مادة الاختبار
حسب الموضوع
الصف الثالث
المجمع التربوي والتعليمي "مدرسة روسيا"
مذكرة توضيحية.
أحد الشروط التعليمية المهمة التي تضمن استيعاب المعرفة هو اختبارها وتقييمها بشكل منهجي.
يوفر لي الاختبار الفرصة لتحديد جودة معرفة الطلاب ومستوى إتقان المهارات التي يتم تطويرها. وهذا بدوره يسمح لنا بتقييم مدى استعداد الطلاب لتعلم مواد جديدة وفعالية أساليب وتقنيات التدريس المستخدمة.
الاختبار مهم للطلاب:
إنه بمثابة نوع من تعزيز صحة المعرفة الناشئة أو الفرامل على الاتصالات غير الصحيحة؛
حقيقة التحقق تستعد نفسيا لها عمل عالي الجودة، يطور ضبط النفس.
في الممارسة المدرسيةيتم التحقق لفظيا و في الكتابة; تطبيق الحالي التحكم الموضوعيوالمحاسبة النهائية للمعرفة.
لضبط وتقييم المعرفة والمهارات في موضوعات هذا الموضوع المجال التعليمييتم استخدام الفم الفردي والأماميالشيكات المختلفة أعمال مكتوبةوالتي لا تحتاج إلى توسيعالجواب من بتكلفة كبيرةالوقت، وكذلك مستقلة العمل العمليبالخرائط والأدوات والنماذج ومعدات المختبراتأنا آكل.
الغرض من أوراق الاختبار التي جمعتها هو التحقق من استيعاب مواد البرنامج حول الموضوعات التي تمت دراستها في الدورة وفقًا للكتاب المدرسي الذي ألفه أ.أ.بليشاكوف.
مدة الاختبار 10-15 دقيقة. لكن يمكن للمعلم تعديل هذه المرة حسب إمكانيات فصله لتجنب البيئة العصبية.
اختبار العمل حول هذا الموضوع
"كيف يعمل العالم؟"
طالب ………………………………………………………………………………………………
بابونج، مسطرة، بلاط، سيارة، جبال، خزانة، طين، طائر، سحاب، دفتر، شجرة، منزل.
3. الحياة البرية تشمل:
البشر والحيوانات والنباتات والفطريات والميكروبات.
الشمس والأرض والهواء والماء والإنسان وكل ما صنعته يديه؛
الشمس، السماء، الغيوم، الأرض، الحجارة، الماء، المطر، الثلج.
5. الحيوانات هي:
شفاف؛
عديم اللون؛
ينظف.
إنشاء الشوارع والساحات.
10. ما هي المحميات الطبيعية؟
بعوضة البوليطس البلوط
الخلد فطر العسل القنفذ
حوت الغزلان الفراولة
خشب البتولا البوليطس الارز
14. تتمتع أي دولة بما يلي:
الهواء، مالك الحزين، الشمس، التربة، الكنغر، فأر الخشب، الأسماك، النورس، نقار الخشب، الماء.
تلوث الهواء
تلوث المياه
بالُوعَة مياه الصرف الصحي;
الحد من الغابات
في كتاب الشرف؛
إلى الكتاب الأحمر
الإجابات
ورقة اختبار رقم 1 حول هذا الموضوع
"كيف يعمل العالم؟"
1. وضع خط تحت أسماء الأشياء الطبيعية :
البابونج مسطرة، قرميدة، آلة، الجبال، الخزانة،فخار , طائر، الغيوم, دفتر ملاحظات,شجرة ، منزل.
2. الطبيعة الجامدة تشمل:
البشر والحيوانات والنباتات والفطريات والميكروبات.
الشمس والأرض والهواء والماء والإنسان وكل ما صنعته يديه؛
الشمس، السماء، الغيوم، الأرض، الحجارة، الماء، المطر، الثلج.
3. الحياة البرية تشمل:
البشر والحيوانات والنباتات والفطريات والميكروبات.
الشمس والأرض والهواء والماء والإنسان وكل ما صنعته يديه؛
الشمس، السماء، الغيوم، الأرض، الحجارة، الماء، المطر، الثلج.
4. الكائنات الحية تختلف عن الأشياء الطبيعة الجامدةلأن:
يتنفسون، ويطعمون، وينموون، وينجبون، ويموتون؛
يتحدثون، يركضون ويقفزون، يضحكون ويبكون، ينمون، يموتون؛
إنهم يتحركون وينموون ويتغيرون الطبيعة المحيطة، يموت.
5. الحيوانات هي:
الحيوانات، الحشرات، الثعابين، النباتات، الفطر، الميكروبات؛
الطيور والحيوانات والأسماك والسحالي والسلاحف والديدان.
الطيور، الحيوانات، البشر، الحشرات، النباتات، الفطر.
6. لماذا يوجد عدد أقل من الغابات على الأرض؟
بسبب الحرائق والكوارث الطبيعية؛
بسبب تغير المناخ على الأرض؛
بسبب بناء المدن والطرق وزراعة الحقول.
7. ما الهواء والماء الضروريان لحياة النبات والحيوان والإنسان؟
شفاف؛
عديم اللون؛
ينظف.
8. ما أسباب تلوث المياه في الأنهار والبحيرات؟
ومن استخدام المياه في الحياة اليومية؛
من استخدام المياه في الإنتاج؛
من تصريف مياه الصرف الصحي من المصانع والمصانع، ومياه الصرف الصحي من المزارع.
9. ماذا يفعل الناس لإنقاذ الحياة البرية؟
إنشاء المحميات الطبيعية والحدائق النباتية؛
إنشاء الشوارع والساحات.
إنشاء المزارع والمناحل ومزارع الدواجن.
10. ما هي المحميات الطبيعية؟
المحميات الطبيعية هي مناطق من الأرض تخضع فيها الطبيعة بأكملها لحماية صارمة؛
المحميات الطبيعية هي مساحات من الأرض تزرع فيها النباتات النادرة من جميع أنحاء العالم؛
المحميات الطبيعية هي مناطق من الأرض تعيش فيها مجموعة واسعة من الحيوانات والطيور والحشرات.
11. ضع خطًا تحت الزائد في كل عمود:
بعوضة البوليطس البلوط
القنفذ الخلد فطر العسل
الفراولةعزيزي حوت
بوليتوس البتولاالارز
12. ك العالم الداخليالناس تشمل:
الأحلام، الطول، العمر، الشخصية، الوزن؛
المعرفة والمزاج والشخصية والأفكار والأحلام؛
اليدين والعينين وتصفيفة الشعر والعمر والمزاج.
13. اربط المفاهيم والتعاريف المقابلة لها بالخطوط:
القدرة على التفكير الخيال
القدرة على تخزين المعلومات والتفكير
القدرة على تخيل شيء غير موجود
القدرة على تلقي معلومات حول ذاكرة البيئة
14. تتمتع أي دولة بما يلي:
أراضيك، حدود الدولة, لغة الدولة، عاصمة؛
الأراضي الخاصة، الزراعة المشتركة، التقاليد الوطنية، لغة الدولة، أراضيها؛
حدود الدولة والتقاليد الوطنية ولغة الدولة والأراضي الخاصة.
15. ضع خطًا تحت ما يشكل بيئةللصنوبر:
هواء، مالك الحزين,شمس , تربة، كنغر،فأر الخشب الأسماك والنورس,نقار الخشب , ماء .
16. اربط أفعال الأشخاص والنتائج المقابلة لهم بالخطوط:
تلوث الهواء
إبادة الحيوانات من أجل الفراء.
تلوث المياه
تصريف مياه الصرف الصحي؛
انقراض بعض الأنواع الحيوانية؛
انبعاثات الدخان من المصانع والمصانع.
الحد من الغابات
17. يتم إدخال معلومات عن النباتات والحيوانات النادرة:
في كتاب الشرف؛
إلى الكتاب الأحمر
لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب لنفسك ( حساب) جوجل وتسجيل الدخول: https://accounts.google.com
التسميات التوضيحية للشرائح:
كيف يعمل العالم. العالم من حولنا مدرس الصف الثالث: دوفجال ناتاليا فالنتينوفنا
فكر في الأمر. - أي مما سبق يمكن أن ينسب إلى الطبيعة، وأيهما خلقه الإنسان؟ جرار المطر سحابة الدب الطوب الطين الهندباء مطرقة البلوط كتاب
فكر في الأمر. - كيفية توزيع هذه الكلمات إلى مجموعتين؟ سحابة المطر تحمل الطين الهندباء البلوط الحياة البريةالطبيعة الجامدة
كيفية التمييز بين الطبيعة الحية وغير الحية؟ الطبيعة الحية تتنفس وتنمو وتتطور وتنتج ذرية تموت وتتغذى
علم الأحياء هو العلم الذي يدرس الطبيعة الحية.
يقسم العلماء جميع الكائنات الحية إلى ممالك كبيرة: ممالك النباتات: مملكة الحيوانات؛
العمل مع الكتاب المدرسي. اقرأ النص في الصفحات 8-9 من الكتاب المدرسي. هذا مثير للاهتمام!
ما هي الممالك التي تنتمي إليها هذه الكائنات؟
ما طبيعة الإنسان؟
الطبيعة هي مصدر...المواد اللازمة ل زراعةالهواء، الطعام، الماء، اللطف، الجمال، معرفة الصحة
العمل مع الكتاب المدرسي. قراءة النص في الصفحة 6 من الكتاب المدرسي. أجب عن الأسئلة 1، 2 3 في الصفحة 7.
شكرا على العمل!
حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات
عرض درس للصف الثالث عن العالم من حولنا "كيف يعمل هذا العالم".
تم تجميع عرض تقديمي لدرس عن العالم المحيط بالصف الثالث. قسم "كيف يعمل العالم." تم تطوير ملخص الدرس باستخدام فيلم "جمال المرج"، وهو عبارة عن صور للفصل يعرّف الطلاب على الطبيعة...
ما هي أنواع الحيوانات هناك؟ درس عن العالم من حولنا في الصف الثاني
تطوير درس عن العالم المحيط "ما أنواع الحيوانات الموجودة؟" ملف تعريف التعليم العام وفقًا لبرنامج "العالم من حولنا" Pleshakova A.A. نوع الدرس: اكتساب معرفة جديدة تم إنشاء عرض تقديمي للدرس في...