Innowacyjne podejścia są ważne dla systemu edukacji. Istotna jest kwestia szkolenia profesjonalnej kadry za pomocą zaktualizowanego zestawu form, metod szkolenia i edukacji. A także określ, które specjalności nauczycielskie są najbardziej poszukiwane.
Pedagogiczny proces edukacyjny obejmuje takie nauki jak: pedagogika, socjologia, fizjologia, teoria zarządzania... Liczba zawodów i specjalności nauczycielskich wzrasta i staje się coraz bardziej istotna. Psychologia wychowawcza bada związek pomiędzy wychowaniem, nauczaniem i ogólnym rozwojem uczniów. W szkołach pojawiła się potrzeba wprowadzenia stanowiska nauczyciela-psychologa posiadającego konkretną wiedzę.
Najbardziej prestiżowe są przyjęcia na kierunki pedagogiczne, w szczególności psychologiczne i praktyczne. Promuje realizację edukacji włączającej, łączącej szkolenie, wychowanie dzieci zdrowych i dzieci z problemami zdrowotnymi.
Studenci mają możliwość zdobywania wiedzy z zakresu zarządzania personelem, zarządzania, a nie tylko zdobywania umiejętności pedagogicznych i psychologicznych. Po nauce języka obcego możesz pracować zgodnie ze swoim powołaniem za granicą.
Specjalizacje na Uniwersytecie Pedagogicznym (Instytut)
Specjalnością edukacji pedagogicznej jest kształcenie nauczycieli przedmiotów. Przyszli specjaliści otrzymują na uczelniach pedagogicznych następujące specjalizacje:
- nauczyciel szkoły podstawowej;
- nauczyciel przedszkola;
- nauczyciel przedmiotu (matematyka, fizyka, geografia, chemia, biologia, język i literatura rosyjska, informatyka, muzyka i śpiew, język i literatura obca, rysunek, umiejętności życiowe, technologia, nauki przyrodnicze, ekonomia, wychowanie fizyczne;
- szkolny psycholog;
- logopeda;
- głowa kręgów.
Szkoła Pedagogiczna – specjalności
Po ukończeniu kolegium pedagogicznego po 9 klasie specjalnościami będą:
- wychowanie przedszkolne (nauczyciel przedszkola, nauczyciel grupy logopedycznej, organizator wychowania fizycznego z przedszkolakami);
- sztuka muzyczna (nauczyciel muzyki, dyrektor muzyczny);
- edukacja podstawowa (nauczyciel szkoły podstawowej, nauczyciel języka obcego w szkole podstawowej, organizator oświaty, nauczyciel informatyki w szkole podstawowej, kierownik pracowni plastycznej).
Pedagogika wychowanie przedszkolne to specjalność zajmująca się wychowaniem, edukacją i rozwojem dzieci w wieku przedszkolnym. Uczestnicy kursu rozwijają umiejętności zawodowe w procesie systematycznego nauczania dyscyplin niezbędnych do uzyskania tytułu specjalisty w systemie edukacji przedszkolnej. Specjalista może być zaangażowany nie tylko w proces edukacyjny, ale także w proces innowacyjno-edukacyjny.
Pedagogia
Nauczyciel to specjalista prowadzący zajęcia praktyczne z zakresu nauczania i wychowania dzieci i młodzieży. Jego głównym zadaniem jest przekazywanie innym zdobytej wiedzy i doświadczeń społeczno-kulturowych oraz nauczenie stosowania zdobytej wiedzy w praktyce. Inne zadania nauczyciela to: kształtowanie ogólnej kultury osobowości każdego ucznia, komunikacja z rodzicami, zapewnienie ochrony zdrowia i życia uczniów w procesie edukacyjnym, prowadzące do świadomego wyboru i opanowania profesjonalnych programów edukacyjnych .
Codzienne zajęcia nauczyciela polegają na planowaniu materiału edukacyjnego z określonego przedmiotu lub kilku przedmiotów, monitorowaniu realizacji programu nauczania tych przedmiotów, wyborze i stosowaniu najskuteczniejszych metod i środków nauczania, monitorowaniu postępów i przestrzegania dyscypliny akademickiej.
Specjalizacje i specjalizacje z zakresu pedagogiki
Pedagogika jako dziedzina szkolnictwa wyższego jest bardzo szeroka, na uniwersytetach obejmuje kilkadziesiąt specjalności, które można połączyć w kilka grup. Według poziomów kształcenia specjalizacje uniwersytetów pedagogicznych dzielą się na sekcje pedagogiki przedszkolnej i pedagogiki szkół podstawowych. Pedagogika korekcyjna zrzesza grupę specjalności zajmujących się pracą z dziećmi niepełnosprawnymi w rozwoju psychicznym i fizycznym. Na styku pedagogiki i dziedzin pokrewnych powstały specjalności: „Pedagogika i psychologia”, „Pedagogika społeczna”. Na kierunku pedagogicznym możliwe jest także dwustopniowe kształcenie na poziomie licencjackim i magisterskim na moskiewskich uniwersytetach.
Najczęściej jako kształcenie pedagogiczne na moskiewskich uniwersytetach kandydaci wybierają kształcenie na specjalnościach: „Pedagogika i metody wychowania przedszkolnego” oraz „Pedagogika i metody edukacji podstawowej”. Są to dwie specjalności z zakresu pedagogiki, które badają wzorce wychowania i wychowania dzieci w wieku wczesnoszkolnym i podstawowym. Najbardziej wszechstronne szkolenie otrzyma nauczyciel szkoły podstawowej, ponieważ uczy wszystkich przedmiotów. Te specjalności na moskiewskich uniwersytetach mają wiele ciekawych specjalizacji z edukacji artystycznej i muzycznej, tworzenia filmów i multimedialnych pomocy dydaktycznych oraz podstaw korepetycji.
Specjalność „Pedagogika społeczna” cieszy się dużą popularnością wśród kandydatów na uczelnie pedagogiczne. Zadaniem pedagogiki społecznej jest pomaganie dzieciom i dorosłym w rozwiązywaniu problemów samorealizacji, kształtowaniu zdolnej do życia osobowości w różnych okresach życia w społeczeństwie, w określonych sytuacjach społecznych. W ramach tej specjalności moskiewskie uniwersytety mają również ciekawe specjalizacje:
- Ochrona prawna dzieci
- Edukator społeczny – ombudsman (przedstawiciel czyichś interesów, uprawniony do monitorowania działalności organów rządowych)
- Pedagog społeczny - animator.
Na uczelniach pedagogicznych istnieje szereg specjalności z zakresu pedagogiki, które odpowiadają wszystkim opisanym powyżej, ale z dodatkową specjalnością (przedmiotem nauczania), na przykład „Pedagogika i metody nauczania w szkole podstawowej” z dodatkową specjalnością „Zagraniczne język".
Co oni studiują?
Rosyjskie kształcenie nauczycieli słynie z głębi i wszechstronności. W obszarze zawodowym programu nauczania uniwersytetów pedagogicznych zakres dyscyplin składa się z trzech sektorów: form i metod nauczania opracowanych dla każdego przedmiotu i dziecka; właściwy przedmiot nauczania oraz dział pedagogiki i psychologii, poświęcony problematyce uwagi i zachowania w klasie. Współczesny nauczyciel musi posiadać umiejętność modelowania i analizowania sytuacji dydaktycznych i wychowawczych, posiadać zdolność adaptacji w różnych obszarach aktywności zawodowej, być gotowym do samodzielnego projektowania i wdrażania programów edukacyjnych na różnych poziomach oraz systematycznego podnoszenia swoich kwalifikacji.
Przyszli nauczyciele studiują na moskiewskich uniwersytetach wiele dyscyplin z pokrewnych dziedzin wiedzy: prawo, medycyna, socjologia, metody i praktyki pracy socjalnej, konfliktologia, problemy komunikacji międzykulturowej.
Gdzie pracuje i ile zarabia?
Kształcenie pedagogiczne nie jest możliwe bez praktyki, dlatego przyszli nauczyciele zaczynają angażować się w działalność zawodową już od najmłodszych lat studiów wyższych.
Nauczyciele wychowania przedszkolnego pracują w przedszkolach państwowych, gminnych i prywatnych o profilu ogólnym i posiadających priorytetowe obszary rozwoju (fizycznego, intelektualnego, artystycznego itp.), w domach dziecka, Ośrodkach Rozwoju Dziecka, w placówkach medycznych, w organach kierujących wychowaniem przedszkolnym, w placówkach oświatowych instytucje - ośrodki metodyczne.
Nauczyciele szkół podstawowych pracują w placówkach oświatowych: szkołach, Ośrodkach Rozwoju i Twórczości Dzieci i Młodzieży, szkołach wyższych, liceach, internatach, szkołach wyższych i uniwersytetach.
Wychowawcy społeczni pracują w służbach społecznych wyspecjalizowanych instytucji (schroniska socjalne, ośrodki zatrudnienia, giełdy itp.); w obsłudze społecznej poszczególnych przedsiębiorstw, organizacji i instytucji; w departamentach ochrony socjalnej ludności; młodzieżowe organizacje publiczne; w usługach animacji czasu wolnego i kultury (kluby młodzieżowe, domy kultury, organizacje sportowe, parki, place zabaw).
Profesjonalna korekcyjna działalność pedagogiczna odbywa się w specjalnych placówkach edukacyjnych utworzonych dla dzieci z niepełnosprawnością rozwojową; w systemie opieki zdrowotnej i zabezpieczenia społecznego (przychodnie, szpitale, przychodnie lekarskie, przychodnie, sanatoria, poradnie itp.).
Wynagrodzenie nauczyciela zależy od kilku czynników. Pierwszym czynnikiem jest ranga. Absolwent uczelni pedagogicznej otrzymuje oceny 8-9. Po roku nauczania stopień można zwiększyć do 12. Maksymalna możliwa ranga to 14, co odpowiada pensji w wysokości 50 000 rubli. Drugim czynnikiem jest liczba godzin dydaktycznych (lekcji w roku). Czynnik trzeci - obecność dyplomów, nagród, tytułów zwiększa Twoje wynagrodzenie.
Wynagrodzenie uzależnione jest także od ilości zajęć pozalekcyjnych, dodatku za prowadzenie zajęć, za łączenie stanowisk. Nauczyciele w publicznych placówkach oświatowych w Moskwie otrzymują średnio 30 000 rubli miesięcznie, w placówkach prywatnych - więcej. Wynagrodzenie zależy także od przedmiotu nauczania. Najwyższe wynagrodzenie przysługuje nauczycielom języków obcych, np. nauczyciel języka obcego w 12. klasie otrzymuje 21 000 rubli, a nauczyciel przedmiotu w tej samej klasie 11 400 rubli. Możesz zwiększyć swoje dochody udzielając korepetycji.
Nauczyciel przedszkola (nauczyciel przedszkola) jest specjalistą w zakresie edukacji dzieci w wieku przedszkolnym.
Korepetytor to wynajęty korepetytor domowy dla dzieci.
Defektolog to specjalista pracujący z dziećmi niepełnosprawnymi w rozwoju fizycznym i psychicznym.
Inspektor Departamentu Spraw Nieletnich
Inspektorem do spraw nieletnich jest urzędnik będący pracownikiem organów spraw wewnętrznych. Inaczej mówiąc, jest to dzielnica dla nieletnich.
Historyk jest naukowcem, specjalistą w zakresie historii i nauk pomocniczych.
Nauczyciel korekcyjny
Nauczyciel edukacji specjalnej pracuje z dziećmi „specjalnymi”, które mają problemy fizyczne lub psychiczne.
Coach to konsultant i trener w jednym, który wykorzystując technologie coachingowe zapewnia pomoc w eliminowaniu problemów psychologicznych.
Logopeda jest specjalistą w zakresie korekcji wad dykcji u dorosłych i dzieci.
Mistrz szkolenia przemysłowego
Mistrz szkolenia przemysłowego (mistrz szkolenia przemysłowego) jest pracownikiem pedagogicznym w instytucjach kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym i średnim w Rosji, prowadzącym praktykę edukacyjną - ucząc uczniów praktycznych umiejętności dowolnego zawodu.
Metodolog to nauczyciel, który pracuje nad badaniem i rozwojem metod nauczania; specjalista w zakresie metodologii dowolnego przedmiotu.
Neuropsycholog zajmuje się korektą niektórych funkcji ludzkiej psychiki, co pozwala na poprawę jej funkcjonowania. Rezultatem jego działania jest przywrócenie mowy, normalizacja cech percepcji, myślenia, a także różnych wyższych funkcji psychiki.
Oligofrenopedagog jest specjalistą w zakresie nauczania i wychowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Nauczyciel - organizator
Nauczyciel-organizator to specjalista organizujący zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne w zakresie edukacji dodatkowej dla dzieci. Kieruje pracą klubów, kół, sekcji i innych stowarzyszeń działających w placówkach oświatowych oraz organizuje działalność uczniów w obszarach technicznych, artystycznych, sportowych i turystycznych oraz historii lokalnej.
Nauczyciel – psycholog
Nauczyciel-psycholog to pracownik placówki oświatowej, który obserwuje zachowanie dzieci, ich rozwój psychiczny i adaptację społeczną.
Nauczycielem kształcenia dodatkowego jest specjalista prowadzący zajęcia z różnych przedmiotów nieobjętych obowiązkowym programem nauczania. Jego głównym zadaniem jest odkrywanie zdolności dziecka, rozwijanie ich twórczo i duchowo.
Nauczyciel języka obcego
Nauczyciel języka angielskiego to specjalista, który znajduje się w epicentrum różnych przejawów kultury, a jego praca znajduje się na styku szerokiej gamy wiedzy, ponieważ oprócz samego języka musi znać ogromną liczbę rzeczy i zjawisk które są zwykle omawiane w tym języku.
Doradca zawodowy to specjalista, który pomaga ludziom określić zawód lub go zmienić.
Psycholog to specjalista z dziedziny psychologii, który bada stan psychiczny i prawa rozwoju człowieka, jego zachowanie, wykorzystując tę wiedzę do pomocy w rozwiązywaniu różnego rodzaju problemów psychologicznych i codziennych, przystosowaniu człowieka do otaczającego go świata oraz doskonaleniu. środowisko psychiczne człowieka w domu i w pracy.
Nauczyciel-psycholog w szkole to specjalista z zakresu psychologii, który bada stan psychiczny uczniów, koryguje ich zachowanie, pomaga w eliminowaniu problemów osobistych, adaptacji do zespołu, pomaga poprawić klimat psychologiczny w klasie i prowadzi prace wyjaśniające z rodzicami i nauczycielami.
Nauczyciel społeczny
Pedagog społeczny to specjalista, który pomaga dzieciom i młodzieży socjalizować się w społeczeństwie, odnaleźć w nim swoje miejsce, zachowując jednocześnie niezależność.
Nauczycielem osób niesłyszących jest nauczyciel, specjalista w zakresie szkolenia i edukacji dzieci niesłyszących i słabosłyszących, prowadzący rehabilitację dzieci z implantami ślimakowymi.
W ostatnich latach w Rosji otwarto więcej niż jedno dodatkowe centrum edukacyjne. Obecnie w pedagogice domowej wzrasta zainteresowanie kształceniem pozaszkolnym. Ta sytuacja jest całkiem zrozumiała. Nauczyciele szkół dodatkowych są pracownikami zatrudnionymi w pełnym wymiarze czasu pracy. Pracują na stałe. To właśnie te osoby odpowiadają za organizację czasu wolnego uczniów, a także za jego istotną część.
Odpowiedzialność zawodowa
Do zadań nauczyciela edukacji dodatkowej zalicza się:
- tworzenie sprzyjających warunków dla rozwoju zdolności twórczych dzieci;
- organizowanie rzeczywistych przypadków, które mają konkretny wynik;
- angażowanie uczniów w aktywne zajęcia pozalekcyjne;
- Pomaganie uczniom w wykazywaniu własnych zdolności organizacyjnych.
Tacy specjaliści nie powinni mieć przeszłości kryminalnej. Jako potwierdzenie wystawiane jest zaświadczenie o nieobecności.
Jak zostać nauczycielem edukacji dodatkowej?
Skoro działania takiego pracownika mają na celu rozwój osobowości dziecka i pełne zaspokojenie potrzeb uczniów w komunikacji nieformalnej, musi on być prawdziwym profesjonalistą. W placówkach oświatowych nie ma specjalizacji „nauczyciel edukacji pozaszkolnej”. Wykształcenie wyższe można uzyskać na każdym z wydziałów klasycznej uczelni. Zasadniczo nauczycielami edukacji dodatkowej są osoby posiadające dyplom wskazujący specjalizację „nauczyciel szkoły podstawowej”, „nauczyciel wychowania fizycznego” itp. Pomimo specyfiki pracy, istnieje sporo podobieństw z klasycznym procesem edukacyjnym. Na przykład wprowadzenie innowacyjnych metod w pracy edukacyjnej.
Co taki nauczyciel powinien umieć?
Kształcenie dodatkowe przypomina obowiązki zwykłego nauczyciela. Oznacza prawa i obowiązki, wskazuje możliwości zaawansowanego szkolenia i metody nagradzania za wysoką jakość pracy. Ich działalność wymaga opanowania treści, metod i nowoczesnych technik pedagogicznych. Nie da się osiągnąć pożądanego rezultatu bez umiejętności wyznaczania konkretnych celów, poszukiwania sensownego komponentu i bez ścisłej współpracy z dziećmi i współpracownikami. Nauczyciel edukacji dodatkowej uczy się wszystkich tych subtelności na zaawansowanych kursach szkoleniowych. Ma obowiązek zdawania ich przynajmniej raz na 4 lata (jak nauczyciele w zwykłych szkołach).
Cechy zawodu
Długoterminowy plan nauczyciela edukacji dodatkowej zakłada przewidywanie końcowego efektu jego pracy, poszukiwanie optymalnych form i metod rozwoju dziecka. Chęć dzieci do zdobywania nowej wiedzy i umiejętności zależy bezpośrednio od stopnia profesjonalizmu, zainteresowań i wartości moralnych. Zasadniczo nauczyciele edukacji dodatkowej to osoby, które nie poświęcają swojego czasu osobistego swoim uczniom. Zawsze chętnie służą radą dzieciom i pomagają dzieciom w trudnych sytuacjach.
System edukacji pozaszkolnej
Ośrodki doskonalenia zawodowego istnieją nie tylko w dużych miastach, ale także w małych prowincjonalnych miasteczkach Federacji Rosyjskiej. W sumie w kraju działa ponad 20 tysięcy takich placówek. Bierze w nich udział tysiące dziewcząt i chłopców. Edukacja dodatkowa obejmuje zajęcia pozalekcyjne z dziećmi. Tacy ludzie zajmują się obsługą różnych studiów kreatywnych, starają się utrzymać kontyngent i korzystają ze specjalnych programów. Taka struktura implikuje obecność wielu sekcji i kręgów o różnych orientacjach: artystycznej, sportowej, wokalnej, intelektualnej.
Certyfikacja okresowa nauczycieli edukacji dodatkowej odbywa się na takich samych zasadach, jak w placówkach oświatowych. Właściwe ministerstwo Federacji Rosyjskiej, zdając sobie sprawę ze znaczenia zajęć pozalekcyjnych, wprowadziło obecnie obowiązek ich wykonywania w szkołach, gimnazjach i liceach. Jeśli w niektórych ośrodkach kształcenia dodatkowego dzieciom oferuje się różnorodne zajęcia, to w placówkach oświatowych często wybierają 2-3 priorytetowe rodzaje zajęć pozalekcyjnych. W szkole znajdują się na przykład sekcje sportowe i studio tańca. Oczywiście tak ograniczony wybór czasu wolnego nie sprzyja kształtowaniu harmonijnie rozwiniętej osobowości i nie zaspokaja w pełni potrzeb uczniów i ich rodziców. Dlatego w kraju istnieje wiele odrębnych instytucji zaprojektowanych specjalnie do pracy pozaszkolnej z dziećmi i młodzieżą w wieku szkolnym.
Dodatkowe stanowiska edukacyjne
- Pozytywne nastawienie i wrażliwość.
- Zrozumienie potrzeb dzieci.
- Znaczący poziom intelektualny.
- Pewne umiejętności i zdolności.
- Aktywne obywatelstwo.
- Poczucie humoru.
- Wysoki potencjał twórczy.
- Tolerancja poglądów i przekonań.
Samokształcenie nauczyciela edukacji dodatkowej jest warunkiem jego pomyślnej certyfikacji. Istnieje klasyfikacja specjalistów. Mogą należeć do najwyższej, pierwszej kategorii lub mieć status „odpowiednich do zajmowanego stanowiska”.
Wskaźniki najwyższych kwalifikacji nauczyciela kształcenia dodatkowego
Sam termin „kompetencje zawodowe” został wprowadzony do użytku pod koniec lat 90. XX wieku. Zgodnie z terminologią nauczycielami kształcenia dodatkowego są nauczyciele. Posiadają wykształcenie średnie specjalistyczne lub wyższe pedagogiczne. Tacy ludzie mają cechy osobiste i zawodowe, które pozwalają im prowadzić udane działania. Nauczyciel otrzymuje najwyższą kategorię, jeśli prowadzi działalność edukacyjną na wysokim poziomie. Jednocześnie ma obowiązek wykazywać się stabilnymi wynikami swojej pracy.
Jak doskonalić swoje umiejętności?
Aby doskonalić siebie, trzeba stale rozwijać indywidualność twórczą i rozwijać otwartość na wszelkie nowinki nauki. Nauczyciel musi łatwo dostosować się do realiów środowiska edukacyjnego. Musi reagować na wszystkie zmiany zachodzące w programie nauczania współczesnej szkoły. Na profesjonalizm nauczyciela wpływa bezpośrednio jego rozwój duchowy i intelektualny. Wszystkie zmiany zachodzące we współczesnym systemie edukacji wymuszają na nauczycielach podnoszenie swojego profesjonalizmu i kwalifikacji. Stale podnoszą swoje kompetencje. Głównym celem rosyjskiej edukacji dodatkowej jest ukształtowanie wszechstronnej osobowości dziecka, prawdziwego patrioty, zdolnego do obrony Ojczyzny. Absolwent ośrodka dokształcania pozaszkolnego musi być przygotowany do adaptacji społecznej, samodoskonalenia i samokształcenia.
Pedagogiczny standard najwyższych kwalifikacji
To nauczyciel jest gwarantem realizacji wszystkich postawionych celów. Pod tym względem wymagania dotyczące profesjonalizmu nauczycieli gwałtownie wzrosły. Obecnie toczy się otwarta dyskusja na temat cech, jakie powinien posiadać nauczyciel XXI wieku. Na podstawie wyników ankiety publicznej zostanie stworzony standard, który stanie się standardem dla komisji certyfikacyjnych. Biorąc pod uwagę współczesne wymagania, można wyróżnić główne sposoby rozwijania kompetencji zawodowych nauczyciela:
- Aktywny udział w pracach grup twórczych i stowarzyszeń metodycznych.
- Prowadzenie własnej działalności badawczej. Prowadzenie badań ze studentami.
- Studiowanie innowacyjnych technologii i wdrażanie ich do swojej działalności zawodowej.
- Różnorodne możliwości wsparcia pedagogicznego.
- Usystematyzowanie i udostępnienie kolegom własnego doświadczenia w nauczaniu.
- Zastosowanie informacyjno-edukacyjnych technologii w pracy.
- Udział w różnych konkursach pedagogicznych, festiwalach, forach, pokaz klas mistrzowskich kolegom.
Kolejność zwiększania poziomu profesjonalizmu
Aby doskonalić swoje umiejętności, nauczyciel edukacji dodatkowej musi przejść następujące etapy:
- Przeprowadzanie autoanalizy.
- Identyfikacja celów rozwojowych.
- Wyszukaj zadania.
- Opracowanie mechanizmu osiągnięcia wyznaczonego celu.
- Przeprowadzanie analiz w oparciu o wyniki działań.
Dzieci przyjeżdżające do dodatkowych placówek edukacyjnych samodzielnie wybierają dla siebie sekcję lub klub. Atmosfera panująca na zajęciach urzeka uczniów, dodaje im pewności siebie, pozwala rozwijać cechy przywódcze i poczucie zdrowej rywalizacji. Różne formy pracy stosowane w kształceniu dodatkowym dają dzieciom możliwość studiowania w obszarze, który jest dla nich jasny i interesujący. Aby praca koła była efektywna, lider opracowuje program szkoleń i planowanie tematyczne. Musi opanować całe ramy prawne, chronić i szanować prawa swoich uczniów oraz monitorować przestrzeganie zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego podczas zajęć.
Wniosek
Nauczyciel okresowo potwierdza przydatność na zajmowane stanowisko poprzez zdanie certyfikatu. Kontrole takie przeprowadzają specjalne komisje, grupy utworzone z nauczycieli posiadających status ekspertów. Certyfikat pozwala pokazać poziom umiejętności nauczyciela. Jej wynik będzie miał bezpośredni wpływ na poziom jego wynagrodzenia. Wniosek złożony do komisji certyfikującej zawiera wykaz wszystkich osiągnięć samego nauczyciela i jego uczniów na przestrzeni ostatnich pięciu lat. Dowodem są kopie dyplomów, świadectw i podziękowań. Prawdziwy profesjonalista chętnie dzieli się swoją wiedzą ze współpracownikami, prowadzi dla nich zajęcia otwarte i organizuje kursy mistrzowskie. Zainteresowanie dodatkową edukacją wskazuje na chęć dzieci do prowadzenia aktywnego i tętniącego życiem życia pozalekcyjnego.
Czego obecnie najbardziej boją się absolwenci szkół dbający o własny rozwój zawodowy? Odpowiedź jest prosta: dokonać złego wyboru. Część z nich słucha zaleceń rodziców. Inni wybierają zawód kierując się względami pragmatycznymi. Jeszcze inni idą za głosem serca. Edukacja psychologiczno-pedagogiczna stała się ostatnio szczególnie popularna wśród współczesnych kandydatów.
Cechy pracy psychologa
Aby jednak pracować w tym kierunku, wystarczy interesować się psychologią na poziomie codziennym. Przyszły psycholog musi dobrze rozumieć: wybrana praca jest bezpośrednio związana z komunikacją z ludźmi, ciągłym samokształceniem i doskonaleniem zawodowym. Pracownicy tej branży zauważają, że dzieje się to w ich przypadku znacznie szybciej, niż mogliby sobie wyobrazić jako studenci. wymaga nie tylko dokładnego opanowania dyscyplin teoretycznych, ale także obecności pewnych cech osobistych. To umiejętność współczucia, wczuwania się w drugiego człowieka; skromność i pewność siebie jednocześnie.
Praca w korporacjach to godny sposób na zastosowanie wiedzy
Dlatego każdego, kto jest zdecydowany zostać ekspertem od ludzkiej duszy, czeka trudna droga. Dopiero pierwszym krokiem jest zdobycie wykształcenia psychologiczno-pedagogicznego. Kto pracować w tym zawodzie? Dyplom z psychologii pozwala zrobić coś więcej niż tylko bezpośrednie doradzanie klientom. Można zejść z tej ścieżki i przejść np. do pracy w firmie handlowej na stanowisku menadżera personalnego. Na początek najprawdopodobniej będziesz musiał zadowolić się niewielką ilością - w końcu student psychologii może znaleźć pracę tylko jako asystent na tym wydziale.
Dlaczego ktoś, kto doradza klientom, potrzebuje psychoterapii?
Drugim krokiem jest konieczność samodzielnego poddania się psychoterapii przez każdego psychologa – zarówno przyszłego, jak i praktykującego. Dlaczego jest to konieczne? Program kształcenia psychologiczno-pedagogicznego przewiduje uzyskanie dyplomu oraz odbycie praktyki. Ale to zdecydowanie nie wystarczy, aby prowadzić konsultacje bezpośrednio z klientami. W trakcie psychoterapii student lub praktykujący psycholog znajduje się w sytuacji klienta. Tym samym przybliża się do zrozumienia sytuacji, w jakiej znajdzie się osoba prosząca o pomoc.
Z drugiej strony skuteczna poradnia psychologiczna jest raczej niemożliwa dla specjalisty, który sam jest obciążony problemami życiowymi i starymi kompleksami. Psychoterapia prowadzona przez samego psychologa jest ważnym uzupełnieniem wiedzy, jaką daje edukacja psychologiczno-pedagogiczna. Z kim pracować – z konsultantem ds. rozwoju osobistego i zawodowego, w sferze rodzinnej, a nawet z klientami uzależnionymi – często decyduje sam student w procesie takiej psychoterapii.
Zawód psychologa szkolnego
Sfera edukacyjna to kolejny obszar, w którym mogą realizować się dzisiejsi studenci psychologii. W zależności od preferencji możesz pracować w szkole lub przedszkolu. Ci, którzy wybrali kierunek „Edukacja psychologiczno-pedagogiczna”, mają dość szeroki zakres zastosowania swojej wiedzy.
Należy pamiętać, że praca z dziećmi i młodzieżą obejmuje także proces interakcji z rodzicami. Najczęściej goście szkolnego psychologa pochodzą ze środowisk, a ich rodzice w większości są znacznie bardziej obciążeni różnego rodzaju problemami psychologicznymi. Niezbędnym warunkiem podjęcia pracy w placówkach oświatowych jest chęć współpracy z takim kontyngentem. Jest to jednak jedna z najbardziej wydeptanych ścieżek dla osób zdobywających wykształcenie psychologiczno-pedagogiczne. Psychologia pedagogiczna to dziedzina, w której udział psychologa jest niezbędny zawsze, nie tylko w przypadku uczniów problematycznych. Czasami nauczyciel może potrzebować konsultacji ze specjalistą.
Praktyka prywatna
Inną ścieżką, choć nie najłatwiejszą, jest praktyka prywatna. W takim przypadku pełną odpowiedzialność bierze na siebie sam psycholog. Aby to zrobić, musi rozwiązać wiele problemów, a tutaj ważna jest nie tylko edukacja psychologiczno-pedagogiczna. Trzeba samemu zdobyć dużą liczbę wymaganych certyfikatów i uporać się ze wszystkimi formalnościami. A najważniejsze jest rozwiązanie problemu.Oczywiście, jeśli psychoterapia będzie skuteczna, to osoby potrzebujące pomocy same będą szukać porady dobrego specjalisty. Jeśli nie, należy zastanowić się, co wymaga poprawy w procesie poradnictwa psychologicznego, jakie inne aspekty własnego charakteru należy wypracować, aby psychoterapia była skuteczna dla klientów.
Przyszłość zawodu
Rozwój edukacji psychologiczno-pedagogicznej jest obecnie zdeterminowany wymaganiami stawianymi przez społeczeństwo. Pomimo postępu naukowo-technicznego człowiek coraz bardziej oddala się od własnej natury. Stąd duża liczba problemów w różnych sferach życia, z jakimi borykają się mieszkańcy pozornie zamożnych i rozwiniętych gospodarczo krajów.
Ogólnie przyjęte standardy
Federalny państwowy standard edukacyjny „Edukacja psychologiczna i pedagogiczna” to standard wspólny dla przedstawicieli pracowników psychologii w każdej dziedzinie, od nauczycieli przedszkoli po specjalistów doradzających menedżerom najwyższego szczebla wiodących rosyjskich firm. Dlatego wraz z uzyskaniem dyplomu z psychologii przed specjalistą otwiera się wiele możliwości. Jednak starając się o nią, należy dokładnie rozważyć wszystkie za i przeciw: pomimo ogromu sposobów zastosowania zdobytej wiedzy, zawód ten wciąż stawia przed przyszłym psychologiem wiele wymagań.
Informacje zdobyte na studiach są dobrą podstawą do pracy. Jednak wiedza teoretyczna w tej pracy zawsze będzie niewystarczająca. Dlatego należy być przygotowanym na ciągłe samokształcenie i zdobywanie dodatkowych kwalifikacji.
Konieczne jest także ciągłe pogłębianie wiedzy z zakresu psychologii życia codziennego. Nierozerwalnie wiążą się one z palącymi problemami, z jakimi borykają się osoby zwracające się o pomoc do psychologa. Często bliskie osoby lub współpracownicy stawiają zwiększone wymagania swojemu przyjacielowi lub członkowi rodziny, który otrzymał wykształcenie psychologiczne. „Jesteś psychologiem, powinieneś to wiedzieć” – mówią. Warto jednak pamiętać: poradnictwo dla znajomych i członków rodziny jest w przypadku psychologa zabronione. Wykracza to poza „kodeks” ogólnie przyjęty wśród specjalistów we wszystkich krajach.