Рактеризуются стилистически сниженным, пренебрежительным оттен- ком и находятся за пределами литературного языка. Колебания в роде неизменяемых имен существительных характер- ны прежде всего для иноязычных по происхождению слов, представ- ляющих исключение из общих правил. Сюда относятся слова мужского рода, обозначающие названия языков (хинди, суахили, урду, бенгали), ветров (сирокко, торнадо), слово пенальти, а также такие существи- тельные женского рода, как кольраби, салями, авеню, иваси, цеце и др. Исключения из правил объясняются здесь активным влиянием слова с родовым понятием: хинди (язык), пенальти (одиннадцатиметровый штрафной удар), кольраби (капуста) и т. д. Неизменяемые заимствованные слова, обозначающие названия жи- вотных и птиц, обычно мужского рода, но если они указывают на самку, то в контексте употребляются как существительные женского рода: Кенгуру прыгала медленно, так как в сумке у нее был детеныш. К числу исключений из правил относится слово кофе, попавшее в разряд существительных мужского рода благодаря своей связи с более старой формой кофей. В современной разговорной речи и даже в печати это слово употребляется в среднем роде: бразильское кофе, сгущенное кофе с молоком. Колебаниям в роде подвержены отдельные аббревиатуры, оканчи- вающиеся на согласный и заключающие в себе стержневое слово жен- ского или среднего рода (ТАСС, НОТ, ЖЭК, ВТЭК), а также инициаль- ного и смешанного типов с основой на гласную (РОЭ, районо, облоно, гороно, сельпо). Норма для ряда аббревиатур данного типа неустойчива, здесь можно говорить лишь о тенденции ее развития. История языка по- казывает, что в подобных конфликтных ситуациях побеждает внешняя грамматическая форма. Примером могут служить аббревиатуры вуз, загс, нэп, БАМ и другие, прочно перешедшие в разряд слов мужского рода. Вариантность падежных окончаний. Наиболее частотны колеба- ния в падежных окончаниях имен существительных мужского рода на твердый согласный. В предложном падеже единственного числа у существительных мужского рода основным является окончание -е. Вариантное окончание -у возможно лишь и сочетаниях с предлогами в и на в обстоятельствен- ном значении места, реже состояния или времени действия: в цеху, в снегу, на берегу. Затруднения обычно возникают в употреблении имен существительных, одинаково легко принимающих окончания -е и -у: в отпуске/у, в цехе/у, в аэропорте/у и др. Литературная норма в данном 41 случае допускает обе формы, однако формы в цехе, в отпуске имеют нейтральную окраску, а в цеху, в отпуску – разговорную; формы на береге, на бале, в саде, в стоге, на борте, на шкафе и т. п. носят оттенок устарелости. Образование форм именительного падежа множественного числа. Колебания чаще всего наблюдаются у двусложных заимствован- ных (и некоторых русских) слов: катер, бункер, вексель, китель, тенор, крейсер, трактор, сектор, токарь и т. д. Для большинства трехслож- ных слов нормативно традиционное окончание -ы(-и); колебаниям под- вергаются прежде всего слова латинского происхождения на -тор (ин- спектор, корректор, прожектор). Формы на -а(-я) у дву- и трехслож- ных существительных закрепляются в русском языке неравномерно, из- бирательно, норма должна проверяться по словарям. Поэтому не могут быть признаны нормативными встречающиеся в речи формы на -а(-я) существительных с неподвижным типом ударения. Сюда относятся сло- ва с приставкой вы- (выговор, выезд, выгон, выход и т. д.) и слова фран- цузского происхождения на -ер, -ёр (шофер, актер, режиссер, офицер и др.). У односложных существительных варианты в пределах литератур- ной нормы отмечаются лишь в отдельных словах: цехи / цеха, годы / го- да. У остальных же односложных слов нормативно либо окончание -а (бока; дома, луга и т. д.), либо -ы (планы, торты, порты, фронты и т. д.). У многосложных слов под действием тенденции к ритмическому равновесию, как правило, сохраняется традиционное окончание -ы(-и): архитекторы, библиотекари, трансформаторы, конденсаторы и т. д. В родительном падеже множественного числа нормативные ва- рианты свойственны тем существительным, у которых родовые вариан- ты являются равноправными: скирд / скирдов и скирда / скирд. Вари- антные формы образуют и существительные, в роде которых наблюда- ются колебания: георгин / георгинов и георгина / георгин, рельс / рельсов и рельса / рельс и т. д. Первые из этих форм общелитературные, сфера употребления вторых ограничивается просторечием, профессиональной речью. Колебания в образовании форм родительного падежа множествен- ного числа наблюдаются у отдельных групп существительных мужско- го рода на твердый согласный, служащих названиями мер и единиц из- мерения, овощей, фруктов, плодов, а также парных предметов. У боль- шинства единиц измерения в родительном падеже прочно закрепилось нулевое окончание (ампер, ватт, вольт, кулон, герц, эрг и т. д.). Вари- антные формы наблюдаются у существительных грамм, килограмм, 42 гектар. Формы на -ов употребляются преимущественно в письменной речи, нулевое же окончание допустимо в разговорной. Для существи- тельных – названий овощей, фруктов, плодов общелитературным явля- ется окончание -ов (апельсинов, баклажанов, бананов, лимонов и т. д.). Однако в устной речи распространена нулевая форма, особенно у суще- ствительных апельсин, мандарин, помидор. Область ее употребления ограничивается разговорной речью, причем и здесь она допустима лишь в стандартных количественных сочетаниях со словами, обозначающими единицы измерения: тонна помидор, килограмм апельсин. В других же сочетаниях и в разговорной речи нормативным для данных слов являет- ся окончание -ов: купи мандаринов, запах апельсинов, ящик из-под по- мидоров. Для существительных – названий парных предметов или предме- тов, состоящих из двух или нескольких частей, нормой является нуле- вое окончание: ботинки / ботинок, погоны / погон, шорты / шорт и т. д.; исключение носки / носков. В современной речи широко использу- ется форма носок, которая не противоречит языковой системе, а поэто- му может быть признана нормативной. На правах разговорного вариан- та она уже включена в некоторые словари. Ошибки в образовании и употреблении форм имен прилага- тельных. Формы имен прилагательных богаты системой синонимиче- ских соответствий: синонимия простых (синтетических) и сложных (аналитических) форм сравнительной и превосходной степеней сравне- ния (глубже – более глубокий, глубочайший – самый глубокий – глубже всех – наиболее глубокий); притяжательных прилагательных и форм косвенных падежей существительных (варенье из малины – малиновое варенье, ветер с севера – северный ветер); синонимия притяжательных прилагательных, различающихся суффиксами (отцов – отцовский, мужний – мужнин, вражий – вражеский). При употреблении синони- мичных форм в речи следует учитывать их семантические и стилисти- ческие оттенки. Так, простая форма сравнительной степени (интерес- нее, сильнее) стилистически нейтральна, она употребляется во всех сти- лях; сложная (более интересный, более сильный) свойственна книжной речи. Простая форма превосходной степени имеет книжную окраску, сложная – нейтральную. Сфера употребления конструкций типа лер- монтовские стихи, отцов наказ, мужнин костюм ограничена разговор- ной речью, в нейтральной же, особенно в книжной, употребляются кон- струкции стихи Лермонтова, отцовский наказ, мужний костюм. Ино- гда параллельные обороты расходятся в своих значениях настолько, что взаимная их замена невозможна. Ср.: семья старшего брата – брат- 43 ская помощь, любовь матери к сыну – материнская любовь. Употребле- ние параллельных оборотов без учета их семантических и стилистиче- ских различий приводит к речевым ошибкам. За пределами литера- турной нормы находятся встречающиеся в речи формы простой срав- нительной степени типа бойчее, звончее, богатее, слаже, сладче, кра- сивше, длиньше и др. Это просторечные формы, литературные их вари- анты бойче, звонче, богаче, слаще, красивее, длиннее. Формы сравнительной степени с приставкой по-, вносящей доба- вочное значение "несколько, немного" (побольше, посильнее, повыше), допустимы лишь в разговорной речи, в книжной же следует употреб- лять конструкции немного больше, несколько сильнее. При употреблении форм сравнительной степени должен быть ука- зан объект сравнения: И нет ничего сложнее внутреннего мира челове- ка (В. Тендряков). Предложения типа Эта комната более чистая и светлая не соответствуют нормам литературного языка. Распространенными ошибками является образование: 1) сравнительной и превосходной степеней сравнения путем соеди- нения аналитической и синтетической форм: более сильнее, самый силь- нейший; 2) избыточных сочетаний типа несколько поподробнее (форма по- подробнее уже имеет значение "несколько, немного"); 3) форм сравнительной степени от относительных прилагательных: более синонимический ряд, более разговорный вариант. Такие формы допускаются в произведениях художественной литературы, где их употребление стилистически мотивировано: В такой непроглядный вьюжный вечер успех решался не тем, кто железней или метче, а удачливей кто (Л. Леонов); 4) форм превосходной степени путем присоединения к прилага- тельным в форме положительной степени приставки наи-: наивыгод- ный, наиприятный. Вариантность в сочетаниях числительных с существительны- ми. В сочетаниях числительных с существительными вариантные фор- мы, различающиеся обычно стилистической окраской, и отступления от литературных норм наблюдаются в конструкциях: 1) «сложное количе- ственное числительное с элементом сто в творительном падеже + су- ществительное: с двумястами (тремястами, четырьмястами и т. д.) жителями (книжн.) – жителей (разг.); 2) «два (три, четыре) и более + существительное»: в соответствии с литературной нормой существительное зависит от числительного и употребляется в родительном падеже единственного, а не множествен- 44 ного числа: два и более метра, три и более окна, четыре и более листа. Возможны перестановки: два метра и более, три окна и более; 3) «составное числительное, оканчивающееся на два, три, четыре (22, 23, 24, 32, 33, 34 и т. д.) + существительное, которое имеет только форму мн. числа». В случае необходимости следует пользоваться сино- нимичными выражениями (отремонтировали сани в количестве два- дцати двух, истекли двадцать вторые сутки, прошло двадцать два дня и т. д.), поскольку данные существительные употребляются лишь в со- четаниях с собирательными числительными (двое суток, трое брюк, четверо джинсов); 4) «собирательное числительное + существительное или субстанти- вированное прилагательное»: двое раненых / два раненых, трое сыновей / три сына, четверо сирот / четыре сироты. В сочетаниях с прилагательными, образованными от существи- тельных, существительными общего рода (при обозначении нескольких лиц мужского пола или лиц мужского и женского пола) и существи- тельными мужского рода на -а в именительном падеже рекомендуется употреблять собирательные числительные: двое прохожих, трое бро- дяг, четверо мужчин. В косвенных падежах, наряду с собирательными, допустимо употребление количественных числительных: двоих / двух мужчин, троих / трех детей, четверых / четырех отдыхающих. В со- четании с существительными мужского рода со значением лица, окан- чивающимися на согласный, употребляются как количественные, так и собирательные числительные: два друга / двое друзей, семь / семеро ко- мандиров. В некоторых случаях общелитературным является употреб- ление только количественных числительных, т. к. собирательные вносят стилистически сниженный оттенок значения: два маршала (не двое маршалов), три профессора (не трое профессоров). В сочетании с существительными, имеющими форму только мно- жественного числа, в именительном падеже употребляется собиратель- ное числительное (двое перил, пятеро джинсов), а в косвенных падежах количественное (около двух суток, о трех джинсах, с четырьмя саня- ми). В сочетаниях с существительными мужского рода, обозначающими животных, и существительными женского рода литературной нормой является употребление количественных числительных (две подруги, три медведя, четыре волка). Не соответствуют литературной норме сочетания собиратель- ных числительных с названиями молодых животных (двое цыплят, трое волчат), парных предметов в значении «столько-то пар» (двое чу- лок, трое носков), а также в косвенных падежах с названиями лиц жен- 45 ского пола (двоих сестер, троих студенток); они имеют разговорно- просторечную окраску. Ошибки в употреблении местоимений. Нежелательно в речи дублирование одного и того же местоимения: Когда он получил отпуск, он уехал в деревню (лучше Получив отпуск, он уехал... или Он получил отпуск и уехал...). Местоимение они не следует соотносить с собирательными или от- влеченными существительными, имеющими форму единственного чис- ла. Например: Юношество живо откликнулось на этот призыв, и вон они уже едут осваивать целинные земли; Студенческая молодежь от- правилась на каникулы, там они будут отдыхать в течение двух меся- цев. В таких случаях целесообразно заменить собирательное или отвле- ченное существительное конкретным (студенты вместо студенческая молодежь). Распространенной ошибкой в речи является смешение притяжа- тельных местоимений мой, твой, его и других с возвратно- притяжательным свой: Я не находил применения моим рукам (надо сво- им); У матери всегда находилось доброе слово для ее дочерей и сыновей (надо своих). Избыточно употребление местоимений в случаях, когда указатель- ные значения, выражаемые местоимениями, само собой разумеются: У нее сложились хорошие отношения со всеми своими коллегами по ра- боте; Перед своим уходом на работу мать разбудила сына. Употребление глагольных форм 1. Глаголы полоскать, колыхать, мурлыкать, плескать, рыскать и некоторые другие образуют двоякие формы настоящего времени: с че- редованием согласных (полощет, колышет и т. д.) и без чередования (полоскает, колыхает и т. д.). Первые общелитературные, вторые свой- ственны разговорному стилю. Стилистически различаются также формы настоящего времени гла- голов мяукать (мяукает / мяучит), сыпать (сыплет / сыпет), щипать (щиплет / щипет); повелительного наклонения глаголов ехать (поез- жай / езжай / едь), положить (положи /положь), класть (клади / по- клади), лечь (ляг / ляжъ), пойти (пойди / поди) и др. Общелитературны- ми являются первые из них, вторые имеют просторечный характер и в литературной речи не употребляются. 2. Варианты форм типа обусловливать / обуславливать, сосредото- чивать / сосредотачивать, уполномочивать / уполномочивать разли- чаются как книжные (с гласным о в корне) и разговорные (с гласным а). 46 3.5. Синтаксические нормы Современными языковыми нормами на синтаксическом уровне до- пускается немало вариантных форм: ждать отпуск / отпуска, не читал книгу / книги, двое пришло / пришли и т. д. Хотя все они с достаточной полнотой и последовательностью описаны в справочной литературе, тем не менее в речевой практике возникает ряд трудностей при выборе нужной синтаксической конструкции. Варианты согласования глав- ных членов предложения. Современные нормы координации главных членов предложения, как известно, часто допускают вариантные формы рода и числа сказуемого: пять (большинство, несколько) студентов уе- хало / уехали; трое проголосовало / проголосовали; инженер выступил / выступила и т. д. Выбор той или иной формы сказуемого зависит от ря- да факторов, которые должны учитываться в каждом конкретном акте коммуникации. Использование деепричастного оборота. Деепричастие в пред- ложении обозначает добавочное действие существа или предмета, на- званного подлежащим в форме именительного падежа существительно- го или местоимения: Бабушка, надев очки, прочитала письмо; Мяч, от- скочив от стены, влетел в окно. Следовательно, недопустимо использование одиночного деепри- частия или деепричастного оборота, в следующих случаях: а) в предложениях без подлежащего, выраженного формой имени- тельного падежа: Бабушке стало грустно, прочитав письмо; возможны варианты коррекции: Бабушка загрустила, прочитав письмо, Когда ба- бушка прочитала письмо, ей стало грустно; б) если деепричастным оборотом обозначено действие не того су- щества или предмета, которое выражено подлежащим: Даже имея в ру- ках карту, маршрут нашелся с трудом (подлежащее маршрут, а карту, очевидно, держал в руке путник, не обозначенный в предложении); ва- риант коррекции: Даже имея карту в руках, мы с трудом нашли мар- шрут; в) если в предложении не названо основное действие предмета или существа: Отметив семидесятилетний юбилей, наш ветеран подви- жен и бодр (основное действие ветерана не названо, вместо этого ука- заны признаки – подвижен и бодр). Вариант коррекции: Отметив се- мидесятилетний юбилей, наш ветеран продолжает вести активную деятельность, он полон бодрости и сил. 47 Трудности в передаче чужой речи. Чужая речь в общении чаще всего передается: а) с помощью бессоюзного сложного предложения с особой инто- нацией – оформляется как прямая речь: Студенты сказали профессору: «Нам нужна консультация перед экзаменом»; б) сложноподчиненным предложением – косвенной речью: Сту- денты сказали профессору, что им нужна консультация перед экзаме- ном; в) точным цитированием или вводной конструкцией со значением источника информации (в книжных стилях); г) несобственно-прямой речью (преимущественно в художествен- ной литературе). Чрезвычайно распространена при передаче чужой речи ошибка, вызванная смешением прямой и косвенной речи: Студенты сказали профессору, что нам нужна консультация перед экзаменом; Родители сказали детям, что мы поедем на дачу. Такие конструкции не только неправильны с точки зрения синтаксических норм, но и ведут к неясно- сти, двусмысленности сообщения. 48 Лекция 4 ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА 4.1. Слово и его значение. Способы формулирования значения слова Слово – основная единица языка, самая многообразная и сложная. Именно слово в первую очередь отражает все изменения, происходящие в жизни общества. Слово не только называет предмет или явление, но и, как мы уже отмечали, выполняет эмоционально-экспрессивную и эсте- тическую функции. Вот почему, выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, употребительность, сочетаемость с другими словами: ведь нарушение хоть одного из этих критериев может привести к речевой ошибке. Значение слова – его предметно-логическая соотнесенность с каким-либо классом явлений внешнего или внутреннего мира. В рус- ском языке есть слова, называющие только один какой-либо предмет. Например, слово карандаш обозначает тонкую палочку графита, вде- ланную в деревянную или пластмассовую оболочку. Только этот пред- мет, которым мы пишем, рисуем, чертим, и называется карандашом. Никаких других значений у слова карандаш нет. То же самое можно сказать о словах тротуар, велосипед, кефир – они имеют только одно значение. Такие слова называются однозначными. Эти слова противопоставляются другой группе слов, не менее об- ширной в современной лексике, – словам многозначным, а само свой- ство слов иметь несколько значений называется многозначностью, или полисемией. Например: модель – 1) образцовый экземпляр какого-либо изделия, а также образец для изготовления чего-либо (выставка моделей женского платья); 2) воспроизведение или схема чего-либо, обычно в измененном виде (модель станка); 3) тип, марка, образец, конструкция (новая модель автомобиля); 4) то, что служит материалом, натурой для художественного изображения, воспроизведения; 5) образец, с которого снимается форма для отливки или для воспроизведения в другом мате- риале. Многозначность – удобный способ хранения информации о мире, она представляет собой общий для всех языков закон. Полисемия более представлена в языках тех народов, которые достигли более высоких 49 ступеней прогресса: в языках наций полисемия представлена шире, чем в племенных языках. Многозначность не только один из важнейших путей развития сло- варного состава языка, но и основа языковой образности и выразитель- ности. Следует учитывать, однако, что возможности использования об- разных средств языка неодинаковы для разных языковых стилей. Об- разность, изобразительность, нестандартность языка – одно из главных достоинств произведений художественной литературы и некоторых ви- дов публицистики. В деловой и научной речи иные традиции и нормы. Они ориентированы на однозначное употребление слов, на стандарти- зацию и терминологизацию языка. Слово, взятое изолированно, всегда воспринимается в своем основ- ном значении, в котором обычно чаще всего и употребляется в речи. Производные же значения выявляются только в сочетании с другими словами. Например, глагол идти может получать в речи более сорока различных значений, но главное – это то, которые первым приходит на ум, – «передвигаться, ступая ногами». Способы формулирования значения слова. В процессе речевого общения очень важно договариваться с партнером о том, в каком имен- но значении вы используете то или иное слово: если участники комму- никации будут, не подозревая об этом, употреблять одно и то же слово, но в разных значениях, то процесс общения будет существенно ослож- нен. Партнеры думают, что говорят на одном языке, но не могут дос- тичь взаимопонимания до тех пор, пока не выяснится, что в одну звуко- вую оболочку они вкладывают разные смыслы. Поэтому любой чело- век, стремящийся к эффективному, результативному общению, должен уметь сформулировать значение данного слова. Как писал известный философ Декарт: «Определяйте значения слов, и вы избавите мир от половины заблуждений». 1. Логическое определение предполагает две операции: а) соотне- сение определяемого слова с более широким по смыслу, родовым поня- тием, например, сосна – это ‘дерево’, стул – это ‘предмет мебели’; б) соотнесение определяемого слова внутри найденного родового с другими видовыми понятиями и выявление суммы признаков (или од- ного признака), который отличает определяемое понятие от всех ос- тальных внутри родового, например, сосна – ‘хвойное вечнозеленое де- рево с округлой кроной’, а стул – ‘предмет мебели для сидения на одно место со спинкой, без подлокотников’. Определения, сформулирован- ные таким способом, соответствуют требованиям научно-учебного сти- 50
Задание 1. Ознакомьтесь с лингвистическими рекомендациями выбора вариантных окончаний именительного падежа множественного числа существительных мужского рода.
У существительных мужского рода во множественном числе в именительном падеже окончания -И (-Ы) пекари, цехи, слесари, промыслы, секторы, протекторы и т.д.). Формы на -А (-Я ) имеют обычно разговорную или профессиональную окраску (ср. пекаря, кожуха, промысла и подобные).
Чтобы правильно сориентироваться при выборе одной из дублетных форм у подобных существительных нужно учитывать:
1) структуру слова ;
2) происхождение слова ;
3) место ударения в слове ;
4) стилистическую дифференциацию ;
5) условия контекста .
Итак, запомните: флексию -а (-я) как нормативную имеют:
1) многие односложные слова (бег – бега , шелк – шелка (искл. тóрты );
2) слова, имеющие в единственном числе ударение на первом слоге (вéчер – вечера , купол – купола );
3) слова с парным предметным значением (обшлаг – обшлага , рукав – рукава ).
Флексию на -Ы (-И) как нормативную имеют:
1) трехсложные и многосложные слова с ударением на среднем слоге (аптéкарь – аптекари , бухгáлтер – бухгалтеры );
2) слова с ударением на конечном слоге основы (договóр – договоры , ревизóр – ревизоры );
3) слова французского происхождения с ударным суффиксом -ЕР , -ЁР (шоферы , инженеры );
4) слова латинского происхождения, оканчивающиеся на –ТОР и обозначающие неодушевленные предметы (тракторы , индукторы , рефлекторы ).
Слова латинского происхождения на -ТОР , -СОР , обозначающие одушевленные предметы, имеют в одних случаях окончание -А , потому что получили широкое распространение и утратили книжный характер (директора , доктора ), в других – -Ы , так как сохранили книжный оттенок (авторы , конструкторы , редакторы ).
Запомните, что формы на -Ы (-И) более нейтральны и для большинства слов отвечают традиционным нормам литературного языка (пекари, цехи, промыслы ).
Задание 2. Образуйте формы именительного падежа множественного числа существительных мужского рода. Укажите возможные варианты и дайте их нормативно-стилистическую характеристику, отметьте устаревшие формы. Поставьте ударение.
1. Порт, плуг, сорт, стог, фронт, шрифт, штаб, герб, егерь.
2. Буфер, веер, вексель, директор, доктор, катер, клевер, колокол, купол, мастер, отпуск, парус, повар, погреб, профессор, сторож, терем, тетерев, тополь, хутор, череп, якорь.
3. Боцман, бульдозер, бухгалтер, госпиталь, компрессор, конвейер, конструктор, контейнер, лектор, мичман, промысел, снайпер, штурман, лоцман.
4. Невод, трактор, фельдшер, шомпол, штабель, штемпель, ястреб, джемпер, договор, инструктор, полюс, прожектор, рапорт, редактор, рупор, свитер, сектор, табель.
Задание 3. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант.
1. Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные (лекторы – лектора ). 2. Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузова – кузовы ) их до краев были наполнены мешками и ящиками. 3. Круглые (лоскуты – лоскутья ) разноцветной кожи лежали в углу сапожной мастерской. 4. На постоянную работу требуются квалифицированные (токари – токаря ) и (слесари – слесаря ) – инструментальщики. 5. У причала столпились военные (катера – катеры ). 6. Во всю ширину реки были растянуты большие (неводы – невода ). 7. На внешнем рейде стояли (крейсера – крейсеры ). 8. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабеля – штабели ) кирпичей. 9. Водить автобусы по горам могут только опытные (шоферы – шофера ).
Задание 4. Вместо точек вставьте пропущенные буквы. Укажите возможные варианты. Назовите группы слов, у которых в именительном падеже множественного числа окончание -а (-я) не может быть признано нормативным.
1. Инженер… не прошли и километра, как разразился неистовый снежный буран (В. Ажаев). 2. Лязгнули буфер…, на миг все стихло, и вагоны медленно поплыли мимо (В. Попов). 3. Победоносцев решил вернуться в Москву и начать там хлопоты по устройству на работу в аэроклубе, где тренировались инструктор… для обучения новичков полетам (В. Саянов). 4. Французский флот весь взорвался: линкор…, легкие и тяжелые крейсер…, эсминц… (В. Инбер). 5. Все приговор… о смертной казни приводятся в исполнение (из газет). 6. Молодые архитектор… будут обеспечивать оргкомитеты проектно-сметной документацией (из газет). 7. Чайник из настоящего японского фарфора считался драгоценностью, мы вспоминали его многие год… (Д. Гранин).
Задание 5. Прочитайте, запомните пары слов с окончаниями на -А (-Я) и -И (-Ы) , различающиеся по значению. Составьте с ними предложения.
Борова (дымоходы ) – боровы (кабаны ); соболя (меха ) – соболи (животные ); счета (расчетные документы ) – счеты (прибор ); тона (переливы цвета ) – тоны (звуки ); учителя (преподаватели ) – учители (высшие авторитеты в какой-то области ), юнкера (военные ) – юнкеры (германские помещики ); пропуска (документы ) – пропуски (чего-либо ); лагери (общественно-политические группировки ) – лагеря (стоянки, временные поселения ); образа (иконы ) – образы (в художественной литературе ); корпусы (туловища людей ) – корпуса (здания, вместилища ); пояса (части одежды ) – поясы (географические ); хлеба (на корню ) – хлебы (выпечка ); цветы (растения ) – цвета (окраска ).
Задание 6. Из слов, данных в скобках, выберите необходимое по смыслу. Мотивируйте свой выбор.
1. Детские (лагери – лагеря ) завода "Термопласт" начнут работу в новом месте: для них на берегу лесного озера построен целый городок. 2. Действовавшие в стране (лагери – лагеря ) демократов и социал-демократов объединились накануне предстоящих выборов. 3. Потом в России произошла революция, русские солдаты, естественно, отказались воевать, и французы увели их в тыл, в (лагери – лагеря ) для военнопленных. 4. На территории России размещаются различные климатические (поясы – пояса ). 5. Слуцкие (поясы – пояса ) – подлинный шедевр белорусского искусства. 6. Яркая луна взошла над Средиземным морем. Небо и море окрасились в мягкие темно-синие (тоны – тона ). 7. (Тоны – тона ) сердца у больного чистые. 8. За речкой на другом берегу гнулись и тихо волновались под ветром созревающие (хлебы – хлеба ). 9. Тереховские казаки издавна приучились красить свои домики в яркие (цветы – цвета ) – голубой, оранжевый, светло-зеленый. 10. (Цветы – цвета ) настолько искусно сделаны, что их не сразу отличишь от живых. 11. "У нас действуют (секторы – сектора ) учета, контроля и информации", - рассказывал председатель комиссии.
Задание 7. Ознакомьтесь с лингвистическими рекомендациями выбора окончаний предложного падежа единственного числа существительных мужского рода типа в цехе – цеху .
При выборе одной из дублетных форм у существительных в отпуске – в отпуску надо учитывать:
1) синтаксическую роль предложного сочетания (обстоятельственное значение имеет форму на -У (-Ю) : растет (где?) в лесу ), объектное значение будет с окончанием -Е (знает толк (в чем?) в лесе );
2) наличие или отсутствие определения при существительном (на ветру – на сквозном ветре );
3) факт фразеологизации либо устойчивости оборота (вариться в собственном соку , но вишня варится в собственном соке );
4) стилистический оттенок (книжный или разговорный );
5) характер текста (прозаическая или стихотворная речь ).
Запомните, что в существующих параллельных формах (в отпуску – в отпуске , в грунту – в грунте , в аэропорту – в аэропорте , в спирте – в спирту , в чае – в чаю ) флексия -Е имеет книжный характер, а формы на -У (-Ю) – разговорно-просторечную окраску.
Флексию -У (-Ю) принимают лишь неодушевленные имена с односложной основой, причем с устойчивым ударением на основе в других формах единственного числа и с ударением на окончании в формах множественного числа: бой – в бою, снег – в снегу .
Задание 8. Вместо точек вставьте окончания, мотивируйте выбор.
1. В этот знойный день можно было свободно дышать только в прохладном уголк… тенистого сада. 2. С развитием общественного питания много сделано для того, чтобы наши женщины не погрязли в домашнем быт…. 3. Полузамерзшие воробьи искали корм в снег…. 4. Дожди размыли глинистую дорогу, и теперь сапоги вязнут в грунт…. 5. Из-за перегруженности в работе я был этим летом в отпуск… только две недели. 6. В цех… поражали порядок и чистота, как будто мы находились в лаборатории. 7. Специалисты нашли много целебных свойств в мед…. 8. Большая бронзовая люстра висела посередине потолка на массивном крюк…. 9. Раздавалось громкое мычанье коровы в хлев…. 10. Рыбаки переночевали на мыс…, а на рассвете ушли в открытое море. 11. Надпись на гроб… грустно повествовала о преждевременно оборвавшейся жизни. 12. В дым…, вылетавшем из трубы, временами проносились сверкавшие искры. 13. В набитом пищей зоб… попугая мог оказаться исчезнувший алмаз. 14. Повальные болезни в нашем кра… составляют редкое исключение. 15. Скачки происходили на большом круг… эллиптической формы.
Задание 9. Дайте нормативно-стилистическую характеристику окончаний выделенных слов. Приведите возможные варианты.
1. Я верю в то, что в рыхлом снеге На время головы склонив, С зимою борются побеги весенних шелковистых нив (Р. Казакова). 2. Селихов узнал, что она сейчас в отпуске и едет повидаться с отцом (В. Грянцев). 3. Вы числитесь в отпуску по болезни, но первого февраля вам положено явиться на комиссию (К. Симонов). 4. В отпуске ему отказали. 5. Даже их отец, старик лет семидесяти, работал мастером в цеху , не уходил на пенсию (А. Дементьев). 6. Добряков работал в другом цехе (П. Нилин). 7. От радости в зобу дыханье сперло (И. Крылов). 8. В саду у барина в пруде , В прекрасной ключевой воде Лещи водились (И. Крылов).
Задание 10. Вместо точек вставьте окончания. Мотивируйте выбор.
1. В сосновом лес… на берегу озера. 2. Заблудиться в лес…. 3. В "Русском лес…" Л. Леонова. 4. В токарном цех…. 5. На борт… корабля. 6. На зеленом луг…. 7. Руки в мел…. 8. Задыхаться в дым…. 9. Брань на ворот… не виснет. 10. Думать об отпуск…. 11. Находиться в отпуск…. 12. Лежать на песк…. 13. Сидеть в уголк…. 14. В 1918 год…. 15. В "Восемнадцатом год…" А.Н. Толстого. 16. В вишневом сад… около дома. 17. В "Вишневом сад…" А.П. Чехова.
Задание 11. Ознакомьтесь с лингвистическими рекомендациями выбора окончаний родительного падежа единственного числа существительных мужского рода.
Вариантные формы родительного падежа (стакан чаю – стакан чая , бутылка лимонаду – бутылка лимонада ) в современном русском литературном языке имеют тенденцию к унификации в пользу окончания -А (-Я) . Однако формы на -У (-Ю) как нормативные имеют следующие разряды существительных:
1) с вещественным значением при указании на количество, т.е. для обозначения части целого (стакан чаю , килограмм сахару ), но если в указанном значении стоит определение, то употребляется форма на -А (-Я) (стакан горячего чая , пачка высушенного табака );
2) у единичных собирательных существительных с количественным значением (много народу );
3) у отвлеченных существительных с количественным значением (много шуму );
4) в некоторых фразеологических оборотах (без году неделя, без роду и племени, конца – краю нет, с миру по нитке );
5) у существительных с уменьшительным суффиксом (поесть медку , выпить коньяку );
6) в отрицательных предложениях (покою не было, не показывать виду , не хватает духу );
7) с частицей ни (обычно во фразеологизмах – ни слуху ни духу );
8) после предлогов:
- из, от, с (со значением удаления или причины – упустить из виду , тридцать лет от роду , беситься с жиру , умереть с голоду );
- до (со значением предела, достижения – нужно до зарезу , проводить до дому );
- без (в наречных сочетаниях – войти без спросу , говорить без умолку , брать без разбору );
9) в сочетаниях с переходным глаголом (нарезать сыру , положить сахару , достать керосину ).
При выборе окончания надо учитывать:
1) количество слогов (односложные, двусложные исконно русские слова или ранние заимствования дольше удерживают окончание -У (-Ю) (квасу , чаю , воску , луку , творогу , табаку ); многосложные имеют окончания -А (-Я) (беспорядок – не любит беспорядка , переполох – виновник переполоха );
2) происхождение слова (трехсложные заимствованные слова имеют окончание -А (-Я) – лимонад – бутылка лимонада , нафталин – пачка нафталина , рафинад – кусочек рафинада );
3) характер конструкций (в именных сочетаниях возможны варианты – кусок сахара – сахару , в глагольных конструкциях в качестве нормативного является окончание -У (-Ю) – налить супу , заварить чаю ;
4) степень фразеологизации (задать перцу , дать маху );
5) наличие или отсутствие предлогов и их особенности;
6) стиль речи (формы на -У (-Ю) характерны для разговорного стиля, в научном стиле -А (-Я) ).
Задание 12. Вместо точек вставьте окончания, мотивируйте свой выбор.
1. Прохожий купил в киоске пачку табак… и коробку спичек. 2. Хозяйка протянула гостю чашку дымящегося ча…. 3. Столько этого крик… и визг… было, что барабанные перепонки чуть не лопнули. 4. Всадники быстро промчались и скрылись из вид…. 5. Отбо… нет от разных заманчивых предложений. 6. Иные судят обо всем с наскок…. 7. Уступите ему смех… ради. 8. Эх, хорошо бы поддать пар…. 9. За ночь навалило снег…, так что не пройти от дома к калитке.
Задание 13. Объясните, почему в одних случаях имена существительные в родительном падеже единственного числа употреблены с окончанием -а (-я) , а в других – с -у (-ю) .
1. И шутил он, скрывая тоску: "Есть грибы, да нет вот сметанки… Есть брусника, да нет сахарку " (Е. Евтушенко). 2. На аэродроме было взорвано четыре вагона с бочками бензина (И. Козлов). 3. Камня в горе много; и алебастра белого и желтого, и селенита (А. Ферсман). 4. – Сколько тебе алебастру потребуется? – спросила Муля (В. Семин). 5. – Эх, Сидоркин, а ведь и жалко мне тебя, - не сносить тебе головы, пропадешь ни за понюх табаку (А. Серафимович). 6. – Когда ты, Петенька, упал и руку свихнул, то я тебе домой из лесу свежих орехов принес (А. Гайдар). 7. Из темного леса навстречу ему идет вдохновенный кудесник (А. Пушкин). 8. Вижу: молчишь ты, Сердишься глухо – все надоело. Завтра проснешься – ни слуха, ни духа . – Даль без предела (Ю. Жданов).
Задание 14. Допишите окончания. Укажите возможные варианты, дайте нормативно-стилистическую оценку каждой выбранной форме.
1. Килограмм сыр… – купить сыр… – продажа сыр… – съесть сырк… – кусок ярославского сыр…. 2. Сделать из воск… – кусок воск… 3. Хочется сок… – стакан сок… – выпить стакан яблочного сок… 4. Много снег… – таяние снег….
5. Поднять с пол…. 6. Уйти из дом…. 7. Выйти из лес…. 8. Задохнуться от дым…. 9. Умереть с голод… – умереть от голода.
10. Ну и народ… на площади! 11. Сколько снег… намело! 12. Квас… мне, да поживей. 13. На столе стоял стакан холодного квас…. 14. Наделать шум…. 15. Сбиться с панталык…. 16. Не давать проход…. 17. Девушки покатились со смех…. 18. Они сидели за столом и пили чай с большими кусками сахар… и черными сухарями. 19. Здесь нет лес…: кругом одна степь.
Задание 15. Составьте предложения с данными формами слов. Следите за тем, чтобы не нарушалось единство стиля.
Перца – перцу, салата – салату, сахара – сахару, супа – супу, кефира – кефиру, народа – народу, нет леса – нет лесу, из дома – из дому, гороха – гороху, брома – брому.
Задание 16. Ознакомьтесь с лингвистическими рекомендациями выбора окончаний родительного падежа множественного числа (граммов – грамм ).
В современном литературном языке большинство существительных мужского рода в родительном падеже имеет окончание -ов , но у некоторых существительных на твердый согласный окончание отсутствует, то есть имеет нулевую флексию . Это следующие группы слов:
Названия единиц измерения (акр, ватт, бит, бон, рентген , кроме бытовых единиц измерения веса и площади – граммов , килограммов , гектаров );
Названия овощей, плодов, обозначающие единичные предметы, обычно измеряемые массами (яблок, гранат , но апельсинов , мандаринов , помидоров );
Названия некоторых национальностей, главным образом с основой на Н и Р (башкир, авар, англичан, хазар, бурят, румын, цыган );
Названия лиц по принадлежности к воинским соединениям (гардемарин, гусар, солдат, гренадер, улан , но партия кадетов , политика кадетов ; неправильно слет кадет );
Названия парных предметов или предметов, обычно состоящих из двух или нескольких частей (ботинок, гетр, макасин, штиблет, брюк, валенок, манжет , но носков );
Существительные, употребляющиеся только во множественном числе (брызг, бубен, катакомб, крестин, потемок, шпрот, шахмат ).
Задание 17. От существительных в скобках образуйте форму родительного падежа множественного числа.
1. На стрельбах надо было поразить не так много (мишень ), как мы ожидали. 2. За этот месяц священником было отслужено немало (обедня ). 3. За время работы на этом посту он повидал немало (простофиля ), но такого, как этот, никогда. 4. На полке в бабушкином шкафу лежало с десяток (простыня ) – приданое для внучки. 5. Сладкий вкус спелых (абрикосы ) напоминал о летнем зное. 6. Емкость дисковода составляет 360 (килобайты ). 7. Вам не избежать удаления (гланды ). 8. Он всех принимал одинаково радушно: (русские ), (грузины ), (казахи ), (англичане ), (киприоты ). 9. В молодости ее мать была без ума от (гусары ). 10. Не бывает деревни без (задворки ).
Задание 18. Объясните использование выделенных форм. Укажите нормативные формы.
1. И свистит и бормочет весна. По колено затоплены тополи . Пробуждаются клены от сна. Чтоб, как бабочки, листья захлопали (Н. Заболоцкий). 2. Вороной сказал: "Снайпера вроде из деревни бьют" (Ю. Бондарев). 3. И колокольни черные Как сторожи стоят (М. Лермонтов). 4. Две мухи собрались лететь в чужие краи (И. Крылов). 5. И долгие годы неслышно прошли… (М. Лермонтов). 6. Мчались школьные года (С. Михалков). 7. Свои адресы сообщу вам своевременно (А. Чехов). 8. В кои-то веки встретились. 9. Язык чистый и благозвучный, как говорят наши профессоры (И. Тургенев). 10. Лектора из передачи! Те, кто так или иначе говорят про неудачи и нервируют народ, - нас берите, обреченных (В. Высоцкий).
Задание 19. Данные существительные употребите в форме родительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты.
1. Амперы, апельсины, баклажаны, бананы, бутсы, ватты, вольты, гектары, георгины, граммы, жирафы, кеды, килограммы.
2. Мандарины, манжеты, носки, помидоры, погоны, рельсы, саперы, сапоги, скирды, ставни, солдаты, туфли, чулки, шорты.
Задание 20. Данные в скобках слова, поставьте в нужной форме. Мотивируйте свой выбор.
1. Вчера привезли много (апельсины и мандарины ). 2. – И не забудь килограмм (бананы ), - крикнула в окошко мать. 3. Около магазина стояли ящики из-под (помидоры ). 4. Максимальная сила разрядного тока достигла двух миллионов (амперы ). 5. Посевные площади составляли около 50000 (гектары ). 6. Одна тыква весила более двадцати (килограммы ). 7. Коля заряжает конденсатор. Напряжение – пять тысяч (вольты ). 8. Пытался Григорий вспомнить оставшийся позади путь…, бесконечные нити (рельсы ). 9. Из штаба вышел молодой человек в офицерской форме без (погоны ).
Задание 21. Объясните использование выделенных форм. Укажите нормативные формы. Назовите группы имен существительных, у которых наблюдаются колебания в употреблении форм родительного падежа множественного числа.
1. Что мне в храбрости ваших солдатов , если они не умеют маршировать? (П. Вяземский). 2. – Конечно, кто ж ему даст, вдруг согласился Мишка, - откуда там сапогов наберутся (М. Рощин). 3. Змей подымался, и от зуб Его уж не было спасенья (В. Жуковский). 4. И щетки тридцати родов, И для ногтей и для зубов (А. Пушкин). 5. Сапогов его тоже нигде не было (Ф. Достоевский). 6. В дыму ленинградское небо. Но горше смертельных ран Тяжелого хлеба, Блокадного хлеба, Блокадного хлеба Сто двадцать пять грамм (Р. Рождественский). 7. Король, что тыщу лет назад над нами правил, Привил стране лихой азарт игры без правил, Играть заставил всех графей и герцогей , Вальтей и дамов в потрясающий крохей (В. Высоцкий).
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Наиболее частотны колебания в падежных окончаниях имен существительных мужского рода на твердый согласный. Первое место по частоте занимают формы именительного падежа множественного числа, второе - родительного множественного, третье - родительного единственного, четвертое - предложного падежа единственного числа. Остальные колеблющиеся надежные формы составляют в речи незначительный процент.
В родительном падеже единственного числа вариантные формы на _у (_ю) могут образовываться только у существительных мужского рода, называющих неодушевленные предметы, не поддающиеся счету. Сюда относятся вещественные в партитивном значении (кусок сыру, тарелка супу, литр квасу), отдельные отвлеченные, указывающие на неполный объем признака (много смеху, крику, визгу, шуму, страху), а также существительные с предлогами из, от, с, без при обозначении удаления откуда-либо, причины, отсутствия чего-либо (выйти из лесу, поднять с, полу, умереть с голоду, уйти без спросу) и существительные в составе фразеологических оборотов (спасу нет, спуску не давать, хватить лишку). Выбор формы определяется не только грамматическим значением родительного падежа (партитивное - непартитивное значение), но и синтаксической конструкцией. В глагольно-именных сочетаниях нормативной продолжает оставаться форма на _у (_ю) : купить сахару, съесть винограду, нарезать сыру. В именных сочетаниях возможно употребление обеих форм: (килограмм) сахара - сахару, (гроздь) винограда - винограду. В таких случаях формы на _а (_я) являются стилистически нейтральными, общелитературными по употреблению, а формы на _у (_ю) - стилистически сниженными, разговорными. Наличие определения при существительном способствует укреплению флексии _а (_я) : кусок российского сыра, стакан фруктового сока.
Наиболее последовательно формы на _у (_ю) в современном употреблении сохраняются в двух случаях: в уменьшительных существительных с количественным значением (лучку, кофейку, медку) и в составе фразеологизмов (обычно наречного характера), особенно у тех существительных, которые вне фраземы вообще не употребляются (дать деру, сбиться с панталыку, сладу нет, удержу не знать) ; существительные же, употребляющиеся и вне фразеологизма, в составе фраземы могут выступать в обеих формах (с размаху - с размаха, комар носу не подточит - комар носа не подточит, не давать проходу - не давать прохода).
Нормативна форма на _у (_ю) в количественно-выделительном значении в позиции главного члена в предложениях типа Народу тьма! ; Снегу намело! ; Дыму полно; Весу пудов пять; Квасу!
В белорусском языке формы на _у (_ю) употребляются значительно шире, чем в русском. Они образуются от существительных, обозначающих все отвлеченные понятия (разуму, абавязку, адпору, болю, задору), и от существительных со значением пространства, места, объема, размера (захаду, гарызонту, краю, лугу, стэпу, прастору, тылу), при этом употребление формы на _у (_ю) не ограничивается партитивным значением. Сравни: сделан из металла - зроблены з металу, нет контроля - няма кантролю, вывоз песка - вываз пяску. Это является одной из причин колебаний в употреблении форм родительного падежа единственного числа существительных мужского рода в условиях белорусско-русского билингвизма.
В предложном падеже единственного числа у существительных мужского рода основным являемся окончание _е. Вариантное окончание _у возможно лишь и сочетаниях с предлогами в и на в обстоятельственном значении места, реже - состояния или времени действия: в цеху, в снегу, на берегу1. Затруднения обычно возникают в употреблении имен существительных, одинаково легко принимающих флексию _е и флексию _у: в отпуске/у, в цехе/у, в аэропорте/у и др. Литературная норма в данном случае допускает обе формы, однако они дифференцируются стилистически. Так, формы в цехе, в отпуске имеют нейтральную окраску, а в цеху, в отпуску - разговорную; формы на береге, на бале, в саде, в стоге, на борте, на шкафе и т. п. носят оттенок устарелости.
Для русского языка характерна тенденция к сокращению количества слов, принимающих окончание _у. Так, у слов остров, терем, песок, холм и других, широко употреблявшихся с флексией _у в литературном языке XIX в., сейчас закрепилось окончание _е. Данный процесс у ряда лексем сопровождается смысловым размежеванием вариантных форм, онаречиванием и фразеологизацией предложных сочетаний с окончанием _у, в то время как в грамматически свободных сочетаниях используется форма на _е. Сравни: номер на доме - работа на дому, в строевом шаге - на каждом шагу, в яблочном соке - вариться в собственном соку.
В русской речи белорусов окончание _е часто заменяется окончанием _у под влиянием белорусского языка, где, во-первых, флексия _у свободно употребляется в сочетаниях с предлогом аб (аб цэху, аб сцягу, аб подзвiгу), а во-вторых, круг слов с этим окончанием значительно шире по сравнению с русским языком: его принимают не только неодушевленные, но и одушевленные имена существительные, причем независимо от характера основы (аб сыну, мужу, дзеду, таварышу, вучню).
В русской речи билингвов возникают ошибки при образовании формы творительного падежа единственного числа существительных мужского рода на _а: Ванем, Сашем, Петем (по аналогии с белорусскими формами).
Колебания в образовании форм именительного падежа множественного числа чаще всего наблюдаются у двусложных заимствованных (и некоторых русских) слов с основой на сонорный согласный: катер, бункер, вексель, китель, тенор, крейсер, трактор, сектор, токарь и т. д. Для большинства трехсложных слов нормативно традиционное окончание _ы (_и) ; колебаниям подвергаются прежде всего слова латинского происхождения на _тор {инспектор, корректор, прожектор). Формы на _а (_я) у дву- и трехсложных существительных закрепляются в русском языке неравномерно, избирательно, норма устанавливается в словарном порядке с учетом индивидуальных признаков и сложившегося узуса той или иной лексемы. Слова, употребляющиеся в современном русском языке с окончанием _а (_я), не имеют четких семантических и морфологических характеристик; основная их примета - акцентологическая: это слова с ударением в единственном числе на основе, а во множественном - на окончании. Поэтому не могут быть признаны нормативными встречающиеся в речи формы на _а (_я) существительных с неподвижным типом ударения. Сюда относятся слова с приставкой вы- (выговор, выезд, выгон, выход и т. д.) и слова французского происхождения на _ер, _ёр (шофер, актер, режиссер, офицер и др.).
У односложных существительных варианты в пределах литературной нормы отмечаются лишь в отдельных словах: цехи - цеха, годы - года (но: годы чего - войны, молодости; 60-е годы; в твои годы). У остальных же односложных слов нормативно либо окончание _а (бока; дома, луга и т. д.), либо _ы (планы, торты, порты, фронты, супы, штабы и т. д.), хотя в речевом употреблении таких слов часто встречаются отступления от норм.
У многосложных слов под действием тенденции к ритмическому равновесию, как правило, сохраняется традиционное окончание _ы (_и) : архитекторы, библиотекари, трансформаторы, конденсаторы и т. д.
Речевые ошибки возникают при употреблении флексии _ы (_и) или _а (_я) без учета стилистических или семантических особенностей соответствующей формы. В речи белорусов разграничение таких форм осложняется тем, что в белорусском языке закрепилось унифицированное окончание именительного падежа множественного числа _i (_ы) : гарады, дырэктары, прафесары, берагi, плугi, штэпселi.
Нормативные варианты в родительном падеже множественного числа свойственны тем существительным, у которых родовые варианты являются равноправными: скирд - скирдов и скирда - скирд, идиома - идиом и идиом - идиомов. Вариантные формы образуют и существительные, в роде которых наблюдаются колебания: георгин - георгинов и георгина - георгин, рельс - рельсов и рельса - рельс и т. д. Первые из этих форм общелитературные, сфера употребления вторых ограничивается просторечием, профессиональной речью.
Колебания в образовании форм родительного падежа множественного числа наблюдаются у отдельных групп существительных мужского рода на твердый согласный, служащих названиями мер и единиц измерения, овощей, фруктов, плодов, а также парных предметов. У большинства единиц измерения в родительном падеже прочно закрепилось нулевое окончание (ампер, ватт, вольт, кулон, герц, эрг и т. д.). Вариантные формы наблюдаются у существительных грамм, килограмм, гектар. Формы на _ов употребляются преимущественно в письменной речи, нулевое же оконча-ние допустимо в разговорной. Для существительных - названий овощей, фруктов, плодов общелитературным является окончание _ов (апельсинов, баклажанов, бананов, лимонов и т. д.). Однако в устной речи распространена нулевая форма, особенно у существительных апельсин, мандарин, помидор. Область ее употребления ограничивается разговорной речью, причем и здесь она допустима лишь в стандартных количественных сочетаниях со словами, обозначающими единицы измерения: тонна помидор, килограмм апельсин. В других же сочетаниях и в разговорной речи нормативным для данных слов является окончание _ов: купи мандаринов, запах апельсинов, ящик из-под помидоров.
Для существительных - названий парных предметов или предметов, состоящих из двух или нескольких частей2, нормой является нулевая флексия: ботинки - ботинок, погоны - погон, шорты - шорт, чулки - чулок и т. д. ; исключение носки - носков. В современной речи широко используется форма носок, которая не противоречит языковой системе, а поэтому может быть признана нормативной. На правах разговорного варианта она уже включена в некоторые словари3.
В белорусском языке шире, чем в русском, распространены вариантные окончания родительного падежа множественного числа: дрэў - дрэваў, наций - нацыяў, вiшань - вiшняў, песень - песняў, форм - формаў и т. д. Под влиянием белорусского языка в русской речи белорусов встречаются ошибки типа партизан (ов), солдат (ов), письм (ов).
падежное окончание творительный падеж
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Правописание падежных окончаний имен существительных. Различия параллельных форм собственных имен. Образование форм родительного падежа множественного числа у слов-омонимов. Падежные окончания имен существительных в повести Н.В. Гоголя "Мертвые души".
реферат , добавлен 28.11.2014
Изучение имени существительного - самостоятельной части речи со значением предметности. Падежные окончания имен существительных в единственном и множественном числе. Примеры правописания падежных окончаний существительных в произведениях В.Я. Брюсова.
реферат , добавлен 14.12.2016
Рассмотрение основных характеристик ударения имён существительных мужского рода, имеющих предрасположение к изменению ударения. Акцентный минимум наиболее употребительных имён существительных мужского рода, допускающих колебания в ударении, с вариантами.
реферат , добавлен 15.07.2014
Семантические характеристики творительного падежа в русском языке. Его функции и формальные парадигматические и синтагматические показатели. Способы передачи падежных значений русского языка на английский. Лексико-грамматические проблемы при переводе.
курсовая работа , добавлен 09.09.2013
Категория рода имен существительных, ее формальные показатели. Категория падежа имен существительных. Основные значе-ния падежей. Участие предлогов в выражении падежных значений. Склонение имен существительных. Система склонений.
шпаргалка , добавлен 26.01.2004
Определение рода имен существительных. Образование парных существительных женского рода по продуктивным моделям. Замена имеющегося существительного мужского рода существительным женского рода иного корня. Род имен существительных во множественном числе.
презентация , добавлен 01.06.2013
Окончание "-s" как показатель множественного числа и притяжательного падежа существительного. Употребление окончания "-s" в 3-м лице единственного числа Present Simple. Указательные местоимения как заменители существительных, сравнительные конструкции.
контрольная работа , добавлен 24.11.2010
Категория лиц мужского рода в современном русском языке. Понятие, наиболее яркие признаки и противоречия категорий одушевленности и неодушевленности. Проявление категории одушевленности-неодушевленности имен существительных в предложно-падежных формах.
курсовая работа , добавлен 25.12.2010
Порядок и принципы изменения числа существительных в английском языке, их правописание. Выражение падежных отношений имён существительных. Особенности передачи на русский язык определений, выраженных именами существительными. Различные значения one и it.
контрольная работа , добавлен 17.10.2010
Морфологическая категория числа существительных, единственное и множественное число. Существительные pluralia tantum. Парадигмы существительных и падежные флексии. Определительное, объектное и абстрактное значение падежа. Характеристики падежей.
Варианты окончаний Р.п. ед. ч. сущ. м. р..
# стакан чаю/ чая, бутылка лимонаду/лимонада, кусок сахару/ сахара, много народу/народа
При этом, как указывалось выше, наблюдается тенденция к унификации в пользу окончания -а/-я.
В 19 веке, нормативными для лит. языка считались формы на ~а/~я, преобладавшие формы на -у/-ю считались разговорными.И в совр.лит-ре более широкое использование форм на -а/-я: стакан чая, много народа. В устной речи молодые предпочитают формы на -а/-я, а старшие на -у /-ю: стакан чаю, куча снегу, много воздуху.
Идет постепенное вытеснение формы на –у/-ю, формой на –а/-я. Степень интенсивности этого процесса зависит от: + стиля речи, + частоты употребления лексического сочетания + характера конструкции (глагольная, именная), + типа синтаксич конструкции, степени фразеологизации, экспрессивности и т.д.
Формы на -у/-ю, чаще всего стилистически окрашенные (разговорный оттенок), встречаются в следующих случаях:
1. У сущ с вещественным значением при указании на количество, т.е. для обозначения части целого : стакан чаю (ср.: аромат чая); килограмм сахару (ср.: вкус сахара); до-
стать керосину (воску, тёсу, клею, маку, мелу, скипидару); прикупить гороху (жиру, луку, перцу, рису, мёду, сыру); то же с ударяемым окончанием ; килограмм песку, прибавить кипятку, достать чесноку.
С окончанием -у употребляются, как правило, сущ, имеющие в своем составе уменьшительный суффикс : выпить чайку (кваску); поесть медку (сахарку, сырку);
НО: если при таком сущ стоит определение , то обычно употребляется форма на -а/-я: стакан горячего чая; пачка высушенного табака;
2. У единичных собирательных сущ с тем же количественным значением : много народу (ср,: история народа).
3. У отвлеченных сущ с оттенком количественног о значения: много шуму, наговорить вздору, нагнать страху, Пожалуй, эта сумасшедшая девчонка наделает скандалу (Пис.); Это невольное украшение придавало мне в его глазах весу... (М.Г.)
4. Во фразеологических сочетаниях, в выражениях, имеющих наречный характер : без году неделя, не до смеху, с глазу на глаз, с миру по нитке, #онца~краю нет, дать маху, поддать пару, сбиться с толку, нашего полку прибыло, без роду и племени, спору нет, прибавить шагу; Вася, что было духу, пустился к котёнку (Л.Т.).
5. После предлогов из, от, с при обозначении удаления откуда-либо или причины действия ; после предлога до (в достигательном значении ); после предлога без при указании на отсутствие чего-либо; после частицы ни (во всех указанных случаях выражение может иметь фразологический характер): двадцать лет от роду, умереть с голоду, крикнуть с испугу, танцевать до упаду, нужно до зарезу, говорить без умолку, ни шагу дальше, ни слуху ни духу, не был ни разу; Я умышленно упустил из виду надзор (Л.А.); Всякий мало-мальски путный человек должен был с первого разу это увидеть (Т.); Когда отец умер, сыновья не могли разделить без спору... (Л.Т.)
6. В отрицательных предложениях: не показывать виду, не хватает духу, покою нет, износу нет, отбою нет, отказу не было; Он и виду не подавал, что мною доволен (Акс); Не зная броду, не суйся в воду (поел.); Комар носу не подточит (погов.).
В некот. случаях возможна дифференциация значений форм на -у/-ю и на -а/-я. Так, выйти из дому значит «выйти из своего дома» (т.е. места, где человек проживает), а выйти из дома - «выйти из строения определенного типа» или «выйти из обозначенного дома». Ср.: И я опрометью выбежал из дому (Дост.); Из дома вышел Алексей в белой холщовой рубахе (М.Г.). Ср. также: уйти из дому на работу (на некоторое время) - уйти из дома (покинуть семью); проводить до дому (проводить домой) - проводить до дома (до какого-то определенного места); леса нет (отсутствует лес) - лесу нет (отсутствует строительный материал).
Играет роль и наличие опред-ия ; ср.: Волк из лесу в деревню забежал (Кр.); Из тёмного леса навстречу ему идёт вдохновенный кудесник (П.).
Окончание на – у удерживается дольше у односложных/двусложных исконно-русских слов # творог, сыр, квас. У трехсложных / заимствованных употребляется форма на –а .
Пример что формы на -у/-ю убывают: известную поговорку В.И. Даля Ложка мёду, а бочка дёгтю совр. словарях рус.яз. находим: Ложка дёгтю в бочке меда и, наконец: Ложка дёгтя в бочке мёда.
Синонимы окончаний имён существительных мужского рода второго склонения в родительном падеже единственное числе
Некоторые имёна существительные мужского рода имеют в родительном падеже единственного числа двоякие формы: на -а (-я) и на -у (-ю): чашка чая - чашка чаю. В настоящее время формы на -у (-ю) убывают и имеют разговорный оттенок.
Формы на -у (-ю) встречаются в следующих случаях:
1) у имён существительных с вещественным значением при указании на количество: килограмм сахару, кусок сыру, ложка мёду. Литературными являются формы на -а (-я): килограмм сахара, кусок сыра, ложка мёда;
2) у отвлечённых и единичных собирательных имён существительных при указании на количество: много шуму, мало народу (ср.: природа шума, история народа [нет указания на количество]). Но наряду с формами на -у (-ю) разговорного характера также в значении части целого употребляются литературные формы на -а (-я): много шума, мало народа;
3) у имён существительных в некоторых фразеологических оборотах: задать перцу, не до смеху, с миру по нитке;
4) после предлогов из, от, с, до, без и частицы ни: упустить из виду, войти без спросу, ни шагу дальше, двадцати лет от роду.
Винительный падеж имён существительных одушевлённых и неодушевлённых
У одушевлённых имён существительных винительный падеж совпадает по форме с родительным падежом, у неодушевленных -с имёнительным падежом. Например: Девочка увидела (кого?) учителя и положила (что?) тетрадь на стол.
Наблюдаются колебания в том, к каким существительным -одушевлённым или неодушевлённым - отнести некоторые из них.
Перечислим несколько таких случаев.
1. Названия блюд, приготовленных из животных, рыб, птиц, склоняются как одушевлённые существительные: есть варёных раков, жареную утку, копчёного поросёнка. Исключение: есть кильки, сардины, шпроты (как готовый консервированный продукт).
2. Имена существительные бактерии, бациллы, микробы, зародыши, личинки, эмбрионы и т. п. склоняются как неодушевленные: Студенты изучали бактерии и бациллы.
3. Названия планет склоняются как существительные неодушевлённые, соответствующие мифологические имена богов - как одушевлённые: Космонавты наблюдали Марс. Люди просили Марса о пощаде.
4. Слово персонаж склоняется как существительное неодушевлённое, а слово адресат - как одушевлённое: ввести трагический персонаж; найти адресата.
5. Слово лицо в значении человек употребляется во множественном числе как существительное одушевлённое: наградить отдельных лиц.
6. Слова, употреблённые в переносном смысле, склоняются как одушевлённые: На кинофестивале можно было увидеть звёзд экрана (ср.: наблюдать звезды на небе). Это же относится и к поговоркам: Чин чина почитай.
7. Названия живых существ, употреблённые в качестве заглавий художественных произведений, склоняются как существительные одушевлённые: читать «Слона и Моську».
Синонимы окончаний имён существительных мужского рода второго склонения в предложном падеже единственном числе
У имён существительных единственного числа мужского рода в предложном падеже возможны окончания -е и -у (-ю). Различие между формами на -е и -у (-ю) связано со значением или со стилистической окраской слова в предложении.
Рассмотрим вариативные формы.
1. Формы с окончанием -у (-ю) употребляются, если при существительном (мужского рода, неодушевлённом) есть предлоги в, на. С предлогом о часто употребляется форма на -е: на берегу - о береге, в строю - о строе, на Дону - о Доне.
2. Форме на -у присуще обстоятельственное значение (член предложения - обстоятельство), форме на -е - объектное (член предложения - дополнение): держаться на весу (в висячем положении) - выгадывать на весе (товара).
3. Форма на -е образуется от имён существительных, употребленных в переносном значении или входящих в состав фразеологизмов: весь в поту - трудиться в поте лица, сад в цвету - во цвете лет.
4. Форма на -е присуща имёнам существительным, входящим в состав названия: был на Дону - был на «Тихом Доне» (название оперы); гулять в саду - присутствовать на «Вишнёвом саде» (название спектакля).
5. Форма на -у (-ю) употребляется в сочетаниях, близких по значению к наречиям: на весу, на скаку, на ходу и т. п.
6. Формы на -е являются книжными, формы на -у (-ю) -разговорными: в отпуске - в отпуску, в цехе - в цеху, в спирте -в спирту.
Синонимы окончаний имён существительных мужского рода второго склонения в именительном падеже множественном числе
Имена существительные мужского рода имеют вариантные формы именительного падежа множественного числа на -ы (-и) и -а (-я).
Формы на -ы (-и) свойственны книжной речи, формы на -а (-я) - разговорной. Заметим однако, что формы на -а (-я) весьма продуктивны в наше время и часто становятся нейтральными, а формы на -ы (-и) устаревают, например, томы, тополи и некоторые другие.
Выбор формы слова определяется рядом факторов. Перечислим их.
1. Структура слова и место ударения. Окончание -а (-я) имеют односложные слова типа бег - бега, лес - леса и двусложные слова с ударением на первом слоге в единственном числе, например: вечер -вечера, голос - голоса. Но: торт - торты, почерк - почерки и т. д. К окончанию -ы (-и) тяготеют многосложные (и некоторые трехсложные) слова с ударением на среднем слоге: библиотекарь - библиотекари. Формы на -ы (-и) предпочтительны в словах с ударением на последнем слоге: договор - договоры, боксёр - боксёры.
2. Происхождение слова. Окончание -ы имеют слова французского происхождения с конечным ударным суффиксом -ер и -ёр: инженер - инженеры, актёр - актёры, гримёр - гримёры. Слова с латинским суффиксом -тор, обозначающие неодушевлённые предметы, образуют формы на -ы (такие слова принадлежат к книжной лексике и используются в функции терминов): индукторы, конденсаторы, рефлекторы. Слова на -тор, обозначающие одушевлённые предметы, имеют окончание -а, если получили широкое распространение и утратили книжный характер (например, директора, доктора), и окончание -ы, если сохранили книжный оттенок (например, лекторы, ораторы).
3. Различие в значении. К паронимичным, т. е. близким по звучанию, но разным по смыслу формам относятся следующие слова (некоторые из них употребляются только во множественном числе): лагеря (военные, пионерские, туристские) - лагери (политические группировки); образа (иконы) - образы (художественно-литературные); тона (переливы цвета) - тоны (звуковые).
4. Стилистическая окраска. Книжным формам на -ы (-и) противопоставлены разговорные (тракторы - трактора, договоры - договора), профессиональные (шофёры - шофера, корректоры - корректора) и просторечные (инженеры - инженера).
Из форм на -а (-я) существительных мужского рода в именительном падеже, множественном числе наиболее употребительны следующие: адреса, города, леса, рога, бега, директора, луга, рукава, берега, доктора, мастера, снега, бока, дома, невода, сорта, борта, дупеля, номера, сторожа, буера, егеря, обшлага, тенора, буфера, желоба, окорока, терема, веера, жемчуга, округа, тетерева, века (но: во веки веков; жернова, ордера, фельдшера, в кои веки), закрома, паруса, флюгера, векселя, кивера, паспорта, холода, вензеля, кителя, перепела, хутора, вечера, колокола, повара, черепа, вороха, края, погреба, шелка, глаза, купола, поезда, штемпеля, голоса, кучера, потроха, штуцера, лемеха, профессора, шулера.
Синонимы окончаний имён существительных в родительном падеже множественном числе
Имена существительные мужского рода с основой на твёрдый согласный имеют в родительном падеже, множественном числе окончание -ов или нулевое окончание: пять килограммов четыреста граммов помидоров и пять килограмм четыреста грамм помидор.
Нулевое окончание предпочитается в:
названиях парных предметов: пара ботинок, валенок, чулок (но: носков);
названиях национальностей с основой на н и р: жить среди англичан, армян, болгар, башкир (но: негров, венгров); названия национальностей с основой на другой согласный имеют окончание -ов (-ев): жить среди монголов, узбеков, немцев;
названиях воинских групп, прежних родов войск: отряд партизан, солдат, гусар, кадет (но: партия кадетов);
названиях единиц измерения, обычно употребляемых с имё-нами числительными: количество ампер, ватт, вольт; в случае колебания предпочитается более короткая форма; окончание -ов сохраняется в формах: гектаров, центнеров.
При выборе окончания следует учитывать и стилистическое употребление слова; в названии овощей и плодов, а также единиц измерения, например грамм, килограмм; в письменной речи используется окончание -ов, в устной - нулевое окончание. А потому следует придерживаться таких вариантов: пять килограммов четыреста граммов помидоров (письменная речь) и пять килограмм четыреста грамм помидор (устная речь).
У имён существительных женского рода в родительном падеже множественного числа заметна тенденция к нулевому окончанию. Нормативными являются следующие формы: вафель (вафля), яблонь (яблоня), кочерёг (кочерга), простынь (простыня) и т. д.
Из вариантных форм у существительных среднего рода нормативными являются: блюдец (блюдце), полотенец (полотенце), плеч (плечо), побережий (побережье). У этих имён существительных также заметна тенденция к нулевому окончанию.
У имён существительных, употребляющихся только во множественном числе, часто встречаются окончания -ей, -ов, -ев. Нормативные формы: граблей, яслей, будней, заморозков, но лыж, ладош, сумерек.
Особенности склонения некоторых имён и фамилий
Русские и иноязычные имёна и фамилии, оканчивающиеся на согласный звук, склоняются, если относятся к мужчинам, и не склоняются, если относятся к женщинам: стихи Адама Мицкевича (ср.: семья Марии Мицкевич); романы Густава Флобера (ср.: романы Анны Зегерс).
Мужские фамилии, созвучные с названием животного или неодушевленного предмета, в официальных документах не склоняются, в остальных случаях склоняются: работа К.И. Медведя, труды Л. К. Гребеня.
Украинские фамилии на безударное -ко не склоняются: юбилей Тараса Шевченко, произведения В. Короленко.
Склоняются фамилии на неударяемые -а, -я: творчество Пабло Неруды. Исключение: не склоняются фамилии на -а, -я с предшествующим гласным и (фильмы Данелия, рассказы Гулиа, распоряжения Картозия); финские фамилии на -а (выступления Куцсела). Наблюдаются колебания в употреблении японских фамилий: заявление премьера Икэда (или: Икэды).
Из фамилий на ударяемые -а, -я склоняются только славянские: читал философа Сковороду, разговаривал со студентом По-допригорой.
Не склоняются русские фамилии на -аго, -яго, -ово, -ых, -их:
встретить Седых, увидеть Дубяго; иноязычные фамилии, оканчивающиеся на гласный звук (кроме неударяемых -а, -я, см. выше): читал романы Дюма, знал стихи Гюго.
В составных корейских, китайских и вьетнамских именах и фамилиях склоняется последняя часть: речь Цой Хена, заявление Фам Вандонга.
Нерусские фамилии, относящиеся к двум или нескольким лицам, ставятся в форме:
1) множественного числа, если: а) при фамилии имеются два мужских имени: Август и Вильгельм Шлегели; б) при фамилии имеется сочетание двух нарицательных существительных мужского рода: отец и сын Штраусы;
2) единственного числа, если: а) при фамилии имеется мужское и женское имя: Август и Каролина Шлегель; б) при фамилии имеется сочетание двух нарицательных существительных, указывающих на разный пол: лорд и леди Гамильтон (но: муж и жена Вагнеры), брат и сестра Ниринг; в) при фамилии имеются два женских имени: Ирина и Тамара Пресс: г) при фамилии имеются слова супруги, братья, сестры: братья Покрасс.