Agnia Barto បានក្លាយជាអ្នកចេះអក្សរដើម្បីបោះពុម្ព។ នៅតាមផ្លូវទៅថ្នាក់

អស្ចារ្យអំពីកំណាព្យ៖

កំណាព្យគឺដូចជាគំនូរ៖ ស្នាដៃខ្លះនឹងទាក់ទាញអ្នកកាន់តែខ្លាំង ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលវាឱ្យជិត ហើយខ្លះទៀតប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយ។

កំណាព្យតូចគួរឱ្យស្រឡាញ់ធ្វើឱ្យរំខានដល់សរសៃប្រសាទជាងកង់ដែលគ្មានប្រេង។

វត្ថុមានតម្លៃបំផុតក្នុងជីវិត និងក្នុងកំណាព្យ គឺជាអ្វីដែលខុស។

ម៉ារីណា Tsvetaeva

ក្នុងចំណោមសិល្បៈទាំងអស់ កំណាព្យគឺងាយទទួលបានការល្បួងបំផុតដើម្បីជំនួសសម្រស់ដ៏ប្លែករបស់ខ្លួនដោយភាពរុងរឿងដែលគេលួច។

Humboldt V.

កំណាព្យទទួលបានជោគជ័យប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្កើតដោយភាពច្បាស់លាស់ខាងវិញ្ញាណ។

ការសរសេរកំណាព្យគឺខិតជិតថ្វាយបង្គំជាងការជឿជាធម្មតា។

ប្រសិនបើអ្នកដឹងតែពីអ្វីដែលកំណាព្យដុះឡើងដោយមិនខ្មាស់អៀន ... ដូចជា dandelion នៅលើរបងដូចជា burdocks និង quinoa ។

A.A. Akhmatova

កំណាព្យមិនត្រឹមតែនៅក្នុងខគម្ពីរប៉ុណ្ណោះទេ៖ វាត្រូវបានចាក់ចេញគ្រប់ទីកន្លែង វាស្ថិតនៅជុំវិញយើងទាំងអស់។ ក្រឡេកមើលដើមឈើទាំងនេះ នៅលើមេឃនេះ - ភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិតផុសចេញពីគ្រប់ទិសទី ហើយកន្លែងណាដែលមានភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិត ទីនោះមានកំណាព្យ។

I. S. Turgenev

សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ការសរសេរកំណាព្យគឺជាការឈឺចាប់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៃចិត្ត។

G. Lichtenberg

ខគម្ពីរដ៏ស្រស់ស្អាតប្រៀបបាននឹងធ្នូមួយដែលត្រូវបានកាត់តាមសរសៃដ៏ប្រណិតនៃមនុស្សយើង។ មិនមែនជារបស់យើងទេ - កវីធ្វើឱ្យគំនិតរបស់យើងច្រៀងនៅក្នុងខ្លួនយើង។ ដោយប្រាប់យើងអំពីស្ត្រីដែលគាត់ស្រឡាញ់ គាត់បានដាស់ព្រលឹងយើងដោយក្តីស្រឡាញ់ និងទុក្ខព្រួយរបស់យើង។ គាត់ជាបុរសលេងប៉ាហី។ ដោយយល់ពីគាត់ យើងក្លាយជាកវីដូចគាត់។

កន្លែងដែលកំណាព្យដ៏ប្រណិតហូរ នោះគ្មានកន្លែងសម្រាប់ឥតប្រយោជន៍ទេ។

Murasaki Shikibu

ខ្ញុំងាកទៅរកការផ្ទៀងផ្ទាត់រុស្ស៊ី។ ខ្ញុំគិតថាយូរ ៗ ទៅយើងនឹងប្រែទៅជាខគម្ពីរទទេ។ មាន rhymes តិចតួចពេកនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ម្នាក់ហៅម្នាក់ទៀត។ អណ្តាតភ្លើងបានអូសថ្មមកពីក្រោយដោយចៀសមិនរួច។ វាគឺតាមរយៈអារម្មណ៍ថាសិល្បៈពិតជាលេចឡើង។ អ្នកណាមិននឿយហត់នឹងស្នេហា និងឈាម ពិបាក និងអស្ចារ្យ ស្មោះត្រង់ និងលាក់ពុតជាដើម។

Alexander Sergeevich Pushkin

-...តើកំណាព្យរបស់អ្នកល្អទេ ប្រាប់ខ្ញុំដោយខ្លួនឯង?
- អស្ចារ្យ! - អ៊ីវ៉ាបាននិយាយភ្លាមៗដោយក្លាហាននិងស្មោះត្រង់។
– កុំសរសេរទៀត! - អ្នកថ្មីបានសួរដោយអង្វរ។
- ខ្ញុំសន្យាហើយស្បថ! - អ៊ីវ៉ានបាននិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov ។ "ចៅហ្វាយនាយនិងម៉ាហ្គារីតា"

យើងទាំងអស់គ្នាសរសេរកំណាព្យ; កវីមានលក្ខណៈខុសប្លែកពីអ្នកដទៃតែត្រង់ថាពួកគេសរសេរតាមពាក្យរបស់ពួកគេ។

លោក John Fowles ។ "ម្ចាស់ស្រីរបស់អនុសេនីយ៍ឯកបារាំង"

កំណាព្យនីមួយៗគឺជាស្បៃមុខដែលលាតសន្ធឹងលើគែមនៃពាក្យពីរបី។ ពាក្យទាំងនេះភ្លឺដូចតារាហើយដោយសារតែពួកគេកំណាព្យមាន។

Alexander Alexandrovich Blok

កវីបុរាណមិនដូចអ្នកសម័យថ្មីទេ កម្រសរសេរកំណាព្យច្រើនជាងមួយដប់កំឡុងពេលជីវិតដ៏វែងរបស់ពួកគេ។ នេះគឺអាចយល់បាន៖ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាបុរសលេងប៉ាហីដ៏អស្ចារ្យ ហើយមិនចូលចិត្តខ្ជះខ្ជាយខ្លួនឯងលើរឿងតូចតាចនោះទេ។ ដូច្នេះនៅពីក្រោយនីមួយៗ ការងារកំណាព្យនៅសម័យនោះ សាកលលោកទាំងមូលពិតជាត្រូវបានលាក់បាំង ពោរពេញដោយអព្ភូតហេតុ ដែលជារឿយៗមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់អ្នកដែលដាស់ខ្សែបន្ទាត់ដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ។

អតិបរមា Fry ។ "Chatty ស្លាប់"

ខ្ញុំបានឲ្យសត្វហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូសដ៏ច្របូកច្របល់របស់ខ្ញុំមួយក្បាលនេះ៖...

ម៉ាយ៉ាកូវស្គី! កំណាព្យរបស់អ្នកមិនក្តៅកុំរំភើបកុំឆ្លង!
- កំណាព្យរបស់ខ្ញុំមិនមែនជាចង្ក្រាន មិនមែនជាសមុទ្រ និងមិនមែនជាគ្រោះកាច!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

កំណាព្យគឺជាតន្ត្រីខាងក្នុងរបស់យើង ស្លៀកពាក់ដោយពាក្យពេចន៍ បង្កប់ដោយខ្សែស្តើងនៃអត្ថន័យ និងក្តីសុបិន ហេតុដូច្នេះហើយ បណ្តេញអ្នករិះគន់ចេញ។ ពួកគេគ្រាន់តែជាកំណាព្យដ៏គួរឱ្យអាណិត។ តើអ្នករិះគន់អាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក? កុំឲ្យដៃជេរប្រមាថគាត់នៅទីនោះ។ សូមឱ្យកំណាព្យហាក់ដូចជាគាត់ដូចជាអារម្មណ៍មិនសមហេតុផលដែលជាការប្រមូលផ្តុំដ៏វឹកវរនៃពាក្យ។ សម្រាប់ពួកយើង នេះគឺជាចម្រៀងនៃសេរីភាពចេញពីចិត្តដ៏អផ្សុក ដែលជាបទចម្រៀងដ៏រុងរឿងដែលបន្លឺឡើងនៅលើជម្រាលភ្នំព្រិលពណ៌សនៃព្រលឹងដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។

លោក Boris Krieger ។ "មួយពាន់ជីវិត"

កំណាព្យគឺជាការរំភើបចិត្តនៃចិត្តរំភើបនៃព្រលឹងនិងទឹកភ្នែក។ ហើយទឹកភ្នែកគ្មានអ្វីក្រៅពីកំណាព្យសុទ្ធដែលបានបដិសេធពាក្យនោះទេ។

អានីយ៉ា បាតូ

ក្លាយជាអ្នកចេះអក្សរ
inst. កំណាព្យ

វាជាយូរមកហើយ។
យើងអាន
ជាមួយនឹងការលំបាក:
"Do-Mick ។" ផ្ទះ
មីសាគឺផ្អែម។
មីសាគឺតូច។
ផ្ទះរបស់មីសាត្រូវខូច...

BARTO Agnia Lvovna - អ្នកនិពន្ធកុមារ។ កើតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ; កូនស្រីរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។ បោះពុម្ពតាំងពីឆ្នាំ 1917។ កំណាព្យដំបូងត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីកុមារ "ត្រួសត្រាយ", "Iskorka" និង "Krugosvet" ។ សៀវភៅទីមួយត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1925 ។ បច្ចុប្បន្ននេះគាត់គឺជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅកុមារដែលមានរូបភាពជាច្រើន។ ការដកស្រង់ខ្លះពីពួកគេត្រូវបានកំណត់ទៅជាតន្ត្រី។ ល្អបំផុតនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ: "Borka the Ram", "រាត្រី", "ព្រះអាទិត្យ", "តារាងរាប់" ។
កវីកុមារ Agnia Barto គឺជាកវីកុមារដ៏ល្បីបំផុត និងជាទីគោរពស្រលាញ់របស់អ្នកអាន។ កំណាព្យរបស់នាងត្រូវបានគេស្គាល់ច្រើនទាំងអ្នកអានវ័យក្មេង និងមនុស្សពេញវ័យ។ កំណាព្យដ៏រីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់ Agnia Barto គឺអាចយល់បានចំពោះកុមារគ្រប់រូប។ នាងមានអំណោយពិសេសសម្រាប់និយាយជាមួយកុមារ។ កវីបានលះបង់ពេញមួយជីវិតរបស់នាងចំពោះកុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបញ្ហារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងកំណាព្យរបស់នាង នាងនិយាយអំពីក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីដូចគ្នា ដែលអ្នកអានតូចទាក់ទងគ្នា។ មត្តេយ្យឬនៅសាលា។ ភាគច្រើន ទាំងនេះមិនមែនជាកុមារគំរូទាល់តែសោះ ក្នុងចំនោមពួកគេមានកុមារដែលប្រព្រឹត្តអំពើដែលមិនមានលក្ខណៈគំរូ។ នាងនិយាយលេងសើចអំពីសកម្មភាពផ្សេងៗរបស់វីរបុរស ដោយមិនភ្លេចមើលពីចរិតល្អរបស់ពួកគេ។ ការអានកំណាព្យរបស់ Agnia Barto ក្មេងនឹងច្បាស់ជាដឹងថាអ្នកណាគួរយកតម្រាប់តាម ហើយអ្នកណាដែលប្រសើរជាងកុំធ្វើដូច។

អានីយ៉ា បាតូ

ក្លាយជាអ្នកចេះអក្សរ
inst. កំណាព្យ

BARTO Agnia Lvovna - អ្នកនិពន្ធកុមារ។ កើតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ; កូនស្រីរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។ បោះពុម្ពតាំងពីឆ្នាំ 1917។ កំណាព្យដំបូងត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីកុមារ "ត្រួសត្រាយ", "Iskorka" និង "Krugosvet" ។ សៀវភៅទីមួយត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1925 ។ បច្ចុប្បន្ននេះគាត់គឺជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅកុមារដែលមានរូបភាពជាច្រើន។ ការដកស្រង់ខ្លះពីពួកគេត្រូវបានកំណត់ទៅជាតន្ត្រី។ ល្អបំផុតនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ: "Borka the Ram", "រាត្រី", "ព្រះអាទិត្យ", "តារាងរាប់" ។
កវីកុមារ Agnia Barto គឺជាកវីកុមារដ៏ល្បីបំផុត និងជាទីគោរពស្រលាញ់របស់អ្នកអាន។ កំណាព្យរបស់នាងត្រូវបានគេស្គាល់ច្រើនទាំងអ្នកអានវ័យក្មេង និងមនុស្សពេញវ័យ។ កំណាព្យដ៏រីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់ Agnia Barto គឺអាចយល់បានចំពោះកុមារគ្រប់រូប។ នាងមានអំណោយពិសេសសម្រាប់និយាយជាមួយកុមារ។ កវីបានលះបង់ពេញមួយជីវិតរបស់នាងចំពោះកុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបញ្ហារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងកំណាព្យរបស់នាង នាងនិយាយអំពីក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីដូចគ្នា ដែលអ្នកអានតិចតួចទាក់ទងគ្នានៅមតេយ្យ ឬនៅសាលា។ ភាគច្រើន ទាំងនេះមិនមែនជាកុមារគំរូទាល់តែសោះ ក្នុងចំនោមពួកគេមានកុមារដែលប្រព្រឹត្តអំពើដែលមិនមានលក្ខណៈគំរូ។ នាងនិយាយលេងសើចអំពីសកម្មភាពផ្សេងៗរបស់វីរបុរស ដោយមិនភ្លេចមើលពីចរិតល្អរបស់ពួកគេ។ ការអានកំណាព្យរបស់ Agnia Barto ក្មេងនឹងច្បាស់ជាដឹងថាអ្នកណាគួរយកតម្រាប់តាម ហើយអ្នកណាដែលប្រសើរជាងកុំធ្វើដូច។

http://er3ed.qrz.ru/barto.htm#biography

ខ្ញុំមិនមានពេលសម្រាប់ក្មេងលេងទេឥឡូវនេះ -
ខ្ញុំរៀនពីសៀវភៅ ABC
ខ្ញុំនឹងប្រមូលប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ខ្ញុំ
ហើយខ្ញុំនឹងឱ្យវាទៅ Seryozha ។

ចានឈើ
ខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់ឱ្យវានៅឡើយទេ។
ខ្ញុំត្រូវការទន្សាយខ្លួនឯង -
មិនអីទេដែលគាត់ខ្វិន

ហើយខ្លាឃ្មុំកខ្វក់ពេក ...
វាជាការអាណិតដែលផ្តល់ឱ្យតុក្កតា:
គាត់នឹងផ្តល់ឱ្យក្មេងប្រុស
ឬគាត់នឹងបោះវានៅក្រោមគ្រែ។

ផ្តល់ក្បាលរថភ្លើងទៅ Seryozha?
យ៉ាប់ណាស់បើគ្មានកង់...
ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ត្រូវការវាដែរ។
លេងយ៉ាងហោចណាស់កន្លះម៉ោង!

ខ្ញុំមិនមានពេលសម្រាប់ក្មេងលេងទេឥឡូវនេះ -
ខ្ញុំរៀនពីសៀវភៅ ABC...
ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំ Seryozha
ខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអ្វីទាំងអស់។

ទៅសាលារៀន

ហេតុអ្វីបានជាថ្ងៃនេះ Petya
ភ្ញាក់ឡើងដប់ដង?
ដោយសារតែគាត់មានថ្ងៃនេះ
ចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ។

គាត់មិនគ្រាន់តែជាក្មេងប្រុសទៀតទេ
ហើយឥឡូវនេះគាត់គឺជាអ្នកថ្មីថ្មោង
នៅលើអាវថ្មីរបស់គាត់។
កអាវចុះក្រោម។

គាត់ភ្ញាក់ឡើងនៅយប់ងងឹត
វាទើបតែម៉ោងបី។
គាត់ភ្ញាក់ឡើងផ្ទះល្វែងទាំងមូល
ខ្ញុំមិនអាចគេងរហូតដល់ព្រឹក។
សូម្បីតែជីដូនរបស់ខ្ញុំក៏សុបិនដែរ។
ថានាងធ្វើមេរៀនម្តងទៀត។

សូម្បីតែជីតារបស់ខ្ញុំក៏សុបិនដែរ។
ហេតុអ្វីបានជាគាត់ឈរនៅក្តារ?
ហើយគាត់មិនអាចនៅលើផែនទីបានទេ។
ស្វែងរកទន្លេម៉ូស្គូ។

ខ្ញុំកំពុងដើរតាមផ្លូវ

ខ្ញុំនៅផ្ទះនៅតាមផ្លូវ
ខ្ញុំទៅជាមួយសៀវភៅ
ប្រហែលជាខ្ញុំចង់
រអិលលើទឹកកក ...

នេះគឺជាបុរសជាគូ
ពួកគេទៅឧទ្យានដោយថ្មើរជើង
ប្រហែលជាខ្ញុំចង់
បោះបាល់ព្រិលដាក់ពួកគេ។

ប្រហែលជាខ្ញុំចង់
ច្រៀងអំពីអ្វីមួយ
ក្មេងស្រីម្នាក់ដែលខ្ញុំស្គាល់
រុញចូលទៅក្នុងព្រិល...

ខ្ញុំមិនប៉ះនរណាម្នាក់ទេ។
ខ្ញុំទៅតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។

មេរៀនដំបូង

នេះជាលើកទីមួយរបស់ខ្ញុំក្នុងថ្នាក់។
ឥឡូវនេះខ្ញុំជាសិស្ស។
គ្រូចូលថ្នាក់ -
ក្រោកឈរ ឬអង្គុយ?

របៀបបើកតុ
ដំបូងខ្ញុំមិនដឹងទេ។
ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវក្រោកពីណាទេ។
ដូច្នេះថាតុមិនគោះ។

ពួកគេប្រាប់ខ្ញុំ - ទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល, -
ខ្ញុំលើកដៃឡើង
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកាន់ប៊ិចនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក?
ខ្ញុំមិនយល់ទាល់តែសោះ។

តើយើងមានសិស្សសាលាប៉ុន្មាននាក់!
យើងមានអាស៊ីបួន
បួន Vasya, ប្រាំ Marus
និង Petrovs ពីរនាក់នៅក្នុងថ្នាក់។

ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់ជាលើកដំបូង
ឥឡូវនេះខ្ញុំជាសិស្ស។
ខ្ញុំអង្គុយលើតុត្រឹមត្រូវ
ទោះបីជាខ្ញុំមិនអាចអង្គុយបានក៏ដោយ។

នៅតាមផ្លូវទៅថ្នាក់

Nikita ប្រញាប់ទៅថ្នាក់។
គាត់ដើរដោយមិនបន្ថយល្បឿន។
រំពេចនោះ កូនឆ្កែស្រែកដាក់គាត់
សត្វអណ្តើក។

Nikita ពេញវ័យហើយ! គាត់មិនមែនជាមនុស្សកំសាកទេ!
ប៉ុន្តែ Tanyusha បានដើរនៅក្បែរនោះ។
នាងបាននិយាយថា: - អូខ្ញុំខ្លាច! –
ហើយភ្លាមៗនោះទឹកភ្នែកចាប់ផ្តើមហូរ។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក Nikita បានជួយសង្គ្រោះនាង។
គាត់បានបង្ហាញពីភាពក្លាហាន
គាត់និយាយថា: - ទៅថ្នាក់ស្ងាត់! –
ហើយគាត់បានបណ្ដេញមនុស្សម្នាចេញទៅ។

Tanyusha របស់គាត់កំពុងធ្វើដំណើរ
អរគុណសម្រាប់ភាពក្លាហានរបស់អ្នក។
រក្សាទុកនាងម្តងទៀត
Nikita ចង់បានវា។

អ្នកនឹងវង្វេងនៅក្នុងព្រៃ
ហើយខ្ញុំនឹងមកជួយសង្គ្រោះអ្នក! –
គាត់បានផ្តល់ឱ្យ Tanya ។

មិនអីទេ! - នាងបានឆ្លើយ។ –
ខ្ញុំនឹងមិនទៅដើរលេងតែម្នាក់ឯងទេ។
មិត្តរបស់ខ្ញុំនឹងមកជាមួយខ្ញុំ។

អ្នកអាចលង់ទឹកទន្លេ!
អ្នកនឹងលង់ទឹកនៅថ្ងៃណាមួយ! –
Nikita បានស្នើទៅនាង។ –
ខ្ញុំនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចុះ!

ខ្ញុំនឹងមិនលង់ខ្លួនទេ! –
នាងឆ្លើយតបដោយកំហឹង។
នាងមិនយល់ពីគាត់...
ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាចំណុចទេ!
គាត់គ្រប់ផ្លូវទៅជ្រុង
គាត់បានជួយសង្គ្រោះ Tanyusha ដោយក្លាហាន។
ក្នុងសុបិនខ្ញុំបានសង្គ្រោះនាងពីចចក...
ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកបុរសបានមកដល់ថ្នាក់។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយ Alexey?

អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយ Alexey?
គាត់រវល់ណាស់!
គាត់ជាទ្វារសាលា
យកពួកគេទៅលេងបាល់ទាត់។

មានបញ្ហាជាមួយគាត់ហ្នឹងហើយ!
កម្របង្រៀនមេរៀនណាស់។
ហើយគាត់និយាយថាបី -
សញ្ញាសម្គាល់ដ៏អស្ចារ្យ។

ច្រើនជាងម្តង គាត់ខ្មាស់អៀន
ពួកគេបាននាំខ្ញុំទៅនាយក
ហើយពួកគេបានពន្យល់ជាយូរមកហើយ
តើអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ចមានន័យដូចម្តេច?...

ប៉ុន្តែគាត់ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីស្តីបន្ទោស -
គាត់ងងុយដេកពេលរៀន។

រំពេចនោះ មានក្មេងស្រីម្នាក់អង្គុយជាមួយគាត់។
នាងសើចដាក់គាត់
បន្ទាប់មកគាត់នឹងសើចយ៉ាងខ្លាំង៖
- មើលការសរសេរដៃបែបនេះ! –
បន្ទាប់មកគាត់ខ្សឹប៖ - ស្លុត!
ខ្ញុំមកដល់ចប់មេរៀនហើយ!

គាត់មិនបានឆ្លងកាត់នៅថ្ងៃច័ន្ទទេ។
កិច្ចការផ្ទះ
នាងស្រែក៖ - ស្លុត!
គាត់ក៏មិនបោះបង់ថ្ងៃសៅរ៍ដែរ!

គាត់បានបិទខ្លួនឯងជាមួយនឹងសៀវភៅកត់ត្រា -
ខ្ញុំចង់យំដោយមិនដឹងខ្លួន
នាងសើចទៀតហើយ!
កំប្លែងអីហ្នឹង!

ឥឡូវនេះក្មេងស្រីនេះ។
នឹងសម្លាប់គាត់ពីពិភពលោក!

ទេ គាត់នឹងបង្រៀននាងនូវមេរៀនមួយ៖
គាត់នឹងទទួលបានមួយភាគបួន
ដើម្បីជេរប្រមាថអ្នកជិតខាង
សញ្ញាណសមរម្យ។

នៅទីនេះគាត់នឹងកែការសរសេរដោយដៃ -
ទុកអោយគាត់សើច!

បានក្លាយជាអ្នកចេះអក្សរ

វាជាយូរមកហើយ។
យើងអាន
ជាមួយនឹងការលំបាក:
"Do-Mick ។" ផ្ទះ។
មីសាគឺផ្អែម។
មីសាគឺតូច។
ផ្ទះរបស់មីសាត្រូវបានខូច។

តើយើងហៅម៉ាក់យូរប៉ុណ្ណា?
ហើយជាលើកដំបូងសម្រាប់ខ្លួនយើង
អានឲ្យឮៗទៅម្ដាយ៖
"ម៉ា-ម៉ា វេ-ឡា រ៉ា-មូ"។

ខែវិច្ឆិកាបានកន្លងផុតទៅ
ខែធ្នូ មករា -
ហើយយើងបានយកឈ្នះ
ថ្នាំ primer ។

បានអបអរសាទរពួកយើង
ថ្នាក់ទីដប់ -
យើងជាកិត្តិយសណាស់!
យើងសម្រេចចិត្តប្រាប់ភ្ញៀវនូវរឿងមួយ។
អានអំពីសត្វកំប្រុក។

ប៉ុន្តែពីការរំភើប
ខ្ញុំបានអាន
អ្វីដែលនៅក្នុងទ្រុង
Bun បានរស់នៅ!

សុបិន្តរបស់អ្នក។

មុនពេលចូលគេង,
អ្នកបញ្ជាឱ្យគេង។
ជាការប្រសើរណាស់, អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសុបិន្ត
សុបិន្តពីសម័យជិះសេះ។

អ្នកត្រូវបានគេដាក់ច្រវាក់នៅក្នុងសែល
អ្នកកាន់ដាវនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក
អ្នកគឺសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃក្តីសុបិន្តបែបនេះ
ខ្ញុំយល់ព្រមចូលគេងមុន។

អ្នកនៅទីនេះអណ្តែតក្នុងនាវាមុជទឹក
ប៉ុន្តែមានខ្លាឃ្មុំនៅលើទឹកកក
ប៉ុន្តែក្តីសុបិន្តនេះគឺខ្លី,
មិនមានអ្វីដែលត្រូវមើលនៅក្នុងនោះទេ។

មុនពេលចូលគេង,
អ្នកបញ្ជាឱ្យគេង។
ជាឧទាហរណ៍ ប្រហែលជាយើងគួរ
បញ្ជាទិញសម្រាប់មួយសប្តាហ៍។

សូមឱ្យក្តីសុបិន្តផ្សេងទៀតសម្រាប់ពេលនេះ
អ្វីៗនឹងត្រូវលុបចោល។

ការហៅទូរស័ព្ទ

ខ្ញុំជាសញ្ញារបស់ Volodin
ខ្ញុំនឹងដឹងដោយគ្មានកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។
ប្រសិនបើបងប្អូនប្រុសម្នាក់មកជាមួយបី -
កណ្តឹងបី។

ប្រសិនបើភ្លាមៗនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់យើង។
សំឡេងរោទ៍ចាប់ផ្តើម -
ដូច្នេះប្រាំឬបួន
គាត់បានទទួលវានៅថ្ងៃនេះ។

ប្រសិនបើគាត់មកជាមួយ deuce -
ខ្ញុំឮពីចម្ងាយ៖
សំឡេងខ្លីពីរត្រូវបានឮ
ការហៅមិនច្បាស់។

ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើមួយ។
គាត់គោះទ្វារដោយស្ងៀមស្ងាត់។

មហាក្សត្រី

ប្រសិនបើអ្នកនៅតែគ្មានកន្លែង
មិនបានជួបមហាក្សត្រី -
មើល - នាងនៅទីនេះ!
នាងរស់នៅក្នុងចំណោមពួកយើង។

មនុស្សគ្រប់គ្នាឆ្វេងនិងស្តាំ
ព្រះមហាក្សត្រិយានីប្រកាសថា៖

តើអាវរបស់ខ្ញុំនៅឯណា? ព្យួរគាត់!
ហេតុអ្វីបានជាគាត់មិននៅទីនោះ?

កាបូបស្ពាយរបស់ខ្ញុំគឺធ្ងន់ -
យកវាទៅសាលា!

ខ្ញុំណែនាំមន្ត្រី
យកតែមួយកែវមកខ្ញុំ
ហើយទិញវាឱ្យខ្ញុំនៅអាហារប៊ូហ្វេ
មួយៗ ស្ករគ្រាប់មួយដុំ។

ព្រះនាងនៅថ្នាក់ទី ៣
ហើយឈ្មោះរបស់នាងគឺ Nastasya ។

ធ្នូរបស់ Nastya
ដូចជាមកុដ
ដូចជាមកុដ
ពីនីឡុង។

ចម្រៀងអំពី Petya

គាត់រវល់ពេញមួយថ្ងៃ
មិនអាចសម្រាកបានពីរនាទី៖
រួចគាត់លាបដីសលើតុ
គាត់កំពុងអង្គុយហែកក្រដាស!

ហើយក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក
គាត់កាន់តែរវល់៖
គាត់នឹងចូលទៅជិតជញ្ជាំងស្អាត
គាត់ទាញអារក្សតូចៗមកលើនាង។

យើងច្រៀងចម្រៀងអំពី Petya
យើងសម្រេចចិត្តច្រៀងជូនអ្នក
ដូច្នេះវាមិនមាននៅក្នុងពិភពលោកទេ។
ច្រៀងដូចគាត់!

អូតើ Petya នេះរវល់ប៉ុណ្ណា!
ខ្ញុំបានបំបែកនាឡិការបស់ខ្ញុំអស់រយៈពេលមួយម៉ោង
ហើយនៅក្នុងរូបថតរបស់ម្តាយខ្ញុំ
ខ្ញុំបានគូរលើពុកមាត់របស់ខ្ញុំ។

បន្ទាប់មកគាត់នឹងលោតលើកៅអី
គាត់នឹងវារនៅក្រោមគ្រែ
ដោយហេតុផលខ្លះគាត់ចាប់ធុងទឹក
គាត់នឹងចាប់ផ្តើមស្រោចទឹកស្រះ។

គាត់នឹងត្រលប់មកផ្ទះវិញពីទីធ្លា
បោះរទេះរុញនៅរានហាល,
បើអ្នកធ្វើការជួសជុលពួកគេ
វានឹងបំបែកដល់ទីបញ្ចប់។

បន្ទាប់មកគាត់នឹងរំលង
វានឹងឡើងទៅក្នុងបន្ទប់ជួល...
គ្មានពេលទៅយកសៀវភៅទេ...
គាត់រវល់ពេក!

Seryozha បង្រៀនមេរៀន

Seryozha បានយកសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ -
ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរៀនមេរៀន៖
Ozera ចាប់ផ្តើមនិយាយម្តងទៀត
និងភ្នំនៅភាគខាងកើត។

ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះអ្នកធ្វើការបានមកដល់។
Seryozha បានចាប់ផ្តើមការសន្ទនា
អំពីការកកស្ទះចរាចរណ៍ អំពីខ្សែភ្លើង។

មួយនាទីក្រោយមក អ្នកហាត់ប្រាណបានដឹង
របៀបលោតពីលើទូក
ហើយ Seryozha មានអាយុដប់ឆ្នាំ។
ហើយថាគាត់គឺជាអ្នកបើកបរនៅក្នុងបេះដូង។

ប៉ុន្តែឥឡូវពន្លឺបានមកហើយ។
ហើយបញ្ជរចាប់ផ្តើមដំណើរការ។

ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះគាត់បានឃើញតាមបង្អួច
ថាទីធ្លាស្ងួតហើយស្អាត
ថាភ្លៀងធ្លាក់យូរមកហើយ។
ហើយកីឡាករបាល់ទាត់បានចេញមក។

គាត់ដាក់សៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ -
បឹងអាចរង់ចាំបាន។

ជាការពិតណាស់ គាត់គឺជាអ្នកចាំទី។
ខ្ញុំមិនបានមកផ្ទះឆាប់ទេ។
ប្រហែលម៉ោងបួន
គាត់ចងចាំអំពីបឹង។

គាត់បានយកសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ម្តងទៀត
ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរៀនមេរៀន៖
Ozera ចាប់ផ្តើមនិយាយម្តងទៀត
និងភ្នំនៅភាគខាងកើត។

ប៉ុន្តែនៅទីនេះ Alyosha ប្អូនប្រុស
Serezhin បានបំបែកម៉ូតូរបស់គាត់។

ខ្ញុំត្រូវជួសជុលកង់ពីរ
នៅលើម៉ូតូនេះ។
គាត់រវល់ជាមួយវាអស់រយៈពេលកន្លះម៉ោង
ហើយខ្ញុំបានទៅជិះមួយនៅតាមផ្លូវ។

ប៉ុន្តែនេះគឺជាសៀវភៅកត់ត្រារបស់ Serezha
បានបើកជាលើកទីដប់។

តើពួកគេចាប់ផ្តើមសួរប៉ុន្មានសំណួរ! –
រំពេចនោះ គាត់និយាយទាំងខឹង។ –
ខ្ញុំនៅតែអានសៀវភៅ
ហើយនៅតែមិនបានរៀនបឹង!

បទចម្រៀងត្រឹមត្រូវ។

យើងកំពុងរៀនច្រៀង!
យើងនៅថ្ងៃសៅរ៍ឥឡូវនេះ
មិនត្រឹមតែញ៉ាំទេ -
យើងច្រៀងតាមកំណត់ចំណាំ។

យើងមានភ្លេងច្រើន។
ត្រូវតែចងចាំ៖
ហើយនៅលើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ
យើងត្រូវការចម្រៀង
និងមិត្តភក្តិនៅផ្ទះ
គេច្រៀងពេលទំនេរ...

មានបទចម្រៀងរលូន
ហើយមានអ្នករាំ។
ថ្ងៃនេះយើងនៅក្នុងថ្នាក់
តោះញ៉ាំវាជាលើកដំបូង។

មេរៀននីមួយៗ
ខ្ញុំចង់ឱ្យខ្ញុំអាចច្រៀងដូចនោះ!
មានចម្រៀងពិសេសមួយបទ
សម្រាប់ពិធីមង្គលការ។

នៅទីនេះយើងម្ភៃឆ្នាំក្រោយ
ខ្ញុំសម្រេចចិត្តរៀបការ
បន្ទាប់មកបទនេះ។
ហើយវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្ញុំ។

ថ្ងៃឈប់សម្រាក

មេរៀនកុំសួរខ្ញុំ
កុំសួរ កុំសួរ
មេរៀនកុំសួរខ្ញុំ -
ក្រុមកំពុងសម្រាកវិស្សមកាល,
នៅលើដើមឈើណូអែលតុបតែង
ចង្កៀងគោមកំពុងបើក។

សិស្សសាលានឹងមានភាពសប្បាយរីករាយ
នៅថ្ងៃទំនេរ។
យើងនៅខាងក្រៅទីក្រុងនៅ Sokolniki
ជិះស្គី ជិះស្គី។

អ្នកនឹងលិចដល់ចង្កេះ,
ដល់ចង្កេះ, ដល់ចង្កេះ,
អ្នកនឹងលិចដល់ចង្កេះ,
អ្នកនឹងស្នាក់នៅក្នុងព្រិល
ហើយខ្ញុំកំពុងជិះស្គីឆ្លងកាត់ព្រៃ
ទៅប៉ូលខាងជើង
ខ្ញុំនឹងរត់តាមដែលអ្នកចង់បាន!

ហើយសៀវភៅកត់ត្រាទាំងអស់ត្រូវបានលាក់
ឱ្យពួកគេដេកនៅពេលនេះ ។

នៅពេលល្ងាចនៅក្នុងថ្នាក់

ប្រជាជនបានប្រមូលផ្តុំគ្នាទាន់ពេលវេលា -
ទៅមេរៀនដំបូង។

អង្គុយនៅខាងស្តាំតុ
Petrova នៅមាត់បង្អួច
នៅពីក្រោយនាងគឺ Smirnova Klava
និង Shura Fomina ។

ហើយនៅពីក្រោយគាត់ Ilyina
ប៉ុន្តែពេលនេះនាងឈឺហើយ។

សិស្សកំពុងចាកចេញ
បន្ទប់ទទេ...
ប៉ុន្តែតើអ្នកណាអង្គុយម្តងទៀត?
ត្រឡប់មកតុវិញ?

Petrova បានមកម្តងទៀត
ហើយអង្គុយក្បែរបង្អួច
Smirnova បានមកម្តងទៀត
និងសូម្បីតែ Ilyin ។

យកកាបូបយួររបស់អ្នក,
កូនស្រីទៅផ្ទះ។
ពួកគេបានមកដល់ថ្នាក់ហើយអង្គុយចុះ។
ម្ភៃប្រាំបីម្តាយ។

ម៉ាក់អង្គុយក្បែរគ្នា។
ពួកគេចាប់ផ្តើមដកដង្ហើមធំ៖
- យកទៅផ្ទះច្រើនពេក
ពួកគេចាប់ផ្តើមសួរ!

គ្រូសាលាបានចូលមក
មានភាពស្ងៀមស្ងាត់។
- តើអ្នកសប្បាយចិត្តជាមួយ Fomina ទេ? –
Fomina បានសួរ។

Smirnova លើកដៃរបស់នាង៖
- តើ Smirnova កំពុងធ្វើអ្វី?

Smirnova មាន troika
ថ្ងៃនេះសម្រាប់ចម្លើយ។
ឆ្លើយដោយឆ្លាតវៃ -
ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះទេ!

Fomina រឹងរូស។
ហើយនាងខ្ជិល។
“បាទ” ម្តាយដកដង្ហើមធំ
Fomina រឹងរូស!

ហើយដោយសារតែ Smirnova
និង Shura Fomina
ត្រៀមខ្លួនដើម្បីខឹង
ម្តាយគ្រប់រូប!

ពួកគេមិនបែកគ្នាយូរទេ។
ម៉ាក់នៅផ្ទះ
ហើយពួកគេបន្លឺសំឡេងដូចសិស្សសាលា
ម្ភៃប្រាំបីម្តាយ។

សៀវភៅកត់ត្រាចំនួនពីរ

Oleg គូរកប៉ាល់,
និងច្រាំងទន្លេនៅចម្ងាយ
និងដើមត្នោតពណ៌ខៀវនៅចម្ងាយ
និងទូកនៅលើខ្សាច់។

គាត់គូរដើមត្នោត
IN ខៀវ –
របស់យើងគឺបៃតង
មិនមានថ្នាំលាបទេ។

នាវិកម្នាក់ឈរនៅលើនាវា,
ផ្តល់សញ្ញាជាមួយទង់។
Oleg តែងតែគូរដូចនេះ -
គាត់នឹងក្លាយជានាវិក។

មិនមានសមុទ្រនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំទេ
ប៉ុន្តែមានទាហានថ្មើរជើងនៅក្នុងនោះ។
ហើយពួកគេមើលពីគ្រប់ស្លឹក
កងទ័ពប្រដាប់អាវុធ។

មើលចុះ មាននាវាដឹកប្រេង ឈរនៅទីនោះ
គាត់យក សន្លឹកទាំងមូល,
ខាងក្រោមនេះជាហត្ថលេខារបស់ខ្ញុំ៖
"អ្នកបើកបររថក្រោះ Volodya នោះគឺខ្ញុំ" ។

សុភាសិតរុស្ស៊ីមួយចែងថា៖ «អ្នកជួបនរណាម្នាក់ដោយសម្លៀកបំពាក់...»។ មានតែសៀវភៅជំនួសឱ្យសម្លៀកបំពាក់ - គម្រប. នេះគឺជាកន្លែងដែលអ្នកស្គាល់គ្នាដំបូងជាមួយសៀវភៅចាប់ផ្តើម។

ដូច្នេះគម្របសៀវភៅគឺជាគម្របសៀវភៅដែលកាន់សន្លឹកចូលគ្នាការពារកុំឲ្យខូចខាត។ សម្រាប់សៀវភៅស្តើង គម្របជាធម្មតាធ្វើពីក្រដាសដូចគ្នានឹងទំព័រដែរ តែក្រាស់ជាងបន្តិច។ សៀវភៅក្រាស់ៗ ជាក្បួនមានគម្របក្រាស់ណាស់ កុំពត់ ហើយជួនកាលគ្របដោយក្រដាស ឬក្រណាត់ជាប់បានយូរ។ គម្របទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា ការចង. ការចងគឺតែងតែរឹង និងរឹងមាំ ហើយគម្របគឺទន់។ នៅលើពួកវា អ្នកអាចរកឃើញនាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធ ចំណងជើងសៀវភៅ ហើយជួនកាលអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ និងឆ្នាំនៃការបោះពុម្ព។

IN សៀវភៅទំនើបជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើ គម្របធូលី- គម្របដែលអាចដកចេញបានធ្វើពីក្រដាសក្រាស់។ វាការពារការចងពីការចម្លងរោគនិងដើរតួជាធាតុមួយ។ ការរចនាសៀវភៅ. វាអាចបង្ហាញពីនាមត្រកូល ចំណងជើង របស់អ្នកនិពន្ធ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។

មើលគម្របសៀវភៅ។

អានីយ៉ា Lvovna Barto

"ខ្ញុំកំពុងលូតលាស់" (រូបភាពទី 2)

អង្ករ។ 2. A. Barto "ខ្ញុំកំពុងលូតលាស់" ()

ពេលខ្លះសៀវភៅមួយក្បាលអាចមានស្នាដៃតែមួយដោយអ្នកនិពន្ធម្នាក់។

ឧ.

A.L. Barto “Horse” (រូបទី 3)

អង្ករ។ 3. A. Barto ។ "សេះ" ()

ឧ.

A.L. Barto “Toys” (រូបភាពទី 4)

អង្ករ។ 4. A. Barto ។ "ប្រដាប់ក្មេងលេង" ()

វានឹងជួយរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅ មាតិកា.

អង្ករ។ 5. មាតិកា

ពិនិត្យខ្លឹមសារ។

កំណត់ទំព័រណាដែលកំណាព្យ "ខ្លាឃ្មុំ" "សេះ" "ទង់" ស្ថិតនៅ។

សាកល្បងខ្លួនឯង។

ខ្លាឃ្មុំ - ទំព័រ 5

សេះ - ទំព័រ 7

ប្រអប់ធីក - ទំព័រ 12

មើលការចងសៀវភៅ(រូបទី ៦) .

តើអ្នកអាចប្រាប់អ្វីខ្លះអំពីសៀវភៅទាំងនេះពីគម្របរបស់ពួកគេ?

អង្ករ។ 6. ការចងសៀវភៅ ()

សាកល្បងខ្លួនឯង។

1. Boris Zhitkov "រឿងសម្រាប់កុមារ"

2. Hans Christian Andersen “រឿងនិទាន”។

3. Boris Zhitkov "របៀបដែលខ្ញុំចាប់បុរសតូច"

4. Hans Christian Andersen “The Snow Queen”។

ស្គាល់បណ្ណាល័យ

សូមមើលរូបភាព (រូបភាពទី 7) ។ តើបន្ទប់នេះស្គាល់អ្នកទេ?

អង្ករ។ 7. បណ្ណាល័យ

ជាការពិតណាស់ បណ្ណាល័យ- ស្ថាប័នដែលសៀវភៅត្រូវបានប្រមូល និងរក្សាទុកសម្រាប់ប្រើប្រាស់ជាសាធារណៈ ដែលជាបណ្តុំនៃសៀវភៅ។

អ្នកដែលចេញសៀវភៅគឺ បណ្ណារក្ស។

សំខាន់ត្រូវដឹង និងធ្វើតាម ច្បាប់ប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យ៖

1. រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងបណ្ណាល័យ។

ប្រាប់គាត់អំពីប្រធានបទដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។

4. ថែរក្សាសៀវភៅ។

5. ប្រគល់សៀវភៅទៅបណ្ណាល័យទាន់ពេល។

ឯកសារយោង

Kubasova O.V. ទំព័រដែលចូលចិត្ត៖ សៀវភៅសិក្សាស្តីពីការអានអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១ ។ - Smolensk: សមាគមសតវត្សទី XXI, 2011 ។
Kubasova O.V. ការអានអក្សរសាស្ត្រ: សៀវភៅការងារទៅសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១ ។ - Smolensk: សមាគមសតវត្សទី XXI, 2011 ។
Kubasova O.V. ការអានអក្សរសាស្ត្រ៖ ខ្ញុំចង់អាន។ សៀវភៅអានសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា "ទំព័រដែលចូលចិត្ត" ។ ថ្នាក់ទី 1 ។ - Smolensk: សមាគមសតវត្សទី XXI, 2011 ។
Kubasova O.V. យើងបង្រៀនឱ្យអាន។ អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តទៅសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទី ១ ។ - Smolensk: សមាគមសតវត្សទី XXI, 2006 ។
Kubasova O.V. ការអានអក្សរសាស្ត្រ៖ កិច្ចការសាកល្បង. ថ្នាក់ទី 1 ។ - Smolensk: សមាគម XXI Century, 2012 ។

ប្រព័ន្ធអប់រំ "សុខដុម" () ។
Biblioznaika () ។
ពិធីបុណ្យ គំនិតគរុកោសល្យ « បើកមេរៀន» ().

កិច្ចការផ្ទះ

អានកំណាព្យឡើងវិញ។ រៀបចំឱ្យពួកគេអានដោយការបញ្ចេញមតិ។
សុំឱ្យគ្រួសាររបស់អ្នកបង្ហាញអ្នក។ រូបថតសាលា. សួរពីរបៀបដែលពួកគេសិក្សានៅសាលា តើសៀវភៅដំបូងដែលពួកគេអានដោយខ្លួនឯង។
គូរក្របសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្តដែលអ្នកបានអានឱ្យអ្នក ឬដែលអ្នកបានអានដោយខ្លួនឯង។