"Послухайте!" Володимир Маяковський
Слухайте!
Адже, якщо зірки запалюють.
Значить, хтось хоче, щоб вони були?
Значить, хтось називає ці плювочки
перлиною?
І, надриваючись
в хуртовинах полуденного пилу,
вривається до бога,
боїться, що запізнився,
плаче,
цілує йому жилисту руку,
просить -
щоб обов'язково була зірка! -
клянеться -
не перенесе це беззоряне борошно!
А після
ходить тривожний,
але спокійний зовнішньо.
Говорить комусь:
«Адже тепер тобі нічого?
Не страшно?
Так?!»
Слухайте!
Адже, якщо зірки
запалюють
значить, це комусь потрібно?
Значить це необхідно,
щоб щовечора
над дахами
спалахувала хоч одна зірка?!
Аналіз вірша Маяковського «Послухайте!»
Лірика Маяковського складна для розуміння, оскільки далеко не кожному вдається розглянути за навмисною грубістю мови дивовижно чутливу і вразливу душу автора. Тим часом, рубані фрази, в яких нерідко звучить відвертий виклик суспільству, для поета не є засобом самовираження, а певним захистом від агресивного зовнішнього світу, в якому жорстокість зведена в абсолют.
Тим не менш, Володимир Маяковський неодноразово робив спроби достукатися до людей і донести до них свою творчість, позбавлену сентиментів, фальші та світської вишуканості. Однією з таких спроб є вірш «Послухайте!», створений у 1914 році і став по суті одним із ключових творів у творчості поета. Своєрідним римованим статутом автора, у якому він сформулював основний постулат своєї поезії.
На думку Маяковського, «якщо зірки запалюють – значить це комусь потрібно». У цьому випадку йдеться не так про небесні світила, як про зірки поезії, які в першій половині 20 століття вдосталь з'явилися на російському літературному небосхилі. Однак фраза, яка принесла Маяковському популярність і серед романтичних панянок, і в колах інтелігенції, у цьому вірші звучить не стверджуюче, а запитально. Це свідчить про те, що автор, якому на час створення вірша «Послухайте!» ледве виповнився 21 рік, намагається знайти свій шлях у житті і зрозуміти, чи потрібна комусь його творчість, безкомпромісна, епатажна і не позбавлена юнацького максималізму.
Розмірковуючи на тему життєвого призначення людей, Маяковський порівнює їх із зірками, кожній із яких уготована своя доля. Між народженням і смертю – лише одну мить за мірками всесвіту, в яку й укладається людське життя. Чи така вона важлива і потрібна у глобальному контексті буття?
Намагаючись знайти відповідь на це питання, Маяковський переконує себе і читачів, що «хтось називає ці плювочки перлиною». А, значить, це і є головний сенс у житті – бути для когось потрібним та корисним. Проблема лише в тому, що автор не може повною мірою застосувати в собі подібне визначення і з упевненістю сказати, що його творчість здатна стати життєво важливою хоча б для однієї людини, крім неї самої.
Ліризм та трагізм вірша «Послухайте!» переплетені в тісний клубок, який оголює вразливу душу поета, в яку плюнути може кожен. І усвідомлення цього змушує Маяковського сумніватися у правильності свого рішення присвятити життя творчості. Між рядків ніби читається питання про те, чи не став би автор більш корисною для суспільства людиною в іншій іпостасі, вибравши, наприклад, професію робітника чи землероба? Подібні думки загалом не властиві Маяковському, який без перебільшення вважав себе генієм поезії і не соромився це відкрито стверджувати, демонструють справжній внутрішній світ поета, позбавлений ілюзій та самообману. І саме ці паростки сумніву дозволяють читачеві побачити іншого Маяковського, без звичного нальоту грубості та вихваляння, який відчуває себе втраченою зіркою у Всесвіті і не може зрозуміти, чи є на землі хоч одна людина, якій би його вірші справді запали в душу.
Аналіз вірша Володимира Маяковського "Послухайте!"
Вірш "Послухайте!" написано 1914 року.
У віршах цього періоду уважний читач побачить не лише фамільярні, насмішкуваті, зневажливі інтонації, а й, придивившись, зрозуміє, що за зовнішньою бравадою – вразлива, самотня душа. Цілісність характеру поета, людська порядність, що допомагала орієнтуватися у основних проблемах часу, внутрішня переконаність у правоті своїх моральних ідеалів відокремлювали В.М. від інших поетів, від звичного перебігу життя. Ця відособленість народжувала душевний протест проти обивательської середовища, де було високих духовних ідеалів. Вірш-крик душі поета. Воно починається проханням, зверненим до людей: "Послухайте!" Таким вигуком кожен із нас дуже часто перериває свою промову, сподіваючись бути почутим та зрозумілим.
Ліричний герой вірша не просто вимовляє, а "видихає" це слово, відчайдушно намагаючись звернути увагу людей, що живуть на Землі, на хвилюючу його проблему. Це не скарга на "байдужу природу", це скарга на людську байдужість. Поет ніби сперечається з уявним опонентом, людиною недалекою і приземленою, обивателем, міщанином, переконуючи його в тому, що не можна миритися з байдужістю, самотністю, горем.
Весь лад мови у вірші "Послухайте!" саме такою, якою буває, коли ведеться гостра дискусія, полеміка, коли тебе не розуміють, а ти гарячково шукаєш аргументи, переконливі аргументи і сподіваєшся: зрозуміють, зрозуміють. Ось тільки пояснити треба як слід, знайти найважливіші та точні вислови. І ліричний герой їх знаходить.
Напруження пристрастей, емоцій, що переживаються нашим героєм, стає настільки сильним, що інакше їх не висловити як тільки цим багатозначним ємним словом-"Так?!", Наверненим до того, хто зрозуміє і підтримає. У ньому і стурбованість, і турбота, і співпереживання, і надія.
Якби в ліричного героя зовсім не було надії на розуміння, він би так не переконував, не умовляв, не хвилювався ... Остання строфа вірша починається так само, як і перша, з того ж слова. Але авторська думка в ній розвивається зовсім по-іншому, більш оптимістично, життєствердно порівняно з тим, як вона виражена в першій строфі. Остання пропозиція запитальна. Але, по суті, воно ствердне. Адже це риторичне питання відповіді не потрібно.
Маючи в своєму розпорядженні вірші "драбинкою", він домігся того, що кожне слово стає значним, вагомим. Рифма В.М. -Незвичайна, вона як би "внутрішня", чергування складів не явне, не очевидне-це білий вірш. А яка виразна ритміка його віршів! Мені здається, ритм у поезії Маяковського – найголовніше, спочатку народжується він, а потім уже думка, ідея, образ.
Дехто вважає, що вірші В.М. треба кричати, надриваючи голосові зв'язки. Він має вірші для "площ". Але у ранніх віршах переважають інтонації довірливості, інтимності. Відчувається, що поет тільки хоче здаватися грізним, зухвалим, впевненим у собі. Але насправді він не такий. Навпаки, М. самотній і неприкаяний, і душа його прагне дружби, кохання, розуміння.
У цьому вірші немає неологізмів, настільки звичних для стилю В.М.. "Послухайте!" Поетичні прийоми, що використовуються В.М. у цьому вірші, як на мене, дуже виразні. Фантастика ( " вривається до бога " ) природно поєднується зі спостереженнями автора над внутрішнім станом ліричного героя. Ряд дієслів: "вривається", "плаче", "просить", "клянеться"-передає не тільки динаміку подій, а й їхнє емоційне напруження. Жодного нейтрального слова, всі дуже і дуже виразні, експресивні, і, мені здається, саме лексичне значення, семантика дієслів-дій вказує на крайню загостреність почуттів, які відчувають ліричний герой. Основна інтонація вірша не гнівна, викривальна, а сповідальна, довірча, боязка і невпевнена. Можна сказати, що голоси автора та його героя найчастіше зливаються повністю та розділити їх неможливо. Висловлені думки і виплеснувшиеся, що прорвалися назовні почуття героя, безперечно, хвилюють самого поета. Вони легко вловити ноти тривоги ( " ходить тривожний " ), сум'яття.
Величезне значення у системі образотворче-виразних засобів у В.М. має деталь. Портретна характеристика Бога складається лише з однієї-єдиної деталі – у нього "житлова рука". Епітет "жилиста" настільки живий, емоційний, зримий, чуттєвий, що цю руку як би бачиш, відчуваєш у її венах пульсуючу кров. "Длань" (образ, звичний для свідомості російської людини, християнина) органічно, абсолютно природно замінюється, як бачимо, просто "рукою".
Мені здається, у дуже незвичайній антитезі, у словах антонімах (антонімами вони є лише у В.М., у нашому звичному, загальновживаному лексиконі це далеко не антоніми) протиставлені дуже важливі речі. Йдеться про небо, про зірки, про Всесвіт. Але для одного зірки "плівочки", а для іншого - "перлини".
Ліричний герой вірша "Послухайте!" і є той "хтось", для кого без зоряного неба немислиме життя на Землі. Він кидається, страждає від самотності, нерозуміння, але не упокорюється з ним. Розпач його такий великий, що йому просто не перенести "це беззоряне борошно".
Вірш "Послухайте!"-Розгорнута метафора, що має великий алегоричний сенс. Окрім насущного хліба нам потрібна ще й мрія, велика життєва мета, духовність, краса. Нам потрібні зірки - "перлини", а не зірки-"плівочки". В.М. хвилюють вічні філософські питання про сенс людського буття, про любов і ненависть, смерть і безсмертя, добро і зло.
Однак у " зоряний " темі поетові чужий містицизм символістів, не думає ні про яку " простягнутості " слова Всесвіту, але В.М. жодною мірою не поступається поетам-містикам у польоті фантазії, вільно перекидаючи міст від земної тверді до безмежного неба, космосу. Безперечно, такий вільний політ думки був підказаний В.М. у той час, коли здавалося, що людині підвладне все. І незалежно від того, в які тони пофарбовані астральні образи, сатиричні чи трагічні, його творчість перейнята вірою в Людину, її розум і велике призначення.
Минуть роки, вщухнуть пристрасті, російські катаклізми перетворяться на нормальне життя, і ніхто не вважатиме В.М. лише політичним поетом, який віддав свою ліру лише революції. На мій погляд, це найбільший з ліриків, і вірш "Послухайте!"-Справжній шедевр російської та світової поезії.
У більшості творів В. Маяковського звучать різкі бунтарські ідеї, але є в його поетичній спадщині і чуйна, ніжна лірика. До неї відноситься і вірш «Послухайте», що вивчається у 9 класі. Пропонуємо дізнатися про нього більше, використовуючи стислий аналіз «Послухайте» за планом.
Короткий аналіз
Історія створення– твір було написано восени 1914 р. через рік після видання першої збірки «Нате!».
Тема вірша- людське життя; поетичне мистецтво.
Композиція– Вірш написаний у формі монологу-звернення ліричного героя. Монолог можна поділити на смислові частини: риторичні питання про те, навіщо запалюють зірки, розповідь про подяку Богові за те, що він запалює зірки та висвітлює шлях тому, кому це потрібно. На строфи твір не ділиться
Жанр- Елегія з елементами послання.
Віршований розмір– написаний тонічним віршем, більшість рядків не римуються, деякі об'єднані перехресним римуванням АВАВ.
Метафори – «зірки запалюють», «хтось називає ці плювочки перлиною», «завірюхи полуденного пилу», «вривається до бога».
Епітети – «полуденна пилу», «житлова рука», «ходить тривожний, але спокійний».
Історія створення
Аналізований вірш з'явився з-під пера Володимира Маяковського в 1914 р. Молодий поет вже встиг видати збірку «Нате» та стати відомим у літературних колах. У «Наті!» увійшло всього 4 твори, але в них уже виявилася манера, в якій письменник продовжував працювати далі. "Послухайте!" показало, що Володимир Володимирович може не лише бунтувати, а й вдаватися до зворушливих роздумів.
Тема
Тема вірша визначається неоднозначно. Вона залежить від того, як тлумачити образи-символи, які використовуються В. Маяковським. Деякі дослідники вважають, що під зірками автор мав на увазі поетичну творчість, інші ж дотримуються думки про те, що зірки – людське життя. В обох позиціях є логіка.
У центрі вірша ліричний герой, який звертається до оточуючих. Слово "послухайте" привертає увагу, інтригує читача. Далі герой відразу починає свої міркування про зірок. Він вважає, що якщо небесні світила запалюють, значить це комусь потрібно. Герой намагається довести правильність свого припущення.
В. Маяковський вважає, що зірки запалює Бог. Поет лаконічно розповідає, як людина приходить до Всевишнього із проханням висвітлити шлях. Життя без зірок здається йому мукою. Коли серце людини осяє надією, що зірки знову запалять, вона почувається спокійно, не відчуває страху. У цьому епізоді привертає увагу образ Бога. Автор наближає його до простих людей, використовуючи художню деталь: «жилиста рука». Якщо вирвати цю фразу з контексту, можна подумати, що перед нами звичайна людина, яка багато працює.
Композиція
Вірш написано у формі монологу-звернення ліричного героя. Його можна розділити на смислові частини: риторичні питання про те, навіщо запалюють зірки, розповідь про подяку Богові за те, що він запалює зірки та висвітлює шлях тому, кому це потрібно. На строфи твір не поділяється. Незвичайна форма, характерна для футуристичної літератури, дозволяє автору виділити твір на тлі філософської лірики.
Жанр
Розбір твору доводить, що у жанрі - це елегія з елементами звернення. Володимир Володимирович розмірковує над вічною проблемою, звертаючись при цьому до читачів. Написано рядки твору розностопним ямбом. Більшість рядків не римується, деякі об'єднані перехресним римуванням АВАВ.
Засоби виразності
Текст не рясніє художніми засобами, що пов'язано з формою, яку автор обрав для розкриття тем. Насамперед привертають увагу образи-символи зірок, які можна тлумачити по-різному. Також у тексті є метафори- «зірки запалюють», «хтось називає ці плювочки перлиною», «завірюхи полуденного пилу», «вривається до бога»; епітети- «полуденна пилу», «житлова рука», «ходить тривожний, але спокійний».
Важливу роль творі грає також інтонація. Складається враження, що ліричний герой виступає перед публікою, розповідаючи про свої припущення з трибуни. Так
Вірш Маяковського «Послухайте!»: аналіз та спроба інтерпретації.
Автори: Скульмівська Олена, учениця 8а класу ЗОШ №3 та Чорноколенко Ірина Миколаївна, вчитель російської мови та літературимісце роботи: середня школа №3 м.Каражал
Пропоную Вашій увазі роботу на тему: "Вірш Маяковського «Послухайте!»: аналіз та спроба інтерпретації.". Ця робота варта широкого кола читачів.
Ціль:
- Вивчення художнього світу вірша.
Завдання:
1. Виконати текстуальний аналіз вірша, розкривши ідейно-тематичну, композиційну своєрідність вірша.
2. Розглянути мотиви та образи.
3. Створити пояснення, що включає інтерпретацію одержаних спостережень.
Вступ
«Коментар – найдавніший універсальний інструмент роботи з текстом, відомий з античних часів і широко використовується у різних сферах нашого життя.
Він справді розрахований на паралельне читання з коментованим текстом. Чому я взялася за складання коментаря, тому що допомагаючи роздумам читача, він не замінює їх. Тип коментаря визначається читацьким призначенням. Я у своїй роботі орієнтувалася на сучасного читача, який цікавиться поезією.
Метою моєї роботи стало дослідження художньої своєрідності вірша В.В.Маяковського «Послухайте!»
Поставлена мета супроводжувалася завданнями: створення пояснень для читача, які мають текстуальний характер, тобто пояснюють текст як такий та інтерпретацію отриманих спостережень та аналіз тексту вірша (частина 2)
Основна частина
Інтерпретація. Аналіз тексту вірша.
Володимир Володимирович Маяковський народився Грузії, у сім'ї лісничого. Після смерті батька 1906 року переїхали до Москви. Тут юний Маяковський почав навчатися у П'ятій чоловічій гімназії, але не закінчив її, втягнувшись у підпільну революційну діяльність. У віршах молодого Маяковського вражало незвичайне зміст і приголомшлива поетична новизна. Вражала фантазія поета, гіперболічність та пластика образів, зухвала метафоричність у якій зближалися далекі один від одного поняття та речі.
Це справляло різне враження: одних дратувало, інших бентежило, третіх захоплювало.
Він хотів бути поетом натовпу, а тому його творчість важко пояснити, в ньому і виклик і епатаж і крик душі від протиріч у собі і протиріч зовні від подій, що відбуваються.
Ранній період його творчості представлений багатьма відкриттями у сфері віршування. Його вірші відрізнялися разюче від того, що прийнято було вважати гарною поезією, але він швидко набув чинності і утвердив свою творчу індивідуальність, право на те, щоб бути Маяковським. Заперечуючи класичну форму, поет пропонував нове мистецтво. Багато що в його ранній творчості пов'язане з таким поняттям як футуризм, але при цьому поетичні засоби та ідеї були набагато ширшими. Своєрідність ранньої лірики зумовлено його особистістю, його яскравим талантом.
Одним із віршів, що належать, до цього періоду і був вірш «Послухайте!», написаний 1914 року. У ньому 30 рядків і єдина строфа, об'єднана однією спільною темою: «Послухайте, адже якщо зірки запалюють, значить це комусь потрібно». Ця фраза стала крилатим виразом.
Художній світ даного вірша побудований на роздумі автора із самим собою: запалюють, значить це «потрібно», «значить хтось хоче, щоб вони були, «значить це необхідно, щоб щовечора над дахами загорялася хоч одна зірка?!»
І своїми питаннями намагається дати відповідь самому собі – навіщо необхідно, щоби запалювалися зірки.
Умовно можна поділити цей вірш на 3 частини.
У першій частині автор запитує себе: «Якщо зірки запалюють – чи це потрібно?»
У другій частині він, побувавши у бога, каже комусь: «Адже тепер тобі нічого? Не страшно?" Він за всіх людей просить у бога, щоб щодня обов'язково була зірка, щоб людям не було страшно в темряві. Він намагається довести собі та людям навколо, що це дуже важливо, щоб біля тебе було ясно, ясно.
У третій частині він уже, заспокоївшись після діалогу з богом, діалогу з кимось, він розуміє те, що довів необхідність того, щоб «кожного вечора над дахами загорялася хоч одна зірка».
За зовнішньою грубістю ліричного героя ховається вразливе та ніжне серце. Його епатаж – від остраху нерозуміння та самотності. Герой раннього Маяковського романтичний за своїм світовідчуттям. Він тужить, бачачи беззоряне небо («Послухайте»):
І, надриваючись
У хуртовинах полуденного пилу,
Вибухає до бога,
Боїться, що спізнився,
Плаче,
Цілує йому жилисту руку,
Просить-
Клянеться-
Не перенесе це беззоряне борошно.
Цей вірш – натхненна мрія про красу світу:
Слухайте!
Адже якщо зірки запалюють-
Значить це комусь потрібно?
Це незвичайний для Маяковського вірш, бо написаний білим віршем. (Маяковський надавав величезне значення рими.) Відсутність рими компенсується на початку і наприкінці вірша: «означає – це потрібно, отже – хтось хоче, значить – це необхідно». На центрі – стривожене втручання героя, потім – радісна умиротвореність, і складається враження, що він запалив зірки над дахами.
У словах поета – пристрасна туга за красою. Сила почуття, стрімкість пориву виражені в окликовій інтонації, в нагнітанні дієслівних форм:
І, надриваючись
У хуртовинах полуденного пилу,
Вривається до бога,
Боїться, що спізнився,
Плаче,
Цілує йому жилисту руку,
Просить-
Щоб обов'язково була зірка!
Клянеться -
Не перенесе це беззоряне борошно.
Але краса потрібна не лише поетові – вона потрібна людям. Без цього не можна жити, не можна бути щасливим. І ось новий інтонаційний поворот-герой дбайливо запитує кохану:
Бо тепер тобі нічого?
Не страшно?
Так?!
Алегоричний образ «зірки», традиційний у літературі, отримує тут оригінальне смислове наповнення. Високе прагнення подолати похмуру безпросвітність, «беззіркове борошно» контрастує тут із підкресленою буденністю урбаністичних образів: зірки сяють «над дахами», їх «запалюють» (як ліхтарі); «хтось» прямує до Бога тильною дорогою, без усякої урочистості; знижений і сам образ бога («жилиста рука»)
Якщо звернутися до синтаксичним особливостям вірша, то можна побачити, що в ньому 4-окликувальні пропозиції, якими він намагається звернути увагу:
1) Послухайте! - На запитання
2) Щоб обов'язково була зірка! -затвердити
3) Клянеться, що не перенесе це беззоряне борошно!
4) Послухайте! - Вказує на необхідність того, що якщо зірки запалюють, значить це комусь потрібно.
У цьому вірші так само є і 6 запитань.
У першому- автор цікавиться чи потрібно?
У двох наступних автор намагається довести, що це необхідно, ставлячи питання.
Двома наступними пропозиціями він запитує у діалозі «Адже тепер тобі нічого: і не страшно?»
Наступна пропозиція радше ствердна, ніж запитальна.
«Адже, якщо зірки запалюють-значить-це комусь потрібно?»
Цікавий і такий авторський хід, як дві питання-окликувальні пропозиції. Перше: Так?!- Швидше більше підтвердження, ніж питання, довести самому собі те, що тепер нічого боятися, настав час заспокоїтися, заспокоюючи перш за все себе, а вже потім свого співрозмовника.
І друга пропозиція питально-окликова - вона вже є доказом – твердженням потреби того «щоб щовечора над дахами загорялася хоч одна зірка, бо й від однієї зірки вже світло».
Тут він говорить про себе, про своє ставлення до «темряви», про своє ставлення до того, що відбувається довкола. Йому потрібне світло і він готовий навіть піти до Бога, щоб дати це світло людям – у цьому здається мені і є ідея цього вірша.
Цікаво для мене ще й те, що в цьому вірші одна оповідальна пропозиція, тому тон прочитання має бути насиченим, сповненим емоційних вибухів, що, мабуть, правильно, якщо людина хоче звернути на себе увагу. А ми знаємо, що Маяковський дуже епатажний поет.
Читаючи цей вірш ми переймаємося настроєм автора, його переживанням, хвилюванням – і на початку і в середині, і наприкінці – його задоволеністю, яка приходить через спокій.
У вірші багато тире, пауз, за якими ховається недомовленість автора чи навпаки, після тире посилюється друга частина.
Багато однорідних членів: уривається, боїться, плаче, цілує, просить, клянеться. Ці дієслова допомагають перерахувати всі дії, які їм здійснюються задля досягнення своєї мети. Автор використовує антоніми: тривожний – спокійний вони допомагають нам передати стан героя.
Автором використаний як монолог, і діалог, що надає віршу особливу своєрідність.
У вірші дуже характерний епітет «у хуртовинах полуденного пилу», що підкреслює те, що герой поспішає, піднімаючи у себе, цілу хуртовину пилу.
Кінцівка сприймається мною як риторичне запитання: А вам це потрібно? І відразу доводить ще одним питанням – необхідно.
Якщо говорити про рим, вона по - Маяковськи дуже незвичайна, простежити її можна тільки в деяких місцях. «Потрібно-перлинний», «руку – борошно». У цьому також незвичність новаторство Маяковського.
Вірш відображає прагнення людини зробити всім корисне, потрібне і в цьому, напевно, і є позиція автора – адже світ не розкриває своїх таємниць перед поетом, і він здивовано запитує
Слухайте!
Адже якщо зірки
Запалюють,
Значить - це кому - небудь потрібно?
Недосконалість життєустрою, різка невідповідність мрії та дійсності породжувало здивовані питання, на які він шукає відповідь, часом, як у даному випадку, питанням на питання
Значить це необхідно,
Щоб щовечора
Над дахами
Загорялася хоч одна зірка?
У вірші є повтори на початку та наприкінці. Автор повторює цілі пропозиції: Слухайте! Адже якщо зірки запалюють – значить – це комусь потрібно? Слова: отже, хтось, ці повтори сприяють кращому розумінню того, що хоче сказати автор.
Висновок
У вірші показаний мотив пошуку себе, пошуку своєї потреби іншим, через пошук підкреслюється мотив самотності.
Герой вірша на мій погляд, сам автор, людина, яка шукає, йде на все заради інших, щоб іншим було світло і легко.
Рання лірика Маяковського присвячена пошуку нових форм, метафор, образів, це відчувається, коли ми читаємо вірш «Послухайте!», він призовний, напевно, від того, що автор намагається докричатися до натовпу, можливо, і до себе теж. Він прирік себе на непросту долю експериментатора, людину, яка не може бути зрозуміла всім. Але його поезія займатиме і займатиме одну з перших місць серед усієї класики російської літератури XX століття.
У роботі зроблено спробу аналізу та інтерпретації поетичного тексту у поєднанні з коментарями.
Я спробувала коментувати текст, своєю думкою з приводу цього вірша. Ця робота мені здалася цікавою і дуже корисною, тому що я навчилася, на мій погляд робила коментар, зрозуміла, що таке інтерпретація віршованого тексту, що таке коментар через аналіз.
Література
1. Російська література XX століття. Нариси. Портрет. 11 клас, Москва «Освіта» 1994р
2. Зразкові квитки та відповіді з літератури. Москва, Видавничий дім "Дрофа", 2000р.
3. Збірник кращих творів. Санкт-Петербург, І.Д.Громова, 2000р
4. Підручник "Російська словесність" 7 клас. Алмати: Атамура, 2012,352с
Тези
У роботі було зроблено спробу аналізу вірша В.В. Маяковського. Він розкриває ідейно-тематичну, композиційну своєрідність вірша, досліджуються мотиви та образи, даються пояснення, що включають інтерпретацію отриманих спостережень.
Звертається увага на синтаксис та звукову організацію вірша.
Володимир Володимирович Маяковський (1893-1930) – знаменитий поет Срібного віку. Він примикав до футуристичного течії, був одним з його ідейних натхненників. Крім поезії, він працював у прозових та драматичних жанрах, був художником і навіть грав у кіно. Але Багатомудрого Літрекона найсильніше вражають його вірші, особливо лірика, і тому знову звернув свій погляд на вірш метра.
У своїх поемах та віршах Маяковський зображує сильну особистість, незалежну від думки оточуючих. Його кричуча жовта водолазка, експресивні публічні виступи відбивали внутрішній світ людини великого масштабу, небаченої енергії та яскравої індивідуальності.
Але ексцентричний бунтар був неперевершеним ліриком. Ліричний герой віршів Маяковського – такий собі незграбний романтик, здатний забрати кохану із собою «одну, чи удвох із Парижем». І не лише любовне почуття спонукає поета щиро захоплюватись та споглядати. Душевний вірш «Послухайте» — історія людини, яка допитлива до життя. Він любить її і щиро дивується кожним її проявом.
Дата написання ліричного вірша «Послухайте!» - Осінь 1914 р. На той момент у Росії ще не настала Жовтнева революція. Тоді Володимир Маяковський був одержимий футуристичними концептами, що проголошують пафос світлого майбутнього. Він висуває першому плані особистість пізнає. Ліричного героя все цікаво, все навколо має цінність для побудови красивого і яскравого майбутнього. Вже тоді поезії Маяковського з'являлися богоборчі мотиви. Поет висуває людську індивідуальність першому плані, чи хоча б прирівнює до Творця.
Жанр, напрям, композиція та розмір
"Послухайте!" виявляє риси елегічного послання, чого нас відсилає саме початок тексту («Послухайте! Адже, якщо зірки запалюють- значить — це комусь потрібно?»). Також можна говорити про присутність у тексті елементів сповідального монологу головного героя.
Поет обирає форму кільцевої композиції. Цю особливість конструкції визначають початок і фінал тексту:
Слухайте! Адже якщо зірки запалюють — значить, це комусь потрібно?
«Лісенка» – форма, яку обирає футурист для свого вірша «Послухайте!». Неточні рими перемежовуються з точними перехресними (за схемою АВАВ), які виявляють себе через три рядки:
Значить, хтось хоче, щоб вони були?<…>у хуртовинах полуденного пилу; цілує йому жилисту руку,<…>не перенесе це беззоряне борошно! і т.д.
На тих ділянках тексту, де рима точна, римування жіноче (передостанній склад, що ударяється).
Чіткого класичного віршованого розміру немає (важко встановити наявність ямба, хорея, дактиля, анапеста та амфібрахія). Футурист використовує улюблену форму акцентного вірша.
Образи та символи
Ліричний герой перебуває у пошуку головного життєвого замилу, ідеї які у природі фізичних явищ. І в центрі його інтересу – зірки, а саме їхнє походження. На думку головного героя, мислячої особистості, все є причина і слідство.
Свідомістю головного героя формуються образи другого плану - він уявляє, як хтось смілива людина, досягаючи Бога, просить того запалити зірки, щоб у людей стало світліше на душі. Тобто перед нами об'єкт ліричного свідомості – головний герой, суб'єкти його уяви – діяльна особистість, яка звертається по допомогу до Бога.
Крім цих персонажів, вірш має форму послання, отже, у творі є узагальнений образ співрозмовника, читача.
Тема та настрій
Основна тема визначається тлумаченням. Під «маленькими плювочками» поет може мати на увазі творчість, а може й просто світ фізичних явищ.
У тому випадку, якщо зірки – це твори художньої творчості, яких потребує свідома свідомість, чи то театр, музика, література, живопис, то творча особистість (звернена до Бога) створює їх на радість глядачеві (читачеві, який слухає).
Якщо ж під зірками розуміти світ фізичних, природних явищ, то першому плані виходить тема сенсу життя і змила краси у тому самому житті. Зірки, як і все красиве, що надихає, наповнюють існування людини світлом і теплотою, гармонією та натхненням, але справжньої природи таких речей ми не знаємо. І завдання людини майбутнього – пізнати її, розвинути допитливий розум і проникнути під покриви таємниць світобудови.
Основна ідея
Головна думка вірша – це усвідомлене питання про походження та необхідність зірок на небі. Поет вважає, що зірки на небі запалює Бог, але завдання людини попросити його про це. Антропоморфні риси Бога вказують на його рівність із людьми: на це вказує «жилиста рука» божества. Особа може просто увірватися до Всевишнього, попросити, доторкнутися до його «жилистої руки», і зірки будуть.
Основна ідея – це пізнання сенсу творчості та сенсу життя, сенсу всіх найдивовижніших явищ природи та їх значення для приватної особистості. Автор відповідає питанням, хто запалює зірки: Бог. І навіщо – бо це потрібно людині. Все, що робить Творець, він творить заради нас. Спостереження за зоряним небом здатне дати людям знайти своє значення існування.
Засоби художньої виразності
У вірші є як синтаксичні засоби виразності, і лексичні.
Відкривається текст риторичним вигуком (синтаксичним засобом художньої виразності): «Послухайте!». Потім три риторичні питання:
Адже якщо зірки запалюють — значить, це комусь потрібно? Значить, хтось хоче, щоб вони були? /Отже — хтось називає ці плювочки перлиною?
Завершується текст також риторичним питанням, утворюючи кільцеву композицію:
Значить, це необхідно, щоб щовечора над дахами загорялася хоч одна зірка?!»
- "Послухайте!" є розгорнутою метафорою подорожі людини до Бога і осягнення ним ясності існування.
- Метафори: «у завірюхах полуденного пилу», «хтось називає ці плювочки перлиною», «зірки запалюють». Метафора «в завірюхах полуденного пилу» відсилає нас до образу розпеченого, запорошеного міста чи пустелі, де вітер ганяє стовпи пилу, наче снігові бархани.
- Епітетів небагато, але вони виявляють яскраві образи: «полуденний пил», «житлова рука», «беззоряне борошно», «тривожний, але спокійний зовнішньо».
- Одного разу є порівняння зірок з перлиною.
- Окрім іншого, Маяковський застосовує прийом єдинопочаття (т.зв. анафора): «означає — це комусь потрібно? Значить, хтось хоче, щоб вони були? Отже, хтось називає ці плювочки перлиною?». Анафора посилює динамізм, переживання героя, демонструє його радість відкриття.
- Крім анафори, на динаміку дії працюють однорідні дієслівні присудки: «вривається до бога, боїться, що спізнився, плаче, цілує йому жилисту руку, просить - щоб обов'язково була зірка! - Клянеться ... »
Маяковський на рідкість уникає улюблених неологізмів, але обрана ним інтонація наголошує на призначенні вірша для читання на публіці.