Roboty we współczesnym świecie: fantazja, która stała się rzeczywistością. Nowoczesne zawody twórcze

Klikając przycisk „Pobierz archiwum”, pobierzesz potrzebny plik całkowicie bezpłatnie.
Przed pobraniem tego pliku pomyśl o dobrych esejach, testach, pracach semestralnych, dysertacjach, artykułach i innych dokumentach, które leżą nieodebrane na twoim komputerze. To jest Twoja praca, powinna uczestniczyć w rozwoju społeczeństwa i przynosić korzyści ludziom. Znajdź te prace i prześlij je do bazy wiedzy.
Zarówno my, jak i wszyscy studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy korzystają z bazy wiedzy w swoich studiach i pracy, będziemy Państwu bardzo wdzięczni.

Aby pobrać archiwum z dokumentem należy w polu poniżej wpisać pięciocyfrową liczbę i kliknąć przycisk „Pobierz archiwum”

#### ### #### ###### ###
## ## ## ## ## ## ##
## ## ## ## ## ##
## ## ##### ## ##### #####
##### ## ## ## ## ## ##
## ## ## ## ## ## ##
## ## ## ## ## ## ## ##
### #### ###### #### ####

Wpisz numer pokazany powyżej:

Podobne dokumenty

Rosja w aspekcie społeczno-kulturowym XXI wieku. Człowiek jako jednostka biomechaniczna w całkowicie kontrolowanym systemie. Badanie znaczenia, miejsca i znaczenia jego działań we współczesnym świecie. Wpływ nowych technologii informatycznych na świadomość młodej Rosjanki.

streszczenie, dodano 25.02.2014


Rola światopoglądu i samoświadomości jednostki we współczesnym świecie. Człowiek w najstarszych naukach religijnych i filozoficznych. Rozważanie chrześcijańskiej koncepcji człowieka. Zmiana systemu wartości przy przechodzeniu ze stabilnego środowiska społecznego do niestabilnego.

test, dodano 05.02.2012


Refleksje na temat „Czym jest wolność w powszechnym rozumieniu?” Interpretacja tego pojęcia zgodnie z Konstytucją i Deklaracją Praw Człowieka i Obywatela. Wolność jako środek do osiągnięcia celu i sensu życia ludzkiego, jego wartości we współczesnym społeczeństwie.

esej, dodano 10.10.2011


Wartości egzystencjalne człowieka i społeczeństwa. Istotne i egzystencjalne podstawy bytu człowieka. Etyka zawodowa dziennikarzy telewizyjnych i radiowych. Aktualizacja wartości duchowych w świecie życia współczesnego człowieka.

materiały konferencyjne, dodano 16.04.2007


Zmiany organizacyjne i psychologiczne w działaniu człowieka w świecie technologii informatycznych. Działalność informacyjna i jej wpływ na charakter działalności człowieka w świecie technologii informatycznych.

streszczenie, dodano 27.11.2003


Pojęcia „osoby”, „osobowości” i „indywidualności”. Analiza treści i struktury osobowości, jej cech ludzkich. Sens istnienia człowieka. Człowiek w świecie kultury. Dialektyka osobowości i społeczeństwa, natury i osobowości. Status jednostki w społeczeństwie.

praca na kursie, dodano 25.01.2011


Rozważenie kwestii istoty człowieka jako jednostki, jakie jest jego miejsce w świecie i w historii. Charakterystyka typów osobowości: działacze, myśliciele, ludzie uczuć i emocji, humaniści i wielbiciele. Cechy postrzegania osoby i jej działań na Zachodzie i Wschodzie.

prezentacja, dodano 24.11.2013

Większość z nas uważa, że ​​powinniśmy spędzać przy biurku 8 godzin dziennie, jednak zawsze istniał inny sposób.

Istnieją sposoby na opanowanie sztuki czasu, a najlepszym sposobem na osiągnięcie tego jest zostanie myśliwym. Łowca dostrzega okazje i chętnie je wykorzystuje. Jest to również skuteczna strategia, aby pracować mniej.

Wszyscy byliśmy kiedyś myśliwymi, więc niezależnie od tego, czy w to wierzysz, czy nie, przyjdzie ci to całkiem naturalnie, po prostu spróbuj. Trudno będzie to jednak zrobić, siedząc przy biurku, przy którym najprawdopodobniej siedzisz teraz. Aby rozpocząć polowanie, musisz wstać.

Warto zauważyć, że społeczeństwo łowiecko-zbierackie miało 2-godzinny dzień pracy. Internet pozwala nam na nowo rozpocząć polowanie. Albo wykonujesz rutynową pracę, albo szukasz produktywnych/szczęśliwych dni. To jest twój wybór.

Kiedy zaczniesz zauważać wzorce poza twoją normalną rzeczywistością, zaczniesz je widzieć wszędzie.

Ale jak wspomniałem, przede wszystkim musisz wyprostować ramiona i wstać.

Dlaczego lepiej pracować mniej?

Wydaje się jasne, że powodów, dla których warto pracować mniej, jest wiele.

Jesteśmy przyzwyczajeni do spędzania życia w pracy, w której możemy mieć wrażenie, że nie ma gdzie pracować mniej. Ale uwierz mi, jest to możliwe.

Na pewno ktoś po przeczytaniu tej książki napisze do mnie list, że jestem leniwy. Uwierz mi, jestem od tego daleki. Po co spędzać dodatkowe sześć godzin dziennie, skoro możesz wykonać swoją pracę w ciągu dwóch?

Praca krócej nie jest lenistwem. Powiedziałbym nawet, że WIĘCEJ pracować to lenistwo. Dlaczego? Tak, po prostu dlatego, że jeśli z przyzwyczajenia pracujesz 8 godzin dziennie, nie myślisz i nie podejmujesz trudnych decyzji, aby zmaksymalizować swój zysk i faktycznie coś robisz.

Wymieńmy główne zalety 2-godzinnego dnia pracy

• Mniej stresu.
• Więcej czasu na relaks i cieszenie się życiem.
• Więcej czasu na naukę, badania, czytanie, co pomoże Ci zwiększyć zyski.
• Twoi przyjaciele będą o Ciebie zazdrośni, gdy będziesz spacerować po parku, siedząc pod świetlówkami.
• Kiedy pracujesz mniej, wydajesz mniej pieniędzy na tę pracę.

Największą korzyścią jest oczywiście to, że za godzinę pracy będziesz zarabiać więcej.

Jeśli zarabiasz 10 dolarów za godzinę za 8-godzinny dzień pracy, wówczas skrócenie harmonogramu do 2 godzin zwiększy twoją stawkę godzinową do 40 dolarów. Liczba ta będzie rosła wykładniczo wraz z rozwojem Twojej firmy.

50 sposobów, w jakie można pracować mniej we współczesnym świecie

1. Skróć czas wykonywania zadań

Jeśli poświęcisz 8 godzin na wykonanie jednego zadania, zajmie Ci to 8 godzin.

Ale wiesz, że można to zrobić szybciej. Daj sobie 15 minut na stworzenie czegoś, a zrobisz to w 15 minut. Nie będziesz w stanie uzyskać 2-godzinnego dnia pracy, jeśli poświęcisz cały swój dzień na pracę.

2. Skoncentruj się na tym, co ważne.

Jeśli masz tylko dwie godziny, w ciągu tych dwóch godzin będziesz musiał zrobić ważne rzeczy. A do tego trzeba wiedzieć, co jest ważne. Korzystając z analiz i testów, zidentyfikuj kluczowe elementy swoich działań i skup się na nich.

Przykładowo jedynym ważnym elementem mojego biznesu jest tworzenie wartościowych treści. Jeśli będę miał 2 godziny do pracy, to właśnie to zrobię.

3. Przestań sprawdzać swoją pocztę e-mail (nie muszę tego powtarzać).

Mam już dość powtarzania tego na moim blogu, ale jeszcze raz: przestań sprawdzać pocztę. Oto jak sprawdzać pocztę raz dziennie.

4. Wyeliminuj spotkania i spotkania.

W przeszłości jedynym sposobem na poznanie opinii innych osób było posadzić ich w pokoju i zadać im pytanie. Teraz mamy cudowną rzecz zwaną Internetem. Po prostu coś zrób, a ludzie ocenią, czy to dobrze, czy źle. Nie musisz siedzieć w pokoju pełnym przypadkowych osób, aby zdecydować, czy jest to ważne, czy nie.

5. Nie czytaj blogów.

W Internecie jest wiele blogów, większość z nich nie jest warta czytania. Właściwie podoba mi się kilka blogów, które czytam. Rezygnuję z subskrypcji pozostałych. Nie marnuj swojego dnia pracy na czytanie pism innych ludzi, to pusta informacja. Informacje nie będą przydatne bez działania. Przestań czytać, zacznij działać. Jeżeli mój blog wydaje Ci się nudny, wypisz się z niego. Wolisz pracować niż czytać bezużyteczne informacje.

6. Nie czytaj gazet.

Gazety sprawiają, że twój umysł martwi się sprawami na świecie, nad którymi nie masz kontroli. Nie zmienisz faktu, że w Iraku wybuchła kolejna bomba. Nie zmienisz faktu, że do oceanu doszło do kolejnego wycieku ropy. Po co więc czytać gazety? Tak, bo pozwalają poczuć się zaangażowanym w akcję, nawet jeśli w niej nie uczestniczysz. Należy pamiętać, że pisanie gazet jest coraz gorsze, ponieważ honoraria autorów spadają w związku z bezpłatną dystrybucją tych samych wiadomości w Internecie. Dlatego nie ma powodu, aby je czytać.

7. Rozwal swój telewizor.

Kropka. Mój przyjaciel Tyler lubi mawiać, że jeśli przestaniesz oglądać telewizję, zaoszczędzisz 8,2 roku swojego życia i 133 369 dolarów. Wyeliminuj to, a będziesz miał dodatkowe 35 godzin tygodniowo, które możesz przeznaczyć na swój biznes (nawet jeśli potrzebujesz tylko 10 godzin).

8. Czerp informacje z zaufanych źródeł

Kiedy okaże się, że do wykonania pracy potrzebujesz więcej informacji, absolutnie ważne jest, aby uzyskać je z wiarygodnych źródeł. A kim są te źródła? To ludzie, którzy już zrobili to, co Ty chcesz. Nie pytaj osób, które tego nie robiły, prawdopodobnie przekażą Ci złe informacje. Jeśli chcesz podróżować po świecie, zapytaj kogoś, kto już to robi, a nie znajomych w supermarkecie.

9. Sprawdź swoje założenia dotyczące rzeczywistości.

Wiele rzeczy bierzemy za oczywiste, aby ułatwić nam życie. To właściwie dobra rzecz, ponieważ nie musimy uczyć się angielskiego na nowo za każdym razem, gdy poznajemy nową osobę. Ale niektóre założenia mogą później okazać się fałszywe. Prawie wszyscy 30-latkowie uważają, że potrzebny jest wydawca, aby coś światu powiedział, natomiast 20-latkowie nawet nie wiedzą, kim jest wydawca – są swoim własnym wydawcą. Sprawdź swoje założenia doświadczeniem, ponieważ istnieje ryzyko, że się mylisz. Wiele przypadków sukcesu w dzisiejszych czasach wynika z racjonalnego podejścia do rozważań uznawanych za oczywiste. 10. Stwórz niedobory w swoich usługach.

Jeśli pobierasz opłatę w wysokości 9,95 USD za godzinę, prawdopodobnie nigdy nie zdobędziesz wielu klientów. Jesteś teraz ekspertem, jeśli chcesz zarabiać na życie, musisz domagać się wynagrodzenia eksperta. Ilu klientów prosiłeś na przykład o wynagrodzenie w wysokości 500 dolarów za godzinę? Oczywiście nie każdego na to stać, ale jeśli nie poprosisz, nigdy tego nie dostaniesz. Stwórz niedobory, świadcząc usługi tylko tym klientom, którzy mogą zapłacić, a pozostali niech albo uzyskają bezpłatne informacje z Twojej witryny, albo kupią tańsze produkty.

11. Zwalniaj złych/wymagających klientów.

Jeśli nie lubisz z kimś pracować lub wymaga on więcej uwagi niż możesz sobie na to pozwolić. Podpal ich. Dotyczy to również klientów NIEPŁACĄCYCH, takich jak komentatorzy blogów czy osoby zadające głupie pytania drogą mailową. Pozwoli Ci to znaleźć nowych klientów, którzy nie wyrządzą Ci wielu szkód. Nie wszyscy klienci są równi i czasami, aby przepracować 2 godziny dziennie, trzeba znaleźć innych, którzy również zrobią swoje, współpracując z Tobą i nie sprawiając Ci niepotrzebnych kłopotów.

12. Powiedz mi, kim jesteś i czym dokładnie się zajmujesz.

Oto dobry sposób na uniknięcie wielu problemów: opisz jak najbardziej szczegółowo, kim jesteś w Internecie i czym dokładnie się zajmujesz. Wiele osób wyraża się zbyt niejasno. „Jestem konsultantem ds. mediów społecznościowych, projektantem, autorem tekstów, zbieraczem nosa, palaczem chwastów, czyścicielem butów itp.” Nie da się pełnić wszystkich tych ról jednocześnie. Wybierz jedno, a wszyscy będą mieli znacznie jaśniejszy obraz tego, dlaczego zależy im na tym, co robisz. BONUS: Umieść swoje zdjęcie we wszystkim, co robisz – to naprawdę pomaga.

13. Załóż bloga

Jedną z najlepszych decyzji, jaką możesz podjąć, jest założenie bloga. Spójrz na blogowanie w ten sposób: odpowiadając na pytanie dotyczące Twojej firmy, możesz to zrobić na dwa sposoby: 1) odpowiedzieć na prywatnym forum lub e-mailem, aby pomóc jednej lub większej liczbie osób LUB 2) odpowiedzieć na forum publicznym lub na swoim blogu, aby pomóc wielu ludziom.

Kiedy tak myślisz, możliwa staje się praca mniej niż dwie godziny dziennie.

14. Skoncentruj się na mniejszej liczbie kanałów komunikacji.

Komunikacja jest przydatna, ale nie jest dobrym sposobem na pracę. Możesz spędzić cały dzień rozmawiając z ludźmi i tak naprawdę nic nie robiąc, więc nie rób tego. Mniej skupiaj się na kanałach komunikacji – e-mailu, Twitterze, telefonie. Skoncentruj się na wykonaniu zadania. Usunąłem konto na Linkedin, ponieważ moim zdaniem nie był to kanał komunikacji, który mógłby pomóc mojej firmie. Jeśli zaznaczysz mniej kanałów komunikacji, będziesz mieć więcej czasu na pracę twórczą.

15. Konsoliduj małe, powtarzalne zadania.

Kiedy zauważysz, że wykonujesz kilka małych podzadań, zapisz je i wykonaj później „zbiorczo”. Jeśli przerwiesz ważną pracę, aby dokończyć małe zadanie, będziesz musiał poświęcić czas na powrót na właściwe tory. Absolutnie ważne jest grupowanie małych, powtarzalnych zadań. Lub…

16. Wyeliminuj niepotrzebne zadania.

Przestań robić niepotrzebne rzeczy. Nie są one obowiązkowe, nie są Ci potrzebne. Wypróbuj eksperyment – ​​po prostu nie rób tego, czego nie uważasz za konieczne. Albo świat się zawali (co jest mało prawdopodobne), albo nic się nie stanie (znacznie bardziej prawdopodobne). Jeśli zdarzy się to drugie, po prostu nie rób tego więcej.

17. Przestań robić to, czego nienawidzisz.

Poza tym, jeśli tego nienawidzisz, nie rób tego. Po co zmuszać się do robienia nieprzyjemnych rzeczy tylko dlatego, że musisz? Życie jest krótkie, nie marnuj go na rzeczy, których nienawidzisz.

Media społecznościowe to niekończąca się czarna dziura czasu. Poświęć 15 minut dziennie na sprawdzanie Facebooka i Twittera. Usuń się z tych sieci społecznościowych, które nie przynoszą Ci rezultatów. Teraz będziesz miał znacznie więcej czasu, aby poświęcić swoją energię na istotne rzeczy.

19. Nie odbieraj połączeń telefonicznych.

Oto kolejna dziura pochłaniająca czas. Sprawy biznesowe nie muszą już być prowadzone przez telefon. Zostaw kanał głosowy wybranym influencerom, a zamiast tego pozwól innym na kontakt z Tobą, np. na Twitterze. Dzięki temu nie będziesz ciągle siedział przy telefonie bez żadnego konkretnego celu.

20. Zorganizuj wewnętrzny krąg „gwiazd”.

Jedną z ważnych metod wyróżnienia się z tłumu jest zorganizowanie wewnętrznego kręgu osobowości „gwiazd”. Współpracuję z wieloma wybitnymi osobistościami, aby ulepszyć sposób, w jaki moje słowa trafiają do świata. Ty też możesz to zrobić, co pozwoli zaoszczędzić mnóstwo czasu w Twoim harmonogramie. Pełną listę gwiazd znajdziesz na Twitterze, kogo obserwuję. Nie wiesz, kto ma wpływ, a kto nie? Oblicz stosunek całkowitej liczby osób, które obserwowały daną osobę, do liczby osób, które dana osoba obserwowała. Im większa postawa, tym lepiej.

21. Ogranicz komunikację z nieważnymi ludźmi.

Spójrzmy prawdzie w oczy, wiesz, że niektórzy ludzie nie są tak ważni jak inni. Są obserwatorzy, opozycjoniści, ludzie leniwi i po prostu nie wpływowi. Unikaj tych ludzi, wciągną Cię w monotonię niekończącej się komunikacji, kłócąc się o rzeczy oczywiste i ostatecznie prowadząc do nieuniknionej przeciętności. Jeśli jesteś wpływowy, ale w złym towarzystwie, znajdź sposób na zmianę sytuacji, bo trudno osiągnąć sukces, gdy ludzie wokół ciebie nie dbają o siebie.

22. Unikaj uczęszczania na wydarzenia i konferencje networkingowe.

Wydarzenia networkingowe są przydatne, ale tylko pod warunkiem, że są małe i otaczają Cię ludzie, których znasz i chcesz poznać osobiście. W przeciwnym razie unikaj ich. Zwykle odwiedzają je osoby poszukujące pracy, a osoby poszukujące pracy nie mają pieniędzy, aby wydać na Twoje produkty lub usługi (ani w końcu Cię zatrudnić). Jeśli rozdadzą darmowe napoje, możesz zignorować moją radę i po prostu iść i cieszyć się.

23. Spal wszystkie wizytówki.

Ostatnio poszedłem na kilka wydarzeń networkingowych i zawsze kończyło się to stosem wizytówek od osób, które chciały, żebym odwiedził ich na wpół stworzoną stronę internetową. Wysłałem list do kilku osób z załączonym e-bookiem, ale większość z nich nawet nie odpowiedziała. Czy to jest przydatne? Twitter jest o wiele bardziej przydatny niż wszystkie te spotkania, ponieważ możesz wybrać, kogo spotkasz, zamiast po prostu rozmawiać z przypadkowymi nieznajomymi, którzy wciąż uważają, że branża wydawnicza wciąż żyje.

24. Przejdź na elektroniczny obieg dokumentów.

Trudno szukać na papierze. Papier kosztuje. Usprawnisz swój biznes, wyeliminujesz chaos i zbliżysz się do przyszłości, gdy pozbędziesz się papieru.

25. Automatyzuj, automatyzuj, automatyzuj.

Wszystko poza procesem tworzenia powinno odbywać się automatycznie. Powyżej podałem już kilka metod automatyzacji, ale jeszcze raz powtórzę, jak ważne jest, aby nie uczestniczyć fizycznie w akcie sprzedaży. Możesz zarabiać pieniądze nawet we śnie, a jeśli twoja praca jest wystarczająco dobra, istnieje szansa, że ​​będziesz mógł odejść od swojej firmy i nadal zarabiać pieniądze. To jest fajne.

26. Zmniejsz koszty ogólne.

Kiedy zmniejszysz koszty ogólne, będziesz musiał zarabiać mniej pieniędzy. Dzięki temu będziesz mniej martwić się o zarabianie pieniędzy i sprawisz, że krótsza praca będzie mniej przerażająca. Czy Twoje życie naprawdę się skończy, jeśli nie będziesz zarabiał 60 000 dolarów rocznie? Jeśli tak, to masz więcej zmartwień niż ja. Jeśli potrzebujesz na życie tylko 14 000 dolarów rocznie, będziesz musiał mniej się martwić, pracować mniej i prawdopodobnie też więcej zarabiać.

27. Zmniejsz wydatki biznesowe.

Nie zależy mi na dochodach, zależy mi na dochodach netto. Jeśli zarobisz 200 dolarów i wydasz 100 dolarów na coś innego, okradasz się ze znacznej kwoty, którą mogłeś wydać na coś innego. Jeśli zarabiasz 4 dolary i wydajesz 100 dolarów dziennie, to w ogóle nie jest to biznes, ale katastrofa. Ale jeśli Twoja firma ma zerowe koszty produkcji i dystrybucji, będziesz pracować mniej. Poświęcono temu cały rozdział w mojej książce Minimalistyczny biznes.

28. Określ swoją najważniejszą pracę.

Określ, co musisz zrobić, aby zarabiać pieniądze. Wskazówka: to nie Twitter ani e-mail. Trzeba robić rzeczy, które mają sens. Jeśli masz tylko dwie godziny dziennie na pracę, wykonuj ją, a nie naśladuj czynności.

29. Pij więcej (ale nie za dużo) kawy.

Kawa poprawia pracę mózgu, przyspiesza refleks itp. Zwykle nie mogę pracować, dopóki nie wypiję filiżanki kawy. Tak, to uzależnienie, ale działa. Niektórzy ludzie lepiej radzą sobie z ginem z tonikiem. Niektórzy ludzie lubią latte. Znajdź swój tonik i pozwól, aby pomógł Ci pracować mniej.

30. Nie zatracaj się w komunikacji.

Często widzę, jak wiele osób utrzymuje otwarte wszystkie kanały informacyjne. Ich Skype jest włączony, Twitter działa, Google Chat jest otwarty i przychodzi tam poczta. Wszystkie te usługi rozpraszają uwagę i powodują, że Twoja praca wymknie się spod kontroli. Zamknij wszystkie kanały komunikacji, wyłącz telefon i zajmij się swoją pracą.

31. Deleguj swoje uprawnienia decyzyjne innym osobom.

Jeśli pracujesz z ludźmi, ważne jest, aby wykonali swoją część. Jak? Daj im pozwolenie, aby mogli decydować o niektórych kwestiach bez Twojego udziału. Pozwoli to uniknąć niepotrzebnej komunikacji i ostatecznie stworzyć lepszy biznes. Na przykład nie zarządzam moimi towarzyszami w sposób mikro, po prostu pozwalam im mówić, co myślą. Kiedy ludzie sami decydują, działa to znacznie lepiej.

32. Pracuj więcej nad kluczowymi rzeczami.

Twoja firma zapewnia kluczową usługę lub informacje, których potrzebują ludzie, dlatego powinieneś położyć większy nacisk na dostarczaną wartość. Musisz sprawić, żeby ludzie powiedzieli: „Wow! To zmieniło moje życie!” Tak, nie jest to łatwe, ale ostatecznie pomoże skrócić czas pracy. Przykład: Mógłbym napisać post składający się z 500 słów i powiedzieć, że powinienem pracować 2 godziny dziennie. Czy miałoby to jakiś znaczący oddźwięk? NIE. Ale napisałem książkę zawierającą 5000 słów, która praktycznie gwarantuje, że będziesz słuchać i pracować mniej.

33. Oferuj dożywotnią gwarancję.

W cyfrowym świecie ważne jest, aby oferować ludziom zwrot pieniędzy z dowolnego powodu, jeśli Twój produkt im się nie spodoba lub nie uzyskają efektów. Nie jesteśmy przecież oszustami, choć na pierwszy rzut oka nie można tego powiedzieć o wielu osobach w Internecie. A przecież nie każdy produkt ma na celu pomóc każdemu.

34. Płać swoim fanom za wsparcie.

Wyobraź sobie, jak wyglądałaby Twoja firma, gdyby zespół tysięcy specjalistów ds. marketingu stanął na głowie, aby sprzedać Twoją pracę? To jest możliwe. Po prostu płać swoim fanom za wsparcie.

35. Nie rób rzeczy, których nie wiesz, jak zrobić.

Jeśli nie wiesz jak coś zrobić, po prostu tego nie rób. Nie skupiaj się na swoich wadach, a możesz wykonać lepszą pracę. Jeśli nie masz pomysłu na projekt, znajdź kogoś, kto zrobi to profesjonalnie. Jeśli nie wiesz, jak robić zdjęcia, znajdź fotografa. Nie ma sensu marnować czasu na brzydkie rzemiosło, jeśli znasz kogoś, kto wykona lepszą robotę od ciebie.

36. Skoncentruj się na swoich mocnych stronach.

Aby przeciwstawić się temu, czego nie wiesz, skup się na tym, co możesz zrobić. Poświęć trochę czasu i zobacz, jakie opcje są dla Ciebie dostępne. Jestem dobrym pisarzem, a mój biznes kręci się wokół pisania. Może dobrze wyglądasz na wideo – załóż blog wideo. Wszystko zależy od Twoich mocnych stron – skup się na nich, abyś mógł pracować mniej.

37. Zaakceptuj, że nic, co zrobisz, nie będzie zupełnie nowe.

Znam wielu ludzi, którzy siedzą i drapią się po głowie, czekając na jeden wyjątkowy pomysł, który wyrzuci ich w krainę sławy i sukcesu. Mam dla Ciebie wiadomość: na tym świecie nie ma nic nowego. Jesteśmy po prostu DJ-ami pomysłów, którzy remiksują stare pomysły z nowym sosem. Oznacza to, że najlepsze pomysły to kompilacja starych, przerobiona w sposób inspirujący ludzi do zmiany świata. Nie czekaj więc na duży i świeży pomysł, jest mało prawdopodobne, że nadejdzie.

38. Remiksuj ludzi sukcesu.

Jak to mówią ważne jest, aby nie mieszać złych pomysłów. Dobrym sygnałem, że pomysł jest wartościowy, jest to, jak bardzo Ci się podoba. Jeśli czyjś pomysł sprawia, że ​​wyskakujesz z butów i biegasz boso po ulicy krzycząc ile sił w płucach, to znak, że musisz umieścić ten pomysł w swoim magazynie pomysłów i wykorzystać go w swojej pracy. Jeśli lubisz Andy'ego Warhola, koniecznie skopiuj jego twórczość. Z biegiem czasu znajdziesz sposób, aby uczynić te dzieła swoimi. Jedyną rzeczą jest nie kopiowanie 1 do 1, ponieważ jest to naruszenie praw autorskich. Przekazuj dobre pomysły przez pryzmat swojej osobowości.

39. Inspiruj swoich ludzi.

Pokaż ludziom drogę, a oni pójdą za tobą. Zostań liderem, decydując się żyć tak, jak chcesz i dawać przykład innym do naśladowania. Inspiruję ludzi żyjąc minimalistycznie i pracując z dowolnego miejsca na świecie, a to udowadnia, że ​​jest to możliwe. Według słów Setha Godina: Potrzebujemy Cię, abyś nas poprowadził.

40. Nie bój się utraty klientów.

Jeśli będziesz pracować mniej, z pewnością unieszczęśliwisz część wymagających osób. Chcą do ciebie zadzwonić w środku nocy, inaczej nie będziesz dla nich wystarczająco dobry. Ogólnie rzecz biorąc, przy takich klientach nigdy nie zmniejszysz czasu pracy. Strać klientów, którzy kosztują Cię więcej czasu, niż od nich zyskujesz.

41. Złościj pewną grupę ludzi.

Jedną z najskuteczniejszych metod zmniejszenia pracy jest życie w sposób, który irytuje niektórych ludzi. To prawda. Na przykład ciągle mówię ludziom, że posiadanie samochodu jest złe, ponieważ chcę, żeby ludzie mniej jeździli. Nie mam samochodu, mogę to powiedzieć. Tak, wielu kierowców jest na mnie złych. Ale nic mi nie jest. Jeśli chcesz, aby wszyscy byli szczęśliwi, ludzie się nie zmienią.

42. Nie sprzedawaj badziewia.

Kiedy produkujesz bzdury, musisz ciężej pracować, aby je sprzedać. Jeśli postąpisz odwrotnie i stworzysz wartościową pracę, która pozwoli ludziom odnieść sukces, będzie się ona promować. Dzięki temu nie będziesz zmuszony spędzać dnia pracy na przekonywaniu ludzi do zakupu czegoś, co nie jest warte swojej ceny.

43. Czy mówiłem Ci już, żebyś nie sprawdzał poczty? Cóż, ogólnie rzecz biorąc, nie sprawdzaj, a także odpowiadaj krótszymi e-mailami.

Innym razem czarna dziura odpowiada na każdą otrzymaną wiadomość. Jeśli otrzymasz nowelę, najprawdopodobniej będziesz musiał odpowiedzieć na nią nowelą. Nie rób tego. Ogranicz swoją odpowiedź do kilku zdań. Nikt też nie powiedział, że na każdy list trzeba odpowiadać.

44. Odpocznij więcej.

Zabawne, tak, ale praca mniej może być łatwiejsza, jeśli pracujesz mniej. Odpocznij, aby wrócić do stanu, w którym chcesz znowu pracować. Najlepszym sposobem jest oranie przez dwie godziny, a następnie odpoczynek przez resztę dnia. Brzmi to paradoksalnie, ale spróbuj, a nie będzie to już takie tajemnicze.

45. Nie dąż do ideału.

Kiedy będziesz starał się zrobić wszystko perfekcyjnie, spędzisz dużo czasu na poprawianiu. Ideałem jest pokonanie ostatniego 1%, a większości ludzi się to nie udaje. Mógłbym spędzić 40 godzin na pisaniu i szlifowaniu tego tekstu, dodawaniu przecinków, wyjaśnianiu pomysłów itp. Wiem, że nie jestem idealna i po prostu publikuję to tak, jak jest. Tak jest łatwiej i poświęcasz mniej czasu, uzyskując całkiem przyzwoite rezultaty.

46. ​​​​Zatrzymaj się po 2 godzinach pracy.

Po prostu przestań pracować. Ustaw minutnik. Albo coś innego. W tym przypadku na pewno nie przepracujesz się.

47. Pracuj ciężko

Kiedy pracujesz nie dłużej niż 2 godziny, musisz się naprawdę spieszyć. Rób ważne rzeczy, pocij się w pracy, aż opadniesz ze zmęczenia. Zapal się pomysłami. Pracuj ciężko i niestrudzenie. Następnie zatrzymaj się i napij się piwa. To mniej więcej tyle, ile możesz pracować 2 godziny dziennie.

48. Nie bądź „zajęty”.

Wyglądać na zajętego i pracować, to nie to samo. Przestań udawać zajętego – pracuj.

49. Ciesz się ciszą.

Po prostu usiądź w ciszy i ciesz się nią, póki trwa. W tym momencie rodzą się potężne pomysły. Jeśli otacza Cię pusty hałas tysięcy głosów, znacznie trudniej będzie Ci pracować krócej. Dostrój się, usiądź w ciszy i wykonaj pracę, która ma znaczenie.

50. Ćwicz.

A jak to mówią praktyka jest wszystkim. Na początku trudno będzie ukończyć pracę w ciągu dwóch godzin, ale w miarę kontynuowania ćwiczeń będzie to coraz łatwiejsze. Rzecz w tym, żeby spróbować, a pewnego dnia twoje wysiłki zakończą się sukcesem. Uwierz mi.

© 2012 Roman Kalugin - przy przedruku wymagany jest link!

Regionalna Szkoła Sztuki i Kultury w Orle

Zawód bibliotekarza we współczesnym świecie

Praca na kursie

Studenci trzeciego roku

Oddział biblioteczny

Savinova Yu. Yu.

Według tematu:

"Bibliotekoznawstwo"

Nauczyciel: Grishina G.N.

Orzeł, 2004

Plan

1. Wstęp

2. Status biblioteki i zawodu bibliotekarza we współczesnym społeczeństwie

3. Aktualne wymagania zawodowe dla bibliotekarza

4. Profesjonalne szkolenie personelu. Zaawansowane szkolenie pracowników bibliotek

5. Wniosek

6. Bibliografia

Wstęp

„Niech świeci Twoje światło

przed ludźmi

żeby mogli zobaczyć

twoje dobre uczynki..."

Ewangelia Mateusza

„Widzę, że nie tylko ty

zbierane książki, ale także książki

zebrałem cię”

V.B. Szkłowski

Obecnie w Federacji Rosyjskiej działa ponad 120 tysięcy bibliotek. Biblioteka jest instytucją kultury, która organizuje gromadzenie, przechowywanie i publiczne wykorzystanie dzieł drukowanych i innych dokumentów. Działalność bibliotek ma ogromne znaczenie dla życia społeczeństwa. Istniejące od wielu setek lat, zachowujące dla ludzkości księgi i inne dokumenty, które rejestrują wszystko, co ludzkość odkryła przez wiele tysiącleci: ludzką wiedzę, odkrycia naukowe, prawdę wiary. Biblioteka jest zatem instytucją wartościową, samowystarczalną, spełniającą swą szczególną rolę w społeczeństwie. Nazywa się to zwykle fundamentem kultury ludzkiej, czyli podstawą, podstawą, na której rozwija się ludzkość. To oni są kustoszami pamięci dokumentalnej wszystkich ludzi. Biblioteki promują realizację prawa każdego człowieka do nauki, korzystania z dorobku kultury, odpoczynku, wypoczynku i otrzymywania informacji. Przyczyniają się do rozwoju nauki, postępu całego społeczeństwa i każdego człowieka.

Dziś praca w bibliotece jest trudniejsza niż dawniej, ale też o wiele ciekawsza. Bibliotekarze mają swobodę wyboru treści swojej działalności. Teraz biblioteka musi przetrwać i udowodnić, że jest potrzebna społeczeństwu.

Bibliotekarz to najwspanialszy zawód na ziemi. A jeśli włożysz duszę w swoją pracę, możesz wiele osiągnąć. Zawód bibliotekarza umiejscowiony jest w tym momencie ludzkiej egzystencji, w którym na co dzień spotykają się skąpstwo i hojność, przeszłość, teraźniejszość i przyszłość, świat książek i świat ludzi. Gdzie jedna rzecz zamienia się w drugą, wymagającą wielkiego wysiłku, aby zachować proporcje i równowagę.

Bibliotekarz to zawód, którego jedną z głównych funkcji jest łączenie czasów zarówno w historii ludzkości, jak i w historii samej nauki.

Odrodzenie duchowości, inteligencji, moralności – to główne zadania w dzisiejszej pracy biblioteki. Biblioteka leczy rany psychiczne, pomaga radzić sobie z chorobami i podnosi na wyżyny ducha.

2. Status biblioteki i zawodu bibliotekarza we współczesnym społeczeństwie

W duszy bibliotekarza i w jego działalności przeszłość i teraźniejszość organicznie współistnieją. Rozdaje to, co zgromadziła przez lata, a nawet stulecia, zmuszona jest jednak stale trzymać rękę na pulsie współczesnego życia, monitorować szybko zmieniającą się rzeczywistość i reagować na jej wymagania. To drugie dotyczy w pewnym stopniu przedstawicieli wszystkich zawodów służących sferze życia intelektualnego i moralnego, na przykład osób pracujących w szkołach, na uniwersytetach i innych placówkach oświatowych. Ale żeby zrozumieli istotę pewnych zmian społecznych, a potem zrewidowali swoje programy, napisali nowe podręczniki, opracowali nowe wykłady – to wszystko wymaga czasu. A obywatele uważają takie opóźnienie za uzasadnione, nie podejrzewając, że procesy te w dużej mierze realizowane są przy pomocy biblioteki, bez której to wszystko trwałoby znacznie dłużej lub w ogóle by do tego nie doszło.

Bibliotekarz często znajduje się w sytuacji marginalnej. Pojęcie to pochodzi od francuskiego marginalu lub od łacińskiego margo - „krawędź”, „granica”, „to, co jest na styku dwóch środowisk”. A jeśli mówimy o osobie, to o kimś, kto znajduje się poza określoną warstwą, grupą. I choć pojęcie „marginalny” używane jest bardziej w znaczeniu negatywnym – w odniesieniu do grubasów, wyrzutków i tym podobnych, to używane jest także w znaczeniu pozytywnym, w odniesieniu do niezwykłych ludzi, którzy twórczo przełamują utarte stereotypy, zmieniają utarte zasady działalności, także tych, którym przypisuje się bardzo skromną rolę i odpowiednio traktuje, ale ciągle robią coś bardziej znaczącego.

„Nie można postrzegać bibliotekarza jako prostego asystenta naukowca. Bibliotekarz sam jest naukowcem. Ale tylko on pracuje nie nad jednym i tylko swoim tematem, ale nad wieloma tematami innych ludzi. To naukowiec, który całkowicie oddaje się innym” – powiedział D.S. Lichaczew.

Obecnie bibliotekarz uwolnił się od realizacji zadań ideologicznych i od narodowych ideałów duchowych, ale pojawiły się też problemy - obfitość zupełnie nowych źródeł informacji merytorycznych, drogich i często niedostępnych dla bibliotek, trudności zdobywania i trudności materialne.

Na przestrzeni lat reform demokratycznych nasza kultura znalazła się w trudnej sytuacji. Biblioteki nie są wyjątkiem. Co się z nimi działo przez te lata? „Niektórzy się wzbogacili, inni ubożeli, a jeszcze inni znaleźli się zupełnie na marginesie życia. biblioteki, którym udało się się z nią zintegrować, są aktywnie modernizowane – komputery, Internet, poczta elektroniczna, remonty na europejskim poziomie, staże pracownicze za granicą, swoboda działania. Ale w ostatnich latach wiele dobrych rzeczy, które ukształtowało poprzednie społeczeństwo, zostało utraconych. Kogo dziś stać na pracę w bibliotece? Ludzie, którzy trzymają się tego miejsca, bo w ich mieście jest duże bezrobocie, bo nawet jeśli to 400 - 500 rubli, to i tak płacą. Lub ludzie, którzy żyją kosztem innych członków rodziny. To nie może trwać dalej. Mimo że sieć bibliotek publicznych została zachowana, tysiące bibliotek wiejskich od lat nie otrzymuje nowej literatury. Co więcej, nie jest to katastrofa biblioteczna, ale społeczna. Czy jeśli ludzie nie mają dostępu do nowej wiedzy, mogą zbudować nowe społeczeństwo, zrozumieć jego wzorce, kontekst czasu?

Utracono ważną usługę biblioteczną, jaką jest wypożyczenie międzybiblioteczne. Tytuł MBA to cecha bogatego kraju, w którym bibliotekom przeznacza się środki nie tylko na zakup książek, ale także na ich wysyłkę. Na szczęście tę stratę zaczyna rekompensować nowa forma przekazu informacji, którą w świecie bibliotecznym nazywa się pocztą elektroniczną. Jest to teraz możliwe nie tylko w bibliotekach elitarnych, ale także regionalnych. A to staje się coraz bardziej powszechne.

Duże biblioteki już pracują nad stworzeniem globalnej elektronicznej biblioteki przyszłości, aby cała literatura stworzona przez ludzkość stała się dostępna dla każdego w Internecie.

Problem w tym, że władze i osoby zarządzające dystrybucją zasobów w większości przypadków nie rozumieją, po co dawać pieniądze bibliotekom.

Bibliotekarze to dziś zawód popularny, ale też praktycznie najbardziej bezbronny społecznie, bo… Spośród licznych organizacji kulturalnych non-profit biblioteka jest chyba najbardziej non-profit i jest w istocie „zakładnikiem” niedoskonałości obecnych „stosunków rynkowych”. Biblioteki bowiem, w odróżnieniu od niektórych innych instytucji kultury, nie mogą zostać wprowadzone w tryb samowystarczalności i bez polityki protekcjonizmu państwa nie będą mogły istnieć. Pracownikom bibliotek oraz ich pozycji społecznej i statusowi zagrażają 3 rzeczy: najniższy poziom wynagrodzeń w środowisku budżetowym, przekształcanie bibliotek lub pomieszczeń bibliotecznych na organizacje komercyjne w trakcie „dzikiej” prywatyzacji, gwałtowne pogorszenie warunków pracy na skutek „starzenia się” , a w niektórych przypadkach zniszczenie bazy materialno-technicznej.

Zawodowy bibliotekarz: jaki jest dzisiaj?

Sytuacja w zakresie edukacji bibliotecznej jest bardzo niepokojąca. Społeczeństwo rozdarte wewnętrznymi sprzecznościami nie jest w stanie udzielić żadnej poważnej pomocy, dlatego w tej sytuacji należy sięgnąć po jedyną słuszną metodę uzdrowienia – „pomóż sobie”.

Bo który bibliotekarz nie troszczy się o los bibliotek, przyszłość zawodu bibliotekarza i oświaty? W ciągu ostatnich 10 lat eksperci mówili o spadku prestiżu zawodu bibliotekarza. Ale same słowa niczego nie zmienią: mówienie milion razy o kryzysie bibliotekarstwa nie sprawi, że stanie się on mniej głęboki. Dlaczego więc ścieżka biblioteczna przyciąga obecnie tak mało osób?

Pracownicy bibliotek swój negatywny stosunek do swojej pracy tłumaczą obfitością rutynowych czynności, niskim stopniem automatyzacji i mechanizacji oraz niskimi (podobnie jak inni pracownicy kultury) płacami w porównaniu z innymi sektorami gospodarki narodowej.

Ale są też inne powody. Przykładowo dominacja w prasie negatywnych informacji o bibliotekach: pożary, zalanie funduszy, stan awaryjny budynków, brak środków niezbędnych na zakup literatury i opłacenie personelu itp. Pojawienie się bibliotekarza w większości dzieł beletrystycznych, filmach i sztukach teatralnych również nie budzi współczucia. Najczęściej, nawet w świadomości wielkich pisarzy, jest to niemodnie ubrana, brzydka dama z dziwactwami. Wiadomo, że prestiż zawodu tworzą pracujący w nim ludzie, niewiele jednak osób wie, że bibliotekarzami byli tacy pisarze i naukowcy jak I.V. Goethe, I.A. Kryłow, V.V. Stasov, N.V. Łobaczewskiego i innych, nikt nie myśli o tym, że skoro w bibliotekach pracują głównie kobiety, to istnieje dyskryminacja w zakresie wynagrodzeń za pracę kobiet.

Z badań opinii publicznej wynika, że ​​zawód bibliotekarza uchodzi za zawód ważny społecznie, ale nie prestiżowy, co wynika z błędnych obliczeń w polityce społeczno-kulturalnej państwa i nieznajomości przez społeczeństwo specyfiki specjalności bibliotekarza-bibliografa. Społeczeństwo nie robi praktycznie nic, aby zainteresować swoich obywateli zawodami ważnymi społecznie.

Oczywiście nie bez znaczenia jest także okoliczność, że choć działalność biblioteczna, jak każda inna, wymaga specjalistycznej, wszechstronnej wiedzy i wykształcenia zdobytego na studiach, panuje opinia, że ​​w bibliotece można z powodzeniem pracować bez jej posiadania. Opcjonalność kształcenia specjalistycznego jest czynnikiem obniżającym prestiż zawodu. Konieczne jest ujednolicenie przepisu, zgodnie z którym specjalista posiadający wykształcenie wyższe pozabiblioteczne jest obowiązany opanować podstawy bibliotekarstwa. Warunkiem tego są 6 i kursy w dużych bibliotekach lub działach korespondencyjnych instytutów kultury. Do bibliotek można przyjmować specjalistów z innych branż, jednak powinni oni otrzymywać takie samo wynagrodzenie jak profesjonaliści dopiero po odpowiednim przekwalifikowaniu.

Większość pracowników bibliotek to nieliczni profesjonaliści. W całej Rosji niecałe 17% bibliotekarzy posiada wykształcenie wyższe specjalistyczne. W wiodących bibliotekach w kraju ich liczba waha się od 10% (VGBIL) do 40% (Biblioteka Rosyjskiej Akademii Nauk). Potwierdzają to inni autorzy, zauważając, że dzięki dodatkowym opłatom za znajomość języków obcych nieprofesjonaliści otrzymują wyższe wynagrodzenia.

Nie sposób nie wspomnieć o negatywnej roli niskiej kultury pracy biblioteki (system jej organizacji, poziom wyposażenia bibliotek, stopień kwalifikacji pracownika w zależności od kwalifikacji, umiejętności zawodowych, warunków stworzonych w placówce) ).

Bibliotekarze wciąż mają nadzieję, że wraz z poprawą zaplecza materialno-technicznego bibliotek wzrośnie prestiż ich zawodu. Oczywiście słabo wyposażeni bibliotekarze i instytucje kultury pozbawione środków finansowych wyglądają archaicznie i raczej nie będą w stanie skutecznie pełnić swoich funkcji informacyjnych.

Za zacofanie informacyjne naszego społeczeństwa odpowiadają nie tylko biblioteki, one same cierpią z tego powodu.

Kultura pracy obejmuje profesjonalną komunikację bibliotekarza z czytelnikiem. Z reguły rosyjski bibliotekarz wydaje książki po cichu, całym swoim wyglądem pokazując, że jest zajęty i nie ma czasu zajmować się czytelnikiem. Ale w Szwecji, Niemczech i USA kultura komunikacji jest nieporównywalnie wyższa, starają się uczynić bibliotekę „własną” dla czytelnika, nie odstraszając go.

Izolacja zawodowa (nie ma nic do powiedzenia?), arogancja i snobizm (nie ma o czym mówić?) powodują, że stereotyp wizerunku biblioteki i bibliotekarza w społeczeństwie ewoluuje być może od bibliotekarza – strażnika wiedzy, pedagog, lider czytelnictwa, bibliotekarz – wydawca książek, a on sam uważany jest za przedstawiciela zawodu drugiej kategorii.

Jak zatem podnieść prestiż zawodu bibliotekarza? Niektórzy widzą rozwiązanie w podniesieniu wynagrodzeń bibliotekarzy. Nie ulega wątpliwości, że wynagrodzenie jest wyrazem publicznej oceny pracy bibliotekarza, jednak jego podwyżka nie rozwiąże wszystkich problemów i nie usunie sprzeczności istniejących w środowisku bibliotecznym.

Jednym z głównych jest zmiana świadomości zawodowej bibliotekarzy. Odtworzenie szczególnej atmosfery duchowości, jaka panowała w bibliotekach końca XIX – początku XX wieku. Dzisiejsi bibliotekarze obrażają się na niewystarczający szacunek społeczeństwa i niedocenianie ich pracy. Ale z drugiej strony wolni są od poczucia lojalności wobec zawodu, nie chcą, aby własne dzieci poszły w ich ślady, nie czytają literatury specjalistycznej, nie analizują swoich działań, mają przymknięte oczy i boją się odstępować od przepisów. Bibliotekarze z dużym doświadczeniem uważają, że sytuacji nie da się jeszcze zmienić, gdyż jest ona skutkiem zmian w społeczeństwie, na przebieg których bibliotekarze nie mają wpływu. Znajdując się jednak w równie niesprzyjających warunkach, bibliotekarze zachowują się inaczej: jedni, nie podejmując żadnych działań, wzywają pomoc i pokornie czekają na lepsze zmiany, inni, opierając się wyłącznie na własnych siłach, starają się nie przetrwać, ale ciekawie żyć. .

Znaczna część bibliotekarzy niepokoi się teraźniejszością: opóźnieniami w wypłacie wynagrodzeń, brakiem środków na zakupy, przesyłki pocztowe itp. Boją się spojrzeć w jutro. Tymczasem... Co pozostanie dla potomków? W co zamieniają się biblioteki, aby uzasadnić swoją chęć przetrwania? Ich lokale są wynajmowane. W swoich murach sprzedają wszystko, czego potrzebują, biznesmeni wypierają bibliotekarzy i czytelników, tworząc dodatkowe napięcie w naszym i tak już nerwowym życiu. procesów tych nie można uznać za normalne. Boli, jeśli wywołują wśród bibliotekarzy poczucie euforii, iluzję korzystnych zmian.

Biblioteka powinna pozostać majestatyczną świątynią wiedzy i kultury, a nie zamieniać się w bazar. Lokatorzy i handlarze nie pomogą jej przetrwać, są raczej jak lis z rosyjskiej opowieści ludowej, który wypędził dobrego króliczka z chaty. Jest mało prawdopodobne, aby społeczeństwo, widząc, jakim rodzajem „marketingu” bibliotek zajmują się, przepoiło je miłością i troską, a wręcz przeciwnie, będzie się starało jak najbardziej zdystansować od rozwiązywania ich problemów. Tego rodzaju „marketing” nie jest słomką, za którą należy się chwycić.

Panuje powszechne przekonanie, że biblioteki podejmują takie kroki z desperacji i beznadziei. Czy jednak działania jawnie podważające autorytet zawodu są konieczne? Jako człowiek można zrozumieć bibliotekarzy, którzy powołując się na biedę swoich instytucji, w godzinach pracy biegają po sklepach, targują się i zajmują się swoimi sprawami. Nie możemy jednak tak żyć długo, bo to wszystko przyspiesza degradację zawodową bibliotekarzy. Potrzebujemy nowej filozofii bibliotekarstwa, która pozwoli nam szybko odnaleźć swoją niszę społeczną w społeczeństwie. W sytuacji, która zmienia się każdego dnia, nadzieja na „Lady Luck” jest naiwna. Współczesne społeczeństwo potrzebuje nowej biblioteki, bibliotekarza i czytelnika.

Chociaż, jak się obecnie okazało, nasi „najwięcej czytający ludzie na świecie” są bardzo słabo poinformowani o bibliotekach. Ponad połowa czytelników jest jednak przekonana, że ​​biblioteki powinny zmienić swoje funkcje. Odzwierciedlając w pewnym stopniu ogólny negatywny stosunek do życia w ogóle, świadczy to o wewnętrznym niezadowoleniu abonentów bibliotek z działalności tych ostatnich.

Jaki jest dzisiejszy bibliotekarz? Jak zachowuje się we współczesnych warunkach: adaptuje się, czy „przebudowuje świat na własny użytek”? Oczywiście w bibliotekach jest aktywna część pracowników, którzy rozumieją, że nie na pieniądze trzeba zarabiać, ale na prestiż, każdego dnia udowadniając społeczeństwu, że jest to potrzebne.

Wydaje się, że głównym problemem naszych bibliotek jest utrata kontaktu z czytelnikiem, a co za tym idzie, gdzieś ze społeczeństwem. Tylko bibliotekę, w której nawiązano wzajemnie wzbogacający dialog pomiędzy biblioteką a jej użytkownikami, można uznać za skutecznie działającą. Badania prowadzone w ostatnich latach przez Państwową Bibliotekę Naukowo-Techniczną SB RAS w ramach tematu „Miejsce biblioteki w otoczeniu społeczno-kulturowym” miały na celu w szczególności wyjaśnienie interakcji biblioteki ze społeczeństwem, badając opinie czytelników na ten temat.

Co spowodowało alienację biblioteki od społeczeństwa? Przez ponad 70 lat państwo wspierało biblioteki, co doprowadziło do utraty aktywnych stanowisk mimów. Teraz biblioteki zmuszone są polegać na własnych zasobach, do czego są zupełnie nieprzygotowane i nie mają odpowiednich warunków. Ponadto bibliotekarz, jak poprzednio, nie dąży do równego dialogu z czytelnikiem, lecz w dalszym ciągu go dominuje, jednocześnie odczuwając dyskomfort, wierząc, że ten drugi myli się znacznie częściej niż on sam.

Trzecim powodem jest niepewność panująca w naszym społeczeństwie. Jeśli biblioteki stracą kontrolę nad sytuacją, staną się przedmiotem manipulacji ze strony władzy. Bierność społeczna bibliotekarzy wynika z obawy przed trudnościami i brakiem stabilnych gwarancji ekonomicznych.

Czasami wydaje się (a może rzeczywiście tak jest?), że bibliotekarze siedzą i czekają na instrukcje. Mimo siedmiu lat pierestrojki adaptacja polityczna bibliotekarzy nie jest pełna, a świadomość zawodowa jest zamazana. Bibliotekarze tak przyzwyczaili się do przywództwa „z góry”, że już teraz łatwo mogą wpaść pod panowanie nowych ideologów kultury. Wielu pracowników bibliotek, tracąc zainteresowania zawodowe, myśli o wolności jedynie w odniesieniu do swojej osobowości, nie pojmując demokratycznego sensu zmiany. Bibliotekarzy w niewielkim stopniu interesują się światowymi trendami rozwoju bibliotekarstwa, a współpracę z partnerami zagranicznymi traktuje się jako dodatkowe źródło utrzymania.

W szkoleniu kadr bibliotecznych konieczne jest wykorzystanie doświadczeń zagranicznych. Ale chciałbym dodać, że nasz kraj ma wiele osiągnięć, które są przydatne dla kolegów z innych krajów. Musimy dążyć do równego partnerstwa. Na przykład zagraniczna firma otwiera swoje przedstawicielstwo lub wydawnictwo w rosyjskiej bibliotece i dlatego organizujemy podobną usługę za granicą. Trzeba być na bieżąco, znać specyfikę pracy bibliotek zagranicznych, aby zrozumieć, czy amerykański model edukacji bibliotecznej może zakorzenić się na rosyjskiej ziemi. Być może wymaga to odpowiednich warunków społecznych (materialnych i moralnych), ale mechaniczna zmiana znaków i nazw nic nie da.

Poszukiwanie sposobów na poprawę edukacji bibliotecznej w naszym kraju nie ustaje; Bibliotekarze mają nadzieję, że wkrótce zostaną odnalezieni.

Portret bibliotekarza – profesjonalisty jutra – można nakreślić jedynie na podstawie analizy rzeczywistej sytuacji społeczno-kulturowej i określenia miejsca bibliotek w społeczeństwie. Potwierdza to wieloletnie doświadczenie w studiowaniu zawodu bibliotekarza w Państwowej Bibliotece Publicznej Naukowo-Technicznej SB RAS. W ciągu 20 lat opublikowano ponad 100 artykułów, opublikowano dwa zbiory prac naukowych (1989 i 1992), zarejestrowano dwa raporty naukowe w VNTICentre, opublikowano kilka przeddruków, zorganizowano regionalne i ogólnorosyjskie konferencje odbyło się.

W latach 1975 – 1978 w ramach tematu „Zgodność zasobów ludzkich z poziomem i charakterem rozwoju bibliotek oraz procesów bibliograficznych w bibliotece” stworzono profesjogramy poszczególnych specjalności oraz zbadano przestrzeganie przez kierowników zasad naukowej organizacji pracy; Do oceny pracy kadry zarządzającej i specjalistów bibliotecznych zastosowano metodę „portretu biznesowego”. Program badawczy „Doskonalenie struktury zawodowej kadr” (1981 – 1985) obejmował następujące zagadnienia: klimat psychologiczny w bibliotece; satysfakcja z pracy wśród wysoko wykwalifikowanych bibliotekarzy4 zgodność treści kształcenia bibliotecznego w uczelniach kulturowych z potrzebami praktyki; analiza doświadczeń zagranicznych i krajowych w kształceniu kadr bibliotecznych; kształtowanie postawy społeczeństwa wobec zdobywania zawodu bibliotekarza; adaptacja młodych specjalistów.

Społeczne i psychologiczne aspekty zarządzania personelem w bibliotekach naukowych (wpływ różnych czynników na pracę zespołową4, struktury organizacyjne i społeczno-psychologiczne zarządzania personelem w kraju i za granicą, funkcje i kształcenie menedżerów) stały się przedmiotem badań w latach 1986 - 1988 . Kolejny temat - „Biblioteka naukowa: problemy i organizacje zarządzające” (1988 - 1995) obejmuje opracowanie metodologii oceny pracy oraz cech zawodowych i biznesowych specjalistów i menedżerów; przeprowadzenie analizy porównawczej opisów stanowisk pracy kilku działów; rewizja systemu szkoleń zaawansowanych; szkolenie rezerwy menedżerów na kursach i sporządzanie odpowiednich dokumentów; stworzenie efektywnego systemu ustawicznej edukacji bibliotecznej. W bibliotece otwarto oddział wydziału dyscyplin specjalnych Kemerowskiego Instytutu Kultury. W 1995 roku zakończą się rozpoczęte w 1992 roku prace badawcze pt. „Miejsce biblioteki we współczesnej sferze społecznej regionu” (rola i funkcje bibliotek we współczesnym społeczeństwie; stosunek rzeczywistych i potencjalnych użytkowników do biblioteki jako jeden z czynników jej prestiżu, kwestie profesjonalnej komunikacji bibliotecznej, jakość pracy działów bibliotecznych „docierających” bezpośrednio do czytelnika).

Niestety w naszym środowisku nie ma ustalonego systemu informowania bibliotek o najważniejszych tematach i zasobach badawczych.

Nie ma potrzeby „rozbijania” zagadnień organizacji i treści szkoleń, tj. Najpierw zastanów się, jak uczyć. a potem czego uczyć. Aby wyeliminować istniejące sprzeczności w układzie „biblioteka – uniwersytet – nauka”, problemy te muszą być rozwiązywane w ścisłej jedności. Jak wytłumaczyć, że w ostatnich latach występuje rozbieżność pomiędzy zapotrzebowaniem na specjalistów a liczbą absolwentów: rośnie liczba specjalistów, ale zapotrzebowanie na nich nie tylko nie maleje, ale wręcz wzrasta. Następuje „wypłukanie” warstwy zawodowej bibliotekarzy. I tak w Państwowej Bibliotece Publicznej Naukowo-Technicznej SB RAS w 1985 r. pracowało 148 pracowników z wykształceniem bibliotecznym wyższym i średnim, w 1990 r. – 140 osób, w 1994 r. – 113 osób. Jednocześnie zwiększa się odsetek osób z wykształceniem pozabibliotecznym. Nie bez znaczenia jest więc to, ile lat przeciętnie absolwenci uczelni pracują na swojej specjalności (przykładowo za granicą ustalono, że dla kobiet okres ten wynosi średnio cztery lata), dokąd i dlaczego idą? Odpowiedź jest prosta. Rozczarowanie w zawodzie zaczyna się w murach instytutu, a kończy w bibliotece. Oznacza to, że nowy bibliotekarz potrzebuje innej biblioteki.

Jakie są sposoby na wyjście z kryzysu? Każda biblioteka będzie musiała na nowo przemyśleć swoją rolę i funkcje, biorąc pod uwagę sytuację społeczno-gospodarczą i kulturową w regionie oraz przemyśleć odpowiednią koncepcję rozwoju swojej instytucji jako systemu otwartego. W tym celu ważne jest poznanie punktu widzenia na pozycję biblioteki w społeczeństwie nie tylko teoretyków i praktyków bibliotek, ale także rzeczywistych i potencjalnych użytkowników. Oczywiście zmiana struktur organizacyjnych jest ciernistą i trudną ścieżką. N. Machiavelli zauważył także: „...I trzeba wiedzieć, że nie ma biznesu, którego organizacja byłaby trudniejsza, zarządzanie bardziej niebezpieczne, a powodzenie bardziej wątpliwe niż zastąpienie starych zamówień nowymi. Ktokolwiek podejmie się takiego przedsięwzięcia, spotka się z wrogością tych, którzy czerpią korzyści ze starego porządku, i chłodem tych, którzy korzystają z nowego. Ten chłód tłumaczy się po części strachem przed wrogiem, po części nieufnością wobec ludzi, którzy właściwie nie wierzą w coś nowego, dopóki nie zostanie to ugruntowane wieloletnim doświadczeniem”. Biblioteki muszą jednak stać się systemami elastycznymi, dynamicznymi, pozostającymi konserwatywnymi w stopniu podyktowanym ich naturalną istotą.

3. Wymagania zawodowe stawiane obecnie bibliotekarzowi

Zawód bibliotekarza nie jest taki, jak się zwykle wyobraża, nie jest przeznaczony dla osób o słabym sercu.

Brak prestiżu, powszechne postrzeganie bibliotekarzy jako osób głęboko zamkniętych w sobie, „nie z tego świata” – z tym muszą walczyć stowarzyszenia zawodowe bibliotekarzy w różnych krajach. Specyfika pracy bibliotek pozostaje tajemnicą dla ogółu świadomości społecznej.

Bibliotekarz to specjalista posiadający specjalne wykształcenie biblioteczne, zajmujący się porządkowaniem zbiorów bibliotecznych i obsługą użytkowników. Bibliotekarz jest łącznikiem pomiędzy informacją a użytkownikami.

Rolą współczesnego bibliotekarza pracującego w społeczeństwie informacyjnym jest tworzenie warunków i organizowanie środowiska informacyjnego biblioteki tak, aby przy jak największej oszczędności energii psychicznej i czasu użytkownika, czytelnika, zostało ono zinternalizowane (tj. głęboko zasymilowany) przez niego. Bibliotekarz. Przede wszystkim organizator dostępu do informacji, wiedzy użytkowników bibliotek i społeczeństwa. Zapewniając dostęp do informacji i wiedzy, organizując komfort informacyjny środowiska bibliotecznego, bibliotekarz promuje edukację. Bibliotekarze to zawód bezpośrednio odpowiedzialny za ochronę wolności intelektualnej i wolności dostępu do informacji. Ponoszą szczególną odpowiedzialność za zapewnienie swobodnego przepływu informacji i idei obecnym i przyszłym pokoleniom.

Biblioteka jest niezbędnym elementem społeczeństwa obywatelskiego, bo ma na celu zapewnienie udokumentowanej formy międzypokoleniowego i etycznego połączenia indywidualnych świadomości. A bibliotekarz na miarę swojej inteligencji staje się albo przewodnikiem, albo filtrem w tej najważniejszej formie komunikacji międzyludzkiej.

Bibliotekarze są powołani nie tylko do ochrony wartości kulturowych, ale także do promowania i przybliżania świadomości zawodowej do codziennej.

Problem zawodu bibliotekarza polega na tym, że poziom kultury intelektualnej rosyjskich bibliotekarzy budzi poważne zaniepokojenie opinii publicznej. Tym samym w trakcie ogólnounijnego badania „Zawód bibliotekarza: stan obecny i perspektywy”, przeprowadzonego w latach 1986 – 1991, stwierdzono, że jedynie stosunkowo niewielka część pracowników bibliotek jest skłonna do innowacyjnego myślenia, jest inicjatorem nowych początki i adekwatnie reagować na zmiany w społeczeństwie, zdolne do opanowania najnowszych technologii informatycznych. Proces aktywnego wchodzenia młodych specjalistów w życie zawodowe trwa wiele lat. To nie przypadek, że szczyt aktywności zawodowej przypada głównie na okres dorosłości i wieku przedemerytalnego. Przez kulturę intelektualną bibliotekarza rozumie się warunkowe połączenie takich cech istotnych zawodowo, jak: szeroka erudycja oparta na podstawach historyczno-kulturowych, kompetencje zawodowe oparte na niezbędnym zasobie ogólnej wiedzy zawodowej i specjalistycznej, umiejętnościach i zdolnościach, wyposażeniu metodycznym, elastyczność i adaptacyjność myślenia, która warunkuje innowacyjność zachowań zawodowych oraz umiejętność rozumienia konwencji istniejącej wiedzy teoretycznej i zdobywania nowej wiedzy, zdobywania nowych umiejętności praktycznych.

Bibliotekarz musi nie tylko polecać czytelnikowi ciekawe nowe pozycje zgodnie z gatunkowym i preferencjami tematycznymi każdego, ale także postawić sobie za zadanie zapoznanie czytelników z wysokimi przykładami literatury pięknej, pomagając mu wniknąć w tkankę złożonego tekstu.

Zawód bibliotekarza jest jednym z najciekawszych i najbardziej ekscytujących w tym sensie, że każdy dzień przynosi zapoznawanie się z nowymi książkami, świeżymi numerami gazet i czasopism, nowymi ludźmi i wyjątkowymi, specyficznymi sytuacjami.

Służąc innym, rozwijasz się. Akademik D. Lichaczow nazwał bibliotekarza naukowcem, który pracuje nie nad jednym „własnym” tematem, ale nad wieloma „obcymi” tematami. To naukowiec, który całkowicie oddaje się innym.

Zawód bibliotekarza wymaga aktywnej pozycji i kontaktu z życiem. Wszystko, co dzieje się w kraju, jest dziełem bibliotekarzy.

Cechą zawodową bibliotekarza są wysokie kompetencje pedagogiczne. Jako nauczyciel musi przede wszystkim kochać ludzi, pomagać czytelnikom rozwijać system wiedzy, różnicować podejście do różnych kategorii czytelników, uwzględniać specyfikę ich próśb o informacje, pomagać w poruszaniu się po aparacie referencyjnym i bibliograficznym, jasno wyjaśniać i sprawdź jakość asymilacji materiału. A to wymaga taktu i jednocześnie wytrwałości ze strony specjalisty.

Osoby wykonujące ten zawód charakteryzują się wrażliwością, responsywnością, uprzejmością i uważnością. Zasada „Wszystko dla czytelnika” jest dla bibliotekarza podstawą. Jeśli jednak bibliotekarz jest osobą obojętną, jeśli w trakcie komunikacji z czytelnikiem odczuwa irytację, znudzenie i apatię, to zawód został wybrany niewłaściwie.

Dla prawdziwego bibliotekarza czytelnik nie jest jednostką statystyczną, ale osobą o indywidualnych cechach i potrzebach.

Specyficzną cechą bibliotekarza jest znajomość książek. Musi postrzegać książkę w jej wzajemnych powiązaniach i, co najważniejsze, wyobrazić sobie, dla kogo jest przeznaczona. Dlatego bibliotekarz musi stale pracować nad sobą. Czytanie systematyczne, zorganizowane, sekwencyjne to cecha zawodowa bibliotekarza. Zawód ten wymaga także rozwoju umiejętności organizacyjnych. Bibliotekarz musi znać podstawy zarządzania i prognozowania.

Dziś praca z czytelnikami stawia przed specjalistą pewne wymagania komunikacyjne: kontakt, towarzyskość, emocjonalność, umiejętność rozumienia i słuchania oraz odnalezienia odpowiedniego tonu w rozmowie. Praca nad prenumeratą w czytelni pozwala wykazać się tymi cechami.

Jakie cechy etyczne powinien posiadać bibliotekarz wypożyczający i co powinien wiedzieć? Przede wszystkim musi promować najlepszą literaturę, znaleźć podejście do każdego czytelnika, zrozumieć jego potrzeby i zainteresowania, umieć rozmawiać o książkach i dawać analizę porównawczą źródeł. Ponadto pracownik abonamentowy musi prowadzić różne wydarzenia publiczne; być dobrze zorientowanym w przepływie literatury; niezwłocznie przeprowadzać badania bibliograficzne; znać fundusze i katalogi; organizować pracę informacyjną; przeprowadzać przeglądy bibliograficzne, dni informatorskie; organizować wystawy i przeglądy.

Aby to wszystko zrobić, specjalista musi zastosować metody pracy propagandowej, referencyjnej, bibliograficznej i informacyjnej; metody badania czytelników (praca indywidualna i masowa z nimi); metodyka badań bibliotecznych; środkami technicznymi.

Jedną z ważnych form pracy indywidualnej jest rozmowa: o zasadach korzystania z biblioteki, o katalogach, o nowościach itp. Bibliotekarz powinien jako pierwszy zainicjować rozmowę lub subtelnie zachęcić do niej czytelnika, tj. wciel się w rolę psychologa, spróbuj zrozumieć psychologię czytelnika. Powinieneś szybko i uprzejmie odpowiadać na prośby czytelnika; wybrać dla każdego z nich skuteczną metodę oddziaływania.

Osobowość człowieka to kultura, ogólna erudycja, umiejętność dobrego wyrażania swoich myśli, prowadzenia dyskusji... Często te cechy bibliotekarza decydująco wpływają na zainteresowania czytelników i przyczyniają się do głębszego dostrzeżenia sensu przekazu.

Kontakt z czytelnikiem powinien mieć charakter nieformalny i poufny. To nie przypadek, że czytelnicy wolą zwracać się do tego samego bibliotekarza o radę w wyborze książek. Pozytywne nastawienie do specjalisty wynika nie tylko z jego dobrej znajomości funduszu, ale także z jego życzliwości, umiejętności prowadzenia luźnych i angażujących rozmów oraz chęci pomocy w wyborze książek. Dlatego prawdziwego bibliotekarza cechuje empatia i świadomość indywidualnej wyjątkowości drugiego człowieka. Nawet dobór literatury powinien odpowiadać nastrojowi czytelnika. Zadaniem bibliotekarza jest udostępnienie czytelnikowi potrzebnej mu książki we właściwym czasie. Czasami potrzebujesz porady i rekomendacji. Dlatego wymagany jest pewien stopień intymności i kontaktu z czytelnikiem.

Jak to osiągnąć? Różnie. Można porozmawiać o książce, a potem o zdrowiu swoich bliskich. Najważniejsze, żeby ta osoba poczuła, że ​​Ci na niej zależy. A potem zaczyna się edukacja przez książki.

Problematyka kultury komunikacji jest szczególnie istotna, gdyż kontakty z ludźmi o różnym wieku, gustach i zawodach powinny zajmować większość czasu bibliotekarza. Przykładowo w rozmowie z przeszkolonym czytelnikiem wymagana jest szybka reakcja. Do osób starszych lepiej jest zwracać się po imieniu i nazwisku.

Bardzo ważny jest styl oparty na zaufaniu i wzajemne zrozumienie. Dla bibliotekarzy nie jest nowością, że w godzinach szczytu człowiek się męczy i nie zawsze panuje nad emocjami. Dlatego konieczne jest rozwijanie umiejętności krytycznej analizy sytuacji psychologicznych pojawiających się w życiu codziennym biblioteki.

Komunikacja z czytelnikiem to wymiana informacji. Niewiele osób wie, że 40% informacji przekazywanych jest za pomocą intonacji mowy. Ile osób pamięta, że ​​oprócz tekstu jest podtekst? Czasami „odkrycie” tych prawd następuje w sytuacjach konfliktowych.

Ton rozmowy odgrywa ogromną rolę. W odmowie „nie” czytelnicy czasami wyczuwają podtekst… „Jakże jesteście dla mnie zmęczeni wszystkimi”.

Należy pamiętać, że komunikacja z czytelnikiem nie ogranicza się do przestrzegania pewnych zasad etykiety. Kontakty zakładają opanowanie kultury psychologicznej. Zaczyna się od zrozumienia człowieka, świata jego uczuć i myśli. Wiedza ta pomaga bibliotekarzowi trafnie określić role czytelnika i zgodnie z tym budować swoją taktykę komunikacyjną.

Czy nie spotkałeś „erudytów”, którzy przeczytali już wszystko na interesujący Cię temat? Ty jednak subtelnie i z wielkim taktem dajesz mu do zrozumienia, że ​​w bibliotece pojawiła się także nowość, o istnieniu której czytelnik nie jest świadomy.

Do kasy podchodzi starszy mężczyzna. Wybiera książkę i jest wyraźnie spięty. Sytuacja bibliotekarza jest trudna, trzeba jednak cierpliwie rozmawiać z czytelnikiem, pomagać mu w znalezieniu potrzebnej mu książki i okazywać mu szczególną uwagę. Słuchaj, w końcu czytelnik uspokoił się i ożywił. Włączył się w rozmowę. Trzeba umieć wysłuchać człowieka, uwzględnić jego potrzeby, zainteresowania i nastroje. Kontakty emocjonalne przynoszą satysfakcję, zagęszczają dzień pracy, a jednocześnie łagodzą monotonię i nudę. Komunikacja pozbawiona kontaktów emocjonalnych skutkuje irytacją, znudzeniem, a czasem nawet rozczarowaniem w wybranym zawodzie. Powinniśmy być szczęśliwi, gdy czytelnik „zaczął mówić”. Podczas komunikacji z nim stale testowane są takie cechy bibliotekarza, jak równowaga, tolerancja i stabilność emocjonalna.

Każdy bibliotekarz musi rozwijać kulturę komunikacji. Należy pamiętać, że bez chęci pracy dla ludzi komunikacja nie będzie miała sensu. Sensowna komunikacja jest zawsze kreatywnością, w której aspekty moralne i pedagogiczne przeplatają się i przenikają.

To, która ze strun złożonego świata duchowego danej osoby zabrzmi w procesie komunikacji, zależy od podejścia, szacunku dla pierwotnej osobowości, dlatego też bez samokształcenia, bez przezwyciężania inercji bibliotekarz nie może liczyć na sukces. Kultura komunikacji rozwija się w procesie niezależnej duchowej pracy nad sobą.

Dla bibliotekarzy, którzy mają stały kontakt z czytelnikami, umiejętność komunikowania się w sposób biznesowy staje się nie tylko ważna, ale także niezbędna zawodowo jakość, dlatego też mowie bibliotekarza stawiane są coraz większe wymagania. Bibliotekarz musi stale pracować nad dykcją, obrazowością i ekspresją wypowiedzi. Szczególne znaczenie ma częstotliwość i klarowność wymowy, spójność, logika, bogactwo słownictwa, przejrzystość w formułowaniu pytań i odpowiedzi oraz optymalna dla percepcji szybkość mowy.

Obserwacja jest niezwykle ważna dla bibliotekarza. Bez niej nie zauważy, czy czytelnik czuje się komfortowo w bibliotece, jak pracuje z katalogami, jak reaguje na sposób komunikacji z nim, czy zwraca uwagę na wystawy, stoiska, czy psuje książki itp.

Bibliotekarz musi być gromadzony wewnętrznie. Zdolność do długotrwałej pracy bez pogorszenia jej jakości i spowolnienia to nie tylko cecha silnej woli, ale także oznaka wytrzymałości i zdrowia fizycznego. Bibliotekarz musi być w stanie utrzymać uwagę przez długi czas, pomimo zmęczenia.

Towarzyskość, urok osobisty, przyjemny wygląd - te cechy są również niezbędne bibliotekarzowi. Dobry klimat psychologiczny w bibliotece tworzy radość, poczucie humoru, emocjonalność i poczucie pracy zespołowej.

Wysoki poziom pracy z czytelnikami i twórcza atmosfera w bibliotece zależą bezpośrednio od takich cech bibliotekarza, jak dyscyplina, dokładność, skuteczność i kreatywne podejście do biznesu.

Jakie zatem cechy powinien posiadać bibliotekarz obsługujący czytelników? Po pierwsze, umiejętność krytycznej analizy zjawisk i faktów; potrafić wybrać niezbędne informacje z całości objętości i uchwycić istotę problemu; po drugie, bądź uważny, potrafij szybko przejść z jednego rodzaju aktywności na inny; po trzecie, miej cechy biznesowe, zmuś się do wykonania niezbędnej pracy; po czwarte, posiadać walory komunikacyjne: umieć prowadzić rozmowę biznesową, jasno przekazać czytelnikowi swoje myśli, znaleźć odpowiedni ton, odpowiednią formę komunikacji w zależności od indywidualnych cech czytelników i wreszcie, po piąte, mówić kompetentnie, wyrażaj swoje myśli w sposób spójny i logiczny.

Zatem bibliotekarz to osoba wykształcona, znająca podstawy psychologii czytelnika, umiejętności pedagogiczne, zaznajomiona z różnorodnością produktów wydawniczych, umiejąca zastosować w swojej pracy środki techniczne, zna podstawy informatyki, jest propagandystą, i organizator.

Bibliotekarz nie ma prawa być obojętny, arogancki, mściwy, nadmiernie seksowny, swojski, zrzędliwy, konserwatywny, niechlujny lub zbyt ekstrawagancki.

W prasie bibliotecznej coraz wyraźniej pojawia się pogląd o wpływie cech osobistych bibliotekarza na satysfakcję czytelnika, a co za tym idzie, na wizerunek biblioteki w świadomości społecznej. Tym samym jeden filolog specjalista z USA, pracujący w wielu bibliotekach i archiwach Francji, doszedł do dość banalnego, ale bardzo ważnego wniosku: najczęściej kojarzona jest niska jakość obsługi, a zwłaszcza słaba dostępność dokumentów znajdujących się w zbiorach wyłącznie z arbitralnością i nieuczciwością personelu biblioteki.

Stosunek do pracy to problem występujący w wielu obszarach działalności. American Library Association od 1939 roku systematycznie dba o etykę zawodową bibliotekarzy. Kodeks Etyki z 1981 roku zawiera zasady zobowiązujące bibliotekarzy do zapewnienia wysokiego poziomu usług, przeciwstawiania się próbom cenzurowania materiałów bibliotecznych, ochrony prawa użytkowników do zachowania tajemnicę otrzymanych informacji i nie pozwalać na czerpanie zysków kosztem użytkowników, współpracowników lub biblioteki. Rosyjscy specjaliści znają także pięć bibliotecznych postulatów Sz. Ranganathana, które w pewnym stopniu można uznać za kodeks etyki zawodowej. Etyczna strona bibliotekarstwa wiąże się z prawem do wolności intelektualnej i dostępu do informacji, co odnotowuje się w wielu publikacjach. Poziom etyczny i zawodowy bibliotekarzy jest często dość niski: nie zawsze są pomocni, tolerancyjni i uważni w stosunku do odwiedzających i użytkowników, cenią czas czytelników mniej niż swój własny, serwisy informacyjno-bibliograficzne nie nadążają za współczesnymi wymaganiami, znajomość języków obcych ​​jest minimalne, a czasami brakuje wiedzy z zakresu bibliotekoznawstwa.

Co ciekawe, etyka zawodowa bibliotekarza rozpatrywana jest w szerokim kontekście społecznym i moralnym. Zauważono np. ogólny spadek poziomu morale w pracy. Co wynikało z jednoznacznego sformułowania stanowisk ideologicznych. Wartości etyczne przesunęły się w stronę moralnej obojętności. Obojętność na konsumenta i czytelnika stała się niestety normą, czego efektem jest w dużym stopniu społeczny brak zapotrzebowania na biblioteki.

Kodeks Etyki Zawodowej powinien utrwalać zmiany w statusie społecznym bibliotek i bibliotekarzy. Standardy etyczne zawodu bibliotekarza należy dziś kształtować przy założeniu, że w obecnej trudnej sytuacji życiowej ludzie przychodzą do biblioteki nie tylko po książki, ale także w celu komunikacji, aby przywrócić komfort duchowy.

Jest zatem rzeczą oczywistą, że zmianom muszą ulec nie tylko czytelnicy, zbiory, baza materialno-techniczna bibliotek, ale także bibliotekarze. Będą musieli trzeźwo i samokrytycznie ocenić swoje osobiste możliwości, swój osobisty wpływ na kształtowanie atmosfery, która czyni bibliotekę atrakcyjną dla czytelników, a przez to niezbędną dla społeczeństwa.

4. Profesjonalne szkolenie personelu. Zaawansowane szkolenie pracowników bibliotek

Ewolucja roli bibliotekarza we współczesnym społeczeństwie oraz wprowadzenie nowych technologii informatycznych stawiają biblioteki przed koniecznością jakościowych zmian kadrowych, ciągłego doskonalenia i przekwalifikowania personelu. Główna misja biblioteki pozostała niezmieniona – dostarczanie użytkownikom źródeł informacji, ale sposoby jej realizacji stały się bardziej złożone i zróżnicowane. Zmiany te wynikają w dużej mierze z rozwoju technologicznego: produkty informacyjne są obecnie tworzone w różnych formach i na wielu różnych nośnikach.

Nie jest tajemnicą, że sukces organizacji usługowej w dużej mierze zależy od wiedzy, umiejętności i postawy jej pracowników wobec klientów. Ponieważ to bibliotekarze witają użytkowników, ich służba celom biblioteki oraz ich skupienie na użytkowniku (lub jego brak) staje się natychmiast widoczne. Orientacja ta przejawia się w odpowiednim klimacie biblioteki, niezależnie od jej oficjalnej koncepcji (informacyjno-edukacyjnej, ośrodka wypoczynkowego czy innego modelu rozwoju).

W rozwoju biblioteki zorientowanej na użytkownika. Szczególne znaczenie ma polityka personalna. Istotą dobrego zarządzania ludźmi jest nakłonienie pracowników do stosowania podejścia skoncentrowanego na użytkowniku.

Na obecnym etapie rozwoju biblioteki wyłonił się model „nowej pracy zarządczej”, w którym decydującą rolę odgrywają powiązania i współpraca z zewnętrznymi organizacjami pokrewnymi. Mniej ważna jest ranga i tytuł kierownictwa niż wiedza, umiejętność mobilizowania ludzi i motywowania ich do dążenia do lepszej pracy. Aby zarządzać zgodnie ze współczesnymi wymaganiami, należy przechodzić specjalistyczne szkolenia z zakresu zarządzania nowymi technologiami, stale podnosić kwalifikacje i rozwijać się zawodowo.

Zasadnicze zmiany technologiczne w bibliotekach stawiają przed programistami najważniejszy wymóg zawodowy w kontynuacji kształcenia bibliotecznego, aby zapewnić stałą aktualizację i poszerzanie wiedzy w zakresie stosowania nowych narzędzi technologicznych i technologii informacyjnych.

Jak pokazuje praktyka i dyskusje na łamach prasy fachowej, kwestie przekwalifikowania personelu są dziś szczególnie palące. Istnieje potrzeba opracowania zasadniczo nowych programów edukacyjnych, których celem będzie tworzenie i wspieranie zasobów pracy na wyższym niż dotychczas poziomie.

Dziś oprócz opanowania procesów bibliotecznych ważna jest ogólna świadomość bibliotekarzy na temat działalności wydawniczej, etyki, polityki informacyjnej rządu, znaczenia technologii informatycznych i innych problemów informatyki.

Jedną z najbardziej pozytywnych cech współczesnego bibliotekarza jest umiejętność szerokiego spojrzenia na problem, dostrzeżenia czynników wspólnych dla wielu branż, poszerzania horyzontów czytelnika i pomagania w wymianie pomysłów. Stanowi to silną przeciwwagę dla dzisiejszej nadmiernej specjalizacji.

Obecnie w Rosji ukształtowały się główne ogniwa systemu ustawicznej edukacji bibliotecznej, jednak proces ich powstawania był w dużej mierze spontaniczny, w związku z czym nie powstały powiązania koordynacyjne, mechanizmy ustalonej kolejności i ciągłości treści oraz metody szkolenia i kształcenia bibliotekarzy specjalistycznych są słabe. Struktury edukacyjne w dalszym ciągu przywiązują główną wagę do procesu uczenia się, nie w pełni radząc sobie z zadaniami kształcenia i rozwoju twórczo myślących specjalistów, których działania sprawiają, że wiedza zawodowa ma sens i jest możliwa do praktycznego wdrożenia dla jednostki, mając na celu systematyczne uczenie się i transformację jakościową. Współcześnie konieczne jest badanie mechanizmów kształtowania się i sposobów realizacji zdolności intelektualnych pracowników bibliotek. Pomoże zapewnić skuteczność zarządzania rozwojem kultury intelektualnej specjalistów.

Tworzenie systemu zaawansowanego szkolenia i przekwalifikowania personelu bibliotecznego w naszym kraju datuje się na początek lat dwudziestych XX wieku. To właśnie w tym okresie opracowano podstawowe zasady jego budowy. Pierwsza dyskusja odbyła się na łamach pisma „Czerwony Bibliotekarz” (1924).

W latach 30 Znacząco wzmogły się prace nad podnoszeniem kwalifikacji i przekwalifikowaniem pracowników bibliotek. Niektóre systemy opracowywane są w zależności od typów i typów bibliotek: wojewódzkich, miejskich, powiatowych, naukowych itp. Udoskonalono stare, sprawdzone formy szkolenia kadr, pojawiły się nowe – „Szkoły Doskonałości”, „Dni Otwarte”, „Szkoły Młodych Bibliotekarzy” oraz pilnie wprowadzono do praktyki bibliotecznej seminaria spotowe.

Przykładem historycznego rozwoju systemu kształcenia zaawansowanego jest działalność największej biblioteki w kraju, RSL (dawniej GBL). Istotnym kamieniem milowym w kształceniu personelu GBL była praktyka biblioteczna, prawo do organizowania się, które otrzymała w 1948 roku. Studenci zostali rozdzieleni między wydziały i pod okiem mentorów składających się z najbardziej wykwalifikowanych pracowników biblioteki opanowali procesy produkcyjne. Przyszli specjaliści pierwszej kohorty zdawali jednocześnie egzaminy na kursach i egzaminy państwowe w technikum bibliotecznym, w efekcie uzyskali dyplom średniego wykształcenia bibliotecznego oraz zaświadczenie o ukończeniu praktyk bibliotecznych.

GBL stale poszukiwała sposobów na zatrzymanie młodych pracowników. Stworzenie im warunków do zdobycia wyższego i średniego wykształcenia specjalistycznego, łączącego naukę z pracą na wydziałach. Jednym z takich sposobów było początkowo utworzenie filii technikum bibliotecznego dla młodzieży z wykształceniem średnim na bazie działu pedagogicznego biblioteki.

W 1969 roku w GBL otwarto filię technikum bibliotecznego o specjalności „Nauki o bibliotekarstwie”. Choć filia technikum spełniła swoje zadanie – udostępnienia specjalności bibliotecznej pracownikom, którzy z różnych powodów nie mieli możliwości kontynuowania nauki w instytucie, to jednak nie była w stanie rozwiązać problemu retencji kadr. Prawdziwą szansę na stabilizację siły roboczej upatrywano w kształceniu specjalistów z wyższym wykształceniem bez przerwy w pracy, w murach biblioteki. Ułatwiły to działania oparte na bibliotece wydziału wieczorowego Moskiewskiego Państwowego Instytutu Kultury.

Ponadto w GBL zorganizowano kursy krótkoterminowe, różniące się tematyką i czasem trwania. Zapewniały zróżnicowane podejście do nauki.

Najważniejszą formą doskonalenia zawodowego stały się roczne Wyższe Kursy Biblioteczne (HLC) w GBL, których głównym zadaniem jest zapewnienie nabycia wiedzy bibliotecznej i bibliograficznej przez pracowników z wyższym wykształceniem pozabibliotecznym.

Doświadczenia GBL pokazały, że budowanie systemu zaawansowanego szkolenia w jednej bibliotece nie jest w stanie rozwiązać ogólnych problemów charakterystycznych dla całego kraju. Pozwolił jednak dostrzec kierunki, które można opracować w odniesieniu do ogólnych zasad jego budowy.

Aktywizacja procesu uczenia się poprzez przejście od form pasywnych, głównie wykładowych, do form aktywnych (nauka przez problem, odgrywanie ról, szukanie wyjścia z sytuacji konfliktowych), która pierwotnie pojawiła się w placówkach oświatowych, rozciąga się na system nauczania zaawansowane szkolenia.

Aby system ten naprawdę działał, jego główne elementy – ośrodki metodyczne, personel biblioteczny, formy i metody udzielania pomocy metodycznej – muszą być ze sobą powiązane i tworzyć jedną całość. Wymagany jest etapowy charakter struktury, w której każdy kolejny krok będzie zawierał formy i metody mające na celu doskonalenie i pogłębianie zdobytej wcześniej wiedzy.

W tym artykule kwalifikacje zawodowe są rozpatrywane jako cecha złożona, obejmująca cechy wykształcenia technologicznego i cechy osobowe pracownika. Ich wykorzystanie w procesie zdobywania wiedzy, umiejętności i zdolności pozwala bibliotekarzowi na realizację obowiązków zawodowych na poziomie wymagań zapisanych w dokumentach regulujących jego działalność. Kategorie „wiedza”, „umiejętności”, „zdolności” zaliczają się do podstruktury osobowości. Wśród cech osobowych uwzględniane są te, które są niezbędne do realizacji określonej działalności. Dlatego też pod pojęciem „zaawansowane szkolenie i przekwalifikowanie personelu” rozumiemy kompleksowy system zapewniający aktualizację, poszerzanie i pogłębianie istniejącej wiedzy, nabywanie nowych nowoczesnych umiejętności teoretycznych i praktycznych w celu szybkiego dostosowania personelu do stale zmieniających się warunków społecznych i społecznych warunki produkcyjne.

W ostatnich latach problemowi szkolenia zaawansowanego poświęcono więcej uwagi niż wcześniej.

Po dłuższej przerwie wznowiono próby opracowania modeli kwalifikacji bibliotekarzy. Wśród ciekawych prac, które ukazały się pod koniec lat 70., wymienić należy artykuł L. Efimowej „Model kwalifikacji bibliotekarza” (Soviet Library Science, 1975. nr 4), w którym szeroko stosowane są metody modelowania matematycznego. Do budowy modelu niezbędny materiał statystyczny uzyskano w wyniku ankiety przeprowadzonej wśród pracowników bibliotek w sieci bibliotek akademickich. Karta kwalifikacji, opracowana w Narodowym Instytucie Edukacji Medycznej BAN ZSRR, składała się z 20 pytań, na które odpowiedzi łącznie zawierały pełny opis pracownika w odniesieniu do jego wykształcenia edukacyjnego, treści jego pracy, form zaawansowanych szkolenia, z których korzystał oraz rozwój zawodowy i zawodowy. Wyjaśniono pojęcia „kwalifikacja” i „poziom kwalifikacji”.

Badacze wybrali stanowisko pracy jako kompleksowy wskaźnik poziomu umiejętności. Obejmuje szereg cech: wykształcenie, doświadczenie zawodowe, działalność naukową i metodologiczną, a także cechy społeczno-psychologiczne - satysfakcja z pracy, aktywność społeczna itp.

Oprócz ankiet wykorzystano metodę ocen eksperckich, powszechnie stosowaną w badaniach socjologicznych. Uzyskane wyniki pozwoliły stwierdzić, że model można uznać za w miarę wiarygodne narzędzie oceny, choć autorzy uważają go za wstępny, eksperymentalny.

Pomimo ustalonego systemu tradycyjnych form zaawansowanego szkolenia pracowników bibliotek, wiele bibliotek w dalszym ciągu poszukuje nietradycyjnych form szkolenia. Powstają regionalne uczelnie dla bibliotekarzy wiejskich. Pojawiają się formularze zapożyczone z systemu edukacji, telewizji, radia. I tak na przykład „chłopcy polityki”, „pierścienie mózgowe”, aukcje pomysłów”, burze mózgów, „akwaria”, „pola cudów” itp. pojawiały się i znikały. Nieprzypadkowo zatem praktykujący bibliotekarze interesują się różnego rodzaju grami biznesowymi, sytuacjami problemowymi, quizami i olimpiadami. Na łamach specjalnych periodyków zaczynają pojawiać się scenariusze gier biznesowych oraz artykuły opisujące doświadczenia z ich stosowania w zaawansowanych szkoleniach. Autorzy nie są jednak pewni poprawności ich organizacji. Nieprzypadkowo jeden z artykułów nosi tytuł 6 „Gramy, ale czy dobrze...?”

Ale nie tylko różnorodność form i metod zapewnia osiągnięcie zamierzonych celów w procesie zaawansowanego szkolenia i przekwalifikowania personelu. Niemałe znaczenie ma tu elastyczność i dynamika treści oraz sposobów przekazywania wiedzy.

Dlatego najważniejszym obszarem działalności wydziałów kształcenia zaawansowanego jest wyposażenie studentów w wiedzę na temat najnowszych technologii informatycznych. Brak akceptowalnych materiałów edukacyjnych i metodologicznych poświęconych temu problemowi, niewystarczające wyposażenie procesu edukacyjnego w nowoczesny sprzęt zmusiły wydział zaawansowanego szkolenia nauczycieli Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Kultury do omówienia zagadnień zarządzania, wdrażania technologii informatycznych i najlepszych praktyki na zajęciach w międzyuczelnianej szkole kierownika. Międzyuczelniane Towarzystwo Metodyczne przeprowadza kontrolę działalności bibliotek. Wydziały uznane za najlepsze m.in. w zakresie obsługi czytelników, pozyskiwania i wykorzystania funduszy, pracy dydaktycznej, referencyjnej i bibliograficznej, informacyjnej, stają się podstawą do prowadzenia szkół doskonałości. Charakterystycznym zaniedbaniem jest słabe zrozumienie kwestii awansu bibliotekarzy, kierowników branż, którzy od wielu lat pracują w jednym miejscu, są kompetentni i posiadają wysokie kwalifikacje zawodowe. Nawiasem mówiąc, to niedociągnięcie dotyczy nie tylko bibliotek uniwersyteckich. Szkolenie rezerw kadrowych w bibliotekach jest naszym zdaniem najsłabszym ogniwem systemu doskonalenia i przekwalifikowania kadr.

Czynione są wysiłki w celu udoskonalenia systemu zaawansowanego szkolenia kadr zgodnie z nowoczesnymi wymaganiami dotyczącymi kwalifikacji pracowników oraz poziomu ich rozwoju intelektualnego i kulturalnego. Kierunki tych wysiłków skupiają się na stworzeniu systemu szkoleniowego, który będzie w stanie szybko uwzględniać zmiany w środowisku funkcjonowania bibliotek, identyfikować i oceniać innowacje pod kątem możliwości ich włączenia do programów oraz ustalać zależność treść zajęć dostosowana do potrzeb uczniów.

Zatem głównym zadaniem rady ds. zaawansowanego szkolenia personelu Państwowej Biblioteki Publicznej Nauki i Technologii Federacji Rosyjskiej jest zapewnienie organicznej jedności rozwoju gospodarczego i społecznego zespołu w zakresie zaawansowanego szkolenia i przekwalifikowania personelu . Rada zapewnia wskazówki organizacyjne i metodologiczne oraz wsparcie informacyjne, koordynuje działalność wszystkich części systemu doskonalenia kadr jednej z największych bibliotek w kraju oraz stwarza warunki do przejścia od okresowego i ciągłego szkolenia branżowego i zawodowego. Jej decyzje są wiążące dla wszystkich działów biblioteki.

Rada opiniuje projekty programów nauczania i programów doskonalenia zawodowego pracowników oraz formułuje do nich wnioski.

Skonsolidowany plan przygotowywany jest z uwzględnieniem problemowej orientacji szkoleń, ogólnego szkolenia teoretycznego oraz ciągłego aktualizowania wiedzy praktycznej specjalistów i realizowany jest na trzech poziomach. Pierwsza to kształcenie przemysłowe i zawodowe bezpośrednio w wydziałach w obszarach pracy bibliotecznej i naukowej. Drugim jest szkolenie menedżerów i głównych specjalistów w zakresie ogólnych kursów bibliotecznych dla określonych celów. Trzeci to szkolenie specjalistów w Instytucie Studiów Zaawansowanych, pracowników informacyjnych, Ludowego Uniwersytetu Informacji Naukowo-Technicznej VINITI, Międzynarodowego Centrum Informacji Naukowo-Technicznej na Wydziale Szkolenia Zaawansowanego oraz studia podyplomowe na Moskiewskim Państwowym Uniwersytecie im. Kultura itp.

Państwowa Biblioteka Publiczna Naukowo-Techniczna proponuje budowę systemu szkolenia kadr w celu podnoszenia ich kwalifikacji w oparciu o następujące zasady: planowanie powinno opierać się na długoterminowym zapotrzebowaniu oddziałów bibliotecznych na specjalistów w kontekście dalszego doskonalenia technologia biblioteczna; określanie zapotrzebowania i podnoszenie kwalifikacji specjalistów powinno opierać się na wiedzy o ogólnych i dodatkowych potrzebach kadrowych różnych szczebli.

A jednak to znowu tylko dobre chęci i deklaracja powodzenia w bieżących przedsięwzięciach.

Zatem organizacja pracy nad podnoszeniem kwalifikacji pracowników bibliotek jest na obecnym etapie jedną z wiodących funkcji kierowania zespołami bibliotecznymi. Funkcjonujący w naszym kraju dwupoziomowy system doskonalenia zawodowego (poziom regionalny i lokalny) koncentruje się na rozwiązywaniu trzech powiązanych ze sobą zadań: pogłębianiu i aktualizowaniu wiedzy teoretycznej, poszerzaniu ogólnych horyzontów kulturowych, ciągłym doskonaleniu doskonalenia zawodowego specjalistów bibliotecznych, doprowadzaniu go do poziomu doskonałości zawodowej. Różnicowanie jest wiodącą zasadą przy tworzeniu grup studenckich i organizowaniu zajęć. Aby zapewnić wsparcie metodyczne procesu edukacyjnego, publikowane są pomoce dydaktyczne i zalecenia. Wprowadzane są różne formy aktywizacji aktywności poznawczej słuchaczy.

Ogólnie rzecz biorąc, we współczesnym systemie bibliotecznym rozwinęły się następujące obszary zaawansowanego szkolenia: podnoszenie ogólnego poziomu teoretycznego, poszerzanie i pogłębianie wiedzy teoretycznej i stosowanej z zakresu bibliotekoznawstwa. Katedra Bibliografii i Nauk o Książce; specjalizacja funkcjonalna w zakresie bibliotekarstwa, szczegółowe obszary pracy bibliotecznej i bibliograficznej; studiowanie podstaw naukowej organizacji pracy i zarządzania; opanowanie środków mechanizacji i automatyzacji procesów bibliotecznych i bibliograficznych: zdobywanie i aktualizacja wiedzy z zakresu określonych dziedzin nauki (w związku z prowadzeniem zbiorów i wyspecjalizowaną obsługą różnych kategorii czytelników itp.). Istnieje potrzeba zorganizowania kompleksowego systemu szkolenia i przekwalifikowania personelu.

Można zatem stwierdzić, że istniejąca struktura prezentuje formy doskonalenia i przekwalifikowania kadr o różnym stopniu złożoności, które nie są ze sobą powiązane i nie dają możliwości stopniowego rozwoju zawodowego.

W regionach funkcjonują odpowiednie struktury i nie ma międzyresortowego centrum koordynującego ich pracę; Nie ma powiązania pomiędzy instytucjami kształcenia zaawansowanego i bibliotekami – nośnikami najlepszych praktyk, a uczelniami kulturalnymi w regionach. Nie podejmuje się prób tworzenia alternatywnych form kształcenia zaawansowanego, zapewniających studentom wybór programów i form kształcenia.

Nie jest praktykowane opracowywanie i aktualizacja programów oraz planów edukacyjnych i tematycznych szkoleń w oparciu o dane prognostyczne. Jeśli przeprowadzana jest analiza informacji zwrotnej, to jest ona wykonywana sporadycznie.

Rekrutując grupy, nie biorą pod uwagę cech psychologicznych i pedagogicznych edukacji dorosłych, chociaż biorą pod uwagę cechy ich działań (personel instytucji, podział obowiązków funkcjonalnych, wymagania kwalifikacyjne itp.).

Wyniki analizy wskazują, że problem zaawansowanego szkolenia i przekwalifikowania kadr jest aktywnie dyskutowany i istnieje potrzeba przejścia od sformułowania problemu do konkretnych propozycji, rekomendacji i sprawdzonych projektów kształtowania systemu.

Wśród problemów wymagających rozwiązania w najbliższej przyszłości należy wymienić: planowanie zaawansowanego szkolenia i przekwalifikowania personelu, uwzględnienie zmian w potrzebach zawodowych specjalistów, opracowanie szkoły oceniania i określenie stopnia opanowania wiedzę, umiejętności i zdolności, wsparcie naukowe i metodyczne procesu kształcenia studentów, tworzenie podręczników metodycznych uwzględniających główne cele samokształcenia, tworzenie problemowej bazy danych zawierającej informacje bibliograficzne, rzeczowe o wynikach monitorowania stan i kierunki rozwoju działalności bibliotecznej i bibliograficznej, rozwój w systemie kształcenia podyplomowego funkcji zdobywania nowej wiedzy, wiedzy sektora naukowego poprzez powszechne wykorzystanie seminariów – dyskusji i burz mózgów, gier biznesowych, innowacyjnych itp., rozwój i testowanie metod nauczania, które są aktywnie wykorzystywane w innych branżach (rozwiązywanie incydentów, analiza przypadków, studium przypadku).

Wniosek

Nadszedł krytyczny moment, w którym należy na nowo spojrzeć na biblioteki, określić funkcje, zadania, priorytety, w tym pierwszeństwo w obsłudze czytelników, a co najważniejsze, stale udowadniać społeczeństwu i podatnikom, jak ważne są dla nich biblioteki, jaki potencjał mają dla nich biblioteki. z których do dziś nie jest całkowicie wykorzystywany. Potrzebujemy nowej filozofii, nowego myślenia w dziedzinie bibliotekarstwa. Potrzebujemy społeczeństwa informacyjnego, w którym zarówno czytelnicy, jak i bibliotekarze będą mieli zagwarantowane prawo do otrzymania wszelkich informacji w dowolnym miejscu w Rosji i w innych krajach. Biblioteka musi stale doskonalić wizerunek zawodu, podnosić kwestię doskonalenia całego systemu kształcenia ustawicznego: poradnictwa zawodowego, szkolnictwa średniego i wyższego specjalistycznego oraz doskonalenia zawodowego pracowników bibliotek.

Pytanie o rolę bibliotekarza w społeczeństwie przyszłości, w warunkach totalnej informatyzacji, jest dla zawodu bibliotekarza niezwykle istotne. Należy uznać, że, jak pokazuje historia, pewne instytucje sfery duchowej i odpowiadające im zawody zachowywały się podczas zwrotów historycznych i przemian cywilizacyjnych nie tylko wtedy, gdy społeczeństwo przynajmniej w jakiś sposób o nie dbało, ale także wtedy, gdy zupełnie nie miało na nie czasu. Warunkiem przetrwania takich instytucji była ich własna stabilność, zdolność do odrodzenia się i ponownego funkcjonowania, wrośnięcia w społeczeństwo. Można przypuszczać, że bibliotekarzom domowym stanie się to coraz trudniejsze i to nawet nie dlatego, że całe społeczeństwo poczuje się źle, ale z wielu innych powodów. Przykładowo, w związku z pojawieniem się potężnych konkurentów bibliotek w sferze, w której zapuściły one korzenie – duchową, wniknięciem do samej pracy bibliotekarstwa tych elementów, które początkowo wydawały się obce i nie były szczególnie dostrzegane przez bibliotekarzy: elektronika, komputery itp. Teraz są akceptowane, ale mogą szerzej ustalać własne zasady.

Mówiąc o bibliotekarzu XXI wieku, należy przede wszystkim wyjaśnić jedną z głównych przesłanek: nie sama biblioteka zostanie zachowana w formie zbliżonej do jej klasycznego wyglądu. Jak wielu przewiduje, ten ma charakter społeczny. instytucja może w przyszłości zmienić się w coś zupełnie innego niż obecnie; wszystkie dostępne w nim informacje zostaną zapisane w bankach danych, w pamięci komputera, a zamiast półek z książkami powstanie swoisty mikroświat, który ostatecznie zniszczy pamięć zarówno „czytelnika”, jak i „biblioteki”.

Jednym słowem, dziś obserwuje się przyspieszone tempo doskonalenia technicznego i materialnego bibliotek, chęć osiągnięcia niespotykanego dotąd komfortu, piękna i zapewnienia czytelnikowi wszystkiego, nawet możliwości nerwowego relaksu. A jednocześnie istnieje wiele bibliotek stworzonych bez żadnych skarg. Są niemal takie same, jak w minionych wiekach, tyle że zachowane w nim księgi zostały wydane nie tak dawno temu i nie są usystematyzowane w taki sam sposób, jak np. papirusy w Egipcie w okresie Państwa Środka czy rękopiśmienne księgi we Włoszech o świcie renesansu w XIV w. Jest oczywiste, że wraz z kierunkiem rozwoju bibliotek i co za tym idzie zawodu bibliotekarza, gdy nowoczesna technologia przekształci podstawy tych instytucji, znana nam stereotypowa biblioteka jeszcze długo będzie istniała, choć ze znacznym ilość urządzeń technicznych. Będzie on oparty na książkach.

Zawód bibliotekarza często napędzany jest przekonaniem, że społeczeństwo nie pozwoli na zaniedbanie i zniszczenie najcenniejszego dziedzictwa, jakie posiada. A społeczeństwo, czując, że strażnicy dziedzictwa taką nadzieję pokładają, zyskuje pewność, że ci, którym powierzono to zadanie, sami je uzasadniają. Jest jeszcze wiele do zrobienia, aby zawód bibliotekarza zajął należne mu miejsce w hierarchii najważniejszych zawodów. Do tej pory wszystkie wysiłki były skierowane na przetrwanie.

Społeczeństwo zostało wychowane w przekonaniu, że książka jest źródłem wiedzy, najlepszym prezentem, jednak trzeba przyznać, że w naszym społeczeństwie i kulturze nie ma jeszcze idei biblioteki. Biblioteki darzą szacunkiem, ale nie ma racjonalnego zrozumienia faktu, że biblioteka jest głównym źródłem informacji wywiadowczych, bez których nie da się wychować Rosji.

Wykaz używanej literatury

1. Altukhova, G. Rozmowy o etyce i wizerunku // Biblioteka. – 1998. - nr 2. – s. 39 – 41

2. Drescher, Yu.M. Nowoczesna koncepcja kształcenia biblioterapeuty. – M., 2003. – 247 s.

3. Drescher, Yu.M. Model koncepcyjny w kształceniu specjalistów // Biblioteka. – 1998. – nr 4. – s. 40 – 42

4. Dvorkina, MA Wartości zawodowe bibliotekarzy // Świat bibliotek dzisiaj: Informacje naukowe. sob. - Tom. 4. – M., 1996. – s. 50 – 53

5. Żdanowa, T.A. Bibliotekarz to profesjonalista: jaki jest dzisiaj? // Bibliotekoznawstwo. – 1994. – nr 4. – s. 90 – 97

6. Kuźmin, E.I. Jesteśmy gotowi odpowiedzieć na wezwanie czasu //Biblioteka. – 1994. - nr 9. – s. 8 – 11

7. Kuźmin, E.I. Filozof biblioteczny //Person. – 2000. - nr 6. – s. 60 – 64

8. Kabachek, O.L. Refleksje na temat etyki. (Zawód bibliotekarza). // Biblioteka. – 1995. - nr 12. – s. 32 – 35

9. Ligun, T. Uniwersytety się zmieniają, a biblioteki zmieniają się wraz z nimi // Bibliotekoznawstwo. – 2003. - nr 10. – s. 8 – 10

10. Leusenko, G. Talent – ​​być rozmówcami // Biblioteka. – 1997. - nr 12. – s. 24 – 25

11. Malykhina, T. Spojrzenie na siebie oczami innego człowieka // Biblioteka. – 1993. – nr 4

12. Osipova, I.P. Pracownicy bibliotek: społeczne aspekty odnowy // Świat bibliotek dzisiaj. - Tom. 2. – M., 1994. – s. 90 – 104

13. Wizerunek zawodowy bibliotekarza: (Konsultacje). – Kurgan, 1993. – 8 s. (Rękopis)

14. Świadomość zawodowa bibliotekarzy: materiały z seminarium (3 – 4 czerwca 1993). – M., 1994. – 118 s.

15. Stelmach, V.D. Co Rosjanie myślą o bibliotece? //biblioteki naukowe i techniczne. – 1993. – nr 9. – s. 32 – 44

16. Status, reputacja i wizerunek zawodu bibliotekarza i informacji. – 5 s. – (Zbiór abstraktów, przetłumaczony z języka angielskiego przez I.Yu. Bagrovą)

17. Podręcznik bibliotekarza / Naukowy. wyd. JAKIŚ. Vaneev, V.A. Minkina. – St. Petersburg: Zawód, 2002. – 448 s. - (Biblioteka)

18. Trapeznikova, L. Nowa koncepcja szkolenia personelu bibliotecznego //BIS.: Obsługa biblioteczna. – 1995. – nr 3. – s. 9 – 18

19. Fonotow, G.P. To on, bibliotekarz: Popul. Rozmowa w formie dialogu dla bibliotekarzy i nie tylko... / G.P. Fonotow. – M.: Liberea, 1997. – 176 s.

20. Khaitseva, L.B. Zarządzanie zasobami ludzkimi //Świat bibliotek dzisiaj. - Tom. 4. – M.1996. – s. 50 – 53

Kim są roboty? Dziś na to pytanie może odpowiedzieć nawet dziecko, choć jeszcze nie tak dawno byli to jedynie bohaterowie powieści science fiction opowiadających o odległych podróżach kosmicznych czy spotkaniach z cywilizacjami pozaziemskimi. A istoty te były przedstawiane wyłącznie jako ludzie mechaniczni.

Poszerzanie „przestrzeni życiowej” robotów

Robot we współczesnym świecie wcale nie jest stworzeniem z bajki. Coraz częściej ingeruje w życie człowieka, zdobywając nowe obszary działania i pomagając w życiu. Obecnie robotyka służy człowiekowi w wielu gałęziach przemysłu, m.in.:

• konstrukcja kosmiczna i lotnicza;
• oprzyrządowanie precyzyjne;
• kompleks wojskowo-przemysłowy;
• medycyna;
• Udostępnianie systemów bezpieczeństwa;
• Branża motoryzacyjna
• i inne obszary produkcji przemysłowej.

Branża rozrywkowa aktywnie wykorzystuje roboty. Dzieci od dawna znają roboty-zabawki i transformatory, które zmieniają swoją konfigurację i zamieniają grę w ekscytującą aktywność. W dzisiejszych czasach na placach zabaw dla dzieci roboty często pełnią rolę gościnnych gospodarzy, wzbudzając zainteresowanie i zachwyt dzieci. Z reguły są to zabawki sterowane radiowo, latające, biegające, poruszające się, mówiące lub śpiewające.

Zastosowanie robotów we współczesnym świecieświat ułatwia ludzką pracę i poszerza horyzonty ich dalszego wykorzystania. Choć plany ich powstania nie są nowe. Naukowcy znaleźli rysunek nowej w dokumentach Leonarda da Vinci. Badacze odnaleźli w dokumentach Leonarda da Vinci rysunek mechanizmu, który według opisu autora miał zastąpić człowieka przy ciężkiej pracy.

Współczesna cywilizacja dała impuls do rozwoju nowych technologii, wśród których robotyka nie jest najmniej istotna.

Co robią roboty?

Myśl inżynierska mająca na celu doskonalenie procesów technologicznych coraz częściej wprowadza robotykę do dziedzin życia, w których wymagana jest precyzja, dokładność lub odwrotnie, w trudnych dla człowieka warunkach przetrwania czy organizacji produkcji. Funkcje robotów we współczesnym świecie znacznie się rozwinęły.

1. W medycynie służą do badania stanu organizmu i wykonywania operacji w klinikach okulistycznych, w przypadkach, gdy wymagana jest szczególna ostrożność i ostrożność, aby nie uszkodzić narządów wewnętrznych. Wzrosło zastosowanie elementów robotyki w produkcji protez kończyn.
2. Od momentu powstania przemysłu kosmicznego roboty stały się niezawodnymi asystentami i sojusznikami ludzi. Bez ich udziału eksploracja kosmosu również nie mogłaby się odbyć. Moduły samobieżne wysłane na Księżyc i Marsa dostarczyły cennych informacji, które poszerzają naszą wiedzę o naszych kosmicznych sąsiadach.
3. Roboty wyposażone w funkcje bezpieczeństwa i śledzenia sprawdziły się. Są niezastąpieni w systemach dozoru, jako pierwsi wykrywają pożary, zapobiegając awariom, uczą rozróżniać zapach dymu i przekazywać otrzymaną informację do centrali straży pożarnej.
4. Roboty obserwacyjne są aktywnie wykorzystywane do badania głębin morskich i monitorowania życia morskiego. Robotyka pomaga badać życie i zwyczaje dzikich zwierząt oraz śledzić ich trasy migracji.
5. Wyposażenie przedsiębiorstw w roboty przemysłowe pozwala zwolnić siłę roboczą i poprawić jakość produktów, jednocześnie zwiększając wydajność pracy.
6. Najpotężniejsze armie świata również rozmieściły roboty. Te najnowsze urządzenia pozwalają na regulację trajektorii pocisków oraz służą do wykrywania sprzętu przeciwnika i jego niszczenia.

Możliwości wykorzystania robotów w życiu codziennym poszerzają się. Znane są już wynalezione w Japonii roboty-nianie, które potrafią nie tylko nadzorować dziecko i chronić przed kontuzjami, ale także bawić się czytając bajki, śpiewając dziecięce piosenki i wcielając się w uczestnika dziecięcej zabawy.

Nie mniej aktywnie promowane jest wykorzystanie robotów-pokojówek. Są wyposażone w wiele funkcji:

• czyścić odkurzaczem;
• bez interwencji człowieka mogą kosić trawę na trawniku;
• prać i prasować ubrania;
• zapewni nienaruszalność domu.

Jednocześnie trwają ciągłe prace nad rozszerzeniem funkcji robotów gospodyń domowych. Uczą się gotować, podawać i sprzątać ze stołu. Jednocześnie mogą odpowiadać na pytania osób w domu.

Co potrafi nowa generacja robotyki

Obszary zastosowań robotów poszerzają się z każdym dniem. Pojawiają się nowe obszary ich zastosowania, zmienia się ich wygląd. Dziś najbardziej zaawansowane roboty na świecie produkowane są w Japonii, gdzie robotyka została szeroko rozwinięta. To właśnie ten kraj swój wygląd zawdzięcza robotom, które ułatwiają pracę w różnych obszarach życia codziennego i produkcji przemysłowej, w sferze społecznej i kulturalnej.

1. Japońscy inżynierowie stworzyli robota-rybę, którego funkcje obejmują monitorowanie liczby i ruchu ławic ryb komercyjnych. Jego silikonowa powierzchnia i kolor całkowicie odwzorowują „wygląd” siedzib głębin morskich i sprawiają, że jest niewidoczny dla mieszkańców mórz.
2. Tam w Japonii do pracy w placówkach medycznych wprowadzane są roboty zwane „pielęgniarkami”. Są to urządzenia, które poruszają się cicho i natychmiast reagują na głos, a także potrafią rozpoznać twarz pacjenta. Ich stosowanie ułatwia pracę pracownikom medycznym i przyczynia się do poprawy opieki medycznej. W przyszłości będą mogły przenosić pacjentów z miejsca na miejsce. Zewnętrznie są to miłe, urocze mechaniczne stworzenia, bardzo podobne do ludzi, niestrudzone, spokojne, schludne.Mówią, że dorośli są tacy sami jak dzieci, tylko więksi. Dlatego tworzą roboty przypominające zabawki, których funkcje często wywołują uśmiech, a zarazem podziw.
3. Tam w Japonii specjaliści opracowali robotyczny model fotograficzny. To mechaniczna ładna dziewczyna, z wdziękiem poruszająca się po wybiegu. Przybiera różne pozy i wie, jak wyrazić emocje. Model HRP-4C ma 158 cm wzrostu i waży 43 kg.
4. Amerykanin D. Hanson nadal pracuje nad rozwojem mechanicznych ludzi, którzy potrafią wyrażać emocje jak ludzie. Odpowiada za stworzenie głowy o twarzy podobnej wyglądem do Alberta Einsteina. „Nauczył” głowę uśmiechania się, marszczenia brwi, mrugania i śmiechu dokładnie tak, jak robił to sam naukowiec. Oczy kamery reagują na stan emocjonalny innych osób i „reagują” odpowiednią reakcją.
5. Opracowano już całą orkiestrę muzyków-robotów. Umieją grać na instrumentach muzycznych: flecie, organach elektrycznych, bębnie, a jednocześnie potrafią „słuchać” melodii i dostosowywać swoje działanie, dostosowując się do brzmiącej melodii.
6. Mieszkańcy i goście Szwajcarii znają niezwykłego artystę ulicznego Salvadora Dabu z wąsami i beretem na głowie. To robot, który robi zdjęcie, a następnie za pomocą specjalnego algorytmu maluje portret. Jednocześnie jest dość rozmowny.
7. Demonstracyjne bitwy szachowe toczące się pomiędzy arcymistrzami a elektronicznym mózgiem są znane od dawna. Ale dzisiaj rosyjscy naukowcy opracowali mechanicznego człowieka, który może grać w tę mądrą grę, siedząc z mistrzem przy tym samym stole i przesuwając pionki trójpalczastą ręką.
8. Dla przyszłych rodziców japońscy konstruktorzy robotów przygotowali symulator robota, który wygląda jak małe dziecko i sprawia mamie i tacie takie same problemy, jak prawdziwe dziecko. Wymaga troskliwej opieki i delikatnego traktowania, a jeśli rodzice nie poświęcają mu wystarczającej uwagi, zaczyna niepocieszony płakać i nie jest łatwo go uspokoić.
9. Montowany jest tam także najmniejszy robot przypominający człowieka. Wzrost tego maluszka to zaledwie 15 cm, a mechanizm, dzięki któremu chodzi, tańczy, robi pompki, a nawet demonstruje niektóre techniki zapaśnicze tai chi, nie przekracza jednego centymetra. Sterują nim za pomocą głosu lub pilota.

W określonych sytuacjach roboty można wykorzystać także w roli sprzedawcy. Z tą funkcją dobrze radzi sobie robot zdalnej obecności rosyjskiej firmy Ucan. W takim przypadku osoba nie musi znajdować się w pobliżu: może obserwować obraz tego, co dzieje się na monitorze i kontrolować działania mechanicznego sprzedawcy. Urządzenia te jako jedne z pierwszych pojawiły się na rynku robotyki i są stale udoskonalane i poszerzane ich funkcje.

A najnowsze osiągnięcia w tym kierunku pozwalają przenieść obsługę klienta na nowy poziom i nadać temu działaniu dynamikę i wyższą jakość.

Trudno powiedzieć, co więcej: racjonalizm czy pogodny chuligaństwo w wynalezieniu robota, który zdaniem jego twórców ma niszczyć hordy karaluchów w kuchniach. Nad tym robotycznym karaluchem pracowali naukowcy z Francji, Belgii i Szwajcarii. Ich dzieło wygląda i pachnie jak karaluch i porusza się na małych kółkach. „Ojcowie-wynalazcy” wyposażyli swoje dziecko w kamery i czujniki podczerwieni. Przyciągają owady do światła, za pomocą którego „wyprowadzają” je z domu.

Trwają prace nad rozwojem i testowaniem robotów prowadzących i pasterzy.

Fotografia to zawód twórczy, w którym nie ma zbyt wielu naprawdę wysoko wykwalifikowanych kadr. Często ci, którzy nie mają odpowiednich umiejętności, wiedzy i talentów, uważają się za fotografów, a tym cenniejszymi okazują się prawdziwie profesjonalni mistrzowie. Jeśli jesteś właśnie takim specjalistą i jesteś zainteresowany pracą w Alczewsku, nasz serwis rabota.ua/alchevsk pomoże Ci znaleźć odpowiednią ofertę pracy. Ale musisz zrozumieć, że bycie profesjonalistą to nie wszystko, musisz także umieć się zaprezentować.

Wszystko zaczyna się od Twojego CV

Życiorys jest decydującym czynnikiem decydującym o prawdopodobieństwie zdobycia pracy, którą lubisz w Alczewsku. Jeśli Twoje CV okaże się nudne, banalne lub niewystarczająco kompletne, to po prostu nie przejdziesz do kolejnego etapu – rozmowy kwalifikacyjnej. Dla fotografa pomyślne poszukiwanie pracy w Alczewsku na stronie Rabota.ua jest bezpośrednio związane z jakością opracowanego portfolio. To główny element życiorysu fotografa. Dobrym pomysłem będzie również podanie informacji o swoim doświadczeniu zawodowym, w jakich firmach i na jakich stanowiskach już pracowałeś oraz dlaczego chcesz zdobyć pracę w tej konkretnej branży.

Portfolio powinno być zróżnicowane, ale nie kompleksowe

Istnieje wiele różnych gatunków fotografii: dokumentalna, portretowa, artystyczna, reklamowa i wiele innych. Serwis Rabota.ua pomoże Ci znaleźć odpowiednią pracę dla miłośnika każdego z tych gatunków fotografii.

Twoje portfolio może zawierać zarówno fotografie tylko jednego gatunku, w których pracowałeś już wcześniej i zamierzasz pracować w przyszłości, jak i fotografie w kilku stylach. Jednocześnie nie należy próbować omawiać wszystkich gatunków, ponieważ nikt nie może być wysoko wykwalifikowanym specjalistą w jakimkolwiek rodzaju fotografii. Zamiast tego pokaż potencjalnemu pracodawcy, jak dobry jesteś w swojej dziedzinie.

Nawet bez doświadczenia zawodowego możesz stworzyć portfolio

Jeśli chcesz znaleźć odpowiednią ofertę pracy bez doświadczenia zawodowego w Alczewsku, aby skompilować wstępne portfolio, możesz sfotografować swoją rodzinę lub przyjaciół w gatunku, który jest Ci najbliższy. W przypadku braku przynajmniej małego portfolio wszelkie wysiłki mające na celu znalezienie pracy w Alczewsku pójdą na marne, ponieważ nikt nie zatrudni fotografa, którego umiejętności są nieznane. Jednocześnie nawet niewielkie, ale dobre portfolio może wyróżnić Cię na tle innych kandydatów.