Великі про вірші:
Поезія — як живопис: інший твір захопить тебе більше, якщо ти розглядатимеш його поблизу, а інший — якщо відійдеш подалі.
Невеликі манірні вірші дратують нерви більше, ніж скрип немазаних коліс.
Найцінніше у житті та у віршах — те, що зірвалося.
Марина Цвєтаєва
Серед усіх мистецтв поезія найбільше піддається спокусі замінити свою власну своєрідну красу вкраденими блискітками.
Гумбольдт Ст.
Вірші вдаються, якщо створені за душевної ясності.
Твір віршів ближче до богослужіння, ніж зазвичай вважають.
Коли б ви знали, з якого сміття Зростають вірші, не відаючи сорому... Як кульбаба біля паркану, Як лопухи та лобода.
А. А. Ахматова
Не в одних віршах поезія: вона розлита скрізь, вона довкола нас. Погляньте на ці дерева, на це небо — звідусіль віє красою та життям, а де краса та життя, там і поезія.
І. С. Тургенєв
У багатьох людей твір віршів - це хвороба зростання розуму.
Г. Ліхтенберг
Прекрасний вірш подібний до смичку, що проводиться по звучних фібрах нашої істоти. Не свої — наші думки змушує поет співати всередині нас. Розповідаючи нам про жінку, яку він любить, він чудово пробуджує в нашій душі нашу любов і нашу скорботу. Він чарівник. Розуміючи його, ми стаємо поетами, як і він.
Там, де ллються витончені вірші, не залишається місця самотності.
Мурасакі Сікібу
Звертаюся до російського віршування. Думаю, що згодом ми звернемося до білого вірша. Рифм у російській мові замало. Одна викликає іншу. Полум'я неминуче тягне за собою камінь. Через відчуття неодмінно виглядає мистецтво. Кому не набридли любов і кров, важкий і дивний, вірний і лицемірний, та інше.
Олександр Сергійович Пушкін
- …Хороші ваші вірші, скажіть самі?
- Жахливі! – раптом сміливо та відверто промовив Іван.
- Не пишіть більше! - попросив прийшов благаюче.
– Обіцяю та клянусь! – урочисто промовив Іван…
Михайло Опанасович Булгаков. "Майстер і Маргарита"
Ми всі пишемо вірші; поети від інших лише тим, що пишуть їх словами.
Джон Фаулз. "Коханка французького лейтенанта"
Будь-який вірш — це покривало, розтягнуте на вістрях кількох слів. Ці слова світяться, як зірки, через них і існує вірш.
Олександр Олександрович Блок
Поети давнини, на відміну від сучасних, рідко створювали більше дюжини віршів протягом свого довгого життя. Воно й зрозуміло: всі вони були відмінними магами і не любили витрачати себе на дрібниці. Тому за кожним поетичним творомтих часів неодмінно ховається цілий Всесвіт, наповнений чудесами - нерідко небезпечними для того, хто необережно розбудить рядки, що задрімали.
Макс Фрай. "Бовтливий мрець"
Одному зі своїх незграбних бегемотів-віршів я приробив такий райський хвостик.
Маяковський! Ваші вірші не гріють, не хвилюють, не заражають!
- Мої вірші не грубка, не море та не чума!
Володимир Володимирович Маяковський
Вірші - це наша внутрішня музика, наділена словами, пронизана тонкими струнами смислів і мрій, а тому - женіть критиків. Вони - лише жалюгідні присхлубані поезії. Що може сказати критик про глибини вашої душі? Не пускайте туди його вульгарні ручки, що обмацують. Нехай вірші здаватимуться йому безглуздим муканням, хаотичним нагромадженням слів. Для нас - це пісня свободи від нудного розуму, славна пісня, що звучить на білих схилах нашої дивовижної душі.
Борис Крігер. "Тисяча життів"
Вірші – це трепет серця, хвилювання душі та сльози. А сльози є не що інше, як чиста поезія, яка відкинула слово.
Агнія Барто
СТАЛИ ГРАМОТНИМИ
інц. вірш
Давно чи
Читали ми
Насилу:
«До-мік. Будинок
Миша милий.
Михайло малий.
Ми-ша будинок зламав»...
БАРТО Агнія Львівна – дитяча письменниця. Народилася у Москві; дочка лікаря. Друкується з 1917 року. Перші вірші були надруковані в дитячих журналах «Піонер», «Іскорка» та «Кругосвіт». Перша книжка вийшла 1925. Нині є автором низки ілюстрованих дитячих книжок. Частина уривків з них перекладена музикою. Найкраще з виданого: «Борька-баран», «Ніч», «Сонечко», «Лічилка».
Дитяча поетеса Агнія Барто - один із найвідоміших та найулюбленіших читачами дитячих поетів. Її вірші відомі багатьом і юним читачам і дорослим. Веселі та цікаві вірші Агнії Барто зрозумілі кожній дитині. Вона має особливий дар говорити з дітьми. Поетеса все життя присвятила дітям, їхньому вихованню та проблемам. Тому вона у своїх віршах розповідає про таких же хлопчиків та дівчаток, з якими маленький читач спілкується у дитячому садкучи у школі. Найчастіше це зовсім не зразкові діти, серед них є хлопці, які роблять не зразкові вчинки. Жартівливо розповідає вона про різні вчинки героїв, не забуваючи бачити й добрі їхні риси. Читаючи вірші Агнії Барто, дитина обов'язково побачить, кого слід наслідувати, а на кого краще не бути схожим.
Агнія Барто
СТАЛИ ГРАМОТНИМИ
інц. вірш
Давно чи
Читали ми
Насилу:
«До-мік. Будинок
Миша милий.
Михайло малий.
Ми-ша будинок зламав»...
БАРТО Агнія Львівна – дитяча письменниця. Народилася у Москві; дочка лікаря. Друкується з 1917 року. Перші вірші були надруковані в дитячих журналах «Піонер», «Іскорка» та «Кругосвіт». Перша книжка вийшла 1925. Нині є автором низки ілюстрованих дитячих книжок. Частина уривків з них перекладена музикою. Найкраще з виданого: «Борька-баран», «Ніч», «Сонечко», «Лічилка».
Дитяча поетеса Агнія Барто - один із найвідоміших та найулюбленіших читачами дитячих поетів. Її вірші відомі багатьом і юним читачам і дорослим. Веселі та цікаві вірші Агнії Барто зрозумілі кожній дитині. Вона має особливий дар говорити з дітьми. Поетеса все життя присвятила дітям, їхньому вихованню та проблемам. Тому вона у своїх віршах розповідає про таких самих хлопчиків і дівчаток, з якими маленький читач спілкується у дитячому садку чи у школі. Найчастіше це зовсім не зразкові діти, серед них є хлопці, які роблять не зразкові вчинки. Жартівливо розповідає вона про різні вчинки героїв, не забуваючи бачити й добрі їхні риси. Читаючи вірші Агнії Барто, дитина обов'язково побачить, кого слід наслідувати, а на кого краще не бути схожим.
http://er3ed.qrz.ru/barto.htm#biography
Мені тепер не до іграшок –
Я вчуся за букварем,
Зберу свої іграшки
І Сергію подарую.
Дерев'яний посуд
Я поки що дарувати не буду.
Заєць потрібний мені самій
Нічого, що він кульгавий,
А ведмідь змащений занадто…
Ляльку шкода віддавати:
Він віддасть її хлопчикам
Або кине під ліжко.
Паровоз віддати Сергію?
Він поганий, без колеса.
І потім, мені потрібно теж
Пограти хоч півгодини!
Мені тепер не до іграшок –
Я вчуся за букварем.
Але я, здається, Сергій
Нічого не подарую.
До школи
Чому сьогодні Петро
Прокидався десять разів?
Тому що він сьогодні
Вступає до першого класу.
Він тепер не просто хлопчик,
А тепер він новачок,
У нього на новій куртці
Відкладний комірець.
Він прокинувся вночі темною,
Було лише три години.
Розбудив він усю квартиру,
До ранку заснути було.
Навіть бабусі наснилося,
Що вона говорить урок.
Навіть дідусеві приснилося,
Що стоїть він біля дошки
І не може він на карті
Знайти Москви-ріки.
Чому сьогодні Петро
Прокидався десять разів?
Тому що він сьогодні
Вступає до першого класу.
Іду вулицею
Я додому по вулиці
З книжками йду,
Може, мені хотілося б
Посковзати по льоду.
Ось хлопці парами
У парк йдуть пішки,
Може, мені хотілося б
Кинути в них сніжком.
Може, мені хотілося б
Заспівати про що-небудь,
Дівчинку знайому
Прямо в сніг штовхнути.
Нікого не чіпаю,
Іду своєю дорогою.
Перший урок
Я на уроці вперше.
Тепер я учениця.
Увійшла вчителька до класу
Вставати чи сідати?
Як треба парту відкривати,
Не знала я спочатку,
І я не знала, як вставати,
Щоб парта не стукала.
Мені кажуть – йди до дошки, -
Я руку піднімаю,
А як перо тримати в руці,
Зовсім не розумію.
Як багато у нас школярів!
У нас чотири Асі,
Чотири Васі, п'ять Марусь
І два Петрові у класі.
Я на уроці вперше,
Тепер я учениця.
На парті правильно сиджу,
Хоча мені не сидиться.
Дорогою до класу
Поспішав Микита на урок.
Ішов, не зменшуючи кроку.
Раптом на нього гарчить щеня,
Кудлатий дворняга.
Микита – дорослий! Він не боягуз!
Але йшла Танюша поряд.
Вона сказала: - Ой, боюсь! -
І одразу сльози градом.
Але тут її Микита врятував,
Він виявив відвагу,
Сказав: - Іди спокійно до класу! -
І відігнав дворнягу.
Його Танюша по дорозі
Дякує за сміливість
Ще раз її врятувати
Микиті захотілося.
Ти загубишся в лісі,
А я прийду – тебе врятую! -
Він запропонував Танюшці.
Ну, ні! – відповіла вона. -
Я не піду гуляти одна,
Зі мною підуть подружки.
Ти можеш у річці потонути!
Ось потонь коли-небудь! -
Їй запропонував Микита. -
Не дам тобі піти на дно!
Я й сама не втоплюсь! -
Вона у відповідь сердито.
Вона його не зрозуміла.
Але ж не в цьому річ!
Він всю дорогу до кута
Рятував Танюшу сміливо.
У мріях її від вовка врятував.
Але тут прийшли хлопці до класу.
Що робити з Олексієм?
Що робити з Олексієм?
Він так розсіяний!
Він ворота шкільні
Прийняв за футбольні.
Біда з ним, та й годі!
Уроки вчить рідко
І каже, що трійка –
Прекрасна відмітка.
Не раз його соромили,
До директора водили
І пояснювали довго,
Що означає почуття обов'язку…
Але він звик до закидів
Дрімав він за уроком.
Раптом сіло з ним дівчисько.
Вона над ним регоче,
То засміється дзвінко:
- Дивіться отак почерк! -
То шепоче: - Лежебока!
Прийшов до кінця уроку!
Не здав він у понеділок
Домашню роботу,
Вона кричить: - Нероба!
Чи не здасть він і в суботу!
Закрився він зошитом
Хотів позіхнути крадькома,
Вона сміється знов!
А що тут смішного?!
Тепер дівчисько це
Зживе його зі світла!
Ні, він її провчить:
Він у чверті отримає
Назло своїй сусідці
Пристойні позначки.
Ось він виправить почерк -
Нехай тоді регоче!
Стали грамотними
Давно чи
Читали ми
Насилу:
«До-мік. Будинок.
Миша милий.
Михайло малий.
Ми-ша будинок зламав».
Чи давно ми звали маму
І вперше самі
Вголос читали мамі:
"Ма-ма ми-ла ра-му".
Пройшов листопад,
Грудень, січень –
І здолали ми
Буквар.
Привітав нас
Десятий клас –
Ось нам яка честь!
Гостям вирішили ми оповідання
Про білочку прочитати.
Але від хвилювання
Я прочитала,
Що в клітці
Булочка жила!
Твої сни
Перед тим як спати лягати,
Ти замовляєш сон.
Ну, хай тобі насниться
Сон із лицарських часів.
Ти в панцирі закутий,
У руці ти тримаєш меч,
Ти заради сну такого
Згоден раніше лягти.
Ось ти пливеш у підводному човні,
А ось на льоду ведмідь,
Але цей сон короткий,
У ньому нема чого дивитися.
Перед тим як спати лягати,
Ти замовляєш сон.
Наприклад, мабуть, треба
Замовити на тиждень.
Нехай поки що інші сни
Будуть усі скасовані.
Дзвінки
Я Володини позначки
Дізнаюся без щоденника.
Якщо брат приходить із трійкою –
Лунає три дзвінки.
Якщо раптом у нас у квартирі
Починається трезвон -
Значить, п'ять чи чотири
Отримав сьогодні він.
Якщо він приходить із двійкою –
Чую я здалеку:
Лунає два короткі,
Нерішучі дзвінки.
Ну а якщо одиниця –
Він тихенько в двері стукає.
Корольова
Якщо досі ніде ви
Не зустрічали королеви -
Подивіться – ось вона!
Серед нас мешкає вона.
Всім праворуч і ліворуч
Оголошує королева:
Де мій плащ? Його повісьте!
Чому він не на місці?
У мене портфель важкий
Донесеш його до школи!
Я черговою доручаю
Принести мені кухоль чаю,
І купіть мені у буфеті
Кожен, кожен по цукерці.
Королева у третьому класі,
А звати її Настасьєю.
Бант у Насті
Як корона,
Як корона
З капрону.
Пісенька про Петю
Цілий день він зайнятий справою,
Двох хвилин не відпочине:
То він парту маже крейдою,
То сидить папірці рве!
А під час перерви
Зайнятий він ще сильніше:
Підійде він до чистої стінки,
Чортить чортиків на ній.
Ми пісеньку про Петю
Вирішили вам проспівати,
Щоб не було на світі
Йому подібних Співати!
Ах як зайнятий цей Петрик!
Ціла година ламала годинник
І на маминому портреті
Підмальовував вуса.
То він схопиться на лаву,
То залізе під ліжко,
То чогось схопить лійку,
Стане калюжі поливати.
З двору додому повернеться,
Кине санки біля ганку,
Якщо їх лагодити візьметься,
Доламає до кінця.
То промчить він підстрибом,
То залізе на горище.
Взятися ніколи за книжку –
Занадто зайнятий він і так!
Ми пісеньку про Петю
Вирішили вам проспівати,
Щоб не було на світі
Йому подібних Співати!
Сергій учить уроки
Сергій взяв свій зошит –
Вирішив навчати уроки:
Озера почав повторювати
І гори Сході.
Але тут саме прийшов монтер.
Сергій почав розмову
Про пробки, про проведення.
За хвилину знав монтер,
Як треба стрибати з човна,
І що Сергію десять років,
І що у душі він льотчик.
Але ось уже засвітилося світло
І заробив лічильник.
Сергій взяв свій зошит –
Вирішив навчати уроки:
Озера почав повторювати
І гори Сході.
Але раптом побачив він у вікно,
Що двір сухий і чистий,
Що дощ скінчився давно
І вийшли футболісти.
Він відклав свій зошит
Озера можуть зачекати.
Він був, звичайно, воротарем,
Прийшов додому не скоро,
Годинника приблизно до четвертої
Він згадав про озера.
Він узяв знову свій зошит,
Вирішив навчати уроки:
Озера почав повторювати
І гори Сході.
Але тут Альоша, молодший брат,
Зламав Серьожин самокат.
Довелося лагодити два колеса
На цьому самокаті.
Він з ним порався півгодини
І покатався, до речі.
Але ось Серьожин зошит
Вдесяте відкрита.
Як багато почали ставити! -
Раптом він сказав сердито. -
Сиджу над книжкою досі
І все не вивчив озер!
Потрібна пісня
Ми вчимося співати!
Ми тепер щосуботи
Не просто співаємо –
Розспівуємо по нотах.
Ми багато мелодій
Запам'ятати повинні:
І в далекому поході
Нам пісні потрібні,
І вдома подруги
Співають на дозвіллі.
Є плавні пісні
І є танцювальні.
Сьогодні ми у класі
Співаємо їх уперше.
На кожному уроці
Отак би співати!
Є навіть особлива пісня
Для весілля.
Ось років за двадцять
Вирішу я одружитися,
Тоді ця пісня
І мені знадобиться.
Канікули
Урок мене не питай,
Не питай, не питай,
Урок мене не питай -
На відпочинку загін,
На ялинці прикрашеною
Ліхтарики горять.
Повеселяться школярі
У вільні дні.
Ми – за місто, в Сокільники,
На лижі, на ковзани.
Провалишся до пояса,
До пояса, до пояса,
Провалишся до пояса,
Залишишся в снігу,
А я на лижах лісом
До Північного полюса
Як хочеш пробігти!
Урок мене не питай,
Не питай, не питай,
Урок мене не питай -
На відпочинку загін,
На ялинці прикрашеною
Ліхтарики горять.
А всі зошити сховані,
Нехай поки поспіють вони.
Увечері у класі
Народ зібрався до терміну –
До першого уроку.
Сидить на парті праворуч
Петрова біля вікна,
За нею Смирнова Клава
І Шура Фоміна.
А за ним Ільїна,
Але вона зараз хвора.
Йдуть учениці,
Кімната порожня.
Але хто знову сідає
За парти на місця?
Знову прийшла Петрова
І сіла біля вікна,
Прийшла Смирнова знову
І навіть Ільїна.
Взявши свої портфелі,
Доньки – по домівках.
До класу прийшли та сіли
Двадцять вісім мам.
Мами сіли поряд,
Почали зітхати:
- Занадто багато додому
Стали ставити!
Увійшов шкільний вчитель,
Настала тиша.
- Ви Фоміною задоволені? -
Запитала Фоміна.
Смирнова руку підняла:
- А у Смирнової як справи?
У Смирнової трійка
Сьогодні за відповідь.
Відповідає жваво -
глибоких знаньні!
Фоміна вперта.
І лінується вона.
- Так, - зітхає мама, -
Уперта Фоміна!
І ось через Смирнову
І Шури Фоміної
Засмучитися готові
Усі мами до однієї!
Довго не розходяться
Мами по будинках,
І галасують, як школярки,
Двадцять вісім мам.
Два зошити
Олег малює кораблі,
І берег вдалині,
І пальму синю вдалині,
І човен на піску.
Він фарбує пальму
У синій колір –
У нас зелена
Фарби немає.
Стоїть на палубі моряк,
Дає сигнал прапорцем.
Олег завжди малює так –
Він буде моряком.
У моєму зошиту немає морів,
Зате йде піхота у ній.
І дивляться з кожного листка
Збройні війська.
Ось подивися: стоїть танкіст,
Він займає цілий лист,
Під ним і підпис є мій:
"Танкіст Володя, тобто - я".
Російське прислів'я говорить: «Зустрічають по одягу...». Тільки у книги замість одягу - Обкладинка. Саме з неї починається перше знайомство із книгою.
Отже, обкладинка – це покриття книги, яке скріплює листи та захищає їх від пошкодження. У тоненьких книг обкладинку зазвичай роблять із того ж паперу, що й сторінки, лише трохи щільніше. У товстих книг, як правило, обкладинки дуже щільні, не гнуться, а іноді зверху обклеєні міцним папером або тканиною. Такі обкладинки називають ПЕРЕПЛЕТОМ. Обкладинка завжди тверда, міцна, а обкладинка - м'яка. На них ви можете знайти прізвище автора, назву книги, іноді – видавництво та рік видання.
У сучасних книгахчасто використовують СУПЕРОБЛОЖКУ- знімну обкладинку із щільного паперу. Вона захищає палітурку від забруднення і виступає як елемент книжкового оформлення. На ній можуть бути вказані прізвище автора, назва, назва видавництва та інше.
Розгляньте обкладинки книг.
Агнія Львівна Барто
"Я росту" (рис. 2)
Мал. 2. А. Барто "Я росту" ()
Іноді у книзі може бути лише один твір одного автора.
Наприклад,
О.Л. Барто «Коніка» (рис. 3)
Мал. 3. А. Барто. «Коніка» ()
Наприклад,
О.Л. Барто «Іграшки» (рис. 4)
Мал. 4. А. Барто. «Іграшки» ()
Дізнатися, які твори перебувають у книзі, допоможе ЗМІСТ.
Мал. 5. Зміст
Розгляньте зміст.
Визначте, на якій сторінці знаходяться вірші «Ведмедик», «Коника», «Прапорець».
Перевірте себе.
Ведмедик - стор.5
Конячка - стор.7
Прапорець - стор.12
Розгляньте палітурки книг(Рис. 6) .
Що можна дізнатися про ці книги по обкладинках?
|
|
|
|
|
|
Мал. 6. Плетіння книг ()
Перевірте себе.
1. Борис Житков «Оповідання для дітей»
2. Ганс Християн Андерсен "Казки".
3. Борис Житков «Як я ловив чоловічків»
4. Ганс Христиан Андерсен "Снігова королева".
Знайомство з бібліотекою
Розгляньте картинку (рис. 7). Чи знайоме вам це приміщення?
Мал. 7. Бібліотека
Звісно, це бібліотека- установа, в якій збираються та зберігаються книги для громадського користування, збори книг.
Людина, яка видає книги, - бібліотекар.
Важливо знати та виконувати правила користування бібліотекою:
1. Дотримуйся тиші та порядку в бібліотеці.
Назви йому теми, які тебе цікавлять.
4. Бережи книги.
5. Вчасно повертай книгу до бібліотеки.
Список литературы
- Кубасова О.В. Улюблені сторінки: Підручник з літературного читання для 1 класу. – Смоленськ: Асоціація ХХI століття, 2011.
- Кубасова О.В. Літературне читання: Робочий зошитдо підручника для 1 класу. – Смоленськ: Асоціація ХХI століття, 2011.
- Кубасова О.В. Літературне читання: Я хочу читати. Книга для читання до підручника «Улюблені сторінки». 1 клас. – Смоленськ: Асоціація ХХI століття, 2011.
- Кубасова О.В. Вчимо читати. Методичні рекомендаціїдо підручника 1 класу. – Смоленськ: Асоціація ХХI століття, 2006.
- Кубасова О.В. Літературне читання: Тестові завдання. 1 клас. – Смоленськ: Асоціація ХХI століття, 2012.
- Освітня система "Гармонія" ().
- Бібліознайка ().
- Фестиваль педагогічних ідей « Відкритий урок» ().
Домашнє завдання
- Перечитайте вірші. Підготуйте їхнє виразне читання.
- Попросіть своїх рідних показати вам шкільні фотографії. Розпитайте, як вони навчалися у школі, яку першу книгу вони прочитали самостійно.
- Намалюйте обкладинку своєї улюбленої книги, яку вам читали чи ви прочитали самостійно.