Призначений для студентів технічних спеціальностей. Побудований за блочним принципом: розмовна тематика з комунікативними вправами, граматичний матеріал, що підлягає вивченню в технічному вузі для вироблення навичок перекладу німецької науково-технічної літератури, науково-популярні тексти для всіх видів читання (аудіювання, ознайомлювального та вивчального читання) роботи над текстами.
Словник-мінімум відібраний в результаті лінгвостатистичної обробки текстів для різних технічних дисциплін і підлягає обов'язковому заученню студентами.
В основу підручника покладено раніше опубліковані методичні вказівки з техніки перекладу та країнознавства та навчальний посібникз німецької мови для студентів.
Фрагмент книги.
Erste Bekanntschaft
"Deutsche Sprache - schwere Sprache", klagen die Studenten. У юриста Familie schreiben und lesen alle deutsch. Die Familie ist groß; Zwei Brüder. Beide Brüder sind älter als ich zt oft aus dem Deutschen ins Russische, und hat immer viel zu tun.
Mein Vater ist Maler, und zwar Porträtist. Zur Zeit, malt er ein Selbstbildnis. Die Mutter ist Ärztin, über 20 Jahre arbeitet sie als Chirurg in einem Krankenhaus. Mutter ist immer guter Laune, und wir lieben sie sehr.
INHALTSVERZEICHNIS
Ich und mein milieu. Lektion 1.
Mein studium. Lektion 2.
Mein arbeitstag. Lektion 3.
Hochschulwesen in deutschland. Lektion 4.
Freizeit und vergniigen. Lektion 5.
Die Stadt. Lection 6.
Німеччина. Lektion 7.
Das problem des umweltschutzes. Lektion 8
Граматика.
Структура німецької пропозиції.
Дієслово в німецькому реченні.
Тимчасові форми дієслова Aktiv. Дійсна застава.
Модальні дієслова.
Тимчасові форми дієслова у Passiv. Страждальна застава.
Konjunktiv.
Дієслово у функції присудка.
Функції дієслів haben, sein, werden.
Прийменники.
Визначення.
Причетні обороти.
Інфінітивні обороти.
Придаткові речення.
Займенникові прислівники.
Фразеологічні звороти.
Тексти для аудіювання.
Тексти для ознайомлення читання.
Тексти для читання, що вивчає.
Словник-мінімум.
Безкоштовно завантажити електронну книгуу зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу Німецька мова, підручник для студентів технічних вузів, Алибіна Н.А., Дьоміна О.В., Чорнобильська А.Л., 2007 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.
Завантажити pdf
Нижче можна купити цю книгу за найкращою ціною зі знижкою з доставкою по всій Росії.
Текст А Die Verdauung
Текст БDer Weg der Nahrung vom Mund in Blut Текст В Leber und Bauchspeicheldrьse Граматика:Інфінітивні обороти (? 17)
Словотвір: Суфікси прикметників -bar, -lich, -sam; напівсуфікс
прикметників-fähig; префікс дієслів zer-. Лексичні гнізда:"Drüse", "Fett".
ЧАСТИНА 1
Підготовчі вправи до тексту А
1. Перекладіть наступні пропозиції, зверніть увагу на послідовність переведення інфінітивних оборотів:
1. Mit Hilfe des Mikroskops є möglich, den Bau der menschlichen Gewebe zu untersuchen. 2. Es gibt verschiedene Methoden, die Zahl der roten Blutkörperchen zu bestimmen. 3. Ich habe ungefähr eine Stunde gebraucht, um den Text zu übersetzen.4. Man lebt nicht um zu essen, sondern man isß um zu leben. 5. Man kann nicht stark und gesund sein, ohne Sport zu treiben. 6. Der Kranke starb, ohne zum Bewußtsein zu kommen. 7. Anstatt zu essen, rauchte er. 8. Sie gehen zu Fuß, statt mit der U-Bahn zu fahren.
2. Знайдіть у словнику значення словосполучень:
im Vergleich zu über die Norm hinaus, von jeher
3. Прочитайте вголос наступні слова, зверніть увагу на вимову
а) буквосполучення qu:
Qualität, Quantität, Qualifikation, quergestreift,Qual, Quelle;
б) літери ß:
Größe, äußerst, außerordentlich, Einfluß, heißen, Gliedmaßen, ab-schließen, regelmäßig
Слова до тексту А
Abschnittm-(e)s, -e відрізок; раз- ausscheiden(ie,ie) vtвиділяти, відділ ділити
aufnehmen(Nahm auf, aufgenom- Bauchm-(e)s, Bäuche живіт
men) vtприймати, погло- Dickdarmm-(e)s, -därme товста
щати кишка; товстий кишечник
4. Перекладіть наступні слова, зверніть увагу на значення
а) суфіксів прикметників -bar, -lich, -sam:
sichtbar, haltbar, zählbar, heilbar, eßbar; beweglich, erforderlich, jährlich, wöchentlich, stündlich, freundlich; bedeutsam, sorgsam, arbeitsam, aufmerksam, wirksam
б) напівсуфікса прикметників -fähig рус. «здатний до чого-л.»: bewegungsfähig, reaktionsfähig, aufnahmefähig, teilungsfähig
в) префікса zerрусск. «роз-», «рас-»:
zersetzen, zersetzung, zerfallen, zerfall, zerfließen, zerkleinern, zerschlagen, zerteilen, zergliedern, zerlegen
5. Зверніть увагу на синоніми та антоніми.
Синоніми: deswegen - deshalb; zunächst – zuerst; sich vollziehen - stattfinden - sich abspielen - erfolgen; ausreichend - genügend Антоніми: dick - dünn
6. Ознайомтеся з поясненнями до тексту А:
Zu einer funktionellen Einheit zusammentreten - утворити (скласти) єдине функціональне ціле
7. а) Знайдіть у тексті інфінітивні обороти, поясніть порядок їх перекладу
б) Прочитайте та переведіть текст А:
Текст А
Die Verdauung
Im Verdauungssystem tritt eine große Anzahl verschiedenartiger Organe zu einer funktionellen Einheit zusammen. Das Verdauungssystem hat die Aufgabe, die Nahrungsmittel aufzunehmen, sie für den Stoffwechselprozeß aufzubereiten und die nicht verwertbaren Schlackenstoffe auszuscheiden.
Das Verdauungssystem wird in drei unterschiedlich lange Teile aufgegliedert:
a) oberer Verdauungsabschnitt = Mundhöhle mit ihren Bestandteilen, Rachen und Speiseröhre;
b) mittlerer Verdauungsabschnitt = Magen und Dünndarm;
c) unterer Verdauungsabschnitt = Dickdarm і Enddarm.
Zum Magen-Darm-Kanal gehoren weiter die großen Drüsen der Bauchhöhle: die Leber und die Bauchspeicheldrüse. Am Verdauungsvorgang sind alle Abschnitte des Verdauungssystems beteiligt. Ziel der Verdauung ist es, die aufgenommenen Nährstoffe für den Menschen nutzbar zu machen. Die Verdauung ist kein passiver Zerfall der Nahrungsmittel, sie erfordert vom Körper eine bestimmte Arbeit. Zwei Vorgänge характеризується дизесом Arbeit, und zwar mechanische und chemische. Stoffe, die die chemische Aufspaltung besorgen, nennt man Fermente.
In der Mundhöhle werden die Nahrungsmittel zerkleinert und mit Speichel vermischt. Zum Zerkleinern der Nahrung dienen die Zähne; deswegen ist es wichtig, die Zähne gesund und leistungsfähig zu erhalten.
Die Speiseröhre selbst hat lediglich eine Transportaufgabe. In größerem Umfang beginnt die chemische Verdauung im Magen. Die Sekretion des Magensaftes beginnt reflektorisch, und zwar genügt - wie Pawlow nachweisen konnte - der Geruch, der Anblick oder sogar der Gedanke an Speise. Einen direkten Reiz gibt die Aufnahme der Speisen in den Mund. Der Magen stellt gewissermaßen eine «Vorratskammer» dar, die die Aufgabe hat, die aufgenommenen Speisen zunächst zurückzuhalten und sie nach entsprechender Vorbereitung nur portionsweise dem Dünndarm zuzulenit
Der Dünndarm ist der größte Abschnitt des Verdauungskanals, in ihm vollziehen sich auch die wichtigsten Vorgänge der Verdauung und der
Aufnahme der Nahrung. Im Dünndarm wirken die Verdauungssäfte der Bauchspeicheldrüse, der Leber (der Gallensaft) і der Darmdrüsen auf den Speisebrei ein. Die Galle stellt eine schleimige Flüssigkeit dar, die in der Gallenblase gesammelt und eingedickt wird, um für die Verdauung (insbesondere der Fette) in ausreichender Menge zur Verfügung zu stehen.
Eine eigentliche Verdauung findet в Dickdarm nicht mehr statt. В іншому випадку має Dickdarm die wichtige Funktion, das Wasser wieder aufzusaugen und so die unverwertbaren Reste des Speisebreis zum Kot einzudicken. Der umgewandelte Gallenfarbstoff gibt diesem seine braune Farbe.
Тренувальні вправи
1. Відпрацюйте читання 5-го абзацу тексту, зверніть увагу на інтонацію речень з інфінітивними зворотами.
2. Назвіть у кожному ряду слово, не пов'язане за змістом з іншими словами:
Speiseröhre, Galle, Leber, Stütze, ausscheiden, Bauch; Speicheldrüse, Zerfall, Vorgang, Zukunft, Vermischen, Menge; aufnehmen, Fett, erhalten, Flüssigkeit, namhaft, einwirken
3. Закінчіть речення письмово: Ich habe gelesen, daß.
(die tägliche Nahrungsmenge für Mann und Frau ist verschieden; der häufigste Ernährungsfehler ist die Aufnahme zu großer Nahrungsmengen)
(bei Regulierung des Körpergewichts spielt die Ernährung eine große Rolle; die gesunde Ernährungsweise hat große Bedeutung stets etwas unter dem Normal-gewicht)
4. Розпитайте вашого товариша про наступне, у відповідях використовуйте слова, дані у дужках (парна робота):
1. Welche Aufgabe hat die Mundhöhle? 2. Welche Aufgabe hat die Speiseröhre? 3. Welche Aufgabe hat der Magen? 4. Welche Aufgabe hat der Dünndarm? 5.Welche Aufgabe haben der Dickarm und der Enddarm? (die Nahrung aufnehmen, vermischen, zerkleinern, transportieren, verdauen; Reste abführen)
5. Дайте відповідь на запитання до тексту
1. Чи був ist die Aufgabe des Verdauungssystems? 2. Woraus besteht das Verdauungssystem? 3. Was gehört zum oberen (mittleren, unteren) Ver-
dauungsabschnitt? 4. Ist die Verdauung ein passiver Prozeß? 5. Wo werden die Nahrungsmittel zerkleinert und vermischt? 6. Welche Aufgabe hat die Speiseröhre? 7. Wo vollziehen sich die wichtigsten Vorgänge der Verdauung? 8.Was für Säfte wirken auf die Nahrungsstoffe im Dünndarm ein? 9. Womit endet das ganze Verdauungssystem?
6. Напишіть письмово наступні пропозиції:
1. Травлення - дуже складний процес. 2. Травний тракт складається з ротової порожнини, стравоходу, шлунка, тонкого та товстого кишечника. 3. Травлення починається вже в ротовій порожнині. 4. У ротовій порожнині їжа подрібнюється та перемішується. 5. Через стравохід їжа надходить у шлунок і потім у тонку кишку. 6. Тут відбуваються найважливіші травні процеси. 7. Травна система має завдання прийняти їжу, переробити її та виділити шлаки. 8. З тонкої кишки шлаки надходять у товсту кишку, потім у пряму кишку, тут вони віддаляються.
7. Розкажіть про травлення, використовуйте запитання упр. 5.
8. Прослухайте діалог, перекажіть російською якомога докладніше його зміст.
Діалог 7 (А)
Ситуація: Володя та Микола, студенти різних груп лікувального факультету, розмовляють про свій розклад. Nikolay: Guten Tag, Wolodja. Wo gehst du hin?
Wladimir:Guten Tag, Nikolay, їхній fahre nach Ismailowo zum Lehrstuhl für Biologie.
N.:Dann fahren wir zusammen. Їх bin auch auf dem Wege nach Ismailowo.
W.:Einverstanden. Und was macht dein Studium?
N.:Danke, Gut. Aber es ist ziemlich anstrengend. Wir haben täglich von 6 bis 8 Stunden Unterricht, 2 oder 3 Vorlesungen, und oft kommt noch ein Seminar dazu.
W.:Ja, bei uns ist es auch so. Besonders schwer ist es am Montag. Montags haben wir gewöhnlich Vorlesungen в Anatomie und Biologie, außerdem noch Fremdsprachenunterricht. Manchmal findet noch ein Seminar statt.
N.: Und wann stehst du auf?
W.:In der Regel um halb acht. Aber heute habe ich mich verschlafen und bin erst um acht aufgestanden.
N.:Du hast Glück. Ich muß viel früher aufstehen. Їх wohne außerhalb der Stadt und muß etwa 20 Minuten mit der elektrischen Vorortbahn und dann noch ungefähr 30 Minuten mit der U-Bahn fahren.
W.:Ja, das ist ein langer Weg. Aber da kannst du unterwegs den Lehrstoff wiederholen. N.: Ja, das stimmt.
9. Прослухайте діалог вдруге, вкажіть твердження, що відповідають змісту діалогу:
1. а) Володя їде на кафедру біології. б) Володя їде на кафедру фізики
2. а) Особливо важкий день у Володі вівторок
б) Особливо важкий день у Володі понеділок
3. а) Володя встав сьогодні о 8 годині ранку
б) Володя встав сьогодні о пів на 8 ранку
10. Інсценуйте мікродіалоги, замініть виділені слова словами, даними у дужках:
1. Wo gehst du hin? Ich fahre zum Lehrstuhl für Biologie.(Lehrstuhl für die Geschichte der Medizin, für Fremdsprachenunterricht, für Latein) 2. Was macht dein Studium? Danke, gut, aber es ist anstrengend: heute haben wir z.B. eine Chemievorlesung, Deutsch und anschließend das Seminar in Physik.(Anatomievorlesung, das Seminar in Histologie, Physikvorlesung, Deutsch) 3. Und was habt ihr montags? Montags ist es besonders schwer, wir haben 8 Stunden Unterricht. (dienstags, mittwochs, donnerstags, freitags) 4. Wann stehst du auf? In der Regel um halb acht.(Punkt 7, 7.10 Uhr, 6.40 Uhr, 7.30 Uhr)
ЧАСТИНА 2
Підготовчі вправи до тексту Б
1. Перекладіть наступні речення, визначте за контекстом значення виділених слів:
1. Der Aufnahme der Nahrung folgen Zerkleinerung. 2. Die chemische Zusammensetzung der Nährstoffe ist sehr kompliziert. Die Nahrungsstoffe bestehen aus Eiweiß, Fett, Kohlenhydrat, Wasser, Mineralien und Vitaminen. 3. Die Umwandlung der Nährstoffe aus den körperfremden Stoffen in die körpereigenen vollzieht sich im Magen. 4. Die mechanische Zerkleinerung der Nährstoffe vollzieht sich überwiegend in der Mundhöhle. 5. Bereits in der Mundhöhle kommt es durch das Kauen zu einer groben Zerkleinerung der Nahrung durch die Zähne. 6. Die Eiweißkörper werden in die Blutkapillaren abgegeben und gelangen mit dem Blutstrom zur Leber.
2. Перекладіть похідні слова наступних лексичних гнізд: Drüse- Bauchspeicheldrüse, Bauchspeicheldrüsensaft, Brustdrüse,
Verdauungsdrüse, Magendrüse, Drüsenzelle, Drüsentätigkeit, Milchdrüse, Mundspeicheldrüse;
Fett- fett, fettarm, Fettbestand, Fettdrüse, Fettgewebe, fettaltig, fettig, Fettkrankheit, Fettzelle
3. Зверніть увагу на синоніми, антоніми та скорочення.
Синоніми: unmittelbar - direkt; Leib m- Bauch m; verspeisen - essen
Антоніми: körpereigen – körperfremd Скорочення: z.T. (zum Teil) - частково, частково
4.
1. im wahrsten Sinne - у прямому значенні
2. Fleischfresser m- м'ясоїдна тварина
3. angeschlossen sein an A - приєднуватися, примикати до чого-л.
4. das A und O – сутність, найголовніше
5. Перегляньте 3-й абз. тексту; визначте за формальними ознаками межі інфінітивних оборотів, вкажіть послідовність їхнього перекладу.
6. Прочитайте текст, розділіть його на смислові частини, передайте якомога докладніше зміст кожної частини російською мовою.
Текст Б:
Der Weg der Nahrung vom Mund in Blut
«Gut gekaut, ist halb verdaut»
Eiweiße, Fette und z.T. auch Kohlenhydrate sind große Moleküle, м'язи мушсена deshalb vor der Aufnahme in die Körpersäfte in her kleinsten Bausteine zerlegt werden. Diese Aufspaltung vollzieht sich während der Verdauung. Ihr folgt dann unmittelbar die Aufnahme der Nahrungsstoffe
durch den Darm. Die Aufnahme der vorbereiteten Nahrungsstoffe durch die Darmwand в das Blut wird als Resorption bezeichnet. Sie kann erst nach Ablauf der Verdauungsvorgänge stattfinden.
Bei den einfachsten tierischen Lebewesen - den Einzellern - wird die Nahrung vom Zelleib umflossen und so im wahrsten Sinne des Wortes "einverleibt". Mit der Höherentwicklung in der Tierreihe bilden sich Verdauungsorgane, und der Verdauungsvorgang findet außerhalb der körpereigenen Zellen statt.
Der Verdauungskanal hat mit seinen einzelnen Abschnitten eine außerordentliche Länge, m genügend Zeit zu haben; dabei wird die Länge des Darmes von der Zusammensetzung der Nahrung bestimmt. Якщо ви не збираєтеся, то ліжко виїжджають на літо, а літо в ліжку, хлопчика, хлопчика, хлопчика, хлопчика, хлопчика.
Der gesamte Verdauungskanal hat beim Menschen eine Länge von etwa 6-8 m. Es gehören dazu die Mundhöhle, die Speiseröhre, der Magen sowie der Dünnund Dickdarm. Angeschlossen an diesen Kanal sind die Verda-uungsdrüsen, die die Verdauungssäfte abgeben. Діс Sind die Mundspe-icheldrüsen, die Drüsen des Magens und des Dünndarms, die Leber und die Bauchspeicheldrüse. Der Verdauungsvorgang besteht aus einer mech-anischen und einer chemischen Aufbereitung der Nahrungsmittel. Der Hauptvorgang der Verdauung besteht im chemischen Zerlegen der Nahrungsstoffe. Das A und O für die Verdauung sind die Fermente. Fermente sind die Aktivatoren für alle Stoffwechselvorgänge im Körper.
Die mechanische Zerkleinerung erfolgt überwiegend in der Mundhöhle. Gutgekaute Speisen sind leichter und besser verdaulich. Voraussetzung dafür sind gesunde Zähne. Die Zähne spielen eine besondere Rolle für die Gesunderhaltung des Verdauungssystems. Wie man ißt und was man ißt, ist nicht nur für die Zähne, sondern z. B. auch für den Magen wichtig.
Умовно-мовленнєві вправи
1. Знайдіть у тексті та зачитайте вголос відповіді на такі запитання: 1. Was sind Eiweiße, Fette und Kohlenhydrate? 2. Wie wird die Aufnahme der vorbereiteten Nahrungsstoffe durch die Darmwand in das Blut bezeichnet? 3.Warum hat der Verdauungskanal eine bedeutende Länge? 4. Wovon hängt die Länge des Darms ab? 5. Was gehört zum Verdauung-
skanal? 6. Wie ist im Durchschnitt die Länge des gesamten Verdauungskanals beim Menschen? 7. Worin besteht der Hauptvorgang der Verdauung? 8. Wo vollzieht sich überwiegend die mechanische Zerkleinerung der Nahrungsmittel? 9. Warum spielen die Zähne eine besondere Rolle für die Gesunderhaltung des Verdauungssystems?
2. Розпитайте вашого товариша про наступне, у відповідях використовуйте слова, дані у дужках (парна робота):
1. Worüber beginnt der Student zu erzählen? (Die Tätigkeit der Verdauungsorgane, der Bauchspeicheldrüse, der Leber, des Dünnund Dickdarms; die Zusammensetzung der Nahrung; die Umwandlung der körperfremden Stoffe in die körpereigenen)
2. Was folgt diesem Vorgang? (Mechanische Zerkleinerung der Nahrung; chemisches Zerlegen der Nahrungsmittel; Ausscheidung der Schlacken)
3. Розкажіть про діяльність травної системилюдини, використовуйте питання упр. 1.
4. Прослухайте діалог, виступіть у ролі співрозмовника Анкі Мюллер. Діалог 7 (Б)
Ситуація: Студентка Гумбольдтського університету Анка Мюллер приїхала до Москви, до ММА ім. І. М. Сєченова
Anka:Guten Tag. Їх хейс Анка Мюллер, bin zwanzig Jahre alt і bin Medizinstudentin im ersten Studienjahr an der Humboldt-Universität zu Berlin. Und wer bist du?
X.:...
A.:Aha. Du bist auch im ersten Studienjahr, dann sind wir у gleicher Lage. Und wie lange dauert das Medizinstudium в Russland? У Німеччині 2009-2010 6 Jahre - 5 Jahre theoretische Au Stimmungsbildund und ein praktisches Jahr. Ist es bei euch auch so?
X.:.
A.:Welche Fächer werden im ersten Studienjahr gelesen? In Deut-schland hören wir im ersten Studienjahr Anatomie, Embriologie, Mathematik, Physik, Chemie und viele andere Fächer.
X.:.
A.:Wie ist es hier eigentlich mit Latein? Ist es fakultativ oder obliga- torisch? Bei uns ist die lateinische Sprache fakultativ. Viele Mediz-instudenten haben Latein schon in der Mittelschule gelernt.
X.:.
A.:Muß jeder Medizinstudent ein Praktikum machen? Bei uns muß jeder Student jährlich ein Praktikum ableisten. Wie ist es bei euch?
ЧАСТИНА 3
Контрольно-узагальнюючі вправи
1. Перекладіть наступні речення зі словником, зверніть увагу на послідовність перекладу інфінітивних оборотів:
1. Bereits Hunger und Eiweißmangel genügen, um schwere Leberschäden zu verursachen. 2. Wie die Hormone und Enzyme sind die Vitamine im Stoffwechselprozeß der Körperzellen notwendig, ohne dabei selbst im kalorischen Sinn eine Rolle zu spielen. 3. Bei Rauchern ist das Risiko, einem Herzinfarkt zu erkranken oder zu sterben, im Durchschnitt etwa zweibis dreimal so groß wie bei Nichtrauchern. 4. Das vorrangige Ziel der Medizin ist es, Organe zu erhalten, anstatt sie zu ersetzen. 5. Der Mensch ist in der Lage, die Umwelt zu nutzen, ohne sie zu ruinieren. 6. Statt sich an die Beruhigungsund Schlafmittel zu gewöhnen, muß man regelmäßig sport treiben und mehr zeit in der frischen Luft verbringen. 7. Die Blutanalyse ist eine der wichtigsten Untersuchungen, um den Gesundheitszustand інструменти Patienten einschätzen zu können.
2. Перевірте себе (вашого товариша), як ви засвоїли лексику уроку; назвіть
а) синоніми:
deswegen, zunächst, ausreichend, sich vollziehen, unmittelbar, genügend, direkt, deshalb, zuerst, erfolgen
б) із трьох запропонованих російських слів еквівалент до німецького слова:
3. Ознайомтеся з поясненнями до тексту:
1. Sammelbehälter m -резервуар
2. Mangel m- Нестача
4. Прочитайте текст В, знайдіть та зачитайте речення, де йдеться про:
а) печінки, її функції, величини тощо.
б) підшлункову залозу, її місцезнаходження та функції.
Текст:
Leber und Bauchspeicheldrüse
In der Bauchhöhle befinden sich zwei größere Organe, die Leber und die Bauchspeicheldrüse, die zu den wichtigsten Verdauungsdrüsen des Körpers gehören.
Die Leber ist die größte Drüse des menschlichen Körpers. Може бути 1500 гр.
Die Aufgaben der Leber sind vielseitig. Man nennt sie deshalb das chemische Laboratorium des Organismus. Eine wichtige Funktion ist die Bildung der Galle, die für die Fettverdauung im Darm von großer Bedeutung ist. Die Gallenblase вірить у Sammelbehälter für die Galle, шме wird dort auf das zehnfache eingedickt.
Die Bauchspeicheldrüse ist eine gemischte Drüse, sie erfüllt zwei wichtige Aufgaben. Die erste Aufgabe ist es, über den Ausführungsgang Fermente für die Verdauung von Eiweißkörpern, Fetten und Kohlenhydraten у Den Darm abzugeben. Die zweite Aufgabe ist es, в besonderen Zellen (Inselzellen) das Insulin, das direkt в die Blutbahn abgegeben wird, zu bilden. Das Insulin spielt für die Regulierung des Blutzuckers eine wichtige Rolle. Ein Mangel an Insulin führt zur Zuckerkrankheit.
Die Organe Leber und Bauchspeicheldrüse sowie der Verdauungskanal vom Magen bis zum S-förmigen Teil des Dickdarmes liegen in der Bauchhöhle.
5. Знайдіть у тексті і переведіть те місце, де йдеться про освіту та роль інсуліну в організмі.
6. Розкажіть про будову та функції печінки та підшлункової залози.
7. Прослухайте текст на аудіювання?7, виконайте вправи щодо нього.
Приватний викладач Стаж 20 років
від 1 500 руб/год
вільний Зв'язатисяРепетитор з німецької мови
Державний сертифікат німецької мови. Близько 5 років жила в Німеччині, вивчала германістику та економіку в Університеті Пассау. навчалася у німецькій школі в рамках програми обміну. Переможець конкурсу на здобуття стипендії DAAD при Ґете-Інституті у 1996 році. Міжнародний іспит з німецької мови, сертифікат DSH – 1996 рік. Викладала російську як іноземну німецькомовним студентам. Понад 15 років стаж роботи в німецьких компаніях, постійне спілкування з носіями мови, жива, сучасна, розмовна, ділова та літературна німецька. Російський державний сертифікат перекладача німецької мови. Досвід викладання у ВНЗ під час навчання в аспірантурі. В даний час викладаю німецьку в лінгвістичній школіу групах та індивідуально. Вік учнів – від 7 до 63 років. Стаж роботи репетитором близько 20 років. З успіхом займаюся з дітьми, школярами, - знаходжу підхід навіть до найхарактерніших, здатна захопити, підвищити мотивацію до вивчення та застосування мови. Зі студентами та школярами готуємося до міжнародних іспитів, сертифікатів Гете-Інституту, навчання у німецькомовних країнах. Ставимо цілі та досягаємо їх у стислі терміни. Дві учениці в 2017/2018 за рік з нуля склали іспити в Ґете-Інституті на рівень B2 і їдуть вступати до Studienkolleg та або продовжують вивчення мови для вступу до Університетів у Німеччині. З дорослими учнями швидко розвиваємо комунікативні навички, готуємось до переговорів, поїздок, подорожей, здачі Sprachtest та переїзду на постійне місцепроживання.
Моя дочка Аліна, школярка 11 класу, займалася з Людмилою Григорівною зі скайпу 2-3 рази на тиждень по 60 хвилин, іноді довше. Стояло завдання в короткий Розгорнути термін підготуватися до складання іспиту в Ґете-Інституті у червні 2018 року для вступу до Studienkolleg у Німеччині. До цього Аліна почала вивчати німецьку з нуля на курсах протягом півроку. Викладачем були виявлені прогалини та була запропонована програма з вивчення граматики та розвитку всіх навичок – читання, говоріння, письма та сприйняття на слух. У процесі занять термін складання іспиту було перенесено на кінець березня, тобто на 3 місяці раніше обумовленого, тому що потрібно було встигнути надіслати документи до Німеччини. Заняття стали проводитися інтенсивніше, викладач надала моделі тестів, за якими відпрацьовувалися всі навички, які тестувалися на іспиті. В результаті занять, за упорної роботи з боку моєї дочки, іспит на рівень B2 був складений у березні, після всього 8 місяців з початку вивчення мови. На усній частині іспиту була трохи стресова ситуація, внаслідок чого Аліні знизили бал. Людмила Григорівна написала апеляцію, яку акцептували у Гете-Інституті та сертифікат було отримано. Також Людмила Григорівна консультувала Аліну з питань академічної освіти у Німеччині та допомагала готувати документи для подачі. Нас запросили на іспит до Університету Ганновер. Дякуємо Людмилі Григорівні за результат і бажаємо успіхів! Всі відгуки (27)
Марина Василівна
Приватний викладач Стаж 33 роки
від 1 500 руб/год
вільний Зв'язатисяРепетитор з німецької мови
Учня дистанційно
Викладач німецької мови та російської як іноземної в німецькій компанії. Постійна практика із носіями мови. Досвід Розгорнути викладання на курсах іноземних мов. Робота у корпоративному відділі. Робота у групах, індивідуально. Навчання німецькомовних російської мови. Серед учнів керівники великих німецьких компаній та їх співробітники. Навчання німецької мови для роботи та подорожей автентичними підручниками. Усі автентичні підручники є в електронному вигляді. Багато різних посібників, аудіо та відео матеріали, які активно використовуються на заняттях. Успішний досвід підготовки до складання іспиту в Ґете-інститут (А1, А2, B1). Мої колишні учні успішно склали іспити, живуть та працюють у Німеччині, Австрії, Швейцарії. Допомога студентам та школярам. Усунення прогалин у знаннях. Підвищення рівня знань та оцінок. Досвід роботи у школі (знання методик та програм навчання). Допомога у засвоєнні шкільної програми, а також розвиток комунікативних навичок. Поглиблене вивчення мови. Консультація щодо виконання домашніх завдань та поза заняттями. Можливий гнучкий графік занять як за місцем, так і за часом.
Хотіла Вам написати свій відгук про роботу мого репетитора з німецької мови – Марини Василівни. Педагог вона чудова, доброзичлива, ввічлива, Розгорнути цікавий і жодного разу не пропустила заняття. Я почала вивчати з нею мову з "нуля". І в результаті, через рік, склала іспит (А1) у Ґете-інституті на 96 балів зі 100. Марина підготувала мене до іспиту дуже добре. На іспиті я почувала себе спокійно, т.к. моїх знань вистачило б і на більший рівень (наприклад, у пробному тесті мені поставили рівень В1). Її метод навчання та підручники допомогли мені освоїти цю складну мову. Зараз я переїхала до Німеччини і навчаюсь на курсах мови далі, але Марину згадую часто, т.к. її професійний рівеньнабагато вище за рівень німецьких педагогів - це звичайно моє суб'єктивна думка, т.к. німецька методика навчання, мені, негаразд хороша, як російська. Загалом, хотіла сказати, дякую Марині велике, якби можна ставити оцінки, то я поставила б їй найвищий бал (5+)! і Вам теж дякую, що підібрали мені такого прекрасного педагога! Успіхів усім у роботі! Всі відгуки (20)
Ганна Володимирівна
Приватний викладач Стаж 12 років
від 2 000 руб/год
вільний Зв'язатисяРепетитор з німецької мови
У репетитора, у учня дистанційно
За останні півроку я підготувала понад 100 осіб до міжнародних іспитів OSD на рівні від A1 до B2 в Академії Німецької "Beagle" м. Маніла Розгорнути (Філіппіни). Тепер я знову в Росії і готова допомогти і Вам! Я займаюся репетиторством з 2007 року за такими напрямками:1. Підготовка до іспитів Goethe Institut (від A1 до B2) та OSD (від A1 до B2) - відпрацювання кожного етапу іспиту (Horen, Sprechen, Lesen, Schreiben) - особистий планпідготовки до екзамену - всі необхідні матеріали - від граматичних таблиць і списків слів до самих зразків іспиту - відпрацювання прогалин (труднощі з аудіюванням, прогалини в граматиці і т.п.) - використання підручників німецьких видавництв (Hueber, Klett, Langenscheidt) - а також Whatsapp підтримка. Ви можете тренувати розмовну мову і відправляти усні завдання в месенджері, що дозволить покращити ваші розмовні навички.2. Німецька з нуля для дітей та дорослих. Урок проводиться у невимушеній формі для дорослих або в ігровій формі для дітей. Ми знайомимося з німецькою мовою на прикладі матеріалів, які подобаються саме вам. Улюблені німецькі виконавці, книги, фільми, бесіди про ваші захоплення та переглянуті серіали. Мова – це насолода. Особливо якщо це німецька мова!3. Також є великий досвід допомоги дітям та підліткам, які вивчають німецьку, як другу іноземну в школі. Допоможу вашій дитині швидко влитися в програму, якщо ви перейшли з іншої школи, де раніше німецької мови не було, допоможу впоратися з пробілами за програмою. Форми занять: - індивідуально та міні-групи - очні заняттяна території учня або репітитора - заняття з Skype - комбіновані уроки (skype та очні заняття). Коротко про себе: У 2008 році закінчила Московський Міський Педагогічний Університет за спеціальністю «Вчитель німецької мови». Досвід роботи: Січень - липень 2018: викладач в Академії Німецької мови "Beagle" (м. Маніла, Філіппіни). Обов'язки: підготовка англомовних студентів-медіа до міжнародних іспитів OSD (рівні від A1 до B2), робота над освітніми проектами, складання тестів та іспитів для різних ступенів навчання. Вересень 2012 - грудень 2017: мовному центрі"The Bus School". Обов'язки: робота в міні-групах та індивідуально. Підготовка до Goethe-Zertifikat (A1-B2). Німецька для тих, хто їде на ПМП (робота, навчання в Німеччині, пізні переселенці). Серпень 2008 - серпень 2012: викладач німецької мови в ДБОУ ЦО 1419. Обов'язки: викладання німецької мови як другої іноземної для підлітків та дітей (10-16 років). Січень 2007- липень 2008: викладач німецької мови німецької мови. Обов'язки: робота з профільними класами- підготовка дітей до участі у конкурсах та олімпіадах Москви, організація додаткових гуртківі занять з німецької мови, прийом іспитів у школярів 9 та 11 класів. Наявність сертифіката Goethe-Institut C1 (2017). Сертифікат з методики викладання іноземних мов TKT Cambridge (2016).