Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення у 2016 році
єдиного державного іспиту
за ІНОЗЕМНИМИ МОВИ
1. Призначення екзаменаційної роботи
Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного освітнього стандарту основної загальної та середньої (повної) загальної освіти.
Результати єдиного державного іспиту з іноземної мови визнаються загальноосвітніми установами, в яких реалізуються освітні програми середньої (повної) загальної освіти, як результати державної (підсумкової) атестації, а освітніми установами середньої професійної освіти та освітніми установами вищої професійної освіти – як результати вступних випробувань з іноземної мови мови.
2. Документи, що визначають зміст екзаменаційної роботи
1. Федеральний компонент державних стандартів основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, базовий та профільний рівень(Наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089).
2. Зразкові програмиз іноземних мов// Нові державні стандарти з іноземної мови. 2-11 класи / Освіта у документах та коментарях. М: АСТ: Астрель, 2004.
3. Програми загальноосвітніх установ. Англійська мова для 10-11 класів шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. М: Просвітництво, 2003.
4. Програми для загальноосвітніх установ. Німецька мова для загальноосвітніх шкіл із поглибленим вивченням німецької мови. М.: Просвітництво: БЕРЕЗЕНЬ, 2004.
5. Програми загальноосвітніх установ. Французька мова для 1-11 класів шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. М: Просвітництво, 2001.
6. Програми загальноосвітніх установ. Іспанська мова для 5-11 класів шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. М: Просвітництво, 2005.
При розробці КІМ також враховуються:
7. Загальноєвропейські компетенції володіння іноземними мовами: Вивчення, викладання, оцінка. МДЛУ, 2003.
3. Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМ ЄДІ
Метою єдиного державного іспиту з іноземної мови є визначення рівня іншомовної комунікативної компетенції того, хто екзаменується. Основна увага у своїй приділяється мовної компетенції, тобто. комунікативним умінням у різних видахмовної діяльності: аудіювання, читання, письма, і навіть мовної компетенції, тобто. мовним знанням та навичкам. Соціокультурні знання та вміння перевіряються опосередковано у розділах «Аудіювання», «Читання» та є одним із об'єктів вимірювання у розділі «Лист»; компенсаторні вміння перевіряються опосередковано у розділі «Лист».
Отже, КІМ ЄДІ з іноземних мов містить розділи «Аудіювання», «Читання», «Граматика та лексика» та «Лист». При цьому слід мати на увазі, що хоча розділи «Аудіювання», «Читання» та «Лист» мають як об'єкти контролю вміння у відповідних видах мовної діяльності, ці вміння забезпечуються необхідним рівнем розвитку мовної компетенції екзаменованих. Успішне виконання завдань на контроль рецептивних видів мовної діяльності забезпечується знанням лексичних одиниць, морфологічних формта синтаксичних конструкцій та навичками їх впізнавання/розпізнавання. Завдання розділу «Лист» вимагають від іспитів, окрім цих знань, навички оперування лексичними одиницями та граматичними структурами в комунікативно-значущому контексті. Орфографічні навички є об'єктом контролю у завданнях В4-В16 розділу «Граматика та лексика», а також завдань С1, С2 розділу «Лист».
4. Структура КІМ ЄДІ
Екзаменаційна робота містить розділи «Аудіювання», «Читання», «Граматика та лексика» та «Лист».
Для диференціації екзаменованих за рівнями володіння іноземною мовою в межах, сформульованих у Федеральному компоненті державного стандарту загальної освіти з іноземних мов, у всі розділи включаються поряд із завданнями базового рівнязавдання вищих рівнів складності.
Рівень складності завдань визначається рівнями складності мовного матеріалу та умінь, що перевіряються, а також типом завдання.
У роботу з іноземної мови включено 28 завдань з вибором відповіді із трьох або чотирьох запропонованих, 16 завдань відкритого типуз короткою відповіддю, у тому числі завдання на встановлення відповідності, та 2 завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю.
Базовий, підвищений та високий рівні складності завдань ЄДІ співвідносяться з рівнями володіння іноземними мовами, визначеними у документах Ради Європи 1 .
- Базовий рівень – А2+ 2
- Підвищений рівень – В1
- Високий рівень - В2
1 Загальноєвропейські компетенції з володіння мовою: Вивчення, викладання, оцінка. МДЛУ, 2003.
2 Оскільки весь можливий спектр рівнів володіння іноземною мовою представлений у документі Ради Європи лише шістьма рівнями, очевидно, що всередині кожного можна виділяти певні підрівні. Позначення базового рівня ЄДІ як А2+ означає, що з опису рівня А2 для підготовки завдань базового рівня розробники орієнтуються на дескриптори, що ближче до рівня В1, а не до рівня А1.
............................
Всім привіт!
На носі, як кажуть, головне випробування з улюбленого предмета. Про що я? Та про ЄДІ з англійської, звичайно ж! Ось дехто вже відстрілявся 8 квітня, здавши ЄДІ (його?) достроково. Давайте розберемо з вами завдання Усної частини дострокового ЄДІ з англійської мови 2016 р,які були опубліковані на сайті fipi.ru
Task 1.
Imagine, що ви робите проект з вашим friend. Ви маєте деякий інтерес матеріалу для збирання і ви хочете, щоб скористатися цим текстом до свого хлопця. Ви маєте 1.5 хвилин до читання тексту належним чином, вони будуть готові до читання. Вам не буде більше 1.5 minutes to read it.
Люди мають гарні спортивні роки для тисячіроків. Діти, люди і жінки грають спорту як для відпочинку і для Challenge. Every sport involves physical skill. Every sport has set rules that the players of the sport follow. In some sports one person competes до інших individuals. До складу цих sportів входять boxing, tennis and so on. У багатьох гравцях один team competes до іншого team.
Люди можуть йти в зимові та літні спорту. Літній спорту є типовим для warmer countries. Того, хто живе в регіонах, що звичайні засніжені winters мають довгий приємний ice skating, skiing, і sledding. Ці діяльності мають величезну особливість в популярності за роки. Сьогодні тисячі відвідувачів курорту взимку туристичні традиції, і мільйони людей щороку взимку відпочинок взимку.
Listen to the audiofile нижче:
Аудіозапис: Adobe Flash Player (версія 9 або вище) потрібний для відтворення цього аудіозапису. Завантажити останню версію. До того ж у Вашому браузері має бути включений JavaScript.
Vocabulary
women [´wimin] – (мн. год. від"woman")жінки
pleasure [´pleʒə] – задоволення
set of rules – зведення правил
to compete - змагатися, змагатися
to go in for sports – займатися спортом
ice skating – ковзанярський спорт
skiing – лижний спорт
sledding – санний спорт
immensely – надзвичайно, надзвичайно
to cater [´keitə] – обслуговувати, постачати
Task 2.
Study the advertisement.
Ви розглядаєте деякі flowers and now you'd like to get more information. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань про те, щоб пройти протягом наступного:
Best presents in our flower boutique!
2) opening hours
3) kinds of flowers in stock
4) if they sell pot plants
5) discounts for big orders
You have 20 seconds to ask each questio
Vocabulary
boutique – бутік, невеликий магазин модних та дорогих товарів
in stock – в асортименті, у наявності на складі
pot plants – кімнатні квіти (рослини)
discount – знижка
Sample answer
- Where is your flower boutique located / situed?
- What are the opening hours of the boutique? / When is the boutique open?
- What kinds of flowers є в stock? / What kinds of flowers do you offer? / What kinds of flowers є available in your boutique?
- Do you sell pot plants? / Are there any pot plants on the sale? / You sell pot plants, don’t you?
- Чи є всі discounts for big orders? / Are discounts for big orders available?
Task 3.
Imagine, що вони є фото з вашого фото album. Choose one photo to present до свого friend. Ви будете запускати розмову в 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
- where and when the photo was taken
- what/who is in the photo
- what is happening
- why you keep the photo in your album
- why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously starting with: “I've chosen photo number …”
Photo 1 Photo 2 Photo3
I"ve chosen photo number 2. (Обов'язково почніть відповідь із цієї фрази, попередньо вибравши номер фотографії).
Перший з усіх, я повинен припустити, що зима є моїм фаворитним сезоном і я намагаюся пройти протягом багатьох днів, коли погода не дуже frosty і cold. So, this picture was taken on wonderful winter day in the local park. I usually go there with my friends at weekends.
Can you guess who is in the photo? Right, в foreground of picture you can see my best friends Dasha and Nastya. They are having fun playing snowballs. Вони є як в хорошому, так і лагідному. У спині факту, що він є взимку, вони є несучи світла сукні. Nastya is wearing a red tracksuit and hat that her granny has knitted for her. Dasha prefers to wear jeans wherever she goes. Also, she’s got a trendy white hat.
Грунт is covered with plenty of fresh snow. У фоновому режимі зображення можна дізнатися про скелі, які, I hope, don’t spoil the view.
You know, I keep this photo in my album becauseУ нас є школи-літератури і хотіли б почати вчитися в різних школах, які я намагаюся зарахувати найкращі моменти, коли ми будемо проходити до тих, хто буде повернутись до нас і школі років.
I decided to show this picture to you beause I want you to learn how cute my friends are and to tell you how much I will miss them after leaving school (how much they mean for me).
That's all I wanted to say. (фраза для екзаменатора)
Task 4.
Study the two photographs. У 1.5 хвилини ready to compare and contrast the photographs:
- є brief опис фотографій (дія, місцезнаходження)
- say what the pictures have in common
- say in what way the pictures are different
- say which of the ways з тим, щоб care of your health presentd in the pictures you’d prefer
- explain why
Ви будете говорити не більше 2 хвилин (12-15 sentences). Ви будете говорити по-старому.
Now I will compare and contrast these two photos.
I'd like to stress out right from the beginning that lots of young people nowadays are concerned about healthy lifestyle. Andthese two photos prove that. (Вступна фраза)
So, the theme which relates these photos is way way people care of their health.
Let me start with the first pictureякі показують молоді люди, які роблять деякі дії в gym на момент. Вони є ходьба на трейдниць. There is a screen in front of each person. I think it might beдуже зручно для перемикання повідомлень про ваші ходьби швидкий, pulse and number of loosing calories. It seems to meщо вони мають свої тренування в тому випадку, коли їх робочий день є over.
As for the second pictureВи можете побачити молоду дівчину, що jogging в місті парку. Це wearing nice coral T-shirt and dark sports trousers. I guessДія є такою місцевістю в гарячому літньому сніданку тому, що ви можете прочитати глибокий сонце з сонця на прохолодному green grass and trees. Girl is very slender and looks very happy.
As I’ve already mentioned both pictures depict young people who are taking up sports to be in a good shape (to feel strong and healthy). And this is the main similarityміж ними. Also both pictures show us cheerful people who really enjoy doing sports (who are doing sports with pleasure).
The most evident (obvious) differenceміж picture 1 and picture 2 is that in the first picture you can see a group of people doing work out indoors while in the second picture the girl is shown running out of doors on her own (Alone). Силами людей, що тримають в 1 фото, є snow-white whereas girl in picture 2 prefers bright colours.
In conclusion I would like to sayщо я є швидким most den day studying на школі або вдома, я можу ще раз ходити в Open Open Air до avoid hypoxia .
So, to do regular exercises is better than to be a couch potato. (Завершальна фраза)
I've come to the end of my talk. Thank you for listening.(Фрази для екзаменатора, що не оцінюється. Вона є сигналом закінчення комунікації)
Екзаменація з іноземної мови користується широким попитом у дітей, які планують надалі навчатися у ВНЗ саме такої спрямованості.
Принципових змін у держіспиті з іноземних мов наступного року не планується. Планується розбити всі питання на письмову частинута питання, що вимагають усних відповідей
Деякі нові моменти з'являться у процедурі проходження держекзамену. Учню буде надано три спроби пройти екзаменацію.
ЄДІ з англійської мови 2016 рокунамагаються здавати близько 9% випускників. Зміни в екзаменації торкнулися лише структури завдань. Було введено усну частину, і видозмінена форма кількох питань. Загалом іспит залишився таким самим, як у попередні роки.
ЄДІ з німецької мови 2016 рокубуло змінено у першій частині, де тестові завдання замінили на усні питання.
ЄДІ з французької мови 2016 рокукористується особливою непопулярністю серед підлітків, однак, навіть при цьому, кількість низьких оцінок досить невелика. Ряд змін торкнувся структури та форми самих завдань. Деякі питання, щодо яких потрібно вибрати правильну відповідь із запропонованих варіантів, замінили на завдання у формі пошуку відповідностей.
ЄДІ з іспанської мови 2016 рокутакож не є популярним, що обумовлено низькою якістю викладання у школах. Втім, негативних позначок, з цієї іноземної мови напрочуд небагато. Змін у держіспиті немає, за винятком структурних перестановок.
Ряд нововведень торкнувся організації держекзамену з іноземної мови. Кардинально зміниться схема доставки КІМів та умови їх зберігання. До періоду екзаменації матеріали зберігатимуться на спеціальних складах, під охороною та місцеві органи не матимуть до них доступу.
Варто зазначити, що КІМИ розроблятимуться не лише на основі кодифікаторів, але й з урахуванням тимчасової різниці регіонів.
Структура завдань ЄДІ 2016 року з іноземних мов
По кожній іноземній мові складено свої КІМи. Кількість запитань у завданнях з кожної мови становить 46 .
Запитання поділяються на дві групи. Перша група – це тестові завдання, а друга група у 2016 році почала носити усний характер.
Перші 14 питань стосуються прослуханого тексту, є базовими та вимагають вибору відповіді із запропонованих. Наступні 7 запитань вимагають відповідей вже за письмовим текстом.
Ще низка питань стосуються граматичних та лексичних норммови та відповідь, що складається з одного слова. При проходженні випробування потрібно скласти лист другові. До останнього завдання відноситься твір на вибрану тему. Загалом питання всіх мов однакові.
Лист до ЄДІ з іноземних мов 2016
Як завдання для ЄДІ з іноземної мови запропоновано складання листа особистого характеру іншомовному другові. Відповідно до вимог, обсяг відповіді не повинен перевищувати 100-140 слів. Загалом завдання не складне, проте, його потрібно скласти швидко та з дотриманням певних правил.
Правила оформлення та змісту зазвичай такі:
- у верхньому правому кутку вказується адреса одержувача та дата листа;
- починати листа слід з неофіційного вітання із зазначенням імені одержувача;
- дуже важливо пам'ятати, що після звернення ставиться кома;
- текст ділитися на низку логічних абзаців;
- перший абзац складається з подяки другу за послання, другий присвячений усім питанням, які необхідно торкнутися правил самого завдання, в останній частині вказується причина, через яку необхідно закінчити лист і майбутні контакти.
Перед екзаменаційним випробуванням підлітку варто скласти приблизний шаблон листа, щоб на екзаменації не витрачати час на його формулювання та складання.
Есе в ЄДІ з іноземних мов 2016
Ще одним завданням у держіспиті з іноземної мови стало написання есеїв.
Мабуть, це завдання можна віднести до найскладніших випробувань на екзаменації. Це тим, що написання роботи вимагає наявність якісного змісту і чіткого структурування тексту.
Великою помилкою випускників вважається те, що вони виконують завдання не в тій формі, в якій потрібно, а саме замість твору з елементами міркування вони виконують просто твір. Це не дозволяє повністю розкрити озвучену тему.
Необхідно в написанні есея використовувати виключно формальний стиль і не використовувати скорочення. Також не варто вживати водних слів у роботі.
Успіх роботи полягає у тому, щоб чітко структурувати есе. План твору має бути таким:
- У першому абзаці формулюється основна проблема, яка обговорюватиметься далі у тексті.
- Другий абзац повинен містити свою точку зору щодо проблеми та причини, з яких не прийнятні інші думки.
- Наприкінці підбиваються підсумки міркування.
Дуже важливий момент, про який варто пам'ятати – це те, що обсяг роботи має бути не більшим і не менше 200-250 слів. Інакше завдання не буде зараховано.
Категорії тих, хто здає ЄДІ з іноземних мов
Для проходження випробування з іноземної мови потрібно пройти реєстрацію та отримавши спеціальний документ взяти участь у екзаменації. Пройти держіспит мають право всі охочі. Це можуть бути і випускники шкіл, і підлітки, котрі не набрали потрібної кількості балів. Також в екзаменації можуть взяти участь випускники середніх професійних закладів, які хочуть покращити раніше отримані результати та вступити до вищого навчального закладу.
Також взяти участь можуть і громадяни іноземних держав, за умови, що вони пройшли загальношкільну програму навчання.
Як стати учасником ЄДІ 2016 року
Реєстрація заяви, необхідної для проходження екзаменаційного випробуванняможе проходити в декількох місцях. Насамперед, подібний документ приймають шкільні організатори екзаменації. Допускається реєстрація заявки і до комісії з прийому до ВНЗ та у регіональному органі муніципалітету.
Дуже важливо, щоб у заяві були вказані всі дані підлітка, а також прописані дисципліни, якими підліток хоче екзаменуватися.
Для проходження випробування у достроковий період заявка реєструється до лютого, а для здачі ЄДІ в основному періоді школяреві необхідно пройти реєстрацію до початку грудня.
Дострокова здача ЄДІ з іноземних мов у 2016 році
Якщо раніше скласти держіспит достроково дозволялося лише тим підліткам, які мають поважні причини, такі як: військову службу, переїзд чи змагання, то наступного року планується дозволити складання держекзамену достроково всім охочим. Дострокова здача ЄДІ дозволено в середині квітня.
Недоліком такого варіанта є те, що на дитину лягає додаткове навантаження, оскільки вона змушена поєднувати свою діяльність у школі та підготовку до екзаменації, що негативно позначається на рівні шкільної успішності та кількості отриманих балів за держекзаменом. Перевагою, як і раніше, є те, що підліток може скласти держіспит заздалегідь і готуватися до вступу до ВНЗ.
Додаткова інформація про ЄДІ 2016 року
Перед тим, як піти на іспит, учню необхідно ознайомитися зі списком предметів, затвердженим Рособрнаглядом, дозволених на екзаменації. Основними дозволеними предметами є паспорт, бланк із завданнями та чорна гелева ручка.
Для низки дисциплін допускається використання деяких довідкових матеріалів. Як правило, перед іспитами складається специфікація предметів, у якій позначені ці предмет і матеріали.
Що стосується іноземної мови, то як додаткові матеріали, можна використовувати звуковідтворювальне обладнання та носії, що містять тексти для виконання ряду завдань.
Категорично забороняється приносити на іспит мобільні телефони та інші електронно-обчислювальні прилади. Також заборонені посібники, підручники, брошури, які не вказані у переліку дозволених предметів.
Наступного року буде збільшено прохідний бал з іноземної мови з 20 до 22 і при підрахунку підсумків планується використання нового розбалування.
Трапляються ситуації, коли відбувається порушення процедури екзаменаційного випробування з боку організаторів. У цьому випадку екзаменуючий має право на опротестування самого держекзамену. Щоб це здійснити, необхідно не виходячи з аудиторії заповнити два екземпляри скарги та віддати організаторам одну копію з їхньою відміткою забрати собі.
У тому випадку, якщо незгода виникає щодо кількості набраних балів, то тут підліток може опротестувати підсумки шляхом подання скарги протягом двох робочих днів. Зазначимо, що перевірка буде виконуватись щодо всієї роботи і кількість балів може бути ще знижена, якщо знайдуться додаткові помилки. Дуже важливий момент, який потрібно знати – це те, що повторну перевірку роботи мають виконувати незалежні експерти. Ось Час на складання відповіді щодо апеляції складає три дні.
Ось уже кілька років підлітки не отримують паперового документа, що підтверджує складання іспитів. На зміну такого сертифікату прийшов електронний варіант документа, який реєструється на офіційному сайті ЄДІ. Термін дії сертифіката становить чотири роки з моменту його складання. У документі вказуються дані того, хто екзаменується, та та кількість балів, які він набрав з обов'язкових предметів. Також у сертифікат можна вписати інші дисципліни, якщо сума балів за ними задовільна.
Як підготуватися до ЄДІ 2016 року з іноземних мов
Підготовка до ЄДІ з англійської мови 2016 рокуабо з інших іноземних мов, таких як німецька, французька, іспанська, полягає в тому, щоб використовувати як схожі питання та завдання, тести, так і підручники, посібники, брошури.
Як матеріали для підготовки, цілком підійдуть такі посібники:
Для приготування до ЄДІ з англійської мови підійдуть демоверсія ЄДІз англійської мови 2016 рокута демонстраційні матеріали. Ці варіанти минулих ЄДІ, викладені на сайті ФІПІ (fipi.ru), призначені для того, щоб підліток міг приготуватися до проходження випробування в режимі максимально наближеному до того, який буде на самій екзаменації.
Ще одним способом підготуватися є тренінг шляхом проходження онлайн тестів. Плюсом такої підготовки є те, що випускник може потренуватися у виконанні завдань на якийсь час.
Щоб правильно підготуватися до екзаменації, як морально, і фізично підлітку варто правильно побудувати процес приготування. Психологи радять скласти чіткий план підготовки та визначити цілі.
Від батьків потрібно забезпечити необхідну атмосферупідтримувати свою дитину протягом усього періоду.
Статистика здачі ЄДІ з іноземних мов за минулі роки
Всі роки іноземні мови не користувалися популярністю у підлітків. Найменший середній бал зазвичай припадав на німецька мова- 59 балів. Що ж до інших мов, то середній бал перевищує 65 бллов . Найменша кількість тих, хто здає, припадає на французьку мову, а найбільш затребуваною вважається англійська. Максимальна кількість учнів, які не набрали необхідної кількості балів, припадає німецькою мовою і становить близько 3,3%, а найбільша кількість стобальників спостерігається в англійській мові – 581 випускник.
Розклад іспитів
Достроковий етап здачі еге з іноземних мов у 2016 році – 8 квітня (пт) – усно; 9 квітня (сб) – письмово.
Основний етап здачі еге з іноземних мов у 2016 році – 11 червня (сб) – усно; 14 червня (вт) – письмово.
На цій сторінці детально описано усну частину еге з англійської мови 2016 року, пояснено систему її оцінки та надано практичні рекомендації щодо підготовки та успішного проходження даного випробування.
З 2016 року обов'язковим компонентом еге з англійської мови стала усна частина або говоріння. Воно представляє набір із чотирьох завдань: 1) прочитання тексту; 2) постановка кількох прямих питань; 3) опис однієї картинки; 3) порівняння двох картинок. Далі ми докладно розглянемо кожен вид завдання.
Завдання 1. Прочитання тексту.Task 1. Imagine, що ви робите проект з вашим friend. Ви маєте деякий інтерес матеріалу для збирання і ви хочете, щоб скористатися цим текстом до свого хлопця. Ви маєте 1.5 хвилин до читання тексту належним чином, вони будуть готові до читання. Вам не буде більше 1.5 minutes to read it.
Таким чином, за легендою, ви разом із другом готуєте проект. Ви знайшли цікавий матеріал для презентації та хочете зачитати його вашому товаришеві. Для підготовки до прочитання у вас буде півтори хвилини, після чого у вас буде ще півтори хвилини для прочитання.
Демоверсія 2016 пропонує нам наступний текст:
The mystery of why trees don't stop growing is still unsolved. Human beings usually stop growing деякий час при їх teens. Багато animals reach full growth within a year. Інші є fully grown in just a few years. Birds and insects also stop growing at a certain age. Але stromes keep зростає як довгий як вони живі. Trees live, grow, and reproduce themselves by amazing process. Ті тисячі листів, що йдуть за берегом breathe for it and manufacture its food. Існує система системи прокату minerals and vast quantities of water. Для транспортування цієї води до площин, strom є обладнаний з внутрішньовою циркуляцією системи, що розширюється вгору від мільйонів мурів через trunk and branches. Трунки тримають листи вгору, світлими ними води з міхурами, і gets food back from them. The seeds є borne в flowers or cones.
Це завдання може принести 1 бал. Однак, маючи відношення до перевірки робіт еге, ми можемо компетентно сказати, що переважна більшість учнів завалює це завдання. Занадто вже важко для тих, хто складає іспит.
Щоб отримати один заповітний бал, вам можна припуститися двох грубих помилок. Груба помилка – це коли написано одне слово, а ви читаєте його так, що виходить інше. Наприклад, написано слово as [ез] – “коли”, “як”, а ви читаєте його як [ес] – “осел”! Оглушення кінцевого дзвінкого приголосного – це типова помилка більшості тих, хто здає еге з англійської мови, яка часто їх і підводить.
Давайте пробіжимося за запропонованим текстом і знайдемо місця, де можна припуститися грубих помилок.
1. growing: екзаменований може прочитати не [гроу…], а [грау…] 2. sometime: екзаменований може за звичкою додати -s і прочитати [самтаймз], а не [самтайм] 3. insect: ймовірно зміщення наголосу з першого слова на другий
4. certain: чомусь багато хто читає [кетен], а не [сетен] 5. live (жити): часто помилково читають [лайв], а не [лив] 6. process (процес): часто наголос зміщують на другий склад, за аналогією з російською мовою
7. through: це взагалі камінь спотикання у багатьох екзаменованих, які перекручують його як завгодно
Список "небезпечних" місце у цьому тексті можна, зрозуміло, ще розширити, але наше завдання не в цьому. Ми хочемо лише сказати, що таких місць достатньо, щоб не раз і не два припуститися грубої помилки. Якщо грубих помилок три, то бал не зараховується.
Від грубої помилки слід відрізняти фонетичний недолік. Фонетичний недолік – це помилка, яка спотворює сенс слова. Наприклад, у цьому тексті є слово human, яке правильно читається [хьюмен], проте багато хто читає його [хумен]. На слух загалом все одно зрозуміти це слово можна, і навряд чи воно сплутається з якимось іншим словом, тому така помилка вважатиметься лише фонетичним недоліком.
Про інтонацію. Найголовніше – не переплутати інтонацію ствердної пропозиції із оклику чи запитання. В іншому експерти, які оцінюють це завдання, дивляться на інтонацію дуже лояльно.
1) Взагалі вирішите, чи варто витрачати свій час, щоб взагалі готуватися до першого завдання, адже воно дає лише один бал, і ймовірність отримати цей бал дуже невелика.
2) Знайдіть тексти приблизно такого ж обсягу (це можуть бути уривки будь-яких текстів) і тренуйтеся на час. Для прочитання тексту на іспиті вам відведено півтори хвилини. Під час тренувань зменшіть цей час.
3) Записуйте себе на аудіо. Слухати себе з боку корисно, оскільки ми звучимо не зовсім так, як нам здається.
4) Прийшовши на іспит і побачивши текст, не намагайтеся заглиблюватись у його зміст. Розуміння тексту перестав бути завданням цієї вправи.
5) Якщо ви припустилися помилки в читанні слова і зловили себе на цій помилці, то не бійтеся відразу прочитати слово заново. Враховується останній вимовлений вами варіант.
6) Читайте текст чітко та помірно голосно, щоб експерт, який перевіряє завдання, чув чітко чув кожне слово. Невиразно сказане слово – вам можуть зарахувати помилку, оскільки експерт взагалі не повинен здогадуватися, що ви там мали на увазі.
Завдання 2. Прямі питання.З другого завдання розпочинається робота з картинками. У демоверсії 2016 року пропонується наступне зображення:
Саме завдання сформульовано так:
Task 2. Study the advertisement.
Ви вважаєте, що пізнання breakdance lessons and now you'd like to get more information. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань про те, щоб пройти протягом наступного:
1) tuition fee
2) course location
3) duration of the course
4) special clothes
5) evening classes
Ви маєте 20 seconds до ask question.
Таким чином, за легендою, ви збираєтеся записатися до школи брейкдансу. Але ви маєте питання, які ви хотіли б з'ясувати. Для підготовки у вашому розпорядженні півтори хвилини. Потім дається по 20 секунд на кожне запитання.
Перше питання має стосуватися плати за навчання (tuition fee), друге – місцезнаходження школи (course location), третє – тривалості навчання (duration of the course), четверте – спецодягу (special clothes), п'яте – можливості занять вечорами (evening classes) .
Найголовніше, що ви повинні зрозуміти – що таке пряме питання. Пояснимо на прикладах:
How much does the tuition cost?
Where is the course located?
How long will the course last?
Do I need any special clothes?
Can I visit the class in the evening?
Всі наведені вище питання – прямі! А ось непряме питання:
I'd lke to know how, що найбільше tuition costs. - Я хотів би дізнатися, скільки коштує навчання.
Подібні питання не зараховуються. Також не зараховується питання, що починається з What about… та How about …
Кожне питання оцінюється в один бал. П'ять питань – п'ять балів. Але щоб їх отримати, треба поставити саме прямі питання (а не непрямі) і не допустити грубих помилок у виборі слів та вимові.
1) Знайдіть в інтернеті вправи на запитання та добре їх опрацюйте.
2) Забудьте про What about… та How about …
3) Не мудруйте! Ставте прості питання без “наворотів”
У третьому завданні вам на вибір даються три картинки. У демоверсії 2016 року запропоновано такі:
Саме завдання сформульовано так:
Task 3. Imagine, що вони є фото з вашого фото album. Choose one photo to present до свого friend.
Ви повинні запустити розмову в 1.5 хвилин і не буде більше 2 хвилин (12–15 sentencies). In your talk remember to speak about:
Where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously, starting with: “I've chosen photo number…”
За легендою, до вас приходить друг, якому ви показуєте свій фотоальбом. Ви вибираєте з альбому одну фотографію і починаєте розповідь про неї за певним планом.
Відразу орієнтуємо вас на обсяг висловлювання – 12-15 речень. Тобто. приблизно по дві пропозиції на кожен пункт плану та по дві пропозиції на вступ та висновок.
Давайте подивимося, як може скластися ваше висловлювання на прикладі першої картинки (Photo 1).
Ви починаєте свою розповідь із фрази: I've chosen photo number 1. Ця фраза не є вступом і не входить до заліку обсягу висловлювання.
Ось вступ: To start with, I'd like to say that I have a friend. His name is Steve. He lives abroad and sometimes visits Russia with his family.
Далі ви приступаєте до пунктів плану. Перший пункт – where and when the photo was taken, тобто. де та коли було зроблено фото. Ви можете сказати: I took this photo in my flat when Steve visited me last month. Frankly speaking, його visit was so unexpected. Але я був over-excited до миті його в моєму місці.
Другий пункт – what/who is in the photo, тобто. хтось/що на фото. Ви продовжуєте оповідання: You can see Steve and his wife in the photo. Їх daughter wanted to be photographed, too.
Третій пункт – what is happening, тобто. що саме відбувається на зображенні. Ви кажете: The familyє посідання на софа, сміючись і показуючи love для всіх інших. Вони є дійсно happy.
Третій пункт – why you keep the photo in your album, тобто. чому ви зберігаєте цю фотографію у своєму альбомі. Ваша відповідь: I keep the photo in my album have an opportunity to show this picture to all my guests. У додатку до нього, я хотів бачити на фото, щоб заперечити приємні моменти, коли ми були з'єднані з ним і розмовляють про наше життя.
Четвертий пункт – why you decided to show the picture to your friend, тобто. чому ви вирішили показати цю фотографію своєму другові. Ви можете назвати наступну причину.
І висновок: Now you know how my friend looks like. Next time I will show more pictures to you.
Це завдання оцінюється за трьома аспектами: а) рішення комунікативного завдання(зміст), б) організація висловлювання та в) мовне оформлення висловлювання.
Наше завдання – з усіх аспектів отримати максимальний бал. Щоб отримати максимальний бал за зміст (3 бали), нам треба відобразити всі аспекти та вкластися в обсяг 12-15 пропозицій.
Щоб отримати максимальний бал за організацію (2 бали), у нас має бути вступ та висновок, послідовність у розкритті пунктів завдання, правильні засоби логічного зв'язку.
Щоб отримати максимальний бал за мовне оформлення (2 бали), ми не повинні припускатися грубих помилок. Одна груба помилка – про два бали забудьте. Також можете не розраховувати на два бали, якщо припустилися трьох негрубих лексико-граматичних або фонетичних помилок. По дві помилки можете зробити, але перебір загрожує втратою в оцінці.
Зараз ми розповімо про один дуже важливий нюанс, не дотримання якого повністю загубить будь-яку навіть дуже хорошу відповідь. На фото вас нема! Описуючи фотографію, врахуйте, що вас на ній немає, тому не припустимо говорити щось на кшталт “На фото я зі своєю дружиною та дочкою”. Ви той, хто робив фото, а не той, що його фотографували. Якщо ви хоча б раз згадаєте, що ви також присутня на фото, то вся ваша відповідь отримає нуль балів – ви не зрозуміли завдання.
1. Вивчіть кліше, які допоможуть вам у створенні висловлювання: To start with, I'd like to say that…, First of all, …, And I'd like to add that… тощо. Всі ці кліше є тими самими засобами логічного зв'язку, які вітаються та оцінюються у висловлюванні.
2. Не забувайте про введення та висновок. Ці частини вашого висловлювання обов'язково мають бути присутніми.
3. Заздалегідь напишіть та вивчіть кілька пропозицій про те, чому ви зберігаєте цю фотографію у себе в альбомі, і чому ви вирішили показати її другові. Адже відповіді на ці питання універсальні та підійдуть для будь-яких фотографій.
4. Пам'ятайте – вас на фото нема!
Завдання 4. Порівняння картинок.У четвертому завданні вам потрібно порівняти дві картинки, дотримуючись знову ж таки певного плану. У демоверсії 2016 дано наступні картинки:
Завдання сформульовано так:
Task 4. Study the photographs. У 1.5 хвилини ready to compare and contrast the photographs:
Give a brief description of photos (дія, місце)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the activities presented in the pictures you’d prefer
explain why
Ви будете говорити не більше 2 хвилин (12-15 sentences). Ви будете говорити по-старому.
Ваше висловлювання вам необхідно побудувати за тими самими принципами, що й попереднє, тому що четверте завдання оцінюється за тими ж аспектами та критеріями, що й третє. Тому подбайте про те, щоб у вашій розповіді було вступ та висновок, чітке послідовне розкриття пунктів завдання, засоби логічного зв'язку. І не забуваємо про обсяг – 12-15 пропозицій.
Давайте почнемо відповідь. Починаємо з вступу, яке може бути, наприклад, таким: I have just found two pictures in my album.
Далі переходимо до розкриття першого пункту - give a brief description of the photos (action, location), тобто. короткий опистого, що за подію знято на фото, і де воно відбувається. У нашому випадку ви можете зробити це ось так. Він є активною дівчиною і добре робить різні види діяльності. У першому малюнку she є cooking dinner в китченку і в 2-й picture she is snowboarding outside.
Далі розкриваємо другий пункт – say what the pictures have in common, тобто. говоримо про те, що спільного у картинок. Both pictures have much in common. Firstly, ви можете будь-якийbody else around my sister. She is alone в both photos. Secondly, мій sester is smiling в будь-якому випадку, які способи that she is doing both actions – cooking and snowboarding – with pleasure.
Переходимо до наступного пункту – say in what way the pictures are different, тобто. до відмінностей. Despite fact, що з малюнків має багато в одному з них, має номер з differences. Перші дії беруть місце всередині, але в другій однині беруть місце поза. In photo 1 my sister is wearing shorts and a T-shirt; in photo 2 she is dressed in warm clothes.
Далі пункт три – say which of the activities presentd in the pictures you’d prefer, тобто. Який вид заняття віддали б перевагу самі. Як для мене, I'd better go snowboarding. І відразу пояснюємо – чому, тобто. розкриваємо останній пункт: I'm fond of spending free time more actively. And frankly speaking, I'm not good at cooking.
І насамкінець: If you’d like to know more about my sister, I will show some more pictures to you next time.
Як ми вже сказали, четверте завдання оцінюється так само, як і третє, тому поверніться трохи назад і прочитайте інформацію про те, що потрібно зробити і скільки помилок можна припустити для отримання максимальних балів.
1. Регулярно проводьте вправу порівняння двох картинок між собою за описаною схемою. Чим більше картинок порівняйте, тим краще відточити навичку.
2. Робіть завдання порівняння письмово. Це не дозволить вам поспішати, і ваш вислів вийде більш вдумливим.
3. Вчіть кліше – без них нікуди.
Отже, загалом ми розповіли вам про те, як можна підготуватися та успішно пройти усну частину еге з англійської мови у 2016 році. Сподіваємось, що наша інформація була вам цікавою. Успіхів на іспиті!