2.4 "ಎ ಕ್ಲಾಕ್ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನ ಕಾರ್ಯಗಳು

E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ತಮಾಷೆಯ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡರ್ನಿಸ್ಟ್ ಗದ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಫ್ರೇಮ್ ಅಥವಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಅಂತರ್ ಪಠ್ಯದ ತತ್ವ. E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾ J. ಜಾಯ್ಸ್ ಮತ್ತು G. M. ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಿ" (ಬರ್ಗೆಸ್, 1968: 21).

E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗವೂ ಒಂದು. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರನ ಸಾಧನೆಗಳು "ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಅದ್ಭುತ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅದು ಜೀವನದ ಸತ್ಯವನ್ನು ನಿಗೂಢವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನೀವು ಮೊದಲು ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ" (ಬರ್ಗೆಸ್ , 1970: 43).

E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪುರಾಣವು ಜೀವನದ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮ್ಯಾನಿಚೆಯನ್ ದ್ವಿಗುಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಭಾಷೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ವಾಸ್ತವ. ಇದು ಆಚರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ" (ಕೋಲ್, 1981: 137).

ಭಾಷೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯವು ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ, ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು. ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಪಠ್ಯದ ಕಾವ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ, ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಆಯಾಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಮೂಲಭೂತ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾದ ಈ ಪಠ್ಯದ ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಲೇಖಕನು ಒಡ್ಡುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಳ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ), ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಕೃತಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಪ್ರಮುಖ ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ. "ZA" ಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥಗಳು, ಪಠ್ಯದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಈ ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಓದುಗರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಭಾಷಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಸಾಧಿಸಿದ ಆಟದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಓದುಗನು ತನ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಾನೆ. "FOR" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್‌ನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪಠ್ಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ನಿರೂಪಣಾ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಬಹುದು. .

"ZA" ನಲ್ಲಿ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೃತಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಆಡುಭಾಷೆಯಂತಹ ಅಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಓದುಗರನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಯಾವ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಓದುಗರು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಬಹುಪಾಲು ನಾಡ್ಸಾಟ್ ಪದಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಮೂಲದ್ದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಕೆಲವು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಈ ಕಾರ್ಯವು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. "... ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಹದಿನೈದು ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ" (ಲೀವಿಸ್, 2002: 80).

ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಉಳಿದಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆ: ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ದೂರವಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಓದುಗರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಂಜಸವಾದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಡಿಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಗೆ ಪದಕೋಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಕಾರ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಬ್ರಾಕೆಟ್ ಅನುವಾದ ಮಾತ್ರ ಸುಳಿವು. ಈ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೊದಲ ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಓದುಗರು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪಠ್ಯವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳು ಅವನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅಂಶಗಳ ಹರಿವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅಂಶದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹಲವಾರು ಅವಳಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ಹಣ - ಪಾಲಿ, ಕಟ್ಟರ್, ಡೆಂಗ್, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಸ್ಪಡ್ಸ್.

ಮಹಿಳೆಯರು - ಶಾರ್ಪ್ಸ್, ಲೈಟರ್ಸ್, ಪಿಟಿಟ್ಸಾಸ್, ಚೀನಾಗಳು, ಬಹೂಚ್ಕಾಸ್, ಡೆವೊಚ್ಕಾಸ್.

ಪದದ ಈ ವಿಧಾನವು ಆರ್. ಲೆವಿಸ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: “ನನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು ಇರುವುದರಿಂದ. ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ " (ಲೆವಿಸ್, 2002: 80). ಅವರ ಓದುಗ ಅವರಿಗೆ ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂದು ಪತ್ರಕರ್ತರು ಕೇಳಿದಾಗ, E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಮಾಜಿ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್, ವಿಫಲ ಸಂಗೀತಗಾರ, ಅವರು ದೂರದೃಷ್ಟಿಯುಳ್ಳವರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ ಅವರು ಕೇಳಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಇದು ಬರಹಗಾರನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿರುವ ಮತ್ತು ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅಂತಹ ಓದುಗನು ಇ.ಬರ್ಗೆಸ್ನ ಡಬಲ್ ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಟದ ಪಠ್ಯದ ಆಳವಾದ ಪದರಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು "ಅರ್ಪಿತ" ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಓದುಗರು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಕಾದಂಬರಿಕಾರನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಟದ ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ಅಂಶದ ಜೊತೆಗೆ, ಹೊಸ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳಿಂದ ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ ಶೈಲಿಯ ಪರಿಣಾಮವೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ಆಟದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಶಾಲೆಯ ಸಾಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಜಿ.ಎಫ್. ರಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ ಅವರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು "ಓಲಾಕ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ನಾರ್ಸಿಸಸ್: ದಿ ಪ್ರೋಸ್ ಆಫ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ನಬೊಕೊವ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಿರರ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್-ಗೇಮ್ನಲ್ಲಿ." ಇಲ್ಲಿ ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವು ಭಾಷಾ ಆಟ ಎಂದು ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶೈಲಿಯು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಲಿಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ (ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ, 2003).

"ZA" ನಲ್ಲಿ G. F. ರಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ ಅವರು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಗೇಮಿಂಗ್ ಶೈಲಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು: ಪಠ್ಯದೊಳಗಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಶ್ಲೇಷೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಗೇಮಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್ಗಳು; ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಪರಿಹರಿಸಿದ ಔಪಚಾರಿಕ ಆಟದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿವಿಧ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ವೇಷಗಳು; ಲೆಕ್ಸಿಕೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅಪರೂಪದ, ಪುರಾತನ, ಕಡಿಮೆ-ತಿಳಿದಿರುವ ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪರಿಚಯ, ಬಹುಭಾಷಾ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು; ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಈ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅದರ ಅನುವಾದಿತ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂವಹನ; ಪದಗಳು, ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ (ಪ್ರೇರಕ) ಬಳಕೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ "ಮಾದರಿ" ಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು; ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಒಗಟುಗಳು, ಭಾಷಾ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು; ಪದಗಳ ಮೇಲಿನ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ, ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳ ರಚನೆ; ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಟಗಳು, ಧ್ವನಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಉಪನಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ; ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ನ ತಮಾಷೆಯ ಬಳಕೆ, ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆ; ನಿಗೂಢ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿಸುವ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಆಟದ ಕುಶಲತೆಗಳು; ಪಠ್ಯದ ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಘಟನೆ; ಉದ್ಧರಣದ ತಮಾಷೆಯ ಬಳಕೆ; ಸೂಚಿತತೆ; ಸಿನೆಸ್ತೇಷಿಯಾ, ಧ್ವನಿ, ಅಕ್ಷರ ಅಥವಾ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಣ್ಣ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರವುಗಳು (ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ, 2003: 262-264; ಲಕ್ಸೆಂಬರ್ಗ್, 2004: 517-519).

G. F. ರಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ ಅವರ ಅನೇಕ ಅವಲೋಕನಗಳು "ZA" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ V. ನಬೊಕೊವ್ ಅವರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಅವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ, ಆಟದ ಪಠ್ಯಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. .

E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಅಂಶದಲ್ಲಿ, "ನಾಡ್‌ಸಾಟ್" ಗ್ರಾಮ್ಯದ ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಶ್ಲೇಷ್ಮ-ರೂಪಿಸುವಂತಹವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಲಿಸನರ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್‌ನಲ್ಲಿ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 1971) ಪ್ರಕಟವಾದ "ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್" ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "1945 ರಲ್ಲಿ ಸೈನ್ಯದಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಲಂಡನ್ ಪಬ್‌ನಲ್ಲಿ 80 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾಕ್ನಿ ಯಾರೋ ಒಬ್ಬರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ. "ಅವನು ಗಡಿಯಾರದ ಕೆಲಸದ ಕಿತ್ತಳೆಯಂತೆ ವಿಚಿತ್ರ." "ವಿಚಿತ್ರ" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಹುಚ್ಚು", "ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ" ಅಲ್ಲ. ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ರಾಕ್ಷಸ ಮತ್ತು ಅತಿವಾಸ್ತವಿಕವಾದ ಅದರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಕುತೂಹಲ ಮೂಡಿಸಿತು. ಸುಮಾರು 20 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಈ 20 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ - ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಪಬ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಹಳೆಯ ಕಾಕ್ನಿಗಳಿಂದ, ಎಂದಿಗೂ ಯುವಜನರಿಂದ. ಈ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಪ್ರದಾಯ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗಿದೆ. ಬ್ರೈನ್ ವಾಶಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿ ಬರೆಯುವ ಯೋಚನೆ ಶುರುವಾದಾಗ ಅದನ್ನೇ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶ ಒದಗಿ ಬಂತು. ಜಾಯ್ಸ್‌ನ ಯುಲಿಸೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟೀಫನ್-ಡೆಡಾಲಸ್ ಜಗತ್ತನ್ನು "ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಡಿದ ಕಿತ್ತಳೆ" ಎಂದು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮರೂಪವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಮರದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹಣ್ಣಿನಂತೆ, ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಥವಾ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವು ಅವನನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ ”(ಅಗ್ಗೆಲರ್, 1979: 181). ಆದಾಗ್ಯೂ ಇದು ಅಲ್ಲ ಒಂದೇ ವಿವರಣೆಲೇಖಕ ಸ್ವತಃ ನೀಡಿದ ಕಾದಂಬರಿಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ. ಸಂದರ್ಶನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು: "ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ 'ಕಾಕ್ನಿ' ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೂಪಕಕ್ಕಿಂತ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ, ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ" (ಲೆವಿಸ್, 2002: 288). ಅವರು ಹೆಸರಿನ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಹ ನೀಡಿದರು: “ನಾನು ಮಲಯದಲ್ಲಿ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಮಲಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒರಾಂಗ್ ಎಂಬ ಪದವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದರ್ಥ, ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಲ್ಲಿ-ನಿಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಿತ್ತಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ವಾಸಿಸುವ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಮುದ್ದಾದದ್ದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಇದೇ ಒರಾಂಗ್-ಒರಾಂಗ್ (ಮಲಯದಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನವು ಈ ರೀತಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ) ನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ನಿರಂಕುಶ ರಾಜ್ಯಆತ್ಮರಹಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ" (ZA, 2000: 3).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಿತ್ತಳೆ ವಿಷಯವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಕಿತ್ತಳೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ("ಕಿತ್ತಳೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ." ಗೌರ್ಮೆಟ್, ನವೆಂಬರ್. 1987), ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕವನಗಳಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಈ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಉಡುಗೊರೆಗಳಾಗಿ ಬಳಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರ, ಆರೆಂಜ್ ಲಾಡ್ಜ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು , ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಗ್ಗೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಾಲ್ಟಾದಲ್ಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು, ಅವರ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟ ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹಣ್ಣಿನಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದರು: “ನಾನು ಮಾಲ್ಟಾದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಖಂಡಿತ, ನನ್ನ ಮನೆ ಇನ್ನೂ ಇದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅದನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಮರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳು, ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಟ್ರೇಂಜ್ಗಳು - ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಹುಳಿಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ? ನನ್ನ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ - ಮಾರ್ಮಲೇಡ್, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಜಾಡಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಉಡುಗೊರೆಗಳಾಗಿವೆ" (ಲೆವಿಸ್, 2002: 289).

"ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅರಿತುಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ಪಠ್ಯದ ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಲೇಖಕರು ಹೊಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಳ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ. ), ಕೃತಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಶಬ್ದಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ. "ZA" ಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥಗಳು, ಪಠ್ಯದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಈ ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಓದುಗರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಭಾಷಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಸಾಧಿಸಿದ ಆಟದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಓದುಗನು ತನ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಾನೆ. "FOR" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್‌ನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪಠ್ಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ನಿರೂಪಣಾ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಬಹುದು. .

ಅಂದಹಾಗೆ, "ಕಿತ್ತಳೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಟಕ ಮತ್ತು J. ಜಾಯ್ಸ್ ಅವರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು G. L. Andzhaparidze ಮತ್ತು E. ಯು. ಯು ಪದ - ಅದು ಬಹುಶಃ - ಆಡಬೇಕಾದರೆ, ಬರ್ಗೆಸ್ ಓದುಗರನ್ನು "ಕಿತ್ತಳೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ"ಕಿತ್ತಳೆ" ಎಂದರ್ಥ. ಆದರೆ ಬರ್ಗೆಸ್ ಸ್ವತಃ ಅದನ್ನು ಜಾಯ್ಸ್‌ನ ಫಿನ್ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ವೇಕ್‌ನಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಮಲಯ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು "ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂದರ್ಥ. ಆದ್ದರಿಂದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು (ನೀವು ಬರಹಗಾರನ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹಿಸಿದರೆ) ಅವನ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ - ಆಧುನಿಕ ಯಾಂತ್ರಿಕ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು" (ಸರುಖಾನ್ಯನ್, 1987: 288).

ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಕಾದಂಬರಿಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. "ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಒಬ್ಬ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಲೇಖಕರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿವೆ - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ.

ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ವಿರೋಧಿ ನಾಯಕ, ಹೊಸ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ವೀರರಿರಬೇಕು. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ "ಜನರ ನಾಯಕ". ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಎಂದರೆ "ಲೆಕ್ಸ್ (ಐಕಾನ್)", ಅಂದರೆ "ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವನು". ಇದಲ್ಲದೆ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಲೆಕ್ಸ್" ಎಂದರೆ "ಕಾನೂನು", ಮತ್ತು "ಎ" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ "ಕಾನೂನಿನ ಹೊರಗೆ ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ" (ಬರ್ಗೆಸ್, 1975: 95). ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಹೆಸರು ಮತ್ತೊಂದು ಪಾತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಎಫ್. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್, ಬರಹಗಾರ, ತನ್ನದೇ ಆದ "ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ನ ಲೇಖಕ. ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಹೆಸರುಗಳು - ಜಾರ್ಜಿ, ಪೀಟ್ ಮತ್ತು ಟೆಮ್ - ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ದಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹಾಕಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳಿಗೆ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರನ್ನು ಡಿಸ್ರೇಲಿ, ಎರಡು ಬಾರಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಪ್ರಧಾನಿ ಮತ್ತು ಮಾನವತಾವಾದಿ ಬರಹಗಾರ, ಕಿಂಗ್ ಹೆನ್ರಿ VIII, ರಾಕ್ 'ಎನ್' ರೋಲ್ ಸ್ಟಾರ್ ಎಲ್ವಿಸ್ ಪ್ರೀಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಯುಗದ ಕವಿ ಪಿ.ಬಿ.

ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿ ನಡೆಯುವ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಾರ್ಗನಿಟಾ ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಮಾರ್ಗನಿಟಾ ಲಾಸ್ಕಿಯ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಲ್ಸನ್‌ವೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಆಂಗಸ್ ವಿಲ್ಸನ್ ಗೌರವಾರ್ಥ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ, E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನರು ಅಥವಾ ಲೇಬರ್ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಸರ್ ಹೆರಾಲ್ಡ್ ವಿಲ್ಸನ್. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬರ್ಗೆಸ್‌ನ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಜಾನ್ ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ವಿಲ್ಸನ್. ಲೇಬರ್ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕ ಮತ್ತು 1945-1951ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದ ಕ್ಲೆಮೆಂಟ್ ಅಟ್ಲೀ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಅಟ್ಲೀ ಅವೆನ್ಯೂ ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅವೆನ್ಯೂಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅವೆನ್ಯೂಗೆ ಕಾದಂಬರಿಕಾರ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅಮಿಸ್ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ರಿಯಾಯಿತಿ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಿಂಗ್ಸ್‌ವೇ (ಮಧ್ಯ ಲಂಡನ್‌ನ ನಿಜವಾದ ರಸ್ತೆ) ಮತ್ತು ಪಾದ್ರಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದವು. ವಿಕ್ಟೋರಿಯನ್ ಯುಗ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದ ಮೊದಲ ಪಾದ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು.

ಅಲೆಕ್ಸಾ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಲುಡೋವಿಕೊ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಸರು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಂಯೋಜಕ ಲುಡ್ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್ ಬೀಥೋವೆನ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ "ಚಿಕಿತ್ಸಕ" ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ನಿಜವಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಅದರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ (ಇದು ಸೊನಾಟಾ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - 3 ಭಾಗಗಳು).

ಮೂರು ಭಾಗಗಳ ಮೊತ್ತ, ಪ್ರತಿ 7 ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, 21 ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಬರುತ್ತಿರುವ, ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಷೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ 7 ಯುಗಗಳ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಹಿಂದಿನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಯೌವನದ ವರ್ಷಗಳು ವಿನಾಶದಲ್ಲಿ ಕಳೆದವು ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡನು. ಅವನಿಗೆ ಕ್ರೌರ್ಯವು ಅಪಕ್ವತೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಡೀ ಕಾದಂಬರಿಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವ ಲೀಟ್‌ಮೋಟಿಫ್ ಬೀಥೋವನ್‌ನ ಒಂಬತ್ತನೇ ಸ್ವರಮೇಳ ಮತ್ತು ಷಿಲ್ಲರ್‌ನ ಓಡ್ "ಟು ಜಾಯ್" ನ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಾಯಕನ ಉತ್ಸಾಹವು ಕ್ರೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಾಗಲೆಲ್ಲಾ ವಿಡಂಬನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಲೆಕ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ E. ಬರ್ಗೆಸ್ ("ಜಾಯ್, ಥೌ ಗ್ಲೋರಿಯಸ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ ಆಫ್ ಹೆವೆನ್") ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಸಾಲು, "ಹುಡುಗ, ನೀನು ಗಲಾಟೆಯ ಶಾರ್ಕ್ ಆಫ್ ಸ್ವರ್ಗ" ಎಂದು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. (CO, 2000 : 179). ಕಲೆಯ ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ತನ್ನ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಸಂಗೀತ, ಕೇಳುಗರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವ ಬದಲು, ಅವನಲ್ಲಿ ಕ್ರೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಖಳನಾಯಕನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ಕಲೆಗೆ ಇದೆ ಎಂಬ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯನ್ನು ಕಾದಂಬರಿಕಾರ ಎಂದಿಗೂ ಒಪ್ಪಲಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬರಹಗಾರ ನಂಬುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ಮರು-ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ;

ಫೆಲಿಕ್ಸ್ ಎಮ್. ಹೆಸರಿನ ಹಿಂದೆ, ನೀವು ಊಹಿಸುವಂತೆ, ಜರ್ಮನ್ ಸಂಯೋಜಕ ಫೆಲಿಕ್ಸ್ ಮೆಂಡೆಲ್ಸೊನ್, ಎ ಮಿಡ್ಸಮ್ಮರ್ ನೈಟ್ಸ್ ಡ್ರೀಮ್ಗೆ ಒವರ್ಚರ್ನ ಲೇಖಕ.

ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶ್ಲೇಷೆ-ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. "ZA" ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಗಮನ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಗ್ಲಾಸರಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಗ್ರಾಮ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪರಿಣಾಮ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸವು ಓದುಗರನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಹೆಸರು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೀಬೆಕ್ ಹೆಸರಿನ ಹಿಂದೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕವಿ R. W. ಶೆಲ್ಲಿಯ ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳಿವೆ. ಈ ತಂತ್ರದ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಯ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳು P. R. ಡೆಲ್ಟಾಯ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಲಹೆಗಾರರ ​​ಹೆಸರಿನ ನಾಟಕವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಜೆಕ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ "prdel" ("ಕತ್ತೆ"). ಆದಾಗ್ಯೂ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಭಾಷಾಂತರಕಾರರು ಪಠ್ಯದ ರಷ್ಯನ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ಲೇಷೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: “ಇದು P. R. ಡೆಲ್ಟಾಯ್ಡ್ (ನಿಜವಾದ ಗ್ಲೋಪಿ ನಾಜ್, ಅದು) ಅವರ ಗಾಲೋಸ್ ಆಗಿತ್ತು, ಅದನ್ನು ಅವರು ನನ್ನ ಪೋಸ್ಟ್-ಕರೆಕ್ಟಿವ್ ಅಡ್ವೈಸರ್ ಎಂದು ಕರೆದರು. ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನೂರಾರು” (CO, 2000: 29). "ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಅದು P.R. ಡೆಲ್ಟಾಯ್ಡ್ (ಮುಸೊರೊವ್‌ನಿಂದ, ಮತ್ತು ಡುರಾಕ್), ಅವರನ್ನು ನನ್ನ “ಮರು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ” ಎಂದು ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು - ಅಂತಹ ಹ್ಯಾಕ್‌ನೀಡ್ ಕಾಶ್ಕಾ, ನನ್ನಂತಹ ನೂರಾರು ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು” (ZA, 2000: 43).

ಅದೇ ತತ್ವದಿಂದ, E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಕ್ಷರಗಳು"ಮಾ" ಮತ್ತು "ಪಾಪಾ" ಬದಲಿಗೆ ಎಂ ("ಇಮ್") ಮತ್ತು ಪಿ ("ಪೀ"): "ಆ ಡ್ರೂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಲೋಶಿ ಮಾಡಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಒಂದು ದಿನ ನನ್ನ ಪೀ ಮತ್ತು ಎಮ್ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ನಾನು ಜಾರ್ಜಿ ಸತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು" (CO, 2000: 58). - "ಪಾ ಮತ್ತು ಮಾ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ನನ್ನ ಈ ಹಿಂದಿನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದೆ" (ZA, 2000: 71). .

ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಅನುವಾದಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಳಕೆಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಲೆಯು "ಗಲಿವರ್" (ಗಲಿವರ್) ಆಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬರ್ಗೆಸ್ ರಷ್ಯಾದ ಬಾವಿಯನ್ನು "ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರ" (ಭಯಾನಕ ಹೇಗೆ) ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ: "ನಾವು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾವು ಬಿಲ್ಲಿಬಾಯ್ ಅನ್ನು ನಂಬರ್ ಒನ್ ಡೌನ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಪಾದದಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕುರುಡನಾಗಿದ್ದ ಹಳೆಯ ಮಂಕಾದ ಸರಪಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಯಂತೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ಮತ್ತು ಕೂಗುತ್ತಾ, ಆದರೆ ಗಲಿವರ್‌ನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಬೂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿದ್ದನು" (CO, 2000: 14). - “ಯಶಸ್ಸು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾವು ಮೊದಲ ಸಹಾಯಕ ಬಿಲ್ಲಿಬಾಯ್ ಅನ್ನು ಹೀಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು: ಟೆಮ್‌ನ ಸರಪಳಿಯ ಹೊಡೆತದಿಂದ ಕುರುಡನಾದ ಅವನು ಪ್ರಾಣಿಯಂತೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ಕೂಗಿದನು, ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಟೈಕ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಟಾಲ್ಟ್‌ಚಾಕ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದನು. ಮೌನಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ” (ZA, 2000: 27).

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯು ಪನ್ ಹಾರರ್ ಶೋನ ಅನುವಾದದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಭಯಾನಕತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ: "ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಜವಾದ ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿರಬೇಕು." ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕೋಟ್ ವೆಚ್ ಒಬ್ಬರು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದರು:

"ಹಾರರ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಸರಿ, ಸ್ನೇಹಿತ. ಭಯಾನಕತೆಯ ನಿಜವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ" (CO, 2000: 76). - "ವಾಹ್, ಒಬಾಲ್ಡೆನ್ನಿಜೆ, ವಿದೈಟ್, ನಾನು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ತುಂಬಾ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ ನೀವು ನನಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ." ಸರಿ, ಸಹೋದರ, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗುತ್ತೀರಿ, ಅದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ! ” (ZA, 2000: 85).

ಮೊಲ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ರಾಬ್ ಮತ್ತು ರೋಬೋಟ್‌ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಸ್ಟಾರಿ ಸ್ಟಿರಿಯೊವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ನನ್ನ ಮೊಲವಾಗಿತ್ತು, ಸ್ತೋತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಡುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ" (CO, 2000: 58 ) - "ನನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಹಳೆಯ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಸೇವೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ತೋತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಡಬೇಕಾದಾಗ" (ZA, 2000: 72).

ಅಲೆಕ್ಸ್‌ಗೆ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ ನೀಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಸಿನೆಮಾ ಹಾಲ್ ಮರಣದಂಡನೆಯ ಸ್ಥಳವಾಗುವುದರಿಂದ ಬರಹಗಾರ ಸಿನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಿನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ: “ನಾನು ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಪೈಜಾಮಾ ಮತ್ತು ಟೂಫಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಓವರ್‌ಗೌನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂದಿನಂತೆ ಪಾಪದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೆ ” (CO, 2000: 91). - "ಆ ದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಎಂದಿನಂತೆ, ಪೈಜಾಮಾ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಲಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಅವರ ಈ ಸಿನೆಮಾ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೆ" (ZA, 2000: 97).

ರಷ್ಯನ್ ಲೋನ್ಲಿಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯು ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ ವಿಚಿತ್ರ-ನಾಕಿ ಸಂಯೋಜನೆಯಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ (ಒಡ್ಡಿ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ಬೆಸ - ವಿಚಿತ್ರ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಪದದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಾಕ್ - ನಾಕ್, ಬ್ಲೋನಿಂದ ಬಂದಿದೆ): “ಎ ಮಲೆಂಕಿ ಸ್ವಲ್ಪ bezoomnv ಅವಳು, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದುಅವಳ ಜೀಜ್ನಿಯನ್ನು ಅವಳ ವಿಚಿತ್ರ-ನಾಕಿಗಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಹೇಳಿ" (CO, 2000: 45). - "ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವಳು ಓಡಿ ನೋಟ್ಶೆಸ್ಟ್ವೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜಿಜ್ನಿ ಬಗ್ಗೆ ಹುಚ್ಚನಾಗಿದ್ದಾಳೆ" (ZA, 2000: 58).

ನಾವು ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ನಂತರ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಶ್ಲೇಷೆ-ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಬರಹಗಾರನ ಶೈಲಿಗೆ ಆಟದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪನ್ನಿಂಗ್ ಆಟವು "ಫಾರ್" ಸಂಭಾವ್ಯ ಓದುಗರಿಗೆ ಕೃತಿಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಟದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, "ಗೇಮ್ ಪೊವಿಟಿಕ್ಸ್" ಶಾಲೆಯು ಘೋಷಿಸಿದ ಶ್ಲೇಷೆಯ ಕೆಳಗಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: "ಪನ್ ಎನ್ನುವುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆಟದ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಪದದೊಂದಿಗೆ (ವಾಕ್ಯಮಾತು, ನುಡಿಗಟ್ಟು ನುಡಿಗಟ್ಟು) ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಮಾಣ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್, ಇತರ ಪಠ್ಯ ಘಟಕಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ . ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಾಮಿಕ್ ಅಥವಾ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಶೈಲಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಇದು ಪಠ್ಯದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ತಾರ್ಕಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆಟದ ತತ್ವಗಳು" (ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ, 2003: 137).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಸಹ ಸ್ಪಾಟಿಯೋಟೆಂಪೊರಲ್ ಸ್ಥಳೀಕರಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. J. ಆರ್ವೆಲ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "1984" ರಂತೆ, ಲೇಖಕರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಒಂದು ಸೂಚ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನ ಪ್ರಮುಖ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ (ಮಾರ್ಘನಿಟಾ ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್, ವಿಲ್ಹಾನ್ಸ್‌ವೇ, ಅಟ್ಲೀ ಅವೆನ್ಯೂ, ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅವೆನ್ಯೂ) ಅವರು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆಧುನಿಕತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ನಡುವಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ("FOR" ನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಇನ್ನೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೋಕ್ಷ ಸೂಚನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿದೆ). ಓದುಗರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ತಿರುಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಓದುಗರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ನಡುವೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಟದ ಸ್ಥಳನಾಮವು "ZA" ನ ಅನುಭವದಂತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಆಟದ ಪಠ್ಯದ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರಕಾದಂಬರಿಯ ಕಾವ್ಯಗಳಲ್ಲಿ defamiliarization ನಾಟಕಗಳ ಕಾರ್ಯ. ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯು ಪುಸ್ತಕದ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಓದುಗರನ್ನು ದೂರ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ದೃಶ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆಯು ಸಂಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ ಬೇರೆ ಯಾವುದೋ ಪ್ರಪಂಚದ ವಾಸ್ತವ ಮತ್ತು ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಚಾರಗಳ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಅಸಹ್ಯ ಮತ್ತು ದುರಂತವಿಲ್ಲದೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಅದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮೂಡಿಸುವ ಬದಲು, ಲೇಖಕರು ಕಥೆಯ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯದ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆಯ ಅನುವಾದವಾಗಿದೆ, ಇದು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಮುದುಕನ ಮೇಲೆ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಗ್ಯಾಂಗ್ ದಾಳಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: "ನೀವು ತುಂಟತನದ ವೃದ್ಧರು, ನೀವು," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಅವನ ಕೊಳೆತವನ್ನು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಮಂಕಾದ ತನ್ನ ಸುಳ್ಳು ಝೂಬಿಗಳನ್ನು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಳೆಯದಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದನು ಬೂಟ್-ಕ್ರಶ್, ಅವರು ಕೆಲವು ಹೊಸ ಭಯಾನಕತೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಹಳೆಯ ವೆಕ್ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚುಂಬಿಸುವ ಶೂಮ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - 'ವುಫ್ ವಾಫ್ ವೊಪ್' - ಆದ್ದರಿಂದ ಜಾರ್ಜಿ ತನ್ನ ಗೂಬರ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟನು. ಹಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕೊಳೆತದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲಿ, ಮತ್ತು ಅದು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ನರಳುವಂತೆ ಮಾಡಿತು, ನಂತರ ರಕ್ತವು ಹೊರಬರುತ್ತದೆ, ಸಹೋದರರಿಂದ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದು ಅವನ ಹೊರಗಿನ ಪ್ಲಾಟಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು. ಅವನ ವೆಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾದ ಒಳ ಉಡುಪುಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು (ಅತ್ಯಂತ ನಕ್ಷತ್ರ; ಮಬ್ಬು ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ಹೊಡೆದನು), ಮತ್ತು ನಂತರ ಪೀಟ್ ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಒದೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ" (CO, 2000: 7). - ""ನೀವು ಹೊಲಸು ಒಟ್ರೊಡ್ಜೆ, ಪಡ್ಲಾ," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಶುಸ್ಟ್ರಿಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪೀಟ್ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದನು, ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ತನ್ನ ಪಾಸ್ಟಾವನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದನು, ಇದರಿಂದ ಟೆಮು ತನ್ನ ಸುಳ್ಳು ದವಡೆಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಕೀಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದನು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಆಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಕಿಡಿಗೇಡಿಗಳು, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಹೊಸ ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಸೂಪರ್‌ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ಕಾಶ್ಕಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಡೆದನು - “ಚುಕ್-ಚುಕ್-ಚೋಕ್”, ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿಕ್ ಅವನನ್ನು ಗುಬಿಯೋಹಿಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಕೈಬಿಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಹಿತ್ತಾಳೆಯ ಗೆಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಟಾಲ್ಟ್‌ಚೋಕ್ ಅನ್ನು ಅವನ ಹಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಬಾಯಿಗೆ ನೂಕಿದನು, ಕಾಶ್ಕಾ ಕೂಗಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಕ್ತವು ಚಿಮ್ಮಿತು, ಅದನ್ನು ನಾಶಮಾಡು, ಸೌಂದರ್ಯ, ಮತ್ತು ಅದು. ಎಲ್ಲಾ. ಸರಿ, ನಂತರ ನಾವು ಅವನನ್ನು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿದೆವು, ಅವನ ಅಂಡರ್‌ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್‌ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದು ಹಾಕಿದೆವು (ಸ್ಟಾರಿಹ್-ಸ್ಟಾರಿಹ್. ನಾನು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ಸುಕನಾಗಲಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಪೀಟ್ ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಒದೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟೆವು” ( ಫಾರ್, 2000 : 21).

ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮುದುಕನ ನೋಟವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಲೇಖಕನು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಡುಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಕೊಳೆತ, ರೂಕರ್, ಗೂಬರ್, ಝೂಬಿಕ್ಸ್. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಓದುಗರಿಗೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ದೃಶ್ಯದ ಅವರ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಒತ್ತು ಈ ಹೊಸ "ತಮಾಷೆಯ" ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ (ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಕ್ರಿಯೆ) ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು, ಇನ್ನಷ್ಟು ಕ್ರೂರ ಸಂಚಿಕೆಯು ಬರಹಗಾರ ಎಫ್. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್‌ನ ಮನೆಯ ಮೇಲೆ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಡ್ರೂಗ್‌ಗಳ ದಾಳಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: “ಧುಮುಕುತ್ತಾ, ನಾನು ಸಂಕಟದ ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಈ ಬರಹಗಾರನು ಜಾರ್ಜಿ ಮತ್ತು ಪೀಟ್ ಸುಮಾರು ಸಡಿಲವಾದ ಕೂಗು ಬೆಝೂಮ್ನಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದ ರಕ್ತಸ್ರಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕೊಳಕು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನು ರೂಪಿಸುತ್ತಿದ್ದನು" (CO, ಪು. 20). - "ವಿಜೆಹವ್, ನೋವಿನ ಕೂಗು ಕೇಳಿದನು, ಮತ್ತು ಈ ಬರಹಗಾರ ಹ್ರೆನೋವ್ ಬಹುತೇಕ ಭುಗಿಲೆದ್ದನು, ಬೆಝೂಮ್ನಿಯಂತೆ ಕಿರುಚಿದನು, ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕವಾದವುಗಳನ್ನು ಉಗುಳಿದನು ನಾನು ಎಂದಾದರೂ ಕೇಳಿದ ಶಾಪಗಳು ತಿಳಿದಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿರುವಾಗಲೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ” (ZA, 2000: 33).

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಗಂಡನ ಮುಂದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಬರಹಗಾರನ ಹೆಂಡತಿಯ ಅತ್ಯಾಚಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ನಿರೂಪಕನು ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಘಟನೆಗಳಿಂದಲೇ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷಾ ಅವಲೋಕನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಧಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವು V. ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ "ವಿಯೋಗ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು B. ಬ್ರೆಕ್ಟ್ "ಅನ್ಯೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಥಾನಾಯಕನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಕೃತಿಯ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಡಿಫಮಿಲಿಯರೈಸೇಶನ್ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾ E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಓದುಗನು ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಕ್ರೌರ್ಯದಿಂದ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಲೇಖಕನು ಯುವ ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಬಲಿಪಶುಗಳ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಅಸಡ್ಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ನಾಯಕನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಲು E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲೆಕ್ಸ್‌ಗೆ ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು, ವಿವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓದುಗರು ಅವನ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.

ನಾಯಕನ ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಅವನು ಸೌಂದರ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. "ಕಲಾತ್ಮಕ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಪದೇ ಪದೇ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯು ಅವರ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿ ಕಾಣುವ ಅವರ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: "ಪೀಟ್ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಉತ್ತಮ ಚೂಪಾದ ನೋಝ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾಗವಾಗಿ ನಾನು ಬ್ರಿಟ್ವಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಟ್-ಥ್ರೋಟ್ ಬ್ರಿಟ್ವಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಿನುಗಬಲ್ಲೆ” (CO, 2000: 14). - “ಪೀಟ್ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಅದ್ಭುತವಾದ, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನೋಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಹಳೆಯ, ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಬ್ರಿಟ್ವೊಯ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗಲಿಲ್ಲ” (ZA, 2000: 26).

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಚಿತ್ರವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹುಮನಾಯ್ಡ್ ಆಟೋಮ್ಯಾಟನ್ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಾಜದ ಉತ್ಪನ್ನ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಕ್ರೌರ್ಯವು ಬೇಸರ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪಠ್ಯವು ಈ ಸಮಾಜದ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಠವೆಂದು ತೋರುವ ಅಂತಹ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಅಷ್ಟೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಓದುಗರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಓದುಗರನ್ನು "ಮುಚ್ಚಿದ" ಗುಂಪಿನ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಅವರ ವಲಯಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದರ್ಥ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ತನ್ನ "ಶೋಷಣೆಗಳ" ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ನೇರವಾದ ವಿಳಾಸದೊಂದಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ - "ಓ ನನ್ನ ಸಹೋದರರೇ!":

“ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಓ ನನ್ನ ಸಹೋದರರೇ, ಮತ್ತು ನಾನು 10-8 ರ ವರೆಗೆ ದಾರಿ ಹಿಡಿದೆವು, ಮತ್ತು ಅವರು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋದರು ..." (CO, 2000: 35). - "ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಾವು ಬಂದೆವು, ನಾನು ಮುಂದೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು, ಉಬ್ಬುವುದು ಮತ್ತು ನಕ್ಕರು, ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ..." (ZA, 2000: 48).

"ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ನನ್ನ ಕುರಿಗಳು ಇದ್ದವು, ಓ ಸಹೋದರರೇ, ಅವರು ನೋಡಿದಾಗ ಅವುಗಳ ಕೊಳೆತಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ" (CO, 2000: 45). - ಮತ್ತು ಇವುಗಳು, ಕುರಿಗಳಂತೆ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನೋಡಿ, ಅವರ ಬಾಯಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ, ಡ್ಯಾಮ್ ಇದು, ತೆರೆದಿವೆ (ZA, 2000: 59).

"ನನ್ನ ಸಹೋದರರೇ, ನಾನು ನೋಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಯಾವುದೇ ನಂಬಿಕೆ ಇರಲಿಲ್ಲ" (CO, 2000: 68). - "ನೀವು ಯಾರನ್ನೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಡ್ಯಾಮ್, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ!" (ZA, 2000: 79) .

"ಓ ಸಹೋದರರೇ!" ಎಂಬ ಉದ್ಗಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾತ್ಮಕ ನಿರೂಪಣೆಯ ಇಂತಹ ಅಡಚಣೆ ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸ್ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು “ಸುಂದರ ಯುವ ನಿರೂಪಕ” ಅಥವಾ “ನಿಮ್ಮ ವಿನಮ್ರ ನಿರೂಪಕ” ಎಂದು ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮೆಟಾಪ್ರೋಸ್ ಲೇಖಕರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಂತೆ ವಾಸ್ತವದ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಸಮಗ್ರತೆ. ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು ನಬೊಕೊವ್ ಅವರ “ಲೋಲಿತ” ದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ-ನಿರೂಪಕ ಹಂಬರ್ಟ್‌ಗೆ ಸೇರಿದವುಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅನುವಾದದ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಭಾವದ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ.

ಅನುವಾದದಲ್ಲಿ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದು ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಅನುವಾದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ನಿಖರತೆಅನುವಾದದ ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ಈ ಪ್ರಬಂಧವು ಕಾದಂಬರಿಯ ಗದ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಅನುವಾದದ ಹಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ನ ಕಾದಂಬರಿ A Clockwork Orange ನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನುವಾದಿಸದ ಶ್ಲೇಷೆಗಳ ಅನುವಾದ.

ಬರ್ಗೆಸ್, ತನ್ನ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ತೆಗೆದ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಗ್ರಾಮ್ಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಸ್ಯಾಚುರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಕಾದಂಬರಿಯ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಅದು ನಾಡ್ಸಾಟ್. ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ಈ ಪದಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಓದುಗರಿಗೆ ಮಾಡುವಂತೆ ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುವ ಓದುಗರಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. V. Boshnyak ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಟೈಪ್ ಮಾಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಹೀಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶತ್ರು ಗ್ಯಾಂಗ್‌ನ ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ವಾಗ್ವಾದ:

"ನಾನು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ! ಅದ್ಭುತ! ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೊಬ್ಬು ಮತ್ತು ನಾರುವಂತಿದೆಯೇ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಬಿಲ್ಲಿಬಾಯ್, ಕೊಜಿಯೋಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೋಲೋಟ್ಷ್ ಆಗಿದೆಯೇ! ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ, ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್, ಕ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಆಯಿಲ್ ಮೂತ್ರಕೋಶ? ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬೀಟ್ಸಿಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಡ್ರೊಟ್ಶೆನಿ ನಪುಂಸಕ!" (ZA 1991: 3).

ಮೂಲತಃ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳನ್ನು ಆಡುಭಾಷೆಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತವೆ - "ಹುಡುಗ", "ಮುಖ", "ಚಹಾ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಎವ್ಗೆನಿ ಸಿನೆಲ್ಶಿಕೋವ್ ಅವರ ಅನುವಾದದಲ್ಲಿ "ಎ ಕ್ಲಾಕ್ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಅನ್ನು ನಾಡ್ಸಾಟ್ ಲಿಪ್ಯಂತರವಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಲ್ಯಾಂಗ್ ಅಮೇರಿಕಾನಿಸಂಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅದೇ "ಓವರ್‌ಸಾಟ್" ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಕುಬ್ರಿಕ್ "ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ನೀಡಿದರು.

"ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯವು "ಎ ಕ್ಲಾಕ್ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಅನುವಾದದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗಿನ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಮೇಲೆ ಓದುಗರಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಬಹುತೇಕ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಅವನ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾ, ಓದುಗನು ಪಠ್ಯದ ಮೂಲಕ ಚಲಿಸುವಾಗ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಡುಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಪರಿಚಯದಿಂದಾಗಿ ಲೇಖಕರು ಸಾಧಿಸಿದ ಡೀಫಾಮಿಲೈಸೇಶನ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅನುವಾದಕ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಶೈಲಿಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸರಿಯಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಇ. ಬರ್ಗೀಸ್ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿವಿಧ ಸೂಚಿತ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳ ಬಳಕೆಯು ಓದುಗರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ನೀಡಿದ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬಹು-ಘಟಕ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಅವನನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಆಟದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಓದುಗರ ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇತರ ಆಟದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಆಟದ ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು.

"ಹನ್ನೊಂದು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವು ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಬರಹಗಾರನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಹಲವಾರು ಇತರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ:

ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯ;

ಪನ್-ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯ;

ಸ್ಪಾಟಿಯೋಟೆಂಪೊರಲ್ ಸ್ಥಳೀಕರಣ ಕಾರ್ಯ;

ಡಿಫ್ಯಾಮಿಲಿಯರೈಸೇಶನ್ ಕಾರ್ಯ;

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕಾರ್ಯ;

E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅನುವಾದವು ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನ್ಯಲೋಕದ ಅಂಶವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪದಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಅನುವಾದವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವ ಅನುವಾದ ತಂತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಅರ್ಥ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನ ದೃಢೀಕರಣದ ಭ್ರಮೆಯ ಲೇಖಕರ ರಚನೆಯು ಅನುವಾದದ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ವಿಧಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೈಜ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಆಡುಭಾಷೆಗೆ “ನಾಡ್‌ಸಾಟ್” ನ ನಿಕಟತೆಯು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ರಚನೆಯ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೈಜ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳ “ನಾಡ್‌ಸಾಟ್” ನಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ, ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಯೋಗವು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾನಿಕೈಸಂನಿಂದ ಬರುವ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ದ್ವಂದ್ವತೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಆರಾಧ್ಯ ದೈವವಾದ ಜೆ. ಜಾಯ್ಸ್‌ನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಭಾಷಾ ಆಟಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ತೆರೆಯುವ ಹೊಸ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1. ಬಾಬುಶ್ಕಿನಾ ಡಿ.ಎ. "ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ನ "ಆಂತರಿಕ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ" / ಬಯಕೆಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2005

2. ಬರ್ಖುದರೋವ್ ಎಲ್.ಎಸ್. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅನುವಾದ. - ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳು, - ಎಂ., 1975.

3. ಬರ್ಗೆಸ್ ಇ. ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್. ಎಂ., 2000.

4. ಬರ್ಗೆಸ್ ಇ ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್” - ಹುಡ್. ಲಿಟ್., ಎಲ್. 1991.

5. Gak V. G. ಹೇಳಿಕೆಯ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಪದದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆ - 1971.

6. ಗೊಂಚರೆಂಕೊ ಎನ್.ವಿ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಆಡುಭಾಷೆ. - ಎಂ., 1985;

7. ಗೋರ್ಬಚೇವಾ L. M. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರಿಂದ ಎರಡು ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ಗಳು - 2002.

8. ಡೊರೊಶೆವಿಚ್ ಎ. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಲೆ - ಎಂ: ವಿದೇಶಿ. ಲಿಟ್., 1991.

9. ಎಲಿಸ್ಟ್ರಟೋವ್ ಎ. ಮಾಸ್ಕೋ ಅರ್ಗೋ ಡಿಕ್ಷನರಿ - ಎಂ., 1994.

10. ಎರ್ಮಾಕೋವಾ ಒ.ಪಿ., ಜೆಮ್ಸ್ಕಯಾ ಇ.ಎ., ರಝಿನಾ ಆರ್.ಐ. "ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದ ಪದಗಳು" - ಎಂ., 1999.

11. ಝ್ಲುಕ್ಟೆಂಕೊ ಯು., ಬೆರೆಜಿನ್ಸ್ಕಿ ವಿ. ಎ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಸ್ - ಕೈವ್., ನೌಕೋವಾ ಡುಮ್ಕಾ, 1983.

12. ಇವನೊವ್ A.O. ಎಡವಿರುವುದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಲಿಂಗ/ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅನುವಾದದ ಅಭ್ಯಾಸ. - ಕೆ., 1987.

13. ಇಲಿನ್ I. ಪೋಸ್ಟ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲಿಸಂ. ಡಿಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟಿವಿಸಂ. ಆಧುನಿಕೋತ್ತರವಾದ - ಎಂ., 1996.

14. ಕಜಕೋವಾ T. A. "ಸಾಹಿತ್ಯ ಅನುವಾದ. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ", - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಇನ್ಯಾಜಿಜ್ಡಾಟ್, 2006

15. ಕಜಕೋವಾ T.A "ಸಾಹಿತ್ಯ ಅನುವಾದ: ಸತ್ಯದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ," - 2006

16. ಕ್ನ್ಯಾಜೆವಾ ಎನ್.ಎ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಜಕವಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು./ತರ್ವಾಸದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ. - ಕೆ., 1981.

17. ಕೊಬ್ಜೆವ್ ಪಿ.ವಿ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ: ಅಮೂರ್ತ. ಡಿಸ್....ಕ್ಯಾಂಡ್. ಫಿಲೋಲ್. ವಿಜ್ಞಾನ - ಎಲ್., 1971

18. ಕೊಲ್ಶಾನ್ಸ್ಕಿ ಜಿ.ವಿ. ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಶಬ್ದಾರ್ಥ - ಎಂ., 1980.

19. ಕೊಮಿಸ್ಸರೋವ್ ವಿ.ಎನ್. ಅನುವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತ. - ಎಂ., 1990.

20. ಕೊಮಿಸರೋವ್ ವಿ.ಎನ್., "ಆಧುನಿಕ ಅನುವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು" - ಎಂ., 2004

21. ಲಾರಿನ್ ಬಿ.ಎ. ರಷ್ಯಾದ ಕಳ್ಳರ ಆರ್ಗೋ\ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಂಶಗಳು - ಎಲ್., 1931.

22. E. A. Levashov ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳು - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1997.

23. ಲೆವಿನ್ ಯು.ಡಿ. ಅನುವಾದ ಬಹುತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆ./ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುವಾದ: ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - ಎಂ., ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್, ಲಿಟ್.ರಾ, 1992

24. ಲೆವಿಟ್ಸ್ಕಯಾ ಟಿ.ಆರ್., ಫಿಟರ್ಮ್ಯಾನ್ ಎ.ಎಮ್. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. - ಎಂ., 1973.

25. ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು - "ಸೋವಿಯತ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ", 1990.

26. ಜೆ.-ಎಫ್. ಲಿಯೋಟಾರ್ಡ್ "ದಿ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಫ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡರ್ನಿಟಿ" - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1998.

27. ಲಕ್ಸೆಂಬರ್ಗ್ A.M., ರಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ G.F ಆಟದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ವಿವಿಯನ್ ವ್ಯಾನ್ ಬಾಕ್: (ಪನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ನಬೊಕೊವ್ನ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪನ್ನಿಂಗ್ ಪದಗಳು) - ರೋಸ್ಟೊವ್ n/a, 1996.

28. ಲಕ್ಸೆಂಬರ್ಗ್ A. M. ರಿಫ್ಲೆಕ್ಷನ್ಸ್ ಆಫ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಷನ್ಸ್. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ನಬೊಕೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸ - ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್ / ಡಿ, 2004.

29. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವ್ ವಿ.ಐ. ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೋಯಿಕಾ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1992.

30. ಮಾಟುಜ್ಕೋವಾ ಇ.ಪಿ., ಶೆಕೊವ್ಟ್ಸೆವಾ ಎಂ.ಡಿ., ಫ್ರೊಲೊವ್ ಎ.ಎ. ವಾಕ್ಯದ ಗಡಿಗಳ ಮರುಹಂಚಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುವಾದದಲ್ಲಿ SFU./ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅನುವಾದದ ವೈರುಧ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ. - ಒಡೆಸ್ಸಾ, 1986.

31. ಮೆಲ್ನಿಕೋವ್ ಎನ್. ಜಾವೊಡ್ನಾಯ್ ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ - ಹೊಸ ಪ್ರಪಂಚ, 2003.

32. ಮೆಲ್ನಿಕೋವ್ ಎನ್. ದಿ ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾರ್ಡಿನರಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಬ್ರಿಟನ್ ಇನ್ ರಷ್ಯಾ: ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ಬಗ್ಗೆ “ಕ್ರಾನ್‌ಬೆರಿ ಫಾರ್ ಕರಡಿಗಳು” - ಎಂ: ಜ್ನಾಮ್ಯ, 2003

ಮೆಶ್ಕೋವ್ ಒ.ಡಿ. ಆಧುನಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದ ರಚನೆ - ಎಂ., ನೌಕಾ, 1976.

33. ಮಿಝೆಟ್ಸ್ಕಯಾ ವಿ.ಯಾ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್-ಭಾಷೆಯ ನಾಟಕೀಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸುವ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು./ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅನುವಾದದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಅಧ್ಯಯನ. - ಒ., 1986.

34. ಮಿನ್ಯಾರ್-ಬೆಲೋರುಚೆವ್ ಆರ್.ಕೆ. ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಅನುವಾದದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. - ಎಂ.: ಮಿಲಿಟರಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1980.

35. ಮುರವಿಯೋವ್ ವಿ.ಎಸ್. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್: ಮಿಥ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಪೋಕ್ರಿಫಾ / ರೇಂಜ್. - ಎಂ., 1991.

37. ನಲಿಮೋವ್ ವಿ.ವಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ವಭಾವ - 1978.

38. ನೆಶುಮೇವ್ I.V. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವಾಗ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ರೂಪಾಂತರಗಳು./ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸ್ಥಳೀಯವಲ್ಲದ ಭಾಷೆಯಾಗಿ: ಪಠ್ಯ: ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. - ಎಂ., 1991.

39. ನಿಕೋಲೇವಾ ಇ., ಕೆಲವು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು. ಅನುವಾದದ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ - ಎಂ., 1998.

40. ಒಬೊಲೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಯು.ಎಲ್. "ಸಾಹಿತ್ಯ ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನ", - ಎಂ: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2006.

41. ಸರಿ ಎಂ.ವಿ. E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" / ಗೇಮ್ ಪೊವಿಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯ "ಹನ್ನೊಂದು". - ರೋಸ್ಟೋವ್ ಎನ್/ಡಿ., 2006.

42. ಓಲ್ಶನ್ಸ್ಕಯಾ ಎನ್.ಎಲ್., ಬಾಲಯನ್ ಎನ್.ಎಂ. ಮೂಲ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಂತರದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಭಾಷಣದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್./ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅನುವಾದದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಅಧ್ಯಯನ. - ಒಡೆಸ್ಸಾ, 1986.

43. ವೆಲಿಮಿರ್ ಖ್ಲೆಬ್ನಿಕೋವ್ ಅವರಿಂದ ಪರ್ಟ್ಸೊವಾ ಎನ್.ಎನ್. ಡಿಕ್ಷನರಿ - ಎಂ., 1995.

44. ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ ಜಿ.ಎಫ್. ಓಲಾಕ್ರೆಜ್ ನಾರ್ಸಿಸಸ್. ಭಾಷಾ ಆಟದ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ನಬೊಕೊವ್ ಅವರ ಗದ್ಯ - ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್ / ಡಿ, 2003.

45. ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ., ಗೊಲುಬ್ ಐ.ಬಿ., ಟೆಲೆಂಕೋವಾ ಎಂ.ಎ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. - ಎಂ., 2002.

46. ​​ರೆವ್ಜಿನ್ I.I., ರೋಸೆನ್ಜ್ವೀಗ್ V.Yu. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರ ಅನುವಾದದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು - M., ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ 1964

47. ರೆಟ್ಸ್ಕರ್ ಯಾ.ಐ. - ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿ - ಶಿಕ್ಷಣ., 1982.

48. ರೊಮಾನೋವಾ ಆರ್.ಎನ್. ಸಂಗೀತ ಪ್ರೇಮಿ: (ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ "ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ) / ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. - ಎಂ., 2003

49. ರುಜಾವಿನ್ ಜಿ.ಐ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ತಾತ್ವಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು - ಎಂ., ನೌಕಾ, 1983.

50. ಸಮರಿನ್ ಯು. - ಎಂ., 1969.

51. ಸರುಖಾನ್ಯನ್ A. P. ಆಂಗ್ಲ ಸಾಹಿತ್ಯ- ಎಂ., 1987.

52. Subaeva R. Kh ಮಾನವೀಯತೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು / ಲಿಟ್. ಸಮೀಕ್ಷೆ. - 1993. - ಸಂಖ್ಯೆ 5. - ರೆಕ್. ಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ: ಬರ್ಗೆಸ್ ಇ. ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್ ಆರೆಂಜ್. ಉದ್ದೇಶದ ಥ್ರಿಲ್: ಕಾದಂಬರಿಗಳು / ಟ್ರಾನ್ಸ್. ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ನಿಂದ V. ಬೋಶ್ನ್ಯಾಕ್, A. ಸ್ಮೋಲಿಯನ್ಸ್ಕಿ. - ಎಂ.: ಪ್ರೆಸ್, 1992.

53. ಸುಡ್ಜಿಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಎಫ್.ಎಲ್. ಸ್ಲ್ಯಾಂಗ್ - ಅದು ಏನು? ಇಂಗ್ಲೀಷ್-ರಷ್ಯನ್ ನಿಘಂಟುಮಿಲಿಟರಿ ಗ್ರಾಮ್ಯ. - ಎಂ., 1973.

54. ಸ್ಕ್ಲ್ಯಾರೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಜಿ.ಎನ್. ಭಾಷೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಫೋಲಿಯೊ-ಪ್ರೆಸ್ 1998

55. Skrebnev ಯು M. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮೂಲಭೂತ - M., 2000.

56. ಸೊಲೊಡುಬ್ ಯು.ಪಿ. ಆಲ್ಬ್ರೆಕ್ಟ್ ಎಫ್.ಬಿ. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಎ.ಯು. "ಸಾಹಿತ್ಯ ಅನುವಾದದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ", - ಅಕಾಡೆಮಿ, 2005

57. ಟೆಲೆಂಕೋವಾ ಎಂ.ಎ. "ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ." - ಎಂ., ಇಂಟ್. Rel., 1995.

58. ಖಬಿಬುಲ್ಲಿನಾ ಎಲ್.ಎಫ್. ರಷ್ಯಾದ ಬಗ್ಗೆ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯ: 60 ರ ದಶಕದ E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ - ರುಸ್. ಸಾಹಿತ್ಯ. 2006.

59. ಖಬಿಬುಲ್ಲಿನಾ ಎಲ್.ಎಫ್. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಟೋಪಿಯಾ: ಅಮೂರ್ತ. ಡಿಸ್. ... ಕ್ಯಾಂಡ್. ಫಿಲೋಲ್. ವಿಜ್ಞಾನ - ಎನ್. ನವ್ಗೊರೊಡ್, 1994.

60. ಖರಿಟೋಂಚಿಕ್ Z.A. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಾಲಜಿ. - ಮಿನ್ಸ್ಕ್, 1992

61. ಖುಸ್ನುಲಿನಾ ಆರ್.ಆರ್. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾದಂಬರಿ ಮತ್ತು "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" ಎಫ್.ಎಂ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ: ಒ. ವೈಲ್ಡ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ವೂಲ್ಫ್, ಎಸ್. ಮೌಘಮ್, ಬಿ. ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್, ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್, ಜೆ. ಫೌಲ್ಸ್ / ಆರ್.ಆರ್. ಖುಸ್ನುಲಿನಾ; ಡಿಸ್. ... ಕ್ಯಾಂಡ್. ಫಿಲೋಲ್. ವಿಜ್ಞಾನ - ಕಜನ್, 1998.

62. ಝೀಗ್ಲರ್ E. M. ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಲಗಳು: J. ಫೌಲ್ಸ್, E. ಬರ್ಗೆಸ್, A. ಕಾರ್ಟರ್, A.C. ಬ್ಯಾಟ್. ಲೇಖಕರ ಅಮೂರ್ತ. ಡಿಸ್. ... ಕ್ಯಾಂಡ್. ಫಿಲೋಲ್. ವಿಜ್ಞಾನ ಮಿನ್ಸ್ಕ್. 1999.

63. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಕೆ.ಐ. ಹೈ ಆರ್ಟ್ - ಎಂ., 1961.

64. ಅಗ್ಗೆಲರ್ ಜಿ. ಶ್ರೀ ಎಂಡರ್ಬಿ ಮತ್ತು ಶ್ರೀ ಬರ್ಗೆಸ್ / ಮಲಾಹತ್ ರಿವ್ಯೂ. - X. ಏಪ್ರಿಲ್. 1969.

65. ಅಗ್ಗೆಲರ್ ಜಿ. ದಿ ಕಾಮಿಕ್ ಆರ್ಟ್ ಆಫ್ ಆಂಥೋನಿಬರ್ಗೆಸ್ / ಅರಿಜೋನಾ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ. - XXV. ಶರತ್ಕಾಲ. 1969

66. ಅಗ್ಗೆಲರ್ ಜಿ. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್: ದಿ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ ಆಸ್ ನೋವೆಲಿಸ್ಟ್. - ಅಲಬಾಮಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ಪ್ರೆಸ್, 1979.

67. ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಿಂದ ಬರ್ಗೆಸ್ ಎ ಲೆಟರ್ //ದಿ ಹಡ್ಸನ್ ರಿವ್ಯೂ. XX. - 1967.

68. ಬರ್ಗೆಸ್ ರಗ್ ಆರ್. ದಿ ಮೌಸ್: ಇದರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಮಿನ್ನಿಯಾಪೋಲಿಸ್, 1968.

69. ಬರ್ಗೆಸ್ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ - 1970.

70. ಬರ್ಗೆಸ್ "ಲಿಸನರ್" - 1971.

71. ಬರ್ಗೆಸ್ A. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ಎರಡನೇ ಭಾಗವಾಗಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಲಂಡನ್: ಹೈನೆಮನ್, - 1990.

72. ಬರ್ಗೆಸ್ ಎ. ಎ ಮೌತ್ಫುಲ್ ಆಫ್ ಏರ್: ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಲಂಡನ್: ಹಚಿನ್ಸನ್, - 1992.

73. ಬರ್ಗೆಸ್ A. ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್. ಹಾರ್ಮಂಡ್ಸ್‌ವರ್ತ್: ಪೆಂಗ್ವಿನ್, - 2000.

74. ಕೋಲ್ ಎಸ್. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ ಉಂಗಾರ್, - 1981.

75. ಡಿಕ್ಸ್ G. M. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್. ಲಂಡನ್: ಲಾಂಗ್‌ಮನ್, - 1971.

76. ಇವಾನ್ಸ್ R. O. ನಡ್ಸಾಟ್: ದಿ ಅರ್ಗೋಟ್ ಅಂಡ್ ಇಂಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಸ್ ಇನ್ ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್" ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್ II ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಮಾಡರ್ನ್ ಲಿಟರೇಚರ್. - 1971.

77. ಲೆವಿಸ್ R. ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್. ಲಂಡನ್: ಫೇಬರ್ ಎ. ಫೇಬರ್, - 2002.

78. ಮಾರ್ಟಿ ಆರ್. ನಡ್ಸಾಟ್: ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್ ಇನ್ ಬಲ್ಗರಿಶರ್ ಬರ್ಸೆಟ್‌ಜುಂಗ್ / ಸ್ಪ್ರಾಚೆ - ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ - ಗೆಸ್ಚಿಹ್ಟೆ. ಫೆಸ್ಟ್‌ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟ್ ಫರ್ ಕ್ಲಾನ್ಸ್-ಡೈಟರ್ ಸೀಮನ್. ಮಿಂಚೆನ್: ಒಟ್ಟೊ ಸಾಗ್ನರ್ -1997.

79. ಮ್ಯಾಕ್‌ಹೇಲ್ ಬಿ. ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡರ್ನಿಸ್ಟ್ ಫಿಕ್ಷನ್ - NY, ಲಂಡನ್: ಮೆಥುಯೆನ್, 1987.

80. ನವರಾಟಿಲ್, ಲಿಯೋ ಕುನ್ಸ್ಟ್ ಉಂಡ್ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿ - ಈನ್ ಬೀಟ್ರಾಗ್ ಜುರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಡೆಸ್ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟೆನ್ಸ್. - 1966.

81. ಶೆರ್ಜರ್, ಜೆ. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ - 1974

82. ವೆಬ್‌ಸ್ಟರ್ಸ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ - ಮೆರಿಯನ್-ವೆಬ್‌ಸ್ಟರ್ 1993

83. ವಿಂಡಲ್ ಕೆ. ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್‌ನ ಎರಡು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಾಂತರಗಳು, ಅಥವಾ ನಡ್ಸಾಟ್‌ನ ಹೋಮ್‌ಕಮಿಂಗ್ // ರೆವ್ಯೂ ಕೆನಡಿಯೆನ್ ಡೆಸ್ ಸ್ಲಾವಿಸ್ಟೆಸ್. - 1995.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

... "ಅನುವಾದವು ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳ ಬಳಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮೂಲದ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನಷ್ಟಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯ." 2. ಅಧ್ಯಾಯ 2 JK ರೌಲಿಂಗ್ ಅವರ ಕೃತಿ "ಹ್ಯಾರಿ ಪಾಟರ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೋರ್ಸೆರರ್ಸ್ ಸ್ಟೋನ್" ನ ಅನುವಾದದ ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣನೆಗೆ, ನಾನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಮೇರಿಕನ್ ಬರಹಗಾರ JK ರೌಲಿಂಗ್ "ಹ್ಯಾರಿ ಪಾಟರ್ ಮತ್ತು ಸೋರ್ಸರರ್ಸ್ ಸ್ಟೋನ್" ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಈ...

"ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಲೈಂಗಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. 3. ಎ. ಮಿಲ್ನೆ ಅವರಿಂದ "ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅನುವಾದಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ 3.1 "ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅನುವಾದಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ 30 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, "ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್" ನ ಅನುವಾದವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾತ್ರ ಇತ್ತು. ಪೂಹ್”, ಬೋರಿಸ್ ಝಖೋಡರ್ ಅವರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ...

ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಒಂದು ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದು. ಅಧ್ಯಾಯ 3. I.S ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ತುರ್ಗೆನೆವ್ 1864-1870. 3.1. "ಘೋಸ್ಟ್ಸ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವಿಪರೀತಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಒಂದು...

"ನಡ್ಸಾಟ್"		ಅನುವಾದ \ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಸಂತೋಷದ ಪೊಲ್ಲಿ ಲಾಗ್ಗಿ	ಕ್ಷಮೆ	ಕ್ಷಮಿಸಿ ಕ್ಷಮೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ರೂಪ.
ಬಾಬೂಚ್ಕಾ	ಮುದುಕಿ	ಅಜ್ಜಿ, ಬಾಬುಷ್ಕಾ
ಬಡೀವಾಡ್	ಕೆಟ್ಟ	ಅಮೇರಿಕನ್ ಗ್ರಾಮ್ಯ
ಬಂದಾ	ಬ್ಯಾಂಡ್	ಗ್ಯಾಂಗ್, ಬಂದಾ
ಬ್ಯಾರಿ ಸ್ಥಳ	ಜೈಲು	ಬಾರ್ಸ್ (ಲ್ಯಾಟಿಸ್) ಪದದಿಂದ
ಹಾಸಿಗೆಗಳು	ಮಲಗಲು	ಮಲಗಲು ಹೋಗು.
ಬೆಝೂಮ್ನಿ	ಹುಚ್ಚು, ಹುಚ್ಚು	ಹುಚ್ಚು, ಬೆಜುಮ್ನಿ
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ	ಗ್ರಂಥಾಲಯ	ಗ್ರಂಥಾಲಯ
ಬಿಟ್ವಾ	ಕದನ	ಯುದ್ಧ, ಬಿಟ್ವಾ
ನೀಲಿ	ಅಳು, ಅಳು	ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಗ್ರಾಮ್ಯ
ದೇವರು	ದೇವರು	ದೇವರು
ಬೂಹೂಹೂ	ಅಳಲು	oooooh-oooooooh-oooooh ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಗ್ರಾಮ್ಯ
ಬೊಲ್ನೊಯ್	ಅನಾರೋಗ್ಯ	ಅನಾರೋಗ್ಯ, bol"noy
ದೊಡ್ಡದು	ದೊಡ್ಡ, ದೊಡ್ಡ	ಬಿಗ್, ಬೋಲ್"ಶೋಯ್, ಬೊಲ್ಶಿ
ಬ್ರಾಟ್, ಬ್ರಾಟಿ	ಸಹೋದರ	ಸಹೋದರ
ಬ್ರಾಚ್ನಿ	ವೈವಾಹಿಕ	ಅಕ್ರಮ, ವಿವಾಹೇತರ ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿದ ಮೌಲ್ಯ
ಬ್ರಿಟ್ವಾ	ರೇಜರ್	ರೇಜರ್
ಬ್ರೂಕೋ	ಹೊಟ್ಟೆ	ಹೊಟ್ಟೆ bryukho
ಬ್ರೋಸೇ, ಬ್ರೋಸಾಟ್	ಎಸೆಯಲು	ಎಸೆಯಿರಿ, ಎಸೆಯಿರಿ, ಎಸೆಯಿರಿ
ಬುಗಾಟಿ, ಬುಗಾಟಿ	ಸಂಪತ್ತು\ ಶ್ರೀಮಂತ	ಶ್ರೀಮಂತ
ಕ್ಯಾಲೊರಿ	ಅಮೇಧ್ಯ	ಕ್ಯಾಲೊರಿ
ಕ್ಯಾನ್ಸರ್	ಸಿಗರೇಟ್	ಸಿಗರೇಟ್ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ನ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ
ಕ್ಯಾಂಟೋರಾ	ಕಛೇರಿ	ಕಛೇರಿ, ಕೊಂಟೋರಾ
ಪಾಕೆಟ್	ಪಾಕೆಟ್	ಪಾಕೆಟ್
ಚಾಯ್	ಚಹಾ	ಚಹಾ
ಚಶಾ	ಕಪ್	ಕಪ್, ಚಷ್ಕಾ; ಬೌಲ್
ಚಾಸೊ	ಕಾವಲುಗಾರ	ಗಂಟೆಗೊಮ್ಮೆ
ಚೀನಾ	ಮಹಿಳೆ	ಮಹಿಳೆ, zhenshchina
ಹುರಿದುಂಬಿಸಿ	ತೊಳೆಯಲು \ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು	ಶುದ್ಧ, ಸ್ವಚ್ಛ"
ಚೆಲೋವೆಕ್	ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮನುಷ್ಯ, ಸಹ	ವ್ಯಕ್ತಿ
ಚೆಪೂಕಾ	ಅಸಂಬದ್ಧ	ಅಸಂಬದ್ಧ, ಅಸಂಬದ್ಧ
ಚೂಡೆಸ್ನಿ	ಅದ್ಭುತ	ಅದ್ಭುತ, ಅದ್ಭುತ
ಮುಚ್ಚು	ನಾಕ್ ಮಾಡಲು	ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಖಲೋಪಾತ್"
ಕೋಲು	ಕೊಕ್ಕು	ಕೊಕ್ಕು
ಕೊಲೊಕೊಲ್	ಗಂಟೆ	ಗಂಟೆ
ಕ್ರಸ್ಟ್	ಕಳ್ಳತನ, ದರೋಡೆ, ದರೋಡೆ	ಕದಿಯಲು, ಕ್ರಾಸ್ಟ್"
ಕ್ರೀಚ್	ಕೂಗಲು, ಕಿರುಚಲು	ಕೂಗು, ಕ್ರಿಚಾಟ್"
ಕಟ್ಟರ್	ಹಣ	ಕಾಕ್ನಿ ಗ್ರಾಮ್ಯ ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ಬೆಣ್ಣೆಯಿಂದ
ದಮ	ಮಹಿಳೆ	ಮಹಿಳೆ
ಡೆಡ್, ಡೆಡೋಚ್ಕಾ	ಮುದುಕ	ಅಜ್ಜ, ಡೆಡ್, ಅಜ್ಜ, ಡೆದೂಷ್ಕಾ
ಡೆಂಗ್	ಹಣ	ಹಣ, ಡೆನ್"ಜಿ
devotchka	ಯುವತಿ	ಹುಡುಗಿ, ಹುಡುಗಿ,
ಡಾಬಿ	ಒಳ್ಳೆಯದು	ದಯೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು
ಡೂಕ್	ಜಾಡಿನ, ಪ್ರೇತ	ಆತ್ಮ, ದುಖ್,
ಗುಮ್ಮಟ	ಮನೆ	ಮನೆ
ಪ್ರೀತಿಯ	ಪ್ರಿಯ, ಅಮೂಲ್ಯ	ಪ್ರಿಯ, ಪ್ರಿಯ
ಡ್ರಾಟಿಂಗ್	ಹೋರಾಟ	ಹೋರಾಟ, dratsya
ಡ್ರೆನ್ಕ್ರಾಮ್	ಔಷಧ	ಡ್ರೆಂಕ್ರೋಮ್, ಅಡ್ರಿನೋಕ್ರೋಮ್
ಡ್ರಗ್	ಸ್ನೇಹಿತ	ಸ್ನೇಹಿತ, ಡ್ರಗ್
dva	ಎರಡು	ಎರಡು, ದ್ವಾ
ಈಗ್ರಾ	ಆಟ	ಆಟ
ಈಮ್ಯ	ಹೆಸರು	ಹೆಸರು
ಎಗ್ವೀಗ್	ಮೊಟ್ಟೆ	ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು
em	ತಾಯಿ	ಮಾ
ಫೊರೆಲ್ಲಾ	ಟ್ರೌಟ್	ಟ್ರೌಟ್
ಗೆಜೆಟ್ಟಾ	ಪತ್ರಿಕೆ	ಪತ್ರಿಕೆ, ಗೆಜೆಟಾ
glazz, glazzies	ಕಣ್ಣು, ಕಣ್ಣುಗಳು	ಕಣ್ಣು
ಕತ್ತಲೆಯಾದ	ಮೂರ್ಖ	ಮೂರ್ಖ
ಗಾಲೋಸ್	ಧ್ವನಿ	ಧ್ವನಿ
ಗೂಬರ್	ತುಟಿ	ತುಟಿ
ಗೂಳಿ	ನಡೆಯಲು	ನಡಿಗೆ, ಗುಲ್ಯಾತ್"
ಗಂಟಲು	ಗಂಟಲು	ಗಂಟಲು
govoreet	ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ	ಮಾತನಾಡು, ಮಾತನಾಡು"
ಗ್ರಾಹ್ಜ್ನಿ	ಕೊಳಕು	ಕೊಳಕು, ಕೊಳಕು
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು	ಮಣ್ಣಾದ	ಕೊಳಕು, ಗ್ರ್ಯಾಜ್"
ಜೋರಾಗಿ	ಜೋರಾಗಿ	ಜೋರಾಗಿ
ಗ್ರೂಡಿ	ಸ್ತನ	ಎದೆ, ಮುಗ್ಧ"
ಗುಂಪು	ಗುಂಪು	ಗುಂಪು
ಗಲಿವರ್	ತಲೆ	ತಲೆ
ಗುಟ್ಟಿವುಟ್ಸ್	ಕರುಳು	ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು
ಭಯಾನಕ ಪ್ರದರ್ಶನ	ಒಳ್ಳೆಯದು, ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ	ಸರಿ, ಖೊರೊಶೋ
ಆಸಕ್ತಿ	ಆಸಕ್ತಿಗೆ	ಆಸಕ್ತಿಗೆ, ಆಸಕ್ತಿ
ಇಟ್ಟಿ	ಹೋಗಲು	ಹೋಗು, ಹೋಗು
ಜಮ್ಮಿವಾಮ್	ಜಾಮ್	ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು
ಜೀಜ್ನಿ	ಜೀವನ	ಜೀವನ, zhizn"
ಕಾರ್ಟೋಫೆಲ್	ಆಲೂಗಡ್ಡೆ	ಆಲೂಗಡ್ಡೆ
ಕೆಮ್ಮು	ಕೆಮ್ಮು	ಕೆಮ್ಮು
ಕೀಷ್ಕಾಗಳು	ಕರುಳು	ಕರುಳು, ಕಿಷ್ಕಾ
ಕ್ಲೆಬ್	ಬ್ರೆಡ್	ಬ್ರೆಡ್
ಕ್ಲೋಚ್	ಕೀ	ಕೀ, ಕೀ
ಬಟನ್	ಬಟನ್	ಬಟನ್
ಕೋಪಟ್	ಅಗೆಯಲು	ಅಗೆಯಿರಿ
ಕೊರೊವಾ	ಹಸು	ಹಸು
ಕೋಷ್ಕಾ, ಕೋಟ್	ಬೆಕ್ಕು, ಟಾಮ್ ಕ್ಯಾಟ್	ಬೆಕ್ಕು ಬೆಕ್ಕು
ಕೋಷ್ಟೂಮ್	ಸೂಟ್	ಸೂಟ್, ವೇಷಭೂಷಣ
ರಕ್ತಸಿಕ್ತ	ರಕ್ತ	ರಕ್ತ, ಕ್ರೋವ್"
ಕುಪೆಟ್	ಖರೀದಿಸಲು	ಖರೀದಿಸಿ, ಖರೀದಿಸಿ"
ಲ್ಯಾಪಾ	ಪಂಜ	ಪಂಜ
ಲಂಪಟರು	ಜನರು	ಜನರು, ಲ್ಯುಡಿ
litso	ಮುಖ	ಮುಖ
ಲೋಮ್ಟಿಕ್	ತುಂಡು, ಬಿಟ್	ಸ್ಲೈಸ್, ಲೋಮ್ಟಿಕ್
ಲೂನಾ	ಚಂದ್ರ	ಚಂದ್ರ
ಪ್ರೀತಿಸಿದ	ಹಿಡಿದರು	ಕ್ಯಾಚ್, ಲವಿಟ್"
ಲೂಬಿಲಬ್ಬಿಂಗ್	ಪ್ರೀತಿ ಮಾಡುವುದು	ಪ್ರೀತಿ, ಲಿಯುಬಿಟ್"
ಮಲ್ಚಿಕ್	ಹುಡುಗ	ಹುಡುಗ
malenky	ಚಿಕ್ಕ, ಚಿಕ್ಕ	ಸಣ್ಣ
ಬೆಣ್ಣೆ	ಬೆಣ್ಣೆ	ತೈಲ
ಅಸಹ್ಯ	ಹೊಲಸು	ಕೆಟ್ಟ
ಮೆಸೆಲ್	ವಿಚಾರ	ಯೋಚಿಸಿದೆ, mysl"
ಸ್ಥಳ	ಸ್ಥಳ	ಸ್ಥಳ
ಮಿಲಿಸೆಂಟ್ಸ್	ಪೊಲೀಸ್	ಪೊಲೀಸ್, ಸೇನಾಧಿಕಾರಿ
ಮಿನೂಟಾ	ನಿಮಿಷ	ನಿಮಿಷ
ಯುವ	ಯುವ	ಯುವ
ಮೊಲೊಕೊ	ಹಾಲು	ಹಾಲು
ಮೂಡ್ಜ್	ಗಂಡ	ಪತಿ, ಮುಜ್
morder	ಮೂತಿ	ಮೂತಿ
ಮೆದುಳು	ಮೆದುಳು	ಮೆದುಳು
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ	ಆರಂಭಿಸಲು	ಆರಂಭಿಸು, ಆರಂಭಿಸು"
ದಾರ್ಷ್ಟ್ಯ	ದಾರ್ಷ್ಟ್ಯ	ಅಹಂಕಾರಿ
ನಾಗೋಯ್	ಬೆತ್ತಲೆ	ಬೆತ್ತಲೆ
neezhnies	ಒಳ ಉಡುಪು	ಒಳ ಉಡುಪು
nochy	ರಾತ್ರಿ	ರಾತ್ರಿ, ನೋಚ್"
ನೋಗಾಸ್	ಪಾದಗಳು, ಕಾಲುಗಳು	ಕಾಲು
nozh	ಚಾಕು	ಚಾಕು
ನೂಕಿಂಗ್	ವಾಸನೆ ಬರುತ್ತಿದೆ	ಸ್ನಿಫ್, ನ್ಯೂಖತ್"
ವಿಚಿತ್ರ ನಾಕಿ	ಸ್ವಂತವಾಗಿ	ಏಕಾಂಗಿ
ಓಡಿನ್	ಒಂದು	ಒಂದು
ಕಿಟಕಿ	ಕಿಟಕಿ	ಕಿಟಕಿ
oobivat	ಕೊಲ್ಲಲು	ಕೊಲ್ಲು, ಉಬಿವಟ್"
ookadeet	ಬಿಡಲು	ಬಿಡು, ಉಖೋದಿಟ್"
ಓಕೋ	ಕಿವಿ	ಕಿವಿ, ಉಖೋ
ಓಮ್ನಿ	ಬುದ್ದಿವಂತ	ಬುದ್ಧಿವಂತ
oozhassny	ಭಯಾನಕ	ಭಯಾನಕ, uzhasny
ಊಜಿ	ಸರಪಳಿ	ಬಂಧಗಳು
ಒಸೂಶ್	ಒಣಗಲು	ಡ್ರೈನ್, ಒಸುಶಾಟ್"
otchkies	ಕನ್ನಡಕಗಳು	ಕನ್ನಡಕ
ಮೂತ್ರಮಾಡು	ತಂದೆ	pa
ಪೀಟ್	ಕುಡಿಯಲು	ಕುಡಿ ಕುಣಿ"
ಪಿಶ್ಚಾ	ಆಹಾರ	ಆಹಾರ, ಆಹಾರ
ಪ್ಲ್ಯಾಚ್	ಅಳಲು	ಅಳುವುದು
ಪ್ಲಾಟಿಗಳು	ಬಟ್ಟೆ	ಉಡುಗೆ
ಪ್ಲೆಚೊ	ಭುಜ	ಭುಜ
ಸಾಕಷ್ಟು	ಖೈದಿ	ಬಂಧಿತ, pleny
plesk	ಸ್ಪ್ಲಾಶ್	ಸ್ಪ್ಲಾಶ್
ಕಥಾವಸ್ತು	ದೇಹ	ಮಾಂಸ, ಕಥಾವಸ್ತು"
ಪೊದೂಷ್ಕಾ	ದಿಂಬು	ದಿಂಬು
ಪೋಲ್	ಲೈಂಗಿಕ	ಮಹಡಿ
polezny	ಉಪಯುಕ್ತ	ಉಪಯುಕ್ತ
ಕುದುರೆ	ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು	ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪೋನಿಮಾಟ್"
ಪೂಗ್ಲಿ	ಭಯವಾಯಿತು	ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ಪುಗ್ಲಿವಿ
ಪೂಷ್ಕಾ	ಬಂದೂಕು	ಬಂದೂಕು, ಪುಷ್ಕ
ಪ್ರೆಸ್ಟೂಪ್ನಿಕ್	ಕ್ರಿಮಿನಲ್	ಕ್ರಿಮಿನಲ್, ಪ್ರೆಸ್ಟುಪ್ನಿಕ್
ಸುಂದರ-ಪಾಲಿ	ಹಣ	ಅಮೇರಿಕನ್ ಗ್ರಾಮ್ಯ
privodeet	ಎಲ್ಲೋ ಮುನ್ನಡೆಸಲು	ತನ್ನಿ, ಪ್ರೈವೋಡಿಟ್"
ಪ್ರಾಡ್	ಉತ್ಪಾದಿಸಲು	ಉತ್ಪನ್ನಗಳು
ಪಿಟಿಟ್ಸಾ	ಹುಡುಗಿ	ಹಕ್ಕಿ, ಪಿಟಿಟ್ಸಾ
pyahnitsa	ಕುಡಿದ	ಕುಡುಕ
ಮೊಲ	ಕೆಲಸ	ಕೆಲಸ
ಸಂತೋಷ	ಸಂತೋಷ	ಸಂತೋಷ, ರಾಡೋಸ್ಟ್
raskazz	ಕಥೆ	ಕಥೆ
ರಾಸ್ಸೂಡಾಕ್	ಮನಸ್ಸು	ಕಾರಣ
ರಾಜ್	ಸಮಯ	ಒಮ್ಮೆ
razdraz ಕಿರಿಕಿರಿ	ಕಿರಿಕಿರಿ	razdrazhat"
razrez	ಕೀಳಲು, ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು	ಕತ್ತರಿಸಿ, razrez
ರೂಕರ್ಫುಲ್	ಕೈತುಂಬ	ಕೈ
ರೂಕರ್ಸ್	ತೋಳುಗಳು, ಕೈಗಳು	ಕೈಗಳು
ಕೊಳೆತ	ಬಾಯಿ	ಬಾಯಿ
rozz	ಪೊಲೀಸ್	ಕಾಕ್ನಿ "ರೋಜರ್" ನಿಂದ
ಸಬಾಗ್	ಶೂ	ಬೂಟ್
ಸಕರ್	ಸಕ್ಕರೆ	ಸಕ್ಕರೆ
ಸ್ಕೋಟೀನಾ	ಮೃಗ, ಹಸು	ಜಾನುವಾರು
ಶೈಕಾ	ಗ್ಯಾಂಗ್	ಗ್ಯಾಂಗ್, ಶೈಕಾ
ಶಾರೀಸ್	ಪೃಷ್ಠದ	ಚೆಂಡುಗಳು
ಆರನೆಯದು	ತಡೆಗೋಡೆ	ಕಂಬ
ಶಿಯಾ	ಕುತ್ತಿಗೆ	ಕುತ್ತಿಗೆ
ಶ್ಲೆಮ್	ಹೆಲ್ಮೆಟ್	ಹೆಲ್ಮೆಟ್
ಶ್ಲಾಪ	ಟೋಪಿ	ಟೋಪಿ, ಶ್ಲ್ಯಾಪ
ಶೂಮ್	ಶಬ್ದ	ಶಬ್ದ
ಶೂಟ್	ಮೂರ್ಖ	ಹಾಸ್ಯಗಾರ, ಮುಚ್ಚು
ಶ್ವತ್	ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ	ದೋಚಿ, ಸ್ಕ್ವಾಟಿಟ್
skazat	ಹೇಳಲು	ಹೇಳು, ಸ್ಕಾಝತ್"
ಸ್ಕೋರಿ	ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ	ವೇಗದ ವೇಗ
skvat	ಹಿಡಿಯಲು	ದೋಚಿ, ಸ್ಕ್ವಾಟಿಟ್
ಸ್ವೀಟ್ಕ್ವಾಟ್	ಸಿಹಿಯಾದ	ಸಿಹಿ
ಸಿಹಿ	ಸಿಹಿ	ಸಿಹಿ
ಸ್ಲೋಚಾಟ್	ಸಂಭವಿಸಲು	ಸಂಭವಿಸಿ, sluchatsya
ಸ್ಲೋವೋ	ಪದ	ಪದ
ಸ್ಮೆಕ್	ನಗು	ನಗು
ಸ್ಮಾಟ್	ನೋಡಲು	ನೋಡು, ನೋಡು"
ಚೇಷ್ಟೆ	ಕನಸು	ಕನಸು, snitsya
ಸೋಬಿರತ್	ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು	ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"
soomka	ಮುದುಕಿ	ಪರ್ಸ್
ಸೂಕಾ	ವೇಶ್ಯೆ	ಬಿಚ್, ಸೂಕಾ
ಸೋವಿಯತ್	ಸಲಹೆ, ಆದೇಶ	ಸಲಹೆ
ಉಗುಳು, ಸ್ಪಾಚ್ಕಾ	ನಿದ್ರಿಸಲು	ನಿದ್ರೆ, ಉಗುಳು"
ಸ್ಪೂಜಿ	ಭಯಭೀತನಾದ	ಭಯವಾಯಿತು
ನಕ್ಷತ್ರ	ಪ್ರಾಚೀನ, ಹಳೆಯ	ಹಳೆಯ, ನಕ್ಷತ್ರದ
ಸ್ಟ್ರಾಕ್	ಭಯಾನಕ	ಭಯ, ಸ್ಟ್ರಾಕ್
ಸ್ಟೇಜಾ	ಸೆಲ್, ರಾಜ್ಯ ಕಾರಾಗೃಹ	ರಾಜ್ಯ ಜೈಲು
ಲೆಕ್ಕ	ಸೊಂಟದ	ಸೊಂಟದ
ಟಾಸ್	ಕಪ್	ಬೌಲ್
ತಳ್ಳು	ತಳ್ಳು, ಹೊಡೆಯು	ತಳ್ಳು
ಉಪಕರಣಗಳು	ಚಪ್ಪಲಿಗಳು	ಶೂಗಳು
ಮರ	ಮೂರು	ಮೂರು, ಮೂರು
ಅಂಡರ್ವೆಶ್ಚೆಸ್	ಒಳ ಉಡುಪು	ಒಳ ಉಡುಪು
ವಿವಿಧ	ಬೇಯಿಸಲು	ಅಡುಗೆ, ವೇರಿಟ್"
ವೆಕ್	ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮನುಷ್ಯ	ವ್ಯಕ್ತಿ
ವಾಹನ	ವೈನ್	ವೈನ್
veshch	ವಿಷಯ	ವಿಷಯ, ವೆಶ್ಚ್"
ಕಂಪನ	ಕಂಪನ	ಕಂಪನಗಳು
ವಿಡಿ	ನೋಡಿ	ನೋಡು, ನೋಡು"
ವಿನೋ	ವೈನ್	ವೈನ್
ವೋಲೋಸ್	ಕೂದಲು	ಕೂದಲು
ವಾನ್	ವಾಸನೆ	ದುರ್ವಾಸನೆ
vred	ಹಾನಿ \ ಹಾನಿ	ಹಾನಿ
ಯಾಹ್ಮಾ	ರಂಧ್ರ	ಹಳ್ಳ, ಯಮ
ಯಾಹ್ಜಿಕ್	ನಾಲಿಗೆ	ಭಾಷೆ
ಯಾರ್ಬಲ್ಸ್, ಯಾರ್ಬ್ಲೋಕೋಸ್

"ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಎಂಬುದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರರ ಆರಾಧನಾ ಕಾದಂಬರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಪುಸ್ತಕದ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಅಪಾರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ. ಈ ಲೇಖನವು ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಕಥಾವಸ್ತು

ಪುಸ್ತಕ (ಇದರಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) “ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್” ಅನ್ನು ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ 1962 ರಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವು ಭವಿಷ್ಯದ ಡಿಸ್ಟೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಿರ್ಭಯ ಮತ್ತು ಅವನತಿ ಆಳ್ವಿಕೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೊಳಕು ಗೂಂಡಾಗಳು, ಅವರು ಓದುವ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಭಯಾನಕ ಕೃತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ - ದರೋಡೆ, ಹೊಡೆತಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆ.

ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ, ಯಾರ ಪರವಾಗಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ, ಕ್ರೂರ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ಗೂಂಡಾಗಳ ಗುಂಪಿನ ಹದಿಹರೆಯದ ನಾಯಕ. ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಸ್ವರಮೇಳಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಅವರು "ಒಳ್ಳೆಯ ಹಳೆಯ ಲುಡ್ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಅಲೆಕ್ಸ್ ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಯುವಕನಿಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪವಿಲ್ಲದೆ ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಕಥಾವಸ್ತುವು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ವಿಶೇಷ ಘಟನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವನು ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದಾಳಿಯಾದಾಗ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, "ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್" ನಿಂದ ಯುವಕನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದ ಅಪಘಾತದ ನಂತರ, ಅವನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಬಯಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ

"ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ವಿವಿಧ ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹಾಸ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ, ಕೆಲವು ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತಿರುಳು ಕೃತಿಯಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿದೆ:

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಮನುಷ್ಯನಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬಲವಂತದ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಿಂದ ಯುವಕನನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಜೈಲು ಪಾದ್ರಿ ಅಲೆಕ್ಸ್‌ಗೆ ಇದನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ತನ್ನ ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಬರ್ಗೆಸ್ ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ - ಆಯ್ಕೆ, ಅದು ಏನೇ ಇರಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಬಲಾತ್ಕಾರಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗಡಿಯಾರದ ಆಟಿಕೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ - ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಕ್ಲಾಕ್ವರ್ಕ್ ಕಿತ್ತಳೆ".

ಇತರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಓದುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಅಪರೂಪದ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗ್ಯಾಂಗ್‌ನ ಮೊದಲ ಬಲಿಪಶುವಾದ ತನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಹೇಳುವುದು ಇದನ್ನೇ. ಅಯ್ಯೋ, ಡೆಲಾರ್ಜ್ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜನರ ಕೊರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಕ್ರೂರವಾಗಿ ಹೊಡೆತ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಕ್ರೂರ ವಿಪರ್ಯಾಸ.

ಅಲ್ಲಿನ ಜೀವನವು ಇಲ್ಲಿಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ - ಕೆಲವರು ಕತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಇತರರು ತಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಚಾಕುವಿನ ಕೆಳಗೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ.

ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಟೆಮ್‌ಗೆ ಡೆಲಾರ್ಜ್ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದು ಹೀಗೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉಲ್ಲೇಖವೆಂದರೆ ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಗ್ಯಾಂಗ್‌ನ ಕೂಗು, ಓಡಿಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:

ಕಾಲುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು!

ಮತ್ತು ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್‌ನಿಂದ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ವಿವಿಧ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನೀವು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ದುಃಸ್ವಪ್ನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ನೀವು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರವಾಗಬಹುದಾದ ಚಲನಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಈ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ಜನರು ದಯೆಯಿಂದ (ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ) ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ). ಮತ್ತು ಇತರರು ಕ್ರೂರ, ದುಷ್ಟ, ದಯೆಯಿಲ್ಲದವರಾಗಿರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪರಭಕ್ಷಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಬಲಿಪಶುಗಳು ಇರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನತಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತವೆ.

ಈ ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಎಣಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವಿಷಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಬೀಥೋವನ್ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್ ಲುಡ್‌ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್ ಬೀಥೋವನ್‌ನ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಂಯೋಜಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಲಕೋಟೆಯ ಮೇಲೆ ಭಾವಚಿತ್ರವೂ ಇದೆ - ಲುಡ್ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್‌ನ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮುಖ, ಉಗ್ರವಾಗಿ ಹೆಣೆದ ಹುಬ್ಬುಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಒಂಬತ್ತನೇ ಸಿಂಫನಿಯ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ದಾಖಲೆಯ ಕವರ್ ಅನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸ್ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೀಗೆ. ಒಂಬತ್ತನೇ ಸಿಂಫನಿಯ ಕೊನೆಯ ಚಲನೆಯಾದ “ಓಡ್ ಟು ಜಾಯ್” ನ ಅವರ ವಿವರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಸೆಲ್ಲೋಸ್ ನನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾನವ ಧ್ವನಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಧ್ವನಿ, ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ನೀಡಿತು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಆನಂದದ ಮಧುರವು ಹರಿಯಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವು ಸ್ವರ್ಗದಿಂದ ದೈವಿಕ ಕಿಡಿಯಿಂದ ಹೊಳೆಯಿತು. .

ಬೀಥೋವನ್ ನಂತರ ಅಲೆಕ್ಸ್‌ಗೆ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ರಾತ್ರಿ ಯುವಕನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಇಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನಂತೆ, ಲುಡ್ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್ ಸ್ವತಃ ಗುಡುಗಿನ ಮುಖದೊಂದಿಗೆ, ಉದ್ದನೆಯ ಕೂದಲು ಮತ್ತು ಹರಿಯುವ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನೊಂದಿಗೆ ಏರಿತು.

ಕಡ್ಡಾಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಐದನೇ ಸ್ವರಮೇಳವನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್‌ನಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖವಾಯಿತು:

ಲುಡ್ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬಳಸಿದರೆ ಪಾಪವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಯಾರಿಗೂ ಹಾನಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಬೀಥೋವನ್ ಸರಳವಾಗಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

"ನಡ್ಸಾಟ್"

ಕಾದಂಬರಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಹದಿಹರೆಯದ ಆಡುಭಾಷೆ, ಇದನ್ನು "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ರಷ್ಯಾದ ಪದ-ರಚನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನಿಂದ. ಅಂದರೆ ಹನ್ನೊಂದರಿಂದ ಹತ್ತೊಂಬತ್ತು ವರ್ಷದೊಳಗಿನವರು ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಮೊದಲು, ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಆಂಗ್ಲಿಸಿಸಂನ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಅವರು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದರು - ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು "ಪಂಕ್ಸ್" ಮತ್ತು "ಸೊಂಟ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. "ಹುಡುಗಿ", "ಬೂಟುಗಳು", "ಹೇರ್" ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಎರವಲುಗಳಂತಹ ಪದಗಳು ಬರಹಗಾರನನ್ನು ತನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ "ರಷ್ಯನ್ ಧರ್ಮಗಳನ್ನು" ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಂತಹ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಹಿಮ್ಮುಖ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಅನೇಕ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳನ್ನು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತಿನ ವಿರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ) ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಓದುಗರು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರು: ನೀವು ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೋಶ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ಅನುವಾದದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದರೆ (ಮತ್ತು ಇದು ಈ ಲೇಖನದ ಎಲ್ಲಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ), ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳು, ಅವರು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದೆ ಬಿಟ್ಟರು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ತಮಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ. ಕೊಳದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್‌ನಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ದ ನಾಡ್‌ಸಾಟ್ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

• ಡ್ರಾಟಿಂಗ್ - [ಡ್ರ್ಯಾಚಿಂಗ್] - ಜಗಳ.
• ಗಲಿವರ್ - [ಗಲಿವರ್] - ತಲೆ.
• ಕೊರೊವಾ - [ಹಸು] - ಹಾಲಿನ ಬಾರ್‌ನ ಹೆಸರು.
• Baldiozh - [baldezh] - ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಾಮ್ಯದಂತೆ - baldezh, buzz ಮತ್ತು ಹಾಗೆ.
• ರೂಕರ್ - [ರುಕರ್] - ಕೈ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಇದು "ರಕ್ಕರ್ಸ್" ಎಂದು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.
• ಕಿಸಿ - [ಕಿಸಿ] - ಹುಡುಗಿಯರು.
• ಗ್ಲಾಜ್ಜಾ - [ಗ್ಲಾಜ್ಜಾ] - ಕಣ್ಣುಗಳು.
• ಸ್ಟಾರಿ ಕಾಶ್ಕಾ ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಕಾಶ್ಕಾ - [ಸ್ಟಾರಿ ಕಾಶ್ಕಾ] - "ಮುದುಕ", ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ.
• ಪೋನಿ - [ಪೋನಿ] - ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ, ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ: "ನಾನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಪೋನಿ."
• ಕೃತ್ - [ಕಿರುಚಲು] - ಕಿರುಚಾಡು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ ಮುಗಿಸಿದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ಓದಿದ್ದು ಸುಮಾರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಿದೆ, ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್ - ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್ ಅಥವಾ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್‌ನ ಅಮರ ಸೃಷ್ಟಿ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆನಡಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪುಸ್ತಕ:

"ಆಗ ಏನಾಗಬಹುದು, eh?”

ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಪದ "ಶಿಟ್" ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಆದರೆ ನೀವು, ಓ ನನ್ನ ಸಹೋದರರೇ, ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆಮೆನ್. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾಲೊರಿ.

ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ನಾನು http://lib.ru/INPROZ/BERDZHES/apelsin.txt ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ - ಮತ್ತು ಇದು ನಿಜ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಮೇಧ್ಯ. ಇದು ನನ್ನ ಆಳವಾದ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗದ ಪುಸ್ತಕ. "ಅನುವಾದ" ದಲ್ಲಿ, ಈ ಬೆಸ್ಟ್ ಸೆಲ್ಲರ್‌ನ ಮೋಡಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ, ಅದು ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮೂಲವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಬರೆದ 50 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೃತಿಗಳಿಂದಾಗಿ, ಈ ಕಥೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ, ಬದಲಿಗೆ ಅದು ಮಾಡಬೇಕು ಒಂದು ಕಾದಂಬರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕರೆಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಂತರವೂ, ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ಸು ಬಹುಶಃ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಲ್ಕಮ್ ಮೆಕ್‌ಡೊವೆಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕುಬ್ರಿಕ್‌ನ ಚಲನಚಿತ್ರದಿಂದ ಬಂದಿತು.

ಬರ್ಗೆಸ್ 1962 ರಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದರು ಮತ್ತು 1972 ರಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಸೆಟ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ, 1971 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಲಾಯಿತು.

ನಾನು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ. ಬ್ಲೇಕ್ ಮಾರಿಸನ್ ಅವರ ಮುನ್ನುಡಿಯೊಂದಿಗೆ. ಅಲೆಕ್ಸ್ ಆಗುವ ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕನಸುಗಳು. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಪ್ರಕಾಶಕರ ಒತ್ತಾಯದ ಮೇರೆಗೆ ಅಧ್ಯಾಯ 21 (ಯುಎಸ್ಎಯಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ವಯಸ್ಕ ವಯಸ್ಸು) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಬರೆದರು, ಇದು ನಾಯಕನು ಅವನು ಇದ್ದಂತೆಯೇ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಚಾರ ಮತ್ತು ಗೂಂಡಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಬೀಥೋವನ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಇಂದು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಪೆಂಗ್ವಿನ್ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಲೈಬ್ರರಿಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ.

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ನಾನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಸೈಟ್‌ನಿಂದ “ರಷ್ಯನ್” ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆರಿಸಿದೆ, ಅದರ ಹೆಸರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ. ಸರಿ, ಹೌದು, ಇದು ವಿಕಿ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ.

ಕೆಲವು ಪದಗಳು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮೂಲ - ಭಯಾನಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ( ಭಯಾನಕ ಪ್ರದರ್ಶನ) ಒಳಿತಿಗಾಗಿ, ಲಂಪಟರು- ನೀವು ಊಹಿಸಿದಂತೆ, ಇವರು ಜನರು, ಆದರೆ ಮಿಶ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲ- ಅಸಭ್ಯ, ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಅಥವಾ ಏಕಾಂಗಿ, ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ವಿಚಿತ್ರ(ಬೆಸ - ವಿಚಿತ್ರ) ಮತ್ತು ನಾಕಿ(ನಾಕ್ ಬ್ಲೋ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬಹುದು)

ಎಲ್ಲಾ 192 ಪದಗಳು, ಯಾರಾದರೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನಿಮಗೆ ಸ್ವಾಗತ, ಕಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ.

ನಾನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಉತ್ತಮ ಪೋಸ್ಟ್ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ನಂತರ ಅದು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡದೆ ಒಂದು ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.

ಪದದ ಅರ್ಥ ಮೂಲಗಳು

1. ಬಾಬೂಚ್ಕಾ ಮುದುಕಿ ಅಜ್ಜಿ/ಅಜ್ಜಿ
2. ಬಂದಾ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಗ್ಯಾಂಗ್/ಬ್ಯಾಂಡ್, ಗ್ಯಾಂಗ್
3. ಬೆಜೂಮಿ ಹುಚ್ಚು ಹುಚ್ಚು/ಹುಚ್ಚು, ಹುಚ್ಚು
4. ಬಿಬ್ಲಿಯೋ ಲೈಬ್ರರಿ ಲೈಬ್ರರಿ/ಲೈಬ್ರರ್ ವೈ
5. ಬಿಟ್ವಾ ಬ್ಯಾಟಲ್ ಯುದ್ಧ/ಯುದ್ಧ
6. ಬೊಗ್ ಗಾಡ್ ದೇವರು/ದೇವರು
7. ಬೊಲ್ನೊಯ್ ಸಿಕ್
8. ಬೊಲ್ಶಿ ಬಿಗ್
9. ಬ್ರಾಚ್ನಿ ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್ (ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ)
10. ಬ್ರಾಟಿ ಸಹೋದರ ಸಹೋದರ
11. ಬ್ರಿಟ್ವಾ ರೇಜರ್ ರೇಜರ್/ರೇಜರ್
12. ಬ್ರೂಕೊ ಬೆಲ್ಲಿ ಬೆಲ್ಲಿ/ಹೊಟ್ಟೆ
13. ಬ್ರೋಸೇ ಥ್ರೋ/ಎಸೆಯಲು
14. ಬುಗಾಟಿ ಶ್ರೀಮಂತ/ಶ್ರೀಮಂತ
15. ಕ್ಯಾಲ್ ಶಿಟ್ ಕ್ಯಾಲ್/ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ, ಮಲ
16. ಕ್ಯಾಂಟೋರಾ ಕಚೇರಿ ಕಚೇರಿ/ಕಚೇರಿ
17. ಪಾಕೆಟ್ ಪಾಕೆಟ್
18. ಚಾಯ್ ಟೀ ಟೀ/ಟೀ
19. ಚಶಾ ಕಪ್ ಕಪ್/ಕಪ್
20. ಚಾಸೊ ಗಾರ್ಡ್ ಗಂಟೆ/ಸೆಂಟ್ರಿ
21. ಚೀನಾ ಮಹಿಳೆ
22. ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಚೀಸ್ಟ್ ವಾಶ್
23. ಚೆಲೋವೆಕ್ ಸಹ ವ್ಯಕ್ತಿ / ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮನುಷ್ಯ
24. ಚೆಪೂಕಾ ನಾನ್ಸೆನ್ಸ್ ಅಸಂಬದ್ಧ/ಅಸಂಬದ್ಧ
25. Choodessny ವಂಡರ್ಫುಲ್ ಅದ್ಭುತ / ಪವಾಡ ulous
26. ಕ್ಲೂವ್ ಬೀಕ್ ಕೊಕ್ಕು / ಕೊಕ್ಕು
27. ಕೊಲೊಕೊಲ್ ಬೆಲ್ ಬೆಲ್/ಬೆಲ್
28. ಕ್ರಾಸ್ಟ್ ಸ್ಟೀಲ್
29. ಕ್ರೀಚ್ ಸ್ಕ್ರೀಮ್ ಸ್ಕ್ರೀಮ್ / ಸ್ಕ್ರೀಮ್
30. ಡಮಾ ಲೇಡಿ
31. ಡೆಡ್ ಓಲ್ಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಅಜ್ಜ
32. ಡೆಂಗ್ ಮನಿ ಹಣ/ಹಣ
33. Devotchka ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗಿ/ಹುಡುಗಿ
34. ಡಾಬಿ ಗುಡ್
35. ಡೊಮಿ ಹೌಸ್ ಮನೆ/ಮನೆ
36. ಡೂಕ್ ಘೋಸ್ಟ್ ಸ್ಪಿರಿಟ್/ಸ್ಪಿರಿಟ್, ಪ್ರೇತ
37. ಡೊರೊಗೊಯ್ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಆತ್ಮೀಯ / ದುಬಾರಿ, ಡಿ ಕಿವಿ
38. ಹೋರಾಡಲು ಡ್ರಾಟ್ಸಿ ಫೈಟ್
39. ಡ್ರೂಗ್ ಸ್ನೇಹಿತ ಸ್ನೇಹಿತ
40. ದ್ವಾ ಎರಡು ಎರಡು/ಎರಡು
41. ಈಗ್ರಾ ಆಟ ಆಟ/ಆಟ
42. ಈಮ್ಯಾ ಹೆಸರು ಹೆಸರು/ಹೆಸರು
43. ಫೊರೆಲ್ಲಾ ಟ್ರೌಟ್ ಟ್ರೌಟ್/ಟ್ರೌಟ್
44. ಗೆಜೆಟ್ಟಾ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ/ಪತ್ರಿಕೆ ಆರ್
45. ಗ್ಲಾಜ್ ಐ ಕಣ್ಣು/ಕಣ್ಣು
46. ​​ಗ್ಲೂಪಿ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಸ್ಟುಪಿಡ್ / ಮೂರ್ಖ, ಮೂರ್ಖ
47. ಗೋಲೋಸ್ ಧ್ವನಿ ಧ್ವನಿ
48. ಗೂಬರ್ ಲಿಪ್ ಲಿಪ್/ಲಿಪ್
49. ಗೂಲಿ ಟು ವಾಕ್/ಟು ವಾಕ್, ಸ್ಟ್ರೋಲ್
50. ಗೊರ್ಲೋ ಗಂಟಲು / ಗಂಟಲು
51. ಗೋವೊರೀಟ್ ಮಾತನಾಡಲು ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡಲು
52. ಗ್ರಾಜ್ನಿ ಡರ್ಟಿ ಡರ್ಟಿ/ಡರ್ಟಿ
53. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಮಣ್ಣಿನ ಕೊಳಕು/ಕೊಳಕು
54. ಗ್ರೋಮ್ಕಿ ಲೌಡ್
55. ಗ್ರೂಡಿ ಸ್ತನ
56. ಗ್ರುಪ್ಪಾ ಗುಂಪು ಗುಂಪು/ಗುಂಪು
57. ಗಲಿವರ್ ಹೆಡ್ ಹೆಡ್
58. ಹೆನ್-ಕೋರ್ಮ್ ಚಿಕನ್ ಫೀಡ್ ಹೆನ್-ಕೋರ್ಮ್/ಹೆನ್-ಎಫ್ ಈಡ್
59. ಹಾರರ್ಶೋ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಒಳ್ಳೆಯದು / ಒಳ್ಳೆಯದು
60. ಇಂಟರೆಸ್ಸೋವಾಟ್ ಆಸಕ್ತಿ / ಆಸಕ್ತಿಗೆ
61. ಇಟ್ಟಿ ಹೋಗಲು/ಹೋಗಲು
62. ಜೀಜ್ನಿ ಜೀವನ ಜೀವನ/ಜೀವನ
63. ಕಾರ್ಟೋಫೆಲ್ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ/ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಇಎಸ್
64. ಕೀಷ್ಕಾಸ್ ಕರುಳಿನ ಕರುಳುಗಳು
65. ಕ್ಲೆಬ್ ಬ್ರೆಡ್ ಬ್ರೆಡ್ / ಬ್ರೆಡ್
66. ಕ್ಲೋಚ್ ಕೀ ಕೀ
67. ನಾಪ್ಕಾ ಬಟನ್ ಬಟನ್/ಪುಶ್-ಬಟನ್
68. ಕೊಪಾಟ್ ಟು ಡಿಗ್ (ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್. ಭಾಷಾವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ) ಡಿಗ್ / ಡಿಗ್
69. ಕೊರೊವಾ ಹಸು ಹಸು/ಹಸು
70. ಕೊಶ್ಕಾ ಕ್ಯಾಟ್ ಬೆಕ್ಕು
71. ಕೋಟ್ ಟಾಮ್ ಕ್ಯಾಟ್ ಬೆಕ್ಕು
72. ಕ್ರೋವಿ ರಕ್ತ ರಕ್ತ / ರಕ್ತ
73. ಖರೀದಿಸಲು / ಖರೀದಿಸಲು ಖರೀದಿಸಲು ಕುಪೆಟ್
74. ಲಾಪಾ ಪಾವ್ ಪಾವ್ / ಪಾವ್
75. ಲೆವ್ಡೀಸ್ ಜನರು ಜನರು
76. ಲಿಟ್ಸೋ ಫೇಸ್ ಮುಖ/ಮುಖ
77. ಲೋಮ್ಟಿಕ್ ಸ್ಲೈಸ್ ಸ್ಲೈಸ್/ಸ್ಲೈಸ್ (ಬ್ರೆಡ್)
78. ಹಿಡಿಯಲು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಪ್ರೀತಿ
79. ಲಬ್ಬಿಲಬ್ಬಿಂಗ್ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು
80. ಮಲ್ಚಿಕ್ ಬಾಯ್
81. ಮಾಲೆಂಕಿ ಲಿಟಲ್
82. ಬೆಣ್ಣೆ ಬೆಣ್ಣೆ
83. ಮೆರ್ಜ್ಕಿ ಹೊಲಸು ಅಸಹ್ಯಕರ/ಅಸಹ್ಯಕರ, ನೀಚ
84. ಮೆಸ್ಸೆಲ್ ಥಾಟ್
85. ಮೆಸ್ಟೊ ಪ್ಲೇಸ್ mksto/place
86. ಮಿಲಿಸೆಂಟ್ ಪೋಲೀಸ್ ಪೋಲೀಸ್/ಪೊಲೀಸ್ ಎ
87. ಮಿನೂಟಾ ನಿಮಿಷ ನಿಮಿಷ
88. ಮೊಲೊಡೊಯ್ ಯಂಗ್
89. ಮೊಲೊಕೊ ಹಾಲು ಹಾಲು / ಹಾಲು
90. ಮೂಡ್ಜ್ ಮ್ಯಾನ್ ಗಂಡ/ಪುರುಷ ಮನುಷ್ಯ
91. ಮೊರ್ಡರ್ ಸ್ನೂಟ್ ಮೂತಿ/ಮೂತಿ
92. ಬ್ರೈನ್ ಬ್ರೇನ್
93. ನಚಿನಾಟ್ ಟು ಬಿಗಿನ್/ಟು ಬಿಗಿನ್
94. ನಾಡ್ಮೆನ್ನಿ ಅಹಂಕಾರಿ
95. ನಡ್ಸಾಟ್ ಟೀನೇಜ್ ಹನ್ನೊಂದು/11-19 ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
96. ನಗೋಯ್ ನೇಕೆಡ್ ಬೆತ್ತಲೆ/ಬೆತ್ತಲೆ
97. ನಾಝ್ ಫೂಲ್ ಹಿಂದಕ್ಕೆ/ಅಕ್ಷರಶಃ ಹಿಂದಕ್ಕೆ
98. ನೀಜ್ನೀಸ್ ಅಂಡರ್ ಪ್ಯಾಂಟ್ಸ್ ಲೋವರ್/ಲೋವರ್ (ಅಡ್ಜೆ.)
99. ನೋಚಿ ನೈಟ್ ರಾತ್ರಿ/ರಾತ್ರಿ
100. ನೋಗಾ ಪಾದ
101. Nozh ನೈಫ್ ಚಾಕು / ಚಾಕು
102. ನುಕಿಂಗ್ (ಪರಿಮಳ) ವಾಸನೆ (ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯದ) ವಾಸನೆ, ಒಂದು ವಿಫ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
103. ಓಡಿ-ನಾಕಿ ಒಂಟಿಯಾಗಿ / ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಕೆಲವರು
104. ಓಡಿನ್ ಒನ್ ಒನ್/ಒನ್
105. ವಿಂಡೋ ವಿಂಡೋ ವಿಂಡೋ / ವಿಂಡೋ
106. ಓಬಿವಟ್ ಟು ಕಿಲ್/ಕೊಲ್
107. Ookadeet ತೊರೆಯಲು/ಬಿಡಲು
108. ಓಕೋ ಕಿವಿ ಕಿವಿ
109. ಓಮ್ನಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸ್ಮಾರ್ಟ್/ಬುದ್ಧಿವಂತ
110. ಓಝಾಸ್ನಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಟೆರಿಬಲ್/ಟೆರಿಬಲ್ ಇ
111. ಓಜಿ ಚೈನ್ ಹಾವಿನಂತೆ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ
112. ಒಸೂಶ್ ಟು ಡ್ರೈ
113. Otchkies ಕನ್ನಡಕ ಕನ್ನಡಕ/ಕನ್ನಡಕ
114. ಕುಡಿಯಲು ಕುಡಿಯಲು ಪೀಟ್
115. ಪಿಶ್ಚ ಆಹಾರ ಆಹಾರ/ಆಹಾರ
116. ಅಳಲು ಪ್ಲ್ಯಾಚ್
117. ಪ್ಲ್ಯಾಟೀಸ್ ಕ್ಲೋತ್ಸ್ ಉಡುಗೆ/ಬಟ್ಟೆಗಳು
118. ಪ್ಲೆನ್ನಿ ಖೈದಿ
119. ಪ್ಲೆಸ್ಕ್ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್/ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಲು
120. ಪ್ಲೆಟ್ಚೊ ಭುಜದ ಭುಜ/ಭುಜ
121. ಪ್ಲಾಟ್ ಫ್ಲೆಶ್ ಮಾಂಸ/ಮಾಂಸ
122. ಪೊಡೂಶ್ಕಾ ಪಿಲ್ಲೋ ಮೆತ್ತೆ / ಮೆತ್ತೆ
123. ಪೋಲ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಲಿಂಗ/ಲಿಂಗ (ಲಿಂಗ)
124. ಉಪಯುಕ್ತ ಉಪಯುಕ್ತ
125. ಪೋನಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು / ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು
126. ಪೂಗ್ಲಿ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ
127. ಪೂಷ್ಕಾ ಗನ್ ಕ್ಯಾನನ್/ಫಿರಂಗಿ
128. ಪ್ರೆಸ್ಟೂಪ್ನಿಕ್ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಕ್ರಿಮಿನಲ್/ಸಿಆರ್ ಇಮಿನಲ್
129. Privodeet ಎಲ್ಲೋ ಮುನ್ನಡೆಸಲು / ಮುನ್ನಡೆಸಲು (ಎಲ್ಲೋ)
130. ಪಿಟಿಟ್ಸಾ ಗರ್ಲ್ ಹಕ್ಕಿ/ಪಕ್ಷಿ
131. Pyahnitsa ಕುಡಿದು ಕುಡುಕ
132. ಮೊಲದ ಕೆಲಸ
133. ಜಾಯ್ ಜಾಯ್
134. Raskazz ಕಥೆ ಕಥೆ/ಕಥೆ
135. ರಸೂದಕ್ ಮೈಂಡ್ ಸ್ಯಾನಿಟಿ, ಕೋ ಎಂಮನ್ ಸೆನ್ಸ್
136. ರಾಜ್ ಸಮಯದ ಸಮಯ/ಸಂದರ್ಭ
137. ರೇಜ್ಡ್ರೆಜ್ ಕೆರಳಿಸಲು / ಕೆರಳಿಸಲು ಅಸಮಾಧಾನ
138. ರಜ್ರೆಜ್ ಟು ರಿಪ್ ಕಟ್/ಟು ರಿಪ್
139. ರೂಕರ್ ಕೈ ಕೈ / ಕೈ
140. ಕೊಳೆತ ಬಾಯಿ
141. ರೋಜ್ ಪೋಲೀಸ್‌ನ ಮುಖ/ಕೊಳಕು ಮುಖ ಅಥವಾ ಮುಖದ ನಗೆ
142. ಸಬೊಗ್ ಶೂ ಬೂಟುಗಳು/ಎತ್ತರದ ಶೂ
143. ಸಕರ್ ಸಕ್ಕರೆ ಸಕ್ಕರೆ/ಸಕ್ಕರೆ
144. ಸ್ಯಾಮಿ ಉದಾರ ಅತ್ಯಂತ
145. ಸ್ಕೋಟೀನಾ "ಹಸು" ಮೃಗ/ಆಡುಮಾತಿನ: ವಿವೇಚನಾರಹಿತ ಅಥವಾ ಮೃಗ
146. ಶೈಕಾ ಗ್ಯಾಂಗ್ ಗ್ಯಾಂಗ್/ಬ್ಯಾಂಡ್ (ಕಳ್ಳರಂತೆ)
147. ಶಾರೀಸ್ ಬಾಲ್ ಬಾಲ್/ಮೊಟ್ಟೆ/ಮಾರ್ಬಲ್ಸ್
148. ಶೆಸ್ಟ್ ಪೋಲ್ ಪೋಲ್/ಪೋಲ್
149. ಶಿಯಾ ನೆಕ್ ನೆಕ್ / ನೆಕ್
150. ಶ್ಲಾಪಾ ಹ್ಯಾಟ್
151. ಶ್ಲೆಮ್ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಹೆಲ್ಮೆಟ್/ಹೆಲ್ಮೆಟ್
152. ಶೂಮ್ ಶಬ್ದ ಶಬ್ದ / ಶಬ್ದ
153. ಫೂಲ್ ಅನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ (ವಿ.) ಜೋಕ್ ಮಾಡಲು / ಫೂಲ್ ಮಾಡಲು
154. Skazat ಹೇಳಲು / ಹೇಳಲು
155. ಸ್ಕೊರಿ ತ್ವರಿತ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ
156. ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ಟು ಗ್ರ್ಯಾಬ್/ಟು ಗ್ರ್ಯಾಬ್, ಸ್ನ್ಯಾಚ್
157. ಸ್ವೀಟಿ ಸ್ವೀಟ್ ಸಿಹಿ/ಸಿಹಿ
158. ಸ್ಲೂಚಾಟ್ ಆಗಲು / ಸಂಭವಿಸಲು
159. ಸ್ಲೋಶಿ ಕೇಳಲು, ಕೇಳಲು ಕೇಳಲು / ಕೇಳಲು
160. ಸ್ಲೋವೋ ಪದ ಪದ/ಪದ
161. ಸ್ಮೆಕ್ ಲಾಫ್ (ಎನ್.) ನಗು/ಒಂದು ನಗು
162. ನೋಡಲು/ನೋಡಲು ಸ್ಮಾಟ್
163. ಕನಸು ಕಾಣಲು ಸ್ನೀಟಿ ಡ್ರೀಮ್
164. (ಜನರು) ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸೊಬಿರಾತ್
165. ಸೂಮ್ಕಾ ವುಮನ್ ಬ್ಯಾಗ್/ಬ್ಯಾಗ್
166. ಸೋವಿಯತ್ ಸಲಹೆ, ಆದೇಶ ಸಲಹೆ/ಸಲಹೆ, ಕೌನ್ಸಿಲ್
167. ಸ್ಪಾಟ್, ಸ್ಪಾಚ್ಕಾ ಸ್ಲೀಪ್ ಸ್ಲೀಪ್ / ಟು ಸ್ಲೀಪ್
168. ಸ್ಪೂಗಿ ಟೆರಿಫೈಡ್
169. ಸ್ಟಾರ್ರಿ ಓಲ್ಡ್, ಪುರಾತನ ಹಳೆಯ/ಹಳೆಯ
170. ಸ್ಟ್ರಾಕ್ ಭಯಾನಕ ಭಯ/ಭಯ
171. ಟ್ಯಾಲಿ ವೇಸ್ಟ್ waist/waist
172. ಟೋಲ್‌ಚಾಕ್ ಪುಶ್/ಎ ಪುಶ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು, ತಳ್ಳಲು
173. ಟೂಫಲ್ಸ್ ಚಪ್ಪಲಿಗಳು ಶೂಗಳು / ಚಪ್ಪಲಿ
174. ಮರ ಮೂರು ಮೂರು/ಮೂರು
175. ವೇರೀಟ್ "ಅಡುಗೆ" ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು/ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು
176. ವೆಕ್ ಗೈ ವ್ಯಕ್ತಿ/ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮನುಷ್ಯ
177. ವೆಶ್ಚ್ ಥಿಂಗ್ ವಿಷಯ / ವಿಷಯ
178. ವಿಡ್ಡಿ ನೋಡಲು/ನೋಡಲು
179.ವೋಲೋಸ್ ಹೇರ್ ಕೂದಲು/ಕೂದಲು
180. ವಾನ್ ಸ್ಮೆಲ್ (ಎನ್.) ದುರ್ವಾಸನೆ/ದುರ್ಗಂಧ
181. ಹಾನಿ/ಹಾನಿ ಮಾಡಲು Vred
182. ಯಹ್ಮಾ ಹೋಲ್ ಪಿಟ್/ಹೋಲ್, ಪಿಟ್
183. ಯಾಹ್ಜಿಕ್ ಟಂಗ್ ನಾಲಿಗೆ/ನಾಲಿಗೆ
184. ಯಾರಬಲ್ಸ್ ಬಾಲ್ಗಳು, ವೃಷಣಗಳು ಸೇಬುಗಳು
185. ಓಡಿಸಲು/ಹೋಗಲು ಯೆಕೇಟ್
186. Zammechat ಸೂಚನೆ / ಗುರುತು ಗುರುತಿಸಲು
187. Zamechatelny ಗಮನಾರ್ಹ ಅದ್ಭುತ
188. ಝಸ್ನೂಟ್ ಟು ಸ್ಲೀಪ್
189. ಝೀನಾ ಪತ್ನಿ ಪತ್ನಿ/ಹೆಂಡತಿ
190. ಝೂಬೀಸ್ ಹಲ್ಲುಗಳು/ಹಲ್ಲುಗಳು
191. ಜ್ವೊನಾಕ್ ಡೋರ್‌ಬೆಲ್/ಬೆಲ್‌ಪುಲ್ ಬೆಲ್/ಡಿ ಓರ್‌ಬೆಲ್
192. Zvook ಸೌಂಡ್ ಧ್ವನಿ/ಧ್ವನಿ

"ಎ ಕ್ಲಾಕ್ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನ ಕಾರ್ಯಗಳು

E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ತಮಾಷೆಯ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡರ್ನಿಸ್ಟ್ ಗದ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ರಚನೆಗೆ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಫ್ರೇಮ್ ಅಥವಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಇಂಟರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ಯುಲಿಟಿಯ ತತ್ವದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಮಾಷೆಯ ಅನ್ವಯದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರು ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕೆ ಕೈಹಾಕಿದ್ದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ, ಅವರು ಪದೇ ಪದೇ J. ಜಾಯ್ಸ್ ಮತ್ತು G.M. ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್, ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗಿನ ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾ: "ಇಬ್ಬರೂ ನೀರಸದಲ್ಲಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಅದ್ಭುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಓದುಗರನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಚಿತ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದರು" (ಬರ್ಗೆಸ್, 1968: 21).

E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗವೂ ಒಂದು. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರನ ಸಾಧನೆಗಳು "ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಅದ್ಭುತ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅದು ಜೀವನದ ಸತ್ಯವನ್ನು ನಿಗೂಢವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನೀವು ಮೊದಲು ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ" (ಬರ್ಗೆಸ್ , 1970: 43).

E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪುರಾಣವು ಜೀವನದ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮ್ಯಾನಿಚೈನ್ ದ್ವಿಗುಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಭಾಷೆಯು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇದು ಆಚರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ" (ಕೋಲ್, 1981: 137).

ಭಾಷೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯವು ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ, ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು. ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಪಠ್ಯದ ಕಾವ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ, ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಆಯಾಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

"ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅರಿತುಕೊಂಡ ಮುಖ್ಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ಪಠ್ಯದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಲೇಖಕರು ಹೊಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಳ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ. ), ಕೃತಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಶಬ್ದಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ. "ZA" ಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥಗಳು, ಪಠ್ಯದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಈ ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಓದುಗರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಭಾಷಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಸಾಧಿಸಿದ ಆಟದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಓದುಗನು ತನ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಾನೆ. "FOR" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್‌ನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪಠ್ಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ನಿರೂಪಣಾ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಬಹುದು. .

"ZA" ನಲ್ಲಿ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೃತಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಆಡುಭಾಷೆಯಂತಹ ಅಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಓದುಗರನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಯಾವ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಓದುಗರು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಬಹುಪಾಲು ನಾಡ್ಸಾಟ್ ಪದಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಮೂಲದ್ದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಕೆಲವು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಈ ಕಾರ್ಯವು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. "... ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಹದಿನೈದು ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ" (ಲೀವಿಸ್, 2002: 80).

ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆ ಉಳಿದಿದೆ: ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ದೂರವಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಓದುಗರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಂಜಸವಾದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಡಿಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಗೆ ಪದಕೋಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಕಾರ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಬ್ರಾಕೆಟ್ ಅನುವಾದ ಮಾತ್ರ ಸುಳಿವು. ಈ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೊದಲ ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಓದುಗರು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪಠ್ಯವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳು ಅವನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅಂಶಗಳ ಹರಿವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹಲವಾರು ಅವಳಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ಹಣ - ಪಾಲಿ, ಕಟ್ಟರ್, ಡೆಂಗ್, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಸ್ಪಡ್ಸ್.

ಮಹಿಳೆಯರು - ಶಾರ್ಪ್ಸ್, ಲೈಟರ್ಸ್, ಪಿಟಿಟ್ಸಾಸ್, ಚೀನಾಗಳು, ಬಹೂಚ್ಕಾಸ್, ಡೆವೊಚ್ಕಾಸ್.

ಪದದ ಈ ವಿಧಾನವು ಆರ್. ಲೆವಿಸ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: “ನನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು ಇರುವುದರಿಂದ. ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ " (ಲೆವಿಸ್, 2002: 80). ಅವರ ಓದುಗ ಅವರಿಗೆ ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂದು ಪತ್ರಕರ್ತರು ಕೇಳಿದಾಗ, E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಮಾಜಿ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್, ವಿಫಲ ಸಂಗೀತಗಾರ, ಅವರು ದೂರದೃಷ್ಟಿಯುಳ್ಳವರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ ಅವರು ಕೇಳಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಇದು ಬರಹಗಾರನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿರುವ ಮತ್ತು ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅಂತಹ ಓದುಗನು ಇ.ಬರ್ಗೆಸ್ನ ಡಬಲ್ ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಟದ ಪಠ್ಯದ ಆಳವಾದ ಪದರಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು "ಅರ್ಪಿತ" ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಓದುಗರು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಕಾದಂಬರಿಕಾರನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಟದ ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ಅಂಶದ ಜೊತೆಗೆ, ಹೊಸ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳಿಂದ ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ ಶೈಲಿಯ ಪರಿಣಾಮವೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ಆಟದ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆಯ ಸಾಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ G.F ನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಮೇಲೆ. ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ, "ಒಲಾಕ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ನಾರ್ಸಿಸಸ್: ದಿ ಪ್ರೊಸ್ ಆಫ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ನಬೊಕೊವ್ ಇನ್ ದಿ ಮಿರರ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್-ಗೇಮ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವು ಭಾಷಾ ಆಟ ಎಂದು ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶೈಲಿಯು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಲಿಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ (ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ, 2003).

"ZA" ನಲ್ಲಿ G.F ಗೆ ಎದ್ದು ಕಾಣುವ ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು. ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ: ಪಠ್ಯದೊಳಗಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಶ್ಲೇಷೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಆಟದ ಕುಶಲತೆಗಳು, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಪರಿಹರಿಸಿದ ಔಪಚಾರಿಕ ಆಟದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿವಿಧ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ವೇಷಗಳು; ಲೆಕ್ಸಿಕೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅಪರೂಪದ, ಪುರಾತನ, ಕಡಿಮೆ-ತಿಳಿದಿರುವ ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪರಿಚಯ, ಬಹುಭಾಷಾ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು; ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಈ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅದರ ಅನುವಾದಿತ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂವಹನ; ಪದಗಳು, ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ (ಪ್ರೇರಕ) ಬಳಕೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ "ಮಾದರಿ" ಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು; ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಒಗಟುಗಳು, ಭಾಷಾ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು; ಪದಗಳ ಮೇಲಿನ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ, ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳ ರಚನೆ; ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಟಗಳು, ಧ್ವನಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಉಪನಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ; ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ನ ತಮಾಷೆಯ ಬಳಕೆ, ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆ; ನಿಗೂಢ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿಸುವ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಆಟದ ಕುಶಲತೆಗಳು; ಪಠ್ಯದ ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಘಟನೆ; ಉದ್ಧರಣದ ತಮಾಷೆಯ ಬಳಕೆ; ಸೂಚಿತತೆ; ಸಿನೆಸ್ತೇಷಿಯಾ, ಧ್ವನಿ, ಅಕ್ಷರ ಅಥವಾ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಣ್ಣ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರವುಗಳು (ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ, 2003: 262-264; ಲಕ್ಸೆಂಬರ್ಗ್, 2004: 517-519).

ಜಿ.ಎಫ್ ಅವರ ಅನೇಕ ಅವಲೋಕನಗಳು. ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ "ZA" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ V. ನಬೋಕೋವ್‌ನ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆಟದ ಪಠ್ಯಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ಅಂಶದಲ್ಲಿ, "ನಾಡ್‌ಸಾಟ್" ಗ್ರಾಮ್ಯದ ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಶ್ಲೇಷ್ಮ-ರೂಪಿಸುವಂತಹವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಲಿಸನರ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್‌ನಲ್ಲಿ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 1971) ಪ್ರಕಟವಾದ "ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್" ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "1945 ರಲ್ಲಿ ಸೈನ್ಯದಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಲಂಡನ್ ಪಬ್‌ನಲ್ಲಿ 80 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾಕ್ನಿ ಯಾರೋ ಒಬ್ಬರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ. "ಅವನು ಗಡಿಯಾರದ ಕೆಲಸದ ಕಿತ್ತಳೆಯಂತೆ ವಿಚಿತ್ರ." "ವಿಚಿತ್ರ" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಹುಚ್ಚು", "ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ" ಅಲ್ಲ. ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ರಾಕ್ಷಸ ಮತ್ತು ಅತಿವಾಸ್ತವಿಕವಾದ ಅದರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಕುತೂಹಲ ಮೂಡಿಸಿತು. ಸುಮಾರು 20 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಈ 20 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ - ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಪಬ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಹಳೆಯ ಕಾಕ್ನಿಗಳಿಂದ, ಎಂದಿಗೂ ಯುವಜನರಿಂದ. ಈ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಪ್ರದಾಯ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗಿದೆ. ಬ್ರೈನ್ ವಾಶಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿ ಬರೆಯುವ ಯೋಚನೆ ಶುರುವಾದಾಗ ಅದನ್ನೇ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶ ಒದಗಿ ಬಂತು. ಜಾಯ್ಸ್‌ನ ಯುಲಿಸೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟೀಫನ್-ಡೆಡಾಲಸ್ ಜಗತ್ತನ್ನು "ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಡಿದ ಕಿತ್ತಳೆ" ಎಂದು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮರೂಪವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಮರದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹಣ್ಣಿನಂತೆ, ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಥವಾ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವು ಅವನನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ ”(ಅಗ್ಗೆಲರ್, 1979: 181). ಆದರೆ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗೆ ಲೇಖಕರೇ ನೀಡಿರುವ ವಿವರಣೆ ಇದೊಂದೇ ಅಲ್ಲ. ಸಂದರ್ಶನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು: "ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ 'ಕಾಕ್ನಿ' ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೂಪಕಕ್ಕಿಂತ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ, ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ" (ಲೆವಿಸ್, 2002: 288). ಅವರು ಹೆಸರಿನ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಹ ನೀಡಿದರು: “ನಾನು ಮಲಯದಲ್ಲಿ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಮಲಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒರಾಂಗ್ ಎಂಬ ಪದವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದರ್ಥ, ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಲ್ಲಿ-ನಿಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಿತ್ತಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ವಾಸಿಸುವ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಮುದ್ದಾದದ್ದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಒರಾಂಗ್ - ಒರಾಂಗ್ (ಮಲಯದಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನವು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ) ಒಂದು ನಿರಂಕುಶ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆತ್ಮರಹಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ಯೋಚಿಸಲಾರೆ" (ZA, 2000: 3).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಿತ್ತಳೆ ವಿಷಯವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಕಿತ್ತಳೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ("ಕಿತ್ತಳೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ." ಗೌರ್ಮೆಟ್, ನವೆಂಬರ್. 1987), ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕವನಗಳಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಈ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಉಡುಗೊರೆಗಳಾಗಿ ಬಳಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರ, ಆರೆಂಜ್ ಲಾಡ್ಜ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು , ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಗ್ಗೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಾಲ್ಟಾದಲ್ಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು, ಅವರ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟ ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹಣ್ಣಿನಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದರು: “ನಾನು ಮಾಲ್ಟಾದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಖಂಡಿತ, ನನ್ನ ಮನೆ ಇನ್ನೂ ಇದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅದನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಮರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳು, ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಟ್ರೇಂಜ್ಗಳು - ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಹುಳಿಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ? ನನ್ನ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ - ಮಾರ್ಮಲೇಡ್, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಜಾಡಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಉಡುಗೊರೆಗಳಾಗಿವೆ" (ಲೆವಿಸ್, 2002: 289).

"ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅರಿತುಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ಪಠ್ಯದ ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಲೇಖಕರು ಹೊಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಳ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ. ), ಕೃತಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಶಬ್ದಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ. "ZA" ಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥಗಳು, ಪಠ್ಯದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಈ ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಓದುಗರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಭಾಷಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಸಾಧಿಸಿದ ಆಟದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಓದುಗನು ತನ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಾನೆ. "FOR" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಭಾಷಾ ಶೆಲ್‌ನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪಠ್ಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ನಿರೂಪಣಾ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಬಹುದು. .

ಮೂಲಕ, "ಕಿತ್ತಳೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗಿನ ನಾಟಕ ಮತ್ತು J. ಜಾಯ್ಸ್ ಅವರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು G.L. ಆಂಡ್ಝಪರಿಡ್ಜ್ ಮತ್ತು ಇ.ಯು. ಜಿನೀವಾ: “ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ - ಈ ಪದವನ್ನು ಆಡಬೇಕು ಎಂದು ಪವಿತ್ರವಾಗಿ ಕರೆಯುವ ಜಾಯ್ಸ್ ಅವರ ಶಿಷ್ಯ, ಬರ್ಗೆಸ್ ಓದುಗರನ್ನು “ಕಿತ್ತಳೆ” ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದರರ್ಥ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ “ಕಿತ್ತಳೆ”. ಆದರೆ ಬರ್ಗೆಸ್ ಸ್ವತಃ ಅದನ್ನು ಜಾಯ್ಸ್‌ನ ಫಿನ್ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ವೇಕ್‌ನಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಮಲಯ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು "ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂದರ್ಥ. ಆದ್ದರಿಂದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು (ನೀವು ಬರಹಗಾರನ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹಿಸಿದರೆ) ಅವನ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ - ಆಧುನಿಕ ಯಾಂತ್ರಿಕ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು" (ಸರುಖಾನ್ಯನ್, 1987: 288).

ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಕಾದಂಬರಿಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಬುದ್ಧ ಓದುಗರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಲೇಖಕರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿವೆ - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ.

ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ವಿರೋಧಿ ನಾಯಕ, ಹೊಸ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ವೀರರಿರಬೇಕು. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ "ಜನರ ನಾಯಕ". ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಎಂದರೆ "ಲೆಕ್ಸ್ (ಐಕಾನ್)", ಅಂದರೆ "ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವನು". ಇದಲ್ಲದೆ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ “ಲೆಕ್ಸ್” ಎಂದರೆ “ಕಾನೂನು”, ಮತ್ತು “ಎ” ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ “ಕಾನೂನಿನ ಹೊರಗೆ ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ” (ಬರ್ಗೆಸ್, 1975: 95). ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಹೆಸರು ಮತ್ತೊಂದು ಪಾತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಎಫ್. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್, ಬರಹಗಾರ, ತನ್ನದೇ ಆದ "ಎ ಕ್ಲಾಕ್‌ವರ್ಕ್ ಆರೆಂಜ್" ನ ಲೇಖಕ. ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಹೆಸರುಗಳು - ಜಾರ್ಜಿ, ಪೀಟ್ ಮತ್ತು ಟೆಮ್ - ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ದಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹಾಕಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳಿಗೆ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರನ್ನು ಡಿಸ್ರೇಲಿ, ಎರಡು ಬಾರಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಪ್ರಧಾನಿ ಮತ್ತು ಮಾನವತಾವಾದಿ ಬರಹಗಾರ, ಕಿಂಗ್ ಹೆನ್ರಿ VIII, ರಾಕ್ ಮತ್ತು ರೋಲ್ ಸ್ಟಾರ್ ಎಲ್ವಿಸ್ ಪ್ರೀಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಯುಗದ ಕವಿ ಪಿ.ಬಿ.ಯ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧದ ಅಮಲಿನಲ್ಲಿ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶೆಲ್ಲಿ.

ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿ ನಡೆಯುವ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಾರ್ಗನಿಟಾ ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಮಾರ್ಗನಿಟಾ ಲಾಸ್ಕಿಯ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಲ್ಸನ್‌ವೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ಆಂಗಸ್ ವಿಲ್ಸನ್, E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ನ ಸಮಕಾಲೀನ ಅಥವಾ ಲೇಬರ್ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಸರ್ ಹೆರಾಲ್ಡ್ ವಿಲ್ಸನ್ ಅವರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬರ್ಗೆಸ್‌ನ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಜಾನ್ ಆಂಥೋನಿ ಬರ್ಗೆಸ್ ವಿಲ್ಸನ್. ಲೇಬರ್ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕ ಮತ್ತು 1945-1951ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದ ಕ್ಲೆಮೆಂಟ್ ಅಟ್ಲೀ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಅಟ್ಲೀ ಅವೆನ್ಯೂ ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅವೆನ್ಯೂಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅವೆನ್ಯೂಗೆ ಕಾದಂಬರಿಕಾರ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅಮಿಸ್ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ರಿಯಾಯಿತಿ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಿಂಗ್ಸ್‌ವೇ (ಮಧ್ಯ ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನಿಜವಾದ ರಸ್ತೆ) ಮತ್ತು ವಿಕ್ಟೋರಿಯನ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದ ಪಾದ್ರಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ಲೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಿರಬಹುದು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದ ಮೊದಲ ಪಾದ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು.

ಅಲೆಕ್ಸಾ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಲುಡೋವಿಕೊ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಸರು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಂಯೋಜಕ ಲುಡ್ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್ ಬೀಥೋವೆನ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ "ಚಿಕಿತ್ಸಕ" ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ನಿಜವಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಅದರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ (ಇದು ಸೊನಾಟಾ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - 3 ಭಾಗಗಳು).

ಮೂರು ಭಾಗಗಳ ಮೊತ್ತ, ಪ್ರತಿ 7 ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, 21 ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಬರುತ್ತಿರುವ, ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಷೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ 7 ಯುಗಗಳ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಹಿಂದಿನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಯೌವನದ ವರ್ಷಗಳು ವಿನಾಶದಲ್ಲಿ ಕಳೆದವು ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡನು. ಅವನಿಗೆ ಕ್ರೌರ್ಯವು ಅಪಕ್ವತೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಡೀ ಕಾದಂಬರಿಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವ ಲೀಟ್‌ಮೋಟಿಫ್ ಬೀಥೋವನ್‌ನ ಒಂಬತ್ತನೇ ಸ್ವರಮೇಳ ಮತ್ತು ಷಿಲ್ಲರ್‌ನ ಓಡ್ "ಟು ಜಾಯ್" ನ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಾಯಕನ ಉತ್ಸಾಹವು ಕ್ರೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಾಗಲೆಲ್ಲಾ ವಿಡಂಬನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಲೆಕ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ E. ಬರ್ಗೆಸ್ ("ಜಾಯ್, ಥೌ ಗ್ಲೋರಿಯಸ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ ಆಫ್ ಹೆವೆನ್") ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಸಾಲು, "ಹುಡುಗ, ನೀನು ಗಲಾಟೆಯ ಶಾರ್ಕ್ ಆಫ್ ಸ್ವರ್ಗ" ಎಂದು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. (CO, 2000 : 179). ಕಲೆಯ ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇ. ಬರ್ಗೆಸ್ ತನ್ನ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಸಂಗೀತ, ಕೇಳುಗರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವ ಬದಲು, ಅವನಲ್ಲಿ ಕ್ರೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಖಳನಾಯಕನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ಕಲೆಗೆ ಇದೆ ಎಂಬ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯನ್ನು ಕಾದಂಬರಿಕಾರ ಎಂದಿಗೂ ಒಪ್ಪಲಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬರಹಗಾರ ನಂಬುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ಮರು-ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ; ಫೆಲಿಕ್ಸ್ ಎಮ್. ಹೆಸರಿನ ಹಿಂದೆ, ನೀವು ಊಹಿಸುವಂತೆ, ಜರ್ಮನ್ ಸಂಯೋಜಕ ಫೆಲಿಕ್ಸ್ ಮೆಂಡೆಲ್ಸೊನ್, ಎ ಮಿಡ್ಸಮ್ಮರ್ ನೈಟ್ಸ್ ಡ್ರೀಮ್ಗೆ ಒವರ್ಚರ್ನ ಲೇಖಕ.

ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶ್ಲೇಷೆ-ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. "ZA" ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಗಮನ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಗ್ಲಾಸರಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಗ್ರಾಮ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪರಿಣಾಮ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸವು ಓದುಗರನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಹೆಸರು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೀಬೆಕ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಹಿಂದೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕವಿ ಆರ್.ವಿ. ಶೆಲ್ಲಿ. ಈ ತಂತ್ರದ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಯ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳು P.R. ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಲಹೆಗಾರರ ​​ಹೆಸರಿನ ಆಟ. ಡೆಲ್ಟಾಯ್ಡ್, ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಜೆಕ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ "prdel" ("ಕತ್ತೆ"). ಆದಾಗ್ಯೂ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಭಾಷಾಂತರಕಾರನು ಪಠ್ಯದ ರಷ್ಯನ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ಲೇಷೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: “ಇದು P.R ನ ಗೋಲೋಸ್ ಆಗಿತ್ತು. ಡೆಲ್ಟಾಯ್ಡ್ (ನಿಜವಾದ ಗ್ಲೋಪಿ ನಾಝ್, ಅದು) ಅವರು ನನ್ನ ಪೋಸ್ಟ್-ಕರೆಕ್ಟಿವ್ ಅಡ್ವೈಸರ್ ಎಂದು ಕರೆದರು, ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲೆ ನೂರಾರು ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು" (CO, 2000: 29). "ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಅದು ಪಿ.ಆರ್. ಡೆಲ್ಟಾಯ್ಡ್ (ಮುಸೊರೊವ್, ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ, ಡುರಾಕ್ ಅವರಿಂದ), ಅವರನ್ನು ನನ್ನ “ಮರು-ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ” ಎಂದು ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು - ಅಂತಹ ಹ್ಯಾಕ್ನೀಡ್ ಕಾಶ್ಕಾ, ನನ್ನಂತಹ ನೂರಾರು ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು” (ZA, 2000: 43).

ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಮೂಲಕ, E. ಬರ್ಗೆಸ್ "Ma" ಮತ್ತು "Papa" ಬದಲಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಕ್ಷರಗಳಾದ M ("em") ಮತ್ತು P ("ree") ನ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: "ಆ ಡ್ರೂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಸ್ಲೂಶಿಡ್ ಆದರೆ ಒಂದು ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಅದು ಒಂದು ದಿನ ನನ್ನ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಾಗ ಜಾರ್ಜಿ ಸತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು" (CO, 2000: 58). - "ಪಾ ಮತ್ತು ಮಾ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ನನ್ನ ಈ ಹಿಂದಿನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದೆ" (ZA, 2000: 71).

ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಅನುವಾದಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಳಕೆಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಲೆಯು "ಗಲಿವರ್" (ಗಲಿವರ್) ಆಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬರ್ಗೆಸ್ ರಷ್ಯಾದ ಬಾವಿಯನ್ನು "ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರ" (ಭಯಾನಕ ಹೇಗೆ) ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ: "ನಾವು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾವು ಬಿಲ್ಲಿಬಾಯ್ ಅನ್ನು ನಂಬರ್ ಒನ್ ಡೌನ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಪಾದದಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕುರುಡನಾಗಿದ್ದ ಹಳೆಯ ಮಂಕಾದ ಸರಪಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಯಂತೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ಮತ್ತು ಕೂಗುತ್ತಾ, ಆದರೆ ಗಲಿವರ್‌ನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಬೂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿದ್ದನು" (CO, 2000: 14). - “ಯಶಸ್ಸು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾವು ಮೊದಲ ಸಹಾಯಕ ಬಿಲ್ಲಿಬಾಯ್ ಅನ್ನು ಹೀಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು: ಟೆಮ್‌ನ ಸರಪಳಿಯ ಹೊಡೆತದಿಂದ ಕುರುಡನಾದ ಅವನು ಪ್ರಾಣಿಯಂತೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ಕೂಗಿದನು, ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಟೈಕ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಟಾಲ್ಟ್‌ಚಾಕ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದನು. ಮೌನಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ” (ZA, 2000: 27).

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯು ಪನ್ ಹಾರರ್ ಶೋನ ಅನುವಾದದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಭಯಾನಕತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ: "ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಜವಾದ ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿರಬೇಕು." ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕೋಟ್ ವೆಚ್ ಒಬ್ಬರು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದರು:

"ಹಾರ್ರ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಸರಿ, ಸ್ನೇಹಿತ. ಭಯಾನಕತೆಯ ನಿಜವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ"" (CO, 2000: 76). ಮುಗುಳ್ನಗೆ: " ಓಬಾಲ್ಡೆನ್ನಿಜೆ? ಸರಿ, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ಸಹೋದರ. ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನೀವು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳುವಿರಿ, ಅದು ಖಚಿತವಾಗಿ!" (ZA, 2000: 85).

ಮೊಲ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ರಾಬ್ ಮತ್ತು ರೋಬೋಟ್‌ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಸ್ಟಾರಿ ಸ್ಟಿರಿಯೊವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ನನ್ನ ಮೊಲವಾಗಿತ್ತು, ಸ್ತೋತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಡುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ" (CO, 2000: 58 ) - "ನನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಹಳೆಯ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಸೇವೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ತೋತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಡಬೇಕಾದಾಗ" (ZA, 2000: 72).

ಅಲೆಕ್ಸ್‌ಗೆ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ ನೀಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಸಿನೆಮಾ ಹಾಲ್ ಮರಣದಂಡನೆಯ ಸ್ಥಳವಾಗುವುದರಿಂದ ಬರಹಗಾರ ಸಿನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಿನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ: “ನಾನು ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಪೈಜಾಮಾ ಮತ್ತು ಟೂಫಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಓವರ್‌ಗೌನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂದಿನಂತೆ ಪಾಪದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೆ ” (CO, 2000: 91). - "ಆ ದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಎಂದಿನಂತೆ, ಪೈಜಾಮಾ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಲಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಅವರ ಈ ಸಿನೆಮಾ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೆ" (ZA, 2000: 97).

ರಷ್ಯನ್ ಲೋನ್ಲಿಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯು E. ಬರ್ಗೆಸ್‌ಗೆ ವಿಚಿತ್ರ-ನಾಕಿ ಸಂಯೋಜನೆಯಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ (ಒಡ್ಡಿ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ಬೆಸ - ವಿಚಿತ್ರ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಪದದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಾಕ್ - ನಾಕ್, ಬ್ಲೋನಿಂದ ಬಂದಿದೆ): “A malenky bit bezoomnv she was, you can tell by her jeezny with her oddv-knocky” (CO, 2000: 45). - "ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವಳು ಓಡಿ ನೋಟ್ಶೆಸ್ಟ್ವೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜಿಜ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹುಚ್ಚನಾಗಿದ್ದಾಳೆ" (ZA, 2000: 58).

ನಾವು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಶ್ಲೇಷೆ-ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ವಾದಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಬರಹಗಾರರ ಶೈಲಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಮಾಷೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪನ್ನಿಂಗ್ ಆಟವು "ಫಾರ್" ಸಂಭಾವ್ಯ ಓದುಗರಿಗೆ ಕೃತಿಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಟದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, "ಗೇಮ್ ಪೊವಿಟಿಕ್ಸ್" ಶಾಲೆಯು ಘೋಷಿಸಿದ ಶ್ಲೇಷೆಯ ಕೆಳಗಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: "ಪನ್ ಎನ್ನುವುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆಟದ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಪದದೊಂದಿಗೆ (ವಾಕ್ಯಮಾತು, ನುಡಿಗಟ್ಟು ನುಡಿಗಟ್ಟು) ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಮಾಣ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್, ಇತರ ಪಠ್ಯ ಘಟಕಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ . ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಾಮಿಕ್ ಅಥವಾ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಶೈಲಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಇದು ಪಠ್ಯದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ತಾರ್ಕಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆಟದ ತತ್ವಗಳು" (ರಾಖಿಮ್ಕುಲೋವಾ, 2003: 137).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ಸಹ ಸ್ಪಾಟಿಯೋಟೆಂಪೊರಲ್ ಸ್ಥಳೀಕರಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. J. ಆರ್ವೆಲ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "1984" ರಂತೆ, ಲೇಖಕರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಒಂದು ಸೂಚ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನ ಪ್ರಮುಖ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ (ಮಾರ್ಘನಿಟಾ ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್, ವಿಲ್ಹಾನ್ಸ್‌ವೇ, ಅಟ್ಲೀ ಅವೆನ್ಯೂ, ಕಿಂಗ್ಸ್ಲಿ ಅವೆನ್ಯೂ) ಅವರು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆಧುನಿಕತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ನಡುವಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ("FOR" ನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಇನ್ನೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೋಕ್ಷ ಸೂಚನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿದೆ). ಓದುಗರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ತಿರುಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಓದುಗರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ನಡುವೆ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಟದ ಸ್ಥಳನಾಮವು "ZA" ನ ಅನುಭವದಂತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಆಟದ ಪಠ್ಯದ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಾವ್ಯಮೀಮಾಂಸೆಯಲ್ಲಿ ಅಪವಿತ್ರೀಕರಣದ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯು ಪುಸ್ತಕದ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಓದುಗರನ್ನು ದೂರ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ದೃಶ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆಯು ಸಂಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ ಬೇರೆ ಯಾವುದೋ ಪ್ರಪಂಚದ ವಾಸ್ತವ ಮತ್ತು ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಚಾರಗಳ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಅಸಹ್ಯ ಮತ್ತು ದುರಂತವಿಲ್ಲದೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಅದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮೂಡಿಸುವ ಬದಲು, ಲೇಖಕರು ಕಥೆಯ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯದಿಂದ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆಯ ಅನುವಾದವಾಗಿದೆ, ಇದು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಮುದುಕನ ಮೇಲೆ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಗ್ಯಾಂಗ್ ದಾಳಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: "ನೀವು ನಾಟಿ ಓಲ್ಡ್ ವೆಕ್, ನೀವು," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಅವನ ಕೊಳೆತವನ್ನು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಮಂಕಾದ ತನ್ನ ಸುಳ್ಳು ಝೂಬಿಗಳನ್ನು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಳೆಯದಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದನು ಬೂಟ್-ಕ್ರಶ್, ಅವರು ಕೆಲವು ಹೊಸ ಭಯಾನಕತೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಹಳೆಯ ವೆಕ್ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚಂಬಿಂಗ್ ಶೂಮ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - `ವುಫ್ ವಾಫ್ ವೋಪ್" - ಆದ್ದರಿಂದ ಜಾರ್ಜಿ ತನ್ನ ಗೂಬರ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟನು. ಹಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕೊಳೆತದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಉಂಗುರದ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲಿ, ಮತ್ತು ಅದು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ತುಂಬಾ ನರಳುವಂತೆ ಮಾಡಿತು, ನಂತರ ರಕ್ತವು ಸಹೋದರರಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆಗ ಮಾಡಿದ್ದು ಅವನ ಹೊರಗಿನ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿಗಳನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು, ಅವನ ಉಡುಪನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದನೆಯ ಒಳ ಉಡುಪುಗಳಿಗೆ (ಅತ್ಯಂತ ನಕ್ಷತ್ರ; ಮಂದ ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ಹೊಡೆದನು), ಮತ್ತು ನಂತರ ಪೀಟ್ ಅವನ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಒದೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ" (CO, 2000: 7). - "ನೀವು ಹೊಲಸು ಒಟ್ರೊಡ್ಜೆ, ಪಡ್ಲಾ," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಶುಸ್ಟ್ರಿಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪೀಟ್ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದನು, ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ತನ್ನ ಪಾಸ್ಟಾವನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದನು, ಇದರಿಂದ ಟೆಮು ತನ್ನ ಸುಳ್ಳು ದವಡೆಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಕೀಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದನು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಆಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಕಿಡಿಗೇಡಿಗಳು, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಹೊಸ ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಸೂಪರ್‌ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ಕಾಶ್ಕಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಡೆದನು - “ಚುಕ್-ಚುಕ್-ಚೋಕ್”, ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿಕ್ ಅವನನ್ನು ಗುಬಿಯೋಹಿಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಕೈಬಿಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಹಿತ್ತಾಳೆಯ ಗೆಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಟಾಲ್ಟ್‌ಚೋಕ್ ಅನ್ನು ಅವನ ಹಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಬಾಯಿಗೆ ನೂಕಿದನು, ಕಾಶ್ಕಾ ಕೂಗಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಕ್ತವು ಚಿಮ್ಮಿತು, ಅದನ್ನು ನಾಶಮಾಡು, ಸೌಂದರ್ಯ, ಮತ್ತು ಅದು. ಎಲ್ಲಾ. ಸರಿ, ನಂತರ ನಾವು ಅವನನ್ನು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿದೆವು, ಅವನ ಅಂಡರ್‌ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್‌ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದು ಹಾಕಿದೆವು (ಸ್ಟಾರಿಹ್-ಸ್ಟಾರಿಹ್. ನಾನು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ಸುಕನಾಗಲಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಪೀಟ್ ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಒದೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟೆವು” ( ಫಾರ್, 2000 : 21).

ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮುದುಕನ ನೋಟವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಲೇಖಕನು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಡುಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಕೊಳೆತ, ರೂಕರ್, ಗೂಬರ್, ಝೂಬಿಕ್ಸ್. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಓದುಗರಿಗೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ದೃಶ್ಯದ ಅವರ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಒತ್ತು ಈ ಹೊಸ "ತಮಾಷೆಯ" ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ (ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಕ್ರಿಯೆ) ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು, ಇನ್ನಷ್ಟು ಕ್ರೂರ ಸಂಚಿಕೆಯು ಬರಹಗಾರ ಎಫ್. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್‌ನ ಮನೆಯ ಮೇಲೆ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಡ್ರೂಗ್‌ಗಳ ದಾಳಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: “ಧುಮುಕುತ್ತಾ, ನಾನು ಸಂಕಟದ ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಈ ಬರಹಗಾರನು ಜಾರ್ಜಿ ಮತ್ತು ಪೀಟ್ ಸುಮಾರು ಸಡಿಲವಾದ ಕೂಗು ಬೆಝೂಮ್ನಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದ ರಕ್ತಸ್ರಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಇತರರು ಅವರು ರಚಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಅತ್ಯಂತ ಕೊಳಕು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ" (CO, ಪುಟ 20) ತಿಳಿದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ" (ZA, 2000: 33).

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಗಂಡನ ಮುಂದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಬರಹಗಾರನ ಹೆಂಡತಿಯ ಅತ್ಯಾಚಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ನಿರೂಪಕನು ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಘಟನೆಗಳಿಂದಲೇ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷಾ ಅವಲೋಕನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಧಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವು V. ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ "ವಿಯೋಗ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು B. ಬ್ರೆಕ್ಟ್ "ಅನ್ಯೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಥಾನಾಯಕನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಕೃತಿಯ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಡಿಫಮಿಲಿಯರೈಸೇಶನ್ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾ E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಓದುಗನು ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಕ್ರೌರ್ಯದಿಂದ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಲೇಖಕನು ಯುವ ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಬಲಿಪಶುಗಳ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಅಸಡ್ಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ನಾಯಕನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಲು E. ಬರ್ಗೆಸ್ ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲೆಕ್ಸ್‌ಗೆ ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು, ವಿವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓದುಗರು ಅವನ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.

ನಾಯಕನ ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಅವನು ಸೌಂದರ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. "ಕಲಾತ್ಮಕ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಪದೇ ಪದೇ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯು ಅವರ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿ ಕಾಣುವ ಅವರ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: "ಪೀಟ್ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಉತ್ತಮ ಚೂಪಾದ ನೋಝ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾಗವಾಗಿ ನಾನು ಬ್ರಿಟ್ವಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಟ್-ಥ್ರೋಟ್ ಬ್ರಿಟ್ವಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಿನುಗಬಲ್ಲೆ” (CO, 2000: 14). - “ಪೀಟ್ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿ ಅದ್ಭುತವಾದ, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನೋಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಹಳೆಯ, ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಬ್ರಿಟ್ವೊಯ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗಲಿಲ್ಲ” (ZA, 2000: 26).

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಚಿತ್ರವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹುಮನಾಯ್ಡ್ ಆಟೋಮ್ಯಾಟನ್ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಾಜದ ಉತ್ಪನ್ನ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಕ್ರೌರ್ಯವು ಬೇಸರ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯವು ಅಂತಹ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಅಷ್ಟೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಸಮಾಜದ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಮ್ಯ "ನಾಡ್ಸಾಟ್" ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಓದುಗರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಓದುಗರನ್ನು "ಮುಚ್ಚಿದ" ಗುಂಪಿನ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಅವರ ವಲಯಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದರ್ಥ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಲೆಕ್ಸ್ ತನ್ನ "ಶೋಷಣೆಗಳ" ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ನೇರವಾದ ವಿಳಾಸದೊಂದಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ - "ಓ ನನ್ನ ಸಹೋದರರೇ!":

“ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಓಹ್ ನನ್ನ ಸಹೋದರರೇ, ಮತ್ತು ನಾನು 10-8 ರವರೆಗೆ ದಾರಿ ಹಿಡಿದೆವು, ಮತ್ತು ಅವರು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋದರು…” (CO, 2000: 35). - "ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಾವು ಬಂದೆವು, ನಾನು ಮುಂದೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು, ಉಬ್ಬುವುದು ಮತ್ತು ನಕ್ಕರು, ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ..." (ZA, 2000: 48).

“ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ನನ್ನ ಕುರಿಗಳು ಇದ್ದವು; ಅವರು ನೋಡಿದಾಗ ಅವರ ಕೊಳೆತಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಓ ಸಹೋದರರೇ” (CO, 2000: 45). - ಮತ್ತು ಇವುಗಳು, ಕುರಿಗಳಂತೆ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನೋಡಿ, ಅವರ ಬಾಯಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ, ಡ್ಯಾಮ್ ಇದು, ತೆರೆದಿವೆ (ZA, 2000: 59).

"ನನ್ನ ಸಹೋದರರೇ, ನಾನು ನೋಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಯಾವುದೇ ನಂಬಿಕೆ ಇರಲಿಲ್ಲ" (CO, 2000: 68). - "ನೀವು ಯಾರನ್ನೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಡ್ಯಾಮ್, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ!" (ZA, 2000: 79).

"ಓ ಸಹೋದರರೇ!" ಎಂಬ ಉದ್ಗಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾತ್ಮಕ ನಿರೂಪಣೆಯ ಇಂತಹ ಅಡಚಣೆ ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸ್ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು "ಸುಂದರ ಯುವ ನಿರೂಪಕ" ಅಥವಾ "ನಿಮ್ಮ ವಿನಮ್ರ ನಿರೂಪಕ" ಎಂದು ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮೆಟಾಪ್ರೊಸೈಕ್ ಲೇಖಕರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಂತೆ ವಾಸ್ತವದ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಸಮಗ್ರತೆ. ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು ನಬೊಕೊವ್ ಅವರ “ಲೋಲಿತ” ದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ-ನಿರೂಪಕ ಹಂಬರ್ಟ್‌ಗೆ ಸೇರಿದವುಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ.