Увага! Повна стаття із зображеннями знаходиться у прикріпленому файлі
Коротко про УПС
Interpreters" note- taking (INT) - Універсальний перекладацький скоропис (УПС), призначений для оптимізації процесу усного перекладу та підвищення його адекватності до 95-98%.
УПС індивідуальна, але має низку загальних закономірностей та характеристик.
I. Ступінчасто-діагональне розташування: а) група підлягає;
б) група присудка;
д) ) однорідні члени речення.
2.УПС- це опора пам'яті на основі системи знаків/символів,
зручних для запису і тих, що піддаються миттєвому розшифруванню в дан-
ном контексті, як лінгвістичному, так і широкому (обстановка і
місце ведення переговорів/бесіди).
3.УПСвідображає не окремі слова, а думки та судження, ведеться
як англійською (60%), так і російською мовою.
4.УПСбажано застосовувати насамперед для запису прецизіон-
ної лексики(цифри, дати, власні імена, назви) в будь-якому
вигляді усного перекладу.
5. УПСґрунтується на скороченнях (абревіатурах) як загальноприйнятих:UK, UN, IMF, RF, etc., так і індивідуальних,які користувач УПСрозробляє у процесі навчання та застосування на основі запропонованих принципів.
I 6. Логічні зв'язкивідображаються за допомогою символів: : - сказати, заявити, відзначити та ін; ОК - схвалити, підтримати, виступити на підтримку; запереченняпозначається закресленням заперечуваного: (Ж-відхилити, не прийняти, бути проти; майбутнє (підйом, поліпшення) - Т; минуле(Спад, погіршення) - 1; сумнів -?; посилення -!;
множина- Знак квадрата (№);
«самий»- Знаком куба (№);
повторення -R;
більше ->; менше -< ;
від'їзд- >;
прибуття -<—
та ін.
7. Модальність:
d- Повинність;
m - можливість;
n (need) - необхідність;
«Б» - умовний спосіб.
8. Числівники:
t(тис.); m(Млн.); b(млрд.); tr(трил.) (e. g. 18 bU= 18 мільярдівдоларів; U = USD).
9. «Мовлять» символи:
0 - зустріч, з'їзд, конгрес (круглий стіл);
^ - Агресія, напруженість;
х - зіткнення, конфлікт, війна (схрещені мечі).
10. Вилучення голосних для прискорення запису назв та імен собст-
венних(Економія до 25-40% часу).
NВ/ Profitips (практичні поради щодо конкретних видів УП) див. на стор 6, 9,15,20,40, etc.
Приклади УПС(підкреслено ключову інформацію)
1. Japan і Russia є establish investment l.J/R =
firms in Tokyo and Moscow to financially 1С 2
support joint ventures between the two
countries, a daily said Friday. tinspt
2. The project will be announced when 2 ann RPM 2 дні
Російський Prime Minister makes a 2-dav trip to "."
Japan, newspaper Mainichi Shimbun said . sim:
3. The two governments will provide $100 3 - J / R
мільйон для двох фірм whose operation to
support private -sector joint ventures will last JO
роки, newspaper said.
ЛВ! Символ USD часто знижується, т.к. більшість розрахунків ведеться у доларах.
1. Банк «Російський кредит» і Baden - Wurttembergische Bank AG Stuttgart уклали угоду про співробітництво, яке «РК.» Bdn Wrtmbrg
передбачає розширення спільного 5.Р. р
міжнародного фінансування торгівлі. jn 1П /\ л
а також діяльність в галузі міжнарод- t w
них синдикованих кредитів.
2. Угода підписали голова 2. С/В Д Лбн
правління «Російського кредиту» Дмитро
Любінін та член правління німецького банку Манфред Гросс.
3. Як зазначив пан Гросс. «Російський 3.: «РК»?
кредит», можливо, залишиться един-одн. парт.
ним партнером німецького банку Росії. RF.
Profitip 1. У чому полягає особлива складність УП
Об'єктивні проблеми УП пов'язані з тим, що інформаціяу процесі усного перекладу нематеріальна,тобто. існує у вигляді звукових хвиль і не відображена на якомусь носії (папір, дисплей і т.д.).
Ці об'єктивні складності посилюються суб'єктивними факторами:
Полегшити завдання може використання універсального перекладацького скоропису (УПС),яка матеріалізуєінформацію, створюючи опору для пам'яті та базу для аналізу та синтезу отриманих даних, тим самим полегшуючи процес перекладу.
Пряма мова:
Доданки успіху УП
За словами досвідченого перекладача з німецької мови Гаррі Обета, співробітника Державного департаменту США, який працював з сімома американськими президентами і спостерігав з 1957 р. роботу своїх колег з різних країн, усний перекладач - професіонал високого класу - повинен мати наступні якості :
-величезною ерудицією і глибокої загальної культурою, допитливістю, прагненням постійно розширювати свій кругозір у різних галузях знань;
-розвиненими аналітичними здібностями та швидкістю реакції для зіставлення та знаходження найкращого варіанту передачі інформації;
-багатим творчим потенціалом, здатністю широко осмислити сказане і обробити інформацію, виражену у вигляді слів, побачивши за ними думку, яку треба гнучко, швидко і вміло передати іншою мовою.
Останнє, на думку Г.Обета, зустрічається у цій професії дещо рідше, але без «іскри Божої» важко досягти професійних висот і перетворити ремесло на мистецтво.
Творчість (чи співтворчість з розмовляючим) необхідно насамперед тому, що далеко ще не все може правильно, чітко і красиво висловити власні думки навіть рідною мовою. (За особистим досвідом Г.Обста, це повною мірою відноситься до державних діячів та політиків.)
Ці недоліки або індивідуальні особливості (відсутність ораторської майстерності, брак загальної культури і т.д.) чудово видно саме усному перекладачеві, так що іноді він вправі творчо поставитися до вирішення професійних завдань, що стоять перед ним, враховуючи особливості ситуації, свій досвід та інтуїцію.
Ще одна важлива властивість, пов'язана з творчою жилкою, — артистизм, уміння точно і без перегинів передати відтінки емоцій і почуттів того, хто говорить, не утрируючи і не пародуючи, оскільки перекладач все ж таки не актор, який грає на публіці роль того, кого він перекладає.
За визнанням Г. Обста, сукупністю всіх цих якостей мали радянські перекладачі, які працювали на найвищому рівні.
УПС(Interpreters" Notation/Note-Taking)
Універсальний перекладацький скоропис (УПС) призначений для оптимізації процесу двостороннього перекладу та підвищення рівня його адекватності до 95-98%.
УПС індивідуальна кожному за користувача, але має низку загальних особливостей.
1. Ступінчасто-діагональне розташування запису:
а) група підлягає;
б) група присудка;
в) пряме/непряме доповнення;
д) однорідні члени речення.
- УПС створює опору для пам'яті завдяки системі знаків/символів, що легко запам'ятовуються, зручних для запису і піддаються миттєвій «розшифровці» на основі контексту як широкого (обстановка і місце ведення переговорів/бесіди), так і вузького (лінгвістичного).
- УПС відображає не окремі слова, а думки та використовує як англійську, так і російську мови.
- УПС бажано застосовувати насамперед для запису прецизійної лексики (цифри, дати, власні назви, назви), яка викликає особливу труднощі для запам'ятовування при будь-якому
вигляді усного перекладу. - УПС застосовується залежно від ситуації на розсуд перекладача, але, як правило, саме для відповідальних переговорів, де потрібні особлива точність, компетентність і професіоналізм (last but not least).
- УПС ґрунтується на скороченнях (абревіатурах) як загальноприйнятих: ВВП (GDP), ПП, СНД, NATO, US, МЗС, PR і т.д., гак і власних (індивідуальних), які користувач УПС розробляє в процесі її застосування.
7. Логічні зв'язки відбиваються в УПС за допомогою символів:
: - сказати, заявити, виступити тощо;
ОК - схвалити, підтримати, бути за, etc;
заперечення позначається закресленням заперечуваного:
0K- відхилити, не прийняти, бути проти, etc;
майбутнє (підйом, поліпшення) - Т;
минуле (спад, погіршення) - I;
множина - знаком квадрата N 2;
"най" - знаком куба N 3;
більше >; менше< .
- Модальність виражається літерами: d - Повинність; m - можливість; п - необхідність; умовний нахил-ня - «б»;
- Числівники: t (тис.); m (млн.); b (млрд.); tr (трил.) після самої цифри; (e.g. 17bU = 17 мільярдів доларів США, U = USD).
- Дати: 2004 = "4; 1997 = "97; 1812 = "812
- Дні тижня: понеділок — ф (СР:середовище, etc).
Приклади використання ЗПС
Депутати парламенту Австрії відхилили у другому читанні проект бюджету країни на наступний 2005 рік.
прВ
"5 (2чУ
На 30% знизився товарний імпорт до нашої країни з Китаю за підсумками дев'яти місяців 2004 р., повідомило джерело в міністерстві зовнішніх економічних зв'язків Російської Федерації.
МЗЕЗ
Отже, ось основне про універсального перекладацького скоропису(УПС) - interpreters" note-taking 1 .
Зразок запису інтерв'ю за допомогою ЗПС
A talk with Miss O.Tsipilyova від Російського translation agency I.B.S. Translation and Interpreting, Москва
Q: В умовах ринкових відносин, що постійно змінюються, однієї з небагатьох спеціальностей, необхідних сьогодні суспільству, залишається професія перекладача. За даними численних агентств та бюро перекладів, знання іноземної мови може приносити дохід професіоналу до 2 000 доларів США на місяць. Якщо сьогодні чи завтра до вас прийде молода людина чи дівчина найматися на роботу, які вимоги ви до них пред'явите?
|
потрібен. soc. now |
||
A: Actually we don't different much from most employers and translation agencies that say neither formal qualifications nor previous experience are important in this field: Demonstrable fluency in foreign language is often the most important skill.
Agencies will give candidates an interview — здебільшого with a native speaker — and a written test of their language skills. Translators, які є fluent в більше ніж одна іноземна мова зазвичай виконує її, щоб отримати роботу.
A: 1. We = ін Ag/6/nep2: diplm/досвід!
Q: Чи існує спеціалізація в професії перекладача? Я чув, що йому, нещасному, доводиться потроху розбиратися в усіх галузях знань, щоб забезпечити переговори або грамотно перевести довірений йому текст. Але ж не можна ж осягнути неосяжне!
|
Спц-я проф? |
|||
A: Oh, I see, you are, so to say, не дуже competente here. Як matter of fact, translation work is divided in two main categorias — interpreting and written translation — and most employers say that few people work in both fields.
A: 1. І = кмп тут. 2. Trnsl = устн.
листів. e/er 2: few can
Для самостійної роботи
Спробуйте «закодувати» текст із аркуша чи слух.
Але дуже багато, що це досить, що деякі повідомлені повідомлень можуть не повторювати мови від яких вони повідомлені, але вони можуть зайнятися ними fluently і свідомості на сторінці.
And most translators also specialize in a particular field, like medicine or law.
Q: Що таке усний перекладач і чому вміння перекладати усно обговорюється чи перевіряється особливо?
A: Interpreting is a special question, ви є право. Для будь-якого interpreter найбільш важлива якість є можливим для того, щоб висловити швидке задоволення і fluently задоволення для maximum comprehension.
And there is more. So called "people skills " - I mean getting along with people , being able to communicate - are an essential part of the job. Це є особливо вірно в бізнесі, тому що interpreter до певних життєвих думок про роль його клієнта's representative: A good impression can go a long way towards clos-ing a deal.
Тут люди, які вивчають або живуть нескінченно, існують, напевно, розглядаються як вивчений для тлумачення роботи, оскільки їх broader життєвий досвід і під розумінням іноземних культур.
Q: Що б ви побажали перекладачеві-початківцю?
А: То be translator or interpreter, you have to love the job. Це є найбільш важливою умовою успіху. Чи не мати, як з'ясувати ваші знання про англійську мову, ви повинні бути як роботодавець, так і не буде зайняти .
" Москва Times"
Розповідає В.М.Суходьов
Я брав участь у дводенних переговорах у Відні Хрущова із Кенне-ді. На переговорах у кімнаті було чотири особи: Хрущов, Кенне-ді, мій американський колега-перекладач та я. Саме перекладач мав вести запис бесіди — майже стенограму. Перемовник може говорити і п'ять, і десять хвилин, а ти сидиш із блокнотом і все це записуєш. А потім перекладаєш. Запис стає основним документом. Зараз в архіві, я переконаний, кілометри та кілометри аркушів, у яких записано: «Вів бесіду В.Суходьов».
Після зустрічі з Кеннеді надиктував 120 машинописних сторінок!
Як робити запис розмови
Правильно оформлена УПС допоможе зробити гарний і повний запис розмови як відразу після її закінчення, так і пізніше, якщо в цьому буде потреба.
Форма запису бесіди вільна, але при цьому бажано дотримуватися кількох основних правил.
- У записі відображається основний зміст переговорів із збереженням прецизійної інформації (факти, імена, назви, цифри, дати) в стиснутої, лаконічної, логічноїі ясну форму.
- Зміст викладається у непрямій мові, зазвичай, у час. (Запис бесід вищих керівників, міністрів тощо у МЗС прийнято оформляти у прямій промові.)
- Можна зберегти найбільш важливі або цікаві висловлювання у вигляді цитат, оформлених лапками.
- Прізвища учасників вирізняються підкресленням.
- Неістотні деталі, повтори та надмірна інформація опускаються.
- Ставиться гриф: «Для службового користування» або «Конфіденційно» (у разі потреби).
приклад.
Запис розмови Голови правління Банку (X) І.Петроваз Головним керуючим концерну (Y) Катрін Сміт.
Після обміну привітаннями І.Петров наголошує на важливості та своєчасності приїзду К.Сміт для переговорів про інвестування... [... ]
На завершення бесіди К.Сміт повідомляє, що обов'язково передасть побажання Банку керівництву Компанії.
На розмові були присутні з російської сторони: заступник. Голови правління Банку...; з британської сторони: представник Компанії в РФ...
Записав О.Чернов, (дата, підпис)
Непряма мова оформляється в записі бесіди наступними дієсловами: сказати, підкреслити, відзначити, виділити, звернути/привернути увагу, заявити, негативно/позитивно сприйняти, відповісти позитивно/негативно, спростувати, визнати, прийняти до відома, погодитися, заперечувати тощо. буд.
Короткий запис розмов відрізняється ще більшою лаконічністю і характеризується ще більш високим ступенем узагальнення інформації.
приклад.
У розмові між... були обговорені питання розробки ТЕО реконструкції готелю. Досягнуто домовленість направити в РФ групу експертів фірми для опрацювання проекту та обстеження будівлі, імовірно наприкінці березня.
Витрати візьме він російська сторона.
Пряма мова
З інтерв'ю П. Палажченка журналу «Вояж»
Скільки перекладачів обслуговують переговори?
Ух як наш брат не любить це слово — «обслуговування»!.. На серйозних переговорах задіяно щонайменше десяток перекладачів. Троє працюють з главою держави: один робить запис і розшифровку бесіди, другий йде на зустріч з громадськістю, третій - на прийом і т.д. Та й запасний часом виявляється дуже доречним. Пам'ятаю, у Відні під час урочистого обіду офіціант перекинув на мене блюдо з їжею.
Як займатися самостійно
Усний перекладач, як музикант, повинен весь час підтримувати себе у формі, розширювати кругозір, вбирати інформацію, тренуючи як короткочасну, так і довгострокову пам'ять. В умовах потужного потоку інформації, що обрушується на всіх нас, найважливішим джерелом її залишається друковане слово, книги, газети, журнали і т.д. Наше століття стало «епою зорових образів», коли ТБ зробило планету "global village", а всіх нас - сусідами по кіберпростору, проте ні ТБ, ні комп'ютер не зможуть до кінця замінити "good old" текст на папері.
Для підтримки адекватного рівня професіоналізму зовсім не шкідливо, включивши магнітофон, потренуватися в перекладі з листа і, прослухавши свій голос, відзначити недоліки у формі подачі та змісту перекладу.
Важливо також тренувати і розвивати навички ЗПС за допомогою ТБ і радіопередач з подальшою самоперевіркою і контролем за допомогою магнітофона.
Регулярне прослуховування програм ВПС World Service (або Voice of America), не лише новин, а й Business Review, talk shows, літературно-мистецьких передач тощо. коментарів на різні теми, є дуже істотним напрямом інформаційної та загальнолінгвістичної підготовки, розвиває не тільки навички аудіювання, але і розширює і поглиблює загальну ерудицію. Отже, постарайтеся завжди бути в курсі всього!
Macroeconomic and Business Terms
Запам'ятайте загальновживані терміни та варіанти їх позначення за допомогою перекладацького скоропису (з використанням англійських та російських літер, а також символів).
|
Англійська |
Українська |
|
|
господарство, економіка |
||
|
planned/market economy |
планове/ринкове господарство |
|
|
profitable, advantageous |
прибутковий, вигідний |
|
|
рентабельність, прибутковість |
||
|
manufacturer/maker/ |
виробник |
|
|
споживач |
||
|
споживчі товари/товари народного вжитку |
||
|
споживання |
||
|
savings (e.g. in a bank account) |
заощадження |
|
|
savings, to save on something/ economize |
економія, економити |
|
|
темпи зростання |
||
|
supply and demand |
пропозиція та попит |
|
|
sales and purchase |
продаж та закупівля |
|
|
transition (to market economy) |
перехід до ринкової економіки |
|
|
means of production |
засоби виробництва |
|
|
підприємець |
||
|
підприємство |
||
|
спільне підприємство (СП) |
||
|
employer/employee |
роботодавець / службовець |
|
|
до raise labour продуктивності |
підвищувати продуктивність праці |
|
|
госпрозрахунок |
||
|
собівартість |
||
|
stock exchange/stock market (Am.) |
||
|
(біржовий) маклер, брокер |
||
|
облігація (бонд) |
||
|
natural resources |
природні ресурси |
|
|
нафтопровід |
||
|
factoru assets/funds |
фонди підприємства |
|
|
відрахування |
||
|
конкурентоспроможний |
||
|
labour intensive |
трудомісткий |
|
|
management, administration |
керівництво, управління |
|
|
робоча сила |
||
|
випуск, обсяг (виробництва) |
||
|
convertible/hard currency |
конвертована, тверда валюта |
|
|
rate of exchange |
обмінний курс |
|
|
процентна ставка |
||
|
облікова ставка |
||
|
costs/expenditures/ expenses |
витрати, витрати, витрати |
|
|
готівка |
||
|
накладні витрати |
||
|
capital) investments |
капіталовкладення |
|
|
надходження |
||
|
на душу населення |
||
|
consumption/accumulation fund |
фонд споживання/накопичення |
|
|
торговий оборот, оборот |
||
|
commodity turnover/circulation |
товарообіг |
|
|
in short supply, shortage, deficit; trade deficit |
дефіцитний; нестача, дефіцит; дефіцит торговельного балансу |
|
|
wholesale/retail |
оптовий/роздрібний |
|
|
balance of payments |
платіжний баланс |
|
|
balance of trade |
торговельний баланс |
|
|
сальдо (позитивне) |
||
|
assets/ liabilities |
активи/пасиви |
|
|
позитивне сальдо торговельного балансу |
||
|
профіцит бюджету |
Budget Issues/Taxation/Banking
|
Варіант УПС |
||
|
stocks/shares/equity |
||
|
амортизація |
||
|
майбутня вартість |
||
|
валовий прибуток |
||
|
поставлений дохід |
||
|
головна книга |
||
|
готова продукція |
||
|
грошовий потік |
||
|
дивіденди |
||
|
утриманці |
||
|
накладні витрати |
overhead (costs) |
|
|
податок на майно |
||
|
податок з продажу |
||
|
податкова пільга |
||
|
податкові органи |
||
|
нарахування |
||
|
незавершене виробництво |
work-in-progress |
|
|
нематеріальні активи |
intangible assets |
|
|
облігації |
||
|
зобов'язання |
||
|
основні засоби |
||
|
відстрочені податки |
||
|
звіт про прибутки та збитки |
income statement |
|
|
звітний рік |
||
|
відрахування від зарплати |
||
|
прибутковий податок |
||
|
передбачуваний дохід |
marginal revenue |
|
|
розподіл |
||
|
розтрата |
||
|
витрати, не включені до собівартості |
non-deductible expenses |
|
|
збирання податків |
||
|
зниження податків |
reduction of taxes |
|
|
сумнівні борги |
d SHAPE \* MERGEFORMAT |
|
|
ставка відсотка |
||
|
стаття бюджету |
||
|
рахунки до оплати |
accounts payable |
|
|
рахунки до отримання |
accounts receivable |
|
|
поточна вартість |
||
|
трансферти |
||
|
ухиляння від податку |
||
|
фінансування капітальних вкладень |
capital budgeting |
|
|
центр витрат |
Обіцяла в одному з постів розповісти про скоропис. Виконую обіцянку.
Отже, що таке перекладацькі скорописи (або записи в послідовному перекладі)?
Це найбільш ефективне допоміжне засіб пам'ятіперекладача. Воно є ефективним, оскільки стимулює запам'ятовування, активізуючи розумові процеси в момент запису. Воно є ефективним і тому, що зберігає опорні пункти для пам'яті в момент відтворення тексту оригіналу.
Зазвичай запитують, а навіщо перекладацька скоропис, якщо вже придумана стенографія?
Відповідь на це питання добре формулює Анрі ван Хооф у своїй книзі «Теорія і практика усного перекладу»: «Дослівний запис спричинив би, природно, дослівне відтворення, тобто відмова від основних принципів перекладу. Ось чому ми не приймаємо стенографію. Будучи системою запису, заснованої на слові, вона б завадила перекладачеві зосередитися на основних думках, що розвиваються в мові, і, отже, дати задовільний переклад». Додамо до цього, що стенографічний запис кожного слова ховає думку, яка виражається не послідовністю слів взагалі, а послідовністю значень «обраних», ключових для змісту слів. А знайти такі ключові слова у стенографічному записі — це копітка робота, яка вимагає аналізу записаного, на який у послідовному перекладі немає часу.
Не підходять для перекладацького скоропису ні конспект, який іноді ведуть старанні студенти, ні протокол.
твір бюрократів. Конспект або протокол фіксують основний зміст сказаного, а перекладач не має права розлучатися з фразами, що не сподобалися йому. Він повинен зафіксувати всю інформацію, призначену передачі, і створити собі економні опорні пункти пам'яті. Ця вимога породила свої власні системи запису у провідних парламентських перекладачів 20-х — 30-х років. Більше того, багато асів послідовного перекладу стверджували, що записи — справа індивідуальна, і кожен перекладач має сам вигадувати собі ті чи інші правила, знаки та символи скоропису. Так тривало до 1959 року, коли вийшла невелика книжка Жан-Франсуа Розана, в якій він постарався підсумувати все те, що найкращі
перекладачі Європи винаходили для полегшення своєї долі у процесі послідовного перекладу. А було до цього часу винайдено таке:
- записувати слід не слова, а думки;
— записувати слова, якщо це виявиться неминучим, доведеться скорочено;
— у записах потрібно показувати зв'язок між записаними словами чи символами;
— заперечення найзручніше показувати перекресленням записаного;
- Для якісної характеристики записаних опорних пунктів використовувати різні види підкреслення;
- Записи розташовувати вертикально;
- вертикальне розташування записів поєднувати з їх
ступінчастістю.
Ці прийоми й поспішив зафіксувати Ж.-Ф. Розан. До символів, які зустрічаються в записах, автор першої книги про перекладацький скоропис відноситься вельми стримано і радить ними не зловживати. Своїм учням
він пропонує запам'ятати лише десять символів. Приклади записів у книзі Ж.-Ф. Розана дано англійською мовою, практично він радить робити записи тією мовою, якою здійснюється переклад.
Що ж до прийомів і вправ з оволодіння перекладацькою скорописом, всі вони докладно викладено у книзі Р.К. Міньяр-Білоручева «Посібник з усного перекладу (записи в послідовному перекладі)» 1969 р., за якою навчалися та навчаються більшість студентів на перекладацьких факультетах нашої країни. Тут ще раз повторю базові принципи та прийоми:
1)Відмова від запису голосниху середині слова та здвоєної згоди скорочує буквений запис на 38-40%. Записані без голосних слова легко прочитуються, особливо у відомому контексті, як це має місце у послідовному перекладі. Ось приклад такого запису: прмшлнсть і сльск. хзство ндвплнлі план прв. плгдія.
2) Є ще ефективніший прийом — запис смислових опор не літерами, а за допомогою символів. Що таке символ? Символ у системі записів постає як носій ознаки, властивої групі близьких друг до друга понять. Так, якщо взяти звичайні лапки”, то вони у письмовому тексті покликані позначати пряму мову. Отже, лапки можуть бути використані для позначення великої кількості слів, пов'язаних з мовленням, таких як, наприклад, мова, виступ, тост, доповідь, оратор, розмова, газета, журнал, книга, говорити, писати, розмовляти тощо. Випадки, коли перекладач володіє ситуацією, тобто добре розуміє, про що говорить оратор, якого він повинен перекладати, використання лапок для заміщення будь-якого з перерахованих, а також деяких інших слів, цілком виправдано.
3) Символи обирає сам перекладачі найчастіше не просто вибирає, а вигадує залежно від свого бачення тих чи інших понять. Так, одні позначають усе пов'язане з війною, армією через зображення зброї, інші через вогні феєрверку, треті через схрещені шпаги, намальовані у вигляді друкованої літери «X». Ось чому символи у процесі навчання не нав'язуються.
І насамкінець вправа
Р. К. Міньяр-Білоручєв пропонує, наприклад, такий спосіб тренування з оволодіння перекладацькою швидкістю:
Виберіть цікаву розповідь, повідомлення в газеті, що складається з кількох сотень слів, і постарайтеся його зафіксувати на папері без слів, тобто за допомогою малюнків, умовних знаків, символів або, інакше кажучи, за допомогою свого суб'єктивно-зорового коду. Вигадуйте, уявляйте, але не вдайтеся до слів. На першому етапі працюйте з текстами рідною мовою, пізніше переходьте до іноземних текстів. Незабаром ви помітите, що вам все легше виділятиме в тексті головне і запам'ятовуватиме його на основі своєї образної пам'яті.
P.S. Коли я у студентстві освоювала скоропис, то застосовувала подібні прийоми під час запису лекцій та конспектів. От і згадала: коли записи позичали в мене, доводилося розшифровувати написане одногрупникам. Щоправда, потім і вони звикли :).
Вступ
Види скорочень
Можливе використання видів скорочень в УПС
Основні цілі УПС
УПС – історія та застосування
Оформлення УПС
УПС на практиці
УПС: практичний розділ
Застосування УПС у різних ситуаціях усного перекладу
Як займатися самостійно з відпрацювання навичок УПС
Практичний додаток:
Метод рекомендації
Трохи про розвиток та історію УПС
Додаткові відомості про застосування УПС та її знаків/символів
Мовні ляпсуси
Глосарій
Вступ
"Input is absolute, output is relative"
Дані навчально- призначені для практичних занять з предмету «Техніка перекладацького скоропису» під час навчання студентів лінгвістичних вузів, перекладацьких відділень та факультетів, а також для самостійної роботи з освоєння навичок усного перекладу через застосування універсального перекладацького скоропису в ситуації двосторонньої комунікації та використання різних видів усного перекладу .
Пропонована у посібнику система скоропису базується переважно на різних видів абревіатур разом із символами і знаками.
Завданням скоропису перестав бути дослівна запис мови, скоріш, передача її основного змісту, основних думок, створення опорних пунктів пам'яті.
Перекладний скоропис може бути використаний не тільки усним перекладачем, а й журналістом, студентом при записі виступів, заяв лекцій, а також в офісі – помічником керівника, секретарем для запису листів, що диктуються, документів, пам'ятних записок (memo), іншої документації.
Тому система перекладацького скоропису і називається універсальною.
Для кращої засвоєння матеріалу після пояснення та обговорення теоретичних основ за темами доцільніше перекласти з аркуша на занятті додаткові матеріали англійською мовою (додаток), обговорити порушені в них проблеми та/або задати додому учням скласти резюме перекладених на заняттях матеріалів з подальшою перевіркою та виставленням оцінок.
Для створення власної системи ЗПС до посібника додається глосарій англо-американських найбільш уживаних слів (які можна легко переплутати один з одним).
^
1. УНІВЕРСАЛЬНИЙ ПЕРЕКЛАДНИЙ СКОРОПИС.
Види скорочень та їх можливе використання у перекладацькому скорописі.
Запропонована система скоропису базується в основному на різних видах абревіатур у поєднанні з символами та знаками. Завданням скоропису перестав бути дослівна запис мови, швидше - передача її основного змісту, головних думок, створення опорних пунктів пам'яті.
Вибірковий аналіз російської преси виявив широке використання скорочень, абревіатур у назвах політичних партій, громадських, економічних, спортивних та міжнародних організацій та установ (див. приклади).
У роботіІ. Фадєєва (Військовий університет) "Система оперативно-ного запису(СОЗ) та її застосування у різних галузях людської діяльності",(М., 1992) найпоширенішим методом обробки інформації без допомоги технічних засобів також визнається "конспективна запис", а стосовно перекладацької специфіки -система запису, розроблена Р.Міньяр-Білоручовим. І. Фадєєв на основі досвіду спостереження перекладацької діяльності професіоналів пропонує виділити такі компоненти СОЗ: 1) скорочення; 2) знаки; 3) комбіновані компоненти.
Види скорочень:
У словнику скорочень російської під редакцією проф. Д.І. Алексєєва відрізняються їх такі види:
а)
буквені (ініціальні) скорочення всіх структурних різновидів
ностей. Наприклад: СРСР, вуз, МЗС, МВФ, МНС, ГЕС, ТЕЦ;
б)складноскорочені слова складового типу: Газпром, Держкомстат,
Мінторг, Держкоммайно,
в)запозичені з інших мов складноскорочені слова та ін-
циальні скорочення різних структур: НАТО, Бі-бі-сі, радар, лазер, піар:
г) умовні графічні скорочення різних структурних різновидно-
стей: р., тобто., 6-ка, деж \, заст., зав.
д)
однолітерні скорочення, що регулярно використовуються при маркуванні
будь-якого класу машин, технічних виробів тощо. Наприклад:
Д-дорожня машина, К-великий, В-схід.
е)складноскорочені слова змішаної освіти: ВНДІгідро- 1.
вугілля, самбо;
ж") окремі частково скорочені слова, що складаються з частини ос-нові та повного слова, що відрізняються якими-небудь особливостями в розшифровці в категорії роду, відмін і т. д., наприклад: пачце-" ха, завкадрами, Мосрада, проректор, помре: Ленком.Звісно ж, що з цілей УПС найбільш підходять перші п'ять видів абревіатур.
Серед тематичних і семантичних груп скорочень за частотою вживання можна виділити три основні види:
найменування політичних партій, різних міжнародних,
військових, громадських, господарських, спортивних та інших орга-
нізацій, об'єднань, спілок тощо;
найменування центральних та місцевих державних органів-jj
цій та їх відділів, управлінь комітетів;
географічні та адміністративні найменування держав,
груп країн, областей, районів тощо.
Саме з цими видами скорочень найчастіше стикається перекладач.Знання найпоширеніших абревіатур є обов'язковою умовою для здійснення його професійної діяльності на належному рівні. Використання скорочень необхідне при послідовному перекладі навіть без застосування УПС (або її часткове використання). Спираючись на різні способи скорочення слів, перекладач створює свої, зрозумілі лише йому складноскорочені слова або однолітерні скорочення для позначення тих чи інших понять, явищ, або символи. Аналіз публіцистичного стилю мов, з яких і на які переклад робиться досить вільно, дозволяє більш вільно орієнтуватися в галузі суспільно-політичної, економічно-банківсько-фінансової сфер і ін. і найбільш ефективно використовувати їх.
^ ОСНОВНІ ЦІЛІ УПС.
А). Доведення адекватності передачі прецизійної інформації в УП (100% в ідеалі або менше в залежності від прагматичної установки ситуації перекладу). УПС варто вивчити і застосовувати хоча б заради запису прецизійної інформації (див. розділ про передачу ПОНЕДІЛОК) - основного компонента ділових зустрічей, розмов і переговорів. В). Максимально можлива передача логічних зв'язків висловлювання "когезії" (від "cohesion") без порушення ходу думок, послідовності аргументації, внутрішньої логіки висловлювання, а також стилістичних прийомів при збереженні структури висловлювання, зрозуміло, наскільки це можливо. Якщо мова аморфна, нелогічна, подача думок плутана і непослідовна, то переклад, навіть у його усному варіанті може (і іноді навіть повинен) поліпшити, поправити оригінал, при цьому розставивши в більш правильному логічному порядку частини висловлювання, іноді навіть опустити частина нерелевантної інформації, повтори (останні не є стилістичним прийомом).
С). Передача всіх відтінків модальності висловлювання як простий, і особливо складних модальних відносин.
P.S. Особливо варто звернути увагу на конструкції: мусить бути байдужим, мусить бути приємним, що ми маємо приємну їжу, would + infinitive, used to + infinitive, які іноді важко розпізнаються в потоці мови.
Основназавдання УПС- створення опорних пунктів для миттєвого вилучення з пам'яті перекладної інформації, що вже надійшла до його мозку через слухові рецептори.
Існує теорія, що людина пам'ятає все, буквально з моменту появи на світ - бо в нашому мозку відкладаються всі види інформації, що поступає, як зорової, так і слухової.
Завдання – коли це необхідно, повернути її практично повністюз "чорної скриньки" нашої свідомості (або підсвідомості) іншими словами - "Input is absolute, output is relative"- Одна з вічних загадок психолінгвістики в її застосуванні до процесу УП.
Особливе завдання усного перекладу - зробити цей "output" якомога повнішим, швидшим і найприйнятнішим формою.
Максимально допомогти у здійсненні цього завдання покликана перекладний скоропис.
Скоропис може бути використаний не тільки усним перекладачем, а й журналістом, студентом при записі виступів, заяв,
Лекцій, а також в офісі - помічником керівника, секретарем для запису листів, що диктуються, документів, пам'ятних записок (memo), іншої документації.
Тому наша система скоропису і називається універсальною.
^ Універсальний перекладацький скоропис - історія та застосування.
Перекладна скоропис з'явилася в 30-ті роки, в епоху розквіту послідовного перекладу, але принципи ЗПС були науково обгрунтовані і розроблені в кінці 50-х років у Швейцарії, а вперше викладені в книзі Ж.-Ф. Розани. Подальший розвиток скоропис отримав у працях А. ван Хоофа, зокрема в " Theorie et pratique de l " interpretation " , Munich, 1962.
У нашій країні будується система перекладацького скоропису на основі російської мови вперше була викладена в книзі Р.Міньяр-Біло-ручьова "Посібник з усного перекладу (запису в послідовному перекладі)", що з'явилася в 1969 році. Пропонована нами ЗПС намагається відобразити зміни, що відбулися відтоді, і нові досягнення IT при використанні дещо іншого підходу, заснованого на досвіді практичного застосування.
^ Перекладний скоропис - річ суто індивідуальна, хоч і має певні закономірності. При цьому вона специфічна, наскільки специфічний ваш почерк, хоча літери алфавіту зрозумілі всім, що володіє грамотою.
Скоропис не самоціль, а засіб. Вона нікому не потрібна, крім вас самих, і "живе тільки двічі": один раз, коли ви записали інформацію та відтворили її і вдруге - якщо ви використовували її для складання запису розмови чи іншого матеріалу.
Скоропис - не панацея (cure-all), а гнучкий інструмент, вживання якого залежить від вас і вашої оцінки ситуації. Ймовірно, аж ніяк не завжди потрібно вдаватися до неї (іноді досить використовувати частково, для запису ключової інформації). Це ваше рішення.
Тим не менш, освоєння та широке використання універсального перекладацького скоропису (УПС)на порядок підвищує ступінь адекватності перекладу, знімає навантаження на пам'ять, зменшує стрес, підвищує віддачу перекладача; вона також дозволяє у разі потреби |1МО _ сти зробити докладний запис розмови та/або її короткий зміст ^ е _ зюме), а також скласти загальний звіт про ділову поїздку, інші Документи (підсумкові комюніке, прес-релізи).
У деяких обставинах, таких як проведення найістотніших політичних переговорів або обговорення складних питань економічної або банківської справи, коли різко підвищені вимоги; ова _ ня до адекватності і компетентності перекладу, а також передбачається зробити запис бесід для обговорення її результатів і можливого прийняття рішень керівництвом, робота з УПС представляється значно можливою.
Як правило, саме на перекладача падає це нелегке зробити запис бесіди швидко та якісно, часто жертвуючи відпочинком, щоб до ранку представити її зацікавленим сторонам хоч би у чорновому варіанті.
Не пропустити головне або УПС у дії.
УПС відрізняється від стенографіїтим, що дозволяє записати ш^ йноОсновні думки, а не слова, допомагаючи виділяти головну інформацію Крім того, для розшифрування стенограми потрібен час, кого при УП просто немає.
При цьому УПС не є та тезами,бо більш складно, логічно повно передає інформацію.
^ Від конспектуУПС відрізняється тим, що при конспектуванні, ска. Причому, лекцій доводиться опускати те, що ви вважаєте зі статечним або маловажним. Перекладач не може дозволити такій "розкоші". У всякому разі, вміння відокремлювати інформаційні "зерна від полови" приходить з досвідом, залежить від загальної ситуації, > бування і запитів одержувача інформації.
Оформлення ЗПС.
Важливо приділити увагу правильному оформленню ЗПС, що сприяє підвищенню якості перекладу та дозволяє згодом! ефективніше використовувати її для запису бесіди.
5.
1. Формат паперу: А4 - для переговорів, офіційних розмов, при
роботі за столом тощо; блокнот А8 - для роботи стоячи (на прес-конфе-
ренції, виступи, лекції або при менш офіційних заходах.
тях, де все ж таки потрібен запис).
Для додаткової зручності, швидкості та чіткості запису добре використовувати ліновані блокноти з твердою обкладинкою, які можна покласти на коліно, скажімо, коли ви сидите в залі не за столом або знаходитесь за спиною у перекладеного.
Бажано ставити дату і навіть час (якщо в день проходить не-
скільки зустрічей). Наприклад, 29.9.00, 15.00 (праворуч вгорі).
Позначити місце та тему розмови/переговорів.
NB! Особливу увагу приділити складу учасників зустрічі з обидві-
їх сторін - імен, посад і т.п., т.к. ніхто не любить чути
своє спотворене прізвище або "зниження на посаді". Бажала-
тельно використовувати візитні картки, програму перебування, свої
попередні записи/помітки. Це дуже важливо при взаємному представ-
лені учасників на початку переговорів, коли ви ще не цілком орієнтовані.
туєтеся в ситуації, не знайомі з людьми.
NB! Розташування УПС - східчасто-діагональне,зверху
вниз. Так ваші позначки будуть легше сприйматися і читатися.
Однорідні
Члени
Пропозиції
Перший ступінь - група підлягає, другий - група присудка, третій - пряме доповнення, четвертий - непряме, в стовпець - однорідні члени речення.
| Subject group | |
| Predicative | |
| Object | (Direct) |
| Object (Indirect) |
6. Не шкодуйте папери! Розташовуйте записи вільно, залишаючи великі поля і порожній простір для легшого сприйняття ва-
Ших записів, а також для додаткових нотаток у міру необхідності.
Корисно використовувати розділові знаки в кінці кожного "ступеня"
та пропозиції (,;?.!) для більш наочного логічного зв'язку смислових
одиниць.
Не забудьте пронумерувати сторінки, щоб не займатися по-
ними потрібного ні в процесі перекладу, ні тим більше за пізнішої
обробці інформації.
бік римськими цифрами I, II, III і т.д. у зворотному порядку.
^ Пам'ятайте, в УПС немає дрібниць!
Кожен знак, навіть його відсутність - це також важлива інформація, т.к. в СПС важлива кожна частка секунди, допомагає кожна деталь, а з іншого боку, заважає будь-яке недогляд як за формою, так і по суті.
Перекладний скоропис з'явився на Заході в 1930-і роки у зв'язку з роботою Ліги Націй, на засіданнях якої виступи здійснювалися двома мовами: французькою та англійською, – і промови ораторів не переривалися перекладом, а чергувалися з ним. Дане положення висунула вимогу точного і повного перекладу тривалого відрізка мови (до 40 хвилин), що породило необхідність стисло фіксувати інформацію, що надходить, а потім розгортати зміст на основі запису.Перші теоретичні положення, пов'язані з перекладацьким скорописом, викладено у роботах Ж. Ербера, представника Женевської школи перекладачів. В 1952 він випустив «Підручник усного перекладу» (Herbert J., 1952), в якому описав кілька принципів і способів ведення запису, а також універсальні знаки та символи, запозичені з різних наук. У 1956 року у Женеві Ж.-Ф. Розан, послідовник і колега Ж. Ербера, випустив окрему книгу, присвячену запису, в якій систематизував та проілюстрував основні засади фіксації інформації англійською та французькою мовами (Rozan J.F., 1956).
У нашій країні система перекладацького скоропису була викладена в 1969 році Р. К. Міньяр-Білоручовим, який на основі російської мови докладно сформулював принципи скороченого літерного запису та його вертикального розташування, запропонував власну класифікацію символів (Міньяр-Бєлоручєв Р.К., 1969) . Значним етапом у розвитку системи скоропису є роботи А.П. Чужакіна, який запропонував використання ступінчасто-діагонального розташування запису, а також розробив безліч практичних прийомів щодо її ведення (Чужакін А.П., 2002). Особливу цінність становлять наукові праці Є.В. Алікіною. Вона систематизувала зарубіжний та вітчизняний досвід ведення запису при усному перекладі, розробила принципи комунікативної системи перекладацької семантографії (Алікіна Є.В., 2006).
У науковій літературі трапляються різноманітні терміни, що позначають професійні записи перекладача. Серед них «перекладацький запис» (Є.М. Сладковська, С.А. Бурляй), «короткий запис» (В.М. Комісаров), «система запису» (Р.К. Міньяр-Білоручов, Н.А. Краєвська ), «скоропис» (Р.К. Міньяр-Білоручєв, Є.В. Циганкова), «універсальний перекладацький скоропис» (А.П. Чужакін), «перекладацька нотація» (І.С. Алексєєва), «перекладацька семантографія» (Е.В. Алікіна). В англійській мові простежується єдність термінології: brief note taking.
Слід зазначити, що тлумачення, вкладені різними авторами у поняття перекладацької записи, схожі. Всі вони мають на увазі фіксування перекладачем інформації в процесі аудіювання висловлювання вихідною мовою з метою зняття навантаження на оперативну пам'ять, що супроводжується концентрацією необхідних психокогнітивних механізмів. У цьому посібнику ми будемо використовувати термін «перекладацький скоропис», наголошуючи на швидкій техніці запису, необхідної для здійснення усного перекладу на високому рівні. Очевидно, що швидкість письма залежить від кількох факторів: темпу мовлення оратора, рівня сформованості навичок декодування та кодування інформації, що надходить при одночасному сприйнятті нового повідомлення та ін.
ПС слід відрізняти від інших швидких видів запису сприйманого на слух повідомлення: конспекту, протоколу та стенограми. У конспекті та протоколі фіксується не кожна вимовлена фраза і навіть не кожна думка промовця, а записується головне, найбільш істотне. Перекладач немає права ділити чужі думки на головні/неголовні: необхідно відтворити все сказане, навіть передати емоційні відтінки. Однак він може не записувати якісь моменти, якщо здатний утримати їх у пам'яті, використовувати лаконічні формулювання для прискорення запису та спрощення перекладу з опорою на неї. Стенографія заснована на точній фіксації сказаних слів. У процесі стенографування не можна виправити письмовий текст, якщо оратор припустився помилки, перебудував фразу або змінив її зміст у ході мови. Це дослівна запис, на розшифровку якої потрібно багато часу, отже, вона придатна до виконання перекладу з її основі.
Поряд з цим конспект та ПС мають багато спільного, оскільки є аналітико-синтетичними процесами розумової переробки та письмової фіксації тексту, що аудується. p align="justify"> Серед основних навичок конспектування виділяють швидкісний запис, оперативну трансформацію фраз, згортання раніше відомої інформації, виділення головної думки, вживання скорочень, абревіатур, знакових позначень (Павлова В.П., 1989). Ті ж навички важливі й у ПС. Тому вироблені прийоми конспектування можна успішно перенести на практику ПС і, навпаки, – використовувати нові прийоми ПС під час особистих записів.
Отже, для послідовного перекладу підходить лише система скоропису, заснована на записи думок, а чи не слів, яка ефективна лише за негайному відтворенні (перекладі) сприйнятого тексту. Проте ПС назвати «системою» можна лише умовно, т.к. це набір правил та рекомендацій, які узагальнюють досвід практикуючих перекладачів. ПС завжди носить індивідуальний характер і зумовлена мисленням, пам'яттю, знаннями, досвідом та багатьма іншими особливостями кожного конкретного перекладача. Тому питання про те, коли, що, чим і якою мовою записувати, все вирішують самостійно, вибираючи найзручніший варіант залежно від ситуації.
Рекомендується розпочинати записи одночасно з початком звучання мови, проте можна прослухати невеликий фрагмент, щоб уловити ідею висловлювання. Як тільки промовець зробив паузу для перекладу, перекладач повинен припинити запис і почати перекладати. Слід детальніше фіксувати перші фрази, а потім, коли багато вже буде відомо, записувати тільки нову інформацію.
Зупинимося і на умовах ведення запису, щоб раціонально використовувати усі засоби у процесі усного перекладу. Якщо перекладач працює сидячи за столом, він може використовувати окремі аркуші формату А4. Рекомендується розміщувати папір горизонтально, попередньо розділивши його на три колонки: це дозволяє раціонально розміщувати повідомлення та швидко знайти потрібний фрагмент, не перегортаючи сторінки. Бажано їх пронумерувати до роботи, можна фіксувати і час початку промови оратора. Писати слід з одного боку аркуша, проте якщо папір закінчився, можна перевернути всі сторінки та писати на звороті. Коли перекладач стоїть перед аудиторією, підходить блокнот формату А5, краще лінований або в клітку, але обов'язково з твердою обкладинкою, оскільки зручніше тримати його на вазі. Переважно використовувати блокнот на спіралі, що дозволяє швидко перегортати сторінки. Для роботи підійде твердо-м'який олівець (бажано з гумкою на кінці) або легка ручка. Необхідно передбачити наявність запасної ручки, яку можна повісити на шию або прикріпити до лацкана піджака.
Безперечно, кожен перекладач вибирає для себе найбільш зручні способи фіксації, до яких належить і мова ПС. Можна вести запис мовою джерела, мовою перекладу або комбінувати їх. Однак, враховуючи, що ПС спрямована на фіксацію думок, а не слів, зручніше писати тією мовою, якою йде процес мислення під час ПС.
Таким чином, за допомогою ПС необхідно записувати найголовніше, опускаючи «порожні слова», що не впливають на передачу думки, обов'язково відобразити логічну зв'язність (когезію) тексту, його модальність та прецизійну інформацію.
Для формування навичок ПС необхідно освоїти основні прийоми стиснутої письмової фіксації інформації, що надходить: буквені та цифрові скорочення, символізацію, мовленнєву компресію та принципи вертикалізму, смислового аналізу тексту, синтаксичного розгортання, складання програми майбутнього перекладу вже в ході запису. Іншими словами, щоб швидко вести запис інформації, що надходить, треба розвивати перекладацьке мислення. У наступних розділах будуть детально розглянуті прийоми та принципи ПС, дано алгоритми виконання запису та запропоновано двомовні вправи для формування знань, умінь та навичок.
2. Прийоми перекладацького скоропису
2.1. СКОРОЧЕНИЙ БУКВЕНИЙ ЗАПИС
Скорочений літерний запис будується на тому факті, що у багатьох мовах приголосні літери важливіші за голосні для розпізнавання слів. Консонантний лист дозволяє скоротити обсяг тексту на 30–40%, але його все одно може прочитати будь-яка людина. Як правило, перекладач сам виробляє зручну та зрозумілу йому манеру скорочення слів та понять. Узагальнюючи досвід фахівців у галузі ПС (Є.В. Алікіна, К.Р. Міньяр-Білоручов, Є.В. Терехова, А.П. Чужакін), можна дати наступні рекомендації щодо ведення скороченого літерного запису:
Записувати слово переважно за допомогою приголосних, зводячи загальну кількість букв до мінімуму, достатнього для розпізнавання слова: здатність - спсбнсть / спсбн, конкурс - кнкрс,strategy – strtgy / str.
Подвійні згодні фіксувати однією літерою: програма – пргрма.
Завжди зберігати першу та останню букви слова, навіть якщо це голосні (в англійській мові можна опускати німу) eнаприкінці слова): орбіта – орбта,importance – imprtnc. Якщо голосна буква єдина у слові, її теж треба фіксувати. Наприклад: сон, миша,put, melt.
Записувати слова-визначники двома-трьома літерами. Наприклад: хороша погода – хрш пгда.
Застосовувати абревіатури для позначення термінів, назв організацій, країн, національностей, мов тощо. (Див. додаток 1). Наприклад: ООН, МЗС, НАТО.
Використовувати різні буквені скорочення, як офіційно зафіксовані в будь-якій робочій мові, так і власні: наприклад – н-р, сторінка – стор., можливо – м.б.,information – info, сільськогосподарський - с/г.Список найпоширеніших літерних скорочень наведено у табл. 1 . Залежно від змісту тексту те саме скорочення може означати кілька понять: П – педагогіка, переклад, викладач; С –council, commission, cooperation.
Таблиця 1
Літерні скорочення слів у ПС
| Скорочення | Значення |
| h | мати |
| h- | мати негативний ефект |
| h+ | мати позитивний ефект |
| Е | існувати, екологія, довкілля |
| Е | економіка, економічний |
| op | думка, висловлювати думку |
| R: | в результаті, в результаті, приводити до ..., отже, з цього слід, тому, з цієї причини |
| М | світ (антонім слова «війна») |
| Р | політика |
| Ж | життя |
| →Ж | втілювати в життя, виконувати, здійснювати |
| Int | міжнародний |
| G | гарантія, гарантувати |
| дм | демократія |
Найбільш поширені частини слова замінювати спеціальними знаками, деякі для зручності можна фіксувати як верхнього індексу (табл. 2).
Таблиця2
Знаки-індекси для заміни частин слова в ПС
| Частина слова | Знак/ індекс | приклад |
|
| англійська мова | російська мова |
||
| after- | після- | af | afterglow – afglow |
| anti- | анти-; проти- | a’ | antisocial – a’social |
| contra- | контр- | c’ | contradict - c'dict |
| down | вниз | d’ | downstairs – d’stairs |
| ever | вічно- | e’ | evergreen – e’green |
| extra- | екстра- зовні- | x’ | extraordinary – x’ordnry |
| grand- | пра- | g’ | grandchild – g’child |
| meta- | мета- | m’ | metaphysics – m'ysics |
| non- | нон-, не- | n’ | nonsense – n’sns |
| philo- | філо- | | філософія – софія |
| pseudo- | псевдо- | ps’ | pseudonym – ps’nym |
| psycho- | психо- | | psychology – |
| retro- | ретро- | r’ | retrospect – r'spct |
| semi- | підлогу- | s’ | semifinal – s’fnl |
| super- | супер- | sp | supervise - spvise |
| tran(s)- | транс- | tr’ | transform – tr’form |
| ultra- | ультра- | u’ | ultramodern – u’modrn |
| -age | -(и)тіе | g | coverage – covr g покриття - пок g |
| -ing | -інг | | клінінг – клн |
| -logy | -логія | | біологія – біо |
| -ment | -мент | t | management – mng t |
| -ness | -ність | ns | образність – обріз ns |
| -tion | -ція | /ц | еволюція – евл |
| показник множини іменників | індекс 2 | собаки - сбк 2 pictures – pctr 2 |
|
| показник порівняльного ступеня прикметників | індекс 2 | bigger – big 2 , цікавіший – інтрс 2 |
|
| граматичний показник чудового ступеня прикметників | індекс 3 | найдобріший – дбр 3 найцікавіший – інтрс 3 . |
|
| граматичний показник жіночого роду іменників та прикметників | індекс а | росіянка – ru а, цікава – int а actress – act a |
|
| граматичний показник минулого часу дієслова | -ed/d | бігали – біг d became – bcm d |
|
| граматичний показник пасивної застави | ps(англ.-passive) | мені показують – я пкз ps |
|
Скорочувати найбільш частотні лексеми або використовувати компресію або вертикальний запис (про них йтиметься в розділах 3 і 4), що дозволяють не фіксувати службові частини мови. У таблиці 3 наведено способи запису 100 найпоширеніших слів англійської мови, розроблені О.В. Терьохової (Терехова Є.В., 2006, 273).
Скорочений запис 100 найбільш частотних слів
англійської мови
Вправа 1.Відновити тексти. Які прийоми ПС використали? Які слова можна було б зафіксувати інакше? Запропонуйте зручніші способи запису.
А) По відношенню до «істотного псідвітлого пріду», який приплгтить уствнвнє всієї мови, а не її круті лижнє, виникає запитання про те, як првдчк 2 схрнт в пмти цiльнiсть мови, услiй Слід відзначити, що здатність змінити довгий фргмнт мови не слідством виклчтлої пмті пpедчка, вона оснвна на анлтському спріті & првдческой зpи, оргзвнй опрдлм
Б) Cnfrnce intrprt dls exclsvly wth the orl cmnc : rndr 1 msge frm 1 lngg до 1thr, natrly & flntly, adpt the dlvry, tne & cnvc 2 It shld = cnfs d wth trnsl whch dls only wht the wrtn txt 2 . Intrn l cnfrnc 2 = atnd d by pple frm dfrnt bckgrnd 2 & cltr 2 & spk dfrnt lngg 2 . It = the jb '1 intrprtr t enble thm to cmnict wth each othr, nt be trnslt evry wrd they uttr, bt cnvey the id 2 whch they exprs. Thre = dfrnt knd 2 'cnfrnc intrprt : Cnsctve: the intrprtr sts wth the dlgte 2 , lstns to the spch & rndrs it, на the end, in 1 dfrnt lngg, gnrly wth the aid 'nte 2 . Smltns: the intrprtr wrks in 1 snd-prf d bth wth at lst 1 clgue. Spkr in the mt rm spks into 1 mcrphne, the intrprtr rcvs the snd thrgh 1 hdst & rndrs the msge into 1 mcrphne almst smltnsly.
Вправа 2.Зафіксуйте такі лексеми, використовуючи спеціальні знаки для скороченого запису частин слів, переведіть.
А . Darkness, downtown, afterthought, non-working day, institution, contrabass, afterwards, afterworld, ever-present,anti-burglar, anti-cancer, contraction, extra-budget, anti-cholesterol, anti-inflation, ever burning, pseudolipoma,грандіозні, metabolic, semiautonomous, non-stop, philology, monument, pseudonyms, careless, extra-cellular, psychological, retrospective, superintendant, transport, transportation, intuition, ultrathin, hopeless, non-essential, greatness, fundamental.
Вони, що, думати, час, це, truly, два, вгору, дуже, був, ми, week, що, хто, хто, з, робота, писати, ваш, а, про, on, один, інший, наш, на, over, please, say, send, she, should, sir, so, some, так, than, thank, that, the, their, them, then, there, after, all, an, and, any, are, as, have, he, her, here, him, his, house, if, in, is, it, its, just, last, letter, make, may, ті, more, ту, night, no, not, now, at, been, але, can, could, day, dear, do, for, go, good, had, has.
Вправа 4. За аналогією з таблицею 3 складіть список найпоширеніших слів російської мови, супроводжуючи їх скороченнями.Запишіть наступний текст за допомогою відомих вам прийомів ПС.Якщо необхідно, придумайте своє маркування для деяких слів та словоформ.Відновіть вихідний текст із записами.
Ти – не раб!
Закритий освітній курс для дітей еліти: "Справжнє облаштування світу".
http://noslave.org
Матеріал з Вікіпедії – вільної енциклопедії
Перекладний скоропис(Тж. перекладацький запис, універсальний перекладацький скоропис (УПС) , перекладацька нотація, семантографія перекладу) - зведення правил і рекомендацій, а також сама система фіксування перекладачем змісту перекладу з метою подальшого його відтворення мовою перекладу.
Перекладний скоропис виступає як одна з основних навичок, якими зобов'язаний володіти конференц-перекладач. Система записів застосовується головним чином у послідовному перекладі під час роботи з довгими виступами, і навіть у ході переговорів, коли перекладача також потрібно підготувати стенограму чи запис змісту розмови. Деякі прийоми скоропису використовуються і в синхронному перекладі зазвичай для фіксування прецизійної інформації.
Перший докладний опис цієї навички наведено Жаном Ербером в «Довіднику усного перекладача» (Женєва, 1952). Існують відомості про застосування скоропису перекладачами Ліги Націй, на досвід яких Ербер і спирався. Згодом докладніше аспекти перекладацької нотації були розглянуті у працях: «Система записів у послідовному перекладі» Жана-Франка Розана (1958) та «Запис у послідовному перекладі». Короткий курс» Ендрю Гілліза (2005). У нашій країні питаннями перекладацького запису займалися, насамперед, Рюрік Костянтинович Міньяр-Білоручєв у книзі «Записи в послідовному перекладі» (1969) та Андрій Павлович Чужакін, якому належить авторство терміна "універсальний перекладацький скоропис (УПС)".
Відмінні риси перекладацького скоропису
Незважаючи на те, що перекладацька скоропис виконує практично ті ж завдання, що й інші види скороченого запису, дана система має низку принципових відмінностей.
По-перше, на відміну від стенографії, УПС використовується для фіксування думок та їх взаємозв'язку, ніж звукової форми слова. Стенографія, безумовно, дозволяє відтворювати вихідне повідомлення у всій його повноті, проте навіть досвідчені стенографісти неспроможна розшифровувати свої записи на швидкості, яка потрібна на здійснення усного перекладу. Крім цього, стенографічний запис не розрізняє окремі думки чи блоки змісту, що може бути критичним, якщо перед перекладачем стоїть завдання резюмувати сказане.
По-друге, на відміну конспектування , УПС надає більше свободи у способах організації записів і спрямовано фіксування ходу думок оратора, ніж конкретних формулювань, використаних ним. Також перекладацький скоропис завжди відповідає вимогам миттєвості, тобто перекладач користується ним безпосередньо після завершення перекладеного відрізка (або мови повністю) - від нього не потрібно відтворити переклад через тиждень або навіть через пару днів. Зважаючи на це, перекладач фіксує лише найважливіші (опорні, рельєфні) елементи мови – т.з. "Смислові піки", - що дозволяє краще зосередитися на сприйнятті та запам'ятовуванні сказаного.
Зрештою, хоча ми й говоримо про ЗПС як про «систему записів у послідовному перекладі», це не більше, ніж зведення рекомендацій, про які має бути поінформований професійний перекладач. Водночас, кожен фахівець застосовує ці рекомендації по-своєму та залежно від конкретної робочої ситуації. Пов'язано це, насамперед, з тим, що пам'ять і мнемонічні (асоціативні) механізми у різних людей функціонують по-різному, у зв'язку з чим варіюватиметься набір необхідних прийомів.
Важливо також відзначити, що УПС, будучи, безумовно, дуже важливою навичкою, є лише інструментом у діяльності перекладача. Це означає, що скоропис виконує лише допоміжну роль і може замінити ні перекладацької уваги, ні пам'яті, ні власне вміння переводить.
Основні засади скоропису
За всієї яскраво вираженої індивідуальності, яку скоропис набуває у кожного перекладача, існує низка базових принципів, яких варто дотримуватися, а саме:
також
Напишіть відгук про статтю "Перекладний скоропис"
Примітки
Література
- Чужакін, А. П.Світ перекладу-7: Прикладна теорія усного перекладу та перекладацького скоропису.
- Алікіна, Є. В.Перекладацька семантографія.
- Красовський, Д. І., Чужакін, А. П.Конференц-переклад (теорія та практика).
- Міньяр-Білоручов, Р. К.Записи у послідовному перекладі.
- Чужакін, А. П., Спіріна, С. Г.Основи послідовного перекладу та перекладацького скоропису.
- Gillies, Andrew. Note-Taking in Consecutive Interpreting - A Short Course.
- Herbert, Jean. The Interpreter's Handbook.
- Rozan, Jean-Franc. Note-Taking in Consecutive Interpreting.
Уривок, що характеризує перекладацький скоропис
- Ой, краса-а яка-а! .... А це що - рай? Ой ма-амочки!.. – захоплено, але дуже тихо пищала дівчинка, ніби боячись злякати це неймовірне бачення. – А хто там живе? Ой, дивіться, яка хмара!.. І золотий дощик! А хіба таке буває?– А ти колись бачила червоного дракончика? - Лія заперечливо хитнула головою. - Ну, ось бачиш, а в мене буває, бо це мій світ.
- А ти тоді, що ж - Бог? - Але ж Бог не може бути дівчинкою, правда ж? А тоді, хто ж ти?
Питання сипалися з неї лавиною і Стелла, не встигаючи відповідати, засміялася.
Не зайнята «питаннями-відповідями», я стала потихеньку оглядатися навколо і зовсім вразилася незвичайним світом, що відкривається мені... Це був і в правду справжнісінький «прозорий» світ. Все навколо виблискувало і переливалося якимось блакитним, примарним світлом, від якого (як мало б) чомусь не ставало холодно, а навпаки – він грів якимсь надзвичайно глибоким теплом, що пронизує душу. Навколо мене час від часу пропливали прозорі людські постаті, то ущільнюючись, то стаючи прозорими, як туман, що світився... Цей світ був дуже красивим, але якимось непостійним. Здавалося, він весь час змінювався, не знаючи, яким би залишитися назавжди...
- Ну що, ти готова "погуляти"? - Вирвав мене з моїх мрій бадьорий Стеллін голосок.
– А куди підемо? - Прокинувшись, запитала я.
- Ходімо шукати зниклих! – весело посміхнулася малеча.
- Милі дівчатка, а ви все ж таки дозволите мені застерегти вашого дракончика, поки ви будете гуляти? - нізащо не бажаючи його забути, опустивши свої круглі очі, попросила маленька Лія.
– Ну гаразд, стережи. – милостиво дозволила Стелла. – Тільки нікому не давай, бо він ще малюк і може злякатися.
- Ой, ну що ви, як можна!.. Я його дуже любитиму, поки ви повернетеся...
Дівчинка готова була просто зі шкіри лестощі, аби отримати свого неймовірного «диво-дракона», а це «диво» дулося і пихкало, мабуть намагаючись сподобатися, ніби відчувало, що йдеться саме про нього...
- А ви коли ще прийдете? Ви дуже скоро прийдете, любі дівчата? - У таємниці мріючи, що ми прийдемо дуже нескоро, спитала мала.
Нас зі Стеллою відокремила від них мерехтлива прозора стіна.
– З чого почнемо? - Серйозно запитала стурбована не на жарт дівчинка. - Такого я ніколи не зустрічала, але я тут ще не так давно... Тепер ми повинні щось робити, правда?.. Ми ж обіцяли!
– Ну, давай спробуємо «одягти» їхні образи, як ти й пропонувала? - Довго не думаючи, сказала я.
Стелла щось тихенько «зачарувала», і через секунду стала схожа на кругленьку Лію, ну а мені, природно, дісталася Мама, що мене дуже розсмішило... А надягали ми на себе, як я розуміла, просто енергетичні образи за допомогою яких ми сподівалися знайти потрібних нам, зниклих людей.
– Ось це є позитивний бік використання чужих образів. А існує ще й негативна - коли хтось використовує це в поганих цілях, як та сутність, яка надягла на себе бабусин "ключ", щоб могла мене бити. Це мені все Бабуся пояснювала...
Забавно було чути, як це маленьке дівчисько професорським голоском викладало такі серйозні істини... Але вона й справді ставилася до всього дуже серйозно, незважаючи на її сонячний, щасливий характер.
- Ну що - пішли, дівчинка Лія? - Вже з великим нетерпінням запитала я.
Мені дуже хотілося подивитись ці, інші, «поверхи» поки що вистачало на це сил. Я вже встигла помітити, яка велика різниця була між цим, у якому ми знаходилися зараз, і «верхнім», «поверхом» Стеллі. Тому було дуже цікаво якнайшвидше «зануритися» в черговий незнайомий світ і дізнатися про нього, якомога більше, тому що я зовсім не була впевнена, чи повернуся сюди колись ще.
– А чому цей «поверх» набагато щільніший за попередній, і більш заповнений сутностями? - Запитала я.
– Не знаю… – знизала своїми тендітними плічками Стелла. – Може тому, що тут живуть просто добрі люди, які нікому не робили зла, поки жили у своєму останньому житті. Тож їх тут і більше. А нагорі живуть сутності, які «особливі» і дуже сильні... – вона засміялася. - Але я не говорю про себе, якщо ти це подумала! Хоча бабуся каже, що моя сутність дуже стара, більше мільйона років... Це жах, як багато, правда? Як знати, що було мільйон років тому на Землі?.. – задумливо промовила дівчинка.
- А може, ти була тоді зовсім не на Землі?
– А де?!.. – ошелешено запитала Стелла.
– Ну, не знаю. Хіба ти не можеш подивитися? - Здивувалася я.
Мені тоді здавалося, що вже з її здібностями можливо ВСЕ!.. Але, на мій великий подив, Стелла негативно похитала головкою.
- Я ще дуже мало вмію, тільки те, що бабуся навчила. - Як би шкодуючи, відповіла вона.
- А хочеш, я покажу тобі своїх друзів? - Раптом запитала я.
І не давши їй подумати, розгорнула в пам'яті наші зустрічі, коли мої чудові «зіркові друзі» приходили до мене так часто, і коли мені здавалося, що нічого цікавішого вже ніяк не може бути...
- О-ой, це ж краса кака-ая! ... - З захопленням видихнула Стелла. І раптом, побачивши ті самі дивні знаки, які вони мені показували безліч разів, вигукнула: — Дивись, це ж вони вчили тебе!.. О-о, як це цікаво!
Я стояла в цілком замороженому стані і не могла вимовити жодного слова... Вчили???... Невже всі ці роки я мала у своєму ж мозку якусь важливу інформацію, і замість того, щоб якось її зрозуміти, я , як сліпе кошеня, борсалася у своїх дрібних спробах і здогадах, намагаючись знайти в них якусь істину?!... А це все вже давним-давно у мене було «готовеньким»?
Навіть не знаючи, чого це мене там вчили, я просто «вирувала» від обурення на саму себе за таку помилку. Подумати тільки, у мене просто перед носом розкрили якісь «таємниці», а я нічого й не зрозуміла!.. Напевно, точно не тому відкрили!
– Ой, не треба так убиватись! – засміялася Стелла. - Покажеш бабусі і вона тобі пояснить.
– А можна тебе запитати – хто ж таки твоя бабуся? - Соромлячись, що входжу в "приватну територію", запитала я.
Стелла задумалася, смішно зморщивши свої носик (у неї була ця кумедна звичка, коли вона про щось серйозно думала), і не дуже впевнено промовила:
– Не знаю я… Іноді мені здається, що вона знає все, і що вона дуже, дуже стара… У нас було багато фотографій вдома, і вона там скрізь однакова – така сама, як зараз. Я ніколи не бачила, якою вона була молодою. Дивно, правда?
– І ти ніколи не питала?
- Ні, я думаю, вона мені сказала б, якби це було потрібно... Ой, подивися! Ох, як гарно!.. – раптом несподівано в захваті запищала малеча, показуючи пальчиком на дивні морські хвилі, що сяяли золотом. Це, звичайно ж, було не море, але хвилі і в правду були дуже схожі на морські - вони важко котилися, обганяючи один одного, ніби граючись, тільки на місці зламу, замість снігово-білої морської піни, тут все суцільно виблискувало і переливалося червоним золотом. , розпилюючи тисячами прозорі золотаві бризки... Це було дуже гарно. І ми, звичайно, захотіли побачити всю цю красу ближче...