Види зображень земної поверхні
Перед прийняттям рішення про будівництво нових заводів, шкіл, спортивних установ, прокладання доріг, про розміщення сільськогосподарських земель необхідно мати зображення даної місцевості.
Невелику за площею місцевість можна намалювати або сфотографувати, але багато об'єктів земної поверхніза такими зображеннями буде важко визначити.
Найбільш поширеними зображеннями земної поверхні є аерофотознімки, знімки з космосу, карти та плани місцевості.
План –креслення зменшеного зображення місцевості, виконаний в умовних знаках у великому масштабі (зазвичай 1: 5000 і більше). Зазвичай плани складають на невелику ділянку місцевості, розміром у кілька квадратних кілометрів, кривизна поверхні Землі у своїй не враховується. Перші історії карти були планами. Плани використовуються в різних галузях промисловості і сільського господарства. При будівництві будівель, прокладанні доріг та комунікацій без них не обійтися.
Розміщені на поверхні об'єкти (ліси, річки, селища, поля тощо) буде видно краще, якщо ділянку фотографувати зверху, наприклад, з літака. Таке зображення місцевості називається пташиного польоту. На ньому об'єкти схожі на їхній справжній вид на місцевості, видно їх розміри і взаємне розташування. Між планом та аерофотознімком існує багато відмінностей. План місцевості - це креслення на папері, що зображує невелику ділянку земної поверхні у зменшеному вигляді. Від інших зображень поверхні план відрізняється тим, що всі об'єкти на ній показані умовними знаками. Загалом зручніше та інформативно використовувати план.
Мал. 2. Пташиного польоту та план місцевості ()
Напрямки на плані вказують стрілкою, вістря якої завжди показує на північ. Зазвичай північ плані буває вгорі, південь – внизу, схід – справа, захід – ліворуч. За планом можна визначити взаємне становище предметів з обох боків горизонту, виміряти відстань з-поміж них, користуючись єдиним масштабом.
Мал. 4. План місцевості та умовні знаки до нього
Умовні знаки плану, по-перше, прості, по-друге, несхожі один на одного, по-третє, нагадують предмети. За таких умов вони зрозумілі для всіх, хто читає план. Так, річки та озера показані блакитним кольоромводи, а ліси – зеленим – кольором рослинності. Для полів, городів спеціального знака немає, тому такі ділянки залишають на плані білими. Знак луки нагадує стебла трави. Піски зображені коричневими цятками. Невеликі струмки, дороги, вузькі вулицізображують умовними знаками як ліній. Такі умовні знаки загальноприйняті. Їх використовують усім планах місцевості.
Групи умовних знаків:
1. Площі
Мал. 6. Площі умовні знаки ()
2. Позамасштабні
Мал. 7. Позамасштабні умовні знаки
3. Лінійні
Мал. 8. Лінійні умовні знаки ()
Плани місцевості активно використовуються в різних напрямках господарської діяльностілюдини.
Домашнє завдання
Параграф 4.
1. Що таке план території?
Список літератури
Основна
1. Початковий курс географії: Навч. для 6 кл. загальноосвіт. установ/Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. - 10-те вид., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 176 с.
2. Географія. 6 кл.: атлас. - 3-тє вид., Стереотип. - М.: Дрофа, ДІК, 2011. - 32 с.
3. Географія. 6 кл.: атлас. - 4-те вид., Стереотип. - М.: Дрофа, ДІК, 2013. - 32 с.
4. Географія. 6 кл.: конт. картки. - М.: ДІК, Дрофа, 2012. - 16 с.
Енциклопедії, словники, довідники та статистичні збірки
1. Географія. Сучасна ілюстрована енциклопедія/О.П. Горкін - М.: Росмен-Прес, 2006. - 624 с.
Література для підготовки до ДІА та ЄДІ
1. Географія: початковий курс. Тести. Навч. посібник для учнів 6 кл. - М.: Гуманіт. вид. центр ВЛАДОС, 2011. - 144 с.
2. Тести. Географія. 6-10 кл.: Навчально-методичний посібник/ А.А. Летягін. - М.: ТОВ «Агентство КРПА «Олімп»: «Астрель», «АСТ», 2001. - 284 с.
Матеріали в Інтернеті
1. Федеральний інститут педагогічних вимірів ().
2. Російське Географічне Товариство ().
4. Ukrmap - Українські підручники ().
Чи знаєте ви, що найдавнішими картамибули своєрідні топографічні плани місцевості, намальовані гострою паличкою, пір'їною, вугіллям, золою, кров'ю.
Пізніше вони стали основою складання карт. У цій статті ми розберемо місцевості.
Наука про складання карт
Наука про складання географічних карт називається картографією. Історія цієї цікавої областізнання налічує цілі віки. Карти наносилися на різні поверхні:
- на кістки великих тварин, наприклад, моржів чи мамонтів;
- папіруси;
- пергаменти;
- каміння;
- глиняні таблички;
- страви та вази;
- папір.
Нині кожен знає, що географічна карта- Це зображення поверхні землі на площині в зменшеному вигляді. Давайте розглянемо її докладніше.
Топографічний план місцевості
Раніше згадувалося, що примітивні плани були прабатьками сучасних карт. Той, хто складає будь-яку з них, доведеться відповісти на низку питань, перш ніж зобразити план місцевості:
- Який масштаб застосувати?
- Яким методом зйомки скористатися?
- Як виміряти азимут?
- За допомогою яких значків і картинок зобразити об'єкти, що розташовані на ділянці?
Адже кожен такий план потребує використання спеціальних умовних знаків, які прийняті за основу в усьому світі. Але спочатку слід визначитися з масштабом, а потім необхідно вибрати місце, з якого топографу буде добре видно всю ділянку, план якого заплановано накреслити. До речі, при побудові плану території не враховується кривизна землі.
А чи знаєте ви, що для створення сучасних планівмісцевості використовується різноманітна спеціалізована техніка: вертольоти, літаки, дрони та супутники.
Полярна зйомка місцевості
Для успішної роботиу картографічному напрямі радимо вивчити не тільки, що таке план місцевості, а й освоїти різні методийого зйомки.
Наприклад, під час проведення полярної зйомки спочатку визначається північ, після чого наноситься точка, з якою власне і проводиться зйомка (для цього визначається азимут та наносяться додаткові осі). Потім малюються базові орієнтири (пам'ятники, стовпи кути і напрямні будинків тощо. буд.), та був вимірюються інші азимути (кути між об'єктом і напрямом північ) кожному за предмета, що відображається плані.
Під об'єктами маються на увазі всі елементи місцевості, які зображуються на паркани, дороги, стовпи, мости, дерева, кущі, клумби, спортивні майданчики, річки, озера, пагорби, зупинки, стоянки.
Окомірна та маршрутна зйомка
Окомірна зйомка - найдоступніший спосіб. Усі виміри виконуються за допомогою простих пристроїв.
До планшета прикріплюється чистий аркушпапери, а в верхньому куткуфіксують компас. Звіряючись із приладом, проводять стрілку із півночі на південь. Далі визначають азимути об'єктів, які позначаються умовними знаками. На завершальному етапі видаляють усі допоміжні лінії.
При маршрутному способі зйомки весь шлях з урахуванням всіх поворотів розбивається на ділянки і вибираються точки зупинок, з яких область, що переглядається, наноситься на планшет.
Умовні знаки плану місцевості
Прочитати карту або план, нічого не проґавивши, не так просто. Щоб найповніше зрозуміти, що таке план місцевості, слід вивчити умовні позначення. І повірте, це не складніше, аніж вивчити дорожні знаки.
Як мовилося раніше,— це спеціальні позначення, які застосовуються зображення типових об'єктів. Вони однакові будь-якого регіону, будь-якого куточка світу.
У топографії умовні знаки прийнято поділяти на такі види:
- Площі або масштабні. Вони передають глобальні, значні площі об'єкти.
- Точкові або позамасштабні використовуються для нанесення церков, колодязів, значних пам'яток, мостів, заводів та родовищ корисних копалин.
- Лінійні зображають автомобільні магістралі та залізниці, просіки, ґрунтові, путівці, польові та лісові дороги, струмки, кордони, лінії електропередач, горизонталі.
- Пояснювальні застосовуються для позначення додаткових характеристик, таких як довжина, ширина, вантажопідйомність, характер дорожнього покриття, товщина та висота дерев, глибина та характер ґрунту.
Отже, ми довідалися, що таке план місцевості, а його самостійного побудови необхідно засвоїти наступні поняття: масштаб, азимут, способи зйомки плану та методи вимірювання відстаней на місцевості (рулетка, мірна стрічка, польовий циркуль).
Технологічна карта уроку географії 6 клас
Урок №7. Тема: Складання найпростіших планів місцевості.
Практична робота№3.Складання плану території шляхом маршрутної зйомки.
Тип урокуУрок комплексного застосування знань та умінь. Практикум
Цілі діяльності вчителя
Сприяти формуванню уявлень про окомірну зйомку місцевості; створити умови для формування вміння складати найпростіший планневеликої ділянки місцевості методом окомірної маршрутної зйомки
Електронна програма до підручника: Поняття про план місцевості
План уроку
Способи окомірної зйомкимісцевості.
Знайомство з обладнанням для окомірної зйомки місцевості та способами його застосування.
Методи та форми навчання
Методи: наочний, практичний.
Форми: індивідуальні, фронтальні
Основні поняття
Окомірна зйомка: полярна, маршрутна
Заплановані результати
Предметні
Метапредметні
Особистісні
Навчаться називати та показувати полярний та маршрутний методи окомірної зйомки.
Отримають можливість навчитися складати найпростіший план невеликої ділянки місцевості шляхом маршрутної зйомки
Пізнавальні : оцінюють правильність виконання навчального завдання, власні можливостіїї розв'язання.
Комунікативні : вміють працювати індивідуально та в групі: знаходити загальне рішеннята вирішувати конфлікти на основі узгодження позицій та обліку інтересів; формулювати, аргументувати та відстоювати свою думку.
Регулятивні : володіють основами самоконтролю, самооцінки, прийняття рішень та здійснення усвідомленого виборуу навчальній та пізнавальної діяльності
Зберігають мотивацію до навчальної діяльності; виявляють інтерес до нового матеріалу; виражають позитивне ставлення до процесу пізнання, адекватно приймають причини успішності/неуспішності навчальної діяльності
Формиконтролю
I. Мотивація до навчальної діяльності (2 хв)
Пояснення теми уроку та спільна з учнями постановка цілей та завдань уроку
Створює умови для виникнення у студентів внутрішньої потреби включення в навчальну діяльність, уточнює тематичні рамки
Слухають та обговорюють тему уроку, визначають цілі уроку та намагаються самостійно їх формулювати
Фронтальна робота та індивідуальна робота
ІІ. Актуалізація знань
Бесіда, робота з малюнками на дошці
1. Організує бесіду з питань:
1) Порівняйте плани з аерофотознімками та малюнками однієї місцевості, використовуючи матеріал електронної програми.
2) У скільки разів відстань на території більша, ніж на плані, якщо місцевість зображена в масштабах
1: 35000; в 1 см – 6 км?
3) Як визначається відносна висота? Що називають рельєфом?
4) Що таке абсолютна висота? Навіщо використовують горизонталі?
2. Організує розмову з питань до малюнку на дошці (Додаток 1)
Аргументовано відповідають на запитання, міркують, висловлюють власну думку
Фронтальна робота
Усні відповіді
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Робота з текстом підручника
Організує роботу з текстом підручника, с. 24-26, щодо складання плану окомірної зйомки (Додаток 2)
Знайомляться з новою інформацією, задають уточнюючі питання, систематизують та узагальнюють знання
Індивідуальна та фронтальна роботаз текстом підручника
Усні відповіді, запис плану у зошит
Бесіда за малюнками 14, 15, 16, 17, с. 24-26
Організує бесіду з метою перевірки засвоєння нового матеріалу:
Що спільного і в чому різниця у полярної та маршрутної зйомок?
У яких випадках потрібно використовувати кожну зі зйомок?
IV. Первинне осмислення та закріплення вивченого
Практикум
Практикум «Складання плану місцевості шляхом маршрутної зйомки»
Складають план місцевості
Робота у групах
Перевірка виконання завдань
V. Підсумки уроку. Рефлексія
Узагальнення отриманих під час уроку відомостей
Визначає завдання. Націлює на самостійну роботуорганізує контроль
Виконують завдання
Оцінювання роботи учнів на уроці
Домашнє завдання
§ 7
Конкретизує домашнє завдання
Записують домашнє завдання
Індивідуальна робота
Додаток 1
Бесіда
Запитання до малюнка 1:
1) Покажіть СП та ЮП, екватор, вісь.
2) Як у кожному напрямі обертається Земля?
Запитання до малюнка 2:
1) Вкажіть сторони горизонту.
2) Визначте азимут.
3) Назвіть умовні знаки.
Додаток 2
Складання плану-пам'ятки окомірної зйомки
Ви знаєте, що таке масштаб і для чого він необхідний, вмієте визначати сторони горизонту та азимут. Знаєте, як зображуються предмети та рельєф на папері. Як використовувати наявні знання та вміння для побудови планів місцевості?
Для складання топографічних планівпотрібно знати, як виконуються зйомки місцевості.
Завдання . Використовуючи текст підручника, с. 24-25, складіть план для всіх типів окомірної зйомки (полярна, маршрутна). (Можна використовувати наступний методроботи: учні читають по черзі текст підручника, зазначають пункти плану усно. Після завершення роботи вчитель пропонує порівняти складений колективно план із планом практикуму на місцевості, с. 26 у підручнику; звертає увагу дітей на самі важливі пунктиплану.)
Наприклад:
План окомірної зйомки
ПолярнаМаршрутна
5. Вибрати та відзначити точку спостереження на папері.
6. Нанести на папір лінії направлення на об'єкти.
7. Відзначити відстань.
8. Географічні об'єктипозначити умовними знаками
1. Зйомка проводиться за допомогою планшета, компаса, візирної лінійки, циркуля-вимірника, олівця.
2. Виберіть масштаб, враховуючи розмір ділянки місцевості та розміру аркуша.
3. Зробіть орієнтування планшета, щоб С (північ) на компасі збігся з північним кінцем його магнітної стрілки, яка має бути паралельна краю планшета.
4. За допомогою візирної лінійки виміряйте напрямки та відстані на колі об'єкта.
5. Відзначити точку відправлення.
6. Розбити весь шлях на ділянки з огляду на всі повороти.
7. Кожна ділянка шляху відзначити на планшеті, як при полярній зйомці.
8. Усі видимі об'єктипозначити умовними знаками