ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានរំលឹកពីសាលាដោយការជូនដំណឹងដែលមកពីគេហទំព័រ Odnoklassniki នោះអ្នកមានសំណាង។ ប្រសិនបើពួកគេរំលឹកអ្នកពីសាលារៀន ការប្រជុំឪពុកម្តាយដែលគេប្រមូលលុយជួសជុលគ្រូលាបស្បែក អ្នកជាឪពុក។ ដូច្នេះ, ប៉ា, អាន, ពេញលេញនៃដំបូន្មានលើការយកឈ្នះលើការលំបាកទូទៅបំផុតទាំង 7 ដែលសិស្សអាចជួបប្រទះ។ យើងនឹងផ្គត់ផ្គង់អ្នកជាមួយពួកគេពេញមួយសប្តាហ៍។
សម័យកាលនៃថ្ងៃបង្កើតបានមកដល់នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀន។ អ្នកដកដង្ហើមធំ៖ ទីបំផុតអ្នកនឹងមានពេលដើម្បីបញ្ចប់ការសរសេរប្រលោមលោក បញ្ចប់បទភ្លេង និងបញ្ចប់គំរូ។ ប៉មអេហ្វែលពី meatballs ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកវាប្រែថាអ្នកសម្រាកលឿនពេក។ វាប្រែថាតុក្នុងថ្នាក់មិនមែនជាកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់បំផុតទេ ហើយការលំបាកដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុនបានលេចឡើងក្នុងជីវិតរបស់អ្នកស្នងមរតក។ ក្នុងនាមជាឪពុកដែលយកចិត្តទុកដាក់ អ្នកមិនមានសិទ្ធិនៅក្រៅផ្ទះឡើយ។ បើមិនដូច្នេះទេ ក្រៅពីអ្នក តើអ្នកណានឹងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធានាថា ម្តាយរបស់កុមារទទួលយកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាដែលកើតឡើងភ្លាមៗទាំងនេះ? លើករបស់អ្នក។ សមត្ថភាពគរុកោសល្យយើងបានសួរអ្នកប្រឹក្សាអចិន្ត្រៃយ៍របស់យើង - អ្នកចិត្តសាស្រ្តឈានមុខគេនៃមជ្ឈមណ្ឌលគ្រួសារ "យើង" បណ្ឌិត។ Tatyana Sviridova.
កុំអាក់អន់ចិត្តប៉ុន្តែដំបូង Tatyana សុំឱ្យច្បាស់: តើកូនរបស់អ្នកមានមិត្តភក្តិនៅមតេយ្យឬនៅទីធ្លាទេ? ធ្លាប់? ល្អណាស់! នេះគឺជារឿងសំខាន់។ ដូច្នេះជាមួយនឹងជំនាញ អាកប្បកិរិយាសង្គមតើគាត់ Ok ដូច្នេះ សូមយើងពិចារណា ហេតុផលខាងក្រៅកង្វះមិត្តភក្តិនៅសាលា។
"ចំពោះកុមារតូចៗ អាយុសិក្សាចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 3 មិត្តភក្តិត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគោលការណ៍ស្ថានភាព។ អ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះតែមួយជាមួយខ្ញុំ អ្នកដើរពីសាលារៀនតាមរបៀបដូចគ្នា ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកស្គាល់គ្នា ហេតុផលណាមួយគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីហៅអ្នកថាមិត្តរបស់ខ្ញុំ” Tatyana ពន្យល់ពីទម្លាប់របស់មនុស្សវ័យក្មេង។
វិភាគស្ថានភាពជាក់លាក់។ ប្រហែលជាដើម្បីធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍មានលក្ខណៈធម្មតា អ្នក និងម្តាយរបស់អ្នកគ្រាន់តែត្រូវទៅយកកូនរបស់អ្នកពីសាលារៀនយឺតជាងធម្មតាបន្តិច ដោយហេតុនេះផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់ដើរលេងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់បន្ទាប់ពីរៀន។ ឬការអនុវត្តកម្លាំងរបស់អ្នកគួរតែត្រូវបានកំណត់គោលដៅបន្ថែមទៀត៖ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាចឈប់ញឹកញាប់ជាងមុនដើម្បីជជែកជាមួយឪពុកម្តាយណាម្នាក់ អនុញ្ញាតឱ្យកូនៗ វីនលី-នីលី ស្គាល់គ្នាកាន់តែច្បាស់ ខណៈពេលដែលមនុស្សធំកំពុងរវល់និយាយ។ ជាមធ្យោបាយចុងក្រោយ (ហើយក្នុងពេលតែមួយមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត) ករណីថ្ងៃកំណើតរបស់កុមារ ឬថ្ងៃបុណ្យណាមួយដែលមិត្តរួមថ្នាក់នឹងត្រូវបានអញ្ជើញគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការរួបរួម។ IN អាយុដំបូងការអញ្ជើញបែបនេះពីមិត្តភ័ក្តិពាក់កណ្តាលដែលធ្លាប់ស្គាល់គឺត្រូវបានយល់ឃើញដោយធម្មជាតិ។ យកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចខាងក្រោម៖ គ្រូមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើការបង្កើតមតិចំពោះកុមារនៅអាយុបឋមសិក្សា។ (ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនជក់បារី Dunhill ថ្នាក់ទាំងមូលក៏នឹងជក់បារីតែម៉ាកនេះដែរ។) សួរកូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលគ្រូរបស់ពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ។ វាអាចទៅរួចដែលថាគាត់បែងចែកថ្នាក់ទៅជា "យឺតយ៉ាវ" និង "រីកចម្រើន" (ឬនៅលើមូលដ្ឋានដាច់ដោយឡែកមួយចំនួនផ្សេងទៀត) ហើយកូនរបស់អ្នកធ្លាក់ចូលទៅក្នុងក្រុមមនុស្សក្រៅក្រុមដែលកូន "ល្អ" មិនគួរធ្វើជាមិត្ត។ ជំហានបន្ទាប់របស់អ្នក៖ មានការសន្ទនាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរជាមួយគ្រូ ដូចជាបុរសជាមួយគ្រូ។ បន្ទាប់មក នាងនឹងត្រូវប្រកាសជាសាធារណៈដល់កូនៗថា កូនរបស់អ្នកល្អ ហើយអ្នកអាច និងគួរធ្វើជាមិត្តជាមួយគាត់។
ឥឡូវតោះទៅរៀនថ្នាក់ទី៥ និងទី៦ សម័យនេះសម្បូរទៅដោយអ្វីដែលគេហៅថាមនុស្សជំពប់ដួល។ នេះគឺជាស្ថានភាពដែលកុមារប្រមូលផ្តុំគ្នានិង "មិត្ត" ប្រឆាំងនឹងមនុស្សម្នាក់។ កំហុសនៅទីនេះតែងតែស្ថិតនៅលើថ្នាក់ មិនមែននៅជាមួយកូនប៉ារ៉ា។ ទោះជនរងគ្រោះធ្វើបែបណា ក៏នាងមិនអាចទទួលបានសិទ្ធិអំណាចវិញដែរ។ អ្នកទន់ខ្សោយនឹងនៅតែជាគោលដៅសម្រាប់ការចំអក បើទោះបីជាគាត់អាចទាញឡើងលើរបារផ្តេកក៏ដោយ។ ចំនួនធំជាងលើសពីមិត្តរួមថ្នាក់ ពួកគេនឹងបន្តសើចចំអកឱ្យសិស្សពូកែ បើទោះបីជាគាត់ជក់បារីដោយចេតនា និងស្រូបចំហាយទឹកក៏ដោយ។ ការវាយលុកគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់សាលារៀន ដែលមនុស្សពេញវ័យមិនញុះញង់សិស្សឱ្យធ្វើអ្វីផ្សេងក្រៅពីមេរៀន ហើយអាកប្បកិរិយាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀន។ កុមាររីករាយនឹងការប្រមូលផ្តុំគ្នាប្រឆាំងនឹងនរណាម្នាក់ វាធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេប្រសើរជាង។ នេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសនៃចិត្តវិទ្យានៃក្រុម "មិនទាន់ពេញវ័យ" ។ (ដោយវិធីនេះក្រុម "អភិវឌ្ឍន៍" ត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមសង្រ្គាមដាច់ដោយឡែក ចំណុចផ្លូវចិត្តការមើលឃើញគឺជាបាតុភូតដែលមានសុខភាពល្អជាង។ )
ឥឡូវនេះជាមួយនឹងការបាត់ខ្លួន ម៉ោងត្រជាក់អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ ការប្រមូលក្រដាសសំរាម និងក្លឹបប៉ាក់ឈើនៅសាលាផ្សេងទៀត ការប្រមូលផ្តុំគ្នាបានក្លាយជាបញ្ហាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ជាអកុសល អ្នកមិនអាចដោះស្រាយវាតែម្នាក់ឯងបានទេ។ អ្នកគួរតែបន្លឺសំឡេងជូនដំណឹងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការមេ ដើម្បីឱ្យការងារអាចធ្វើបានជាមួយថ្នាក់ អ្នកចិត្តសាស្រ្តវិជ្ជាជីវៈហើយបានបង្រៀនក្មេងទំនើងនេះកុំឱ្យអះអាងខ្លួនឯងដោយចំណាយប្រាក់ពីនរណាម្នាក់ឡើយ ប៉ុន្តែត្រូវចុះសម្រុងគ្នាជាក្រុមដែលមានកន្លែងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
អ្នកប្រឹក្សារបស់យើងបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "វាមិនសំខាន់ទេដែលការប្រមូលផ្តុំគ្នាមិនប្រឆាំងនឹងកូនរបស់អ្នក ប៉ុន្តែប្រឆាំងនឹងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងថ្នាក់របស់គាត់" ។
អន្តរាគមន៍។ បើមិនដូច្នេះទេ អ្វីៗអាចបញ្ចប់ដោយភាពអាសន្នដែលនឹងបង្ខំឱ្យកងពលតូច NTV ស្រក់ទឹកភ្នែក ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកសាលារៀនរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែនៅវិទ្យាល័យ ការខ្វះមិត្តភ័ក្តិរបស់កូនអ្នកមិនគួរបារម្ភអ្នកទេ។ អ្នកមិនប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលអ្នកមិនចូលចិត្តទេ (មិនរាប់បញ្ចូលអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកនៅក្នុងជណ្តើរ ដែលរាល់ការខុសឆ្គងដែលអ្នកត្រូវបានបង្ខំឱ្យទទួលស្គាល់ ប្រសិនបើគាត់ទុកអ្នកឱ្យនៅម្នាក់ឯង ហើយទុកឱ្យអ្នកជក់បារីដោយសន្តិភាព)។ ឥឡូវនេះមនុស្សឆ្កួតរបស់អ្នកបានទុំហើយសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តដែលមានព័ត៌មានបែបនេះ។
អ្នកស្រី Sviridova មានប្រសាសន៍ថា "សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ បញ្ហានៃ "ធ្វើជាមិត្ត ឬមិនធ្វើជាមិត្ត" គឺមានលក្ខណៈមនោគមវិជ្ជា។ - អ្នកមិនគួរព្រួយបារម្ភអំពីភាពឯកោរបស់កូនអ្នក។ អ្នកត្រូវតែគោរពជម្រើសរបស់គាត់»។
នៅផ្នែកបន្ទាប់អ្នកជំនាញរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នក ...
ជាទូទៅកុមារត្រូវបានបើក ព័ត៌មានថ្មី។. ពួកគេខិតខំរៀនឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន និងធ្វើឱ្យអ្នកស្គាល់គ្នាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ក្មេងមិនខ្មាស់អៀនក្នុងការចូលទៅជិត ទៅមនុស្សចម្លែកហើយនិយាយជាមួយគាត់អំពីអ្វីមួយ ឧទាហរណ៍អំពីអាកាសធាតុ។ ប៉ុន្តែតើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការធំឡើង? ក្មេងខ្លះនិង ជីវិតពេញវ័យផ្លាស់ទីជាមួយមិត្តភ័ក្តិជាច្រើន ខណៈអ្នកផ្សេងទៀតមានអារម្មណ៍ឯកោ និងត្រូវគេបោះបង់។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារកូនរបស់អ្នកហើយអ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់ជាមិត្តជាមួយគាត់?
ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានថាខ្ញុំមានមិត្តច្រើនទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំច្បាស់ជាមានមិត្តស្រីដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត និងទុកចិត្តជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំបានស្គាល់ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេតាំងពីពេលនោះមក មត្តេយ្យ. ខ្ញុំមិនដែលពិបាកទេក្នុងការស្គាល់នរណាម្នាក់ ប៉ុន្តែមិត្តរបស់ខ្ញុំមានផ្នត់គំនិតខុសគ្នាបន្តិច។ នាងធំឡើងជាក្មេងស្រីអៀនខ្មាស់។ មិត្តម្នាក់ធ្លាប់ប្រាប់ខ្ញុំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរថា ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានចាប់ផ្តើមធ្វើជាមិត្តនឹងនាងទេ នាងនឹងដើរតែម្នាក់ឯង។ វាហាក់បីដូចជាខ្ញុំថា មិត្តរបស់ខ្ញុំកំពុងលើកសរសើរពីភាពឥតប្រយោជន៍របស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល នៅគ្រប់ជំហានក្នុងជីវិត មានមនុស្សឯកកោដែលមិនអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងអ្វីៗជុំវិញខ្លួនបានទាន់ពេល។
ហេតុអ្វីគ្មានអ្នកណារាប់អានកូន?
ខ្ញុំមិនចង់ពិភាក្សារឿងធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះទេ។ បញ្ហាផ្លូវចិត្តការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ យើងនឹងទុកបញ្ហានេះទៅអ្នកឯកទេសដែលមានបទពិសោធន៍។ ចូរនិយាយអំពីភាពអៀនខ្មាស់ និងភាពអៀនខ្មាស់ ដោយសារក្មេងមិនអាចរកមិត្តបាន។ ចរិតលក្ខណៈទាំងនេះមានលក្ខណៈធម្មជាតិចំពោះកុមារ ប៉ុន្តែពួកគេមិនគួរក្លាយជាឧបសគ្គចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈនោះទេ។ ភាពខ្មាស់អៀនគឺជាបាតុភូតធម្មតាមួយចំពោះកុមារ។ ការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបើកចំហ និងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស ការភ័យខ្លាចនៃអារម្មណ៍ថ្មី ភាពអាម៉ាស់ ឬគ្រាន់តែខ្លាចអនាគត។ ភារកិច្ចរបស់យើងគឺផ្តល់ការគាំទ្រទាន់ពេលវេលាដល់កូន ៗ របស់យើង។
យើងត្រូវតែជួយពួកគេចេញពីសែលរបស់ពួកគេ ហើយអភិវឌ្ឍទៅជាមនុស្សដែលមានទំនុកចិត្ត។ ការធ្លាក់ចុះនៃភាពអៀនខ្មាស់នឹងតែងតែអមដំណើរកុមារពេញមួយជីវិត ហើយនេះគឺជារឿងធម្មតា។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែប្រសើរឡើង, ដោយសារតែ មនុស្សឧត្តមគតិមិនអាច។ ឃើញមុខឡើងខ្មាស់នៅថ្ពាល់ស្រីស្អាតយ៉ាងណាទៅ! វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការទប់ស្កាត់ការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទំនាក់ទំនងពីការរារាំងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារនាពេលអនាគត។ មនុស្សពេញវ័យឯកកោដែលមានជំនាញសង្គមដែលអភិវឌ្ឍតិចតួច ស្តាប់ទៅមិនសប្បាយចិត្តទេ។ ដើម្បីការពារភាពអៀនខ្មាស់ នាំអោយមានការគោរពខ្លួនឯងទាប យើងនឹងតស៊ូជាមួយវា។ វិធីសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាព.
ហេតុផលសម្រាប់ការខ្មាស់អៀន
ភាពអៀនខ្មាស់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដោយធម្មជាតិប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅនៅពេលដែលកុមារធំឡើងនិងអភិវឌ្ឍវាក្លាយជារិល។ នេះជាមូលហេតុទូទៅបំផុតសម្រាប់ភាពអៀនខ្មាស់ និងស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទំនាក់ទំនង៖
1. ប្រតិកម្មអាល្លែហ្ស៊ី
កុមារខ្លះកើតមកមានភាពរសើប និងងាយរងគ្រោះជាងអ្នកដទៃ។ ពួកគេទាមទារ វិធីសាស្រ្តពិសេស. ការនិយាយអាក្រក់ៗនិងការរិះគន់ពីមិត្តភក្តិធ្វើឱ្យពួកគេលាក់ខ្លួនក្នុងសំបក។ ពួកគេភ័យខ្លាចខ្លាំងពេកក្នុងការបង្ហាញខ្លួនឯងទៅនឹងបទពិសោធន៍ និងបទពិសោធន៍ថ្មីៗ។
2. ធ្វើតាមគំរូមាតាបិតា
កុមាររៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងតាមរយៈការធ្វើត្រាប់តាម។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយខ្លួនឯងមិនសេពគប់ ជាពិសេសមិនមានមិត្តរាប់លាននាក់ទេ នោះកូននឹងធ្វើតាមគំរូរបស់ពួកគេ។
3. ខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង
កង្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងអាចនាំឱ្យមានភាពអៀនខ្មាសហួសហេតុ។ កុមារដែលឪពុកម្តាយតឹងរ៉ឹងពេក មានទំនោរធំឡើងជាមនុស្សអៀនខ្មាស់ និងជាមនុស្សដែលគិតទុកជាមុន។
4. ការរិះគន់យ៉ាងចាស់ដៃ
ប្រសិនបើនរណាម្នាក់រិះគន់កុមារ គាត់បានបិទខ្លួនគាត់បន្តិចម្តងៗពីពិភពលោក ជ្រមុជខ្លួនឯងនៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ និងបទពិសោធន៍គ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងខ្លួនគាត់។ ការភ័យខ្លាចនៃការធ្វើខុសនាំឱ្យការពិតដែលថាគាត់មិនចង់ទំនាក់ទំនងជាមួយនរណាម្នាក់។
5. កង្វះទំនុកចិត្ត
ការមិនទុកចិត្តអ្នកដទៃក៏អាចជាមូលហេតុនៃភាពឯកោផងដែរ។ នេះបណ្តាលមកពីសម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិច្រើនពេក ឬសូម្បីតែការសម្លុតក្នុងក្រុម។
6. ភាពឯកោរយៈពេលវែង
នៅពេលដែលកុមារប្រឈមនឹងភាពឯកោពីសង្គមយូរអង្វែង គាត់មិនទទួលបានឱកាសក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គម មិនដឹងពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទង និងស្វែងរកការសម្របសម្រួល។ ការនៅឯកោកាន់តែយូរ កូននឹងត្រូវដកខ្លួនកាន់តែខ្លាំង។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកុមារឱ្យយកឈ្នះលើភាពអៀនខ្មាស់?
វិភាគចំណុចទាំងអស់នេះហើយរកមើលថាតើពួកគេអនុវត្តចំពោះកូនរបស់អ្នកឬថាតើហេតុផលសម្រាប់ការខ្វះមិត្តស្ថិតនៅលើអ្វីផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើអ្នករកឃើញរោគសញ្ញាស្រដៀងគ្នា នោះដល់ពេលត្រូវធ្វើសកម្មភាពហើយ។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយដែលស្រឡាញ់កូន អ្នកត្រូវតែអត់ធ្មត់ចំពោះកូនរបស់អ្នក យល់ពីពួកគេ ហើយទទួលយកពួកគេថាពួកគេជានរណា។ មានវិធីជាច្រើនដើម្បីយកឈ្នះភាពអៀនខ្មាស់ ពោលគឺ៖
1. លើកទឹកចិត្តឱ្យមានអន្តរកម្មសង្គម
ប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យជួបមនុស្សថ្មី និងបង្កើតមិត្តឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ លើកទឹកចិត្តឱ្យគាត់ចូលរួមក្នុងការប្រកួត និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡា។
2. ផ្តល់ជំនួយដល់គាត់
ក្មេងដែលខ្មាស់អៀនត្រូវតែត្រូវបានរំដោះបន្តិចម្តងៗ និងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន បើមិនដូច្នេះទេគាត់នឹងដកខ្លួនចេញកាន់តែច្រើន។ ដំបូងបង្អស់ ត្រូវតែធ្វើជាមិត្តនឹងកូន ហើយកុំសើចនឹងការភ័យខ្លាចរបស់គាត់។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់បើកចំហចំពោះអ្នក ស្រឡាញ់គាត់ និងរីករាយឱ្យបានញឹកញាប់។
3. ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព
កុមារគួរមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅជុំវិញអ្នក។ ពន្យល់គាត់ថា កំហុសគឺជារឿងធម្មតា មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើខុស ហើយវាមិនគួរឱ្យខ្លាចនោះទេ។
4. ធ្វើជាគំរូ
កុមារនឹងរៀនដោះស្រាយដោយភាពឯកោ និងភាពអៀនខ្មាស់ដោយធម្មជាតិ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយបង្ហាញគាត់ ជាឧទាហរណ៍ថាការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងអ្នកស្គាល់គ្នាថ្មីគឺត្រជាក់។ យើងជា idol របស់ពួកគេ យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងវ័យកុមារភាព សូមព្យាយាមកុំធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកខកចិត្ត។
5. ជួយកូនរបស់អ្នកលូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍ
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យឯករាជ្យតាំងពីក្មេង កុមារភាពដំបូង. អនុញ្ញាតឱ្យការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេជាបុគ្គលកើតឡើងតាមរយៈជ័យជំនះតូចៗរបស់ពួកគេលើខ្លួនឯង។ ត្រូវមានចិត្តទូលាយដោយការសរសើរ អ្វីក៏អាចយកឈ្នះបានប្រសិនបើមានសេចក្តីស្រឡាញ់ ការគាំទ្រ និងការពេញចិត្តក្នុងគ្រួសារ។
ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេសប្បាយរីករាយនិងជោគជ័យ។ ហើយតើវាពិបាកចិត្តប៉ុណ្ណាពេលមានអ្វីខុសសម្រាប់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ប្រសិនបើគាត់អាក់អន់ចិត្តឬមិនស្រលាញ់គ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងក្រុមមត្តេយ្យ។ ខ្ញុំចង់ក្រោកឈរឡើង ដើម្បីកូនខ្ញុំ បញ្ជាឱ្យអ្នកមើលងាយទាំងអស់ សុំទោសជាបន្ទាន់ ហើយក្រុមដែលនៅសល់ ឱ្យក្លាយជាមិត្តនឹងកូនប្រុសល្អបំផុតក្នុងលោក វ៉ាសៀ ភ្លាមៗ។ ប៉ុន្តែយើងយល់ថានេះមិនមែនជាជម្រើសទេ។ យើងកំពុងពិនិត្យមើលបញ្ហាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត Anfisa Belova ។
កុមារត្អូញត្អែរនៅផ្ទះបន្ទាប់ពីមត្តេយ្យ៖ "គ្មាននរណាម្នាក់ជាមិត្តនឹងខ្ញុំទេ" ។ តើឪពុកម្តាយអាចដឹងថាតើពិតជាមានបញ្ហាបែបនេះដោយរបៀបណា? យ៉ាងណាមិញ "ថ្ងៃនេះខ្ញុំជាមិត្ត ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំមិនមែនជាមិត្ត" ហាក់ដូចជាអាកប្បកិរិយាធម្មតារបស់កុមារនៅមតេយ្យ?
បាទ កុមារមានភាពច្របូកច្របល់ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាអ្នកគួរព្រងើយកន្តើយ ឬមើលស្រាលអ្វីដែលកូននិយាយនោះទេ។ បើគាត់និយាយពីរបៀបដែលគ្មានអ្នកណាជាមិត្តនឹងគាត់ វាមានន័យអ៊ីចឹង ពេលនេះគាត់ពិតជាមានអារម្មណ៍បែបនេះ។
ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺត្រូវរកមើលថាតើអារម្មណ៍នេះគឺមួយភ្លែត (ឧទាហរណ៍ ថ្ងៃនេះពួកគេបានបដិសេធមិនយកកូនទៅលេងហ្គេមដោយហេតុផលមួយចំនួន) ឬថាតើគាត់មានបញ្ហាក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិឬអត់។
ដើម្បីយល់ពីរឿងនេះ វាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនជាទៀងទាត់ សួរថាតើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី គាត់បានធ្វើអ្វីនៅពេលថ្ងៃ ថាតើគាត់សប្បាយឬអត់។
លើសពីនេះទៀតវាមានភាពចាំបាច់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើអារម្មណ៍ជាមួយអ្វីដែល ទារកកំពុងមកទៅសាលាមត្តេយ្យ ហើយត្រលប់ពីវាវិញ ថាតើគាត់ចង់ទៅទីនោះឬអត់។ អ្នកតែងតែអាចដឹងថាតើកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកមានមិត្តភ័ក្តិពីគ្រូដែលចំណាយពេលជាមួយកូនដែរឬទេ ភាគច្រើនថ្ងៃ
ប្រសិនបើកុមារមត្តេយ្យសិក្សាពិតជាមិនប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយនរណាម្នាក់ តើឪពុកម្តាយគួរព្រួយបារម្ភដែរឬទេ? យ៉ាងណាមិញគាត់នៅតូចនៅឡើយ - ប្រហែលជាវានឹងបាត់ទៅវិញដោយខ្លួនឯង។
ដំបូងអ្នកត្រូវរកមើលថាតើវារំខានដល់កុមារខ្លួនឯងឬអត់។ ប្រហែលជាគាត់ពេញចិត្តនឹងស្ថានភាពនេះ ហើយអ្នកក៏នឹងត្រូវចុះសម្រុងនឹងវាដែរ។
ប្រសិនបើមានបញ្ហា ហើយឪពុកម្តាយលុបបំបាត់ខ្លួនឯង ដោយពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេជាមួយនឹងឃ្លាថា "វានឹងបាត់ទៅវិញដោយខ្លួនឯង" ឬ "ឱ្យគាត់រៀនដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់" នោះវាមិនទំនងថាអ្វីៗនឹងប្រសើរឡើងនោះទេ ប៉ុន្តែ ភាគច្រើនទំនងជាវានឹងកាន់តែអាក្រក់។ មិនមែនបញ្ហាតែមួយបាត់ទៅដូចនោះទេ វាប្រែប្រួលប្រែ តែមិនរលត់។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារពិតជាគ្មានមិត្តភក្តិ ហើយមិនលេងជាមួយនរណាម្នាក់ ប៉ុន្តែនៅតែចង់ប្រាស្រ័យទាក់ទង និងតូចចិត្តចំពោះស្ថានភាពនេះ? តើមានអ្វីដែលឪពុកម្តាយអាចជួយបានទេ?
ឪពុកម្តាយគឺ បុរសសំខាន់នៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ ហើយការចូលរួមរបស់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់កុមារគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ទារកនេះគ្មានអ្នកណាត្រូវងាកមករកជំនួយក្រៅពីម្តាយ និងឪពុកទេ។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្តល់ចម្លើយដ៏សាមញ្ញ និងខ្លីចំពោះអ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះអ្នកត្រូវដឹងពីមូលហេតុដែលកុមារមិនលេងជាមួយនរណាម្នាក់ហើយមិនមានមិត្តភក្តិ។ ហើយវាអាចមានហេតុផលជាច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់ស្លូតបូតពេក ហើយបិទជិត គាត់ខ្លាចក្នុងការទាក់ទងខ្លួនឯង។ ឬផ្ទុយទៅវិញ គាត់មានការអះអាងខ្លាំងពេក ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់ចង់ទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់ទេ។ ឬប្រហែលជាមានអ្វីកើតឡើង ស្ថានភាពមិនសប្បាយចិត្តបន្ទាប់ពីនោះទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់កាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។
មានតែការស្វែងរកហេតុផលប៉ុណ្ណោះ ទើបឪពុកម្តាយអាចយល់បានថា តើត្រូវដើរទៅមុខក្នុងទិសដៅណា។ ប្រហែលជាវានឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនិយាយជាមួយគ្រូដើម្បីឱ្យគាត់ណែនាំកុមារឱ្យចូលទៅក្នុងក្រុម។ ពេលខ្លះអ្នកត្រូវបង្រៀនកូន ឃ្លាសាមញ្ញនិងច្បាប់សម្រាប់ ការទំនាក់ទំនងជោគជ័យជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ឬស្វែងរកជំនួយពីចិត្តវិទូ។ មានករណីផងដែរនៅពេលដែលវាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីផ្ទេរទារកទៅមួយផ្សេងទៀត មត្តេយ្យសិក្សា. មានជម្រើសជាច្រើន ហើយពួកវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់លាក់។
តើក្នុងករណីណាខ្លះដែលអ្នកគួរទាក់ទងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ថាឪពុកម្តាយមិនអាចស៊ូទ្រាំនឹងស្ថានភាពដោយខ្លួនឯងបាន?
វាមានតម្លៃទាក់ទងអ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រសិនបើរោគសញ្ញាណាមួយលេចឡើងនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។ សញ្ញាព្រមាន៖ គាត់មានការឆេវឆាវខ្លាំងពេក ឬផ្ទុយទៅវិញ គាត់មានរោគសញ្ញាប្រព័ន្ធប្រសាទ - ឧទាហរណ៍ដូចជា អារម្មណ៍ភ័យញ័រ ការនិយាយតក់ស្លុត ឈឺចាប់ជាញឹកញាប់ ។ល។ នោះគឺអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខុសពីអាកប្បកិរិយាធម្មតារបស់កូនរបស់អ្នក (ឈ្មោះរបស់អ្នក) ។
ស្ថានភាពដែលឪពុកម្តាយមិនអាចជួយបាន គឺងាយស្រួលក្នុងការទទួលស្គាល់៖ ប៉ុន្មានថ្ងៃកន្លងទៅ វិធីសាស្ត្រទាំងអស់ដែលម៉ាក់ និងប៉ាមាននៅក្នុងឃ្លាំងរបស់ពួកគេត្រូវបានសាកល្បងរួចហើយ ប៉ុន្តែបញ្ហាមិនត្រូវបានដោះស្រាយ ឬស្ថានភាពកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។
វាកើតឡើងថាឪពុកម្តាយមិនមាន "ឃ្លាំង" ណាមួយទេពួកគេគ្រាន់តែមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី។ បន្ទាប់មក ប្រាកដណាស់ អ្នកក៏ត្រូវទៅជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្តផងដែរ។ រឿងចំបងដែលត្រូវចងចាំគឺថាគ្មានការខ្មាស់អៀនក្នុងការសុំជំនួយទេ។ វាមិនធ្វើឱ្យអ្នកទេ។ ឪពុកម្តាយអាក្រក់ដែលបរាជ័យ។ វាធ្វើឱ្យអ្នក។ ឪពុកម្តាយល្អ។អ្នកណាខ្វល់។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារមិនមានមិត្តភក្តិហើយមិនត្រូវការពួកគេ? តើគាត់ហាក់មានបន្ទុកក្នុងការធ្វើសង្គមជាមួយមិត្តភក្តិរបស់គាត់ ប៉ុន្តែតើគាត់មានអារម្មណ៍អស្ចារ្យនៅម្នាក់ឯងទេ?
បាទ មានកុមារ (និងមនុស្សធំ) ដែលស្រួលនៅម្នាក់ឯង។ ប៉ុន្តែដំបូង អ្នកត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថា នេះជាករណីពិតប្រាកដ។ ប្រសិនបើវាច្បាស់ពីកូនខ្លួនឯងថានេះមិនមែនជាបញ្ហាសម្រាប់គាត់ទេនោះវាគ្មានន័យអ្វីក្នុងការបង្ខំមិត្តភក្តិលើគាត់ទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ គាត់អាចជួបប្រទះនឹងភាពមិនស្រួល ប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានទាក់ទាញឱ្យទាក់ទងជាមួយកុមារដទៃទៀតដោយបង្ខំ។ វាចាំបាច់ក្នុងការនិយាយអំពីលក្ខណៈពិសេសទាំងនេះជាមួយគ្រូដើម្បីកុំឱ្យគាត់ដាក់សម្ពាធហើយមិនព្យាយាម "កែតម្រូវ" កុមារដែលមិនមានទំនាក់ទំនង។ ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើបាន សូមកំណត់ការចូលមើលសាលាមត្តេយ្យ ព្រោះ... កុមារដែលដកខ្លួនចេញអាចពិបាកនឹងនៅក្បែរជានិច្ច បរិមាណដ៏ច្រើន។នៃប្រជាជន។ នេះមិនមានន័យទាល់តែសោះ ដែលទារកត្រូវឃ្លាតឆ្ងាយពីមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ ហើយថាគាត់នឹងមិនដែលមានមិត្តភក្តិនោះទេ គាត់គ្រាន់តែត្រូវការស្វែងរកបន្ថែមទៀត។ បរិយាកាសផាសុកភាពដែលក្នុងនោះគាត់អាចរៀនប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដោយស្ងប់ស្ងាត់ដោយមិនទទួលរងនូវភាពតានតឹង និងសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់។
តើមានវិធីដើម្បី "ការពារ" អសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតមិត្ត និងទំនាក់ទំនងទេ? តើយើងអាចធ្វើអ្វីបានចំពោះកុមារនៅវ័យក្មេងដើម្បីកុំឱ្យគាត់ជួបបញ្ហានេះពេលគាត់ធំឡើង? ប្រហែលជាទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់កាន់តែច្រើនឬមើលរឿងតុក្កតាអំពីមិត្តភក្តិ?
ក្នុងបញ្ហានេះ ច្រើនអាស្រ័យលើចរិត និងនិស្ស័យរបស់កុមារ។ មនុស្សមួយចំនួនត្រូវបាន "ផ្តល់ឱ្យ" នូវសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតមិត្តថ្មីបានយ៉ាងងាយស្រួល កុមារបែបនេះក្លាយជាជីវិតរបស់គណបក្ស ឬអ្នកដឹកនាំថ្នាក់។ ហើយអ្នកខ្លះមិនសូវសេពគប់ និងបិទច្រើនជាងមុន ចូលចិត្តទំនាក់ទំនងអប្បបរមា។ ទាំងនេះគឺជាជម្រើសធម្មតាទាំងអស់។
និងកំណត់ចំណាំមួយទៀត៖ មុនអាយុបីឆ្នាំ អ្នកមិនគួរប៉ះក្មេងជាមួយសំណួរមិត្តភាពទាល់តែសោះ ព្រោះគាត់មិនទាន់ចេះបង្កើតមិត្ត និងលេងជាមួយមិត្តភក្ដិយ៉ាងពេញលេញ។
ជាប្រភេទនៃ "ការការពារ" នៃបញ្ហារបស់កុមារជាមួយនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ឪពុកម្តាយគួរតែបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេនូវភាពគួរសម និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការសន្ទនានៅពេលជួបនរណាម្នាក់។ អ្នកអាចនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពី គុណភាពរបស់មនុស្សដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មិត្តភាព អំពីមូលហេតុដែលមិត្តភក្តិត្រូវការជាទូទៅ។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង ប្រាប់កូនរបស់អ្នកពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពនៅពេលគាត់ចង់ជួបនរណាម្នាក់៖ និយាយថាជំរាបសួរ ណែនាំខ្លួនអ្នក សួរអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងថាតើគាត់ឈ្មោះអ្វី ណែនាំហ្គេមរួមគ្នា។ល។ អ្នកក៏អាចលេង "ស្គាល់គ្នា" ផងដែរ ឧទាហរណ៍ ស្គាល់ជីដូន ប៉ា ឬប្អូនស្រីរបស់អ្នកម្តងទៀត ដោយណែនាំប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងអស់ - និយាយអញ្ចឹង វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការដោះស្រាយគ្រប់ស្ថានភាពជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។
លើសពីនេះទៀត វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការរៀបចំកូនសម្រាប់ការពិតដែលថា មិនមែនកុមារទាំងអស់សុទ្ធតែមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ក្នុងការឆ្លើយតបនោះទេ អ្នកខ្លះប្រហែលជាខ្លួនឯងសុភាពរាបសារ ឬមិនចង់ទំនាក់ទំនងនៅពេលនេះ អ្នកខ្លះទៀតអាចនឹងមានអាកប្បកិរិយាមិនល្អ និងឈ្លើយ វាក៏កើតឡើងផងដែរ។ - ប៉ុន្តែនេះមិនមែនមានន័យថា កូនខ្លួនឯងអាក្រក់ និងធ្វើខុសនោះទេ។
បន្ទាប់ពីនេះ អ្នកអាចបន្តទៅការបង្រៀន "វប្បធម៌នៃហ្គេម"។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវចងចាំពីកុមារភាពរបស់អ្នក៖ កុមារណាដែលមិនសប្បាយចិត្តសម្រាប់អ្នកក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយ និងមិនចង់លេងជាមួយ និងមូលហេតុ (ឧទាហរណ៍ ជាមួយអ្នកដែលបានយករបស់ក្មេងលេង ឬបំពានច្បាប់នៃហ្គេម ឬប្រយុទ្ធ។ ) នេះជាអ្វីដែលអ្នកគួរប្រាប់កូនរបស់អ្នក។ មានតែនៅទីនេះប៉ុណ្ណោះ ដែលវាសំខាន់ដែលមិនត្រូវចូលទៅក្នុងការបំភិតបំភ័យ: "ប្រសិនបើអ្នកយករបស់ក្មេងលេងទៅឆ្ងាយ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងធ្វើជាមិត្តជាមួយអ្នក" សេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះបណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាច មិនមែនជាការលើកទឹកចិត្តនោះទេ។ ក្នុងករណីនេះ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការនិយាយថា៖ “តើវាពិតជាមិនសប្បាយចិត្តទេនៅពេលដែលនរណាម្នាក់យករបស់លេងរបស់អ្នកទៅឆ្ងាយពីអ្នក? "អ្នកដ៏ទៃក៏មិនចូលចិត្តវាដែរ" - តាមរបៀបនេះ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែពន្យល់ពីរបៀបប្រព្រឹត្តនៅក្នុងក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវការយល់ចិត្ត និងការអាណិតអាសូរផងដែរ។
នេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ភាពជោគជ័យរបស់កុមារក្នុងការទំនាក់ទំនង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសូម្បីតែនេះមិនធានាថាកុមារនឹងជៀសវាងបញ្ហាទំនាក់ទំនងទាំងអស់។ រឿងសំខាន់នៅទីនេះគឺ៖ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលទារកមានអារម្មណ៍ថាមានការគាំទ្រ ហើយដឹងថាតែងតែមានឪពុកម្តាយនៅពីក្រោយគាត់ដែលត្រៀមខ្លួនស្តាប់ និងជួយក្នុងបញ្ហាណាមួយ។