ለዘፈን ድምጽ እንዳለዎት እንዴት እንደሚወስኑ። የድምፅ ችሎታዎችዎን እንዴት እንደሚወስኑ

ድምጽዎን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል?

በሚያምር ሁኔታ መዘመርን ለመማር፣ ጠንቅቀው ማወቅ መቻል አለብዎት የድምፅ አውታሮች. ይህ የተወሰኑ ልምዶችን በማከናወን ነው. ከሙዚቃ ትምህርት ቤት ወይም ኮሌጅ አልፈው ሲሄዱ፣ ተማሪዎች ድምጾችን ሲዘምሩ መስማት ይችላሉ። ከእነዚህ ልምምዶች አንዱ ይህ ነው። ጅማቶች ያለማቋረጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የሚያስፈልጋቸው ጡንቻዎች ናቸው። ፕሮፌሽናል ሙዚቀኞች ከልጅነታቸው ጀምሮ ይህን ሲያደርጉ ቆይተዋል, ስለዚህ ድምፃቸውን እናዳምጣለን.

የዘፈን ድምጽ እንዴት ማዳበር እንደሚቻል ላይ ሌሎች ልምምዶች አሉ፡-

• ድምጽ የሌላቸው እና ድምጽ ያላቸው ተነባቢዎች የያዙ ቃላትን ማንበብ;
• እንደ ዘፈን ያሉ አረፍተ ነገሮችን በመሳል ፕሮሴን ጮክ ብለው ያንብቡ;
• የምላስ ጠማማዎችን ዘምሩ;
• በሚዘፍኑበት ጊዜ አፍዎን በተቻለ መጠን በስፋት በመክፈት የቃል ንግግርን ይለማመዱ።

ጥልቅ ድምጾች በተለይ ቆንጆ ናቸው, የደረት ድምጽ. እንዲሁም ሊዳብር ይችላል፣ ግን መጀመሪያ ለእርስዎ የተለመደ መሆኑን ያረጋግጡ። መዳፍዎን በደረትዎ ላይ ያድርጉት እና የሆነ ነገር ዘምሩ። በእጅዎ ንዝረት ከተሰማዎት ደረት, ይህም ማለት የደረት ድምጽ አለዎት.

ቤት ውስጥ መዘመር እንዴት መማር እንደሚቻል?

የዘፋኝነት ችሎታዎን ለማዳበር በቁም ነገር ከወሰኑ እና ድምጽዎን በቤት ውስጥ እንዴት እንደሚለማመዱ እና ማሳደግ ከፈለጉ እራስዎን ብዙ ጊዜ ያዳምጡ። የእራስዎን ድምጽ በድምጽ መቅጃ ላይ መቅዳት እና ከዚያ መተንተን ይችላሉ. በተጨማሪም ትክክለኛ መተንፈስ ለትክክለኛው ዘፈን ተጠያቂ ነው, እናም ማዳበር አለበት. ውስጥ አለበለዚያዘፈኑን መጨረስ አትችልም እና ማነቅ ትጀምራለህ።

1. ጠዋትህን በዚ ጀምር የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች. 7-8 አጭር እስትንፋስ እና 1 ረጅም ትንፋሽ ይውሰዱ።
2. ሲዘፍኑ ደረትዎ እንደማይወዛወዝ እርግጠኛ ይሁኑ። አየሩ ወደ ሆድ ውስጥ መስጠም አለበት, ይህም ሊያብጥ እና ሊጠፋ ይችላል, ደረቱ ግን እንቅስቃሴ አልባ መሆን አለበት.
3. ሲዘፍኑ በአፍንጫዎ ብቻ ይተንፍሱ።
4. ጭንቅላትህን አታሳድግ። ማንቁርትዎን በመዘርጋት እራስዎን ከመዝፈን ይከላከላሉ.

የሙዚቃ ድምጽዎን ለማዳበር የድምጽ አሰልጣኝ አገልግሎቶችን መጠቀም ይችላሉ። ለዓመታት ማጥናት አስፈላጊ አይደለም, በእርግጥ, ዓለምን ለማሸነፍ ካልሆነ በስተቀር. ብዙ ትምህርቶችን መውሰድ ይችላሉ, በዚህ ጊዜ መምህሩ የመስማት ችሎታዎን መሞከር, ድምጽዎን ማሰልጠን እና ስሜትን እንዴት በዘፈን መግለጽ እንደሚችሉ ያስተምርዎታል. የሚያምር ዘፈን ያለ ነፍስ ሊኖር አይችልም, እና ስለዚህ, ዘፈን ሲሰሩ, ልምዶችዎን እና ስሜቶችዎን በእሱ ውስጥ ያስቀምጡ.

የታተመበት ቀን፡-

እንደ ክሶች የሙዚቃ አስተማሪዎችእና ባለሙያዎች, በምድር ላይ የሙዚቃ ጆሮ የሌለው ሰው የለም. ነገሩ አንዳንድ ሰዎች ለሙዚቃ ትልቅ ጆሮ ተሰጥቷቸዋል ሌሎች ደግሞ ያነሰ። ሆኖም ፣ ሙሉ በሙሉ የማይገኙባቸው ሰዎች የሉም!

የድምፅ ድምጽ ከሙዚቃ ጆሮ ጋር በጣም የተቆራኘ ነው, እና እድገቱ ከፍተኛ ጥንካሬ እና ጉልበት ይጠይቃል. ድምጽ እንዳለህ እና ምን ያህል እንደዳበረ ለማወቅ ጥቂት ትናንሽ ሙከራዎችን ማካሄድ በቂ ነው።

በጣም ቀላል የሆነ ዜማ ለመዝፈን ይሞክሩ። ዜማው ለመቆጣጠር በጣም ከባድ መስሎ ከታየ፣ መደበኛ ሚዛን ለመዝፈን ይሞክሩ (do፣ re፣ mi...)። የድምጽ መቅጃ ወይም ተንቀሳቃሽ ስልክ በመጠቀም ዘፈንዎን ይቅዱ።

ያዳምጡ እና ድምጽዎ እንዴት እንደሚሰማ ያዳምጡ። አብዛኞቹ ሰዎች በተቀዳ ድንጋጤ ላይ ድምፃቸውን የሚሰሙ እና ድምጹን ወይም አነጋገሩን በጭራሽ አይወዱም። በእውነቱ, ይህ የተለመደ ነው. ድምፁ ባዕድ የሚመስልበት ምክንያት በአጥንቶቹ ውስጥ ስለሚሰሙት ነው, እና በዚህ ምክንያት, አንዳንድ ድምፆች ጠፍተዋል. ነገር ግን፣ ቀረጻውን በማዳመጥ፣ በአካባቢዎ ያሉ ሰዎች ሁሉ በሚሰሙበት መንገድ ጥርት ያለ ድምጽዎን ይሰማሉ።

አሁን ድምጽ እንዳለህ ወይም እንደሌለህ በትክክል መተንተን ትችላለህ። ስለዚህ በመዝሙሩ ወቅት የተፈፀመውን ውሸት ሁሉ በቀረጻው ላይ ይሰማሉ። እና በሚያዳምጡበት ጊዜ, በእውነት ከሰሙት, ይህ በጣም ጥሩ ነው, ምክንያቱም አሁንም መስማት እንዳለቦት ያረጋግጣል. ውሸት ከሌለ, ይህ ማለት ሁሉም ነገር ጠፍቷል ማለት አይደለም. ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ የዳበረ የመስማት እና ድምጽ ተሰጥኦ እንደነበረው በተቃራኒው በጣም ይቻላል.

እራስህን ካላመንክ ቀረጻህን ለድምፅ ወይም ለሙዚቃ አስተማሪ አጫውት፣ ድምጽ እንዳለህ ወይም እንደሌለህ በእርግጠኝነት የሚነግሮት ሙዚቀኛ። ምናልባትም መልሱ አወንታዊ ይሆናል፣ነገር ግን ችሎቱ እንዴት እንደዳበረ፣የተጠቆሙት ስህተቶች ብዛት ሊለያይ ይችላል።

በእርግጥ የመስማት ችሎታ እንዳለህ ከታወቀ ምን ማድረግ አለብህ? በዚህ የፈለከውን ማድረግ ትችላለህ። ለሙዚቃ ትምህርት ቤት ማመልከት እና ተጨማሪ ክህሎቶችን, ልምድን እና ልዩ ትምህርት. በአንዳንድ የዘፈን ውድድር እና በመሳሰሉት ውስጥ እራስዎን መሞከር ይችላሉ።

እርግጥ ነው፣ ምንም ነገር ማድረግ አይችሉም፣ በዚህም ለሙዚቃ ያለዎትን ፍላጎት ያበላሻሉ። ይህ እጅግ በጣም ብዙ ሰዎች የተከተሉት ቀላሉ መንገድ ነው። ዛሬ ከቀድሞው ይልቅ የሚዘፍኑ ሰዎች በጣም ጥቂት ናቸው። እና ነጥቡ ጥቂት ችሎታ ያላቸው ሰዎች መኖራቸው አይደለም, ነገር ግን ማንም በራሱ ላይ መሥራት አይፈልግም. ከዚህ ቀደም ብዙዎች በግጥም ይናገሩ ነበር አሁን ግን አይናገሩም...

እኔ እንደተረዳሁት፣ ይህን ጽሁፍ ለማንበብ ስለመጣህ፣ በተለይ የምትጨነቀው ድምጽህን ለመወሰን ወይም የተማሪህን ድምጽ ለመወሰን ነው። ይህ ርዕስ እርስዎ እንደተረዱት, በጣም ረጅም ነው እና አሁን በ "" መጣጥፍ ውስጥ አስቀድሜ የጻፍኩትን በድምፅ መካከል ያለውን ልዩነት እንደ እሽክርክሪታቸው ወይም መጠናቸው አልማርም. እኔ እንደማስበው የድምፅን ትርጉም በአይነት ማለትም፡, ወዘተ. በነገራችን ላይ ስለ የተለያዩ ድምፆች ባህሪያት እዚህ ምንም ቢጽፉ, በ "" ክፍል ውስጥ እራስዎን በደንብ ማወቅ ይችላሉ, መረጃም እንደሚረዳዎት ተስፋ አደርጋለሁ. በአጠቃላይ ከመጠን በላይ መገመት ከባድ ነው ብዬ አስባለሁ።

ጽሑፉን ለማንበብ እና ከኋላ ለመነሳት የማይቻል መሆኑን ወዲያውኑ እናገራለሁ የኮምፒተር ዴስክወይም ይህን የምታነብበትን ስልክ ከእይታህ በማንሳት የምትችልበትን መንገድ ፈልግ የድምጽ ትምህርት ቤትብቻ ይውሰዱት እና የድምጽ አይነትዎን ይወስኑ። እኔ የምረዳው ቢያንስ በተወሰነ ደረጃ የተማሩ፣ ግምቶች ያላቸውን ወዘተ. በአጠቃላይ ፣ የቱንም ያህል ተንኮለኛ ቢሆንም ፣ አስተማሪዎች የተማሪውን ድምጽ የሚወስኑባቸውን መንገዶች በቀላሉ እገልጻለሁ ፣ እና እርስዎ እራስዎ ይወስናሉ ፣ እና ከዚህ መረጃ በኋላ እርግጠኛ ካልሆኑ ወደ ሙዚቃ ትምህርት ቤት ወይም ወደ የግል ዘፋኝ መምህር የሚወስደውን መንገድ ። ለአንተ ዝግ ነው።

ስለዚህ. አሁን የድምፅ አይነት የሚወሰንበት ትክክለኛው የምልክት ስብስብ፡-

1. 1. ቲምበርደህና ፣ በእርግጥ ፣ በመጀመሪያ የሚመለከቱት ነገር ድምጽ ፣ ቀለም ፣ የደረት እና የጭንቅላት መዝገቦች ብዛት ነው ፣ ምን ማለት እችላለሁ ፣ ማጎማዬቭ ፣ ለምሳሌ ባሪቶን ከሆነ ፣ ከዚያ ይህ ሙሉ በሙሉ ባሪቶን ቲምበር ሊሆን አይችልም። ከምንም ነገር ጋር ግራ መጋባት እርግጥ ነው፣ አንዳንድ ተከራዮች ዝቅተኛ የባሪቶን ማስታወሻዎችን ሊያሳዩ ይችላሉ፣ ግን የተጨመቀ፣ ትንሽ ቀልደኛ እንጂ ባለቀለም አይሆንም። እና በተገላቢጦሽ፣ ባሪቶን ተከራዩ የሚያሳየው የላይኛው ፎርማንት ቀላልነት እና በረራ ማሳየት አይችልም። ከሶፕራኖ እና ሜዞ ጋር ተመሳሳይ ታሪክ ነው, እና በመርህ ደረጃ ከማንኛውም ድምፆች ጋር. በአጠቃላይ፣ ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች የተማሪውን ድምጽ ቲምብር የሚወስኑት በቀላሉ ነው። ውስጣዊ ስሜቶችእና ግንዛቤ, ምክንያቱም በህይወታችን ውስጥ ብዙ ድምፆችን ስለሰማን ጆሮዎቻቸውን ማታለል ፈጽሞ የማይቻል ነው.
2. 2. የሽግግር ማስታወሻዎች.እያንዳንዱ ድምጽ የሽግግር ማስታወሻዎች, በመመዝገቢያዎች, በጭንቅላት እና በደረት መካከል "ድልድዮች" አሉት. እንዲሁም እያንዳንዱ ድምጽ 3 መዝገቦች እና በዚህ ርዕስ ላይ ክርክሮች እንዳሉት ንድፈ ሃሳብ አለ አሁንም ለብዙ መቶ ዓመታት ይጎትታል, ነገር ግን ይህ አሁን ስለዚያ አይደለም. በአንድም ሆነ በሌላ መንገድ እነዚህ አስማሚዎች አሉ እና እነሱን በመሰማት ምንም እንኳን 100% በእርግጠኝነት ባይሆንም የድምፅን አይነት አሁንም መወሰን ይቻላል, ለምሳሌ, ቴነር የሽግግር ማስታወሻዎች E-F # የመጀመሪያው ኦክታቭ, ባሪቶን አለው. የመጀመርያው ኦክታቭስ D-E ጠፍጣፋ፣ mezzo የሽግግር ማስታወሻዎች፡ D-E የሁለተኛው octave ጠፍጣፋ፣ የሁለተኛው octave soprano E-F#፣ ወዘተ. ያ ነው። ጥሩ ሃሳብለቀጣዩ ጽሁፍ ስለ መሸጋገሪያ ቃናዎች አንድ አገኘሁ. ነገር ግን ልምድ ያላቸው ዘፋኞች የሽግግር ድምፆች እንደማይሰማቸው እና በቀላሉ ስለእነሱ እንደሚረሱ መታወስ አለበት.
3. 3. ክልልይህ ምናልባት በዚህ ዝርዝር ውስጥ በጣም ተለዋዋጭ መስፈርት ነው. የመጀመሪያ ደረጃመዘመር መማር ፣ ክልሉ ለሁሉም ሰው ትንሽ ነው እና ለማንም ምንም አይናገርም ፣ እና እንደ ኦፔራ ዘፋኞች ፣ ክልላቸው ብዙውን ጊዜ 2.5 - 3 octaves ነው ፣ ይህ ማለት ይህ መስፈርት አይደለም ። ብዙ mezzos በ Soprano tessitura ውስጥ ይዘምራሉ ፣ እና በተቃራኒው ፣ contraltos የ mezzo ከፍተኛ ማስታወሻዎች ላይ ሊደርሱ ይችላሉ ፣ ተከራዮች የባሪቶን ማስታወሻዎች ላይ ሊደርሱ ይችላሉ ፣ ባሶች በባሪቶን ቴሲቱራ ፣ ወዘተ. እርግጥ ነው, ሁሉም ሰው እነዚህ ችሎታዎች የላቸውም, ግን አሁንም አሉ. ጥሩ ዘፋኞች ሁሌም አላቸው። ትልቅ ክልልእና ከዚህ ምንም ማምለጫ የለም.
4. የሊንክስ እና ጅማቶች መዋቅር.በአንድ ወቅት ፎኒያትሪክስ የአንድን ዘፋኝ ድምፅ ጅማትን በመመልከት ሊተነብይ ይችላል ወይም በአዳም ፖም መጠን እና ቅርፅ ላይ ተመስርተው ተመሳሳይ ወሬዎች ነበሩ. ይባላል፣ በአከራይ ውስጥ፣ የአዳም ፖም ትንሽ እና ብዙም የማይታይ ነው፣ ባስ ውስጥ ግን ትልቅ ነው፣ ወዘተ. ነገር ግን ቢያንስ ሁለት ደርዘን ዘፋኞችን ከመረመርክ በኋላ ይህ ከጉዳዩ በጣም የራቀ መሆኑን እና የድምፅ አይነት በጉሮሮው መዋቅር ላይ የተመካ እንዳልሆነ ወዲያውኑ ትገነዘባለህ, እና ስለ ጅማቶች, ይህ መመዘኛ ምንም ማለት ሊሆን አይችልም. በመጨረሻም የጅማቶቹ አወቃቀሩ ሚና የሚጫወተው ከሆነ መጠናቸው፣ ውፍረታቸው፣ ጥንካሬያቸው፣ የመለጠጥ ችሎታቸው፣ ተንቀሳቃሽነታቸው ወዘተ መገምገም አለበት።
5. የሰውነት አይነት. mezzo-sopranos እና tenors የግድ ወፍራም ናቸው, እና basses እና coloraturas የግድ ቆዳ ናቸው, ልክ እንደ በሚገባ የተመሰረተ እና የድምጽ ውሳኔ ንድፈ ሐሳብ እንደ ምንም ቦታ የለውም, ምክንያቱም በዚህ ንድፈ ውስጥ ስታቲስቲክስ መሠረት ይሆናል. ከግማሽ በላይየማይካተቱ, ይህም ማለት ጽንሰ-ሐሳቡ ምንም ትርጉም አይሰጥም.
6. Tessitura የመቋቋም ችሎታ.ይህንን ችሎታ በተመለከተ፣ ሁሉም ነገር እዚህ ግልጽ ነው፣ ዘፋኙ በአንድ ወጥ በሆነ ከፍተኛ ወይም ዝቅተኛ ቴሲቱራ ውስጥ ለረጅም ጊዜ የመዝፈን ችሎታ ማለት ነው።

ለምሳሌ፣ ባሪቶን የተከራይ ማስታወሻዎችን መውሰድ ከቻለ፣ እና ከድራማ ተከራይ ጋር የሚመሳሰል ግንድ ካለው፣ ይህ ማለት እሱ ተከራይ ነው ማለት አይደለም፣ ምክንያቱም እርስዎ የሚናገሩት ማንኛውም ነገር። ነገር ግን ለተከራይ፣ አንዳንድ ጊዜ የሙሉ ስራው ቴሲቱራ በጣም ከፍተኛ ከመሆኑ የተነሳ አንድ ጊዜ ብቻ ከፍ ያለ ማስታወሻ የመምታት ችሎታ አያድነዎትም ፣ ግን ተከራዩ በጠቅላላው ከፍተኛ ቴሲቱራ እንዲቆይ በሚያስችል መንገድ ተዘጋጅቷል ። ሙሉ ኦፔራ ፣ ወዘተ. ምንም እንኳን በእርግጥ ስለ ዘፋኙ ቀደም ብዬ ጽፌ ነበር። , ለብዙ ተከራዮች ዕድል መስጠት የሚችል እና እስከ # 2 octave ደርሷል፣ ይህም በማይታመን ሁኔታ ቀላል ነው።

ከላይ ከጠቀስነው እያንዳንዱ ሰው ከባዶ የራሱን ድምፅ ያሰማል ብለን መደምደም አለብን? - "አይ! በእርግጠኝነት". ምክንያቱም እነዚህ ሁሉ ምክንያቶች በግለሰብ ደረጃ ጉልህ ባይሆኑም እንኳ አንድ ላይ ሆነው አጠቃላይ “የድምጽ አወሳሰን” ሳይንስን ያስገኛሉ። ተፈጥሮ በእያንዳንዳችን ውስጥ ልዩ የችሎታዎች ዝርዝር ውስጥ አፍስሶልናል, እና ያለንን መግለጥ በጣም ጥሩ ነው, እና ህይወት እንኳን ለዚህ በቂ ላይሆን ይችላል, እራሳችንን ለመለወጥ ይቅርና.

የሙዚቃ መምህራን እንደሚሉት፣ በዓለም ላይ ለሙዚቃ ጆሮ የተነፈገ ሰው የለም። በአንዳንድ ሰዎች ይህ የመስማት ችሎታ ይበልጥ የዳበረ ነው, ሌሎች ደግሞ ያነሰ, በሌሎች ውስጥ ገና በጅምር ላይ ነው እና ብዙ ጉልበት ይጠይቃል. የድምጽ ድምጽ እድገቱ ከፍተኛ ጥረት የሚጠይቅ ቢሆንም የሙዚቃ ጆሮ የተገኘ ነው።

መመሪያዎች

ምናልባት ቀለል ያለ ዜማ ለመዝፈን ይሞክሩ። መደበኛ ክልል. ምናልባት፣ ይህን ለመጀመሪያ ጊዜ ማድረግ አይችሉም ምክንያቱም ድምጽዎ ከመስማትዎ ጋር የተቀናጀ አይደለም። እና መስማት, በተራው, ገና በበቂ ሁኔታ አልዳበረም. እንደገና ዘምሩ እና ድምጽዎን በድምጽ መቅጃ ይቅዱ።

ቀረጻውን ያዳምጡ። ሁሉም ማለት ይቻላል ለድምፃቸው የመጀመሪያ ምላሽ የፍርሃት ሽብር ነው። በመጀመሪያ፣ ከውስጥ ጀምሮ የእርስዎን ግንድ አታውቁትም። መደበኛ ሁኔታራስህን በአጥንት በኩል ትሰማለህ ፣ ማለትም ፣ ያለ ምንም ድምጽ። ንግግርህን በቀላሉ ከቀዳህ፣ ሁኔታው ​​በመሠረታዊነት አይሻሻልም፣ ነገር ግን ሌላ ማንኛውም ሰው በቀረጻው ውስጥ ድምጽህን ያውቃል - ይህ የውጭ ድምጽበዙሪያው ያሉ ሁሉ የሚሰሙት.

በሁለተኛ ደረጃ ፣በቀረጻው ላይ ሲዘፍኑ ያልተሰማዎትን ውሸት ይሰማሉ። ካወቁት, ከዚያ ሁሉም ነገር ደህና ነው, አሁንም መስማት አለብዎት. ካልሆነ፣ እርስዎም መደሰት ይችላሉ፡- ምናልባት እርስዎ በተፈጥሮ የመስማት እና የድምጽ ቅንጅት አዳብረዋል።

እነዚህ ክርክሮች ካላሳመኑዎት፣ የሙዚቃ ጓደኛዎ የሙከራ የምርመራ ትምህርት እንዲሰጥዎት ይጠይቁ። በድምፁ ሊደግሙት የሚችሉትን ጥቂት ማስታወሻዎች ብቻ ይጫወት እና ከዚያ አስተያየቱን ይስጡ። ምናልባትም, ለእርስዎ ሞገስ ይሆናል.

ጓደኛ ማግኘት ካልቻሉ በሙዚቃ ትምህርት ቤት ወይም ኮሌጅ ውስጥ የድምፅ አስተማሪን ያነጋግሩ። የኢንስቲትዩት አስተማሪዎች ለሙከራ ትምህርት እንኳን ያስከፍልዎታል። ትልቅ መጠንገንዘብ, እና የማስተማር ጥራት የግድ ከሌላ የትምህርት ተቋም ባልደረቦች ከፍ ያለ አይሆንም.

ማስታወሻዎችን እንዴት እንደሚያውቁ

ቁርጥራጮችን በጆሮ መምረጥ አንድ ሙዚቀኛ ሊኖረው ከሚገባው ብዙ ችሎታዎች ውስጥ አንዱ ነው። ይህ ክህሎት በሶልፌጊዮ እና በሙዚቃ ቲዎሪ ትምህርቶች ይሰጣል። የመስማት ችሎታን ለማዳበር ምስጋና ይግባውና የትንታኔ አስተሳሰብበእነዚህ ክፍሎች ውስጥ ሙዚቀኛው የአንድን ቁራጭ ማስታወሻዎች በቀላሉ ማወቅ ይችላል - የግለሰብ ክፍሎች ወይም አጠቃላይ ስምምነት።

ያስፈልግዎታል

ኢቲኤም የመማሪያ መጽሐፍ;
- solfeggio ማኑዋሎች;
- በ 1 ፣ 2 ፣ 3 ፣ 4 ድምጾች ውስጥ የመግለጫ ስብስቦች;
- ማስታወሻዎች የድምጽ ቅጂዎች.

መመሪያዎች

በተለያዩ ቅደም ተከተሎች ውስጥ ሚዛኖችን ዘምሩ. መላውን የአራተኛ እና አምስተኛ እና ሁሉንም አይነት ቃናዎች ያጠኑ፡ ተፈጥሯዊ፣ ሃርሞኒክ፣ ዜማ፣ ባሕላዊ ሁነታዎች። እያንዳንዱን ሚዛን ምቹ በሆነ octave ውስጥ ዘምሩ። የመቀየሪያ ምልክቶችን መሰየም.

በዜማ እና በስምምነት ዝግጅት (በተከታታይ ወይም በአንድ ጊዜ) ክፍተቶችን መዘመር ይማሩ። ለሁለተኛው አማራጭ, ሁለተኛውን ድምጽ እንዲዘምር አንድ ሙዚቀኛ ጓደኛ ይጋብዙ. በሶልፌጊዮ ማኑዋሎች (በተለይ የላዱኪን ማኑዋል) የቀረቡ ባች ኮራሌሎች እና ልምምዶች በተለይ ለዚህ ጠቃሚ ናቸው።

ቃላቶችን እንዲጫወትልዎ ጓደኛዎን ይጠይቁ። በቀላል ባለ አንድ ድምጽ ጀምር፡ ዜማው በፒያኖ ነው የሚጫወተው፡ እናም ለመገመት ትሞክራለህ፡ ጀርባህን ወደ መሳሪያው በማዞር። ጣትህን ወደ ሰማይ አትቀስር። በሙዚቃ ቲዎሪ እና በሶልፌጊዮ መዘመር ውስጥ ከበርካታ ትምህርቶች በኋላ፣ የመለኪያውን ደረጃዎች ለመለየት አስቀድመው ተምረዋል። በዜማው ውስጥ, ቶኒክን, በእሱ ላይ ያለውን ስበት, ከእሱ እስከ ማስታወሻው ድረስ ያለውን ርቀት ለማግኘት ይሞክሩ.

በቃለ መጠይቁ ውስጥ ያሉትን አሞሌዎች ከ 4 ወደ 12-16 በመጨመር ቀስ በቀስ ስራውን ያወሳስቡ. የመስማት ችሎታዎ እየዳበረ ሲሄድ የሪትሚክ ንድፉን ያወሳስቡ እና ክሮማቲዝም ይጨምሩ። ቃላቱን ከጨረሱ በኋላ እና ከዋናው ጋር ካረጋገጡ በኋላ ዘምሩ።

የዜማ ጆሮዎን ብቻ ሳይሆን (በአንድ ድምጽ ቃላቶች) ያሳድጉ። በክፍልዎ ውስጥ ቀስ በቀስ ሁለት እና ሶስት ድምጽ መግለጫዎችን ያካትቱ። ትንሽ ጠቃሚ ምክር: በባለብዙ ድምጽ ልምምዶች, የታችኛውን ድምጽ መጀመሪያ ይቅዱ እንጂ የላይኛውን አይደለም. መካከለኛ እና ከፍተኛ ደረጃዎች ይከተላሉ. ከቀረጻ በኋላ፣ እንዲሁም መዝገበ ቃላትን ዘምሩ።

ተወዳጅ ዘፈኖችዎን ያዳምጡ። ልክ እንደ ቃላቶች በተመሳሳይ መንገድ ለመጻፍ ይሞክሩ: ብዙ ጊዜ ይድገሙት, ከዚያም ባስ ይፃፉ, እና ከዚያ ዘንግ እና ዜማ. በነገራችን ላይ, በዚህ ጉዳይ ላይ ከመጥቀስ የበለጠ ነፃነት አለዎት: ትራኩን ምን ያህል ጊዜ እንደሚጫወቱ ምንም ችግር የለውም. በመሳሪያ (ጊታር ወይም ፒያኖ) ላይ ማስታወሻ በማጫወት ግምትዎን መሞከር ይችላሉ።

በእርግጠኝነት ዘፈንን ለመጀመር የወሰኑ አብዛኛዎቹ ሰዎች ድምፃቸውን እንዴት እንደሚሞክሩ ተመሳሳይ ጥያቄ አላቸው። በአጠቃላይ ስለ ድምፁ ብዙ ይታወቃል፤ ተዛማጅነት ያላቸውን ጽሑፎች ብቻ ይመልከቱ ወይም ኢንተርኔት ይጠቀሙ። ይሁን እንጂ በድምፅ ላይ ፍላጎት ያለው ማንኛውም ሰው በተፈጥሮው ለእሱ ፍላጎት አለው ቤተኛ ድምጽ. ስለዚያ ነው እንነጋገራለን.

ድምጽን እንዴት ማረጋገጥ እንደሚቻል

በመጀመሪያ ደረጃ ቀለል ያለ ዜማ ወይም ቀላል ሚዛን በቴፕ መቅጃ ላይ መዘመር እና መቅዳት ያስፈልግዎታል። ለመጀመሪያ ጊዜ ያልተሳካልህ ሊሆን ይችላል። ይህ የሆነበት ምክንያት፣ ምናልባትም የመስማት ችሎታዎ አሁንም ያልዳበረ ስለሆነ እና ድምጽዎ ከእሱ ጋር የተቀናጀ ስላልሆነ ነው።

ቀረጻውን ለመጀመሪያ ጊዜ ስታዳምጥ ድምጽህን ላታውቀው ትችላለህ። ይህ የሆነበት ምክንያት በእውነቱ አንድ ሰው በአጥንት ውስጥ እራሱን ስለሚሰማ ሌሎች ግን ፈጻሚውን በቀላሉ ይገነዘባሉ።

ቀረጻውን ካዳመጡ በኋላ በአፈፃፀሙ ወቅት ያልተሰማዎትን የውሸት ማስታወሻ ለመስማት ከቻሉ አሁንም የመስማት ችሎታ እንዳለዎት በደህና መቁጠር ይችላሉ። ውሸት ከሌለ በተፈጥሮ የዳበረ የድምጽ እና የመስማት ቅንጅት አሎት ማለት ነው።

ሙዚቃ ወደሚጫወቱ ጓደኞች ማዞር ትችላለህ። ድምጽ መኖሩን እንዴት ማረጋገጥ እንደሚቻል በሚለው ጥያቄ ላይ በእርግጠኝነት ይረዱዎታል. ይህንን ለማድረግ ከሙዚቀኛ ጋር ልምምድ ማድረግ እና በድምጽዎ የተጫወቱትን ማስታወሻዎች ለመድገም ይሞክሩ.

ከጓደኞች በተጨማሪ፣ ሁል ጊዜ በትምህርት ቤት ዘፋኝ መምህርን፣ ወይም የድምፅ አሰልጣኝን ማነጋገር ይችላሉ። የሙዚቃ ትምህርት ቤት. አንድ ባለሙያ ድምፃዊ የድምጽዎን ችሎታዎች ለመረዳት እና እንደ ፍላጎቶችዎ እንዲቀይሩ ይረዳዎታል. የተሻለ ጎን. ድምጽዎን እንዴት እንደሚፈትሹ ጥያቄ ካለዎት የፎኒያትሪስት ባለሙያን ማማከር ጥሩ ነው. አብዛኛዎቹ እነዚህ ስፔሻሊስቶች ከሙዚቃ ትምህርት ተቋማት ጋር በግል ይተባበራሉ።

ምንም እንኳን በተፈጥሮ እርስዎ ባለቤት ባይሆኑም ጠንካራ ድምጽ, ዘፈንን መለማመድ አይጎዳዎትም. የድምፅ መለኪያዎች በስልጠና ወቅት በቀላሉ ሊስተካከሉ እና ሊዳብሩ ይችላሉ. ድምጽን ለመማር የማይችሉበት ምክንያት ለድምጽ መፈጠር ተጠያቂ የሆኑት የመስማት ችሎታ አካላት ፓቶሎጂ ሊሆን ይችላል.