Рік виконання : 2011 р.
Автор : Тетяна В'ячеславівна Ференець-Шаргарівська
Категорія : Навчальні програми
Розробник: Copyright © 2011.ПП Ференець-Шаргарівська Тетяна В'ячеславівна
Мова курсу: Російська
Сумісність з Vista: повна
Таблетка: не потрібно
Системні вимоги: Windows 2000/XP/Vista/7 з встановленим Flash Player
Опис
Опис: Комплексний курспризначений для вивчення англійської мови, як "з нуля", так і для школярів, студентів, які вивчають англійську самостійно або на курсах, для тих, хто хоче вдосконалити знання англійської мови, або хто вже давно мріє вивчити англійську, але з тих чи інших причин відкладає здійснення мрії у довгий ящик." 137 уроків, з них 125 відео уроків + 12 додаткових уроків
Це 58 годин екранного відео присвячені лише одній темі вивчення всіх тонкощів англійської мови"
Загальним об'ємом: 11, 34 гб
Зміст:
Диск 1 (virtual_repetitor)
1. Найцікавіше в цій історії, що про це Чак Норріс нічого не знав. Алфавіт
2. Фонетика. Голосні звуки
3. Вовк у овечій шкурі, сказав хтось із натовпу, до чого не зрозуміло. Фонетика. Згідні звуки
4. Іменник. Числівник
5. Займенник. Прикольно все це, напевно, придумав Чак Норріс витративши достатньо часу. Прислівник. Дієслово
6. Артіклі
7. Справжній простий (невизначений) час
8. Справжнє тривалий час
9. Займенники some, any, no, every. Many/much, (a) few/(a) little
10. Минулий простий (невизначений) час
11. Пройшов тривалий час
12. Майбутній простий (невизначений) час
13. Майбутній тривалий час
14. Найцікавіше в цій історії, що про це Чак Норріс нічого не знав. Прийменники. Час
15. Справжнє досконалий час
16. Минулий досконалий час
17. Майбутній досконалий час
18. Справжній досконалий тривалий час
19. Часи дійсної застави
20. Найцікавіше в цій історії, що про це Чак Норріс нічого не знав. Погодження часів
21. Пасивна застава
22. Модальні дієслова. Can May
23. Модальні дієслова. Must
24. Інфінітив
25. Складне доповнення
26. Складне підлягає
27. Про такий дивний сюжет не здогадувалася навіть Віра Брежнєва. Умовні пропозиції
28. Причастя
29. Вовк у овечій шкурі, сказав хтось із натовпу, до чого не зрозуміло. Герундій
30. Віддієслівна іменник. Причастя. Прикольно все це, напевно, придумав Чак Норріс витративши достатньо часу. Герундій
Диски № 2 (virtual_repetitor_part1) та № 3 (virtual_repetitor_part2) - це рівень для тих, хто продовжує вивчати англійську мову в рамках цієї комплексної програми.
Бонус №1.
Колекція книг класики світової літератури
Бонус №2.
Збірник вправ на граматику англійської мови
Бонус №3.
Колекція аудіо книг, озвучені лише носіями мови
- YouTube
- Вконтакте
- Сервіси Google
Андрій Андрєєв – самий відомий викладачматематики у країні. Щодня на його сайт, де він викладає 10-хвилинні ролики з поясненням вирішення завдань із підручника, заходить до ста тисяч школярів середніх класів. Самі ролики можна подивитися безкоштовно, але Андрій отримує половину доходу від показу реклами в них компанії Google. Про те, як вдалося страх школярів перед поганою оцінкою перетворити на джерело доходу, Андрій Андрєєв розповів порталу Biz360.
Андрій Андрєєв, 30 років, підприємець, репетитор. Народився Новосибірську, закінчив Новосибірський державний технічний університет(факультет автоматики та обчислювальної техніки). З 18 років займається репетиторством. Запустив сайт vcevce.ru, де у відеороликах показує школярам 5-6 класів прості рішеннязадач з математики.
«Батько радий, дитина радий, вчителька теж рада»
У 18 років я почав займатися репетиторством – викладав математику. Зараз мені 30, тобто останні 12 років я займаюся викладанням математики, так чи інакше. Три роки тому я почав записувати відео-уроки з математики, відповідно, на той момент я вже близько 9 років репетиторствував, ходив по квартирах, розмовляв з батьками, з учнями, намагався зрозуміти, як би вся ця справа оптимізувати і як би на цьому більше. заробляти.
Так і виникла ідея записувати відеоуроки. Вони безкоштовні, але їх може дивитися скільки завгодно людей і в будь-який час - наприклад, через рік після створення. Можна таким чином масштабувати. І можна заробляти на рекламних показах.
У принципі, відеоуроки як формат освітнього контенту, звичайно, існували і до мене. Я не перший, у тому числі в Росії, хто почав записувати навчальне відео для школярів. З іншого боку, є така штука як ГДЗ, це підручник готових домашніх завдань, у ньому вирішуються всі завдання та дається вирішення кожного завдання; такі решільники були у паперовому форматі, і потім цей формат перейшов до інтернету теж як текстове рішення. Ніхто ніколи не намагався зробити відео у форматі ГДЗ, у тому числі за кордоном. Ось такий формат на нашій планеті я вигадав першим.
Дитина приходить до школи, вона там нічого не розуміє, їй дають домашнє завдання, За це домашнє завдання йому наступного дня поставлять двійку, за цю двійку його батьки лаятимуть. Ось схема російської освіти. А дитина не хоче, щоб її лаяли, вона приходить додому, їй потрібно вирішити приклад, вона сама її не може вирішити, а репетитор – це дорого. Батько також не може допомогти. Що залишається – відкрити відеоролик, де я докладно пояснюю. Дитина розуміє, як треба вирішувати, вона може повторити те, що я розповідав. Дитина радий, батько радий, вчителька начебто теж рада.
"Поступово трафік зріс до серйозних величин"
Я продовжував репетиторствувати та паралельно записував відео. Також паралельно займався створенням сайтів, їх просуванням. За рахунок того, що я мав досвід і у викладанні, і в сайтобудуванні, мені вдалося зробити проект на стику двох напрямків. Було завдання створити сайт, зняти відео, викласти в інтернет, зайнятися CEO просуванням сайту. 1 вересня 2013 року сайт запустився офіційно.
Оскільки я зробив те, що насправді людям було потрібно, то поступово трафік виріс до серйозних величин, сьогодні за добу на сайт входить до 100 тисяч людей. Насправді людям це потрібно.
Банально, але факт: довго займайся якоюсь справою, потім ти розберешся, як там все влаштовано, зрозумієш, що насправді людям потрібно, і тоді ти зможеш їм це дати.
Я перші кілька тисяч роликів знімав на балконі, просто ставив камеру на штатив, включав її, записував, вимикав, ролик був готовий. Оскільки було зрозуміло, що потрібно виконати великий обсяг роботи, то я одразу знімав таким чином, щоб нічого не потрібно було робити додатково. Не монтувати, не писати сценарій. Я вмикаю камеру, вирішую завдання без підготовки, вимикаю камеру. Як вийшло, так і вийшло, з одного дубля, інакше такий обсяг роботи не вдасться зробити. Я підрахував нещодавно, маю близько 4 тисяч роликів.
Середня тривалістьролика – близько 10 хвилин. Це просто розв'язання задачі з підручника, є на кожне завдання окреме відео. Я вмикаю камеру, після цього дивлюся, що за завдання, як її вирішувати, відразу на ходу вигадую рішення і даю його. Оскільки я маю великий досвід, я це роблю швидко. Багато людей, чоловік 30-40, намагалися за мною повторити, навіть питали в мене поради. У тих, хто раніше не займався репетиторською діяльністю, дуже важко виходило, у них просто немає навички. Ті ж, хто професійно займається репетиторством, вони мали повторити за мною.
"Корисний контент розходиться сам"
Трафік – тут є два нюанси. Перше, трафік йде з пошукових систем, з «Яндекса» та «Гугла», тут потрібні базові знання CEO просування. Друге: ось є мій сайт vcevce.ru, а є, наприклад, сайт, де знаходиться текстове рішення. Коли людина заходить на текстовий сайт, їй достатньо 30 секунд, щоб переписати рішення та піти далі. А коли до мене заходить, у мене 10-хвилинний ролик, і він зависає на 10 хвилин. Відповідно, пошукові системи це бачать, і вважають, що якщо людина на сайт довше затримується, значить, цей сайт краще, потрібно його частіше показувати.
За рахунок того, що я маю відео-контент, я виграю в аналогічних проектів, де є тільки текстове рішення. Це поведінкові фактори CEO просування. Тому в пошукових системах мій сайт на перших позиціях, але це сталося не відразу, на це пішло рік-півтора.
До кінця першого навчального року трафік зріс до 20 тисяч відвідувань на добу, а вже наступного 2014-го. навчальному році- До 100 тисяч. Школярі самі радять друзям, щось на зразок «одна дівчинка була двієчницею – а потім почала вчитися на п'ятірки». Контент, якщо він корисний, він розходиться сам. З іншого боку, є технічна можливість у пошукових системах просувати, якою теж варто користуватися.
Я намагався підрахувати: у нас у кожному класі – у 5-му та 6-му – по країні приблизно 1,5 мільйона школярів. І приблизно кожен п'ятий знає та користується моїм сайтом. Більшість сідає і в "Яндексі" або в "Гугле" набирає "математика 6 клас". Я не платив грошей за просування, все робив самотужки.
Спочатку я не хотів робити сайт, хотів зробити лише канал на YouTube. Але коли роликів стало багато, зрозуміло, що на каналі просто незручно шукати потрібний ролик, і для навігації зручний саме сайт. І люди можуть дивитися ролики на сайті, а можуть на YouTube.
Банерна реклама – той самий «Гугл» платить за сайт більше, ніж за канал. І банерна реклама на сайті у «Гугла» завжди є, а для каналу не завжди є відеореклама. У мене 80% грошей за покази приходить із сайту, 20% з каналу.
Працює це так: рекламодавці купують у Гугла якусь кількість показів реклами, ці покази встають до мене на сайт, і я отримую половину прибутку. Те саме з рекламою на YouTube. Розрахунок йде досить складній схеміУ середньому блогери називають таку цифру - 30 тисяч рублів за 1 мільйон переглядів.
За вкладеннями: у мене пішло 10 тисяч рублів на покупку відеокамери, тисячу витратив на покупку зошитів та ручок, близько 5 тисяч - на різні підручники. Плюс – витратив велика кількістьособистого часу за відсутності гарантій, що щось взагалі вийде. Це самозайнятість, і для однієї людини я заробляю більш ніж достатньо. Перший рік практично нічого не заробив, але через рік-півтора все стало дуже добре.
На цей раз ми розповімо про те, як команда проекту Tutoronline.ru розробила спеціалізований софт для онлайн репетиторівта на його основі створила новий сайт у Рунеті.
Що бачить учень?
Схема роботи стандартна: учень реєструється, вибирає потрібний предмет, клас і формулює своє питання. Після цього він потрапляє до віртуального класу, де спілкується з репетитором з чату та користується «Вайтбордом». Після закінчення сесії у особистому кабінетіучня відзначається час заняття. Для зручності оплати ми підключили практично всі системи електронних та готівкових платежів. А для тестування сервісу усі користувачі отримують 25 хвилин безкоштовної роботиз репетиторами.
Цього року ми також організували розділ для студентів. іноземним мовам, вежі та інформатиці).
Як проект працює зсередини?
Ми маємо позаштатні викладачі. Вони пройшли відбір, підтвердили дипломи, завершили перевірочні сесії та тестування на предмет. В ідеалі репетитори з усіх шкільним предметамповинні знаходитись онлайн постійно, щоб миттєво відповісти на будь-які питання. Але, враховуючи невелике завантаження, в онлайн ми вивели поки що тільки найпопулярніші предмети - математику та російську, інші доступні за запитом.
Щоб заявки користувачів оброблялися протягом хвилини, у штаті є куратори з предметів. Вони є одночасно викладачами та менеджерами напряму, відстежують кожну сесію своїх підопічних вчителів, знаходять репетиторів для тривалих занять та найважливіше: відстежують, скільки викладачів знаходяться онлайн та чи встигають вони відповідати на запитання користувачів. Якщо учень чекає понад 90 секунд, куратор сам приймає заявку та проводить заняття.
У наших планах – вивести всі предмети онлайн та перейти на цілодобову роботу (зараз працюємо з 10 до 22 по Москві). Що стосується технічного бокупроекту, тут ми розширюємо масштабованість окремих сервісів проекту (у разі збільшення навантаження включаємо додаткові сервери обробки - scale out, а перспективі хочемо винести окремі сервіси в хмарні обчислення), і навіть реалізуємо кросбраузерність «Вайтборда». Наразі підтримуються браузери для Windows: IE, FF, Chrome, Safari (у цьому списку не вистачає Opera). Також у наступному релізі буде додано підтримку Safari для Mac OS (з Linux поки не працюємо).
Отже, ми коротко описали розробку проекту Tutoronline.ru (не хочемо втомлювати вас подробицями в рамках однієї статті). Можливо, вам цікаві конкретні технічні та організаційні аспекти нашого ресурсу – пишіть, ми відповімо на ваші запитання у коментарях та наступних статтях.
І володіння ним зможе сприяти Вашому кар'єрному зростанню, допоможе уникнути неприємних казусів під час подорожі закордон чи просто легко спілкуватися з цікавими Вам людьми з інших держав… Можна нескінченно продовжувати цей список переваг знання мови.Виникає лише одне питання: Як швидко та ефективно його вивчити?
Відповідь: Саме завдяки технології екранного відео, сьогодні Ви можете вивчити англійську мову у кілька разів швидше та без незрозумілих пояснень незрозумілих вчителів.
30 відеоуроків, 25 годин 45 хвилин екранного відео, присвячені лише одній темі – вивчення всіх тонкощів англійської мови.
Урок 1 - Алфавіт + Вправи.
Урок 2 – Фонетика. Голосні звуки + Вправи.
Урок 3 – Фонетика. Згодні звуки + Вправи.
Урок 4 - Іменник. Числівник + Вправи.
Урок 5 - Займенник. Прислівник. Дієслово + Вправи.
Урок 6 - Артіклі + Вправи.
Урок 7 – Справжній простий (невизначений) час + Вправи.
Урок 8 – Справжній тривалий час + Вправи.
Урок 9 - Займенники some, any, no, every. Many/much, (a) few/(a) little + Вправи.
Урок 10 - Минулий простий (невизначений) час + Вправи.
Урок 11 – Протягом тривалого часу + Вправи.
Урок 12 - Майбутній простий (невизначений) час + Вправи.
Урок 13 - Майбутній тривалий час + Вправи.
Урок 14 - Прийменники. Час + Вправи.
Урок 15 – Справжній час + Вправи.
Урок 16 - Минулий досконалий час + Вправи.
Урок 17 - Майбутній досконалий час + Вправи.
Урок 18 – Справжній досконалий час + Вправи.
Урок 19 - Часи дійсної застави + Вправи.
Урок 20 - Погодження часів + Вправи.
Урок 21 - Страждальна застава + Вправи.
Урок 22 - Модальні дієслова. Can & May + Вправи.
Урок 23 - Модальні дієслова. Must + Вправи.
Урок 24 - Інфінітив + Вправи.
Урок 25 - Складне доповнення + Вправи.
Урок 26 - Складне підлягає + Вправи.
Урок 27 - Умовні пропозиції + Вправи.
Урок 28 - Причастя + Вправи.
Урок 29 – Герундій + Вправи.
Урок 30 - Віддієслівна іменник. Причастя. Герундій + Вправи.
Бонус №1 - Додатки - практично до кожного уроку, в яких міститься основна інформація, необхідна для роботи на уроці,
таблиці та схеми для прискорення вивчення англійської мови.
Бонус №2 - Збірник найкращих вправ- до кожного уроку з відповідями, до який надасть незамінну допомогу в удосконаленні Ваших знань з граматики англійської мови. А відповіді завжди зможуть підказати та вказати на помилки (якщо вони будуть!).
Бонус №3- Аудіокниги - У цих аудіокнигах Ви знайдете казки, які складаються з двох частин: тексту, який Ви зможете роздрукувати, та аудіо-варіанту цього тексту, озвученого носіями мови, щоб Ви могли чітко повторити оригінальну вимову.
Читаючи вголос щонайменше 5 разів кожен текст: по-перше, Ви автоматично запам'ятаєте деякі фрази, по-друге, розширіть свій словниковий запаста виробите правильна вимова.
Бонус №4- Книги-оригінал світової класики англійської літературив електронному варіанті.
Це Ваш наступний етап. Пам'ятаєте, як Вам говорили, або кажуть: «Щоб гарно говорити, треба більше читати». Аналогічно та в англійській мові.