ಯಾವ ಅಂಗಾಂಶವು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್

ವಾಹಕ ಬಟ್ಟೆಗಳು. ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆ

ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅವು ಬೀಜಕ ಮತ್ತು ಬೀಜ ಸಸ್ಯಗಳ ಸಸ್ಯಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಜೀವಕೋಶದ ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಜಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಮುಖ್ಯ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾದ ಕೆಲವು ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಸರಣ ಕೋಶಗಳು ದೀರ್ಘ-ಶ್ರೇಣಿಯ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಾಹಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಗಣೆ. ಜೀವಕೋಶಗಳ ವಿಶೇಷ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದಿಂದಾಗಿ, ವಾಹಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹಲವಾರು ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

1) ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಬೇರುಗಳಿಂದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ನೀರು ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳ ಚಲನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳು, ಕಾಂಡ, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗಗಳಿಗೆ;

2) ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಸ್ಯದ ಹಸಿರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ: ಬೇರುಗಳು, ಕಾಂಡಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು;

3) ಸಸ್ಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಫೈಟೊಹಾರ್ಮೋನ್‌ಗಳ ಚಲನೆ, ಇದು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಸ್ಯಗಳ ಸಸ್ಯಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ;

4) ಇತರ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಹತ್ತಿರದ ಜೀವಂತ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ರೇಡಿಯಲ್ ಸಾಗಣೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲೆ ಮೆಸೊಫಿಲ್ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೆರಿಸ್ಟೆಮ್ ಕೋಶಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು. ಮರ ಮತ್ತು ತೊಗಟೆಯ ಮೆಡುಲ್ಲರಿ ಕಿರಣಗಳ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ ಕೋಶಗಳು ಸಹ ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆರೇಡಿಯಲ್ ಸಾಗಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ವಾಹಕ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಲ್ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಜೀವಕೋಶ ಪೊರೆಯ ಹಲವಾರು ಮುಂಚಾಚಿರುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಶಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತವೆ;

5) ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವ ಹೊರೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ;

6) ನಡೆಸುವ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ನಿರಂತರ ಕವಲೊಡೆದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಸಸ್ಯದ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ;

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ನಡೆಸುವ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ಆರೋಹಣ ಪ್ರವಾಹದ ಅಂಗಾಂಶಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರೋಹಣ ಪ್ರವಾಹದ ಅಂಗಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರೋಹಣ ಅಂಗಾಂಶದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗಿರುವ ನೀರು ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳನ್ನು ಮೂಲದಿಂದ ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಸಾಗಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಾವಯವ ವಸ್ತು, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾವಯವ ಆಮ್ಲಗಳು, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಫೈಟೊಹಾರ್ಮೋನ್ಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, "ಮೇಲ್ಮುಖ ಪ್ರವಾಹ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲನೆ ಎಂದು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಆರೋಹಣ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ವಲಯದಿಂದ ಚಿಗುರಿನ ತುದಿಗೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಹರಿವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಗಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೂಲದಿಂದ ಮತ್ತು ಕಾಂಡ, ಶಾಖೆಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗಗಳಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಬೇರುಗಳ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಗೆ ಇದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳಲ್ಲಿ, ನೀರು ಮತ್ತು ಖನಿಜ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಅಂಶಗಳು ಆರೋಹಣ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸ್ಟೊಲನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಗೆಡ್ಡೆಗಳಿಗೆ ಹರಿಯುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಹರಿಯುತ್ತವೆ.

ಡೌನ್‌ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಹೊರಹರಿವು ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶೇಖರಣಾ ಅಂಗಗಳ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರೋಹಣ ಪ್ರವಾಹದ ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳು

ಆರೋಹಣ ಅಂಗಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಾಳಗಳು (ಶ್ವಾಸನಾಳಗಳು) ಸೇರಿವೆ, ಅವು ಸಸ್ಯದ ಅಂಗಗಳ ವುಡಿ (ಕ್ಸೈಲೆಮ್) ಭಾಗದಲ್ಲಿವೆ. ಈ ಅಂಗಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ನೀರು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಚಲನೆಯು ಬೇರಿನ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದ ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದ ನೀರಿನ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಮೂಲ. ಅವು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಬೀಜಕ ಸಸ್ಯಗಳು, ಜಿಮ್ನೋಸ್ಪರ್ಮ್ಗಳು ಮತ್ತು, ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್ಗಳಲ್ಲಿ. ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಎಲೆಯ ಸಿರೆಗಳ ಚಿಕ್ಕ ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಟ್ರಾಕಿಡ್ ಕೋಶಗಳು ಸತ್ತಿವೆ. ಅವು ಉದ್ದವಾದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಪಿಂಡಲ್-ಆಕಾರದ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳ ಉದ್ದ 1-4 ಮಿಮೀ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜಿಮ್ನೋಸ್ಪರ್ಮ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅರೌಕೇರಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಇದು 10 ಮಿಮೀ ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಜೀವಕೋಶದ ಗೋಡೆಗಳು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಲಿಗ್ನಿನ್‌ನಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. IN ಜೀವಕೋಶ ಪೊರೆಗಳುಹಲವಾರು ಗಡಿ ರಂಧ್ರಗಳಿವೆ.

ವಿಕಾಸದ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹಡಗುಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಅವು ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್‌ಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೂ ಅವು ಮಾಸ್ಸಸ್ (ಜೆನಸ್ ಸೆಲ್ಲಾಜಿನೆಲ್ಲಾ), ಹಾರ್ಸೆಟೈಲ್ಸ್, ಫರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನೋಸ್ಪರ್ಮ್ಸ್ (ಗ್ನೆಟಮ್ ಕುಲ) ವಿಭಾಗಗಳ ಕೆಲವು ಆಧುನಿಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.

ಹಡಗುಗಳು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಇರುವ ಉದ್ದವಾದ ಸತ್ತ ಜೀವಕೋಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಹಡಗಿನ ಭಾಗಗಳ ಕೊನೆಯ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ - ರಂದ್ರಗಳು, ಅದರ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ದೂರದ ಸಾಗಣೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ಗಳ ಗಡಿಯ ರಂಧ್ರಗಳಿಂದ ವಿಕಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಂದ್ರಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು. ಹಡಗುಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಅವರು ಏಣಿ ಮತ್ತು ಸರಳ. ಹಡಗಿನ ಭಾಗಗಳ ಕೊನೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಓರೆಯಾಗಿ ಹಾಕಿದಾಗ ಹಲವಾರು ಸ್ಕೇಲಾರಿಫಾರ್ಮ್ ರಂದ್ರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಪಕ್ಕದ ಗೋಡೆಗಳು ಅಸಮ ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್ ದಪ್ಪವಾಗುವುದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಇತರ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಹತ್ತಿರದ ಜೀವಂತ ಕೋಶಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಾಳಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಕದ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರಂಧ್ರಗಳಿರಬಹುದು, ಇದು ಹಡಗಿನ ಹೊರಗೆ ನೀರು ಹೊರಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಹಡಗುಗಳು ಸೀಮಿತ ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನೆರೆಯ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ ಕೋಶಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಹೊಸ ಮರದ ಕೋಶಗಳ ಕೇಂದ್ರಾಭಿಮುಖ ಒತ್ತಡದ ಶಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಟಿಲ್ಸ್ ಮೂಲಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಬಹುದು. ವಿಕಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಕ್ತನಾಳಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಹಡಗಿನ ಭಾಗಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವಾಗುತ್ತವೆ, ಓರೆಯಾದ ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ನೇರವಾದವುಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಲಾರಿಫಾರ್ಮ್ ರಂದ್ರಗಳು ಸರಳವಾಗುತ್ತವೆ.

ಅವರೋಹಣ ಪ್ರವಾಹದ ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳು

ಅವರೋಹಣ ಅಂಗಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಜರಡಿ ಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಒಡನಾಡಿ ಕೋಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಜರಡಿ ಕೋಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಚೀನ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೀಜಕ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನೋಸ್ಪೆರ್ಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳು ಜೀವಂತ, ಮೊನಚಾದ ತುದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಕೋಶಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರಬುದ್ಧ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವು ಪ್ರೋಟೋಪ್ಲಾಸ್ಟ್ನ ಭಾಗವಾಗಿ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳ ಪಕ್ಕದ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಕದ ಕೋಶಗಳ ಸಂಪರ್ಕದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜರಡಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳು ಜರಡಿ ಫಲಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಅಡ್ಡ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾದ ಉದ್ದವಾದ ಕೋಶಗಳ ಲಂಬ ಸಾಲನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜರಡಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಜರಡಿ ತಟ್ಟೆಯು ಒಂದು ಜರಡಿ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಳವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹಲವಾರು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜರಡಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಹಲವಾರು ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಸದ ಜರಡಿ ರಂಧ್ರಗಳು. ಪ್ಲಾಸ್ಮೋಡೆಸ್ಮಾಟಾ ಈ ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಕೋಶದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ರಂದ್ರಗಳ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಲೋಸ್ ಪಾಲಿಸ್ಯಾಕರೈಡ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ರಂಧ್ರಗಳ ಲುಮೆನ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಕ್ಯಾಲೋಸ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಂದ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ಲಗ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯೂಬ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ, ವಿಶೇಷ ಫ್ಲೋಯೆಮ್ ಪ್ರೋಟೀನ್ (ಎಫ್-ಪ್ರೋಟೀನ್) ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಿರ್ವಾತವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಜೀವಕೋಶದ ಗೋಡೆಯ ಕಡೆಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನಿರ್ವಾತ ಪೊರೆಯು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶದ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಳವು ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ ಮತ್ತು ಕೋಶ ರಸದ ಮಿಶ್ರಣದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಎಫ್ ಪ್ರೊಟೀನ್ ದೇಹಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಭಿನ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಜರಡಿ ಫಲಕಗಳ ಬಳಿ ಎಳೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರ ಫೈಬ್ರಿಲ್‌ಗಳು ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್‌ನ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಹವರ್ತಿ ಕೋಶಗಳು, ಉದ್ದವಾದ ಆಕಾರ, ತೆಳುವಾದ ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಮೈಟೊಕಾಂಡ್ರಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಜೀವಂತ ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ನ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ.

ವಾಹಕ ಕಟ್ಟುಗಳು

ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಉದ್ದದ ಹಗ್ಗಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ವಾಹಕ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ನಾಳೀಯ ಕಟ್ಟುಗಳಿವೆ: ಸರಳ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಫೈಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್.

ಸರಳ ಕಟ್ಟುಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನೇಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳ ಅಂಚಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಸದ ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಲ್ಲಿಗಳ ಹೂಬಿಡುವ ಚಿಗುರುಗಳಲ್ಲಿ - ಕೇವಲ ಜರಡಿ ಕೊಳವೆಗಳಿಂದ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಟ್ಟುಗಳು ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳು, ಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಪದವನ್ನು ಇಂಟರ್ನೋಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಲೀಫ್ ಟ್ರೇಲ್ಸ್ ಆಗಿರುವ ಮೆಟಾಮರ್ ಬಂಡಲ್‌ಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಹಕ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಲ್ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ನಾಳೀಯ-ಫೈಬ್ರಸ್ ಬಂಡಲ್ಗಳಾಗಿವೆ.

ಅಂತಹ ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಫ್ಲೋಯಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ಸೈಲೆಮ್. ಫ್ಲೋಯಮ್ ಎಲೆಯಿಂದ ಸಮ್ಮಿಲನಗಳ ಹೊರಹರಿವು ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಥವಾ ಶೇಖರಣಾ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ನೀರು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಮೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಎಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಭಾಗದ ಪರಿಮಾಣವು ಫ್ಲೋಯಮ್ ಭಾಗದ ಪರಿಮಾಣಕ್ಕಿಂತ ಹಲವಾರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀರಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ಸಸ್ಯದಿಂದ ಆವಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಳೀಯ-ಫೈಬ್ರಸ್ ಕಟ್ಟುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೂಲ, ಹಿಸ್ಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಳದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೊಕಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ಕಟ್ಟುಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಗಾಂಶ ಕೋಶಗಳ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಮೊನೊಕಾಟ್ಗಳಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಡೈಕೋಟಿಲ್ಡಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ತೆರೆದ ಟಫ್ಟ್‌ಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಾಳೀಯ-ಫೈಬ್ರಸ್ ಕಟ್ಟುಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡೈಕೋಟಿಲ್ಡಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳು (ಆರೋಹಣ ಅಂಗಾಂಶ), ಬ್ಯಾಸ್ಟ್ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ (ನೆಲದ ಅಂಗಾಂಶ) ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಸ್ಟ್ ಫೈಬರ್‌ಗಳು (ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶ) ಫ್ಲೋಯಮ್ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ನಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ಗಳನ್ನು (ಅವರೋಹಣ ಪ್ರವಾಹದ ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶ), ಮರದ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ (ನೆಲದ ಅಂಗಾಂಶ) ಮತ್ತು ಮರದ ನಾರುಗಳನ್ನು (ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶ) ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ನ ಹಿಸ್ಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಟ್ಯಾಕ್ಸಾವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಸ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಂಚ್ಗಳ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವು ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಉದ್ದದ ಹಗ್ಗಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ವಾಹಕ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ನಾಳೀಯ ಕಟ್ಟುಗಳಿವೆ: ಸರಳ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಫೈಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್.

ಸರಳ ಕಟ್ಟುಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನೇಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳ ಅಂಚಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಸದ ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಲ್ಲಿಗಳ ಹೂಬಿಡುವ ಚಿಗುರುಗಳಲ್ಲಿ - ಕೇವಲ ಜರಡಿ ಕೊಳವೆಗಳಿಂದ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಟ್ಟುಗಳು ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳು, ಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಪದವನ್ನು ಇಂಟರ್ನೋಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಲೀಫ್ ಟ್ರೇಲ್ಸ್ ಆಗಿರುವ ಮೆಟಾಮರ್ ಬಂಡಲ್‌ಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಹಕ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಲ್ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ನಾಳೀಯ-ಫೈಬ್ರಸ್ ಬಂಡಲ್ಗಳಾಗಿವೆ.

ನಾಳೀಯ-ನಾರಿನ ಕಟ್ಟುಗಳು ಅನೇಕ ಉನ್ನತ ಬೀಜಕ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನೋಸ್ಪರ್ಮ್‌ಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವು ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್‌ಗಳ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದವುಗಳಾಗಿವೆ. ಅಂತಹ ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಫ್ಲೋಯಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ಸೈಲೆಮ್. ಫ್ಲೋಯಮ್ ಎಲೆಯಿಂದ ಸಮ್ಮಿಲನಗಳ ಹೊರಹರಿವು ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಥವಾ ಶೇಖರಣಾ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ನೀರು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಮೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಎಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಭಾಗದ ಪರಿಮಾಣವು ಫ್ಲೋಯಮ್ ಭಾಗದ ಪರಿಮಾಣಕ್ಕಿಂತ ಹಲವಾರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀರಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ಸಸ್ಯದಿಂದ ಆವಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಳೀಯ-ಫೈಬ್ರಸ್ ಕಟ್ಟುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೂಲ, ಹಿಸ್ಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಳದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಟ್ಟುಗಳು ಪ್ರೋಕ್ಯಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶದ ಪೂರೈಕೆಯು ಬಳಸಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಮೊನೊಕಾಟ್ಗಳಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಡೈಕೋಟಿಲ್ಡಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ತೆರೆದ ಟಫ್ಟ್‌ಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಾಳೀಯ-ಫೈಬ್ರಸ್ ಕಟ್ಟುಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡೈಕೋಟಿಲ್ಡಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳು (ಆರೋಹಣ ಅಂಗಾಂಶ), ಬ್ಯಾಸ್ಟ್ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ (ನೆಲದ ಅಂಗಾಂಶ) ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಸ್ಟ್ ಫೈಬರ್‌ಗಳು (ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶ) ಫ್ಲೋಯಮ್ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ನಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ಗಳನ್ನು (ಅವರೋಹಣ ಪ್ರವಾಹದ ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶ), ಮರದ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ (ನೆಲದ ಅಂಗಾಂಶ) ಮತ್ತು ಮರದ ನಾರುಗಳನ್ನು (ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶ) ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ನ ಹಿಸ್ಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಟ್ಯಾಕ್ಸಾವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಸ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪದವಿ ಘಟಕಗಳುಸಸ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗೊಂಚಲುಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ಹಲವಾರು ವಿಧದ ನಾಳೀಯ-ಫೈಬ್ರಸ್ ಬಂಡಲ್ಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಚ್ಚಿದ ಮೇಲಾಧಾರ ನಾಳೀಯ ಕಟ್ಟುಗಳು ಮೊನೊಕಾಟ್ ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್‌ಗಳ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಂಡಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಫ್ಲೋಯೆಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ವಿನ್ಯಾಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ C 3-ಪಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಗೋಧಿಯಲ್ಲಿ, ಕಟ್ಟುಗಳು ಪ್ರೊಕಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫ್ಲೋಯಮ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಫ್ಲೋಯಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮುಂಚಿನ ಪ್ರೋಟೋಫ್ಲೋಯಮ್ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಮಯದ ರಚನೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಸೆಲ್ ಮೆಟಾಫ್ಲೋಯಮ್. ಫ್ಲೋಯಮ್ ಭಾಗವು ಬ್ಯಾಸ್ಟ್ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಟ್ ಫೈಬರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಣ್ಣ ಪ್ರೋಟಾಕ್ಸಿಲೆಮ್ ನಾಳಗಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಲಂಬವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಆಂತರಿಕ ಗಡಿಫ್ಲೋಯಮ್. ಮೆಟಾಕ್ಸಿಲೆಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೋಟಾಕ್ಸಿಲೆಮ್ ನಾಳಗಳ ಸರಪಳಿಗೆ ಲಂಬವಾಗಿರುವ ಮೆಟಾಫ್ಲೋಯಮ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ನಾಳಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹಡಗುಗಳನ್ನು ಟಿ-ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಳಗಳ V-, Y- ಮತ್ತು -ಆಕಾರದ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೆಟಾಕ್ಸಿಲೆಮ್ ನಾಳಗಳ ನಡುವೆ, 1-2 ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ, ದಪ್ಪವಾದ ಗೋಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ-ಕೋಶದ ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾ ಇದೆ, ಇದು ಕಾಂಡದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಿಗ್ನಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾವು ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ವಲಯವನ್ನು ಫ್ಲೋಯಮ್‌ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಟಾಕ್ಸಿಲೆಮ್ ನಾಳಗಳ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರದ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ ಕೋಶಗಳಿವೆ, ಇದು ಬಹುಶಃ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಂಟರ್ನೋಡ್‌ನಿಂದ ಕಾಂಡದ ನೋಡ್‌ನ ಲೀಫ್ ಪ್ಯಾಡ್‌ಗೆ ಬಂಡಲ್‌ನ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವು ವರ್ಗಾವಣೆ ಕೋಶಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಗೋಧಿ ಕಾಂಡದ ನಾಳೀಯ ಬಂಡಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾ ಪೊರೆ ಇದೆ, ಪ್ರೋಟಾಕ್ಸಿಲೆಮ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಟೊಫ್ಲೋಯಮ್ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬಂಡಲ್ನ ಪಾರ್ಶ್ವದ ಬದಿಗಳ ಬಳಿ, ಪೊರೆ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

C 4 ವಿಧದ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (ಕಾರ್ನ್, ರಾಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮುಚ್ಚಿದ ನಾಳೀಯ ಕಟ್ಟುಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಲೋರೆಂಚೈಮಾ ಕೋಶಗಳ ಒಳಪದರವಿದೆ.

ತೆರೆದ ಮೇಲಾಧಾರ ಕಟ್ಟುಗಳು ಡೈಕೋಟಿಲೆಡೋನಸ್ ಕಾಂಡಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಫ್ಲೋಯಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ನಡುವಿನ ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂ ಪದರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಟ್ಟುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾ ಪೊರೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ದಪ್ಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಟ್ಟುಗಳ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳಿವೆ.

ತೆರೆದ ಮೇಲಾಧಾರ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇವುಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೋಕಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಟ್ಟುಗಳಾಗಿವೆ. ನಂತರ, ಮುಖ್ಯ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾದ ಜೀವಕೋಶಗಳಿಂದ, ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಫ್ಲೋಯಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ಸೈಲೆಮ್ನ ದ್ವಿತೀಯಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಟ್ಟುಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ ಮೂಲದ ಹಿಸ್ಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಗೊಂಚಲುಗಳು ಡೈಕೋಟಿಲೆಡೋನಸ್ ವರ್ಗದ ಅನೇಕ ಮೂಲಿಕೆಯ ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಕಾಂಡದ ರಚನೆಯ (ದ್ವಿದಳ ಧಾನ್ಯಗಳು, ರೋಸೇಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಂಚ್ಡ್ ವಿಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ತೆರೆದ ಮೇಲಾಧಾರ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂನಿಂದ ಮಾತ್ರ ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಮೂಲದ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕಾಂಡದ ಅಂಗರಚನಾ ರಚನೆಯ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ವಿಧದೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಿಕೆಯ ಡೈಕೋಟಿಲ್ಡಾನ್ಗಳಿಗೆ ಅವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದವು (ಆಸ್ಟೆರೇಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.), ಹಾಗೆಯೇ ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳಂತಹ ಮೂಲ ಬೆಳೆಗಳಿಗೆ.

ಹಲವಾರು ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಸ್ಯಗಳ ಕಾಂಡಗಳಲ್ಲಿ (ಕುಂಬಳಕಾಯಿ, ಸೋಲಾನೇಸಿ, ಕ್ಯಾಂಪನೇಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ತೆರೆದ ಬೈಕೊಲ್ಯಾಟರಲ್ ಬಂಡಲ್‌ಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ಲೋಯಮ್‌ನಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಾಂಡದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಫ್ಲೋಯಮ್ನ ಹೊರ ವಿಭಾಗವು ಒಳಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ನಿಯಮದಂತೆ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ನ ಹೊರ ವಿಭಾಗದ ನಡುವೆ ಇದೆ.

ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಕಿರಣಗಳು ಎರಡು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ. ಜರೀಗಿಡದ ರೈಜೋಮ್‌ಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಆಂಫಿಕ್ರಿಬ್ರಲ್ ಬಂಡಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಫ್ಲೋಯಮ್ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ; ಆಂಫಿವಾಸಲ್ ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಫ್ಲೋಯಮ್‌ನ ಸುತ್ತ ಉಂಗುರದಲ್ಲಿದೆ (ಐರಿಸ್‌ನ ರೈಜೋಮ್‌ಗಳು, ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಏಕಕೇಂದ್ರಕ ಕಟ್ಟುಗಳು ಡಿಕೋಟಿಲ್ಡಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ (ಕ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಬೀನ್ಸ್) ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಗರಚನಾ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೇರುಗಳ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ರೇಡಿಯಲ್ ನಾಳೀಯ ಕಟ್ಟುಗಳು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ರೇಡಿಯಲ್ ಬಂಡಲ್ ಕೇಂದ್ರ ಸಿಲಿಂಡರ್ನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೇರಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಬಹು-ಕಿರಣಗಳ ನಕ್ಷತ್ರದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಫ್ಲೋಯಮ್ ಕೋಶಗಳು ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಕಿರಣಗಳ ನಡುವೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಕಿರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಎಲೆಕೋಸು ಮತ್ತು ಇತರ ಡೈಕೋಟಿಲ್ಡಾನ್ಗಳಲ್ಲಿ, ರೇಡಿಯಲ್ ಬಂಡಲ್ನ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಕೇವಲ ಎರಡು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸೇಬು ಮತ್ತು ಪಿಯರ್ ಮರಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 3-5 ಅನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೀನ್ಸ್ ನಾಲ್ಕು-ರೇಡ್ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೊನೊಕಾಟ್ಗಳು ಬಹು-ಕಿರಣಗಳ ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಕಿರಣಗಳ ರೇಡಿಯಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಬೇರಿನ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದ ಕೇಂದ್ರ ಸಿಲಿಂಡರ್ನ ನಾಳಗಳಿಗೆ ನೀರಿನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ವುಡಿ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮೂಲಿಕೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅಗಸೆ, ನಾಳೀಯ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಳೀಯ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸದೆ ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ನಂತರ ಅವರು ಕಾಂಡದ ರಚನೆಯ ನಾನ್-ಟಫ್ಟೆಡ್ ವಿಧದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

1.ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

2. ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮನೆಕೆಲಸ

2.1. ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ

ಪ್ರತಿ ಪಾಠ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ರಚನೆಯ ರಹಸ್ಯದ ಭಾಗವನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ ಸಸ್ಯ ಜೀವಿ. ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಬೇರಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಚಿಗುರು, ಮೊಗ್ಗು ಮತ್ತು ಎಲೆಯ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

1. ಪಾರು ಎಂದರೇನು? ಇದು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?
2. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಎಲೆಗಳ ಜೋಡಣೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?
3. ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ಎಂದರೇನು?
4. ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
5. ಚಿಗುರುಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಹೇಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ?
6. ಸಸ್ಯಕ ಮೊಗ್ಗು ರಚನೆ ಏನು?
7. ಉತ್ಪಾದಕ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಸಸ್ಯಕ ಮೊಗ್ಗುಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?
8. ಚಿಗುರು ಉದ್ದ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?
9. ಯಾವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಯುಕ್ತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಸರಳವಾಗಿದೆ?
10. ಮೊನೊಕಾಟ್‌ಗಳು ಎಲೆಯ ರಕ್ತನಾಳದಲ್ಲಿ ಡಿಕಾಟ್‌ಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?
11. ಎಲೆ ಸಿರೆಗಳ ಕಾರ್ಯವೇನು?

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ವಿಷಯದ ನಿಮ್ಮ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಈಗ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಲು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

1. ಸಸ್ಯ ಚಿಗುರು ಹೀಗಿದೆ:

ಎ) ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾಂಡದ ಒಂದು ವಿಭಾಗ,

ಬಿ) ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಂಡ,

ಸಿ) ಮರದ ಕಾಂಡ,

ಡಿ) ಚಿತ್ರೀಕರಣದ ಭೂಗತ ಭಾಗ.

2. ಸಸ್ಯಗಳ ಸಸ್ಯಕ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ

ಎ) ಮೂಲ ಎಲೆಗಳು,

ಬಿ) ಭ್ರೂಣದ ಕಾಂಡ,

ಸಿ) ಮೂಲ ಎಲೆಗಳು, ಮೂಲ ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಮೊಗ್ಗುಗಳು,

ಡಿ) ಮೂಲ ಕಾಂಡ, ಮೂಲ ಎಲೆಗಳು, ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು.

3. ಸಸ್ಯದ ಎಲೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ

ಎ) ವಾಯು ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯ,

ಬಿ) ವಸ್ತುಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆ,

ಸಿ) ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಗಣೆ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ,

ಡಿ) ನೀರಿನ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಗಣೆ,

4. ಒಂದು ಸರಳ ಹಾಳೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

ಒಂದು ಶೀಟ್ ಪ್ಲೇಟ್,

ಬಿ) ಒಂದು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಮತ್ತು ತೊಟ್ಟು,

ಸಿ) ಹಲವಾರು ಎಲೆ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತೊಟ್ಟುಗಳು,

d) ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಲೆ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು.

5. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಸಸ್ಯಗಳು ಸಂಯುಕ್ತ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ?

ಎ) ಮೇಪಲ್, ಅಕೇಶಿಯ, ಓಕ್,

ಬಿ) ಓಕ್, ರೋಸ್‌ಶಿಪ್, ಲಿಂಡೆನ್,

ಸಿ) ಲಿಂಡೆನ್, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ, ಅಕೇಶಿಯ,

ಡಿ) ಅಕೇಶಿಯ, ಗುಲಾಬಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು.

6. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಎಲೆ

a) ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಹೊಂದಿಲ್ಲ,

ಬಿ) ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಹೊಂದಿದೆ,

ಸಿ) ಒಂದು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

ಡಿ) ಹಲವಾರು ಲೀಫ್ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

7. ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಎಲೆ

a) ಒಂದು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

ಬಿ) ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಹೊಂದಿಲ್ಲ,

ಸಿ) ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಹೊಂದಿದೆ,

8. ಸಂಕೀರ್ಣ ಹಾಳೆ

a) ತೊಟ್ಟು ಹೊಂದಿದೆ,

ಬಿ) ಒಂದು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

ಸಿ) ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಹೊಂದಿಲ್ಲ,

ಡಿ) ಹಲವಾರು ಲೀಫ್ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

9. ಸರಳವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

ಬಿ) ರೋವನ್,

ಸಿ) ಕ್ಲೋವರ್,

ಡಿ) ಬರ್ಚ್.

10. ಹೆಚ್ಚಿನ ಡೈಕೋಟಿಲ್ಡೋನಸ್ ಸಸ್ಯಗಳು ಸಿರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ

ಎ) ಜಾಲರಿ,

ಬಿ) ಸಮಾನಾಂತರ,

ಸಿ) ಆರ್ಕ್,

ಡಿ) ಸಮಾನಾಂತರ ಮತ್ತು ಚಾಪ.

2.2 ಪಾಠದ ಭಾಗ 1 ರ ಸಾರಾಂಶ(ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು).

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯದ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

3. ಪ್ರಮುಖ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು.

4. ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.

ಗೆಳೆಯರೇ, ಕಳೆದ ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ. ನೀವು ಬಹುಶಃ ಅದರ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಸ್ಯ ಎಲೆಗಳು ಬಹಳ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯ, ಯಾವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ?

- ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಎಲೆ - ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಎಲೆಯು ವಿಶೇಷ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು?

ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

- ನಾವು ಎಲೆಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

- ಎಲೆಯ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಹೌದು, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ. ಪಾಠದ ವಿಷಯ: " ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ರಚನೆಹಾಳೆ" (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1).

ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ?

- ನಾವು ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಲೆ ಅಂಗಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ;

ಸರಿ.

- ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಯ ಯಾವ ಭಾಗವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

- ನೀರಿನ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಎಲೆ ಅಂಗಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ. ಕಲಿಕೆ ಉದ್ದೇಶಗಳುಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಇದು ಇಂದಿನ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.

ಎಲೆಯ ಚರ್ಮದ ರಚನೆ.

ಎಲೆಯ ತಿರುಳಿನ ರಚನೆ.

ಎಲೆಯ ರಕ್ತನಾಳಗಳ ರಚನೆ.

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2)

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲೆಯು ಸಸ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಸೌರಶಕ್ತಿಸಾವಯವ ವಸ್ತುವಿನೊಳಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ರಚನೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ. ಎಲೆಯು ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದಟ್ಟವಾದ ಶೆಲ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅದು ಯಾವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪರದೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಹಾನಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಒಣಗಿಸುವುದು.

ಎಲೆ ಸಿಪ್ಪೆ

ಸ್ಟೊಮಾಟಲ್ ಕೋಶಗಳ ಮೂಲಕ ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3)

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಸ್ಟೊಮಾಟಾಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿನ ತೇವಾಂಶದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೊಮಾಟಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎಲೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಜಲಸಸ್ಯಗಳು (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4).

ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮತ್ತು ಜಲಸಸ್ಯಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5).

ಪುಟ 111 ರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

- ಜಲಸಸ್ಯಗಳು ಹೊಂದಿವೆ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಸ್ಟೊಮಾಟಾ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಗರಿಷ್ಠ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಗಾಗಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಟೊಮಾಟಾ ಎಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ.

- ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಸ್ಯಗಳು ಕಡಿಮೆ ನೀರನ್ನು ಆವಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣಸ್ಟೊಮಾಟಾ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಸರಿ. ಈಗ ಎಲೆಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6).

ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಹೇಳಿ, ಯಾವ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಎಲೆಯ ತಿರುಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ?

- ಜೀವಕೋಶಗಳು, ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂಜಿನ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಚರ್ಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಭಾಗವು ಭೇದಿಸುತ್ತದೆ ಗರಿಷ್ಠ ಮೊತ್ತ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್ ಧಾನ್ಯಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ ( ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7).

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಡಗುಗಳು, ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು ಮತ್ತು ಫೈಬರ್ಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಬಹುದು. ಅವು ಹಾಳೆಯ ಆಂತರಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿದೆ, ಅದರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಹಾಳೆಯು ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಒಳ ಹಾಳೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪುಟ 110 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

5. ಮರಣದಂಡನೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸಸಂಖ್ಯೆ 14. ಎಲೆ ರಚನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೋಣ.

6. ಬಲವರ್ಧನೆ.

1. ಯಾವ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ?
2. ಎಲೆಯ ಚರ್ಮದ ಮಹತ್ವವೇನು? ಇದು ಯಾವ ಅಂಗಾಂಶ ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
3. ಸ್ಟೊಮಾಟಾ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅವು ಎಲ್ಲಿವೆ?
4. ಎಲೆಯ ತಿರುಳು ಕೋಶಗಳು ಯಾವ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? ಅವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆ?
5. ಯಾವ ಎಲೆ ಕೋಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಲೋರೊಪ್ಲಾಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ?
6. ಎಲೆಯ ವಾಹಕ ಕಟ್ಟುಗಳು ಯಾವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ? ಅವು ಯಾವ ಅಂಗಾಂಶ ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8)

1. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ನೀವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ನೀವು ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಹಾಳೆ?

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9)

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 10)

8. ಮನೆಕೆಲಸ.

"3" ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 24 ರಂದು.

"4" ಮತ್ತು "5" ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 24 ನಲ್ಲಿ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ: