ផ្ទះ
ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ
ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនរបស់ខ្ញុំដើម្បីឆ្អែត។
ខ្ញុំបានហូបបាយហើយខ្ញុំក៏ដេកនៅក្រោមវា។
ពេលនោះនាងបានបើកភ្នែកហើយក្រោកឈរ
ហើយនាងបានចាប់ផ្ដើមបំផ្លាញឫសនៃដើមអុកដោយស្រមោចរបស់នាង។
"បន្ទាប់ពីទាំងអស់ នេះធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើ"
សត្វក្អែកនិយាយទៅកាន់នាង និងឌូប៊ូ៖
"បើអ្នកបញ្ចេញឫស វាអាចនឹងស្ងួត"។
ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។
“នោះមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ;
ខ្ញុំឃើញការប្រើប្រាស់តិចតួចនៅក្នុងវា;
ទោះបីជាគាត់មិនមានមួយសតវត្សក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមិនស្តាយក្រោយដែរ។
បើមានតែផ្លិតទេ វាធ្វើឲ្យខ្ញុំធាត់»។
«អគុណ!» អូកបាននិយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះ៖
“ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែលើកច្រមុះរបស់អ្នកឡើង
អ្នកគួរតែបានឃើញ
ហេតុអ្វីបានជាផ្លៃទាំងនេះដុះលើខ្ញុំ?
មនុស្សល្ងង់ក៏ងងឹតភ្នែកដែរ។
ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ, ហើយនោះហើយជាវា។,
ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ
ដោយមិនមានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងភ្លក់ផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។
ហើយបន្តធ្វើបាបដើមឈើអុក។
ការវិភាគរឿងនិទាន
ប្រវត្តិនៃការបង្កើត
រឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" ត្រូវបានសរសេរដោយ I. A. Krylov ប្រហែលឆ្នាំ 1823 ហើយត្រូវបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូងនៅក្នុងកាសែត "Northern Bee" ក្នុងឆ្នាំ 1825 ។
អត្ថន័យនៃឈ្មោះ
ចំណងជើងមានការប្រឆាំងកណ្តាលនៃរឿងនិទាន។ ជ្រូកតំណាងឱ្យភាពលោភលន់ និងភាពល្ងង់ខ្លៅ ដើមឈើអុកតំណាងឱ្យភាពអស់កល្ប និងប្រាជ្ញា។
ប្រធានបទសំខាន់នៃការងារ
ប្រធានបទសំខាន់នៃការងារគឺការថ្កោលទោសនៃភាពល្ងង់ខ្លៅខ្វាក់។ ជ្រូកលោភលន់រស់សម្រាប់តែការសប្បាយរបស់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ របស់នាងគោលបំណងសំខាន់
- បំពេញក្រពះរបស់អ្នកឱ្យបានច្រើន។ ដោយបានស៊ីផ្លែផ្លេនដែលធ្លាក់ពីដើមអូក ហើយដេកឆ្លងកាត់វា ជ្រូកចង់ពន្យារភាពរីករាយ ហើយចាប់ផ្តើមបំផ្លាញឫសនៃដើមអូក។ នៅក្នុងក្បាលដ៏ឆោតល្ងង់របស់នាង រូបភាពនៃអាហារ និងដើមឈើដ៏មហិមាគឺមិនមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកទេ។
សត្វដែលកខ្វក់ និងល្ងង់ខ្លៅអាចបណ្តាលឱ្យយក្សស្លាប់។ Oak អញ្ជើញជ្រូកឱ្យលើកច្រមុះរបស់វា ហើយមើលដោយខ្លួនឯងថាវាទទួលបានអាហារនៅកន្លែងណា។
នៅក្នុងយុគសម័យនៃ Krylov (ជាការពិតគ្រប់ពេលវេលា) មានមនុស្សល្ងង់ខ្លៅជាច្រើនដែលមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងចំពោះចំណេះដឹងនិងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេបានថ្កោលទោសយ៉ាងខ្លាំង វឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រដោយប្រកាសថាវាជាប្រភពនៃបញ្ហាគ្រប់ប្រភេទ។
យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធ ភាពល្ងង់ខ្លៅបែបនេះគឺស្រដៀងនឹងជ្រូកដែលមិនចេះដឹងគុណពីរឿងនិទាន។ នៅស្នូល អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំណេះដឹងស្ថិតនៅលើភាពខ្ជិលសាមញ្ញ ប្រាថ្នាចង់រស់នៅដើម្បីតែខ្លួនឯង ដោយមិនខ្វល់ពីអ្នកដទៃ។ ខណៈពេលដែលបន្ទោសវិទ្យាសាស្រ្ត មនុស្សល្ងង់ក្នុងពេលតែមួយមិនខ្មាស់អៀនក្នុងការទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់នៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។
សមាសភាពនៃការងារនេះមានលក្ខណៈប្រពៃណីសម្រាប់ប្រភេទរឿងព្រេងនិទាន៖ ផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យប្រៀបធៀប និងការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយរបស់អ្នកនិពន្ធ។
សីលធម៌
នៅក្នុងសាមញ្ញនិង ឧទាហរណ៍ច្បាស់លាស់ Krylov បង្ហាញថា "ផ្លែឈើ" ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សគ្រប់រូប ដោយគ្មានករណីលើកលែង ប្រើវាក្នុងកម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ មានតែមនុស្សល្ងង់បំផុតនិង មនុស្សមានកំណត់មិនយល់រឿងនេះទេ។ ការពិតជាក់ស្តែង. ជាអកុសល មានឧទាហរណ៍ជាច្រើនអំពីរបៀបដែលមនុស្សល្ងង់ខ្លៅដែលមានអំណាចបានក្លាយជាឧបសគ្គដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ លុះត្រាតែភាពល្ងង់ខ្លៅត្រូវបានលុបបំបាត់ទាំងស្រុង ទើបមនុស្សជាតិអាចបន្តការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួនដោយជោគជ័យ។
គំនូរជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក
ផ្ទះ
ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ
ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនរបស់ខ្ញុំដើម្បីឆ្អែត។
ខ្ញុំបានហូបបាយហើយខ្ញុំក៏ដេកនៅក្រោមវា។
ពេលនោះនាងបានបើកភ្នែកហើយក្រោកឈរ
"បន្ទាប់ពីទាំងអស់ នេះធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើ"
Raven ប្រាប់នាងពី Dubu, -
ប្រសិនបើអ្នកបើកឫស វាអាចនឹងស្ងួត»។
ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។
វាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ,
“នោះមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ;
ទោះបីគាត់ទៅជារៀងរហូតក៏ដោយ ខ្ញុំមិនស្តាយក្រោយទាល់តែសោះ។
បើមានតែផ្លិតទេ វាធ្វើឲ្យខ្ញុំធាត់»។
“អគុណ!” អូកបាននិយាយទៅកាន់នាងថា “
នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នកឡើង
“ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែលើកច្រមុះរបស់អ្នកឡើង
ហេតុអ្វីបានជាផ្លៃទាំងនេះដុះលើខ្ញុំ?
ជនល្ងង់ខ្លៅក៏ងងឹតភ្នែកដែរ។
ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
និងការងារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់,
ដោយមិនមានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងញ៉ាំផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។
សីលធម៌នៃរឿង
ជនល្ងង់ខ្លៅក៏ងងឹតភ្នែកដែរ។
ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
និងការងារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់,
ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ
សីលធម៌នៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក គំនិតសំខាន់ និងអត្ថន័យនៃរឿងនិទាន ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក
ត្រឹមតែល្ងង់វិទ្យាសាស្ត្រមិនយល់ថាជំពាក់គុណគេ។
អ្នកគួរតែបានឃើញ
“មនុស្សល្ងង់គឺងងឹតភ្នែកណាស់។
ប្រមាថវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ»។
ការវិភាគរឿងនិទាន ជ្រូកក្រោមដើមអុក
Fabulist I.A. Krylov បានសរសេរស្នាដៃរបស់គាត់ក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលដំណើរការបាន។ ជាភាសាសាមញ្ញហើយព្យាយាមបង្រៀនតាំងពីកុមារភាពឱ្យចេះដឹងគុណ និងមិនប្រព្រឹត្តជ្រុលហួសហេតុពេក។ Aesop គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលលើកតម្កើងប្រភេទនេះ ហើយស្នាដៃជាច្រើនត្រូវបានសរសេរជាភាសានេះ។ IN ស្ថានភាពផ្សេងគ្នាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់មនុស្សម្នាក់ដោយបើកចំហ ដូច្នេះភាសា Aesopian គឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៅក្នុង ប្រភេទនេះ។ធ្វើការ។
រឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅក្នុងដើមឈើអុក" គឺជាស្នាដៃណែនាំមួយ ដោយសារប្រភេទមួយមានប្រវត្តិ និងជីវប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួន។ I.A. Krylov ទម្លាប់សរសេរអំពីសត្វ ការសើចចំអក តាមរយៈការប្រៀបធៀប អំពើអាក្រក់របស់មនុស្ស និងការខ្វះខាតនៃជីវិត។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាវិស័យពីរគឺ អនុ និងគុណធម៌ តែងតែប្រកួតប្រជែងក្នុងមនុស្សម្នាក់។ នៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានគាត់ព្យាយាមបង្ហាញរឿងនេះតាមរបៀបកំប្លែងនៅចំពោះមុខតួអង្គ។ នៅក្នុងវិធីជាច្រើន អ្នកនិពន្ធប្រើគុណសម្បតិ្តនៃតួអង្គដែលមានលក្ខណៈប្រៀបធៀប (Allegorical) ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានរបស់ពួកគេជាគំរូដើមនៃស្ថានភាពជីវិត។
ក្នុងនាមជាតួអង្គសំខាន់នៅក្នុង ការងារនេះឈរ ជ្រូកដែល«ស៊ីផ្លែផ្លេក» «បានដេកនៅក្រោមដើមអុក» ហើយនៅតែមិនដឹងគុណ។ ជ្រូកពិតជាបង្ហាញរូបភាពនៃជោគវាសនារបស់វា វាព្យាបាលអ្នកចិញ្ចឹមដែលមានជីជាតិដោយឈាមត្រជាក់ ហើយព្យាយាមបំផ្លាញដើមឈើដែលធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួច។ នាងទទូចថាដើមឈើនោះស្ងួតហើយត្រូវបំផ្លាញ។ សត្វមិនអាចមើលឃើញអត្ថប្រយោជន៍ និងពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលផ្តល់ឱ្យវាដើម្បីរស់ទេ ហើយនេះជារបៀបដែលការបង្ហាញបើក ខ្លឹមសាររបស់មនុស្សពេលខ្លះមនុស្សម្នាក់មិនពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលខ្លួនមាន។
តួអក្សរផ្ទុយគឺ ក្អែកដែលព្យាយាមវែកញែក និងបង្រៀនកូនជ្រូកជាមេរៀន ប៉ុន្តែនាងមិនអាចយល់អ្វីទាំងអស់ និងមិនអាចទទួលយកបាន ហើយនៅក្នុងជីវិតក្នុងស្ថានភាពជាច្រើន តួអង្គមួយលេចឡើងដែលអាចបង្រៀនមេរៀន និងកម្ចាត់ភាពល្ងង់ខ្លៅបាន។ ដើមឈើអុកឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រាជ្ញារបស់វានៅក្នុងរូបភាពនេះ។ មនុស្សឆ្លាតដែលព្យាយាមបង្រៀនកូនជ្រូកដោយស្ងៀមស្ងាត់ ដើម្បីឲ្យគាត់ដើរលើមាគ៌ានៃសេចក្តីពិត ដោយហេតុនេះកំណត់អត្តសញ្ញាណសីលធម៌ និងយុត្តិធម៌ឡើងវិញ។ Oak បានទទូចថានាងមិនដឹងគុណនិងមិនដឹងគុណចំពោះការព្រួយបារម្ភរបស់គាត់។
«អគុណ!» អូកបាននិយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះ៖
អ្នកគួរតែបានឃើញ
ហេតុអ្វីបានជាផ្លែឈើដុះលើខ្ញុំ?»
នេះជារបៀបដែលសីលធម៌នៃការងារស្តាប់តាមមាត់ដើមឈើ។ ចំណុចសំខាន់នៅក្នុងរឿងប្រឌិតគឺថា ពេលខ្លះមនុស្សមួយចំនួនមិនពេញចិត្តនឹងអ្វីទាំងអស់។ ផ្តល់ឱ្យដោយធម្មជាតិនិងបង្ខូចមុខងារធម្មជាតិរបស់វា។ ដូច្នេះ ការបរិហារអំពើទុច្ចរិតត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងភាពល្ងង់ខ្លៅ និងអាត្មានិយម។
“មនុស្សល្ងង់គឺងងឹតភ្នែកណាស់។
ប្រមាថវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ»។
ជ្រូកបានស៊ីផ្លែស្រួច ហើយចូលដេកក្រោមដើមអុក។ ពេលភ្ញាក់ពីដំណេក ខ្ញុំចាប់ផ្ដើមជីកឫសដើមអុក។ ហើយជ្រូកមិនយល់ថា ផ្លេនដុះលើដើមឈើអុកនោះទេ។
វីរបុរសនៃរឿងព្រេងនិទាន (តួអក្សរ)
- ជ្រូកគឺជាមនុស្សល្ងង់
- ដើមឈើអុកគឺជាអ្នកចិញ្ចឹម
- Raven - អារម្មណ៍ធម្មតា។
ប្រធានបទ។ការអានរឿងនិទានដោយ I.A. Krylov "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" ។
គោលដៅ:ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញការអានដោយការបញ្ចេញមតិរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 6 ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃទ្រឹស្តីនៃការអានដោយការបញ្ចេញមតិ; អភិវឌ្ឍរសជាតិសោភ័ណភាព។ឧបករណ៍៖អត្ថបទនៃរឿងនិទានដោយ I.A. Krylova "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក"; រូបភាពសម្រាប់រឿងនិទាន; "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក"៖ ឈុតវីដេអូសម្រាប់មេរៀនអក្សរសាស្ត្រ។
ប្រភេទមេរៀន៖មេរៀនអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ; ប្រភេទនៃមេរៀន - មេរៀនអានបង្ហាញ។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
ខ្ញុំ ការរៀបចំការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀន។
II. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ។
III. រៀនសម្ភារៈថ្មី។
- អធិប្បាយវិធីសាស្រ្ត។រឿងនិទានដោយ I.A. "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" របស់ Krylov គឺជាការងារដែលប្រហែលជា ក្នុងកម្រិតធំជាងនេះ។ជាងអ្នកផ្សេងទៀត នឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនូវមុខមាត់របស់ពួកគេ។ ជំនាញសម្តែង. ហើយចាប់តាំងពីពិន្ទុសុន្ទរកថានៃរឿងនិទាននេះរួមបញ្ចូលច្រើនទៀត ធាតុស្មុគស្មាញ, នោះ។ តម្រូវការជាមុនមេរៀនអានដោយបញ្ចេញមតិ ជួយបង្កើនចំណេះដឹងដល់សិស្សថ្នាក់ទី៦ លើទ្រឹស្តីនៃការអានប្រកបដោយអារម្មណ៍។
នៅថ្នាក់ទី 5 សិស្សទទួលបាន គំនិតទូទៅអំពីគោលគំនិតនៃ "ផ្អាក" និង "ភាពតានតឹង" និងបានបង្កើតជំនាញបឋមនៃការតែងពិន្ទុនិយាយ (សូមមើល: "វគ្គសិក្សារួមបញ្ចូលគ្នា។ អក្សរសាស្ត្រ (រុស្ស៊ី និងពិភពលោក)៖ សៀវភៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 5 / ចងក្រងដោយ S.E. Evtushenko, T.I. Korvel, A.S. Onikienko, N.N. Pokatova, L.M. Sipko – K.: Gramota, 2013 (P. 94-95) ។
នៅថ្នាក់ទី 6 សិស្សគួរតែរៀនថាការផ្អាកអាចជាឡូជីខលនិងផ្លូវចិត្ត។ ឡូជីខលការផ្អាក ដែលបង្ហាញក្នុងពិន្ទុសុន្ទរកថាដោយសញ្ញាបញ្ឈរ អាចខ្លី (|) ឬវែង (||)។ រយៈពេលរបស់វាអាស្រ័យលើតក្កវិជ្ជានៃការបែងចែកអត្ថបទ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅកន្លែងនៃសញ្ញាក្បៀស ការផ្អាកជាធម្មតាមានរយៈពេលខ្លី ប៉ុន្តែសញ្ញា និងរយៈពេលត្រូវការការផ្អាកយូរជាងសម្រាប់អ្នកអាន ខណៈពេលកំពុងអនុវត្តការងារឱ្យខ្លាំងៗ។
ប៉ុន្តែមានច្រើនទៀត រូបរាងស្មុគស្មាញផ្អាក - ផ្លូវចិត្ត. (នៅក្នុងពិន្ទុនៃការនិយាយ ការផ្អាកផ្លូវចិត្តជាធម្មតាត្រូវបានតំណាងដោយ \/) ។ វាកើតឡើងតិចជាញឹកញាប់នៅក្នុង ករណីពិសេស: ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការផ្តោតលើ ពាក្យបន្ទាប់, ក្លែងធ្វើការរំលឹកឡើងវិញ ឬការទាញយកមកវិញ ពាក្យត្រឹមត្រូវ។, សង្កត់ធ្ងន់ ភាពតានតឹងអារម្មណ៍ភាពភ័យខ្លាច ការភ្ញាក់ផ្អើល ភាពស្ងៀមស្ងាត់ដោយចេតនា ការបញ្ឈប់ភ្លាមៗក្នុងការនិយាយ។ល។ ការផ្អាកបែបនេះអាចនៅគ្រប់ទីកន្លែង៖ រវាងឃ្លា នៅចំកណ្តាលរង្វាស់ កន្លែងបែងចែកសញ្ញាសម្គាល់ និងកន្លែងដែលគ្មាន។
រឿងសំខាន់ដែលសិស្សថ្នាក់ទី 6 គួរតែចងចាំ (ហើយសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ) គឺជាមុខងារសំខាន់ពីរនៃចិត្តវិទ្យា ការផ្អាកឡូជីខល:- ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកស្តាប់ទៅលើពាក្យដែលទើបតែនិយាយ ដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាអ្វីដែលពួកគេបានឮ
ឬ - រៀបចំផ្លូវចិត្តអ្នកស្តាប់ឱ្យដឹងពីអ្វីដែលនឹងស្តាប់ទៅឥឡូវនេះ ដូចជាព្រមានពួកគេអំពីសារៈសំខាន់នៃព័ត៌មានខាងក្រោម។
ការផ្អាកឡូជីខលគឺស៊ាំនឹងអ្នកនិយាយគ្រប់រូប ហើយប្រសិនបើអ្នកអានយល់បានត្រឹមត្រូវអំពីខ្លឹមសារនៃប្រយោគដែលគាត់បញ្ចេញនោះ ពួកវាងាយផលិតឡើងវិញ។ ការផ្អាកផ្លូវចិត្តទាមទារ ការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស. ហេតុដូច្នេះហើយ មុននឹងអានអត្ថបទណាមួយទៅកាន់អ្នកស្តាប់ អ្នកសំដែងត្រូវតែធ្វើការដោយប្រុងប្រយ័ត្នលើអត្ថន័យដ៏ជ្រាលជ្រៅទូទៅរបស់វា។ យើងអាចនិយាយបានថា៖ អ្នកអានត្រូវតែយល់ពីអ្វីដែលគាត់ចង់បង្ហាញដល់អ្នកស្តាប់ជាមុនសិន ហើយចាំតែរកវិធីដែលគាត់នឹងធ្វើ។ - ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកស្តាប់ទៅលើពាក្យដែលទើបតែនិយាយ ដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាអ្វីដែលពួកគេបានឮ
- សុន្ទរកថាបើករបស់លោកគ្រូ៖"របៀបអានរឿងនិទានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ"
ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការអានប្រលោមលោកដោយការបញ្ចេញមតិ នោះវានឹងត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការនិយាយថាមិនមែនជា “ការអានដោយអធិប្បាយ” ប៉ុន្តែ “ការនិទានរឿងដែលបញ្ចេញមតិ”។ ដូចដែលសហសម័យនៃរឿងព្រេងនិទានរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ I.A. Krylov គាត់បានអានរឿងប្រឌិតរបស់គាត់ក្នុងសម្លេងបែបនោះ ក្នុងលក្ខណៈសាមញ្ញ និងធម្មជាតិ ដែលការអានរបស់គាត់អាចច្រឡំសម្រាប់ការបន្តការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ។
នោះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអានរឿងប្រឌិតគឺជាគោលការណ៍នៃការនិទានរឿងដ៏រស់រវើក និងធម្មជាតិ ដែលរួមបញ្ចូលការបន្តពូជដ៏រស់រវើក និងធម្មជាតិដូចគ្នានៃបន្ទាត់តួអង្គ។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំ សុន្ទរកថាផ្ទាល់ពោរពេញដោយស្រមោល ដូច្នេះហើយអ្នកអានត្រូវតែបង្ហាញមិនត្រឹមតែខ្លឹមសារសំខាន់នៃរឿងប្រឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងភាពចម្រុះនៃខ្លឹមសារឡូជីខល និងអារម្មណ៍របស់វាផងដែរ។
អត្ថបទរបស់អ្នកនិពន្ធ ដែលមុនការវិវត្តនៃព្រឹត្តិការណ៍ ត្រូវបានអានក្នុងលក្ខណៈនិទានកថា និងផ្តល់ព័ត៌មាន រៀបចំអ្នកស្តាប់ឱ្យយល់ឃើញពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ។ ប៉ុន្តែវាមិនតែងតែចាំបាច់ក្នុងការប្រកាសពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធទាំងអស់ក្នុងសម្លេង "អព្យាក្រឹត" នោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ យោបល់របស់អ្នកនិពន្ធលើសកម្មភាពអវិជ្ជមានរបស់តួអង្គគួរតែត្រូវបានអានដោយភាពហួសចិត្ត ដូចជាប្រសិនបើ "សមស្រប" អត្ថបទរបស់អ្នកនិពន្ធ ដោយបង្ហាញវាជារឿង "របស់អ្នក" អំពី ព្រឹត្តិការណ៍ពិតនិងអ្នកចូលរួមរបស់ពួកគេ។
ការអានគន្លឹះទាមទារជំនាញពិសេស។ យ៉ាងណាមិញ តួអង្គនីមួយៗក្នុងរឿងប្រឌិតបង្កប់នូវប្រភេទមនុស្សមួយចំនួន។ អ្នកនឹងត្រូវការវានៅទីនេះ បានអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃអ្នកអានអំពី លក្ខណៈបុគ្គលចរិតលក្ខណៈ ចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតសំឡេង កម្លាំង និងចង្វាក់។ ប៉ុន្តែអ្នកអានមិនគួរវង្វេងពេកជាមួយ "ការចាប់បដិសន្ធិឡើងវិញ" នៃសត្វជាវីរបុរសនៃរឿងប្រឌិតនោះទេ ពីព្រោះទិសដៅសំខាន់នៃការងារគឺការលាតត្រដាងនៃអំពើអាក្រក់របស់មនុស្ស ដែលអ្នកនិពន្ធអនុវត្តតាមរយៈធាតុនិទាន និងរឿងកំប្លែង។
សីលធម៌នៃរឿងព្រេងនិទានត្រូវបានប្រកាសយឺត ៗ ដោយណែនាំក្នុងទម្រង់នៃហេតុផល។ នេះគឺជាការរំលឹកអំពីសេចក្តីពិតដែលគេស្គាល់ ឬដំបូន្មាន បុរសប្រកបដោយគតិបណ្ឌិតឬការរិះគន់ហួសចិត្តចំពោះសកម្មភាពមួយចំនួន។ មុន និងក្រោយសីលធម៌ វាជាការចាំបាច់ក្នុងការផ្អាកជាក់ស្តែង (ជាធម្មតាផ្លូវចិត្ត) ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្តាប់ដល់ការសន្និដ្ឋានដែលអ្នកនិពន្ធបង្កប់នៅក្នុងសីលធម៌។
រឿងប្រលោមលោក ដែលការនិយាយផ្ទាល់របស់តួអង្គដើរតួយ៉ាងសំខាន់ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទាក់ទាញធាតុនៃភាពទាក់ទាញដល់ការអាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀនយើងនឹងព្យាយាមអានរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ដែលមានតួនាទី។ ប៉ុន្តែយើងមិនត្រូវភ្លេចថាការប្រតិបត្តិដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃការងារទាំងមូលដោយអ្នកអានម្នាក់ជាក្បួនគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកជាង។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងមេរៀននៃការអានដោយការបញ្ចេញមតិ យើងនឹងផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់ការអានបែបឯកត្តកម្ម ព្រោះវាច្បាស់ណាស់ថា នេះតម្រូវឱ្យសិស្សធ្វើការដោយសតិសម្បជញ្ញៈលើគុណភាពសំឡេង ការបញ្ចេញសំឡេង និងអារម្មណ៍នៃការអាន។ - ស្តាប់ការអានរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ដោយអ្នកអានអាជីព។
- ការវិភាគបែបមនោគមវិជ្ជា និងប្រធានបទនៃរឿងនិទាន។ ការឌិកូដអាត្មានិយម។
នៅក្នុងរឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" Krylov តាមរយៈបច្ចេកទេសនៃការនិយាយលាតត្រដាងនិងចំអកឱ្យភាពល្ងង់ខ្លៅនិងភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់មនុស្សដែលសមនឹងទទួលការថ្កោលទោសជាសកល។ គាត់ថ្កោលទោសជនល្ងង់ខ្លៅដែលអសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងឥទ្ធិពលនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ និងបាតុភូតជីវិត ហើយសំខាន់បំផុតនោះគឺចំអកឱ្យការស្ទាក់ស្ទើរទាំងស្រុងរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកការតភ្ជាប់នេះទាល់តែសោះ។ ដើម្បីសម្រេចផែនការរបស់គាត់ អ្នកអស្ចារ្យបានជ្រើសរើសរូបជ្រូកដោយជោគជ័យ។ ជាដំបូង ដោយផ្អែកលើការបកស្រាយរឿងព្រេងនិទាននៃរូបភាពជ្រូក (សុភាសិត ពាក្យសំដី រឿងនិទាន) យើងអាចប្រកែកបានថា យើងតែងតែភ្ជាប់ជ្រូកជាមួយនឹងភាពខ្ជិលច្រអូស និងភាពល្ងង់ខ្លៅ។ Krylov បានសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងច្បាស់ថាជ្រូកស្រឡាញ់ផ្លេកបន្ទោរខ្លាំងណាស់ហើយថាវាអាចជីកដីដោយច្រមុះរបស់វាសូម្បីតែដោយគ្មានហេតុផលច្បាស់លាស់ - គ្រាន់តែសម្រាប់ការសប្បាយ។ និងផ្អែកលើ លក្ខណៈសរីរវិទ្យាសត្វនេះ យើងដឹងហើយថា ជ្រូកនេះដោយសារតែរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយពិសេសរបស់វា វាពិតជាមិនអាចលើកក្បាលរបស់វាឡើងខ្ពស់នោះទេ។ សត្វក្អែកនៅក្នុងរឿងនិទានតំណាងឱ្យ មនុស្សធម្មតា។ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកដែលមិនខឹងសម្បារចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់ជ្រូកនោះ ប៉ុន្តែមានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយឆោតល្ងង់។ ក ដើមឈើអុកចាស់មួយ។ដែលតាមទស្សនៈរបស់ជ្រូកគ្រាន់តែជារុក្ខជាតិមិនសក្តិសមសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់វា គឺជាតំណាង ប្រាជ្ញាអាយុ, ការពិតប្រចាំថ្ងៃ។ - ធ្វើការលើពិន្ទុសុន្ទរកថានៃរឿងនិទាន។អត្ថាធិប្បាយដោយគ្រូអំពីការផ្អាកបែបឡូជីខល ផ្លូវចិត្ត ការតានតឹងឃ្លា និងតក្កវិជ្ជា (នោះគឺពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់មួយ ឬពីរ)។
ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក
ជ្រូក | ក្រោមដើមឈើអុកមួយសតវត្សរ៍ |
ខ្ញុំបានហូបផ្លែផ្លេនរបស់ខ្ញុំ, | ដល់សមត្ថភាព; |
ខ្ញុំបានហូបបាយហើយខ្ញុំក៏ដេកនៅខាងក្រោម។ |
ពេលនោះនាងបានបើកភ្នែកហើយក្រោកឈរ \/
និងស្រមោច | បានចាប់ផ្តើមបំផ្លាញឫសនៃដើមឈើអុក។ ||
"បន្ទាប់ពីទាំងអស់ នេះធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើ" |
Raven ប្រាប់នាងពី Dubu, - |
បើបងបកឫស | វាអាចនឹងស្ងួត»។ \/
"ទុកឱ្យវាស្ងួត" | និយាយថាជ្រូក, - |
វាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ; |
ខ្ញុំឃើញការប្រើប្រាស់តិចតួចនៅក្នុងវា; |
យ៉ាងហោចមួយសតវត្សគាត់នឹងមិន, | ខ្ញុំនឹងមិនសោកស្តាយវាទាល់តែសោះ, |
បើមានតែផ្លុងទេ : | ដោយសារតែពួកគេធ្វើឱ្យខ្ញុំធាត់។ ||
“អាថោកទាប! – | Oak និយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះ, - |
ពេលណាឡើង | អ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នក, |
អ្នកគួរតែបានឃើញ |
តើផ្លេនទាំងនេះជាអ្វី | ពួកគេដុះលើខ្ញុំ” ។ \/ល្ងង់ | ងឿងឆ្ងល់ |
វិទ្យាសាស្រ្តស្តីបន្ទោស | និងការរៀន, |
និងស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់, |
គ្មានអារម្មណ៍ | ថាគាត់ស៊ីផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។ || - គន្លឹះលម្អិតសម្រាប់ការអានរឿងព្រេងនិទាន។
ដូច្នេះ យើងអានរឿងនិទានតាមវិធីនេះ។ យើងបញ្ចេញការបញ្ចេញសំឡេង (៤ ជួរដំបូង) យឺតៗ ជាមួយនឹងការនិទានកថា ប៉ុន្តែយើងត្រូវពិចារណាថា ការនិយាយដែលមើលទៅហាក់បីដូចជាបន្ធូរអារម្មណ៍បែបនេះ មិនគួរគ្មានអារម្មណ៍ចាំបាច់នោះទេ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកអានត្រូវបានកំណត់ក្នុងទិសដៅពីរ៖ ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសត្វជ្រូកដោយពាក្យសំដី និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាដោយសម្លេង ដើម្បីបញ្ជាក់ពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះនាង។ ហើយវាត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងច្បាស់ពីខ្សែទីមួយនៃការងារ៖ នេះគឺជាការមើលងាយចំពោះអ្នកដែលអត្ថន័យក្នុងជីវិតមកលើភាពរីករាយក្នុងជីវិតពីរគឺការញ៉ាំ និងការគេង។ តួនាទីសំខាន់ជ្រើសរើសដោយជោគជ័យដោយអ្នកនិពន្ធដើរតួនាទីក្នុងការបង្កើតអារម្មណ៍ចាំបាច់ វាក្យសព្ទបញ្ចេញមតិ៖ ខ្ញុំបានញ៉ាំ “ដល់ពេលពេញ” ប៉ុន្តែមិនបានបើកភ្នែកទេ ប៉ុន្តែ “ហែកមុខ”។
នៅចុងបញ្ចប់នៃខ្សែទី 4 ការផ្អាកផ្លូវចិត្តនឹងសមស្រប - វារៀបចំយើងសម្រាប់គ្រោងដែលប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងបន្ទាត់ទីប្រាំ។ យើងព្យាយាមមិននៅស្ងៀមក្នុងអំឡុងពេលផ្អាកផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែត្រូវលេងវា៖ សូម្បីតែមុនពេលបន្ទាត់ទីប្រាំត្រូវបាននិយាយក៏ដោយ ទឹកមុខរបស់អ្នកអានគួរតែប្រាប់អ្នកស្តាប់ថាគាត់ហៀបនឹងរាយការណ៍ពីសកម្មភាពគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមនៃតួអង្គនៅក្នុងការងារ។
នៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៃគ្រោង ចំណុចកំពូលនៃអារម្មណ៍គឺស្ថិតនៅលើពាក្យ "snout"៖ យើងនិយាយវាដោយសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងច្បាស់ថាស្អប់ខ្ពើម។ មុនពេលនិយាយដោយផ្ទាល់ យើងផ្អាកយូរជាងធម្មតា។ ពាក្យរបស់ Raven គួរតែត្រូវបាននិយាយមិនច្រើនជាមួយនឹងការណែនាំនោះទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះទង្វើដែលមិនចេះគិតរបស់ជ្រូក។ អត្ថបទរបស់អ្នកនិពន្ធ ("The Raven និយាយទៅកាន់នាងពី Dubu") គួរតែស្តាប់ទៅស្ងប់ស្ងាត់បន្តិច និងមានសម្លេងទាប។
មុនពេលការឆ្លើយតបរបស់ជ្រូកទៅនឹងការកត់សម្គាល់របស់ Raven យើងផ្អាកផ្លូវចិត្តម្តងទៀត៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ចំណុចកំពូលមួយកំពុងដំណើរការនៅក្នុងការងារ ហើយយើងត្រូវតែទាក់ទាញអ្នកស្តាប់មកវា។ នៅពេលអានផ្នែកនៃរឿងប្រឌិតនេះ អ្នកសំដែងនឹងត្រូវការជំនាញមិនធម្មតា ព្រោះវានៅទីនេះ ប្រធានបទចម្បងស្នាដៃ៖ ការបង្ហាញពីភាពល្ងង់ខ្លៅ ភាពល្ងង់ខ្លៅ និងភាពល្ងង់ខ្លៅ ដែលត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងដ៏ក្រអឺតក្រទមផងដែរ។ ពាក្យថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ត្រូវតែត្រូវបានបញ្ចេញដោយ narcissism ហួសហេតុ ហួសហេតុ ដូចមនុស្សនិយាយ - ជាមួយនឹងបបូរមាត់ញាប់។ យើងប្រកាសសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិពន្ធកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់ ("ជ្រូកនិយាយ") ហើយបួនបន្ទាត់បន្ទាប់គឺដូចជាការបង្រៀនប្រកបដោយមហិច្ឆតានៅក្នុង "ជ្រូក ប្រាជ្ញាពិភពលោក": រស់នៅសម្រាប់តែភាពរីករាយរបស់អ្នក។ ភាពតានតឹងឡូជីខលយើងធ្វើវានៅលើពាក្យ "acorn" ហើយលាតពាក្យ "fat" បន្តិច ("fat-re-e-yu") ហើយបញ្ចេញវាដោយភាពរីករាយ និងអួតអាង។
ពាក្យរបស់លោក Oak មានន័យថាជាការបដិសេធការងារ។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានអានដោយយុត្តិធម៌ ជាមួយនឹងការប៉ះនៃការបង្រៀន ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថាបានបន្សល់ទុកនូវកំណត់ត្រាដ៏គួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម ដែលនឹងត្រូវបានសង្កត់សំឡេងដោយពាក្យ "snout" ។ នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងរបស់ Oak អ្នកអានត្រូវតែបន្ថែមទឹកមុខ និងកាយវិការដែលបង្ហាញពីការយល់ឃើញនៃគំនិតការងារ។
មុននឹងនិយាយអំពីសីលធម៌នៃរឿងនិទាន យើងសម្រាកផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ។ តាមរយៈទឹកមុខ យើងរៀបចំអ្នកស្តាប់ឱ្យបញ្ចេញនូវប្រាជ្ញាដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុត។ សីលធម៌ខ្លួនវាជាទម្លាប់ត្រូវបានគេបញ្ចេញសំឡេងធ្ងន់ធ្ងរជាលទ្ធផល។ ការសន្និដ្ឋានទូទៅពីស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នា ដែលផ្ទេរការយល់ដឹងនៃគ្រោងពី និទានកថា ទៅជាសកល ឬសូម្បីតែយន្តហោះទស្សនវិជ្ជា។ចំណាំ។ សិស្សគួរតែដឹងពីការសម្តែងនេះ។ ការងារសិល្បៈអនុញ្ញាតឱ្យមានធាតុផ្សំនៃការបកស្រាយបុគ្គល។ ដូច្នេះ វាអាចមានភាពមិនស្របគ្នាជាក់លាក់នៅក្នុងពិន្ទុសុន្ទរកថារបស់អ្នកអានផ្សេងៗគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកអានដែលចាប់ផ្តើមគួរតែធ្វើតាមការណែនាំរបស់គ្រូឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
ពិន្ទុសុន្ទរកថានៃរឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ដែលបានស្នើឡើងនៅទីនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទនៃរឿងព្រេងនិទាន។ ជម្រើសសម្រាប់ការសម្គាល់របារបុគ្គលអាចមានដូចខាងក្រោម៖ "ទុកឱ្យវាស្ងួត", "វាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ", "បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ពួកគេធ្វើឱ្យខ្ញុំធាត់", "តើគាត់ញ៉ាំអ្វី | ផ្លែឈើរបស់ពួកគេ” ។ - ការអានរឿងនិទានដោយសិស្ស។(ដំបូង - បុគ្គលបន្ទាប់មក - នៅក្នុងបុគ្គល) ។
មុននឹងមេរៀននៃការអានដោយបញ្ចេញមតិ សិស្សត្រូវធ្វើការកម្តៅសាច់ដុំខ្លីៗ ឧបករណ៍និយាយ. បញ្ជីប្រហាក់ប្រហែលនៃលំហាត់កម្ដៅត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ (ទំព័រ 101-102) ។
រឿងនិទានរបស់ Krylov ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក - អត្ថបទដើមពីអ្នកនិពន្ធ សីលធម៌ និងការវិភាគនៃរឿងនិទាន។ អាន រឿងនិទានល្អបំផុត Krylova នៅក្នុងផ្នែកនេះ!
Fable Pig នៅក្រោមដើមឈើអុកបានអាន
ផ្ទះ
ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ
ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនរបស់ខ្ញុំដើម្បីឆ្អែត។
ខ្ញុំបានហូបបាយហើយខ្ញុំក៏ដេកនៅក្រោមវា។
ពេលនោះនាងបានបើកភ្នែកហើយក្រោកឈរ
"បន្ទាប់ពីទាំងអស់ នេះធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើ"
Raven ប្រាប់នាងពី Dubu, -
ប្រសិនបើអ្នកបើកឫស វាអាចនឹងស្ងួត»។
ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។
វាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ,
“នោះមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ;
ទោះបីគាត់ទៅជារៀងរហូតក៏ដោយ ខ្ញុំមិនស្តាយក្រោយទាល់តែសោះ។
បើមានតែផ្លិតទេ វាធ្វើឲ្យខ្ញុំធាត់»។
“អគុណ!” អូកបាននិយាយទៅកាន់នាងថា “
នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នកឡើង
“ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែលើកច្រមុះរបស់អ្នកឡើង
ហេតុអ្វីបានជាផ្លៃទាំងនេះដុះលើខ្ញុំ?
ជនល្ងង់ខ្លៅក៏ងងឹតភ្នែកដែរ។
ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
និងការងារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់,
សីលធម៌នៃរឿង៖ ជ្រូកក្រោមដើមអុក
ជនល្ងង់ខ្លៅក៏ងងឹតភ្នែកដែរ។ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
និងការងារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់,
ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ
Fable Pig នៅក្រោមដើមឈើអុក - ការវិភាគ
អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកនិយាយ Krylov បានដឹងពីរបៀបដោយភាពងាយស្រួលរបស់គាត់ និងសូម្បីតែក្នុងទម្រង់លេងសើច ដើម្បីបង្ហាញដល់ពួកយើងនៅលើចានរាងសំប៉ែតប្រាក់ពីភាពអាក្រក់របស់មនុស្សក្នុងភាពរុងរឿងរបស់ពួកគេ។ រឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" គឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ និយាយអញ្ចឹង, បញ្ហាចម្រូងចម្រាសដែលជាតួអង្គសំខាន់នៃរឿងនិទាន។ តើអ្នកគិតថាវាសមហេតុផលទេក្នុងការសន្មត់ថាវាជាជ្រូក? ផ្ទុយទៅវិញ វាគឺជាដើមឈើអុកដែលពន្យល់យ៉ាងខ្លីដល់យើងអំពីសីលធម៌នៃរឿង។ ប៉ុន្តែ ចូរយើងពិចារណាគ្រប់យ៉ាងតាមលំដាប់លំដោយ។ ដូច្នេះ តួអក្សររឿងនិទាន៖
- ជ្រូកមិនអាចមើលអ្វីហួសពីច្រមុះរបស់វាទេ កាន់តែផ្លាស់ប្តូរគំនិតដែលមានស្រាប់របស់វា។ សត្វជ្រូកគឺជារូបភាពដែលចំអកឱ្យមនុស្សខ្ជិល និងល្ងង់ខ្លៅ។ Krylov បានជ្រើសរើសសត្វនេះសម្រាប់ហេតុផលមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹង លក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់មួយ។ជ្រូក - ពួកគេមិនអាចលើកក្បាលឡើងបានទេ។ វាច្បាស់ណាស់ថានេះជាការពង្រឹងរូបភាពនៃមនុស្សម្នាក់ដែលមិនត្រឹមតែមិនចង់ស្តាប់ ឬដឹងអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែមិនមានលទ្ធភាពធ្វើដូច្នេះទៀតទេ។
- សត្វក្អែកជាតួអង្គដែលព្យាយាមវែកញែកជាមួយជ្រូកដោយសារតែភាពឆោតល្ងង់ ហើយមិនយល់ថាជ្រូកទំនងជាមិនស្តាប់គាត់ទេ ហើយសូម្បីតែស្តាប់ក៏ទំនងជាមិនស្តាប់ដែរ។
- ដើមឈើអុកឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបអ្នកប្រាជ្ញ ឬជាបុរសចំណាស់ ដែលមិនព្យាយាមកំណត់ជ្រូកឱ្យដើរលើផ្លូវត្រូវ តែនិយាយតែការពិតក្នុងចិត្តប៉ុណ្ណោះ។ តាមរយៈបបូរមាត់របស់គាត់ Krylov បង្ហាញដល់យើងនូវសីលធម៌នៃរឿងនិទាន The Pig Under the Oak ។
រឿងនិទានរបស់ Krylov The Pig under the Oak - អត្ថបទដើមពីអ្នកនិពន្ធ សីលធម៌ និងការវិភាគនៃរឿងនិទាន។ អានរឿងនិទានដ៏ល្អបំផុតរបស់ Krylov នៅក្នុងផ្នែកនេះ!
Fable Pig នៅក្រោមដើមឈើអុកបានអាន
ផ្ទះ
ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ
ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនរបស់ខ្ញុំដើម្បីឆ្អែត។
ខ្ញុំបានហូបបាយហើយខ្ញុំក៏ដេកនៅក្រោមវា។
ពេលនោះនាងបានបើកភ្នែកហើយក្រោកឈរ
"បន្ទាប់ពីទាំងអស់ នេះធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើ"
Raven ប្រាប់នាង និង Dubu
ប្រសិនបើអ្នកបើកឫស វាអាចនឹងស្ងួត»។
ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។
វាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ,
“នោះមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ;
ទោះបីគាត់ទៅជារៀងរហូតក៏ដោយ ខ្ញុំមិនស្តាយក្រោយទាល់តែសោះ។
បើមានតែផ្លិតទេ វាធ្វើឲ្យខ្ញុំធាត់»។
“អាថោកទាប! - អូកបាននិយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះថា -
នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នកឡើង
“ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែលើកច្រមុះរបស់អ្នកឡើង
អ្នកគួរតែបានឃើញ
ជនល្ងង់ខ្លៅក៏ងងឹតភ្នែកដែរ។
ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
និងការងារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់,
សីលធម៌នៃរឿង៖ ជ្រូកក្រោមដើមអុក
ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
និងការងារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់,
ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ
Fable Pig នៅក្រោមដើមឈើអុក - ការវិភាគ
អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកនិយាយ Krylov បានដឹងពីរបៀបដោយភាពងាយស្រួលរបស់គាត់ និងសូម្បីតែក្នុងទម្រង់លេងសើច ដើម្បីបង្ហាញដល់ពួកយើងនៅលើចានរាងសំប៉ែតប្រាក់ពីភាពអាក្រក់របស់មនុស្សក្នុងភាពរុងរឿងរបស់ពួកគេ។ រឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" គឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ដោយវិធីនេះវាគឺជាសំណួរដ៏ចម្រូងចម្រាសមួយថាតើនរណាជាតួអង្គសំខាន់នៃរឿងប្រឌិត។ តើអ្នកគិតថាវាសមហេតុផលទេក្នុងការសន្មត់ថាវាជាជ្រូក? ផ្ទុយទៅវិញ វាគឺជាដើមឈើអុកដែលពន្យល់យ៉ាងខ្លីដល់យើងអំពីសីលធម៌នៃរឿង។ ប៉ុន្តែ ចូរយើងពិចារណាគ្រប់យ៉ាងតាមលំដាប់លំដោយ។ ដូច្នេះតួអង្គនៃរឿងនិទាន៖
- ជ្រូកមិនអាចមើលអ្វីហួសពីច្រមុះរបស់វាទេ កាន់តែផ្លាស់ប្តូរគំនិតដែលមានស្រាប់របស់វា។ សត្វជ្រូកគឺជារូបភាពដែលចំអកឱ្យមនុស្សខ្ជិល និងល្ងង់ខ្លៅ។ Krylov បានជ្រើសរើសសត្វពិសេសនេះសម្រាប់ហេតុផលមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងពីលក្ខណៈជាក់លាក់មួយរបស់ជ្រូក - ពួកគេមិនអាចលើកក្បាលឡើងបានទេ។ វាច្បាស់ណាស់ថានេះជាការពង្រឹងរូបភាពនៃមនុស្សម្នាក់ដែលមិនត្រឹមតែមិនចង់ស្តាប់ ឬដឹងអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែមិនមានលទ្ធភាពធ្វើដូច្នេះទៀតទេ។
- សត្វក្អែកជាតួអង្គដែលព្យាយាមវែកញែកជាមួយជ្រូកដោយសារតែភាពឆោតល្ងង់ ហើយមិនយល់ថាជ្រូកទំនងជាមិនស្តាប់គាត់ទេ ហើយសូម្បីតែស្តាប់ក៏ទំនងជាមិនស្តាប់ដែរ។
- ដើមឈើអុកឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបអ្នកប្រាជ្ញ ឬជាបុរសចំណាស់ ដែលមិនព្យាយាមកំណត់ជ្រូកឱ្យដើរលើផ្លូវត្រូវ តែនិយាយតែការពិតក្នុងចិត្តប៉ុណ្ណោះ។ តាមរយៈបបូរមាត់របស់គាត់ Krylov បង្ហាញដល់យើងនូវសីលធម៌នៃរឿងនិទាន The Pig Under the Oak ។