Вітаю, дорогі читачіта гості!

Часто від батьків можна почути, що їхня дитина зовсім не вміє грати одна, займати себе, не хоче робити якусь роботу по дому. Прийшовши з роботи, мати може побачити гору посуду, розкидані речі та невиконане завдання. Пояснення, як правило, досягти не виходить.

Дошкільнята в свою чергу закочують істерики від нудьги, не залишають маму ні на хвилину, постійно чекаючи і вимагаючи. Якщо подібні ситуаціївам знайомі, то, швидше за все ваша дитина просто не самостійна. Як дитині навчити самостійності і чи можна це зробити?

Намагатимемося відповісти на ці питання і дати основні рекомендації батькам, які допоможуть виховати в дитині цю важливу рису характеру.

Що означає бути самостійним?

Для початку батькам потрібно розібратися, що означає поняття – самостійна дитина. Напевно, багатьом знайома ситуація, коли мамі треба забратися, приготувати обід, відпочити трохи і в цей момент вона намагається «відв'язатися» від малюка, щоб він не заважав. Отримавши рішучий протест, мама нарікає на несамостійність дитини та її невміння зайнятися чимось одним.

Але самостійність - це не самотність, тобто самостійне маля - це не дитина, яка грає одна у своїй кімнаті. Це людина, яка може робити щось сама. Завдання батьків не змусити, а показати, що може робити це сам. Тоді навіть перебуваючи поряд з мамою він не відволікатиме її від особистих справ.

Коли розпочинати?

Якщо говорити про те, коли приступати до виховання самостійності, то, звісно, ​​що раніше, то краще. Для дитини це не буде несподіванкою, вона сприйме самостійність, як звичну та природну дію.

З підлітком цієї легкості досягти буде дуже складно, доведеться витратити чимало сил, часу та терпіння. Адже раніше посуд мився сам, одяг уже був випраний і приготовлений, обід поданий відразу на стіл - це зручно, навряд чи якась людина спокійно погодиться відмовитися від комфорту, тим більше в період перехідного віку.

Ключовим моментом у розвитку самостійності у будь-якому віці стає терпіння та наполегливість батьків.

Саме від поспіху та нестачі часу мамі легше зробити самій і не залучати своє чадо до домашніх справ. Але щоб у майбутньому не зіткнутися з такими проблемами як: невпевненість, примхливість, безініціативність, залежність від чужої думки, постійного пошуку схвалення та втіхи, причому не завжди від батьків, часто в цій ролі може виступити погана компаніядорослим потрібно переглядати свою поведінку.

Чарівного методу не існує, але дотримуючись деяких дієвих порад, можна не допустити помилок або скоригувати поведінку дитини.

Самостійність дозволить йому бути активним, впевненим, допоможе здобувати знання, вбереже від згубного впливу та навчить робити вибір.

Звичайно, не можна не відзначити і вільний час, Яке з'явиться у мами, якщо її малюк може спокійно зайнятися грою або сам приготує собі бутерброд після школи.

Отже, розпочати виховання самостійності краще раніше, але орієнтуючись на свою дитину.

• Не давайте готових відповідей , показуйте та мотивуйте до знаходження шляху досягнення мети. Іноді корисно дати дитині спокій і дати їй самому спробувати зробити щось. Звичайно, набагато простіше, а часом і безпечніше мамі вирішити всі завдання, але в цьому випадку ви прирікаєте сина чи дочку на повну залежністьвід вас.

Наприклад, карапуз тягнеться за іграшкою, мамі в цей момент потрібно дати йому можливість це зробити самому, можливо, саме зараз він вперше перевернеться або поповзе.

Підліток хоче навчитися готувати просте блюдо, дайте йому цю можливість. Щоб допомогти, не втручаючись, дайте кухарську книгу з перевіреними рецептами, але не треба сидіти і контролювати, говорити під руку, що ви зробили б по-іншому, а тим більше робити за нього.

Навіть якщо він щось розіб'є чи їжа пригорить – це не так страшно, як абсолютна непристосованість до життя.

До цього пункту можна віднести створення умов. Мається на увазі особистий простір або кімната, де полиці, стіл, шафа, іграшки доступні. Маля зможе підходити і брати те, що йому потрібно самостійно. Для цього відмінним варіантом є

• Залучайте до процесу . Чи знайома вам ситуація, коли мама починає прибирання, а щоб непосида не крутився під ногами, йому вручають телефон, випроважують на вулицю, включають мультики.

Якщо так, то настав час змінювати манеру поведінки. Щоб у майбутньому вам не доводилося нагадувати, підштовхувати, робити щось за дитину. Діти дуже допитливі, вони люблять повторювати за дорослими і легко йдуть на контакт з мамою.

Цим варто скористатися на благо – витираєте пил, запропонуйте малюкові ганчірочку і покажіть, як нею користуватися. Нехай протре іграшки, книжки, свій стіл, це стане його особистим обов'язком по дому і щоразу, коли мама починає прибирання, малюк згадуватиме про це, але діятиме вже за своєю ініціативою.

• Заохочення. Заохочувати бажання бути самостійним обов'язково. Хваліть за зібрані іграшки, спроби сходити на горщик і вимити його. У цьому питанні майже немає дрібниць, адже у дорослої дитини різне розуміння значущості.

Крихітка тільки вчиться застібати гудзики, є ложкою і для нього це справжнє випробування, тому навіть якщо не виходить з першого разу, потрібно заохочувати саму спробу. А навичка відточується практикою.

Самостійність – це вміння робити будь-які дії і знаходити рішення самому. Роль батьків у розвитку цієї якості велика, важливо відчувати межу між створенням безпечних умов, турботою про життя малюка та забороною спроб виявити себе.

При грамотному підході ваш малюк виросте самостійною особистістю, і не залежатиме від чужої думки або обставин, що склалися.

До нових зустрічей!

Пишіть коментарі, як ви привчаєте свого малюка до самостійних вчинків.

Що означає бути дорослим та самостійним? Цікаве питання. Згідно із законодавством, дорослою в Україні вважається людина, яка досягла 18 років. І віковий критерій – не єдиний показник зрілості. Ще одним показником дорослої людини є самостійність. Я розумію самостійність як здатність приймати рішення та нести за них повну відповідальність. Але, на мій погляд, це формулювання також не є повним. Справа в тому, що людям часто потрібно ухвалювати рішення, від яких залежить частково, а іноді й повністю доля інших людей. Яскравим прикладомтут може стати війна. Під час бойових дій від рішень командира залежить доля воїнів, як від рішень полководців – доля народів.

Звичайно ж, не тільки на війні людям буває необхідно вирішувати складні питання. З самого народження людина потребує піклування та захисту батьків. І батьки зі свого боку повинні дуже відповідально підходити до рішення про народження дитини. Але так відбувається не завжди. У нашій країні гостро постає проблема дітей-сиріт. У деяких із них батьки померли, немає родичів, які могли б подбати про них. Але все частіше стають випадки, коли матері залишають дітей у пологових будинках, мотивуючи відмову неможливістю забезпечити малюка. Питання, навіщо людина зробила крок, до якого була не готова, здебільшого залишається без відповіді. І безперечним залишається факт: людина, яка зробила такий крок, дорослою вважатися поки що не може. Насамперед тому, що зробивши відповідальний крок, вона не витримала відповідальності.

Ще одним важливим, як на мене, аспектом дорослості є незалежність. По-перше, тому, що незалежність є частиною самостійності. Якщо людина залежить від когось матеріально, морально чи фізично, і ці обставини можуть впливати на її рішення, то таке рішення, на мою думку, не може вважатися цілком самостійним. Тому я вважаю, що вміння набувати та зберігати власну незалежність є необхідним для дорослої людини. Проаналізувавши все сказане вище, я дійшов висновку, що дорослим може себе назвати далеко не кожна повнолітня людина. А від того, як дорослішання протікає, залежить доля людини. А може, навіть не однієї.

Що означає бути дорослим та самостійним? Цікаве питання. Згідно із законодавством, дорослою в Україні вважається людина, яка досягла 18 років. І віковий критерій – не єдиний показник зрілості. Ще одним показником дорослої людини є самостійність. Я розумію самостійність як здатність приймати рішення та нести за них повну відповідальність. Але, як на мене, це формулювання також не є повним. Справа в тому, що людям часто треба ухвалювати рішення, від яких залежить частково, а іноді й повністю доля інших людей. Яскравим прикладом може стати війна. Під час бойових дій від рішень командира залежить доля воїнів, як від рішень полководців – доля народів.

Звичайно ж, не тільки на війні людям буває потрібно вирішувати складні питання. Від самого народження людина вимагає піклування та захисту батьків. І батьки зі свого боку повинні дуже відповідально підходити до рішення про народження дитини. Але так відбувається не завжди. У нашій країні гостро постає проблема дітей-сиріт. У деяких із них батьки померли, немає родичів, які могли б подбати про них. Але дедалі частішими стають випадки, коли матері залишають дітей у пологових будинках, мотивуючи відмову неможливістю забезпечити малюка. Питання, навіщо людина зробила крок, до якого була не готова, здебільшого залишається без відповіді. І безперечним залишається факт: людина, яка зробила такий крок, дорослою вважатися поки що не може. Насамперед тому, що зробивши відповідальний крок, вона не витримала відповідальності.

Ще одним важливим, як на мене, аспектом дорослості є незалежність. По-перше, тому, що незалежність є частиною самостійності. Якщо людина залежить від когось матеріально, морально чи фізично, і ці обставини можуть впливати на її рішення, то таке рішення, на мою думку, не може вважатися повністю самостійним. Тому я вважаю, що вміння набувати та зберігати власну незалежність є необхідним для дорослої людини. Проаналізувавши все сказане вище, я дійшов висновку, що дорослим може себе назвати далеко не кожна повнолітня людина. А від того, як зростання протікає, залежить доля людини. А може, навіть не однієї.

Словник Ушакова

Самостійність

самостійність, самостійності, мн.ні, жен.

1. відволікати. сущ.до. Самостійність держави. Самостійність роботи.

2. Незалежність, свобода від зовнішніх впливів, примусу, від сторонньої підтримки, допомоги. Політична самостійність. Він рано почав виявляти самостійність.

| Здатність до незалежних дій, міркувань, володіння ініціативою, рішучість. Виявити самостійність.

Педагогічний термінологічний словник

Самостійність

одна з провідних якостей особистості, що виражається в умінні ставити перед собою певні цілі, досягати їх досягнення власними силами. С. означає відповідальне ставлення людини до своїх вчинків, здатність діяти свідомо за будь-яких умов, приймати нетрадиційні рішення.

С. формується в міру дорослішання дитини та на кожному віковому етапімає свої особливості. Вже в дитячому віцідитина здатна робити самостійні дії(Сідає, до кінця 1-го року встає, бере іграшку та ін). На 3-му році життя закладаються основи самосвідомості, що виражається в загостреному прагненні С., іноді всупереч бажанню батьків. Цей період називають кризою 3 років. На цьому етапі необхідно розумно заохочувати дитячу С., розвивати корисні навички та вміння. Обмеження самостійної діяльностіДитина призводить до придушення особистості, викликає негативні реакції (див. ).

Подальший розвитокС. найбільш ускладнюється в підлітковому віці. Підлітки зазвичай сприймають свою С. як повну незалежність від думки дорослих (батьків, педагогів тощо), але легко підкоряються авторитету однолітків, стандартам дитячої та молодіжної субкультури. З метою виховання гармонійно розвиненої особистостінеобхідно з максимальним педагогічним тактом заохочувати позитивну спрямованість самостійної діяльності підлітків.

(Бім-Бад Б.М. Педагогічний енциклопедичний словник. - М., 2002. С. 253-254)

Див. також ,

Всі люди, дорослішаючи, набувають будь-якої життєвий досвід, а разом із і певні риси характеру. Однією з таких є самостійність. Це важлива якість, яке необхідне у житті кожній людині.

Самостійність – це вміння приймати рішення без стороннього втручання, тверезо оцінювати позитивні та негативні сторони будь-якого питання, і на основі цього робити висновок, як вчинити. Самостійність передбачає, що людина сама ставить собі певні ціліі сам їх сягає. Ця властивість починає проявлятися в ранньому віціколи у дитини з'являється бажання зробити щось самому. Це природна людська потреба. Дуже важливо давати дітям виявити ініціативу, щоб не відбити бажання робити щось самим у майбутньому.

Бути самостійним – значить відмовлятися від сторонньої допомоги, це означає вміти вибрати собі вірний життєвий шляхмати свою точку зору, вміти постояти за свої інтереси. Людину, яка має цю якість, можна назвати по-справжньому дорослою, адже це єдино правильний критерій оцінки формування особистості.

Прикладом прояву самостійності може бути головний геройоповідання «Уроки французької». Він не мав коштів для існування в чужому місті і без рідних, тому він вирішив грати на гроші, щоб хоч щось заробити для себе. Він розумів, що його мати не може відправляти більше, і він не хотів обтяжувати її повідомленням про те, що живеться там дуже важко. Саме тому він ухвалив це рішення, а згодом і відповів за свій вибір. Це характеризує його як самостійну людину.

«Повість про те, як один чоловік двох генералів прогодував» Салтикова-Щедріна викриває героїв твору в невмінні жити без сторонньої допомоги. Опинившись на острові, вони не могли зробити абсолютно нічого для свого виживання, бо нічого не вчилися і нічого не знали. Їм довелося знайти чоловіка для того, щоб він їх обслуговував. Генерали є уособленням дворянства, що повністю залежало від кріпаків. Вони виступають антиприкладом самодостатності та самостійності.

Щоб стати успішним і щасливою людиною, не варто робити те, що вважають за потрібне інші люди, потрібно вміти думати самому, багато чому вчитися і бути відповідальним за свої рішення. Дуже важливо виховувати в собі самостійність, адже майбутнє кожної людини знаходиться в її руках.

Варіант 2

Чим старшою стає людина, тим самостійніше. І це зрозуміло. Новонароджений не може бути самостійним тому що ще нічого не вміє йому треба всьому вчитися, а люди, що навчилися, прагнуть відокремитися і намагаються діяти за своїм розумінням. Та що ж самостійність? Вчиняти тільки оскільки вимагає твоє «Я» чи прислухатися до оточуючих? Питання цікаві, чи варто над цим подумати.

Згодом людина не тільки отримує навички виконувати певну роботу, але мусить це робити без нагадування та вчасно.

Маленька дитина може сама одягатися, їсти, забирати іграшки, але все це після нагадування дорослих. Підростаючи це вже треба робити самому, тому що з'являються складніші справи і, якщо не освоїть ази, буде складно освоювати нове. І не тому, що знадобляться якісь суперзнання, а тому, що ця робота щоденна та постійна.

Скільки б людина не говорила про самостійність, але, якщо вона не може виконати без нагадування роботу ні про яку самостійність не може бути мови. Чим старша людина, тим більше з'являється таких справ. Помити взуття та приготувати на завтра костюм для навчання. Вивчити уроки, допомогти батькам у господарстві чи просто бачачи, що мама не встигає зробити за неї посильну роботу. Оце і буде самостійність. Так, це складно, але зрештою з'явиться впевненість у собі, а також повага з боку дорослих. Заради цього варто намагатися, щоб потім було легше ставати особистістю та завойовувати вдячність начальства на роботі та швидше рухатися кар'єрною особистістю.

Самостійна людина ніколи не дозволить собі чинити всупереч бажанням своїх близьких, спершу свої дії вона погодить з батьками, у разі потреби доведе свою думку, чому треба чинити так, а не інакше. Для деяких самостійність це пізніше повернення додому, непослух, бажання робити все навпаки.

Тільки навчившись усьому і дотримуючись правил гуртожитку та поважаючи своїх близьких, можна з упевненістю сказати, що людина стала самостійною. Адже одягатися, їсти, прибирати за собою можна навчити і мавпу, але тверезо мислити може лише людина.

Твір про Самостійність

Самостійність - важлива якість особистості людини. Це навичка самообслуговування, наприклад: приготувати собі їжу, прибрати за собою, випрати свої речі, навести лад у будинку. Вміти приймати рішення самому, відповідати за свої слова та вчинки.

На жаль, не кожну людину можна назвати самостійною. Найчастіше батьки неправильно виховують дітей, відбиваючи в них цю якість. Наприклад, одному моєму знайомому, коли він приходить зі школи, мама завжди накриває стіл, щоб він поїв. Накладає суп, нарізує хліб, наливає та приносить чай. Це, звичайно, добре, що мама про нього піклується. Але цього хлопця ніколи не доводилося робити це самому, а це погано. Його мати просто не навчила його. Вона весь час припиняла будь-які його спроби зробити що-небудь: «Не чіпай ніж, я сама наріжу», «Я сама сіллю воду з макаронів, а то обпалишся!» і тому подібне. Згодом він звик, що йому завжди, приносять все красиво розкладене по тарілочках. Якось, коли я був у нього в гостях, а його батьки на роботі, ми захотіли випити чаю. Уявіть собі, він не знав де знаходяться кружки та ложки! Він довго шукав цукор та чай, не міг рівно нарізати хліб! Я звичайно дуже здивувався. Вже давно час було навчитися таким простим речам.

Якщо чесно, я пишаюся своєю самостійністю. Я вдячний батькам за те, що вони мене навчили. Нещодавно мені виповнилося чотирнадцять років і настав час отримувати паспорт. Я сам, ходив і збирав усе необхідні документи, фотографувався, сидів у чергах та спілкувався з працівниками паспортного столу. І багато хто дивувався з того, що я прийшов без мами чи тата. Також і мої однокласники розповідають, що всю цю процедуру зробили за них батьки. Я вважаю це – неправильно. Кожен має бути самостійнішим, адже це допоможе в майбутньому. Вже зовсім скоро ми всі поїдемо вчитися, в інші міста. Там не буде кому робити все за нас.

Самостійність – це також допомагати іншим. Наприклад, допомогти мамі помити посуд, сходити в магазин за продуктами або пропилососити. Важливо зробити це без маминих підказок чи прохань. Просто помітити, що їй потрібна допомога. І тоді вона знатиме, що виховала самостійну і вже майже дорослу людину. Якщо людина не вміє обслуговувати себе, не вміє постояти за себе або прийняти якесь рішення сама, то їй доведеться важко. Та й приємніше зробити щось самому, а не чекати, коли тобі все піднесуть.

9 клас, 15.3. ОДЕ

Декілька цікавих творів

• Твір на тему: Селянський хлопчик Ванька Жуков Чехова 6 клас

  Селянський хлопчик Ванька Жуков, це образ персонажа твору О.П. Чехова "Ванька". З малих років, хлопчик з ранніх років, отримував вчення шевця

• Образ Лоренцо в трагедії Ромео та Джульєтта Шекспір

  Францисканський чернець Лоренцо таємно вінчає молодих людей і прагне допомогти їм здобути щастя.

Молодий гусар Мінський - один із найяскравіших героїв повісті Олександра Сергійовича Пушкіна Станційний доглядач». Це молодий, енергійний, веселий та стрункий молодий офіцер

• Золота осінь (опис)

  Одна з найвідоміших картин про осінь – картина Левітана. золота осінь». Кожен знає, що на ній зображено тонка річка

• Твір по картині Циплакова Мороз та сонце 9 клас (опис)

  Циплаков В. Г. Більшість своїх картин писав з прекрасних російських пейзажів, створюючи чудові полотна із зображенням пір року, погоди та чудової природи.