Cel:
Podczas zajęć
I. Quiz - sprawdzenie znajomości tekstu.
- Po co autorowi odcinek z Vincentem Bossem?
3. T. Szczerbaty jest najbardziej potrzebną osobą w oddziale;
Wyświetl zawartość dokumentu
„Wojna partyzancka. Ucieczka Francuzów z Rosji. Ostatni okres wojny i jego wpływ na bohaterów”
Lekcje 16–17.
Partyzantka.
Ucieczka Francuzów z Rosji.
Ostatni okres wojny i jego wpływ na bohaterów
Cel: prześledź obraz wojny partyzanckiej i zmian, jakie zaszły u bohaterów.
Podczas zajęć
I. Quiz – sprawdzian znajomości tekstu.
Jaką rolę odegrały oddziały partyzanckie w ogólnym zwycięstwie Rosjan: jak powstały te oddziały, ich działalność?
Dlaczego jednostki o tak niejednorodnym składzie nie uległy rozpadowi?
Dlaczego Tołstoj nazwał wojnę partyzancką „klubem wojny ludowej”?
Czy rosyjska natura pomogła partyzantom?
Dlaczego strony o Pete Rostov są tak potrzebne w opisie oddziału partyzanckiego?
Jak Szczerbaty okazał się najbardziej potrzebną osobą w składzie?
II. Wystąpienia studentów (analiza).
1. Sprawy i ludzie oddziałów partyzanckich;
2. Petya Rostov w oddziale partyzanckim;
3. T. Szczerbaty jest najbardziej potrzebną osobą w oddziale;
4. Ogólna ocena działań partyzanckich Tołstoja;
5. Przedstawiciel wojny ludowej Kutuzow;
6. „Niezwyciężona” armia francuska Napoleona;
7. Patriotyzm i bohaterstwo ludu w Wojnie Ojczyźnianej 1812 r.;
Wyjaśnienia dla nauczyciela:
W tomach IV, III-IV temat wojny podejmują Tichon Szczerbaty i Dołochow, temat pokoju - Petya Rostov i francuski perkusista Vincent Bosse. Denisov łączy oba tematy.
Ideologię wojny ludowej Tołstoj sformułował słowami Bolkonskiego: „...Francuzi zrujnowali mój dom... Oni są moimi wrogami, wszyscy są przestępcami według moich koncepcji. Timokhin i cała armia myślą tak samo. Musimy je wykonać.”
Ideę ochrony przed rabusiami poprzez ich egzekucję ucieleśnia Tołstoj w obrazie Tichona Szczerbaty, „najbardziej potrzebnej osoby w oddziale”. Historia jego niezależnej walki z Francuzami, którą toczył jeszcze przed wstąpieniem do oddziału Denisowa, jaką pracę i dlaczego wykonywał w oddziale, jak go traktowali.
Tołstoj widzi w Szczerbatach typ życia ludowego. Wykazując w nim siłę i zręczność, zdolność przystosowania się do każdych warunków życia oraz pomysłowość, humor i pracowitość, autor podkreśla jednocześnie jego spontaniczność i intuicyjność. Swoim zachowaniem Tichon wchodzi nawet w konflikt z planami taktycznymi Denisowa, który potrzebował „języka”, ale Tichon nie przyniósł go do siebie i „wykonał”. Jednak nawet Denisow, który jest na niego zły, musi uznać słuszność głównej myśli i uczucia Tichona i postępować dokładnie tak, jak chce: „Ach, mówi, cóż, zabierzesz wszystkich”.
To okrutne prawo wojny po raz kolejny znajduje swoje uzasadnienie w scenach po śmierci Petyi Rostowa. „Gotowi” – powtórzył Dołochow… i szybko poszedł do jeńców… „Nie weźmiemy ich!” - krzyknął do Denisowa. A Denisow, który wcześniej odsyłał więźniów wbrew podpisowi, wiedząc nawet, że po drodze umrą, „nie odpowiedział” Dołochowowi; „podjechał do Petyi, zsiadł z konia i drżącymi rękami obrócił już bladą twarz Petyi, poplamioną krwią i brudem” (t. IV, część III, rozdział 11).
Wojna partyzancka w rozumieniu i zachowaniu Tichona Szczerbaty, Dołochowa, Denisowa i innych jest odpłatą za ruinę i śmierć, jest klubem, który „przy całej swojej budzącej grozę i majestatycznej mocy… powstawał, upadał i przybijał Francuzów, aż zginęli całą inwazję”, jest to ucieleśnienie „poczucia obrazy i zemsty” (tamże, rozdz. 1)
Ale Tołstoj pokazuje, że ideologia wojny partyzanckiej nie jest prosta. Ten sam Tichon, który „nie brał jeńców”, mówi: „Francuzom nic złego nie robimy... Pobiliśmy tylko około dwudziestu rabusiów, poza tym nic złego nie zrobiliśmy...” ( Rozdział 5). Myśli te są szczególnie wyraźnie wyrażone w historii francuskiego chłopca Vincenta Bosse, którego karmi zarówno Petya Rostow, jak i żołnierze. Poczucie zemsty go nie dotyczy. „Ustąpiło miejsca… litości”. Myśli te potwierdza los Petyi Rostowa, chłopca o niesamowitej spontaniczności, chęci dostrzegania dobra we wszystkich ludziach, kochania ich i znajdowania w nich odpowiedzi, poezji w jego postrzeganiu świata (sen Petyi pod magicznym „czarne, czyste” niebo, gdy słyszy magiczną muzykę).
III. Ostatni odcinek wojny.
Dlaczego Tołstoj nie ukazuje faktycznego zakończenia wojny na terenie Europy Zachodniej ani nie opisuje wkroczenia Rosjan do Paryża?
(To, że Tołstoj kończy opis wojny wypędzeniem Francuzów z ziemi rosyjskiej, jest rzeczą naturalną. To rozwiązanie kompozycyjne jeszcze wyraźniej podkreśla ideę książki: sprawiedliwa i konieczna jest tylko wojna wyzwoleńcza, a wszystko, co , z woli Aleksandra, wydarzyło się w Europie Zachodniej, stało się dla chwały.)
Co się stało z armiami?
(Sama armia francuska prawie przestała istnieć. Tołstoj pokazuje jej rozkład. Pisze, że armia francuska nie mogła nigdzie się odrodzić. Od bitwy pod Borodino i grabieży Moskwy niosła już w sobie chemiczne warunki rozkładu. Naród tej byłej armii uciekli ze swoimi przywódcami nie wiedząc dokąd, chcąc tylko jednego: wydostać się... z beznadziejnej sytuacji... (tj.IV, część II, rozdz. 18). Co więcej, wciąż myśleli o swojej ofierze. Jak pokazuje Tołstoj, szczególnie dużo skradzionych dóbr posiadali cesarze, królowie i książęta.
Dlatego armia rosyjska zmieniła taktykę. „Armia rosyjska musiała działać jak bicz na biegające zwierzęta… (tj.IV, część III, rozdz. 19). Oznaczało to, że Kutuzow robił wszystko, co w jego mocy, aby powstrzymać armię od walki, oddając ją tylko wtedy, gdy nie można było przed nią uciec. „Czekając na wroga z tyłu… – … ci, którzy nie mogli – poddali się lub zginęli. (T.IV, część III, rozdz. 17).)
Poczucie zemsty narodu rosyjskiego zostało zaspokojone. Francuzi nie byli już wrogami, ale po prostu żałosnymi ludźmi. A jeśli Rosjanie nienawidzili swoich wrogów, to litowali się nad pokonanymi. (Tom IV, część IV, rozdział 6). Tołstoj pokazuje, jak żołnierze traktują więźniów Rambala i Morela (t. IV, część IV, rozdział 9). „To też ludzie” – mówi stary żołnierz, podobnie jak Kutuzow. A schwytany Włoch powiedział Pierre'owi: „...walka z takim narodem jak ty jest zbrodnią. Ty, który tyle wycierpiałeś od Francuzów, nie masz nawet do nich żadnej złośliwości. (Tom IV, część IV, rozdz. 13). Prawa pokoju ponownie triumfują nad wojną. Nie jest to jednak przebaczenie chrześcijańskie. Bohaterowie pamiętają wszystko, co się wydarzyło. „A nawet wtedy, kto ich do nas wezwał? Dobrze im to wychodzi... – mówi Kutuzow – Dziękuję wszystkim za trudną i wierną służbę, zwycięstwo jest pełne, a Rosja o Was nie zapomni. Chwała Tobie na wieki!” (tamże, rozdz. 6).
W ten sposób Tołstoj przekazał cechy charakterystyczne dla narodu rosyjskiego: z jednej strony spokój, humanizm, wyluzowany charakter, z drugiej strony siłę gniewu wobec tych, którzy naruszają ich spokojne życie i niezatartą pamięć o ich bohaterach i obrońcy.
IV. Przygotowanie do eseju.
„Przedstawienie Tołstoja przedstawiające wojnę patriotyczną 1812 roku”.
Plan.
1. Tytuł powieści i jej główne zagadnienia.
2. Przedstawienie wojny 1812 r. jest głównym obrazem powieści Tołstoja „Wojna i pokój”.
Czym jest wojna z punktu widzenia filozofii historii Tołstoja.
Stosunek Tołstoja do wojny ujawniany różnymi technikami:
poprzez myśli Twoich ulubionych postaci;
porównując jasne, harmonijne życie natury i szaleństwo ludzi zabijających się nawzajem;
poprzez opis poszczególnych epizodów bojowych.
Różnorodność form walki z Napoleonem proponowanych przez lud:
płonący entuzjazm patriotyczny wśród żołnierzy i wśród ludności cywilnej miast;
zakres i wielkość wojny partyzanckiej.
4. Ludność w wojnie 1812 r.:
prawdziwa miłość do ojczyzny, „ukryte ciepło” patriotyzmu;
męstwo w walce, bohaterstwo, odwaga, wytrzymałość;
głębokie przekonanie o słuszności swojej sprawy.
5. Obojętność laickiego społeczeństwa na los kraju i ludzi:
głośny „patriotyzm” plakatów Rastopchina;
fałszywy patriotyzm salonów petersburskich;
karierowiczostwo, egoizm, próżność niektórych wojskowych.
Udział w wojnie głównych bohaterów. Miejsce w życiu, które odnaleźli w wyniku wojny.
Rola dowódców na wojnie.
Śmierć armii napoleońskiej w wyniku ogólnonarodowego zrywu. Triumf pokoju nad wojną.
V. Praca domowa.
Przygotuj się na esej (temat do wyboru): „Portret Tołstoja Wojny Ojczyźnianej 1812 r. w powieści „Wojna i pokój” lub „Nie ma wielkości tam, gdzie nie ma prostoty, dobra i prawdy” (Kutuzow i Napoleon w powieść „Wojna i pokój” L.N. Tołstoj).
Aplikacja. Karty autorstwa IVdo tego:
Pierre w Moskwie, okupowanej przez Francuzów; spotkanie z Płatonem Karatajewem (część I, rozdz. 11-13; część II, rozdz. 12). Dlaczego spotkanie z P. Karatajewem przywróciło Pierre'owi poczucie piękna świata?
Temat wojny ludowej (część III, rozdział 1, 3, 5, 6). Jak autor wyjaśnia przyczyny i znaczenie wojny partyzanckiej. Jakie znaczenie ma w powieści wizerunek Tichona Szczerbaty?
Śmierć Petyi Rostowa (część III, rozdział 11). Jakie słowa w tekście pomagają Ci wyraźnie wyobrazić sobie całą scenę? Jakie myśli i uczucia budzi śmierć Petyi w czytelniku?
Tołstoj o wojnie 1812 r. Osobowość Kutuzowa (część IV, rozdział 11). Jakie według autora jest główne znaczenie Wojny Ojczyźnianej 1812 roku i jaka, jego zdaniem, jest w niej rola Kutuzowa?
Pierre po niewoli (część IV, rozdz. 12, 13). Jak Pierre zaczął odnosić się do innych po powrocie z niewoli?
Spotkanie Pierre'a i Nataszy (część IV, rozdz. 15-20). Określ znaczenie ideowe i kompozycyjne tych rozdziałów powieści.
A więc znowu na ziemskiej planecie
Ta wojna już się nie powtórzyła
Potrzebujemy,
Naszym dzieciom.
Pamiętali to
Jak my!
Nie mam powodu się martwić
Aby ta wojna nie została zapomniana.
Przecież ta pamięć jest naszym sumieniem.
Ona, jak nam potrzeba siły...
- 8 lutego w Federacji Rosyjskiej i wielu zagranicznych
- krajach będą obchodzić Dzień Młodego Bohatera Antyfaszystowskiego.
- Ten dzień jest obchodzony corocznie od 1964 r .
- Dlaczego?
- 8 lutego 1962 roku zginął piętnastoletni Daniel Fery.
- podczas antyfaszystowskiej demonstracji robotniczej w Paryżu
- A Fadil Jamal zmarł dokładnie rok później w wyniku tortur w irackim więzieniu
- 8 lutego 1943 roku w Krasnodonie zostali rozstrzelani przez hitlerowców
- Młodzi Strażnicy:
- Oleg Koshevoy, Ljubow Szewcowa, Dmitrij Ogurtsow,
- Wiktor Subbotin. Siemion Ostapenko.
- Również 8 lutego 1943 roku we Francji, w Befon,
- Rozstrzelano pięciu uczniów liceów, którzy walczyli z faszyzmem
- we Francji...
- Czy widzisz pozorne zbiegi okoliczności?
- i może przypadkowe, ale istnieją,
- dopełniając ten dzień odpowiedzialnością historyczną
- 8 lutego stał się Dniem Pamięci Młodych Bohaterów Antyfaszystowskich
- Jak rozumiesz słowo „faszysta”?
- Jak rozumiesz słowo „antyfaszysta”?
Pionierzy – bohaterowie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej
Kiedy zaczęła się wojna, tysiące chłopców i dziewcząt, waszych rówieśników, powstało, by bronić Rosji.
Czasami robili rzeczy, których silni mężczyźni nie byliby w stanie zrobić.
Co ich kierowało w tym strasznym czasie?
Pragniesz przygody?
Odpowiedzialność za losy swojego kraju?
Nienawiść do okupantów?
Prawdopodobnie wszyscy razem.
Dokonali prawdziwego wyczynu.
- Latem 1941 r. uczennica z Leningradu wyjechała na wakacje do swojej babci na Białoruś. Tam zastała ją wojna. Kilka miesięcy później Zina dołączyła do podziemnej organizacji „Młodzi Patrioci”. Następnie została harcerką w oddziale partyzanckim Woroszyłowa. Dziewczyna wyróżniała się nieustraszonością, pomysłowością i nigdy nie straciła serca. Któregoś dnia została aresztowana. Wrogowie nie mieli bezpośrednich dowodów na to, że była partyzantką. Być może wszystko by się udało, gdyby zdrajca jej nie zidentyfikował. Była torturowana długo i okrutnie. Podczas jednego z przesłuchań Zina wyrwała śledczemu pistolet i zastrzeliła go oraz dwóch innych strażników. Próbowała uciec, ale wyczerpana torturami dziewczyna nie miała dość sił. Została schwytana i to szybko wykonany.
Tytuł nagrodzony pośmiertnie
Bohater Związku Radzieckiego.
Bohater ma na swoim koncie sześć wysadzonych w powietrze pociągów wroga i wiele udanych zasadzek.
Zginął w wieku 14 lat w nierównej walce z nazistami. W tym czasie Valya nosił już na piersi Order Lenina i Order Wojny Ojczyźnianej I stopnia oraz medal „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” II stopnia. Takie odznaczenia uhonorowałyby nawet dowódcę oddziału partyzanckiego.
Tytuł nagrodzony pośmiertnie
Bohater Związku Radzieckiego.
- Lenya Golikov dorastała jako zwykły wiejski chłopiec. Kiedy niemieccy najeźdźcy zajęli jego rodzinną wioskę Łukino, położoną w obwodzie leningradzkim, zebrał z pól bitewnych kilka karabinów, zdobył od nazistów dwa worki granatów i przekazał je partyzantom. On sam pozostał w oddziale partyzanckim.
- Walczył razem z dorosłymi. Miał zaledwie dziesięć lat, ale w walkach z najeźdźcami osobiście zniszczył 78 niemieckich żołnierzy i oficerów oraz wysadził amunicję 9 pojazdów. Lenya wzięła udział w 27 operacjach bojowych, eksplozji 2 mostów kolejowych i 12 autostrad. 15 sierpnia 1942 roku młody partyzant wysadził niemiecki samochód osobowy, w którym jechał ważny nazistowski generał.
- Zginął wiosną 1943 roku w nierównej walce. Tytuł ten otrzymał pośmiertnie
Bohater Związku Radzieckiego
Lara
Micheenko
Była oficerem wywiadu partyzanckiego. Dowiedziała się, gdzie znajdują się baterie wroga, policzyła samochody jadące autostradą w kierunku frontu, zapamiętała, które pociągi i z jakim ładunkiem przyjechały na stację Pustoszka. Lara została zdradzona przez zdrajcę. Gestapo nie uwzględniło wieku – po bezowocnym przesłuchaniu dziewczynka została zastrzelona.
Stało się to 4 listopada 1943 roku. Pośmiertnie odznaczony Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
Marat Kazei
Pośmiertnie stał się
Bohater Związku Radzieckiego.
Witia
Chomenko
Pionier Witia Chomenko swoją bohaterską drogę walki z faszystami przeszedł w podziemnej organizacji „Centrum Nikołajewa”. ...Vitya w szkole mówiła po niemiecku „doskonale”, a robotnicy podziemni poinstruowali pioniera, aby znalazł pracę w kantynie oficerskiej. Zmywał naczynia, czasami obsługiwał funkcjonariuszy na korytarzu i przysłuchiwał się ich rozmowom. Faszyści w pijackich kłótniach
wyrzucił informację, która była bardzo
zainteresowany „Centrum Nikołajewa”. Szybki, mądry chłopak
Funkcjonariusze zaczęli wysyłać posyłki,
i wkrótce w ogóle stali się posłańcami
siedziba Nigdy by im to nie przyszło do głowy,
że najbardziej tajne paczki są na pierwszym miejscu
czytane przez podziemia przy rozjazdach.... .
Witia
Korobkow
Wojna zastała Vityę w obozie pionierskim.
Wróg zajął jego rodzinne miasto, ale w mieście
działało podziemie i
Vitya została uczestnikiem. Raz
Vitya poderwał Niemca na ulicy
Przepustkę zaniosłem ojcu do drukarni.
Na podstawie tej próbki zostały wydrukowane
przepustki dla harcerzy.
Vitya kopał obręcz na ulicy: wygląda na to
grał i zauważył czołgi w środku
schrony, karabiny maszynowe, gdzie i ile
Stacjonowali niemieccy żołnierze. I
wszystko, czego się nauczyłem, przekazałem dalej
do partyzantów.
Utah
Bondarowska
Latem 1941 r. Yuta przyjechał z Leningradu na wakacje do wsi pod Pskowem. Tutaj wojna ogarnęła Utah. Tutaj zobaczyła wroga. Utah zaczął pomagać partyzantom. Najpierw była posłanką, potem harcerką. Przebrana za żebraka zbierała informacje z wiosek: gdzie znajdowała się faszystowska kwatera główna, jak była strzeżona, ile karabinów maszynowych Utah wspierało zmęczonych żołnierzy dźwięczną pionierską piosenką, opowieść o ich rodzinnym Leningradzie... I jak wszyscy byli szczęśliwi, jak partyzanci gratulowali Utah, gdy do oddziału dotarła wiadomość: Blokada została złamana! Leningrad przetrwał, Leningrad zwyciężył! W jednej z bitew – w pobliżu estońskiego gospodarstwa rolnego w Rostowie – bohaterską śmiercią zginęła Yuta Bondarovskaya, mała bohaterka wielkiej wojny. Ojczyzna odznaczyła swoją bohaterską córkę pośmiertnie medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” I stopnia i Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
Obwód czernihowski. Front zbliżył się do wsi Pogorelce. Na obrzeżach, osłaniając odwrót naszych jednostek, kompania utrzymywała obronę. Chłopiec przyniósł żołnierzom naboje. Nazywał się Wasia Korobko. Noc. Wasia podkrada się do okupowanego przez nazistów budynku szkoły. Wchodzi do pokoju pionierów, wyjmuje sztandar pioniera i bezpiecznie go ukrywa. Obrzeża wsi. Pod mostem - Wasia. Wyciąga żelazne wsporniki, piłuje pale, a o świcie obserwuje schron, jak most zawala się pod ciężarem faszystowskiego transportera opancerzonego.
Partyzanci byli przekonani, że Vasyi można ufać i
powierzył mu poważną sprawę: stać się nim
wiedźma w legowisku wroga. W faszystowskiej kwaterze głównej
rozpala w piecach, rąbie drewno i przygląda się uważnie,
zapamiętuje i przekazuje informacje partyzantom.
Był ulubieńcem partyzantów, ich wspólnym synem. Ale wojna to wojna, nie oszczędza ani dorosłych, ani dzieci.
Młody oficer wywiadu zginął, gdy wracał z kolejnej misji, wysadzony w powietrze przez faszystowską minę. .
Dowódca Frontu Krymskiego, dowiedziawszy się o jego śmierci, wydał rozkaz
pośmiertnie przyznał młodemu patriotowi Order Czerwonego Sztandaru .
Dziewczyna z oblężonego Leningradu
- Mieszkała w oblężonym Leningradzie. Umierając z głodu, oddała ostatnie okruchy chleba innym ludziom, ostatkiem sił niosła piasek i wodę na strychy miasta, aby mieć czym ugasić bomby zapalające. Prowadziła pamiętnik, w którym opowiadała o tym, jak jej rodzina umierała z głodu, zimna i chorób. Ostatnia strona pamiętnika pozostała niedokończona.
Tanya
Savicheva
Zoja
Kosmodemyanskaja
Misza
Kuprina
Nadia
Bogdanow
Galia
Komlewa
Sasza
Borodulin
Marks
Krotow
Sasza
Kowaliow
Nina
Kukowerowa
Szura
Kober
Maria Muchina
Wania Gricenko
Misza Gawriłow
Wasia Szyszkowski
Witia Kowalenko
Nina Sagaidak
Witia Czerewiczkin
Pawlusza Andriejew
Wołodia Kaznaczow
Piotr Zajczenko
Wołodia Koljadow
Piotr Klipa
Wołodia Samorucha
Musya Pinkenzon
Wołodia Szczerbacewicz
Sasza Czekalin
Dima Potapenko
Sasza Kolesnikow
Żenia Popow
Tichon Baran
Camilia Shaga
Tolia Szumow
Szura Jefremow
Kirya Baev
Aksen Timonin
Kola Miagotin
Alosza Kuzniecow
Kola Ryżow
Albert Kupsza
Kostya Krawczuk
Arkadij Kamanin
Kostya Yanin
Walery Wołkow
Lenia Ankinowicz
Walia Zenkina
Lida Waszkiewicz
Lida Matwiejewa
Dlaczego
Dzień młodego antyfaszystowskiego bohatera?
Wieczna pamięć!
W mieście Kursk znajduje się jedyne w swoim rodzaju muzeum, które zawiera unikalne informacje o losach dzieci wojny. W ciągu czterdziestu lat pracownikom muzeum udało się zidentyfikować ponad 10 tysięcy nazwisk synów i córek pułków oraz młodych partyzantów.
Istnieją absolutnie niesamowite ludzkie historie.
Chłopaki,
Uczcijmy pamięć młodych bohaterów minutą ciszy,
który zginął za szczęście i wolność Ojczyzny,
o szczęśliwe dzieciństwo na naszej planecie.
Jakież to smutne dla nas, gdy stoimy pod obeliskami
I zobacz matki, które tam stoją.
Skłaniamy nisko głowy,
Pokłony dla Twoich synów
który nie ma jeszcze 16 lat.
kto jeszcze nie wie
czym jest wojna...
Dedykowane
Być zapamiętanym...
Rozumieć...
Bohaterowie nigdy nie umierają
Bohaterowie żyją w naszej pamięci!
Materiał zawiera prezentację na zadany temat oraz zawiera informacje o historii święta i wyczynach pionierów – bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Ma na celu organizację pozaszkolnej imprezy poświęconej temu święcie i promującej rozwój patriotyzmu wśród dzieci w wieku szkolnym.
Pobierać:
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Dzień Młodego Bohatera Antyfaszystowskiego obchodzony jest na całym świecie od 1964 roku, co zostało zatwierdzone przez kolejne Zgromadzenie ONZ na cześć poległych uczestników antyfaszystowskich demonstracji – francuskiego ucznia Daniela Fery’ego i irackiego chłopca Fadila Jamala. Tego samego dnia w zdobytym przez nazistów Krasnodonie rozstrzelano bohaterskich Młodych Gwardzistów Olega Koshevoya, Ljubowa Szewcowej, Dmitrija Ogurcowa, Wiktora Subbotina, Siemiona Ostapenko.
W tym dniu na szczególną uwagę zasługują z pewnością pionierzy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Przed wojną byli to najzwyklejsi chłopcy i dziewczęta. Uczyliśmy się, pomagaliśmy starszym, bawiliśmy się, biegaliśmy i skakaliśmy, łamaliśmy nosy i kolana. Tylko ich krewni, koledzy z klasy i przyjaciele znali ich imiona. Nadeszła godzina – pokazali, jak wielkie może stać się serce małego dziecka, gdy rozbłyśnie w nim święta miłość do Ojczyzny i nienawiść do jej wrogów. Chłopcy. Dziewczyny. Ciężar przeciwności losu, katastrof i smutku lat wojny spadł na ich kruche ramiona. I nie ugięli się pod tym ciężarem, stali się silniejsi duchem, odważniejsi, odporniejsi. Mali bohaterowie wielkiej wojny. Walczyli u boku starszych – ojców, braci.
Wspominajmy wszystkich po imieniu, ze smutkiem wspominajmy naszych. To nie umarli tego potrzebują, tylko żywi.
Lenya Golikov dorastała we wsi Łukino. Kiedy jego rodzinna wioska została zajęta przez wroga, chłopiec poszedł do partyzantów. Niejednokrotnie brał udział w misjach rozpoznawczych i przynosił ważne informacje oddziałowi partyzanckiemu. W jego życiu odbyła się bitwa, w której Lenya walczyła jeden na jednego z faszystowskim generałem. W tej walce z wrogiem młody oficer wywiadu zdobył teczkę z ważnymi dokumentami i dostarczył je do dowództwa brygady. W sumie zniszczył: 78 Niemców, 12 mostów, 10 pojazdów z amunicją. Za męstwo i odwagę został odznaczony Orderem Lenina, Orderem Wojny Ojczyźnianej i medalem „Za odwagę”. Pośmiertnie odznaczony tytułem Bohatera Związku Radzieckiego.
Valya Kotik Kiedy hitlerowcy wtargnęli do Szepetówki, Valya Kotik i jego przyjaciele postanowili walczyć z wrogiem. Chłopaki zebrali broń na miejscu bitwy, którą następnie partyzanci przewieźli do oddziału na wozie z sianem. Pionier, który właśnie skończył czternaście lat, walczył ramię w ramię z dorosłymi, wyzwalając ojczyznę. Jest odpowiedzialny za sześć pociągów wroga wysadzonych w drodze na front. Valya Kotik została odznaczona Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia i medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” II stopnia. Valya Kotik zginął jako bohater, a Ojczyzna pośmiertnie przyznała mu tytuł Bohatera Związku Radzieckiego.
Zina Portnova Młoda partyzantka – członkini podziemnej organizacji młodzieżowej Komsomołu „Młodzi Mściciele”; zwiadowca oddziału partyzanckiego imienia K.E. Woroszyłowa na czasowo okupowanym terytorium Białoruskiej SRR. Za bohaterstwo w walce z nazistowskimi najeźdźcami dekretem Prezydium Rady Najwyższej ZSRR z dnia 1 lipca 1958 r. Zinaida Martynovna Portnova została pośmiertnie uhonorowana tytułem Bohatera Związku Radzieckiego.
Młodzi bohaterowie bez brody, pozostaniecie młodzi na zawsze. Stoimy przed Waszą nagle odrodzoną formacją, nie podnosząc powiek. Ból i złość są teraz tego powodem, Wieczna wdzięczność Wam wszystkim, Mali wytrwali mężczyźni, Dziewczyny godne wierszy. Ilu z was? Spróbuj wyliczyć, nie uda Ci się policzyć, ale to jednak nie ma znaczenia, Jesteś dziś z nami, w naszych myślach, W każdej piosence, w lekkim szumie liści, Cicho pukasz w okno.
Z goryczą i bolesnością trzeba stwierdzić, że nawet teraz świat nie jest spokojny i stabilny. W różnych częściach świata dochodzi do konfliktów i wojen międzyetnicznych oraz dochodzi do aktów terroryzmu. Ofiarami stają się dziesiątki tysięcy cywilów, w tym dzieci. Losy zostają złamane, wartości materialne, kulturowe i duchowe zostają zniszczone. I każdy z nas rozumie, że coś takiego nie powinno mieć miejsca. Każdego ranka spokojne słońce powinno wschodzić nad Ziemią, każdego wieczoru powinno zachodzić. Każdego dnia na Ziemi muszą rodzić się tysiące dzieci. Rodzą się, aby żyć i widzieć piękno.Jeśli będziemy żyć w pokoju ze wszystkimi ludźmi, nie będzie na Ziemi żadnych wojen ani ataków terrorystycznych.
Młodzi bohaterowie antyfaszystowscy
Prezentacja piosenki „Brzoza rośnie w Wołgogradzie”
(Muzyka G. Ponomarenko, słowa M. Agashina).
Ty też urodziłeś się w Rosji,
W krainie pól i lasów.
W każdej piosence mamy brzozę,
Brzoza pod każdym oknem.
Na każdej wiosennej polanie -
Ich biały, okrągły taniec na żywo...
Prezenter:
Czasem słyszę:
"Nie ma potrzeby.
Nie ma potrzeby ponownego otwierania ran.
To prawda, że jesteś zmęczony
Jesteśmy z opowieści o wojnie
A co o niej przewijaliśmy?
Wiersze wystarczą.”
I może się wydawać:
A słowa są przekonujące.
Ale nawet jeśli to prawda
To prawda -
Zło!
Więc znowu
Na planecie ziemskiej
Ta wojna już się nie powtórzyła.
Potrzebujemy,
Aby nasze dzieci
Pamiętali to
Nie mam powodu się martwić
Aby ta wojna nie została zapomniana:
Przecież ta pamięć jest naszym sumieniem.
Jak potrzebujemy siły... (Ju. Woronow).
Prezenter 1:
22 czerwca 1941 r., nie wypowiadając wojny, nazistowskie Niemcy wraz ze swoimi sojusznikami zaatakowały ZSRR.
Prezenter 2:
Zgodnie z planem Barbarossy, zatwierdzonym przez Wehrmacht w grudniu 1940 r., naziści spodziewali się wygrać wojnę w ciągu dwóch do trzech miesięcy. Kierując się tym planem, niemieckie dowództwo zamierzało błyskawicznie pokonać Armię Czerwoną. W tym celu blok faszystowski wysłał do ZSRR 5 i pół miliona żołnierzy i oficerów, 5 tysięcy samolotów, 3 i pół tysiąca czołgów, 47 tysięcy dział i moździerzy.
Prezenter 1:
Tak rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana, która stała się prawdziwie narodowa. Dzięki bohaterskiej walce narodów ZSRR realizacja planu Barbarossy została udaremniona.
Prezenter 2:
Choć Armia Czerwona w pierwszych miesiącach wojny straciła około 5 milionów zabitych, rannych i jeńców, a także większość czołgów i samolotów, hitlerowskie dowództwo nadal nie osiągnęło swojego głównego celu.
…… Wszyscy, młodzi i starsi, powstali, aby bronić Ojczyzny. Chłopcy i dziewczęta, którzy nie osiągnęli wieku poboru, dawali sobie dodatkowy rok, aby szybciej znaleźć się na froncie. Na okupowanym terenie utworzono oddziały partyzanckie, do których przyłączał się każdy, kto mógł utrzymać broń w rękach. Nawet dzieci stały się potężną siłą dla wroga.
Prezenter 1:
Wielka Wojna Ojczyźniana będzie trwała 1418 dni. Będzie zawierać gorycz odwrotu, ból straty, tysiące kilometrów dróg, krew i pot, upał i zimno. Ciężka codzienność na wojnie.
Prezentacja piosenki „Święta Wojna”.
Czytelnik.
Simonow K.
"Ojczyzna"
(Muzyka A.V. Aleksandrowa, słowa W. Lebiediewa-Kumacza, w tym słowa Lewitana o ataku nazistowskich najeźdźców na ZSRR).
Wstawaj, kraj ogromny,
Stań do śmiertelnej walki
Z faszystowską ciemną mocą.
Z tą przeklętą hordą.
Chór:
Niech wściekłość będzie szlachetna
Wrze jak fala!
Trwa wojna ludowa,
Święta wojna!
Prezenter.
Dzieci i wojna to pojęcia nie do pogodzenia, ale w trudnych czasach wojny ciężar życiowych przeciwności i nieszczęść spadł na ramiona kruchych dzieci.
Czytelnik.
Oczy siedmioletniej dziewczynki
Jak dwa przyćmione światła.
Bardziej zauważalny na twarzy dziecka
Wielka, ciężka melancholia.
Ona milczy, bez względu na to, o co pytasz,
Jeśli żartujesz z nią, ona będzie milczeć w odpowiedzi.
Jakby nie miała siedmiu lat, nie ośmiu,
I wiele, wiele gorzkich lat.
A. Barto. „Oczy siedmioletniej dziewczynki…”
Prezentacja „Pielęgniarki”.
Czytelnik.
K. Simonow.
– Major przywiózł chłopca na wózku z bronią.
Kronika wojskowa „Dzieci i wojna”.
Prezenter.
W latach wojny dzieci szybko dorastały: w wieku dziesięciu–czternastu lat czuły się już odpowiedzialne za losy swojej ojczyzny i w niczym nie ustępowały dorosłym, którzy starali się je chronić przed niebezpieczeństwami. Niektórzy z nich wstąpili do jednostek wojskowych i zostali synami i córkami pułków, a czasem byli niezbędni jako harcerze, posłańcy, pielęgniarki i niszczyciele. Wielu chłopców i dziewcząt, na wezwanie swoich młodych serc, zostało bojownikami podziemia, wstąpiło do oddziałów partyzanckich, aby zemścić się na wrogu za śmierć ich ojców i braci, za zbezczeszczony honor ich matek i sióstr, za spalone domy - za wszystkie okrucieństwa popełnione przez nazistów na okupowanych terenach.
Na tyłach wiele dzieci pełniło służbę na dachach domów podczas najazdów wroga, pomagało przy budowie fortyfikacji obronnych i pracowało w szpitalach. Nastolatki zastępowały w fabrykach rodziców oraz starszych braci i siostry. Dzień i noc pracowali przy maszynach i maszynach, wytwarzając produkty potrzebne z przodu i z tyłu, przybliżając godzinę długo oczekiwanego Zwycięstwa. To oni siali i zbierali żniwo w tamtych latach.
Nie pominięto nawet małych dzieci. Z Syberii do jednej z gazet przyszedł list o następującej treści: „Jestem Ada Zanegina. Mam sześć lat. Piszę drukiem. Hitler wyrzucił mnie z miasta Sychevsk w obwodzie smoleńskim. Chcę iść do domu. Jestem mały. Ale wiem, że musimy pokonać Hitlera. A potem pójdziemy do domu. Mama dała pieniądze na zbiornik. Drogi Wujku Redaktorze! Napisz w swojej gazecie do wszystkich dzieci. Aby oni również oddali wszystkie swoje pieniądze na zbiornik. I nazwijmy go „Kochanie”. Kiedy nasz czołg pokona Hitlera, wrócimy do domu. Moja mama jest lekarzem, a mój ojciec jest kierowcą czołgu”.
List ten odbił się szerokim echem wśród tysięcy dzieci. Udało nam się zebrać za grosze 179 tysięcy rubli. Tak powstał czołg „Malutka”, którego kierowcą była cysterna Jekaterina Alekseevna Petlyuk.
Dzieci, które pozostały na terenach okupowanych przez wroga, wysyłano do obozów koncentracyjnych, wywożono do Niemiec i przekazywano dawców niemieckim żołnierzom. Okrucieństwa popełniane przez nazistów w ich ojczyźnie budziły w dzieciach wielką nienawiść do najeźdźców i chęć zemsty na wrogu.
Wielu chłopaków otrzymało wysokie nagrody rządowe. Czterech z nich zostało Bohaterami Związku Radzieckiego. Około 20 tysięcy pionierów, którzy wzięli udział w obronie stolicy naszej Ojczyzny, zostało odznaczonych medalem „Za obronę Moskwy”. 15 249 pionierów Leningradu, aktywnych uczestników obrony miasta nad Newą, otrzymało medal „Za obronę Leningradu”.
Ponad 20 tysięcy nastolatków otrzymało odznaczenia i medale za sukcesy w pracy, za odwagę i bohaterstwo w obronie ojczyzny.
Każdy z Was powinien poznać bohaterską historię naszej Ojczyzny, biografie chłopców i dziewcząt, z których wiele oddało życie za spokojne, szczęśliwe dzieciństwo swoich obecnych rówieśników.
Było ich wielu, dziecięcych bohaterów, i wszyscy byli inni, każdy miał swój charakter, swoje nawyki i skłonności. I każdy w krytycznych sytuacjach pokazał się na swój sposób. Ale mają ze sobą wiele wspólnego. To oddanie Ojczyźnie, gotowość do bohaterstwa.
Pamiętajmy o wszystkich
wg nazwy,
Zapamiętajmy
Czy to jest to konieczne -
nieumarły!
To jest niezbędne -
Prezentacja „Bohaterowie pionierów”.
— Marat Kazei.
— Bohater Związku Radzieckiego Marat Kazei zmarł 11 maja 1944 r. Marat Kazei został odznaczony Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia oraz medalami „Za zasługi wojskowe” i „Za odwagę”.
– Lenya Golikow.
— Bohater Związku Radzieckiego Lenya Golikov zginął 24 stycznia 1943 roku w nierównej bitwie pod wsią Ostray Luka. Został także odznaczony medalem „Za Zasługi Wojskowe”.
— Zina Portnova.
- Bohaterka Związku Radzieckiego Zina Portnova - Dziewczyna z warkoczami została rozstrzelana przez nazistów 13 stycznia 1944 r.
- Walia Kotik.
— Bohater Związku Radzieckiego Walia Kotik zginął w obronie swojej Ojczyzny. Valya Kotik została również odznaczona Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia i medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” II stopnia.
— Lida Matveeva, Vitya Korobkov, Sasha Kondratyev, Lyusya Gerasimenko, Borya Tsarikov i wielu innych młodych bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej zginęło w walce o wyzwolenie naszej Ojczyzny.
— Wielu z nich otrzymało odznaczenia i medale wojskowe.
— Nina Kukowerowa odznaczony medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” I stopnia i pośmiertnie Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
— Tolia Szumow odznaczony pośmiertnie Orderem Lenina.
— Sasza Borodulin
— Lara Micheenko odznaczony pośmiertnie Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
— Wołodia Dubinin odznaczony Orderem Czerwonego Sztandaru.
— Walia Zenkina odznaczony Orderem Czerwonej Gwiazdy.
— Walery Wołkow odznaczony Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
— Galia Komlewa odznaczony Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
— Wasia Korobko odznaczony Orderem Czerwonego Sztandaru i Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia, a także medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” I stopnia.
— Yuta Bondarowska odznaczony medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” I stopnia oraz Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
Film „W wiecznym płomieniu”.
Prezenter:
W dni wojny
Nigdy nie dowiedziałeś się:
Między młodością a dzieciństwem
Gdzie jest granica?..
Tobie w dniach wojny
Nagrody zostały rozdane
I dopiero w czterdziestym piątym
Paszporty.
I nie ma w tym żadnego problemu
Ale dla dorosłych.
Żyjąc już wiele lat,
Nagle robi się strasznie.
że tego nie zrobisz
Ani starszy, ani dojrzalszy niż wtedy.
Jurij Woronow.
Tak długo, jak serca
pukanie -
Szczęście zostało zdobyte -
Proszę,
Twoja piosenka
wysyłam cię w powietrze,
kto nigdy więcej
nie zaśpiewam -
Moim dzieciom
opowiedz nam o nich
Pamiętać!
opowiedz nam o nich
więc to też
Pamiętać!
W każdym momencie
nieśmiertelny
Poznać
drżąca wiosna,
ludzie Ziemi,
przekleństwo
wojna, ludzie Ziemi!
Noś swoje marzenie
za rok
napełnij!
Ale o tych, którzy już nie przyjdą
nigdy, -
czaruję. –
Pamiętać! (Robert Rozhdestvensky. Requiem).
Przy grobie świętego
stań na kolanach.
Tutaj leży mężczyzna
swojego pokolenia.
Żadnych krzyży, żadnych kwiatów,
Flagi nie powiewają.
Kawałek jest posrebrzany
kolba aluminiowa,
a woreczek jest pusty,
i fragment granatu -
są nierozłączni
nawet z martwym żołnierzem.
Pomyśl o nim
młody i wesoły.
W czterdziestym pierwszym
ukończył szkołę średnią.
Na piersi
przechowywany pod koszulą
zdjęcie tego jedynego
który żył za królową.
...Przy grobie świętego
stań na kolanach.
Tutaj leży mężczyzna
swojego pokolenia.
Zostawił żywcem
zbudować miasto na nowo
tutaj, gdzie się bronił
naszą pracą i słowem.
Niech granit się zachowa
bezpośredniość osoby
i szkło - czystość
syn trudnego stulecia.
S. Gudzenko
Prezenter:
„Niech życie tych bohaterów będzie dla Was przykładem, jak żyć, kochać Ojczyznę, uczyć się i pracować dla dobra Waszego kraju” (Z A. Kovpakiem. Dwukrotny Bohater Związku Radzieckiego).
Cele i zadania dziennika ustnego :
kultywować dumę u swoich rówieśników w latach wojny, miłość do Ojczyzny, swojego narodu.
ukazać ważną rolę dzieci i młodzieży w zbliżaniu się Dnia Zwycięstwa
zapoznawanie dzieci z młodymi bohaterami (pionierami) Wielkiej Wojny Ojczyźnianej 1941-1945;
Sprzęt: projektor multimedialny, książki o pionierach bohaterów II wojny światowej, fotografie bohaterów, ścieżki dźwiękowe pieśni wojennych.
PODCZAS ZAJĘĆ
Organizowanie czasu.
Ustalenie zadania edukacyjnego.
Nauczyciel: Co roku 8 lutego uczniowie naszego kraju oraz ich zagraniczni rówieśnicy obchodzą Dzień Młodego Bohatera Antyfaszystowskiego. Inicjatywa ta zrodziła się z sugestii członków Międzynarodowego Klubu Przyjaźni im. Yu.A. Gagarina z Moskiewskiego Pałacu Pionierów i Uczniów.
8 lutego 1962 roku w Paryżu podczas antyfaszystowskiej demonstracji robotniczej mającej na celu zakończenie wojny w Algierii zginął członek Komsomołu Daniel Ferri, nazywany we Francji Gavroche XX wieku.
Rok później tego samego dnia w więzieniu zmarł młody bojownik irackiego podziemia Fadil Jamal.
Znowu zima i znowu luty,
Fadil Jamal został bohaterem!
Ludzie pamiętają, nikt nie zapomniał,
Fadil walczył wraz z innymi.
A oto kraty, tortury, stal -
Fadil Jamal zginął jako bohater!
Wielu z nich zginęło w walce. Ich imiona są różne, ale starsi nadali im wspólną nazwę - orły. Oznacza to odważnego i odważnego.
Wyczyn sowieckich dzieci – bohaterów antyfaszystów – jest zapisany jako osobna karta w historii Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Za szczególne zasługi, odwagę i bohaterstwo wykazane przeciwko nazistowskim najeźdźcom wiele sowieckich dzieci zasłużyło na najwyższą nagrodę - tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. Były to jednak dzieci, które nie osiągnęły wieku dorosłego.
Byli to harcerze, rozbiórki, sygnaliści, adiutanci armii i dowódcy partyzanccy. W oddziałach partyzanckich Białorusi walczyło zaledwie 25 tysięcy młodych bojowników, którzy nie osiągnęli wieku przedpoborowego.
Uczeń 1: Uwierz mi, to wcale nie jest łatwe,
Żyj tak, aby Twój kraj był z Ciebie dumny,
Kiedy nie jesteś jeszcze wystarczająco wysoki
Płaszcz, broń i wojna.
Ale chłopaki szli pomimo wiatru
I umarli, nie osiągając dojrzałości.
A byli tak starzy jak my,
I oczywiście chcieli żyć, dopóki nie zapłaczą.
Młodzi bohaterowie bez brody,
Pozostaniesz młody na zawsze.
Przed nagle odrodzoną formacją
Stoimy, nie podnosząc powiek
Ból i złość są teraz tego powodem.
Wieczna wdzięczność Wam wszystkim,
Mali, szczupli mężczyźni
Dziewczyny godne wierszy.
Uczeń 2: Wraz z początkiem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej latem 1941 r. rodzinne miejsca Lenyi Golikowa zostały zajęte przez nazistów. Na terytorium obwodów nowogrodzkiego i pskowskiego utworzono obwód partyzancki. W wieku 15 lat Lenya zdecydowała się dołączyć do partyzantów. Od marca 1942 r. harcerz 67. oddziału partyzanckiego 4. brygady partyzanckiej w Leningradzie. W oddziale został członkiem Ogólnounijnej Ligi Młodzieży Komunistycznej (Komsomoł). Brał udział w 27 operacjach bojowych, osobiście zniszczył 78 żołnierzy i oficerów wroga. Brał udział w wysadzeniu 14 mostów i 9 pojazdów wroga.
Lenya Golikow zginęła w bitwie z karnym oddziałem faszystów 24 stycznia 1943 r. w pobliżu wsi Ostraja Łuka w rejonie Dedowicze obwodu pskowskiego, zanim ukończyła 17 lat. Tam został pochowany, we wsi Ostraja Luka.
Uczeń 3: Kiedy wojna wybuchła na ziemi białoruskiej, Marat i jego matka wstąpili do oddziału partyzanckiego. Wróg był zawzięty. Wkrótce Marat dowiedział się, że jego matkę powieszono w Mińsku. Został zwiadowcą, penetrował garnizony wroga i zdobywał cenne informacje. Korzystając z tych danych, partyzanci przeprowadzili śmiałą operację i pokonali faszystowski garnizon w mieście Dzierżyńsku.
Marat zginął w bitwie. Walczył do ostatniego naboju, a gdy został mu już tylko jeden granat, pozwolił wrogom podejść bliżej i wysadził ich... i siebie.
Za swoją odwagę i waleczność pionier Marat Kazei otrzymał tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. A w Mińsku wzniesiono pomnik młodego bohatera.
Uczeń 4: Pionier obwodu szepetowskiego obwodu chmielnickiego.
Kiedy naziści wtargnęli do wioski, Valya i jego przyjaciele walczyli z wrogiem. Na miejscu bitwy zabrali broń, którą następnie partyzanci przewieźli do oddziału.
Valyi powierzono funkcję oficera łącznikowego i wywiadu. Kiedy naziści planowali operację karną przeciwko partyzantom, Valya, tropiąc nazistowskiego oficera, który dowodził siłami karnymi, zabiła go.
Kiedy w mieście rozpoczęły się aresztowania, Valya wraz z bratem i matką udali się do partyzantów. Już w wieku 14 lat walczył na równi z dorosłymi. W drodze na front wysadzili w powietrze 6 pociągów wroga. Valya Kotik została odznaczona medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” II stopnia i Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
Uczeń 5: Wojna zastała pionierkę z Leningradu we wsi, do której przyjechała na wakacje. Zina dołączyła do organizacji młodzieżowej „Young Avengers”. Brała udział w odważnych akcjach przeciwko wrogowi, rozdawała ulotki, prowadziła rozpoznanie.
Na polecenie oddziału partyzanckiego Zina dostała pracę jako zmywarka do naczyń w niemieckiej stołówce. Miała za zadanie dodać truciznę do jedzenia. Było to bardzo trudne, bo niemiecki szef kuchni jej nie ufał. Ale pewnego dnia wyjechał na jakiś czas, a Zinie udało się zrealizować swoje plany. Wieczorem wielu funkcjonariuszy poczuło się źle. Oczywiście pierwsze podejrzenie padło na Rosjankę. Zina została wezwana na przesłuchanie, jednak wszystkiemu zaprzeczyła. Wtedy Zina była zmuszona spróbować jedzenia. Zina doskonale wiedziała, że zupa jest zatruta, ale na jej twarzy nie drgnął ani jeden mięsień. Spokojnie wzięła łyżkę i zaczęła jeść. Zina została zwolniona. Wieczorem uciekła do babci, skąd w trybie pilnym przewieziono ją do oddziału, gdzie udzielono jej niezbędnej pomocy.
W 1943 roku, wracając z kolejnej misji, Zina została schwytana. Naziści złośliwie ją torturowali, ale Zina nic nie powiedziała. Podczas jednego z przesłuchań, wybierając moment, Zina chwyciła ze stołu pistolet i strzeliła z bliska do gestapo. Zginął także funkcjonariusz, który pobiegł w stronę strzału. Zina próbowała uciec, ale dogonili ją naziści. Dzielny młody pionier był brutalnie torturowany, ale do ostatniej chwili pozostał nieugięty.
Ojczyzna przyznała jej pośmiertnie swój najwyższy tytuł – Bohatera Związku Radzieckiego.
Uczeń 6: 23 lutego 2012 roku przypada 35. rocznica otwarcia (w 1977 r.) muzeum „Młodzi Obrońcy Ojczyzny”. Obecnie nosi nazwę Muzeum Historii Wojskowości „Młodzi Obrońcy Ojczyzny” - oddział Regionalnego Muzeum Krajoznawczego w Kursku.
Z fotografii pożółkłych przez czas patrzą na nas chłopcy i dziewczęta w tunikach i efektownych czapkach. Inni mają na piersiach nagrody – jak te, które otrzymali dorośli, którzy przeżyli żar II wojny światowej. Te dzieci to młodzi obrońcy Ojczyzny, synowie pułków, partyzanci i uczestnicy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Muzeum „Młodzi Obrońcy Ojczyzny” jest jedynym muzeum państwowym w Rosji, które opowiada o dzieciach wojny. Ekspozycja muzeum prezentuje około 100 tysięcy eksponatów i materiałów dotyczących młodych uczestników Wielkiej Wojny Ojczyźnianej - dokumenty, fotografie, przedmioty osobiste, odznaczenia wojskowe, druki frontowe, ulotki, broń, książki Armii Czerwonej i Marynarki Wojennej Czerwonej.
Oto kawałek drutu kolczastego i roztopionych cegieł Twierdzy Brzeskiej, które na zawsze „przypieczętowały” ból niezłomnych ludzi, ich krzyki i wołanie o wytrwanie do ostatniego tchnienia. Pracownicy muzeum starannie przechowują książkę „Spaleni wojną” napisaną przez młodego bohatera wojennego Nikołaja Peczenenko.
Założeniem stworzenia wyjątkowego „skarbnicy losów” była Klara Aleksandrowna Ryabova, którą wszyscy czule nazywali „Mamą Klarą”. Ta niezwykła kobieta była stałym dyrektorem muzeum do 1990 roku. Obecnie muzeum prowadzi jej wnuczka Larisa Semenovna Kholtobina.
Uczeń 7: Najmniejszy bohater, któremu poświęcona jest część ekspozycji muzealnej, miał 7 lat. Ojciec Serezhy Aleshkov zginął na froncie, jego matka została zastrzelona przez policję, a jego starszy brat został powieszony. Chłopiec ukrył się w ogrodzie i widział, jak zabijano jego bliskich. Długo błąkał się po lesie, gdzie Armia Czerwona znalazła go na wpół martwego. Tak więc Seryozha został synem pułku. Podczas bitwy pod Stalingradem uratował kilka osób, w tym dowódcę. Kiedy podczas masowego bombardowania na ziemiankę spadł pocisk, żołnierze znaleźli się pod gruzami. Chłopak nie zaniepokoił się i natychmiast wezwał pomoc. Tylko dzięki niemu udało się uratować ludzi z gruzów. Dowódca pułku, którego również wyciągnięto spod gruzów, adoptował później chłopca.
Uczeń 8: Arkady Kamanin, syn legendarnego pilota Nikołaja Kamanina, który ocalił Czeluskinitów, uciekł na front w 1943 roku w wieku piętnastu lat, trafiając do korpusu powietrznego pod dowództwem swojego ojca, generała dywizji lotnictwa. W 1944 roku wykonał już ponad 400 misji, w tym na linii frontu, w trudnych warunkach atmosferycznych i został uhonorowany pierwszą z licznych nagród – Orderem Czerwonego Sztandaru.
Uczeń 9 : Zimą na początku 1942 roku mieszkańcy wsi Korenewo zostali zapędzeni na plac, aby obejrzeć egzekucję partyzanta schwytanego podczas przygotowań do wysadzenia składu ropy. Partyzantem tym był komunista Iwan Dmitriewicz Krokhin, komisarz oddziału partyzanckiego Korenevsky. Czternastoletni chłopiec stojący w tłumie podczas egzekucji cicho krzyczał: „Pomszczę cię, tato!” Te słowa wypowiedział syn partyzanta Walii, który przed wojną uczył się w szkole kolejowej na stacji Korenewo. Po egzekucji ojca zniknął ze wsi i przedostał się do oddziału partyzanckiego. Brał udział w działaniach bojowych z partyzantami. Wiosną 1942 roku Valya Krokhin przybył do rodzinnej wsi, aby wysadzić biuro komendanta policji. Nie miał jednak czasu na realizację swojego planu: chłopiec został schwytany przez hitlerowców i wrzucony do zimnej piwnicy. Torturowali go przez dwa dni. Wrogowie chcieli wiedzieć, gdzie ukrywają się partyzanci. Ale odpowiedź brzmiała: „Nie wiem, nie powiem”. Po nieludzkich torturach Valya została powieszona.
We wsi Korenewo pamiętają pioniera-bohatera Walentina Krokhina. Jego imieniem nazwano ulicę i aleję oraz obóz pionierski. Przy szkole znajduje się pomnik, zlokalizowany w centrum wsi.
Uczeń 10 : W 1943 roku, w wieku 14 lat, Wania Surzhikov po raz pierwszy przymierzył żołnierską tunikę, zapoznał się z Regulaminem Służby Wojskowej, zostając uczniem 105. pułku piechoty 65. Armii i zdjął ją dopiero w 1949 r. Wojna to nie sprawa dla dzieci. Jednak młody żołnierz z pełną odpowiedzialnością i pełnym zrozumieniem poszedł do bitwy na równi z dorosłymi. W tej brutalnej wojnie nie było zniżek dla dzieci. Iwan Surżikow podczas wojny wykonywał różne zadania, ale jego najbardziej ukochanymi i radosnymi występami były występy przed żołnierzami w chwilach odpoczynku i w trudnych dniach przed bitwą. Podczas przygotowań do bitwy na Wybrzeżu Kursskim generał 65. Armii, dwukrotny Bohater Związku Radzieckiego P.I. lubił słuchać „Kurskiego słowika”. Batow; Dowódca 2. Frontu Białoruskiego K.K. Rokossowski, który był „ojcem chrzestnym” twórczości Iwana Surzhikowa. Już na froncie Wania zdecydował: „Jeśli mnie nie zabiją, zostanę artystą”.
Student 11: Lenya Golenkov urodziła się we wsi Czerniakowo, Michajłowski (obecnie rejon Żeleznogorsk). Dorastał bez rodziców i był wychowywany przez dziadków ze strony matki. Chłopiec był bystry, wesoły, zarozumiały i bardzo odważny. Kiedy wojna się rozpoczęła, udał się do oddziału partyzanckiego Dmitriewskiego, który działał w rejonie Kurska i Orła. Dowódcą oddziału był A.D. Fedosyutkin. Tutaj Lenya pomagała w kuchni, opiekowała się rannymi i powierzono jej konie, którymi umiejętnie zarządzał. Sprytny chłopiec nie raz był wysyłany na misje zwiadowcze do pobliskich wiosek i zawsze przynosił bardzo cenne informacje. Lenya nie znała strachu. Odważny i zaradny, z honorem wykonywał zadania dowództwa oddziału. Chłopiec miał zaledwie 14 lat, ale osobiście przetransportował do lasu 40 żołnierzy i dowódców Armii Czerwonej.
W kwietniu 1942 r. partyzanci na saniach udali się na rekonesans do wsi Trubichino, gdzie w tym czasie przebywały siły karne. Zbliżając się do wsi Ermolaevsky, partyzanci wpadli na zasadzkę wroga. Rozpoczęła się strzelanina. Lenya wstał na całą wysokość, aby zawrócić konie, ale seria z karabinu maszynowego „przebiła” chłopca. Ciężko ranny, próbowali go ratować w domu dziadka, próbowali wysłać go do szpitala partyzanckiego, ale Lenia zmarła w drodze do lasu.
Został pochowany w lesie Krivchenkovsky na obrzeżach wsi Veretenino. Po wojnie został ponownie pochowany w masowym grobie w mieście Dmitrowsku w obwodzie orolskim, za namową A.D. Fedosyutkin, który bardzo kochał Lenię jak syna i szanował go za odwagę i zaradność. Pośmiertnie odznaczony Orderem Wojny Ojczyźnianej II stopnia.
Aby imię dzielnego partyzanta zapamiętały przyszłe pokolenia naszych rodaków, jego imieniem nazwano ulicę sąsiadującą z miejscem, gdzie kiedyś znajdowała się rodzinna wieś Leni.
Uczeń 12: 14-letni Witalij Czyżikow był partyzantem w lasach Dmitriewskiego. Od dzieciństwa był niezwykłym chłopcem. Po ciężkiej chorobie Witalij w wieku trzech lat stracił słuch i mowę. W 1942 roku odwiedziłem brata we wsi Czerniówka i wtedy przyjechali Niemcy. Gdy siły karne wkroczyły do wsi, omal nie został zastrzelony przez niemieckiego żołnierza: nastolatek zignorował rozkaz odwrócenia się w jego stronę. Na szczęście w pobliżu była siostra Natasza, która wyjaśniła faszyście, że Vitalik jest głuchy i niemy i po prostu nie słyszy rozkazu. Niemcy zostawili chłopca w spokoju, wierząc, że nie może im w żaden sposób zaszkodzić. A Witalij aktywnie pomagał partyzantom: umiał pisać, dobrze rysował, więc z łatwością informował naszych ludzi o tym, co działo się w obozie okupacyjnym. Któregoś dnia Niemcy złapali Witalika, pobili go, a tłumacz napisał na kartce papieru: „Jeśli znowu pójdziesz do lasu, rozstrzelają cię jak partyzant. Ale oddział Dmitriewskiego prowadził skuteczną walkę z Niemcami przez 17 miesięcy, a partyzantom aktywnie pomagał głuchoniemy posłaniec Witalij Czyżikow.
Uczeń 13 : 11 letnia Kola Pieczenko została schwytana podczas operacji karnej, a oprawcy postanowili się zabawić. Zabiwszy wszystkich pozostałych jeńców, trzykrotnie wyprowadzano go na egzekucję. Zarzucili na chłopca pętlę, wytrącili mu podporę spod nóg, a on... upadł na ziemię. Do śmiechu i pohukiwania wrogów, którzy dla zabawy przecięli linę. Z sadystyczną rozkoszą obserwowali strach dziecka, które przygotowywali na śmierć. Aby nieprzytomnego chłopca opamiętać, „żartownisie” oblali go lodowatą wodą i wrzucili do piwnicy, aby „ożył”. W przerwach między zabawami dziecko było bite, a pod paznokciami wbijano mu zapałki. Po trzeciej „egzekucji” ciało nieszczęśnika nie mogło tego znieść – Kola został sparaliżowany. Niemcy kopali ofiarę, nie potrafili jednak przywrócić jej rozumu – uznali, że chłopiec nie żyje. Partyzanci go uratowali: znaleźli go leżącego bez ruchu w ziemiance, sinego od pobicia, z wybitymi zębami. Następnie Kola odzyskał zdolność poruszania się, ale... Tortury i znęcanie się zebrały swoje żniwo 14 lat po wojnie - Nikołaj Pieczenko został całkowicie sparaliżowany. Nie poddał się jednak – postanowił napisać książkę. Pisał trzymając pióro w zębach. Aby przekazać grozę wojny i wszystko, czego doświadczyliśmy, potrzeba było 600 zeszytów szkolnych! W 1984 roku ukazała się książka „Spalony los”. Trzy lata później autor zmarł.
Uczeń 14 : Pod koniec października 1941 r. hitlerowcy zbliżyli się do Kurska. Od 31 października do 2 listopada trwała obrona miasta.
W szeregach obrońców miasta, milicji ludowej, znaleźli się instruktor polityczny, dowódca plutonu karabinów maszynowych 2. batalionu myśliwskiego Filip Merkulow i jego 11-letni syn Stasik Merkulow. Ostatnia walka Merkulowów miała miejsce 2 listopada w cegielni na północnych obrzeżach Kurska, przy obecnej ulicy Chutorskiej. Niemcy próbowali wkroczyć do Kurska szosą i przeciąć linię kolejową. Aby to zrobić, trzeba było przekroczyć Tuskar. Milicja Lenina i bataliony zagłady zamknęły autostradę i rzekę. Wróg wcisnął milicję w imadło. Po śmierci dowódcy batalionu dowództwo objął Filip Grigoriewicz. Stasik przynosił naboje, wykonywał wszystkie polecenia ojca i był łącznikiem. Mały, zwinny, pełzał jak jaszczurka po pagórkowatym brzegu Tuscari. Niemcy odcięli milicję od rzeki. Filip Merkulow wysłał Stasika do dowództwa batalionu z wiadomością, że bojownicy powinni wycofać się za rzekę. Ocalała milicja zaczęła się wycofywać w stronę brzegu. Ich odwrót osłonięty został przez Merkułowa seniora, który powstrzymywał nacierających Niemców. Nagle karabin maszynowy ucichł. Stasik rzucił się do ojca i został ranny w nogę serią z karabinu maszynowego. Kiedy doczołgał się do ojca, zobaczył, że Filip Grigoriewicz został zabity. Chłopiec spędził mroźną listopadową noc w ziemnej dziurze. Kiedy rano miejscowi mieszkańcy, dziadkowie, poszli nad wodę, zastali rannego Stasika. Poprosił ich, aby udali się na ulicę Sadową 26, gdzie mieszkała jego ciotka, i zgłosili, że ich ojciec zginął, a on został ranny. Dziadek i babcia zaciągnęły go do fabrycznej przebieralni. Bali się zanieść do nich Stasika, gdyż miastem rządzili już Niemcy, lecz spełnili prośbę chłopca. Kiedy następnego ranka moja mama z ciotką przybyły nad rzekę, jako pierwsze znalazły martwego Filipa Grigoriewicza leżącego obok karabinu maszynowego i Stasika w szopie fabrycznej. Oprócz rany postrzałowej chłopiec miał rany od bagnetu. Oznacza to, że Niemcy odnaleźli chłopca i zabili go bagnetem. Merkulowowie i dziadek pochowali Filipa Grigoriewicza i Stasika w tej samej ziemnej dziurze, w której walczyli.
A w 1950 r. Merkulowowie zostali ponownie pochowani na cmentarzu wojskowym, niedaleko miejsca ich ostatniej bitwy.
Podsumowanie lekcji.
Nauczyciel. Mówiliśmy tylko o kilku bohaterach, ale są ich tysiące. Pracowali w fabrykach, pomagali rannym w szpitalach, walczyli na frontach, w oddziałach partyzanckich. A jednak pozostali dziećmi.
Minutą ciszy uczcimy wszystkich: bohaterów i zwykłych żołnierzy i oficerów, chłopców i dziewczęta, którzy polegli za naszą świętą ziemię, za Rosję.
A może powinniśmy o nich zapomnieć?
Znowu wojna, znowu blokada...
Czasem słyszę:
"Nie ma potrzeby,
Nie ma potrzeby ponownego otwierania ran.
To prawda, że jesteś zmęczony
Jesteśmy z opowieści o wojnie
I przewijali temat blokady
Wiersze wystarczą.”
I może się wydawać:
Masz rację
A słowa są przekonujące.
Ale nawet jeśli to prawda
To prawda -
Zło!
Więc znowu
Na planecie ziemskiej
Ta zima nigdy więcej się nie powtórzyła
Potrzebujemy,
Aby nasze dzieci
Pamiętali to tak samo jak my!
Nie na próżno martwię się, że ta wojna nie zostanie zapomniana:
Przecież ta pamięć to nasze sumienie,
Ona
Ile siły potrzeba...