Олімпіада з російської мови
5 клас
Каталог, завидно, повторить, торти, включить, клала, балувати, партер, шарфи, красивіше.
- Складіть транскрипцію слова, взявши 3 звук від словаредька, ударний голосний від словазателефонує, 4 звук від слова з'їхав, 4 звук від слова гумор.
Підберіть усі можливі антоніми до отриманого слова.
- Складіть по 2 словосполучення з кожним словом так, щоб можна було розрізнити їх значення. Яка властивість російського наголосу проявляється у своїй? Яку роль може грати російський наголос?
Полиці, окуні, пасма.
- Визначте рід іменників. Підберіть до них прикметники, узгоджуючи їх з іменниками.
Картопля, бандероль, тюль, шампунь, рояль.
- Назвіть повні іменадітей: Вова, Гена, Грицько, Дуня, Віка, Сева.
- Виконайте синтаксичний розбірпершої пропозиції з «Казки про рибалку та рибку» А.С. Пушкіна.
Що зміниться у складі речення, якщо дієслово поставити у форму множини?
Жив старий зі своєю старою біля самого синього моря.
- Замініть запозичені слова російськими.
Антракт, фінал, сюрприз, хобі, тріумф.
- Вставте пропущені літери.
Гроном, пр..зидент, р..п..тиція, д..плом, інж..нер, тр..туар, ст..ст..бюль.
- Які слова потрібно додати до словапростіше щоб вийшло стійке поєднання:
парного молока, пареної ріпи, в'яленої вобли, солоного огірка, вареної картоплі?
Придумайте коротка розповідьіз цим стійким виразом.
5 клас
(62 бали)
- Каталог, заздалегідь, повторить, торти, включить, клала, балувати, партнер, шарфи, красивіше.
(10 балів)
- Тихо: тихо говорити – голосно говорити; тихо їхати – швидко їхати; тихо жити – весело, неспокійно.
(3 бали + за кожне слово 1 бал)
- Російський наголос вільний, різномісний, він може падати на будь-який склад. Також російський наголос рухливий: він може пересуватися в тому самому слові з одного складу на інший. Завдяки своїй рухливості наголос допомагає розрізняти лексичне значенняслів.
(8 балів)
- Свіжа картопля (м.р.), важка бандероль (ж.р.), гарний тюль (м.р.), шампунь дитячий (м.р.), чорний рояль.
(5 балів)
- Володимир, Геннадій, Григорій, Євдокія, Всеволод.
(5 балів)
- Якщо поставити дієслово у форму множини, підлягає словосполученнястарий зі старою.
(5 балів)
- Перерва, кінець, подарунок, захоплення, перемога.
(5 балів)
- Агроном, президент, репетиція, диплом, інженер, тротуар, вестибюль.
(7 балів)
- Простіше пареної ріпи.
(10 балів)
Олімпіада з російської мови
6 клас
- Розставте наголос у словах.
Квартал, догори, сироти, клала, красивіше, повторить, сливовий, клопотання, торти, нафтопровід.
- Порахуйте, скільки разів зустрічається у віршованих рядках непарний глухий твердий приголосний звук.
Відкрито лікарню
Для птахів та звірів
Ідіть лікуватися
Туди швидше.
- Замініть застарілі словасловами сучасної російської.
Перст, ратай, цей, шлях, трапеза, марно, вуста, сподіватися, подружжя, чадо.
- Поясніть різницю у значеннях слів.
Абонент – абонемент, глиняний – глинистий, ефектний ефективний.
- У кожній групі фразеологізмів знайдіть зайвий. Поясніть, чому він «зайвий». Складіть з ним пропозицію.
А) Хоч хоч греблю гати, кіт наплакав, тьма-тьмуща, яблуку ніде впасти.
Б) У всі лопатки, стрімголов, черепашим кроком, миттєво.
В) Потрапити в халепу, потрапити на сьоме небо, потрапити в переробку, потрапити в палітурку.
6. Вставте пропущені літери та розділові знаки, розкрийте дужки.
Давн..грецький бас..пис..ц Езоп був рабом філософа Ксанфа. Одного разу Ксанф устро..л уг..щение учням послав Езопа на ринок і велів йому Купи нам всього лу..шого що є на світі! Пр..шли держ(?) ти – Езоп під..є одні тільки мови смажені с..лені.
– Що це означає?
- А хіба мова (не) найліпше на світі? … Нічого немає лу..ше мови!
- Ну так на завтра купи нам всього ху.. що є на світі
Наступного дня Езоп знову під.є тільки одні мови.
– Що це означає?
- А хіба мова не найгірше на світі? … Нічого ні гірше мови!
- На якому лінгвістичному явищі побудований жарт Езопа?
- В обох репліках Езопа пропущені аргументи, які він наводив на підтвердження своїх думок. Які аргументи, на вашу думку, наводив Езоп?
Відповіді на завдання олімпіади з російської мови
Ключі до завдань олімпіади з російської мови
6 клас
(51 бал)
- Квартал, доверху, сироти, класу, красивіше, повторить, сливовий, клопотання, торти, нафтопровід.
(10 балів)
- Звук [ц] зустрічається в оголошенні тричі.
(3 бали)
- Перст - палець, ратай - орач, цей - цей, шлях - дорога, трапеза - їжа, марно - даремно, вуста - губи, сподіватися - сподіватися, подружжя - двоє, чадо - дитина.
(10 балів)
(6 балів)
- А) Кіт наплакав.
Б) Черепашим кроком.
В) Потрапити на сьоме небо.
(6 балів)
6. Давньогрецький байкар Езоп був рабом філософа Ксанфа. Одного разу Ксанф влаштував частування учням, послав Езопа на ринок і наказав йому: «Купи нам найкраще, що є на світі!» Прийшли гості – Езоп подає лише мови: смажені, варені, солоні.
– Що це означає?
- А хіба мова не найкраща на світі? … Нічого ні краще мови!
– Ну так на завтра купи нам найгіршого, що є на світі.
Наступного дня Езоп знову подає лише мови.
– Що це означає?
- А хіба мова не найгірша на світі? … Нічого немає гіршого за мову! (5 балів)
7. На омонімії.
- бал)
8. В оригіналі: «Мовою люди домовляються, встановлюють закони, міркують про мудрі речі», «Мовою люди обманюють один одного, починають суперечки, розбрати, війну»
(10 балів)
ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 5 КЛАСУ
1. Розставте наголоси в словах:
циган, кропива, договір, іскра, кухонний, каучук, дзвонить, кавун, підошва, верба.
1. Циган, кропива, договір, і скра, кухонний, каучу, дзвонить,
арбу`з, під`шва, верба.
2. Задзвонення глухих приголосних. 1 бал
3. 2), 4), 5), 6) 4 бали (0,5 за кожну правильну відповідь).
4. На увазі. 2 бали
5. 4 бали (0,5 за кожну правильну відповідь)
6. 1) Гол ядитя, з еленний, м очовною, р осистий, т ішина, гол ос, гол осистий,
отз овис, у есни (4 бали);
3) форми слова: тиша, тиша; ліс, у лісі (2 бали)
Всього: 7 балів
7. 1) 1 бал
ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 6 КЛАСУ
1. Розставте наголос у словах:
Глиняний, ремінь, сливовий, балувати, квартал, цемент, щавель, українці, кухонний,
красивіше.
2. Вкажіть, які з цих слів походять від того самого кореня, що й слово стіл:
1) їдальня; 2) столяр; 3) застілля; 4) столиця; 5) столетник; 6) стільниця;
7) престол.
3. Розв'яжіть орфографічне завдання.
1) балко ...а двері; 2) безвітрий день; 3) ведмежий барліг;
4) уважний учень; 5) спритні білки; 6) золоті руки;
7) бараба ... я дріб; 8) каме…е серце
4. Поясніть значення виділених слів(уривок із «Казки про царя Салтана»)
1. Глиняний, ремінь, сливовий, балувати, квартал, цемент, щавлю,
українці, кухонний, красивіший
3 бали (0,3 б. за кожне слово за правильної відповіді)
2. 1), 2), 3), 4), 6), 7) 3 бали (0,5 б. за кожну правильну відповідь)
3. 1) Балко нна двері - відносне; 2) безвітря нний день - відносне;
3) ведмежий барліг – присвійний; 4) уважний учень – якісне;
5) спритні білки - якісне; 6) золоті руки – якісне;
7) барабу ння дріб - відносне; 8) каме ннсерце – якісне
Усього: 6 балів (2б. – правильне написанняслів – 0,5 за слово;
4б. - Розряди прикметників - 0,5 за прав. відповідь)
4. Витязі – воїни; парами - парами; сивиною – сивим волоссям; до міста – до міста
4 бали (1 бал за кожну правильну відповідь)
5. Наприклад, зубний біль, гарний шампунь, гарний тюль, концертний рояль, гіркий полин, старий будиночок, смачна івасі, довгий шлях, довгоочікувана бандероль, тверда мозоль, солодке какао, чорна шаль.
6 балів (0,5 за кожне словосполучення за правильної відповіді)
6. а) (по) доріжці, стінами, волошки, вузькою, високою, лінивою та ін;
б) б'ють, чіпляються, біжить, ліплять та ін;
в) весело, тихо, високо.
За кожне слово та правильну відповідь – 0,5б.
7. Осин-к-а, подряп-ін-к-а, сніж-ін-к-а, осетр-ін-к-а, троп-інк-а, корзин-к-а,
рос-інк-а, при-мор-ск-ий.
4 бали (0,5б. за кожне слово)
Час виконання завдань – 1 година 15 хвилин
ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 7 КЛАСУ
1. Поставте наголоси в словах:
жалюзі, почати, юнацтва, торти, сміттєпровід, ясел, прийняла, прядильний,
кедровий, псевдонім.
2. Розв'яжіть орфографічне завдання. Виберіть "третє зайве":
1) пр...бувати в невідомості, пр..бувати здалеку, пр...бувати на водолікуванні;
2) пр ... даватися лінощі, пр ... давати закінчений вигляд, пр ... давати друга;
3) приступити до роботи, приступити межі дозволеного, приступити до стін
фортеці;
4) схилити голову перед учителем, нікуди пр...клонити голову, пр...клонити
прапори перед переможцем;
5) творитися нерозуміючим, творити в життя, творити нещільно двері.
3. Виконайте словотворчий аналіз даних іменників.
Визначте їхній рід.
Самоучка, жебрак, хвалько, лежень.
1. Жалюзі, почати, отроцтво, торти, сміттєпровод, я злий, прийняла,
прядильний, кедровий, псевдонім.
3 бали (0,3 за кожне слово за правильної відповіді)
2. 1) прибувати здалеку; 2) надавати закінченого вигляду; 3) порушити кордони
дозволеного; 4) нікуди прихилити голову; 5) втілити в життя.
5 балів (1 бал за кожну правильну відповідь)
3. Самоучка - сам, вивчати (додавання + суф.);
жебрак - жебракувати (суфіксальний);
хвалько - хвалько (суфіксальний);
лежень - лежати, бік (складення + нульова суфіксація). 8 балів
Це іменники загального роду- 0,5 б.
Усього: 8,5 б.
4. 1) примикання; 2) узгодження; 3) управління; 4) примикання; 5) управління;
6) узгодження
3 бали (0,5 б. за кожну правильну відповідь)
5. Зап'ястий, погон, чобіт, брелоків, партизанів, бананів, каструль, рушників,
гектарів, жоржин.
5 балів (0,5 за кожну правильну відповідь)
6. 1) Плювати в стелю; 2) віч-на-віч; 3) тихіше води, нижче трави;
4) не мудруючи лукаво; 5) яблуку нема де впасти; 6) згоряти від сорому;
7) чортова дюжина; 8) на широку ногу; 9) кривити душею;
10) тримати язик за зубами.
5 балів (0,5 за кожну правильну відповідь)
7. 2), 3), балів (2 бали за кожну пропозицію)
Час виконання завдань – 1 година 15 хвилин
ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 8 КЛАСУ
1. Розставте наголоси у словах. Знайдіть "третє зайве".
1) Відомостей, скатертин, потужностей;
2) бракувальник, годинникар, страховик;
3) айвовий, оптовий, сливовий;
4) каліграфія, поліграфія, флюорографія
2. Від даних слів утворіть дійсні та страждальні причастясправжнього
часу:виконувати, гнати, залежати, впізнавати, бачити
3. Зробіть словотворчий аналіз даних слів:
1) блідо-рожевий; 2) рибальський; 3) п'ятикласник; 4) швидкозростаючий;
5) запасатися; 6) розбігтися.
4. Вкажіть пропозиції, в яких допущені помилки у вживанні чисельних,
Запишіть правильний варіант.
1) Він твердо стояв на землі обома ногами.
2) Ремонт школи обіцяли закінчити до першого вересня.
3) Ви привітали жінок зі святом Восьмого березня?
4) На три п'яті цього року збільшився випуск машин.
5) Видалили три четверті сторінки.
5. Охарактеризуйте пропозиції щодо складу граматичної основи(двоскладові,
односкладові). Визначте тип односкладових речень.
1) Дерева в снігу такі прекрасні!
2) Мені хотілося сказати їй щось втішне та обнадійливе.
3) Його слова як ріка мудрості.
4) Хочу зрозуміти і висловити щось, що відбувається в мені.
5) У редакції надали, незважаючи на відсутність досвіду, унікальну можливістьвести свою рубрику.
6) Темна глухомань, старі будиночки, паркани, що похилилися, курна дорога.
6. Замініть фразеологізмами такі вирази:
1)потрапити в незручне становище; 2) дуже далеко; 3) сердитися, ображатися на будь-кого;
4) зволікати, мішати; 5) з'явитися раптово; 6) дуже міцно спати; 7) задушевний друг;
8) бути головним у будь-якій справі; 9) повністю знищити; 10) засмучуватися,
у розпач.
1) Відомостей, скатертин, потужностей; потужностей;
2) бракувальник, годинник, страховик; каплиці`
3) айвовий, оптовий, сливовий; зливний;
4) каліграфія, поліграфія, флюорограція поліграфія
2. Виконувати - виконує, виконується;
гнати - гнаний, гнаний;
залежати - залежить, залежний;
кидати - кидає, кидається;
бачити - бачить, видимий. 5 балів
3. 1) блідо-рожевий …. (додавання);
2) рибальський …. (Суфіксальний);
3) п'ятикласник … (додавання + суф.);
4) швидкозростаючий … (злиття);
5) запасатися … (постфіксальний);
6) розбігтися … (приставочно-постфіксальний) 12 балів
4. 1), 3), бала
5. 1) двоскладовий; 2) односкладове безособове; 3) двоскладовий;
4) односкладове певно-особисте; 5) односкладове невизначено-особисте;
6) односкладове називне.
6 балів (1 бал за пропозицію)
6. 1) потрапити в халепу; 2) у біса на паличках; 3) надути губи; 4) канитель тягнути;
5) як сніг на голову; 6) мертвим сном (без задніх ніг); 7) нерозлучний друг;
8) грати першу скрипку; 9) зрадити вогню та мечу; 10) вішати голову.
5 балів (0,5 за один фразеологізм)
7.1) Похідний прийменник; 2) прислівник; 3) прислівник; 4) похідний прийменник;
5) похідний прийменник
5 балів
Час виконання завдань – 1 година 15 хвилин
Шкільний етап олімпіади з російської мови
(5 клас)
ЧАСТИНА 1. Тестові завдання
(За кожну правильну відповідь 2 бали)
У якому слові чітко виділено літера, що означає ударний голосний звук?
А) ПАРТЕР
Б) водій
В) дзвонить
Г) торти
У якому реченні є синоніми?
А) Лисиця живе хитрістю, а заєць - прудкістю
Б) Сова спить вдень, а полює вночі
В) В поетичної мовиочі часто називають очима
Г) Ескалатори рухаються вгору та вниз
У якому реченні розділові знаки розставлені НЕПРАВИЛЬНО?
А) Великі сани помчали швидше і потім звернули в провулок.
Б) На сторінках журналу « Новий Робінзон» друкувалися відомі письменники: С. Маршак, Б. Житков, Є. Шварц.
В) «Я не ветеринар» - сказав Карл Петрович і закрив кришку рояля.
Г) Якось вночі чорною вийшов капітан, і в підзорну трубу шукає він кита.
В якому реченні тільки один головний член?
А) Ніч тиха.
Б) Квитки купили на вівторок.
В) Два братики пішли на річку купатися.
Г) Чи ти скажеш правду?
ЧАСТИНА 2. Відкриті питання
Ці п'ять слів закінчуються однаково. Але за складом одна з них відрізняється від інших. Випишіть його. (1 бал)
Рибалка, дурень, простак, чужинець, козак.
Випишіть із пропозиції ВСЕ словосполучення.(3 бали)
Несамовито засвітилися на небі перші зірочки.
Поясніть значення словосполучень:завели собаку, завели пісню, завели мотор, завели ворога. Як називаються слова, які пишуться та вимовляються однаково, але мають різне значення?(5 балів)
Якими частинами мови можуть бути такі слова:вірш, крейда, спекотне?Складіть із ними словосполучення чи речення, щоб було ясно, яка це частина мови.(3 бали)
До цих прислів'їв підберіть аналогічні (схожі) російські прислів'я.
Син леопарда також леопард (прислів'я народів Африки).
Мовчання – квіти (японське прислів'я).
Віяло, що продає, обмахується рукою (китайське прислів'я).
Це станеться тоді, коли свиня на дуб у жовтих тапочках забереться (польське прислів'я).
(по 2 бали за кожну правильну відповідь)
Доведи, що перед тобою абсолютно різні слова:злизала - злазила.
(4 бали)
ЧАСТИНА 3. Творче завданняНам прийшло шифрування. Допоможи зрозуміти зміст тексту, перепиши його в початковому варіанті. Том № жє по т доорою. Зелена твір ліворуч. Дам буде багато доостій. Моя токуляри Дома в вате. Шаль, що через тїв не можу тебе зустріти. Бока. Захар. (8 балів).
Відповіді
засвітилися несміливо, засвітилися на небі, перші зірочки
Завели собаку - отримали, придбали, завели пісню - заспівали, завели мотор - привели в дію, завели ворога - розлютили. Такі слова називаються омонінами.
Вірш – сущ., дієслово у час;
У зошиті записано вірш. Вітер стих.
Крейда - сущ., прикметник короткої формі;
Білий крейда. Ставок крейди.
Спекотне – прикметник, сущ.
Літо спекотне. Смачне печеня.
Яблуко від яблуні недалеко падає.
Мовчання – золото.
Шевець без чобіт.
Коли рак на горі свисне / Після дощу в четвер
Злизати крем. Злазити з ліжка.
Запрошую тебе на весілля дочки.
Будинок № шість під горою. Зелені двері ліворуч. Там буде багато гостей. Моя дочка Тома у фаті. Жаль, що через справи не можу тебе зустріти.
Шкільний етап.
5 клас
Завдання 1 . Які слова виходять, якщо прочитати дані слова, замінюючи дзвінкі приголосні звуки на глухі:груба, дубити, оббризкати?(3 бали)
Завдання 2 . Поставте наголоси в словах: верба, кілометр, буряк, сирота, статуя, компас, документ, магазин, договір, красивіше, щавель, початки. (6 балів)
Завдання 3 . Визначте, до яких частин слова відносяться подвійні приголосні слова:підробка, повстання, сварка, посилання, кінний.(5 балів)
Завдання 4 . Поясніть значення словосполучень: завели собаку, завели пісню, завели мотор,завели ворога. (4 бали)
Завдання 5 . Знайдіть зайве словосеред синонімівчервоний, багряний, фіолетовий, червоний, вогняний.(1 бал)
Завдання 6 . До наступних стійким поєднаннямпідберіть фразеологізми-синоніми та фразеологізми-антоніми:бити байдики, рукою подати.(4 бали)
Завдання 7 . Якими частинами мови можуть бути такі слова:вірш, крейда, спекотне? Складіть із ними словосполучення чи речення, щоб було ясно, яка це частина мови. (6 балів)
Завдання 8 . Випишіть із речення слова, які а) схиляються, б) відмінюються.
Весело мені пробиратися вузькою доріжкою між двома стінами високого жита.(4 бали)
Завдання 9 . У якому реченні лише один головний член? (1 бал)
- Ніч тиха.
- Квитки купили на вівторок.
- Два братики пішли на річку купатися.
- Чи ти скажеш правду?
Завдання 10 . Мова – явище живе, він розвивається. Чи згодні ви з цим висловом? Аргументуйте свою думку. (10 балів)
Разом балів: 44
Всеросійська олімпіада школярів з російської мови
Шкільний етап.
Відповіді (5 клас)
Завдання 1 . Крупа, тупити, обприскати (3 бали)
Завдання 2 . Верби, кілометр, буряк, сирота, статуя, компас, документ, магазин, договір, краса, щавля, почала (6 балів; 0,5 за кожну правильну відповідь)
Завдання 3 . Підробка (приставка, корінь), повстання (приставка, корінь), сварка (корінь), посилання (приставка, корінь), кінний (корінь, суфікс) (5 балів)
Завдання 4 . Завели собаку - отримали, придбали, завели пісню - заспівали, завели мотор - привели в дію, завели ворога - розлютили (4 бали).
Завдання 5 . Фіолетовий (1 бал)
Завдання 6 . Бити байдики – працювати не покладаючи рук (антонім), валяти дурня (синонім); рукою подати – за тридев'ять земель (антонім), за два кроки (синонім). Можливі інші правильні варіанти.(4 бали)
Завдання 7 . Вірш – сущ., дієслово у час;
Дрібниця — сущ., прикметник у короткій формі;
Спекотне – прикметник, сущ. (6 балів)
Завдання 8 . Схиляються: мені, вузькій, доріжці, двома, стінами, високим, жита.
Відмінюються: пробиратися (4 бали; 0,5 за кожну правильну відповідь)
Завдання 9 . 2. Квитки купили на вівторок (1 бал)
Завдання 10 . Власний вислів (10 балів)
Разом балів: 44
Тут представлені питання всеросійської олімпіадиз російської для 5 класу з відповідями до них.
Представлений тестовий комплект можна використовувати на занятті в 5 класі, запропонувавши учням можливість актуалізувати та засвоїти раніше пройдені теми, а також визначити, наскільки ваші учні готові до подібних олімпіадних завдань.
1. Вкажи слово з голосною, що перевіряється А в корені слова:
- А) Уг ... стікати цукеркою
- Б) Безгр ... нічний
- В) Оп.
- Г) Вист…яти
2. У якому реченні не зі словом пишеться разом?
- А) У нас (не) було води, хотілося пити.
- Б) День був дуже (не) веселий.
- В) (Не) щастя, а біда мене чатувала в цьому місті.
- Г) Моя подруга далеко не красуня, але для мене це не головне.
3. У якому слові правопис приставки визначається її значенням – «неповнота дії»?
- А) прикривши
- Б) привчив
- В) вирок
- Г) привласнивши
4. Пропозиції, що містять питання, називаються:
- А) окличними
- Б) спонукальні
- В) питаннями
- Г) поширеними
5. Вкажіть прийменники, які вживаються у Родовому відмінку:
- А) по
- Б) від, до, з, у, без, для, навколо, з
- В) над, під
- Г) про (про), в, в, на, при
6. Вкажіть варіант із прямим значенням слова:
- а) корінь зла
- б) легкий характер
- В) срібний голос
- г) золоті сережки
7. У якому варіанті відповіді вказано всі слова, де пропущено букву Е?
- А) дерева в іні ..., на гілках.
- Б) у картинній галері.., немає сирен...
- В) йшли алеєю.., в ті часи..на
- Г) розповісти про п'єс.., про її назву.
8. У якому слові дома пропуску пишеться буква О?
- А) живописцем.
- Б) кавказцем.
- В) глянцем.
- Г) продавцем.
9. Назвіть рід іменників 3 відміни:
- А) чоловічий
- Б) жіночий
- в) середній
- Г) чоловічий, середній
10. У якому ряду у всіх словах пропущено ненаголошене перевіряється голосне коріння?
- А) Зар ... сті; зат…нутися; зал…чити
- Б) Р…бристий; доторкнутися; ш ... дрібнуватість
- В) Представлення; розв… чення; м ... скарад
- Г) Т ... інстинктивно; з ... конкретно; багатозначно ...
11. Значення якого слова визначено неправильно?
- А) Гамма – послідовний ряд музичних звуківвід високих до низьких і навпаки
- Б) Естамп - відбиток, відбиток картини на папері
- В) Яхтсмен - людина, яка будує яхти
- Г) Сентиментальна (людина) – надмірно чутлива
12. Антоніми – це слова, які:
- а) мають протилежні значення.
- Б) увійшли до російської з інших мов.
- В) близькі за лексичним значенням.
- Г) однакові за значенням та написанням, але різні за лексичним значенням.
13. У прислів'ї «Що посієш, те й пожнеш» йдетьсяпро:
- а) працьовитості
- б) різних ремеслах
- В) народних прикметах
- Г) порах року
14. У якому ряду в обох словах дома пропуску пишеться буква Е?
- А) рокоч ... ш, немисл ... мій
- Б) точ…ш, налаж…ний
- В) рухається, розв'язуваний
- Г) тривож…шься, закінч…ний
15. У якому слові написання приставки визначається її значенням – наближення?