Kwingineko
Kiongozi wa serikali ya wanafunzi
"MIMI NA CHAMA CHANGU CHA UMMA"
Jina la ukoo: Chereneva
Jina: Anastasia
Jina la ukoo: Petrovna
Jina la kazi: Rais wa shirika la umma la watoto "KOMPAS"
Shule: Taasisi ya elimu ya manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya"
Darasa: 11
Sahihi ya kibinafsi ________
Sehemu ya 1. Nyaraka za kibinafsi na vifaa.
Orodha ya hati zilizowasilishwa:
Muhtasari;
Wasifu;
Tafakari ya insha
Nakala za diploma za kibinafsi, diploma, vitambulisho na vyeti vinavyoonyesha mafanikio katika shughuli muhimu za kijamii na kijamii.
Ujumbe wa Mshiriki: "Mimi na timu yangu..."
^ Muhtasari
mshiriki wa shindano hilo
"Kiongozi wa serikali ya wanafunzi"
JINA KAMILI: Chereneva Anastasia Petrovna
Uraia: Urusi
^ Mahali pa kuzaliwa: Mkoa wa Chelyabinsk Wilaya ya Troitsky Belokamenka
Anwani kamili ya nyumbani: 457118 st. Lugovaya 34, p. Travyanka, wilaya ya Troitsky, mkoa wa Chelyabinsk
^ Simu ya nyumbani: 7 –15 -53
Barua pepe: -
Pasipoti: 75 07 044029 iliyotolewa Mei 17, 2007 na idara ya Huduma ya Shirikisho ya Uhamiaji ya Urusi kwa mkoa wa Chelyabinsk huko Troitsk na wilaya ya Troitsky.
Mahali pa kusomea: Taasisi ya elimu ya manispaa "Taasisi ya sekondari ya Drobyshevsky",
Mkoa wa Chelyabinsk Wilaya ya Troitsky Drobysheva St. Shule 1
^ Darasa: 11.
Elimu ya ziada:
^ Uzoefu katika shughuli za kijamii:
^
Mafanikio makuu ya kibinafsi:
| Miaka | Jina la tukio |
| 2006 | Mmiliki wa masomo ya Mkuu wa Wilaya ya Manispaa ya Utatu |
| Mashindano ya mashairi ya kikanda "Feather Feather", yaliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 100 ya A.L. Barto, katika kitengo "Mimi sio mshairi bado, ninajifunza tu" - diploma ya digrii ya tatu. |
|
| Ushindani wa kikanda wa kazi za ubunifu "Dobrodeya" katika kitengo cha "shairi" - mahali pa 2. |
|
| 2006 | Mashindano ya kikanda "Kijiji changu cha Ural Kusini." Uteuzi wa fasihi. |
| 2007 | Ushindani wa kikanda wa kazi za kihistoria na za mitaa, katika uteuzi "Picha ya Kihistoria" - mahali pa 1. |
| 2008 | Ushindani wa kikanda wa kazi za kihistoria na za mitaa, katika kitengo cha "Picha ya Kihistoria" - mahali pa 1. |
| 2009 | Mashindano ya kikanda kwa waimbaji wachanga "Kiwanda cha Nyota" |
| Mashindano ya kikanda ya waimbaji wachanga "Kiwanda cha Nyota", katika uteuzi wa "Star" - mshindi wa diploma ya tatu. |
|
| Olympiad ya Mkoa katika lugha ya Kirusi |
|
| Olympiad ya Mkoa katika Fasihi |
^ Maelezo ya ziada ya biashara: Ninatumia kompyuta kwa ufasaha na nina sauti nzuri.
Tabia za kibinafsi: Niko mwangalifu, chukua majukumu yangu kwa umakini, urafiki, uwajibikaji.
Hobby: Ninapenda kuimba, muziki, burudani ya kutosha, mpira wa vikapu
Tarehe ya kuanza tena
Wasifu.
Mimi, Anastasia Petrovna Chereneva, nilizaliwa Aprili 17, 1993 katika kijiji cha Belokamenka, mkoa wa Chelyabinsk. Mnamo 1995, alifika na wazazi wake kwa makazi ya kudumu katika kijiji cha Travyanka. Nilikwenda darasa la kwanza katika Shule ya Msingi ya Travyanskaya mnamo 2000. Mnamo 2003, nilienda kusoma katika darasa la tano katika Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya, na kwa sasa ninasoma katika daraja la 11.
Tangu darasa la tano, nimekuwa nikipenda sana muziki na nimekuwa nikihudhuria kilabu cha sauti kwa miaka sita.
Mnamo 2009, Shirika la Umma la Watoto "Compass" liliundwa katika shule yetu, na wanafunzi wa shule yetu walinichagua rais kwa kura.
Hivi sasa ninajishughulisha na kazi ya kijamii, na pia kwenye mzunguko wa sauti.
Tafakari ya insha
juu ya mada "Kwa nini nikawa kiongozi wa serikali ya wanafunzi."
Kiongozi ni nini?
Mtu asiyejua amani
Kiongozi anaongoza
Na atashinda kila kitu.
Yeye ndiye mshindi wa pambano lolote!
F. Picabia.
W. Churchill alisema: “Historia itanipendeza, kwa kuwa nitaiandika.” Na hii ina maana kwamba kila mzalendo wa nchi yake lazima aache kitu kwa ajili ya nchi yake, jambo ambalo lingekumbukwa kwa karne nyingi. Maneno haya ni credo ya maisha yangu. Lakini neno Motherland haimaanishi nchi yako tu, bali pia nchi yako ndogo - mkoa unaoishi.
Ninajivunia kuwa ninaishi katika eneo la Chelyabinsk, katika eneo lisilojulikana tu nchini Urusi, bali pia zaidi ya mipaka yake. Drobyshevo kwangu ni kijiji ambapo siku za nyuma zimeunganishwa na sasa. Ninashukuru kwa mkoa wa Chelyabinsk kwa ukweli kwamba ni hapa kwamba serikali ya kibinafsi ya wanafunzi inakua kikamilifu, ambayo inaruhusu sisi kufunua uwezo wa uongozi katika kila mmoja wetu.
Siku hizi tatizo la kuajiriwa kwa watoto nje ya saa za shule ni kubwa sana. Mara nyingi unaweza kuona vijana tu mitaani, wakiua wakati wao wa bure kwa kuvuta sigara, kunywa pombe na hata kutumia madawa ya kulevya. Kwa maoni yangu, hii inafanyika kwa kiasi kikubwa kwa sababu watoto wanajishughulisha kidogo na shughuli muhimu za kijamii, wakati wao wa burudani haujapangwa vizuri, na hali yao ya kiroho na mali imepungua sana.
Njia ya kutoka iko wapi?
Hivi karibuni, mashirika na vyama vya watoto na vijana vimekua kikamilifu nchini Urusi, serikali ya kibinafsi ya wanafunzi inaendelea, kwa misingi ambayo viongozi hukua.
Mkoa wa Chelyabinsk unahitaji viongozi wachanga, na sio tu huko, lakini kote Urusi, kwa sababu mkoa wetu, kama nchi nzima, unaongozwa na watu ambao ni zaidi ya thelathini. Tuna wanasiasa wachache vijana wenye nguvu na uwezo wa kuongoza.
Ninaishi katika kijiji cha Travyanka, lakini ninasoma katika kijiji cha Drobyshevo kwenye shule ambayo inanipa fursa ya kujieleza. Baada ya yote, shule imeunda hali zote kwa hili. Mustakabali wangu utaunganishwa na kijiji changu, kwa sababu ninakipenda na siwezi kufikiria mwenyewe nje yake, nina wasiwasi juu ya mustakabali wake. Na shirika letu la umma la Watoto "Compass" linavutia kwetu. Inaweza kuishi kama kitengo tofauti, lakini muungano na mashirika ya kujitawala ya wanafunzi wa shule zingine utafanya iwezekane kutoa mafunzo kwa viongozi halisi. Hakika, katika nchi yetu, wanafunzi wa shule za upili wanaonyesha uwezo wao kutoka kwa msemaji katika kinyang'anyiro cha uchaguzi hadi mwanasiasa serikalini. Ninaamini kwamba shirika letu la shule "Compass" linahitajika na shule. Baada ya yote, ni msingi ambao nyumba hujengwa. Hii ni seli ambayo ni kitengo cha kimuundo cha viumbe vyote vilivyo hai. Hapa, shuleni, hatuchezi tu kuwa huru, lakini tunaelewa ni nani raia wa kweli, meneja na kiongozi.
Viongozi, ni akina nani?
Kiongozi wa kweli ni yule ambaye, kwanza kabisa, hafikirii juu ya watu, si kama chombo ambacho mtu anaweza kufikia kilele cha utukufu, bali kama watu wanaohitaji mtu wa kusaidia, kama vile kiongozi anavyosaidia ndege kwa kuonyesha njia. . Lakini anaonyesha tu, na watu huamua wenyewe ikiwa wamfuate au la.
Kiongozi wa kweli pia ni yule anayeweza kuongoza, kuamua njia sahihi, na kuwajibika kwa maamuzi. Kiongozi anaaminika, anaweza kutoa maana kwa maisha ya mtu mwingine na, kwa maoni yangu, anaweza kumpa ujasiri ndani yake na katika maisha yake ya baadaye.
Kiongozi daima anahitaji kufahamu kwamba sifa za kibinafsi kama vile umahiri, shughuli, juhudi, uvumilivu, kujitawala, uwezo wa kujitawala, kuwa na malengo wazi, na uwezo wa kushawishi wengine ni muhimu sana. Na jambo muhimu zaidi ni uwezo wa kukubali makosa yako, ujamaa. Nadhani moja ya sifa muhimu ni labda ujamaa.
Ujamaa ni uwazi kwa wengine, utayari wa kuwasiliana, hitaji la kuwa na mawasiliano na watu, kuanzisha uhusiano mzuri na wengine, na wenzao na watu wa kizazi kongwe. Fikra za mawasiliano ni watu ambao wana amani ya akili, hali ya ucheshi, shauku ya kweli kwa watu na, mwishowe, usanii, nguvu chanya na uwezo wa kusema "hapana" bila kumkasirisha mtu yeyote, ingawa hii sio rahisi. Kwa hivyo, jambo muhimu zaidi katika hatua hii ya maisha yangu ni kufanya kazi katika shirika la shule ya shule yetu, ninafurahi kufanya kazi kama rais, lakini jambo kuu ni imani ya wasaidizi wangu. Mawaziri wangu wanathamini uwezo wangu wa kufanya kazi.
Ufanisi - uvumilivu, uwezo wa kufanya kazi ngumu kwa muda mrefu na usichoke kuwaongoza wengine. Katika kazi yangu kama rais, inasaidia kupata matokeo ambayo yananipa nafasi nzuri ya kupanga watu wangu wenye nia moja karibu nami.
Kuwa kiongozi wa serikali ya wanafunzi ni muhimu kwangu. Hii ni hatua ya kweli katika siku zijazo! Kwa sababu hii ni njia ya kufanya mazoezi ya kuishi katika nafasi ya kijamii ya haki na wajibu, fursa ya kuonyesha upekee wa utu wa mtu, kutambua ushiriki wa mtu katika kile kinachotokea katika jamii, ujuzi wa uzoefu wa kijamii. Sifa za uongozi zinafaa katika juhudi zote, katika taaluma zote. Katika maisha ya kisasa haiwezekani kufanya bila kanuni za uongozi.
Ninajua kabisa kuwa Urusi ni moja wapo ya nguvu kubwa, na ninagundua kuwa kesho mimi, kama raia wa nchi yetu, nitakabidhiwa maisha yake, amani na ustawi. Na ninajivunia kwamba shirika langu la shule ni kiungo kinachokuza sifa zote za kibinafsi za mtu. Na ingawa kufanya kazi katika serikali ya wanafunzi inaonekana kama mchezo, ni mbaya sana. Na ninaamini kuwa hakika tutafanikiwa.
^ Mafanikio ya kibinafsi.
Cheti kutoka kwa Taasisi ya Kielimu ya Manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya No. 1" kwa ushiriki kamili katika maisha ya kitamaduni ya shule, 2005.
Cheti kwa mwenye udhamini kutoka kwa Mkuu wa wilaya ya manispaa ya Troitsky L.V. Shatalova, 2006
Barua ya shukrani kutoka kwa Taasisi ya Kielimu ya Manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya Nambari 1 kwa mafanikio katika kazi ya utafiti na ushiriki mkubwa katika maisha ya kitamaduni ya shule, Mei 25, 2007.
Cheti kutoka kwa Taasisi ya Kielimu ya Manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya No. 1" kwa kushiriki kikamilifu katika maisha ya kijamii na kitamaduni ya shule, 2007.
Cheti kutoka kwa Taasisi ya Kielimu ya Manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya No. 1" kwa masomo mazuri na ushiriki mzuri katika maisha ya shule, 2008.
Cheti kutoka kwa Taasisi ya Kielimu ya Manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya No.
Cheti kutoka kwa Taasisi ya Kielimu ya Manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya Nambari 1" kwa nafasi ya 1 katika Olympiad ya kikanda katika Fasihi, 2009.
Cheti kutoka kwa Taasisi ya Kielimu ya Manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya No. 1" kwa nafasi ya 1 katika Olympiad ya kikanda katika lugha ya Kirusi, 2009.
"Mimi na timu yangu ..."
Chereneva N: Halo, jina langu ni Anastasia Chereneva. Hii ni timu yangu!
Timu: Na huyu ndiye kiongozi wetu.
Chereneva N. Ukitaka kuchapisha gazeti,
Jisikie huru kujibu...
Timu: Baada ya yote, ndivyo uchapishaji uliundwa!
Chereneva N. Ikiwa unataka kujifurahisha,
Nenda kwa Wizara ya Utamaduni.
Na ushindi wa michezo ...
Timu: Ipate Wizara ya Michezo!
Chereneva N. Ukitaka kutawala nchi,
Jiteue kuwa Rais!
Au labda utaingia Bungeni,
Timu: Na kukubali sheria za nchi!
Chereneva N. Na pia tuna...
Timu: Wizara ya Kazi na Elimu!
Chereneva N. Ikiwa unataka kujifunza jinsi ya kufanya hivyo, kuwa katikati ya matukio, basi njoo kwetu.
Timu: Tutakufundisha!
Chereneva N. Mimi ni Rais wa shirika la watoto "Compass" na siwezi kufikiria kazi yangu bila wasaidizi wangu waaminifu!
Timu: Na sisi, bila Nastya!
Sehemu ya 2. "Nyenzo za shughuli za chama cha umma"
^ Orodha ya machapisho kwenye vyombo vya habari kuhusu shughuli za shirika la umma la watoto "Compass"
Kifungu "Dira" kitaonyesha njia" (Kiambatisho)
Nyaraka za udhibiti
Orodha ya nyenzo zilizowasilishwa:
Mkataba wa shirika la umma la watoto "Compass"
Kanuni za kujitawala kwa wanafunzi;
Mpango wa kazi wa Baraza la Rais wa shirika la umma la watoto "Compass"
Mkataba wa shirika la umma la watoto "Compass"
1. Hali ya jumla
1.1. Shirika la umma la watoto "Compass" ni shirika lisilo la kisiasa, la hiari, la umma la watoto, vijana na watu wazima, ambalo linafanya kazi kwa misingi ya Mkataba huu.
1.2. Shirika la watoto linaloundwa kwa misingi ya taasisi ya elimu ya manispaa "Shule ya Sekondari ya Drobyshevskaya" inafanya kazi kwa misingi ya mpango wa chama cha watoto "Compass"
Kauli mbiu: "Kwa Nchi ya Mama, wema na haki!"
1.3. Malengo:
Kuunda hali za maendeleo kamili ya mtu binafsi;
Mwelekeo wa watoto kwa itikadi ya wema, haki, huruma;
Sociologization ya kijana
1.4. Kazi:
Kuunda hali za kujumuisha watoto na vijana, washiriki wa taasisi za elimu ya shule ya mapema, katika shughuli zinazowavutia na muhimu kijamii;
Maendeleo ya uwezo wa ubunifu na mpango wa kila mwanachama wa shirika;
Kukuza wema, utu, huruma;
Kuongeza mahitaji juu yako mwenyewe na wandugu;
1.5. Kazi:
1. Mwelekeo:
Mwelekeo wa wanafunzi katika mfumo wa maadili ya kijamii, kiroho, kisiasa
2. Maendeleo:
Kuhakikisha maendeleo ya kiraia, maadili, kimwili, binafsi ya wanafunzi.
1.6. Mpango huo unaongozwa na kanuni zifuatazo za uendeshaji:
Kanuni ya mwelekeo wa umma
inadhania:
Uundaji wa shirika kwa mpango na kwa msingi wa uchaguzi wa bure wa watoto na watu wazima;
Kufanya shughuli muhimu za ubunifu za kijamii;
Malezi ya mzalendo, raia.
Kanuni ya kuingia kwa hiari na kushiriki kikamilifu katika masuala inadhania:
Uundaji wa nafasi ya kazi ya mtu binafsi katika kazi na masomo, shughuli za kijamii na shughuli za ubunifu;
Maendeleo ya mpango;
Haki ya kila mtoto kujiunga kwa hiari na kuondoka katika shirika la watoto.
Kanuni za ushirikiano kati ya wafanyakazi wa kufundisha na shirika la watoto inadhania:
Maendeleo ya mwanzo wa amateur, mipango ya vikundi vya watoto;
Mwingiliano wa walimu na miili iliyochaguliwa;
Kanuni ya kuendelea na kuzingatia umri na sifa za mtu binafsi za watoto wa shule
inadhania:
Mawasiliano ya kesi kwa upekee wa kulea watoto na vijana wa umri tofauti na sifa za kisaikolojia;
Uangalifu wa kila wakati kwa upekee wa malezi ya utu wa mwanafunzi, upekee wa ulimwengu wake wa kiroho;
Uangalifu wa mara kwa mara kwa upekee wa malezi ya uwezo wa mtu binafsi, kisaikolojia na kimwili.
Kanuni ya mapenzi, riba, kucheza
inadhania:
Kukuza maslahi katika masuala ya umma, ubunifu wa kiufundi, vitabu, sanaa, na maarifa mbalimbali;
Ukuzaji wa mawazo ya ubunifu ya washauri na wanafunzi, kutegemea mpango na busara ya watoto;
Kufunua ushujaa wa matukio ya kihistoria kwa namna ya kihisia na ya wazi.
Kanuni ya kuendelea na utaratibu
kudhani
Fanya kazi mwaka mzima, haswa wakati wa likizo ya shule, katika taasisi ya elimu ya jumla na mahali pa kuishi, kuhakikisha umoja wa malengo, malengo, kanuni za shughuli na yaliyomo, fomu na njia za kufanya kazi na watoto.
^ 2. Masharti na utaratibu wa kuandikishwa kwa shirika
2.1. Kila mwanafunzi wa shule anayetambua Mkataba wa shirika la watoto, kushiriki kikamilifu katika maisha ya shule, na kutekeleza maagizo ya kujitawala kwa mwanafunzi anaweza kuwa mwanachama wa shirika la umma la watoto.
2.2. Utangulizi.
Kujiunga na shirika la watoto "Compass" ni kwa hiari. Shirika la watoto linakubali watoto wa shule kutoka miaka 7 hadi 17. Mtoto wa shule ambaye amejiunga na shirika akila kiapo kwenye sherehe hiyo.
Uondoaji hutokea kwa utaratibu wa kutangaza katika kesi ya ukiukaji wa masharti ya Mkataba, au kwa ombi la mtu mwenyewe.
^ 3. Haki na wajibu wa wanachama wa shirika
3.1. Wanachama wote wa shirika la Compass wana haki sawa na wanafuata sheria za msingi:
- Sheria ya Elimu
- Sheria ya adabu
- Sheria ya Haki
- Sheria ya Ubunifu
- Sheria ya Uaminifu
- Sheria ya uchaguzi kulingana na dhamiri
- Sheria ya uhuru wa kujieleza
^ 3.2. Wanachama wa shirika wanalazimika:
Kuzingatia Mkataba huu;
Kushiriki kikamilifu katika maswala ya shirika;
Kuongoza maisha ya afya;
Kuwa mwaminifu;
Fuata sheria za maisha ya pamoja.
^ 3.2. Wanachama wote wa shirika wana haki:
Kuunga mkono na kulinda haki zako;
Kuchaguliwa na kuchaguliwa kwenye vyombo vya kujitawala;
Eleza maoni juu ya kazi ya shirika;
Tumia mali ya shirika kwa njia iliyowekwa;
Jiunge na shirika la watoto kwa hiari.
^ 4. Kuvunjwa kwa shirika na wanachama wake
Shirika linaweza kufutwa kwa uamuzi wa mkutano wa shirika, ambapo angalau 2/3 ya wanachama wake walikuwepo, ambayo angalau 2/3 walipiga kura ya kufutwa kwake.
^ 5. Muundo wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema "Compass" na miili ya serikali ya kibinafsi
- Mwili wa juu zaidi wa shirika la umma la watoto "Compass" ni mkutano;
-katika mkutano, chombo cha pamoja kinachaguliwa - rais, baraza la mawaziri la mawaziri.
- wagombea wa rais na mawaziri kutoka kwa wanafunzi bora wanaidhinishwa kwa mwaka 1;
-wahudumu hupanga maisha ya watoto wa shule;
-kila darasa linawakilisha "mji", linatoa jina, linasema ishara
/motto, wimbo wa taifa, bendera, nembo/;
-kila mji unaongozwa na meya, aliyechaguliwa kwa ombi la watoto;
- baraza la mawaziri la mawaziri lina uhusiano wa karibu na ofisi ya meya, muhtasari wa kazi ya kila "jiji" kwa wiki katika mikutano ya Jumatatu;
-baraza la mawaziri, kazi ya mpango wa ofisi ya meya, angalia utekelezaji wa maagizo;
-meya anahakikisha kwamba kila mtu daima na kila mahali ni mwaminifu kwa kauli mbiu, kiapo na
alifuata sheria, alijua wajibu na haki zake.
Shirika hilo linaongozwa na mawaziri ambao huchaguliwa kutoka miongoni mwa wanafunzi wa darasa la 8-11.
Kazi ya wahudumu inaratibiwa na walezi kutoka miongoni mwa walimu:
- Rais - Mkurugenzi wa Shule
- Waziri wa Elimu – ZDUVR
- Waziri wa Utamaduni - ZDVR
- Waziri wa Michezo - Mwalimu wa Elimu ya Viungo
-Waziri wa Nidhamu na Kazi-
- Waziri wa Habari -
Wizara ya Elimu:
Kuchora na kurekebisha mpango kazi wa wizara.
Shirika na mwenendo wa wiki za somo, mashindano ya kiakili, maswali mbalimbali, nk.
Kufuatilia mahudhurio ya wanafunzi na maendeleo.
Uteuzi wa tuzo za mafanikio ya kitaaluma, Olympiads za somo, mikutano ya kisayansi na vitendo ya wanafunzi, nk.
Ushirikiano na naibu wakurugenzi wa elimu, walimu wa darasa, walimu wa masomo.
Kuandaa na kushikilia hafla za kitamaduni za shule
Ubunifu wa hafla za kitamaduni, jioni, likizo
Mwingiliano na taasisi za ziada
Shirika la muda wa burudani kwa wanafunzi
Kuzingatia kwa watoto wa shule kwa Sheria kwa Wanafunzi na Mkataba wa Shule
Shirika la matukio ya kazi (usafishaji wa jumla, kusafisha wilaya, insulation ya dirisha, mandhari ya uwanja wa shule, nk).
Kuangalia hali ya usafi wa ofisi
Kuwashirikisha wanafunzi katika huduma za jamii
Kudumisha usalama wa mali ya shule
Shirika la wajibu katika shule na madarasa
Ushirikiano na naibu Mkurugenzi wa AChCh, wafanyakazi wa kiufundi
Kuchora na kurekebisha mipango ya kazi ya wizara
Shirika la mashindano ya shule na wilaya, michezo ya michezo na likizo
Taarifa kuhusu matukio katika ulimwengu wa michezo
Kufanya vipindi vya elimu ya mwili
Kufuatilia mahudhurio ya masomo ya elimu ya mwili
Msaada katika kuendesha mihadhara juu ya maisha ya afya
Kuandaa mihadhara kwa wanafunzi juu ya kuzuia uhalifu
Chanjo ya maisha ya shule katika gazeti "School Chime"
Kutolewa kwa gazeti la ukuta kwa likizo
Kupata ujuzi wa kinadharia na vitendo katika kufanya kazi na kompyuta
Kuunganisha watoto wa rika tofauti ili kuunda utu uliokamilika na kutambua masilahi ya ubunifu na uwezo wa wanafunzi.
Msaada katika kukuza utamaduni wa habari wa watoto wa shule;
Kuongeza shauku katika masomo (fasihi, lugha ya Yakut na Kirusi, sayansi ya kompyuta)
Ukuzaji wa akili, uwezo wa ubunifu na mawasiliano
Kusudi Shughuli za kujitawala kwa wanafunzi ni utekelezaji wa haki ya mwanafunzi kushiriki katika usimamizi wa taasisi ya elimu, utayarishaji wa wanafunzi kwa kushiriki katika serikali ya kibinafsi ya umma.
Kazi shughuli za serikali ya wanafunzi ni:
1. Kuwakilisha maslahi ya wanafunzi katika mchakato wa usimamizi wa shule.
2. Msaada na maendeleo ya mipango ya wanafunzi katika maisha ya shule.
3. Kulinda haki za wanafunzi.
4. Kupanga na kupanga shughuli za wanafunzi katika eneo maalum.
5. Uhasibu na uchambuzi wa shughuli za serikali za mitaa.
Maelekezo ya kazi ya shirika la watoto "Compass":
Mzalendo - "Kuwa mwaminifu kwa Nchi ya Mama!"
Mazingira - "Green Wave"
Utambuzi - "Kichwa kimoja ni nzuri, lakini wengi ni bora!";
Kazi - "Kazi ya bwana inaogopa!"
Michezo na afya - "Haraka, nguvu, juu!";
Urembo - "Uzuri utaokoa ulimwengu!";
Kujali - "Haraka kufanya mema!";
^ Matokeo yanayotarajiwa
Malezi ya mzalendo, raia.
Utekelezaji wa mwelekeo wa vijana kuelekea wema, upendo, furaha, kazi, ubunifu.
Ukuzaji wa ujuzi wa kitamaduni wa mawasiliano katika vikundi tofauti vya rika tofauti.
Uundaji wa maoni juu ya mtindo wa maisha juu ya kanuni za mawasiliano ya bure, heshima kwa masilahi, heshima kwa utu wa mtoto.
Shirika la watoto hutumia aina mbalimbali, mbinu na njia za kuendeleza ujuzi na kufikia malengo kupitia utekelezaji wa mpango wa shughuli za shirika la umma la watoto "Compass"
^ IDARA YA MAMBO YA ELIMU
USIMAMIZI WA WILAYA YA MANISPAA YA TROITSKY
TAASISI YA ELIMU YA MANISPAA
"SHULE YA SEKONDARI DROBYSHEVSKAYA"
^ 457143, mkoa wa Chelyabinsk, wilaya ya Troitsky, kutoka Drobyshevo, St. Shkolnaya, barua pepe 1: [barua pepe imelindwa] ; tovuti:www.74320s4.edusite.ru
Nathibitisha:
Mwalimu Mkuu
__________/Asoskova V.A./
____________ 2009
Ya watoto
Kanuni za shirika la umma la watoto "Compass"
^ 1. Malengo kuu na malengo ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema KOMPAS
1. Msaada wa kimataifa katika maendeleo ya mipango ya umma katika uwanja wa kazi, maadili-aesthetic, kijeshi-kizalendo na elimu ya kisheria, ubunifu wa kiufundi wa watoto wa shule.
2. Shirika la kazi linalenga uppdatering wa mara kwa mara na walengwa wa maudhui, fomu, mbinu za kazi, maadili, uzuri, elimu ya kijeshi-kizalendo na kisheria, elimu na mafunzo.
3. Uundaji wa timu za ubunifu, vikundi, vyama vya kutatua shida za kijamii.
4. Ili kutekeleza majukumu ya DO "KOMPAS", benki ya mawazo inaundwa juu ya masuala ya kazi, maadili-aesthetic, kijeshi-michezo na elimu ya kisheria, elimu na mafunzo.
5. Soma na utumie mashirika mengine ya watoto wa shule katika kazi zao.
6. DO "KOMPAS" inajitahidi kuunda hali nzuri kwa maendeleo ya kina ya wanachama wa shirika.
7. Shirika la maonyesho, bahati nasibu, minada. Kuandaa watoto wa shule kwa shughuli za kiuchumi na kisayansi.
^ 2. Muundo wa shirika:
Baraza la juu zaidi la shirika la umma la watoto "Compass" ni mkutano huo. Katika mkutano huo, chombo cha pamoja - rais, baraza la mawaziri - huchaguliwa, na wagombea wa rais na mawaziri hupitishwa kutoka kwa wanafunzi bora kwa mwaka 1. Shirika linaongozwa na rais. Katika kipindi cha kati ya mikutano, chombo kinachofanya kazi ni BARAZA LA RAIS. Baraza la Rais na ngazi ya chini, ngazi ya kati, ngazi ya juu - kufanya kazi kwa karibu na utawala wa shule na walimu wa darasa kwa mujibu wa Mkataba wa Shirika la Watoto.
^ Kauli mbiu ya shirika:
"Kwa Nchi ya Mama, wema na haki"
KWA timu
KUHUSU kuwajibika
M udryh
P haki
A hai NA wenzao
^ 3. Kazi za Baraza la Rais
Ushauri wa Rais:
3.1. Vitendo kwa niaba ya wanafunzi wakati wa kusuluhisha maswala ya maisha ya shule: masomo na kuunda maoni ya watoto wa shule juu ya maswala ya maisha ya shule, inawakilisha nafasi ya wanafunzi katika miili ya usimamizi wa shule, inakuza mapendekezo ya kuboresha mchakato wa elimu;
3.2. Inakuza utekelezaji wa mipango ya wanafunzi katika shughuli za ziada: husoma maslahi na mahitaji ya watoto wa shule katika uwanja wa shughuli za ziada, hujenga hali za utekelezaji wao;
3.3. Inakuza utatuzi wa masuala ya migogoro: inashiriki katika kutatua matatizo ya shule, kuratibu maslahi ya wanafunzi, walimu na wazazi, kuandaa kazi ili kulinda haki za wanafunzi;
^ 4. Haki za Baraza la Rais
Baraza la Rais lina haki:
4.1. Kufanya mikutano, ikijumuisha iliyofungwa, na matukio mengine kwenye uwanja wa shule angalau mara moja kwa wiki;
4.2. Kuweka taarifa kwenye uwanja wa shule katika maeneo maalum (kwenye stendi ya baraza la wanafunzi) na katika vyombo vya habari vya shule, pata muda kwa wawakilishi wao kuzungumza saa za darasa na mikutano ya wazazi na walimu;
4.3. Kutuma maombi yaliyoandikwa, mapendekezo kwa uongozi wa shule na kupokea majibu rasmi kwao;
4.4. Jifahamishe na hati za udhibiti wa shule na miradi yao na utoe mapendekezo kwao;
4.5. Kupokea taarifa kutoka kwa uongozi wa shule kuhusu masuala ya maisha ya shule;
4.6. Kuwakilisha masilahi ya wanafunzi katika utawala wa shule, katika mabaraza ya ufundishaji, mikutano inayojitolea kutatua maswala katika maisha ya shule;
4.7. Kufanya mikutano na mkurugenzi wa shule na wawakilishi wengine wa utawala angalau mara moja kwa mwezi;
4.8. Kufanya tafiti na kura za maoni kati ya wanafunzi;
4.9. Kuchukua hatua ya kufanya uchunguzi wa kinidhamu dhidi ya wafanyakazi wa shule, kushiriki katika uchunguzi wa kinidhamu dhidi ya walimu kwa ukiukwaji wa haki za wanafunzi;
4.10. Kutuma wawakilishi wao kufanya kazi katika bodi za usimamizi za shule;
4.11. Kuandaa kazi ya mapokezi ya umma ya baraza la wanafunzi, kukusanya mapendekezo ya wanafunzi, kufanya mikutano ya wazi, kuinua suala la kutatua matatizo yaliyotolewa na watoto wa shule na utawala wa shule, mashirika mengine na mashirika;
4.12. Fanya maamuzi kuhusu masuala yanayozingatiwa, wajulishe wanafunzi, uongozi wa shule na vyombo vingine kuhusu maamuzi yaliyofanywa;
4.13. Tumia usaidizi wa shirika wa maafisa wa shule wanaohusika na kazi ya elimu katika maandalizi na uendeshaji wa matukio ya baraza la wanafunzi;
4.14. Kutoa mapendekezo kwa uongozi wa shule ili kuboresha mchakato wa elimu wa shule;
4.15. Kutoa mapendekezo kwa uongozi wa shule kuhusu kuwazawadia na kuwaadhibu wanafunzi, na wakati uongozi wa shule unazingatia masuala ya hatua za kinidhamu dhidi ya wanafunzi, toa maoni juu ya ushauri wa matumizi yake;
4.16. Maamuzi ya maandamano ya utawala na mashirika mengine ya usimamizi wa shule, vitendo vya wafanyikazi wa shule ambavyo vinapingana na Mkataba wa shule;
4.17. Maamuzi ya maandamano ya uongozi wa shule kuhusu wanafunzi yaliyofanywa bila kuzingatia mapendekezo ya baraza la wanafunzi;
4.18. Unda vyombo vya habari;
4.19. Kushiriki katika kutatua masuala kuhusu uteuzi wa walimu kwa nafasi ya mwalimu wa darasa na kufukuzwa kutoka nafasi hii;
4.20. Kuanzisha uhusiano na kuandaa shughuli za pamoja na mabaraza ya wanafunzi wa taasisi zingine za elimu;
4.21. Kutuma wawakilishi wa baraza la wanafunzi kwenye mikutano ya bodi za usimamizi wa shule zinazozingatia maswala ya makosa ya kinidhamu ya wanafunzi;
4.22. Kutumia vifaa vya ofisi, vifaa vya mawasiliano na mali nyingine za shule kwa makubaliano na utawala;
4.23. Kushiriki katika kutatua masuala ya migogoro kati ya wanafunzi, walimu na wazazi;
4.24. Kufanya mapendekezo kwa mpango wa kazi ya elimu ya shule;
4.25. Kuwakilisha maslahi ya wanafunzi katika mashirika na mashirika nje ya shule;
4.26. Kushiriki katika uundaji wa wajumbe wa shule katika matukio katika ngazi ya jiji na juu;
4.27. Kutumia mamlaka mengine kwa mujibu wa sheria na Mkataba wa shule.
Mpango wa kazi wa Baraza la Rais wa shirika la umma la watoto "Compass"
Mpango kazi wa Wizara ya Elimu
| № | Tukio | tarehe za mwisho | kuwajibika |
| 1. | Uvamizi wa kuangalia utayari wa wanafunzi kwa madarasa (upatikanaji wa vifaa vya shule) (darasa la 2-11) | wakati wa mwaka | Waziri wa elimu |
| 2. | Uvamizi wa kuangalia mahudhurio na kuchelewa (darasa 2-11) | wakati wa mwaka | Waziri wa elimu |
| 3. | Maonyesho ya shajara bora, madaftari (darasa 2-11) | wakati wa mwaka | Waziri wa elimu |
| 4. | Kushiriki katika wiki za somo. | wakati wa mwaka | Walimu wa masomo |
| 5. | Kushiriki katika Olympiads za kikanda | Oktoba | Walimu wa masomo |
| 6. | "Ajali ya furaha" (alama 5-7) | Januari | Waziri wa elimu |
| 7. | “Shamba la Miujiza” (alama 8-11) | Aprili | Waziri wa elimu |
| 8 | Muhtasari wa matokeo ya uvamizi kwenye mistari ya shule nzima | wakati wa mwaka | Waziri wa elimu |
^ Mpango kazi wa Wizara ya Elimu ya Kimwili na Michezo
| № | Tukio | tarehe za mwisho | kuwajibika |
| 1. | Siku za afya. | Robo ya 1 - 4 | walimu wa darasa, waziri wa michezo, rais. |
| 2. | Safari za kupanda mlima. | Robo ya 4. | walimu wa darasa, rais, waziri wa michezo |
| 3. | Kampeni "Sisi ni kwa ajili ya maisha ya afya" | Septemba | Waziri wa Michezo, mwalimu mratibu |
| 4. | Kufanya hafla za michezo: "Mama, baba, mimi ni familia ya michezo" (darasa 1-4). | Machi | . |
| 5. | Riadha za kuvuka nchi kwa heshima ya kumbukumbu ya miaka 65 ya Ushindi Mkuu | Mei | Waziri wa Michezo, Rais |
| 6. | Madarasa katika vilabu vya michezo. | wakati wa mwaka | wakuu wa vilabu vya michezo. |
| 7. | Safari za Skii | Februari | |
| 8. | Mashindano ya mpira wa kikapu Mpira wa Wavu | Oktoba Machi | Waziri wa Michezo, Mwalimu wa Elimu ya Viungo |
| 9. | Mashindano ya jumla ya shule: Furaha huanza Siku ya Mwanariadha Mashindano ya utalii Mashindano ya mpira wa kikapu Mashindano ya mpira wa miguu Furaha huanza Mashindano ya Checkers Mashindano ya tenisi Furaha huanza Wimbo na relay shamba Mbinu ya kupanda mlima Riadha pande zote | wakati wa mwaka | Waziri wa Michezo, Mwalimu wa Elimu ya Viungo |
| 10 | Kushiriki katika mashindano ya kikanda (kulingana na mpango | wakati wa mwaka | Waziri wa Michezo, Mwalimu wa Elimu ya Viungo |
| 11. | "Tunachagua timu ya propaganda ya afya". | Novemba | Rais, Waziri wa Michezo |
^ Mpango kazi wa Wizara ya Nidhamu na Kazi
| № | Tukio | tarehe za mwisho | kuwajibika |
| 1. | Kampeni "Yadi yangu ni mtaa wangu" | katika sasa ya mwaka | |
| 2. | Shirika la wajibu wa shule. | Septemba | Waziri wa Nidhamu na Kazi. Rais, |
| 3. | Kutua kwa kazi. Kusafisha uwanja wa shule | Septemba, Mei, Juni | Waziri wa Nidhamu na Kazi, Rais |
| 4. | Usafishaji wa kila siku wa madarasa. Usafishaji wa jumla wa madarasa. | Novemba | Waziri wa Nidhamu na Kazi, Rais, Meneja Mwandamizi. |
| 5 | Mazingira ya shule. | katika sasa ya mwaka | Waziri wa Nidhamu na Kazi |
| 6 | "Kuelimika - inamaanisha nini?" - mazungumzo ya kimaadili. | Waziri wa Nidhamu na Kazi |
|
| 7 | Operesheni "Safi barabara na mitaa" | wakati wa mwaka | Waziri wa Nidhamu na Kazi, Rais. |
| 8 | Kutengeneza malisho na nyumba za ndege | Januari | Waziri wa Nidhamu na Kazi, walimu wa darasa. |
| 9. | Maswali "Jua na upende ardhi yako!" | Desemba | Waziri wa Nidhamu na Kazi, Rais, Mwalimu wa Historia. |
| 10. | Mchezo wa kiikolojia "Sisi na Asili" | Machi | Waziri wa Nidhamu na Kazi, mwalimu wa biolojia. |
| 11. | Mazungumzo: - "Tabia nzuri katika maisha ya kijamii"; - "Maadili ya mahusiano ya kibinadamu"; - "Utamaduni wa mawasiliano ni njia ya kupanga maisha"; | Oktoba | Meneja Mwandamizi, Waziri wa Nidhamu na Kazi |
| 12 | Utekelezaji wa mradi wa kijamii "Hifadhi "Beryozka" - kuwa! | Aprili Mei | Waziri wa Nidhamu na Kazi |
^ IV Mpango Kazi wa Wizara ya Utamaduni
| № | Tukio | tarehe za mwisho | kuwajibika |
| 1. | Madarasa katika vilabu na chaguzi za mzunguko wa uzuri | wakati wa mwaka | wakuu wa vilabu na wateule. |
| 2. | Likizo "Simu ya Kwanza" | Septemba | |
| 3. | Sherehe "Siku ya kuzaliwa ya shirika la watoto "Compass" | Septemba | ZDVR, Rais, Waziri wa Utamaduni, mwalimu mratibu |
| 4. | Likizo "Ninasifu jina lako - mwalimu" | Oktoba | ZDVR, Rais, Waziri wa Utamaduni |
| 5. | Mpira wa Autumn | Oktoba | Rais, Waziri wa Utamaduni |
| 6. | Disko | wakati wa mwaka | waziri wa utamaduni |
| 7. | Mashindano ya Siku ya Akina Mama | Novemba | Rais, Waziri wa Utamaduni |
| 8. | Sikukuu za Mwaka Mpya na jioni | Desemba | Kuandaa mwalimu, rais, waziri wa utamaduni, walimu wa darasa. |
| 9. | Jioni ya kurudi nyumbani | Februari | ZDVR, Waziri wa Utamaduni |
| 10. | Jioni iliyowekwa kwa Siku ya Defender of the Fatherland | Februari | Mwalimu wa maandalizi, Waziri wa Utamaduni |
| 11. | Mashindano "Njoo, wavulana!" | Februari | Waziri wa Utamaduni, Waziri wa Michezo |
| 12. | Programu ya Mashindano "Pamoja na Mama" | Machi | Kuandaa mwalimu, rais, waziri wa utamaduni |
| 13. | Matinee "Maslenitsa anatutembelea" | Machi | waziri wa utamaduni |
| 14. | Siku ya wapendanao" | Februari | waziri wa utamaduni |
| 15. | Ripoti za ubunifu kutoka kwa vilabu | Aprili | Waziri wa Utamaduni, wakuu wa duru. |
| 16. | Likizo ya Mwisho ya Kengele | Mei | Waziri wa Utamaduni, darasa la 11 |
| 17. | Utunzi wa fasihi na muziki "Walipigania Nchi ya Mama!" | Mei | ZDVR, Waziri wa Utamaduni |
^ V Mpango Kazi wa Wizara ya Habari
| № | Tukio | tarehe za mwisho | kuwajibika |
| 1. | Usanifu wa kusimama kwa kampuni tanzu ya Compass | wakati wa mwaka | Waziri wa Habari. |
| 2. | Kutolewa kwa gazeti la shule "School Chime" | kila mwezi | Waziri wa Habari |
| 3. | Kutolewa kwa magazeti ya ukuta wa sherehe: Siku ya Kuzaliwa ya Tawi la Compass Siku ya Mwalimu Mwaka mpya Kwa likizo za kalenda | wakati wa mwaka | Waziri wa Habari, Rais |
^ Sehemu ya 3 "Mfano wa kujitawala kwa mwanafunzi"
Nani atakuinua hata mbinguni?
- Mimi tu.
Ni nani atakayekushusha kutoka juu?
- Wewe tu?
Funguo za hatima yako chungu zimeghushiwa wapi?
- Ndani yako tu.
Utalipia vipi vita vilivyoshindwa?
- peke yangu.
simu ya mawasiliano - +79202997103
barua pepe - [barua pepe imelindwa]
Lengo
Kushiriki katika shindano la kikanda la viongozi na wasimamizi wa vyama vya umma vya watoto na vijana "Kizazi Kipya cha Karne ya 21".
Elimu
Elimu ya ziada
Uzoefu na utendaji katika shirika la watoto
2006-2013 2011,2012 |
|
|
|
Taarifa za ziada
Maslahi. Malengo na mipango ya siku zijazo.
Kila kitu katika maisha haya kinanivutia! Ninajaribu kujua iwezekanavyo, kujifunza na kuhitajika na wengine. Wito wangu maishani ni: Shiriki mawazo yako bora ikiwa unafurahi kuwa muhimu! Nina marafiki wengi. Lakini marafiki bora na waaminifu zaidi wako kwenye "Rainbow". Hapa ndipo ninapotumia wakati wangu wote wa bure. Tunatayarisha matukio ya kuvutia kwetu na kwa wengine. Tunaandaa matukio mbalimbali. Tunatoa msaada kwa watu ambao wanajikuta katika hali ngumu ya maisha. Tunaenda kwa miguu, kwenda kwenye safari. Ninataka watu karibu nami wawe wachangamfu na wenye furaha kama mimi. Ili kila mtu apate fursa ya kujitambua katika shughuli zinazowavutia. Ndio maana ninajaribu kuja na vitu tofauti vya kufanya huko Rainbow ili kila mtu apate kitu anachopenda. Nina ndoto ya kutembelea kambi ya ajabu ya Lazurny na marafiki zangu. Na ikiwa nitafaulu, ninapopata digrii ya ualimu, fanya kazi katika kambi hii nzuri. Ninatumai sana kwamba ninapokuja kazini shuleni, “Upinde wa mvua” wangu mpendwa pia utabaki shuleni mahali ambapo watoto wote wanahisi uchangamfu, starehe, na furaha.
Nyaraka rasmi
Kazi za ubunifu
Mazoezi ya kijamii
Muhtasari Utafiti uliofanywa unawakilisha uchanganuzi wa michakato miwili: Ukristo na kuelimika. Madhumuni ya utafiti ni kutambua ushawishi wa shughuli za elimu na umishonari juu ya njia ya maisha ya Ob Ugrians. Ili kufikia lengo hili, mbinu zifuatazo zilitumika: - Utafiti na uchambuzi wa maandiko ya kisayansi TTIAMZ (Tobolsk State Historical and Architectural Museum of the Reserve (maktaba ya kisayansi)). - Fanya kazi na watafiti kutoka TGIAMZ, Chuo Kikuu cha Jimbo la Surgut, Chuo Kikuu cha Jimbo la Ugra, Jumba la kumbukumbu "Nature and Man", jumba la kumbukumbu la ethnografia lililo na msingi wa shule ndogo katika kijiji cha Lempino; Mkoa wa Nefteyugansk. - Uchambuzi wa nyenzo za kumbukumbu za TFGATO (tawi la Tobolsk la kumbukumbu ya serikali ya mkoa wa Tyumen) (njia ya usawa wa kisayansi, njia ngumu ya mpangilio, tuli). - Utaratibu na ujanibishaji. Kama matokeo ya utafiti huo, iligundulika kuwa katika shughuli zote za kielimu na kimisionari katika Khanty-Mansi Autonomous Okrug, elimu ilifanywa kutoka juu. Na lengo la elimu na malezi katika hali ya kisasa inapaswa kuwa kuhamisha maarifa na maadili ya kitamaduni yaliyokusanywa na kizazi kilichopita. Na ikiwa hali hii itafikiwa, ufanisi wa elimu utakuwa wa juu na, kwa hiyo, hakutakuwa na "hasara".
Muhtasari
Jina langu ni Dmitry Ryabkov. Nina umri wa miaka 16 na mimi ni mwenyekiti wa serikali ya wanafunzi wa Shule ya Sekondari Nambari 1 ya Perevoz.
Nikiwa bado katika shule ya msingi, tayari nilijitahidi kuandaa hafla, nilishiriki katika mashindano mbali mbali na nilikuwa kiongozi kila wakati. Katika utoto wangu wa mapema, nilikuwa mtoto mwenye bidii sana na sikuweza kuketi tuli, kwa hiyo nilijaribu mwenyewe katika maeneo mengi ya shughuli ambayo yaliwezekana. Katika umri wa miaka 6 alianza mafunzo katika kikundi cha densi "Chance", ambapo alijifunza mengi. Sasa shughuli hii inanisaidia sana, naweza kupanga kwa urahisi onyesho la ubunifu na choreograph ya densi.
Wakati huohuo, nilisoma katika chama cha sanaa na ufundi. Pamoja na kazi zake alishiriki katika mashindano mbalimbali, sherehe na maonyesho. Katika darasa la 4 nilianza kuandika kitabu changu cha kwanza katika chama cha "Origins". Tulikwenda kwa miguu, tukatembelea maeneo muhimu katika eneo letu na, kwa kweli, tulisoma historia ya ardhi yetu ya asili. Kwa kazi yangu ya bidii, nilitunukiwa barua ya shukrani kutoka ngazi ya manispaa.
Katika darasa la 5 niliendelea kufanya kile nilichopenda. Alikubaliwa katika safu ya shirika la umma la watoto la Rostock katika shule yetu. Katika kipindi chote nilichokuwa kwenye chama, nilikuwa mmoja wa viongozi wake na kila mara nilishiriki katika hafla zote zilizoandaliwa. Alitunukiwa, na mnamo Mei 2015 alipokea jina la taaluma ya New Shift RSDOO. Nikiwa katika chama cha watoto, nilipata uzoefu ambao ninautumia katika shughuli za kujitawala kwa wanafunzi.
Katika shule ya upili, nilianza kutambua kwa bidii uwezo wangu katika kujitawala kwa wanafunzi. Shukrani kwa mtunzaji wangu Maria Viktorovna Bychkova, sionyeshi ujuzi wangu tu, bali pia kupata mpya. Sasa ninajishughulisha na shughuli za upendeleo, nikishiriki uzoefu wangu na watoto wadogo na kuwasaidia kupata viwango vipya. Baraza la Uongozi limekuwa familia yangu ya pili ambapo mimi hutumia muda mwingi. Mwaka huu, kwenye mkutano mkuu wa wanafunzi wa shule, nilichaguliwa kuwa mwenyekiti wa serikali ya wanafunzi. Kutoka Baraza la Uongozi, niliteuliwa kuwa baraza la wanafunzi wa shule za sekondari la wilaya, ambapo pia ni mwenyekiti. Kwa mafanikio yake alipewa safari ya Kituo cha Watoto cha All-Russian "Orlyonok" (katika kijiji "Swift"). Huko pia sikusimama kando, wakati wa zamu nzima nilishiriki katika hafla za kila aina, pia nilikuwa kiongozi wa nyumba yangu (kikosi), ambacho mwisho wa zamu kilishinda taji la nyumba ya haraka (bora). Na nikawa mkazi wa heshima wa kijiji. "Mwepesi." Wakati wa mabadiliko, alishiriki katika ukuzaji wa mradi wa kijamii, ambao aliutetea kwa mafanikio na kupokea barua ya pendekezo la kutekeleza mradi huo katika mkoa wake.
Sasa kuna faida kidogo katika maisha yetu, kwa hivyo niliamua kuwa mtu wa kujitolea ili kuwapa wengine wema wa moyo wangu na kusaidia wale walio na shida. Mara moja nikawa kiongozi wa kikundi changu cha kujitolea, na ninavutia watu wapya kila wakati. Wakati wa shughuli zangu za kujitolea, nilikuwa mratibu wa matukio na matukio mengi, na mshiriki katika sherehe na mashindano mbalimbali. Tunatoa msaada kwa wazee, wastaafu wa kazi na watu wenye ulemavu. Ninachopenda zaidi ni kutembelea bweni la ukarabati kwa watoto walio na hali ngumu ya maisha. Napenda sana kuona tabasamu na furaha machoni mwao.
Kila kitu katika maisha haya kinanivutia! Ninajaribu kujua, kujifunza na kuwa muhimu kwa wengine kadri niwezavyo. Wito wangu maishani ni " L Bora NA deyami D alikula, E kama R kuzimu kuwa na manufaa!"
Na mimi pia ni mwotaji! Na sasa nina ndoto ya kutembelea Kituo cha Watoto cha Kimataifa cha Artek (kukuza ujuzi wa uongozi, ujuzi wa shirika, kupata uzoefu) na ninaelekea kwenye ndoto yangu. Sasa ninashiriki katika mashindano mbalimbali katika ngazi ya manispaa, kikanda na All-Russian.
Weka lengo na uende kuelekea hilo! Jambo kuu kukumbuka ni kwamba huna kusubiri muujiza, unapaswa kuunda miujiza mwenyewe!
Kwingineko
Kiongozi wa serikali ya wanafunzi
"MIMI NA CHAMA CHANGU CHA UMMA"
Jina la ukoo: Manokhina
Jina: Daria
Jina la ukoo: Vladislavovna
Jina la kazi: Rais wa shirika la watoto "Marafiki"
Shule: MBOU "Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya" tawi Nambari 1 katika kijiji cha Staroseslavino
Darasa: 11
Sahihi ya kibinafsi ________
Sehemu ya 1. Nyaraka za kibinafsi na vifaa.
Orodha ya hati zilizowasilishwa:
1. Muhtasari;
2. Wasifu;
3. Tafakari ya insha
"Kwa nini nimekuwa kiongozi wa serikali ya wanafunzi";
4. Nakala za barua za kibinafsi, diploma, vyeti na vyeti vinavyoonyesha mafanikio katika shughuli muhimu za kijamii na kijamii.
Muhtasari
"Kiongozi wa serikali ya wanafunzi"
JINA KAMILI: Manokhina Daria Vladislavovna
Uraia: Urusi
Mahali pa kuzaliwa: Mkoa wa Tambov Wilaya ya Pervomaisky.
Anwani kamili ya nyumbani: 393714 Sovetskaya St. 151, kijiji cha Staroseslavino, wilaya ya Pervomaisky, mkoa wa Tambov
Simu ya nyumbani: 71 – 3-17
Barua pepe: -
Pasipoti: 6811 664893 iliyotolewa 09/04/2011 Idara ya Mambo ya Ndani ya wilaya ya Pervomaisky ya mkoa wa Tambov
Mahali pa kusomea: Taasisi ya elimu ya manispaa
tawi No. 1 MBOU "Pervomayskaya sekondari shule"
katika kijiji Staroseslavino
Mkoa wa Tambov Wilaya ya Pervomaisky Staroseslavino St. Sovetskaya 111a
Darasa: 11.
Elimu ya ziada:
Uzoefu katika shughuli za kijamii:
Mafanikio makuu ya kibinafsi:
| Miaka | Jina la tukio |
| Diploma inatolewa kwa shirika la watoto "Kirafiki" MBOU "Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya" katika kijiji. Staroseslavino kwa nafasi ya 1 katika kitengo cha "Chapisho la Usafi" katika mchezo wa michezo wa kijeshi wa mkoa "Zarnitsa". | |
| Diploma inatolewa kwa shirika la watoto "Marafiki" wa MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" katika kijiji. Staroseslavino shahada ya 1 ya ushiriki kikamilifu katika tamasha la waandishi wa habari la watoto "Media - Kizazi Kipya" katika kitengo cha televisheni. | |
| Diploma inatolewa kwa shirika la watoto "Kirafiki" MBOU "Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya" katika kijiji. Staroseslavino kwa kushiriki katika tamasha la kikanda la wimbo ulioigizwa "Imba wimbo kama ilivyokuwa ...", iliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 85 ya waanzilishi. | |
| Diploma inatolewa kwa shirika la watoto "Kirafiki" MBOU "Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya" katika kijiji. Staroseslavino kwa kushiriki kikamilifu katika mashindano ya wilaya na kikanda ya Umoja wa Mashirika ya Watoto wa Wilaya ya Pervomaisky. | |
| Diploma inatolewa kwa shirika la watoto "Kirafiki" MBOU "Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya" katika kijiji. Timu ya Staroseslavino "Luntiki" ilichukua nafasi ya 3 kwenye tamasha la mkoa - mashindano ya timu za shule za KVN "KiViNchik". | |
| Diploma hiyo inatolewa kwa shirika la watoto la msingi "Marafiki" wa MBOU "Shule ya Sekondari ya Pervomaisk" kwa mbinu yao ya ubunifu na shughuli bora katika utekelezaji wa mpango wa "Dunia ya Usalama" na kuhusiana na kumbukumbu ya miaka 20 ya Umoja wa Watoto. Mashirika ya Wilaya ya Pervomaisky. | |
| Diploma hiyo inatolewa kwa shirika la watoto la "Friendly" MBOU "PSOSH", tawi la kijiji. Staroseslavino kulingana na matokeo ya mwaka wa kitaaluma wa 2012-2013 kwa mbinu ya ubunifu na matokeo yaliyopatikana katika utekelezaji wa mpango wa "Kutoka kwa Moyo" | |
| Diploma hiyo inatolewa kwa shirika la watoto la "Friendly" MBOU "PSOSH", tawi la kijiji. Staroseslavino kwa nafasi ya 2 kwenye shindano la Soviet "Kuwa wa kwanza kati ya walio sawa" |
Maelezo ya ziada ya biashara: Ninatumia kompyuta kwa ufasaha, nina ustadi mzuri wa sauti, mimi ni mwanachama wa kikundi cha densi "Mtoto Mpya"
Tabia za kibinafsi: Mimi ni mwangalifu, mwangalifu juu ya majukumu yangu, mwenye urafiki, anayewajibika.
Hobby: Ninapenda kuimba na kucheza.
Tarehe ya kuanza tena
Wasifu.
Mimi, Daria Vyacheslavovna Manokhina, nilizaliwa mnamo Juni 7, 1997 katika kijiji cha Staroseslavino, mkoa wa Tambov. Nilikwenda darasa la kwanza katika Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya mnamo 2004. Mnamo 2007, nilienda kusoma katika darasa la tano katika Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya.
Kuanzia darasa la pili nilipendezwa sana na muziki na densi. Kwa miaka sita nimekuwa nikihudhuria kilabu cha sauti na kilabu cha densi "Ngoma ya Ballroom". Tangu 2008, nimekuwa mwanachama wa shirika la umma la watoto "Marafiki".
Mnamo 2008, wajumbe wa bodi ya shirika la umma la watoto "Druzhnye" walinichagua rais.
Shirika la watoto "Marafiki" katika taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa "Shule ya Sekondari ya Pervomaiskaya" katika kijiji cha Staroseslavino ikawa kwangu hatua nyingine ambayo iliniruhusu kujidhihirisha kama mtu anayefanya kazi na mbunifu.
Kwa miaka mitatu nilikuwa mwenyekiti wa kikundi cha wanaharakati, ambacho kiliniruhusu kupata uwezo wa shirika, kupata lugha ya kawaida na watu wote, na kuweka mawazo yetu ya kawaida katika vitendo.
Kama mwanafunzi katika Derzhavin TSU, pia ninaendelea kuishi maisha ya bidii. Ninajitahidi kutumia ujuzi wangu wote na ujuzi uliopatikana kwa misingi ya shirika la watoto "Druzhnye" katika biashara yangu.
Ningependa kuwatakia vijana kuwa wajasiri na wabunifu katika juhudi zao zote. Usiogope shida, zishinde kwa urahisi na mhemko mzuri na wa kufurahisha. Nenda kwa hilo! Utafanikiwa!