Przymiotniki jakościowe mają stopnie porównania. W ten sposób język wyraża fakt, że znaki mogą mieć większy lub mniejszy stopień. Herbata może być słodka w większym lub mniejszym stopniu, prawda? A język przekazuje tę treść.
Stopnie porównania przekazują zatem ideę porównania. Robią to systematycznie. Istnieją trzy stopnie: pozytywny, porównawczy i najwyższy.
· Pozytywny - oznacza to, że cecha wyrażana jest bez oceny stopnia: wysoki, wesoły, ciepły.
· Kompensacja określa stopień większy lub mniejszy: wyższy, weselszy, cieplejszy, wyższy, weselszy, cieplejszy, niższy, mniej wesoły, mniej ciepły.
· Stopień najwyższy wyraża najwyższy lub najmniejszy stopień: najwyższy, najbardziej wesoły, najcieplejszy, najwyższy, najbardziej wesoły, najcieplejszy.
Z przykładów jasno wynika, że stopnie porównania wyrażane są na różne sposoby. W stopniu porównawczym i najwyższym znaczenie przekazuje się za pomocą przyrostków: wyższe e, wesoły, najwyższy, wesoły lub za pomocą słów: więcej, mniej, najwięcej . Dlatego można wyrazić porównawcze i najwyższe stopnie porównania:
· proste formy: wyższa, najwyższa,
· formy złożone: wyższy, niższy, najwyższy.
Wśród prostych form w języku rosyjskim, podobnie jak w innych językach, na przykład w języku angielskim, istnieją formy utworzone z innego rdzenia. Przykłady:
dobry, zły - stopień pozytywny
lepszy, gorszy - stopień porównawczy
najlepszy, najgorszy - najwyższy
Słowa w prostych i złożonych stopniach porównawczych i najwyższych zmieniają się na różne sposoby:
Stopień porównawczy (prosty): wyżej, niżej - nie zmienia się.
Stopień porównawczy (złożony): niższy, niższy, niższy - zmienia się sam przymiotnik, zmiana jest możliwa według przypadków, liczb, aw liczbie pojedynczej - według rodzaju.
Najwyższy (prosty): najwyższy, najwyższy, najwyższy - zmiany według przypadków, liczb, a w liczbie pojedynczej - według rodzaju, tj. w stopniu pozytywnym.
Stopień najwyższy (trudny): najwyższy, najwyższy, najwyższy - oba słowa zmieniają się według przypadków, liczb, a w liczbie pojedynczej - według rodzaju, tj. w stopniu pozytywnym.
Przymiotniki w prostej formie porównawczej w zdaniu są częścią orzeczenia:
Anna i Iwan są rodzeństwem. AniastarszyIwana. Kiedyś to robiłabył wyższy, i terazwyższyIwan.
Inne formy porównania mogą być używane zarówno jako definicja, jak i jako orzeczenie:
podszedłem bardziej dorosłyChłopaki.
Chłopaki byli bardziej dojrzali wówczas pomyślałem.
zwróciłem się donajstarszyChłopaki.
Ci goście są najstarszymi z tych, którzy uczą się w kręgu.
Temat jest bardzo prosty, jest łatwy nawet dla tych, którzy niedawno rozpoczęli naukę języka angielskiego. Jeśli znasz już kilka przymiotników w języku angielskim, to po przestudiowaniu materiału zawartego w tym artykule będziesz w stanie łatwo stworzyć stopnie porównania.
Ale najpierw dowiedzmy się, ile jest stopni porównania i dlaczego są potrzebne.
Istnieją trzy stopnie porównania przymiotników. Pierwszy stopień - pozytywny. Jest to prosty przymiotnik, jeśli się go przestudiujesz: ciekawe, piękne, dobre i tak dalej.
Następny stopień - porównawczy. Jeśli masz dwa obiekty i porównujesz je na tej czy innej podstawie, będziesz mówić o tym w sposób porównawczy: większe, mniejsze, ciekawsze, piękniejsze i tak dalej.
Trzeci stopień, jaki mogą mieć przymiotniki, to doskonały. Kiedy porównujesz kilka przedmiotów na dowolnej podstawie, jeden z nich będzie lepszy od pozostałych. O nim mówimy, że jest najlepszy: najciekawszy, największy, najlepszy.
W języku angielskim wszystko jest dokładnie takie samo: istnieją trzy stopnie porównania, które powstają według własnych zasad.
Pierwszy stopień jest pozytywny. To powszechny przymiotnik. Jako przykład przypomnijmy sobie kilka przymiotników w języku angielskim, które prawdopodobnie znasz:
Mały - mały
duży duży
łatwe - lekkie, proste
ciekawe - interesujące
popularny – popularny
Jeśli opisujemy jedną rzecz, nie porównując jej z niczym innym, wówczas używamy prostego przymiotnika, bez przyrostków. Ale gdy tylko pojawi się drugi przedmiot, dla porównania konieczne staje się użycie stopień porównawczy.
Aby go utworzyć, musisz spojrzeć na przymiotnik: ile ma sylab, jak długo jest. To określi metodę, której użyjesz do ukończenia studiów. Jeśli przymiotnik jest krótki (1-2 sylaby), musisz dodać do niego przyrostek - eee:
Mały (mały) - mniejszy (mniejszy)
duży (duży) - większy (więcej)
łatwe (proste) - łatwiejsze (prostsze)
Jeśli Twój przymiotnik jest długi (więcej niż dwie sylaby), to jeśli załadujesz go przyrostkiem, nie będzie można go wymówić. Dlatego, aby utworzyć stopień porównawczy takich przymiotników, używa się tego słowa więcej(więcej), który jest umieszczony przed przymiotnikiem, podobnie jak w języku rosyjskim:
Ciekawe - bardziej interesujące (bardziej interesujące)
popularny - bardziej popularny (bardziej popularny)
Jeśli porównujesz w zdaniu dwa przedmioty lub zjawiska, będziesz także potrzebować tego słowa niż(niż), aby wskazać, co tak naprawdę porównujesz i z czym:
Mój pokój jest mniejszy niż pokój mojego brata - Mój pokój jest mniejszy niż pokój mojego brata.
Jego pies jest większy niż mój. - Jego pies jest większy niż mój.
Ta zasada jest łatwiejsza niż tamta. - Ta zasada jest łatwiejsza niż tamta.
Detektywi są ciekawsi niż powieści historyczne. - Kryminały są ciekawsze niż powieści historyczne.
Czy Lady Gaga jest popularniejsza od Madonny? - Czy Lady Gaga jest bardziej popularna niż Madonna?
Przejdźmy teraz do superlatywy. Jeśli masz przed sobą kilka obiektów, które musisz porównać i wybrać jeden na podstawie jakiejś cechy, musisz użyć nie formy porównawczej, ale najwyższej.
Sposób, w jaki utworzysz ten stopień, będzie zależał od liczby sylab, jakie ma Twój przymiotnik. Jeśli przymiotnik jest krótki (1-2 sylaby), dodaje się przyrostek - zał:
Mały - najmniejszy
duży - największy
łatwe - najłatwiejsze
Jeśli przymiotnik jest długi (więcej niż dwie sylaby), stopień najwyższy należy utworzyć za pomocą tego słowa bardzo(bardzo):
Ciekawe – najciekawsze
popularny - najpopularniejszy
Przyimki IN i OF.
Wspomniano już powyżej, że przy porównywaniu dwóch obiektów należy użyć słowa niż w porównaniu.
Przyimki są używane z przymiotnikami stopnia najwyższego W I z. Wybór przyimka zależy od tego, co porównujesz i jakie informacje pojawiają się po porównaniu.
Jeśli mówisz o miejscu (kraju, mieście, świecie), użyj przyimka W:
To najstarszy budynek w naszym mieście. - To najstarszy dom w naszym mieście.
Jest najpopularniejszym piosenkarzem w kraju. - Jest najpopularniejszym piosenkarzem w kraju.
Jaka jest najwyższa góra na świecie? - Jaka jest najwyższa góra na świecie?
Przyimka używa się także, gdy mówimy o grupie osób lub organizacji:
Jestem najmłodszym uczniem w klasie. - Jestem najmłodszym uczniem w klasie.
Pretekst NA używane, gdy mówimy o okresie:
Dziś najdłuższy dzień w roku. - Dziś jest najdłuższy dzień w roku.
To był najszczęśliwszy dzień w moim życiu. - To był najszczęśliwszy dzień w moim życiu.
Artykuł.
Możesz zapytać, dlaczego artykuł został użyty w przykładach ze słowem najbardziej the. Pamiętamy, że ten artykuł służy do wskazania czegoś konkretnego, co jest znane rozmówcom. Kiedy mówimy o superlatywach, wyróżniamy jeden przedmiot z grupy jako jedyny lub unikalny w swoim rodzaju i zostaje on zdefiniowany:
Jest najmądrzejszym chłopcem w klasie. - Jest najmądrzejszym chłopcem w klasie. (W klasie jest tylko jeden najmądrzejszy uczeń)
To najstarszy dom w mieście. - To najstarszy dom w mieście. (W mieście jest tylko jeden najstarszy dom)
Chciałbym zwrócić uwagę na fakt, że rodzajnik the nie zawsze jest używany z przymiotnikami stopnia najwyższego. Jeśli przymiotniki są poprzedzone słowem odpowiadającym na pytanie Whose?/Whose? (lub rzeczownik in), wówczas przedimek the nie jest potrzebny:
To moja najmniejsza torba. - To moja najmniejsza torba.
Jest najmłodszą córką Marii - Jest najmłodszą córką Marii.
Zmiany w pisowni.
Tworząc porównania i superlatywy przymiotników, należy pamiętać, że dodaniu przyrostków w języku angielskim często towarzyszą zmiany w pisowni.
W przypadku przymiotników należy pamiętać o dwóch podstawowych zasadach:
1. Jeśli krótki przymiotnik kończy się na -y, to dodając przyrostek -y zmienia się na i i dodawany jest przyrostek:
Łatwe - łatwiejsze - najłatwiejsze
hałaśliwy (głośny) - głośniejszy - najgłośniejszy
zajęty (zajęty) - bardziej zajęty - najbardziej zajęty
2. Jeżeli krótki przymiotnik kończy się na spółgłoskę poprzedzoną samogłoską z akcentem (zamknięta sylaba akcentowana), to ostatnia spółgłoska jest podwajana:
Duży - większy - największy
gruby (gruby) - grubszy - najgrubszy
Jeśli przymiotnik kończy się na dwie spółgłoski lub na spółgłoskę poprzedzoną kombinacją samogłosek, nic nie jest podwajane, ale po prostu dodaje się wymagany przyrostek:
Silny (silny) - silniejszy - najsilniejszy
zimno (zimno) - zimniej - najzimniej
słaby (słaby) - słabszy - najsłabszy
Wyjątki.
W języku angielskim istnieją przymiotniki wyjątkowe, których stopnie porównawcze i najwyższe nie są tworzone zgodnie z regułą, bez dodawania przyrostków:
dobry lepszy Najlepszy- dobry lepszy Najlepszy
zły gorszy najgorszy- zły gorszy najgorszy
daleko - dalej - najdalej- najdalej / najdalej / najdalej
mało mniej najmniej- mały/mniejszy/najmniejszy
Aby porównać dwa obiekty w języku angielskim, możesz również skorzystać z konstrukcji Jak...Jak (nie tak... jak), z którymi przymiotniki są używane w stopniu pozytywnym. Przeczytaj więcej o tym projekcie.
Staraj się unikać typowych błędów, pamiętaj, że jeśli dodałeś już przyrostek do przymiotnika, to nie musisz używać słów częściej ani najczęściej.
Teraz możesz łatwo porównywać przedmioty, ludzi i zjawiska oraz rozmawiać o nich po angielsku. Aby utrwalić przerobiony materiał, zapamiętaj jak najwięcej przymiotników i spróbuj utworzyć z nich stopnie porównania, a jeszcze efektywniejsze będzie układanie z nimi zdań. Zostaw komentarz, zadawaj pytania, powodzenia w nauce języka angielskiego!
TYLKO PRZYMIOTNIKI JAKOŚCIOWE MAJĄ STOPNIE PORÓWNANIA!
Przymiotniki jakościowe różnią się tym, że mogą oznaczać cechę w różnym stopniu jej przejawu ( duży większy największy). Formy te nazywane są stopniami porównania:
Porównawczy
Doskonały
Paradygmat stopni porównania obejmuje także przymiotnik, z którego tworzone są formy stopni porównania. Semantyczną podstawą stopni porównania jest ilościowa ocena miary cechy. W paradygmacie stopnia porównawczego pierwotny przymiotnik nazywany jest formą stopnia dodatniego.
Stopień porównawczy (porównawczy) - oznacza cechę, która występuje w jednym podmiocie w większym stopniu niż w innym, którego nazwa jest wyrażona w formie rodzaju lub mianownika; ten ostatni jest poprzedzony spójnikiem porównawczym Jak(prawda jest cenniejsza niż złoto).
Najwyższy (superlatyw) - oznacza najwyższy stopień jakości w przedmiocie w porównaniu z innym: najbardziej ulubiony pisarz; odmienia się jak zwykłe przymiotniki.
Stopnie porównawcze i najwyższe można wyrazić w formach prostych (syntetycznych) i złożonych (analitycznych).
porównawczy
Prosta forma stopnia porównawczego nie zmienia się ze względu na płeć, liczbę i przypadek; dlatego musisz umieć odróżnić go od formy stopnia porównawczego przysłówka. Jeśli słowo tego typu jest syntaktycznie powiązane z rzeczownikiem, wówczas porówna stopień przymiotnika, jeśli jest powiązane z czasownikiem, porówna stopień przysłówka ( dąb jest silniejszy niż brzoza– przym.; mocniej ścisnął uchwyt- przysłówek)
Formy porównawcze są zwykle używane w pozycji łącznika, tj. w roli orzeczenia, ale może być także definicją.
Utworzony z podstawy oryginalnego przymiotnika za pomocą przyrostków –ee(s) – odważniejsze,bielszy(produktywny sposób) lub –e, -ona – droższa, bogatsza(bezproduktywny sposób).
Od przymiotników z rdzeniem k, g, x i kilka słów na podstawie d, t, ul stopień porównawczy tworzy się za pomocą przyrostka -mi(w tym przypadku końcowe rdzenie spółgłosek występują na przemian z sybilantami) ( głośno - głośniej, cicho - ciszej, stromo - stromo). W przymiotnikach na -OK I -Do rdzeń wytwarzający jest obcięty, pozostała końcowa spółgłoska na przemian z sybilantem lub sparowaną miękką ( wysoko - powyżej, nisko - poniżej).
Formy porównawcze z przyrostkiem -ona pojedynczy ( odległe - dalej, wcześnie - wcześniej, długo - dłużej).
Z trzech przymiotników tworzy się formę dopełniającą ( mały - mniej, dobry - lepszy, zły - gorszy).
Formy porównawcze nie są tworzone z przymiotników, które określają cechy, które nie zmieniają się w zależności od stopnia. Czasami nie są one tworzone zgodnie ze zwyczajem i znaczeniem ( zrujnowany, obcy, skąpy).
Złożoną formę stopni porównania tworzy się przez dodanie słowa więcej. Co więcej, takie kombinacje można również tworzyć za pomocą krótkiej formy ( szybszy, bardziej czerwony).
Superlatyw
Prosta forma stopnia najwyższego ma cechy w swoim znaczeniu: oprócz powyższego podstawowego znaczenia wyższości jakości przedmiotu w porównaniu z innymi przedmiotami, forma ta może oznaczać najwyższy, skrajny stopień jakości dowolnego przedmiotu bez porównania z inni. Innymi słowy, może oznaczać stosunkowo wysoki stopień jakości: najgorszy wróg, najmilsza istota.
Prostą formę tworzy się przez dodanie przyrostka –eysh (-aysh). Co więcej, nie tworzy się go ze wszystkich przymiotników, zwykle nie występuje w tych leksemach, z których nie utworzono formy porównawczej. Może być również nieobecny w tych formach, które mają formę stopnia porównawczego. Są to przymiotniki jakościowe z przyrostkami –ast-, -ist, a także wiele słów z przyrostkami - liv-, -chiv-, -k-(wąskie - węższe, owłosione - bardziej włochate, ciche - cichsze).
Złożoną formę tworzy się przez połączenie przymiotnika jakościowego i słowa bardzo. Nie jest to związane z ograniczeniami leksykalnymi: najbardziej czerwony, najmilszy, najwęższy.
Dla przymiotników z przyrostkami –ovat-(-evat-) nie powstaje żadna forma stopnia najwyższego, ponieważ wartość niekompletności atrybutu jest niezgodna z wartością wysokiego stopnia atrybutu ( najbardziej głuchy, najbardziej głuchy).
Forma najwyższa oznacza najwyższy stopień jakości. W odróżnieniu od stopnia porównawczego formy najwyższe nie mogą wyrażać porównawczej oceny stopnia cechy w tym samym przedmiocie i w dwóch przedmiotach.
Przymiotniki i przysłówki w wielu językach świata mają stopnie porównania. W języku angielskim są to stopień pozytywny, stopień porównawczy i stopień najwyższy, w języku polskim – rywny, fatalny, w języku francuskim – le positif, le comparatif, le superlatif. Język rosyjski nie jest wyjątkiem, ma przymiotniki pozytywne, porównawcze i najwyższe. Czym się różnią i jakie mają formy?
Stopnie porównania: rodzaje, tabela
Przymiotniki i przysłówki od nich pochodzące mają zdolność tworzenia stopni porównania.Są trzy z nich:
- Pozytywne.Porównawcze.Doskonałe.
Z jakich przymiotników możemy utworzyć stopnie porównania?
Jak wiadomo, wszystkie przymiotniki w języku rosyjskim są podzielone na kilka kategorii.
- Jakościowe - oznacza cechy, które przedmiot lub istota żywa może posiadać w różnym stopniu: słodki, słodszy, najsłodszy Względne - nazywają cechy przedmiotu lub istoty żywej w ich odniesieniu do okoliczności, działań lub innych osób, rzeczy: rozmowa telefoniczna , drewniany budynek Zaborczy - wskazuje, że coś należy do kogoś: zwrotka Puszkina, pożegnalne słowa ojca.
Przysłówki pochodzące z jakościowej kategorii przymiotników mogą również tworzyć stopnie porównania: wesoły - wesoły (bardziej wesoły).
Stopień porównawczy przymiotników w języku rosyjskim
Zanim przejdziemy do rozważenia stopnia porównawczego, warto wspomnieć trochę o stopniu pozytywnym. Tak nazywa się początkowy stopień porównania (nudny). W rzeczywistości jest to uważane tylko formalnie za stopień porównania. Ale kolejnym jest stopień porównawczy przymiotnika (bardziej nudny, nudniejszy). Służy do pokazania, że dany przedmiot lub osoba ma daną jakość w większej/mniejszej ilości niż ktoś/coś innego. Na przykład: „Ta herbata jest mocniejsza (mocniejsza) niż ta, którą wypiliśmy wczoraj”.Informacje o formularzach porównawczych
Na powyższym przykładzie widać, że stopień porównawczy w języku rosyjskim można utworzyć w następujący sposób: za pomocą przyrostków lub dodając dodatkowe słowo (w tym przykładzie jest to „więcej”). Okazuje się, że w języku rosyjskim możemy wyróżnić 2 formy stopnia porównawczego przymiotników: prostą i złożoną, lub jak to się czasem nazywa, złożoną.Metody formowania prostych kształtów
Istnieje kilka sposobów jego formowania.- Używając przyrostków -ee, -ey, -e, -she, dodano do podstawy: wesoły - bardziej wesoły. Warto jednak pamiętać, że w przypadku użycia przyrostków stopnia porównawczego przymiotników -e, -she, wówczas może nastąpić przemienność spółgłosek w rdzeniu wyrazu i można wyeliminować przyrostki -k, -ok, -ek całkowicie. Na przykład: wąskie - węższe, dźwięczne - głośniejsze.Czasami można utworzyć prostą formę dodając to samo -ee, -ey, -e, -she, a także przedrostek po-. Na przykład: wkrótce - szybko, szybko - szybko. Przymiotniki utworzone w ten sposób są z reguły domeną mowy potocznej.Czasami stopień porównawczy przymiotników w języku rosyjskim tworzy się za pomocą innego rdzenia wyrazu: zły - gorszy.
Złożony kształt
W przeciwieństwie do prostego, nie jest on tworzony za pomocą przyrostków lub przedrostków, ale poprzez dodanie do przymiotnika słów „więcej” lub „mniej” w stopniu pozytywnym. Na przykład: „Rembrandt był artystą wspanialszym niż większość jego współczesnych, ale naprawdę doceniono go wiele lat po jego śmierci”. „mniej” pozostaje niezmienione. Na przykład: potężniejszy (potężny, potężny, potężny) Zarówno w formie prostej, jak i złożonej, przymiotniki porównawcze w zdaniu służą jako predykaty lub definicje: „Ich związek był bliższy i bardziej wzniosły niż ktokolwiek wokół nich”. Po rozważeniu informacji o stopniu porównawczym warto teraz przejść do badania stopnia najwyższego. Pomoże ci to nie zapomnieć, jak powstaje stopień porównawczy przymiotników - tabela. W skrócie omawia wszystkie informacje na temat form prostych i złożonych oraz ich powstawania.
Krótka informacja o superlatywach
Służy do wykazania, że dany przedmiot lub żywa istota jest absolutnie lepsza od innej pod względem określonej jakości, która jest w nim reprezentowana w najwyższym stopniu.Na przykład: „Trzeci domek dla świnki był najsilniejszy i wilk nie mógł go zniszczyć”.
Trochę o superlatywach
Znajomość tego, jak powstają proste i złożone stopnie porównawcze przymiotników, pomoże ci zrozumieć ten temat. W przypadku stopnia najwyższego obie jego formy mają podobne nazwy: prostą i złożoną (złożoną) i powstają według odpowiedniej zasady.
Powstają zgodnie z tą samą zasadą:
- Prosty powstaje poprzez dodanie do rdzenia przyrostków -eysh, -aysh: troskliwy – najbardziej troskliwy. Podobnie jak stopień porównawczy, stopień najwyższy może również mieć przyrostek rdzenia -k: niski, najniższy. Słowo utworzone przy użyciu prostej formy najwyższej jest odmieniane w zależności od przypadków i zmieniane w zależności od liczb i rodzaju. Natomiast stopień porównawczy przymiotnika w prostej formie jest pozbawiony tej właściwości. Na przykład: „światło”. Jak wspomniano powyżej, w formie porównawczej jest niezmiennie „lżejszy”. Ale w stopniu najwyższym - „najjaśniejszy” może się zmienić: „najjaśniejszy”, „najjaśniejszy”. Formę złożoną (złożoną) tworzy się przez dodanie słów „najbardziej”, „najmniej” lub „najbardziej” („najbardziej”, „najbardziej”, „najbardziej”) na przymiotnik w stopniu pozytywnym. Na przykład: najbystrzejszy, najmniej zabawny, najzabawniejszy. W niektórych przypadkach w formacji może także brać udział stopień porównawczy przymiotnika i słowo „wszyscy”. Na przykład: „Ta dziewczyna wykonała zadanie szybciej niż ktokolwiek w klasie”. Podobnie jak w przypadku formy porównawczej, przymiotnik stopnia najwyższego zmienia się w zależności od tych samych kategorii. A dodatkowe słowa: „większość” lub „najmniej” pozostają bez zmian: „Wilk pobiegł najkrótszą drogą do domu Babci i wyprzedził Czerwonego Kapturka”. Jednak „większość” też się zmienia: „Wilk pobiegł najkrótszą drogą do domu Babci i wyprzedził Czerwonego Kapturka”.
Stopień najwyższy i porównawczy przymiotników: ćwiczenia utrwalające wiedzę
Aby lepiej zapamiętać cały przedstawiony materiał, warto poćwiczyć, wykonując kilka dość prostych ćwiczeń.- W tym zadaniu musisz uformować wszystkie możliwe formy stopni według modelu: atrakcyjne, bardziej atrakcyjne, bardziej atrakcyjne, najbardziej atrakcyjne, najbardziej atrakcyjne, najbardziej atrakcyjne. W tym ćwiczeniu musisz wybrać obie najwyższe formy przymiotnika, zaznaczyć przyrostki i podkreślić naprzemienne litery, zgodnie ze wzorami. W tym zadaniu musisz znaleźć błędy i je wyjaśnić. 1. Petrov jest najlepszym zawodnikiem w całym zespole. 2. W naszej firmie było coraz gorzej. 3. Powietrze w pomieszczeniu stawało się coraz cięższe. 4. Nasze przedsięwzięcie okazało się bardziej skuteczne. 5. Buty Nataszy są tańsze niż Swiety.W tym ćwiczeniu należy porównać 2 przedmioty o różnych właściwościach, zgodnie z przykładem: język francuski i język niemiecki (eufoniczny) – Język francuski jest bardziej eufoniczny niż niemiecki. 1. Jesień i zima (ciepła). 2. Szafa Maszy i szafa Dimy (wygodna). 3. Laptop i smartfon (drogie). 4. Włodzimierz i Maksym (poważnie). 5. Katya i Valya (przystojny). 6. Kijów i Lwów (młodzi).