វាដល់ពេលហើយដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀបចំកុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទៅសិស្សថ្នាក់ទីមួយ។ គន្លឹះនៃការសិក្សាឱ្យបានជោគជ័យត្រូវបានដាក់នៅអាយុនេះ។ សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍នឹងជួយផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់កុមារទាំងនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា និងនៅផ្ទះ។
ចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំកុមាររៀនដោយរីករាយ
ថ្នាក់រៀនជាមួយកុមារនឹងបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការសិក្សា និងសាលា ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានគុណភាពខ្ពស់។ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាកត់សំគាល់ថាកុមារអាយុពី 5-6 ឆ្នាំដែលត្រូវបានបង្រៀនដោយប្រើវិធីសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបង្កើនប្រសិទ្ធភាព អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន ភាពត្រឹមត្រូវ និងការរៀបចំ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារនៅអាយុ 5,6 ឆ្នាំ។
សកម្មភាពដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍការគិត តក្កវិជ្ជា និងចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកគឺមានភាពចម្រុះ។ ចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់កុមារអាយុប្រាំឆ្នាំគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់រួចទៅហើយ។ នៅអាយុប្រាំឆ្នាំ ក្មេងនិយាយបានល្អ អាចវិភាគស្ថានភាព ផ្តល់ការពន្យល់សម្រាប់បាតុភូតជាក់លាក់ និងការពារគំនិតរបស់គាត់។ ក្មេងមានជំនាញរាប់ គាត់អាចប្រៀបធៀប និងបំពេញកិច្ចការតាមការណែនាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះស្មារតីរបស់កុមារ "ចាស់ទុំ" និងការទទួលខុសត្រូវកើនឡើង។
នៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំកុមារអភិវឌ្ឍការទទួលខុសត្រូវនិងការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការដើម្បីរៀន។ ការសង្កេតលើកុមារបង្ហាញថាកុមារកាន់តែបង្ហាញពីឯករាជ្យភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មីកើតឡើង និងការបំផុសគំនិតពីភាពជោគជ័យក្នុងការច្នៃប្រឌិត។
ប៉ុន្តែចិត្តរបស់កុមារនៅមិនទាន់បង្កើតបានពេញលេញនៅឡើយទេ។ គាត់នៅតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងប្រៀបធៀបខ្លួនឯងទៅនឹងកុមារដទៃទៀត។
នៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំដំណើរការនៃការសិក្សាអំពីពិភពលោកនៅតែដំណើរការ។ ដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍នៅតែកើតឡើងតាមរយៈការលេង និងការទំនាក់ទំនង។ ប៉ុន្តែមានការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗទៅកាន់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការអប់រំជាមួយនឹងច្បាប់ និងតម្រូវការដែលបានបង្កើតឡើង ហើយជាការពិតណាស់ ការវាយតម្លៃលទ្ធផល។
អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរដឹង
នៅអាយុ 5 ឆ្នាំឪពុកម្តាយត្រូវវាយតម្លៃថាតើទារករបស់ពួកគេកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងដូចម្តេច។ វាចាំបាច់ក្នុងការតាមដានពីរបៀបដែលទំនាក់ទំនងអភិវឌ្ឍរវាងកុមារនិងពិភពលោកជុំវិញគាត់។
ល្បែងអភិវឌ្ឍន៍ការបញ្ចេញសំឡេង កុមារគួរត្រូវបានតាមដានក្នុងផ្នែកខាងក្រោម៖
- អាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅផ្ទះនៅតាមផ្លូវនៅកន្លែងសាធារណៈ;
- ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សជុំវិញអ្នក;
- តើមិត្តប្រភេទណាដែលកុមារមាន ការយល់ដឹង និងការយល់ឃើញអំពីមិត្តភាព។
- តើការនិយាយរបស់កុមារមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងណា តើកុមារមានបញ្ហាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង តើគាត់បង្កើតប្រយោគដោយរបៀបណា។
ចំណុចសំខាន់មួយគឺការលួងលោម និងភាពសុខដុមរមនាក្នុងគ្រួសារ ដោយហេតុថាការរៀបចំសម្រាប់ជីវិតសិក្សាត្រូវតែចាប់ផ្តើមដោយការបណ្តុះជំនាញដូចជាសណ្តាប់ធ្នាប់ និងទំនួលខុសត្រូវ ដែលកុមាររៀនជាចម្បងនៅក្នុងគ្រួសារ។ បន្ថែមពីលើការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ នឹងជួយរៀបចំកុមារឱ្យមានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីពិភពលោក និងកែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។
ទិសដៅនៃថ្នាក់
សកម្មភាពដែលមានគោលដៅអភិវឌ្ឍកុមារអាយុពីប្រាំទៅប្រាំមួយឆ្នាំគឺមានភាពចម្រុះខ្លាំងណាស់។ ថ្នាក់នៃប្រភេទនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ហ្គេមបន្តិចម្តងៗទៅជាការអប់រំ។ ការផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្មានភាពតានតឹងនិងដោយគ្មានបញ្ហា។
ល្បែងអប់រំសម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។ ភារកិច្ចត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃការដោះស្រាយ riddles និងរូបភាពពណ៌។ បន្ទាប់មកកុមារធ្វើជាម្ចាស់សៀវភៅចម្លង។ ក្មេងអាយុពី 5-6 ឆ្នាំចូលចិត្តធ្វើកិច្ចការឡូជីខល។
នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំរបស់កុមារដែលប្រើទម្រង់អភិវឌ្ឍន៍ ថ្នាក់រៀនគួរសម្រេចបាននូវគោលដៅដូចខាងក្រោម៖
- អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹង;
- បង្កើនសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត រាងកាយ និងបញ្ញា;
- ការចាត់តាំងគួរតែលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការសិក្សានៅសាលានាពេលអនាគត។
ល្បែងបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ កម្មវិធីសម្រាប់ក្រុមអាយុដែលបានបញ្ជាក់គួរតែមានភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ
- នៅលើមូលដ្ឋាននៃការនិយាយដើមកំណើត ដែលជាមូលដ្ឋានជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្រៀនការអាន ភាសារុស្សី និងអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ។
- ទិសដៅគណិតវិទ្យា - ការចាប់ផ្តើមនៃនព្វន្ធ និងធរណីមាត្រ ភារកិច្ចដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ពង្រឹងការចងចាំ និងការគិតឡូជីខល។
- លើការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញចំពោះវា ក៏ដូចជាចំណេះដឹងដំបូងនៃបរិស្ថានវិទ្យា។
- លើការសិក្សាអំពីសមាសធាតុរូបវិទ្យានៃបាតុភូតប្រចាំថ្ងៃដ៏សាមញ្ញបំផុត និងចំណេះដឹងផ្នែកតារាសាស្ត្រ។
ក្មេងអាយុ 5-6 ឆ្នាំចូលចិត្តលេងជាមួយឈុតសំណង់ កុមារនៅអាយុនេះចាប់អារម្មណ៍លើថ្នាក់វិចិត្រសិល្បៈ ពួកគេចូលចិត្តរចនា និងផលិតផលិតផលមួយចំនួន។
នៅអាយុ 5 ឬ 6 ឆ្នាំកុមារអាចត្រូវបានកាន់កាប់ដោយសកម្មភាពផ្សេងៗរហូតដល់ 2 ម៉ោង - ពួកគេនឹងមិនអស់កម្លាំងទេ។ លើសពីនេះទៅទៀតការផ្តោតអារម្មណ៍មិនថយចុះក្នុងអំឡុងពេលនេះទេ។ កុមារអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវផ្លាស់ប្តូរកិច្ចការ និងសម្រាករយៈពេលខ្លី។
អ្វីដែលត្រូវពិចារណានៅពេលរៀបចំថ្នាក់
ការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងគ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ។ ពួកគេត្រូវតែកែលម្អជំនាញគំរូ ការរចនា និងគំនូររបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែនៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ ទៅរចនាប័ទ្មសិក្សាចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលកុមារត្រូវបង្រៀនឱ្យអនុវត្តភារកិច្ចដែលត្រូវការ។ កុមារនៅតែមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការសកម្មភាពលេង។ ដោយផ្អែកលើនេះ ដំណើរការសិក្សា ទោះបីជាវាកាន់តែផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ក៏ដោយ ក៏រួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃហ្គេមផងដែរ។
ភាពវៃឆ្លាតរបស់កុមារត្រូវបានកំណត់ដោយដំណើរការនៃការយល់ដឹងដូចជាការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការយល់ឃើញ និងការចងចាំ។
ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំត្រូវបានកំណត់ដោយការមិនស្ម័គ្រចិត្ត; ទារកមិនទាន់អាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់គាត់បានទេ ផ្តោតអារម្មណ៍ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងសំខាន់ៗ។ ដោយសារតែនេះគាត់អាចនឹងត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយចំណាប់អារម្មណ៍ខាងក្រៅ។ ការចាប់អារម្មណ៍ទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាកុមារត្រូវបានរំខានយ៉ាងឆាប់រហ័សគាត់មិនអាចផ្តោតលើវត្ថុឬសកម្មភាពណាមួយទេហើយសកម្មភាពត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់។ ការណែនាំសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីបង្កើនកម្រិតនៃការផ្តោតអារម្មណ៍បន្តិចម្តងៗ។ កុមារដែលមានអាកប្បកិរិយានេះនឹងអភិវឌ្ឍការទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។
យើងត្រូវបង្រៀនកូនឱ្យនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានអាន។ ទិសដៅនៃសកម្មភាពនេះសន្មតថាកុមារនឹងបំពេញកិច្ចការណាមួយដោយមនសិការ និងប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយមិនគិតពីថាតើវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ឬអត់នោះទេ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការយល់ឃើញព័ត៌មាននៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។
លក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃការយកចិត្តទុកដាក់ដែលកុមារត្រូវអភិវឌ្ឍគឺ៖
- ការបង្ហាញនៃស្ថេរភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់, នោះគឺ, សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ;
- សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់ អភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសរហ័សក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា និងផ្លាស់ប្តូរពីប្រភេទនៃសកម្មភាពមួយទៅប្រភេទមួយទៀត។
- ការចែកចាយការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវត្ថុពីរ ឬច្រើន។
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍមុខងារយកចិត្តទុកដាក់ ឥទ្ធិពលនៃកត្តាអារម្មណ៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងសកម្មភាពដែលបានអនុវត្ត ការបង្កើនល្បឿននៃដំណើរការគិត និងការបង្កើតគុណសម្បត្ដិតាមឆន្ទៈគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តលំហាត់អភិវឌ្ឍន៍។
ល្បែងដើម្បីយល់ពីស្ថានភាព ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញនៅក្នុងកុមារគឺមានវត្តមានចាប់ពីខែដំបូង។ ប៉ុន្តែនៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំកម្រិតនៃការយល់ឃើញគឺឈានដល់កម្រិតកំពូលរបស់វា។ ក្មេងស្រូបនូវអ្វីដែលថ្មី និងទទួលព័ត៌មានពីពិភពលោកជុំវិញខ្លួន។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺចូលទៅក្នុងស្មារតីទាំងស្រុង។ ដូច្នេះ គោលដៅចម្បងរបស់មនុស្សពេញវ័យគឺចង់ឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍លើចំណេះដឹងដែលពួកគេគួរទទួលបាន។
តើទម្រង់នៃថ្នាក់ណាដែលសមស្របបំផុត?
ការប្រើប្រាស់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងហ្គេមផ្សេងៗសម្រាប់ការរៀនសូត្រអភិវឌ្ឍន៍។ អត្ថប្រយោជន៍ធំគឺថា កុមារលេង និងរៀនក្នុងពេលតែមួយ លើមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើលទ្ធផល និងមិនធ្វើការលើសទម្ងន់។ ដូច្នេះ ការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជាដំណើរការល្អនៅក្នុងហ្គេមរបស់ Nikitin ។ ល្បែងក្តារបណ្តើរៗ បង្រៀនគណិតវិទ្យា ក្បួនចលនា... ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម កុមារអភិវឌ្ឍការតស៊ូ ការអត់ធ្មត់ និងជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាសមរម្យ។
ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ការច្នៃប្រឌិតនៅអាយុនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អបំផុតក្នុងការរចនា និងធ្វើសិប្បកម្ម។ ជាងនេះទៅទៀត ការងារគួរតែកាន់តែស្មុគស្មាញបន្តិចម្តងៗ រួមទាំងធាតុផ្សំនៃគំរូឯករាជ្យ។ ក្មេងរៀនបង្កើត។ គាត់រៀនគិត និងគិតឡូជីខល អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ការរៀនអភិវឌ្ឍន៍នៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំគឺសម្រេចបានល្អបំផុតតាមរយៈសកម្មភាពលេង។ កុមារត្រូវតែនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍ រៀបចំសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារៀនប្រពៃណីនៃការអប់រំ។
សម្ភារៈស្រដៀងគ្នា
ការគិតបែបឡូជីខលគឺជាធាតុសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ នៅអាយុមត្តេយ្យ ល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសប្បាយអាចចាប់អារម្មណ៍កុមារ។ ភារកិច្ចសម្រាប់ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំមិនគួរពិបាកពេកសម្រាប់គាត់ក្នុងការរៀនវែកញែក។
លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍
កិច្ចការសម្រាប់ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំគួរតែមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការគិត និងតក្កវិជ្ជា។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមបែបនេះ កុមារស្វែងយល់ពីពិភពលោក ស្វែងយល់ថាតើមានសត្វ និងរុក្ខជាតិប្រភេទណាខ្លះ។ នៅអាយុនេះ កុមារអាចនិយាយបាន និងអាចពន្យល់ប្រធានបទ។ នៅអាយុ 5 ឆ្នាំ កុមារគួរដឹងពីជំនាញរាប់ និងអាចប្រៀបធៀបបាន។
ការបំពេញកិច្ចការដោយឯករាជ្យផ្តល់ឱ្យកុមារនូវអារម្មណ៍នៃសេរីភាព និងជំរុញពួកគេឱ្យសម្រេចបានសមិទ្ធផលថ្មីៗ។ ថ្នាក់រៀនគួរប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់នៃហ្គេម និងការច្នៃប្រឌិត។
សមាសធាតុសំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារគឺទំនាក់ទំនងសុខដុមរមនាក្នុងគ្រួសារ។ សកម្មភាពដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធត្រឹមត្រូវរួមចំណែកដល់ការយល់ឃើញយ៉ាងសកម្មអំពីពិភពលោក និងតាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត ជួយកែតម្រូវអាកប្បកិរិយា។
ហ្គេមចងចាំ
ភារកិច្ចសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ជារូបភាព និង riddles ជួយកែលម្អសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងការច្នៃប្រឌិត។ ហ្គេមទាំងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារសកម្ម។
លំហាត់ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ៖
បែប ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ពេលវេលាជាក់លាក់មួយត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ថ្នាក់។ នៅពេលនេះ កុមារគួរញ៉ាំអាហារបានល្អ និងមានអារម្មណ៍ល្អ។
កិច្ចការគណិតវិទ្យា
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនលេខ? ចំពោះគោលបំណងនេះ កិច្ចការគណិតវិទ្យាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមដោយការបូក និងដក។
ជម្រើសកិច្ចការ៖ កុមារត្រូវបានបង្ហាញរូបភាព និងប្រាប់រឿងមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ ទន្សាយ៦ក្បាលកំពុងអង្គុយនៅក្នុងឈូសឆាយ ៣ក្បាលទៀតរត់មករកគេ តើមានទន្សាយប៉ុន្មានក្បាល? ឪពុកម្តាយត្រូវប្រាប់ពីរបៀបរាប់ពួកគេជាមួយគ្នា។
រូបភាពកាន់តែមានពណ៌ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ នោះកុមារនឹងកាន់តែចាប់អារម្មណ៍។ សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងពីរបៀបរាប់ពី 1 ដល់ 10 ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
សកម្មភាពសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំអាចបង្រៀនអ្នកបានច្រើន។ កុមារត្រូវតែអាចនិយាយឈ្មោះ និងនាមត្រកូល អាសយដ្ឋាន និងឈ្មោះឪពុកម្តាយ។ នៅពេលឪពុកម្តាយអានសៀវភៅដល់កូន វាជាការល្អប្រសិនបើគាត់អាចប្រាប់ពីអ្វីដែលវានិយាយ។
- "បាល់" - ឆ្លាស់គ្នាបំប៉ោងនិងធ្វើឱ្យថ្ពាល់ខូច;
- "យៈសាពូនមី" - មាត់លាតសន្ធឹងទៅជាស្នាមញញឹមធំទូលាយ។ បន្ទាប់មកពួកគេបើកវា ហើយព្យាយាមលិទ្ធបបូរមាត់របស់ពួកគេដោយអណ្តាតរបស់ពួកគេ។
- "ស្គរ" - រឿងសំខាន់គឺញញឹមយ៉ាងទូលំទូលាយ។ បន្ទាប់មកបើកមាត់របស់អ្នក។ ដាក់ចុងអណ្តាតរបស់អ្នកនៅពីក្រោយធ្មេញខាងលើរបស់អ្នក ហើយនិយាយថា "de-de-de" ។
វាជាការចាំបាច់ក្នុងការគិតគូរពីលក្ខណៈរបស់កុមារ និងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការសិក្សា។
សៀវភៅចម្លង
ភារកិច្ចសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍភាពអត់ធ្មត់ ភាពត្រឹមត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការគិត។ សៀវភៅចម្លងដែលអាចរកទិញបាននៅបណ្ណាគារនឹងជួយឪពុកម្ដាយបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេពីរបៀបសរសេរអក្សរ និងលេខតាំងពីតូច។
ពួកគេមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ សៀវភៅចម្លងបង្រៀនពីរបៀបកាន់ប៊ិច និងជួយកុមារឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានព្រំដែននៃរាង។ សៀវភៅណែនាំមានគំនូរដែលកុមារអាចតាមដាន និងពណ៌រូបភាព។
ប្រភេទស្មុគ្រស្មាញជាងនេះរួមមាន អក្សរបោះពុម្ព និងសរសេរ ចំណុច និងលំនាំ។សៀវភៅចម្លងនឹងជួយកុមារឱ្យចេះអក្សរ។ ដើម្បីអនុវត្តអក្ខរាវិរុទ្ធ កុមារត្រូវអង្គុយឱ្យត្រង់ និងស្រួលនៅតុ។ គ្មានអ្វីគួររំខានគាត់ពីដំណើរការនោះទេ។
ភារកិច្ចសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំគួរតែចាប់ផ្តើមនៅក្នុងទម្រង់នៃល្បែងមួយហើយបន្តដោយភាពងាយស្រួល។ ឪពុកម្តាយមិនត្រូវភ្លេចថាប្រសិនបើកូនមិនចង់សិក្សាក៏មិនចាំបាច់បង្ខំពួកគេដែរ។
យើងនាំមកជូនលោកអ្នកនូវកិច្ចការអប់រំផ្នែកអប់រំជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងរូបភាពដែលមានបំណងរៀបចំសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់សាលារៀន
កិច្ចការទី 1
ប្រៀបធៀបតាមទំហំ
ក្មេងប្រុសខ្ពស់បំផុតក្នុងចំណោមក្មេងប្រុសទាំងបីនេះរស់នៅផ្ទះតូចបំផុត ក្មេងប្រុសខ្លីនៅផ្ទះវែងបំផុត ក្មេងប្រុសទាបបំផុតក្នុងផ្ទះខ្ពស់ជាងគេ។ គូរព្រួញពីក្មេងប្រុសម្នាក់ៗទៅផ្ទះដែលគាត់រស់នៅ។ ដាក់ពណ៌បាល់ជាមួយនឹងខ្សែវែងបំផុតពណ៌ក្រហម បាល់ដែលមានខ្សែខ្លីពណ៌ខៀវ និងបាល់ដែលមានខ្សែខ្លីបំផុតពណ៌លឿង។
កិច្ចការទី 2
ជ្រើសរើសតាមរូបរាង
ភ្ជាប់ចំណុចតាមលំដាប់លំដោយ។ តើអ្នកបង្កើតរាងធរណីមាត្រអ្វីខ្លះ? លាបពណ៌ពួកគេ។
កិច្ចការទី 3
កំពុងរៀបចំដៃរបស់អ្នកសម្រាប់ការសរសេរ
កិច្ចការទី 4
ទំព័រពណ៌
តើធាតុនីមួយៗមានពណ៌អ្វី? តើពណ៌អ្វីត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នាដើម្បីបង្កើតពណ៌ទាំងនេះ? បង្ហាញដោយប្រើព្រួញ។
កិច្ចការទី 5
ប្រយ័ត្ន
រាប់និងសរសេរចំនួនដងដែលតួលេខនីមួយៗលេចឡើង។
កិច្ចការទី 6
ចងចាំរូបភាព
ដាក់ឈ្មោះនិងចងចាំធាតុទាំងអស់នៅក្នុងតារាង។ នៅពេលអ្នកចងចាំសូមបើករូបភាពមុន។
កិច្ចការទី 7
ចងចាំរូបភាព
តើវត្ថុណាខ្លះបានបាត់ពីតុ ហើយមួយណាទៀតបានលេចមុខទៀត?
ការចាប់ផ្តើមនៃភារកិច្ចនៅក្នុងរូបភាពបន្ទាប់
កិច្ចការ ៨
ដើរតាមផ្លូវ
ដំបូងគូសរង្វង់រូបភាពតាមបន្ទាត់ចំនុច ហើយបន្ទាប់មកខ្លួនអ្នក។
កិច្ចការ ៩
គណនីសប្បាយ
រាប់ផ្កាយប៉ុន្មាន ស្លឹកប៉ុន្មាន ផ្លែប៉ុន្មាន ផ្កាប៉ុន្មាន។ ប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដែលលេខត្រូវបានបង្កើតឡើង។
កិច្ចការ ១០
តើគូបប្រភេទណាដែលអាចត្រូវបានស្អិតជាប់ពីទទេនេះ?
កិច្ចការ ១១
រូបភាពវេទមន្ត
គូរតួលេខដែលបង្កើនបន្តិចម្តងៗជុំវិញតួលេខតូច ហើយបន្ថយបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងតួលេខធំ។
កិច្ចការ 12
ប្រៀបធៀបតាមទំហំ
តើត្លុកមួយណាមានខោឆ្នូតទូលាយ ហើយមួយណាមានខោចង្អៀត? តើបាល់មួយណាមានឆ្នូតតូចចង្អៀត ហើយមួយណាមានឆ្នូតធំទូលាយ? លាបពណ៌ឆ័ត្រដោយឆ្នូតធំទូលាយពណ៌ក្រហម និងឆ័ត្រដែលមានឆ្នូតតូចពណ៌បៃតង។
កិច្ចការ ១៣
ជ្រើសរើសតាមរូបរាង
ស្វែងរករូបធរណីមាត្រនីមួយៗកន្លែងថ្មីរបស់វា (ដើរតាមបន្ទាត់ទៅការ៉េដែលចង់បាន ហើយគូររូបដូចគ្នានៅក្នុងវា)។
កិច្ចការ 14
កំពុងរៀបចំដៃរបស់អ្នកសម្រាប់ការសរសេរ
បញ្ចប់លំនាំនិងពណ៌រូបភាព។
កិច្ចការ ១៥
ទំព័រពណ៌
វិចិត្រករបានសម្រេចចិត្តគូរវត្ថុនានា ហើយជ្រើសរើសពណ៌ទាំងនេះ។ តើសិល្បករមានកំហុសអ្វី? លាបពណ៌វត្ថុតាមពណ៌ត្រឹមត្រូវ។
កិច្ចការ ១៦
ប្រយ័ត្ន
ស្វែងរកគូសម្រាប់រូបភាពនីមួយៗ។ ប្រាប់យើងពីរបៀបដែលរូបភាពខុសគ្នា និងរបៀបដែលវាខុសគ្នា។
កិច្ចការ ១៧
ដើរតាមផ្លូវ
ជួយសត្វដើរតាមផ្លូវ។
កិច្ចការ 18
គណនីសប្បាយ
តើសត្វស្វាទាំងអស់នឹងមានចេកគ្រប់គ្រាន់ទេ?
តើមានសោគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សោទាំងអស់ទេ?
កិច្ចការ 19
ល្បែងខួរក្បាល
ដោយមិនបំពានច្បាប់ ជ្រើសរើសពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើង ដែលសមនៅក្នុងក្រឡាទទេ។
កិច្ចការ 20
រូបភាពវេទមន្ត
តាមដានរូបភាពដោយចំនុចហើយដាក់ពណ៌វា។
កិច្ចការ 21
ប្រៀបធៀបតាមទំហំ
ភ្ជាប់សៀវភៅដោយព្រួញតាមលំដាប់លំដោយពីស្តើងបំផុតទៅក្រាស់បំផុត។
កិច្ចការ 22
ជ្រើសរើសតាមរូបរាង
រាងធរណីមាត្របរិមាណត្រូវបានគេហៅថារូបធរណីមាត្រ។ ដាក់ឈ្មោះសាកសពទាំងនេះ ហើយស្វែងរកវត្ថុដែលស្រដៀងនឹងពួកគេ។
កិច្ចការ 23
កំពុងរៀបចំដៃរបស់អ្នកសម្រាប់ការសរសេរ
បញ្ចប់លំនាំនិងពណ៌រូបភាព។
កិច្ចការ 24
ទំព័រពណ៌
ជ្រើសរើសគូ (ពែងនិងទឹកជ្រលក់) ។ ដាក់ពណ៌គូដែលអ្នកចង់បានជាមួយពណ៌របស់អ្នក។
កិច្ចការ 25
ប្រយ័ត្ន
តើបំណែកដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតប៉ុន្មានដងក្នុងស៊ុម? ដាក់ពណ៌បំណែកទាំងនេះនៅក្នុងរូបភាពក្នុងស៊ុម។
កិច្ចការ 26
ចងចាំរូបភាព
ចងចាំដ្យាក្រាមដែលត្រូវនឹងរូបភាព។ នៅពេលអ្នកចងចាំសូមបើករូបភាពមុន។
កិច្ចការ 27
ចងចាំហើយគូរអ្វីដែលត្រូវបានគូរនៅក្នុងស៊ុមទទេ។
ការចាប់ផ្តើមនៃកិច្ចការ (សូមមើលខាងលើ)
កិច្ចការ 28
ដើរតាមផ្លូវ
ជួយក្មេងប្រុសបើកបរតាមផ្លូវ។
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍត្រឹមត្រូវ និងទូលំទូលាយរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍គឺចាំបាច់ណាស់។ នៅពេលអនាគត វានឹងជួយកុមារឱ្យវិភាគស្ថានភាពណាមួយ និងជ្រើសរើសវិធីល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការ ឬបញ្ហា ដោយផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌដែលមាននៅពេលនោះ។
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមលេងជាមួយកុមារដែលមានអាយុ 5-6 ឆ្នាំរួចទៅហើយ។ កុមារនៅអាយុនេះអាចទាញការសន្និដ្ឋានឡូជីខលដោយឯករាជ្យ អាចយល់ថាតើវត្ថុមួយណាជាវត្ថុចម្លែកក្នុងចំណោមវត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យគាត់ អាចរកឃើញភាពធម្មតានៅក្នុងវត្ថុ និងបង្កើតជាក្រុមតាមលក្ខណៈនេះ ក៏អាចប្រាប់រឿងខ្លីដោយប្រើរូបភាព និង យល់ពីរបៀបអនុវត្តទ្រឹស្តីក្នុងការអនុវត្ត។
រូបភាពជាមួយលំហាត់របស់កុមារអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជាក្នុងទម្រង់ជាហ្គេម។ ហ្គេមទាំងនេះគឺសាមញ្ញណាស់ ប៉ុន្តែនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ទាំងទារក និងមនុស្សពេញវ័យដែលលេងជាមួយគាត់។
មានហ្គេមសាមញ្ញៗដែលមានរូបភាពដូចជា៖
- ព្យាយាមចេញពីផ្លូវដែលជាប់គាំង។ ក្មេងត្រូវតែណែនាំតួអង្គសំខាន់ទៅកាន់ចំណុចដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។
- លាបពណ៌វត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
- បន្ថែមអ្វីមួយទៅធាតុជាក់លាក់មួយ។
ប៉ុន្តែក៏មានល្បែងស្មុគ្រស្មាញបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពវិភាគក្នុងវិសាលភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជា។
ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សពេញវ័យគួរគូររូបជាច្រើននៅលើក្រដាសមួយ៖ រង្វង់ ត្រីកោណ ការ៉េ រង្វង់ ត្រីកោណ ការ៉េ រង្វង់ ត្រីកោណ។ កុមារនឹងត្រូវមើលតួលេខដែលបានគូរហើយគូររូបដែលនឹងធ្វើតាមត្រីកោណ។
ហ្គេមដ៏ល្អសម្រាប់បង្កើតការវិភាគលើកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ នឹងក្លាយជាល្បែងមួយដែលកុមារនឹងត្រូវតម្រង់ជួរគូបតាមទំហំតាមលំដាប់ចុះ ហើយបន្ទាប់មកឡើង។
ហ្គេមមួយដែលមានឈ្មោះថា "មិត្ត" បានបង្ហាញខ្លួនយ៉ាងល្អ។ វាអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវការយកចិត្តទុកដាក់ និងភាពវៃឆ្លាត កុមារទទួលបានសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ហើយថែមទាំងអនុវត្តជំនាញគណិតវិទ្យាដែលមានស្រាប់របស់គាត់ និងអភិវឌ្ឍពួកគេ។
ខ្លឹមសារនៃល្បែងគឺថា កុមារត្រូវតែគូរមិត្តល្អបំផុតរបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះគាត់ត្រូវតែពណ៌នាអំពីកម្ពស់របស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍ Petya ខ្ពស់ជាង Masha ហើយ Masha ខ្ពស់ជាង Katya ហើយ Marina គឺជាក្មេងស្រីដែលខ្លីបំផុត។ នៅក្រោមមិត្តម្នាក់ដែលអ្នកគូរ អ្នកនឹងត្រូវសរសេរឈ្មោះរបស់គាត់។
ឥឡូវនេះ កុមារនឹងត្រូវដាក់ឈ្មោះមិត្តរបស់គាត់ថាមួយណាខ្ពស់ជាងគេ និងមួយណាខ្លីជាងគេ។ អ្នកក៏អាចសួរកុមារឱ្យនិយាយថាតើបុរសប៉ុន្មាននាក់ដែលគាត់បានគូរ សួរគាត់ថាអ្នកណាដែលត្រូវបានពណ៌នាមុនគេក្នុងគំនូរ តើអ្នកណាជាទីពីរ និងទីប្រាំ អ្នកណាត្រូវបានគូរទៅខាងឆ្វេងរបស់ Katya ហើយអ្នកណានៅខាងស្តាំ Masha ។ អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យរាប់ថាតើមានកុមារប៉ុន្មាននាក់ក្នុងរូបភាព ប្រសិនបើពីរនាក់ចាកចេញ ហើយតើនឹងមានកុមារប៉ុន្មាននាក់ផងដែរ ប្រសិនបើក្មេងស្រីម្នាក់ទៀតចូលរួមក្នុងហ្គេមនោះ។
ល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតសម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំនឹងក្លាយជាល្បែងមួយដែលមានឈ្មោះថា "សិល្បករអរូបី" ។ ពេលកំពុងលេង កុមារនឹងអភិវឌ្ឍការចងចាំ និងភាពវៃឆ្លាត ទារកនឹងព្យាយាមរៀបចំការងារដោយខ្លួនឯង ហើយប្រសិនបើកុមារពីរនាក់ ឬច្រើនលេង ពួកគេនឹងអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេផងដែរ។
មនុស្សពេញវ័យនឹងត្រូវគូសលេខទូរសព្ទ ហើយរៀបចំលេខនៅលើវា ប៉ុន្តែមិនមែនតាមលំដាប់លំដោយទេ ប៉ុន្តែមានភាពមិនចុះសម្រុងគ្នា។ កុមារនឹងត្រូវមើលគំនូរ និងកែកំហុសដែលអាចមើលឃើញ។
ប្រសិនបើមានកូនច្រើន សូមរៀបចំគំនូរបន្ថែមទៀត ហើយសុំឱ្យកុមារកែកំហុស។ អ្នកអាចផ្តល់រង្វាន់តូចមួយដល់មនុស្សដំបូងដើម្បីបំពេញភារកិច្ច។
ហ្គេមសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ
វាងាយស្រួលណាស់សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងការចាប់អារម្មណ៍ និងគូរចូលទៅក្នុងហ្គេមដែលតក្កវិជ្ជាត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈសំណួរ។
ប៉ុន្តែមានតែពេលនេះទេដែលកូនក្មេងនឹងឆ្លើយសំណួរហើយមនុស្សពេញវ័យនឹងសួរ។ ល្បែងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារអាយុ 5 និងប្រាំមួយឆ្នាំ វាគួរតែប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ មិត្តភាព និងរីករាយ។ ត្រូវប្រាកដថាសរសើរកូនរបស់អ្នកចំពោះការខិតខំរបស់គាត់ និងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
ដើម្បីកំដៅការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន អ្នកត្រូវបំពេញធាតុឡូជីខលដែលបាត់៖
ហ្គេម "ជឿ ឬមិនជឿ" គឺថា កុមារនឹងត្រូវរៀនគិតដោយខ្លួនឯង ហើយនឹងមិនប្រញាប់ប្រញាល់ទទួលយកព័ត៌មានណាមួយដែលចេញមកពីមនុស្សពេញវ័យនោះទេ។ នេះជាជំនាញដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់កុមារអាយុប្រាំមួយឆ្នាំ។
ដូច្នេះ មនុស្សពេញវ័យនិយាយឃ្លានោះ កុមារស្តាប់ហើយសន្និដ្ឋានថាតើពាក្យនោះពិតឬមិនពិត។ ឧទាហរណ៍នៃឃ្លាអាចខុសគ្នាខ្លាំង៖
- ផ្លែប៉ោមទាំងអស់មានពណ៌បៃតង។
- ដាយណូស័ររស់នៅក្នុងព្រៃ។
- Raspberry ដុះនៅលើដើមឈើ។
- វាភ្លៀងនៅរដូវក្តៅ។
- មានព្រិលតែក្នុងខែមករាប៉ុណ្ណោះ។
- បក្សីទាំងអស់ហើរ។
សួរកូនរបស់អ្នកមិនត្រឹមតែឃ្លាដែលមិនច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចឆ្លើយបានតាមពីរវិធីផងដែរ។ អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងគិត បង្ហាញអំពីទស្សនៈរបស់គាត់ នេះជារបៀបដែលការចង់ដឹងចង់ឃើញមានការរីកចម្រើន បំណងប្រាថ្នាចង់ឈានដល់ចំណុចខាងក្រោមនៃអ្វីៗ ការសង្កេតមានការរីកចម្រើន ហើយទារកទទួលបានបទពិសោធន៍ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
ហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យអាយុប្រាំមួយឆ្នាំនឹងក្លាយជាហ្គេម "ឈ្មោះក្នុងពាក្យតែមួយ" ។
កុមារនឹងរៀនគិតដោយអរូបី ហើយនឹងអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទូទៅ។ មនុស្សពេញវ័យនឹងត្រូវដាក់ឈ្មោះក្រុមពាក្យដែលមានមុខងារទូទៅមួយ ហើយក្មេងអាយុប្រាំឬប្រាំមួយឆ្នាំនឹងត្រូវនិយាយពីរបៀបដែលពាក្យទាំងនេះអាចហៅបានទាំងស្រុង៖
- "តុក្បែរគ្រែ ធ្នើរ តុ កៅអី" - ឈ្មោះទូទៅសម្រាប់ "គ្រឿងសង្ហារឹម"
- "ជ័រលុប, មុត, ប៊ិចចុង, សញ្ញាសម្គាល់" - "សម្ភារៈការិយាល័យ"
- "ត្រសក់ ប៉េងប៉ោះ ខ្ទឹមបារាំង ស្ពៃក្តោប - "បន្លែ"
- "ឆ្មា ឆ្កែ គោ ក្រពើ" - "សត្វ"
- "មាន់, សេក, ព្រាប, សត្វខ្លា" - "បក្សី"
លំហាត់គណិតវិទ្យា
នៅអាយុប្រាំឆ្នាំ ក្មេងម្នាក់គួរតែអាចរាប់បានយ៉ាងហោចណាស់ដប់ ក៏ដូចជាធ្វើប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាសាមញ្ញផងដែរ។ អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាសាមញ្ញក្នុងស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃ អ្នកមិនចាំបាច់ទុកពេលពិសេសណាមួយសម្រាប់រឿងនេះទេ។
ឧទាហរណ៍នៃល្បែងបែបនេះនឹងរាប់វត្ថុដែលនៅជុំវិញយើងក្នុងជីវិតជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ អ្នកអាចសួរកូនរបស់អ្នកឱ្យរាប់ថាតើមានកៅអីប៉ុន្មាននៅក្នុងបន្ទប់។ សួរកូនរបស់អ្នកថាតើនឹងមានកៅអីគ្រប់គ្រាន់ដែរឬទេ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការដាក់ភ្ញៀវប្រាំមួយនាក់នៅលើពួកគេ បើមិនអញ្ចឹងទេ សូមសួរថាតើកៅអីប៉ុន្មាននឹងត្រូវនាំមកក្នុងបន្ទប់ដើម្បីទទួលភ្ញៀវទាំងអស់។ គោលបំណងនៃហ្គេមនេះនឹងជាការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាដូចជាការបូក និងដក ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេនឹងកើតឡើងក្នុងទម្រង់ជាហ្គេមដែលងាយស្រួល និងមិនមានការរំខាន ហើយកុមារនឹងរៀនសម្ភារៈបានកាន់តែប្រសើរ។
ប្រើប្លុក ឬប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងផ្សេងទៀត ដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យយល់ពីរបៀបបន្ថែម 2 និង 2 ដើម្បីបង្កើត 4; ល្បែងផ្គុំរូបគណិតវិទ្យាបែបនេះ ដែលគាំទ្រដោយសកម្មភាព និងរូបភាពដែលមើលឃើញ នឹងត្រូវបានចងចាំដោយកុមារ ប្រសើរជាងធ្វើការជាមួយសកម្មភាពដូចគ្នានៅលើក្រដាស។
សំណួរជាញឹកញាប់ដែលកើតឡើងក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 នាពេលអនាគត: តើកូនអាយុ 6-7 ឆ្នាំរបស់ពួកគេត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនហើយឬនៅ? ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ទេ តើអ្នកអាចកែតម្រូវចំណេះដឹង សមត្ថភាព ជំនាញចាំបាច់ និងកិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍អ្វីខ្លះដែលអ្នកគួរធ្វើជាមួយកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកនៅផ្ទះ? ឪពុកម្តាយខ្លះនឹងប្រគល់ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះទៅសាលាមត្តេយ្យ ឬក្រុមត្រៀមរៀបចំនៅសាលា ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតនឹងទទួលយកការងារដ៏លំបាកនេះដោយខ្លួនឯង។ ហើយពិតណាស់ អ្នកក្រោយនឹងឈ្នះ។ ទាំងសាលា ឬសាលាមត្តេយ្យនឹងមិនអាចគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារម្នាក់ៗបានទេ។ ហើយគ្មានកន្លែងណាទេ លើកលែងតែនៅផ្ទះ បរិយាកាសសម្រាកកាយដ៏មានផាសុកភាពបំផុត ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទារកនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។
របៀបបោះពុម្ពកាតភារកិច្ច
នៅលើរូបភាពណាមួយដែលអ្នកចូលចិត្ត ចុចកណ្ដុរស្ដាំ ហើយនៅក្នុងបង្អួចដែលបើក ជ្រើសរើស "រក្សាទុករូបភាពជា" បន្ទាប់មកជ្រើសរើសកន្លែងដែលអ្នកចង់រក្សាទុកកាត ឧទាហរណ៍ ផ្ទៃតុនៃកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។ កាតត្រូវបានរក្សាទុក អ្នកអាចបើកវាជារូបភាពធម្មតានៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក ហើយបោះពុម្ពវាដើម្បីឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការសិក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នក។
បន្តប្រធានបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ អ្នកជំនាញបានកំណត់សមាសធាតុបីនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំសម្រាប់សាលារៀន: សរីរវិទ្យា ផ្លូវចិត្ត និងការយល់ដឹង។
- ទិដ្ឋភាពសរីរវិទ្យា។លក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារក្នុងការចូលរៀនត្រូវបានកំណត់ដោយវេជ្ជបណ្ឌិត។ ជាការពិតណាស់ ក្នុងករណីមានបញ្ហាសុខភាពធ្ងន់ធ្ងរ គ្មានអ្វីអាចធ្វើបានទេ អ្នកនឹងត្រូវសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់អប់រំ ឬសាលា។ ប្រសិនបើកុមារងាយនឹងផ្តាសាយញឹកញាប់ នោះឪពុកម្តាយអាចព្យាយាមកែវាដោយជំនួយពីការឡើងរឹង។
- ទិដ្ឋភាពផ្លូវចិត្ត។ការចងចាំតាមអាយុ ការនិយាយ ការគិត។ កុមារត្រូវតែអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ ឆ្លើយតបដោយស្ងប់ស្ងាត់ចំពោះមតិយោបល់ គោរពមនុស្សពេញវ័យ ដឹងពីអ្វីដែលអាក្រក់ និងអ្វីដែលល្អ និងខិតខំដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។
- ទិដ្ឋភាពនៃការយល់ដឹង។មានក្រុមចំណេះដឹង និងជំនាញជាច្រើនដែលសិស្សថ្នាក់ទីមួយគួរមាននាពេលអនាគត។
- ការយកចិត្តទុកដាក់។កុមារត្រូវតែអាចធ្វើការតាមគំរូ អនុវត្តភារកិច្ចឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ ក៏ដូចជាស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
ការយកចិត្តទុកដាក់គឺជាវិធីដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក។ នៅអាយុ 7 ឆ្នាំការយកចិត្តទុកដាក់ដោយស្ម័គ្រចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ប្រសិនបើរឿងនេះមិនកើតឡើងទេនោះ កុមារត្រូវការជំនួយ បើមិនដូច្នេះទេ បញ្ហាអាចកើតឡើងជាមួយនឹងការផ្តោតអារម្មណ៍នៅក្នុងមេរៀន។
ភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។
កិច្ចការ 1. "ផ្នែកនៃរាងកាយ". ឪពុកម្តាយនិងកូនអង្គុយទល់មុខគ្នា។ ឪពុកម្តាយចង្អុលទៅផ្នែករាងកាយរបស់គាត់ ហើយប្រកាសឈ្មោះរបស់វា កូននិយាយម្តងទៀត។ បន្ទាប់មក មនុស្សពេញវ័យធ្វើល្បិចមួយ៖ គាត់បង្ហាញឧទាហរណ៍ភ្នែក ហើយនិយាយថាវាជាកែងដៃ។ កុមារត្រូវកត់សម្គាល់ការចាប់ និងចង្អុលបង្ហាញផ្នែកនៃរាងកាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
កិច្ចការទី 2. "ស្វែងរកភាពខុសគ្នា។"ហ្គេមពេញនិយមបំផុតមួយ។ អ្នកគួរតែពិភាក្សាជាមុនថាតើមានភាពខុសគ្នាប៉ុន្មាននៅក្នុងរូបភាពដែលបានជ្រើសរើស។ វាងាយស្រួលប្រើខ្មៅដៃដើម្បីសម្គាល់ធាតុដែលបានរកឃើញ។ ប្រសិនបើកុមារមិនអាចរកឃើញភាពខុសគ្នាទាំងអស់ អ្នកត្រូវប្រាប់គាត់ពីអ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់។
ឧទាហរណ៍ក្នុងរូបភាពខាងក្រោម អ្នកត្រូវស្វែងរកភាពខុសគ្នាយ៉ាងតិច 10 ។
កិច្ចការ 3. "ស្វែងរកផ្លូវ". កុមារត្រូវបានគេសួរឱ្យឆ្លើយសំណួរមួយឧទាហរណ៍៖ "តើឡានក្រុងគួរធ្វើផ្លូវមួយណាសម្រាប់កុមារទៅសាលា?"
- គណិតវិទ្យា និងការគិតឡូជីខល។កុមារត្រូវតែអាចរាប់ពីលេខ 1 ដល់លេខ 10 ក្នុងលំដាប់ទៅមុខ និងបញ្ច្រាស ស្គាល់សញ្ញានព្វន្ធ “+”, “–”, “=” ។ ស្វែងរកគំរូផងដែរ វត្ថុជាក្រុមយោងទៅតាមលក្ខណៈមួយ បន្តស៊េរីឡូជីខល តែងរឿងដោយមានការសន្និដ្ឋានឡូជីខល ស្វែងរកវត្ថុបន្ថែម នោះគឺ វិភាគ សំយោគ ប្រៀបធៀប ចាត់ថ្នាក់ និងបញ្ជាក់។
ភារកិច្ចរបស់កុមារ: រាប់ដប់
ភារកិច្ចរបស់កុមារ៖ ប្រៀបធៀបលេខ ដាក់សញ្ញា "ធំជាង", "តិចជាង", "ស្មើ"
គណិតវិទ្យាគឺជាកត្តាមូលដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។ ការគិតឡូជីខលគឺជាស្នូលរបស់វា។ នៅក្នុងវេន វាអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសឡូជីខល ក៏ដូចជាបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ និងទាញការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើពួកវា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចាប់ផ្តើមបង្កើតតក្កវិជ្ជាក្នុងអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។
ដំណើរស្វែងរកសម្រាប់មនុស្សឆ្លាត
ភារកិច្ច និងល្បែងដើម្បីអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជាសម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍លេខ 1 ។គូរលេខរហូតដល់ 10 នៅលើក្រដាសទទេមួយគូរលេខ "7" បីដងហើយគូរលេខ "2" បីដង។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យពណ៌លេខ 7 ពណ៌ខៀវ និងលេខ 2 ពណ៌បៃតង។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ សូមសួរសំណួរថា “តើលេខមួយណាធំជាង? រយៈពេលប៉ុន្មាន?" ភារកិច្ចបែបនេះអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ទូទៅ និងប្រៀបធៀប។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ អ្នកអាចសុំឱ្យកូនរបស់អ្នករាប់បាល់វាយកូនបាល់ បាល់បោះ បាល់បោះ និងបាល់បាល់ទាត់ ហើយដាក់ឈ្មោះមួយណាធំជាង ឬតូចជាង។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតបែបឡូជីខលលេខ 2. ស្វែងរកយានជំនិះបន្ថែម។ កុមារបែងចែកវត្ថុតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយ៖ ឡានក្រុង ម៉ូតូស្កូតឺ និងឡានរត់លើប្រេង។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ដំបូងអ្នកត្រូវណែនាំកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំអំពីប្រធានបទ "ការដឹកជញ្ជូន" ប្រាប់និងបង្ហាញពីប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូននៅទីនោះ ហើយអ្នកណាជាអ្នកបើកឡានឱ្យពួកគេ។
កិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍ លេខ 3 . កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវភារកិច្ច: "មានសៀវភៅកត់ត្រាពណ៌ក្រហមជាច្រើននៅលើធ្នើព្រោះវាមានពណ៌ខៀវ។ ចំនួនសៀវភៅកត់ត្រាពណ៌បៃតង និងក្រហមគឺដូចគ្នា។ តើមានសៀវភៅកត់ត្រាចំនួនប៉ុន្មាននៅលើធ្នើប្រសិនបើមាន 3 ពណ៌បៃតង? កិច្ចការនេះអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ សំយោគ ប្រៀបធៀប និងរៀបចំសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។
កិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍ លេខ ៤. អ្នកអាចអញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យឆ្លើយសំណួរល្បិច។ ក្មេងៗពិតជាចូលចិត្តល្បែងផ្គុំរូបប្រភេទនេះ។ ពួកគេជួយអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ។
ជើង១ Masha មានទម្ងន់២០គីឡូក្រាម តើនាងនឹងមានទម្ងន់ប៉ុន្មានលើជើង២?
តើអ្វីទៅជាស្រាលជាង: មួយគីឡូក្រាមនៃ fluff ឬថ្ម?
តើមានស្ករគ្រាប់ប៉ុន្មានក្នុងថង់ទទេ?
ម្ហូបប្រភេទណាដែលអ្នកមិនញ៉ាំ?
មានផ្លែប៉ោម 5 និងចេក 3 ដុះនៅលើដើម birch តើមានផ្លែប៉ោមប៉ុន្មាននៅសល់ប្រសិនបើចេកទាំងអស់ធ្លាក់ចុះ?
នៅអាយុនេះ ក្មេងៗងាយស្រួលដោះស្រាយបញ្ហាដោយប្រើអត្ថន័យលាក់កំបាំង ឧទាហរណ៍៖ «ឆ្កែចចកបានអញ្ជើញកូនជ្រូក ពពែតូច និងក្រណាត់ជិះក្រហមតូចមកចូលរួមពិធីខួបកំណើតរបស់គាត់ រាប់ថាតើមានភ្ញៀវឆ្ងាញ់ៗប៉ុន្មាននាក់ដែលចចកបានអញ្ជើញមកចូលរួមពិធីខួបកំណើតរបស់គាត់? (អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលពីរបៀបដែលក្មេងអាយុ 6-7 ឆ្នាំនឹងឆ្លើយយ៉ាងរហ័សថា "ភ្ញៀវ 11 នាក់" ចំពោះបញ្ហានេះ) ។
- ការចងចាំ។អ្នកត្រូវចេះសូត្រកំណាព្យដោយចិត្ត ប្រាប់អត្ថបទខ្លីឡើងវិញ និងទន្ទេញ១០រូប។
នៅអាយុ 6-7 ឆ្នាំការចងចាំស្ម័គ្រចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗជាច្រើននៅសាលារៀន។ រួមជាមួយនឹងការចងចាំក្នុងន័យធៀប ការចងចាំពាក្យសំដី - ឡូជីខលមានការរីកចម្រើន នោះគឺជាអ្វីដែលបានយល់ត្រូវបានចងចាំយ៉ាងល្អ។ ឪពុកម្តាយអាចជួយអភិវឌ្ឍការចងចាំ និងរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន ដោយមានជំនួយពីកិច្ចការដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ។ 
ភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំចំពោះកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។
កិច្ចការទី 1. "ចងចាំហើយនិយាយម្តងទៀត" ។ មនុស្សពេញវ័យនិយាយពាក្យណាមួយ ហើយសុំឱ្យពួកគេនិយាយឡើងវិញ។ ចំនួនពាក្យកើនឡើងជាលំដាប់។
កិច្ចការទី 2 ។កុមារត្រូវបានសួរឱ្យចងចាំនូវអ្វីដែលបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព។ បន្ទាប់មក រូបភាពត្រូវបានបង្វែរទៅវិញ ហើយមានសំណួរសួរថា “តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងរូបភាព? តើកុមារលេងជាមួយអ្វី? តើយាយកំពុងធ្វើអ្វី? តើមានអ្វីព្យួរនៅលើជញ្ជាំង? ម៉ាក់កាន់អ្វី? តើប៉ាមានពុកមាត់ ឬពុកមាត់ទេ?
កិច្ចការទី 3 ។លេងជាមួយវត្ថុ។ រៀបចំប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងវត្ថុតាមលំដាប់លំដោយ។ បន្ទាប់ពីកុមារចងចាំទីតាំងរបស់ពួកគេហើយ សុំឱ្យពួកគេងាកចេញ។ នៅចំណុចនេះ ដកអ្វីមួយចេញ ហើយសួរថា "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?" ល្បែងនេះរួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែការចងចាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។
- ជំនាញម៉ូតូល្អ។កុមារត្រូវតែអាចកាន់ប៊ិចបានត្រឹមត្រូវ លាបពណ៌លើវត្ថុដោយមិនហួសវណ្ឌវង្ក ប្រើកន្ត្រៃ និងធ្វើគ្រឿងប្រើប្រាស់។ ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញម៉ូតូល្អគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ និងការគិត។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ អ្នកអាចប្រើលំហាត់ម្រាមដៃ។ កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យធ្វើម្តងទៀតនូវសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ឪពុកម្តាយដាក់កណ្តាប់ដៃរបស់គាត់នៅលើតុ មេដៃទៅសងខាង។
"មិត្តពីរនាក់បានជួបគ្នានៅអណ្តូងចាស់" - មេដៃ "អោប" គ្នាទៅវិញទៅមក។
"ភ្លាមៗនោះមានសំលេងខ្លាំងនៅកន្លែងណាមួយ" - ម្រាមដៃប៉ះលើតុ។
"មិត្តភក្តិបានរត់ទៅផ្ទះរបស់ពួកគេ" - ម្រាមដៃលាក់នៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ។
"ពួកគេនឹងមិនដើរនៅលើភ្នំទៀតទេ" - អ្នកត្រូវចុចមេដៃនៃដៃម្ខាងនៅលើសន្លាក់នៃដៃផ្សេងទៀត។
លំហាត់ប្រាណដៃនេះផ្តោតសំខាន់លើមេដៃ ហើយដូចដែលអ្នកដឹងស្រាប់ ការម៉ាស្សាវាមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើមុខងារខួរក្បាល។ ដូច្នេះ កាយសម្ព័ន្ធនេះអាចត្រូវបានអនុវត្តមុនថ្នាក់។
- សុន្ទរកថា។កុមារត្រូវតែបង្កើតប្រយោគពីពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងសាច់រឿងដោយផ្អែកលើរូបភាព បែងចែកសំឡេង និងអក្សរ។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
កិច្ចការទី 1. ហ្គេម "ផ្ទុយ" ។ មាតាបិតាដាក់ឈ្មោះពាក្យ កូនត្រូវមកជាមួយពាក្យដែលមានអត្ថន័យផ្ទុយគ្នា ឧទាហរណ៍ ល្អ-អាក្រក់, បើក-បិទ, ខ្ពស់-ទាប។
កិច្ចការទី 2. ហ្គេម "ប្រសិនបើយើងជាសិល្បករ" ។ ឪពុកម្តាយនិងកូនគូរផ្ទះភូមិតូចមួយ។ បន្ទាប់មកគាត់អញ្ជើញគាត់ឱ្យបញ្ចប់ការគូរវត្ថុដែលមានសំឡេង "r" ឬ "r" នៅក្នុងពាក្យ។
- ពិភពលោកជុំវិញយើង។កុមារត្រូវដឹងពីការពិតជាមូលដ្ឋានអំពីវត្ថុ និងបាតុភូតជុំវិញខ្លួន។ ឧទាហរណ៍ ស្គាល់ពណ៌ សត្វ បក្សី រដូវ ឈ្មោះ និងទីកន្លែងធ្វើការរបស់ឪពុកម្តាយ អាស័យដ្ឋាន។ កុមារទទួលបានចំណេះដឹងបែបនេះដោយការអានសៀវភៅ ពេលដើរ អំឡុងពេលរៀនជាមួយឪពុកម្តាយ និងនៅមតេយ្យ។
មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀន អ្នកត្រូវចាំច្បាប់មួយចំនួន។ ទីមួយ អ្នកមិនគួរបង្ខំកូនឱ្យរៀនទេ អ្នកត្រូវចាប់អារម្មណ៍គាត់ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ផ្ទាល់នឹងហៅអ្នកមកតុ។ ទីពីរ ថ្នាក់រៀនមិនគួរមានរយៈពេលយូរទេ ព្រោះក្មេងអាយុ 6-7 ឆ្នាំមិនអាចរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់លើសពី 25 នាទី។ ហើយទីបីនៅអាយុនេះសកម្មភាពសំខាន់នៅតែលេង។ ក្មេងរៀនដោយការលេង។ ដូច្នេះ កិច្ចការភាគច្រើនគួរតែត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបលេងសើច។
វីដេអូ "ការធ្វើតេស្តតក្កវិជ្ជាសម្រាប់កុមារ"