Permainan untuk mengautomasikan bunyi [L] dan [L’] dalam perkataan dan ayat
Gilfanutdinova E.R.
1. "Hari Lahir Keldai" ( kata penamat )
Ia adalah hari lahir anda!
Ada cahaya di langit
Dia sedang menunggu tetamu di bawah hebat
Aku segera menghampirinya dengan membawa sejambak bunga dan hadiah.
Dia terbang ke arahnya dengan sebatang madu
Saya tergesa-gesa dengan chamomile putih
Dia membawa sebiji kacang sebagai hadiah
Dan yang putih memberi saya kalungan bunga yang cantik.
Apabila semua tetamu telah berkumpul, dia mula melayan mereka:
Dan semua orang sangat...
Soalan kepada teks:
- Siapa yang mempunyai hari lahir?
- Apa yang bersinar di langit?
- Di manakah Donkey menunggu tetamu?
- Siapa yang tergesa-gesa melawatnya?
- Apakah warna Little Frog?
- Siapa yang memberi Donkey setong madu?
- Siapa yang memberinya chamomile?
- Apakah warna chamomile itu?
- Siapa yang memberi keledai kacang?
- Angsa manakah yang memberikan kalungan bunga itu?
- Apa yang Donkey melayan tetamunya? (Beri perhatian kepada kata nama tunggal dan jamak)
- Namakan siapa yang ditunjukkan dalam gambar
(Unta)
3. "Perkakas elektrik"
Ibu Slava memberitahunya supaya tidak menyentuh peralatan elektrik. Tetapi Slava tidak tahu objek apa yang tidak boleh disentuh. Tolong dia:
- Namakan semua gambar.
- Namakan peralatan elektrik.
4. "Apa tambahan?"
- Perkataan manakah yang tidak mempunyai bunyi [L] (pisang)
5. “Senyap - kuat”
(Tepuk tangan anda jika anda mendengar bunyi itu [L’];
hentakkan kaki anda jika anda mendengar bunyi itu [L])
LELAKI
KAPAL TERBANG
BUAYA HELIKOPTER KAPAL LEBAH GAJAH SEEKOR SINGA
6. “Padankan perkataan dengan tanda-tanda dan namakan semuanya bersama-sama”
BULAT, EMAS...(BOW)
MANIS, BULAT…(OREN) BUJUR, UNGU…(TERUNG) KUNING, MASAM...(LEMON) BULAT, HIJAU, MANIS...(APPLE)
7. “Perkataan murni”
LA -LA - LA - Di sini lebah terbang
LU - LU - LU - Saya tidak takut dengan lebah
LO - LO - LO - Bot mempunyai dayung
LY – LY – LY – Keldai bertelinga panjang
LA - LA - LA - Layar kapal
PENERBANGAN - PENERBANGAN - PENERBANGAN - Pesawat terbang pergi
MALAS - MALAS - MALAS - Ini datang seekor kancil
LON - LON - LON - Seekor gajah bermain dengan roda
8. "Belajar puisi"
Budak itu sedang melancarkan bot di dalam lopak.
Budak lelaki itu berjalan dengan berani melalui lopak.
Tetapi kasutnya basah dan dia jatuh sakit,
Dan dia masih mahu berjalan-jalan!
Persembahan multimedia untuk mengautomasikan bunyi [l] dalam perkataan
Radulova Svetlana Mikhailovna, ahli terapi pertuturan guru, Institusi Pendidikan Perbandaran "Tadika Bendery No. 9", Bendery.
Penerangan kerja: Persembahan multimedia direka untuk pelajaran individu dengan kanak-kanak prasekolah yang mengalami masalah pertuturan. bahan ini akan berguna untuk ahli terapi pertuturan dan ibu bapa dalam bekerja dengan kanak-kanak untuk mengautomasikan bunyi [l] dalam perkataan dengan terbuka, suku kata tertutup dan pertemuan konsonan.
Sasaran: automasi bunyi [l] dalam perkataan.
Tugasan:
Berlatih menyebut bunyi [l] dengan betul dalam perkataan.
Mempraktikkan pembentukan nominatif dan kes genitif majmuk kata nama
Bersenam dalam pendidikan yang sepatutnya bentuk genitif kata nama.
Berlatih menyetujui kata nama dengan angka dan kata ganti nama diri.
Berlatih membentuk bentuk kata nama kecil.
Membangunkan pemikiran logik, perhatian.
Tanamkan ketekunan, keinginan untuk belajar, dan kembangkan kawalan diri terhadap pertuturan anda.
Pada kanak-kanak dengan keterbelakangan umum pertuturan, pembentukan semua komponen terganggu sistem pertuturan. hidup pelajaran individu guru terapi pertuturan perhatian yang besar adalah perlu untuk menumpukan perhatian untuk memperkaya dan mengaktifkan perbendaharaan kata, membentuk struktur tatabahasa, perkembangan kemahiran infleksi dan pembentukan kata. Perkataan dengan bunyi automatik diperkenalkan ke dalam latihan leksikal dan tatabahasa. Sepanjang keseluruhan pelajaran, kanak-kanak mesti mempunyai sikap emosi positif yang berterusan, yang dinyatakan dalam keinginan untuk belajar. Ini dicapai dengan menggunakan tugas dan latihan permainan.
Persembahan untuk mengautomasikan bunyi [l] dalam perkataan mengandungi animasi dan pencetus. Pada setiap slaid di sebelah kanan bucu atas terdapat butang kawalan: dokumen di mana tugas diberikan. Apabila anda mengklik pada teks dengan tugasan, ia hilang.
Automasi bunyi [l] dalam perkataan dengan suku kata tertutup (slaid 2-6).
Slaid 2. "Namakan gambar"dewan, kaca, bekas pensel, stesen, lantai, gol, pancang, meja.
Slaid 3. "Namakan gambar"
- Pavel meminta untuk menamakan objek.
Kanak-kanak mengklik tetikus pada slaid dan menamakan gambar: meniup, kerusi, kapur, obor, kuali, keldai, kambing.
Slaid 4. “Apakah yang Paul lihat?”
Slaid mempunyai pencetus gambar: rak, sanggul, pokok Krismas, kilat, botol, ungu.
- Pavel bertanya teka-teki:
Kayu, panjang... (rak),
kaca, hijau... (botol),
manis, lembut... (sanggul),
hijau, berduri... (pokok Krismas),
wangi, aromatik... (ungu)
- Namakan objek yang dilihat oleh Pavel.
Kanak-kanak itu mengklik pada gambar dan berkata: rak, sanggul, pokok Krismas, zip, botol, ungu.
Slaid 5. Permainan "Roda keempat"
Slaid mempunyai pencetus gambar: meja, rak, kerusi, garpu.
(Fork).
Slaid 6. Permainan "Roda keempat"
Slaid mempunyai pencetus gambar: serigala, burung belatuk, goldfinch, falcon.
- Cari item tambahan dan klik pada gambar. (Serigala).
Automasi bunyi [l] dalam perkataan dengan suku kata terbuka(slaid 7-12).
Slaid 7. Permainan "Satu dan Banyak"Pada slaid terdapat gambar: llama, kaki, lampu, bot, kaca pembesar, di sebelahnya terdapat imej awan.
- Lada menamakan satu objek, dan anda menamakan banyak objek yang sama.
Kanak-kanak mengklik tetikus pada awan dan menamakan gambar mengikut contoh:
lama - lama - many lama
cakar - cakar - cakar banyak
lampu - lampu - banyak lampu
bot - bot - bot banyak
kaca pembesar - cermin mata pembesar - banyak cermin mata
Slaid 8. Permainan "Namakan dengan baik"
Slaid mempunyai pencetus gambar: bangku, bot, tapak tangan, penumbuk, burung merpati.
- Alla mesra dipanggil Allochka. Namakan sesuatu dengan penuh kasih sayang.
Kanak-kanak mengklik pada gambar, yang saiznya berkurangan, dan berkata:
kedai - kedai
bot - bot
tapak tangan - tapak tangan
penumbuk - penumbuk
merpati - merpati
Slaid 9. "Di Zoo"
Slaid mempunyai pencetus gambar: llama, kuda, rusa besar, keldai, kambing, burung merpati, elang.
- Mila datang ke zoo untuk mengambil gambar haiwan. Namakan haiwan dan burung yang Mila lihat. (Mila melihat llama, kuda, rusa besar, keldai, kambing, burung merpati, dan elang).
Slaid 10. Permainan "Apa yang hilang?"
Slaid mempunyai pencetus dalam gambar: gergaji, batu, khemah, salad, pin, jubah.
- Klik pada gambar dan beritahu saya apa yang hilang?
(gergaji, batu, khemah, salad, pin, dan jubah telah hilang).
Slaid 11. "Hitung Jerung"
Slaid menunjukkan imej lautan.
- Klik pada slaid dan baca: satu jerung, dua jerung, tiga jerung, empat jerung, lima jerung.
Slaid 12. Permainan "Roda keempat"
Slaid mempunyai pencetus dalam gambar: kuda, anak patung, lampu, spatula.
- Cari item tambahan dan klik pada gambar. (Lampu).
Automasi bunyi [l] dalam perkataan dengan gabungan konsonan (slaid 13-15).
Slaid 13. "Milikku, milikku, milikku, milikku"Slaid mempunyai pencetus gambar: dunia, anak patung, pakaian, epal, bola, strawberi, bendera.
- Alla menamakan barangnya. Klik pada gambar dan namakannya seperti ini: dunia saya (anak patung saya, pakaian saya, epal saya, bola saya, strawberi saya, bendera saya).
Slaid 14. "Kumpul epal"
Slaid mempunyai pencetus pada epal.
- Kira berapa biji epal yang Alla ada. Klik pada epal dan kira:
satu epal, dua epal, tiga epal, empat epal, lima epal.
Slaid 15. Permainan "Roda Keempat"
Slaid mempunyai pencetus gambar: blaus, kot, selendang, pakaian.
- Cari item tambahan dan klik pada gambar. (Sapu tangan).
Saya berharap agar bahan tersebut berguna dalam kerja guru.
Pembentangan mengenai topik: Automasi bunyi [l] dalam perkataan
Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun untuk diri sendiri ( akaun) Google dan log masuk: https://accounts.google.com
Kapsyen slaid:
SOUND L Pembentangan dibuat oleh: ahli terapi pertuturan guru Likhacheva V.B.
Gimnastik artikulasi
Artikulasi bunyi L Kedudukan bibir bergantung pada vokal seterusnya yang dilafazkan. Gigi kacip atas dan bawah terletak pada jarak yang sedikit antara satu sama lain. Lidah meletakkan hujungnya pada gigi kacip atas atau gusinya. Tepi sisi lidah tidak bertemu dengan geraham, meninggalkan laluan untuk udara yang dihembus di sisi. Bahagian akar lidah dinaikkan, kerana itu, dengan kehadiran laluan sisi di kedua-dua sisi, lidah mengambil bentuk pelana. Lelangit lembut dinaikkan, menutup laluan ke hidung. Pita suara tertutup dan bergetar (bunyi bersuara).
Dengar bunyi L 1. Saya akan memberitahu anda suku kata, tepuk tangan apabila anda mendengar bunyi [l]: MA, LA, BUT, LO, KO, LU, AM, AL, OL, IN, YAL, YUM, AN, YUL 2. Saya Saya akan memberitahu anda perkataan, melompat apabila anda mendengar bunyi [l] pada permulaan perkataan, bertepuk tangan apabila anda mendengar bunyi [l] di tengah perkataan: Paw, lopak, perkataan, ski, pilaf, sinar, hamba, tukul, kayu, serpihan, varnis, garpu, pin, lily of the valley, kaca pembesar, palm, sedutan, flamingo, moon rover, kepingan, dahi, pin, ski.
Automasi bunyi L dalam suku kata 1. Ulang suku kata: LA, LO, LU, LE, LY, LAM, LOM, LUM, LEM, LYM. 2. Saya akan memberitahu anda suku kata langsung, dan anda memberitahu saya yang terbalik: LA - AL LE - ... LO - ... LY - ... LU - ... 3. Ulang rantai suku kata: LA-ALA-AL LA-LO-LU LO-OLO-UL ALA -OLO-ULU LY-YLY-YL LE-LY-LA LE-ELE-EL ELE-YLY-ALA LU-ULU-UL ELA-ELY-ELE
Automasi bunyi L pada permulaan perkataan 1. Ulangi perkataan: Varnish, lurang, perisai, musang, rusa, bot, teratai, cekap, sudu, lopak, kaca pembesar, padang rumput, sinar, kulit kayu, ski. 2. Namakan gambar:
Automasi bunyi L di tengah perkataan 1. Ulang perkataan: Khemah, jubah, abu, gergaji, sabun, susu, geladak, lantai, meja, Volodya, sejuk, merah jambu, comel, lesu, keseluruhan 2. Namakan gambar
Automasi bunyi L pada akhir perkataan 1. Ulang perkataan: Bola, dewan, lembu, gol, suntikan, meja, renyuk, jatuh, digali, penutup, bola sepak, baling, meniup, melolong, dikait, berjalan, kapur , Pavel, abu. 2. Namakan gambar
Automasi bunyi L dalam perkataan dengan gabungan konsonan Namakan gambar.
Automasi bunyi L dalam frasa Ulang: sayang Mila selendang hangat telaga dalam cerah bulan cerah epal manis lelaki muda Susun ayat dengan dua frasa kot kulit biri-biri putih blaus sutera serigala lapar Buku nota tebal bendera merah kirmizi ruang bawah tanah sejuk
Automasi bunyi L dalam ayat a
Mengenai topik: perkembangan metodologi, pembentangan dan nota
Persembahan "Menyusun ayat dengan preposisi. Automasi bunyi [L]"
Dalam pembentangan ini, kanak-kanak membuat ayat dengan kata depan “IN, FOR, UNDER” tentang watak kartun Luntik. Peringkat automasi bunyi [L] dalam ayat....
Persembahan "Automasi bunyi [L] dalam permainan "Say Kindly""
Kanak-kanak itu menamakan gambar pada slaid, dengan jelas menyebut bunyi "L", dengan klik tetikus, gambar itu dikurangkan dan kanak-kanak itu mesti membentuk bentuk perkataan yang kecil (kuda-kuda, dll.)... .
Persembahan interaktif tentang mengautomasikan bunyi L dalam suku kata, perkataan dan frasa. Tugasan permainan, gambar bergerak. Digunakan sebagai sebahagian daripada pengajaran untuk mengekalkan minat kanak-kanak. Beberapa slaid boleh dicetak untuk kerja rumah.
Muat turun:
Pratonton:
Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun Google dan log masuk kepadanya: https://accounts.google.com
Kapsyen slaid:
Steamboat akan datang melawat ( persembahan interaktif mengenai automasi bunyi L dalam suku kata, perkataan dan frasa) Selesai: ahli terapi pertuturan guru MBDOU tadika No 62 Samara Obidina S.V.
Namakan gambar, ingat
Ketahui gambar Ingat gambar mana yang tiada.
Letakkan gambar di rumah Al-al-al - tinggal di sini... El-el-el - tinggal di sini... Ul-ul-ul - tinggal di sini...
Cari ciri umum pada objek
Edarkan gambar: dia adalah milik saya untuk lelaki itu, dia adalah milik saya untuk gadis itu
Satu adalah banyak
Al - al - al - bekas pensel jatuh di atas meja Ul - ul - ul - bekas pensel jatuh di atas kerusi Ol - ol - ol - bekas pensel jatuh di atas lantai Yl - ul - ul - Pavel terlupa bekas pensel itu.
Al-al-al - anak anjing itu hilang semalam Ol-ol-ol - Saya dapati banyak cendawan Al-al-al - Vova sedang menggali taman
Ul-ul-ul - kerusi kami pecah ul-ul-ul - Kolya tertidur tepat pada waktunya Il-il-il - Saya minum kopi untuk sarapan pagi il-il-il - Saya membeli bunga untuk ibu saya
Kumpul sejambak
Namakan gambar. Ingat.
Namakan gambar Apa di atas..., apa di bawah..., apa di antara... dan..., apa di sebelah kanan..., apa di sebelah kiri...
Buat cadangan menggunakan gambar
Ingat gambar kedua (yang mana ayat itu dibuat)
Kumpul epal dalam bakul: satu epal masak, dua epal masak,...
Kumpul sejambak. Beritahu saya berapa banyak bunga dalam sejambak anda - satu cabang loceng biru, satu cabang gladioli putih, dua cabang...
Membetulkan ayat. Awan keluar dari belakang matahari. Sapu tangan mengusap Klava. Paul menyapu Paul. Seekor burung walet membuat sarang. Kuda itu duduk di atas Volodya.
Padankan perkataan dalam ayat. 1. Sejuk, Volodya, lewat. 2. Lada, kerusi, duduk, anak patung 3. Ibu buat mee, dibuat dengan susu. 4.Mikhail menyidai tuala di ampaian. 5. Letakkan buku nota di atas rak, Pavel. 6. Vike, Alla, memakai gaun biru.
Mengenai topik: perkembangan metodologi, pembentangan dan nota
Pelajaran subkumpulan "Automasi bunyi L dalam suku kata, perkataan dan ayat"
Matlamat: Pendidikan: menyatukan keupayaan untuk menyebut bunyi [l] dengan jelas dalam suku kata, perkataan, ayat; mengautomasikan bunyi secara spontan aliran pertuturan; membangunkan persepsi pendengaran; akan selamat...
Ringkasan individu sesi terapi pertuturan dengan kanak-kanak OHP tahap 3 untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun mengenai topik: "Automasi bunyi "L" dalam suku kata, perkataan dan ayat dalam proses menyatukan perbendaharaan kata...
ringkasan individu disediakan aktiviti pendidikan mengenai automasi bunyi R dalam suku kata, perkataan dan frasa dengan gabungan konsonan....
Persembahan ini mewakili bahan mengenai automasi bunyi [zh] dalam suku kata, perkataan dan ayat dan pembezaan bunyi [w] - [zh]...