Đánh vần dấu hiệu trong tất cả các phần của lời nói. Bài mở đầu “đánh vần dấu mềm trong các phần khác nhau của lời nói”

Phần của bài phát biểu

Luật lệ

Ví dụ

Danh từ

b được viết – zh.r. 3 đơn vị xếp chồng lên nhau

Trẻ trung, sang trọng

b không được viết

Ông. 2cl. các đơn vị

Người canh gác, chìa khóa, cây thường xuân

Nhiệm vụ, lê, trường học

Tính từ

Trong tính từ ngắn có gốc thì không viết được b rít

Tươi, nóng, tốt

Động từ

Dạng không xác định

Cẩn thận bị bỏng đấy

Đơn vị người thứ 2

Bạn có thể vẽ

Tình trạng cấp bách

Hãy bôi đi, đừng khóc

trạng từ

Luôn luôn (loại trừ đã, đã kết hôn, không thể chịu đựng được)

Nhảy lên, mở rộng, hoàn toàn

Vật rất nhỏ

Chỉ là, ý tôi là, bạn thấy đấy, bạn thấy đấy

Ví dụ cho khởi động chính tả:

Nốt Rê h b , trẻ Và b , Chúng tôi w b , di h b , Nhưng h b , đầy h b , trước h b , không h b , retu w b , su w b , những thứ kia h b , Bạn w b. Kama w , các đồng chí học , Nhưng Và , chi trả Và , đèn pha w , phân h , boron học , nhà để xe Và , monta Và , gro w , lực kéo h , obru h , le học , trứng học , kế hoạch học , kế hoạch h, Đúng h , ro học , trưởng thành học , ngọn lửa học , mái nhà w , gặp h , nghìn h Sve Và , ưu tiên Và , pogo Và , chào Và , tương tự Và , không tốt Và , tương tự Và , ry Và , tốt nhất Và , bạn Và , vụng về Và , vai rộng h , Oh o h , cười h , ca hát h , Tôi sống h , tôi sẽ nhảy h , lực kéo h , tôi đang dùng h , xui xẻo h. Dạy bảo w b , dạy bảo w b Hạ , mặc w b , mặc w b Hạ , chở w b , chở w b hạ, thua cuộc w b , thua w b Hạ , ngủ w b , có được một giấc ngủ w b hạ, thân thuộc tôi b những thứ kia , thân thuộc tôi b Hạ ; người anh em Với b người anh em Với b Hạ người anh em Với b những thứ kia người anh em Với b treo lên ; otre Và b. Splo w b , chủ nhật h b , Về h b , Ví dụ h b , Cái đó h b -trong-th h b , ngược h b , Nastya Và b , naotma w b , nevmo h b.

Bài tập số 1. Giải thích cách viết chữ b, chỉ ra cách viết, chỉ ra phần câu.

trứng học

Tồn tại, hạng 2, ông.

Đừng khóc

tôi sẽ trộn học

tính từ ngắn

bị cuốn đi

ngưỡng mộ

nhất thời

hỗ trợ lẫn nhau

bạn sẽ có niềm vui

bạn sẽ khóc

cơ sở lưu trữ

bạn sẽ bị bỏng

lối đi

trái tay

phát hiện

Bài tập số 2. Xếp các danh từ này vào R.P. làm ơn. h, tạo cụm từ với quản lý kết nối cấp dưới.

Bài tập số 3. Nối những từ này với những danh từ có cùng gốc như rít, viết chúng ra và cho biết cách đánh vần.

lính gác

sang trọng

thiếu niên

giúp đỡ

bức xạ

bước đều

có râu

trơn

Bài tập số 4. Viết các danh từ trong R.P. làm ơn. con số

Bài tập số 5. ​​Thay thế tính từ đầy đủ bằng tính từ ngắn. Gạch dưới các tính từ như một phần của câu. Phần nào của câu là tính từ ngắn?

bạn tốt

chàng trai trẻ đẹp trai

mật ong nhớt

rừng rậm

người đàn ông không biết xấu hổ

cà phê nóng

chàng trai vai rộng

cảnh sát da đen

con trai trông giống bố

sương giá buốt giá

em bé màu đỏ

ngỗng gầy

dịp thích hợp

Bài tập số 6. Đổi động từ theo mẫu.

sẽ bị xúc phạm

than phiền Nhìn Hạ

sẽ tăng

trở lại

bẻ cong

sẽ chăm sóc

sẽ lớn lên

có được một giấc ngủ

    Giải thích cách đánh vần các đuôi động từ ở ngôi thứ 3 số nhiều. những con số.

ăn

Ăn b , ăn b những thứ kia

lát cắt

lây lan

đừng khóc

trốn

tự an ủi mình

bổ nhiệm

nhân

bạn sẽ tiết kiệm

Lưu, lưu

nướng

bạn sẽ phân tâm

bạn sẽ cắt

bạn hãy bảo trọng

Bài tập số 7. Tìm sự tương ứng của các cụm từ có trạng từ đồng nghĩa với tiếng rít, chỉ ra cách viết.

Bài tập số 8. Điền vào các cột của bảng (chỉ ghi số từ)

1) bôi trơn_ 2) đã kết hôn_ 3) tuổi trẻ_4) nằm ngửa_ 5) máy kéo_ 6) kho báu_ 7) sushi_ 8) theo đuổi_ 9) hùng mạnh_ 10) rồi_ 11) nhập_ 12) ẩn_ 13) đồ_ 14) tươi_ 15) gầy_ 16) nghệ sĩ violin_ 17) hoàn toàn_ 18) tiết kiệm_ 19) yên tĩnh_ 20) kalach_ 21) vụng về_ 22) tốt_ 23) nhà tranh_ 24) chuyện vặt_ 25) ẩn_ ​​26) nằm_ 27) trâm cài_ 28) thời gian_ 29) nóng_ 30) chăm chỉ_ 31) sang trọng_ 32) mang_ 33) 34 ) lời nói_ 35) bảo trợ_ 36) toàn trí_ 37) lò nướng điện_ 38) khô_ 39) đền đáp_ 40) sai_ 41) uy tín_ 42) trả thù_ 43) kleish_ 44) bệnh tật_ 45) người mạnh mẽ_ 46) bác sĩ y khoa_ 47) trọng tài_ 48) rực rỡ_ 49) ish_ 50) hôi_

Dấu mềm có lẽ là chữ cái bí ẩn nhất trong tiếng Nga. Nó không biểu thị một âm thanh; nó không được phân loại là nguyên âm/phụ âm. Tại sao nó lại cần thiết sau đó? Hóa ra vai trò của cô ấy trong viết Tuyệt. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu khi nào thì “b” được sử dụng sau các âm xuýt với danh từ, trạng từ và động từ.

Danh từ. Dấu mềm sau các phụ âm xuýt

Chính tả chính xác dấu hiệu mềm, nằm sau những phụ âm này, gây ra khó khăn lớn nhất, vì bằng tai không rõ liệu nó có cần phải viết hay không.

Hóa ra quy tắc rất đơn giản: một dấu mềm sau những tiếng rít. danh từ chỉ được viết bằng lời của những người vợ. giới tính thuộc độ suy giảm thứ 3.

Các từ “lò nướng”, “lời nói”, “con gái”, “đêm”, “trò chơi” là nữ tính, có trường hợp chỉ định và ở số ít. Vì vậy, chúng ta nhất định phải viết chữ “b” vào đó.

Nhưng hãy cẩn thận: không nên nhầm lẫn chúng với các từ có biến cách thứ nhất, nằm trong trường hợp gián tiếp: “nhiều mây”, “không có nhiệm vụ”, “vài đống”. Tất cả những lời này, có vẻ như, nữ giới, và có lẽ nên được phân loại là suy giảm bậc 3.

Nhưng chúng ta hãy xem xét kỹ hơn: chúng nằm trong trường hợp sở hữu cách. Nếu chúng ta nâng chúng lên hình thức ban đầu(“cloud”, “task”, “heap”), thì chúng ta sẽ đảm bảo rằng chúng thuộc biến cách thứ nhất, nghĩa là chúng không tuân theo quy tắc này.

Có một "cái bẫy" khác trong tiếng Nga, trong mọi trường hợp không nên sử dụng dấu hiệu nhẹ nhàng sau những từ rít lên. Những từ kết thúc bằng phụ âm rít, nhưng thuộc biến cách thứ hai, không được viết bằng “b” (“rook”, “doctor”, “cloak” - 2nd cl.). Vì vậy, hãy đặt câu hỏi cho danh từ một cách cẩn thận hơn. Làm điều này trước khi xác định độ suy giảm, vì giới tính phụ thuộc vào nó. danh từ và số lượng.

Khi nào chúng ta viết “b” cho trạng từ?

Trạng từ là một trong những phần không thể thay đổi của lời nói. Nó không bị từ chối, không có kết thúc nào được phân biệt trong đó. Cách đánh vần chữ “b” trong trạng từ không tuân theo bất kỳ quy tắc khó khăn nào.

  • Trong những trạng từ kết thúc bằng phụ âm “sh” hoặc “ch”, dấu mềm luôn được viết. Ví dụ: “nhảy lên”, “chính xác”.

Với những trạng từ bắt đầu bằng “w”, nó không bao giờ được viết. Một ngoại lệ sẽ là từ “mở rộng”.

  • Một quy tắc khác mà trạng từ phải tuân theo: dấu mềm sau tiếng rít luôn được sử dụng, ngoại trừ “đã”, “kết hôn”, “không chịu nổi”. Không còn nghi ngờ gì nữa, một câu nói hài hước như vậy rất dễ được các em học sinh, đặc biệt là các em gái ghi nhớ.

Việc bạn nhớ quy tắc nào không quá quan trọng, điều chính là cả hai đều phản ánh bản chất của trạng từ chính tả.

Động từ và dấu mềm sau âm xuýt

Động từ là một trong những phần được sử dụng phổ biến nhất trong lời nói, nếu không có nó thì ngôn ngữ của chúng ta sẽ rất kém. Việc đánh vần “ь” với động từ gây ra rất nhiều khó khăn không chỉ cho học sinh mà cả người lớn.

  1. Nếu động từ ở trong dạng không xác định(nguyên mẫu) kết thúc bằng âm xuýt thì “ь” trong trường hợp này sẽ luôn được viết. Và ở đây không có bất kỳ ngoại lệ nào. “Hãy cẩn thận”, “nướng”, “đốt cháy”. Nó cũng sẽ được bảo tồn trong Mẫu Trả Lại, trước hậu tố “-sya”: “mang đi”, “thắp sáng”, “hãy cẩn thận”.
  2. Tất cả các động từ ngôi thứ 2 số ít đều sử dụng dấu mềm. Điều này áp dụng cho cả thì hiện tại: (“bạn hiện tại”), “viết”, “vẽ”, “đi bộ”, “ngủ” và cho tương lai: (“bạn là ngày mai”) “làm việc”, “suy nghĩ”. ”, “hoàn tất” ", "bạn sẽ làm lại." Dấu mềm cũng sẽ được giữ nguyên trước hậu tố “-sya”: “bạn sẽ thích”, “bạn sẽ sử dụng”, “bạn sẽ chạm vào”, “bạn sẽ đạt được”, “bạn sẽ hình thành”. Trong các động từ xuất hiện trong tình trạng cấp bách và kết thúc bằng một phụ âm rít, họ luôn viết một dấu nhẹ: “cắt”, “ăn”, “lây lan”, “giấu”. Trước hậu tố số nhiều“-những cái đó”, nó nhất thiết phải được giữ nguyên: “chỉ định”, “cắt”, “ẩn”.

Trước hậu tố “-sya”, nó cũng không biến mất: “hãy thoải mái”, “đừng tự cắt mình”.

Và một lần nữa, hãy cẩn thận và đừng rơi vào “cái bẫy” của thứ tiếng Nga quỷ quyệt! Các từ “khóc” và “khóc” là những phần hoàn toàn khác nhau của lời nói và do đó được viết khác nhau.

“Khóc” không có dấu mềm là danh từ thuộc biến cách thứ 2, và theo đó, không thể viết dấu mềm trong đó. Nhưng “khóc” với dấu nhẹ là động từ mệnh lệnh, và như bạn biết đấy, chúng ta luôn viết “b” trong đó. Tất cả những điều này có thể dễ dàng đoán được từ ngữ cảnh được đề xuất, trong đó nghĩa của từ sẽ trở nên rõ ràng.

Phần kết luận

Dấu mềm sau âm xuýt được sử dụng trong nhiều phần của lời nói. Biết quy tắc đơn giản, bạn sẽ không bao giờ gặp khó khăn khi đánh vần nó sau những phụ âm này. Nếu bạn đột nhiên quên một số sắc thái, bài viết của chúng tôi sẽ nhắc bạn về chúng.

Chữ ь được viết để biểu thị độ mềm của phụ âm ghép trong kết thúc từ, Ví dụ: Bồ câu, rời khỏi, sổ tay, Bẩn, lấy làm tiếc, Bảy, con ngựa, Nhà bếp, cây táo, Kè, quái thú, Sơn, uống, Nhà máy đóng tàu.

Thư b , kết thúc phần đầu tiên của một từ ghép hoặc từ ghép, được viết để biểu thị độ mềm của phụ âm trước bất kỳ chữ cái, nguyên âm hoặc phụ âm nào, bắt đầu phần thứ hai, ví dụ: Ban chấp hành làng, hội đồng làng, cứu hộ nguyên liệu, costutil, quân cướp, 1/4 thế kỷ, tứ kết, Danergo, Svyazinvest, Tyumen?.

Để biểu thị độ mềm của phụ âm ghép trước phụ âm, chữ “b” được viết trong các trường hợp sau:

1. Sau chữ l trước bất kỳ phụ âm nào ngoại trừ l , Ví dụ: bắn súng, sư tử, giấy bạc, tảng băng, trượt, một số, không có belmes, phòng ngủ, cẩn thận, dao mổ, điệu valse, áo khoác, tâng bốc, April, alpha, alder, gương, cậu bé, hơn, tâng bốc .

Một dấu hiệu mềm không được viết giữa hai l, Ví dụ: huyên náo .

?sk? phụ âm tôi trước hậu tố - mềm, vì vậy sau tôi được viết b , ví dụ: nông thôn, Ural, Barnaul. Tuy nhiên, trong một số tính từ được hình thành từ nguồn gốc không phải tiếng Nga Tên địa lý, vẫn rắn chắc tôi, và do đó b không được viết, ví dụ: Kyzyl, Yamal(cùng với các lựa chọn Kyzyl, Yamal).

2. Sau các phụ âm khác:

a) Trước các chữ cái biểu thị phụ âm cứng, ví dụ: chạm khắc, tôi sẽ lấy, sớm hơn, bảo mẫu, lá thư, yêu cầu, rất, xúi giục, phù thủy, đám cưới, bóng tối, đập lúa, ugh;

Hầu hết các tính từ có hậu tố ?sk? phụ âm N Và R trước hậu tố - cứng, do đó b họ không nói, ví dụ: con ngựa,Kazan,Tyumen,Hiệp sĩ,tháng Giêng,Thợ săn. Tuy nhiên, trong các tính từ sau, những phụ âm này đứng trước hậu tố ?sk? mềm mại, trong đó sau N Và R được viết b : ngày?ngày, tháng sáu, tháng chín, tháng mười, tháng mười một, tháng mười hai, cũng như trong nhiều tính từ được hình thành từ tên địa lý riêng không phải tiếng Nga trong KHÔNG, Ví dụ: Tiên Sơn, Đài Loan, Phnom Penh, Torun, Tứ Xuyên, Thiên Tân. Danh từ được hình thành với hậu tố được viết (và phát âm) theo cách tương tự ?t? từ cùng tên địa lý: Người Kazan, người Tyumen, Nhưng Đài Loan, Phnom Penh, Torun và như thế.

b) Trước các chữ cái biểu thị các phụ âm mềm, b nó chỉ được viết trong trường hợp ở các dạng khác của cùng một từ hoặc trong các từ có cùng gốc, phụ âm mềm thứ hai trở nên cứng và phụ âm thứ nhất vẫn mềm, ví dụ: lấy nó(x. tôi sẽ lấy nó), tám (thứ tám), phù thủy (phù thủy), trong bóng tối (tối tăm), chạm khắc (chủ đề), cắt cỏ (cắt cỏ), lễ cưới (lễ cưới), sự đập lúa (sự đập lúa), Hoa tai (Hoa tai), giày trượt (giày trượt), chú (chú).

3. Trong các trường hợp khác, ь không được viết sau chữ cái đại diện cho một phụ âm mềm, Ví dụ: là nó, tù nhân, gặm, xương, mang, cung cấp, xét, sớm, lương hưu, cung, nếu, bài hát .

Thư b không được viết bằng tổ hợp phụ âm nsch, nsch, đặc biệt là trước hậu tố ?chick, ?schik, ?shchin(a), ví dụ: y tá, bồ công anh, thủy tinh, chóp, gà con; thợ nề, người phục vụ nhà tắm, đảng phái, vùng Ryazan.

Chữ "b" như một chỉ báo về hình thức ngữ pháp

Thư bđược viết (bất kể cách phát âm) như sau các hình thức ngữ phápỒ:

MỘT) trong số phức trước ?mười Và ?trăm: năm mươi, sáu mươi, bảy mươi, tám mươi, năm trăm, sáu trăm, bảy trăm, tám trăm, chín trăm;

Bằng số mười lăm, mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín trước ? mười một b không được viết.

b) ở dạng nguyên thể của động từ (nguyên thể) trước? (giống như ở dạng nguyên thể của động từ không có ?xia), Ví dụ: bơi, có, đổ, xẻ, đi giày, rửa, cười;

V. ) ở dạng mệnh lệnh của động từ trước ?xia Và ?những thứ kia(giống như ở dạng không có ?xia Và ?những thứ kia), Ví dụ: đi, cân, quay lại, ngồi, đứng, ném, gặp, kiểm tra ;

G) trong hình dạng của hộp đựng dụng cụ danh từ số nhiều , Ví dụ: người, ngựa, cửa ra vào, trẻ em, cũng như ở dạng trường hợp công cụ của chữ số bốn .

Sau đó w, w, h, sch thư b được viết theo truyền thống dưới các dạng ngữ pháp sau:

MỘT) ở cuối các mẫu trường hợp chỉ định/cáo buộc số ít danh từ giống cái của sự suy giảm thứ 3 , Ví dụ: lúa mạch đen, ý thích, chuột, sự giả dối, đêm, chuyện vặt, điều, trợ giúp;

b ) ở cuối ngôi thứ 2 số ít của động từ ở thì hiện tại và tương lai (sau đó w ), Ví dụ: mang, cười, nhìn, cho, vội vàng;

V) ở dạng mệnh lệnh của động từ , Ví dụ:bôi nhọ, ăn, giấu, cắt, tự an ủi, giấu, không nhăn nhó;

G) ở dạng động từ không xác định (sau đó h ), Ví dụ: nướng, cắt, giã, mang đi, đốt cháy .

Chữ ь sau âm xuýt cũng được viết ở cuối trạng từ và tiểu từ , Ví dụ: mở rộng, hoàn toàn, trái tay, phi nước đại, lùi lại, không chịu nổi, đi, hoàn toàn, chỉ, vừa, thấy, đánh bại. Ngoại lệ: thư b không được viết bằng trạng từ lấy chồng rồi, không chịu nổi nữa rồi, trong một hạt nhiều như vậy, và cả trong giới từ giữa .

Chữ ь sau âm xuýt không được viết ở cuối các dạng ngữ pháp sau:

MỘT) danh từ số ít chỉ định/đối cách nam giới suy giảm thứ 2 , Ví dụ: dao, bi, muôi, áo mưa;

b) số nhiều sở hữu cách của danh từ nữ tính của sự suy giảm thứ nhất , Ví dụ: vũng nước(từ vũng nước), những đám mây, galoshes, lùm cây ;

V) các hình thức ngắn tính từ nam tính , Ví dụ: tươi, háo hức, tốt, nghèo.

Đánh vần dấu mềm ở cuối từ sau âm xuýt
Trong tiếng Nga, các âm xuýt ở cuối từ (Zh, Sh, Shch và Ch) có thể tồn tại trong sáu phần của lời nói:

Trong danh từ (NIGHT, WATCHMAN, NHIỀU NHIỆM VỤ),
trong tính từ (HOT),
trong động từ ( VIẾT),
trong trạng từ (WIDE),
đại từ (OUR),
các hạt (CHỈ).

Mỗi phần của lời nói đối với việc sử dụng dấu hiệu mềm đều có quy tắc đặc biệt riêng.

1. Nếu chúng ta có một danh từ ở phía trước thì dấu mềm chỉ được đặt sau các âm xuýt khi từ đó thuộc biến cách III (NIGHT). Danh từ biến cách thứ 1 và thứ 2 có âm xuýt ở cuối được viết không có dấu mềm (MANY Clouds, BRICK). Đừng quên rằng họ và họ kết thúc bằng -ICH là danh từ biến cách thứ hai và được viết không có dấu mềm. Ví dụ: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Nếu từ trả lời cho câu hỏi CÁI GÌ? và là tính từ ngắn thì sau tiếng rít ở cuối không cần dùng dấu mềm (HOT, MIGHTY).
3. Động từ có âm xuýt ở cuối luôn được viết bằng dấu mềm. Ví dụ: LOOK hoặc LOOK (ở ngôi thứ hai số ít ở thì hiện tại hoặc tương lai), CUT (ở thể mệnh lệnh), BURN (ở dạng không xác định). Xin lưu ý rằng trong động từ, dấu mềm có thể xuất hiện sau âm xuýt chứ không phải ở cuối từ mà trước các hậu tố -СЯ hoặc -TE, ví dụ: BATHING, HIDE.
4. Ở cuối các trạng từ sau các trạng từ rít luôn có dấu mềm (WIDE, JUMP, AWAY), ngoại trừ các trường hợp ngoại lệ: UZH, MARRIED, UNBEARABLE.
5. Các đại từ có âm xuýt ở cuối được viết không có dấu mềm, ví dụ: OUR, YOURS.
6. Các hạt ISH, CHỈ, Bish luôn được viết bằng dấu mềm.
Bài tập

Chúng tôi đã biết điều này và không ngăn cản anh ấy quản lý mọi việc theo cách riêng của mình; nhưng giữa chúng tôi có một sĩ quan mới được chuyển đến chỗ chúng tôi. (“Bắn”, A. S. Pushkin)

Petrovich có một cuộn lụa và sợi quanh cổ, trên đầu gối ông là một loại giẻ rách. (“Áo khoác ngoài”, N.V. Gogol)

Đây chính xác là cách họ lần đầu tiên lấy và nghi ngờ những thứ này,... Kokh và Pestrykov của họ là gì. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Cuối cùng, theo một cách nào đó, anh chàng tội nghiệp đã trở nên không thể chịu đựng nổi và quyết định vượt qua cơn bão bằng mọi giá, bạn biết đấy. (" Những linh hồn đã khuất", N.V. Gogol)

Biểu hiện này nói lên rằng cô ấy đã quyết định chịu đựng sự bất hạnh của mình mà không phàn nàn, và rằng chồng cô ấy là cây thánh giá được Chúa gửi đến cho cô ấy. (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Mặt trời vừa mới ló dạng sau những đám mây; không khí trong lành và ẩm ướt. (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Và chỉ cần nghĩ xem cái gì và ai - điều tầm thường nào có thể là nguyên nhân gây ra bất hạnh cho con người! (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Anh ta biết rằng câu chuyện này đã góp phần tôn vinh vũ khí của chúng ta, và do đó anh ta phải giả vờ rằng mình không nghi ngờ gì về điều đó. (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Ngay khi anh ta bắt đầu nói điều gì đó không thỏa mãn mục đích buộc tội, họ đã lao vào, và nước có thể chảy đến bất cứ nơi nào nó muốn. (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Người ta nói rằng mẹ anh ấy rất xinh đẹp, và tôi thấy lạ tại sao bà lại kết hôn không thành công, với một người tầm thường như vậy... (“Những người tội nghiệp”, F. M. Dostoevsky)

Tôi đã nói với anh ấy... Đừng khóc vì tôi: Tôi sẽ cố gắng vừa dũng cảm vừa lương thiện suốt đời, dù tôi là một kẻ sát nhân. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Toàn bộ trận chiến chỉ bao gồm những gì người Cossacks của Orlov-Denisov đã làm; quân còn lại mất đi vài trăm người một cách vô ích. (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Khi chín nó sẽ tự rụng, nếu bạn hái nó còn xanh, bạn sẽ làm hỏng quả táo và cây, và bạn sẽ nghiến răng nghiến lợi. (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Nói tóm lại, Nikolai đã mua với giá sáu nghìn mười bảy con ngựa giống để lựa chọn (như ông đã nói) làm xe ngựa kéo khi sửa chữa. (“Chiến tranh và hòa bình”, L. N. Tolstoy)

Bên kia hàng rào, ông già đang đẽo một cái vòng và không thấy Levin. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Bây giờ không có gì có thể lộ ra ngoại trừ sự giả dối và dối trá; và sự giả dối và dối trá thật ghê tởm đối với bản chất của anh ta. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Sergei Ivanovich nói: Không ai tuyên chiến, nhưng mọi người thông cảm với nỗi đau khổ của hàng xóm và muốn giúp đỡ họ. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Và ở Moscow, nơi mỗi cuộc gặp gỡ là một con dao đâm vào tim cô, cô sống sáu tháng, chờ đợi quyết định mỗi ngày. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Màn đêm buông xuống - người mẹ chúc phúc cho con gái và chúc con ngủ ngon, nhưng lần này ước nguyện của bà không được thực hiện; Lisa ngủ rất kém. (" Lisa tội nghiệp", N.M. Karamzin)

Nhưng đôi khi - dù rất hiếm - một tia vàng hy vọng, một tia an ủi soi sáng bóng tối nỗi buồn của cô. (“Tội nghiệp Liza”, N. M. Karamzin)

Và có một chiếc chìa khóa ở đó, lớn hơn gấp ba lần tất cả, với bộ râu lởm chởm, tất nhiên, không phải từ tủ ngăn kéo. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

“Đừng lo lắng, tôi sẽ không đưa nó cho bạn,” bộ ria mép nói dứt khoát và đi theo họ. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Nhưng khi rời đi, tôi dám nói rằng trong tương lai tôi hy vọng sẽ không gặp phải những cuộc gặp gỡ như vậy và có thể nói là những thỏa hiệp. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Tiếng kêu của Katerina Ivanovna tội nghiệp, bệnh lao và cô đơn dường như vang lên tác dụng mạnh tới công chúng. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Khuôn mặt khô héo vàng tái của cô ngửa ra sau, miệng há hốc, hai chân duỗi ra co giật. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Đào mương_! - Luzhin hét lên, tức giận đến mức tức giận, - ngài thật hoang dã, thưa ngài. (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Marfa Terentyevna không bỏ cuộc mà ngày càng quấy rầy thị trưởng: hạ gục Bonaparte, và cuối cùng ông ta sẽ kiệt sức. (“Lịch sử của một thành phố”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Bất cứ thứ gì bắn ra từ súng sẽ bắn thẳng vào tim bạn, bất cứ thứ gì bạn vẫy bằng thanh kiếm sẽ khiến đầu bạn rời khỏi vai. (“Lịch sử của một thành phố”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Anh ta đã thực hiện nhiều chiến dịch chống lại những con nợ và háo hức được chứng kiến ​​cảnh tượng đó đến nỗi anh ta sẽ đánh đập bất cứ ai không có mình.
đã không tin tưởng. (“Lịch sử của một thành phố”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

"Đủ! - anh ta nói một cách dứt khoát và trang trọng, “những ảo ảnh khác, những nỗi sợ hãi giả tạo khác, những bóng ma khác!..” (“Tội ác và trừng phạt”, F. M. Dostoevsky)

Tôi nghĩ rằng bầu trời sẽ sụp đổ, trái đất sẽ mở ra dưới chân tôi, một cơn lốc xoáy sẽ bay từ đâu đó và nuốt chửng mọi thứ, mọi thứ cùng một lúc... (“Lịch sử của một thành phố”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Anh ta đã mặc cả với họ trong một thời gian dài, yêu cầu altyn và tiền cho việc tìm kiếm, nhưng những kẻ vụng về đã đưa thêm một xu và cả bụng của họ. (“Lịch sử của một thành phố”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Bài tập được chuẩn bị bởi N. Solovyova và B. A. Panov (“Liên đoàn các trường học”).

Mục đích của bài học:

  1. Lặp lại và tóm tắt tài liệu giáo dục về chủ đề này.
  2. Kiểm tra mức độ làm chủ tài liệu mới của bạn.
  3. Nắm vững các mô hình thuật toán của lý luận.

Thiết bị:

  • máy tính,
  • thiết bị chiếu,
  • khả năng hiển thị dưới dạng bản trình bày

I. Thời điểm tổ chức

II. Công việc phía trước(Lựa chọn 1)

1. Hội thoại chung về nội dung lý thuyết đã học.

Liệt kê các trường hợp dấu mềm được viết sau các phụ âm không phát ra âm thanh.

(-b được viết ở cuối từ để biểu thị sự mềm mại của các phụ âm, ví dụ: cụt ngủn, lười biếng [Н`])

Dấu mềm được viết bằng sự kết hợp của những phụ âm nào?

(- b được viết ở giữa từ)

a) sau chữ l mềm, đứng trước bất kỳ phụ âm nào, ví dụ: disease, boy, herring;

b) sau một phụ âm mềm đứng trước một phụ âm cứng, ví dụ: Kuzma, ít hơn, đấu tranh).

b được viết trong động từ nào?

(- Trong động từ phản thân trước – sya, ở dạng không xác định, ví dụ: Smile (động từ ở dạng không xác định).

Bạn nhớ gì về cách đánh vần tính từ?

(- Trong các tính từ được hình thành từ tên các tháng có chữ b ở cuối, các từ không phải là January (từ tháng 1), ví dụ: November (từ tháng 11), Oct (từ tháng 10).

Số phức được viết như thế nào?

(- Bằng các chữ số biểu thị làm tròn hàng chục từ 50 đến 80 và làm tròn hàng trăm từ 500 đến 900, sau căn đầu tiên, ví dụ: bảy mươi, sáu trăm).

Dấu mềm không được viết trong những tổ hợp phụ âm nào?

(- b không được viết bằng tổ hợp các phụ âm chn, chk, cht, chsh, nch, nshch, shchn, rch, rsch, ví dụ: reading, gà, tip).

Động từ b không được viết dưới dạng nào?

(- b không được viết bằng động từ phản thân 3l., đơn vị, số nhiều. số n.b. thời gian).

Tùy chọn bài học.

Học sinh chuẩn bị bài tập về nhà “Đánh vần chữ b sau các phụ âm (trừ âm xuýt)”

Lớp được chia thành hai đội, bao gồm các em có cấp độ khác nhau làm chủ được vật liệu. Trong quá trình chơi, các đội trao đổi nhiệm vụ và giải quyết trong thời gian quy định. Mỗi câu hỏi của đội đối phương được trả lời bởi thành viên của đội trả lời mà đối thủ chọn. Nhóm quan tâm đến kiến ​​thức của từng học sinh, tức là kẻ mạnh sẽ kéo kẻ yếu. (Các câu hỏi đã chuẩn bị được giáo viên xem trước).

2. Làm bài tập củng cố cách viết chữ b sau các phụ âm (trừ âm xuýt).

Chính tả có chọn lọc. Từ văn bản, chọn các từ có chính tả và đặt chúng vào hai cột: một cột có b và cột kia không có b.

Bất động sản của chúng tôi đặc biệt đẹp vào mùa xuân. Cành tử đinh hương che chở sức nặng... nhà. Vào một buổi tối tháng Sáu, những chùm hoa trắng nổi bật trên nền xanh thẫm. Nếu bạn dậy sớm... bạn có thể đi gặp... bình minh. Tôi nhận được niềm vui lớn nhất từ ​​việc giao tiếp với thiên nhiên. Mỗi cành cây, mỗi con đường thân quen đều mang niềm vui vào lòng.

3. Tóm tắt sự lặp lại.

III.Lặp lại và khái quát hóa Tài liệu giáo dục về chủ đề “Dấu nhẹ sau âm xuýt trong các phần khác nhau của lời nói”

1. Chuẩn bị cho học sinh hoạt động nhận thức tích cực nhằm khái quát hóa nội dung lý luận.

Nhiệm vụ sáng tạo. Đoán các từ của metogram

(tiếng Hy Lạp meta-“chuyển tiếp” + chữ cái ngữ pháp) thay thế một chữ cái trong một từ bằng một chữ cái khác: giới tính – số đếm – nốt ruồi – con bò – dol – mục tiêu.

Từ chữ cái thứ ba của bảng chữ cái
Tôi chữa trị cho người bệnh.
Và từ thứ tư
Tôi sẽ bay về vào mùa xuân.

TRONG công việc tiếp theo Chúng tôi sử dụng các thể loại văn học nhỏ: câu đố, tục ngữ, trò chơi chữ.

Đoán câu đố, chia đáp án thành hai cột

  1. Tôi rất đam mê công việc...
    Nếu bạn chạm vào tôi bằng tay của bạn -
    Ít nhất hãy khóc...
  2. Nếu bạn giao cho cô ấy một công việc... -
    Chiếc bút chì đã trở nên vô dụng...
  3. Thấp và gai góc...
    Ngọt và thơm...
    Chọn những quả mọng...
    Bạn sẽ xé toạc cả bàn tay của mình...
  4. Ngày và đêm... - ngày và đêm...
  5. Lấy nhau... không phải uống mật mà là rơi nước mắt.

Dựa vào cơ sở nào mà bạn chia các từ thành hai cột?

(Các từ được phân bổ dựa vào việc có hay không có tiếng b rít ở cuối từ)

Không có b b

chạm

bạn sẽ xé toạc tôi ra

đêm đi

2. -Và bây giờ chúng ta đã biết b được viết sau âm xuýt trong một số trường hợp chứ không phải trong một số trường hợp khác, chúng ta cùng viết chủ đề bài học “Dấu mềm sau âm xuýt”

3. Làm việc với bàn.(Mẫu điền vào bảng)

4. Tổng hợp. Sơ đồ đồ họa. Khái quát hóa quy luật

Giáo viên nêu nội quy bằng miệng:

  1. Nếu bạn làm việc với một động từ, hãy luôn viết b sau các âm trầm;
  2. Nếu là danh từ thì kiểm tra ngay: nó phải ở trong trường hợp được bổ nhiệm các đơn vị số và thuộc trường thứ 3, tức là được f.r. - viết b;
  1. Nếu trước mặt bạn tính từ ngắn(cái gì?), b không viết;
  2. Nếu bạn có trạng từ chỉ tiếng rít, hãy viết b, nhưng hãy nhớ những trường hợp ngoại lệ không có b: đã, đã kết hôn, không thể chịu nổi.

IV.Đầu vào của thuật toán.

Bạn nên thực hiện bước nào đầu tiên?

(- xác định phần nào của lời nói từ này là gì).

Bước thứ hai?

(-đối với một danh từ, hãy tìm hiểu xem danh từ này thuộc về biến thể nào)

Nếu danh từ là biến cách thứ 1 và thứ 2?

(-sau chữ b rít không được viết, ví dụ: cloud (danh từ biến cách thứ 1). Rook (danh từ biến cách thứ 2).

Nếu danh từ có 3 biến cách?

(-sau tiếng rít b ta viết, ví dụ: đêm (danh từ biến cách thứ 3).

Nếu từ đó là tính từ ngắn?

(-chúng ta không viết sau chữ b rít, ví dụ: gai góc (ngoại trừ tính từ).

Nếu đó là một động từ thì sao?

(-trong mọi trường hợp, trong một động từ đứng sau âm xuýt b).

Nếu đây là trạng từ (ngoại trừ: đã, đã kết hôn, không thể chịu nổi)

(- sau tiếng rít ta viết b, ví dụ: đi, trái tay (trạng từ).

Thuật toán tổng quát.

3. Bạn có thể hình thành một khuôn mẫu lý luận như thế nào?

Mẫu tranh luận bằng miệng

Chà... bầu trời đang thở vào mùa thu, mặt trời ít chiếu sáng hơn, ngày ngày ngắn lại (A.S. Pushkin).

(-Uzh-trạng từ là một ngoại lệ; do đó, b không được viết sau w.

Biện minh bằng hình ảnh: đã (?) - trạng từ, loại trừ, b không

Koluch là một tính từ ngắn, do đó, sau h
b không được viết.

Biện minh bằng hình ảnh: hùng mạnh (?) – cr., adj., - b no

V. Hợp nhất.

1. Chính tả từ vựng với bình luận theo thuật toán

Con gái..., thấy..., cọt kẹt..., mở rộng..., ăn..., tia..., vũng nước..., que..., bãi biển..., bút chì... , kết hôn..., nằm ngửa..., bảo vệ...

2. Sao chép các câu tục ngữ, câu nói, tìm và biện minh bằng hình ảnh cách viết các từ có cách viết mong muốn.

  1. Nó không phải là giá trị nó…
  2. Ăn bánh mì và muối... nhưng hãy nói sự thật...
  3. Tốt... lăn... khi còn nóng...
  4. Bất cứ điều gì bạn mong muốn cho mọi người... bạn sẽ nhận được nó...

3. Đọc chính tả có chọn lọc

Điền vào một bảng gồm 4 cột (theo kiểu đánh vần) với các từ trong chính tả từ vựng.

Lớp được chia thành 2 nhóm:

4. Nhiệm vụ sáng tạo

Hình thành các từ có cách viết mong muốn từ những từ này bằng cách thay đổi dạng hoặc chọn một từ có cùng gốc:

1 trong: danh từ; 2 in: tính từ; 3 in: động từ; 4 in: trạng từ.

6. Nhiệm vụ bổ sung:

tạo logograph bằng chữ

khóc - khóc;

mascara - mascara

Logogryph (logo tiếng Hy Lạp - "từ" + Griphos - "câu đố") - việc tìm kiếm một từ ẩn và hình thành những từ mới từ nó bằng cách sắp xếp lại hoặc loại bỏ các âm tiết hoặc chữ cái riêng lẻ: toàn bộ là một phần của một cái cây, không có một cái nào chữ cái - một dòng sông, không có hai - một đại từ, không có ba - một giới từ (vương miện - Rona - she - on).

Tóm tắt

VI. Bài tập về nhà:

  1. Viết các từ vào bảng;
  2. Học cách suy luận bằng thuật toán.