Отворен час „Игри со зборови. Прекрасни трансформации на зборовите“

Општинска формација на градот Нојабрск

Општинско автономно предучилишно воспитно

институција „Надежда“

општинаград Нојабрск

Магични трансформациизборови

Подготвил: наставник логопед

МАДО „Надежда“

О.В.Белова

ИГРА со топка „МАГИЧНА ТРАНСФОРМАЦИЈА НА ЗБОРОТ“

ЦЕЛИ:

Консолидација на општите концепти;

Активно проширување на речник;

Активирање на постоечки речник;

Формирање и усовршување на вештините за зборообразување и флексија;

Пропедевтска работа на правописни правила (ненагласени самогласки, заглушувачки согласки итн.)

ОПИС НА ИГРАТА:

Наставникот изговара збор што нема звук што се вежба и ја фрла топката на детето. Тој мора да избере - во согласност со задачата - збор со вистинскиот звук, кажете и вратете ја топката на наставникот.

Забелешка:

Во играта, на децата им се дава можност да експериментираат, да си играат со зборови, да се втурнат јазични процесина пракса.

Децата може да имаат потешкотии да најдат зборови, па наставникот треба да ја предговори работата со вовед (ова може да биде песна, разговор итн.)

При спроведување на играта, не е неопходно да се даде целата листа на зборови со одреден звук во една лекција (материјалот може да се подели на неколку лекции). Покрај тоа, земање мостри треба да се направи земајќи ја предвид возраста и говорни карактеристикидецата.

Во никој случај не треба да ги користите термините „деминутивни форми на зборови“, „компаративен степен“ итн. кога работите со деца. (Наместо тоа треба да се користи описен јазик.)

ЗВУК [K]

1. Деминутивни форми на зборови

Да го кажеме тоа љубезно - и еве го

Звукот [K] во зборот ќе дојде!

Именките. Нос - нос (маса, брат, око, куќа, уста, лист и сл.).

Глава - глава (трева, нога, грб, дупка, итн.)

Придавки. Сина – сина (бела, жолта, љубезна, нова, модерна, паметна, стара, млада, весела, итн.).

Прилози. Малку - мал (тивок, чист, важен, брз, сув, паметен, сув, паметен, сиромашен, остар, валкан, итн.)

2 . Младенчиња.

У љубовни мајкиима, се разбира, дете:

Еден добар слон има слатко слонче,

Сивиот зајак има меки зајаче,

Храбрата тигрица има разиграно тигарско младенче.

Децата често се губат на патот -

Да им помогнеме на мајките да си ги најдат децата!

Лос - теле од елен (морж, дабар, јазовец, волк, мечка, елен, еж, глушец, штрк, грпа, кран, врана итн.).

3. Жителите на држави и градови.

Какви жени живеат во овие земји? Како се викаат?

Во Франција - француски, во Австралија - австралиски (Италија, Шпанија, Чешка, Полска, Англија итн.).

Ако госпоѓата е парижанка, тогаш, се разбира, таа е градски жител!

Париз - париски (Рим, Прага, Варшава, итн.)

4. Професии.

Моите години стареат

Ќе биде седумнаесет.

Каде да работам тогаш?

Што да се прави? (В. Мајаковски)

Плови на бродови - морнари (риби, вози траект, го чисти дворот, работи во градината, гради шпорети, прави магионичарски трикови, лета, работи столарија, пече лепчиња, ја чува шумата итн.)

Активности, хоби.

Има многу професии и занимања.

Кој пат ќе го изберете?

Собира печурки - собирач на печурки (лови, пука, штити, работи во градината, организира потфати, одличен ученик е, оди на училиште, има магија, следи мода, скија, сака да биде паметен, озборува итн.).

Тој - таа (професии, занимања)

Уметник - уметник (хорист, пијанист, хармоникаш, гитарист, флејтист, буглер, оргулист, виолончелист, хуморист, спортист, шахист, гимнастичар, фудбалер, одбојкар, телефонски оператор, каратист, пензионер и др.).

ЗВУК [X]

Тој таа(животни, птици, инсекти).

Птици, животни и бугери,

Излезете од под клупата!

Ќе ги поделиме сите во парови,

Ќе најдеме имиња за сите!

Слон - слон (лос, еж, морж, дабар, рог, крт, пајак, дива свиња, мравка, ној, зајак, ѕвезда, јазовец, елен, зајак, пингвин, итн.).

Луѓе(професии, занимања)

Старец - старица (чувар, кројач, готвач, ткајач, пливач, мелничар, чувар, трговец, кукавица итн.)

ЗВУК [S]

1 . Професии, занимања.

Машина - машинист (трактор, мотор, телефон, телеграф, хумор, пародија, рефрен, стих, мотор и сл.).

2. Спорт - спортисти.

Што е обука?

Умешност, сила и умешност!

Спортот ќе ни помогне насекаде:

И во студирање и во работа!

Шах – шах (мрена, фудбал, падобран, карате, одбојка, фолија итн.).

Музички Инструменти, музичари.

Само ќе ја слушнеме мелодијата

Замрзнуваме... и не дишеме!

Кој игра толку добро?

Музичари! Чисто е!

На пијано - пијанист (-ка) (на хармоника, на виолончело, на кларинет, на оргула, на хармоника, на лаута, на гитара, на хармоника на копче, на флејта, на бубалица , на харфа.).

ЗВУК [Ts]

1 . Тој таа.

Луѓе(професии, занимања, хоби, карактер)

Тој, таа - што е разликата?

Тој е шегаџија, таа е шегаџија.

Тој беше паметен, таа беше паметна.

Слушајте што се случува.

Наставник - наставник (чистач, тренер, ракувач со кран, писател, уметник, живинар, цвеќар, млекар, пекар, бродар, танчер, воспитувач, ученик, ученик, одличен ученик, мода, скромност, мрзелив, шеф, завидлив човек, коњаник, коњаник, криминалец, расправија итн.)

Пее - пејачка - пејачка (чита, знае, продава, поседува, се храни, е мрзлива).

Млади - браво - браво (згоден, тврдоглав итн.).

Смел - смел (храбар, скржав, горд, глупав, забеган, запознаен итн.).

Животни.

Лав - лавица (волк, тигар, лисица, мечка, орел, магаре, камила, бивол, итн.)

Жителите на земји и градови.

Знаеме градови и земји

Ајде да погодиме кој живее во нив!

Норвешка – норвешки – норвешки (Холандија, Белгија, Португалија, Мексико, Америка, Австралија, Индија, Италија, Шпанија, Виетнам, итн.).

Лондон - Лондончани - Лондончани (Мадрид, Рјазан, Тамбов, Јарослав, Санкт Петербург, итн.).

„Слатки зборови“

Волшебна топка, помош!

Повикај го звукот во нашиот збор!

Да го кажеме тоа љубезно - и еве го

Звукот ќе ни дојде до збор!

Книга – мала книга (кожа, земја, вода, мома, дел и сл.).

Задача - задача (зграда, здравје, злато, колачиња, џем, ќебе, огледало, фустан, шило, стол, прозорец, куќиште, долен дел, колено, трупец, сапун, сало и сл.).

Фрост - мраз (приказна, брат, изрод, броење, леб, зајдисонце, луѓе итн.).

Производи, јадења.

Каде треба да се постават производите?

Треба да го знаете ова сигурно!

Леб - кутија за леб (шеќер, зелена салата, бибер, крекери, сос, гуска, патка, бонбони, супа, вафли, итн.).

Контејнери, садови, згради.

Колку различни предмети има?

мали, големи, многу важни.

Како да го поставите сето ова?

Ова треба да се расчисти!

Сапун - сад за сапуница (пепел, прав, гости, игла, мастило, песок, итн.)

ЗВУК [SH]

Слатки зборови

Глава - главаШка (страна, старица, колиба, був, брада, врана).

Кукавица - кукавица (зајак, јазовец, волк, врапче, крадец, никаквец итн.).

Тага - тага (злато, пердув, жито, крило, сонце, кофа, место, нива, палто и сл.).

Вања - ВањаШка - ВањаШенка (Варија, Катја, Надја, итн.)

Мила – мила (шармантна, кратка, муабет, се смее, фали и сл.).

Професии (тој таа)

Лифт - оператор на лифт (домар, воведник, фармацевт, лекар, секретар, касиер, библиотекар и сл.).

Степени на споредба.

Ќе го споредиме ова и она,

Откако успеа да ја фати топката во исто време.

Убава - најубава (мала, свежа, вкусна, едноставна, здрава, светла, искрена, прекрасна, нова, светлина, густа, љубезна, внимателна, кукавичка, чиста, храбра, бела, итн.).

Високо - повисоко (глуво, далеку, рано, долго, тивко, тенко, суво, старо, итн.).

Глаголски форми

Прашај - прашувам - прашуваш (да носиш, сликаш, танцуваш, фрлаш, гасиш, месиш).

ЗВУК [ZH]

Слатки зборови

Чизма - чизма (пита, пријател, круг, должност, брег, урда, клисура, железо, рог, стог сено, знаме, чекор, праг).

Девојка - девојка (пат, хартија, нога, итн.).

Глаголски форми

Галење - галење (седи, најди, вози, вози, работи, оди, талка, суди, рејвува итн.).

Прикажи - прикажи - прикажи - прикажи - прикажи - прикажи (кажи, плете, нарачај, нарачај итн.)

Земји, градови и нивните жители.

Франција - на Французинката (Париз, Прага, Рига, Калуга, Волга).

Младенчиња

Камила - камила (мечка, тревна змија, еж, сискин, морж, брз).

Затвори - поблиску (мазна, скапа, млада, ниска, доцна, течна, тенка, ретка, тврда, строга, тесна, тесна, длабока, мазна).

ЗВУК [SH]

„Големи зборови“

Мачката има мустаќи, а тигарот има мустаќи,

Птицата има очи, а змејот има очи.

Гномот има куќа, мачката има куќа,

Има сом во тегла, а сом во река!

Нога – ножеви (рака, шепа, книга, тетратка.).

Чизма - чизма (волк, опашка, заб, око итн.).

Скратените именки формирани со помош. Наставка -иш.

Овчар - пасиште (учи, суди, населува, складира и сл.).

Зголемен степен на квалитет на придавките.

Ветерот само бесно дува.

Тој е штетен, ладно срце,

Ми поцрвене носот,

Цело сино стојам таму.

Зло – жестоко (алчен, голем, ладен, валкан итн.).

Учесници.

Ако некој пее, тој е пејач,

Ако оди, ќе оди.

Ако одеднаш рика - рика,

И трча - трча.

Пее - пеење (лета, слуша, седи, лаже, зборува, игра итн.).

компаративнаприлог.

Дебели - подебели (чисти, мазни, густи, често, едноставни).

Професии(тој таа).

Сега ќе избереме многу професии,

Ќе најдеме што да правиме за мајките и татковците!

Ѓубре - ѓубреџија - ѓубреџика (кран, багер, тапан, сладолед, камен, пареа, текстил, чистење, стакло, оградување, заварување, обука, гардероба и сл.).

ЗВУК [H]

Слатки зборови.

Сакавме убави зборови...

Кој звук е подготвен да ни помогне?

[H] е нашиот најнежен звук!

Нема да ги одбиеме неговите услуги.

Јулија - ЈулеЧка (Коља, Соња, Вања, Лена, Тања, Вова, итн.)

Прст - прст (зајак, цвет и сл.).

Сито - сито (утро, време, име, срце, прстен, трем, итн.).

Луѓе(професии, занимања)

Виолина - виолина - виолина (циркус, трик, итн.).

Автоматско - автоматско Чик - автоматско Чица (превод, чамец, пчеларник, бајпас, малтер и сл.).

Животните и нивните млади.

Зајак - зајак - зајак - зајаци (волк, верверица, зајак, јазовец, пајак, ѕвездест, роп, итн.).

Луѓе(тој таа)

Пливач – пливачЧика (трговец, чувар); Сибирски - сибирска жена (рибар, морнар, сиромав, горд човек, добар човек, итн.).

Посесивни придавки.

Кучешката опашка, се разбира, е како кучешка,

Прасето има прасе,

Но, мачката е само како мачка,

Мисирката има обоен изглед кој личи на мисирка.

Ловец - ловец (старица, мома, рибар, разбојник и сл.).

Споредбен степен на прилозите.

Побогати - побогати (гласно, тешко, ѕвонење, кратко, силно, ладно, лесно, мало, меко, остра, светла).

ЗВУК [L]

Работи кои не опкружуваат.

Има многу корисни работи

Дрвени и железни,

Дека секогаш ќе ни помагаат.

Без нив ние сме во целосна неволја!

Замав - лулање (обесете, сеете, млатете, навивате, наострите, осветлете, сувите, наводнете, косете, камшикувате итн.)

Како ќе се криеме?

Качен на креветот?

Со што ќе си го измиеме лицето?

Што ни треба за да ни дојде до рака?

Фустан – ќебе (перење, покривка, итн.)

Минатото време на глаголите

Beat – biL(a) (пее, шие, седи и сл.).

ЗВУК [L]

Луѓе(професии, занимања, карактерни црти)

Градител - градител (подучува, пишува книги, штеди, вози автомобил, измислува, истражува, бара, дизајнира, купува, набљудува, воспитува, сее, сонува и сл.).

ЗВУК [Y]

Императивни глаголи

Дај - даде (копа, паѓа, стои итн.)

Луѓе

Стои на стража - стражар (стои на должност, работи во полиција, одмара, напаѓа, е мрзлив и сл.).

ЗВУК [Рь]

Професии

Порта – GATE (аптека, библиотека, грозје, ѕвонење, острење делови и сл.).

Во училницата, можете да користите игри за разликување на согласките под општото име « Изгубени …»

ИГРА „ЗБОРОТ Е ИЗГУБЕН“

Секој може да се изгуби

Дури и многу, многу важно:

Бизнисмен или дете

Верверица, глушец и маче.

Така зборот се изгуби,

Се најдов на погрешно место

Се исплашив и се затворив

Помеѓу зборовите на другите почна да чука...

Најди го брзо

Смири се и смилувај се!

ОПИС НА ИГРАТА:

Играта се изведува во фронтални или подгрупни часови за изговор на звук. Може да се користи кога се работи на кој било пар опозициски звуци.

Опција 1 (со слики) – за средни постари групи.

Сликите (од три до осум) се ставаат на табла (крпа за пишување или фланелграф).

На пример, ако темата на лекцијата „Диференцијација на звуци [Z] - [F]“,збирките на слики може да бидат како што следува:

Бизон, ограда, зајак, жаба, растение, ѕвезда(„изгубен“ збор крастава жаба);

Буба, желади, чадор, стомак, елек(„изгубен“ збор чадор);

Децата мора да го најдат изгубениот збор и соодветната слика и да објаснат зошто оваа слика и збор се излишни („Нема звук во овој збор...“).

Втора опција (со топка) – за постари и предучилишни групи.

Зборовите во оваа верзија се дадени само со уво. Логопедот кажува низа зборови и ја фрла топката на едно од децата. На пример, кога диференцијација на звуци [С] - [Ш]збирките на зборови може да бидат како што следува:

Крзнено палто, санка, шал, пак, шакал, топка(„изгубен“ збор санки);

Бор, сок, шишарка, маса, слон, стоп(„изгубен“ збор конус) итн.

Детето избира по уво излишен збор, го изговара и ја враќа топката на логопедот.

Бројот на зборови по ред може да се зголеми на десет (во зависност од нивото на подготвеност на децата).

Играта може да се игра како тимско натпреварување. Победник е тимот кој ќе даде најмногу точни одговори и резултати најголем број„изгубени“ зборови (слики).

Забелешка . Кога ја играте играта, треба да изберете слики (зборови) на таков начин што тие содржат само еден од диференцираните звуци. Не можете да земете збор со двата спротивставени звуци. На пример, диференцирачки звуци [С] - [Ц],Не можете да користите слика (збор) цицка, бидејќи ги содржи двата звуци.

ИГРА „ЗВУКИТЕ СЕ ИЗГУБУВААТ“(СО ТОПКА)

Звуците течеа како верверички

И сите играа горилници.

Завртено, предено,

Се најдовме на погрешно место.

Бегаа набрзина,

Тие не се со свои зборови.

Играта се игра фронтално, подгрупа и индивидуални часовисо звучен изговор. Се користи за разликување на кој било пар опозициски звуци.

ОПИС НА ИГРАТА:

Наставникот кажува збор, намерно заменува некој звук во него со спротивен и ја фрла топката на детето. Тој мора да ја фати топката и правилно да го изговори зборот, по што топката му се враќа на наставникот. Потоа се фрла топката следното детеи наречете го со друг збор.

На пример, кога диференцијација на звуци [Ts] - [H]Логопед може да ги каже следниве зборови: чипленок, чифра, кацели, чвети, палеч, цулокитн.

Татјана Дедловска
Дидактички игри „Магични трансформации на зборови“

Игра со топка „Магична трансформација на зборовите“

Оваа игра е достапна за деца од 4-7 години. Може да се вклучи во фронтални и подгрупни класи и за изговор на звук и за развој на говор. Успешно се користи и во индивидуална работасо деца при автоматизирање на звуците.

Во играта, покрај работата на изговорот на звукот, се случува и следново:

консолидација на општите концепти;

активно проширување на речникот;

активирање на постоечки вокабулар;

формирање и усовршување на вештините за зборообразување и флексија;

пропедевтска работа на правописни правила (ненагласени самогласки, заглупувачки согласки и сл.).

Освен тоа, со играње со топка, децата наоѓаат излез за својата мускулна енергија, развиваат брзина на реакција и умешност.

За да се зајакнат зборовите со кои децата се запознаваат во текот на играта, препорачливо е да се користи материјал за демонстрација.

Опис на играта

Наставникот изговара збор што нема звук што се вежба и ја фрла топката на детето. Тој мора да избере - во согласност со задачата - збор со саканиот звук, да го изговори и да му ја врати топката на наставникот.

Белешки.

Во играта, на децата им се дава можност да експериментираат, да си играат

со еден збор, да се втурне во јазичните процеси во пракса.

Децата може да имаат потешкотии да најдат зборови, па наставникот

мора да ѝ претходи на работата со вовед (ова може да биде песна, разговор итн.)

Кога ја играте играта, не е неопходно да се даде целата листа на зборови со некој вид звук.

една лекција (материјалот може да се подели на неколку лекции). Дополнително, земање примероци треба да се направи земајќи ги предвид возраста и карактеристиките на говорот на децата.

Во никој случај не треба да ги користите условите

деминутивни форми на зборови“, „компаративен степен“ итн. (наместо тоа треба да се користи описна формулација).

Звук [K]

1. Номинативни и приврзани форми на зборови

Да го кажеме тоа љубезно - и тогаш Звукот [k] ќе дојде во зборот!

Именките. Нос - нос - маса, брат, око, куќа, уста, лист итн.).

Глава - глава (трева, нога, грб, дупка и сл.).

Придавки. Сина - сина (бела, жолта, љубезна, нова, модерна, паметна, стара, млада, весела, итн.).

Прилози. Малку - малку (тивко, чисто, важно, брзо, суво, паметно, сиромашно, остар, валкано, итн.).

2. Младенчиња

Вљубените мајки, се разбира, имаат

Еден добар слон има слатко слонче,

Сивиот зајак има меки

зајаче,

Храбрата тигрица има разиграна

младенче тигар

Децата често се губат на патот -

Да им помогнеме на мајките да си ги најдат децата!

Лос - теле елен (морж, дабар, јазовец, ној, волк, мечка, елен, еж, глушец, штрк, роп, кран, врана итн.).

3. Жителите на држави и градови

Какви жени живеат во овие земји? Како се викаат?

Во Франција - Французинки, во Австрија - Австријки (Италија, Шпанија, Чешка, Полска, Англија итн.).

Ако госпоѓата е парижанка, тогаш, се разбира, таа е градски жител!

Париз - париски (Рим, Прага, Варшава, итн.).

4. Професии

Плови на бродови - морнар (риби, вози траект, чисти двор, работи во градината, гради шпорети, прави магионичарски трикови, лета, работи столарија, пече лепчиња, ја чува шумата итн.).

5. Активности, хоби

Собира печурки - собирач на печурки (лови, пука, штити, работи во градината, организира потфати, учи, е одличен ученик, учи на училиште, има магија, следи мода, скија, сака да биде паметен, озборува итн.)

6. Тој - таа (професии, занимања)

Уметник - уметник (хорист, пијанист, гитарист, хармоникаш, флејтист, буглер, оргулист, виолончелист, хуморист, спортист, шахист, гимнастичар, фудбалер, одбојкар, кошаркар, телефонски оператор, каратист, пензионер и др.) .

Звук [X]

Тој таа

Животни, птици, инсекти

Птици, животни и бугери.

Излезете од под клупата!

Ќе ги поделиме сите во парови,

Ќе најдеме имиња за сите!

Луѓе (професии, занимања)

Старец - старица (чувар, кројач, готвач, ткајач, пливач, мелничар, чувар, трговец, кукавица, денди итн.).

1. Професии, занимања

Машина - машинист (трактор, мотор, телефон, телеграф, хумор, пародија, рефрен, стих, мотор и сл.).

2. Спорт - спортисти

Што е обука?

Умешност, сила и умешност!

Спортот ќе ни помогне насекаде:

И во студирање и во работа!

Шах - шах (мрена, фудбал, карате, одбојка, падобран, фолија, итн.)

3. Музички инструменти, музичари

Само ќе ја слушнеме мелодијата

Замрзнуваме. и не можеме да дишеме!

Кој игра толку добро?

Музичари! Чисто е!

На пијано - пијанист (-ка) (на хармоника, на виолончело, на кларинет, на оргула, на хармоника, на лаута, на гитара, на хармоника на копче, на флејта, на бубалица , на харфа).

Звук [Ts]

1. Тој - таа

Луѓе (професии, занимања, хоби, карактер)

Тој, таа - што е разликата?

Тој е шегаџија, таа е шегаџија.

Тој беше паметен, а таа беше паметна.

Слушајте што се случува.

Наставник - учител (чистач, тренер, ракувач со кран, писател, уметник, живинар, цвеќар, млекар, пекар, бродар, танчер, воспитувач, ученик, ученик, одличен ученик, мода, скромен, мрзлив, газда, завидлив, коњаник, коњаник , криминалец, расправија итн.).

Пее - пејачка - пејачка (чита, знае, продава, поседува, се храни, е мрзлива).

Млади - браво - браво (згоден, тврдоглав итн.).

Смел - смел (храбар, скржав, горд, глупав, забеган, запознаен итн.).

Животни

Лав - лавица (волк, тигар, лисица, мечка, орел, магаре, камила, бивол, итн.).

2. Жителите на држави, градови

Ги знаеме градовите и земјите.

Кој живее во нив -

Ајде да погодиме!

Норвешка - Норвежанец - Норвежани (Холандија, Белгија, Португалија, Мексико, Америка, Австралија, Индија, Италија, Шпанија, Виетнам, итн.).

Лондон - Лондончани - Лондончани (Мадрид, Рјазан, Тамбов, Јарослав, Санкт Петербург, итн.).

3. „Нежни“ зборови

Волшебна топка, помош!

Повикај го звукот во нашиот збор!

Да го кажеме тоа љубезно - и еве го

Звукот ќе ни дојде до збор!

Книга - мала книга (кожа, патка, земја, вода, мома, дел и сл.).

Фрост - мраз (приказна, брат, изрод, броење, леб, зајдисонце, луѓе итн.).

4. Храна, јадења

Каде треба да се стават производите? Треба да го знаете ова сигурно!

Леб - кутија за леб (шеќер, зелена салата, бибер, крекери, сос, гуска, патка, бонбони, супа, вафли, итн.).

5. Контејнери, садови, згради

Колку различни предмети има? Мали, големи,

многу важно. Како да го поставите сето ова? Ова треба да се расчисти!

Сапун - сапун (цигари, пепел, прав, гости, игла, мастило, песок, итн.).

Звук [Ш]

1. „Нежни“ зборови

Глава - главаШка (страна, старица, колиба, був, брада, врана).

Кукавица - кукавица (зајак, јазовец, волк, врапче, крадец, никаквец итн.).

Тага - тага (злато, пердув, жито, крило, сонце, кофа, место, нива, палто и сл.).

Вања - ВањаШка - ВањаШенка (Варија, Катја, Надја, итн.).

Мила - мила (шармантна, кратка, муабет, се смее, фали итн.).

2. Професии (тој - таа)

Лифт - оператор на лифт (домар, воведник, фармацевт, лекар, секретар, касиер, библиотекар и сл.).

3. Степени на споредба

Ќе го споредиме и ова и она, откако успеавме да ја фатиме топката.

Високо - повисоко (глуво, далеку, долго, рано, тивко, тенко, суво, старо, итн.).

4. Глаголски форми

Прашај - прашувам - прашуваш (да носиш, сликаш, танцуваш, фрлаш, гасиш, месиш).

Звук [F]

1. „Нежни“ зборови

Чизма - чизма (пита, пријател, круг, брег, урда, клисура, железо, рог, стог сено, знаме, чекор, праг).

Девојка - девојка (пат, хартија, нога, итн.).

2. Глаголски форми

Галење - галење (седни, најди, шетај, работи, шетај, скитај, суди, рејвуваш итн.).

Прикажи - покажи - покажи ќе покажам - покажи - покажи (кажи, плете, нарачај, нарачај итн.).

3. Земји, градови и нивните жители

Франција - француски (Париз, Прага, Рига, Калуга, Волга).

4. Младенчиња

Камила - бебе камила (мечка, еж, сиски, морж, брз).

Затвори - поблиску (мазна, скапа, млада, ниска, доцна, течна, тенка, ретка, тврда, строга, тесна, тесна, длабока, одвратна).

Звук [Ш]

1. „Големи зборови“

Мачката има мустаќи, а тигарот има мустаќи,

Птицата има очи, змејот има очи.

Гномот има куќа, Кошчеи има куќа,

Има сом во тегла, а сом во река!

Нога - ножеви (рака, шепа, книга, тетратка, итн.).

Чизма - чизма (волк, опашка, заб, око итн.).

2. Среден број именки формирани со наставката -иш

Овчар - пасиште (учи, суди, населува, складира и сл.).

3. Зголемен степен на квалитет на придавките

Ветерот само бесно дува.

Тој е штетен, ладен,

Ми поцрвене носот,

Цело сино стојам таму.

Зло - жестоко (алчен, голем, ладен, валкан, итн.).

4. Учесници

Ако човек пее, тој е пејач.

Ако оди, ќе оди.

Ако одеднаш рика - рика,

И трча - трча.

Пее - пеење (лета, слуша, седи, лаже, зборува, игра итн.).

5. Споредбен степен на прилозите

Дебела - подебела (чиста, слатка, густа, често, едноставна).

6. Професии (тој - таа)

Сега ќе избереме многу професии,

Ќе најдеме што да правиме за мајките и татковците!

Звук [H]

1. „Нежни“ зборови

Сакавме убави зборови.

Кој звук е подготвен да ни помогне?

[H] е нашиот најнежен звук!

Нема да ги одбиеме неговите услуги!

Јулија - ЈулеЧка (Колја, Соња, Вања, Лена, Тања, Вова, итн.).

Прст - прст (зајак, цвет и сл.).

Сито - сито (утро, време, име, срце, прстен, трем, итн.).

2. Луѓе (професии, занимања)

Виолина - виолинист - виолинист

(циркус, трик, итн.).

Автоматско - автоматско - автоматско Чица (превод, чамец, пчеларник, бајпас, малтер и сл.).

3. Животните и нивните млади

Зајак - зајакЗајак - зајак - зајаци (волк, верверица, зајак, јазовец, пајак, ѕвездест, роп, итн.).

4. Луѓе (тој - таа)

Пливач - пливачЧика (трговец, голман); Сибирски - сибирска жена (рибар, морнар, сиромав, горд човек, добар човек, итн.).

5. Присвојни придавки

Кучешката опашка, се разбира, е како кучешка,

Прасето има свинен изглед,

Но, мачката е само како мачка,

Мисирката има обоен изглед кој личи на мисирка.

Зајак - зајак (волк, верверица, свиња, теле, итн.).

Ловец - ловец (старица, мома, рибар, разбојник и сл.).

6. Споредбен степен на прилозите

Богат - побогат (гласно, тврдо, ѕвонење, кратко, силно, ладно, лесно, мало, меко, остра, светла).

Звук [L]

1. Работи кои не опкружуваат

Има многу корисни работи

Дрвени и железни,

Дека секогаш ќе ни помагаат.

Без нив ние сме во целосна неволја!

Замавнување - лулање (да се обеси, сее, млате, вее, остри, осветли, суши, вода, коси, камшик итн.).

Како ќе се криеме?

Качен на креветот?

Со што ќе си го измиеме лицето?

Што ни треба за да ни дојде до рака?

Фустан - ќебе (миење, покривка и сл.).

2. Минатото време на глаголите

Бити - биЛ (а) (пее, шие, седи и сл.).

Звук [L`]

Луѓе (професии, занимања, карактерни црти)

Гради - градител (подучува, пишува книги, штеди, вози автомобил, измислува, истражува, бара, дизајнира, посетува, купува, набљудува, воспитува, сее, сонува итн.).

Звук [Y]

1. Заповедни глаголи

Дава - дава (копа, паѓа, стои и сл.).

2. Луѓе

Стои на стража - стражар (стои на должност, работи како полицаец, одмара, напаѓа, е мрзлив и сл.).

Звук [R`]

Професии

Порта - ЦЕЛ (аптека, библиотека, грозје, ѕвонење, острење делови и сл.).

Развој отворена лекцијана руски на тема „Прекрасни трансформации на зборови“

Развиена и спроведена

наставник во основно училиште

Асратјан Е.А.

Цели на лекцијата:

Научете да ја анализирате структурата на зборовите

Играј со зборови

Развијте размислување, внимание и имагинација

Научете да работите во групи

Опрема:

Картички со зборови

интерактивна табла.

Напредок на часот.

Време на организирање:

Водечки.Момци, рускиот е прекрасен јазик. Руски јазик - извонреден јазик, и ова ќе го видиме повторно денес. Совладувањето на рускиот јазик е тешка задача. Се надевам дека ќе уживате во нашето патување. Една буква може да направи чуда, да трансформира еден збор во друг.

Денес, пријатели, ќе одиме во земјата на „Прекрасните трансформации на зборовите“. Многу е важно секоја буква во зборот да биде на своето место. А што ќе се случи ако друга буква го заземе местото на една буква може да се види во една од приказните што ми се случија на мене и на мојата ученичка Маша.

Сè започна кога Маша нацрта врана. Нацртав и напишав „Варона“. Јас и велам:

Погрешно си го напишал. По Внеопходно О, но не А! - И Маша одговара:

Па, само размислете, една буква... „Варона“ или „врана“ - што е разликата? И така сите ќе разберат.

Тогаш и велам:

Ајде, прецртај ја буквата во зборот „врана“ n. Пречкртавте? Наместо тоа, напишете го писмото Т. Што се случи? (ги прашува децата)

Маша се смее:

Какво чудо, се покажа дека е „порта“!

Разбирам, велам, што значи една буква?

Денеска ќе играме игри со букви и зборови... Какви игри со букви и зборови знаете?

Задача 1. Игра за внимание - „Момци или девојки?“

Нашата прва игра се вика „Момци или девојки“, ќе ги прочитам редовите од песната, а вие мора правилно да ги завршите со зборот „момчиња“ или „девојки“, бидете многу внимателни да не паднете во „стапицата“.

Наставникот ги чита редовите од песната, кои децата логично мора правилно да ги завршат.

Венци од глуварче во пролет

Секако дека ткаат само ... девојки

Завртки, завртки, запчаници

Ќе го најдете во вашиот џеб... момчиња

Лизгалките на мразот цртаа стрели

Утрото игравме хокеј ... момчиња

Еден час без пауза разговаравме

Во шарени фустани... девојки

Тестирајте ја својата сила пред сите

Не ми пречи да бидам секогаш сам... момчиња

Страв од темнина, мали кукавици,

Сите како едно - сами ... девојки

И сега јас и ти ќе се натпреваруваме кој ќе погоди која буква е изгубена?

Вежбајте 2 (наставникот закачува слики на табла и по ред ги прашува тимовите која)

Задача 3И сега малку повеќе ќе си играме со зборовите и ќе дознаеме дека другите зборови можат да се сокријат во зборовите.

На пример, зборот УМ се крие во зборот АКВАРИУМ, а родот е скриен во зборот ПОЛИЈАНА.

Јас и ти сме навикнати на овие зборови, а понекогаш не ги ни забележуваме другите зборови внатре.

Сега секоја група ќе добие картички со зборови, каде што ќе треба да ги најдете зборовите скриени во овие зборови.

Зборови: оризотох, ба буре, О мрзеливост, такси кромид, не сок, под бајка, ова супа од зелка, топка f, w патка, Х лав, y точка, Сточело, sch смрека, y брои, забР.

Физимутка

Задача 4Конкурс „Кој е повеќе“.

Зборовите се напишани на таблата:

Бточка (точка, лобус, ноќ) л apka (папка, заглавие), Палка (зрак, салка), на m (кум, бум, бучава), Доод (тука, тоа, многу, уста).

Заменете ги означените букви со други за да креирате нови зборови.

Работа со приказната на С. Погореловски „Ова се случи со буквите“ (наставникот ги поставува и ги отстранува буквите на таблата според зборовите од песната)

- Чудесни трансформации можат да се случат не само при замена на една буква со друга, туку и кога додаваме буква на збор или ја одземаме од збор. Слушајте овде:

- „Молив нацрта тревник со автомобил Победа на него“. Напиша под сликата со блок буквиПОБЕДА

Еже погледна кон тревникот. На Еже му се допадна буквата П. „Ќе ја ставам“, си мисли тој, „пред мојата куќа. Ќе има добри порти“.

Дојде мрачната мечка. Почна да се жали:

Денеска немам...

РУЧЕК“, сугерираа писмата.

Во право! - залаа Мечката. - Ех, би сакал да јадам малку мед! Да, складирајте за зимата. Тука, патем, е обрачот за кадата.

Ја зеде буквата О под раката и со газење тргна кон пчеларникот. И зајачето скокна на тревникот. Треперејќи, гледајќи наоколу. Одеднаш страшен зборвидов: ПРОБЛЕМИ.

О, каде е маката?! - Зајаче брзаше. Од страв, налетав на буквата Б. Таа отскокна и падна зад дрвото роуан. И зајачето побегна во шумата.

Стигна Штркот. Вкусен зборвидов: ХРАНА. И има храна во тревата: жаби колку сакаш. Штркот закачил стап на буквата Е, правејќи вилушка: Е. Штркот изел, одлетал и ја одзел виљушката. Потоа дојде Овенот. Тој навредливо затрупа:

Велат дека сум глупав. Дали сум глупав?

А писмата до него: ДА. Овенот се налутил и со рогови ја удрил буквата Д. Таа се распадна на парчиња. Последната бука што остана е А. Стои сама. Што може да каже без пријатели? Само плачете горко: „А-А-А!“

Утеши ја, пишувај други букви до неа за да направи некој збор. За буквата А да не се досадува без работа, без пријатели и другари.

Игра - физичка вежба „Ехо“.

Подигнете ја раката оние од вас кои влегле во шумата. Кој го слушна ехото? Ти врескаше, а ехото ти одговори, а ти го слушна само крајот на зборот. Ајде да ја играме оваа игра и да направиме вежби за дишење: Јас ќе ти кажам збор, а ти го кажуваш крајот во дует, за да добиеш нов збор.

Зборови за играта:

смеа, екран, елен, крлеж, заглавен, школка, град.

Александар Шибаев напиша книга за децата наречена „Писмото се изгуби“. Дали сакате да ја играте оваа игра?

Ученикот чита - децата поправаат

1. Откако ја испуштив куклата од рацете,

Маша брза кон нејзината мајка:

- Има зелено што ползи таму кромид

Со долги мустаќи.

2. Докторот го потсети чичко Митја:

- Не заборавајте едно нешто:

Бидете сигурни да прифатите

Десет чапји пред спиење.

3. Бубачка двете не го заврши:

Неволност. Уморен...

4. Ловецот извикал:
- О!
Врати Ме бркаат!

5. Ме погоди котел

Многу сум лут на него.

6. Морето станува сино пред нас,
Тие летаатмаици над брановите...

7. Наволк - павлака, урда, млеко.
И ќе ми биде драго да јадам, но не е лесно да се добие.

1. Игра „да“ или „не“.

(Учениците одговараат на прашања со „да“ или „не“. . )

Верувам дека реченицата е составена од зборови.

Ми се чини дека имињата на луѓето и животните се напишани со мала буква.

Верувам дека на крајот од речениците ставаат.!?

Верувам дека првиот збор во реченицата се пишува со мала буква.

Ми се чини дека еден збор има слогови колку и самогласки.

Верувам дека зборот се пренесува во слогови.

Верувам дека има 40 букви во руската азбука.

Ми се чини дека комбинациите жи, ши се пишуваат со буквата и.

Мислам дека предлозите и зборовите се пишуваат заедно.

Верувам дека една буква може да се пренесе.

Задача „Стави со збор“.

Секој тим добива картичка со зборови за кои треба да најде антоними.

Задача „Анаграми“.

Секој тим добива картичка со букви од кои мора да формира зборови.

ИРТГ - ТИГРА
OLKW – ВОЛК
ВАОС – УТВ

АЏИА – ЗАЈЦ
ЛБКАЕ – ПРОТЕИН
ЕДВЕДМ – МЕЧКА

ВежбајтеОд зборот направи што е можно повеќе други зборови: газда (Пекол, ом, направи, момче, креда, мед, ода, вол, фати, вратило, велат, врана, храна, дедо, куќа, лав, мраз, мома. , мода, вода, мува, лево, овца, бизнис, овална, расправија, дете, гласина, целина, фаќач, бизнисмен, езерце, браво).

РЕЗЕРВИРАЈ.

Игра „Пантомима“...

„Кој може да именува најмногу зборови кои почнуваат со дадена буква?

„Изреки“ - поврзете се.

„Објасни ја изреката“

Рефлексија.

на вашата маса“ мобилен телефон“, напишете порака на неа, пренесете го вашето расположение.

Сумирајќи.

Победници.

Подароци за гости од 2 А класа.

Примитивно општество

Античка Русија
Во старите денови, децата учеа -
Нив ги подучуваше црковниот службеник, -
Дојдоа во зори
И буквите се повторуваа вака:
А и Б - како Аз и Буки,
V – како Веди, Г – Глагол.
И учител по наука
Во сабота ги камшикував.
Кирил и Методиј

Руската империја
Во која било стара книга
Можете да прочитате:
Во светот живееше ИЖИЦА,
А со неа и буквата ЈАТ.
Но, времето брзо се движи
И животот веќе не е ист.
Каде е сега буквата ИЖИЦА?
Каде е YAT? А каде е ФИТА?
Петар I

Времето на прадедо
Писмата почнаа да формираат јасен ред.
Гради како да се изгради
Да, не е едноставно.
Се викаше АЛФАБЕТ
И познат насекаде
Сè уште е исто како порано,
Прајмерот започнува.
Буквите се верни на разумот,
И за ова беа дадени
Највисоките права
Формирајте зборови.
Дали размислувате за чудо?
Колку букви има за сестрите?
Триесет и три!
Колку луѓе
Дали можат да прават зборови од нив?

Малото писмо има магични навики
Главното правило
ПИСМИТЕ НЕ МОЖАТ
ЗАМЕНЕТЕ МЕЃУ ДУГУ