Имагинацијата е посебна форма на човечката психа, која стои настрана од другите ментални процеси и истовремено зазема средна позиција помеѓу перцепцијата, размислувањето и меморијата.
Имагинацијата е ментален процес кој се состои од создавање на нови слики (идеи) преку обработка на материјалот на перцепцијата и идеите добиени во претходното искуство.
Специфичноста на оваа форма на ментален процес е во тоа што имагинацијата веројатно е карактеристична само за луѓето и е чудно поврзана со активностите на телото, а во исто време е и „најменталната“ од сите ментални процеси и состојби (бидејќи во никој случај отколку имагинацијата, идеалниот и мистериозен карактер на психата не се манифестира). Може да се претпостави дека токму имагинацијата, желбата да се разбере и објасни, привлече внимание на психичките феномени во античко време, го поддржуваше и продолжува да го стимулира во денешно време.
Мистеријата на овој феномен: до сега не знаеме речиси ништо за механизмот на имагинацијата, за неговата анатомска и физиолошка основа. Каде се наоѓа имагинацијата во човечкиот мозок? Со работата на кои нам познати нервни органски структури е поврзана? Не можеме да одговориме на овие важни прашања со речиси ништо конкретно. Во секој случај, можеме да кажеме многу помалку за ова отколку, на пример, за сензации, перцепција, внимание, меморија итн.
Имагинацијата е од големо значење во животот на една личност, таа влијае на неговите ментални процеси и состојби, па дури и на телото. Благодарение на имагинацијата, човекот создава, интелигентно планира и управува со своите активности. Речиси целата човечка материјална и духовна култура е производ на имагинацијата и креативноста на луѓето. Имагинацијата го носи човекот надвор од неговото непосредно постоење, го потсетува на минатото и ја отвора иднината. Поседувајќи богата имагинација, човекот може да „живее“ во различни времиња, што ниту едно друго живо суштество во светот не може да си го дозволи. Минатото е снимено во мемориски слики, произволно воскреснувано со напор на волјата, иднината е претставена во соништа и фантазии.
Имагинацијата е основа на визуелно-фигуративното размислување, кое му овозможува на човекот да се движи низ ситуацијата и да решава проблеми без директна интервенција на практични дејства. Тоа многу му помага во оние случаи од животот кога практичните постапки се или невозможни, или тешки, или едноставно непрактични.
Имагинацијата се разликува од перцепцијата по тоа што нејзините слики не секогаш одговараат на реалноста; тие содржат елементи на фантазија и фикција. Ако имагинацијата привлекува кон свеста такви слики што ништо или малку одговараат на реалноста, тогаш тоа се нарекува фантазија. Ако, покрај тоа, имагинацијата е насочена кон иднината, тоа се нарекува сон.
Видови имагинација:
Пасивна имагинација: сликите се појавуваат спонтано, без оглед на волјата и желбата на една личност (соништа, соништа).
Активна имагинација: се карактеризира со тоа што, користејќи ја, личноста, по своја слободна волја, предизвикува соодветни слики во себе. Сликите на пасивна имагинација се појавуваат спонтано, без оглед на волјата и желбата на една личност.
Продуктивна имагинација: се разликува по тоа што реалноста е свесно конструирана од личност, а не само механички копирана или пресоздадена. Но, во исто време, таа сè уште е креативно трансформирана во сликата.
Репродуктивна имагинација: задачата е да се репродуцира реалноста каква што е, и иако има и елемент на фантазија, таквата имагинација е повеќе како перцепција или меморија.
Халуцинациите се фантастични визии кои немаат речиси никаква врска со реалноста околу една личност. Обично тие се резултат на ментални или телесни нарушувања и придружуваат многу болни состојби.
Соништата, за разлика од халуцинациите, се сосема нормална ментална состојба, што претставува фантазија поврзана со желба, најчесто донекаде идеализирана.
Сонот се разликува од сонот по тоа што е нешто пореален и потесно поврзан со реалноста, т.е. во принцип е изводливо. Соништата и соништата заземаат прилично голем дел од времето на една личност, особено во младоста. За повеќето луѓе, соништата се пријатни мисли за иднината. Некои, исто така, доживуваат вознемирувачки визии кои генерираат чувства на анксиозност, вина и агресивност.
Функции на имагинацијата:
Претставување на реалноста во слики и способност за нивно користење при решавање на проблеми. Оваа функција на имагинацијата е поврзана со размислувањето и органски е вклучена во неа.
Регулирање на емоционалните состојби. Со помош на својата имагинација, човекот е во состојба барем делумно да задоволи многу потреби и да ја ослободи тензијата што ја создаваат.
Учество во доброволно регулирање на когнитивните процеси и човечки состојби, особено перцепција, внимание, меморија, говор, емоции.
Формирање на внатрешен план за акција - способност за нивно спроведување во умот, манипулирање со слики.
Планирање и програмирање на активностите - изготвување програми, оценување на нивната исправност, процес на имплементација.
Феноменот на имагинација во практичните активности на луѓето е првенствено поврзан со процесот на уметничко творештво. Така, насоката во уметноста наречена натурализам, како и делумно реализам, може да биде во корелација со репродуктивната имагинација. Добро е познато дека од сликите на И. И. Шишкин, ботаничарите можат да ја проучуваат флората на руската шума, бидејќи сите растенија на неговите платна се прикажани со „документарна“ точност. Дела на демократски уметници од втората половина на 19 век. И. Крамској, И. Репин, В. Петров, со сиот свој социјален акцент, исто така претставуваат потрага по форма што е што поблиску до копирање на реалноста.
Така, продуктивната имагинација се среќаваме во уметноста во случаи кога уметникот не е задоволен со пресоздавањето на реалноста со реалистична метода. Неговиот свет е фантазмагорија, ирационална слика, зад која има сосема очигледни реалности. Плод на таквата имагинација е романот на М. Булгаков „Мајсторот и Маргарита“. Свртувањето кон такви необични, чудни слики ни овозможува да го подобриме интелектуалното, емоционалното и моралното влијание на уметноста врз една личност. Најчесто, креативниот процес во уметноста е поврзан со активна имагинација: пред да долови каква било слика на хартија, платно или лист музика, уметникот ја создава во својата имагинација, правејќи свесни волеви напори. Поретко, импулсот на креативниот процес станува пасивна имагинација, бидејќи „спонтаните“ слики, независни од волјата на уметникот, најчесто се производи на потсвесната работа на креаторот, скриени од него.
Работата на човечката имагинација, се разбира, не е ограничена само на литературата и уметноста. Не помала мера се манифестира во научна, техничка и други видови креативност. Во сите овие случаи, фантазијата како вид на имагинација игра позитивна улога.
Постојат индивидуални, типолошки карактеристики на имагинацијата поврзани со спецификите на човековата меморија, перцепција и размислување. Некои луѓе можеби имаат доминантна конкретна, имагинативна перцепција за светот, која внатрешно се појавува во богатството и различноста на нивните фантазии. За таквите поединци се вели дека имаат уметнички тип на размислување. Се претпоставува дека тоа е физиолошки поврзано со доминација на десната хемисфера на мозокот. Други имаат поголема тенденција да работат со апстрактни симболи и концепти (луѓе со доминантна лева хемисфера на мозокот).
Имагинацијата на една личност делува како одраз на својствата на неговата личност, неговата психолошка состојба во даден момент во времето. Производот на креативноста, неговата содржина и форма добро ја одразуваат личноста на творецот. Овој факт најде широка примена во психологијата, особено во создавањето на психодијагностички лични техники. Тестовите на личноста од проективниот тип (Тематски тест за перцепција - ТАТ, Роршах тест итн.) се засноваат на механизмот на проекција, според кој личноста во неговата имагинација има тенденција да ги припишува своите лични квалитети и состојби на други луѓе. Спроведувајќи значајна анализа на производите од фантазијата на субјектите користејќи посебен систем, психологот го користи ова за да ја процени личноста на една личност.
Вовед
Заклучок
Вовед
Имагинацијата, како и секоја човечка способност, бара развој. Во моментов, во психологијата, се разликуваат следниве пристапи кон концептот на „способност“: општа психолошка и диференцијална психолошка. Според овие насоки, способностите препознаваат каква било манифестација на човечките способности. Во срцето на проблемот е прашањето како поефикасно да се развијат способностите на сите луѓе, вклучувајќи ги и нивните знаења и вештини.
Според К.Д. Ушински, умот не е ништо повеќе од добро организиран систем на знаење. Следствено, проблемот со способностите добива психолошка и педагошка конотација. Излегува дека сите луѓе се способни, секој може се. Во книгата на В.Н. „Психологија на општите способности“ на Дружинин, оваа традиција го наоѓа своето продолжение, бидејќи општите способности се сфаќаат како интелигенција, способност за учење и креативност. Кај нас во 1920-1930 година. проблемот со способностите беше изучуван главно во рамките на психотехниката користејќи методи на тестирање. Нов чекор во теоретското разбирање на проблемот беше направен во 1930-1940-тите. благодарение на делата на С.Л. Рубинштајн и Б.М. Теплова. Во наредниот период, голем придонес во развојот на оваа тема дадоа делата на Т.И. Артемиева, Е.А. Голубева, В.Н. Дружинина, А.Г. Ковалева, В.Н. Миасишчева, К.К. Платонова, В.Д. Шадрикова.
Имагинацијата е многу важна и вредна ментална способност; скудната или слабо развиена имагинација не е способна да му донесе на својот сопственик толку многу позитивни моменти како некој што ја има многу поразвиено. Се откриваат значајни разлики меѓу луѓето, на пример, во однос на природата на доминантниот тип на имагинација. Најчесто има луѓе со доминација на визуелни, аудитивни или моторни слики на имагинацијата. Но, постојат луѓе кои имаат висок развој на сите или повеќето видови на имагинација, тие можат да се класифицираат како таканаречен мешан тип. Припадноста кон еден или друг вид на имагинација многу значително влијае на индивидуалните психолошки карактеристики на една личност и е многу важен дел во развојот на неговите ментални карактеристики.
1. Општи карактеристики на имагинацијата и нејзината улога во менталната активност
1.1 Карактеристики на процесот на имагинација
Човекот постојано доаѓа во контакт со својата околина. Секоја секунда нашите сетила се под влијание на десетици и стотици различни дразби, од кои многу остануваат во човечката меморија долго време. Згора на тоа, еден од најљубопитните феномени на човечката психа е дека впечатоците добиени во претходната практика од предмети и феномени од реалниот свет не само што се чуваат во меморија долго време, туку се предмет и на одредена обработка. Постоењето на овој феномен им овозможи на луѓето да влијаат на околината и намерно да ја менуваат.
Треба да се напомене дека влијанието на животното врз надворешната средина и промените во надворешната средина од страна на луѓето имаат фундаментални разлики. За разлика од животното, човекот систематски влијае на околината, насочувајќи ги своите напори кон однапред одредена цел. Оваа природа на промената на реалноста во процесот на трудот претпоставува прелиминарна претстава во умот на она што човекот сака да го добие како резултат на неговата активност. На пример, пајакот врши одредени операции кои наликуваат на оние на ткајачот, а пчелите, во изградбата на нивните восочни ќелии, наликуваат на човечки градители. Сепак, секој најлош специјалист се разликува од најдобрата пчела или највештиот пајак по тоа што постапува според однапред испланиран план. Секоја работа вклучува развој на таков план и дури потоа негова имплементација во пракса.
Така, со оглед на процесот на создавање на нешто ново, се соочуваме со уште еден феномен на човечката психа. Нејзината суштина лежи во фактот дека човекот во својот ум создава слика која сè уште не постои во реалноста, а основата за создавање на таква слика е нашето минато искуство, кое го добивме преку интеракција со објективната реалност. Токму овој процес - процесот на создавање нови ментални слики - се нарекува имагинација.
Процесот на имагинација секогаш се јавува во нераскинлива врска со два други ментални процеси - меморијата и размислувањето. Зборувајќи за имагинацијата, ние само ја нагласуваме доминантната насока на менталната активност. Ако некое лице се соочува со задача да репродуцира претстави на нешта и настани што биле претходно во неговото искуство, зборуваме за процеси на меморија. Но, ако истите идеи се репродуцираат со цел да се создаде нова комбинација од овие идеи или да се создадат нови идеи од нив, зборуваме за активноста на имагинацијата.
Треба да се забележи дека имагинарните слики се создаваат само со обработка на поединечни аспекти на постојните слики на реалноста на една личност. На пример, додека читате научно-фантастични романи, веројатно сте забележале дека измислените ликови (вонземјани, чудовишта, непостоечки животни и сл.) сè уште се целосно или делумно слични по изглед на предметите што ни се познати, т.е. беа трансформирани од имагинацијата на писателот од реалноста.
1.2 Улогата на имагинацијата во човековата ментална активност
Зборувајќи за имагинацијата, не може да се потцени нејзината улога во човековата ментална активност, бидејќи одредена обработка на сликите на реалноста се случува дури и во наједноставната верзија на репродукција. Така, кога замислуваме каков било предмет или настан, многу често не можеме да ги репродуцираме соодветните факти со сите детали и со сите детали. Меѓутоа, нештата и настаните се репродуцираат не во форма на некохерентни фрагменти или расфрлани рамки, туку во нивниот интегритет и континуитет. Следствено, настанува своевидна обработка на материјалот, изразена во надополнување на идеите со потребните детали, т.е. во процесот на репродукција, активноста на нашата имагинација почнува да се манифестира.
Во многу поголема мера, активноста на имагинацијата е присутна во формирањето на слики на предмети или појави што никогаш не сме ги воочиле. Така се појавуваат идеи за природни области каде што никогаш не сме биле, или идеи за ликот на книжевен херој.
Активноста на имагинацијата е најтесно поврзана со емоционалните искуства на една личност. Замислувањето на она што го сакате може да предизвика позитивни чувства кај некоја личност, а во одредени ситуации, сонот за среќна иднина може да ја извади личноста од екстремно негативни состојби, дозволувајќи му да избега од ситуацијата на сегашниот момент, да анализира што се случува и преиспитајте го значењето на ситуацијата за иднината. Следствено, имагинацијата игра многу значајна улога во регулирањето на нашето однесување.
Имагинацијата е исто така поврзана со спроведувањето на нашите волни дејства. Така, имагинацијата е присутна во секој вид на наша работна активност, бидејќи пред да создадеме било што, неопходно е да имаме идеја за тоа што создаваме. Покрај тоа, колку повеќе се оддалечуваме од механичкиот труд и пристапуваме кон креативната активност, толку повеќе се зголемува важноста на нашата имагинација.
Општо е прифатено дека физиолошката основа на имагинацијата е актуелизирање на нервните врски, нивно распаѓање, прегрупирање и обединување во нови системи. На овој начин се појавуваат слики кои не се совпаѓаат со претходното искуство, но не се разведени од него. Комплексноста, непредвидливоста на имагинацијата, нејзината поврзаност со емоциите даваат причина да се претпостави дека неговите физиолошки механизми се поврзани не само со кортексот, туку и со подлабоките структури на мозокот. Особено, тука главна улога игра хипоталамо-лимбичкиот систем.
Треба да се напомене дека имагинацијата, поради карактеристиките на физиолошките системи одговорни за неа, до одреден степен е поврзана со регулирање на органските процеси и движење. Имагинацијата влијае на многу органски процеси: функционирањето на жлездите, активноста на внатрешните органи, метаболизмот во телото итн. На пример, добро е познато дека идејата за вкусна вечера предизвикува обилно лачење плунка, а со всадување кај некоја личност идејата за изгореница може да предизвика вистински знаци на „изгореница“ на кожата. Овој модел е познат долго време и широко се користи во лекувањето на таканаречените психосоматски пациенти за време на тераписките сесии. Од друга страна, имагинацијата влијае и на човечките моторни функции. На пример, ако замислиме дека трчаме по патека на стадион за време на натпревар, уредите ќе регистрираат суптилни контракции на соодветните мускулни групи.
Друг пример за влијанието на имагинацијата врз органските процеси може да биде промената на размената на гасови во моментот кога замислуваме извршување на каква било физичка работа. На пример, се замислуваме како креваме тешка мрена на натпревар. Во овој случај, уредите ќе забележат зголемување на интензитетот на размена на гасови. Истата појава ќе биде откриена и во оние случаи кога ќе видиме лице на лице како крева мрена.
Така, можеме да заклучиме дека имагинацијата - процесот на создавање слики на оние појави кои не се воочуваат во моментот - стана предмет на диференцијална анализа на крајот на минатиот век. Имагинацијата игра значајна улога и во регулирањето на процесите на човечкото тело и во регулирањето на неговото мотивирано однесување.
имагинација ментална слика
2. Диференцијални карактеристики на имагинацијата
2.1 Индивидуални карактеристики на диференцијација на имагинацијата
Диференцијацијата е одвојување на делови од целината, неопходни за свесен пристап до психолошките функции. Диференцијацијата е и природен процес на ментален раст и свесен психолошки настан - тоа е неопходно за процесот на индивидуализација. Ова исто така важи и за процесот на имагинација. Имагинацијата на луѓето различно се развива, а различно се манифестира во нивните активности и општествениот живот. Индивидуалните карактеристики на имагинацијата се изразуваат во тоа што луѓето се разликуваат по степенот на развиеност на имагинацијата и во видот на сликите со кои најчесто дејствуваат.
Степенот на развиеност на имагинацијата се карактеризира со живописноста на сликите и длабочината со која се обработуваат податоците од минатото искуство, како и новоста и значајноста на резултатите од оваа обработка. Силата и живоста на имагинацијата лесно се оценуваат кога производ на имагинацијата се неверодостојни и бизарни слики, на пример, меѓу авторите на бајките. Слабиот развој на имагинацијата се изразува во ниско ниво на обработка на идеи. Слабата имагинација повлекува тешкотии во решавањето на менталните проблеми кои бараат способност да се визуелизира одредена ситуација. Со недоволно ниво на развој на имагинацијата, невозможен е богат и емотивно разновиден живот.
Луѓето најјасно се разликуваат по степенот на живост на нивната имагинација. Ако претпоставиме дека има соодветна скала, тогаш на едниот пол ќе има луѓе со исклучително високо ниво на живост на сликите на имагинацијата, кои ги доживуваат како визии, а на другиот пол ќе има луѓе со исклучително бледи идеи. . Како по правило, наоѓаме високо ниво на развој на имагинацијата кај луѓето кои се занимаваат со креативна работа - писатели, уметници, музичари, научници.
Дури и Ф. Галтон, во серија од неговите опсежни експерименти, се обиде да открие какви форми на имагинација постојат. Во современите истражувања, активно се проучува таква форма на имагинација како соништа и мечтаење - независно создавање на нови слики на посакуваното.
Излегува дека оние кои можат да се наречат „сонувачи“ се посвесни за себе, добро ги паметат своите ноќни визии и покажуваат помала тенденција да ги потиснуваат своите мисли. Сонувачите се појасни за работите што ги загрижуваат и се подготвени да ги пријават. Американскиот психолог Џорџ Сингер во 1966 година идентификуваше, врз основа на употребата на факторска анализа на податоци, седум модели кои ги карактеризираат индивидуалните разлики во областа на секундарните претстави - соништата. Првите два фактори ја рефлектираа фреквенцијата (тенденцијата да се сонуваат често различни соништа или ретко само неколку) и задоволството (прифаќање на соништата како нормален дел од нечиј живот, нивно препознавање и како начин да се помогне во решавањето на некои проблеми). Останатите пет фактори беа поврзани со содржината на соништата од оваа природа:
Самообвинување (темите за вина, грижа на совест, депресија се посетени во текот на денот од луѓе со високи оценки за овој фактор);
Бизарност (на пример, нечија глава лебди во вселената);
Калеидоскопност - „проток од фрагментарни парчиња слики што минуваат низ свеста“ (што е типично за луѓе на кои лесно им се одвлекува вниманието и им е здодевно);
Реализам (позитивна корелација со емоционалната стабилност и љубопитноста за физичкиот свет; има позитивно влијание врз процесот на планирање и научна анализа).
Се откриваат значајни разлики меѓу луѓето во однос на природата на доминантниот тип на имагинација. Најчесто има луѓе со доминација на визуелни, аудитивни или моторни слики на имагинацијата. Но, постојат луѓе кои имаат висок развој на сите или повеќето видови на имагинација. Овие луѓе може да се класифицираат како таканаречен мешан тип. Припаѓањето на еден или друг вид имагинација многу значително влијае на индивидуалните психолошки карактеристики на една личност. На пример, луѓето од аудитивен или моторен тип многу често ја драматизираат ситуацијата во своите мисли, замислувајќи непостоечки противник.
2.2 Фази на развој на имагинацијата
Треба да се напомене дека човекот не се раѓа со развиена имагинација. Развојот на имагинацијата се јавува за време на човечката онтогенеза и бара акумулација на одредена залиха на идеи, кои подоцна можат да послужат како материјал за создавање слики на имагинацијата. Имагинацијата се развива во тесна врска со развојот на целата личност, во процесот на обука и образование, како и во единство со размислување, меморија, волја и чувства.
Многу е тешко да се одредат какви било специфични старосни граници што ја карактеризираат динамиката на развојот на имагинацијата. Постојат примери на исклучително ран развој на имагинацијата. Од друга страна, доцниот развој на имагинацијата не значи дека овој процес ќе биде на ниско ниво во позрели години.
И покрај тешкотијата за одредување на фазите на развој на имагинацијата кај луѓето, може да се идентификуваат одредени обрасци во нејзиното формирање. Така, првите манифестации на имагинацијата се тесно поврзани со процесот на перцепција. На пример, децата на возраст од една и пол година сè уште не се способни да ги слушаат ниту наједноставните приказни или бајки; тие постојано се расејуваат или заспиваат, но со задоволство слушаат приказни за она што самите го доживеале. Овој феномен јасно ја покажува врската помеѓу имагинацијата и перцепцијата. Детето слуша приказна за неговите искуства затоа што јасно замислува што се зборува. Врската помеѓу перцепцијата и имагинацијата продолжува во следната фаза од развојот, кога детето почнува да ги обработува добиените впечатоци во своите игри, модифицирајќи ги претходно воочените предмети во неговата имагинација. Столот се претвора во пештера или авион, кутијата во автомобил. Сепак, треба да се забележи дека првите слики од имагинацијата на детето секогаш се поврзани со активност. Детето не сонува, туку ја отелотворува обработената слика во своите активности, иако оваа активност е игра.
Важна фаза во развојот на имагинацијата е поврзана со возраста кога детето го совлада говорот. Говорот му овозможува на детето да вклучи во имагинацијата не само специфични слики, туку и поапстрактни идеи и концепти. Згора на тоа, говорот му овозможува на детето да премине од изразување на слики на имагинација во активност до нивното директно изразување во говорот.
Фазата на совладување на говорот е придружена со зголемување на практичното искуство и развој на вниманието, што му овозможува на детето полесно да идентификува поединечни делови од некој предмет, кои веќе ги доживува како независни и со кои сè повеќе оперира во својата имагинација. Сепак, синтезата се случува со значителни искривувања на реалноста. Поради недостаток на доволно искуство и недоволно критичко размислување, детето не може да создаде слика која е блиска до реалноста. Главната карактеристика на оваа фаза е неволната природа на појавата на имагинацијата. Најчесто, сликите на имагинацијата се формираат кај дете на оваа возраст неволно, во согласност со ситуацијата во која се наоѓа.
Следната фаза во развојот на имагинацијата е поврзана со појавата на нејзините активни форми. Во оваа фаза, процесот на имагинација станува доброволен. Појавата на активни форми на имагинација првично е поврзана со стимулирачка иницијатива од страна на возрасен. На пример, кога возрасен ќе побара од детето да направи нешто (нацрта дрво, изгради куќа од коцки итн.), тој го активира процесот на имагинација. За да го направите ова, детето мора прво да создаде, или повторно да создаде одредена слика во неговата имагинација. Покрај тоа, овој процес на имагинација, по својата природа, е веќе доброволен, бидејќи детето се обидува да го контролира. Подоцна, детето почнува да ја користи сопствената имагинација без никакво учество на возрасните. Овој скок во развојот на имагинацијата се рефлектира, пред сè, во природата на детските игри. Тие стануваат фокусирани и водени од приказна. Работите што го опкружуваат детето стануваат не само стимули за развој на објективна активност, туку делуваат како материјал за олицетворение на слики од неговата имагинација. Дете на возраст од 4-5 години почнува да црта, гради, ваја, преуредува нешта и ги комбинира во согласност со неговиот план.
Друга голема промена во имагинацијата се случува во училишна возраст. Потребата за разбирање на едукативен материјал го одредува активирањето на процесот на пресоздавање имагинација. За да го асимилира знаењето што се дава на училиште, детето активно ја користи својата имагинација, што предизвикува прогресивен развој на способноста да ги обработува сликите на перцепцијата во слики на имагинацијата.
Друга причина за брзиот развој на имагинацијата во училишните години е тоа што во текот на процесот на учење детето активно стекнува нови и разновидни идеи за предмети и феномени од реалниот свет. Овие идеи служат како неопходна основа за имагинација и ја стимулираат креативната активност на ученикот.
2.3 Механизми за обработка на идеи во имагинарни слики
Сликите пресоздадени во процесот на имагинација не можат да произлезат од ништо. Тие се формираат врз основа на нашето претходно искуство, врз основа на идеи за предмети и феномени на објективната реалност. Процесот на создавање имагинарни слики од впечатоците што ги добива една личност од реалноста може да се случи во различни форми.
Создавањето на имагинарни слики поминува низ две главни фази. Во првата фаза се јавува еден вид поделба на впечатоците или постоечките идеи на нивните составни делови. Со други зборови, првата фаза од формирањето на имагинарни слики се карактеризира со анализа на впечатоци добиени од реалноста или идеи формирани како резултат на претходно искуство. При ваквата анализа предметот се апстрахира, т.е. ни се појавува изолирано од другите објекти, а притоа се случува и апстракција на делови од објектот.
Со овие слики, потоа може да се извршат трансформации на два главни типа. Прво, овие слики може да се стават во нови комбинации и врски. Второ, на овие слики може да им се даде сосема ново значење. Во секој случај, операциите се вршат со апстрахирани слики кои можат да се окарактеризираат како синтеза. Овие операции, кои ја сочинуваат суштината на синтетизирачката активност на имагинацијата, се втората фаза во формирањето на имагинативни слики. Покрај тоа, формите во кои се врши синтетизирачката активност на имагинацијата се исклучително разновидни. Ќе разгледаме само неколку од нив.
Наједноставниот облик на синтеза во процесот на имагинација е аглутинација, т.е. создавање нова слика со прикачување во имагинацијата делови или својства на еден предмет на друг. Примери за аглутинација вклучуваат: слика на кентаур, слика на крилест човек во цртежите на северноамериканските Индијанци, сликата на античко египетско божество итн.
Аглутинацијата е широко користена во уметноста и техничката креативност. Процесите на аглутинација се многу разновидни. Како по правило, тие можат да се поделат во две главни групи: процеси поврзани со недостаток на критичност, или недостаток на аналитичка перцепција и произволни процеси, т.е. контролирана од свеста, поврзана со ментални генерализации. Сликата на кентаур очигледно се појавила кога, во услови на недоволна видливост, човек кој галопира на коњ бил сфатен како некакво животно без преседан. Во исто време, сликата на крилест човек најверојатно се појави свесно, бидејќи ја симболизира идејата за брзо и лесно движење низ воздухот и е конкретизирана во сензуална слика.
Еден од најчестите начини за обработка на сликите на перцепција во слики на имагинација е да се зголеми или намали објектот или неговите делови. Со овој метод се создадени различни литературни ликови.
Најзначајните начини на обработка на идеите во слики на имагинацијата, следејќи го патот на генерализација на суштинските карактеристики, се шематизацијата и нагласувањето.
Шематизацијата може да се случи под различни услови. Прво, шематизацијата може да настане како резултат на нецелосна, површна перцепција на објектот. Во овој случај, претставите се шематизирани по случаен избор, а понекогаш истакнуваат ситни детали кои случајно биле откриени при перцепцијата на објектот. Како резултат на тоа, се појавуваат изобличувања кои водат до создавање на имагинарни слики кои ја искривуваат реалноста. Сличен феномен често се јавува кај децата.
Второ, причината за шематизација во случај на доволно целосна перцепција на објектот може да биде заборавањето на сите неважни детали или делови. Во овој случај, значајни детали и карактеристики доаѓаат до израз во презентацијата. Во исто време, застапеноста губи одредена индивидуалност и станува поопшта.
И конечно, трето, причината за шематизација може да биде свесно одвлекување на вниманието од неважни или секундарни аспекти на објектот. Едно лице свесно го насочува своето внимание кон суштинските, според него, карактеристиките и својствата на објектот и, како резултат на тоа, ги сведува идеите на одредена шема.
Акцентот е да се нагласат најзначајните, типични карактеристики на сликата. Како по правило, овој метод се користи при креирање уметнички слики. Главната карактеристика на оваа обработка на сликите на перцепцијата во слики на имагинацијата е дека, рефлектирајќи ја реалната реалност и типизирајќи ја, уметничката слика секогаш дава широка генерализација, но оваа генерализација секогаш се рефлектира во одредена слика. Освен тоа, обработката на идеите при креирање на типична слика не се остварува со механичко собирање или одземање на какви било карактеристики. Процесот на создавање типична слика е сложен креативен процес и одразува одредени индивидуални карактеристики на личноста што ја создава оваа слика.
Така, може да се извлечат следните заклучоци: прво, најчесто луѓето се разликуваат по степенот на живост на нивната имагинација. Во современите истражувања, активно се проучува таква форма на имагинација како соништа и мечтаење - независно создавање на нови слики на посакуваното. Се откриваат значајни разлики меѓу луѓето во однос на природата на доминантниот тип на имагинација. И покрај тешкотијата за одредување на фазите на развој на имагинацијата кај луѓето, може да се идентификуваат одредени обрасци во нејзиното формирање. Така, првите манифестации на имагинацијата се тесно поврзани со процесот на перцепција, потоа со појавата и владеењето на говорот, подоцна со зголемувањето на практичното искуство и развојот на вниманието, а исто така и фазата на развој на имагинацијата е поврзана со појавата на неговите активни форми.
Заклучок
Имагинацијата е способност на една личност да конструира нови слики преку обработка на менталните компоненти стекнати во минатото искуство; менталниот процес на создавање слика на објект или ситуација преку преструктуирање на постоечките идеи. Диференцијацијата на имагинацијата настанува првенствено од фактот дека имагинацијата на луѓето е различно развиена и различно се манифестира во нивните активности и општествениот живот. Индивидуалните карактеристики на имагинацијата се изразуваат во тоа што луѓето се разликуваат по степенот на развиеност на имагинацијата и во видот на сликите со кои најчесто дејствуваат.
Имагинацијата е процес на создавање слики на оние појави кои не се воочуваат во моментот. Имагинацијата игра значајна улога и во регулирањето на процесите на човечкото тело и во регулирањето на неговото мотивирано однесување.
Второ, луѓето најчесто се разликуваат по степенот на живост на нивната имагинација. Во современите истражувања, активно се проучува таква форма на имагинација како соништа и мечтаење - независно создавање на нови слики на посакуваното. Се откриваат значајни разлики меѓу луѓето во однос на природата на доминантниот тип на имагинација. И покрај тешкотијата за одредување на фазите на развој на имагинацијата кај луѓето, може да се идентификуваат одредени обрасци во нејзиното формирање. Така, првите манифестации на имагинацијата се тесно поврзани со процесот на перцепција, потоа со појавата и владеењето на говорот, подоцна со зголемувањето на практичното искуство и развојот на вниманието, а исто така и фазата на развој на имагинацијата е поврзана со појавата на неговите активни форми.
Список на користена литература
1.Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н., Белих Т.В. Диференцијална психологија: теоретски и применети аспекти на проучувањето на интегралната индивидуалност. Санкт Петербург: Реч, 2004. - 168 стр. 2.Иоселиани Д.А. Сомнеж + имагинација = пронаоѓач // Пронајдок. 2007. Т.7. бр.10. Стр.58-60. .Маклаков А.Г. Општа психологија. Санкт Петербург: Петар, 2001. - 592 стр. .Машков В.Н. Диференцијална човечка психологија. Санкт Петербург: Петар, 2008. - 288 стр. .Нартова-Бочавер С.К. Диференцијална психологија. М.: Флинт, 2008. - 280 стр. .Ноговицин О.М. Постоење и имагинација // Прашања на културолошки студии. 2008. бр.11. Стр.67-69. .Новикова Н.А. Креативната имагинација како перспектива за развој на личноста. // Педагогија на уметноста. 2007. бр.1. Стр.10-17. .Сиромјатников И.В., Чуванкин Д.В. Имагинација и услови за нејзин развој кај учениците // Иновации во образованието. 2008. бр.3. Стр.104-124. .Соловеј Л.Б. Фактори кои влијаат на развојот на имагинацијата // Вести на Рускиот државен педагошки универзитет именуван по А.И. Херцен. 2008. бр.76-2. Стр.230-235. .Торшилова Е. Имагинацијата како ко-креација: нивоа на развој // Уметност на училиште. 2007. бр.6. Стр.12-15.
/ Имагинација
Општи карактеристики на имагинацијата и нејзините функции
Човечката свест е способна не само да складира информации за предмети, туку и да врши различни операции со него. Човекот се појавил од животинското царство затоа што научил да создава сложени алатки. Но, за да создадете камена секира, прво требаше да ја создадете во вашата имагинација. Човекот се разликува од животните по тоа што е способен да создаде во својот ум слика на предмет или феномен што сè уште не постои, а потоа да го оживее. На крајот на краиштата, за да го трансформирате светот во пракса, прво треба да можете да го трансформирате ментално. Оваа способност да се конструираат нови слики во нечии мисли се нарекува имагинација. Процесот на имагинација се манифестира во создавање на нешто ново од една личност - нови слики и мисли, врз основа на кои се појавуваат нови дејства и предмети. Имагинацијата е дел од свеста на поединецот, еден од когнитивните процеси. Го рефлектира надворешниот свет на единствен и уникатен начин; ви овозможува да програмирате не само идното однесување, туку и да работите со слики од минатото.
Имагинација- ова е процес на креативна трансформација на идеи кои ја рефлектираат реалноста, и врз основа на тоа создавање на нови идеи кои претходно не беа достапни.
Покрај ова, постојат и други дефиниции за имагинација. На пример, може да се дефинира како способност да се замисли отсутен (во моментот или генерално во реалноста) предмет, да се држи во свест и ментално да се манипулира со него. Понекогаш терминот „фантазија“ се користи како синоним, што го означува и процесот на создавање на нешто ново и финалниот производ на овој процес. Затоа, во психологијата е усвоен терминот „имагинација“, означувајќи ја само процедуралната страна на овој феномен.
Имагинацијата се разликува од перцепцијата на два начина:
Изворот на сликите што се појавуваат не е надворешниот свет, туку меморијата;
- помалку одговара на реалноста, бидејќи секогаш содржи елемент на фантазија.
Функции на имагинацијата:
1 Претставување на реалноста во слики, што овозможува нивно користење при извршување на операции со имагинарни предмети.
2 Формирање внатрешен акционен план (создавање слика за целта и изнаоѓање начини за нејзино постигнување) во услови на неизвесност.
3 Учество во доброволно регулирање на когнитивните процеси (управување со меморијата).
4 Регулирање на емоционалните состојби (во авто-тренинг, визуелизација, невро-лингвистичко програмирање итн.).
5 Основа за креативност - и уметничка (книжевност, сликарство, скулптура) и техничка (пронајдок)
6 Создавање слики што одговараат на описот на некој предмет (кога човек се обидува да замисли нешто за што слушнал или прочитал).
7 Создавање слики кои не програмираат, туку заменуваат активност (пријатни соништа ја заменуваат здодевната реалност).
Видови имагинација:
Во зависност од принципот на класификацијата, може да се разликуваат различни типови на имагинација (сл. 10.1):
Класификација на имагинацијата
Карактеристики на одредени видови имагинација
Активна имагинација(намерно) - создавање на нови слики или идеи од страна на личност по сопствена волја, придружено со одредени напори (поет бара нова уметничка слика за да ја опише природата, пронаоѓачот си поставува цел да создаде нов технички уред, итн.).
Пасивна имагинација(ненамерно) - во овој случај, лицето не си поставува за цел да ја трансформира реалноста, а сликите спонтано се појавуваат сами по себе (овој тип на ментални феномени вклучува широк спектар на феномени, кои се движат од соништа до идеја која ненадејно и непланирано се појави во умот на пронаоѓачот).
Продуктивен (креативен)имагинација - создавање фундаментално нови идеи кои немаат директен модел, кога реалноста креативно се трансформира на нов начин, а не едноставно механички копирана или пресоздадена.
Репродуктивно (рекреативно)имагинација - создавање слика на предмети или феномени според нивниот опис, кога реалноста се репродуцира од меморијата во форма каква што е.
Карактеристики на одредени видови имагинација:
Соништатаможе да се класифицираат како пасивни и неволни форми на имагинација. Според степенот на трансформација на реалноста, тие можат да бидат или репродуктивни или продуктивни. Иван Михајлович Сеченов ги нарече соништата „невидена комбинација на искусни впечатоци“, а модерната наука верува дека тие го одразуваат процесот на пренесување информации од оперативна во долгорочна меморија. Друга гледна точка е дека во соништата на една личност се изразуваат и задоволуваат многу витални потреби, кои од повеќе причини не можат да се реализираат во реалниот живот.
Халуцинација- пасивни и неволни форми на имагинација. Според степенот на трансформација на реалноста најчесто се продуктивни. Халуцинациите се фантастични визии кои немаат очигледна врска со реалноста околу една личност. Халуцинациите обично се резултат на некакво ментално растројство или ефект на лекови или лекови врз мозокот.
Соништатаза разлика од халуцинациите, тие се сосема нормална ментална состојба, што е фантазија поврзана со желба, најчесто донекаде идеализирана иднина. Ова е пасивен и продуктивен тип на имагинација.
СонувајтеСе разликува од сонот по тоа што е пореален и поизводлив. Соништата се вид на активни форми на имагинација. Според степенот на трансформација на реалноста, соништата се најчесто продуктивни. Карактеристики на соништата:
- Кога сонува, човекот секогаш создава слика за тоа што сака.
- Не е директно вклучена во човековата активност и не дава веднаш практични резултати.
- Сонот е насочен кон иднината, додека некои други форми на имагинација работат со минатото.
- Сликите што човекот ги создава во своите соништа се одликуваат со емотивно богатство, светли карактер, а во исто време - недостаток на разбирање на конкретни начини за остварување на сонот.
Соништата и соништата заземаат прилично голем дел од времето на една личност, особено во младоста. За повеќето луѓе, соништата се пријатни мисли за иднината. Некои, исто така, доживуваат вознемирувачки визии што предизвикуваат чувство на вознемиреност, вина и агресивност.
Механизми за обработка на идеи во имагинарни слики.Создавањето имагинарни слики се врши со користење на неколку методи:
Аглутинација- „преклопување“, „лепење“ разни делови кои не се поврзани во секојдневниот живот. Пример е класичниот лик на бајките - кентаур, Змија-Горинич итн.
Хиперболизација- значително зголемување или намалување на објектот или неговите поединечни делови, што доведува до квалитативно нови својства. Пример се следните бајковити и литературни ликови: џиновскиот Хомерски Киклоп, Гуливер, Малиот палец.
Акцентирање- истакнување на карактеристичен детал во креираната слика (пријателски цртан филм, карикатура).
Имагинација – посебен ментален процес својствен само за луѓето. Имагинацијата се изразува во реконструкција и трансформација на идеи, во создавање на нови слики кои никогаш не биле во перцепција, во изградба на нови врски и односи кои отсуствуваат во реалноста. Во оваа смисла, имагинацијата може да се класифицира како интелектуален когнитивен процес.Имагинацијата исто така обезбедува предвидување на идните резултати од активноста, можните промени во светот околу нас и во себе и ни овозможува да изградиме програма за однесување, за да може да се класифицира како интегративни процеси. Имагинацијата ја проникнува целата човечка ментална активност: ги трансформира перцептивните слики, идеи, ментални концепти и е тесно поврзана со меморијата. Разликата помеѓу имагинацијата и размислувањето е во тоа што размислувањето открива реални внатрешни врски на реалноста, а имагинацијата гради нови врски, создава хипотези за можните врски, излегувајќи од границите на моменталната ситуација.
Класификација на видови имагинација
1. Според степенот на намерност и свесност:
· пасивна имагинацијасе карактеризира со фактот дека нејзините слики се појавуваат спонтано, без оглед на волјата и желбата на една личност. Пасивната имагинација се карактеризира со создавање на слики кои не се реализираат, програми кои не се имплементирани или воопшто не можат да се имплементираат. Пасивната имагинација може да биде намерна или ненамерна. Ненамерна пасивна имагинација се забележува кога активноста на свеста слабее, со нејзините нарушувања (халуцинации), во полу-заспана состојба, во сон. Намерната пасивна имагинација создава слики (соништа) кои не се поврзани со волјата, што би можело да придонесе за нивно преточување во реалност;
· активна имагинацијасе карактеризира со тоа што, користејќи го, човекот по своја слободна волја, со напор на волја, предизвикува одредени слики во себе. Активната имагинација може толку да ја воодушеви личноста што го губи контактот со своето време и целосно се „навикнува“ на сликата што ја создава. На пример, додека работел на романот Мадам Бовари, Г. Флобер, опишувајќи го труењето на својата хероина, почувствувал вкус на арсен во устата.
2. Според задачите што треба да се решат:
· репродуктивна (рекреативна) имагинација– репродукција на постоечки слики или создавање на нови врски на познати слики зачувани во меморијата. Кога се користи репродуктивната имагинација, задачата е да се репродуцира реалноста таква каква што е, а иако има и елемент на фантазија, овој тип на имагинација повеќе личи на перцепција или меморија.
· продуктивна (креативна) имагинација– создавање на нови слики во процесот на човековата креативна активност. Кога се користи продуктивна имагинација, задачата е да се трансформира реалноста.
3. По природата на сликите (С.Л. Рубинштајн):
· конкретна имагинацијаработи со единечни слики, оптоварени со многу детали, материјал;
· апстрактна имагинацијакористи слики со висок степен на општост, слики-шеми, симболи.
Функции на имагинацијата:
· функција за поставување цели -идниот резултат на активност се создава во имагинацијата, тој постои само во свеста на субјектот и ја насочува неговата активност да го добие она што го сака;
· претставување на реалноста во слики, како и создавање можност за нивно користење при решавање на проблеми. Оваа функција на имагинацијата е поврзана со размислувањето и органски е вклучена во неа;
· регулирање на емоционалните состојби.Со помош на имагинацијата, човекот е во состојба барем делумно да задоволи многу потреби и да ја ослободи тензијата што ја создава. Оваа витална функција е особено нагласена и развиена во психоанализата;
· доброволно регулирање на когнитивните процеси и човечки состојби, особено перцепција, внимание, меморија, говор, емоции. Со помош на вешто евоцирани слики, едно лице може да обрне внимание на потребните настани. Преку слики стекнува можност да ги контролира перцепциите, сеќавањата, изјавите;
· формирање на внатрешен акционен план– способност за извршување на дејствија на свесен, идеален начин, манипулирање со слики;
· планирање и програмирање активности, изготвување програми, оценување на нивната исправност, процесот на имплементација;
· функцијата на навлегување во внатрешниот свет на друга личност -врз основа на опис или демонстрација, имагинацијата може да создаде слики од она што друго суштество го доживеало (доживеано во даден момент во времето), со што овозможува да се запознае со неговиот внатрешен свет; оваа функција служи како основа за разбирање и интерперсонална комуникација.
Со помош на имагинацијата, можеме да контролираме многу психофизиолошки состојби на телото и да го прилагодиме на претстојните активности. Познати се факти кои укажуваат дека со помош на имагинација, со чисто волни средства, едно лице може да влијае на органските процеси: промена на ритамот на дишењето, пулсот, крвниот притисок, температурата на телото. Овие факти се во основата на авто-тренингот, кој е широко користен за регулација.
Истакнете основни начини за создавање слики на имагинацијата: комбинација (аглутинација), акцент, типификација, шематизација, хиперболизација.
Комбинација– комбинација на елементи дадени во искуството во новите верзии.Производи од човечка активност создадени со комбинирање: мобилен телефон, молив со закачена гума, компактен прав со огледало, тролејбус - комбинација од својствата на трамвај и автомобил итн.
Посебен случај на комбинација е аглутинација (од лат. аглутинаре- лепење) - поврзување на квалитети, својства, делови од предмети кои не се поврзани во реалноста. На пример, бајковитата слика на кентаур - половина човек, половина коњ; колиба на пилешки нозе, мала сирена итн.
Акцентирање (изострување)– намерно зајакнување на одредени квалитети во објект што се покажува како доминантно во споредба со другите.Пример е цртање карикатури и пријателски карикатури.
Хиперболизација – зголемување или намалување на објектот и неговите делови.Можете да креирате нова слика со претерување(или потценувања) карактеристики на објектот. Оваа техника е широко користена во бајките и народната уметност, кога хероите се обдарени со натприродни моќи и изведуваат подвизи. Пример се следните слики: Малиот палец, палецот, џиновите Гаргантуа и Пантагруел.
Пишување – истакнување на она што се повторува и суштинско во хомогени појави и отелотворување во одредена слика(тип на херој, тип на негативец, типична слика на „Херој на нашето време“).
Шематизација – измазнување на разликите помеѓу предметите и идентификување на сличностите меѓу нив(шематски приказ на женски и машки фигури на вратите на тоалетите, дијаграми на автобуси, на карти и сл.).
Водечките карактеристики на имагинацијата вклучуваат осветленост, јасност, реализам, контролираност и степенот на активност на сликите.
Човек може едноставно да размислува за некој предмет или феномен што моментално отсуствува во полето на неговата перцепција, или може да го замисли толку живо и живо што сликата нема да се разликува од вистинскиот предмет. Ова зависи од осветленоста и јасноста на имагинацијата на поединецот. Светлината и живоста на детската имагинација е добро позната. Децата понекогаш ги мешаат фантастичните слики од нивната имагинација со вистински настани и ликови. Фантазијата ја заменува и заменува реалноста во играта и некои видови продуктивни активности.
Реализмот на имагинарните слики се подразбира како нивна близина до предмети и дејства рефлектирани во форма на слика. Реализмот за голови е особено важен. Колку поцелосно се претставени сите параметри на една активност во целта, толку полесно ќе се реализира во животот. Во исто време, постои посебен тип на луѓе наречени сонувачи, проектори, субјекти „не од овој свет“, чија имагинација остро се разликува од реалноста, од денешната реалност на животот. Во оваа смисла, реализмот на имагинацијата е спротивен на фантастичното.
Својството на контролирање се подразбира како способност да се промени содржината на процесот на имагинација или да се влијае на индивидуалните параметри на сликите на имагинацијата (нивниот модалитет, детали итн.) по дискреција на самата личност. Вообичаено, високата контролираност е во корелација со високата продуктивност на процесите на имагинација.
Степенот на активност се определува со способноста на имагинацијата да дејствува како регулатори, мотиви за активност и однесување1. Емоционалното богатство на сликите ја зголемува активноста. Тоа може да го потврдат различните стравови од невротици, кои ги заменуваат вистинските настани играјќи ги во својата имагинација. Соништата, идеалите и фобиите имаат најголема активност, а со тоа и мотивирачка сила; соништата и еротските фантазии имаат најмалку. Активноста на имагинацијата не е стабилна индивидуална карактеристика. Тоа ќе се определи со присуството во свеста на една или друга форма на имагинација. Сепак, една иста слика може да има голема мотивирачка моќ за еден предмет и незначителна за друг. Во оваа смисла, активноста на имагинацијата е индивидуална карактеристика.
Врз основа на идентификацијата на водечкиот модалитет во процесите на примање и обработка на информации, беше извршена класификација на луѓето во рамките на нејазичното програмирање (НЛП). Според него, визуелистите имаат доминација на визуелните слики, кинестетиката има доминација на моторните и тактилните слики, а аудиториите доминација на аудитивните слики.
Родовите студии насочени кон проучување на разликите во имагинацијата на мажите и жените покажаа дека претставниците на „силната половина на човештвото“, во просек, имаат поголема реализам и контролирање на имагинацијата. Жените генерално имаат повисоки оценки за осветленост. Не беа пронајдени значајни разлики во однос на степенот на активност - пасивност.
Со возраста, продуктивноста на процесите на имагинација се зголемува. Л.С. Виготски експериментално ја докажа валидноста на оваа позиција. Верувањето дека децата имаат „подобра“ имагинација од возрасните е неправедно. Оваа неточна гледна точка се објаснува со релативно пораниот развој на функцијата на имагинацијата во споредба со другите ментални процеси, особено логичката меморија и размислувањето. Недостатокот на самоконтрола во фантазијата предизвикува илузија на леснотија со која детето создава се повеќе и повеќе нови слики на имагинацијата. Децата имаат само поголема живост на сликите; тие исто така имаат мала контрола над нив.
За време на адолесценцијата, продуктивноста на фигуративната сфера значително се зголемува. Во оваа фаза од нивниот развој луѓето планираат за иднината, имаат желба за креативност, а нивниот креативен потенцијал е на највисоко ниво.
Присуството на голем број лични карактеристики кај една личност (невротични особини, сугестибилност, аутизам и сл.) остава отпечаток на текот на процесите на имагинација. Така, високата сугестибилност нагло ја намалува активноста и стабилноста на имагинацијата (на пример, цели, идеали), што ги прави лесно променливи и поправливи од другите луѓе. И тенденцијата за повлекување во себе (аутизам) е во тесна корелација со високата продуктивност на процесите на имагинација. Но, разгледувањето на овие карактеристики е задача на посебни делови од психологијата. Само да забележиме дека менталниот состав на една личност се манифестира не само во однесувањето, туку и во особеностите на текот на менталните процеси, особено имагинацијата.