Kişisel hesabınıza Mtsko girişi. Mtsko kişisel hesabı

Birleşik Devlet Sınav puanları, Moskova Merkezi Eğitim Merkezi'nin teşhisi: okulların sıralamasındaki yerini ne belirler?

Tartışma

Bence derecelendirme fikri harika! Ancak sonuçlarının oluşumu kesinlikle şeffaf olmalıdır.
Okulların çok koşullu olarak etkileyebileceği nüanslar da vardır (kompleksteki çocuk sayısı, kapsanan çocuk sayısı). Komplekste sadece bir okul binası varsa ve o da öğrencilerle “dolu” ise bu sayıyı artırmak için okul hiçbir şey yapamaz. Ek bina almak her zaman mümkün değildir. Büyüyen bir ekip için istikrarlı sonuçlar üzerinde çalışmak da ayrı bir beceridir...
Çocuğum bu yıl 18. sırada yer alan 2086 numaralı okulda okuyor. Bence bunu tamamen hak etti! Genç bir ekip, çocuklara saygı, lise öğrencileri için 8 çeşit profil (hem beşeri bilimler hem de “teknik” öğrenciler için) Başka hiçbir yerde tarihi ve filolojik bir profil olduğunu duymadım. Belki de henüz "konu dışı"), çok sayıda yüksek kalitede eğitim verildi. ek dersler(bir okul 2*2 ve bunların profil sınıfı bunların değeri nedir!). Çocuklar sistematik olarak ancak katı bir şekilde arzu ve başarıya dayalı olarak küçük yaşlardan itibaren yarışmalara katılmaya hazırlanırlar - dolayısıyla olimpiyatlarda, konferanslarda, robot biliminde vb. başarıları sağlanır. Okulda ışıklar sönene kadar sönmüyor gece geç saatlerde(Binalardan birinin yanında yaşıyorum) - her zaman bazı dersler verilmektedir. böyle olduğuma sevindim harika okul eve yakındı.
Çocuğunu nereye göndereceğini/transfer edeceğini düşünen bir ebeveyn için bir günlüğüne gitmekte fayda olacağını düşünüyorum. açık kapılar, okulun yakınındaki ebeveynlerle konuşun, okulun programları/uzmanlık alanları hakkında bilgi edinin (ve bunları çocuğunuzun hobileriyle ilişkilendirin). Benim için önemli olan yarışmalardaki öğrencilerin sonuçları ve önde gelen üniversitelere bütçeyle giren mezunların sayısıdır.

Hamile bir kadının vücudunda folik asit eksikliğinin sonuçları nelerdir? Konjenital malformasyonların oluşumuna neden olan nedenler.

Yarın çocuklar BUNU anlayacaklar ama kimse bunların ne tür sözlü konular olduğunu anlamıyor... edebiyat mı? müzik? net tarih-coğrafya-biyoloji.... bunun ne olduğunu kim hatırlıyor??????????????? *** Konu "SP: Toplantılar" konferansından taşındı

Bu arada bunu oğlum yazdı. Ne kadar zaman önce olduğunu hatırlamıyorum. Ama öyleydi. Hakikat. Sonuçları gören var mı?

Moskova Matematik ve Biyoloji Merkezi Eğitim Merkezi'nin (7. sınıf) sonuçları zaten biliniyor mu?

4. sınıf MCCO teşhisini yapmam gerekiyor, çocuğumu kaydettirmek istedim, MCCO web sitesi çalışmıyor. Bunu nasıl yapıyorlar? İş telefon numaraları nedir?

Merhaba sevgili konferans katılımcıları! 4. sınıf öğrencisi olan kızımı teşhis için Moskova Matematik Eğitimi Merkezi'ne kaydettirdim. 5. sınıfa girmeye çalışacağız, bu özel “sınavın” sonuçlarına ihtiyacımız var. Okulun 14 Nisan'da kurayla matematik alacağı bir gerçek değil. Kendi başımıza gönüllü olarak gidip geçmeye karar verdik. Soru: Okul matematik “alırsa” bu sınavdan aldığımız sonuç sayılacak mı? Yoksa zaten okuldayken tekrar almam gerekecek mi? Yapamam...

Sorumun cevabı:
(18)
9. sınıflar için Devlet Sınavı 2013'ü düzenlemekle ilgileniyorum. 2013 Devlet Sınavını gerçekleştirmek için nihai kuralları ve formu mümkün olduğu kadar erken duyurmak gerekiyor. Soru: PET'ler Devlet Sınavını yürütmek için okullarında veya mümkün olduğu kadar nerede organize edilecek? Birleşik Devlet Sınavını yürütmek– yabancı topraklarda mı?

Devlet (nihai) sertifikasyonu yürütmek için Taslak Prosedür yeni biçim 2013 yılında IX. Sınıftaki öğrenciler (bundan sonra GIA-9 olarak anılacaktır) halihazırda geliştirilmektedir.

Proje uyarınca sınav noktaları GIA-9'a öğrenci alınan eğitim kurumlarında yer alacak.
Hazırlıktan sonra, GIA-9'un yürütülmesine ilişkin Taslak Prosedür onay için ilçe eğitim müdürlüklerine gönderilecek ve halkın tartışması için resmi web sitelerinde yayınlanacaktır.

“GIA-9'u yürütme prosedürünün onaylanması üzerine” emri Kasım 2013'te yayınlanacak.
Başkan Yardımcısı N.A. Yurenko

Bu testler çocuklarınızın sınıflarında mı yapılıyor? Bu testlerin söylediği gibi herhangi bir istatistik var mı? çeşitli konularşehirde ortalama? (sonuçlar yaklaşık olarak Kanguru'dakine benzer "... çocukların %'si daha iyi/daha kötü yazdı"). Beşinci sınıf öğrencilerimiz Rusça, matematik, tarih, biyoloji, coğrafya ve İngilizce yazdılar. Ortalama olarak, sınıfta her şey yolunda - nadir C'lerle veya onlarsız. Bu kadar iyi olan "biz" miyiz, yoksa mutlak minimum düzeyde test mi yapıyoruz? :)

Tartışma

Burada bir keresinde çocuğumun Rusça MTsKO puanının %100 olduğundan şikayet etmiştim ama Rusya sınavında çok başarılıydı. iyi okul, yarışmada yer başına beş kişi var - 50 puanın biraz üzerinde. Orada hemen koşarak yanıma geldiler ve bana MTsKO'nun "hiçbir şeyle ilgili olmadığını" ve çocuğumun hiçbir şey bilmediğini söylediler))). Size de bunu anlatmaya gelirlerse dinlemeyin, bu doğru değil. İyi notlar MCKO'ya göre çocuğun temelinin atıldığı anlamına geliyor.

28.05.2015 12:45:37, V. işten

Aynı MTSKO'ları 7. sınıfta en kötü notlardan biriyle (sayıyı hatırlamıyorum ama tam puanı 5 idi) yazan çocuğum, şu anki okulunda zorlukla bir not aldıktan sonra son 3'te, bu MTsKO'nun bitleri çok düşük bir seviyede kontrol ettiğini fark ettim.

İlgilenenler için bilgi (bu konu daha önce burada tartışılmıştı): 1514, 5. sınıfa kabul sırasında Moskova Eğitimde Mükemmeliyet Merkezi'nin dikkate alınmasına ilişkin koşulları açıkladı

Tartışma

"Karar gereği kabul komitesi Velileri 1 Nisan'dan önce başvuruda bulunan 4. sınıf öğrencilerine ekstra puan Moskova Eğitim Merkezi'nin Rus dilindeki teşhis sonuçlarına dayanan dikteye:
%100 tamamlama için 10 puan;
Görevin %92'sinin tamamlanmasıyla 9 puan."

05/12/2015 11:18:59, anlamıyorum

Okul öncesi eğitimde okul müdürü, MTsKO tanısına göre çocuğun >=90 puan alması durumunda bu konuda sınava girilmediğini ve puanların MTsKO olarak sayıldığını söyledi. Neyse ki bu testi geçtik. Sınıfın yarısı 100 puan aldı. Savunma Bakanlığı'nda söylenenler doğru mu?

Alıntı: 7-8. sınıflardaki öğrenciler için derecelendirme aşağıdaki eğitim sonuçlarını dikkate alır - Moskova Kalite Merkezi eğitimi, statgrad tarafından yürütülen bağımsız izleme (teşhis) sonuçları; - temel bir konuda harici teşhis yoksa, dahili teşhis gerçekleştirilir, MCCO yöntemine göre derlenir ve aynı kurallara göre gerçekleştirilir; - öğrenci portföyü (şehirdeki okulların derecelendirmesini oluştururken olimpiyatların ve entelektüel yarışmaların sonuçları dikkate alınır...

Tartışma

Ama bana öyle geliyor ki bu bir tür saçmalık. Doğru, bu derecelendirmenin ne için olduğu ve çocuğun bu derecelendirmede yükselmeye çalışıp çalışmaması gerektiği hala belli değil.
Ancak teşhisin atlanması, belki de sadece bir günlük hastalık, belediyedeki Tüm Rusya yarışmasını kazanmanın neredeyse iki katı ve Olimpiyat madalyası kazanmanın beş katı kadarını alıp götürüyor. Birkaç teşhisi kaçırdım ve bu, gerçekçi olmayan on zaferi bile telafi etmeyecek.
Okulda, yönetimden birinin yapacak daha iyi bir işi yoktur ama aynı zamanda gerçekten bir şeyi yansıtacak bir derecelendirme oluşturacak zekaya da sahip değildir.

Bir tür melankoli. Yakında iğnenin ucundaki melekleri saymaya başlayacaklar, ama hiçbir anlam yok, her şeyin bitmesi, temizlenmesi, yeniden yapılması ve okul için pek çok şeyin yapılması gerekiyor. Ancak kaç kişinin doyacağı işsizlik sorununun doğrudan çözümüdür

Dün seçicide duyurdular gerçek durum UAB okulunda. MTsKO sınavları sırasında öğretmenler, teşhis sonuçlarını iyileştirmek için 4. sınıf öğrencisini başka sınıfa geçmeye ve farklı bir soyadı vermeye zorladı. Oğlum ayrıca bana saat 7'de bölümler işlenirken tüm öğrencilerden bunları yazmalarının istenmediğini anlattı. Okullar neden bu kadar korkuyor? Nihayet kötü sonuçlar Bu bölümler okullara bir şeylerin ayarlanması gerektiğine dair bir sinyal veriyor.

Tartışma

Devam etmek için. Müdür, interkomdan iki 4. sınıf öğretmeni ve okul müdürü tarafından ihraç edildiğini bildirdi.

Çek varsa her zaman dolandırıcılık vardır. Cezalandırma korkusu (işten çıkarılma, kınama vb.) dolandırıcılık yüzdesini azaltabilir. İşte seçicide yaptıkları da budur; başkaları rahatsız olmasın diye tüm şehir için bir gösteri analizi düzenlerler. Ama insanlar her yerde insandır. , kendi zayıflıklarıyla.
Tabii ki öğretmenler de olmalı özel insanlar toplumda sağlam bir ahlaki ilkeler- şu ana kadar işler bu şekilde yürümüyor :(

Kızlar beni sakinleştirin. Bana ne yapacağımı, neye tutunacağımı söyle. Oğlum 7. sınıfta Troitsk Lisesi'nde okuyor. İleri fizik ve matematiğin ayrı sınıflarda olduğu bir genel eğitim lisemiz var. Bu sınıflar 2 kez seçilir. 6. sınıfta ilk kez, 5 sınavın (matematik, Rusça, biyoloji, coğrafya, tarih) sonuçlarına göre, 5 sınıf ortaya çıkıyor: birincisinde - mükemmel öğrenciler, ikincisinde - iyi öğrenciler (sınıfları geçenler) C notu olmayan sınavlar), üçüncü - C sınıfı öğrencilerde (kim 5 sınav, bir 3) ve sonra biz...

Tartışma

Bana öyle geliyor ki TÜM sınavları geçme fırsatı sağlayacaklar. Aksi takdirde yetenekli fizikçileri ve matematikçileri kolaylıkla gözden kaçıracaklar; ne yazık ki, Rusça ile ilgili sorun yaygın. Ne mükemmel konuşma ne de bilgelik her derde deva değildir. Çocuklara tanı konulamadığında her şeyin sorumlusu öğretim yöntemleri ve kalitesidir...
C ya da benzeri olan “geçiş” için yazacak. Yoğun bir şekilde hazırlanabilirsiniz ancak başarı vaat eden bir öğretmen bulmak zordur. Oldukça büyük, güçlü okulumuzda ve bölgemizde, iyi filologların en büyük eksikliğini yaşıyoruz. Garip bir şekilde, şimdi iyi matematikçi veya fiziği seçmek çok daha kolaydır. Bu nedenle profile göre bahis oynarım ve hiçbir durumda paniğe kapılmayın) Bir yıl sonra tekrar deneyebilir miyim? Prensip olarak, ciddi seçim herkesin yararınadır; az ihtiyacı olan ve ilgilenmeyenleri alırlarsa veya kalabalık bir sınıf oluştururlarsa daha kötü olur.

03/05/2014 22:02:57, Astil

Beğendiyseniz kükreyin! Ve sonra bir ay içinde (evet, bir ay) Rusçanızı geliştirmeye çalışmalısınız. En azından dene! Eğer böyle ebeveyn hırslarınız varsa iyi eğitim oğlum, o halde Rusça muhtemelen ölümcül bir şekilde ihmal edilmemiştir. İkincisi, yılın boşa gittiğini düşünmeyi bırakın! Çocuk ders çalışıyordu kesin bilimler ve güzel, her şey kumbaraya gidiyor. Evet, oyunun kurallarının aniden değişmesi tatsız ve saldırgandır. Ancak bunu etkileyemiyorsanız gücünüz dahilinde olan bir şeyi yapmaya çalışın!

03/05/2014 20:44:12, Umutsuzluğa kapılmayın

Bizim okulda sınav olacak diyorlar ama Yandex'de hiçbir şey bulamadım. Belki bakanlığa resmi bir soru sorabilirsiniz? Yapacaklar mı, yapmayacaklar mı? Peki geçemezseniz veya geçemezseniz ne olur?

Tartışma

Seni uyandıracak mı, uyandırmayacak mı?

19.01.2017 15:52:36, Olya Olmp ol

Geçen sene 2 taneydik zorunlu sınav. Onlara ne dendiğini hatırlamıyorum. Bir konu eğitim bölümünün tercihinde, ikincisi ise öğretmenin tercihindedir. Bölümün seçimi düştü Çevremizdeki dünyaÖğretmenimiz Rusça'yı seçti (paralel sınıfta çevre çalışmaları ve matematik dersleri aldık). Yılın başında okul müdürü, bölümün bazen müziği veya başka saçma konuları seçtiğini söyledi (tam olarak hatırlamıyorum). Bu nedenle yılın ikinci yarısında haftalık olarak dağıtım yaptık. test görevleri Cevapları nasıl doğru bir şekilde yanıtlayacağınızı ve biçimlendireceğinizi öğrenmek için. Tüm bunlar, yıllık genel test serisinin bir parçası olarak Mayıs ayında gerçekleşti, dolayısıyla herhangi bir stres veya özel ortam yaşanmadı.
Daha doğrusu öğretmenler durumu tırmandırdı ama işin aslında çöp olduğu ortaya çıktı.
4. sınıf Birleşik Devlet Sınavı için problem koleksiyonlarını kullanarak hazırlandık (tüm kitapçılar bilet seçenekleriyle ince A4 defterler satıyor). Görevler zor değil ancak görevleri dikkatlice okumak ve sadece problemdeki doğru cevabı daire içine almayı değil, aynı zamanda özel bir kutuya yazmayı da unutmamak önemlidir.

Personel ayrıca iş miktarı ile ayrılan süre arasındaki tutarsızlığı da anladı ve bana fazladan 10 dakika verdiler. 55 dakikalık çalışmanın ardından 24 görevi kontrol etmeden çözdüm. İşi teslim ettim ve çok kötü bir durumda çıktım ve babama her şeyi anlattım. Babam idareye başvurdu ve herhangi bir itiraz olmaksızın, gerektiği sürece bu eseri yazmama izin verildi. 60 dakika daha çalıştım. Rahatsız ediciydi: İnsanları geride tuttuğumu hissettim.

Cevap formu özel olarak anılmayı hak ediyor. Standarttı, 26 puan içeriyordu ve işin formatına uymuyordu: görev sayısında, ayrıntılı bir cevap için bir formun yokluğunda. Bütün bunların arka tarafa serbest biçimde yazılması gerekiyordu. Daha sonraki teşhislerde bana da bu form verildi ve diğer çalışmaların formatıyla da eşleşmiyordu.

Yaklaşık bir hafta sonra teşhis sonuçlarını içeren bir e-posta aldık (dosya eklidir). Tablo her görev için görevin konusunu gösterir, maksimum puan ve elde edilen puan. Beklediğimden çok daha düşük bir not aldığım ortaya çıktı. Gösterim sırasında bize görevler verildi ve benim çalışmalarım; Yine hiçbir spesifikasyon ve değerlendirme kriteri yoktu. Birçok yönden hatalarım aptalca çıktı - ben de böyle bir şeyi nasıl yazabildiğime şaşırdım. Bazı ödevlere yanlış not verildiğini ve bir ödevin uygun olmadığını hissettik standart program. Hiçbir şeyin fotoğrafını çekmelerine izin verilmedi ve kendilerine çalışmanın bir kopyası da verilmedi.

Evde e-postayla bir itiraz hazırladık ve gönderdik, ancak yanıtsız kaldı. Kısa bir süre sonra, ilk sonucu gösteren bir sertifika (dosya ekli) aldık. Bize sonuçların transkriptini içeren onaylı bir sayfa vermeyi reddettiler.

Yukarıdakilere, evde hataları analiz edememenin bu tür teşhislerin eğitimsel faydasını önemli ölçüde azalttığı da eklenmelidir. Teşhise çok iyi hazırlanmıştım, buna hiç şüphe yok ve “5”e güveniyordum. İlk seferinde izlenim o kadar kötüydü ki artık oraya gelmek istemedim.

Bu teşhis sırasında yönetim ve personelin CO çalışanları olarak bizimle ilgilendiğini belirtelim. Bize kişisel kayıt kağıdı verildi, diyaloğa açıktık, yasak olmayan her konuda yarı yolda buluştuk. Daha sonra durum değişti, ancak bir dahaki sefere bu konuda daha fazla bilgi vereceğiz.

Birleşik Devlet Sınavı puanları, Moskova Merkezi Eğitim Merkezi'nin teşhisi: okul sıralamasındaki yeri ne belirler?

Tartışma

Bence derecelendirme fikri harika! Ancak sonuçlarının oluşumu kesinlikle şeffaf olmalıdır.
Okulların çok koşullu olarak etkileyebileceği nüanslar da vardır (kompleksteki çocuk sayısı, kapsanan çocuk sayısı). Komplekste sadece bir okul binası varsa ve o da öğrencilerle “dolu” ise bu sayıyı artırmak için okul hiçbir şey yapamaz. Ek bina almak her zaman mümkün değildir. Büyüyen bir ekip için istikrarlı sonuçlar üzerinde çalışmak da ayrı bir beceridir...
Çocuğum bu yıl 18. sırada yer alan 2086 numaralı okulda okuyor. Bence tamamen hak edildi! Genç bir ekip, çocuklara saygı, lise öğrencileri için 8 çeşit profil (hem beşeri bilimler hem de “teknik” öğrenciler için) Başka hiçbir yerde tarihi ve filolojik bir profil olduğunu duymadım. Belki de bu sadece " konu dışıdır"), çok sayıda yüksek kaliteli ek ders öğretildi (bir 2*2 okul ve onların uzmanlaşmış sınıfları buna değer!). Çocuklar sistematik olarak ama kesinlikle arzu ve başarıya dayalı olarak küçük yaşlardan itibaren yarışmalara katılmaya hazırlanırlar - dolayısıyla olimpiyatlarda, konferanslarda, robot biliminde vb. başarıları sağlanır. Okulda ışıklar gece geç saatlere kadar sönmüyor (binalardan birinin yanında oturuyorum) - bazı dersler sürekli devam ediyor. Böyle harika bir okulun evime yakın olmasına sevindim.
Çocuğunu nereye göndereceğini/transfer edeceğini düşünen bir ebeveyn için açık bir güne gitmek, okulun yakınındaki velilerle konuşmak, okulun programları/uzmanlıkları hakkında bilgi edinmek (ve bunları kendi okulunuzla karşılaştırmak) bana faydalı olacaktır. çocuğun hobileri). Benim için önemli olan yarışmalardaki öğrencilerin sonuçları ve önde gelen üniversitelere bütçeyle giren mezunların sayısıdır.

Hamile bir kadının vücudunda folik asit eksikliğinin sonuçları nelerdir? Konjenital malformasyonların oluşumuna neden olan nedenler.

Bu arada bunu oğlum yazdı. Ne kadar zaman önce olduğunu hatırlamıyorum. Ama öyleydi. Hakikat. Sonuçları gören var mı?

Moskova Matematik ve Biyoloji Merkezi Eğitim Merkezi'nin (7. sınıf) sonuçları zaten biliniyor mu?

4. sınıf MCCO teşhisini yapmam gerekiyor, çocuğumu kaydettirmek istedim, MCCO web sitesi çalışmıyor. Bunu nasıl yapıyorlar? İş telefon numaraları nedir?

Sorumun cevabı:
(18)
9. sınıflar için Devlet Sınavı 2013'ü düzenlemekle ilgileniyorum. 2013 Devlet Sınavını yürütmenin nihai kurallarını ve şeklini mümkün olduğu kadar erken duyurmak gerekiyor. Soru: PET'ler Devlet Sınavını - kendi okullarında veya Birleşik Devlet Sınavını gerçekleştirirken - yabancı ülkelerde yürütmek için nerede organize edilecek? bölge?

2013 yılında IX. Sınıflardaki (bundan sonra GIA-9 olarak anılacaktır) öğrenciler için yeni bir formda devlet (nihai) sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin Taslak Prosedür halihazırda geliştirilmektedir.

“GIA-9'u yürütme prosedürünün onaylanması üzerine” emri Kasım 2013'te yayınlanacak.
Başkan Yardımcısı N.A. Yurenko

Bu testler çocuklarınızın sınıflarında mı yapılıyor? Şehirde ortalama olarak çeşitli konularda bu testlerin nasıl yazıldığına dair istatistikler var mı? (sonuçlar yaklaşık olarak Kanguru'dakine benzer "... çocukların %'si daha iyi/daha kötü yazdı"). Beşinci sınıf öğrencilerimiz Rusça, matematik, tarih, biyoloji, coğrafya ve İngilizce yazdılar. Ortalama olarak, sınıfta her şey yolunda - nadir C'lerle veya onlarsız. Bu kadar iyi olan "biz" miyiz, yoksa mutlak minimum düzeyde test mi yapıyoruz? :)

Tartışma

Burada bir keresinde bir çocuğun Rus MTsKO puanının %100 olduğundan şikayet etmiştim, ancak çok iyi bir okuldaki, her yer için yalnızca beş kişinin katıldığı bir yarışmayla yapılan Rusya sınavında 50 puanın biraz üzerinde puan aldı. Orada hemen koşarak yanıma geldiler ve bana MTsKO'nun "hiçbir şeyle ilgili olmadığını" ve çocuğumun hiçbir şey bilmediğini söylediler))). Size de bunu anlatmaya gelirlerse dinlemeyin, bu doğru değil. MCCE'den alınan iyi notlar çocuğun temelinin atıldığı anlamına gelir.

28.05.2015 12:45:37, V. işten

Tartışma

“Kabul komitesinin kararıyla, ebeveynleri 1 Nisan'dan önce başvuruda bulunan 4. sınıf öğrencilerine, Moskova Eğitim Merkezi'nin Rus dilindeki teşhis sonuçlarına göre dikte için ek puanlar verilecek:
%100 tamamlama için 10 puan;
Görevin %92'sinin tamamlanmasıyla 9 puan."

05/12/2015 11:18:59, anlamıyorum

Tartışma

Dün bir UAB okulunda gerçek bir olay interkomdan duyuruldu. MTsKO sınavları sırasında öğretmenler, teşhis sonuçlarını iyileştirmek için 4. sınıf öğrencisini başka sınıfa geçmeye ve farklı bir soyadı vermeye zorladı. Oğlum ayrıca saat 7'de bölümler işlenirken tüm öğrencilerden bunları yazmalarının istenmediğini de anlattı. Okullar neden bu kadar korkuyor? Sonuçta, bu bölümlerdeki kötü sonuçlar, okulların kendileri için bir şeylerin ayarlanması gerektiğine dair bir uyandırma çağrısıdır.

Tartışma

Devam etmek için. Müdür, interkomdan iki 4. sınıf öğretmeni ve okul müdürü tarafından ihraç edildiğini bildirdi.

Çek varsa her zaman dolandırıcılık vardır. Cezalandırma korkusu (işten çıkarılma, kınama vb.) dolandırıcılık yüzdesini azaltabilir. İşte seçicide yaptıkları da budur; başkaları rahatsız olmasın diye tüm şehir için bir gösteri analizi düzenlerler. Ama insanlar her yerde insandır. , kendi zayıflıklarıyla.
Elbette öğretmenlerin toplumda güçlü ahlaki ilkelere sahip özel insanlar olması gerekir - şu ana kadar bu işe yaramadı :(

Tartışma

Bana öyle geliyor ki TÜM sınavları geçme fırsatı sağlayacaklar. Aksi takdirde yetenekli fizikçileri ve matematikçileri kolaylıkla gözden kaçıracaklar; ne yazık ki, Rusça ile ilgili sorun yaygın. Ne mükemmel konuşma ne de bilgelik her derde deva değildir. Çocuklara tanı konulamadığında her şeyin sorumlusu öğretim yöntemleri ve kalitesidir...
C ya da benzeri olan “geçiş” için yazacak. Yoğun bir şekilde hazırlanabilirsiniz ancak başarı vaat eden bir öğretmen bulmak zordur. Oldukça büyük, güçlü okulumuzda ve bölgemizde, iyi filologların en büyük eksikliğini yaşıyoruz. İşin garibi, artık iyi bir matematikçi veya fizikçi bulmak çok daha kolay. Bu nedenle profile göre bahis oynarım ve hiçbir durumda paniğe kapılmayın) Bir yıl sonra tekrar deneyebilir miyim? Prensip olarak, ciddi seçim herkesin yararınadır; az ihtiyacı olan ve ilgilenmeyenleri alırlarsa veya kalabalık bir sınıf oluştururlarsa daha kötü olur.

03/05/2014 22:02:57, Astil

Eğer hoşuna giderse kükre! Ve sonra bir ay içinde (evet, bir ay) Rusçanızı geliştirmeye çalışmalısınız. En azından dene! Oğlunuzun iyi bir eğitim alması konusunda böyle bir ebeveyn tutkunuz varsa, o zaman Rusça muhtemelen ölümcül bir şekilde ihmal edilmeyecektir. İkincisi, yılın boşa gittiğini düşünmeyi bırakın! Çocuk kesin bilimleri okudu ve her şey kumbaraya gitti. Evet, oyunun kurallarının aniden değişmesi tatsız ve saldırgandır. Ancak bunu etkileyemiyorsanız gücünüz dahilinde olan bir şeyi yapmaya çalışın!

03/05/2014 20:44:12, Umutsuzluğa kapılmayın

Tartışma

Seni uyandıracak mı, uyandırmayacak mı?

19.01.2017 15:52:36, Olya Olmp ol

Geçen yıl 2 zorunlu sınavımız vardı. Onlara ne dendiğini hatırlamıyorum. Bir konu eğitim bölümünün tercihinde, ikincisi ise öğretmenin tercihindedir. Bölüm seçimi Çevre'ye düştü, öğretmenimiz Rusça'yı seçti (paralel sınıfta Çevre ve Matematik dersleri aldık). Yılın başında okul müdürü, bölümün bazen müziği veya başka saçma konuları seçtiğini söyledi (tam olarak hatırlamıyorum). Bu nedenle yılın ikinci yarısında, nasıl cevap vereceklerini ve cevapları doğru şekilde biçimlendireceklerini öğrenmeleri için tüm konularda haftalık olarak test görevleri dağıtıldı. Tüm bunlar, yıllık genel test serisinin bir parçası olarak Mayıs ayında gerçekleşti, dolayısıyla herhangi bir stres veya özel ortam yaşanmadı.
Daha doğrusu öğretmenler durumu tırmandırdı ama işin aslında çöp olduğu ortaya çıktı.
4. sınıf Birleşik Devlet Sınavı için problem koleksiyonlarını kullanarak hazırlandık (tüm kitapçılar bilet seçenekleriyle ince A4 defterler satıyor). Görevler zor değil ancak görevleri dikkatlice okumak ve sadece problemdeki doğru cevabı daire içine almayı değil, aynı zamanda özel bir kutuya yazmayı da unutmamak önemlidir.

Bildiğiniz gibi Moskova tam entegrasyon politikası izliyor bilgi sistemleri Akademik performansın muhasebeleştirilmesi, akademik performansa ilişkin tek bir veri havuzu oluşturmanın yanı sıra öğretmenlerin ikili çalışma yapma ihtiyacını da ortadan kaldırıyor. Ancak şu anda MRKO, birçok eğitim kurumunu zora sokan entegrasyon gerekliliklerine uymuyor. çıkmaz, bununla bağlantılı olarak Moskova Eğitim Bakanlığı'na resmi bir itiraz gönderdi.

Mevcut durum:

DogM pozisyonu: MCCO'nun entegrasyon için gerekli tüm sistem değişikliklerini bu yılın Eylül ayına kadar uygulaması gerekiyor.

Aldıktan sonra kaçamak pozisyon Entegrasyon planlarıyla ilgili olarak (28 Ağustos 2013 tarihli mektup) aşağıdaki itirazı gönderdik (12 Eylül tarihli Mektup, Ek). Ve şimdi bir cevap aldık: ICCO'nun 16 Ekim 2013 tarihli mektubu.

.

Sevgili okullar! İkna ediciyiz tartışmaya katılmanızı rica ediyoruz Bu durumu değerlendirin ve bu materyale yaptığınız yorumlarda deneyiminizi de belirtin - bu size yardımcı olacaktır. ortak fayda okulları keyfilikten, öğretmenleri gereksiz ve zahmetli işlerden kurtaracaktır. Kendinizi tanıtmaya gücünüz yetmiyorsa ve eğitim kurum numaranızı belirtmeniz gerekiyorsa, pozisyonunuzu ve ilçenizi/bölgenizi belirtiniz.

Olayların kısa tarihi

Ağustos 2012

OEJD ile entegrasyona ilişkin video konferanslarda, veri yükleme işleminin okul içi kontrol Eğitim kurumlarını MRKO'daki elektronik dergiden notları çoğaltma ihtiyacından kurtarmak için MRKO'da. Açıkçası, bu indirme işleminin OEZD'den uygulanması mantıklıdır, çünkü OEZD tüm veriler hakkında veri toplamaktadır. eğitim kurumları. MCKO çalışanları, sınıflar, kontenjan, personel ve sonuçlara ilişkin verilerin manuel olarak (bir Excel dosyası aracılığıyla) yüklenmesine olanak tanıyan geçici bir çözümün uygulanmasını önerdi ara sertifikasyon MRKO'daki elektronik dergilerden.

Ekim 2012

11 Ekim'de bir video konferansta ICCO çalışanı E.V. (kayıt süresi: 1 saat 22 dakika), eğitim kurumlarından HSC'ye veri yüklenmesini de talep eden mektuplar gelmesi durumunda, Moskova Eğitim ve Bilim Merkezi'nin de bunu uygulayacağını bildirdi.

MRKO'ya veri yüklemek için bir dosya oluşumunu hayata geçirdik. Ancak, MRKO'nun, ara sertifikasyonun anlık sonuçları dışında tüm verileri (yani: sınıf listesi, öğretmen listesi ve öğretmen listesi) kabul ettiği ortaya çıktı. Verilerin başarısız bir şekilde indirilmesinin ardından, bir dizi eğitim kurumunun yöneticilerinden gelen sorular, tek bir elektronik dergi geliştiricisinin kendileriyle iletişime geçmediğini ve hazır olduklarını belirten Moskova Eğitim Kurumları Merkezi çalışanları tarafından yanıtlandı. Eğitim kurumlarının herhangi bir elektronik dergi ile entegre edilmesi konusunda işbirliği yapmak.

Aralık 2012

51 eğitim kurumu, sistemimizi kullanarak, sistemimizden MRKO'ya veri yükleme talebiyle MCCO ile iletişime geçti. Bu çağrıya kuruluşumuzdan gelen ve bu işlevselliği kendi açımızdan uygulamaya hazır olduğumuzu ifade ettiğimiz bir mektup eşlik etti. Bu mektup MCKO'ya direktör A.I.'ye gönderilmiştir. Rytova 26 Aralık 2012 (mektubun kopyaları ektedir).

Ocak 2013

17 Ocak DOGM seçicide A.I. Batı Eğitim Bölgesi eğitim kurumundan bir öğretmenin çağrısına yanıt veren Rytov, ara sertifika notlarının verilmesini tekrarlama ihtiyacı karşısında şaşkına döndü ve elektronik dergi, okulda kullanılan ve MRKO'da kamuya açık bir şekilde ifade edilmiştir (kayıt süresi: 2 saat 20 dakika): “Moskova şehrinin eğitim kurumları, istenirse ithalat yapma olanağına sahiptir. bu bilgi Portala entegre herhangi bir elektronik dergiden kamu hizmetleri...otomatik olarak oluşturulan tek bir dosyayı yükleyerek..."

yapay zeka Rytov ayrıca bu fırsatla ilgili bilginin MCCO internet sitesinde 27 Eylül 2012 tarihli haberde yayınlandığını da iddia ediyor. Ancak bu materyali dikkatlice okursanız (ekteki sayfanın ekran görüntüsü), verilerin MRKO'ya yalnızca “Personel”, “Sınıflar” ve “Koşullu” için yüklendiğini açıkça belirtmektedir, verilerin yüklenmesine ilişkin herhangi bir bilgi bulunmamaktadır. Bu haber No. 2'de ara sertifikasyon

Dolayısıyla A.I.'nin ifadelerinin olduğu açıktır. Rytov ve Moskova Eğitim ve Bilim Merkezi personeli gerçeğe uymuyor.

Ayrıca MRKO çalışanlarıyla yapılan yazışmalarda, verileri indirmek için geliştiricilere sağlanmayan hizmet tanımlayıcılarının aktarılmasının gerekli olduğu ortaya çıktı.

Şubat 2013

Bu hizmet tanımlayıcıları için destek uyguladık ve test edilmesi için E.V.'ye bir test dosyası gönderdik. Dosyanın test indirmesini gerçekleştiren ve doğru dosyayı oluşturduğumuzu doğrulayan Khoroshilov, ancak indirirken MRKO tarafında bir sorun keşfedildi. "Yakında düzeltilecek". Bir ay geçmesine rağmen MCCO'dan hâlâ herhangi bir işlem yapılmadı.

Nisan 2013

Sorunu çözmek için MCKO I.V. Bilgi Teknolojileri Desteği ve Yazılım ve Donanım Desteği Dairesi başkanına yönlendirildik. Bolşakova. Yazışmada (kopyası ekte), Irina Valentinovna, okulların neden MRKO'ya geçici sertifikasyon sonuçlarını girmesi gerektiği konusunda tam bir şaşkınlık dile getirdi. Tüm konuları listeleyen ve daha önce üzerinde anlaşılan entegrasyon prosedürlerine (MRKO'nun yanıtları dahil) ilişkin tartışmalar anlaşılır bir yanıt alamadı.

Mayıs 2013

Uzun bir gecikmeyle ( 4 aydan fazla bir süre sonra Kuruluşumuzdan ve 51 eğitim kurumundan MCED'e bir mektup gönderdikten sonra - gerekli 30 gün yerine), MCED'den A.I. Seçicideki konuşmasıyla çelişen Rytov şunları söyledi: “... veri iletimi için diğer [OEJD hariç] sistemlerle entegrasyon sağlanmamaktadır"(Mektubun kopyası ekte).

En son etkinlikler

Mayıs ayında yine eğitim kurumlarından seçtikleri elektronik dergi sisteminden MRKO elektronik dergiye geçmeleri gerektiği yönünde bilgi almaya başladık (çalışanımızın okulla yazışmalarının bir kopyası ektedir)

Durumu çözmek için Moskova Eğitim Dairesi Başkanı I.I. Kalina'ya resmi bir mektup gönderdik. resmi değerlendirme durumu kabul eder ve MCCO'yu gerekli tüm entegrasyon prosedürlerini yerine getirmekle yükümlü kılar. Bu mektubun yanı sıra MCCO'nun resmi yanıtı da dahil olmak üzere beraberindeki tüm materyaller ekte bulunabilir.

DogM tarafından özetlenen entegrasyon planlarının uygulanmasına açıklık getirmek için MCCO ile iletişime geçtik:

Ne yazık ki, bu mektup sadece entegrasyon sürecini açıklığa kavuşturmakla kalmıyor, aynı zamanda Moskova Eğitim Kurumları Merkezi'nin şehrin konumuna ve belirtilen kolaylaştırma hedeflerine aykırı olarak ayrı bir sistem kalma arzusunda devam eden eylem sırasını da gösteriyor. eğitim kurumlarının belgelendirme ve akreditasyon prosedürü.

Eylül 2013

Eğitim kurumlarının bize, DogM Tavsiyelerine atıfta bulunarak Moskova Merkezi Eğitim Merkezi'nin öğretmenleri MRKO sistemini makul olmayan büyük miktarda veriyle doldurma ihtiyacıyla karşı karşıya bıraktığını söylemesi nedeniyle (özellikle, zorunlu olarak eksiksiz bir şekilde tamamlanmasını gerektirirler) derslerin öğe bazında içeriğiyle ilgili CTP bölümü). Tavsiyelerin tüm gerekliliklerini yerine getirme yükümlülüğünün açıklığa kavuşturulması için DogM'ye de başvurduk:

Ayrıca MCCO'nun planları hakkındaki gerçeğin kökenine inmek için aşağıdaki girişimlerde bulunuyoruz:

Ve yine ne yazık ki ve yine şehrin konumunun tersine, MCCS, eğitim kurumları için MCCS ile etkileşimi basitleştirmek için herhangi bir neden görmüyor çünkü:
"Mevzuat, sertifikasyon prosedürlerinin basitleştirilmesini sağlamamaktadır öğretim kadrosu ve eğitim faaliyetlerinin akreditasyonu ".

Moskova'daki her çocuğun alabilmesi için kaliteli eğitim, var özel organizasyon, bunu dikkatle kontrol ediyor. MCCE'nin gerçekleştirdiği ana görevler, bilgi değerlendirmesinin verimliliğini arttırmanın yanı sıra en yetenekli gençleri belirlemek ve eğitmektir. Bu merkezin sertifikasyonun etkinliğini artırmaya adanmış olduğunu unutmayın.

Eğitim Kalite Merkezi Faaliyetleri

Kalite merkezinin güvenle başardığı asıl görev, etkili bir kalite merkezi oluşturmaktır. bölgesel sistem değerlendirmeler. Bu okulların gelişimine katkı sağlayacaktır. ortak sistem büyükşehir eğitimi.

Bilginin kalitesini ölçme yöntemlerinin uygulanmasında düzenli olarak yeni teknolojiler kullanılmaktadır, bu da eğitimin kalitesini değerlendirmenin niteliğini daha doğru bir şekilde belirlemeyi mümkün kılmaktadır. Sonuçlara dayanarak sonuçlar çıkarılır ve eğitim değerlendirmesinin nesnel doğasını sağlayan en uygun önlemler önerilir. MCCO'nun ana faaliyetleri arasında aşağıdakiler vurgulanmalıdır:

eğitim programlarının incelenmesini yürütmek;
mesleki eğitim sisteminin işleyişinin sağlanması;
yüksek verimli teknolojilerin ve ölçüm tekniklerinin uygulamaya konulması;
eğitim kurumlarının lisans dosyalarının muhasebeleştirilmesi, saklanması ve silinmesi.

ICCO'nun bütçe dışı hizmetleri

Hizmetler

Ebeveynler ve öğretmenler MCEC tarafından sağlanan ücretli bir hizmetten yararlanma fırsatına sahiptir. Portalda, her hizmetin maliyetine ilişkin özel bilgilerin yanı sıra bütçe dışı hizmetlerin sağlanmasına ilişkin bir anlaşma yapılmasına yönelik telefon numaraları da yer almaktadır. Üç ana kategoriye ayrılırlar:

"Bağımsız teşhis";
"Ek hizmetler".

MCCO ek hizmetleri

Listenin son maddesinde “Rus dili yeterlilik sınavı” yer alıyor. Bu, oturma izni veya vatandaşlık alması gereken kişiler için gereklidir. Rusya Federasyonu. Ayrıca kalite değerlendirme sisteminin analizi, incelenmesi ve geliştirilmesi için hizmet siparişi verebilirsiniz. Kontrol uzmanları her türlü görevle başa çıkmanıza yardımcı olacaktır.

Bağımsız teşhis merkezleri

Sitede herkes kendi ihtiyacına uygun bir bölüm bulabilir.

Kategoriler

Öğretmenler ve ebeveynler, eğitimlerinin kalitesini analiz etmek için MCEC'nin ücretsiz hizmetlerinden yararlanabilirler. Bunu yapmak için, daha önce grup veya bireysel kontrol talebinde bulunmak üzere telefon numarasını aramış olan Bağımsız Teşhis Merkezi ile iletişime geçmeniz gerekir. Popüler ücretsiz hizmetler şunları içerir: laboratuvar teşhisi 7-11. Sınıflar için fizikte 3 boyutlu formatta. Bu, öğrencileri yaklaşan sınavlara hazırlama sürecini büyük ölçüde basitleştirir.

Ön kayıt yaptırdıktan sonra herkes kullanabilir. Teşhis gibi bir hizmet de var konu bilgisi CND öğrencileri için sadece beş yüz seksen rubleye mal oluyor.

Her biri eğitim organizasyonu sipariş verebilirim bağımsız teşhis V Birleşik Devlet Sınavı formatı. Bu, öğrencilerin bilgilerini test etmeleri ve sınavları geçmeye psikolojik olarak hazırlanmaları, kendilerini sınav sırasında olacakları aynı koşullarda hissetmeleri için bir fırsattır.

MCKO kişisel hesabı

Derecelendirmeler

MCCO hizmetlerine tam erişim elde etmek için öncelikle kaydolmalı ve kişisel hesabınızı ziyaret etmelisiniz. Bu, sorguların sonuçlarını öğrenmenize, çevrimiçi testler yapmanıza ve kullanıcının ilgisini çekebilecek tüm bilgilere tam erişim sağlamanıza olanak tanır.

Kayıt değil karmaşık süreç. Sadece ana konuyu belirtmeniz yeterli olacaktır. iletişim bilgileri telefon numarası ve adres gibi e-posta. Bundan sonra kimliğinizi doğrulamanız gerekiyor ve bu hizmetten özgürce yararlanabileceksiniz.

Kişiler

Oraya nasıl gidilir?

Elbette Eğitim Kalitesi Merkezi'nin web sitesinde yeterince var faydalı bilgiler, ancak çoğu zaman bir uzmana şahsen danışmak gerekir. Bunun için kişiler ve ofis yerleri hakkında bilgi bulmak gerekir.

Resmi web sitesinde, belirli bir ofise ulaşmanın en iyi yolu hakkında özel bilgiler içeren "Yandex haritası" resimlerini görebilirsiniz. Resepsiyonun saat ve günlerine ilişkin bilgiler belirtilmelidir.

MCCO: önemli organizasyon Moskova'daki çocukların eğitimini kontrol eden. Öğrencilerin ne kadar etkili çalıştıklarını analiz eden ve her türlü izlemeyi yapan da bu otoritedir. Elde edilen sonuçlara göre eylem planları oluşturulur, neyin ve nasıl uygulanması gerektiği etkili başarı hedefler.

İzleme ve teşhis

Ayrıca eğitim kalitesinin oluşumu ve işleyişine ilişkin koşulların kapsamlı bir şekilde sağlanması da gerçekleştirilmektedir. Aynı zamanda, öğrencilerin bilgi düzeyinin objektif bir değerlendirmesini garanti eden, ölçüm tekniklerine sahip modern ve yüksek verimli teknolojiler düzenli olarak uygulamaya konulmaktadır.