Ф.И. Тјутчев е познат руски поет кој напишал многу песни за природата. Тој има пејзажни текстови, каде што авторот едноставно се восхитува на сликите на руската природа. Одлично местосе окупирани од филозофски песни во кои природните појави се во корелација со човечкиот живот. Поемата „Зимата се лути со причина...“ е сосема поинаква. Изгледа како мала бајка.
Целата песна е целосно заснована на персонификација. Зимата и пролетта се прикажани како живи суштества кои се борат за своите права. Тјутчев дури ги пишува имињата на годишните времиња со големи буквикако да се имиња.
Зимата е прикажана како лута, пргавоста старица, која се обидува да остане подолго и да раководи уште малку. А пролетта овде е млада, палава и весела. Таа носи со својата врева, звук на чушки, смеа и радост. Тјутчев го користи ова уметничка техника, како алитерација, а читателот како да ги слуша звуците на пролетта.
Вистинска битка се одвива пред нашите очи. Ја чувствуваме оваа борба затоа што Тјутчев користи многу глаголи: зимата се лути, гужва, мрмори; пролетта тропа, се смее, прави врева. Целата природа е на страната на пролетта („И сè е гужва, сè ја тера зимата да излезе…“), но зимата не сака да се откаже без борба:
Злобната вештерка полуде
И, фаќајќи го снегот,
Таа ме пушти да влезам, бегајќи,
На прекрасно дете.
Но, пролетта не се плаши од тешкотии. Борбата не ја замори или ослабна. Таа „за пркос на непријателот“ стана уште поубава.
Општото расположение на песната е весело и радосно, бидејќи Ф.И. Тјутчев овде ја покажува победата на новото над старото и ја велича пролетта како симбол на животот и обновувањето на природата.
„Не за џабе зимата е лута...“ Фјодор Тјутчев
Не е ни чудо што зимата е лута,
Неговото време помина -
Пролетта тропа на прозорецот
И го избрка од дворот.И сè почна да се гужва,
Сè ја принудува зимата да излезе -
И чушки на небото
Ѕвоното што ѕвони веќе е подигнато.Зимата е сè уште зафатена
И тој негодува за пролетта.
Таа се смее во очите
И само прави повеќе врева...Злобната вештерка полуде
И, фаќајќи го снегот,
Таа ме пушти да влезам, бегајќи,
На прекрасно дете...Пролетта и тагата не се доволни:
Измиени во снегот
И таа стана само поцрвенета,
Против непријателот.
Анализа на песната на Тјутчев „Не е за џабе што зимата се лути...“
Благодарение на успешната дипломатска кариера, Фјодор Тјутчев живеел во странство речиси 20 години, каде што открил желба за романтизам. Ова беше олеснето не само од неговата страст за литературата, туку и од можноста директно да комуницира со истакнати германски поети. Во тоа време самиот Тјутчев веќе пишуваше многу софистицирани песни и ги објавуваше во Русија под разни псевдоними, сметајќи дека дипломатот нема право јавно да ги рекламира своите хоби. Сепак, тоа е рана работаовој поет може да се пофали со изобилство дела поврзани со пејзажни текстови. Меѓу нив е и песната „Зимата се лути со причина...“, создадена во 1836 година. Поетот го испрати во писмо до својот пријател принцот Гагарин во форма на скица, но ова дело беше објавено дури по смртта на авторот.
Особеноста на оваа песна е што таа е напишана не во „високата смиреност“ на која одвреме-навреме прибегнуваше Тјутчев, туку говорен јазик, со чија помош тогаш зборуваа дворните селани. Сепак, ова не треба да се припише на каприцот на поетот. Едноставно, Тјутчев, кој е на стотици милји од Русија, се обиде да репродуцира слика позната од детството, кога пролетта доаѓа сама по себе, но зимата сè уште не сака да замине. Нормално, бараниот ефект во делото би можел да се постигне само доколку е напишано во едноставен и непретенциозен стил, граничи со примитивизам. Затоа, оваа песна не носи посебно уметничко оптоварување, но со нејзина помош авторот успеа многу точно да го пренесе тоа гранична државаприродата, кога една сезона заменува друга.
Поетот истакнува дека времето на зимата веќе поминало, а сега „пролетта тропа на прозорецот“. Сепак, нејзината ривалка покажува завидна истрајност, не сакајќи така лесно да се откаже од претходно освоените позиции, таа е „лута“, „сè уште се гужва“ и се надева дека ќе го врати времето. Но, ова е невозможно, бидејќи сè наоколу укажува на претстојното доаѓање на пролетта, која „се смее во очите“ на својот ривал, продолжувајќи да вдишува живот во замрзнатите реки и полиња, да ги ревитализира шумите и да го исполни воздухот со неверојатна арома. Поетот ја споредува со прекрасно дете кое ја има магичната дарба да се трансформира светот. Зимата е прикажана од Тјутчев како лута и пргавоста старица која се обидува да ја одржи својата моќ на кој било начин, па дури оди дотаму што фрла снег врз својата ривалка. Но, овој трик не помага, бидејќи пролетта „само стана руменило во пркос на непријателот“.
Анализа на песната на Фјодор Иванович Тјутчев „Не за џабе Зима се лути...“
Да им помогнеме на професорите по јазици и на средношколците.
1.
Фјодор Тјутчев
Зимата е лута со причина (1836)
Не е ни чудо што зимата е лута,
Нејзиното време помина -
Пролетта тропа на прозорецот
И го избрка од дворот.
И сè почна да се гужва,
Сè ја принудува зимата да излезе -
И чушки на небото
Ѕвоното што ѕвони веќе е подигнато.
Зимата е сè уште зафатена
И тој негодува за пролетта:
Таа се смее во нејзините очи
И само прави повеќе врева...
Злобната вештерка полуде
И, фаќајќи го снегот,
Ме пушти, бегајќи,
На прекрасно дете...
Пролетта и тагата не се доволни:
Измиени во снегот
И стана само руменило
Против непријателот.
2.
Малку за поетот
Тјутчев Федор Иванович (1803 - 1873)
Руски поет, дописен член Академија во Санкт ПетербургНауки (1857). Духовно интензивно филозофска поезијаТјутчева пренесува трагично чувство за космичките противречности на постоењето.
Роден на 23 ноември (5 декември, н.с.) во имотот Овстуг, провинцијата Ориол, во старо благородничко семејство од среден имот. Моите детски години ги поминав во Овстуг, мојата младост беше поврзана со Москва.
Домашното образование го надгледуваше младиот поет-преведувач С. Рајх, кој го запозна ученикот со делата на поетите и ги поттикна неговите први поетски експерименти. На 12-годишна возраст, Тјутчев веќе успешно го преведуваше Хорас.
Во 1819 година влегол во одделот за литература на Московскиот универзитет и веднаш прифатил учество во живово неговиот литературен живот. По дипломирањето на универзитетот во 1821 година со кандидатска диплома по литературни науки, на почетокот на 1822 година Тјутчев стапил на служба во Државниот колеџнадворешни работи Неколку месеци подоцна тој беше назначен за функционер под рускиот дипломатска мисијаво Минхен. Од тоа време неговата поврзаност со Русинот литературен животсе прекинува подолго време.
Тјутчев помина дваесет и две години во странство, од кои дваесет во Минхен. Овде се оженил, тука го запознал филозофот Шелинг и се спријателил со Г. Хајне, со што станал првиот преведувач на неговите песни на руски јазик.
Поезијата на Тјутчев првпат доби вистинско признание во 1836 година, кога неговите 16 песни се појавија во Современник на Пушкин.
Во 1844 година се преселил со семејството во Русија, а шест месеци подоцна повторно бил ангажиран да служи во Министерството за надворешни работи.
Талентот на Тјутчев, кој толку доброволно се сврте кон елементарните основи на постоењето, самиот имаше нешто елементарно; В највисок степенКарактеристично е што поетот, кој, по сопствено признание, поцврсто ги искажувал своите мисли на француски отколку на руски, кој сите свои писма и статии ги пишувал само на француски и кој цел живот зборувал речиси исклучиво на француски, можел да изразува само во руски стих; неколку негови француски песни се сосема безначајни. Авторот на „Силентиум“ го создал речиси исклучиво „за себе“, под притисок на потребата да проговори сам за себе. Она што останува неспорно, сепак, е упатувањето на „соодветноста на талентот на Тјутчев со животот на авторот“, направено од Тургењев: „...неговите песни не мирисаат на композиција; познат случај, како што сакаше Гете, односно не беа измислени, туку растеа сами, како плод на дрво“.
3.
Во песната на Ф.И. Тјутчев „Не е за џабе што Зимата се лути...“ пет строфи од по четири реда - вкупно дваесет реда. Рима - крст: "лути - тропа" - првиот и третиот ред рима; „Време е да се излезе од дворот“ - вториот и четвртиот. Големина - јамбичен триметар.
Уметничкиот ефект на песната се постигнува со помош на разни тропи: персонификација, метафори, епитети, споредби, контрасти (антитеза).
Зимата е персонифицирана со зла вештерка, пролетта - со прекрасно дете.
Зборовите „Зима“ и „Пролет“ се напишани како сопствени имиња, со голема буква, што ги прави овие годишни времиња живи хероини на стихот, кои дејствуваат независно и различно, имаат свој карактер.
Зима е лута на Пролет, која ѝ тропа на прозорецот и ја избрка од дворот. Затоа, Зима е принудена да мрмори за Пролетта и да се грижи за тоа да биде во дворот.
И како може да се искажат зимските негодувања и неволји? Во рана пролет можна е снежна бура и ноќни мразови.
Зимата не може да ја поднесе смеата на пролетта, нејзините постапки и бесно бега, на крајот фрлајќи или тешка снежна топка кон пролетта или срушувајќи ја цела лавина снег врз неа.
Пролетта е месецот кој не само што ја следи зимата, туку и се чини дека излегува од зимата, па затоа не е толку спротивен на зимата како што е. да речеме лето, а во врска со ова сè уште нема длабока антитеза во овие два концепта.
Опозиција (антитеза) во овој текст може да бидат концепти како „зла вештерка“ (зима) и „убаво дете“ (пролет) и две емоции - гневот на зимата и смеата (радоста) на пролетта.
Покрај „лошата вештерка“, песните даваат и уште еден синоним за овој концепт - „непријателот“ на пролетта.
Сепак, овие синоними не се експлицитни, туку контекстуални, бидејќи два несинонимни концепти метафорично се споени токму во овој контекст.
Зимата ја доживува пролетта како непријател и ја третира пролетта како непријател. Пролетта не се кара, туку го тврди своето законско право да ги менува годишните времиња, бидејќи е полна со млади сили кои ја привлекуваат кон брз развој.
Колку и да ја сакаме зимата, авторката ги приклонува симпатиите на читателот на страната на пролетта, особено затоа што зимата се обидува да го навреди убавото дете, а тоа не е во нејзина корист.
Децата несомнено знаат да бидат разиграни и палави - вака е дадена пролетта во ова дело - но тоа не се бесмислени шеги, ова е природна потреба.
Буквално „сè“ е на страната на пролетта - на крајот на краиштата, „сè е гужва, сè ја принудува зимата да излезе“. „Сè“ е природата што се буди од зимскиот сон, што произлегува од зимскиот торпор. Сите процеси што се случуваат во овој момент во утробата на земјата, во стеблата на дрвјата, во животот на птиците се активни и брзи. Ларкс го известуваат ова со „подигнато ѕвонење на ѕвона“.
Пролетта на свој начин е деликатна: предупредува на нејзиното доаѓање со „чукање на прозорецот“, односно тропнала на вратата на зимата пред да влезе во границите кои повеќе не и припаѓаат. „Вози од двор“ ... - овде е даден глаголот „вози“ како синоним за глаголот „бута“, односно насочува, брза, те тера да тргнеш во одредена насока.“ Очигледно, пролетта не дозволете си да биде груб кон зимата.
Никакви пречки не можат да ја задржат зимата: храбрата пролет („се смее во твоите очи“) го донесе со себе пеењето на птиците, ѕвонењето на капките, звукот на потоците, а оваа врева станува се погласна. Така, текстот на песната е исполнет со најразновидните звуци на раната пролет.
Оружјето на зимската битка, снегот, пролетта, како вистински филозоф-мудрец, и покрај младоста, го зема во своја корист: „се изми во снегот и стана само поцрвенета...“
Со помош на слика на нерамноправна битка (чиј исход е предодреден) на стара вештерка и неверојатно бебе со розени образи, Тјутчев дава слика на променливите годишни времиња во духот на метафоричните идеи на нашите предци кои исповедале паганство - светла, динамична слика, бидејќи толку многу трансформации се случуваат пред нашите очи: И сè почна да се гужва,
Сè ја принудува зимата да излезе -
И чушки на небото
Ѕвоното што ѕвони веќе е подигнато.
Интересно е што метафората „И сè почна да се гужва“ може да не однесе до древниот словенски празник Жаворонки, кој всушност се паѓа на 22 март - денот пролетна рамноденица. Се верувало дека на овој ден чугите се враќаат во својата татковина, а ги следеле и други птици преселници. На овој ден, децата со чушки од джинджифилово в раце одеа со родителите во полето и скандираа:
„Ларкс, дојди!
Избркајте ја студената зима!
Донесете ја топлината на пролетта!
Уморни сме од зимата
Таа ни го изеде целиот леб!“
Визуелниот опсег на стихот, заедно со звукот, го носи читателот во сиот овој пролетен хаос. Последната конфронтацијаЗимите се изразуваат со најбогатите метафори: „Зимата не е за џабе лута“, „нејзиното време помина“, пролетта тропа на прозорецот и ја истерува од дворот.
Ајде да се обидеме да ги посочиме сите метафори во ова неверојатна песна, а ние ќе се погрижиме да ги има во секоја линија. Односно, метафората на пролетта е и секој катрен поединечно и целокупното дело како целина. Целата песна од почеток до крај е една проширена метафора, што ја прави необично богата и по форма и по содржина.
Карактеристична техника од овој стихе изобилството на глаголи активно дејство: „лут“, „помина“, „тропа“, „вози“ - во првата строфа; „спрегнат“, „здодевен“, „подигнат“ - во втората строфа; „гушкање“, „роптање“, „смеење“, „правење врева“ - во третото; „се налути“, герундот „грабна, пушти“, герундот „бега“ - во четвртиот четворка, сврзувачкиот глагол „стана“ - во петтиот е лесно да се пресмета на глаголи и глаголски форми(два герунда со петнаесет глаголи) беше распореден меѓу строфите по следниот редослед: 4,3,4,4,2. Во последниот четириаголник има само два глаголи кои ја карактеризираат само пролетта, бидејќи пролетта победи и зимата веќе не е во дворот.
Сите овие седумнаесет глаголи и глаголски форми ги формираа метафорите на овој стих во толку изобилство.
И на авторот повеќе не му требаа голем број епитети - има само три од нив: „зло“ („лоша вештерка“ - инверзија, обратен редоследзборови кои уште подлабоко ја карактеризираат зимата и покрај тоа што логичен стресго истакнува и епитетот „зло“), „убаво“ („убаво дете“ - директен редослед на зборови) и компаративнапридавката „руменило“ во сложенката номинален прирок(„стана вцрвенето“ - обратен редослед на зборови).
4.
Очигледно е присуството на ставот на авторот кон она што се случува во песната „Зимата се лути со причина“, но не е изразена во прво лице (авторот, како лирски херој, како да не се гледа), но со помош на други, веќе посочени, средства. На авторот му се допаѓа како „прекрасното дете“ „се смее“, колку е весело („Пролетта и тагата не се доволни“ - фразеолошка единица што формира метафора во контекст на стихот), не се плаши од студот („измиен самиот во снегот“), колку е здраво и оптимистично („И таа само поцрвене во пркос на непријателот“. Сите симпатии на авторот се на страната на пролетта.
Така, глорификацијата на Пролетта стана глорификација на блескавата енергија, младоста, храброста, свежината и енергијата на јамбичниот триметар совршено се вклопуваат овде.
5.
Малку е веројатно дека таков опис на зимата некогаш ќе се најде во руската пејзажна поезија: зимата, по правило, на руски народни песни, во книжевните преработки на фолклорот - херој, иако понекогаш суров, но позитивен, а не негативен. Ја чекаат, ја поздравуваат, со љубов ја поетуваат:
„...Здраво, зимски гостин!
Бараме милост
Пејте песни на север
Низ шумите и степите“.
(И. Никитин)
„Зимата пее и одекнува,
Бушавата шума затишје
Звукот на ѕвонење на борова шума“.
(Сергеј Есенин)
Во 1852 година, шеснаесет години по „лутата зима“, Ф.И. Тјутчев напиша песни за зимата во малку поинаков дух, без негативни конотации:
„Зима волшебничка“
Маѓепсана, шумата стои...“
Меѓутоа, ако пред Зима Тјутчев ја карактеризираше како „вештерка“, тогаш таа се претвори во „волшебничка“ или „вештерка“. Всушност, сите овие три збора - вештерка, волшебничка, волшебничка - се синоними. Точно, во нашите умови зборот „волшебност“ е поврзан со некакви магични, волшебни феномени. Винтер, волшебничка на почетокот на нејзиниот изглед, повторно се раѓа додека е исцрпена во вештерка чија магија слабее.
Долго време далеку од татковината, читајќи литература на германски и францускии пишувајќи статии на француски (да потсетиме дека само кога создавал лирски дела поетот му дал предност на рускиот јазик) Тјутчев во зимската тема ги вовел идеите за западноевропската наместо руската поетика, но со тоа ја збогатил руската поезија, ја вовел својата поезија за природата , Тјутчевски, сенка.
6.
Објаснување на зборови кои учениците не ги разбираат.
НУДИТ - присилува, присилува.
ТЕКОВНА - Биста околу - 1. без дополнителни. Направете нешто со трудољубивост, работа, врева.
Делото е напишано на обичен дворски јазик. Во тие денови тоа го зборуваа само селаните. Авторот сакал да репродуцира сцена од неговото детство. Тој, далеку од Русија, се обиде да го опише времето кога зимата не сака да замине, а пролетта доаѓа и се обидува да ја избрка намќорната старица. Поетот го постигна саканиот ефект само со начинот на говор со кој е напишано ова дело.
Делото не носи никакво уметничко значење, но исклучително добро и јасно ги покажува границите на природата, нејзината состојба кога една сезона отстапува на друга. Авторот вели дека зимата мора да си замине, бидејќи нејзиното време веќе истече и пролетта тропа на прозорецот. Но, зимата е многу лута, не сака да го напушти своето место и се надева дека ќе го врати времето. Но, ова е исклучено, бидејќи претстојната пролет вдишува живот во ледените реки, шуми итн. Таа се смее во очите на својата ривалка и и покажува дека нејзиното време одамна поминало.
Тјутчев ја прикажува пролетта како дете со магичен подарок што може да го трансформира светот. Винтер е старица која секогаш мрмори и е подготвена на се за да остане на своето место.
Текст на Ф.И. Тјутчев. Зимата е лута со причина (1836).
Не е ни чудо што зимата е лута,
Нејзиното време помина -
Пролетта тропа на прозорецот
И го избрка од дворот.
И сè почна да се гужва,
Сè ја принудува зимата да излезе -
И чушки на небото
Ѕвоното што ѕвони веќе е подигнато.
Зимата е сè уште зафатена
И тој негодува за пролетта:
Таа се смее во очите
И само прави повеќе бучава.
Злобната вештерка полуде
И, фаќајќи го снегот,
Таа ме пушти да влезам, бегајќи,
На прекрасно дете.
Пролетта и тагата не се доволни:
Измиени во снегот
И стана само руменило
Против непријателот.
Анализа
Во песната на Ф.И. Тјутчев „Зимата е лута со причина пет строфи од по четири реда - вкупно дваесет реда“. Рима - крст: "лути - тропа" - првиот и третиот ред рима; „Време е да се излезе од дворот“ - вториот и четвртиот. Големина - јамбичен триметар.
Уметничкиот ефект на песната се постигнува со помош на разни тропи: персонификација, метафори, епитети, споредби, контрасти (антитеза).
Зимата е персонифицирана со зла вештерка, пролетта со прекрасно дете. Зборовите „Зима“ и „Пролет“ се напишани како сопствени имиња, со голема буква, што ги прави овие годишни времиња живи хероини на стихот, кои дејствуваат независно и различно, имаат свој карактер. Зима е лута на Пролет, која ѝ тропа на прозорецот и ја избрка од дворот. Затоа, Зима е принудена да мрмори за Пролетта и да се грижи за тоа да биде во дворот.
И како може да се искажат зимските негодувања и неволји? Во рана пролет можна е снежна бура и ноќни мразови.
Зимата не може да ја издржи смеата на пролетта, нејзините постапки и бесно бега, на крајот фрлајќи или тешка снежна топка кон пролетта или срушувајќи цела лавина снег врз неа. Пролетта е месецот кој не само што ја следи зимата, туку и се чини дека излегува од зимата, па затоа не е толку спротивен на зимата како што е. да речеме лето, а во врска со ова сè уште нема длабока антитеза во овие два концепта.
Опозиција (антитеза) во овој текст може да бидат концепти како „зла вештерка“ (зима) и „убаво дете“ (пролет) и две емоции - гневот на зимата и смеата (радоста) на пролетта.
Покрај „лошата вештерка“, песните даваат и уште еден синоним за овој концепт - „непријателот“ на пролетта.
Сепак, овие синоними не се експлицитни, туку контекстуални, бидејќи два несинонимни концепти метафорично се споени токму во овој контекст.
Зимата ја доживува пролетта како непријател и ја третира пролетта како непријател. Пролетта не се кара, туку го тврди своето законско право да ги менува годишните времиња, бидејќи е полна со млади сили кои ја привлекуваат кон брз развој.
Колку и да ја сакаме зимата, авторката ги приклонува симпатиите на читателот на страната на пролетта, особено затоа што зимата се обидува да го навреди убавото дете, а тоа не е во нејзина корист.
Децата несомнено знаат да бидат разиграни и палави - вака е дадена пролетта во ова дело - но тоа не се бесмислени шеги, ова е природна потреба.
Буквално „сè“ е на страната на пролетта - на крајот на краиштата, „сè е гужва, сè ја принудува зимата да излезе“. „Сè“ е природата што се буди од зимскиот сон, што произлегува од зимскиот торпор. Сите процеси што се случуваат во овој момент во утробата на земјата, во стеблата на дрвјата, во животот на птиците се активни и брзи. Ларкс го известуваат ова со „подигнато ѕвонење на ѕвона“.
Пролетта на свој начин е деликатна: предупредува на нејзиното доаѓање со „чукање на прозорецот“, односно тропнала на вратата на зимата пред да влезе во границите кои повеќе не и припаѓаат. „Го избрка од дворот. - глаголот „вози“ овде е даден како синоним за глаголот „поттикнува“, односно насочува, брза, тера да се оди во одредена насока Очигледно, пролетта не дозволува да биде груба кон зимата.
Никакви пречки не можат да ја задржат зимата: храбрата пролет („се смее во твоите очи“) го донесе со себе пеењето на птиците, ѕвонењето на капките, звукот на потоците, а оваа врева станува се погласна. Така, текстот на песната е исполнет со најразновидните звуци на раната пролет.
Зимското борбено оружје, снегот, Пролетта, како вистински филозоф-мудрец, и покрај младоста, го зема во своја полза: „се изми во снегот и стана само руменило“.
Со помош на слика на нерамноправна битка (чиј исход е предодреден) на стара вештерка и неверојатно бебе со розени образи, Тјутчев дава слика на променливите годишни времиња во духот на метафоричните идеи на нашите предци кои исповедале паганството - светла, динамична слика, бидејќи толку многу трансформации се случуваат пред нашите очи:
И сè почна да се гужва,
Сè ја принудува зимата да излезе -
И чушки на небото
Ѕвоното што ѕвони веќе е подигнато.
Интересно е што метафората „И сè почна да се гужва“ може да не одведе до древниот словенски празник Ларк, кој всушност се паѓа на 22 март – денот на пролетната рамноденица. Се верувало дека на овој ден чугите се враќаат во својата татковина, а ги следеле и други птици преселници. На овој ден, децата со чушки од джинджифилово во рацете одеа со своите родители во полето и скандираа:
„Ларкс, дојди!
Избркајте ја студената зима!
Донесете ја топлината на пролетта!
Уморни сме од зимата
Таа ни го изеде целиот леб!“
Визуелниот опсег на стихот, заедно со звукот, го носи читателот во сиот овој пролетен хаос. Последната конфронтација на зимата е изразена со најбогатите метафори: „Зима не е за џабе лута“, „нејзиното време помина“, пролетта тропа на прозорецот и ја истерува од дворот.
Ајде да се обидеме да ги посочиме сите метафори во оваа неверојатна песна и ќе се погрижиме тие да бидат присутни во секој ред. Односно, метафората на пролетта е и секој катрен поединечно и целокупното дело како целина. Целата песна од почеток до крај е една проширена метафора, што ја прави необично богата и по форма и по содржина.
Карактеристична техника на овој стих е изобилството на глаголи на активно дејство: „лут“, „помина“, „тропа“, „вози“ - во првата строфа; „спрегнат“, „здодевен“, „подигнат“ - во втората строфа; „гушкање“, „роптање“, „смеење“, „правење врева“ - во третото; „полудев“, герундот „грабна, пушти“, герундот „бега“ - во четвртиот четворка, сврзувачкиот глагол „стана“ - во петтиот не е тешко да се пресмета број на глаголи и глаголски форми (два герунди во присуство на петнаесет глаголи) беа распределени меѓу строфите по следниот редослед: 4,3,4,4,2 во последниот четворка има само два глаголи што ја карактеризираат пролетта. бидејќи пролетта победи, а зимата веќе не е во дворот.
Сите овие седумнаесет глаголи и глаголски форми ги формираа метафорите на овој стих во толку изобилство.
И на авторот повеќе не му требаа голем број епитети - има само три од нив: „зло“ („злобна вештерка“ е инверзија, обратен редослед на зборови, што уште подлабоко ја карактеризира зимата, и покрај фактот што логичкиот стрес исто така ги истакнува епитетот „зло“), „убаво“ („убаво дете“ - директен редослед на зборови) и споредбениот степен на придавката „руменило“ во сложен номинален прирок („стана румено“ - обратен редослед на зборови).
Присуството на ставот на авторот кон она што се случува во песната „Зимата е лута со причина“ е очигледно, но тој е изразен не со помош на првото лице (авторот, како лирски херој, како што беше), но со помош на други веќе посочени средства. На авторот му се допаѓа како „прекрасното дете“ „се смее“, колку е весело („Пролетта и тагата не се доволни“ - фразеолошка единица што формира метафора во контекст на стихот), не се плаши од студот („измиен самиот во снегот“), колку е здраво и оптимистично („И таа само поцрвене во пркос на непријателот“. Сите симпатии на авторот се на страната на пролетта.
Така, глорификацијата на Пролетта стана глорификација на блескавата енергија, младоста, храброста, свежината и енергијата на јамбичниот триметар совршено се вклопуваат овде.
Зима од други автори
Во руските пејзажни стихови, малку е веројатно дека некогаш ќе се најде таков опис на зимата: зимата, по правило, во руските народни песни и во литературните адаптации на фолклорот, е херој, иако понекогаш суров, но позитивен, а не негативен. Ја чекаат, ја поздравуваат, со љубов ја поетуваат:
„...Здраво, зимски гостин!
Бараме милост
Пејте песни на север
Низ шумите и степите“.
(И. Никитин)
„Зимата пее и одекнува,
Бушавата шума затишје
Звукот на ѕвонење на борова шума“.
(Сергеј Есенин)
Во 1852 година, шеснаесет години по „лутата зима“, Ф.И. Тјутчев напиша песни за зимата во малку поинаков дух, без негативни конотации:
„Зима волшебничка“
Маѓепсана, шумата стои. "
Меѓутоа, ако пред Зима Тјутчев ја карактеризираше како „вештерка“, тогаш таа се претвори во „волшебничка“ или „вештерка“. Всушност, сите овие три збора - вештерка, волшебничка, волшебничка - се синоними. Точно, во нашите умови зборот „волшебност“ е поврзан со некакви магични, волшебни феномени. Винтер, волшебничка на почетокот на нејзиниот изглед, повторно се раѓа додека е исцрпена во вештерка чија магија слабее.
Бидејќи долго време бил далеку од својата татковина, читајќи литература на германски и француски и пишувајќи статии на француски (запомнете дека само кога создавал лирски дела поетот му давал предност на рускиот јазик), Тјутчев ја вовел западноевропската наместо руската поетика во зимска тема, но на тој начин ја збогати руската поезија, ја воведе својата, Тјутчев, сенка во песните за природата.
Анализа на песна бр.4
Благодарение на успешната дипломатска кариера, Фјодор Тјутчев живеел во странство речиси 20 години, каде што открил желба за романтизам. Ова беше олеснето не само од неговата страст за литературата, туку и од можноста директно да комуницира со истакнати германски поети. Во тоа време, самиот Тјутчев веќе напишал многу софистицирани песни и ги објавил во Русија под различни псевдоними, верувајќи дека дипломатот нема право јавно да ги рекламира своите хоби. Сепак, раното дело на овој поет може да се пофали со изобилство дела поврзани со пејзажната лирика. Меѓу нив е и песната „Зимата се лути со причина...“, создадена во 1836 година. Поетот го испрати во писмо до својот пријател принцот Гагарин во форма на скица, но ова дело беше објавено дури по смртта на авторот.
Особеноста на оваа песна е што таа беше напишана не во „високата смиреност“ на која одвреме-навреме прибегнуваше Тјутчев, туку на разговорниот јазик со кој тогаш зборуваа дворните селани. Сепак, ова не треба да се припише на каприцот на поетот. Едноставно, Тјутчев, кој е на стотици милји од Русија, се обиде да репродуцира слика позната од детството, кога пролетта доаѓа сама по себе, но зимата сè уште не сака да замине. Нормално, бараниот ефект во делото би можел да се постигне само доколку е напишано во едноставен и непретенциозен стил, граничи со примитивизам. Затоа, оваа песна не носи посебно уметничко оптоварување, но со нејзина помош авторот успеа многу точно да ја пренесе таа гранична состојба на природата, кога една сезона заменува друга.
Поетот истакнува дека времето на зимата веќе поминало, а сега „пролетта тропа на прозорецот“. Сепак, нејзината ривалка покажува завидна истрајност, не сакајќи така лесно да се откаже од претходно освоените позиции, таа е „лута“, „сè уште се гужва“ и се надева дека ќе го врати времето. Но, ова е невозможно, бидејќи сè наоколу укажува на претстојното доаѓање на пролетта, која „се смее во очите“ на својот ривал, продолжувајќи да вдишува живот во замрзнатите реки и полиња, да ги ревитализира шумите и да го исполни воздухот со неверојатна арома. Поетот ја споредува со прекрасно дете кое ја има магичната дарба да го трансформира светот околу себе. Зимата е прикажана од Тјутчев како лута и пргавоста старица која се обидува да ја одржи својата моќ на кој било начин, па дури оди дотаму што фрла снег врз својата ривалка. Но, овој трик не помага, бидејќи пролетта „само стана руменило во пркос на непријателот“.
„Не е за ништо што зимата е лута“, анализа на песната на Тјутчев
Пејзажните стихови отсекогаш биле вообичаени меѓу руските поети. Убавината на нашата природа, промената на годишните времиња, непредвидливоста климатски услови- сè може да стане предмет на прикажување во песната. Но, руската поезија не би била вистинска руска поезија доколку не користи персонификација - тропа со чија помош природата е обдарена со својства на живо суштество, особено на личност. Очигледно, ова се ехо на верувањата на старите Словени, кои верувале дека сè наоколу е населено со духови, добро и зло. Тоа се гоблини, пусти, сирени и многу други пониски божества.
Сепак, поетите кои чувствително ја перципираат реалноста, кои се способни да ги пренесат најсуптилните нијанси на односот меѓу човекот и природата, сепак ја прикажуваат и прикажуваат како составен жив организам. На пример, Фјодор Иванович Тјутчев го изрази својот став кон природата на овој начин:
Таа има душа, има слобода,
Има љубов, има јазик.
Секако, по читањето на таквите редови, постои силно верување дека природата е еден вид организам кој живее според сопствените закони, чие разбирање е надвор од нашиот дофат. И сакам да ги разберам, како што велат, сакам да ги откријат сите тајни на природата.
Поемата „Зимата е лута со причина“ Ф.И. Тјутчев е добро позната на секој ученик. Прво, затоа што благодарение на јамбичниот триметар и вкрстената женска и машка рима, лесно се памети. Второ, во песната се појавуваат многу шарени слики на главните ликови: „зла вештерка“Зимите и „прекрасно дете“Пролет. Користење на авторот голема букваво имињата на хероините, се разбира, веднаш предизвикува асоцијација со бајка, а бајката е блиска и позната на секој човек, бидејќи „сите доаѓаме од детството“.
Значи, песната е изградена на контраст: Зимата е лута, а пролетта се смее, „Злобната вештерка полуде“. А „Пролетта и тагата не се доволни“. Се разбира, зимата и пролетта се натпреваруваат, но на крајот се разделуваат како непријатели. Но, самата битка се одвива пред нашите очи, бидејќи употребата големо количествоглаголите во сегашно време предизвикуваат чувство на вклученост во она што се случува: "лут". „тропање“. "вози". "зафатен". "се смее". "прави врева". Сите овие зборови, кои користат и алитерација (ономатопеја), создаваат партитура на пролетна дисонанца, кога ќе ги слушнеме звуците на капки, чврчорење на птиците кои се враќаат од југ, чврчорење на чупи на небото. Сега песната наликува на химна затоа што ја слави пролетта - времето на обновата, раѓањето на нов живот.
По читањето на таква песна, одеднаш се појавува беспричинска радост. Можеби затоа што е пролет "се смее"И "прави врева". Или затоа што таа „поцрвене“. на крајот на краиштата, среќните, радосни деца секогаш предизвикуваат чувство на нежност и желба да бакнат зацрвенета образ „прекрасно дете“. Се разбира, авторот сочувствува и со пролетта. Иако таа „избрка од дворот“старица-зима, но го прави тоа, како што велат, законски, бидејќи „Нејзиното време дојде“. Но, Зима се однесува многу грубо. Отпрвин се лути, мрмори како старец, но потоа преминува на решителна акција: "изнервиран"па дури и фрлила снег врз нејзиниот млад ривал како збогување. Затоа, не постои традиционален филозофски елегичен мотив: велат, време е јас да тлеам, ти да цветаш. Не, звучи само радост и триумф на победата.
Значи, благодарение на изобилството на тропи, во мала лирско делоавторот успева да создаде цел калеидоскоп на настани, иако случката не е типична за лириката како вид литература. Меѓутоа, со помош на оваа песна, поетот предизвикува силна верба дека пролетта дефинитивно ќе дојде и секој човек ќе има шанса да погледне на светот на нов начин, некако поинаку, за да промени нешто во својот живот.
Анализа на песната „Зимата е лута со добра причина“ за 5 одделение
Текстовите на Тјутчев се особено разновидни и уникатни. Проникната е со најдлабокото филозофско значење: и во описите на природата и во темите за љубовта и татковината. Лириката на природата е најголемото уметничко достигнување на Фјодор Тјутчев. Совршено успева да го пренесе движењето и динамиката на пејзажот. Уникатната и жива природа на Тјутчев има свои слики - тоа е организам кој чувствува, размислува, има свој глас, свои преференции.
Секоја песна на поетот е проткаена со мистеријата на природата, која љубоморно се крие од очите на неупатените. Поетиката на пролетта носи во себе едемска, недопрена свежина. Сликата на пролетта во делата на Тјутчев е секогаш беспрекорно чиста и убава. Ако есента е исполнета со земни мотиви и празнина, како персонификација на вечноста, тогаш пролетта е време големи надежи, нов живот, време на будење од хибернација. Пролетната муза е секогаш поврзана со светла иднина.
Природата на Тјутчев е вечно млада, како самата пролет. Зимата не и се заканува со стареење. Во своите песни, поетот го изразува триумфот на пролетта како вечна младост. Тјутчев ѝ посветил неколку свои песни во 30-тите: Изворски води", "Гробницата на Наполеон", " Пролетна бура со грмотевици“, „Пролет“, „Зимата е лута со причина“. Оптимизмот на поезијата ја потврдува прекрасната иднина, персонифицирана со пролетта што доаѓа. Светогледот на поетот ја отсликува жедта за живот и чиста љубов, кои се отелотворени во живопотврдниот веселба на редовите “ Пролетни води“ и „Пролетна грмотевици“.
Во песната „Не е за џабе што зимата се лути...“ поетот мајсторски ја прикажа последната битка на зимата и пролетта. Винтер е изнемоштена старица која е лута, „сè уште се гужва“, мрмори, одложувајќи го крајот на времето што и е доделено. Пролетта е млада, немирна, весела девојкакој ја избрка злобната старица од дворот смеејќи и се во очи. Ова не е само светол и имагинативен опис на зимата и пролетта. Ова е победа на животот над смртта, прекрасно времеажурирања. Оваа песна е химна на вечната младост.
Репликите на Тјутчев за пролетта мајсторски го имитираат прелевањето на клокотот на пролетните потоци и пеењето на птиците. Тјутчев ја хуманизираше природата на начин на кој можеби никој од неговите претходници не можеше. Брезите чекаат, езерцето сонува, цвеќињата се смеат, громовите играат и се смеат. Потоците се гласници, кои трубат до сите краишта за доаѓањето на новото, за замената на дотраеното, старото и мовливото со постојано обновувачкиот единствен свет што ја носи младоста на пролетта што доаѓа.
Во песната на Ф.И. Тјутчев „Зимата е лута со добра причина ...“ во прекрасна, алегорична форма, рана пролет. Оваа песна е многу радосна, поетот сака да го пренесе чувството на среќа дека зимата наскоро ќе заврши и ќе дојде пролетта.
Поетот ја опишува промената на годишните времиња и промените во природата, како во бајка, на зимата и пролетта им дава карактеристики на луѓето. Тјутчев ја прикажува зимата како злобен лик: „Злобната вештерка полуде...“ Сликата на лута старица веднаш се појавува во нашата имагинација. Авторот користи зборови кои ја карактеризираат Зима како злобно суштество: „ропти“, „лут“, „непријател“.
Пролетта е прикажана како многу млада девојка: таа „се смее“, „крева врева“, „прекрасно дете“. Како да си игра наместо да се бори со Зима. Дури ни снегот што ѝ го фрли Зима не ја вознемири и не ја исплаши Пролетта: „Не се доволни пролет и тага...“ Се однесува како разиграно дете.
Целата песна е заснована на персонификација: Зимата и пролетта се прикажани како старица и девојка. Авторот дури и пишува со големи букви зборови како имиња. Покрај тоа, авторот користи метафори: „го кренаа ѕвоното што ѕвони“, „таа го изми лицето во снегот“, „стана вцрвенето“.
Ми се чини дека Ф.И. Тјутчев многу ја сакаше пролетта, затоа ја прикажа толку радосно и сочувствително. Ја сакам и пролетта и многу ми се допадна оваа песна.
Слушајте ја песната на Тјутчев Не за џабе Зима се лути
Теми на соседните есеи
Слика за анализа на есејот на песната Зимата е лута со причина
