Ikiwa unapenda au la, nukuu zipo katika maisha yetu ya kila siku. Lakini nukuu hutumiwa sio tu kuongeza rangi kwenye hotuba yetu. Wanaweza pia kusaidia kushinda wasiwasi wa lugha ya kigeni na hadithi za debunk ambazo ni wenye vipawa pekee wanaweza kujifunza lugha.
Nukuu za Kuhamasisha
Vito hivi vya kusisimua vitakuweka motisha na labda hata kukuhimiza kuwa polyglot inayofuata ya kushangaza. Kwa hivyo wakati wowote unahitaji kuongezwa kwa ari, angalia nukuu hizi 10!
Nukuu kuhusu ujifunzaji wa lugha ni za motisha. Nukuu bora hutumika kama vikumbusho muhimu vya kwa nini ulitaka kujifunza lugha hapo kwanza. Na motisha kidogo ya ziada haijawahi kumuumiza mtu yeyote—msukumo wa kujifunza lugha utakufanya uendelee kuelekea ufasaha.
Hatimaye, nukuu kuhusu ujifunzaji wa lugha zitakusaidia kutazama lugha kwa mtazamo tofauti. Unapokuwa katika awamu, inaweza kuwa vigumu kuona picha kubwa zaidi. Kwa kanuni zote za msamiati na sarufi, unaweza kuzingatia maelezo. Nukuu za lugha zinaweza kukusaidia kuelekeza mawazo yako kwa kwa nini kujifunza lugha ni muhimu sana.
Wale ambao hawajui chochote kuhusu lugha za kigeni hawajui chochote kuhusu wao wenyewe.
Mzee mzuri Johann Wolfgang von Goethe. Aliishi Ujerumani kuanzia mwaka wa 1749 hadi 1832 na alikuwa mtu mwenye uwezo wa kufanya mambo mengi sana, akiwemo mwanasiasa, mshairi na mwandishi, na pia alisoma sayansi ya asili.
Alipokuwa akikua, Goethe alisoma lugha kadhaa, ikiwa ni pamoja na Kiingereza, Kifaransa, Kiitaliano, Kilatini, Kigiriki na Kiebrania. Kwa hivyo, haishangazi kwamba alitoa taarifa kama hiyo, ambayo kila mwanafunzi anakubaliana nayo. Mara tu unapoanza kujifunza lugha nyingine, unajifunza mengi zaidi kuhusu yako mwenyewe.
Mipaka ya ulimi wangu inamaanisha mipaka ya ulimwengu wangu
Ludwig Wittgenstein alikuwa mwanafalsafa wa Austria-Mwingereza aliyeishi kutoka 1889 hadi 1951. Kazi yake ilikuwa katika nyanja za mantiki, hisabati na lugha.
Wittgenstein aliunganisha mipaka ya lugha na mipaka ya mawazo ya kifalsafa. Hivi ndivyo alivyosisitiza kwa nukuu yake. Baada ya yote, ni vigumu kufikiria juu ya mambo ambayo huna maneno ya kuelezea. Wale wanaojifunza lugha wana fursa ya kupata maneno katika lugha ya pili kuelezea mambo ambayo hawawezi kamwe kuelezea katika lugha yao ya asili, na hivyo kupanua mipaka ya ulimwengu wao.
Ikiwa tungezungumza lugha tofauti, tungeona ulimwengu tofauti kidogo
Wittgenstein alikuwa na nukuu nyingi nzuri kuhusu lugha, kwa hivyo inaonekana sawa kwamba alifanya orodha yetu mara mbili. Nukuu hii inaashiria uhusiano kati ya lugha na mtazamo. Kwa sababu mtazamo unachujwa kupitia maneno tunayojua, lugha tunayozungumza inaweza kuunda kile tunachokiona.
Kwa mfano, ikiwa lugha unayozungumza ina maneno kadhaa tofauti ya vivuli vya bluu, basi kuna uwezekano mkubwa wa kugundua tofauti za rangi kuliko ikiwa lugha yako ina neno moja la bluu. Kwa hivyo kwa kujifunza lugha zaidi, unapanua mtazamo wako.
Ushindi katika kujifunza unapatikana kupitia ujuzi wa lugha
Roger Bacon, mtawa na mwanafalsafa aliyeishi Uingereza katika karne ya 13, aliandika hazina hii kuhusu lugha. Ni muhimu kutambua kwamba katika enzi hiyo idadi ya watu walikuwa wengi wasiojua kusoma na kuandika. Bacon, hata hivyo, alikuwa akijua lugha kadhaa kwa ufasaha na alipenda sana kutafsiri kwa usahihi maandishi ya zamani. Ingawa mengi yamebadilika tangu karne ya 13, nukuu hii inabaki kuwa muhimu leo. Lugha nyingi unazojua, ndivyo unavyoweza kujifunza kwa ujumla.
Kujua lugha ya pili ni kama kuwa na nafsi ya pili
Charlemagne alikuwa mfalme wa Ulaya katika miaka ya 700 na 800. Anajulikana kwa kukuza ujuzi wa kusoma na kuandika katika enzi ambayo haikuwa maarufu. Yeye mwenyewe aliendelea kusoma, kusoma na kuandika hata katika uzee.
Charlemagne pengine alizungumza Kifaransa, pamoja na Kilatini na Kigiriki. Alihimiza tafsiri za maandishi ya Kikristo, na maktaba yake ya kifalme ilikuwa na vitabu vya lugha. Nukuu ya Charlemagne hakika itafanya mtu yeyote anayefikiria juu ya lugha afikirie - mtu hubadilikaje anapoanza kuzungumza lugha ya pili?
Ukizungumza na mtu kwa lugha anayoielewa, huenda kichwani mwake. Ukizungumza naye kwa lugha yake, itaingia moyoni mwake.
Nelson Mandela labda ni mmoja wa watu mashuhuri wa karne ya ishirini. Mwanaharakati wa kupinga ubaguzi wa rangi, mfadhili, Rais wa Afrika Kusini na mshindi wa Tuzo ya Amani ya Nobel alikuwa na kipaji cha kuwaleta watu pamoja.
Nukuu hii inadhihirisha nafasi ya lugha katika kuwaleta watu pamoja. Kuwasiliana na watu katika lugha yao ya asili bila shaka ni njia muhimu ya kuunda miunganisho ya kina na yenye maana zaidi. Je, hii si sababu ya kujifunza lugha?!
Mtu ambaye hajui lugha nyingine, isipokuwa yeye ni fikra, ni lazima awe na upungufu wa mawazo.
Victor Hugo ni mmoja wa waandishi maarufu wa Ufaransa katika historia. Aliandika vitabu vya zamani kama vile Les Misérables na The Man Who laughs, lakini nukuu hii rahisi lakini sahihi kuhusu lugha haina nguvu kidogo. Inaeleza jinsi kujua lugha moja tu kunaweza kupunguza mawazo yako.
Lugha hutengeneza jinsi tunavyofikiri na huamua kile tunachoweza kufikiria.
Benjamin Lee Whorf alikuwa mwanaisimu wa Kiamerika wa karne ya 20. Katika maisha yake yote alisoma lugha mbalimbali, kutia ndani Kiebrania cha Biblia, Nahuatl, Hopi, Piman na Tepecano. Alifanya kazi pia kukuza nadharia ya "uhusiano wa lugha", ambayo inazingatia jinsi lugha inavyoweza kuathiri mtazamo wa ulimwengu.
Maana ya jumla ya nukuu hii inafanana sana na maana ya nukuu ya Victor Hugo: lugha huathiri kwa kiasi kikubwa jinsi tunavyofikiri na kile tunachofikiri juu yake. Kujua lugha zaidi kunaweza kuturuhusu kufikiria zaidi.
Lugha ni mji, katika ujenzi ambao kila mtu alichangia jiwe lake mwenyewe.
Ralph Waldo Emerson alikuwa Mwamerika aliyeishi katika miaka ya 1800. Aliandika hasa juu ya kujitosheleza na ubinafsi. Kwa hivyo haishangazi kwamba dondoo hili linazingatia nafasi ya binadamu katika ukuzaji wa lugha.
Kimsingi, nukuu hii inasema kwamba kila mtu anachangia katika ukuzaji wa lugha. Ni vyema kwa wanaojifunza lugha kujua kwamba wao pia husaidia kuiunda.
Inashangaza jinsi unavyoweza kupata furaha kutoka kwa lugha usiyoielewa vizuri.
Kando na kuwa na jina la kushangaza, Gilderslev alikuwa mwanazuoni wa kitamaduni wa Kimarekani aliyeishi mwishoni mwa miaka ya 1800 na mapema miaka ya 1900. Shahada yake kuu ilikuwa Kigiriki, lakini mwanafunzi yeyote anaweza kufahamu nukuu hii.
Mwanafunzi yeyote wa lugha mara nyingi anaweza kuhisi kuwa kitu chochote kisicho na ufasaha kamili ni kutofaulu. Nukuu ya Gildersleeve ni ukumbusho muhimu kwamba si lazima uwe na ufasaha wa lugha ili kuifurahia kikweli.
Hitimisho
Kwa manukuu haya 10 ya kutia moyo, utakuwa na motisha ya ziada kila wakati ili kukusaidia kufanya maendeleo makubwa katika ujifunzaji wako wa lugha.
Waandaaji walichagua ukumbi wa hafla hii sio kwa bahati, kwani shirika hili la kielimu, ambalo mnamo 2015 lilijumuishwa katika mashirika ya juu ya elimu nchini Urusi na wasifu wa kifalsafa, pamoja na mashirika mengine ya kielimu katika Wilaya ya Kaskazini, hutoa anuwai ya lugha. mafunzo kwa vijana wa Muscovites, ambayo ni dhana ya ustadi katika elimu ya falsafa ya shule. Ushirikiano wa kimataifa, washirika bora wa kijamii katika jiji na viwango vyote vya Kirusi, rasilimali watu, motisha ya juu ya vikundi vya wanafunzi, maslahi ya jumuiya ya wazazi - yote haya hufanya shule za lugha za wilaya kuwa vituo vya kuongoza vya kufundisha lugha za Kirusi na Ulaya.
"Kaleidoscope ya lugha" ilifanyika chini ya kauli mbiu: "Yeye ambaye hajui lugha za kigeni hajui chochote juu yake" (I.V. Goethe). Wakati wa hafla hiyo, maneno haya yaliongezewa mara kwa mara na wengine, sio chini ya mkali na ya kuelezea: "Ikiwa unajua lugha moja tu, unaishi mara moja tu" (methali); "Mtu ni mtu mara nyingi kama ajuavyo lugha" (Charles V); "Kwa kusoma lugha ya watu fulani, tunasoma mfumo wao wa kihistoria wa dhana ambao kupitia kwao huona ukweli. Kwa kuusoma mfumo huu na kuulinganisha kwa uangalifu na wetu, tunaelewa vyema mfumo huu” (L. Shcherba). Maneno ya mwanaisimu L. Shcherba ni kiashiria haswa; huweka viboreshaji vipya na motisha ya kujifunza lugha za kigeni katika hali ya kisasa ya kijiografia. Kwanza, amri nzuri ya lugha za kigeni hutusaidia kuona kweli nguvu na ukuu wa lugha yetu ya asili ya Kirusi, na pili, tunasoma lugha za kigeni sio kutumikia mataifa ya kigeni, lakini ili kuleta ujuzi wa ulimwengu. Urusi na historia yake, utamaduni, mila na desturi. Kwa maoni yetu, tulifaulu kuwashawishi watoto juu ya hitaji la uelewa kama huo wa jukumu na maana ya lugha za kigeni katika maisha ya mwanadamu (hili ndio lengo kuu la "kaleidoscope"), kutoka kwa hatua yetu ya mtazamo, katika hali ya juu na kitaaluma.
Wageni wa "Kaleidoscope ya Lugha" walikuwa watu ambao, kwa mapenzi ya hatima (au labda maagizo ya wakati), lugha ziligeuka kuwa njia ambayo iliwafanya wajulikane mbali zaidi ya mipaka ya Urusi. Hotuba, neno - silaha yenye nguvu, njia yenye ufanisi zaidi ya ushawishi iliunda msingi wa mafanikio yao ya kitaaluma. Haki ya kufungua "Kaleidoscope ya Lugha" ilipewa mtangazaji wa michezo wa Channel One Viktor Gusev, ambaye alishinda upendo wa kila mtu - wote wanaopenda michezo na wale ambao hawajali. Mpendwa wa watu aliwaambia washiriki wa "Kaleidoscope ya Lugha" hadithi ya kushangaza ya jinsi ujuzi wa lugha za kigeni ulivyoamua njia nzima ya maisha ya mtangazaji wa TV ya Kirusi, zaidi ya mara moja ilisaidia na kuokoa hali hiyo. Hata hivyo, wakati wa kukaa kwake katika shule maalum ya Kiingereza No. V.G. Belinsky, na wakati wa masomo yake katika idara ya utafsiri ya Taasisi ya Kielimu ya Lugha za Kigeni ya Jimbo la Moscow (maalum ya "mtafsiri-rejeleo wa lugha za Kiingereza na Kifaransa"), walimu walijitolea nafasi kubwa katika mchakato wa elimu kwa watoto wa shule na wanafunzi. ' ujuzi wa lugha ya Kirusi. Inaweza kusemwa kwamba kujifunza kulitegemea amri ya kipekee ya lugha ya asili. Viktor Mikhailovich aliona mbinu sawa ya ufundishaji kwa mfano wa kufundisha watoto wake mwenyewe (kwa njia, wote walipitia walimu wenye ujuzi katika shule No. 1251!).
Mwishoni mwa sherehe ya ufunguzi, Viktor Gusev, pamoja na wageni wengine na mkurugenzi wa shule Nambari 1251 Tatyana Kravets, walikata Ribbon nyekundu na kuzindua kazi ya ofisi ya utalii. Watoto na wazazi wao, wakiwa wamepokea karatasi ya njia, walianza safari ya kushangaza kupitia nchi na lugha. Hatua ya awali ya safari ni Ufaransa. Washiriki wa "Kaleidoscope ya Lugha" walialikwa katika nchi ya lugha ya Kifaransa. Lugha ya wanafalsafa na washairi, wanadiplomasia na wapenzi. Lugha ya Charles de Gaulle, ambaye jina lake shule linajivunia. Lugha ya sayansi, lugha inayofungua milango kwa ulimwengu wa historia, ikolojia, sosholojia, uchumi... Kwa kutumia mfano wa jukwaa la lugha ya Kifaransa, idara ya lugha mbili ya shule iliwasilishwa, ambayo ina maana ya kusoma masomo katika Kifaransa. , ambapo Kifaransa ni lugha ya mawasiliano ya kitaaluma, hasa, wanafunzi walifanya mjadala wa thesis katika Kifaransa juu ya mada "Utalii wa kiikolojia", ambayo ilichunguza uhusiano kati ya ikolojia, sosholojia na uchumi. Masomo ya aina hii hufanyika mara kwa mara shuleni; hukuruhusu kutazama jambo moja kutoka kwa maoni tofauti, na muhimu zaidi - kupitia prism ya lugha mbili.
Mahali panapofuata kwa washiriki wa Kiisimu wa Kaleidoscope ni Ujerumani. Kujaribu hutoa kukutana na mashujaa wa hadithi za hadithi za Ndugu Grimm kwenye Mtaa maarufu wa "Fairy Tale Street", ambao huzunguka nchi nzima, kusafiri kupitia miji ambayo majengo ya kitamaduni yanaishi pamoja na skyscrapers za kisasa zaidi za mji mkuu wa kifedha wa Ulaya Frankfurt. am Main, kutembelea tamasha maarufu la mavuno - matoleo haya yote yaligeuka kuwa ukweli. Washiriki wa programu hiyo walijifunza historia ya vazi la kitaifa, walitembelea maonyesho ya vitabu, wakiwa na furaha ya kukutana na waandishi wao wachanga, wakawa watazamaji kwenye onyesho la circus, na hata walionja vyakula vya Kijerumani tu.
Ikiwa bado haujaamua juu ya uchaguzi wa mahali pa safari yako, basi karibu kwenye ua wa Uhispania! Katika tovuti hii, wavulana walifundisha muziki zaidi na wenye shauku ya lugha kupitia kuzamishwa katika utamaduni wa nchi. Wasanii wadogo wa Jumba la Mashairi walifunua siri za korti za nyakati za Velazquez, na wenzao waandamizi kutoka ukumbi wa michezo wa majaribio "Huglar" waliwasilisha picha ya kutokufa ya Don Quixote, iliyoonyeshwa katika kazi za washairi wakuu wa Urusi.
Tovuti ya Italia iliwaalika wageni kushiriki katika chemsha bongo ya kusisimua "Kujua Italia". Kila mtu alihisi kana kwamba kutoka ndani jinsi nchi ya jua, joto, na rangi angavu ilivyokuwa. Italia inapumua kweli historia, iliyojaa ulimwengu wa muziki, uchongaji, uchoraji na mashairi. Kama N. Gogol alivyosema, “yeyote ambaye amekuwa Italia atasema “samehe” kwa nchi nyinginezo. Washiriki pia walijifunza ni mila zipi ambazo bado ni maarufu katika nchi hii leo.
Katika hatua ya mwisho, wageni walitendewa kwa jukwaa la lugha ya Kiingereza, ambapo walijifunza kwa ufupi kuhusu kozi ya "Masomo ya Nchi". Mila ya watu wa Uingereza iliwasilishwa kwa njia ya sauti na video, na ujuzi wa washiriki wa kusafiri katika eneo hili ulijaribiwa kwa njia ya kucheza.
Iwe ni kwa bahati au la, lengo kuu la Kaleidoscope ya Isimu lilikuwa katika lugha za Kiromance. Leo, tunapozungumza mara kwa mara juu ya kutofautisha uchumi, labda ni muhimu kutoa seti ya hatua za kubadilisha elimu ya falsafa, kuihamisha kwa anuwai ya upendeleo wa lugha ya watoto wa shule na wanafunzi. "Kaleidoscope yetu ya Lugha" ilikuwa moja ya majaribio yetu ya kuonyesha kwamba ulimwengu haukomei kwa lugha ya Kiingereza, ni tajiri zaidi na tofauti zaidi.
Tamasha la lugha lilimalizika kwenye ukumbi wa kusanyiko. Kwa watoto na watu wazima, rafiki mzuri wa shule hiyo, Alexander Levenbuk, alishikilia mchezo "Lugha ya Kirusi. Sarufi ya kufurahisha." Muumbaji maarufu wa "Baby Monitor", Msanii wa Watu wa Shirikisho la Urusi, mkurugenzi wa kisanii wa ukumbi wa michezo wa Kiyahudi wa Moscow "Shalom" Alexander Semenovich alishiriki maono yake ya elimu ya lugha nchini Urusi. Kwa upendo mkubwa kwa watoto na ucheshi unaoangaza, mwigizaji huyo alifanya mazungumzo na ukumbi uliojaa watoto na watu wazima waliohamasishwa. Acha nikukumbushe kwamba wakati wa Mwaka wa Fasihi, mradi wa "Monitor Baby" ulizinduliwa huko Moscow. Sarufi ya kufurahisha." Mwanzilishi wa mradi huo alikuwa Tume ya Maendeleo ya Sayansi na Elimu ya Chumba cha Umma cha Shirikisho la Urusi, mradi huo uliungwa mkono na Idara ya Elimu, mashirika ya umma ya kikanda "Chama cha Umoja wa Walimu", "Chama Huru cha Fasihi". Walimu", na shirika la umma la Urusi-yote "Chama cha Walimu wa Fasihi na Lugha ya Kirusi". Kusudi la mradi ni kufufua mila bora ya nyumbani ya "kujifunza kwa shauku" kulingana na uzoefu wa kipekee wa programu ya kielimu "Monitor ya Mtoto", inayojulikana kwa wawakilishi wote wa kizazi kongwe. Alexander Levenbuk alisisitiza kwamba kufundisha lugha zote, kutia ndani Kirusi, lazima iwe ya kufurahisha na ya kusisimua. Na hapa njia zote ni nzuri: michezo, nyimbo, maingiliano ...
Kama kwaheri, watazamaji walionyeshwa mpango wa tamasha la "European Musa", ulioandaliwa kwa msingi wa mifano bora ya tamaduni ya muziki na densi ya watu ambao lugha zao zilijumuishwa katika "Kaleidoscope ya Lugha".
Tuna hakika tena kwamba kupendeza kwa lugha za kigeni na upendo kwa lugha ya asili ya Kirusi, na maamuzi sahihi ya ufundishaji, hayapingani, lakini, kinyume chake, kuwa chombo cha kuelimisha utu uliokua kwa usawa, wenye uwezo wa uumbaji na ubunifu kwa manufaa ya Urusi. Mitindo ya kielimu iliyoundwa katika mji mkuu hutoa fursa ya kuleta maoni ya kushangaza zaidi maishani, na kwa waalimu wa philologist kutimiza misheni yao kuu ya kitaalam, inayolenga kukuza utu wa lugha kamili wa mwanafunzi.
Nina hakika kwamba maendeleo ya mawazo haya yatawezeshwa na Jukwaa la Kifalsafa la All-Russian "Lugha Moja - Watu Mmoja," ambalo litafanyika mnamo Novemba 6, 2015 saa 10.00 katika Chumba cha Umma cha Shirikisho la Urusi. Jukwaa linalenga kuvutia jumuiya ya kitaaluma, wasomi wabunifu, na vikundi vya watoto na vijana wenye vipaji kwenye mjadala mpana wa mbinu na mbinu za kisasa za shughuli za elimu katika:
- kufikia kiwango cha juu cha kusoma na kuandika;
- kukuza ustadi wa ufasaha katika lugha iliyoandikwa, aina zake zote na aina;
- propaganda ya lugha ya Kirusi, fasihi ya Kirusi na ulimwengu wa Kirusi kupitia mazoezi ya kutafsiri.
Kwa hivyo, hakuna kinachoisha na "Kaleidoscope ya Lugha", lakini huanza tu!
Roman DOSCHINSKY, mwanachama wa OPRF
1. Maisha ni mafupi sana kujifunza Kijerumani (Richard Porson)
2. Lugha ya Kijerumani kimsingi ni tajiri, lakini katika hotuba ya mazungumzo ya Kijerumani tunatumia sehemu ya kumi tu ya utajiri huu; hivyo, kwa kweli, sisi ni maskini wa maneno. Lugha ya Kifaransa kimsingi ni duni, lakini Wafaransa wanajua jinsi ya kutumia kila kitu kilicho nacho kwa masilahi ya mazungumzo, na kwa hivyo ni matajiri kwa maneno. (Heinrich Heine)
3. Sielewi neno la Kijerumani. Nilifundishwa lugha hii shuleni, lakini baada ya kuhitimu, miaka miwili baadaye nilisahau kila kitu na tangu wakati huo nimejisikia vizuri zaidi. (Jerome K. Jerome. Watatu ndani ya mashua, bila kuhesabu mbwa)
4. Ninaweza kuelewa lugha ya Kijerumani, pamoja na mwendawazimu aliyeivumbua, lakini ningependelea kueleza wazo hili kupitia mfasiri.” (Mark Twain)
5. Maneno mengine ya Kijerumani ni marefu sana hivi kwamba yanaweza kuonekana katika mtazamo. Unapotazama neno kama hili, linapungua kuelekea mwisho, kama reli za njia ya reli. (Mark Twain)
6. Ningefuta maneno marefu kupita kiasi katika lugha ya Kijerumani au ningehitaji yawasilishwe katika sehemu - pamoja na mapumziko kwa ajili ya kifungua kinywa, chakula cha mchana na chakula cha jioni. (Mark Twain)
7. Iwapo mwandishi wa Kijerumani atazama kwenye tungo fulani, hutamuona hadi atokeze upande wa pili wa Bahari yake ya Atlantiki akiwa na kitenzi mdomoni. (Mark Twain)
8. Kitenzi kina maisha magumu katika ulimwengu huu, hata kama kiko sawa kabisa. Ni unyama sana kuikata vipande vipande. Lakini ndivyo Wajerumani wanavyofanya. (Mark Twain)
9. Wajerumani huchukua nusu ya kitenzi na kuiweka kama milepost, kuchukua nyingine na kuweka nguzo ya pili. Kati ya nguzo hizi wanarundika rundo la maneno. Na jinsi wanavyorundikana! Imejaa majembe! (Mark Twain)
10. Kati ya lugha zote ambazo sijui, lugha ambayo siijui zaidi ni Kijerumani. (Sylvia Jibini)
Maneno kuhusu lugha ya Kiingereza:
1. Kiingereza ni lugha rahisi lakini ngumu sana. Inajumuisha maneno ya kigeni tu, ambayo pia hutamkwa vibaya. (Kurt Tucholsky)
2. Waingereza huchukua dazeni ya maneno yenye silabi moja kwenye vinywa vyao, huyatafuna, kuyameza, na kuyatema - na hii inaitwa lugha ya Kiingereza. (Heinrich Heine)
3. Mtu yeyote ambaye amekariri kamusi ya Kiingereza-Kirusi anajua lugha ya Kiingereza-Kirusi. (Ucheshi)
4. Sina shaka kwamba utashangaa ng'ombe akiongea Kiingereza ghafla. Lakini niamini: kufikia mara ya kumi ungekuwa umekasirishwa na matamshi yake ya mbali na Oxford. Bila shaka, ikiwa umeelewa hili ... (Stanislav Jerzy Lec)
5. Ujuzi wa waongozaji wa Kiingereza unatosha tu kutoa maelezo yoyote kutoeleweka kabisa. (Mark Twain)
6. Sio bure kwamba wanasema kwamba lugha ya Kiingereza ni Kifaransa kilichoharibiwa kabisa. (Boris Krieger)
7. Hata kama unajua Kiingereza kikamilifu, utazungumza na nani? (Clarence Darrow)
8. Sisi, Waingereza, sasa tuna kila kitu sawa na Wamarekani, isipokuwa, bila shaka, lugha. (Oscar Wilde)
9. Kijerumani na Kihispania zinapatikana kabisa kwa wageni, lakini Kiingereza haipatikani hata kwa Waingereza. (George Bernard Shaw)
10. Kiingereza ni Kiholanzi chenye embroidery ya Kifaransa. (James Howell)
Maneno kuhusu lugha ya Kifaransa:
1. Mfaransa ni mwanamke. Na yeye ni mrembo sana, mwenye kiburi, mwenye kiasi, jasiri, anayegusa, mwenye tabia ya kimwili, msafi, mtukufu, wa karibu, asiyejali, mwenye busara kwamba tunampenda kwa roho zetu zote na hatujawahi kujaribu kumdanganya. (Anatole Ufaransa)
2. Ndiyo, nina nchi ya asili: Kifaransa. (Albert Camus)
3. Yasiyosemwa waziwazi hayasemwi kwa Kifaransa. (A. Rivarol)
4. Lugha ya Kiingereza ni silaha inayopiga risasi, risasi yake inatawanyika. Lugha ya Kifaransa ni silaha inayopiga risasi, na inapiga kwa usahihi. (Otto von Habsburg)
5. Lugha ya Kifaransa ni mwombaji mtukufu, hateseka kutokana na kutajirika zaidi ya mapenzi yake mwenyewe. (Marcel Prevost)
6. Lugha ya Kifaransa ni nyara ya vita. Kwa nini unahitaji nyara ya kijeshi ikiwa inahitaji kutupwa au kurejeshwa kwa mmiliki baada ya kumalizika kwa uhasama? (Yasin Kateb)
7. Haiba na uzuri wa lugha ya Kifaransa mara nyingi huwa katika uwezo wa kuondokana na kile ambacho sio lazima. (Jules Renard)
8. Ninapenda sana lugha ya Kifaransa, naamini kila kitu ambacho sarufi inaniambia, na ninafurahia vighairi na "makosa" ya lugha yetu. (Jules Renard)
9. Kuandika bila dosari kwa Kifaransa ni juhudi na furaha, ambayo hufidia kidogo uchovu unaohisiwa kutokana na uandishi. (Paul Valery)
10. Haijalishi unasema nini, lugha yako ya asili itabaki kuwa ya asili. Unapotaka kuzungumza na maudhui ya moyo wako, hakuna neno moja la Kifaransa linalokuja akilini, lakini ikiwa unataka kuangaza, basi ni jambo tofauti. (L.N. Tolstoy)
Kituo cha Lugha ya Mawasiliano ya Kimataifa inakualika kwenye kozi za Kijerumani, Kifaransa na Kiingereza.
Mafunzo yanawezekana kwa vikundi na mtu mmoja mmoja.
Kuna maneno mengi ya watu wakuu kuhusu. Maneno yao yanatia moyo, yanakufanya ufikirie, yanakufanya utake kubishana, na wakati mwingine kucheka tu. Lakini zote zinavutia sana.
"Lugha tofauti ni maono tofauti ya maisha."
(Federico Fellini)"Kujua lugha nyingi kunamaanisha kuwa na funguo nyingi za kufuli moja."
(Voltaire)"Kuzungumza lugha nyingine kunamaanisha kuwa na nafsi ya pili."
(Charlemagne)
"Yeyote asiyejua lugha za kigeni hajui chochote juu yake mwenyewe."
(Wolfgang Goethe)"Bila kujua lugha za kigeni, hautawahi kuelewa ukimya wa mgeni."
(Stanislav Jerzy Lec)"Ili kujifunza desturi za watu wowote, jaribu kwanza kujifunza lugha yao."
(Pythagoras wa Samos)"Ni baada tu ya kufahamu nyenzo asili, yaani, lugha yetu ya asili, kwa ukamilifu iwezekanavyo, ndipo tutaweza kujua lugha ya kigeni kwa ukamilifu iwezekanavyo, lakini sio hapo awali."
(F. M. Dostoevsky)"Pesa huzungumza lugha inayoeleweka na mataifa yote."
(Afra Behn)Uingereza na Amerika ni nchi mbili zilizogawanywa kwa lugha moja.
(George Bernard Shaw)"Unahitaji kujua Kiingereza! Hata Waingereza wapumbavu wanamfahamu vyema.”
(Lev Landau)"Tofauti kati ya lugha ni kubwa sana hivi kwamba usemi huo huo unaonekana kuwa mbaya katika lugha moja na bora katika lugha nyingine."
(John Dryden)"Maneno mengine ni marefu sana ambayo yanaweza kuonekana kwa mtazamo. Unapotazama neno kama hili, linapungua kuelekea mwisho, kama reli za njia ya reli.
(Mark Twain)"Kwa kujifunza lugha, udadisi wa bure ni muhimu zaidi kuliko umuhimu mkubwa."
(Mt. Augustino)“Lugha haiwezi kuwa mbaya au nzuri... Baada ya yote, lugha ni kioo tu. Kioo kile kile ambacho ni kijinga kulaumu."
(Sergey Dovlatov)"Watu wanaojifunza lugha za kigeni kwa urahisi mara nyingi huwa na tabia dhabiti."
(Ludwig Börne)"Lugha za kigeni ni nzuri wakati hauzielewi."
(Kurt Tucholsky)"Uchunguzi wa lugha nyingi hujaza kumbukumbu kwa maneno badala ya ukweli na mawazo, wakati ni chombo ambacho kila mtu anaweza kutambua wingi fulani, mdogo wa maudhui. Zaidi ya hayo, kusoma kwa lugha nyingi ni hatari kwa maana kwamba huamsha imani ya kuwa na uwezo fulani maalum na kwa kweli humpa mtu mwonekano fulani wa kuvutia katika mawasiliano; inadhuru, zaidi ya hayo, na kwa njia isiyo ya moja kwa moja - kwa kuwa inaingilia upatikanaji wa ujuzi kamili na tamaa ya kupata heshima ya watu kwa njia ya uaminifu. Hatimaye, inadhoofisha maana ya kiisimu iliyoboreshwa zaidi ya lugha mama; shukrani kwa hili, mwisho umeharibika na kuharibiwa kabisa.
(F. Nietzsche)"Mtu ambaye hajui lugha nyingine, isipokuwa yeye ni fikra, ni lazima awe na kasoro katika mawazo yake."
(Victor Hugo)"Kamusi hiyo inategemea nadharia - ambayo haijathibitishwa - kwamba lugha zinaundwa na visawe sawa."
(Jorge Luis Borges)"Belladonna: ndani - mwanamke mzuri; c - sumu mbaya. Mfano wa kutokeza wa utambulisho ulio katika lugha mbili."
(Ambrose Bierce)"Mipaka ya lugha yangu ni mipaka ya ulimwengu wangu."
(Ludwig Wittgenstein)“Ukizungumza na mtu kwa lugha anayoielewa, unazungumza na kichwa chake. Ikiwa unazungumza naye kwa lugha yake ya asili, unazungumza na moyo wake."
(Nelson Mandela)"Lugha moja inakuongoza kwenye korido ya maisha. Lugha mbili hufungua milango yote kwenye njia hii."
(Frank Smith)"Ujuzi wa lugha ni mlango wa hekima."
(Roger Bacon)"Badilisha lugha yako na utabadilisha mawazo yako."
(Karl Albrecht)“Lugha si zawadi ya kimaumbile, ni zawadi ya kijamii. Kwa kujifunza lugha mpya, unakuwa mwanachama wa klabu - jumuiya ya wazungumzaji asilia wa lugha hiyo."
(Frank Smith)“Jumla nzima ya hekima ya mwanadamu haiko katika lugha moja tu.”
(Pauni ya Ezra)“Hakuna mtu anayepaswa kusafiri hadi awe amejifunza lugha ya nchi anayotembelea. Vinginevyo, kwa hiari yake anajifanya mtoto mkubwa - asiye na msaada na mjinga sana."
(Ralph Waldo Emerson)"Lugha nyingi unazojua, kuna uwezekano mdogo wa kuwa gaidi."
(Kwa Upaman Chatterjee)
Je, ungependa kubadilisha mchakato wako wa kujifunza lugha? Kisha tunakualika ujue na aphorisms nzuri kwa Kiingereza kuhusu elimu. Acha vishazi hivi vishawishi kila mwanafunzi wa lugha kuwa uko kwenye njia sahihi. Kwa kusoma maneno, unaweza kujifunza msamiati mpya na kupata ufahamu juu ya hekima ya watu maarufu.
Kwa nini watu fulani huanza kujifunza lugha kisha wakakata tamaa? Baadhi yetu tunatarajia matokeo ambayo ni ya haraka sana na rahisi bila kazi. Ni tamaa ya asili kupata kitu bila juhudi kidogo. Walakini, wakati wa kuanza kujifunza lugha, watu hugundua kuwa wanahitaji kujifunza msamiati mpya, kazi kamili za sarufi, kusoma, kuandika, kuongea - kusoma. Watu wengi, kwa kweli, hawapendi hii, kwa sababu wanataka kujua lugha haraka, ikiwezekana bila kufanya chochote.
Mizizi ya elimu ni chungu, lakini matunda ni matamu.
Mizizi ya malezi ni machungu, lakini matunda ni tamu.
Tunasahau kuwa kitu pekee maishani ambacho huja bila juhudi ni kutofaulu. Na ili uweze kujua lugha ya Kiingereza, unahitaji kufanya mazoezi na kufanya bidii kwa ujuzi wako wote. Ndio, mwanzo wa mafunzo itakuwa ngumu, "uchungu", lakini matokeo "tamu" yatakufurahisha. Tunapendekeza usome makala kuhusu. Ndani yake tulizungumza juu ya unyenyekevu na nuances ngumu ya lugha ya mawasiliano ya kimataifa.
Je, umechagua lengo lako la kujifunza Kiingereza? Tunadhani kila mtu ana sababu kadhaa za kuanza kujifunza. Na tunataka kukuhimiza hata zaidi na aphorism ifuatayo kwa Kiingereza.
Walimu wetu mara nyingi husikia swali: "Ni lini ninaweza kujifunza Kiingereza?" Swali ni la kufurahisha, lakini sio sahihi: haiwezekani kujifunza lugha kwa moyo, kama shairi shuleni. Hakika hata katika lugha ya Kirusi kuna maneno ambayo hayajafahamika kwako, ingawa wewe ni mzungumzaji wake wa asili. Lugha inaweza kueleweka kwa kiwango fulani, lakini hakuna uwezekano wa kujifunza. Tulichunguza suala hili kwa undani katika makala, ambapo tuligundua.
Wewe ni mwanafunzi kila wakati, sio bwana. Inabidi uendelee mbele.
Wewe ni mwanafunzi kila wakati, sio bwana. Lazima uendelee kusonga mbele.
Unajuaje kama umefanya maendeleo katika kujifunza kwako? Moja ya vigezo ni uwezo wa kufikiri kwa Kiingereza. Kujizoea kufikiria kwa lugha ya kigeni sio rahisi, lakini kama matokeo ya kujishughulisha mwenyewe, utakua kwa ukamilifu, na kuzungumza lugha ya kigeni itakuwa rahisi kidogo. Kwa kawaida, wanafunzi walio na kiwango cha chini cha wastani cha maarifa hutafsiri kiakili sentensi kutoka Kirusi hadi Kiingereza. Tunakushauri kujitambulisha na nyenzo muhimu juu ya mada iliyotolewa katika makala kuhusu. Jaribu kupata tabia hii muhimu ya kufikiri katika lugha unayojifunza.
Lengo la elimu liwe ni kutufundisha jinsi ya kufikiri kuliko nini cha kufikiria.
Kusudi la elimu liwe ni kutufundisha JINSI YA KUFIKIRIA kuliko NINI tufikirie.
Bill Beatty
Lengo kuu la elimu si maarifa bali vitendo.
Lengo kuu la elimu sio maarifa, lakini vitendo.
Lugha ya Kiingereza inajua jinsi ya kushangaza. Hata kwa kiwango cha wastani cha ustadi, wakati mwingine tunagundua kwamba hatukujua kitu rahisi na sasa ni dhahiri. Hata neno linalojulikana wakati mwingine linaweza kutuchanganya - sababu ni kwamba maneno ya Kiingereza yanaweza kuwa na maana nyingi, mara nyingi kinyume. Mwalimu Victoria aliandika kwa kina kuhusu maneno ya kawaida katika makala yake kuhusu maneno ya Kiingereza ya polisemantiki ambayo yanatushangaza. Isome ili usiingie katika hali ya kutatanisha kwa kutumia maneno haya yanayoonekana kuwa rahisi lakini gumu.