Każdy słyszał określenie „godzina akademicka”, jednak nie każdy wie, co dokładnie kryje się pod tym pojęciem i dlaczego nie można go utożsamiać z astronomiczną godziną sześćdziesięciominutową. Rzecz w tym, że pojęcie to jest znacznie szersze i zależne od regulaminu konkretnej placówki edukacyjnej. Ale najpierw najważniejsze.
Astronomiczne czy akademickie?
Od drugiej połowy XX wieku określenie „godzina akademicka” wkroczyło do codziennego życia uczniów, studentów i nauczycieli. Jedną z jego cech jest to, że nie ma ustalonej wartości czasu, w którym upływa ta właśnie godzina. Może to być od 15 do 60 minut lub więcej. Dlatego dość trudno jest odpowiedzieć, ile z tych unikalnych jednostek miary zawiera się w godzinie astronomicznej.
Użycie terminu
Zazwyczaj pojęcie „godziny akademickiej” stosowane jest przy sporządzaniu harmonogramów i planów pracy dla uczelni wyższych. To w nich oblicza się nakład pracy nauczycieli i uczniów, wymaganą liczbę stanowisk w szkole lub na uniwersytecie, a nawet pensje nauczycieli.
Instytucje szkolnictwa wyższego
Do niedawna wymiar godziny akademickiej był ustalany wewnętrznymi przepisami uczelni, ale musiał mieścić się w 50 minutach. Dziś to ograniczenie zostało zniesione i obecnie godzina akademicka zajęć może być zgodna z godziną astronomiczną, a nawet ją przekraczać. Takie wolności są dozwolone na studiach specjalistycznych, magisterskich, doktoranckich i innych obszarach kształcenia podyplomowego. Ułatwiło to studentom uczęszczanie na zajęcia, gdyż „pływająca” godzina pozwoliła im połączyć główny zawód z zaawansowanym szkoleniem.
Kształcenie specjalne średnie
Wszystko tutaj jest ściśle regulowane: 45 minut, nie więcej i nie mniej. „Jak w szkole” – powiesz i będziesz mieć rację. Istnieją jednak dodatkowe ograniczenia dotyczące łącznej liczby godzin akademickich, która nie powinna przekraczać trzydziestu sześciu godzin. Jest to brane pod uwagę przy ustalaniu planu zajęć teoretycznych i praktycznych, obciążeniu nauczycieli, a także powiązaniu tych planów z państwowymi dniami wolnymi dla uczniów.
Szkoła
Wszystko tutaj jest nieco bardziej skomplikowane, niż mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Po pierwsze, godzina akademicka równa się znanym już 45 minutom, ale tylko dla uczniów klas od drugiej do jedenastej. Pierwszoklasiści są w szczególnej sytuacji. Ich harmonogram zależy nie tylko od obciążenia akademickiego, ale także od pory roku na zewnątrz. Uważa się, że w pierwszych dwóch miesiącach roku szkolnego godzina akademicka wynosi trzydzieści pięć minut, a łącznie nie mogą odbywać się więcej niż trzy zajęcia dziennie. Następnie przez kolejne dwa miesiące wartość godzin się nie zmienia, ale ich liczba wzrasta do czterech. A teraz, po feriach zimowych, dzieci, podobnie jak dorośli, przechodzą na format czterdziestopięciominutowy, po cztery lekcje dziennie.
Przedszkola
W przedszkolach wszystko zależy od grupy wiekowej uczniów. Na poziomie krajowym reguluje się, że w przypadku dzieci poniżej czwartego roku życia czas trwania edukacji ciągłej nie powinien przekraczać piętnastu minut dziennie. Jest to czas, w którym nauczyciele mogą bezpośrednio pracować ze swoimi uczniami.
W przypadku dzieci w wieku od czterech do pięciu lat czas trwania wydłuża się o pięć minut i okazuje się, że godzina akademicka wynosi dwadzieścia minut. A bezpośrednio przed szkołą, w wieku sześciu lat, wolno prowadzić zajęcia z dziećmi trwające do dwudziestu pięciu minut włącznie.
Jeszcze kilka niuansów
Istnieją również koncepcje „pary studyjnej”, która składa się z dwóch godzin akademickich przedzielonych pięciominutową przerwą. Ale nie każda instytucja edukacyjna przestrzega tej zasady, ponieważ nie jest ona nigdzie prawnie zapisana. Zwykle częściej zdarza się to w szkołach. Na uczelniach zajęcia trwają od trzech do czterech godzin akademickich, przedzielone dwiema nierównymi przerwami.
Wśród studentów używany jest także inny termin – „spóźnienie w nauce”. Jest to piętnaście minut, po których uczniowie i nauczyciel mają obowiązek „odnaleźć się” lub uczniowie mają prawo opuścić salę lekcyjną bez wyjaśnień. Zasada ta jest jednak zazwyczaj ignorowana ze względu na obawę przed karą administracyjną za nieobecność na zajęciach.
Dowiedzieliśmy się, jaka jest różnica pomiędzy godziną zwykłą a godziną akademicką. Godziny pracy obliczane są w zależności od dziedziny edukacji, w której rozważane jest dane pojęcie. Jeśli są to przedszkolaki, wówczas główny nacisk kładziony jest na zabawę i utrzymanie zdrowia, a nauka schodzi na dalszy plan, a szkoły i uniwersytety mają inną politykę. Dlatego przy obliczaniu obciążenia dydaktycznego i liczby wymaganych godzin nauczyciele, wychowawcy, nauczyciele mogą być niezwykle skrupulatni, ponieważ od tego zależą ich dochody. Czasami w równaniu tym uwzględniana jest także całkowita liczba uczniów obecnych na zajęciach i wówczas rozpoczyna się walka o frekwencję. Ale te są już specyficzne, regulowane wewnętrznymi normami uczelni.
Począwszy od szkoły, samokształcenie zajmujemy się przez całe życie. Najczęściej po pomoc sięgamy po wyższe lub specjalistyczne instytucje, kursy i szkolenia, a przy wyborze których spotykamy się z pojęciem „godziny akademickiej”.
Starsze dzieci są już przyzwyczajone do takich obciążeń, dlatego godzina lekcyjna z czasem wydłuża się do 45 minut. A na wyższych uczelniach zazwyczaj też stosują taką skalę czasową. Z reguły jedna godzina akademicka obejmuje naukę jednego przedmiotu, jednak na uczelniach jedna godzina akademicka to za mało, dlatego łączy się ich w pary. Dlatego dwie godziny akademickie są równe jednej parze.
W oparciu o zaplanowanie lekcji przez nauczyciela lub nauczyciela, okres ten jest wystarczający, aby sprawdzić wcześniej zdobytą wiedzę, przestudiować nowy temat i wyjaśnić zadania, które są podane do samodzielnej nauki. Proces integracji tego, co krajowe, z tym, co europejskie, w pełni odpowiada tym standardom.
Cały system edukacji zbudowany jest na koncepcji „godziny akademickiej”. Tyle kosztuje cały tok studiów, możesz to wyliczyć samodzielnie. Godzina akademicka to 45 minut, jeden miesiąc to cztery tygodnie akademickie (zwykle pięć dni). Zazwyczaj jeden rok studiów każdego przedmiotu obejmuje 72 godziny akademickie (lekcje).
Otrzymując dyplom ukończenia studiów wyższych, otrzymasz także suplement do niego. Zawiera listę wszystkich kursów, które ukończyłeś oraz liczbę godzin zajęć, które przeznaczyłeś na indywidualną naukę każdego przedmiotu. Na podstawie tych danych Twój pracodawca może określić poziom Twojego wykształcenia zawodowego.
Uczestnicząc w wszelkiego rodzaju kursach i szkoleniach, również zetkniesz się z tym pojęciem. Ale w tym przypadku czas ten będzie miał charakter komercyjny. Dlatego przed dokonaniem płatności za świadczone Państwu usługi należy sprecyzować czas trwania zajęć. Czasami wielu się myli, płacąc za usługę za jedną godzinę akademicką, myślą, że należało im przydzielić 60 minut astronomicznych. Ale jak się ostatecznie okazuje, pierwotnie miało to trwać tylko 45 minut. Chociaż niektóre gabinety prywatne mogą wydłużyć czas do godziny lub dłużej bez przerw.
Bazując na otrzymanych powyżej informacjach, możesz teraz łatwo zaplanować swój czas. Zatem np. wiedząc, że lekcja będzie trwała półtorej godziny, przeliczysz ten czas korzystając ze wzoru „jedna godzina akademicka + przerwa + jedna godzina akademicka”. Biorąc pod uwagę, że przerwa trwa zwykle 10-15 minut, Twoja lekcja będzie trwała 1 godzinę 45 minut. Informacje te będą bardzo przydatne dla tych, którzy często muszą korzystać z regularnych tras, lub po prostu wyjeżdżają w podróż służbową na zaawansowane szkolenia w innej miejscowości.
Wszyscy dobrze pamiętamy, że w szkole lekcje trwały 45 minut. W międzyczasie były przerwy, podczas których mogli porozmawiać, omówić ważne sprawy, zjeść kanapkę lub odpisać pracę domową. W dłuższej perspektywie, 20-30 minut, będziesz miał czas na pójście do jadalni i zjedzenie śniadania. Co to jest godzina akademicka? To jest to samo 45 minut. To prawda, że nie wszędzie i nie we wszystkich placówkach edukacyjnych. W większości krajów, w tym w Rosji, godzina akademicka wynosi 40-50 minut. Na uniwersytetach zajęcia są zwykle podwójne. Oznacza to, że para – jednostka czasu nauczania – trwa od 80 do 90 minut, czyli około półtorej godziny.
W przedszkolu i szkole podstawowej
Powszechnie wiadomo, że zdolność koncentracji przez dłuższy czas zmienia się wraz z wiekiem. Jeżeli zajęcia w szkole rozwojowej (dla dzieci do 5-6 lat) powinny trwać tylko 20-25 minut, to ma to uzasadnienie naukowe. Dzieci po prostu nie będą mogły się dłużej skoncentrować, zacznie się „nadmierne hamowanie”, a efekt zajęć będzie minimalny. Mówimy oczywiście o studiowaniu jednego przedmiotu bez zmiany rodzaju działalności. W przedszkolu, grupach seniorskich i szkole podstawowej umiejętność utrzymania uwagi utrzymuje się przez 35-40 minut. Dlatego „godzina akademicka”, czyli godzina nauki w klasach niższych, jest z reguły krótsza od standardowej. Doświadczeni nauczyciele wiedzą, że nawet w tym czasie nie można utrzymać uwagi na tym samym poziomie. Dlatego lekcje są zaplanowane z możliwością zmiany zajęć i różnych zadań. Na początku lekcji dzieci potrzebują kilku minut na skupienie się. Najbardziej produktywny czas to 15-20 minut w środku lekcji. A na koniec odpoczynek i podsumowanie są po prostu konieczne, bo dzieci są już zmęczone. Kompetentni nauczyciele przeznaczyli ten czas na gry edukacyjne.
W szkole średniej
Nastolatki mogą „pracować” przez dłuższy okres. Dlatego w szkołach średnich często wprowadza się lekcje podwójne. Choć skuteczność takiego planowania w zakresie przyswojenia materiału można kwestionować, praktyka ta pomaga nastolatkom przygotować się do „dorosłego” harmonogramu przyjętego na uniwersytetach. Tam godzina akademicka wynosi 45 minut, zajęcia prowadzone są w „parach” bez przerw. Ci, którzy studiowali lub wykładali na uniwersytecie, wiedzą, że pod koniec lekcji uwaga gwałtownie spada. Zmiany między parami trwają tylko od pięciu do dziesięciu minut. Czasami nauczyciele robią sobie „przerwę na papierosa” w środku wykładu lub seminarium, a to jest bardzo ważne. Nawet tak krótka zmiana uwagi pozwoli lepiej przyswoić materiał w drugiej godzinie akademickiej.
Tradycje „kwartału”
W większości krajów europejskich i Ameryki czas trwania zajęć jest taki sam jak w Rosji. Istnieje jednak interesująca różnica w pojęciu „spóźnienia w nauce”. Uważamy, że nauczyciel może spóźnić się do kwadransa, a po 15 minutach od rozpoczęcia zaplanowanych zajęć uczniowie mają pełne prawo opuścić salę lekcyjną. W Europie sytuacja wygląda trochę inaczej. A to dlatego, że wcześniej czas odliczały dzwony kościelne. Harmonogram wskazywał rozpoczęcie zajęć z początkiem godziny astronomicznej, ale przejście między kampusami trwało kilka minut. Dlatego narodziła się tradycja, że „dzielnica akademicka” jest obowiązkowa, wykłady rozpoczynają się późno.
Harmonogram cykli treningowych
Ponadto jednostką miary czasu przeznaczonego na realizację programu lub jego części jest godzina akademicka. Ile powinien kosztować cały kurs, pytasz? Wszystko zależy od tematu i samego programu. Przykładowo przy nauczaniu języków obcych za blok zapewniający przejście na inny poziom (z A1 na A2, z B2 na C1) przyjmuje się 120-240 godzin. Wiele zależy zarówno od metodologii, jak i intensywności treningu. Autor tych linii miał możliwość zaplanowania kursów dla różnych kategorii wiekowych, o różnym czasie trwania i kosztach. Najmniej efektywną praktyką są więc zajęcia przekraczające 2 godziny akademickie. Pod koniec lekcji uczniowie w każdym wieku są tak zmęczeni, że trzecia część – kolejne 45 minut – zamienia się w torturę zarówno dla nauczyciela, jak i słuchaczy. Nie da się oszukać cech psychofizjologicznych. Organizm dostosowuje się do godziny akademickiej, podczas której można się skupić. Drugie 45 minut można przeznaczyć na powtórzenia i utrwalenie. Ale wszystko, co przekracza ten czas, należy albo poświęcić grom i rozrywce, albo po prostu będzie stratą czasu.
Minuta to jednostka czasu równa 60 sekundom lub 1/60 godziny. Skrócone oznaczenie rosyjskie: min, międzynarodowe: min. „Minuta” to słowo pochodzenia łacińskiego. Jego znaczenie w tłumaczeniu na język rosyjski brzmi jak „małość”.
Godzina akademicka to nazwa godziny szkoleniowej w placówkach kształcenia zawodowego. Nie jest równy astronomicznemu i jest ustalany w dokumentach regulacyjnych. Ogólnie rzecz biorąc, godzina akademicka trwa 45 minut (może wynosić od 45-50 minut). Na uniwersytetach jedna lekcja trwa 2 godziny akademickie, czyli 90 minut i nazywana jest „parą studencką” („parą”).
Formuły tłumaczeniowe
Jedna godzina akademicka obejmuje 45 minut, czyli 1/45 godziny akademickiej w jednej minucie.
Jak przeliczyć godziny akademickie na minuty
Aby przeliczyć godziny akademickie na minuty, należy pomnożyć liczbę godzin akademickich przez 45.
LICZBA MINUT = LICZBA GODZIN AKADEMICKICH * 45
Na przykład, aby dowiedzieć się, ile minut przypada na 4 godziny akademickie, potrzebujesz 4*45 = 180 minut.
Jak zamienić minuty na godziny akademickie
Aby przeliczyć minuty na godziny akademickie, należy podzielić liczbę minut przez 45.
LICZBA GODZIN AKADEMICKICH = LICZBA MINUT / 45
Na przykład, aby dowiedzieć się, ile godzin akademickich przypada na 360 minut, potrzebujesz 360/45 = 8 godzin akademickich.
Zrozumienie takiej jednostki czasu, jaką jest godzina akademicka, z jednej strony nie nastręcza trudności, lecz w pewnym kontekście może prowadzić do niejednoznacznego rozumienia. W szczególności zasady ustalane przez poszczególne placówki oświatowe mogą wprowadzać pewne dostosowania.
Godzina akademicka to ile minut
Pomimo tego, że pojęcie godziny akademickiej istnieje od mniej więcej połowy XX wieku, nie upowszechniło się ono jeszcze i jest znacznie mniej znane niż pojęcie „godzina lekcyjna”.
Często studenci uczelni zadają sobie pytanie, jak długo będzie trwać godzina akademicka, a także ile godzin akademickich będzie wliczanych do określonego okresu zwykłego czasu.
Większość źródeł internetowych jasno wskazuje, że godzina w sensie akademickim równa się 45 minutom. Wiadomo jednak, że wartość ta nie jest tak jednoznaczna. W przeciwieństwie do jasno określonej godziny astronomicznej, czas trwania godziny akademickiej jest niejednoznaczny. Jego wartość ustalana jest indywidualnie, w oparciu o procedurę ustaloną przez każdą placówkę edukacyjną. Informacje te można znaleźć czytając statut uniwersytetu lub akademii.
Jednocześnie w szkołach ponadgimnazjalnych godzina lekcyjna jest standardem (z wyjątkiem klas młodszych, gdzie czas ten może zostać skrócony, często do 40 minut). Czas trwania godziny w szkołach zawodowych i większości uczelni wyższych określa ich statut. Ale często, jeśli w tym dokumencie nie wskazano innych informacji, liczba ta wynosi 45 minut.
Stosowanie terminu godzina akademicka
Pojęcie „godziny akademickiej” ze względu na swoją specyfikę ma bardzo ograniczony zakres stosowania. Stosowany jest głównie w różnego typu placówkach oświatowych do tworzenia planów zajęć, a także do obliczania nakładu pracy nauczycieli akademickich.
W tym przypadku uczniów z reguły interesuje czas trwania danej wartości. Ale dla nauczycieli ważniejszy jest nie czas trwania godziny akademickiej, ale ich liczba przewidziana przez prawo, co wynika ze specyfiki obliczania ich wynagrodzeń. Z kolei na wysokość wynagrodzenia wpływa przede wszystkim ten wskaźnik.
Dlatego, aby dowiedzieć się, ile minut będzie trwała godzina akademicka w konkretnej instytucji edukacyjnej, należy przestudiować jej statut, który koniecznie zawiera te informacje.