Dünyadaki su.
Amaç: Kaynakları tanıtmak içme suyuÇocukların Dünya'daki yaşam için suyun önemini ve ona özenle davranılması gerektiğini bilinçlendirmek; doğaya karşı bir sevgi geliştirin.
Dersin ilerleyişi: - Ekrana bakın (slayt 1). Çiçeğe ne oldu? Bu neden oldu?
1. Bilmeceyi tahmin edin.
Annenin onsuz yapamayacağı şey Ekmek kulaklarının büyümesi için,
Ne yemek yap, ne yıka, gemiler yüzebilsin diye,
Ne olmadan, açıkçası jölenin pişirilebilmesi için söyleyeceğiz,
Bir insan ölmeli mi? Böylece sorun olmaz -
Öyle ki gökten yağmur yağsın, Onsuz yaşayamayız..... (su)
- Bugün ne hakkında konuşacağız?
- Hangi Öğrenme hedefleriönümüze ne koyacağız?
Bugün Su Kraliçesi'nin ülkesini dolaşacağız.
İnsanlar uzaya uçtuklarında Dünyamızın mavi olduğunu gördüler. Yüzeyin çoğu küre su alır.
- Ya dünyadaki tüm su aniden yok olursa?! İşte böyle görünecek
- Ne değişti? (renk değişti - mavi ve yeşil yok)
- Evet, yeşil renk da ortadan kayboldu. Bu neden oldu?
- Dünyadaki hiçbir şey su olmadan yaşayamaz!
- Suyu Dünya'ya geri verelim ve nerede bulunduğunu düşünelim (denizlerde, okyanuslarda, nehirlerde, akarsularda, göllerde).
- Sağ. Ancak denizlerde ve okyanuslarda su tuzludur ancak insanların tatlı suya ihtiyacı vardır. Ne yazık ki, giderek daha az temiz tatlı su kalıyor. Nedeni ne? (insanlar nehirleri ve gölleri kirletiyor ve su tasarrufu yapmıyor)
"Yakında içecek hiçbir şeyimiz kalmayabilir." Ancak bir kişinin yaşamak için suya ihtiyacı vardır, çünkü% 70'i rezervlerinin sürekli yenilenmesi gereken sıvıdan oluşur. Elbette ki insan içi suyla dolu bir şişe değildir. İnsan vücudunda suyun nerede bulunduğunu düşünelim mi? (tükürük, kan, gözyaşı)
- Vücudumuzun her hücresinde, her damarında sıvı bulunur.
- Sen ve ben suyu nereden alabiliriz?
- Yiyeceklerden: sebzelerden, meyvelerden ve diğer yiyeceklerden, içeceklerden
2. ilk durak “Tahmin et”
Bilmeceleri çözerek su kaynaklarını adlandırın.
Yerden kırıldı
Bir kalp atışı gibi.
Sıcakta sarhoş oldun
Ve diğeri sarhoş olacak. (bahar)
Evi kolayca tanıyabilirsiniz:
Dört duvarda su var.
Ve girişte bir vinç
Herkese su dağıtıyoruz. (Peki)
Dünyadaki her şeyi yansıtır... Size içecek, serinletici bir şeyler verir.
Ve sürekli kaçıyor ama kaçamıyor. (nehir)
Bahçede bir dağ var
Ve kulübede su var. (kar)
Akşam doğmak
Gece yaşamaya devam ediyor
Ve sabah ölür. (çiy)
Bulmacaları çözün.
3. ikinci durak “düşünmek”
Bir zamanlar Znayka ve Dunno tartışmıştı.
- Znayka: çoğu Dünyanın yüzeyi denizler, nehirler, göller ve okyanuslarla kaplıdır.
Bilmiyorum: ama hayır. Güneş Şehrimizde karadan daha az su var. Sadece yağmurdan sonra çok fazla su var. Bu, Dünya'da ancak yağmurdan sonra daha fazla su olduğu, çölde ise hiç olmadığı anlamına gelir.
Bilin: Su toprakta ve havada bulunur. Yüksek dağlarda, kutuplarda bize kar ve buz şeklinde görünür.
Bilmiyorum: Toprakta ve havada hiç su yok. Aksi takdirde tüm hayatımızı lastik çizmelerle çamurda yürüyerek geçirirdik. Ve havada su bile olamaz çünkü aksi takdirde sıvı havayı solurduk ve sıvı hava olamaz.
Bilin ki su akışkandır, renksizdir, kokusuzdur ve tatsızdır. Su birçok madde için iyi bir çözücüdür.
Bilmiyorum: Çözücü yalnızca mağazalarda satılıyor ve insanlar için çok tehlikeli, bu nedenle su çözücü olamaz.
Bilin: ısıtıldığında su genişler ve soğutulduğunda büzülür. Ancak donduğunda genişler ve buza dönüşür. Su 100 dereceye kadar ısıtıldığında buhara dönüşür.
Bilmiyorum: 100 derece sıcaklıkta su kaynar ve buhara dönüşmez. Eğer buhara dönüşseydi patlama olurdu: bang! Ve su yerine aynı anda bol miktarda buhar çıkıyor! Ve su patlamadığına göre buharla ilgili tüm bunlar yalan!
- Hangisinin doğru olduğunu ve nedenini belirleyin?
- Her birinizin bir bardak suyu var
1) Bardaktaki suya bakın.
O ne renk?
Onun içinden nesneleri görmek mümkün mü?
Sonuç: su renksiz ve şeffaftır
2) Koku:
Kokusu var mı?
Sonuç: suyun kokusu yoktur
3) Suyun tadının nasıl olduğunu hatırlayın. Ekşi mi tuzlu mu, acı mı tatlı mı diyebilir miyiz?
Tadı var mı?
Sonuç: suyun tadı yoktur
Peki suyun özellikleri nelerdir? (su şeffaf ve akışkandır, rengi, şekli ve tadı yoktur)
Znayka, suyun bazı maddeler için iyi bir çözücü olduğunu savundu. Suda hangi maddeler çözülebilir? Hadi kontrol edelim. (deneyler yapılıyor)
Bir ok suyuna ve iyi bir çözücü olduğu maddeye bağlanın.
su
tuz
şeker
yağ
kum
Sonuç: Hangi ilginç şeyleri öğrendiniz?
Konu: Mektup R. Wolverine, vaşak.
Dersin Hedefleri: Çocukların P harfiyle başlayan hayvanların çeşitliliği hakkındaki bilgilerini genişletmek, onları wolverine ve vaşakların doğasındaki biyolojik özellikleri ve önemiyle tanıştırmak; çocuklarda gelişmek mantıksal düşünme, hafıza, konuşma; gelişmeyi teşvik etmek bilişsel ilgiçevredeki dünyayı incelemek.
Dersin ilerleyişi.
Organizasyon an: dersin konusuna ve amacına aşinalık.
Yeni Konu.
1. İsimleri P harfiyle başlayan hayvanları ve bitkileri hatırlayın.. İsimlerini 1 numaralı kartlara yazın. (1 numaralı “R harfiyle başlayan Dünya Sakinleri” kartıyla çalışın).
1 numaralı kart. "R harfiyle başlayan Dünya sakinleri."
Böcek -
Kuş -
Memeli -
Ağaç -
Sebze -
Çiçek -
Doğadaki olaylar -
Vaşakla tanışmak.
Ayrıntılı hikaye vaşak hakkında: dış görünüş, biyolojik özellikler, yiyecek ve avcılık, üreme, doğada anlam.
Bugün Sibirya taygamızın isimleri R harfiyle başlayan iki yırtıcı hayvanı detaylı olarak tanıyacağız.
Birinci hayvan: Kedinin kulaklarında iki püskül varsa.
O amcığa dikkat et! Çünkü bu……. DSÖ?
LYNX.
Kendi başına yürüyen vahşi bir orman kedisi, tayga ormanlarının tipik bir yırtıcı hayvanıdır. Sağır ve yoğun dağınık alanları tercih eder. Ancak ormandaki vaşakları tanımamak mümkün değil. Arkadaşlar bu hayvanı tanıyor musunuz? Senquain'i kullanarak bir orman kedisinin - bir vaşak - görüntüsünü zihinsel olarak çizmeye çalışalım.
:
1. satır – senkronizasyon şarabının adı. LYNX.
2. satır – iki sıfat. GİZLİ, BELİRTİLMİŞ.
3. satır – üç fiil. AVLAR, KOVALAR, GİZLENİRLER.
4. satır, senkronizasyon temasıyla ilgili bir cümledir. LYNX'İN İNCE İŞİTME VE HASSAS KULAKLARI VARDIR.
5. satır bir isimdir. FIRÇALAR.
(Çocukların cevapları tahtaya yazılır ve ardından bir vaşak resmi asılır.)
Becerikli ve güçlü canavar yüksek bacaklarda yoğun ve kısa gövdeli, geniş tüylü pençeli ve kısa, sanki kesilmiş bir kuyruğu olan, bir insanın dikkatini çekmeyi sevmez. O kartvizit yanlarında "favoriler" ve kulak uçlarında uzun koyu püsküllü alışılmadık derecede etkileyici boyalı bir ağızlık. Kulaklardaki püsküller kesinlikle bir dekorasyon değil, ses titreşimlerini algılayıp bunları işitme organlarına ileten bir tür antendir. Hassas işitme ve hassas kulaklar, başarılı bir orman kedisi avının anahtarıdır. Vaşakların kışlık kürkü çok kalın ve yumuşaktır, yazlık kürkü ise daha az sıklıkta, daha kısa ve daha kabadır. Vaşak, ormanlarımızda kül mavisinden koyu griye kadar son derece yüksek bireysel renk çeşitliliğine sahiptir ve sırtında, yanlarında ve bacaklarında az çok belirgin lekeler vardır. Spotting, gün içinde ağaçların ışıklı taçlarından yere düşen güneş ışığı arasında vaşak görünmez hale gelir ve akşam karanlığında ve şafak vakti gizlenir ve ava saldırmayı kolaylaştırır. Vaşak'ın gerçekten geniş kedi ailesine ait olup olmadığını, evcil kediye ne kadar benzer olduğunu ve ne kadar farklı olduğunu sizinle birlikte izlerinin izlerini karşılaştırarak öğreneceğiz. (Tahtaya evcil bir kedi resmi asılır.)
Pratik iş 28: “Vaşak İzi.”
Teçhizat: sıradan bir vaşak ve evcil bir kedinin izlerinin gerçek boyutlu baskılarını içeren 2 numaralı kartlar; cetvel; dolma kalem.
İlerlemek.
Gerçek boyutlu bir vaşak parkurunu ve bir evcil kedi parkurunu düşünün.
Onları karşılaştırın. Parçalar nasıl benzer ve herhangi bir farklılık var mı?
Vaşak ve kedi ayak izlerinin uzunluğunu ve genişliğini bir cetvelle ölçün.
Bir sonuç çıkarın.
ÇÖZÜM:
1. Vaşakta, çoğu kedigilde olduğu gibi, baskının şekli yuvarlaktır, pençeler geri çekilebilir, bu nedenle genellikle baskıların üzerine basılmazlar.
2. Vaşakın geniş pençesinde bir “kürk kayağı” yazılıdır. Kalın saç çizgisi Kışın vaşakların ayaklarını “giydirir”. Parmaklar ve tabanlarındaki nasırlı kalınlaşma, evcil bir kedininki kadar net izler vermez.
3. Vaşak ayak izinin boyutu yaklaşık 10x10 cm, evcil kedinin ayak izi ise 3,5x3,5 cm'dir. Bobcat'ın ayak izi evcil bir kedinin ayak izinden çok daha büyüktür. Ve vaşağın kendisi de küçük değil: vücut uzunluğu 80-109 cm, kuyruk – 20-31 cm, ense yüksekliği 75 cm'ye kadar, ağırlık – 14-30 kg, adım yaklaşık 40 cm.
Genellikle akşam karanlığında ve geceleri yerde avlanır. Sadece tehlike durumunda ağaçlara tırmanır. Ana avlanma yöntemi, vaşağın büyük sıçrayışlarla koştuğu avı saklamak ve dikkatlice gizlice yaklaşmaktır. (Panoda yaygın bir vaşak avının bir örneği asılmıştır.)
Vaşak ağaçlardan avının üzerine çok hızlı bir şekilde atlıyor Nadir durumlarda Her ne kadar birçok kişi onun bu şekilde avlandığını düşünse de. Avını arar (ormanı tarar - adı dolayısıyla) ve onu bulduktan sonra uzun süre takip edebilir. Vaşak geniş bir avlanma alanına sahiptir, bu nedenle nadiren her yerde bulunur. Esas olarak beyaz tavşanların yanı sıra tarla farelerinden genç geyiklere kadar diğer hayvanlarla beslenir. oldukça rağmen büyük boyutlar, orman kedisi çok az yer. Hayvanat bahçesinde günlük norm vaşak için 1,5 kg'ı geçmez. et. Kış yolları üzerinde yapılan bir araştırma, her dört günde bir ortalama bir tavşan yakalamayı başardığını gösterdi. Vaşak bir kişiye son derece nadiren ve yalnızca gerekli meşru müdafaa durumlarında saldırır. Ve düşmanlar güzel kedi oldukça fazla: kurtlar onu av olarak takip ediyor, wolverines avını elinden alıyor. En ana düşman- İnsan. Vaşak eti dana etine benzer şekilde yumuşak ve lezzetlidir. İÇİNDE Eski Rus boyar ve prens bayramlarında bir incelik olarak masaya servis edilirdi. Lynx'in çok değerli olan gür, dayanıklı ve güzel kürkü vardır. Vaşak yok edildi çünkü uzun zamandır Onu tehlikeli bir canavar olarak görüyorlardı. İnsanlar hatalarını anladıklarında, bunu düzeltmenin neredeyse imkansız olduğu ortaya çıktı: birçok ülkede vaşak zaten tamamen ortadan kaybolmuştu, diğerlerinde ise çok nadirdi. Sibirya taygamızda hala biraz kızgın ve özgürlüğü seven bir orman kedisi olan vaşak bulabileceğinize sevinebiliriz. Ve her zaman yanımızda yaşasın. Düzenli bir yırtıcı olarak vaşak, orman topluluğunun yaşamında büyük bir rol oynar.
Vaşak, uygun ağaç kökleri arasında, derin bir şekilde gizlenmiş bir inde - genişletilmiş bir porsuk veya tilki deliğinde 2-3 yavru doğurur.
3. Wolverine ile tanışın.
Wolverine hakkında ayrıntılı bir hikaye: görünüm, biyolojik özellikler, beslenme ve avlanma, üreme, doğadaki önemi.
Adı R harfiyle başlayan taygamızın ikinci yırtıcı hayvanı (Tahtaya bir wolverine resmi asılmıştır). Bu hayvanın adını kim bilebilir? Kime benziyor? Evet, hayvan küçük bir ayı yavrusuna benziyor. Ama bunun ayıyla hiçbir ilgisi yok. Akrabaları sansar, samur, vizon ve gelinciktir. Hayvana wolverine denir.
WOLVERINE.
Mustelid familyasının en sakar yaratıklarından biri olan, gizemli ve temkinli bir hayvan olan wolverine'dir. Avrasya'nın tayga ve orman-tundrasında yaşıyor ve Kuzey Amerika, ancak hiçbir yerde çok sayıda bulunmaz. Resme bakalım ve görünümünü tanıyalım. Resimden hayvanın görünüşünü tanımlamaya çalışın. (Çocukların cevaplarını dinleriz.) Vücut güçlü ve kısadır; kuyruk kısadır ve kalın kıllarla kaplıdır; sırt yukarı doğru kavislidir; büyük kafa, uzun namlu, ancak sonunda küt; bacaklar kısa ve güçlüdür, beş parmaklı büyük ayaklar keskin, kancalı, kısa pençelerle donatılmıştır. Diş sistemi güçlüdür. Wolverine'in uzunluğu 95 cm'dir. 12-15cm olmak üzere 105cm'ye kadar. kuyruğa düşmek; omuz yüksekliği 40 ila 45 cm arasındadır. Yüzdeki kıllar kısa ve incedir; bacaklarda sert ve parlak; vücutta - uzun ve tüylü; kalçalarda, yan şeritlerde ve kuyrukta - sert ve çok uzun. Başın tepesi ve arkası siyah-kahverengidir ve gri saç karışımı vardır; geri, Alt kısım ve bacaklar saf siyahtır; gözler ve kulaklar arasında açık gri bir nokta var; kürek kemiğinden başlayarak tüm vücut boyunca her iki tarafta açık gri bir şerit vardır.
Tüm mustelidler gibi bu hayvan da gündüzden ziyade gecedir. Beş duyudan koku en gelişmiş olanıdır ancak görme ve işitme yeterlidir. Wolverine sanki topallıyor ve hatta takla atıyormuş gibi büyük sıçramalarla hareket ediyor. Tüm bu beceriksiz hareketlerine rağmen gerektiğinde o kadar hızlı hareket eder ki küçük memelilere kolaylıkla yetişebilir ve uzun süren takiplerde yorgun büyük hayvanlara ayak uydurabilecek dayanıklılığa sahiptir. Beceriksizliğine rağmen ağaçlara nasıl tırmanacağını biliyor, burada sıkıca toplanmış, ihtiyatlı bir şekilde yatıyor ve avının ağacın altından geçmesini bekliyor. Diğer tayga yırtıcılarının avlanma başarılarından ustaca yararlanır. Wolverine genellikle bir kurdun, tilkinin veya vaşakın izini sürer. Vaşak bir şeyi ezerse wolverine onu alıp götürür. Vaşak, kurtçuktan korkar; onu görür görmez kaçar ve avını terk eder. Avcıların tuzaklarından ve tuzaklarından yem ve avı ustaca çalıyor. Wolverine'in avcıların yiyecek kaynaklarını bile yok ettiği, onların yokluğunda kulübelere tırmandığı durumlar vardır. Hayvan yiyecek konusunda seçici olmadığı için asla açlık hissetmez. Yaz aylarında wolverine küçük kemirgenleri yakalar, kuş yuvalarını yok eder ve sonbaharda meyveler ve çam fıstığı yer; Kışın çoğunlukla büyük avları (yaralı, zayıflamış, açlıktan ölmek üzere olan toynaklılar) avlar. Küçük bir hayvan onu derisi ve kürküyle birlikte hemen yer, büyük bir hayvan ise onu çok dikkatli bir şekilde gömer ve birkaç aşamada yer.
İÇİNDE kış zamanı Wolverine, 1000 km2'lik bir alanı keşfederek gezgin bir yaşam sürüyor. Geçişleri çok uzun - 25-45 km. günlük. Tundra boyunca ilerleyen bir wolverine uçağından yapılan gözlemler, geçişlerin 75 veya daha fazlasına ulaşabileceğini gösterdi. Derin kar bu avcıyı hiç rahatsız etmiyor. Derin karda ve özellikle kabuk olduğunda, toynaklıların hareketi çok zor olduğunda, wolverine büyük bir geyikle bile baş edebilir ve ren geyiği. Ve bu canavarın ayakları sayesindedir. Hadi seninle öğrenelim
Pratik çalışma No. 29: “Wolverine'in İzi.”
Teçhizat: wolverine ayak izlerine sahip 3 numaralı kart, kurt ayak izlerine sahip 4 numaralı kart, gerçek boyutlu tilki ayak izlerine sahip 5 numaralı kart; wolverine, wolf, fox'un vücut ölçülerini ve ağırlığını gösteren 6 numaralı kart; cetvel; dolma kalem.
KART #6.
Wolverine: vücut uzunluğu - 90cm, kuyruk - 15cm; omuzlardaki yükseklik – 45cm; ağırlık – 30kg.
Kurt: vücut uzunluğu - 120 cm, kuyruk - 45 cm; omuzlardaki yükseklik – 85cm; ağırlık – 50kg.
Tilki : vücut uzunluğu – 90cm, kuyruk – 50cm; omuzlardaki yükseklik – 35cm; ağırlık – 8 kg.
1. Wolverine'nin pençe izlerinin ölçümlerini yapın - pençe uzunluğu, baskı genişliği, orta parmak pençelerinin uzunluğu, pençesiz orta parmağın uzunluğu, orta parmağın genişliği, metakarpal kırıntının uzunluğu. Sonuçlarınızı kaydedin.
2. Bir kurt veya tilkinin pençe izlerinin ölçümlerini yapın - pençe uzunluğu, baskı genişliği, orta parmakların pençelerinin uzunluğu, pençesiz orta parmağın uzunluğu, orta parmağın genişliği, metakarpal kırıntının uzunluğu. Sonuçlarınızı kaydedin.
3. Tilkinin pençe izlerinin ölçümlerini yapın - pençe uzunluğu, iz genişliği, orta parmakların pençelerinin uzunluğu, pençesiz orta parmağın uzunluğu, orta parmağın genişliği, metakarpal kırıntının uzunluğu. Sonuçlarınızı kaydedin.
4. Hayvanların vücut büyüklüğü ve ağırlığına ilişkin verileri dikkate alarak wolverine ayağının büyüklüğü hakkında bir sonuca varın.
ÇÖZÜM: Wolverine'nin pençe izleri beş parmaklı, geniş ve pençelidir. Wolverine'nin pençe izinin boyutu 14,5 cm'dir. uzun ve 11,8 genişliğinde. Kurt, wolverine'den daha büyük boyuttadır ve neredeyse iki kat daha ağırdır. Pençe izinin boyutu 12,5 cm'dir. 8,5 cm'ye kadar. Ancak büyük, tecrübeli bir kurdun pençesi, wolverininkinden biraz daha küçüktür. Bir tilki bir wolverine'den daha hafiftir, ancak boyutları neredeyse eşittir. Pençe izi 7 cm'dir. uzun ve 5,5 genişliğinde. Wolverine'nin pençesi tilkinin pençesinden iki kat daha uzun ve daha geniştir. Wolverine'in ayaklarının boyuna ve ağırlığına kıyasla aşırı derecede büyük olduğu sonucuna varabiliriz; geniş kayaklarına yaslanarak kolayca atlar.
Wolverine, yavruları için içi boş bir ağaçta veya en geçilmez çalılıklardaki derin bir çukurda, dağlar arasındaki bir vadide, bir geçitte yumuşak ve sıcak bir yuva yapar. Böyle bir sığınak bulmak çok zordur. Wolverine yavrularını henüz küçükken yakalamayı başarırsanız, onları zorluk çekmeden evcilleştirebilirsiniz. Düzenli bir yırtıcı olan wolverine, orman topluluğunun yaşamında da büyük bir rol oynar.
4. Oyun anı.
A. 7 No'lu KART İLE ÇALIŞMA.
Burada R harfiyle başlayan 5 hayvan saklanıyor.
Kalemlerle renklendirin farklı renk:
Hazel orman tavuğu, kerevit, hamamböceği, vaşak, wolverine.
B. YARIŞMA “PEYZAJ”.
Elimize bir kalem alıp bir manzara çizelim.
Bilmeceleri cevaplarken cevapları içine koyacağız.
1. Nehrin karşısına - zıpla ve zıpla - bir köprü atıldı. Kıyılar arkadaş oldu - yedi renkli bir yay. (Gökkuşağı).
2. Çarpan bir kalp gibi yerden fırladı. Sen sıcakta sarhoş oldun, başkası da sarhoş olacak. (Bahar).
3. Bıngıldak guruldar ve mesafeye doğru koşar. (Dere).
4. Kurdele açık alanda esintide, dar ucu ilkbaharda, geniş olanı ise denizde hafifçe titrer. (Nehir).
5. Haylaz kız suda oynuyor ve eğleniyor. Pullarla parıldayan: benimle yüzün. (Balık).
III . Dersi özetleyelim.
Sibirya taygamızın iki yırtıcı hayvanıyla tanıştığımız dersimiz sona erdi. Sorularıma cevap ver.
1. Dersi beğendin mi?
2. Bugün yeni bir şey öğrendiniz mi?
Bugünkü dersimizde kullandığımız kartları bilgi bankanıza ekleyin.
Kaynakça.
1. Anashkina E.N. "Doğa bilimcinin Yolu" - Yaroslavl: Kalkınma Akademisi, 2006.
2. Formozov A.N. "Yol Bulucunun Arkadaşı" – M.: Moskova Devlet Üniversitesi Yayınevi, 1989.
3. Chukhno T.M. "Hayvanlar ve bitkiler". resimli ansiklopedik sözlük. – M.: Eksmo, 2006.
Tahmini bilmece
- Fazlası felakettir!
- Yeterli değil - sorun!
- Her zaman ihtiyacımız var
- Yiyecekten daha fazlası.
- Adam – 3 gün
- Deve – 8 gün
- Bir kişi günde en az 3 litre su içmelidir
- "Uchebnaya"yı durdur
- Bu deve yaşayan bir mucize!
- Devenin iki hörgücü vardır.
- Yeterince sarhoş olana kadar -
- Yarım kuyu içebilir.
- Ama sonra çölde,
- Su izinin olmadığı yerde,
- Belki birçok gün geçirir
- Onun için endişelenme.
- Bir deve 10 dakikada 135 litre su içer.
- "Bahar" deyin -
- Ve sonra yeşil çalılıkların içinde koşarak ortaya çıktı
- Neşeli gevezelik eden bir anahtar.
- Bahara anahtar diyoruz
- (kapı anahtarı
- Onunla hiçbir ilgisi yok)
- Durmak
- "Ne oldu"
- Dünyadaki her şey yansıtıyor...
- Size içecek ve yenilenecek bir şeyler verecektir.
- Ve sürekli kaçıyor
- Kaçmasına imkân yok.
- Yerden kırıldı
- Kalbin nasıl atıyor.
- Sıcakta sarhoş oldun
- Ve diğeri sarhoş olacak.
- Dere
- Evi kolayca tanıyabilirsiniz:
- İÇİNDE Dört duvar- su,
- Ve girişte bir vinç
- Herkese su dağıtıyoruz.
- Suyun iyiliklerini sayın.
- 55. sayfada yer alan bulmacayı çözün
- Su:
- Taşıma
- Soğutur
- İyileşir
- Söndürür
- Bize kimin suya ihtiyacı olduğunu ve nedenini söyleyin.
- Araba, bisiklet olabilir mi? Denizaltı, oyuncak fabrikası?
- Su hangi sesleri çıkarır? Suyu tanımlamak için hangi kelimeleri kullanabilirsiniz?
- Su:
- sıçrayan
- Üfürümler
- gurultular
- Temiz
- Bulanık
- Şeffaf
- soğuk
- Durmak
- "Düşünmek"
- Evde su nerede kullanılır? (s.54, sayı 2)
- Moidodyr ne hakkında uyarıyor? (s. 55, Sayı 4)
- Hangi doktor olmasa bütün ağaçlar, çalılar kurur ve biz yaşayamazdık?
- Hayvanlar vücutlarını neden ve hangi amaçla yıkar ve temizler?
- Kirli olmak neden kötüdür?
- Kir insan vücudunda en çok nerede birikiyor?
- Vücut temizliğinize nasıl dikkat ediyorsunuz?
- Dr. Water'ın tavsiyesini okuyalım:
- Haftada bir kez iyice yıkayın.
- Sabah uyuduktan sonra ellerinizi, yüzünüzü, boynunuzu, kulaklarınızı yıkayın.
- Her gün yatmadan önce ayaklarınızı ve ellerinizi yıkayın.
- Odayı temizledikten, tuvaleti temizledikten, oyun oynadıktan, hayvanlarla etkileşime girdikten, bahçede çalıştıktan veya toplu taşıma araçlarını kullandıktan sonra ellerinizi yıkadığınızdan emin olun.
- Ellerimi musluğun altında yıkadım.
- Ve yüzümü yıkamayı unuttum.
- Trezor beni gördü.
- “Ne...!” diye bağırdı.
- Bir zamanlar çeşitli hastalıkları taşıyan mikroplar vardı. Her şeyden çok pisliği seviyorlardı. Ne kadar kirliyse onlar için o kadar keyifliydi ve oradakilerin sayısı da o kadar arttı.
- Birisi masanın üzerine yıkanmamış tabaklar, kırıntılar ve ekmek parçaları bırakmıştı. Orada bir sinek var. Ve patilerinde yüzlerce mikrop var, özellikle de çöp yığınından geliyorsa.
- Sinek uçup gitti ama mikroplar masada, tabakta, kaşıklarda, ekmeğin üzerinde kaldı. Oturup şöyle düşünüyorlar: “Dünyada kirli ve uçar." Ve mikroplara özgürlük vardı. Bir kişinin ellerine veya bir kişinin ağzına alabilirsiniz. Ve sonra hastalık sadece bir taş atımı uzaklıkta!
; suyun doğadaki önemini göstermek; su kütleleri üzerindeki insan etkisini belirlemeyi öğrenmek; Çevre bilinci oluşturmak ve dikkatli tutum doğaya.
Ekipman: sunulan görevleri içeren kartlar; bulmacalar; bulmaca "Bir nehrin bölümleri."
Dersler sırasında
I. Dersin konusunu bildirin.
– İçme suyu kaynaklarını adlandırın.
– Bilmeceleri tahmin edin:
Açık alandaki şerit esintide hafifçe titriyor,
Dar ucu ilkbaharda, geniş olanı ise denizdedir.
(Nehir, kaynağı, ağzı.)
Çarpan bir kalp gibi topraktan çıktı.
Sen sıcakta sarhoş oldun, başkası da sarhoş olacak.
(Bahar.)
Evi rahatlıkla tanıyabilirsiniz: Dört duvar arasında su var.
Girişteki vinç de herkese su dağıtıyor.
(Kuyu.)
II. Ders kitabına göre çalışın.
– Hiç bir nehrin kaynağını veya ağzını gözlemlediniz mi? Neye benziyorlardı?
– Hiç bir dağ nehrine gittiniz mi?
-Düz bir nehirde bir gemiyle yelken açtınız mı? Nasıl farklılar? su akar dağ ve ova nehirlerinde mi?
Görev 2.
– Ders kitabındaki Vladimir Orlov'un şiirini okuyun. Bu şiir neyle ilgili? (Nehrin yaban hayatı ve insanlar için önemi üzerine.)
Görev 3.
– Nehirler neden önemlidir?
Yerel iklim koşulları hayvanı etkiler ve sebze dünyası nehirler. Nehirlerde çok çeşitli balıklar bulunmaktadır. Ayrıca büyük nehir hayvanları da vardır. Nehirler ve kıyıları bitki örtüsü bakımından zengindir. Antik çağlardan beri insanlar nehir kıyılarına yerleşmişlerdir, çünkü suya yakın yaşayarak ekmek ve diğer ekili bitkileri yetiştirme fırsatına sahip olmuşlardır. Sulama için yeterli su vardı. , o zaman elbette her şeyin büyük şehirler nehirlerin kıyılarında yer alır. Nehirler binlerce yıldır seyahat amaçlı ve Ticaret yolları. Ve bugün nehirler boyunca çok sayıda insan ve mal taşınıyor.
– Baraj nedir? (Su seviyesini yükseltmek için nehri tıkayan bir yapı.)
– Yapay rezervuarları adlandırın. (Rezervuarlar, göletler, kanallar.)
– Neden kanallara ihtiyacımız var?
– Nehirler nasıl beslenir?
– Özellikle yılın hangi zamanında nehirlerde çok fazla su var? (Baharda.)
– Nehirler neden tehlikelidir?
– Sel nedir?
– En çok kıyılarda bulunan setlerin isimleri nelerdir? tehlikeli nehirler? (Barajlar.)
– Zihinsel olarak nehir boyunca yüzün. İnsanların nehri nasıl kirlettiğini tartışın. Suyun iyiliklerini sayın.
Egzersiz yapmak. Metindeki eksik kelimeleri doldurun (Masada).
Tüm canlılara... (gerekli) su. Dünyadaki tatlı su... (bir kaç). Gerekli … (dikkatlice) atık su. Evdeki musluklar... (kapalı). Yasaktır … (kirletmek) suyun bedenleri
– Çizimlerin kullanılması (s. 192'de), bize kimin suya ihtiyacı olduğunu ve nedenini söyleyin.
– Bulmacayı doldurun. (Taşır, yıkar, serinletir, su verir, iyileştirir, söndürür.) Okumak anahtar kelime. (Voditsa.)
– Araba, bisiklet, denizaltı, oyuncak fabrikası susuz yapabilir mi? Su hangi sesleri çıkarır? (Sıçrama, lıkırdama, lıkırdama.)
– Suyu hangi kelimeler tanımlayabilir? (Berrak, bulutlu, şeffaf.)
Görev 7 (açıklamaya göre bir nehir çizmek).
Görev 8 (resimlerin altyazıları). (Gayser, şelale, baraj.)
Görev 9.
– Diyagrama bakın ve üzerinde gösterilenleri yazın. (Moskova bölgesinin nehirleri.) Moskova Kanalı hangi nehirleri birbirine bağlı? (Volga, Klyazma, Istra, Ruza, Moskova Nehri.)
– Moskova bölgesinin rezervuarlarını adlandırın.
IV. Ön çalışma.
- Bulmacaları okuyun. (Volga, Moskova, Don, banka, kanal.)
– Bir kişinin eylemlerinin nasıl etkilenebileceğini açıklamak için bir çizim kullanın çevreleyen doğa.
– “Nehrin Bölümleri” bulmacasını çözün.
1. Karanın suyla dolu yüzeyindeki doğal çöküntü. (Göl.)
2. Yeraltı suyunun yeryüzüne çıktığı yerin adı nedir? (Bahar.)
3. Akıyor, akıyor - dışarı sızmıyor, akıyor, akıyor - tükenmiyor.
(Nehir.)
4. Nehrin başlangıcının adı nedir? (Kaynak.)
5. Bir nehrin denize veya göle döküldüğü yer. (Ağız.)
6. Ana nehre dökülen nehrin adı nedir? (Giriş.)
| 5 | 6 | ||||||||||||
| 4 | en | P | |||||||||||
| Ve | İle | 3 | R | e | İle | A |
|||||||
| İle | T | Ve | |||||||||||
| T | B | T | |||||||||||
| 1 | Ö | H | e | R | Ö | ||||||||
| 2 | R | Ö | D | N | Ve | İle | İle |
V. Ders özeti.
– Nehrin akışı neye bağlıdır? (Aktığı bölgeden.) Ovalardaki akarsuların akıntısı nedir? (Düz.) Dağlardaki nehirlerin akıntısı nedir? (Fırtınalı.)
– Nehirler ve göller neyle beslenir? (Yeraltı ve yüzey suları.)
Bir öğrenci bir şiir okur.
Nehir yatağı boyunca mavi bir dere akıyor.
Dağ nehirleri var, vadi nehirleri var.
Hepsi farklı uzunluklar ve derinlikler.
Ama hepsi denize, okyanusa koşuyorlar.
Rüzgarın şiddetli olduğu geniş sulara.
– Komik bir şiirde Rusya'nın beş nehrinin adını bulun.
VE Volga Snad hazırlıyordum ob e.
- Eh, bir Zhiguli isterim.
Aksi takdirde yangın için yeterli değildir Lena,
Gaganızda taşımak bir şey değil!
Veya arabayla bana getir Kama Arka
Urallar Aynı anda yaklaşık yirmi tane mi kütükler?
Ders 38
Ders:
Tatlı su kütleleri
Hedefler:“göl” kavramını tanıtmak; sizi Rusya'nın muhteşem gölleriyle tanıştıralım; haritada su kütlelerini bulmayı öğrenin; geliştirmek Yaratıcı beceriler, dikkat.
Teçhizat: fiziki harita Rusya, memleket; göllerin fotoğrafları, tatlı su kütlelerinin sakinleri.
Dersler sırasında
I. Konu mesajı.
- Tahmini bilmece:
Sahanın ortasında ayna var, camı mavi, çerçevesi yeşil. (Göl.)
II. Ders kitabına göre çalışın.
-Nehir nedir? Nehrin bölümlerini adlandırın. Nehirlerin neye benzediğini açıklayın. Tadı nasıl nehir suyu? Nehirler dışında hangi su kütleleri vardır? temiz su? Ders kitabının metnini okuyun. Hangi su kütlelerini ifade ediyor? (Göller hakkında.)
-Göl nedir? (Göl, doğal bir su kütlesidir, sürekli suyla dolu bir çöküntüdür (çöküntü).
– Ne tür göller var? En çok isim verin büyük göl gezegenimizin. (Hazar.) En çok isim verin derin göl yerde. (Baykal.)
– Haritada Hazar Denizi ve Baykal Gölü'nü bulun. Bu göllerin nasıl oluştuğunu tartışın.
Öğretmen ülkemizin muhteşem göllerinden bahsediyor.
III. Basılı bir defterde çalışın.
Görev 10.
– Resimde ne gösteriliyor? (Dağ Gölü.) Nasıl ve nerede oluştu? Gölden kaç nehir akıyor? (Bir nehir.) Gölün suyu tuzlu mu tatlı mı? (Taze.)
Görev 11.
– Bulmacayı çözün, anahtar kelimeyi tahmin edin ve bunun için bir soru oluşturun.
| 6 | |||||||
| 1 | G | Ö | R | S |
|||
| 2 | R | e | İle | A | |||
| o | |||||||
| 3 | Ö | H | e | R | Ö |
||
| 4 | M | Ö | R | e | |||
| 5 | B | Ö | B | R |
(Gayzer - sıcak yeraltı suyuçeşmeler fışkırıyor.)
IV. Ön çalışma.
Öğretmen göllerin oluşumundan bahsediyor.
Gölün nerede ve nasıl oluştuğuna, nereden yenilendiğine bağlı olarak su rezervi ve içinde ne tür su var, göllerin çeşitli sınıflandırmaları vardır.
Öncelikle göller tuzlu ve tatlı olarak ikiye ayrılır. Göllerin çoğu tazedir. Tuz göllerinin kural olarak su çıkışları yoktur ve bu nedenle bunlara giren mineral tuzları dibe çöker ve kristalleşir. Dünyanın en tuzlu gölü Ölü Deniz'dir. İçindeki su okyanus suyundan 8 kat daha tuzludur. İkincisi, göller sözde kuru, mevsimsel ve kalıcı olarak ikiye ayrılır. Avustralya'da kuru göller yaygındır. Örneğin Erie Gölü böyle. Tabanı 4,5 m kalınlığında bir tuz tabakasıyla kaplıdır, göl ancak yağışlı mevsimde suyla dolar.
Göller farklı şekillerde oluşur. Birçoğu, daha sonra oluştukları alanı buzla kaplayan Buz Devri sırasında ortaya çıktı. Göl hareketinin oluşmasına yardımcı olur yerkabuğuçeşitli jeolojik nedenlerden dolayı meydana gelir. Benzer bir yolla Derinliği 1640 m'ye ulaşan Hazar Denizi ve Baykal Gölü ortaya çıktı.
Bazen kraterlerde göller oluşur soyu tükenmiş volkanlar. Bu ABD'nin Oregon eyaletindeki bir krater gölüdür.
Çoğu zaman dağlık bölgelerde heyelanlar nehirler üzerinde doğal barajlar oluşturabilir. Bu daha sonra göllerin oluşumunun nedenlerinden biri haline gelir. Ama uzun sürmezler. Çoğunlukla topraktan oluşan barajlar hızla aşınır.
Hidroelektrik enerjinin gelişmesiyle birlikte dünyada giderek daha fazla "insan yapımı göl" - rezervuar - ortaya çıkıyor.
Birçoğu göllerde yaşıyor çeşitli bitkiler. Çeşitlilikleri iklim farklılıkları, gölün deniz seviyesinden yüksekliği ve toprak heterojenliği ile açıklanmaktadır. İnsanların göllerdeki bitki örtüsü üzerinde de büyük etkisi vardır. Bitkiler sadece hayvanlara değil aynı zamanda gölün kendisine de yarar sağlar. çok sayıda oksijen. Durgun su, göllerin çevresinde sulak alanların oluşumuna katkıda bulunur.
Göllerin bitki örtüsü habitat bölgelerine göre 3 türe ayrılmaktadır.
Alan açılır bitkiler sahile yakın konumda; burada büyüyün kutsal, nilüfer.
Bölge sakinleri sualtı bitkileri gölün yüzeyinde görünmüyor: bu yosun, Kanada otu.
Son grup - yüzen bitkiler. Bunlar suyun yüzeyinde yaşayan, dibe bağlı olmayan ve göl yüzeyi boyunca her yöne hareket edebilen bitkilerdir. Bu su askeri, ördek otu.
Çeşitli ve hayvan dünyası göller
İnsanlar uzun zamandır göl kıyılarına yerleşiyorlar. Balıkçılık, mal taşıma, spor müsabakaları ve eğlence amaçlı kullanılırlar. Ne yazık ki insanlar sıklıkla gölleri kirletiyor endüstriyel emisyonlar ve israf Tarım. Şu anda göl kirliliğine karşı mücadele sürüyor.
V. Ders özeti.
- Adını sen koy tatlı su kütleleri, Rusya'nın gölleri, göl sakinleri.
– Tatlı su kütlelerinin neden korunması gerekiyor?
Bölgemiz su bakımından zengindir. Farklı su kütleleri vardır: kaynaklar, akarsular, nehirler, göller, göletler. Hepsi insanlar için önemlidir ve yaygın olarak kullanılmaktadır. Rezervuarlar bölgemizi süslüyor. Temiz ve güzel kalmalarını sağlamalıyız.
Bu deve yaşayan bir mucize! Bu deve yaşayan bir mucize! Devenin iki hörgücü vardır. Devenin iki hörgücü vardır. Şimdilik yeterince içecek - Şimdilik yeterince içecek - Yarım kuyu içebilir. Yarım kuyu içebilir. Ama sonra çölde, Ama sonra çölde, Su izinin olmadığı yerde, Su izinin olmadığı yerde, Günlerce gidebilir, Belki de endişelenmeden günlerce gidebilir. Onun için endişelenme.
Bize kimin suya ihtiyacı olduğunu ve nedenini söyleyin. Bize kimin suya ihtiyacı olduğunu ve nedenini söyleyin. Bir araba, bir bisiklet, bir denizaltı, bir oyuncak fabrikası su olmadan çalışabilir mi? Bir araba, bir bisiklet, bir denizaltı, bir oyuncak fabrikası su olmadan çalışabilir mi? Su hangi sesleri çıkarır? Suyu tanımlamak için hangi kelimeleri kullanabilirsiniz? Su hangi sesleri çıkarır? Suyu tanımlamak için hangi kelimeleri kullanabilirsiniz? Su: Su: - Sıçrayan - Mırıldanan - Gürleyen - Berrak - Bulutlu - Şeffaf - Soğuk
Hangi doktor olmasa bütün ağaçlar, çalılar kurur ve biz yaşayamazdık? Hayvanlar vücutlarını neden ve hangi amaçla yıkar ve temizler? Kirli olmak neden kötüdür? Kir insan vücudunda en çok nerede birikiyor? Vücut temizliğinize nasıl dikkat ediyorsunuz? Dr. Water'ın tavsiyesini okuyalım:
Haftada bir kez iyice yıkayın. Haftada bir kez iyice yıkayın. Sabah uyuduktan sonra ellerinizi, yüzünüzü, boynunuzu, kulaklarınızı yıkayın. Sabah uyuduktan sonra ellerinizi, yüzünüzü, boynunuzu, kulaklarınızı yıkayın. Her gün yatmadan önce ayaklarınızı ve ellerinizi yıkayın. Her gün yatmadan önce ayaklarınızı ve ellerinizi yıkayın. Odayı temizledikten, tuvaleti temizledikten, oyun oynadıktan, hayvanlarla etkileşime girdikten, bahçede çalıştıktan veya toplu taşıma araçlarını kullandıktan sonra ellerinizi yıkadığınızdan emin olun. Odayı temizledikten, tuvaleti temizledikten, oyun oynadıktan, hayvanlarla etkileşime girdikten, bahçede çalıştıktan veya toplu taşıma araçlarını kullandıktan sonra ellerinizi yıkadığınızdan emin olun.
Bir Mikrop Hikayesi Bir zamanlar çeşitli hastalıkların taşıyıcıları olan mikroplar vardı. Her şeyden çok pisliği seviyorlardı. Ne kadar kirliyse onlar için o kadar keyifliydi ve oradakilerin sayısı da o kadar arttı. Bir zamanlar çeşitli hastalıkları taşıyan mikroplar vardı. Her şeyden çok pisliği seviyorlardı. Ne kadar kirliyse onlar için o kadar keyifliydi ve oradakilerin sayısı da o kadar arttı.
Birisi masanın üzerine yıkanmamış tabaklar, kırıntılar ve ekmek parçaları bırakmıştı. Burası sinek gibi. Ve patilerinde yüzlerce mikrop var, özellikle de çöp yığınından geliyorsa. Birisi masanın üzerine yıkanmamış tabaklar, kırıntılar ve ekmek parçaları bırakmıştı. Burası sinek gibi. Ve patilerinde yüzlerce mikrop var, özellikle de çöp yığınından geliyorsa.
Sinek uçup gitti ama mikroplar masada, tabakta, kaşıklarda, ekmeğin üzerinde kaldı. Oturup şöyle düşünüyorlar: "Dünyada kirli insanların ve sineklerin olması iyi." Ve mikroplara özgürlük vardı. Bir kişinin ellerine veya bir kişinin ağzına alabilirsiniz. Ve sonra hastalık sadece bir taş atımı uzaklıkta! Sinek uçup gitti ama mikroplar masada, tabakta, kaşıklarda, ekmeğin üzerinde kaldı. Oturup şöyle düşünüyorlar: "Dünyada kirli insanların ve sineklerin olması iyi." Ve mikroplara özgürlük vardı. Bir kişinin ellerine veya bir kişinin ağzına alabilirsiniz. Ve sonra hastalık sadece bir taş atımı uzaklıkta!
