks:
1. Andke see kiri ülemusele. 2. Kutsu oma poiss peole. 3. Lugege tekst ette. 4. Naerata, kui sa minuga räägid. 5. Vii ta oma vanemate juurde. 6. Oota teda tund aega. 7. Vaadake seda filmi. 8. Võtke takso. 9. Tõuse üles! 10. Unustage see.
3. harjutus. Lugege ja tõlkige järgmised laused:
Kuidas olla vormis
Ärge jääge hommikul liiga kauaks voodisse.
Ärge unustage hommikust harjutust teha.
Ärge sööge oma hommikusööki.
Ärge hilinege tundidesse.
Ära võta lõunat kooli kaasa.
Ära söö klassis võileibu.
Ärge istuge pauside ajal ühes kohas.
Ärge jooge liiga palju vett ja muid jooke.
Ärge öelge, et olete näljane, kui olete.
Ärge sööge šokolaadi ega kooke.
Ärge sõitke bussiga, kui saate kõndida.
Ärge minge pidudele, kus pakutakse head toitu.
Ärge suitsetage ega jooge alkoholi.
Ärge kasutage narkootikume.
Ärge külastage asjatult arste.
Ärge lamage diivanil, kui vaatate televiisorit või kuulate muusikat.
Ärge minge päeva jooksul magama.
4. harjutus. Tõlgi inglise keelde:
1. Lõpeta rääkimine. 2. Võta mantel seljast ja mine tuppa. 3. Pane kohvi sisse suhkur ja piim. 4. Ära söö nii palju jäätist. 5. Ära mine ilma mütsita õue. 6. Jää meiega koos telesaadet vaatama. 7. Paluge Nickil sõnaraamat tuua. 8. Kutsuge nad külla. 9. Ületage tänav ainult ristmikul. 10. Jaluta mind koju. 11. Ära tülitse oma vanematega. 12. Ära sega mind. 13. Ütle talle, et ta kohvi tooks. 14. Paluge tal kiri tõlkida. 15. Küsi politseinikult, kus on postkontor. 16. Mõtle enne, kui vastad. 17. Ära söö öösel palju. 18. Ära lükka homsesse seda, mida saad täna teha.
Määramatud ajad
Tegusõna olema olevikus määramatu
ma olen õpilane
Kas ma olen üliõpilane?
Ma ei ole üliõpilane
Te olete üliõpilane
Jah, ma olen.
Sina ei oleõpilane
Ta on üliõpilane
Ei, ma ei ole.
Ta ei ole üliõpilane
Kas sa oled õpilane?
Jah, sa oled.
Ei sa ei ole.
Kas ta on üliõpilane?
Jah, ta on.
Ei ta ei ole.
Me oleme õpilased
Kas me oleme üliõpilased?
Me ei ole õpilased
Jah, me oleme.
Ei, me ei ole.
Te olete õpilased
Kas te olete õpilased?
Te ei ole õpilased
Jah, sa oled.
Ei sa ei ole.
Nad on õpilased
Kas nad on õpilased?
Nad ei ole õpilased
Jah nad on.
Ei, nad ei ole.
Nt. 5. Moodusta lauseid:
1. I
Õpetaja
Mitte
õpilane
juhendaja
ei ole
professorid
ma ei ole
USAs
Nad
ei ole
Suurbritannia
2.Kas
õpilane?
Ameerika kolleeg?
Õpetaja?
Minskis?
Valgevenes?
Nt. 6. Tõlgi laused inglise keelde:
1. Ta on õpetaja. Tema nimi on David 2. Ta on Minskis. 3. Ta on nüüd Ameerikas. Ta on üliõpilane. 4. Kas sa oled ärimees? - Ei, ma olen õpetaja. 5. Nad ei ole praegu Ameerikas, nad on Valgevenes. 6. Inglise keel on raske. 7. Vene keel on raske. Ta ei ole kerge.
The PresentIndefiniteTense
Õpin Minskis.
Kas sa õpid Minskis?
Jah.
Ei, ma ei tee seda.
Ma ei õpi Minskis.
Õpid Moskvas.
Kas sa õpid Minskis?
Jah, sa tead.
Ei, sa ei tee seda.
Te ei tööta Minskis.
Ta õpib Minskis.
Kas ta (ta) õpib Minskis?
Jah, ta (ta) teeb.
Ei, ta (ta) ei tee seda.
Ta (ta) ei õpi Minskis.
Töötame Minskis.
Kas me õpime Minskis?
Jah me teeme.
Ei, me ei tee seda.
Me ei õpi Minskis.
Õpid Minskis.
Kas sa õpid Minskis?
Jah, sa tead.
Ei, sa ei tee seda.
Minskis te ei õpi.
Nad õpivad Minskis.
Kas sa õpid Minskis?
Jah, nad teevad seda.
Ei, nad ei tee seda.
Minskis nad ei õpi.
Nt. 7. Moodusta lauseid:
l. Sina
elada
Inglise
uuringud
matemaatika
räägib
Gomelis
räägi
vene keel
ära õpi
Minskis
Nad
ei õpi
ära õpi
ei tööta
2. Tee
tööd
USAs?
Kas
elada
Minskis?
räägi
Inglise?
nad
Uuring
vene keel?
Nt. 8. Tõlgi laused inglise keelde:
1. Kas ta räägib inglise keelt? - Ei. 2. Nad ei räägi vene keelt. 3. Kas sa elad USA-s? - Jah. 4. Kas ta töötab Minskis? - Jah. 5. Härra Must elab ja töötab Minskis. Ta õpib vene keelt.
Tegusõna omama olevikus määramatu
mul on
Kas mulon
Mul ei ole
Sul on
Kas teil on
Sul ei ole
Tal on
Kas tal on
Tal ei ole
Meil on
Kas meil on
Meil ei ole
Sul on
Kas teil on
Sul ei ole
Neil on
Kas neil on
Neil pole
Nt. 9. Tõlgi laused inglise keelde:
1. Mul pole Ühendkuningriigis sõpru. 2. Kas teil on Minskis sõpru? 3. Kas tal on sel semestril ajalooeksam? - Jah. 4. Mul ei ole kraadi. 5. Ta lendab homme USA-sse, tal on pilet. 6. Ta läheb Suurbritanniasse. Tal on dollareid.
The PastIndefiniteTense
Õppisin Minskis.
Kas sa õppisid Minskis?
Jah ma tegin.
Ei, ma ei teinud seda.
Ma ei õppinud Minskis.
Õppisite Moskvas.
Kas sa õppisid Minskis?
Jah, sa tegid.
Ei, sa ei teinud seda.
Te ei töötanud Minskis.
Ta (ta) õppis Minskis.
Kas ta (ta) õppis Minskis?
Jah, ta (ta) tegi.
Ei, ta (ta) ei teinud.
Ta (ta) ei õppinud Minskis.
Töötasime Minskis.
Kas me õppisime Minskis?
Jah, tegime.
Ei, me ei teinud seda.
Me ei õppinud Minskis.
Õppisite Minskis.
Kas sa õppisid Minskis?
Jah, sa tegid.
Ei, sa ei teinud seda.
Te ei õppinud Minskis.
Nad õppisid Minskis.
Kas sa õppisid Minskis?
Jah, nad tegid.
Ei, nad ei teinud seda.
Minskis nad ei õppinud.
Tegusõna olema määramatus minevikus
ma olin õpilane
Kas ma olin üliõpilane?
Ma ei olnud üliõpilane
Sa olid üliõpilane
Jah, ma olin.
Sa ei olnud üliõpilane.
Ta oli üliõpilane
Ei, ma ei olnud.
Ta ei olnud üliõpilane.
Kas sa olid üliõpilane?
Jah, sa olid.
Ei, sa ei olnud.
Kas ta oli üliõpilane?
Jah ta oli.
Ei, ta ei olnud.
Olime õpilased
Kas me olime õpilased?
Me ei olnud õpilased
Jah, olime.
Ei, me ei olnud.
Te olite õpilased
Kas te olite õpilased?
Te ei olnud õpilased
Jah, sa olid.
Ei, sa ei olnud.
Nad olid õpilased
Kas need olid õpilased?
Nad ei olnud õpilased
Jah, nad olid.
Ei, nad ei olnud.
Tegusõna omama määramatus minevikus
mul oli
Kas mul oli
Mul ei olnud
Sul oli
Kas sul oli
Sul ei olnud
Tal oli
Kas tal oli
Tal ei olnud
Meil oli
Kas meil oli
Meil ei olnud
Sul oli
Kas sul oli
Sul ei olnud
Neil oli
Kas neil oli
Neil ei olnud
Nt. 10. Lugege sisse järgmised tegusõnad PastIndefiniteTense:
A
vaatas, töötas, aitas, rääkis, meeldis, lootis, igatses, arenes, peatus, märkas, arutas, tantsis, möödus, hääldas, harjutas, pöördus, tutvustas, kontrollis, vaatas, soovis.
IN
elas, treenis, kasutas, õppis, kuulas, pööras, näitas, sisenes, vastas, nautis, mängis, avas, armastas, uskus, laenutas, hõivas, kirjeldas, jätkas, kaasas, triikisin, kopeeris, abiellus, muutus, kihlus, organiseeris, spetsialiseerunud, realiseerunud.
KOOS
otsustas, kaasas, osales, sõltus, kõlas, asutas, parandas, solvas, meelitas, tahtis, koosnes, juhendas, suunas, tõlkis, pühendus, ootas, juhatas, lõpetas, ootas, nõudis.
Nt. üksteist. Esitage järgmiste tegusõnade kolm vormi:
lugeda, kirjutada, võtta, anda, sõita, olla, olla, minna, tulla, saada, panna, mõista, teha, kukkuda, tunda, ärgata, tuua, heliseda, joosta, istuda, sättida, mõelda, juua, leida, visata, lüüa, haiget teha, osta, maksta, saata, öelda, rääkida, rääkida, otsida, kuulda, näha, võita, peita, püüda, peita, lasta, lõhkeda, edastada.
Nt. 12. Muutke järgmised laused küsivaks ja eitavaks
1. Sel pärastlõunal tuli Lily varakult koolist koju. 2. Kolme päevaga sai Mr.Ruggles vastuse. 3. Mr.Watkins juhtis veoautot ja viis kaubad Salthavenisse. 4. Ta leidis võtme oma tavapärasest kohast. 5. Kate kõndis aeglaselt koju, mõeldes, kuidas halbu uudiseid edastada. 6. Pühapäev möödus rahulikult. 7. Jim hakkas jooksma. 8. Eelmise aasta augustis leidsime musträsta pesa. 9 Nad süüdistasid teda luuramises. 10. Proua Lawrence hoidis põlvel helepunast käekotti. 11. Oli pikk vaikus. 12. Meri oli vaid kahe miili kaugusel.
Harjutus 13. Kasutage tegusõnu ebamäärases minevikuvormis:
A
1. Ta (kaotama) tasakaalu ja (kukkuma). 2. Ann’s vanaisa (asutas) oma firma 1901. aastal. 3. Toa puhastamine I (et leida) need vanad kirjad. 4. Lõvi (hüppama) ja (vedrutama) tema poole. 5. Ma järsku (näha) nägu m aknast. 6. Tramm (alustamiseks) jõnksatusega. 7. Politsei (avama) tule ja (haavama) kahte kurjategijat. 8. Ta (tema juurde) on seal tund aega, kuni keegi lõpuks (kuuleb) tema appihüüdeid. 9. Me (kohtuma) eelmisel suvel. 10. Ma (otsustan) jääda oma onu juurde, kuni ma (et leian) korteri. 11. Kuna see (kasvab) tumedamaks, on meil (leiame) raske kõndida. 12. Kriitik (kirjutama) minu näidendi kohta väga halb arvustus. 13. Käime iga päev enne lõunat jalutamas. 14. See (toimuma) kaua aega tagasi.
IN
John Ruggles (meeldida) kõike, mis (liikub) kiiresti ratastel. Ta (teadma) peaaegu kõigi teedel sõitvate autode marke ja suurema osa oma vabast ajast garaažides ja tanklates logeledes. Käime ka (käime) suures parklas, kus autojuhid vahel (andmaks) huvitavat infot erinevate pargis olevate autode kohta.
Parkla (olema) väga huvitav koht ja kui seikluspäev on (tulemas), siis Johnil (olema) pole raskusi otsustada, kust alustada. On (olema) vara, kui ta (saabuma). Seal ei ole turiste ega autosid, välja arvatud see, kus (istuma) suur koer, kes (näitaks) nii peeneid hambaid nagu John (tuleb) lähedale, et ta (tõmbus) kiiresti alla istmele. lossi müürid. Aeg-ajalt ta (vaadata) taevasse. Ta (loota), et vihma ei tulnud. Kiriku kell (lööma) kümme ja paar autot (algus) saabuma. Varsti suur auto (sisse tulema). John (pista) mõlemad käed taskusse ja (seisata) vaatab eemalt autot. Pikakasvuline noormees, kellele järgneb daam (väljapääsemiseks). John (kuulda), kuidas noormees talle helistab. Ta (jooksma) mehe juurde ja mees (andma) talle mündi ja (paluma) tal auto eest hoolitseda.
KOOS
Loss (seisma) kõrgel küla kohal kivisel künkal. See (heitma) külma varju majadele ja põldudele. Ükski külaelanik pole kunagi (käima) lossi lähedal. Öösiti peavad nad (jääma) oma tule lähedal ja (et hoidma) oma uksi lukus.
Loss (olemas) peaaegu hävinud. See (e) mädanev kivi- ja puidupuder. Aga keegi (elama) seal. Üks mees. Ta (et elama) seal üksi.
Kes (olla) see mees? Keegi tegelikult (teadma). Mõned inimesed (öelda), et ta oli pooleldi mees, pooleldi hunt. Enamik inimesi (arvata), et ta (olema) vampiir. Kõik (et kartma) teda.
Ühel hilisõhtul võõras (tulemas) külakõrtsi. Ta (öelda) vampiir lossis (olema) surnud. Külarahvas (et mitte uskuda) teda. Nad (mõelda) on vampiirid (elada) igavesti.
Sel ööl oli (olemas) äge torm. Välk (sähvatama) üle ulguva taeva, äike (raputama) majade katuseid. Torm (peatada) üsna ootamatult. Sel hetkel vampiiri suure kirstu kaas (alustama) avanema Nagu kirst (avama), torm (surema) sosinal. Keha kirstus (võtta) öö vägivaldset energiat. Vampiir (olema) tagasi.
Järgmine päev (olema) helge ja päikeseline. Linnud (laulma) puude otsas. Loss (et vaadata) ilus m koiduvalgus. Inimesed (et ärkama) varakult ja (koristama) prügi ära alates torm. Seal (olemas) palju mõranenud tahvleid ja katkisi aknaid. Külarahvas (et paneks) mulle tagasi korstnapotid ja (et parandaks) oma aiad. Elu (jätkaks).
Kuid järgmisel õhtul veel üks kohutav asi (juhtumas), kohutav nutt (helisema) ümber küla."Mõrv!..."
Nt. 14. Tõlgi inglise keelde:
1. Eile õhtul helistasin oma sõpradele Londonis. 2. Ta lõpetas ülikooli kolm aastat tagasi. 3. Eile tuli ta meie juurde minutiks. 4. Ta ei tulnud esmaspäeval instituuti. 5. Kust sa selle sõnastiku ostsid? 6. Eelmisel nädalal sain temalt kolm kirja. 7. Kus sa lapsena puhkamas käisid? 8. Leppisime kokku, et kohtume teiega kell 10, kas pole? 9. Kes selle sedeli jättis? 10. Tema lugu ei avaldanud kõigile muljet. 11. Esimest korda kohtusid nad suvesemestril. 12. Ta ei selgitanud, miks ta teise osariiki elama asumiseks meelt muutis. 13. Dr Jones sai Nobeli preemia meditsiinialase teenete eest. 14. Kes õpetas sulle inglise keelt? 15. Millal sa viimati välismaal viibisid? 16. Lootsime saada piletid seitsmetunnisele etendusele. 17. Ta nägi välja oma vanusest noorem ja riietus maitsekalt. 18. Eile toimus pangarööv. Kurjategijaid oli kolm. Neil õnnestus põgeneda. 19. 1995. aasta maavärin Jaapanis tõi kaasa palju purustusi. 20. John Kennedy sai USA presidendiks, kui ta oli nelikümmend kolm aastat vana.
Tuleviku määramatu aeg
Jaatav vorm
Küsitlusvorm
Negatiivne vorm
ma õpin prantsuse keelt
Õpid prantsuse keelt
Ta (ta) õpib…
Õpime…
Sa õpid...
Nad õpivad...
Kas ma õpin…?
Kas sa õpid…?
Kas ta õpib…?
Kas me õpime…?
Kas sa õpid…?
Kas nad õpivad…?
ma ei õpi...
Sa ei õpi...
Ta ei õpi...
Me ei õpi…
Sa ei õpi...
Nad ei õpi...
Nt. 15. Tõlgi inglise keelde:
1. Ta õpib prantsuse keelt. 2. Nad söövad restoranis lõunat. 3. Millal ta hotelli nime teada saab? 4. Ta ei loe seda raamatut.
Harjutus 16. Vasta järgmistele küsimustele:
1. Kas teete eksamid juunis? 2. Kas sa tuled meie peole? 3. Kas ühined meiega lõunal? 4. Kas aitad neid inglise keelega? 5. Kas neil on hea meel meid näha? 6. Millal ta teada saab aeg meie saabumisest? 7. Mida sa neile ütled? 8. Kus ta sind ootab? 9. Kas alustame arutelu? 10. Kas ma aitan sind? 11. Kas teeme akna lahti? 12. Kas ma tõlgin teksti? 13. Mida me homme hommikul teeme? 14 Mida me õhtusöögiks sööme? 15. Kuhu me täna õhtul läheme? 16. Mida ma pean tegema? 17. Mis kell ma sind äratan? 18. Kus me kohtume?
Nt. 17. Kasutage määramata olekut või tulevikku
1. Ma (loodan), et ta (olema) homme kontoris. 2. Millal sa mulle mu õpiku tagasi annad? 3. Olen (et olla) kindel, et muusika teile meeldib. 4. Homme me oleme (oleme) siit kaugel. 5. Ära oota mind, ma ilmselt (jään) hiljaks. 6. Ma (olema) kardan, et nad sind väga igatsevad. 7. Kus me (kohtumiseks)? 8. Selles ajakirjas saate (leida) palju huvitavaid asju. 9. Kui kaua kulub (võtab) meil lennujaama jõudmiseks? 10. Seal (olema) palju liiklust ja autosid (liikuda) väga aeglaselt, mina (oletame) me (võtame) takso.
Nt. 18. Tõlgi laused vene keelde:
1. Ma tunnen su ära. 2. Saabute Moskvasse kell 18.00. 3. Nad broneerivad meile piletid ette. 4. Nad ei serveeri lennukis lõunat. 5. Järgmine kord tead paremini. 6. Näitusel on mõned tema pildid. 7. Me ei näe teid enne esmaspäeva. 8. Ta ei läbi oma eksamit. 9. Lennuk maandub õigel ajal. 10. Ei ole inimesi, keda ma ei tunneks.
The Olevik Pidev Pingeline
(Kestev olevik)
Jaatav vorm
Küsitlusvorm
Negatiivne vorm
loen
Kas ma loen"?
Ma ei loe
Jah, ma olen.
Ei, ma ei ole.
Sa loed
Kas sa loed?
Sa ei loe
Jah, sa oled.
Ei sa ei ole.
Ta (ta) loeb
Kas ta loeb?
Ta ei loe
Jah, ta on.
Ei ta ei ole.
Meie (teie, nemad) loeme
Kas me loeme?
Me ei loe
Jah, me oleme.
Ei, me ei ole.
Pidev minevik
(pidev minevikuvorm)
Jaatav vorm
Küsitlusvorm
Negatiivne vorm
ma lugesin
Kas ma lugesin?
Ma ei lugenud
Jah, ma olin.
Ei, ma ei olnud.
Sa lugesid
Kas sa loed?
Sa ei lugenud
Jah, sa olid.
Ei, sa ei olnud.
Ta (ta) luges
Kas ta luges?
Ta ei lugenud
Jah ta oli.
Ei, ta ei olnud.
Meie (teie, nemad) lugesime
Kas me lugesime?
Me ei lugenud
Jah, olime.
Ei, me ei olnud.
Tuleviku pidev pinge
(Tuleviku pidev aeg)
Jaatav vorm
Küsitlusvorm
Negatiivne vorm
Ma hakkan lugema
Kas ma loen?
Jah, teen.
Ei, ma ei tee seda.
ma ei loe
Sa hakkad lugema
Kas sa loed?
Jah, saad.
Ei, sa ei tee seda.
Sa ei loe
Ta (ta) hakkab lugema
Kas ta loeb?
Jah, ta teeb seda.
Ei, ta ei tee seda.
Ta ei lugenud
Me hakkame lugema
Kas hakkame lugema?
Jah, teeme.
Ei, me ei tee seda.
Me ei hakka lugema
Sa hakkad lugema
Kas hakkate lugema?
Jah, saad.
Ei, sa ei tee seda.
Sa ei hakka lugema
Nad hakkavad lugema
Kas nad hakkavad lugema?
Nad ei hakka lugema
Nt. 19. Kasutage tegusõna õiget vormi olla":
1. I. … sellel semestril viis kursust. 2. Bill ... püüab parandada oma inglise keelt. 3. Sue… kirjutan sel aastal veel ühe raamatu. 4. John ja Mary… räägivad telefoniga. 5. Mul on vaja vihmavarju, sest ... sajab vihma. 6. Me ... kõndisime mööda tänavat, kui hakkas sadama. 7. Eile oli ilus kui väljas jalutamas käisime, vihma... ei sadanud, päike... paistis. 8. Ma ei saanud sind eile õhtul telefonile kätte, kellega... sa nii kaua räägid? 9. Mida... sa teed homme kell 6? 10. Me...mängime malet poole tunni pärast. 11. Ta … kuulab homme kell 8 oma lemmikmuusikat. 12. Mida... sa... teed, kui ma tulen?
Kontroll .20. Andke lühikesed vastused:
1. Kas sekretär kirjutab meie pabereid? 2. Kas aitad oma emal õhtusööki valmistada? 3. Kas ma loen su mõtteid? 4. Kas ta ootab oma tüdruksõpra? 5. Kas sa kandsid seda kleiti eilsel peol? 6 Kas isa luges jälle õhtusöögi ajal ajalehti? 7. Kas ma rääkisin unes? 8. Kas nad tülitsesid, kui sa sisse tulid? 9. Kas buss sõitis valesti? 10. Kas ma kannan oma raskeid kotte ise? 11. Kas nad arutavad seda küsimust koosolekul? 12. Kas sa näed teda homme?
Nt. 21. Esitage küsimusi allajoonitud sõnade kohta:
A
1. Isa vaatab TV. 2. Mu vend istub lauas. 3. Ta loeb ajalehte. 4. Ma räägin minu sõbrale telefonis. 5. Ma räägin minu sõber meie uue auto kohta. 6. Nick ja Kate mängivad lastetoas. 7. Sadas kõvasti vihma eile õhtul. A tugev tuul puhus. 8. Kell 7 arst sõitis oma patsiendile. 9. Nad lahkusime majast, kui kohale jõudsime. 10. Nelly teeb teda kodutöö homme hommikul. 11. Ma ootan sind kell 10 hommikul. 12. Me läheme Krimmi suvel. 13. Neil on nende tütre sünnipäev pidu laupäeval. 14. Me hakkame laulma c heatahtlikult. 15. Ilm muutub halvemaks.
IN
1. Ma otsin kella juures. 2. Ta ei vaata tema kinnaste eest. 3. Ta otsib vanaema järel. 4. Me räägime uue näidendi kohta. 5. Me räägime meie naabritele. 6. Ma ootasin tulemuste eest. 7 Ta küsis mingi raha eest. 8. Ta nägi und näitlejaks saamisest. 9. Nad kuulasid naljakale loole.
Nt. 22. Vastake küsimustele järgmiste sõnadega:
1. Mida Helen köögis teeb? (kokkama) 2. Mida sa poes teed? (ostma) 3. Mida ta kleidiga teeb? (proovimiseks) 4. Mida Ann raudteejaamas teeb? (kohtumiseks) 5. Miks lapsed nii kohutavat häält tegid? (kaklema) 6. Miks ta ei maga? (ootama) 7. Miks sa räägid sosinal? (magama) 8. Miks Peeter nii hilja klaverit mängib? (proovi tegema) 9. Mida Bill siin tegi? (otsima) 10. Millest sa rääkisid, kui ma tulin? (arutama).
Kontroll. 23. Esitage eraldavaid küsimusi:
1. Meil on praegu paus. 2. Ta mõtleb homsele konverentsile. 3. Arst ja õde hoolitsevad haige mehe eest. 4. Sally käib praegu duši all. 5. Kell lõi 10, kui tulin 6. Kirjutasime testi 2-st neljani. 7. Ann otsis aias oma kassi. 8. Ma ei käinud sel ajal oma koeraga jalutamas. 9. Me ei sõitnud liiga kiiresti. 10. Nad lahkuvad viie minuti pärast lennujaama. 11. Ta ei tundnud end eile õhtul väga hästi. 12. Kõik ootasid oma saabumist. 13. Ta kaebab alati oma mehe üle. 14. Püüan seda teile selgitada. 15. Kohtume homme hommikul. 16. Ta ei jää siia kauaks.
Harjutus 24. Andke täielikud vastused järgmistele küsimustele:
1. Kuhu sa kiirustasid, kui sind kohtasin? 2. Kellega Ann telefonis rääkis? 3. Kuhu me praegu lendame? 4. Mida lapsed tegid, kui tuled kustusid? 5. Mida sa m isa tuppa otsid? 6. Mida tegid poisid, kui tulekahju algas? 7. Mida me teeme, kui pimedaks läheb? 8. Mille üle nad naersid, kui Brenda sisse astus? 9. Miks sa nii palju lärmi teed? 10 Miks nad kogu aeg tülitsevad? 11. Mida sa kirjutasid, kui ma klassi sisenesin? 12. Mida Mary tegi, kui Bill talle helistas? 13. Mida sa lugesid, kui ma kirja kirjutasin? 14. Mida isa tegi, kui ema pesi? 15. Mida sa lugesid, kui me hommikusööki sõime? 16. Mida sa praegu teed? 17. Mille kohta nad sind küsitlesid? 18. Miks sa täna õhtul töötad? 19. Mida orkester kontserdi alguses mängis? 20. Mida sa teed, kui külalised tulevad?
Nt. 25. Kasutage Present Continuous või Present Indefinite:
1. Me (käime) igal suvel mere äärde. 2. Kuulake! Keegi (koputab) uksele. 3. Kui tihti te (pesate) oma koera? 4. Ta ei saa telefoni juurde tulla. Ta (et pesta) oma juukseid. 5. Kus (olla) Kate? Ta tavaliselt (istub) esireas. Ma (ei tea), miks ta siin nüüd istuma peab. 6. Palun ole vait! Laps (magama). 7. Mille üle sa (naerad)? 8. Ma peaaegu ei tööta praegu esmaspäeviti. 9. Maakoht (olla) imeline, eriti kui sajab (lund). 10. Miks sa (suitsetama) siin oled? - Ja kus inimesed selles hoones tavaliselt suitsetavad?
Harjutus 26. Lõpeta laused kasutades Pidev minevik:
1. Kui John koju tuli…. 2. Kui telefoni auaste…. 3. Kui ma sisenesin…. 4. Kui jõudsime Peterburi…. 5. Kui politsei tuli…. 6. Kui me teda nägime… 7. Kui nad abiellusid…. 8. Sel ajal kui ta kokkas…. 9. Sel ajal kui ma oma kodutööd lõpetasin…. 10. Sel ajal kui röövel raha kotti pani….
Nt. 27. Kasutage Past Indefinite või Past Continuous:
1. Kui takso (saabuma) ma ikka (pakin) oma asjad. 2. Mida sa eile õhtul tegid? - Mina (et vaatan) televiisorit ja mu naine (pesemine). 3. Mina (teen) kõik harjutused, kui sina (suitsetama hakkan). 4. Mr.Brown, kus te (olete), kui nad südaööl teie autoga sõidavad? 5. Kui kell (lööma) üheksa ta (joosta) trepist üles oma kontorisse, sest lift (mitte tööle). 6. Ta (seista) ja (vaatama), kui poisid (kaklema). 7. Ta (kandma) imelist uut kleiti peol ja (et) fantastiline välja näha! 8. Ta (ootama) teda tund aega, kuid ta ei tule kunagi. 9. Kui telefon (heliseb) mina (küpsetan) kooki ja (küsima) Maarja, kes (teha) hetkel mitte midagi, et kõnele vastata. 10. Miks sa (mitte osaleda) laupäeval loengus? Professor IN . (rääkida) UFO-dest ja muudest salapärastest objektidest.
Nt. 28. Pane tegusõnad sisse FutureContinuous:
1. Homme on meil (et on) inglise keele tund. 2. Ära muretse! Ma (kirjutan) teile regulaarselt kirju. 3 Kui sa tuled, nad (treenima) jõusaali. 4. Ära oota mind. Ma (tööle) mõnda aega. 5. Niipalju kui mina teid tean (et liituksite meiega Kiievis). 6. Teie äraoleku ajal hoolitseme teie laste eest. 7. Ära lahku. Teeme (joome) mõne minuti pärast. 8. Kiirustame! Film (algus) mõne minuti pärast.
Nt. 29. Pange tegusõnad sobivasse aega:
1. Kui aeg (lennata)! Eile sel ajal (ujusime) Mustas meres. 2. Kui ma aias töötan, teen selga haiget. 3. Viimati (et näha) Jim he (istuma) üksi pargis. 4. Nancy (käima) vannis, kui telefon (heliseb). 5. Mida te tavaliselt (teed) pärast õhtusööki? 6. Me (et jääme) terveks õhtuks kodus. 7. Kuhu sa oled (et kiirustama)? - Ma kardan, et jään hiljaks. Etendus (algus) viie minuti pärast. 8. Kust sa selle mütsi ostsid? 9. Tom (nägema) õnnetust, kui ta (ootama) bussi. 10. Sina (et aru saama), mida mina (ütlema)? 11. Mida sa siin teed? - Ma (otsin) tööd. 12. Mida me (teeme), kui meid jaamas keegi ei kohta? 13. "Mida sa (teed) terve suve?" küsis tädi. 14. Tom (olla) haige. Tal (joosta) kõrge temperatuur ja (tal on) kohutav peavalu. Kui ta (tulemas) eile õhtul koju, väriseb ta külmast ja (köhib). Me (kutsume) arsti juurde. Ta (jääma) voodisse päevaks või kaheks mina (mõtlema). 15. Susan (olla) Peetrusse armunud. Nad (abielluma) mais. Abielludes (olemas) on neil mesinädalate reis Hawaiile. Ta (ütelda), et ta (olla) maailma kõige õnnelikum naine. 16. Ilm (et mitte paista) täna väga hea. Me (lootame) seda (muutume) varsti paremuse poole Igatahes, kui vihma sajab, läheme (et saaksime) reisile minna. 17. Eile ma (viin) oma lapsed loomaaed. Nad (et) hästi aega veeta. Sel ajal, kui nad (jooksevad) ja (vaatavad) erinevaid loomi, keda nad (näha) oma elu esimest korda, mina (teen) neist pilte. Ma kujutan ette, kui lõbus neil neid pilte hiljem (näha). 18. Tere! (Olla) Jane sisse? - Jane (rääkida). Kellele (helistada)? - Mina (olla) Josef. Meil (olemas) eile õhtul kohting. Miks sa (ei tule)? – Ma (kopeerin) oma ülemusele mõned paberid. Tema (küsima) ja mina ei saanud keelduda – mina (näha). 19. Ma tean, et nad (lahkuvad) esmaspäeval Itaaliasse. - Mina (ei tea), millal nemad (tagasi tulevad), aga nemad (et saadavad) meile telegrammi kohe, kui piletid kätte saavad.
Ehitust on, on
Jaatav vorm
Küsitlusvorm
Negatiivne vorm
Toas on tool
Kas toas on tool?
Jah seal on.
Ei, ei ole.
Toas pole tooli.
Toas pole ühtegi tooli.
Toas on kaks tooli.
Kas toas on toole?
Jah, seal on.
Ei, seal pole.
Toas ei ole toole.
Toas pole ühtegi tooli.
Nt. 30. Tõlgi need laused vene keelde:
1. Kontoris on neli lauda. 2. Riiulil pole raamatuid. 3. Kas kastis on vasteid? 4. Kas kohvikannis on kohv? 5. Kas tšekil on allkiri? 6. Kas kohvris on faile?
Üldised ja eriküsimused
Üldised küsimused
Vastused
nagu Minsk?
Jah.
Ei, ma ei tee seda.
läheb Inglismaale?
Jah, me oleme.
Ei, me ei ole.
õpilane?
Jah, ma olen.
Ei, ma ei ole.
Kas
elad Gomelis?
Jah ta teeb.
Ei, ta ei tee seda
Kus
teeb
elada?
Ta elab Gomelis.
Mida
nagu Minskis?
Mulle meeldib park.
Millal
sina?
Minskisse minna?
Homme lähen Minskisse.
Mida
Olen õpetaja.
Nt. 31. Moodusta lauseid:
Millal
teeb
töötada?
Kus
lennuk
lahkuda?
Mida
kahvlid
Minskisse minna?
lennata Londonisse?
elada?
Nt. 32. Tõlgi laused inglise keelde:
1. Kus nad lõunatavad? - Kohvikus. 2. Kus on minu raamatud? - Portfellis. 3. Millal lennuk õhku tõuseb?
Küsimus teemale
Kes valmistab õhtusööki?
- Mu ema on.
Kes läheb baari?
- Minu sõbrad on.
Kes tahab limonaadi?
– Kate teeb.
Nt. 33. Koostage küsimusi ja andke vastused:
sööb õhtust?
käib restoranis?
limonaadi tahad?
kas tellib jooke?
kas baaris jooke on?
Alternatiivsed küsimused
Küsimused
Vastused
Kas ta on britt või ameeriklane?
Kas ta on ärimees või õpetaja?
Kas sa õpid inglise või prantsuse keelt?
Kas soovite kohvi või teed?
Kas teil on poeg või tütar?
Ta on inglane.
Ta on õpetaja.
Ma õpin inglise keelt.
Tahaks kohvi.
Mul on tütar.
Nt. 34. Tõlgi laused inglise keelde:
1. Kas ta läheb Londonisse või Washingtoni? - Londonis. 2. Kas ta on venelane või valgevenelane? - Valgevene. 3. Kas lennuk tõuseb õhku kell 5 või 6? - Kell 5. 4. Kas sa tahad ühte või kahte arvet? - Üks.
Jagavad küsimused
1. Ei onärimees, ei ole tema? Ta ei oleärimees, on tema?
2. Nad onärimehed, ei ole nad? Nad ei oleärimehed, on nad?
3. Sina räägi Inglise keel, kas pole? Sina ära tee räägi inglise keeles, teha sina?
4. Ta räägib Inglise, ei tee tema? Ta ei tee räägi inglise keeles, teeb tema?
5. Nad rääkis sellest, ei teinud nad? Nad ei teinud räägivad sellest, eks?
6. I teinud see töö, ei ole Mina? I pole teinud see töö, on Mina?
Kontroll.35. Loo eraldavad küsimused:
1. Teate ettevõtte aadressi, ... .
2. Sul on 2 õde, ... .
3. Teid ei huvita see raamat, … .
4. Iga päev tuleb vara tõusta, ... .
Osalause
Osalause I
1. Mees seistes tulija juures on mu vend. (definitsioon)
2. Lähen kodus kohtasin oma vana sõpra.(olukord)
3. Mängib poiss.
1 inimene, seistes nurga peal, mu vend.
2. kõndides koju, kohtasin vana sõpra.
3. mängides poiss.
Osalause II
1. Raamat tõlgitud inglise keelde on väga pikk.
2.A katki tass lebas laual.
1. Raamat, tõlgitud inglise keeles, väga pikk.
2. Katki tass lebas laual.
Nt. 36. Tõlgi osalauset sisaldavad laused Mina:
a) 1. Mees, kes toanurgas laua taga midagi kirjutab, on mu vana sõber. 2. Ta kirjutab loo, mis kirjeldab Insi elu Minskis. 3. Heade uudiste tooja on alati teretulnud. 4. Sügist meenutasid maas lebavad lehed. 5. Ta vaatab aknal istuvat naist. 6. Andsin kirja aknal seisvale naisele. 7. Võtsin põrandal lebava kirja üles. 8. Seda maja ehitav töötaja töötab hästi. 9. Mees, kes kutsub meid õhtusöögile, on esimees.
b) 1. Ta tuli, püss käes. 2. Oskab hästi inglise keelt, oskab ta tõlkida ajaleheartikleid ilma sõnaraamatuta. 3. Ettevalmistus eksamiteks, õppisin mitut raamatut. 4. Ust avades nägin mitut õpilast, kes lugesid ajalehti. 5. Ta istus laua taga ja mõtles. 6. Jõe kaldal seistes jälgis ta paate. 7. Tema saadetud kirja allkirjastamine. 8. Kiirelt asjad pakkides läks ta lennujaama.
Nt. 37. Tõlgi lauseid, mis sisaldavad II osa:
1. Tekst tõlgitud meie jaoks on eilne päev väga raske. 2. Ta uurib plaani ette valmistatud nende inseneride poolt. 3. Ta kirjeldas fakti asutatud professor N. 4. Ma mäletan kõiki sõnu kopeeritud tekstist. 5. Õppisin mitut raamatut kirjutatud tema poolt. 6. Ta näitas rändureid tuppa reserveeritud neile. 7. Ta parandas rebenenud tema kleidi varrukas. 8. Vastus saanud müüjatelt üllatas teda väga. 9. Kõik raamat võetud raamatukogust tuleb tagastada järgmisel nädalal. 10. Küsimused arutatud eelmisel kuul toimunud koosolekul ei ole lahendatud. 11. Nad saatsid meile kaupade nimekirja imporditud selle firma poolt. 12.Majad ehitatud meie töötajad on head. 13. Kõik isikud kutsutud koosolekule tuli õigel ajal.
Determinatiivsed kõrvallaused
Mees kes istub aknal on meie juht.
Akna ääres istuv mees on meie direktor.
Vaatasin ajakirja läbi mille võtsin raamatukogust.
Vaatasin raamatukogust laenutatud ajakirja
Täiendavad kõrvallaused
Ei öeldud meile, et ta tundis end haigena .
Ta ütles meile, et tal on halb olla.
Ma tean (see) tal on tagasi.
Ma tean, et ta on tagasi
Nt. 38. Tõlgi atributiivsete lausetega laused:
1. Kiri, mille ma teile saatsin, oli väga pikk. 2. Kiri, mille ma sulle saatsin, oli väga pikk. 3. Töömatt, mida ma praegu teen, on väga raske. 4. Mees, keda sa eile nägid, on mu sõbra poeg. 5. Tüdruk, keda ma lapsena tundsin, on meie parim õpilane. 6. Lubage mul näha ajakirja, mille õpetaja teile andis.
Kontroll. 39. Tõlgi lisalausetega laused:
1. Ma näen, et olete hõivatud. 2. Ma tean, et sul on õigus. 3. Ta ütleb, et järgmisel nädalal lähevad nad mäe otsa. 4. Ma ei usu, et teie töö nii raske oli. 5. Lapsed teavad, et päike tõuseb idast. 6. Ma ei usu, et nad on täna hõivatud.
Aja kõrvallaused
Direktor helistab teile kui ta tuleb.
Kohale jõudes helistab direktor.
Alamlause tingimused
Kui ma teda homme näen. Ma küsin temalt selle kohta.
Kui ma teda homme näen, küsin temalt selle kohta.
Harjutus 40. Tõlgi laused keelest kõrvallaused:
Näitan teile oma tõlget kohe, kui see on valmis. 2. Ärge tehke katset enne, kui saame rohkem teavet. 3. Kui nad kogu raha ära kulutavad, mida sa teed? 4. Alustame kirjutamist enne, kui kell lööb seitse. 5. Töötame seni, kuni kell kuus lööb. 6. Nad ei ütle midagi, kui me neilt ei küsi.
SOOVITUSLIKUTE LUGMETE LOETELU
G. F. Stanlake ja S. J. Grant. Sissejuhatav majandusteadus. 6. väljaanne. Longman. Inglismaa, 1995. -547 lk.
Äri: Oxfordi seletav sõnaraamat: inglise-vene. Üle 4000 kontseptsiooni / Toim. I. M. Osadchaya..- M.: Kirjastus "Progress-Akadeemia"; Venemaa Riikliku Humanitaarülikooli kirjastus, 1995. - 752 lk.
E. S. KOOS. Weinek. Andrew Delahunty. Oxfordi juhend inglise keele kasutamiseks. Oluline juhend inglise keele parandamiseks. BCA London, New York, SYDNEY. - 306 lk.
Vene-inglise finants- ja majandussõnastik / Koost. B. B. Mokšantsev; Ed. A. V. Dudarova. - M.: Pangad ja börsid: ÜHTSUS, 1994.-270 lk.
Rahvusvaheliste, finants-, valuuta-, börsiterminite ja mõistete vene-inglise seletav sõnastik / Koost. V. A. Greiniman, A. P. Kuznetsov.-M.: Selts “Partner”. - 136 s.
Maailma raamatu entsüklopeedia. Chicago, London, Sydney, 1994.
Sisu
Selgitav märkus 3
Nimisõna 4
Artiklid 8
Omadussõna 15
Numbrid 18
Asesõnad 22
Tegusõna aspektuaalsed ja ajavormid 27
Passiivne hääl……………………………………………………………………………………..34
Aegade kooskõlastamine…………………………………………………………………………………..39
Kaudne kõne………………………………………………………………………………………44
Tegusõna mittefiniitsed vormid…………………………………………………………………………………………..49
Soovitatava kirjanduse loetelu……………………………………..50
Erinevalt enamikust teatmekirjanduse väljaannetest on see raamat võib soovitada kui universaalne teatmeteos grammatika inglise keeles. Seda esitatakse kui põhiline, nii ja keeruline grammatika, tüüpiline on vene keele segamine inglise keele õppimisel vead.
Universaalne inglise keele grammatika juhend
Kataloog mõeldud laiale hulgale inglise keele õppijatele, koostatud vene keeles, toodud näited tõlge.Soovitatav need, kes astuvad ülikoolidesse, õpivad inglise keelt koolides, kolledžites, ülikoolides ja omapäi. Võib kasutada ka õpetajate ja õppejõudude poolt metoodiline toetust.
Selle eesmärk kataloog- esitada ja selgitada kättesaadaval kujul grammatilise struktuuri olulisi morfoloogilisi ja süntaktilisi tunnuseid kaasaegne inglise keel vajalik selle praktiliseks valdamiseks. Teatmeteos sisaldab järgmisi jaotisi: Morfoloogia; Süntaks; Õigekirjareeglid; Kirjavahemärkide reeglid; Rakendus.
Raamatut võib soovitada universaalse inglise keele grammatika teatmeteosena
Peatükis " Morfoloogia» kirjeldab selliseid kõneosi nagu nimisõna, omadussõna, tegusõna ja selle mittefiniitsed vormid, asesõna, arvsõna, määrsõna, sidesõna, interjektsioon, eessõna.
Peatükis " Süntaks» annab kirjelduse lihtsate ja keeruline lause, kaudne kõne ja põhilised kirjavahemärkide reeglid.
Peatükis " Õigekirjareeglid» antakse reeglid verbide kirjutamise reeglid minevikus, oleviku ainsuse kolmandas isikus, lõppudega jm õigekirjareeglid.
Sellel on keeruline grammatika ja see võtab inglise keele õppimisel arvesse vene keele häireid.
Erinevalt enamikust teatmeteostest võib seda raamatut soovitada universaalse inglise keele grammatika teatmeteosena. See tutvustab nii põhi- kui ka edasijõudnute grammatikat, võtab arvesse vene keele häireid inglise keele õppimisel ning pakub ja kommenteerib tüüpilisi vigu.
Kataloog mõeldud laiale valikule inglise keele õppijad, koostatud vene keeles, näited on toodud koos tõlkega. Soovitatav neile, kes astuvad ülikoolidesse, õpivad inglise keelt koolides, kolledžites, ülikoolides ja iseseisvalt. Võib kasutada ka õpetajate ja juhendajate poolt õppevahendina