Zgodnie z obietnicą kilka lekcji temu, przyjrzymy się zasadom tworzenia zdań motywacyjnych w języku niemieckim.

Zdanie rozkazujące nie ma podmiotu, a czasownik występuje jako pierwszy.

Różne czasowniki tworzą tryb rozkazujący na różne sposoby. Spójrzmy na kilka przykładów mocnych i słabych czasowników.

Tworzenie trybu rozkazującego za pomocą słabych czasowników

1. Zwracając się do „ty” (du).

Tanz(e) – Tańcz!
Erzähle! - Powiedz mi!
Interessiere dich! - Zainteresuj się!

Tanzt! - Tańcz!
Erzählt! - Powiedz mi!
Interessiert ech! - Zainteresuj się!

2. Uprzejmy zwrot „ty”.

Tanzen Sie! - Tańcz!

Tworzenie trybu rozkazującego za pomocą czasowników mocnych

1. Zwracając się do „ty” (du).

Sprich! - Mówić! (od czasownika sprechen – mówić)
Klin! - Daj to! (od czasownika gebpl - dawać)
Fahr! - Iść! (od czasownika Fahren – iść)

2. Zwracanie się do „ty”, ale do grupy osób (ihr).

Sprecht! - Mówić!
Gebt! - Zróbmy!
Fahrt! - Iść!

3. Uprzejmy zwrot „ty”.

Rozwiń Sie! - Mówić!

Jak widać, w liczbie mnogiej tryb rozkazujący słabych i mocnych czasowników tworzony jest według tej samej zasady.

Główna różnica polega na tym, że w liczbie pojedynczej pierwszego słabe czasowniki mają końcówkę -e (na przykład tanze), a mocne mają końcówkę zerową (na przykład sprich).

Inną ważną cechą jest zmiana samogłoski rdzenia niektórych mocnych czasowników, która zmienia samogłoskę w 2. i 3. osobie liczby pojedynczej. Najczęściej czasowniki z literą „e” w rdzeniu ulegają zmianom - samogłoska zmienia się na „i” lub „ie”. Na przykład:
empfehlen – doradzać

2. arkusz, liczba pojedyncza: Empfiehl!
2. litera liczby mnogiej: Empfehlt!
Uprzejma forma: Empfehlen Sie!

W mowie potocznej końcówka „e” jest również pomijana w przypadku słabych czasowników. Bardzo często w komunikacji nieformalnej pojawia się partykuła „mal”, która jest podobna do rosyjskiej partykuły „ka”, w takich wyrażeniach jak: spójrz - guck mal!, powiedzmy - sag mal!

Uprzejmą formę trybu rozkazującego zwykle uzupełnia się słowem „bitte” - proszę. W ten sposób „polecenie” zamienia się w prośbę, dzięki czemu sformułowanie jest mniej ostre i znacznie przyjemniejsze dla adresata. Na przykład:

Sagen Sie bitte…. - Powiedz mi, proszę…

Ważny! „bitte” nie jest oddzielane przecinkami.

Jednakże tryb rozkazujący w języku niemieckim nie jest używany zbyt często, dlatego w przypadku próśb lepiej jest używać form trybu łączącego i wyrażeń, takich jak:
Könnten Sie mir bitte sagen…/ Würden Sie bitte sagen…. - Czy mógłbyś powiedzieć (mi)...

Jeśli chcesz zaoferować coś swojemu rozmówcy, to formuła, którą należy zastosować, jest bardzo prosta:
Tanzen wir!
Wollen wir tanzen!

Jak pamiętacie, czasownik „wollen” oznacza „chcieć”, ale w tym przypadku oba zdania tłumaczone są jako „Zatańczmy!”, czyli czasownik modalny w zdaniach motywacyjnych oznacza „niech”.

Jeśli chodzi o czasownik „sein” - „być”, należy tylko pamiętać o jego formach trybu rozkazującego:

Drugi arkusz, liczba pojedyncza: Sei! - Być!
Druga litera liczby mnogiej: Seid! - Być!
Forma grzeczna: Seien Sie! Być!
Zdanie: Sien wir! Wollen wir sein!

Dwie ostatnie formy raczej nie spotkają się z Tobą w codziennej komunikacji, ale ich poznanie nie zaszkodzi.

Zadania lekcji

Utwórz formy trybu rozkazującego (2. osoba liczby pojedynczej, 2. osoba liczby mnogiej, forma grzeczna) od następujących czasowników:

1. geben
2. lesen (czytaj)
3. machen (robić)
4. Sagen
5. kommen (przyjść)
6. widziany (zegarek)

Assem Pilyavskaya, lekarz, Kazachstan, https://vk.com/id243162237

Jako praktykującemu lekarzowi bardzo ważny jest dla mnie dalszy rozwój zawodowy, dlatego pomysł przeprowadzki do Niemiec pojawił się już dawno temu. Rok temu rozpoczęłam naukę języka niemieckiego od zera pod okiem korepetytora, ale niestety korepetytor nie zwracał wystarczającej uwagi na moje błędy. Aby pracować jako lekarz w Niemczech, musisz znać język niemiecki na poziomie B2.

Na 3 miesiące przed egzaminem zacząłem szukać w Internecie innego korepetytora i przypadkowo natknąłem się na stronę Ekateriny Alekseevny, która oferowała sprawdzenie mojego poziomu języka niemieckiego. Następnie ustaliliśmy termin części ustnej egzaminu. Mój poziom niemieckiego okazał się B1.

W rezultacie Ekaterina Alekseevna i ja postanowiliśmy przeprowadzić eksperyment - przygotować się do egzaminu B2 za 3 miesiące. To były dla mnie stresujące 3 miesiące, ale było warto.

Ekaterina Alekseevna przygotowała dla mnie indywidualny harmonogram zajęć. Na zajęciach poświęciłem czas na wszystkie części egzaminu, nie marnowaliśmy ani minuty czasu. Chcę powiedzieć, że w dużej mierze dzięki „pedanterii” (w dobrym tego słowa znaczeniu) mojego nauczyciela udało mi się utrzymać dobrą formę, a nie relaksować się, przygotować się do każdej lekcji, nawet na obowiązek. Ekaterina Alekseevna jest nie tylko surową i wymagającą nauczycielką, ale także życzliwą osobą.

Eksperyment zakończył się sukcesem! Egzamin zdałem pomyślnie, za miesiąc otrzymam certyfikat B2 i będę mógł zacząć szukać pracy.

Pragnę wyrazić głęboką wdzięczność Ekaterinie Aleksiejewnej za kompetentne i profesjonalne nauczanie języka niemieckiego. W wyniku moich poszukiwań znalazłem doskonałego nauczyciela! Polecam Ekaterinę Alekseevnę jako najlepszą korepetytorkę!

Wiera Rumiancewa, https://www.facebook.com/Vera2Rumiantseva

Jestem mieszkańcem Ukrainy. Potrzebuję języka niemieckiego, aby uczyć się w profesjonalnej szkole ogrodniczej. Ponieważ nie miałam możliwości uczęszczać na kursy języka niemieckiego, szczęśliwym trafem odkryłam w Internecie oficjalną stronę Ekateriny Kazankovej. Zdałem test online określający poziom oraz lekcję próbną online, po której otrzymałem pełną informację o swojej wiedzy i szansach na zdanie egzaminu na poziomie A2.
Do części pisemnej i ustnej egzaminu musiałem przygotować się w krótkim czasie, bo na 3 tygodnie przed egzaminem. Na każdej lekcji online moja wiedza była oceniana według wszystkich kryteriów: słownictwa, gramatyki, fonetyki... Dzięki profesjonalnej pomocy Ekateriny w ciągu zaledwie 5 lekcji online udoskonaliłam swoje umiejętności w pisaniu i mówieniu. Uczyliśmy się harmonijnie i przejrzyście, zgodnie ze strukturą egzaminu. W trakcie nauki wyeliminowane zostały zidentyfikowane braki w wiedzy, a praktyczne porady i zalecenia były dla mnie bardzo aktualne na egzaminie, dzięki czemu z części ustnej otrzymałam 24 na 25 punktów, z których jestem bardzo zadowolona 89 punktów. Chciałbym podziękować Ekaterinie Aleksiejewnej za wsparcie i zorientowaną na wyniki pracę w nauczaniu języka niemieckiego.

Natalia Szeludko, Wydział Lekarski, https://vk.com/id17127807

Jestem studentką stomatologii i już prawie Od trzech lat studiuję w Niemczech na Uniwersytecie w Bonn. Studiowałem język niemiecki w Instytucie Goethego. W trakcie intensywnych przygotowań do egzaminu C1 chciałam uczyć się z korepetytorem przez kilka miesięcy. Jeden z moich nauczycieli poradził mi, abym skontaktował się z Ekateriną Alekseevną.
Ekaterina Alekseevna jest wspaniałą i bardzo uważną nauczycielką, jest także bardzo miłą, energiczną i miłą dziewczyną. Wszystkie zajęcia przebiegały w przyjaznej atmosferze, ale jednocześnie jest bardzo wymagająca i zadaje dużo prac domowych. Zajęcia miały przejrzystą strukturę, odbywały się w dość intensywnym tempie i w ciągu półtorej godziny udało nam się naprawdę wiele osiągnąć. Zawsze było dla mnie bardzo ważne, abym podczas zajęć pracowała jak najefektywniej i nie marnowała ani minuty czasu pracy. Ekaterina Alekseevna zwraca uwagę na wszystkie cztery aspekty nauki języków: Schreiben, Lesen, Hören, Sprechen.
Mówienie było dla mnie najtrudniejszym zadaniem, dlatego Ekaterina Alekseevna najbardziej trenowała moje mówienie. Ekaterina Alekseevna bardzo dobrze zna system egzaminacyjny Goethego, jest to bardzo ważne, jeśli przygotowujesz się bezpośrednio do egzaminu. Miałem już doświadczenie w nauce z trzema korepetytorami, którzy nie mieli wystarczającej wiedzy na temat egzaminów w Instytucie Goethego, więc wyraźnie widzę różnicę.
Zdałem C1 z 94,5 pkt (sehr gut) i jestem bardzo wdzięczny Ekaterinie Alekseevnej za jej wiedzę i wsparcie!
Ekaterina Alekseevna, życzę Tobie i Twoim uczniom entuzjazmu w nauce języka oraz sukcesów na egzaminach!

Elizaveta Chichko, Wydział Lekarski, https://vk.com/id98132859

Ekaterina Alekseevna jest wspaniałą nauczycielką, która do prowadzenia zajęć podchodzi z odpowiedzialnością, a jednocześnie z wielką miłością i entuzjazmem. Lekcje z nią pomogły mi zdać egzamin Deutsches Sprachdiplom do najwyższego poziomu C1, Dały mi także motywację do dalszej nauki języka niemieckiego i poprawiły moje umiejętności mówienia. Dzięki nabytym umiejętnościom Rozpocząłem studia na Uniwersytecie w Heidelbergu i studiuję medycynę.

Swietłana Elinowa, https://www.facebook.com/swetlana.elinowa

Pragnę wyrazić głęboką wdzięczność Ekaterinie Aleksiejewnej za zdobytą wiedzę i profesjonalne nauczanie języka niemieckiego. Ekaterina Alekseevna jest wspaniałą i kompetentną nauczycielką, z którą nauka języka niemieckiego sprawia pełną przyjemność. Dzięki dobremu przygotowaniu otrzymałam stypendium DAAD na letnie kursy języka niemieckiego w Hochschule Bremen. Dodatkowo w trakcie studiów zdobyłam stypendium Fundacji Badenii-Wirtembergii na staż w administracji miasta Vaihingen an der Enz w Badenii-Wirtembergii. Ekaterina Alesiejewna przygotowała się do egzaminu z języka niemieckiego na poziomie C1. Dzięki doskonałemu przygotowaniu i uważnemu nauczaniu udało mi się zdać egzamin z wynikiem 92 punktów na 100 (doskonały). W tej chwili studiuję na Uniwersytecie w Berlinie. Jestem bardzo wdzięczny Ekaterinie Alekseevnej za spotkanie mnie na swojej drodze i z pewnością polecam ją jako nauczyciela!

Jewgienij Bankowski, https://www.instagram.com/yauheni.bankouski/

Jestem bardzo wdzięczny Ekaterinie Aleksiejewnej za pomoc w przygotowaniu i pomyślnym zdaniu egzaminu TestDAF. Ekaterina to bardzo kompetentna specjalistka, która od samego początku naszych zajęć zbudowała skuteczny plan przygotowania do egzaminu. Zajęcia z nią pomogły mi wzmocnić bazę językową i ukształtować system, dzięki któremu mogłam samodzielnie kontynuować naukę języka. Oprócz znajomości języka Ekaterina pomogła mi dowiedzieć się wiele o kulturze niemieckiej i cechach kulturowych tego kraju, co było niezwykle przydatne w mojej przyszłej pracy w Niemczech. Mogę śmiało powiedzieć, że Ekaterina jest doskonałą, doświadczoną mentorką, która dąży wyłącznie do doskonałych wyników dla swoich uczniów i personalizuje proces uczenia się w jak największym stopniu, czyniąc go pouczającym i przyjemnym. Jeszcze raz bardzo dziękujemy za motywację i energię. Dzięki Wam jestem tam, gdzie czuję się dobrze. Przez rok pracowałem w Niemczech, we Frankfurcie w doradztwie finansowym, a obecnie mieszkam w Amsterdamie (Holandia).

Tryb rozkazujący w języku niemieckim powstaje w następujący sposób...->

Tworzą się formy trybu rozkazującego:

1. Z formy jednostek drugiej osoby. Liczby w czasie teraźniejszym według du i końcówki - ul . W takim przypadku można dodać końcówkę - mi .

Przykład/Beispiel:

Twój gehst zu langsam. Geh schneller! Idziesz za wolno. Jedź szybciej!

Bardzo chętnie dich nicht. Freu(e) dich doch! Nie jesteś szczęśliwy. Radować się!

Du kaufst zu viel ein. Kauf(e) nicht so vieel ein! Kupujesz za dużo. Nie kupuj tyle!

Dla czasowników nieregularnych, w których druga osoba jest liczbą pojedynczą. w czasie teraźniejszym następuje zmiana samogłoski a -> ä, w samogłosce rozkazującej zwracana jest samogłoska pierwotna (A).

Przykład/Beispiel:

Du fährst zu langsam. Fahr schneller! Jedziesz za wolno. Jedź szybciej!

2. Od drugiej osoby liczby mnogiej. liczby czasu teraźniejszego, tryb rozkazujący w języku niemieckim jest tworzony przez porzucając zaimek osobowy ihr . Czasownik nie zmienia się w żaden sposób i pojawia się na pierwszym miejscu w zdaniu oznajmującym.

Przykład/Beispiel:

Ihr pomoc mir nicht. Hełm mir! Nie pomagasz mi. Ratunku!

Ihr geht zu langsam. Geht schneller!! Idziesz zbyt wolno. Jedź szybciej!

3. Tryb rozkazujący w języku niemieckim również powstaje z pierwszej osoby liczby mnogiej. liczby czasu teraźniejszego, odwracając zaimek osobowy wir i czasownik.

Przykład/Beispiel:

Zobacz co zu langsam. Gehen wir schneller!! Jedziemy za wolno. Jedźmy szybciej!

Wir fahren zu schnell! Fahren wir Langsamer! Jedziemy za szybko. Jedźmy wolniej!

4. Tryb rozkazujący tworzy się także z formy grzecznej czasownika poprzez odwrócenie zaimka osobowego Sie i czasownik.

Przykład/Beispiel:

Sie fahren zu schnell! Fahren Sie Langsamer! Jedziesz za szybko. Jedź wolniej! (Zasada jest podobna do konstrukcji trybu rozkazującego z liczby mnogiej pierwszej osoby wir).

Czasowniki sein i haben mają nieregularne formy trybu rozkazującego:

Sei! Być! / Seid! Być! / Widziałem wir! Bądźmy! /Seien Sie! Być!

Hab! Miej to! /Nawyk! Miej to! / Haben wir! Miejmy to! / Haben Sie! Miej to!

Jeśli artykuł Ci się spodobał, udostępnij go w sieci społecznościowej poniżej (przyciski) =) Być może ktoś inny uzna go za interesujący i przydatny. Z góry dziękuję moim drogim czytelnikom! Subskrybuj aktualizacje bloga + otrzymaj bezpłatną książkę edukacyjną, subskrybuj kanał YOU-TUBE..

Również interesujące:

Forma imperatywna

Aby wyrazić prośbę lub zamówienie, stosuje się specjalną formę rozkazującą - Pilny.

Franz, przekaż (mal) ją! – Chodź tu (du – ty).

Jens i Petra, kommt mal her! - Chodź tutaj (ihr - ty).

Herr und Frau Schmidt, kommen Sie her! – Chodź tu (Sie – Ty).

W tym drugim przypadku (w formie grzecznościowej) widzimy po prostu odwrotną kolejność słów. Uwaga: nie jest łatwo to powiedzieć przyjść, A przyjść Ty (nie zapomnij Sie).

Ihr kommt– przychodzisz(zwracając się do dzieci, przyjaciół lub krewnych, z którymi zwracasz się po imieniu). Tutaj jest to po prostu pominięte ihr: Kommt! – Przyjść!

Szczególnie interesująca jest pierwsza forma (du – ty). bierzesz du comst– przyjdziesz? i usuń osobiste zakończenie - ul. Okazuje się komunikat! - przychodzić!

Ale mówisz, czy nie byłoby łatwiej po prostu wziąć Bezokolicznik(forma nieokreślona komentarz) i usuń - pl? Jest to możliwe, ale musisz tylko pamiętać, że w formularzach występuje kilka czasowników Ty I On zmień samogłoskę rdzenia:

geben (dawać) – du gibst (dajesz) – gib! (daj mi!)

sehen (patrz) – du siehst (patrz) – sieh mal! (spójrz na to!)

Co dzieje się z czasownikami w formie Ty I On Dostawać Przegłos?

fahren (iść) – du fährst (jedziesz) – fahr! (Iść!)

laufen (biegać) – du läufst (biegasz) – lauf! (uruchomić!)

Jak widać, w formie rozkazującej Przegłos wyparowuje.

Mamy również czasowniki, które zostały wstawione dla ułatwienia wymowy -mi– przed maturą osobistą -st, –t. W Pilny Ten - mi jest zapisany.

arbeiten (praca) – du arbeitest (pracujesz) – arbeite! (praca!)

öffnen (otwierasz) – du öffnest (otwierasz) – öffne! (Otwarte!)

A także dla czasowników -eln, –ern:

lächeln (uśmiech) – lächle! (uśmiech!), ändern (zmień) – ändere! (zmień to, zmień to!)

I na koniec kolejny taki przypadek:

entschuldigen (przepraszam) – du entschuldigst (przepraszam) – entschuldige! (Przepraszam!)

Rzecz w tym, że - t.j na końcu słowa wymawia się [ ugh] Dlatego, aby zachować wymowę [ t.j], dodaje się - mi.

Ogólnie rzecz biorąc, zanim wszystkie czasowniki zostały dodane -mi(z wyjątkiem tych, które się zmieniają -mi- NA -I- u korzenia). Można więc znaleźć także bardziej „staromodne” formularze: Komme! Laufe!

Specjalne formularze mają Pilny czasowniki pomocnicze. Porównywać:

Du bist vorsichtig. - Jesteś ostrożny.

Sei vorsichtig! - Bądź ostrożny!

Sie sind sparsam. - Jesteś oszczędny.

Seien Sie nicht tak sparsam! - Nie bądź taki oszczędny!

Seien Sie bitte so nett... - Proszę, bądź tak miły (miły)...

Ihr seid zachowuje swój kształt:

Kinder, seid ruhig, gryź! - Dzieci, bądźcie cicho! („Bądź spokojny!”)

Masz Angst. – Boisz się (lękniesz się).

Hab keine Angst! - Nie bój się!

Du wirst böse. – Będziesz zły (staniesz się, będziesz zły).

Werd(e) nur nicht böse. - Tylko się nie złość!

W formularzu wyrażana jest szczególnie uprzejma prośba würden+ Bezokolicznik, gdzie czasownik pomocniczy würden wydaje się odpowiadać cząstce rosyjskiej zrobiłbym:

Würden Sie bitte bis morgen alle Formalitäten erledigen. – Załatwcie (rozwiążcie) proszę wszystkie formalności do jutra.

Oprócz, Pilny można również skierować do formularza My, wówczas możliwe są następujące opcje:

(Los!) Tanzen wir! - (Chodź!) Zatańczmy!

Wollen wir tanzen! - Zatańczmy! (dosłownie: Chcemy tańczyć!)

Dziewczyna nie tanzen! - Zatańczmy! (Pozwól nam, zatańczmy!)

Czasami, jak w języku rosyjskim, Pilny można również wyrazić w formie nieokreślonej:

Bite Einsteina! - Proszę usiąść! (w transporcie).

Nicht öffnen, bevor der Zug hält! – Nie otwierać, dopóki pociąg się nie zatrzyma.

Nieważne! - Nie przeszkadzaj!

Wprowadź kartę. – Tutaj, aby zatwierdzić (dosłownie: dewaluację) biletów.

Aby zobaczyć, jak powstają formy trybu rozkazującego, weźmy kilka słabych i mocnych czasowników - na przykład sagen - porozmawiaj, powiedz, zobacz - pokazywać, wiederholen - powtarzać z jednej strony i kommen - przychodzić, rozwiń - rozmawiać, rozmawiać i geben - dawać- z drugiej.

Słabe czasowniki

Mocne czasowniki

W liczbie mnogiej tryb rozkazujący tworzy się w ten sam sposób dla czasowników słabych i mocnych. Ale w liczbie pojedynczej słabe czasowniki mają końcówkę -mi(zeige itp.), a mocne mają końcówkę zerową (komm itp.). Jednocześnie niektóre mocne czasowniki zmieniają również samogłoskę rdzenia - mianowicie te, w których samogłoska rdzenia zmienia się w 2. i 3. osobie liczby pojedynczej (patrz wyżej).

W mowie potocznej zakończenie -mi w 2 l. jednostki Tryb rozkazujący jest często odrzucany w przypadku słabych czasowników: nie mędrca, ale sag i tak dalej (ponieważ -mi podane powyżej w nawiasach).

Cząstka mal odpowiada rosyjskiemu „-ka” i w mowie potocznej jest często używany z imperatywem drugiego litra. liczba pojedyncza: sag mal - Powiedz mi, schau mal - spójrz na to.

W gramatyce istnieje imperatyw, w życiu codziennym są ciągłe prośby. Dlatego imperatyw niemiecki (jeśli nie jesteśmy w szeregach Bundeswehry) właściwie połączył się ze słowem bitte - Proszę. W przypadku grzecznej formy jest to prawo:

• Sagen Sie bitte... - Powiedz mi proszę...
• Zeigen Sie bitte... - Pokaż mi proszę...
• Wiederholen Sie bitte... - Powtórz proszę...
• Kommen Sie bitte... - Przyjdź proszę...

W piśmie „bitte” nie jest oddzielane przecinkami.

Jeżeli chcesz zadać pytanie jak gdzieś dojechać itp. to w zasadzie możesz powiedzieć: „Sagen Sie bitte…” Ale lepiej zastosować formuły:

• Würden Sie bitte sagen... - Można powiedzieć...
• Verzeihung / Entschuldigung, würden Sie bitte sagen... - Przepraszam (przepraszam), można powiedzieć...
• Bitte schön, würden Sie sagen... - Czy mógłbyś powiedzieć...

Jest to uprzejma prośba w trybie łączącym (tak jak zrobiłby to Anglik), najbardziej odpowiednia w takich przypadkach.

A co jeśli będziemy musieli zaoferować coś naszym towarzyszom? „Chodźmy!”, „Śpijmy!” i tak dalej – jak to powiedzieć?

Tutaj „bitte” (z wyjątkiem niektórych szczególnych przypadków) nie jest używane. To energetyczna prośba-motywacja.

• Nieważne! - chodźmy!
• Wollen wir gehen! - chodźmy!
• Schlafen wir! - Śpijmy!
• Wollen wir schlafen! - Śpijmy!

Czasownik wollen oznacza chcieć(więcej szczegółów można znaleźć w części „Chcieć to móc”), ale tutaj odpowiada to rosyjskiemu „niech” w zdaniach motywacyjnych.

• Wollen wir Deutsch sprechen! - Porozmawiajmy po niemiecku!