простої пропозиції">

Російська мова
5 клас (ч.1)

§ 45. Пунктуаційний розбір простої пропозиції

Порядок пунктуаційного аналізу

1. Знаки завершення простої пропозиції.
2. Знаки роздільні в простій пропозиції: між підлеглим і присудком тире (якщо є); між однорідними членами коми (якщо є); перед однорідними членами після узагальнюючого слова двокрапка (якщо є).
3. Знаки видільні при зверненні (якщо є).

Зразок пунктуаційного аналізу

По мохистих, топких берегах чорніли хати тут і там.. (А. Пушкін)

Усний розбір

Наприкінці пропозиції ставиться знак завершення - точка, тому що пропозиція оповідальна, неокликова.

Між визначеннями мохистим, топким ставиться роздільна кома, оскільки є однорідними, зв'язок з-поміж них безсоюзна. між однорідними обставинамитут і там не ставиться кома, оскільки вони пов'язані неповторним союзом і.

Письмовий розбір

230 . Виконайте усний пунктуаційний розбірпропозицій.

1. Вітер осінній у ліси піднімається,
   Шумно по хащах йде,
   Мертве листя зриває і весело
   У шаленому танці несе.
2. Зимові завірюхи - предтечі * весняні.

231 . Розставте пропущені розділові знаки. Виконайте усний пунктуаційний розбір речень.

1. Пташині голоси брязкотіли всюди в полі в лісі в гаю. 2. Сонце здалося з-за хмар але незабаром приховав..сь. 3. Мухи оси та джмелі ховаються в сухі притулки. 4. До чого гарний осінній ліс. 5. Хлопці ви бачили коли-небудь вікові могутні кор.

Зустрічаються в аналізованому. Традиційно їх групують як виділяють і відокремлювальні знаки. Перша група знаків (що виділяють) служить для вказівки на межі синтаксичної конструкції, що вводиться в пропозицію для пояснення його членів. Також вона може використовуватися для смислового виділеннябудь-якої частини синтаксичної одиниці та для обмеження конструкцій, граматично не пов'язаних з іншими членами (наприклад, звернення, вступні слова). До цієї групи відносять парні знаки: дві коми, дужки, лапки, два тире. Друга група знаків служить для розмежування незалежних пропозицій або простих пропозицій у складі складного або членів. Знаки пропозиції також належать до цієї групи. Крапка, запитальний і знак окликуі, двокрапка, тире, крапка і крапка з складають групу відокремлювальних знаків.

Починайте пунктуаційний з пояснення вибору пункту в . Для цього визначте, якою є пропозиція щодо мети висловлювання. Якщо воно містить, то це оповідальна пропозиція, питання – питання, спонукання до дії (прохання чи наказ) – спонукальний. Крім того, враховуйте емоційний характерпропозиції. За наявності оклику інтонації в кінці ставиться знак оклику, при позначенні перерви в мові або недомовленості - багатокрапка.

Встановіть, яка синтаксична конструкціяаналізується, проста чи складна. У складному реченні «порахуйте» кількість частин і визначте вид зв'язок між ними: підрядна, сочинительная чи безспілкова. У такий спосіб поясніть вибір знаків відділення.

Визначте, яку виконують знаки, що зустрічаються усередині простої речення чи кожної синтаксичної одиниці у складі складної. Для цього з'ясуйте, які конструкції використовуються автором для передачі додаткових смислових відтінків. Таким чином поясніть вибір знаків, що виділяють (для відокремлених членівпропозиції) та відокремлюючих (наприклад, для рядів однорідних членів).

Корисна порада

Робіть пунктуаційний аналіз пропозиції за зразком.

Я дивився і не міг відірватися; ці німі блискавки, ці стримані сяйва, здавалося, відповідали тим німим і таємним поривам, які спалахували також у мені. (І.С. Тургенєв).

Наприкінці пропозиції ставиться крапка, т.к. ця пропозиція містить закінчене повідомлення і є за метою висловлювання оповідальною, за інтонацією – неокликувальною.

Це складна пропозиція, яка складається із трьох простих. Між першим і другим – безспілковий зв'язок, між другим та третім – підпорядкований. Крапка з комою при безспілкового зв'язкуставиться, т.к. друге і третє речення є єдиним смисловим цілим. Кома ставиться для відділення придаткового визначальної пропозиціївід головного.

Усередині другого речення є знак, що відокремлює – кома, яка використовується при перерахуванні однорідних підлягають. Також зустрічається конструкція, граматично не пов'язана з іншими членами речення, – вступне слово, що виділяється парними знаками – двома комами.

Сучасні школярі, відповідно до освітньою програмою, вивчають кілька видів аналізу: фонетичний, лексичний, морфологічний, морфемний,синтаксичний та пунктуаційний розбір пропозиції. Кожен із них має свої відмінні рисита важкі для розуміння моменти.

Визначення

Багато учнів та їхні батьки ставлять питання, що означає пунктуаційний розбір пропозиції. Він покликаний знайти і роз'яснити знаки пунктуації, що є в пропозиції. Вміння проводити пунктуаційний розбір пропозиції може підвищити загальний рівеньграмотності учня. Розбір простої (ПП) та складної (СП) пропозиції має свої відмінні риси.

Розбір простої пропозиції

1. Прочитати запропонований для розбору текст.
2. Присвоїти всім присутнім у тексті пунктуаційним знакамномер.
3. Позначити пунктограму, яка завершує пропозицію, пояснити причину постановки.
4. Позначити та роз'яснити всі знаки, що зустрічаються у реченні.

Саме за таким планом виконується пунктуаційний аналіз пропозиції. Зразок аналізу представлений нижче.

Приклади аналізу

Як зразок візьмемо пунктуаційний розбір пропозиції:

1. Я можу довірити цей секрет людині, яка вміє тримати язик за зубами.

2.Невже ви не бачили людей, що біжать вулицею, що тримають у руках прапори, плакати, повітряні кулі?

Крок перший. Пропозиція є запитальною за метою висловлювання та інтонації. Тому воно завершується знаком питання.

Крок другий. Надавши розділовим знакам номер, визначаємо їх кількість у реченні:

Невже ви не бачили людей, що біжать вулицею (1), що тримають у руках прапори (2), плакати (3), повітряні кулі (4)?

Крок третій. Пропозиція має одну граматичну основу ви не бачили.

Кома під номером один виділяє причетний оборот. Коми під номерами два і три відокремлюють однорідні членипропозиції прапори, плакати, кулі,виражені доповненнями.

Розбір складної пропозиції

Пунктуаційний аналіз пропозиції такого роду дещо складніше.

1. Прочитати пропозицію.

2. Присвоїти усім наявним у реченні розділових знаків порядковий номер.

3. Позначити завершальну пропозицію пунктограму і пояснити її постановку.

4. Позначити розділові знаки на рівні СП і пояснити причину їх постановки.

5. Пояснити розміщення розділових знаківу частинах СП.

Приклади аналізу

Як приклад пропонуємо провести пунктуаційний розбір пропозиції:

1.Ймовірно, ми більше не побачимо Сергія, оскільки образа, завдана йому, навряд чи може бути легко забута.

Крок перший. Наприкінці речення ставиться крапка, тому що за метою висловлювання воно є оповідальним, за інтонацією – неокликовим.

Крок другий. Нумерація показала наявність у пропозиції п'яти розділових знаків:

Ймовірно (1), ми більше не побачимо Сергія (2), оскільки образа (3), завдана йому (4), навряд чи може бути легко забута (5).

Крок третій. Дана пропозиціяє складним. Частини складної пропозиціїз'єднані підпорядковим союзом оскільки.Кома стоїть на межі головної та придаткової пропозиції.

Крок четвертий. У головному реченні коми виділяється вступне слово мабуть.У придатковій частині коми відокремлюють причетний оборот нанесена йому.

2. Я впевнений, що ти виконаєш це доручення, тому що цінуєш моє розташування, хочеш просунутися по службі.

Крок перший. Пропозиція завершується точкою, оскільки вона є оповідальною, неокликувальною.

Крок другий. У реченні чотири розділові знаки:

Я впевнений (1), що ти виконаєш це доручення (2), тому що цінуєш моє розташування (3), хочеш просунутися по службі (4).

Крок третій. Дана пропозиція складається з одного головного та двох придаткових, які відокремлюються один від одного комами під номерами один і два.

Крок четвертий. У головній частині та першому підрядному реченнірозділових знаків немає. У другій підрядній пропозиції кома під номером три відокремлює однорідні присудки цінуєші хочеш просунутися.

Якщо учня знатиме, що означає пунктуаційний розбір пропозиції, він не припуститься грубих помилок у розстановці розділових знаків. Тим самим він значно покращить свою успішність та підвищить шанси на отримання гідної позначки в ході випускних іспитів. Це важливо, оскільки від того, наскільки вдало школяр їх здасть, залежить його майбутнє вступ до вузу. І навіть така дрібниця, як помилкова постановка розділового знака, може позбавити його настільки необхідних балів.

Причини вивчати англійську у кожного свої. Хтось бажає дивитися фільми, розуміти слова пісень цією мовою, а для когось він необхідний для розширення своїх професійних можливостейу кар'єрі. Англійська мова є міжнародною, так що знати її потрібно обов'язково. З чого почати? Почати найкраще з граматики. Потрібно знати, як правильно будувати пропозиції, з чого розпочати розмову із співрозмовником. Для цього підійде новий додаток «Вивчи англійську мову – Граматика англійської мови».

Програма містить 21 урок, після яких ви знатимете граматику англійської мови на відмінно. У кожній темі є зрозуміле пояснення, після якого ви пройдете достатню кількість вправ для закріплення. Більше 400 вправ та 10 видів завдань для повного запам'ятовування матеріалу. Якщо ви помилитеся, програма виправить вас, а також пояснить чому саме так правильно. Між вправами тренажер знайомитиме з усіма тонкощами кожної теми.

У додатку є музика, фільми та книги для повноцінного занурення у середовище мови. До того ж ви будете ознайомлені з таблицею неправильних дієслівз вимовою.

Після проходження всіх уроків, можна пройти додатковий пакет тестів з підвищеним рівнемскладності.

Програма повноцінно підтримує iPad, а також iPhone всіх поколінь. Звернутися до розробника можна за допомогою спеціальної форми.