Pogląd – jest to kategoria morfologiczna czasownika, która wskazuje związek czynności oznaczonej przez czasownik z wewnętrzną granicą tej czynności: decydować – decydować.
Wszystkie czasowniki w jakiejkolwiek formie mają znaczenie formy, dlatego ta kategoria jest uniwersalna. Kategoria aspektu jest binarna: składa się z czasowników dwóch typów: doskonały (odpowiedz na pytanie, co robić?) i niedoskonały (odpowiedz na pytanie, co robić?).
Pogląd– jest to specyficzna kategoria języka rosyjskiego i innych języków słowiańskich, jedna ze złożonych kategorii gramatycznych, którą bada specjalna sekcja gramatyki – aspektologia. Prywatne znaczenia obu typów czasowników są zróżnicowane: znaczenie kompletności (powiedzieć), znaczenie jednorazowej czynności (krzyczeć), znaczenie nieokreślonego czasu trwania czynności (krzyczeć) itp.
Wszystkie te szczególne znaczenia można sprowadzić do bardziej ogólnych: działania bez wskazania jego wewnętrznego limitu (czasowniki niedoskonałe) oraz działanie wskazujące jego wewnętrzną granicę (czasowniki doskonałe).
Czasowniki dokonane i niedokonane różnią się nie tylko znaczeniem kategorycznym, ale także fleksją i zgodnością gramatyczną. Niedoskonałe czasowniki w trybie oznajmującym mają zdolność tworzenia wszelkich form czasu (Do – zrobił – Ja robię – Zrobię to), mają pełny zestaw napiętych form imiesłowów. Dla czasowników dokonanych w trybie oznajmującym nie ma formy czasu teraźniejszego (Do – zrobił – Zrobię to) i imiesłowy obecne. Idealne czasowniki nigdy nie łączone z czasownikami oznaczającymi jakąkolwiek fazę działania (rozpocznij, zakończ, kontynuuj itp.) oraz słowami i wyrażeniami takimi jak przez długi czas, godzinami, codziennie itp.
Większość czasowników w języku rosyjskim jest sobie przeciwna z wyglądu: tworzą pary gatunków. Połączono dwa czasowniki, które mają identyczne znaczenie leksykalne, ale różnią się znaczeniem gramatycznym formy dokonanej i niedokonanej para gatunków: pisać – pisać, Do – Do.
Najpopularniejszą metodą specjacji jest sufiks.
Czasowniki niedokonane tworzy się z czasowników dokonanych za pomocą przyrostków: -wierzba-, -yva-(klej – klej, zapytaj – pytanie), -va-, -a-(-i) (dawać – daj, zaśpiewaj – zaśpiewaj, zdecyduj – zdecyduj się, zapisz – ratować).
Czasowniki dokonane tworzy się z czasowników niedokonanych za pomocą przyrostków -nu- i -anu-: (naciskać – pchnij, ukłuj – nakłuć, posypać – posypać), przedrostki dla-, on-, from-, s-, pro-, o-, you-, on-, Once- itp.(robić notatki – rób notatki, pisz – pisać, piec – piec, robić – zrób, przeczytaj – czytaj, osłabiaj – osłabić, uzdrowić – leczyć, budować – zbudować itp.).
Ale najczęściej przedrostki nie tylko zmieniają znaczenie gramatyczne aspektu, ale także nadają czasownikowi nowe znaczenie leksykalne; takie czasowniki nie tworzą pary aspektowej: Czytać – przeczytaj ponownie, upominaj, przeczytaj itp.
Czasowniki tworzące parę aspektową mogą różnić się jedynie miejscem akcentu:cięcie – pokroić, wlać – wlać.
W niektórych przypadkach członków pary gatunków można wyrazić za pomocą czasowników o różnych rdzeniach: Brać – weź, poszukaj – znajdź, porozmawiaj – mowić.
Nie wszystkie czasowniki w języku rosyjskim mogą tworzyć pary aspektowe. Różnice pomiędzy czasownikami tworzącymi parę aspektową należy sprowadzić jedynie do różnicy we wskazaniu granicy wewnętrznej
Czasowniki, które mają tylko znaczenie dokonane lub niedokonane, nazywane są jednogatunkowe. Najczęściej są to czasowniki z wyraźnym sposobem działania werbalnego: być, istnieć, pojawiać się (forma niedoskonała), mówić, krzyczeć, budzić się, spać (forma doskonała)
Czasowniki dwuaspektowe Wyrażają znaczenia dokonane i niedokonane za pomocą tej samej formy. Czasowniki te zajmują szczególne miejsce w systemie aspektowym języka rosyjskiego. Należy pamiętać, że ważne jest, aby nie mylić czasowników dwuaspektowych z czasownikami, które mają pary aspektów.
Czasowniki dwuaspektowe obejmują: czasowniki z przyrostkami -ova(t), -irova(t): adresować, organizować, konfiskować itp.; niektóre czasowniki z przyrostkami -a(t), -e(t), -i(t): biegać, obiecywać, koronować, obiecywać, udzielać, ranić itp.
Najczęściej objawia się dwoistość czasowników w formach czasu przeszłego i bezokolicznika, ale czasami nie rozróżnia się form czasu teraźniejszego i przyszłego (egzekucja, żona). Znaczenie tego lub innego typu ujawnia się w kontekście. Na przykład: Z molo strzelają działa, każą statkowi wylądować (co oni robią?) (A. Puszkin); Czy chcesz, żebym zamówił (co mam zrobić?) przywieźć dywan? (N. Gogol).
Nadal masz pytania? Nie wiesz, jak określić aspekt czasownika?
Aby uzyskać pomoc korepetytora zarejestruj się.
Pierwsza lekcja jest darmowa!
stronie internetowej, przy kopiowaniu materiału w całości lub w części wymagany jest link do źródła.
Dlaczego potrzebujemy typu czasownika?
Wszyscy wiemy, jak liczne są czasy czasowników w języku angielskim. Lub po francusku. Albo po hiszpańsku. Ma to swój bezwarunkowy urok – ale są też pewne trudności. Jak możesz to wszystko zapamiętać - czas przeszły prosty, czas przeszły ciągły, czas przeszły związany z teraźniejszością, czas przeszły doskonały i niedoskonały, czas przedprzeszły... A jeśli mówimy o językach romańskich, to do tego, co zostało powiedziane musimy także dodać pewną liczbę form Modo Subjuntivo/Subjonctif, wyrażających to samo, ale z dodatkowym akcentem podmiotowości…
Pod tym względem język rosyjski - powinien tu brzmieć werbel - jest o wiele, cóż, po prostu nieporównywalnie prostszy! Mamy tylko trzy czasy: przeszły, teraźniejszy i przyszły. Skończmy jednak z zachwytami i pomyślmy: jak moglibyśmy w pełni wyrazić swoje myśli, gdyby wszystko ograniczało się do tego? Ale wtedy w ogóle nie bylibyśmy zainteresowani rozmową!
Aby nasze myśli kształtowały się dokładnie, pięknie, ciekawie, różnorodnie - język rosyjski ma doskonałe środki: ma rodzaj czasownika! I w tym sensie rodzaj czasownika jest naszym najlepszym przyjacielem, a wcale nie naszym wrogiem krwi. Wbrew powszechnemu przekonaniu forma czasownika nie została stworzona, aby beznadziejnie komplikować nam życie, ale po to, aby uczynić je łatwiejszym i piękniejszym.
Co to jest rodzaj czasownika i jak się go nauczyć?
Zapomnij, że aspekt czasownika to złożony temat gramatyczny. W swoim życiu uczyłem języka rosyjskiego kilkuset uczniów. Z różnych krajów, ze wszystkich, jak się wydaje, kontynentów. Dlatego wiem, że większość problemów związanych z aspektem czasownika można całkowicie wyeliminować, jeśli znaczenie i użycie form zostanie jasno wyjaśnione i utrwalone od samego początku. Ważne jest przestrzeganie dwóch warunków.
Warunek pierwszy:
Najpierw musisz opanować i dokładnie utrwalić podstawy tego tematu gramatycznego, a dopiero potem przejść do bardziej złożonych konkretnych przypadków.
Warunek drugi:
Par czasowników (w kolejności „aspekt niedokonany - aspekt dokonany” - tak zostaną zapisane w każdym podręczniku, podręczniku gramatycznym itp.) Należy nauczyć się na pamięć. Nawet jeśli jesteś leniwy, nawet jeśli nie masz na to ochoty, nic nie możesz na to poradzić. Czasownik, szczególnie w życiu codziennym, jest centrum organizującym zdanie. Poświęć mu wystarczająco dużo uwagi na początkowym etapie - a nigdy nie pożałujesz. Oczywiście na początku będziemy mówić o stosunkowo niewielkiej liczbie czasowników (i trzeba umieć aktywnie używać wszystkich form gramatycznych, czyli zarówno formy niedoskonałej, jak i formy doskonałej w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym) , ale stopniowo lista powinna się rozszerzać.
W tym artykule omówimy podstawy tematu. „rodzaj czasownika”.
Wszystkie czasowniki w języku rosyjskim mają formę: niedoskonałą (NSV) lub doskonałą (SV). Oznacza to, że za każdym razem, gdy używasz czasownika podczas konstruowania frazy, wybierasz nie tylko czas, ale także rodzaj czasownika. Bez aspektu czasownik w języku rosyjskim nie istnieje!
Czasowniki NSV wyrażają czynność w procesie jej wystąpienia. Czasowniki SV oznaczają działanie ograniczone limitem (często definiujemy to jako „rezultat”).
Porównywać:
On czyta książka(NSV): wyobrażamy sobie osobę siedzącą przy stole w bibliotece lub w domu w wygodnym fotelu. Ma przed sobą otwartą księgę, przebiega oczami strona po stronie – czyli rozwija się ona na naszych oczach. proces, sposób działania .
On Czytać książka(SV): czytanie się skończyło, książka została zamknięta i odłożona, być może wróciła już na półkę lub do biblioteki. Przed nami - granica, wynik, koniec działania .
Oznacza to, że konstruując własne zdanie z tym lub innym czasownikiem, najpierw będziesz musiał zdecydować, jaki rodzaj czasownika wybrać: niedoskonały czy doskonały. Zatem angielski czasownik read odpowiada parze aspektów „read (NSV)/read (SV)”. Jeśli chcesz powiedzieć coś o procesie działania, utworzysz odpowiednią formę z bezokolicznika „czytać” (NSV); jeśli chodzi o ukończoną akcję, która ma wynik - z „czytania” (SV). [Bezokolicznik to podstawowa forma czasownika, którą można znaleźć w słowniku].
Rozważmy inny przykład z nową parą gatunków: zapis (NSV)/zapis (SV).
Ona pisze list(NSV) - proces, przebieg działania: linie pojawiają się jedna po drugiej na kartce papieru.
Ona napisał a list trwa dwie godziny(NSV) – Przed nami znowu proces działania, ale tym razem odłożony w przeszłość. Z tego zdania dowiadujemy się, że przez pewien czas nieznana nam dziewczyna siedziała z kartką papieru i długopisem przy stole lub przed komputerem. Nie wiemy, jak zakończył się ten proces. Czy list był skończony? Czy została wysłana do odbiorcy? Wniosek nie zawiera odpowiedzi na te pytania.
Sytuacja jest zasadniczo inna w następującym przykładzie:
Ona napisał list(SV). To zdanie mówi nam, że działanie ma granicę i konkretny rezultat został osiągnięty: list jest skończony, leży na stole w kopercie lub został już wysłany.
W języku rosyjskim istnieje niewielka liczba czasowników dwuaspektowych (to znaczy czasowników, których można używać zarówno w znaczeniu NSV, jak i w znaczeniu SV) oraz pewna liczba czasowników jednoaspektowych (to znaczy czasowników które nie mają pary aspektów i są używane tylko w jednej formie). Nie będziemy się nad nimi teraz rozwodzić, byłoby to nieco przedwczesne. Teraz porozmawiamy o czasowniki tworzące pary aspektowe- ponieważ jest to większość czasowników w języku rosyjskim, a na początkowym etapie bardzo ważne jest zrozumienie różnicy między doskonałymi i niedoskonałymi formami czasownika i nauczenie się ich używania w mowie.
Tworzenie form dokonanych i niedokonanych
Według metody nauczania czasowniki tworzące pary aspektowe, można podzielić na trzy grupy:
2. przyrostek, na przykład: powiedz - powiedz
3. uzupełniający, na przykład: porozmawiać - powiedzieć
Przyjrzyjmy się każdej z grup bardziej szczegółowo.
- To, co dzieje się z czasownikami z pierwszej grupy, nazywa się „doskonaleniem”. To znaczy, że forma doskonała („idealna”, stąd nazwa) powstaje z formy niedoskonałej dodając przedrostek lub przedrostek (pro-, s-, po-, you- itp.). Nie sposób zgadnąć, za pomocą jakiego przedrostka powstanie idealna forma! Dlatego pozostaje tylko zapamiętać pary czasowników. Pamiętaj więc o programie minimalnym:
Czytać - o czytaj, pisz - NA pisać, rysować - NA rysuj, rysuj - NA narysuj, zrób - Z zrobić, sfotografować - Z robić zdjęcia, śpiewać - Zśpiewać taniec - Z tańczyć, bawić się - Z grać, móc - Z móc, móc - Z może, jest - Z jeść (coś konkretnego; na przykład zjeść jabłko), jeść - Przez jeść pić - Przez pij, pij - Ty wypić (coś konkretnego: na przykład wypić szklankę soku), umyć się - Przez umyć (lub Ty umyć), zadzwoń - Przez zadzwoń, pomyśl - Przez pomyśl, zapukaj - Przez zapukaj, daj - Przez daj, pocałuj - Przez pocałuj, zjedz śniadanie - Przez zjeść śniadanie, lunch - Przez zjeść lunch, kolację - Przez zjedz kolację, zapoznaj się - Przez zapoznaj się, zmień - Przez zmienić (lub o zmienić), spójrz - Przez patrz, słuchaj - Przez posłuchaj, połóż - Przez postaw, wiem - Na wiem, widzę - Na zobacz, usłysz - Na słuchaj, gotuj - Na gotuj, czekaj - Przez czekaj, zapłać - za zapłacić (lub O płacić) i w końcu uczyć się - Ty uczyć się.
Wyjątek: kup (NSV) - kup (SV)!
- Druga grupa zachowuje się dokładnie odwrotnie. Tutaj następuje „niedoskonałość”, a kierunek jest odwrotny: do formy doskonałej dodaje się przedrostek - i w ten sposób pojawia się forma niedoskonała („niedoskonała”). Podobnie jak w przypadku pierwszej grupy, jakiego rodzaju przyrostka będziemy potrzebować, aby utworzyć parę aspektową każdego konkretnego czasownika, nie można odgadnąć ani logicznie wydedukować. Dlatego pamiętamy program minimalny:
dawaj - dawaj, zmęcz się - zmęcz się, wstań - wstań, otwórz - otwórz, zapomnij - zapomnij, powiedz - powiedz, pokaż - pokaż, rozważ - rozważ, zapytaj - zapytaj, zdecyduj - zdecyduj, przestudiuj - przestudiuj, przyjmij - odbierz, powtórz - powtórz, rzuć - wyjdź, zakończ - zakończ, odpowiedz - odpowiedz, wyślij - wyślij, pogratuluj - pogratuluj, zrozum - zrozum, przytul - przytul, zacznij - zacznij, zapamiętaj - pamiętaj, wybierz - wybierz. Cóż, jeśli już się tego nauczyłeś, możesz to zrobić odpoczynek - odpoczynek!
- Czasowniki trzeciej grupy zachowują się w bardzo szczególny sposób i nie przestrzegają żadnych zasad. Jedyne, co można o nich powiedzieć, to to, że niedoskonała forma i doskonała forma tych czasowników wcale nie są do siebie podobne. Dlatego musisz po prostu nauczyć się tych czasowników na pamięć. Nie zrażajcie się, nie ma ich wiele:
mów - powiedz, weź - weź, połóż - połóż, poszukaj - znajdź, złap - złap.
Rodzaj czasownika w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym
Już na początkowym etapie nauki języka rosyjskiego bardzo ważne jest zrozumienie i zapamiętanie:
● Czasowniki niedokonane mają trzy formy czasu: teraźniejszość, przeszłość, przyszłość, na przykład:
Czytam magazyn;
Wczoraj przeczytałem magazyn.
● czasowniki dokonane mają tylko dwie formy czasu: przeszłą i przyszłą, na przykład:
Przeczytałem Twój list;
Jutro przeczytam Twój list.
Wynika to ze znaczenia gatunku: gatunek doskonały oznacza działanie ograniczone przez granicę, gatunek niedoskonały oznacza proces. W czasie teraźniejszym zawsze mamy do czynienia z procesem, a nigdy z rezultatem (porównaj: Ja czytam, ty patrzysz, on je...). Limit lub wynik mógł już zostać osiągnięty (w takim przypadku używamy czasu przeszłego, na przykład: „ Zjadł jabłko"), albo zostanie osiągnięty w przyszłości (wówczas zastosowany zostanie czas przyszły, np.: " Zje jabłko»).
Podstawowe znaczenia typów czasowników
Aby jasno zrozumieć i zapamiętać znaczenie typów czasowników w języku rosyjskim, przeanalizuj, które z nich są w Twoim języku ojczystym, a które będziesz musiał po prostu zapamiętać.
NSV ma trzy główne znaczenia: pierwsze to „proces/czas trwania/czas trwania działania”, drugie to „regularne/powtarzające się działanie”, trzecie to „fakt”, a SV ma dwa – „wynik” i „jednorazowe użycie” ” (połączymy je w jedno znaczenie, ponieważ granica między nimi jest często zatarta).
Porównywać:
Pierwsze i drugie znaczenie NSV, a także jedyne znaczenie SV, zwykle nie sprawiają studentom obcokrajowcom żadnych trudności: wystarczy raz zrozumieć logikę i zapamiętać jeden lub dwa proste przykłady.
Czytał i czytał powieść - i w końcu przeczytał(w pierwszej części zdania używa się NSV, ponieważ mówimy o procesie działania; w drugiej - SV, ponieważ czynność jest zakończona).
Otwierał i otwierał drzwi - i w końcu je otworzył(ta sama sytuacja: NSV-SV).
Rano przegląda gazety(Użyto NSV, ponieważ opisuje zwykłą akcję).
Przeczyta tę książkę za dwa dni(użyto SV, czas przyszły: zdanie mówi nam, że za dwa dni wynik zostanie osiągnięty).
Co tydzień gra w tenisa(regularność = NSV).
Ponadto do tych znaczeń gatunkowych mogą towarzyszyć określone słowa, aby ułatwić wybór pożądanej formy. Zapiszmy je w formie tabeli:
Trudności dla cudzoziemców wynikają zazwyczaj z trzeciego znaczenia NSV, określanego jako „fakt”. Dlatego radzę natychmiast zwrócić na to uwagę, słuchać więcej i pamiętać, jak używają tego Rosjanie, a także wzmacniać użycie tego znaczenia dużą liczbą przykładów. Na przykład:
Ostatniej nocy ja umyty, namydlony dania, przygotowany obiad i potem Obejrzane telewizja.
W ciągu dnia I chodził do Ermitażu, a potem jadłem lunch z rosyjskim przyjacielem w tej samej kawiarni.
Dziękuję, nie chcę kawy, już ją mam pił kawa dziś rano.
Z tych zdań uzyskasz ogólne informacje o tym, co zrobił Twój rozmówca. W tym przypadku nie interesuje Cię, czy ta czy inna akcja została zakończona, czy uzyskano ten czy inny wynik.
Ważne jest, aby zrozumieć, że w tych zdaniach można zastąpić NSV znaczeniem „fakt” SV znaczeniem „wynik”. W takim przypadku konotacja wyrażenia nieuchronnie ulegnie zmianie (cudzoziemcy często nie biorą pod uwagę tej zmiany znaczenia). Powiedziawszy " Zrobiłam pranie, umyłam naczynia, ugotowałam obiad”, po rosyjsku oznacza - hurra, mam dość, jestem wolny! " Poszedłem do Ermitażu„- to znaczy, że długo nie mogłem się tam dostać, ale w końcu dotarłem, co za błogosławieństwo!
Kiedy już nauczysz się par aspektów i wykonasz ćwiczenia praktyczne, nie będziesz już czuć niepewności podczas używania typów czasowników. Nasi profesjonalni nauczyciele języka rosyjskiego jako obcego z przyjemnością pomogą Ci uczynić proces nauki języka rosyjskiego przyjemnym i skutecznym. Na naszej stronie możesz wybrać nauczyciela i zamówić z nim bezpłatną lekcję próbną.
Dzień dobry, drogi studencie! Dzisiaj przyjrzymy się rodzajom czasowników. Bardzo często moi uczniowie zastanawiają się, dlaczego w języku rosyjskim jest tak wiele różnych czasowników, jak określić ich czas i dlaczego niektóre czasowniki są używane z przedrostkiem, a inne bez. Aby zrozumieć wszystkie te kwestie, spójrzmy na czasowniki doskonałe i niedoskonałe.
W słowniku znajdziesz formę czasowników niedokonanych; czasownik w tym przypadku oznacza czynność i z tej formy powstają czasowniki dokonane. Należy zauważyć, że istnieje wiele tych metod, oto niektóre z nich:
Z pomocą konsole, porównywać:
| Niedoskonały gatunek | Idealny widok |
| Czytaj Aby przeczytać | Przeczytaj Ma kolor czerwony |
| Napisz Aby napisać | Napisał |
| Przygotowywać | Ugotował |
| Kup Aby kupić | Kup Kupił |
Pamiętaj, że mamy słowo wyjątku, które jest utworzone w doskonałej formie bez przedrostka - jest to czasownik „Kup”. W swojej niedoskonałej formie czasownik ten jest używany z przedrostkiem -po.
Przy pomocy różnych przyrostki:
Jeśli więc chcemy powiedzieć, że czynność ma miejsce regularnie, potrzebujemy czasownika niedokonanego. Jeśli akcja wystąpiła 1 raz w pewnym momencie lub dniu/godzinie itp. i wiemy o jego wyniku, to mamy do czynienia z czasownikiem dokonanym. Takie czasowniki odpowiadają na pytanie „ co robić?"
Jeśli mówimy o powtarzających się czynnościach, to nie tylko używamy czasowników niedokonanych, które odpowiadają na pytanie „ co robić?”, ale używamy też różnych dodatkowych informacji w postaci przysłówków, które faktycznie wskazują na to powtórzenie. Na przykład
Anastazja nie potrafi gotować ( co robić?), ona gotuje rzadko. Anastazja nie potrafi gotować, gotuje rzadko.
Kupiłem (co zrobił?) piękna sukienka, to dla mnie idzie bardzo dobrze! (rezultat jest widoczny) Kupiłam nową sukienkę, bardzo mi pasuje.
Aby poprawnie określić aspekt czasownika, możesz zapamiętać kilka przysłówków, które pomogą Ci poprawnie zdecydować, czy dany czasownik należy do określonego aspektu:
Niedoskonały gatunek
Co oni robią? Gdy? Jak często?
- Nikita ogląda film Codziennie rano/wieczorem/dzień, regularnie, często, rzadko, czasami, zwykle.
- Witalij kupuje gazety
- Gramy w siatkówkę
Co oni zrobili? Gdy?
- Nikita oglądał film „Titanic” Wczoraj, wieczorem, rano, dzisiaj, raz, w piątek, 2 dni temu, już, jeszcze nie.
- Witalij kupił gazetę „Izwiestia”
- Bardzo dobrze graliśmy w siatkówkę
Skończyłam owsiankę i poszłam na spacer.
Studenci mieli opóźnienia na uniwersytecie, ale mimo to opanowali materiał.
Ponowne sporządzenie raportu zajęło jej bardzo dużo czasu.
Tanya dużo płakała i nie uspokoiła się.
Dzieci dużo się śmiały, a nauczycielka postanowiła się z nimi jeszcze trochę pobawić.
Pamiętać proszę, aby czasowniki niedokonane miały 3 formy: przeszłą, teraźniejszą i przyszłą:
Czasowniki dokonane mają tylko 2 formy czasu: przeszłą i przyszłą
Oglądałem i będę oglądać (Co oni zrobili i co zrobią?)
Forma czasu przeszłego zmienia się w zależności od liczb:
On pobiegł (liczba pojedyncza) i oni pobiegli (liczba mnoga) Pobiegł i oni pobiegli.
W zależności od treści wypowiedzi, naszą mowę można podzielić na opis, narrację i rozumowanie. Każdy rodzaj mowy ma charakterystyczne cechy.
Według funkcjonalnych cech semantycznych w języku rosyjskim wyróżnia się następujące rodzaje mowy:
- narracja. Przekazuje działanie w rozwoju w sekwencji czasowej.
- opis. Charakteryzuje obrazy statyczne, przekazuje ich szczegóły.
- rozumowanie. Przekazuje rozwój myślenia na temat przedmiotu myśli.
Opisu można używać w dowolnym stylu wypowiedzi, ale w naukowym opis tematu musi być niezwykle kompletny, a w artystycznym nacisk położony jest tylko na najbardziej uderzające szczegóły. Dlatego środki językowe w stylu naukowym i artystycznym są bardziej zróżnicowane niż w stylu naukowym: bardzo powszechne są nie tylko przymiotniki i rzeczowniki, ale także czasowniki, przysłówki, porównania i różne przenośne zastosowania słów.
Przykłady opisów w stylu naukowym i artystycznym.
1. Jabłoń - ranet fioletowy - odmiana mrozoodporna. Owoce są kuliste, o średnicy 2,5-3 cm, masie owoców 17-23 g, średniej soczystości, o charakterystycznym słodkim, lekko cierpkim smaku.
2. Jabłka lipowe były duże i przezroczyście żółte. Jeśli spojrzysz przez jabłko na słońce, prześwituje ono jak szklanka świeżego miodu lipowego. W środku były czarne ziarna. Zwykło się potrząsać dojrzałym jabłkiem przy uchu i słychać było grzechotanie nasion.
(Według V. Soloukhina)
Narracja to opowieść, komunikat o zdarzeniu w jego sekwencji czasowej. Osobliwością narracji jest to, że mówi o kolejnych działaniach. Wszystkie teksty narracyjne mają wspólny początek wydarzenia (rozpoczęcie), rozwój wydarzenia i koniec wydarzenia (rozwiązanie). Narracja może być prowadzona z trzeciej osoby. Oto historia autora. Może również pochodzić od pierwszej osoby: narrator jest nazwany lub oznaczony zaimkiem osobowym I.
W takich tekstach często używane są czasowniki w czasie przeszłym idealnym. Aby jednak nadać tekstowi wyrazistość, inne są używane jednocześnie z nimi: czasownik w czasie przeszłym formy niedoskonałej umożliwia podkreślenie jednego z działań, wskazując jego czas trwania; czasowniki w czasie teraźniejszym pozwalają wyobrazić sobie działania tak, jakby działy się na oczach czytelnika lub słuchacza; formy czasu przyszłego z partykułą how (jak skoczy), a także formy takie jak klaskanie, skakanie pomagają oddać szybkość i zaskoczenie konkretnej akcji.
Narracja jako rodzaj mowy jest bardzo powszechna w gatunkach takich jak wspomnienia i listy.
Przykładowa narracja:
Zacząłem gładzić łapę Yaszki i pomyślałem: zupełnie jak dziecko. I połaskotał jego dłoń. A kiedy dziecko ciągnie łapkę, uderza mnie w policzek. Nie zdążyłam nawet mrugnąć, a on uderzył mnie w twarz i wskoczył pod stół. Usiadł i uśmiechnął się.
(B. Żitkow)
Rozumowanie- jest to słowna prezentacja, wyjaśnienie, potwierdzenie dowolnej myśli.
Struktura argumentu jest następująca: pierwszą część stanowi teza, czyli idea, którą należy logicznie udowodnić, uzasadnić lub obalić; druga część to uzasadnienie wyrażonych myśli, dowody, argumenty poparte przykładami; trzecia część to konkluzja, konkluzja.
Teza musi być jasno udowodniona, jasno sformułowana, argumenty muszą być przekonujące i w wystarczającej ilości, aby potwierdzić postawioną tezę. Musi istnieć logiczny i gramatyczny związek między tezą a argumentami (a także między poszczególnymi argumentami). W celu gramatycznego powiązania tezy z argumentami często stosuje się słowa wprowadzające: po pierwsze, po drugie, wreszcie, a zatem w ten sposób. W tekstach argumentacyjnych powszechnie stosowane są zdania z spójnikami: jednak, chociaż, pomimo tego, że, ponieważ. Przykładowe rozumowanie:
Rozwój znaczeń słów zwykle przebiega od konkretnego (konkretnego) do ogólnego (abstrakcyjnego). Zastanówmy się nad dosłownym znaczeniem takich słów jak edukacja, wstręt, poprzednie. Edukacja dosłownie oznacza karmienie, wstręt oznacza odwrócenie się (od nieprzyjemnej osoby lub przedmiotu), poprzednie oznacza pójście dalej.
Słowa-terminy oznaczające abstrakcyjne pojęcia matematyczne: „segment”, „styczna”, „punkt” pochodzą od bardzo specyficznych czasowników działania: ciąć, dotykać, szturchać.
We wszystkich tych przypadkach pierwotne, konkretne znaczenie nabiera w języku bardziej abstrakcyjnego znaczenia.
Zobacz także artykuł o
Badanie, które obejmuje wiele zasad i wyjątków od nich. W tym artykule poruszymy koncepcję rodzaju czasownika i prawidłowego użycia czasowników tego czy innego typu w mowie.
Jaki jest aspekt czasownika?
Rodzaj czasownika w języku rosyjskim zależy od pytania zadawanego na temat tego słowa. Jeśli zapytamy co robić?- jest to niedoskonała forma jeśli co robić?- doskonały. Innymi słowy, akcja może zostać ukończona w momencie mówienia lub nieukończona – to określa jej typ.
Przeczytaj książkę (co robić? forma niedoskonała) - czynność nie jest zakończona, jest wykonywana w danej chwili. Przeczytaj książkę (co robić?)- czynność została już zakończona, jest zakończona, dlatego forma tego czasownika jest doskonała.
W jaki sposób aspekt czasownika i czas są ze sobą powiązane?
Czas i aspekt czasownika w języku rosyjskim są ze sobą bardzo ściśle powiązane. O czynności, która nie została zakończona, można mówić w dowolnym czasie: Piekłam ciasta, piekę ciasta, będę piec ciasta. Innymi słowy, czasowniki niedokonane mogą przyjmować dowolny z trzech czasów. Należy pamiętać, że czasowniki takie mają formę czasu przyszłego złożonego (bezokolicznik z czasownikiem modalnym).
Natomiast czasowniki dokonane mogą występować tylko w czasie przeszłym lub przyszłym. Innymi słowy, czynność albo została wykonana, albo zostanie wykonana. Takie słowa nie mają kategorii czasu teraźniejszego. Przecież czasowniki dokonane oznaczają albo początek akcji, albo jej wynik, podczas gdy forma czasu teraźniejszego implikuje czas trwania akcji, okres jej zakończenia. Zatem te dwa pojęcia wykluczają się wzajemnie.
Tworząc czas przyszły, stosuje się prostą formę. Upiekłem ciasta - będę piec ciasta.
Podstawowe sposoby tworzenia typów czasowników
Teraz ustaliliśmy, jaki rodzaj czasownika jest w języku rosyjskim. Jak powstają słowa w formie doskonałej i niedoskonałej?
Najczęściej, aby stworzyć idealną formę, wystarczy dodać przedrostek do słowa. Wraz ze zmianą znaczenia zmienia się także pytanie. Prowadzić (co robić?) - przyjdź, wyjdź, wpadnij (co robić); pływać - pływać, pływać, pływać; rysować - rysować, kończyć rysowanie, rysować itp.
Nie należy jednak myśleć, że typ można określić na podstawie obecności przedrostka. Na przykład słowo kupić nie ma przedrostka, ale odpowiada na pytanie co robić?, co oznacza, że należy do formy doskonałej.
Rodzaj czasownika w języku rosyjskim można również zmienić za pomocą przyrostka. Skondensować - skondensować, zaprosić - zaprosić, krzyczeć - krzyczeć.
Niezbyt częsty przypadek: wymiana podstawy
Zdarzają się przypadki, gdy zastępując rdzeń powstaje inny rodzaj czasownika (tabela). Język rosyjski jest skomplikowany i podstępny. Dla native speakerów nie ma nic dziwnego w tym, że gdy zmienia się czcionka, całe słowo może zmienić się całkowicie, ale obcokrajowcy muszą się dużo uczyć na pamięć. Podajmy kilka przykładów.
To tylko kilka „specjalnych” czasowników, o których należy pamiętać. Szczególną uwagę należy zwrócić na czasownik "umieścić"- jego korzeń jest używany tylko bez przedrostka, ale po dodaniu zmienia się na korzeń -false- ( połóż, złóż itp.).
Czasowniki dwuaspektowe
Zdarza się, że specyficzne formy czasowników w języku rosyjskim można rozróżnić jedynie w kontekście, ponieważ słowa, choć mają różne znaczenia, brzmią tak samo. Najczęściej takie słowa można rozpoznać po przyrostku -irova- lub -ova- (-eva-). Atak, nagroda, szczepienie, start itp. Rozpoczęcie trwało bardzo długo (co zrobiłeś?) - Zaczął dobrze (Co zrobiłeś?).
Aby określić rodzaj takiego czasownika, musisz dokładnie zrozumieć kontekst i poprawnie zadać pytanie.
Dlaczego warto wiedzieć o rodzajach czasowników?
Wydawałoby się, co może być trudnego w takim pojęciu jak rodzaj czasownika? W języku rosyjskim obowiązują bardziej złożone zasady. Ale, co dziwne, z tą zasadą wiąże się jeden z najczęstszych błędów w konstruowaniu zdań, a nawet tekstów. Faktem jest, że rodzaj czasownika i wszystkie formy czasownika (pamiętajcie, że niektóre szkoły językowe klasyfikują imiesłowy i gerundy jako niezależne części mowy, inne jako specjalne formy czasownika) muszą być jednolite w pewnym segmencie mowy. Oznacza to, że akcja jest albo zakończona (zostanie wykonana), albo jest wykonywana w momencie mowy.
"Babcia upiekła ciasta, zrobiła herbatę, zaprosiła nas na obiad, a my chcieliśmy zostać" - czasowniki obu typów występują naprzemiennie w jednym zdaniu, przez co znaczenie wyrażenia jest trudne do zrozumienia." Kiedy poszedłem do domu sąsiada, zapytałem, czy ma sól." - w tym zdaniu rodzaj gerunda i czasownika nie pasuje, wydaje się, że czynność została już zakończona, ale jednocześnie tak się nie stało. Bardziej poprawne jest zbudowanie frazy w ten sposób: " Poszedłem do domu sąsiada i zapytałem..."
Podsumujmy to
Zatem rodzaj czasownika jest bardzo łatwy do określenia: wystarczy zadać pytanie („co robić?” lub „co robić?”). Czasowników niedokonanych można używać w dowolnej formie czasu; doskonały - tylko w przeszłości lub przyszłości. Bardzo ważne jest prawidłowe użycie formy tego lub innego rodzaju czasownika, aby zdanie było logicznie poprawne i zrozumiałe!
