Основи на општата геонаука. Предмет и задачи на геонауките

Географската обвивка е предмет на општа геонаука

Географски плик- ова е надворешниот слој на планетата во кој литосферата, хидросферата, атмосферата и биосферата се допираат и комуницираат, т.е. инертна и жива материја. Овој систем се нарекува географски затоа што ја обединува неживата и жива природа во една единствена целина. Ниту една друга копнена сфера, како која било позната обвивка од преостанатите планети од Сончевиот систем, нема толку сложено обединување поради отсуството на органскиот свет во нив. Географски плик

Најважните карактеристики на географската обвивка се неговото исклучително богатство во формите на манифестација на слободна енергија, екстремната разновидност на супстанциите во хемискиот состав и состојбата на агрегација, нивните видови и маси - од слободни елементарни честички преку атоми, молекули до хемиски соединенија. и сложени тела, вклучувајќи ја флората и фауната, до врвот на еволуцијата на која е човекот. Меѓу другите специфични карактеристики, вреди да се истакне присуството во овој природен систем на течна вода, седиментни карпи, различни форми на релјеф, почвен покрив, концентрација и акумулација на сончева топлина и поголемата активност на повеќето физички и географски процеси.

Географската обвивка е генетски нераскинливо поврзана со површината на Земјата и е арена на нејзиниот развој. На површината на земјата, процесите предизвикани од сончевата енергија (на пример, дејството на ветерот, водата, мразот) се развиваат многу динамично. Овие процеси, заедно со внатрешните сили и влијанието на гравитацијата, прераспределуваат огромни маси од карпи, вода, воздух, па дури и предизвикуваат спуштање и искачување на одредени делови од литосферата. Конечно, животот најинтензивно се развива на површината на Земјата или во нејзина близина.

Главни карактеристикиа законите на географската обвивка се интегритет, ритам, зоналност и циркулација на материјата и енергијата.

Интегритет на географската обвивкалежи во фактот дека промената во развојот на која било компонента на природата нужно предизвикува промена во сите други (на пример, климатските промени во различни епохи на развојот на Земјата влијаеле на природата на целата планета). Обемот на овие промени е различен: тие можат рамномерно да ја покријат целата географска обвивка или да се појават само во одредени области од него.

Ритам- Ова е повторување на идентични природни појави во одредени интервали. Тоа се, на пример, дневни и годишни ритми, кои се особено забележливи во природата. Циклични се долгите периоди на затоплување и ладење, флуктуации на нивото на езерата, морињата, Светскиот океан во целина, напредувањето и повлекувањето на глечерите итн.

Зонирање- природна промена во просторната структура на компонентите на географската обвивка. Разликувајте хоризонтална (количинска) И вертикално(надморска височина) зонирање. Првиот се должи на различните количества на топлина кои пристигнуваат на различни географски широчини поради сферичната форма на Земјата. Друг тип на зоналност - висинска зона - се појавува само во планините и е предизвикана од климатските промени во зависност од надморската височина.

Циклус на материјата и енергијатаводи кон континуиран развој на географската обвивка. Сите супстанции во него се во постојано движење. Често циклусите на материјата се придружени со циклуси на енергија. На пример, како резултат на циклусот на вода, топлината се ослободува при кондензација на водената пареа и топлината се апсорбира за време на испарувањето. Биолошкиот циклус најчесто започнува со трансформација на неоргански материи во органски материи од страна на растенијата. По умирањето, органската материја се претвора во неорганска материја. Благодарение на циркулацијата, постои блиска интеракција на сите компоненти на географската обвивка, нивниот меѓусебно поврзан развој

Така, географската обвивка ја опфаќа целата хидросфера и биосфера, како и долниот дел од атмосферата (во која, сепак, е концентрирана околу 80% од воздушната маса) и површинските слоеви на литосферата.

Географија– наука за најопштите обрасци на географската обвивка на Земјата, нејзиниот материјален состав, структура, развој и територијална поделба. Географијата е гранка на физичката географија. Зборот „географија“ значи „опис на земјата“. Објектот на геонауката е географската обвивка на Земјата.

Географски плик- ова е надворешниот слој на планетата во кој литосферата, хидросферата, атмосферата и биосферата се допираат и комуницираат, т.е. инертна и жива материја. Географски плик - физичко тело. Неговата горна граница е помеѓу тропосферата и стратосферата на надморска височина од 16-18 km. Долната граница на копно се наоѓа на длабочина од 3-5 км. Хидросферата е целосно вклучена во географската обвивка. Енергетската компонента на географската обвивка е зрачната енергија на Сонцето и внатрешната енергија на Земјата.

Онаа страна на објектот што науката ја разгледува во одредена фаза на развој претставува предмет на нејзиното истражување. До средината на 19 век, предмет на геонауката беше описот на површината на земјата. Денес, темата на геонауките е и проучување на моделите на процесите што се случуваат во географската обвивка, циклусите на материјата и енергијата и интеракцијата на човечкото општество и природата.

Задачата на геонаукитее познавање на обрасците на структурата, динамиката и развојот на географската обвивка со цел да се развие систем на оптимална интеракција со процесите што се случуваат во неа. Географијата во своето истражување користи различни методи, како посебни географски така и методи од другите науки. Експедициското (за теренско географско истражување) е од најголемо значење; експериментални (да се идентификува улогата на поединечните фактори во природните феномени); компаративно - описно (да се утврдат карактеристичните обележја на предметите); математички (да се добијат квантитативни карактеристики на природните појави); статистички (за карактеризирање на индикатори кои се разликуваат во време и простор; на пример, температура, соленост на водата итн.); картографски метод (за проучување на предмети со помош на модел - карта); геофизички (за проучување на структурата на земјината кора и атмосферата); геохемиски (за проучување на хемискиот состав и географската обвивка); воздушна (употреба на воздушно фотографирање на површината на земјата).

Структура на универзумот

Универзумот ни се појавува насекаде ист - „цврст“ и хомоген. Не можете да замислите поедноставен уред. Мора да се каже дека луѓето долго време се сомневаа во тоа. Укажувајќи, поради максималната едноставност на структурата, општата хомогеност на светот, извонредниот мислител Паскал (1623-1662) рекол дека светот е круг, чиј центар е насекаде, а обемот никаде. Така, со помош на визуелна геометриска слика, тој ја потврди хомогеноста на светот.

Универзумот има уште една важна особина, но никогаш не се ни помислувала. Универзумот е во движење - се шири. Растојанието помеѓу кластерите и суперкластерите постојано се зголемува. Изгледа дека бегаат еден од друг. И мрежата на клеточната структура се протега.

Во секое време, луѓето претпочитаа да го сметаат Универзумот за вечен и непроменлив. Оваа гледна точка преовладуваше до 20-тите години на нашиот век. Во тоа време се веруваше дека е ограничен од големината на нашата Галакси. Патеките може да се раѓаат и да умрат, Галаксијата останува иста, исто како што шумата останува непроменета, во која дрвјата се заменуваат генерација по генерација.

Вистинска револуција во науката за универзумот беше направена во 1922 - 1924 година од работата на ленинградскиот математичар и физичар А. Фридман. Врз основа на општата теорија на релативноста, која штотуку ја создал А. Ајнштајн, тој математички докажал дека светот не е нешто замрзнато и непроменливо. Како единствена целина, таа живее свој динамичен живот, се менува со текот на времето, се шири или се намалува според строго дефинирани закони.

Фридман ја откри мобилноста на ѕвездениот универзум. Ова беше теоретско предвидување, а изборот помеѓу експанзија и контракција мора да се направи врз основа на астрономски набљудувања. Ваквите набљудувања биле направени во 1928 - 1929 година од Хабл, истражувач на галаксии веќе познат за нас.

Тој откри дека далечните галаксии и сите нивни групи се движат, оддалечувајќи се од нас во сите правци. Но, вака треба да изгледа општото проширување на Универзумот, според предвидувањата на Фридман.

Ако Универзумот се шири, тогаш тоа значи дека во далечното минато кластерите биле поблиску еден до друг. Покрај тоа: од теоријата на Фридман произлегува дека пред петнаесет до дваесет милијарди години сè уште немало ѕвезди или галаксии и целата материја била измешана и компресирана до огромна густина. Оваа супстанца тогаш беше незамисливо жешка. Од таква посебна состојба, започна општо проширување, што на крајот доведе до формирање на Универзумот каков што го гледаме и го знаеме сега.

Општите идеи за структурата на Универзумот еволуирале низ историјата на астрономијата. Сепак, само во нашиот век можеше да се појави модерната наука за структурата и еволуцијата на Универзумот - космологијата.

Снимајте хипотези

Очигледно е дека Шмитовата небуларна хипотеза, како и сите хипотези за маглини, имаат голем број на нерастворливи противречности. Сакајќи да ги избегнат, многу истражувачи ја изнесоа идејата за индивидуално потекло и на Сонцето и на сите тела на Сончевиот систем. Ова се таканаречените хипотези за фаќање.

Меѓутоа, со избегнување на голем број противречности карактеристични за маглините хипотези, хипотезите за фаќање имаат други, специфични противречности кои не се карактеристични за хипотезите за маглина. Како прво, постои сериозен сомнеж дали едно големо небесно тело како што е планетата, особено џиновската планета, може да забави толку многу што од хиперболична орбита да премине во елипсовидна. Очигледно, ниту маглината од прашина, ниту гравитацијата на Сонцето или планетата не можат да создадат таков ефект на сопирање.

Се поставува прашањето: дали двете планетезимали ќе бидат скршени на мали парчиња при нивниот судир? Навистина, под влијание на привлечноста на Сонцето, во близина на која би требало да дојде до судир, тие ќе развијат големи брзини, десетици километри. во секунда. Може да се претпостави дека и двете планетезимали ќе се урнат во фрагменти и делумно ќе паднат на површината на Сонцето, а делумно ќе брзаат во вселената во форма на голем рој метеорити. И само, можеби, неколку фрагменти ќе бидат фатени од Сонцето или некоја од неговите планети и ќе се претворат во нивни сателити - астероиди.

Вториот приговор што противниците им го изнесоа на авторите на хипотезите за фаќање се однесува на веројатноста за таков судир. Според пресметките направени од многу небесни механичари, веројатноста за судир меѓу две големи небесни тела во близина на трето, уште поголемо небесно тело е многу мала, така што еден судир би можел да се случи за стотици милиони години. Но, овој судир мора да се случи многу „успешно“, т.е. И во исто време, тие не само што мора да се движат во речиси кружна орбита, туку и да останат безбедни и здрави. И ова не е лесна задача за природата.

Што се однесува до фаќањето на скитници планетизимали без судир, само поради силата на гравитациското привлекување (со помош на трето тело), ​​таквото фаќање е или невозможно, или неговата веројатност е занемарлива, толку мала што таквото фаќање може да биде не се смета за шема, туку за ретка несреќа. Во меѓувреме, во Сончевиот систем има голем број големи тела: планети, нивните сателити, астероиди и големи комети, што ја побива хипотезата за фаќање.

УСЛОВИ ЗА ЗАТЕМНЕЊЕ НА СОНЦЕТО

За време на затемнувањето на Сонцето, Месечината поминува меѓу нас и Сонцето и го крие од нас. Да ги разгледаме подетално условите под кои може да се случи затемнување на Сонцето.

Нашата планета Земја, ротирајќи околу својата оска во текот на денот, истовремено се движи околу Сонцето и прави целосна револуција за една година. Земјата има сателит - Месечината. Месечината се движи околу Земјата и завршува целосна револуција за 29 1/2 дена.

Релативната положба на овие три небесни тела постојано се менува. За време на нејзиното движење околу Земјата, Месечината во одредени временски периоди се наоѓа помеѓу Земјата и Сонцето. Но, Месечината е темна, непроѕирна цврста топка. Наоѓајќи се меѓу Земјата и Сонцето, таа, како огромна завеса, го покрива Сонцето. Во тоа време, страната на Месечината што е свртена кон Земјата се покажува како темна и неосветлена. Затоа, затемнувањето на Сонцето може да се случи само за време на млада месечина. За време на полна месечина, Месечината поминува од Земјата во правец спротивен на Сонцето и може да падне во сенката што ја фрла земјината топка. Потоа ќе набљудуваме затемнување на Месечината.

Просечното растојание од Земјата до Сонцето е 149,5 милиони km, а просечното растојание од Земјата до Месечината е 384 илјади km.

Колку е објектот поблиску, толку ни изгледа поголем. Месечината, во споредба со Сонцето, е речиси 400 пати поблиску до нас, а во исто време нејзиниот дијаметар е исто така приближно 400 пати помал од дијаметарот на Сонцето. Затоа, привидните големини на Месечината и Сонцето се речиси исти. Така, Месечината може да го блокира Сонцето од нас.

Сепак, оддалеченоста на Сонцето и Месечината од Земјата не остануваат константни, туку малку се менуваат. Ова се случува затоа што патот на Земјата околу Сонцето и патеката на Месечината околу Земјата не се кругови, туку елипсови. Како што се менуваат растојанијата помеѓу овие тела, така се менуваат и нивните привидни големини.

Ако во моментот на затемнување на Сонцето Месечината е на најмала оддалеченост од Земјата, тогаш лунарниот диск ќе биде малку поголем од сончевиот. Месечината целосно ќе го покрие Сонцето, а затемнувањето ќе биде целосно. Ако за време на затемнувањето Месечината е на своето најголемо растојание од Земјата, тогаш таа ќе има малку помала привидна големина и нема да може целосно да го покрие Сонцето. Светлиот раб на Сонцето ќе остане непокриен, кој за време на затемнување ќе биде видлив како светла тенок прстен околу црниот диск на Месечината. Овој тип на затемнување се нарекува прстенесто затемнување.

Се чини дека затемнувањето на Сонцето треба да се случува месечно, секоја нова месечина. Сепак, тоа не се случува. Ако Земјата и Месечината се движеле во видлива рамнина, тогаш на секоја нова месечина Месечината всушност би била точно во права линија што ги поврзува Земјата и Сонцето и би се случило затемнување. Всушност, Земјата се движи околу Сонцето во една рамнина, а Месечината околу Земјата во друга рамнина. Овие авиони не се совпаѓаат. Затоа, често за време на новите месечини Месечината доаѓа или повисоко од Сонцето или пониско.

Очигледната патека на Месечината на небото не се совпаѓа со патеката по која се движи Сонцето. Овие патеки се сечат на две спротивни точки, кои се нарекуваат јазли на лунарната орбита. Во близина на овие точки, патеките на Сонцето и Месечината се приближуваат една до друга. И само кога младата месечина ќе се појави во близина на јазол е придружена со затемнување.

Затемнувањето ќе биде целосно или прстенесто ако Сонцето и Месечината се речиси на јазол на младата месечина. Ако Сонцето во моментот на младата месечина е на одредено растојание од јазолот, тогаш центрите на лунарните и сончевите дискови нема да се совпаѓаат и Месечината само делумно ќе го покрие Сонцето. Таквото затемнување се нарекува делумно затемнување.

Месечината се движи меѓу ѕвездите од запад кон исток. Затоа, покривањето на Сонцето со Месечината започнува од неговиот западен, т.е. десен, раб. Степенот на затворање астрономите го нарекуваат фаза на затемнување.

Околу местото на лунарната сенка има пенумбрален регион, тука се случува делумно затемнување. Дијаметарот на регионот на пенумбра е околу 6-7 илјади км. За набљудувач кој се наоѓа во близина на работ на овој регион, само мал дел од сончевиот диск ќе биде покриен од Месечината. Таквото затемнување може да остане незабележано.

Дали е можно точно да се предвиди појавата на затемнување? Научниците во античко време утврдиле дека по 6585 дена и 8 часа, што е 18 години 11 дена и 8 часа, затемнувањата се повторуваат. Ова се случува затоа што после таков временски период се повторува локацијата во вселената на Месечината, Земјата и Сонцето. Овој интервал бил наречен сарос, што значи повторување.

За време на еден Сарос во просек има 43 затемнувања на Сонцето, од кои 15 се делумно, 15 се прстенести и 13 се вкупно. Со додавање на 18 години, 11 дена и 8 часа на датумите на затемнувањата забележани за време на еден сарос, можеме да предвидиме појава на затемнувања во иднина.

На истото место на Земјата, целосно затемнување на Сонцето се забележува еднаш на секои 250 - 300 години.

Астрономите ги пресметале условите за видливост за затемнувањето на Сонцето многу години однапред.

ЗАТЕМНЕЊЕ НА МЕСЕЧИНАТА

Затемнувањата на Месечината се исто така меѓу „вонредните“ небесни феномени. Вака се случуваат. Целосниот светлосен круг на Месечината почнува да се затемнува на нејзиниот лев раб, на лунарниот диск се појавува тркалезна кафеава сенка, таа се движи понатаму и подалеку и по околу еден час ја покрива целата Месечина. Месечината згаснува и добива црвено-кафена боја.

Дијаметарот на Земјата е речиси 4 пати поголем од дијаметарот на Месечината, а сенката од Земјата, дури и на растојание на Месечината од Земјата, е повеќе од 2 1/2 пати поголема од големината на Месечината. Затоа, Месечината може целосно да биде потопена во Земјината сенка. Целосното затемнување на Месечината е многу подолго од затемнувањето на Сонцето: може да трае 1 час и 40 минути.

Од истата причина што затемнувањето на Сонцето не се случува секоја нова месечина, затемнувањето на Месечината не се случува секоја полна месечина. Најголемиот број на затемнувања на Месечината во една година е 3, но има години без воопшто затемнувања; Така беше, на пример, во 1951 година.

Затемнувањето на Месечината се повторува по истиот временски период како и затемнувањето на Сонцето. За време на овој интервал, за 18 години 11 дена 8 часа (сарос), има 28 затемнувања на Месечината, од кои 15 се делумни, а 13 се вкупно. Како што можете да видите, бројот на затемнувања на Месечината во Сарос е значително помал од затемнувањата на Сонцето, а сепак затемнувањата на Месечината може да се набљудуваат почесто од сончевите. Ова се објаснува со фактот дека Месечината, спуштајќи се во сенката на Земјата, престанува да биде видлива на целата половина од Земјата што не е осветлена од Сонцето. Ова значи дека секое затемнување на Месечината е видливо на многу поголема површина од кое било затемнување на Сонцето.

Затемнетата Месечина не исчезнува целосно, како Сонцето за време на затемнување на Сонцето, но е слабо видлива. Ова се случува затоа што дел од сончевите зраци доаѓаат низ земјината атмосфера, се прекршуваат во неа, влегуваат во земјината сенка и удираат во Месечината. Бидејќи црвените зраци на спектарот се најмалку расфрлани и ослабени во атмосферата. За време на затемнувањето, Месечината добива бакарно-црвена или кафена нијанса.

ЗАКЛУЧОК

Тешко е да се замисли дека затемнувањата на Сонцето се случуваат толку често: на крајот на краиштата, секој од нас мора исклучително ретко да набљудува затемнувања. Ова се објаснува со фактот дека за време на затемнувањето на Сонцето сенката од Месечината не паѓа на целата Земја. Паднатата сенка има форма на речиси кружна точка, чиј дијаметар може да достигне најмногу 270 km. Оваа точка ќе покрие само занемарлив дел од површината на земјата. Во моментов само овој дел од Земјата ќе види целосно затемнување на Сонцето.

Месечината се движи во својата орбита со брзина од околу 1 км/сек, односно побрзо од куршум од пиштол. Следствено, неговата сенка се движи со голема брзина по површината на земјата и не може да покрие ниту едно место на земјината топка долго време. Затоа, целосното затемнување на Сонцето никогаш не може да трае повеќе од 8 минути.

Така, лунарната сенка, која се движи низ Земјата, опишува тесна, но долга лента, во која сукцесивно се забележува целосно затемнување на Сонцето. Должината на целосното затемнување на Сонцето достигнува неколку илјади километри. А сепак површината покриена со сенката се покажува како незначителна во споредба со целата површина на Земјата. Покрај тоа, океаните, пустините и ретко населените области на Земјата често се во зоната на целосно затемнување.

Редоследот на затемнувања се повторува речиси во ист редослед во временски период наречен сарос (сарос е египетски збор што значи „повторување“). Сарос, познат во античко време, има 18 години и 11,3 дена. Навистина, затемнувањата ќе се повторуваат по истиот редослед (по секое почетно затемнување) по онолку време колку што е потребно за истата фаза на Месечината да се случи на исто растојание од Месечината од јазолот на нејзината орбита како и за време на првичното затемнување. .

За време на секој Сарос има 70 затемнувања, од кои 41 се сончеви, а 29 се лунарни. Така, затемнувањата на Сонцето се случуваат почесто од затемнувањата на Месечината, но во одредена точка на површината на Земјата, затемнувањето на Месечината може да се набљудува почесто, бидејќи тие се видливи на целата хемисфера на Земјата, додека затемнувањето на Сонцето се видливи само во релативно тесен појас. Особено ретко се гледаат целосно затемнувања на Сонцето, иако има околу 10 такви за време на секој Сарос.

Бр. 8 Земјата е како топка, елипсоид на револуција, елипсоид со 3 оски, геоид.

Претпоставките за сферичната форма на земјата се појавија во 6 век п.н.е., а од 4 век п.н.е. се искажани некои од нам познатите докази дека Земјата има топчест облик (Питагора, Ератостен). Античките научници ја докажаа сферичноста на Земјата врз основа на следниве феномени:
- кружен поглед на хоризонтот на отворени простори, рамнини, мориња и сл.;
- кружната сенка на Земјата на површината на Месечината за време на затемнувањето на Месечината;
- промена на висината на ѕвездите при движење од север (N) кон југ (S) и назад, поради конвексноста на пладневната линија итн. Во својот есеј „За небесата“, Аристотел (384 – 322 п. дека Земјата не е само сферична по форма, туку има и конечни димензии; Архимед (287 - 212 п.н.е.) докажал дека површината на водата во мирна состојба е сферична површина. Тие, исто така, го воведоа концептот на Земјиниот сфероид како геометриска фигура блиска во форма на топка.
Модерната теорија за проучување на фигурата на Земјата потекнува од Њутн (1643 - 1727), кој го открил законот за универзална гравитација и го применил за проучување на фигурата на Земјата.
До крајот на 80-тите години на 17 век, беа познати законите на планетарното движење околу Сонцето, многу прецизни димензии на земјината топка одредени од Пикард од мерењата на степени (1670), фактот дека забрзувањето на гравитацијата на површината на Земјата се намалува од север (N) кон југ (S), законите на механиката на Галилео и истражувањето на Хајгенс за движењето на телата по криволинеарна траекторија. Генерализацијата на овие феномени и факти ги доведе научниците до основано гледиште за сфероидноста на Земјата, т.е. негова деформација во правец на столбовите (плошност).
Познатото дело на Њутн, „Математички принципи на природната филозофија“ (1867), поставува нова доктрина за фигурата на Земјата. Њутн дошол до заклучок дека фигурата на Земјата треба да биде обликувана како елипсоид на ротација со мала поларна компресија (овој факт беше оправдан од него со намалување на должината на второто нишало со намалување на географската ширина и намалување на гравитацијата од пол до екватор поради фактот дека „Земјата малку повисока на екваторот“).
Врз основа на хипотезата дека Земјата се состои од хомогена маса со густина, Њутн теоретски ја определил поларната компресија на Земјата (α) во првата приближна вредност приближно 1:230. Всушност, Земјата е хетерогена: кората има густина од 2,6 g/cm3, додека просечната густина на Земјата е 5,52 g/cm3. Нерамномерната распределба на масите на Земјата создава обемни нежни конвексности и вдлабнатини, кои се комбинираат за да формираат ридови, вдлабнатини, вдлабнатини и други форми. Забележете дека поединечните височини над Земјата достигнуваат височини од повеќе од 8000 метри над површината на океанот. Познато е дека површината на Светскиот океан (MO) зафаќа 71%, копното – 29%; просечната длабочина на Светскиот океан е 3800 m, а просечната висина на копното е 875 m. Вкупната површина на површината на земјата е 510 x 106 km2. Од дадените податоци произлегува дека поголемиот дел од Земјата е покриен со вода, што дава основа да се прифати како рамна површина (ЛС) и, во крајна линија, како општа фигура на Земјата. Фигурата на Земјата може да се претстави со замислување на површина во секоја точка од која силата на гравитацијата е насочена нормално кон неа (по должина на линијата).
Сложената фигура на Земјата, ограничена со рамна површина, што е почеток на извештајот за височини, обично се нарекува геоид. Инаку, површината на геоидот како еквипотенцијална површина е фиксирана од површината на океаните и морињата кои се во мирна состојба. Под континентите, геоидната површина е дефинирана како површина нормална на линиите на теренот (Слика 3-1).
П.С. Името на фигурата на Земјата - геоид - беше предложено од германскиот физичар И.Б. Листиг (1808 – 1882). При мапирањето на површината на земјата, врз основа на долгогодишното истражување на научниците, сложената геоидна фигура, без да се загрози точноста, се заменува со математички поедноставна - елипсоид на револуција. Елипсоид на револуција– геометриско тело формирано како резултат на ротација на елипса околу помала оска.
Елипсоидот на ротација се приближува до геоидното тело (отстапувањето на некои места не надминува 150 метри). Димензиите на елипсоидот на земјата беа одредени од многу научници ширум светот.
Основни студии на фигурата на Земјата, спроведени од руските научници Ф.Н. Красовски и А.А. Изотов, овозможи да се развие идејата за триаксијален земјен елипсоид, земајќи ги предвид големите геоидни бранови, како резултат на кои се добиени неговите главни параметри.
Во последниве години (крајот на 20-от и почетокот на 21-от век), параметрите на фигурата на Земјата и надворешниот гравитациски потенцијал се утврдени со помош на вселенски објекти и употреба на астрономски, геодетски и гравиметриски методи на истражување толку веродостојно што сега зборуваме за проценка на нивните мерења. во времето.
Триаксијалниот копнеен елипсоид, кој ја карактеризира фигурата на Земјата, е поделен на општ копнеен елипсоид (планетарен), погоден за решавање на глобални проблеми на картографијата и геодезијата, и референтен елипсоид, кој се користи во одделни региони, земји во светот и нивните делови. Елипсоид на револуција (сфероид) е површина на револуција во тридимензионален простор, формирана со ротирање на елипса околу една од нејзините главни оски. Елипсоид на револуција е геометриско тело формирано како резултат на ротација на елипса околу помала оска.

Геоид- фигурата на Земјата, ограничена со израмнетата површина на гравитациониот потенцијал, која во океаните се совпаѓа со просечното ниво на океанот и е проширена под континентите (континенти и острови) така што оваа површина е насекаде нормална на насоката на гравитацијата . Површината на геоидот е помазна од физичката површина на Земјата.

Обликот на геоидот нема точен математички израз, а за да се конструираат картографски проекции се избира точната геометриска фигура, која малку се разликува од геоидот. Најдоброто приближување на геоидот е фигурата добиена со ротирање на елипса околу кратка оска (елипсоид)

Терминот „геоид“ е измислен во 1873 година од германскиот математичар Јохан Бенедикт Листинг за да се однесува на геометриска фигура, поточно од елипсоид на револуција, која ја рефлектира уникатната форма на планетата Земја.

Исклучително сложена фигура е геоидот. Постои само теоретски, но во пракса не може да се допре и да се види. Можете да го замислите геоидот како површина, силата на гравитација во секоја точка од која е насочена строго вертикално. Кога нашата планета би била правилна сфера исполнета рамномерно со некоја супстанција, тогаш линијата на шипката во која било точка би покажувала кон центарот на сферата. Но, ситуацијата е комплицирана од фактот дека густината на нашата планета е хетерогена. На некои места има тешки карпи, на други празнини, планини и вдлабнатини се расфрлани по целата површина, а рамнини и мориња се исто така нерамномерно распоредени. Сето ова го менува гравитациониот потенцијал во секоја специфична точка. Фактот што обликот на земјината топка е геоид е виновен и за етеричниот ветер кој ја дува нашата планета од север.

Метеорски тела

Не постои јасна разлика помеѓу метеороидите (метеорски тела) и астероидите. Вообичаено метеороидите се тела со димензии помали од сто метри, а поголеми од астероиди. Се формира збирката на метеороиди кои се формираат околу Сонцето метеорски материјал во меѓупланетарниот простор. Одреден дел од метеороидите се остатоци од супстанцијата од која некогаш бил формиран Сончевиот систем, некои се остатоци од постојаното уништување на комети и фрагменти од астероиди.

метеорско телоили метеороид- цврсто меѓупланетарно тело кое при влегување во атмосферата на некоја планета предизвикува појава метеора понекогаш завршува со пад на површината на планетата метеорит.

Што обично се случува кога метеороид ќе стигне до површината на Земјата? Обично ништо, бидејќи поради нивната мала големина метеорските тела согоруваат во атмосферата на Земјата. Се нарекуваат големи кластери на метеороиди метеорски рој. За време на приближувањето на метеорскиот рој кон Земјата, метеорски дождови.

1. Метеори и огнени топки

Феноменот на согорување на метеороид во атмосферата на планетата се нарекува метеор. Метеорот е краткотраен блесок, патеката на согорување исчезнува по неколку секунди.

Околу 100.000.000 метеороиди согоруваат во атмосферата на Земјата дневно.

Ако патеките на метеорите се продолжат назад, тие ќе се вкрстат во една наречена точка метеорски дожд зрачен.

Многу метеорски дождови се периодични, се повторуваат од година во година и се именувани по соѕвездијата во кои лежат нивните зрачења. Така, метеорскиот дожд, кој се набљудува секоја година од приближно 20 јули до 20 август, се нарекува Персеиди бидејќи неговиот сјај лежи во соѕвездието Персеј. Метеорскиот дожд Лириди (средината на април) и Леонидите (средината на ноември) соодветно го добиле своето име според соѕвездијата Лира и Лав.

Исклучително ретко се случува метеороидните тела да се релативно големи по големина, во тој случај велат дека набљудуваат автомобил. Во текот на денот се видливи многу светли огнени топки.

1. Метеорити

Ако телото на метеорот е доволно големо и не може целосно да изгори во атмосферата за време на неговиот пад, тогаш паѓа на површината на планетата. Таквите метеороиди кои паѓаат на Земјата или на некое друго небесно тело се нарекуваат метеорити.

Најмасивните метеороиди со голема брзина паѓаат на површината на Земјата за да се формираат кратер.

Во зависност од хемискиот состав, метеоритите се делат на камен (85 %), железо (10%) и железо-камен метеорити (5%).

Камени метеоритисе состои од силикати со подмножества на никелско железо. Затоа, небесните камења обично се потешки од земните. Главните минералошки компоненти на супстанцијата на метеоритот се железо-магнезиум силикати и никелско железо. Повеќе од 90% од камените метеорити содржат тркалезни зрна - хондрили . Таквите метеорити се нарекуваат хондрити.

Железни метеоритиречиси целосно составен од никел железо. Тие имаат неверојатна структура, составена од четири системи на паралелни камацитни плочи со мала содржина на никел и меѓуслојни составени од таенит.

Камено-железни метеоритисе состои половина од силикати, половина од метал. Тие имаат уникатна структура, не се најдени никаде освен метеорити. Овие метеорити се или метални или силикатни сунѓери.

Еден од најголемите железни метеорити, метеоритот Сихоте-Алин, кој падна на територијата на СССР во 1947 година, беше пронајден во форма на расејување на многу фрагменти.

Видови на скала

Размерот на плановите и картите е изразен во:

1. Нумеричка форма ( нумеричка скала ).

2. Именувана форма ( именувана скала ).

3. Графичка форма ( линеарна скала ).

Нумеричка скаласе изразува како проста дропка чиј броител е еден, а именителот е број кој покажува колку пати се намалува хоризонталната локација на линијата на теренот кога се исцртува на план (карта). Скалата може да биде која било. Но, нивните стандардни вредности почесто се користат: 1:500; 1:1000; 1:2000; 1:5000; 1:10.000, итн. На пример, планска скала од 1:1000 покажува дека хоризонталната положба на линијата е намалена на картата за 1000 пати, односно 1 cm на планот одговара на 1000 cm (10 m) на хоризонталната проекција на областа. Колку е помал именителот на нумеричката скала, толку е поголем размерот и обратно. Нумеричката скала е бездимензионална величина; не зависи од системот на линеарни мерки, односно може да се користи при мерења во какви било линеарни мерки.

Именувана скала (вербална)- тип на вага, вербално укажување за тоа кое растојание на земја одговара на 1 cm на карта, план, фотографија, напишано како 1 cm 100 km

Линеарна скалае графички израз на нумерички и именувани скали во вид на линија поделена на еднакви отсечки - основата. Левата се дели на 10 еднакви делови (десетинки). Стотици се проценуваат „со око“.

Степен мрежа.

Решетката за степени ни помага да ја најдеме локацијата на различни географски објекти на картата, како и да се движиме по неа. Решетка за степени е систем на меридијани и паралели. Меридијанисе невидливи линии кои ја преминуваат нашата планета вертикално во однос на екваторот. Меридијаните започнуваат и завршуваат на половите на Земјата, поврзувајќи ги. Паралели- невидливи линии кои се нацртани условно паралелно со екваторот. Теоретски, може да има многу меридијани и паралели, но во географијата вообичаено е да се постават во интервали од 10 - 20 °. Благодарение на решетката за степени, можеме да ја пресметаме должината и географската ширина на објектот на картата и затоа да ја дознаеме неговата географска локација. Сите точки лоцирани на ист меридијан имаат идентична географска должина, точките лоцирани на иста паралела имаат иста географска ширина.

Кога се проучува географијата, тешко е да не се забележи дека меридијаните и паралелите се различно прикажани на различни карти. Гледајќи ја картата на хемисферите, можеме да забележиме дека сите меридијани имаат облик на полукруг и само еден меридијан, кој ја дели хемисферата на половина, е прикажан како права линија. Сите паралели на картата на хемисферите се нацртани во форма на лакови, со исклучок на екваторот, кој е претставен со права линија. На картите на поединечни држави, по правило, меридијаните се прикажани исклучиво како прави линии, а паралелите можат да бидат само малку закривени. Ваквите разлики во сликата на решетката за степени на картата се објаснуваат со фактот дека прекршувањата на решетката за степени на земјата кога се пренесуваат на права површина се неприфатливи.

Азимути.

Азимут е аголот формиран во дадена точка на земјата или на карта, помеѓу насоката кон север и насоката кон некој објект. Азимутот се користи за ориентација при движење во шума, во планини, во пустини или во услови на слаба видливост, кога не е можно да се поврзе и ориентира картата. Исто така, со помош на азимут се одредува правецот на движење на бродовите и авионите.

На теренот, азимутите се мерат од северната насока на иглата на компасот, од северниот дел, црвениот крај, во насока на стрелките на часовникот од 0° до 360°, со други зборови, од магнетниот меридијан на дадена точка. Ако објектот се наоѓа точно на север од набљудувачот, тогаш азимутот е 0 °, ако точно на исток (десно) - 90 °, на југ (зад) - 180 °, на запад (лево) - 270 °.

Мила, Мареј

Модул за географија

Вовед. Општа географија во системот на географски дисциплини.

· Општите геонауки во системот на географските науки.

· Историја на географски истражувања. Големи географски откритија.

· Географска обвивка и неговите компоненти.

1. Општа географија во системот на географски дисциплини.

Географијата е древна и вечно млада наука, добро позната во училишните курсеви. Во него, неизбледената романса на скитници е неверојатно комбинирана со посебна, длабоко научна визија за светот. Тешко дека постои друга наука која би била подеднакво заинтересирана за водата и за копното, за топографијата и атмосферските процеси на Земјата, за живата природа и за територијалната организација на човечкиот живот и активност. Синтезата на ова знаење ја карактеризира модерната географија.

Современата географија е систем на меѓусебно поврзани науки, поделени првенствено на физичко-географски и економско-географски науки.

Физичко-географските науки (физичка географија) се однесуваат на природните науки кои ја проучуваат природата.

Предмет на изучување на физичката географија е комплексен или , формирана како резултат на контакт, меѓусебна пенетрација и интеракција на литосферата, хидросферата, атмосферата и организмите. Поинаку, ОДИ - географска обвивка на Земјата – ова е арена на сложена интеракција и испреплетување на широк спектар на појави и процеси на жива и нежива природа, човечко општество . Поради ова, предметот на географијата се разликува од објектите на другите науки по својата сложеност и разновидна системска организација.

Познавањето на планетарните географски обрасци е неопходно за разбирање на карактеристиките на кој било дел од планетарниот комплекс, за пресметување, сметководство, предвидување и регулирање на влијанијата на општеството врз цивилната одбрана.

Проучувањето на областите на цивилната одбрана што го сочинуваат неговиот природен комплекс, изменети и непроменети од човековата активност, го спроведува делот за општа геонаука - пејзажна наука. Општата геонаука и пејзажната наука се нераскинливо поврзани: предмет на нивното проучување е природниот комплекс. Понекогаш пејзажната наука се меша со физичките регионални студии, кои се занимаваат со проучување на областите за цивилна одбрана во „случајни граници“, на пример, административни. Физичките регионални студии немаат посебен предмет на изучување. Регионалните студии се важни бидејќи обезбедуваат физички и географски информации за одредена територија кои се неопходни за пракса.

Посебните (компонентни) физичко-географски науки ги проучуваат компонентите на градежништвото. Тие вклучуваат:

Геоморфологија(од грчкиот гео - „Земја“, морфе - наука која го проучува горниот дел од литосферата што е во интеракција со другите компоненти на литосферата. Резултатот од овој удар е релјефот на површината на земјата. Проучува различни форми, нивното потекло и развој.

Климатологија(од грчката клима - „наклон“, логос - „учење“) – науката за обрасците на формирање и развој во просторот и времето на атмосферските воздушни маси како резултат на нивната интеракција со другите компоненти на GO.

Океанологија – комплексна наука за Светскиот океан како специфичен дел од геолошкиот систем на Земјата.

Хидрологија– науката за природните води на Земјата - хидросферата. Во потесна смисла - науката за копнените води, проучувајќи различни водни тела (реки, езера, мочуришта) со квалитативни и квантитативни карактеристики на нивната положба, потекло, режим во зависност од состојбата на другите компоненти на копнениот слив.

Наука за почвата – науката за посебното материјално тело на Земјата - почвата. Почвата е вистинска манифестација на интеракцијата на сите компоненти на GO.

Биогеографија – синтетичка наука која открива модели на географска дистрибуција на организмите и нивните заедници и ја проучува нивната екосистемска организација.

Глациологија– (од латински glacies – „мраз“ и грчки logos – „учење“) и

наука за вечен мраз(геокриолитологија) - наука за условите на потекло, развој и форми на различни копнени (глечери, морски мраз, снежни полиња, лавини и сл.) и литосферски (вечен мраз, подземна глацијација) мраз.

За да се разбере моменталната состојба на цивилната одбрана и сите нејзини составни природни комплекси, неопходно е да се знае историјата на нивниот развој. Тоа го прави палеогеографијата и историската географија.

Палеогеографија и историска географија – науки кои ги проучуваат трендовите во развојот на географските објекти во минатото.

Ако „општата геонаука“ е природна наука, тогаш економската географија припаѓа на општествените науки, бидејќи ја проучува структурата и локацијата на производството, условите и карактеристиките на неговиот развој во различни земји и региони.

На пресекот на географијата и сродните науки, се појавуваат нови насоки: медицински, воен, инженерски географија.

Географските истражувања се незамисливи без употреба на карти и картографија.

Картата, методите на нејзиното создавање и употреба претставуваат предмет на проучување на независна географска наука – картографија.

2. Историја на географските истражувања.

Земјата беше откриена заедно. Првата документирана експедиција беше организирана од жена.

Кралицата Хатшепсут - во историјата на Стариот Египет, испратила бродови во земјата на темјанот - Пунт (околу 1493 - 1492 п.н.е.).

Долго време пловидбата остана исклучиво крајбрежна, бидејќи... единственото средство за движење било веслото.

Околу 1150-1000 г п.н.е. Грците се запознале со Црното Море. Веќе во 8 век п.н.е. ја откриле Колхида и ја основале првата колонија.

Почнувајќи од 8 век, Феничаните редовно пловеле до островите на Блажените (Канарски Острови), вадејќи бои од посебен вид лишаи и од смолата на дрвото змеј.

Околу 525 п.н.е тие се обиделе да го населат западниот брег на Африка (Феничаните биле откривачите на Африка). Нивното невидено патување околу Африка од Црвеното Море до Средоземното Море било повторено само 2000 години подоцна.

4 век п.н.е Два делови од светот станаа вообичаено користени: Европа и Азија (Азија), поврзани со асирските термини „ereb“ - зајдисонце и „asu“ - изгрејсонце. Третиот познат дел од светот Грците го нарекоа Либија. Римјаните, откако ја освоиле Кортагина (2 век п.н.е.), ја нарекле својата провинција „Африка“, бидејќи Таму живеело берберското племе Африги („Афри“ значи пештера).

Повеќето антички географи рекоа дека Земјата е сферична, прашањето за големината беше контроверзно (Ератостен 276 - 195 п.н.е. - обем - 252 илјади стадиуми, Позидониј - 180 илјади стадиуми).

На картата на Ератостен беа нацртани паралели со различни интервали што одговараат на климатските зони (тие беа пресметани шематски по времетраење).

Целата Земја беше поделена на 5 или 9 зони на географска ширина: екваторот - ненаселен поради топлината, две поларни - исто така ненаселени поради студот, и само 2 средни зони - умерени и населени.

Се веруваше дека населениот дел од земјата е опкружен со единствен безграничен Светски океан (Страбон).

Постепено, низ вековите, античката идеја за сферичната форма на Земјата беше заменета со библиската: Земјата е диск фиксиран под водите и покриен со кристално небо.

Од 8 век, киловските бродови на Норманите (Викинзите) бестрашно се движеле по Норвешкото, Балтичкото, Северното, Баренцовото Море и Бискејскиот Залив. Тие навлегле во Белото, Каспиското, Медитеранот и Црното Море, ограбувале и уништувале населби. Ги зазедоа Британските острови, се зацврстија во Нормандија, ја тероризираа Франција, создадоа норманска држава на Сицилија и ја држаа цела Европа во страв 2 века.

Тие го откриле Исланд (околу 860 година), во 981 година стигнале до бреговите на Гренланд и во 1000 година - до бреговите на Америка.

Гренланд го открил Ерик Црвениот. Леиф Ериксон ја откри Америка.

Во средината на XIV век започна силно заладување. Се случи изумирање на гренландските колонии.

Норманите успеале да навлезат во Америка до Големите езера и горниот тек на Мисисипи. Со право, во 1887 година во Бостон беше подигнат споменик на Леиф Ериксон како откривач на Америка.

Откритијата на Норманите не го привлекоа вниманието на научниците, исто како незабележаните патувања на Арапите.

Мароканецот Ибн Батута често се нарекува „најголемиот патник на сите времиња пред Магелан“. За 24 години (1325-1349) тој патувал околу 120 илјади километри по копно и море. Неговото највредно дело е книга која ги опишува градовите и земјите што ги посетил.

Мапите на арапските географи Идриси (околу 1150) и Ибн ал-Варди (13 век) укажуваат на присуството таму на Скандинавија, Балтичкото Море, езерата Ладога и Онега, Двина, Днепар, Дон и Волга. Идриси ги покажа Јенисеј, Бајкал, Амур, Алтајските планини, Тибет, земјата на Син и земјата на Инд.

По повеќе од 3 века, Португалците го заокружија Кејп Добра Надеж, докажувајќи дека Индиското Море е дел од Светскиот Океан (тогаш се појави контурата на третиот континент, Африка).

Препис

1 1 Министерство за образование на Република Белорусија Образовно и методолошко здружение на високообразовни институции на Република Белорусија за образование на наставници ОДОБРЕНО од првиот заменик министер за образование на Република Белорусија А.И.Жук Регистрација ТД-/тип. ОСНОВИ НА ОПШТИ НАУКИ ОД ТЕГНА Модел на наставна програма за високообразовните институции по следните специјалности: Биологија; Биологија. Дополнителен специјалитет; Биологија. Valealogy ДОГОВОРЕН Претседател на образовно-методолошката асоцијација на високообразовни институции на Република Белорусија за образование на наставници П.Д. Кухарчик СЕ ДОГОВОРИ Раководител на Одделот за високо и средно специјално образование Ју.И. Миксјук прв проректор на Државната образовна институција Републички институт за високо училиште И.В. Казакова Експерт-стандарден инспектор Минск 2008 година

2 2 КОМПИЈЛЕРИ: О.Ју.Панасјук, вонреден професор на Катедрата за физичка географија на образовната институција „Белоруски државен педагошки универзитет именуван по Максим Тенк“, кандидат за географски науки, вонреден професор; А.В.Таранчук, вонреден професор на Катедрата за физичка географија на образовната институција „Белоруски државен педагошки универзитет именуван по Максим Тенк“, кандидат за географски науки, вонреден професор РЕЦЕНЗЕНТИ: Катедра за општа географија на Белорускиот државен универзитет; V.S. Khomich, заменик директор за научна работа на Државната научна установа Институт за проблеми со користење на природни ресурси и екологија на Националната академија на науките на Белорусија, доктор по географски науки, вонреден професор ПРЕПОРАЧЕН ЗА ОДОБРУВАЊЕ КАКО ТИПИЧНО: Катедра за физичка географија на образовната установа „Белоруски државен педагошки универзитет по име Максим Танка“ (протокол 12 од 2 април 2008 година); Научно-методолошки совет на образовната институција „Белоруски државен педагошки универзитет именуван по Максим Тенк“ (записник 3 од 24 април 2008 година); Научно-методолошки совет за природно-научно образование на Научно-методолошката асоцијација на високообразовните институции на Република Белорусија за образование на наставници (Записник 4 од 19 мај 2008 година) Одговорен за прашањето: Н.Л.

3 3 Објаснување Во системот на педагошкото образование, предметот „Основи на општата географија“ е еден вид на поврзувачка врска помеѓу природно-историските знаења, вештините и идеите стекнати на училиште и глобалните природни науки. Забрзаниот развој на научната мисла и достапноста на нов фактички материјал бараат нивно воведување во областа на образованието за да се подобри неговата содржина и да се обучат специјалисти на современо ниво. Новите податоци добиени во сите гранки на човековото знаење, појавата и активниот развој на идејата за одржлив развој на општеството, ко-еволуцијата (ко-создавањето) на човекот и природата доведоа до потреба да се одразат овие точки во процесот. на разгледување на прашањата за појавата и развојот на нашата планета, постоењето и промените на животот на неа. Програмата во дисциплината „Основи на општа географија“ е развиена во согласност со образовниот стандард „Образовен стандард. Високо образование. Прва фаза“ за специјалност по биологија; Биологија. Дополнителна специјалност, Биологија. Валеологија. Целта на изучувањето на дисциплината „Основи на општа географија“ е да се проучат општите обрасци на структурата, функционирањето и развојот на географската обвивка во единство и интеракција со околниот простор на различни нивоа на неговата организација (од Универзумот до атомот ), да се утврдат начини на создавање и постоење на современи природни (природно-антропогени) ситуации и трендови во нивната можна трансформација во иднина. Цели на дисциплината: проучување на составот на географската обвивка (нејзините геосфери и компоненти); проучување на структурата на географската обвивка, природата на врските помеѓу компонентите на геосферите и процесите што ги обезбедуваат овие врски; разјаснување на причините и методите на формирање на структурата на географската обвивка; идентификација на шеми на развој на географската обвивка (нејзините компоненти и целината); идентификација на просторни обрасци на формирање на структурата на географската обвивка (нејзините компоненти и целината); формирање на знаења за структурата, потеклото и модерната динамика на процесите што се случуваат во атмосферата, хидросферата, литосферата, биосферата; проучувањето на географската номенклатура „Основи на општата геонаука“ е интегрирана дисциплина која вклучува знаење од приватни дисциплини како што се астрономијата, геологијата, климатологијата, хидрологијата, геоморфологијата и науката за почвата. При изборот на материјалот, првенствено ја имавме предвид потребата да обезбедиме најцелосно обелоденување на предметот на проучување и целите на оваа студија.

4 4 дисциплини. Главните методи (технологии) на предавање на дисциплината се технологии за учење базирано на проблем, комуникација и игри. Оваа дисциплина е логично поврзана со другите дисциплини од наставната програма во специјалитетите по биологија; Биологија. Дополнителен специјалитет. Дисциплините што студентите треба да ги изучуваат за успешно изучување на „Основи на општата географија“ ги вклучуваат специјалните дисциплини „Основи на модерната природна наука“, „Ботаника“ и „Зоологија“. Самиот курс е основен за другите дисциплини по природна историја: „Еволутивна доктрина“, „Основи на земјоделството“, „Биогеографија“, „Зоологија“, „Ботаника“. Во согласност со барањата на образовниот стандард, како резултат на изучувањето на дисциплината „Основи на општата географија“, матурантот мора: да знае: општи карактеристики на универзумот и неговата еволуција, карактеристики на структурата и потеклото на Сончевиот систем и планета Земја, космичко влијание врз Земјата; општи карактеристики на Земјата како планета, законите на нејзината внатрешна структура, потекло, движење, својства на Земјата и нивните географски последици; структурата на географската обвивка, составот и својствата на нејзините главни делови; општи географски обрасци на развој и функционирање на географската обвивка; еколошки проблеми кои произлегуваат во географската средина; минимум географски имиња, концепти и термини; да може: да применува знаења за основни поими, концепти, теории, обрасци во однос на конкретни предмети; да ги објасни главните природни појави што се случуваат во областите на географската обвивка; објаснување на односите помеѓу компонентите на географската обвивка и процесите што се случуваат во него; формулира основни географски обрасци и одредување на границите на нивното манифестирање; анализира тематски карти, графикони, дијаграми; составува климатски, хидролошки и други природни карактеристики на териториите од различни извори (учебници, тематски карти, атласи); користат литературни и други извори на географски информации и имаат вештини да ги сумираат. Вкупно, за изучување на дисциплината „Основи на општа географија“ се издвојуваат најмногу 162 часа, од кои 68 се часови во училница (36 предавања, 24 лабораториски часови, 8 семинарски часови).

5 Наслови на делови 1. Вовед. Место на предметот „Основи на општата географија“ во системот на науки за Земјата 5 Приближен тематски план Број на часови во училница Вкупно 2 2 вклучувајќи предавања лабораториски часови семинарски часови 2. Земјата во вселената План и карта Внатрешна структура и состав на Земјата. Литосферски релјеф на Земјата Атмосфера Хидросфера Биосфера Географска обвивка Географска средина и човечко општество Вкупно:

6 6 Содржина на едукативен материјал Дел 1. Вовед. Место на предметот „Основи на општа географија“ во системот на науки за Земјата Предмет и цели на предметот „Основи на општа географија“. Земјата и универзумот. Модерни идеи за структурата на универзумот. Галаксијата Млечен Пат и местото на Сончевиот систем во него. Влијанието на длабоката вселена врз процесите што се случуваат на Земјата. Структурата на Сончевиот систем. Влијанието на телата на Сончевиот систем врз географската обвивка на Земјата. Месечината како сателит на Земјата и нејзините карактеристики. Хипотези за потеклото на Сончевиот систем. Дел 2. Земјата во универзумот Општи карактеристики на Земјата како планета. Обликот на Земјата и нејзините географски последици. Ротацијата на Земјата околу нејзината оска и нејзините последици. Ротација на Земјата околу Сонцето. Промена на годишните времиња. Дел 3. План и карта Планира и мапа, разлики меѓу нив. Степен мрежа и географски координати. Скала, нејзините типови. Симболи на картата. Методи на прикажување на олеснување. Визуелно истражување на областа. Начини за навигација по теренот. Дел 4. Внатрешна структура и состав на Земјата. Литосфера Структурата на обвивката на Земјата. Земјината кора, обвивката, јадрото, нивните физички својства и хемискиот состав. Видови на земјината кора. Формирање, миграција и диференцијација на материјата. Минерали и карпи, нивното потекло и класификација. Литосферата е составен дел на географската обвивка. Модерни идеи за литосферата. Геохронологија. Главните епохи на планинско градење во историјата на Земјата. Теоријата на најновата глобална тектоника на литосферските плочи (неомобилизам). Дел 5. Релјеф на Земјата Извори на енергија и процеси на формирање на релјефот. Ендогени процеси, нивната улога во деформацијата на земјината кора (тектонски движења, земјотреси, вулканизам). Релјефно-формирачка улога на тектонските движења на земјината кора: преклопни, дисконтинуирани, осцилаторни движења и нивна манифестација во релјефот. Главните видови на морфоструктура на Земјата. Платформи, нивната структура, географска дистрибуција. Геосинклини, нивната структура, еволуција. Географска дистрибуција на планински системи од различни возрасти. Епигеосинклинални и обновени планини. Рамнини. Генетски типови на рамнините. Географска распространетост на најголемите рамнини. Современи тектонски манифестации. Вулканизам, земјотреси. Географска дистрибуција и причини. Егзогени процеси: атмосферски влијанија - физички, хемиски, органогени, денудација и акумулација. Манифестација на егзогени процеси во литосферата. Морфоскулптура. Активност на проточните води. Форми

7 7 флувијален релјеф создаден од привремени и постојани водотеци. Карстно-суфозионен релјеф, услови на неговото формирање и облик. Релјефно-формирачка активност на глечерите. Области на современ развој на процесите на формирање на глацијални релјефни. Високи земјишни форми создадени од глечер. Релјеф на области на плеистоценска глацијација. Криогени процеси, услови за нивно манифестирање и релјефни форми во вечните замрзнати области. Геоморфолошки процеси поврзани со активноста на ветерот (дефлација, корозија, транспорт, акумулација). Услови погодни за развој на еолски релјефни форми. Форми на земјиште карактеристични за сушните региони. Крајбрежни процеси и релјеф на морските брегови. Географски обрасци на дистрибуција на егзогениот релјеф. Релјеф на дното на Светскиот океан. Антропоген и биоген релјеф. Дел 6. Атмосфера Атмосфера. Состав и структура. Сончево зрачење, радијациона рамнотежа. Температурата на воздухот, нејзината дневна и годишна варијација. Влажност на воздухот. Врнежи. Атмосферски притисок и негово мерење. Карактеристики на дистрибуција на атмосферски притисок. Ветер, брзина и насока на ветерот. Општа циркулација на атмосферата. Ветрови од локална и општа циркулација. Воздушни маси и атмосферски фронтови. Времето и климата. Времето, неговите типови. Временска прогноза. Клима, фактори на формирање на климата. Климатските промени под влијание на техногени фактори. Атмосферска заштита. Дел 7. Хидросфера Концептот на хидросферата како една од обвивките на Земјата. Најважните својства на природната вода. Потекло на водата на Земјата. Циклусот на водата во природата и нејзината улога во географската средина. Светските океани и неговите делови: океани, мориња, заливи, теснец. Физичко-хемиски својства на морската вода: соленост, проѕирност, температура, густина. Морски струи и нивна класификација. Географско значење на морските струи. Животот во светскиот океан. Биолошки и минерални ресурси на океанот. Заштита на морските води. Подземните води и нивната класификација по потекло, услови на настанување, температура, соленост. Извори. Улогата на подземните води во природата и економската активност. Заштита на подземните води. Реки. Водоснабдување на реки и воден режим. Брзини на проток, истекување и потрошувачка на вода во реките. Формирање на надолжен и попречен профил на речна долина. Заштита на реката. Езера, класификација на езерата според потеклото на водната маса, езерски басени, минерализација. Воден и температурен режим на езерата. Еволуција на езерата. Важноста на езерата во природата и нивната заштита.

8 8 Резервоари, бари и нивната улога. Мочуришта, карактеристики на нивното формирање. Видови мочуришта, нивна дистрибуција. Улогата на мочуриштата во географската средина. Безбедност. Дел 8. Биосфера Концептот на биосферата, нејзиниот состав, структура, граници. Учењата на В.И. Вернадски за биосферата, нејзината еволуција, ноосферата. Улогата на живата материја во атмосферата, хидросферата, литосферата, педосферата (почвената сфера). Формирање на почвен покрив во различни природни зони. Биолошка циркулација на материјата и енергијата во биосферата. Улогата на организмите во циклусот на основните елементи во биосферата. Животни заедници на организми. Систематика на живите организми. Видовна разновидност на растенија и животни. Распределба на живи организми на копно и во океанот. Карактеристики на биоценозата. Биогеоценоза. Биолошка продуктивност и биомаса. Храна (трофички) синџири на живи организми. Еколошки пирамиди. Дел 9. Географска обвивка Идеја за појавата на географската обвивка и нејзините граници. Главните фази на развој на географската обвивка (пребиоген, биоген, антропоген, ноосферен). Општи обрасци на географската обвивка: циклуси на материја и енергија, единство и интегритет, ритам, зоналност, азоналност. Секторност (секторност). Вертикална зоналност. Географски зони и природни зони. Диференцијација на географската обвивка според зонални и азонски карактеристики. Општо и составно зонирање. Природни комплекси. Важноста на системскиот пристап во проучувањето на природните комплекси. Концептот на пејзажите како главни природно-територијални комплекси. Динамика на пејзажи. Антропогени и културни предели. Дел 10. Географска средина и човечко општество Географска средина и нејзината улога во развојот на општеството. Историјата на интеракцијата помеѓу човекот и природата. Проширување и продлабочување на процесот на техногенезата во епохите на научно-технолошкиот напредок и неговите последици во географската средина. Глобалните промени во географската средина предизвикани од природни (внатрешни и надворешни) и вештачки (антропогени) фактори. Негативни антропогени промени во природната средина (пустина, промени во пејзажите, загадување на океанот со нафта, исцрпување на минералните суровини, ефект на стаклена градина, уништување на озонската обвивка, проблемот со киселинските врнежи, моделите за климатски промени, несреќата во Чернобил итн.). Глобални проблеми од регионални размери (појава на нови болести, уништување на корални гребени, појава на туѓи биолошки видови, уништување на вечниот мраз, топење на копнени глечери итн. ). Мониторинг на животната средина. Проблеми на зачувување на биолошката разновидност.

9 Главна 9 Список на основна и дополнителна литература 1. Бобков А.А., Селиверстов Ју.П. Географија. М., Боков В.А., Селиверстов Ју.П., Черванев И.Г. Општа географија. Санкт Петербург, Кудло К. К. Студии за земјиште и регионални студии, Мн., Лисовски Л. А. Студии за земјиште и регионални студии. Мазир, Љубушкина С.Г., Пашканг К.В. Природни науки: Географија и локална историја. М Милков Ф.Н. Општа географија. М., Неклјукова Н.П. Општа географија. М., 1974 година, Ратобилски Н.С., Лиарски П.А. Географија и локална историја. Мн., Савцова Т.М. Општа географија. М., Шубаев Л.П. Општа географија. М., Дополнителна 1. Богословски Б.Б. Езерска наука. М., Воиткевич Г.В., Вронски В.А. Основи на доктрината на биосферата. М., Долгушин Л.Д., Осипова Г.Б. Глечери. М., Донској Н.П. Основи на екологија и економија на управување со животната средина. Mn., Zavelsky F.S. Времето и неговото мерење. М., Исаченко А.Г. Пејзажна наука и физичко-географско зонирање. М., Казначеев В.П. Проблеми на урбаната екологија и човечката екологија. М., Калесник С.В. Општи географски обрасци на Земјата. М., Катс Н.Ја. Мочуриштата на земјината топка. М., Леонтиев О.К., Ричагов Г.И. Општа геоморфологија. М., Мавришчев В.В. Основи на екологијата. М., Марцинкевич Г.И., Клицунова Н.К. и други.Пејсажи на Белорусија. Мн., Никонова М.А. Географија и локална историја. М., Панасиук О.Ју., Е.В.Ефременко, Вагнер Н.М. Прашања и задачи за изучување на географската номенклатура на карти по предметот „Општа географија“. Mn., Panasyuk O.Yu., N.M. Вагнер. Олеснување на површината на земјата. Форми на земјиште создадени од ендогени процеси. Mn., Poghosyan H.P. Општа циркулација на атмосферата. Л., Поѓосјан Х.П., Турчети З.А. Атмосфера на Земјата. М., Сладкопевцев С.А. Географија и управување со животната средина. М., Степанов В.Н. Светски океан. М., 1974 година.

10 Степанов В.Н. Планетарни процеси и промени во природата на Земјата. М., Чилиџе Ју.Б. Еколошки основи на управувањето со животната средина. М., Шубаев Л.П. Води на копно. М., Јакушко О.Ф. Основи на геоморфологијата. Мн., 1997 година.

Географија 6 одделение Содржина на рубриката (тема) Планирани резултати од изучувањето на делот (тема) Оддел „Географско знаење за нашата планета“ Што изучува географијата? Методи на географија и важноста на науката во животот

2 ПЛАНИРАНИ РЕЗУЛТАТИ ОД ОГЛАСУВАЊЕ НА ПРЕДМЕТОТ „ГЕОГРАФИЈА“ Резултати од учењето на предметот Ученикот треба да знае: - да именува методи за проучување на Земјата; - наведете ги главните резултати од извонредните географски

Програмата на приемниот тест по општообразовен предмет „Географија“, која е вклучена во списокот на приемни тестови за главната образовна програма на високото образование. Програмата е составена

Програма за работа по географија 6 одд. Објаснување Програмата за работа по географија за 6 одделение е составена врз основа на: Сојузен државен стандард за основно општо образование, одобрен на 17 декември 2010 година.

Општинска образовна институција основно средно училиште Дунаевскаја. Договорено на состанокот на Московските предметни наставници Записници од наредбата „Јас одобрувам“ од предметната програма за работа

Географија. (10-то одделение, 68 часа) Објаснување Програмата за работа е креирана врз основа на Сојузниот државен образовен стандард за основно општо образование. Да студира географија во

Објаснување Програмата за работа по предметот „Географија“ е составена за ученици од 6-то одделение врз основа на следните регулаторни документи: - Федерален закон „За образование во Руската Федерација“

Содржини на образованието по географија во 6-9 одделение Изучувањето на географијата е насочено кон постигнување на следните цели: совладување знаења за основните географски поими, географските карактеристики на природата,

Работната програма по географија е составена врз основа на: Федерален закон „За образование во Руската Федерација“ од 29 декември 2012 година N 273-FZ (со изменет), Федерален државен образовен стандард за основни

Час Број на часови Календарско-тематско планирање во VI одделение Тема Датум Карактеристики на главните видови активности на учениците ОЕПС, ИКТ, видливост Според календар Факт давам Вовед (1 час)

СОДРЖИНА 1. Дополнувања и измени на програмата за работа настанати по одобрувањето на програмата 2. Цели и задачи на совладување на дисциплината „Хидрологија“ 3. Место на дисциплината „Хидрологија“ во структурата на главната

ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМЕН ИСПИТ ПО ГЕОГРАФИЈА 1. Стандард на општо образование по географија за кандидатите на универзитетите. 2. Причина: подготовка на материјали за предиспитување. 3. Цели: Изучување на географија во

СТАНДАРД НА ОСНОВНО ОПШТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИЈА Изучувањето на географијата на ниво на основно општо образование е насочено кон постигнување на следните цели: совладување знаења за основните географски поими,

Короновски Н.В. Геологија: Учебник за еколозите. специјалитети на универзитетите / Н.В. Короновски, Н.А. Јасаманов. второ издание, избришано. М.: Издавачки центар „Академија“, 2005. 448 стр. Во книгата се зборува за формата, структурата

Тестните ставки за приемните испити по географија се развиваат врз основа на Сојузната компонента на државните стандарди за основно општо и средно (целосно) општо образование во

Развој на географски знаења за Земјата. Вовед. Што учи географија? Идеи за светот во антиката (Античка Кина, Антички Египет, Античка Грција, Антички Рим). Појавата на првите географски карти.

1 Наслов на дел, теми на часот Времетраење Тип на часот Елементи на задолжителното минимално образование Услови за степенот на подготвеност на учениците Практична работа Форми на контрола Домашна задача 2 1 Географијата како наука.

Практична работа по географија во одделение 6 Назив на видови на работа 1 квартал 2 квартал 3 квартал 4 квартал (количина) (количина) (количина) (количина) Практична работа 2 2 3 1 Објаснување

Тест работа на тема: „Биосфера. Географска обвивка“ Основно ниво 1. Обвивка на животот 1) географска обвивка 2) биосфера 3) литосфера 4) хидросфера 5) атмосфера 2. Прва (пониска) надморска височина

Државна буџетска образовна институција средно училиште 163 од Централниот округ Санкт Петербург РАБОТНА ПРОГРАМА „ГЕОГРАФИЈА“ за 6 паралелки (основно ниво) вкупно 35

Апстракт по географија VI одделение. Програмата за работа е составена во согласност со чл. 12 „Образовни програми“ и чл. 28 „Надлежност, права, должности и одговорности на образовна организација“

Наредба од 29.08.206 43 Програма за работа Географија 6-то одделение за учебната 206-207 година Козлов А.Е. Прва квалификациска категорија Скопин, 206 Предметниот резултат од изучувањето на курсот „Географија“

ПРОГРАМА ЗА ГЕОГРАФИЈА за кандидати на Северниот (Арктички) Федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов во 2014 година Објаснување Содржината на приемните тестови се определува врз основа

РАБОТНА ПРОГРАМА по географија VI одделение Кудинова Татјана Михајловна, наставник по географија и хемија, 1. квалификациска категорија 2016 година Објаснување Програмата за работа по географија е изработена

Објаснување Програмата за работа по географија за 6 одделение е составена врз основа на: Сојузен државен образовен стандард за општо образование; Основното јадро на содржината на општото

МИНИСТЕРСТВО ЗА ЗЕМЈОДЕЛСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ФСБЕИ ХПЕ „УРАЛСКА ДРЖАВНА АКАДЕМИЈА ЗА ВЕТЕРИНАРНА МЕДИЦИНА“ ЗА БИОТЕХНОЛОШКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ЗА БИОЛОГИЈА И ЕКОЛОГИЈА РАБОТНА ПРОГРАМА за прием

ОБРАЗОВЕН СТАНДАРД НА ОСНОВНО ОПШТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИЈА Изучувањето на географијата во основно училиште е насочено кон постигнување на следните цели: совладување знаења за основните географски поими и обрасци.

ОДОБРЕНО МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Сојузна државна буџетска образовна институција за високо образование „Државен универзитет Вјатка“ (ВјатСУ) Претседател

Назив на видови на работа 1 квартал 2 квартал 3 квартал 4 квартал (количина) (количина) (количина) (количина) 2. Календарско-тематско планирање на часот Тема 1 Вовед. Што учи географија?

Општинската буџетска образовна институција „Средно училиште 9“ на градот Абакан, Република Хакасија „Сметано“ „Препорачано“ „Одобрено“ на состанокот на ШМО за спроведување од страна на педагошки

Објаснување Оваа програма за работа е развиена во согласност со законот „За образование во Руската Федерација“ од 29 декември 2012 година. 273-ФЗ; федерален државен образовен стандард

Општинска буџетска образовна установа „Средно училиште 10“ СЕ СМЕТА: ПРИФАТЕН: Прилог на налогот На седница на МС на педагошкиот совет на МБОУ „Училиште 10“ Од „23“

Апстракт од работни програми по географија (6-9 одделение) Составил: Мастаченко Н.Ф. Работните програми по географија за 6-9 одделение се развиваат врз основа на Федералната компонента на државниот стандард

Работна програма по географија за ученици од 6 општообразовен час за учебната 2015/2016 година Наставник: Лебедева Л.В. Објаснување Изворни документи за изготвување на програмата за работа

ОПШТИНСКА БУЏЕТСКА ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА ЛИЦЕУМ 22 во Орел РАБОТНА ПРОГРАМА за наставник од највисока квалификациска категорија Марина Албертовна Шишкова ПО ГЕОГРАФИЈА VI одделение (основно ниво) 2014-2015 г.

6-то одделение Географија. Природата и луѓето. (35 часа; 1 час неделно; 4 часа резервно време) Објаснувачка белешка. Оваа програма за работа на основно ниво по географија за учебната 2016-2017 година е наменета за студенти

Државниот универзитет Помор именуван по М.В. Ломоносов ПРОГРАМА за приемен тест по ГЕОГРАФИЈА Архангелск 2011 година Испитот по географија се спроведува во писмена форма. На испитот по географија,

Министерство за образование и наука на Руската Федерација Федерална државна буџетска образовна институција за високо професионално образование „Државен универзитет Пенза“ Педагошки институт именуван по В.Г. Белински ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМЕН ИСПИТ ПО ГЕОГРАФИЈА Пенза,

Општинска образовна установа „СРЕДНО УЧИЛИШТЕ 6“ ТРОИЦК „Одобрувам“ „Одобрувам“ Договорена РАБОТНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЈА 6 ОДДЕЛЕНИЕ НАСТАВНИК БУСЛЕНКО Татјана НИКОЛАЕВНА 204 205 УЧЕБНА ГОДИНА Објаснување

Комитетот за образование и наука на градската управа на Новокузнецк MBOU "Средно училиште 41" Одобрено од директорот на MBOU "Средно училиште 41" Фиц С.Н. Нарачка 265 од 31.08. 2016 година Препорачано за работа со Протоколот за Педагошкиот совет на училиштето

Нарачка од 29.08.2016 година 143 Програма за работа Географија 5-то одделение за учебната 2016-2017 година Скопин, 2016 г. Исмаилова М.Н. Прва квалификациска категорија Објаснувачка белешка Главна содржина

ОПШТИНСКАТА ДРЖАВНА ОБРАЗОВНА УСТАНОВА „СРЕДНО УЧИЛИШТЕ АЛАМБЕЈ“ РАБОТНА ПРОГРАМА ЗА ГЕОГРАФИЈА ЗА ОСНОВНА ОПШТО ОБРАЗОВАНА округ Зарински на Алтајската територија

Содржина Кратенки... 16 Кратенки... 17 Вовед... 19 Дел I. Физичка географија... 20 Дел 1. Општи информации за Земјата... 20 1.1. Земјата е една од планетите во Сончевиот систем... 20 1.2. Формирање

Содржина: Објаснување Општи карактеристики на предметот Опис на местото на предметот во наставната програма Содржина на темите од предметот Календарско тематско планирање Список на референци

1 I. Програмата за работа беше одобрена на седница на ЈКП: Записник од 0. Раководител. ПКЦ Шилакина Н.А. (потпис) (И.О. Презиме) II. Работната програма беше ревидирана на состанокот на ПКС: Записник од 0. Раководител. PCC (потпис)

UDC 551.1.14 BBK 26.0073 K49 Рецензенти: Оддел за технологии и инженерски средства за заштита на животната средина на Државната образовна институција за високо стручно образование „Државна технолошка академија Пенза“; Доктор по биолошки науки, професор,

МИНИСТЕРСТВО ЗА ЗЕМЈОДЕЛСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Сојузна државна буџетска образовна институција за високо стручно образование „ДРЖАВЕН ЗЕМЈОДЕЛЕН УНИВЕРЗИТЕТ КУБАН“

ОПШТИНСКА АВТОНОМНА ОБРАЗОВНА УСТАВА НА ГРАД КАЛИНИНГРАД СРЕДНО ОБРАЗОВНО УЧИЛИШТЕ 50 Сметано од педагошки совет Записник 1 од 29.08.2016 година „Одобрено“ од В.И.Гулидова

Разгледано на седницата на м/к протокол 5 од „Ј 4“ / Л 20^ претседавач на м/к град „ОДОБРЕНО Училиште: Директор на АНО СЈО како оро“ ЈИ. A. Ledyakh Автономна непрофитна организација на средно стручно лице

Сојузни државни образовни стандарди програма географија 5 одделение Објаснување Програмата за работа по географија во V одделение е составена врз основа на програмата: 5-9 одделение автори-составувачи: А.А. Летјагин, И.В.Душина, В.Б. Пјатунин, царина Е.А.-

Календарско и тематско планирање Физичка географија. Континенти и океани. Одделение 7 Наслов на темата на часот Содржина на темата Карактеристики на видовите воспитно-образовни активности Забелешка фактички план за датум Оддел

Тематско планирање на часови по географија во VI одделение (68 часа/2 часа неделно) А.А. Летјагин програма „Географија. Почетен курс“ за образовни институции Москва, „Вентана-Граф“, лекција 2010 година

Објаснување 6 одделение Оваа програма за работа по географија во VI одделение е составена врз основа на: Сојузна компонента на државниот образовен стандард на основно општо образование

Објаснувачка белешка 1. Статус на документот. Програмата за работа се составува врз основа на: сојузната компонента на државниот стандард на основното општо образование по географија, одобрена со наредба на Министерството.

ОПШТИНСКА БУЏЕТСКА ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА СРЕДНО УЧИЛИШТЕ 33 АРХАНГЕЛСКАЈА ОПШТИНСКА СТИЛ ТИХОРЕТСКИ ОБЛАСТА ЗА РАБОТНА ПРОГРАМА Географија Час 6 „Б“,

Краснодарскиот регион Курганински округ x. Свобода општинска буџетска образовна институција основно средно училиште 21 општинска формација Курганински округ решение ОДОБРЕНО

Список на вештини кои го карактеризираат постигнувањето на планираните резултати од совладување на главната образовна програма по академскиот предмет „Географија“ во 6 одделение КОД Проверени вештини 1. ДЕЛ „ХИДРОСФЕРА“

ПРОГРАМА географија одделение 8 Објаснување Програмата за работа се составува земајќи ја предвид Модел-програмата за географија. Во збирката на нормативни документи. Географија / комп. Е.Д. Днепров, А.Г.Аркадиев.-

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ОДОБРЕНО од заменик министерот за образование на Руската Федерација Државен регистарски број Л.С.Гребнев 2003 г. EN/SP/1 ДРЖАВНИ ОБРАЗОВНИ

СОДРЖИНА 1. Дополнувања и измени на програмата за работа настанати по одобрувањето на програмата 2. Цели и цели на совладување на дисциплината „Климатологија со основи на метеорологијата“ 3. Место на дисциплината „Климатологија“

Програма за работа на дополнително образование „Училиште на идниот апликант“ (географија) 9-то одделение. Објаснувачка белешка. Програмата е наменета за ученици од 9-то одделение кои избрале географија да полагаат

РУСКА ФЕДЕРАЦИЈА ОПШТИНСКА БУЏЕТСКА ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА СРЕДНО УЧИЛИШТЕ 2 града. Општинска формација Гвардејск „Градски округ Гвардејски“ 238210, Калининградска област, тел/факс:

СРЕДНО УЧИЛИШТЕ ВО РУСКАТА АМБАСАДА ВО РЕПУБЛИКА КОРЕЈА Прегледано од: Претседател на Министерството за образование // Полно име Протокол 1 од 28 август 2015 година Договорено од: заменик. Директор за човечки ресурси /Мигланова О.В./ Полно име

Предметот на геонауката е географска обвивка -обемот на материјата со различен состав и состојба што настанала под копнени услови и формирала специфична сфера на нашата планета. Географската обвивка во геонауката се проучува како дел од планетата и Космосот, кој е под контрола на земните сили и се развива во процесот на сложена космичко-планетарна интеракција.

Во системот на фундаментално географско образование, геонауката е еден вид поврзувачка врска помеѓу географските знаења, вештини и идеи стекнати на училиште и глобалните природни науки. Овој курс го воведува идниот географ во сложениот професионален свет, поставувајќи ги темелите на географскиот светоглед и размислување. Географскиот свет во геонауката се јавува како целина, процесите и појавите се разгледуваат во систематска врска меѓу себе и со околниот простор. „Во геонауката, вниманието се префрла од фактите како такви кон разјаснувањето на сеопфатните врски меѓу нив и откривањето на комплексен сет на географски процеси низ целата земјина топка“, напиша С. В. Калесник пред повеќе од половина век.

Географијата е една од основните природни науки. Во хиерархијата на природниот циклус на науките, геонауките, како посебна варијанта на планетарната наука, треба да бидат на исто ниво со астрономијата, космологијата, физиката и хемијата. Следниот ранг го создаваат науките за Земјата - геологија, географија, општа биологија, екологија итн. Географијата зазема посебна улога во системот на географски дисциплини. Се појавува како „наднаука“, која ги комбинира информациите за сите процеси и феномени што се случуваат по формирањето на планетата од меѓуѕвездена маглина. Во тоа време, на нашата планета се појавија земјината кора, воздушните и водените школки, заситени во различен степен со жива материја. Како резултат на нивната интеракција, долж периферијата на планетата се формираше специфичен материјален волумен - географската обвивка. Проучувањето на оваа школка како сложена формација е задача на геонауките.

Географијата служи како теоретска основа на глобалната екологија - наука која ја проценува моменталната состојба и ги предвидува претстојните промени во географската обвивка како средина за постоење на живи организми со цел да се обезбеди нивната еколошка благосостојба. Со текот на времето, состојбата на географската обвивка се промени и се менува од чисто природна во природно-антропогена, па дури и значително антропогена. Но, таа отсекогаш била и ќе биде животната средина во однос на луѓето и живите суштества. Од оваа перспектива, главната задача на геонауката е проучување на глобалните промени што се случуваат во географската средина со цел да се разбере интеракцијата на физичките, хемиските и биолошките процеси кои го одредуваат екосистемот на Земјата.

Географијата е теоретска основа на еволутивната географија - огромен блок дисциплини кои ја проучуваат историјата на потеклото и развојот на нашата планета и нејзината околина. Овозможува разбирање на минатото и поткрепување на причините и последиците од современите процеси и појави во географската средина. Врз основа на фактот дека минатото ја одредува сегашноста, геонауките значително помагаат да се дешифрираат развојните трендови на речиси сите глобални проблеми на нашето време. Ова е еден вид клуч за разбирање на светот.

Терминот „географија“ се појави во средината на 19 век. за време на преводот на делата на германскиот географ К. Ритер од руски преведувачи под водство на П. П. Семенов-Тјан-Шански. Овој збор има чисто руски звук. Во моментов, на странски јазици, концептот на „географија“ има различни термини и неговиот буквален превод понекогаш е тежок. Веќе го изразивме мислењето дека терминот „географија“ беше воведен од руски истражувачи како најцелосно одраз на суштината на преведените описи. Во овој поглед, тешко е точно да се каже дека „географијата“ е од странско потекло и е воведена од К. Ритер. Во делата на Ритер нема таков збор; тој зборуваше за познавање на Земјата или општа географија, а терминот на руски јазик е плод на руски специјалисти.

Географијата како систематска доктрина се развива главно во текот на 20 век. како резултат на истражувањата на големите географи и природни научници, како и генерализациите на акумулираните знаења. Сепак, неговиот првичен фокус значително се трансформираше, преминувајќи од знаењето за основните природно-географски обрасци кон проучувањето на „хуманизираната“ природа на оваа основа со цел да се оптимизира околната (природна или природно-антропогена) средина и да се управува со неа на планетата ниво, имајќи ја благородната задача за зачувување на целата биолошка разновидност.

Сметајќи ги геонауките како фундаментална природна наука за географски профил, неопходно е да се обрне внимание на главната методолошка техника за проучување на географските објекти - просторно-територијална,т.е. проучување на кој било објект во неговата просторна локација и однос со околните објекти. Во таа насока, особено нагласуваме дека географската обвивка е тродимензионален концепт, каде територијата со нејзината длабочина (подземјето и водата) и висината (воздухот) се формираат заеднички под влијание на географски процеси и појави кои постојано се менуваат во текот на време.

Значи, Географија -фундаментална наука која ги проучува општите обрасци на структурата, функционирањето и развојот на географската обвивка во единство и интеракција со околниот простор-време на различни нивоа на неговата организација (од Универзумот до атомот) и ги утврдува начините на создавање и постоење на современите природни (природно-антропогени) ситуации и нивните трендови можна трансформација во иднина.

Литература

Боков В.А., Селиверстов Ју.П., Черванев И.Г. Општа географија. - Санкт Петербург, 1998 година.

Будико М.И.Еволуција на биосферата. - Л., 1984 година.

Будико М.И., Ронов А.Б., Јаншин А.Л. Историја на атмосферата. - Л., 1985 година.

Веклич М.В.Проблеми на палеоклиматологијата. - Киев, 1987 година.

Вронски В.А., Воиткевич Г.В.Основи на палеогеографија. - Ростов-на-Дон, 1997 година.

Географски проблеми од крајот на 20 век / Реп. ед. Ју П. Селиверстов. - Санкт Петербург, 1998 година.

Географија: на крајот на векот / Реп. ед. Ју П. Селиверстов. Тр. XI конгрес на Руското географско друштво. - Т. 1.-СПб., 2000 г.

Геренчук К.И., Боков В.А., Черванев И.Г. Општа географија. - М., 1984 година.

Исаченко А.Г.Пејзажна наука и физичко-географско зонирање. - М., 1991 година.

Калесник СВ.Општи географски обрасци на Земјата. - М., 1970 година.

Љубушкина С. Г., Пашканг К. В.Природни науки: Географија и локална историја. - М., 2002 година.

Марков К.К., Добродеев О.П., Симонов Ју.Г., Суетова И.А. Вовед во физичка географија. - М., 1970 година.

Милков Ф.И.Општа географија. - М., 1990 година.

Некљудова М.Н.Општа географија. - М., 1976 година.

Николаев В.А.Пејзажна наука. - М., 2000 година.

Синицин В.М.Вовед во палеоклиматологија. - Л., 1980 година.

Шубаев Л.П.Општа географија. - М., 1977 година.

ГЛАВА 1. ГРАНИЦИ НА ЗЕМЈАТА НАУКА

Потеклото на геонауките било во античко време, кога човекот се заинтересирал за неговата околина на Земјата и вселената. Сепак, античките мислители не ја опишувале само околината. Веќе на почетокот, луѓето систематски ги набљудуваа промените во околниот простор и природните случајности, обидувајќи се да воспостават причинско-последични односи. Долго пред религиозните учења и идеи за божествениот принцип на природата и животот, постоеја погледи на светот околу нас. Така, концептите и идеите постепено се оформија, од кои многу беа несомнено од геолошка природа.

Египќаните и Вавилонците го предвиделе времето на почетокот на поплавите во зависност од локацијата на ѕвездите, Грците и Римјаните ја измериле Земјата и ја утврдиле нејзината позиција во вселената, Кинезите и предците на Хиндусите го сфатиле значењето на животот и врската на човекот со неговата природна средина. Мегалитските култури на непознати народи ги користеле моделите на движењето на Земјата и позициите на планетите и ѕвездите за нивните идеолошки погледи и изградба на верски објекти. Овие достигнувања го карактеризираат преднаучниот период на знаење и развој на географските знаења. Многу откритија што им се припишуваат на мислителите од средновековната ренесанса биле веќе познати во античко време.

Во предантичкиот период во Античка Индија се појавила доктрината за материјалната супстанција, која претставувала поединечни неделиви елементи (атоми) или нивни комбинации. Покрај материјата, неживите супстанции вклучувале простор и време, како и услови за одмор и движење. Луѓето во Индија беа првите кои го прогласија принципот на неповредување на живите организми. Во Античка Кина се создаде доктрина за универзалниот закон на светот на нештата, според кој животот на природата и луѓето тече по одреден природен пат, кој заедно со суштината на нештата ја формира основата на светот. Во светот сè е во движење и промена, при што сите нешта се претвораат во нивната спротивност. Античкиот Вавилон и Стариот Египет дадоа примери за употреба на достигнувањата на астрономијата, космологијата и математиката во практичниот живот на луѓето. Овде се појавија доктрини за потеклото на светот (космогонија) и неговата структура (космологија). Вавилонците воспоставија правилна низа на планети, формираа ѕвезден астрален светоглед, ги идентификуваа знаците на зодијакот, воведоа 60-цифрен броен систем кој лежи во основата на степенот мерка и временска скала, и воспоставија периоди на повторување за затемнувањето на Сонцето и Месечината. Во ерата на Античкото и Средното Кралство во Египет се разви основата за прогнозирање на поплавите на Нил, беше креиран соларен календар, точно беше одредена должината на годината и беа доделени 12 месеци. Феничаните и Картагинците користеле знаење од астрономијата за навигација и ориентација од страна на ѕвездите. Античките народи ја изразувале точната и фундаментална идеја до ден-денес за еволуцијата на околниот свет (од едноставен во сложен, од неред до ред), неговата постојана варијабилност и обновување.

Во античко време, беше изготвена идеја за геоцентричната структура на светот (В. Птоломеј, 165 - 87 п.н.е.), беа воведени концептите „универзум“ и „космос“ и точни проценки за обликот и големината на Земјата беа дадени. Во тоа време се појавил систем на науки за земјата, чии главни насоки биле: описно-регионални студии (Страбон, Плиниј Постариот), математичко-географски (Питагорејци, Хипарх, Птоломеј) и физичко-географски (Ератостен, Позидониј).

Средниот век и ренесансата му дадоа многу на развојот на географијата и нејзините поединечни насоки - времето на големите географски откритија (од крајот на 15 век), кога патувањата станаа широко распространети, носејќи огромен фактички материјал за морињата и земјите, чие генерализирање ги подобри идеите за географскиот простор. Сферичноста на Земјата и единството на водите на Светскиот океан беа практично докажани, а за прв пат беше создаден глобус (во првата половина на 15 век пред обиколувањето на светот на Магелан). Н. Во океаните беа откриени струи (особено Голфската струја), мирни зони и монсуните. G. Mercator предложи нова проекција и создаде светска мапа погодна за навигација. Овој период е поврзан со појавата на компаративни географски описи, создавање на теории на научни заклучоци со помош на методите на индукција (Ф. Бекон) и дедукција (Р. Декарт) и развојот на методот изолин за изготвување батиметриски и потоа хипсографски карти. Изградбата на телескоп, термометар и барометар овозможи да се започне со развој на експериментална географија и инструментални набљудувања.

На преминот од 16 и 17 век. Контурите на геологијата почнуваат да се обликуваат. Н. Карпентер (1625) се обиде да собере информации за природата на Земјата. Нешто подоцна (1650) се појави делото на B. Varenius, кое може да се смета за официјален почеток на геонауката, каде што тој напиша дека „универзална географија се нарекува онаа што ја испитува Земјата воопшто, ги објаснува нејзините својства, без да навлегува во детален опис на земјите“. Во 1664 година, Р. Декарт дал природно научно објаснување за потеклото на Земјата. Тој верувал дека Сонцето и сите планети од Сончевиот систем се формирани како резултат на вителско движење на најмалите честички на материјата, а при формирањето на Земјата, диференцијација на материјата во огнено течно метално јадро, цврста кора, настанала атмосфера и вода. Ова дело роди многу идеи (Т. Барнет, Џ. Вудворд, В. Вистон) за потеклото на телата во околниот простор и однесувањето на земјините маси. Се појави хипотезата за контракција, врз основа на ставот дека волуменот на планетата се намалува додека се лади (Е. Бомонт), претпоставките за зависноста на големите релјефни форми од движењата на земјините маси и идејата за континуирано поврзување меѓу внатрешните и надворешните сили на развојот на Земјата (М. Ломоносов). За прв пат беа направени обиди за класификација на живите организми (J. Ray, C. Linnaeus, J. Lamarck), а природната историја на Земјата почна да се разгледува заедно со живите организми, вклучително и луѓето (J. Buffon, G. Лајбниц).

Во средината на 18 век. се појавија нови научно засновани теории и хипотези. Првата од оваа серија треба да се нарече теорија на универзумот и формирањето на Сончевиот систем од И. Кант (1755), во која авторот се потпира на законите на универзалната гравитација и движењето на материјата откриени од И. Њутн (1686 г. ). Тој предложи механички модел за потеклото на светот од првично расфрлана нехомогена материја преку спонтано комплицирање на неговата структура. Препознавајќи ја вечноста и бесконечноста на Универзумот, И. Кант зборуваше за можноста да се најде живот во неа. Во суштина, со И. Кант, познавање на историјата на природата и Земјата започна на строго научна основа. Меѓу многуте извонредни имиња, ги забележуваме истражувачите кои ја создадоа основата на современите геонауки како општа наука за Земјата.

А. Хумболт и К. Ритер се најголемите географи и патници од првата половина на 19 век, кои дале огромен придонес во развојот на многу географски концепти и обрасци. А. Хумболт (1769-1859) создаде 5-тома „Космос“ за компаративна географија (физички светоглед во оригиналното издание) и напиша за своите патувања низ Новиот свет во 30 тома. Во нив тој ги истакна најновите идеи: ги воведе концептите на „копнениот магнетизам“, „магнетен пол“ и „магнетен екватор“, ги потврди еволутивните промени на површината на земјата, ги постави темелите на палеогеографијата, ја спореди фауната на Јужна Америка и Австралија. , воспоставувајќи ги нивните врски и разлики и ги истражи контурите на континентите и позициите на нивните оски, ги проучуваше височините на континентите и ја одредуваше положбата на центрите на гравитација на континенталните маси. При проучувањето на атмосферата, Хумболт воспоставил промени во воздушниот притисок во зависност од географската широчина и надморска височина на место и време од годината, ја разјаснил климатската распределба на топлината, влажноста, електричната енергија на воздухот, ја докажал блиската поврзаност помеѓу интраземните и атмосферските процеси, како и меѓузависноста на системот атмосфера-океан-копно. Научникот го користел концептот „клима“ во широка географска смисла како својство на атмосферата, „... силно зависна од условите на морето и копното и вегетацијата што расте на нив“. Тој, исто така, ја потврди зависноста на живата природа од климата и ги постави темелите на научната геохемија.

Формирањето на модерната географија е поврзано со името на К. Ритер (1779-1859). Тој ја покажа интегративната улога на географијата во природните науки и знаењето за околниот свет, формулираше целосно материјалистички поглед на природата како севкупност на сите нешта „што постојат блиску и далеку од нас, поврзани со времето и просторот во кохерентен систем“. ја изрази идејата за рамнотежа на природните процеси и појави во постојани циклуси и трансформации, ја докажа интеракцијата на копното, морето и воздухот во процесот на функционирање. Во 1862 година, Ритер го создал првиот курс по геологија (преведен на руски во 1864 година), за чија основа верувал дека е физичката географија, која ги објаснува силите (процесите) на природата. Научникот го сметаше оригиналниот систем на природата на Земјата како еден вид организиран и постојано развиван единствен организам, кој се одликува со посебна структура, закони и механизми на развој. К. Ритер беше на мислење дека само со потпирање на идејата за земниот организам или интегритетот на Земјата може да се замисли појавата и развојот на нејзините составни делови и да се разбере мистеријата на структурата на планетата. Тој ги потврди концептите на „земниот простор“ како интегрално тридимензионално единство и еден од објектите на физичката географија и „пејзаж“ во неговото современо значење, притоа нагласувајќи ја неговата важна улога како основа на органскиот живот. Научникот разви идеја за релјефот како пластичност и конфигурација на површината на земјата, создаде класификација на големи релјефни форми, ги воведе концептите на „висорамнини“, „плато“, „планинска земја“, „средина“, „елемент “, а исто така ја испитуваше зависноста на различни природни тела и етнички групи во зависност од географската локација.

К. Ритер создаде научно училиште, во кое беа вклучени такви големи географи како Е. Реклус, Ф. Рацел, Ф. Рихтхофен, Е. Ленц, кои дадоа значаен придонес во разбирањето на географските карактеристики на одделни делови на Земјата и збогатија содржината на теоретските геонауки и физичката географија.

Втората половина на 19 век. се карактеризира со нови случувања во географските науки, од кои произлегоа независни дисциплини. Најголемата улога во овој момент им припаѓа на руските истражувачи.

А.И.Воеиков (1842-1916) е познат како основач на климатологијата. Тој ги утврди најважните фактори во формирањето на климата, го потврди енергетскиот биланс на земјината топка, го објасни механизмот на пренос на топлина и климатските процеси во различни географски зони.

Врската помеѓу природните појави ја проучувал В.В.Докучаев (1846-1903). Главниот резултат на неговата работа треба да се смета за развојот на концептот на „природен комплекс“ во однос на почвата - независно природно историско тело и производ на интеракцијата на климата, живите организми и матичните карпи. Истражувајќи ги почвите и вегетацијата, тој ги воведе концептите на „природни историски процеси“ и „природни зони“, кои ја формираа основата на законот на светската зоналност што тој го откри. Докучаев формулираше програма за сеопфатна и обединета парадигма на нова природна наука - наука за односите меѓу живата и неживата природа, меѓу човекот и светот околу него.

Г.Н. Висоцки (1865-1940) даде значаен придонес во разбирањето на процесите на функционирање на природните комплекси. Тој ја утврди улогата на регулирање на водата на горниот почвен хоризонт и ги идентификуваше типовите почви според природата на режимот на вода. Тој можеше да ја покаже важноста на шумите во хидроклиматските карактеристики на географската обвивка и нејзината улога како еден од факторите во развојот на географската средина. Методолошки, неговото истражување ги збогати геонауките со употреба на дијаграми простор-време за откривање на промени.

Приближно во истите години, З. Тој ги идентификувал факторите на пределот и составил класификација на пејзажот користејќи го примерот на Африка.

Во Русија во текот на истите години, со слични прашања се занимаваше Л. а потоа и целиот Советски Сојуз во географски (пејзажни) зони. Тој го воспостави концептот на пејзаж како природно единство на предмети и појави, каде што целината влијае на деловите, а деловите влијаат на целината. Тој ги постави основите на пејзажно-географското зонирање со идентификација на зоните и пејсажите како всушност постоечки природни формации со природни граници. Берг ја формулираше идејата за промена на пејзажите за време на развојот на планетата и ја докажа неповратноста на овие промени. Тој ја сметал географијата за наука за географските предели, притоа давајќи и регионален карактер, а геологијата ја сметал за гранка на физичката географија.

А.Н. Краснов (1862-1914) е познат како основач на конструктивната геонаука, што му овозможи, врз основа на тоа, да развие и спроведе мерки за трансформирање на суптропските предели на Црното Море. Тој го создаде првиот курс на „Општа географија“ (1895-1899), чија задача беше да се најде причинско-последична врска помеѓу формите и појавите што ја одредуваат различноста на различни делови од површината на земјата, како и да ја проучува нивната природа. , дистрибуција и влијание врз човечкиот живот и култура. Краснов ја истакна антропоцентричната природа на географијата. Тој припаѓа на класификацијата на климата и вегетациската покривка на Земјата, зонирањето на земјината топка според видовите на вегетација, врз основа на зонално-регионалниот принцип. Тој пристапи кон разбирањето на зоналноста на географските процеси и појави пред откривањето на законот на светската зоналност на В.В. Докучаев и описите на Л.С. Берг за пејзажните зони. Оценувајќи го научното наследство на А.Н. Краснов, неопходно е да се нагласи дека тој беше првиот истражувач на геонауката кој практично отелотвори дел од своите заклучоци во реконструкцијата на огромна територија. За разлика од неговите претходници, научникот ја сметал задачата на геонауката да не опишува изолирани природни феномени, туку да ја идентификува меѓусебната поврзаност и меѓузависност помеѓу природните појави, верувајќи дека научната геонаука не е заинтересирана за надворешната страна на појавите, туку за нивната генеза.

По учебникот на А. Н. Краснов, беше објавена „Општа географија“ од А. А. Крубер (1917), каде беше даден концептот на „земјена обвивка“ или „геосфера“ (подоцна развиена од А. А. Григориев). Крубер го истакна единството на сите компоненти на географската средина, што мора да се проучи во целост. Овој учебник беше главен во првата половина на 20 век.

Делата на В.И. Вернадски (1863-1945), главно неговата доктрина за биосферата, беа од големо значење за развојот на геонауките. Концептот на „жива материја“ воведен од него и доказот за нејзината широка распространетост и постојаното учество во природните процеси и појави го покрена прашањето за потребата од ново разбирање на суштината на географската обвивка, што треба да се смета како бионерт. формирање. Научното и филозофското расудување му дозволи на Вернадски, заедно со другите научници (Л. Пастер, П. Кири, И. И. Мечников), да изрази мислење за космичкото потекло на животот (теоријата на панспермија) и посебната природа на живата материја. Научникот ја сфати биосферата како меѓусебно поврзан систем на живи организми и нивното живеалиште. За жал, многу од ставовите на Вернадски, вклучително и неговата доктрина за ноосферата, не беа доволно барани долго време и практично не беа земени предвид во геонауките.

Новата фаза во развојот на геонауките се совпаѓа со почетокот и средината на 20 век. и се поврзува со имињата на А. А. Григориев (1883-1968), С. В. Калесник (1901-1977), К. К. Марков (1905-1980) и други научници кои ја донесоа геонауката на современиот пат на развој. А.А. Григориев воведе фундаментални концепти кои се предмет и предмет на геонауката - „географска обвивка“ и „единствен физичко-географски процес“, комбинирајќи го еколошкиот пристап во проучувањето на географијата со потребата од меѓусебно разгледување на сите процеси и појави на Земјата . Тој ја прогласи геонауката како потенцијален развивач и носител на планетарна стратегија за опстанок на човештвото во односите со природата.

С. В. Калесник ги сумираше достигнувањата на геонауките во својот учебник (1947 и последователните препечатувања), вклучувајќи нови судови за компонентите на географската обвивка. Овој учебник и денес ја задржува својата вредност и претставува своевиден пример за пишување едукативни материјали.

Постојаната диференцијација на географијата доведе до детален развој на нејзините поединечни делови. Имаше посебни студии за ледената покривка и неговото палеогеографско значење (К.К. Марков), геофизичкиот механизам на диференцијација на земјината површина во географски зони и висински зони (М.И. Будико), климатската историја на позадината на промените во географската обвивка во Минатото (А. (Ф.Н. Милков). Во текот на овие години, беше воспоставен периодичниот закон за географско зонирање на Григориев-Будико, беше откриена огромната улога на биоорганската материја во формирањето на специфични геолошки формации од далечното минато (А.В. Сидоренко), се појавија нови насоки во географијата - вселенска геонаука, еколошката географија, или глобалната екологија, практично се спои и ги спои истражувањето на „точните“ (физичко-математички) и „природните“ (биолошко-географските) природни науки во сеопфатен систем на геонауки.

Средината и втората половина на 20 век. беа особено исполнети со настани во различни гранки на знаењето кои бараа квалитативни промени во погледите и судовите.

Да ги забележиме најзначајните од нив:

Површините на планетите и нивните сателити се составени од карпи со основен и ултрабазичен состав и се прошарани со кратерски неправилности - траги од падови на метеорити или други космички тела;

Вулканските процеси и ледените формации, од кои некои може да се замрзната вода, се речиси универзално забележани на објекти во Сончевиот систем; повеќето космички тела имаат

Сопствена атмосфера со траги од кислород и органски соединенија (метан и сл.); органската материја е широко распространета во вселената, вклучително и надвор од Сончевиот систем; Околу Земјата има сфера од прашина - космичка прашина, која се состои од минерални и органски материи;

Живите организми на Земјата се наоѓаат во сите сфери и во различни средини: во карпите на растојание од илјадници метри од површината, на амбиентална температура од стотици степени Целзиусови и притисок на илјадници атмосфери, во услови на високи вредности. на радиоактивно и друго зрачење, на ниски температури речиси до апсолутна нула, на дното на океаните во услови на вулкански ерупции (бели и црни пушачи), во разни саламура, вклучително и метални, во апсолутна темнина и без присуство на кислород; фотосинтезата може да се случи без сончева светлина (со светлина од подводни ерупции), а бактериите можат да произведуваат органска материја користејќи хемиска енергија (хемосинтеза); живите организми се исклучително разновидни и сложени по структура, иако се состојат од ограничен број биохемиски соединенија и генетски кодови;

Океанските дно се формирани главно од млади базалти со слоеви на седименти во текот на последните 150 милиони години; проширувањето на формациите на пукнатините на океанското дно во моментов се случува со просечна стапка од 4 - 5 cm/годишно; на дното на океаните, широко се развиени процеси на дегасирање на материјата на обвивката - магма, вулкански гасови, млади (првпојавени) длабоки води, термални и метални формации;

Структурата на континенталната кора и океанското дно е фундаментално различна;

Континентите имаат антички (повеќе од 3,0 - 3,5 милијарди години) архески јадра, што укажува на постојана локација на нивните централни делови и проширување на областите на современите континенти главно поради растот на помладите геолошки структури долж периферијата; континенталните карпи од предпалеозојска возраст (повеќе од 1 милијарда години) во повеќето случаи се метаморфозирани;

Специфичната тежина на атмосферскиот кислород е поголема од специфичната тежина на фотосинтетичкиот кислород, што укажува на длабок извор на неговото потекло при дегасирање на материјата од обвивката; студија за дегасираната супстанција во земјата покажа присуство во неа (%) на јаглерод диоксид - околу 70, јаглерод моноксид - до 20, ацетилен - 9, сулфур оксид - 3,7, метан - 2,1, процентот на азот, водород и етанот не надминува 1 %;

Во длабочините на Светскиот океан има широко распространето мешање на водите во вид на растечки и опаѓачки текови, разни повеќестепени струи, вртлози итн.;

Интеракциите океан-атмосфера се посложени отколку што се мислеше (на пример, Ел Нињо и Ла Ниња);

Природните катастрофи доведуваат до движење на огромни маси на материја и енергија, што го надминува ефектот на антропогеното влијание врз животната средина.

Новите податоци нè убедуваат во потребата да ги земеме предвид при подобрување на теоретските основи на современите геонауки. Задачата е огромна, но изводлива за истражувачите од 21 век. Неопходно е да се земат предвид достапните факти што е можно повеќе, толкувајќи ги не само од гледна точка на денешните услови на површината на Земјата и прогресивната еволутивна насока на формирање на геосистеми, туку и од можноста за поинаков пат на развој. (особено, насочено спазматично, еволутивно-катастрофално).

Контролни прашања

Кои се главните пресвртници во развојот на геонауките?

Каков бил придонесот на античките научници во геолошките знаења?

Кои откритија го поттикнаа развојот на геонауките за време на ренесансата?

Како настанал развојот на геонауките во 17-19 век?

Кој е придонесот на руските истражувачи во геонауките?

Која е последната фаза во развојот на геонауките?

Кои се актуелните проблеми во геонауките?

ЛИТЕРАТУРА

Аплонов С.Геодинамика. - Санкт Петербург, 2001 година.

Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Максимов Г.И. Историја на географијата. - Смоленск, 1998 година.

Џејмс П., Мартин Џ.Сите можни светови. Историја на географските идеи. - М., 1988 година.

Џонстон Р.Ј.Географија и географи. - М., 1987 година.

Есаков В.А.Есеи за историјата на географијата во Русија во 18-тиот - почетокот на 20-тиот век. - М., 1999 година.

Исаченко А.Г.Развој на географски идеи. - М., 1971 година.

Жекулин В.С.Вовед во географија. - Л., 1989 година.

Мукитанов Н.К.Од Страбон до денес. - М., 1985 година.

Руско географско друштво. 150 години. - М., 1995 година.

Саушкин Ју.Г.Историја и методологија на географската наука. - М., 1976 година.

Цел на курсот
Цели на курсот

Развој на природните науки во античкиот период на историјата.

Многу е тешко да се идентификува потеклото на природните науки. Веќе во античко време, луѓето се обидувале сами да го разберат и да го објаснат природниот свет. Познавањето на неговите обрасци им било неопходно, пред сè, во практична смисла (подготовка за промена на годишните времиња, за сезони на суша, дожд и поплави на реките, познавање на знаци на плодност на почвата, климатски карактеристики итн.). Така, „потребата да се пресметаат периодите на подем и пад на водата во Нил ја создала египетската астрономија, а во исто време и доминацијата на свештеничката каста како водачи на земјоделството“.

Беше акумулирано значајно знаење во механиката, медицината, ботаниката и зоологијата. Астрономијата заземаше посебно место меѓу природните науки, задоволувајќи ги и практичните потреби и идеолошките потреби на испитувачкиот ум во иста мера. Веќе во 1800 година п.н.е., под владетелот Хамураби, постоел обемен каталог на ѕвезди во Вавилон, а во 8 век. п.н.е. Создадена е редовна астрономска услуга.

Посебното место на астрономијата се должи на фактот што нејзините задачи вклучуваа и астролошки пророштва, кои имаа соодветна „идеолошка основа“. Размислувањето на древните народи се карактеризира со идеи за едносупстанцијалноста на сите елементи на околниот свет - луѓе, растенија, животни, небесни тела.

Не помалку од практични потреби, потеклото и развојот на науката се должат и на идеолошки стимулации. Не помалку, ако не и пољубезни од сега, луѓето од далечната антика се обидоа да го компензираат недостатокот на знаење со летови на имагинација, смели претпоставки, отелотворени во прекрасните митологии на Египет, Вавилон и Сумер, Кина, Индија и античка Грција. . Во свеста на таа ера имаше бизарно преплетување на научни опсервации, митологија и религија; Митови, бајки и епови служеа како складиште на знаење, чии многу компоненти се губат во обидите да се „преведе“ знаењето содржано во нив „на нашиот јазик“.

Условите на аристократска Грција, со релативно мек и хуман ропски систем, беа единствени за создавање на природни филозофски системи кои го разбираат и опишуваат светот како единствена целина. Се разбира, она што им недостигаше во научните податоци беше надоместено со летови на имагинацијата. Овој пат доведе не само до „трите столба“ на кои почива Земјата, туку и до такви претпоставки како идејата за атомите.

Во античките идеи за природата, јасно е видлив патот „од митот до логосот“, до потрагата по внатрешни обрасци и механизми на природните феномени, логиката на нивните меѓусебни односи.

Значи, ако кај Хомер и Хесиод се случуваат многу природни феномени според каприците и каприците на одмаздољубивите богови, тогаш веќе кај филозофот Анаксимандар постои мотив за „доминација во светот на космичката правда, ублажување на борбата на спротивностите“.

А. Хумболтовиот закон за висинска биоклиматска зона (1850-ти)

Вниманието на природните научници и географите долго време го привлекува промената почвии вегетација додека се искачувате по планините. Првиот што го привлече вниманието на ова како универзален модел беше германскиот натуралист А. Хумболт. Висинската зона е природна промена на природните услови, природните зони и пејзажите во планините.

За разлика од рамнините во планините, и флората и фауната се 2-5 пати побогати со видови. Бројот на висински зони во планините зависи од висината на планините и нивната географска локација.

Природата на висинската зона се менува во зависност од изложеноста на падината, како и како што планините се оддалечуваат од океанот. Во планините лоцирани во близина на морските брегови преовладуваат планинско-шумски предели. Пејзажите без дрвја се типични за планините во централните региони на континентот.

Секој пејзажен појас на висока надморска височина опкружува планини од сите страни, но системот на нивоа на спротивните падини на гребените може драматично да се разликува.

Географски закон на К. Баер (1860-ти)

Законот на К. . Формулиран од К.М. Баерво 1857 година, кој го поврзал овој феномен со ротацијата на Земјата околу нејзината оска. Познато е дека тело кое се движи транслативно во ротирачки систем доживува Кориолисово забрзување. На екваторот е нула. Нејзините најголеми вредности се на половите. Затоа, Пивовиот закон е поизразен на средните и високите географски широчини. Ефектот на Баеровиот закон е директно пропорционален на масата на водата што се движи, затоа е најизразен на такви големи реки како Волга, Днепар, Дон, Об, Иртиш, Лена, Дунав и Нил, кои во многу области имаат високо право и нискиот лев брег. Во долините на малите реки оваа шема практично не се манифестира.

Природни извори.

Природните ресурси се компоненти на природата кои ги користат луѓето на одредено ниво на развој на цивилизацијата во економската активност.

Структура на Земјата.

25. Карактеристики на теренски план, географска карта, глобус, воздушна слика, како просторни модели на Земјата.

План на локацијата- цртеж на мала површина на терен во големи размери и во конвенционални симболи, изграден без да се земе предвид искривувањето на површината на земјата.

Географска карта– намалена генерализирана слика на земјината површина на рамнина, конструирана според одредени математички закони во систем од симболи. Картата ја прикажува локацијата на природните феномени, нивните својства, односи и техногената средина. Географската карта не е намалена копија на областа, за разлика од планот. Можно е да се искриват и да се применат само неопходните важни предмети.

глобус– намален модел на Земјата, како одраз на нејзината сферична форма. Геометриските својства на прикажаните објекти, нивните линеарни и површни димензии, агли и форми се зачувани на земјината топка, прифатената скала е иста во сите делови на земјината топка, а степенската мрежа е изградена без изобличување.

Воздухопловна фотографија е дводимензионална слика на реални објекти, која се добива според одредени геометриски и радиометриски (фотометриски) закони со далечинско снимање на осветленоста на предметите и е наменета за проучување на видливи и скриени предмети, појави и процеси на околниот свет, како и како за определување на нивната просторна положба.

Атмосфера на Земјата.

Атмосфера- гасна обвивка (геосфера) што ја опкружува планетата Земја. Неговата внатрешна површина ја покрива хидросферата и делумно земјината кора, додека нејзината надворешна површина се граничи со блискиот дел на вселената. Дебелината на атмосферата е приближно 120 km од површината на Земјата.

Времето.

Времето- збир на вредности на метеоролошки елементи и атмосферски феномени забележани во одреден момент во времето во одредена точка во вселената.

Има периодични и непериодични временски промени. Периодични временски промени зависат од дневната и годишната ротација на Земјата. Непериодичните се предизвикани од пренос на воздушни маси. Го нарушуваат нормалниот тек на метеоролошките величини (температура, атмосферски притисок, влажност на воздухот и сл.). Несогласувањата помеѓу фазите на периодични промени и природата на непериодичните доведуваат до најдраматични промени во времето.

Клима.

Климата- долгорочен временски режим карактеристичен за дадена област поради неговата географска положба.

Фактори за формирање на климата:

Позиција на Земјата;

Распределба на копно и море;

Атмосферска циркулација;

океански струи;

Олеснување на површината на земјата.

Ветер.

Ветер- проток на воздух. На Земјата, ветерот е проток на воздух кој се движи првенствено во хоризонтална насока. Ветровите се класифицираат првенствено според нивната сила, времетраење и насока. Така, налетите се сметаат за краткотрајни (неколку секунди) и силни движења на воздухот. Силните ветрови со просечно времетраење (околу 1 минута) се нарекуваат сквали. Имињата на подолготрајните ветрови зависат од јачината, на пример, такви имиња се ветре, бура, дожд, ураган, тајфун. Времетраењето на ветрот исто така варира многу: некои грмотевици може да траат неколку минути, ветрето кое зависи од разликата во загревањето на формите во текот на денот трае неколку часа, глобалните ветрови предизвикани од сезонските промени во температурата - монсуните - траат неколку месеци, додека глобалните ветрови, предизвикани од разликата во температурата на различни географски широчини и Кориолисовата сила, дуваат постојано и се нарекуваат трговски ветрови. Монсуните и трговските ветрови се ветровите што ја сочинуваат општата и локалната циркулација на атмосферата. Ветровите исто така можат да влијаат на формирањето на релјефот, предизвикувајќи еолски наслаги кои формираат различни видови почви (на пример, лес) или ерозија. Тие можат да транспортираат песок и прашина од пустините на долги растојанија. Ветровите носат растителни семиња и го помагаат движењето на летечките животни, што доведува до ширење на видовите на нова територија. Појавите поврзани со ветерот влијаат на дивиот свет на различни начини. Ветерот настанува како резултат на нерамномерна распределба на атмосферскиот притисок и е насочен од зона со висок притисок во зона со низок притисок. Поради континуираната промена на притисокот во времето и просторот, брзината и насоката на ветрот постојано се менуваат. Со висината, брзината на ветерот се менува поради намалувањето на силата на триење.

Сончево зрачење.

Сончево зрачење- електромагнетно и корпускуларно зрачење од Сонцето. Сончевото зрачење е главниот извор на енергија за сите физички и географски процеси што се случуваат на површината на земјата и во атмосферата. Количината на сончевото зрачење зависи од висината на сонцето, годишното време и проѕирноста на атмосферата. За мерење на сончевото зрачење се користат актинометри и пирелиометри. Интензитетот на сончевото зрачење обично се мери со неговиот термички ефект и се изразува во калории по единица површина по единица време.

Сончевото зрачење силно влијае на Земјата само во текот на денот, се разбира - кога Сонцето е над хоризонтот. Исто така, сончевото зрачење е многу силно во близина на половите, за време на поларните денови, кога Сонцето е над хоризонтот дури и на полноќ. Меѓутоа, во зима, на истите места, Сонцето воопшто не се издигнува над хоризонтот и затоа не влијае на регионот. Сончевото зрачење не е блокирано од облаците и затоа сè уште стигнува до Земјата (кога Сонцето е директно над хоризонтот). Сончевото зрачење е комбинација од светло жолтата боја на Сонцето и топлината; топлината исто така поминува низ облаците. Сончевото зрачење на Земјата се пренесува со зрачење, а не со топлинска спроводливост.

Литосфера на Земјата.

Литосфера на Земјата- карпестата обвивка на Земјата, вклучувајќи ја и земјината кора и дел од горната обвивка; се протега до атмосферата и има дебелина од 150-200 км.

Тоа е поделено со длабоки раседи на големи блокови (литосферски плочи). Тие се движат хоризонтално со просечна брзина од 5-10 cm/годишно. Постојат 7 големи литосферски плочи: евроазиски, пацифички, африкански, индиски, антарктички, северноамерикански и јужноамерикански.

Земјината кора- првата обвивка на цврстото тело на Земјата, со дебелина од 30-40 км. Земјината кора е одвоена од обвивката со сеизмичка сепарација наречена Мока систем.

Класификација на релјефот.

Класификација на релјефот- систематизација на релјефните форми според низа карактеристики. К. се разликуваат: 1) геотек., нагласувајќи ја зависноста на релјефот од тек. режим, односно интензитетот и насоката на најновите текстови. движења (релјеф на платформи, планински градежни области, геосинклинални); 2) генетски - по процеси и агенси на морфогенеза -олеснување денудација-тект. (високи, високи, средни, ниски планини и ридови) и вулканогени, поради Гл. arr. ендогени процеси; денудација - подрум, слој - и акумулативен, формиран под влијание на претежно егзогени процеси - гравитациона река, море, езеро, глацијално, водно-глацијално, вечно мраз, еолско, карстно, биогено, техногено; 3) морфогенетски според релјефните типови; 4) возраст - по возраст или фази на формирање на релјефот.

45. Фактори на формирање на релјефот.

Релјефот се формира како резултат на интеракцијата на внатрешните (ендогени) и надворешните (егзогени) сили. Ендогени и егзогени процеси на формирање на релјефот работат постојано. Во овој случај, ендогените процеси главно ги создаваат главните карактеристики на релјефот, додека егзогените процеси се обидуваат да го израмнат релјефот. Ендогените сили предизвикуваат: движења на литосферата, формирање на набори и раседи, земјотреси и вулканизам. Сите овие движења се рефлектираат во релјефот и доведуваат до формирање на планини и вдлабнатини во земјината кора. Егзогени процесиповрзани со снабдувањето со сончева енергија на земјата. Но, тие продолжуваат со учество на гравитацијата. Ова се случува:

1. атмосферски влијанија на карпите;
2. Движење на материјалот под влијание на гравитацијата (пропаѓања, лизгање на земјиштето, кошулици на падини);
3. Трансфер на материјал со вода и ветер.

Хидросфера на Земјата.

Хидросфера– испрекината водена обвивка на Земјата, која се состои од Светскиот океан и внатрешните водни тела; ова е главниот дел од површината на Земјата (површина од повеќе од 75% од вкупната површина - 510 милиони км2).

Климата на Земјата во голема мера зависи од состојбата на водената пареа во атмосферата. На големи надморски височини, во атмосферата остануваат само цврста вода или поединечни молекули, што укажува на тоа дека се наоѓате во вселената; во длабочините на Земјата се претвора во пареа, потоа во плазма, а уште подлабоко во хемиски врзана состојба.

Хидросферата содржи 1554 милиони km3 вода.

Науката што ја проучува хидросферата се нарекува хидрологија:

Општа хидрологија:

o Хидрологија на земјиштето (глечери, мочуришта, реки итн.);

o Хидрологија на морињата;

o хидрологија на подземните води;

Регионална хидрологија (специфични водни тела);

Инженерска хидрологија (методи за пресметување и прогнозирање на хидролошки карактеристики - плимата и осеката).

Биосфера на Земјата.

Биосфера- обвивката на Земјата, населена со живи организми, под нивно влијание и окупирана од производите на нивната витална активност; „филм на животот“

· Горна граница во атмосферата: 15-20 км. Тоа е одредено од озонската обвивка, која го блокира ултравиолетовото зрачење со кратки бранови, кое е штетно за живите организми.

· Долна граница во литосферата: 3,5-7,5 км. Се одредува според температурата на преминот на водата во пареа и температурата на денатурација на протеините, но генерално дистрибуцијата на живите организми е ограничена на длабочина од неколку метри.

· Границата помеѓу атмосферата и литосферата во хидросферата: 10-11 км. Утврдено со дното на Светскиот океан, вклучувајќи ги и седиментите на дното.

·

Методолошки цели и задачи на предметот Наука за Земјата. Структурата на геологијата како природна наука

Цел на курсот
Да ги запознае учениците со основните знаења за атмосферата, физичките и хемиските процеси што се случуваат во неа кои ги обликуваат времето и климата.
Цели на курсот
Да ги запознае учениците со структурата на атмосферата; состав на воздухот, просторна дистрибуција на притисок, температура, влажност на земјината топка; процеси на формирање на сончево зрачење во атмосферата; термички и воден режим; својства на главните циркулациони системи кои ги одредуваат временските промени на различни географски широчини.
Запознајте се со инструментите и развијте ги вештините за едноставни метеоролошки, градиентни и актинометриски набљудувања.
Дајте идеја за климатскиот систем, односот помеѓу глобалната и локалната клима, процесите на формирање на климата, системите за класификација на климата, климатските промени од големи размери и модерното затоплување на климата

Предмет на геонауката е географската обвивка - обемот на материјата со различен состав и состојба што настанала во копнени услови и формирала специфична сфера на нашата планета. Географската обвивка во геонауката се проучува како дел од планетата и Космосот, кој е под контрола на земните сили и се развива во процесот на сложена космичко-планетарна интеракција.
Во системот на фундаментално географско образование, геонауката е еден вид поврзувачка врска помеѓу географските знаења, вештини и идеи стекнати на училиште и глобалните природни науки. Овој курс го воведува идниот географ во сложениот професионален свет, поставувајќи ги темелите на географскиот светоглед и размислување.
Географијата е една од основните природни науки. Во хиерархијата на природниот циклус на науките, геонауките, како посебна варијанта на планетарната наука, треба да бидат на исто ниво со астрономијата, космологијата, физиката и хемијата. Следниот ранг го создаваат науките за Земјата - геологија, географија, општа биологија, екологија итн. Географијата зазема посебна улога во системот на географски дисциплини. Се појавува како „наднаука“, која ги комбинира информациите за сите процеси и феномени што се случуваат по формирањето на планетата од меѓуѕвездена маглина. Географијата служи како теоретска основа на глобалната екологија - наука која ја проценува моменталната состојба и ги предвидува претстојните промени во географската обвивка како средина за постоење на живи организми со цел да се обезбеди нивната еколошка благосостојба. Главната задача на геонауката е проучување на глобалните промени што се случуваат во географската средина со цел да се разбере интеракцијата на физичките, хемиските и биолошките процеси кои го одредуваат екосистемот на Земјата.