11. sınıfın tamamı boyunca, Rus okul çocukları çoğunlukla tıp alanında çalışmayı hayal ediyorlar. Bu, Znanija.com portalı ile Brainly şirketi arasındaki ortak anketin sonuçlarıyla kanıtlanıyor. "Mel" öğrencilerin cevaplarını dikkatle inceledi ve yaşlandıkça insani meslekler yerine bilimi daha sık seçtikleri sonucuna vardı.
Anaokul sınavına hazırlananlar için
Hemen söyleyelim ki anket bu yılın mayıs ayında yapıldı ve yaklaşık 1.600 okul çocuğu katıldı. Tüm katılımcılar üç gruba ayrıldı: birinci grupta ilkokul öğrencileri (7-11 yaş), ikinci grupta ortaokul öğrencileri (11-15 yaş) ve üçüncü grupta lise öğrencileri (15-18 yaş) yer alıyordu. yaşında). Anket sırasında öğrencilerden gelecekte seçmek istedikleri uzmanlık alanını belirtmelerinin yanı sıra kararlarını da açıklamaları istendi. Cevapların yelpazesinin oldukça geniş olduğu ortaya çıktı: oldukça sıradan "çünkü havalı", "Çocuklara öğretmeyi seviyorum", "maaş"tan oldukça esprili "Kendimi... benim hissediyorum", "Karar vermeyi seviyorum" dünyanın kaderi”, “Olayın temeline inmiş olman hoşuma gitti?”
Sonunda şu ortaya çıktı tek meslekÖğrencilerin yıllar boyunca sadakatini taşımaya hazır oldukları şey tıp ya da veterinerliktir. Tüm gruplarda bu uzmanlık ilk sıradaydı ve sadece okul çocukları genç sınıfları onu yaratıcılık ve sanatla aynı kefeye koyun.
Aslında yaratıcılık ve sanat gerçekten gücenmeli. Anket, çocukların bu faaliyet alanlarını daha başlangıçlarında kolaylıkla isimlendirdiklerini göstermektedir. hayat yolu: V ortaokul Bu mesleği öğrencilerin% 21,43'ü seçiyor, ortalama% 13,65 oluyor ve eğitim sonunda yaratıcılık genellikle bodruma kayıyor - 8. sırada ve% 5,24.
Aynı zamanda çalışma, öğrencilerin yaşlandıkça ilgilerinin nasıl arttığını da gösteriyor. kesin bilimler. Eğer genç ve lise Bilişim teknolojisi gölgede bekle, sonra lise zaten kendinden emin bir şekilde ikinci sırada (%13,61) yer alıyorlar. Ekonomi ve finans (%7,85) ve kesin/ doğa bilimleri(%7,85). Aynı zamanda, lisede pedagoji üçüncü sıradaydı; bu meslek, çocukların hiç ilgisini çekmeyen bir meslekti. ilkokul.
Bir ilkokul anketinin sonuçları, cimri bir adamın (veya kadının) gözyaşını ortaya çıkarabilir. Bu yaştaki çocuklar görünüşe göre en nazik ve en iyi şeyler tarafından yönlendiriliyorlar. hassas duygular, yani başkalarına yardım etmek (%21,43), yaratmak ve yaratmak (%21,43) ve korumak (%9,52) istiyorlar. Bu alanda en çok talep edilmeyen uzmanlıklar yaş grubu ekonomi ve finans olduğu ortaya çıktı ("önemli olan para değildir" kuralını unutmayın) - yalnızca %1,19. Hizmet sektörü ve idari pozisyonlar da aynı rakamı kazandı.
Ancak zaten lisede her şey az çok yerine oturuyor. İlk 10 meslek arasında ilk kaybolan taşımacılıktır: görünüşe göre, ilk dört yılda çocuklar sürücü mesleğine (roket ya da otobüs) dair hayal kırıklığına uğramayı başarıyorlar. Sanat ve yaratıcılıkla ilgilenme isteği hızla azalıyor, ancak teknik ve yaratıcı konulara ilgi mühendislik uzmanlıkları(%3,63) ve pedagoji (%6,75). Çocuklar ilk kez ortaokul çağında medya alanında çalışmayı hayal etmeye başlıyor (%4,15).
Ancak lisedeyken bunu rahatlıkla unutuyorlar ve gazetecilik boşa gidiyor. Mezunların kendi idolleri vardır: ekonomi/finans (%7,85), fen bilimleri ve doğa bilimleri (%7,85), teknik ve mühendislik (%7,33) ve hukuki uzmanlıklar(%6,28). Tek kale beşeri bilimler Pedagoji (%7,85) kalıyor ve geri kalanların tümü toplamda %3,14 gibi mütevazı bir kazanç elde ediyor. Okulun sonunda çocukların poliste çalışma hayalini neredeyse bırakması ilginçtir: üçüncü sırada ve ilkokulda %9,52 iken, sonunda %2,62 gibi mütevazı bir oran kalmıştır.
Cherny Erik çiftliği, Slavyansky bölgesinin kuzeybatı kesiminde haritada küçük bir noktadır Krasnodar bölgesi. Son verilere göre nüfusu sadece 442 kişidir. Nüfusun az olmasına rağmen çiftliğin kendi okulu var. Ve içinde sadece 43 öğrenci olmasına ve hatta bazı sınıflarda bir öğrenci olmasına rağmen ilk 40 arasında yer alıyor. eğitim kurumları kenarlar. Bir TASS muhabiri, bir öğretmen, öğrenci ve veliyle konuşarak okulun başarısının sırrını bulmaya çalıştı.
Maxim Solodky, öğretmen, 34 yaşında
Slavyansk-on-Kuban'daki Pedagoji Enstitüsü'nde okuduktan ve çeşitli okul ve üniversitelerde çalıştıktan sonra doğduğum yere ve okuduğum okula döndüm. Burada kök sahibi olmanın ne kadar önemli olduğunu anladım. Gelecekte eğitim alanında çalışıp çalışmayacağımı bilmiyorum ama buradan ayrılmak istemiyorum, atalarım da burada yaşadı. Ve evim üç yüzyıldır görülüyor. Çok eski bir aileden gelen büyük büyükannemin hükümdarlığı sırasında inşa edilmiş. zengin aile. Atalarım bu toprakları kanla, terle suladılar. Bir yanda büyükbabam ve büyükannem madalyalarla ödüllendirildi, diğer yanda dedem emir subayıydı, ben de burada yaşamak istiyorum.
Yaklaşık beş yıl önce okulun son otuzda olduğu bir dönem vardı. eğitim kurumları kenarlar. Durumu düzeltmek için çocukların laboratuvarlarda çalışmaları organize edildi. Ne yazık ki modern ekipmanlarla donatılmış binalardan değil, bir çalışma alanından bahsediyoruz. Ekipman yoksa ne yapacaksınız? Dilbilimi ele alın. Dilbilim okumak istemiyorsanız matematik, istatistik ve bilgisayar bilimleri ile ilgilenin. Elbette her öğretmenin uygun teknik fırsata sahip olmasını isterim: Bir kimyager kimya laboratuvarına, bir biyolog ise biyolojik laboratuvara sahip olur. Ancak durum böyle değilse, sadece alan yeterlidir. Ve arzular.
Herkes bir şeyi başarmak istediğinde sonuç ortaya çıkar. Psikolog Howard Gardner'ın "çoklu zeka" kavramını ortaya attığını hatırlıyor musunuz? Onun planına göre çalışıyoruz: tema bilimsel çalışma Hazırlıklı olunduğunda çocuk bu konu hakkında kendini iyi hisseder, konferanslarda bu konu hakkında konuşur, kendini savunur ve konuyu ele alır. yüksek yerler. Ve sonra kendisini başka hiçbir şeyde daha kötü gösteremez. Bir yönü ortaya çıkardık, onun aracılığıyla diğer her şeyi ortaya çıkardık.
Burada olmaması gereken tek şey resmileştirmedir. Hepsini resmileştirdiğinizde ölür. Olmalıdır daha az evrak işi ve daha fazla yaratıcılık, çocuğa zaman ayır. Öğrenciler laboratuvarlarda çalışmalarını geliştirmeye başlayınca okul sıralamada yükseldi. Şu anda bölgenin ilk 40'ı arasında yer alıyor.
Çocuğa daha az evrak işi, daha fazla yaratıcılık ve zaman ayrılmalı
Girdiğinizde yeni sistemÇocuklar yavaş yavaş yeni ritme alışırlar. Açıklaması basit: Çocuk kendisi için en iyisinin ne olduğunu bilmiyor ama bir şeyi tutarlı bir şekilde yaptığında ilk başta istemiyor, sonra ne yapabileceğini fark etmeye başlıyor. O zaman başarı anlayışı geldiğinde artık onu zorlamaya gerek kalmaz. Bir noktada açılıyor ve bu sistem çerçevesinde sonuç veriyor. Önemli olan çocuğun tam olarak neyi öğrenmeyi sevdiğini anlamaktır. Mesela pul toplamayı seviyor. Bu da filateli üzerine bir çalışma yazmanız gerektiği anlamına geliyor. Kızımız bu konuyla ilgili bir makale yazdı ve bölgesel bir yarışmada ikinci oldu.
Meslektaşlarımla çok gurur duyuyorum. Okulda konu bilgilerinin yanı sıra şiir ve el sanatlarında da yetenekli on kişi çalışmaktadır. Ama en önemlisi takımın birlik olması. Ve o böyle olduğunda dağları yerinden oynatabilirsin. Burada örneğimizle küçük bir okulda bile çocuklara iyi eğitim vermenin mümkün olduğunu kanıtlıyoruz.
Sasha Hominich, sekizinci sınıftaki tek öğrenci
Bir zamanlar sınıfta üç kişiydik ama sonra geri kalanlar şehirlere gitti ve ben yalnız kaldım. Artık yedinci ve dokuzuncu sınıflarla arkadaşım ve akranlarımla internet üzerinden iletişim kuruyorum. Ödevimin %100'ünü yapmak zorunda olmama rağmen ders çalışmak benim için zor değil. Bir şeyi anlamıyorsanız, öğretmen her zaman yardımcı olacak ve açıklayacaktır.
En sevdiğim ders beden eğitimidir. Öğretmen ve ben birlikte masa tenisi oynuyoruz. Geçen yıl bölgesel yarışmalara gittim ve dördüncü oldum. Kuralları bilmeyen lise öğrencileri yüzünden kaybettim, o yüzden kazandılar. Akranlarım yarışmada sınıfta tek olduğumu öğrendiğinde elbette şok oldular. Şunu sormaya başladılar: "Nasıl çalışıyorsun?" Cevap veriyorum: "Pekala. Tek fark, sana daha dikkatli açıklamaları."
Şunu sormaya başladılar: "Nasıl çalışıyorsun?" Cevap veriyorum: “Güzel. Tek fark size daha dikkatli açıklama yapmaları.”
İLE zorunlu katılım V kamusal yaşam okul, başka seçenek olmadığında buna zaten alıştım. Aslında bazı promosyonları seviyorum. Geçen yıl yanlış bir şey yaptım ve öğretmenler ceza olarak beni eyleme katılmaktan men etti." Ölümsüz Alay". Ben de onların peşinden gittim, yasağın kaldırılmasını istedim, iyileştirme sözü verdim. Ve sözümü tuttum: sonuna kadar akademik yıl iyi davrandı.
Okulla ilgili her şeyi seviyorum. İlk başta beni Chernoerkov okuluna transfer etmek istediler (Çernoerkovskoye kırsal yerleşim - bölge bir çiftlik içerir. - Yaklaşık. TASS) Bize 15 kilometre uzaklıkta ama orada derslerde okuyan çok sayıda çocuk var. Oradaki öğretmenin dikkati herkese dağıtması gerekiyor ama burada sadece benim için.
Lyubov Kamyshanskaya, beşinci sınıf öğrencisinin annesi
Oğlumun nerede okuyacağına dair hiçbir soru yoktu - okuldan 50 metre uzakta yaşıyoruz. Bu bizim için çok uygun. Okula geç kalsa bile beş dakika içinde evdeydi. Ve bunun dışında en yakın okul çok uzakta. Bir çocuğu oraya götürmek günlük ulaşım masraflarını içerir.
Elbette çocuğumu bu okula alırken her anne gibi benim de kendi korkularım ve şüphelerim vardı. Düşündüm: çekebilecek mi? okul müfredatı? Belki okuma veya yazma konusunda diğerlerinden daha kötü hale gelecektir? Biraz heyecan vardı ama ilk hafta içinde dağıldı. Sınıfta üç çocuk vardı, ilk öğretmenleri vardı - her zaman neşeli, giyinmiş, dersler tatil gibiydi. Oğlum derslere gitmekten keyif alıyordu ve onu çok seviyordu.
Sınıfta çocuklar tıpkı ebeveynleri gibi tek bir ailedir. Hepimiz birbirimizi tanıyoruz ve bir sorun varsa birlikte tartışıyoruz. Sınıfın tadilatını kendimiz yapıyoruz; gün belirliyoruz, geliyoruz, duvarları, tavanı, yerleri boyuyoruz. Bu yıl okula para bile bağışlamadım çünkü boyanın geçen seneden kalma olduğunu söylediler.
Bir çocuğa mükemmel bir öğrenci olma fırsatı verilmezse, sınıfta yalnız mı yoksa 30 kişi mi olduğunun hiçbir önemi olmadığına inanıyorum. Öğretmen ders sırasında tüm dikkatini sadece ona verse bile. Ama şehirlerden arkadaşlarımız var ve onları ziyarete geldiğimde sınıflarımızda ne kadar az öğrencimizin olduğunu görünce çok şaşırıyorlar. Kıskanıyorlar: sende gerçek bir şey var bireysel eğitim, diyorlar.
Öğretmen zor şeyleri kolaylaştırabilen kişidir.
Ralph Emerson
Öğrencilerine çalışmaktan keyif alma becerisini kazandırabilen bir öğretmen, defne ile taçlandırılmalıdır.
Elbert Hubbard
Tanrılar kimi cezalandırmak isterse onu öğretmen yaparlar.
Yazar bilinmiyor
Öğretmenler çok çalışıyor ve çok az maaş alıyorlar. Aslında insanın yeteneklerini en alt düzeye indirmek zor ve meşakkatli bir iştir.
George Leonard
Bir öğrenci, öğretmeni rakip olarak değil de örnek olarak görürse asla onu geçemez.
Vissarion Belinsky
Öğretmeninden üstün olmayan öğrenci zavallıdır.
Leonardo da Vinci
İÇİNDE iyi öğretmen takdir ediyoruz en iyi nitelikler bir eğitmen, bir palyaço ve her yıl daireler çizerek gezdirilen bir sirk atı.
Maksim Zvonarev
Öğretmenin özelliği kendi söylediklerinde tereddüt etmemektir.
John Chrysostom
İyi bir öğretmen kendisinin yapamadığını bile başkalarına öğretebilir.
Tadeusz Kotarbiński
Kötü bir öğretmen gerçeği sunar, iyi bir öğretmen ise onu bulmayı öğretir.
Adolf Disterweg
Akıl hocalarımdan, yoldaşlarımdan ve en önemlisi öğrencilerimden çok şey öğrendim.
Talmud
Olmak iyi öğretmenÖğrettiğiniz şeyi sevmeniz ve öğrettiklerinizi de sevmeniz gerekir.
Vasili Klyuchevsky
Öğretmene para ödüyorum ama oğluma öğrenci arkadaşları ders veriyor.
Ralph Emerson
Bilim öğrenirken örnekler kurallardan daha faydalıdır.
Isaac Newton
Öğrenciler öğretmenlerinin hatalarından daha net hiçbir şeyi hatırlamazlar.
Anton Ligov
Bir öğretmenin tüm gururu öğrencilerindedir, ektiği tohumların büyümesindedir.
Dimitri Mendeleev
Sanırım, eğer kişi çoğu öğretmenin aptal olduğunu fark etmezse, yıllarca süren eğitim boşa gitmiş olur.
Hesketh Pearson
Kişi bir eğitimci ve öğretmen olarak doğmalıdır; doğuştan gelen incelik ona rehberlik eder.
Adolf Disterweg
Öğretme, öğrenme.
Seneca
Kendiniz nasıl yapacağınızı bilmiyorsanız, başkasına öğretin.
Anton Ligov
Doktorlardan, öğretmenlerden bir mucize talep ediyorlar, bir mucize olsa kimse şaşırmıyor.
Maria von Ebner-Eschenbach
Her şeyi bilen kişinin hâlâ öğrenecek çok şeyi vardır.
Yazar bilinmiyor
Nasıl yapılacağını bilen yapar; başkalarına nasıl öğreteceğini bilmeyenler; ve bunu nasıl yapacağını bilmeyen de öğretmenlere ders verir.
Lawrence Peter
Bir cehalet okulu yarattı.
Stanislav Jerzy Lec
Ben öğretmen değilim. Ben sadece kendi kendine çalışmana yardım ediyorum.
Bruce Lee
Nasıl yapılacağını bilen yapar; başkalarına nasıl öğreteceğini bilmeyenler.
George Bernard Shaw
Eskiye değer verip yeniyi kavrayan öğretmen olabilir.
Konfüçyüs
Az bilmek için çok çalışmanız gerekir.
Charles Montesquieu
Sorarak Ev ödeviÖğretmenler öğrencileri hedef alır ama sonunda ebeveynlere ulaşır.
Georges Simenon
Öğretmenlerin sindirdiğini öğrenciler de yer.
Karl Kraus
Öğretmenin sırrı, dün gece okuduklarınızı tüm hayatınız boyunca bildiğinizi göstermektir.
Yazar bilinmiyor
Öğretmek isteyen her kişiye karşılık, düşünmek istemeyen yaklaşık otuz kişi var.
Walter Sellar ve Robert Yeatman
Öğretmenin kendisi eğitimli olmalıdır.
Karl Marx
Bazı öğretmenlerin derslerinden sadece dik oturma becerisini öğreniyoruz.
Wladyslaw Katarzynski
Diogenes bir fıçı şarapla en fazla öğrenciye sahip olacaktı.
Wladyslaw Katarzynski
Eğer cennet çocukların dualarını duysaydı dünyada yaşayan tek bir öğretmen kalmazdı.
Farsça atasözü
Öğretme kayıp bir sanat değildir ama öğretmeye saygı kayıp bir gelenektir.
Jacques Barzin
Öğretmen olmak, fidye için kaçırılmaya karşı ömür boyu garantilidir.
Stanislav Motsarski
Öğretmenlere göre yumurta tavuğu öğretmez; öğrencilere göre tavuk kuş değildir.
Alexander Botvinnikov
Bir öğretmen sadece işini seviyorsa iyi bir öğretmen olacaktır.
Leo Tolstoy
Eğitim refahın kesin yoludur. Ama çok az okul öğretmeni bunun kanıtı olarak hizmet vermektedir.
Yazar bilinmiyor
Bir mentor için komuta etmek öğretmekten daha kolaydır.
John Locke
Öğretmenlerin somutlaştırdığı mükemmellik ideali, uğruna çabalanamayacak kadar iticidir.
Karl Froelich
Bize zekayı öğretenler genellikle aklımıza hitap etmiyor.
Leszek Kumor
Sonsuza kadar öğrenme; ama değil - sonsuza kadar ders öğrenmek.
Grigory Landau
Öğretme kayıp bir sanat değildir ama öğretmeye saygı kayıp bir gelenektir.
Jacques Barzin
Okuldaki en önemli olgu, öğrenci için en öğretici konu, en canlı örnek öğretmenin kendisidir.
Adolf Disterweg
Yaşa ve öğren; bir aptal olarak öleceksin.
Rus atasözü
Hiçbir şey öğretilemeyen öğretmenler var.
Bel Kaufman
Öğrenmek için çok yaşlı olan bir adam muhtemelen her zaman öğrenemeyecek kadar yaşlı olmuştur.
Henry Haskins
Eğitimcinin ve öğretmenin görevi, her çocuğu evrensel insani gelişmeyle tanıştırmak ve sivil ilişkilerde ustalaşmadan önce ondan bir insan yaratmaktır.
Adolf Disterweg
Bir çocuğun okulda notları düşükse, o zaman mükemmel olma şansı vardır! Katılıyorum, kulağa tuhaf geliyor. Ancak asırlık tarih şunu doğruluyor: her zaman değil kötü notlar başarısız bir geleceğin habercisi olurlar. Eşsiz yetenekleri sayesinde dünya çapında üne kavuşan en az 15 harika öğrenci tanıyoruz. Çocuğunuzun öğrenmesine kayıtsız kalmanızı önermiyoruz, aksine bir konuda başarısız olmanızın çocuğunuzun gelecekte başarılı olamayacağı anlamına gelmediğini hatırlatıyoruz. Bu yüzden ünlü fakir öğrencileri örnek almaya cesaret ediyoruz - okuyoruz, şaşırıyoruz, hatırlıyoruz!
Napolyon Bonapart
Bunun hakkında konuştuklarında dahi komutan, herkes onun önemli hırslarını hatırlar, boyu küçük. Ancak çalışmalarında Napolyon'un bunlardan biri olduğu gerçeği en kötü öğrenciler ve sadece matematiği sevdi, çok az kişi biliyor. Ancak bu, parlak zaferler elde etmek ve en iyilerden birine ulaşmak için yeterliydi. ezici yenilgiler Dünyada. Şu sonuca varılabilir: İyi bir stratejist olmak için matematik bilmek yeterlidir.
Ludwig van Beethoven 
Beethoven dünyanın en çok icra edilen bestecilerinden biridir. Müzik yazma konusunda hala eşi benzeri yok. biliniyor ki müzik eğitimiçocukluğunda aşılanmıştı - ile ilk yıllar org, keman ve klavsen çalmayı öğrendi. Ancak çalışmalarla birlikte ciddi sorunlar– Ludwig'in matematikle ve yazıyla arası tamamen açıktı. Hikayesi bize, bir alanda yetenekli olan kişilerin çoğu zaman diğer alanlarda tamamen başarısız olduklarını hatırlatıyor. Ve aslında bir müzisyenin matematiğe neden ihtiyacı vardır?
Alexander Puşkin 
Birçok kişi ünlü Rus şairinin fakir bir öğrenci olduğunu biliyor. Puşkin'in biyografisi, spor salonundaki eğitim dönemi de dahil olmak üzere çok dikkatli bir şekilde incelenmiştir. Genç İskender Matematik hakkında kesinlikle hiçbir şey bilmiyordum ve bu konuda sürekli kötü notlar aldım. Ancak bu onun yazarlığın en iyisi olmasını ve adını klasik Rus edebiyatının simgesi haline getirmesini engellemedi. Belki de tam olarak bu tür biyografik gerçeklerden kaynaklanmaktadır. ünlü kişilikler Beşeri bilimlerdeki insanların kaderinin matematiği anlamak olmadığı genel olarak kabul edilmektedir.
Vladimir Mayakovski
Mayakovski'nin şiirlerini çocukluktan hatırlıyoruz. Zaten 11 yaşındayken asi tabiatlı bir çocuk devrimci bir çevreye girdi, derslerini bıraktı ve 5. sınıfta okulu bıraktı. Okulda kaldığı süre, gençliğinde öğretmenler için kolay değildi. dahi şair korkunç bir erkek fatmaydı. Bu karakter edebiyata da yansıyor - herkes Mayakovski'nin inanılmaz enerjiye sahip hafif sert tarzını biliyor. Yani başka bir sonuç: kötü davranış okulda da büyük bir geleceğe engel olmayacaktır.
Isaac Newton 
Isaac Newton okulda başarısızlıkla karşılaşan bir başka dahidir. Ancak örneği saygıyı hak ediyor: Bir gün, bir sınıf arkadaşı Isaac'ı dövdükten sonra, çocuk üstünlüğünü göstermenin, sizin daha akıllı olduğunuzu göstermenin bir yolunu buldu. Çocuğun çok hasta ve zayıf bir çocuk olarak büyüdüğü biliniyor. Ve ancak çalışmalarında lider olduğunda olağanüstü yetenekleriyle etrafındakileri şaşırtmayı başardı.
Albert Einstein 
Albert Einstein dünyanın en ünlü “kaybedenidir”. Ünlü bilim adamının ebeveynleri, Albert'in en düşük ücretli iş için bile işe alınmayacağından çok endişeliydi. Şunu da belirtmek gerekir ki, kendisi kötü şöhretli bir öğrenci değildi; Einstein'ın matematik ve Latince hariç her günkü notları C'ydi. Düşük akademik performansın yanı sıra çocuk, o zamanlar kabul edilemez olan öğretmenlerle tartışmaya cesaret etti. Okul sertifikası ikinci kez alındı, ardından Albert Politeknik sınavlarında başarısız oldu ve Fransızca ve botanik.
Joseph Brodsky 
Joseph Brodsky, iflah olmaz bir zavallı ve bir holigandı. Sovyeti küçümsedi okul sistemi, sınıfta öğretmenlere karşı o kadar belirgin bir küçümseme ile cevap vermeyi reddetti ki, ebeveynler bu ikiliye şaşırmadı. Bu davranış zaten 5. sınıfta ortaya çıktı. Yaşlandıkça genç adam kendine ihanet etmedi - dersleri atladı, fizik, kimya, matematik ve matematik alanlarında yıllık kötü notlar aldı. ingilizce dili. Böyle bir davranıştan sonra olabileceğine inanmak zor Nobel ödüllü edebiyatta "düşünce netliği ve şiir tutkusuyla dolu kapsamlı yaratıcılık için."
Thomas Alva Edison 
Ünlü mucit kısa bir süre okulda okudu; daha sonra annesinin gözetiminde yaptığı çalışmaların yerini ev çalışmaları aldı. Ancak okuldaki bu kısa süre boyunca bile çocuk, bilgisine ilişkin çok olumsuz değerlendirmeler almayı başardı - öğretmenlerden biri sürekli olarak Thomas'ı "beyinsiz bir aptal" olarak nitelendirdi. Eğitimin ilk ayında tam bir başarısızlığa uğradı ve ebeveynleri zihinsel engelli olduğu söylenerek okula çağrıldı. Bunun üzerine aile evde eğitim almaya karar verdi. Çocuk için evde ders çalışmak bir rahatlamaydı. Ona öğrettiğim en önemli şey sevgili anne- bu okuyor. Ve kitaplar ve kendi deneyimi onun için çelik en iyi öğretmenlerömür boyu.
Onur de Balzac 
Honore çok vardı zor ilişkiler annesiyle birlikte yatılı okulda yaşıyordu ve akrabalarını neredeyse hiç görmüyordu. Her şeyden hayal kırıklığına uğradı, çalışmalarında çok fazla çabalamanın bir anlamı olmadığına karar verdi ve çalışmalarına kesinlikle kayıtsız kaldı. Dersler sırasında pencereden dışarı baktı, öğretmenlerin derslerini dikkate almadı ve tüm soruları anlaşılmaz bir şekilde yanıtladı. Ceza olarak öğretmenleri, davranışlarını düşünebilmesi için onu merdivenlerin altındaki soğuk bir dolaba gönderdiler. Bu o kadar sık oluyordu ki, Honore çok geçmeden bu yalnızlık fırsatına bile aşık oldu. Kim bilir belki de bu etkiledi yaratıcı aktiviteünlü Fransız yazar.
Winston Churchill 
Ünlü devlet politikacı sınıfının en aptal öğrencilerinden biri olarak görülüyordu. Zayıf akademik performansı nedeniyle Winston'ın Latince öğrenimi bile askıya alındı. antik Yunan dili. Sebeplerden biri düşük derecelendirmeler– çocuğun sınıfa girme konusundaki mutlak isteksizliği. "Okulun eğitimle alakası yok. Burası çocuklara temel sosyal becerilerin aşılandığı bir kontrol kurumu” - Churchill'in bu sözleri okul hakkındaki tutumunu yansıtıyor. Öğretmenler gelecekte Winston'ın ne alacağını bilseydi Nobel Ödülü edebiyatta kimse buna inanmazdı - onunla çalışmak çok zordu.
Konstantin Tsiolkovski
Parlak tasarımcı ve mucit Konstantin Tsiolkovsky de okulda başarısız olmaya mahkumdu. Ana sebep Düşük puanlar sağlık sorunları anlamına gelir. Kızıl hastalığının bir sonucu olarak kendini gösteren işitme kaybı nedeniyle çocuk için dersler çok zordu. Bu çocuk için üzülmek için acele etmeyin - bu zorluklara rağmen Konstantin, dersler sırasında yaramazlık yapmayı ve eğitim ruhunu baltalamayı seviyordu. Öğrenci 13 yaşındayken ikinci yıl kalmak zorunda kaldı ve daha sonra düşük akademik performans nedeniyle okuldan atılması bekleniyordu. Gelecekte bu çocuğun teorik astronotiklerin babası olacağını hayal etmek zordu.
Bill Gates
Gezegenin en zengin insanlarından biri olan Bill Gates de bir kaybedendi! Ailesi onun ders çalışmaya karşı tutumunu değiştirmek için ellerinden geleni yaptı; hatta çocuğa her A notu için ödeme yapmayı bile teklif ettiler. Ancak Bill'in motivasyonu bu olamaz: Onu çeken tek şey kitaplardı. İlginç bir şekilde, her okuyucunun erişebileceği bilim kurgu eserleri Gates'e büyük keşifler yapma konusunda ilham verdi.
Leo Tolstoy
Leo Tolstoy evde mürebbiyelerle çalıştı. Eleştiriye ve kısıtlamalara aşina değildi - çocuğa sürekli tavizler ve hoşgörüler veriliyordu. Doğal olarak, böyle bir tavırla Leo hiç çalışmak istemedi - neden, eğer başka, daha ilginç şeyler yapabiliyorsan ve senden çok az talep olacak. Üniversitede Tolstoy, tarihteki başarısız notları nedeniyle ikinci sınıfta kaldı ve Alman dili ve ikinci sınıftan atıldı kendi isteğiyle. Yazar hiçbir zaman edebiyat alanında uygulanmasına engel teşkil etmeyen bir eğitim diploması almadı.
Dimitri Mendeleev
Dmitry Mendeleev kötü şöhretli bir holigandı: sık sık akranlarıyla kavga ediyordu, sürekli dersleri atlıyordu ve öğretmenlere karşı küstahtı. Pratik olarak ödevini yapmadı ve notları hakkında annesine sürekli yalan söyledi. Bu tür davranışlar ancak sıra dışı bir şeyle durdurulabilirdi ve olan da buydu. Mendeleev ancak spor salonundan atılma tehdidiyle karşı karşıya kaldığında aklı başına geldi. Parlak eğitimli Decembristler olan arkadaşları ona yardım etti. Ve bir süre sonra geleceğin bilim adamı aklını başına topladı ve tüm konularını geliştirerek sertifikasını geliştirdi.
Anton Çehov
Rus yazarların en zekisinin iki kez ikinci yıl okulda kaldığını hayal etmek kesinlikle imkansızdır. Ama aritmetik, coğrafya ve derslerden kötü notlar Yunan işlerini yaptılar. Ve en ilginç olanı, Rus edebiyatında hiçbir zaman dörtten yüksek notlara sahip olmamasıdır! Yazarın yeteneği, üniversiteye girdiğinde zaten kendini gösterdi. Tıp Fakültesi, Çehov hikayeler yazmaya başladı ve kendini tamamen yeni bir kapasitede keşfetti.