ទម្រង់បីនៃកិរិយាស័ព្ទដើម្បីច្រៀង។ តើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់មានទម្រង់ប៉ុន្មាន?

ភាសាអង់គ្លេសទាមទារវិធីសាស្រ្តលម្អិត និងជាប្រព័ន្ធ។ ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើអាទិភាពគឺការទទួលបានចំណេះដឹងដែលនឹងជួយក្នុងការអនុវត្ត។ កន្លែងពិសេសមួយនៅក្នុងគោលដៅនេះត្រូវបានកាន់កាប់ដោយ វាមានច្រើនណាស់។ ការពន្យល់សមហេតុផល.

កិរិយាស័ព្ទ / កិរិយាស័ព្ទ
ក្លាយជា	គឺ, គឺ	បាន	ត្រូវ
វាយ	វាយ	វាយ ["bi:tn]	វាយ
ក្លាយជា	បានក្លាយជា	ក្លាយជា	ក្លាយជា
ចាប់ផ្តើម	បានចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើម
ហូរឈាម	ហូរឈាម	ហូរឈាម	ហូរឈាម
ផ្លុំ	ផ្លុំ	ផ្លុំ	ផ្លុំ
សម្រាក	បាក់	ខូច ["brouk(e)n]	សម្រាក
នាំមក	នាំមក	នាំមក	នាំមក
សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់
ដុត	ឆេះ	ឆេះ	ដុត
ផ្ទុះ	ផ្ទុះ	ផ្ទុះ	បំបែកចេញ
ទិញ	បានទិញ	បានទិញ	ទិញ
ចាប់	ចាប់បាន។	ចាប់បាន។	ចាប់, ចាប់, ចាប់
ជ្រើសរើស	បានជ្រើសរើស [ʃəuz]	បានជ្រើសរើស	ជ្រើសរើស
មក	បានមក	មក	មក
ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ	ការចំណាយ
លូន	crept	crept	វារ
កាត់	កាត់	កាត់	កាត់
ធ្វើ	បានធ្វើ	រួចរាល់	ធ្វើ
គូរ	គូរ	គូរ	គូរ, អូស
សុបិន្ត	សុបិន្ត	សុបិន្ត	សុបិន្ត, ងងុយដេក
ផឹក	ផឹក	ស្រវឹង	ផឹក
បើកបរ	បានបើកឡាន	ជំរុញ ["drivn]	បើកបរ
បរិភោគ	ញ៉ាំ	ញ៉ាំ ["i:tn]	បរិភោគ
ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់ ["fɔ:lən]	ធ្លាក់
ចំណី	ចុក	ចុក	ចំណី
មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍
ប្រយុទ្ធ	បានប្រយុទ្ធ	បានប្រយុទ្ធ	ប្រយុទ្ធ
ស្វែងរក	បានរកឃើញ	បានរកឃើញ	ស្វែងរក
សម	សម	សម	សមនឹងទំហំ
ហោះហើរ	បានហោះហើរ	ហោះហើរ	ហោះហើរ
ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច
អត់ទោស	បានអត់ទោស	លើកលែងទោស	អត់ទោស
បង្កក	កក	កក ["frouzn]	បង្កក
ទទួលបាន [ទទួលបាន]	បានទទួល	បានទទួល	ទទួល
ផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	ការផ្តល់
ទៅ	បានទៅ	ទៅ	ទៅ
លូតលាស់	បានកើនឡើង	លូតលាស់	រីក
ព្យួរ	ព្យួរ	ព្យួរ	ព្យួរ
មាន	មាន	មាន	មាន
ឮ	ឮ	ឮ	ឮ
លាក់	លាក់	លាក់ ["hidn]	លាក់
បុក	បុក	បុក	បុកគោលដៅ
កាន់	បានប្រារព្ធឡើង	បានប្រារព្ធឡើង	កាន់
ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់
រក្សា	បានរក្សាទុក	បានរក្សាទុក	ផ្ទុក
លុតជង្គង់	លុតជង្គង់	លុតជង្គង់	លុតជង្គង់
ដឹង	បានដឹង	ស្គាល់	ដឹង
ដេក	ដាក់	ដាក់	ការដាក់
នាំមុខ	ដឹកនាំ	ដឹកនាំ	ព័ត៌មាន
គ្មានខ្លាញ់	ស្លេក	ស្លេក	លំអៀង
រៀន	រៀន	រៀន	រៀន
ចាកចេញ	ឆ្វេង	ឆ្វេង	ចាកចេញ
ខ្ចី	កាសែត	កាសែត	កាន់កាប់
អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ
កុហក	ដេក	លេន	កុហក
ពន្លឺ	ភ្លឺ	ភ្លឺ	បំភ្លឺ
ចាញ់	បាត់បង់	បាត់បង់	ចាញ់
ធ្វើ	បានធ្វើ	បានធ្វើ	ផលិត
មធ្យម	មានន័យ	មានន័យ	មធ្យម
ជួប	បានជួប	បានជួប	ជួប
កំហុស	ច្រឡំ	ច្រឡំ	ធ្វើខុស
បង់	បង់	បង់	បង់
បញ្ជាក់	បានបង្ហាញ	បញ្ជាក់	បញ្ជាក់
ដាក់	ដាក់	ដាក់	ដាក់
ឈប់	ឈប់	ឈប់	ចេញទៅ
អាន	អាន	អាន	អាន
ជិះ	ជិះ	ជិះ ["ridn]	ជិះសេះ
ចិញ្ចៀន	ចំណាត់ថ្នាក់	រុង	ចិញ្ចៀន
កើនឡើង	ផ្កាកុលាប	ក្រោកឡើង ["rizn]	ក្រោកឡើង
រត់	បានរត់	រត់	រត់
និយាយ	បាននិយាយថា	បាននិយាយថា	និយាយ
ឃើញ	ឃើញ	បានឃើញ	សូមមើល
ស្វែងរក	បានស្វែងរក	បានស្វែងរក	ស្វែងរក
លក់	លក់	លក់	លក់
ផ្ញើ	បានផ្ញើ	បានផ្ញើ	ផ្ញើ
កំណត់	កំណត់	កំណត់	ដាក់
ដេរ	ដេរ	ដេរ	ដេរ
ញ័រ [ʃeik]	ញ័រ [ʃuk]	ញ័រ ["ʃeik(ə)n]	អ្រងួន
បង្ហាញ [ʃəu]	បានបង្ហាញ [ʃəud]	បានបង្ហាញ [ʃəun]	បង្ហាញ
រួញ [ʃriŋk]	ថយចុះ [ʃræŋk]	រួញ [ʃrʌŋk]	កាត់បន្ថយ
បិទ [ʃʌt]	បិទ [ʃʌt]	បិទ [ʃʌt]	បិទ
ច្រៀង	ច្រៀង	ច្រៀង	ច្រៀង
លិច	លិច, លិច	លិច	លង់ទឹក។
អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ
គេង	គេង	គេង	គេង
ស្លាយ	ស្លាយ	ស្លាយ	ស្លាយ
សាបព្រួស	សាបព្រួស	ខាងត្បូង	សាបព្រួស
និយាយ	បាននិយាយ	និយាយ ["spouk(e)n]	និយាយ
អក្ខរាវិរុទ្ធ	អក្ខរាវិរុទ្ធ	អក្ខរាវិរុទ្ធ	អក្ខរាវិរុទ្ធ
ចំណាយ	បានចំណាយ	បានចំណាយ	ចំណាយ
កំពប់	កំពប់	កំពប់	កំពប់
spoiler	ខូច	ខូច	ខូច
ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	រីករាលដាល
និទាឃរដូវ	ពន្លក	ពន្លក	លោត
ឈរ	ឈរ	ឈរ	ឈរ
លួច	លួច	លួច ["stəulən]	លួច
ដំបង	ជាប់គាំង	ជាប់គាំង	ចាក់
ខាំ	ខាំ	ខាំ	ចាក់
បោស	បោកបក់	បោកបក់	បោស
ហើម	ហើម	ហើម ["swoul(e)n]	ហើម
ហែលទឹក	ហែល	ហែលទឹក	ហែលទឹក
យោល។	លោត	លោត	ស្វាង
យក	បានយក	បានយក ["teik(ə)n]	យក, យក
បង្រៀន	បង្រៀន	បង្រៀន	រៀន
ទឹកភ្នែក	ហែក	រហែក	ទឹកភ្នែក
ប្រាប់	បានប្រាប់	បានប្រាប់	ប្រាប់
គិត [θiŋk]	គំនិត [θɔ: t]	គំនិត [θɔ: t]	គិត
បោះ [θrəu]	បោះ [θru:]	បោះ [θrəun]	បោះ
យល់ [ʌndə"stænd]	យល់ [ʌndə" stud]	យល់ [ʌndə" stud]	យល់
ភ្ញាក់	ភ្ញាក់ឡើង	ភ្ញាក់ ["wouk(e)n]	ភ្ញាក់ឡើង
ពាក់	ពាក់	ពាក់	ពាក់
យំ	យំ	យំ	យំ
សើម	សើម	សើម	សើម
ឈ្នះ	ឈ្នះ	ឈ្នះ	ឈ្នះ
ខ្យល់	របួស	របួស	ញ័រ
សរសេរ	បានសរសេរ	សរសេរ ["ritn]	សរសេរ

ហេតុអ្វី​បានជា​វា​សំខាន់​ដើម្បី​ដឹង​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់​របស់​អង់គ្លេស​?

ដូច្នេះ កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយជោគជ័យ។ មនុស្សជាច្រើនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់រឿងនេះបាន។ តោះពិចារណា nuances សំខាន់ៗ។

ការអនុវត្តបង្ហាញ៖ កំហុសពាក់កណ្តាលដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការនិយាយ និងការសរសេរ គឺស្ថិតនៅក្នុងការប្រើទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ និងតានតឹងមិនត្រឹមត្រូវ។ ជាញឹកញាប់ កិរិយាសព្ទគឺលើសលុបក្នុងប្រយោគ ឬប្រើមិនពិត។ នេះអាចផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យទាំងស្រុង។ គោលការណ៍​នៃ​ការ​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស​គឺ​ថា​អ្នក​ត្រូវ​ចាប់​ផ្តើ​ម​ជាមួយ​នឹង​ប្រធាន​បទ​ទាំង​នោះ​ដែល​មាន​កំហុស​ជា​ញឹកញាប់​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​។ នោះហើយជាមូលហេតុ តារាងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវតែសិក្សាឱ្យបានពេញលេញ។ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកពិតជាអាចទទួលបានផលវិបាកអវិជ្ជមាន ដែលរួមមានការភាន់ច្រឡំនៃឃ្លា។ នៅពេលដែលមានកំហុសជាច្រើនកើតឡើង បំណងប្រាថ្នាចង់រៀនភាសាក៏បាត់ទៅវិញ។ នេះមិនអាចអនុញ្ញាតបានទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តោតលើភាពជោគជ័យនៃភារកិច្ច។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ គោលដៅទាំងអស់នឹងត្រូវបានសម្រេច។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់អាចប្រើជាអ្នកបង្កើតឃ្លា និងប្រយោគដែលមានតែមួយគត់នៅក្នុងឥទ្ធិពល និងប្រភពដើមរបស់វា។ អ្នកទស្សនវិទូអង់គ្លេសមានមោទនភាពចំពោះកិរិយាស័ព្ទបែបនេះ ដោយសន្មតថាវាមកពីប្រភពដើមនៃភាសាអាល្លឺម៉ង់បុរាណ។ កវី និងអ្នកនិពន្ធដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនបានទាញកម្លាំងច្នៃប្រឌិតពីពួកគេ។ អ្នកអានអាចនិយាយបានថា ពួកគេនឹងមិនសរសេរកំណាព្យជាភាសាអង់គ្លេសទេ (ទោះបីជាពេលវេលាគ្រប់យ៉ាងអាចទៅរួចក៏ដោយ វាពិបាកក្នុងការទស្សន៍ទាយវេននៃជោគវាសនា)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់វា។ បើគ្មានពួកគេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ភាសាអង់គ្លេស។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​ចំណាយ​ពេល​ទំនេរ​របស់​ខ្លួន​ដើម្បី​សិក្សា​ភាសា​អន្តរជាតិ​អាច​ផ្ទៀងផ្ទាត់​វា​បាន។ វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទទាំងអស់ រួមទាំងអ្វីដែលចាត់ទុកថាពិបាកសិក្សា។

ការសិក្សាអំពីកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ក៏ត្រូវបានទាមទារផងដែរសម្រាប់ហេតុផលដែលកិរិយាសព្ទធម្មតាមួយចំនួនមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ រកឃើញគឺស្រដៀងនឹងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់។ បើ​អ្នក​យល់​ឃើញ​បែប​នេះ នោះ​អ្នក​នឹង​បញ្ចប់​ដោយ​ការ​យល់​ច្រឡំ។ រាល់ការ nuance មានសារៈសំខាន់ ហើយគួរត្រូវយកមកពិចារណា។

អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀនកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ពួកគេភាគច្រើនផ្អែកលើករណីលើកលែងជាជាងច្បាប់។ គ្រាដ៏លំបាកនេះគួរជំរុញ និងជំរុញ។ កិរិយាស័ព្ទធម្មតានឹងកាន់តែងាយស្រួលរៀននៅពេលក្រោយ។ ទាំងអស់, កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ជាមូលដ្ឋានជាភាសាអង់គ្លេសនៅតែមានប្រព័ន្ធជាក់លាក់។ នាងនឹងជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់គឺពិបាក នោះជាការពិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមានតម្លៃលះបង់យ៉ាងហោចណាស់ 10 នាទីជារៀងរាល់ថ្ងៃចំពោះ "ផ្នែកដ៏អាក្រក់នៃការនិយាយ" ទាំងនេះដើម្បីឱ្យពួកគេរៀនម្តង និងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ការមានប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយនឹងធ្វើឱ្យកិច្ចការកាន់តែងាយស្រួលបន្តិច។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការយល់: បើគ្មានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ទេនោះនឹងមិនមានភាសាអង់គ្លេសទេ។ ដូច្នេះវាមានតម្លៃចំណាយពេលវេលាលើពួកគេ។

ប្រធានបទរបស់យើងនៅថ្ងៃនេះគឺដើម្បីដឹងពីបាតុភូតដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដូចជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាភាសាអង់គ្លេសមានល្បិចកល។ ភាសានេះច្រើនតែដាក់អន្ទាក់គ្រប់ប្រភេទសម្រាប់យើង។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។ ភាសាអង់គ្លេសមិនមែនជាភាសាតែមួយគត់ដែលមានកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់នោះទេ។ ភាសាបារាំងក៏សំបូរទៅដោយកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ផងដែរ។

ភាសារ៉ូម៉ានី ភាសាអាឡឺម៉ង់ ភាសាឡាតាំង ភាសាក្រិចក៏មានកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ផងដែរ។ ហើយសូម្បីតែភាសារុស្សីក៏សំបូរទៅដោយពួកគេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​បាន​ឮ​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​អំពី​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​និយាយ​ម្យ៉ាង​ទៀត Irregular Verbs។ ហេតុអ្វីបានជាកិរិយាស័ព្ទបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាមិនទៀងទាត់? វាសាមញ្ញណាស់៖ នៅក្នុងអតីតកាល ពួកគេត្រូវបានផ្សំតាមរបៀបរបស់ពួកគេ មានទម្រង់ពិសេសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ខណៈដែលកិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងអតីតកាលមានចុងបញ្ចប់។ -ed ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ពីកិរិយាសព្ទធម្មតា?

សម្រាប់ការប្រៀបធៀប ចូរយើងភ្ជាប់កិរិយាសព្ទធម្មតាចំនួន 3 នៅក្នុង Past Simple៖

ការងារ - រ៉ា		ច្រៀង
ខ្ញុំបានធ្វើការ	ខ្ញុំបានបកប្រែ	ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រង
អ្នកបានធ្វើការ	អ្នកបកប្រែ	អ្នកបានគ្រប់គ្រង
គាត់បានធ្វើការ	គាត់បានបកប្រែ	គាត់បានគ្រប់គ្រង
នាងបានធ្វើការ	នាងបានបកប្រែ	នាងបានគ្រប់គ្រង
វាដំណើរការ	វាបានបកប្រែ	វាបានគ្រប់គ្រង
យើងបានធ្វើការ	យើងបកប្រែ	យើងបានគ្រប់គ្រង
ពួកគេបានធ្វើការ	ពួកគេបានបកប្រែ	ពួកគេបានគ្រប់គ្រង

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ កិរិយាសព្ទទាំង 3 ត្រូវបានផ្សំតាមរបៀបដូចគ្នា យោងទៅតាមលំនាំនៃដើម + បញ្ចប់ -ed.

ស្ថានភាពគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងករណីនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។ ចូរយើងភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ 3 បន្ថែមទៀតនៅក្នុង Past Simple ដែលមិនទៀងទាត់ ហើយនៅទីនេះ យកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះនីមួយៗមានទម្រង់របស់វាខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅចុងបញ្ចប់ ឬសូម្បីតែនៅឫសនៃពាក្យ៖

ផ្លុំ ផ្លុំ	ទៅ - ទៅ	នាំយក - នាំមក
ខ្ញុំបានផ្លុំ	ខ្ញុំបានទៅ	ខ្ញុំបាននាំយក
អ្នកផ្លុំ	អ្នកបានទៅ	អ្នកបាននាំមក
គាត់បានផ្លុំ	គាត់បានទៅ	គាត់បាននាំមក
នាងបានផ្លុំ	នាងបានទៅ	នាងបាននាំមក
វាបានផ្ទុះឡើង	វាបានទៅ	វាបាននាំមក
យើងផ្លុំ	យើងបានទៅ	យើងបាននាំមក
ពួកគេបានផ្លុំ	ពួកគេបានទៅ	ពួកគេបាននាំមក

សូម្បី​តែ​ភ្នែក​ទទេ​ក៏​អាច​មើល​ឃើញ​ថា​កិរិយាសព្ទ​នីមួយៗ​បាន​លេច​ចេញ​ក្នុង​ទម្រង់​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ខុស​ពី​ពាក្យ​ដទៃ​ទាំង​ស្រុង។ ការចាប់គឺថាមិនមានច្បាប់ជាក់លាក់ណាមួយដែលអ្នកអាចរកឃើញទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់នោះទេ។ ពួកវានីមួយៗត្រូវបានផ្សំខុសគ្នា។ ភាសាអង់គ្លេសមិត្តគឺពោរពេញទៅដោយល្បិចនិងថ្មប៉ប្រះទឹកក្រោមទឹក។ ការចាប់មួយទៀតគឺថាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នីមួយៗមិនមានទម្រង់មួយទេប៉ុន្តែជាបី។

ទម្រង់បីនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់

ដូច្នេះតើទម្រង់ទាំងបីនេះជាអ្វី?

• ទីមួយគឺជាទម្រង់គ្មានកំណត់ ឬដំបូង (មិនកំណត់) នៃកិរិយាស័ព្ទ
• ទីពីរគឺ Past Participle I ពោលគឺទម្រង់ដែលត្រូវគ្នានឹងភាពតានតឹងអតីតកាលសាមញ្ញ (Past Simple) វាក៏ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងករណីទី 2 និងទី 3 នៃអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ (លក្ខខណ្ឌនៃ 2-d និងនៃ 3- ។ ឃ) ករណី
• ទី៣ គឺ Past Participle II ដែលប្រើក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលល្អឥតខ្ចោះ (Present Perfect) និងក្នុងអតីតកាលដ៏វែង (Past Perfect)។ ទម្រង់​ដូចគ្នា​នេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​សំឡេង​អកម្ម (សំឡេង​អកម្ម) ក្នុង​អារម្មណ៍​តាម​លក្ខខណ្ឌ​នៃ​ករណី 3-d និង​ច្បាប់​វេយ្យាករណ៍​មួយ​ចំនួន​ទៀត។

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃ 3 ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់៖

• ក្រោកឡើង - ក្រោកឡើង - ក្រោកឡើង
• To be - was, were - been - to be
• កើត - ធុញ - កើត - សម្រាលកូន
• ដើម្បីក្លាយជា - ក្លាយជា - ក្លាយជា - ក្លាយជា
• ដើម្បីចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម - ដើម្បីចាប់ផ្តើម
• ចាប់ - ចាប់ - ចាប់ - ចាប់, ចាប់
• ដើម្បីជ្រើសរើស - ជ្រើសរើស - ជ្រើសរើស - ដើម្បីជ្រើសរើស
• ជីក - ជីក - ជីក - ជីក, ជីក
• ដើម្បីសុបិន្ត - សុបិន្ត - សុបិន - សុបិន្ត, សុបិន្ត
• មានអារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍
• ភ្លេច - ភ្លេច - ភ្លេច - ភ្លេច
• មាន - មាន - មាន - ដើម្បីមាន

ឥឡូវនេះ សូមក្រឡេកមើលទម្រង់ទាំង 3 នេះដោយប្រើប្រយោគឧទាហរណ៍នៅក្នុងកិរិយាសព្ទខាងលើទាំងអស់។

• ដូច្នេះ, អតីតកាលសាមញ្ញនៃកិរិយាស័ព្ទ (អតីតកាលសាមញ្ញ Tense):

កាលពីម្សិលមិញនាង មានអារម្មណ៍ខ្លួនឯងអាក្រក់ ( មានអារម្មណ៍) - កាលពីម្សិលមិញនាងមានអារម្មណ៍មិនល្អ។ កាលពីថ្ងៃពុធកន្លងទៅយើង បានជួបជីម ( ដើម្បីជួប) - កាលពីថ្ងៃពុធមុនយើងបានជួប Jim ។ យប់មិញ I សុបិន្តអ្នក ( ដើម្បីសុបិន្ត) "យប់មិញខ្ញុំសុបិនអំពីអ្នក" ខ្ញុំ គឺនៅទីក្រុងប៉ារីសកាលពីឆ្នាំមុន ( ក្លាយជា) - ខ្ញុំនៅប៉ារីសកាលពីឆ្នាំមុន។

• Present Perfect Tense:

ខ្ញុំទើបតែមាន បានឃើញគាត់ ( ដើម្បីមើល) - ខ្ញុំទើបតែឃើញគាត់។ ថមមានរួចហើយ នាំមកសៀវភៅរបស់ខ្ញុំ ( ដើម្បីនាំយក) - ថមបានយកសៀវភៅរបស់ខ្ញុំរួចហើយ។ តើអ្នកធ្លាប់ទេ? បាននៅទីក្រុងឡុងដ៍ ( ក្លាយជា)? - តើអ្នកធ្លាប់ទៅទីក្រុងឡុងដ៍ទេ? Ann មានរួចហើយ ភ្លេចមិត្តប្រុសរបស់នាង ( ដើម្បីបំភ្លេច) - Anna បានភ្លេចមិត្តប្រុសរបស់នាងរួចហើយ។

• អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ៖

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាខ្ញុំមាន ភ្លេចកូនសោរបស់ខ្ញុំ ( ដើម្បីបំភ្លេច) - ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាខ្ញុំភ្លេចកូនសោរបស់ខ្ញុំ។ គាត់យល់ថាគាត់មាន បាត់បង់ឯកសាររបស់គាត់ ( ចាញ់) - គាត់ដឹងថាគាត់បានបាត់ឯកសាររបស់គាត់។

• សំឡេងអកម្ម៖

ឆ្កែគឺ ចុកដោយខ្ញុំ ( ដើម្បីចិញ្ចឹម) - ឆ្កែត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយខ្ញុំ (ខ្ញុំចិញ្ចឹមឆ្កែ) ។ ផលិតនៅប្រទេសបារាំង ( ដើម្បីធ្វើឱ្យ) - ផលិតនៅប្រទេសបារាំង។

• អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌនៃករណីទី 2 និងទី 3 (លក្ខខណ្ឌ) ។ ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីបង្ហាញនៅទីនេះ៖

ប្រសិនបើខ្ញុំ មានលុយខ្ញុំនឹងទិញឡាន ( ដើម្បីមាន) - បើខ្ញុំមានលុយ ខ្ញុំនឹងទិញឡាន (ស្ថានភាពជាក់ស្តែង)។ ប្រសិនបើខ្ញុំ មានលុយ, ខ្ញុំនឹងមាន បានទិញរថយន្តមួយ ( ដើម្បីមាន, ដើម្បីទិញ) .- បើ​ខ្ញុំ​មាន​លុយ​ខ្ញុំ​នឹង​ទិញ​ឡាន (លក្ខខណ្ឌ​មិន​ពិត, អតីតកាល)។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនគ្រប់ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់?

សន្លឹកបន្លំសម្រាប់ទន្ទេញកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើមិនមានច្បាប់ដែលទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើង មនុស្សគ្រប់គ្នាមានផ្ទាល់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែយើងសង្ឃឹមថាទម្រង់កំណាព្យនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យចងចាំកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ទាំងនេះបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស៖

សរសេរ-សរសេរ-សរសេរ
ញ៉ាំ - ញ៉ាំ - ញ៉ាំ
និយាយ-និយាយ-និយាយ
ដើម្បីបំបែក - ខូច - ខូច

មក-មក-មក
ដើម្បីក្លាយជា - ក្លាយជា
ដើម្បីរត់ - រត់ - រត់
ដើម្បីហែលទឹក - ហែលទឹក - ហែលទឹក

ដើម្បីដឹង - ស្គាល់
ដើម្បីបោះ - បោះ - បោះ
ផ្លុំ-ផ្លុំ-ផ្លុំ
ដើម្បីហោះហើរ - ហោះហើរ

បោះ-ច្រៀង-ច្រៀង
ដើម្បីរោទិ៍ - រោទ៍
ដើម្បីលាក់ - លាក់ - លាក់
ខាំ-ខាំ-ខាំ

ដើម្បីផ្ញើ - ផ្ញើ - ផ្ញើ
ដើម្បីចំណាយ - ចំណាយ - ចំណាយ
ដេក - ដេក - ដេក
ដើម្បីរក្សា - រក្សា

ប្រាប់ - ប្រាប់ - ប្រាប់
លក់-លក់-លក់
បង្រៀន-បង្រៀន-បង្រៀន
ចាប់-ចាប់-ចាប់

ដើម្បីប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ
ដើម្បីគិត - គិត - គិត
ដើម្បីទិញ-ទិញ-ទិញ
ដើម្បីនាំមក - នាំមក

ដើម្បីកាត់ - កាត់ - កាត់
ដើម្បីបិទ - បិទ - បិទ
ដើម្បីចំណាយ - ថ្លៃដើម
ចាញ់-ចាញ់-ចាញ់

ដើម្បីដឹកនាំ - ដឹកនាំ - ដឹកនាំ
ដើម្បីចិញ្ចឹម-ចុក-ចុក
ដើម្បីមានអារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍
ដើម្បីកាន់ - កាន់ - កាន់

ពីទម្រង់កំណាព្យដ៏គួរឱ្យអស់សំណើចនេះ យើងឃើញថា កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់មួយចំនួនមានបន្សំអក្សរដូចគ្នា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យវាត្រូវរ៉ូវគ្នា ហើយដោយហេតុនេះវាធ្វើឱ្យយើងងាយស្រួលចងចាំពួកគេ។

ទម្រង់ "ទីបួន" នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់

មានជំនឿទូទៅថាក៏មានទម្រង់ទី 4 នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ផងដែរ។ ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធទី ៤ នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ ដើម + បញ្ចប់ -ing ។វា​កំណត់​នូវ​ការ​ចូល​រួម​បច្ចុប្បន្ន ពោល​គឺ​ការ​ចូលរួម​បច្ចុប្បន្ន​ក្នុង​កាលៈ​ដូច​ជា បច្ចុប្បន្ន​បន្ត​និរន្តរភាព និង​អតីតកាល​បន្ត។ ម្យ៉ាង​ទៀត វា​គឺ​ជា​កាល​បច្ចុប្បន្ន និង​អតីតកាល​នៃ​ទម្រង់​មិន​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ។ វាធ្វើតាមពីនេះថាមិនមាន 3 ប៉ុន្តែ 4 ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ប៉ុន្តែការកំណត់ទី 4 នេះគឺដូចជាវាមិនផ្លូវការ។

សូមក្រឡេកមើលទម្រង់ទី 4 នេះដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃប្រយោគដែលមាន Present Continuous:

ទម្រង់ទី 4 ដូចគ្នានៅក្នុងប្រយោគជាមួយ Past Continuous ។

ចងចាំតារាងគុណក្នុងគណិតវិទ្យាទេ? ដូច្នេះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស នេះគឺជាតារាងនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។ នេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយក្នុងភាសាអង់គ្លេសដែលអ្នកត្រូវរៀន។ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ គឺជាកិរិយាសព្ទដែលមិនអនុវត្តតាមច្បាប់វេយ្យាករណ៍ដែលទទួលយកជាទូទៅ។ ខាងក្រោម តារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយ​នឹង​សំឡេង​អម។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ពិត​ជា​ចង់​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ អ្នក​ត្រូវ​រៀន​កិរិយា​ស័ព្ទ​ទាំង​នេះ។

	គ្មានទីបញ្ចប់	អតីតកាលសាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ)	ការចូលរួមកន្លងមក (ការចូលរួមកន្លងមក)	ការបកប្រែ
	ក្លាយជា	គឺ / ធ្លាប់	បាន	ក្លាយជា
	វាយ	វាយ	វាយដំ	វាយ
	ក្លាយជា	បានក្លាយជា	ក្លាយជា	ក្លាយជា
	ចាប់ផ្តើម	បានចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើមបិទ
	សម្រាក	បាក់	ខូច	សម្រាក
	នាំមក	នាំមក	នាំមក	នាំមក
	សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់
	ដុត	ឆេះ	ឆេះ	ដុត
	ផ្ទុះ	ផ្ទុះ	ផ្ទុះ	ផ្ទុះ
	ទិញ	បានទិញ	បានទិញ	ទិញ
	អាច	អាច	អាច	អាច, អាច
	ចាប់	ចាប់បាន។	ចាប់បាន។	ចាប់, ចាប់
	ជ្រើសរើស	បានជ្រើសរើស	បានជ្រើសរើស	ជ្រើសរើស
	មក	បានមក	មក	មក
	ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ
	កាត់	កាត់	កាត់	កាត់
	ធ្វើ	បានធ្វើ	រួចរាល់	ធ្វើ
	គូរ	គូរ	គូរ	គូរ (ខ្មៅដៃ)
	ផឹក	ផឹក	ស្រវឹង	ផឹក
	បើកបរ	បានបើកឡាន	ជំរុញ	បើកបរ (រថយន្ត)
	បរិភោគ	ញ៉ាំ	បរិភោគ	បរិភោគ, បរិភោគ
	ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់
	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍
	ប្រយុទ្ធ	បានប្រយុទ្ធ	បានប្រយុទ្ធ	ប្រយុទ្ធ
	ស្វែងរក	បានរកឃើញ	បានរកឃើញ	ស្វែងរក
	ហោះហើរ	បានហោះហើរ	ហោះហើរ	ហោះហើរ
	ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច
	ទទួលបាន	បានទទួល	បានទទួល	ទទួល, ក្លាយជា
	ផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	ផ្តល់ឱ្យ
	ទៅ	បានទៅ	ទៅ	ទៅ
	លូតលាស់	បានកើនឡើង	លូតលាស់	លូតលាស់, លូតលាស់
	ព្យួរ	ព្យួរ	ព្យួរ	ព្យួរ, ព្យួរ
	មាន	មាន	មាន	មាន
	ឮ	ឮ	ឮ	ឮ
	លាក់	លាក់	លាក់	លាក់
	បុក	បុក	បុក	បុក, បុក
	កាន់	បានប្រារព្ធឡើង	បានប្រារព្ធឡើង	កាន់
	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់
	រក្សា	បានរក្សាទុក	បានរក្សាទុក	រក្សា; បន្តធ្វើ
	ដឹង	បានដឹង	ស្គាល់	ដឹង
	រៀន	រៀន	រៀន	សិក្សា)
	ចាកចេញ	ឆ្វេង	ឆ្វេង	ចាកចេញ, ចាកចេញ
	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ
	កុហក	ដេក	លេន	កុហក
	ចាញ់	បាត់បង់	បាត់បង់	ចាញ់
	ធ្វើ	បានធ្វើ	បានធ្វើ	ធ្វើ, ផលិត
	មធ្យម	មានន័យ	មានន័យ	រក្សាទុកក្នុងចិត្ត
	ជួប	បានជួប	បានជួប	ជួប; ជួប
	បង់	បង់	បង់	បង់
	បញ្ជាក់	បានបង្ហាញ	បញ្ជាក់	បញ្ជាក់
	ដាក់	ដាក់	ដាក់	ដាក់, ដាក់
	អាន	អាន	អាន	អាន
	ចិញ្ចៀន	ចំណាត់ថ្នាក់	រុង	ហៅ
	រត់	បានរត់	រត់	រត់
	និយាយ	បាននិយាយថា	បាននិយាយថា	និយាយ
	ឃើញ	ឃើញ	បានឃើញ	ឃើញ
	កំណត់	កំណត់	កំណត់	ដាក់
	ដេរ	ដេរ	ដេរ	ដេរ
	លក់	លក់	លក់	លក់
	ផ្ញើ	បានផ្ញើ	បានផ្ញើ	ផ្ញើ, ផ្ញើ
	ភ្លឺ	ភ្លឺ	ភ្លឺ	ភ្លឺ
	បង្ហាញ	បានបង្ហាញ	បានបង្ហាញ	បង្ហាញ
	បិទ	បិទ	បិទ	បិទ, ទះកំផ្លៀង
	ច្រៀង	ច្រៀង	ច្រៀង	ច្រៀង
	អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ
	គេង	គេង	គេង	គេង
	និយាយ	បាននិយាយ	និយាយ	និយាយ
	ចំណាយ	បានចំណាយ	បានចំណាយ	ចំណាយ (ពេលវេលា)
	spoiler	ខូច	ខូច	ខូច
	ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	រីករាលដាល
	និទាឃរដូវ	ពន្លក	ពន្លក	លោត
	ឈរ	ឈរ	ឈរ	ឈរ
	លួច	លួច	លួច	លួច, លួច
	ហែលទឹក	ហែល	ហែលទឹក	ហែលទឹក
	យក	បានយក	បានយក	យក
	បង្រៀន	បង្រៀន	បង្រៀន	បង្រៀន, រៀន
	ប្រាប់	បានប្រាប់	បានប្រាប់	ប្រាប់ (ទៅនរណាម្នាក់)
	គិត	គំនិត	គំនិត	គិត
	បោះ	បោះ	បោះចោល	បោះ
	យល់	យល់	យល់	យល់
	ភ្ញាក់	ភ្ញាក់ឡើង	ភ្ញាក់	ភ្ញាក់ឡើង ភ្ញាក់ឡើង
	ពាក់	ពាក់	ពាក់	ស្លៀកពាក់ (សំលៀកបំពាក់)
	យំ	យំ	យំ	យំ
	ឈ្នះ	ឈ្នះ	ឈ្នះ	ឈ្នះ
	សរសេរ	បានសរសេរ	សរសេរ	សរសេរ

នរណាម្នាក់ដែលចាប់ផ្តើមជ្រមុជខ្លួននៅក្នុងពិភពដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃការរៀនភាសាអង់គ្លេស ជារឿយៗប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា និងការលំបាកជាច្រើន។ នេះមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេ។ យ៉ាងណាមិញ គំរូនៃការនិយាយដែលមិនអាចយល់បាន ភាពច្របូកច្របល់ និងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ អាចធ្វើឱ្យវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សដែលរីករាយបំផុតនោះងងឹត។ ចូរយើងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និង តើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់មកពីណាជាភាសាអង់គ្លេស??

វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលគ្រប់ភាសាឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ដែលបង្កើតឡើងតាមរយៈឥទ្ធិពលនៃប្រទេស និងវប្បធម៌នៅក្បែរនោះ។ ភាសាអង់គ្លេសមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ វាត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅថាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់គឺជាបន្ទរនៃអតីតកាល នៅពេលដែលភាសាគ្រាន់តែជាដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប៉ុណ្ណោះ។

ឥទ្ធិពលនៃសង្គមអ៊ឺរ៉ុបលើប្រទេសអង់គ្លេសគឺធំធេងណាស់ ហើយបានធ្វើការកែតម្រូវដោយខ្លួនឯងចំពោះវិស័យទំនាក់ទំនង។ ប៉ុន្តែ​អង់គ្លេស​ជា​មនុស្ស​មិន​ចូល​ចិត្ត​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ខ្លាំង​ពេក ហើយ​គោរព​ការ​និយាយ​ដើម​របស់​ខ្លួន។ ដូច្នេះហើយ គាត់​បាន​បន្ត​ទំនាក់ទំនង​តាម​ទម្លាប់​របស់គាត់​។ ដូច្នេះកិរិយាស័ព្ទដែលបានឆ្លងកាត់ជាច្រើនសតវត្សបានចាក់ឫសនៅក្នុងសង្គមទំនើប។ គួរកត់សម្គាល់ថាមិនមានអ្វីខុសជាមួយពាក្យទាំងនេះទេ ពួកវាត្រឹមត្រូវ ពួកគេមានលក្ខណៈដើមធម្មតា និងមិនគោរពតាមពេលវេលាណាមួយ ដូច្នេះពួកគេត្រូវបានផ្សំតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ តើអ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់ផ្នែកនៃការនិយាយទាំងនេះដោយរបៀបណា ហើយចុងក្រោយរៀនវា? មានវិធីជាច្រើន។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេស?

តារាងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេសវាទូលំទូលាយណាស់ និងមានច្រើនជាងពីររយពាក្យ។ អីយ៉ា! កុំបារម្ភ ជនជាតិអង់គ្លេសដើមកំណើតភាគច្រើនមិនស្គាល់ពួកគេទាំងអស់នោះទេ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការរៀនពាក្យជាមូលដ្ឋានហើយអ្នកនឹងអាចគាំទ្រការសន្ទនាណាមួយហើយមើលទៅក្នុងកម្រិតសមរម្យក្នុងចំណោមសង្គមដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ហើយ​ការ​ដឹង​ពី​វិធី​ដ៏​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​មួយ​ចំនួន អ្នក​អាច​ប្រែក្លាយ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ធុញ​ទៅ​ជា​ល្បែង​ដ៏​រំភើប​មួយ។

ដើម្បីសម្រួលកិច្ចការនេះ ចាំបាច់ត្រូវមើលឃើញវត្ថុនៃការសិក្សា។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមសរសេរកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នៅលើសន្លឹកបៀ ហើយព្យួរវាពេញផ្ទះល្វែង ជាពិសេសនៅកន្លែងដែលអ្នកទៅលេងញឹកញាប់បំផុត។ ដូច្នេះ ពួកគេនឹងនៅចំពោះមុខអ្នកជានិច្ច ជាហេតុជួយឱ្យអ្នកទន្ទេញវាដោយគ្មានការលំបាកច្រើន។

ប្រសិនបើអ្នកចង់បង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវកិរិយាសព្ទ អ្នកអាចរៀបចំកាតដែលទម្រង់ទាំងអស់នឹងត្រូវបានសរសេរ។ ដូច្នេះ ដោយ​ដាក់​តុ​ឱ្យ​ជាប់​គ្នា​ដូច​ជា​ល្បែង​ផ្គុំ​រូប ក្មេង​នឹង​ចងចាំ​សំណង់​កាន់​តែ​ច្រើន​ឡើង​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត។ ទោះបីជា, ប្រភេទនៃការសិក្សានេះក៏អាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សពេញវ័យ។

វិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយទៀតគឺការទាញយកកំណែអូឌីយ៉ូនៃកិរិយាសព្ទ ហើយស្តាប់ពួកវាជាប្រព័ន្ធ ឧទាហរណ៍ នៅតាមផ្លូវទៅធ្វើការ និងផ្ទះ។ ហើយសម្រាប់កុមារ ជម្រើសដ៏ល្អមួយគឺការតែងបទចម្រៀងដែលមានពាក្យទាំងនេះ។ ច្រៀងវាជាមួយគ្នានៅតាមផ្លូវទៅហាងឬពេលធ្វើអ្វីមួយជាមួយគ្នាហើយបន្ទាប់ពីមួយសប្តាហ៍អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញលទ្ធផលដំបូង។

ភាសាអង់គ្លេសពិតជាងាយស្រួលរៀន ប្រសិនបើអ្នកចូលទៅជិតវាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ បោះចោលការទន្ទេញចាំដ៏គួរឱ្យធុញ និងពាក្យដដែលៗ ហើយឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងមិនកត់សំគាល់ពីរបៀបដែលអ្នកនឹងចាប់ផ្តើមមិនត្រឹមតែនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគិតជាភាសានេះទៀតផង។

ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសានៃករណីលើកលែង ដែលនៅពេលរៀនច្បាប់វេយ្យាករណ៍ថ្មី សិស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន ប៉ុន្តែច្បាប់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្ត។ ច្បាប់មួយក្នុងចំណោមក្បួនទាំងនេះគឺការប្រើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ក្នុងអតីតកាល។ សម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាច្រើន ប្រធានបទនេះគឺជាសុបិន្តអាក្រក់។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​អាច​ធ្វើ​ដោយ​គ្មាន​ពួកគេ​ទេ ព្រោះ​ទាំងនេះ​ជា​ការពិត​នៃ​ភាសា​អង់គ្លេស! ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានដំណឹងល្អ - ភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបកំពុងកម្ចាត់កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់បន្តិចម្តង ៗ ដោយជំនួសវាដោយពាក្យធម្មតា។ ហេតុអ្វីនិងរបៀប - យើងនឹងមើលវានៅក្នុងអត្ថបទ។

ហេតុអ្វីបានជាកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់?

មិន​ត្រឹម​តែ​ជន​បរទេស​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​អ្នក​និយាយ​ដើម​កំណើត​ផង​ដែរ​ដែល​ជួប​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​ប្រើ​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់អ្នកទស្សនវិទូអង់គ្លេស ភាពមិនស្តង់ដារនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះមិនមែនជាគុណវិបត្តិទេ ប៉ុន្តែជាហេតុផលសម្រាប់មោទនភាព។ ពួកគេជឿថា កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ គឺជាវិមានវប្បធម៌ដែលបន្តរក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសាអង់គ្លេស។ ការពន្យល់សម្រាប់ការពិតនេះគឺជាឫសអាឡឺម៉ង់នៃប្រភពដើមនៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដែលធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសរបស់អង់គ្លេសក្លាយជាបំរែបំរួលប្រពៃណីនៃភាសា។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀបជនជាតិអាមេរិកកំពុងព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីកម្ចាត់រូបរាងមិនទៀងទាត់ដោយបម្លែងវាទៅជាត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ បញ្ជីកិរិយាសព្ទមិនស្តង់ដារកើនឡើងសម្រាប់អ្នកដែលរៀនភាសាទាំងពីរ។ ដូច្នេះកំណែមិនត្រឹមត្រូវគឺបុរាណដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុង prose និងកំណាព្យ។

តើកិរិយាស័ព្ទមានទម្រង់ប៉ុន្មានក្នុងភាសាអង់គ្លេស?

និយាយអំពីកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាពួកគេមាន 3 ទម្រង់:

• infinitive, aka;
• I, ឬ Participle I, - ទម្រង់នេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ) និងករណីទី 2 និងទី 3 នៃអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ (លក្ខខណ្ឌនៃ 2-d និងនៃករណី 3-d);
• Past Participle II ឬ Participle II សម្រាប់ភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃអតីតកាល (អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ) សំឡេងអកម្ម (សំឡេងអកម្ម) និងលក្ខខណ្ឌនៃករណី 3-d ។

តារាង "បីជាភាសាអង់គ្លេស" ត្រូវបានបង្ហាញនៅពេលក្រោយនៅក្នុងអត្ថបទ។

តើកិរិយាសព្ទធម្មតានិងមិនទៀងទាត់ជាអ្វី? ច្បាប់អប់រំ

កិរិយាសព្ទធម្មតាគឺជាទម្រង់ដែលអតីតកាល (Past Simple) និងទម្រង់ Participle II (Participle II) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅទម្រង់ដំបូង។ តារាង "ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបីជាភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាស័ព្ទធម្មតា" នឹងជួយអ្នកឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីច្បាប់នេះ។

មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៅពេលបង្កើត Participle I និង Participle II:

• ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយអក្សរ -e បន្ទាប់មកការបន្ថែម -ed មិនទ្វេដងវាទេ។
• ព្យញ្ជនៈនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ monosyllabic ត្រូវបានចម្លងនៅពេលបន្ថែម។ ឧទាហរណ៍៖ ឈប់ - ឈប់ (stop - stop);
• ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ -y ជាមួយព្យញ្ជនៈមុន បន្ទាប់មក y ប្តូរទៅ i មុនពេលបន្ថែម -ed ។

កិរិយាស័ព្ទដែលមិនគោរពច្បាប់ទូទៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់តានតឹងត្រូវបានគេហៅថាមិនទៀងទាត់។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ Past Simple និង Participle II ។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើ៖

ablauta ដែលឫសផ្លាស់ប្តូរ។ ឧទាហរណ៍៖ ហែល - ហែល - ហែល (swim - swam - swam);

ការ​ប្រើ​បច្ច័យ​ខុស​ពី​ការ​ទទួល​យក​ក្នុង​វេយ្យាករណ៍​នៃ​ភាសា។ ឧទាហរណ៍៖ do - did - done (do - did - did);

ទម្រង់ដូចគ្នា ឬមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ឧទាហរណ៍៖ កាត់ - កាត់ - កាត់ (កាត់ - កាត់ - កាត់) ។

ដោយសារតែកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នីមួយៗមានវិចារណញាណរៀងៗខ្លួន ពួកគេគួររៀនដោយបេះដូង។

មានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់សរុបចំនួន 218 នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដែលក្នុងនោះប្រហែល 195 កំពុងប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្ម។

ការស្រាវជ្រាវថ្មីៗក្នុងវិស័យភាសាបង្ហាញថា កិរិយាសព្ទដ៏កម្របានបាត់បន្តិចម្តងៗពីភាសាដោយសារតែការជំនួសទម្រង់ទី 2 និងទី 3 ជាមួយនឹងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទធម្មតា នោះគឺជាការបន្ថែមនៃការបញ្ចប់ - ed ។ ការពិតនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយតារាង "ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបីជាភាសាអង់គ្លេស" - តារាងបង្ហាញពីកិរិយាសព្ទមួយចំនួនដែលមានទម្រង់ទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់។

តារាងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់

តារាង "ទម្រង់បីនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេស" រួមមានកិរិយាស័ព្ទដែលប្រើញឹកញាប់បំផុត។ តារាងបង្ហាញទម្រង់ 3 និងការបកប្រែ។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់បានមកដល់ភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបពី Old English ដែលត្រូវបាននិយាយដោយ Angles និង Saxons - កុលសម្ព័ន្ធអង់គ្លេស។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់បានវិវត្តន៍ពីអ្វីដែលហៅថា កិរិយាសព្ទខ្លាំង ដែលនីមួយៗមានប្រភេទនៃការផ្សំរបស់វា។

អ្នកស្រាវជ្រាវមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Harvard បានរកឃើញថា កិរិយាសព្ទភាគច្រើនដែលប្រើគឺមិនទៀងទាត់ ហើយពួកគេនឹងនៅដដែល ព្រោះវាត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងអ្នកដទៃ។

វាក៏មានបាតុភូតមួយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាអង់គ្លេសនៅពេលដែលកិរិយាស័ព្ទធម្មតាបានក្លាយទៅជាមិនទៀងទាត់។ ឧទហរណ៍ លួចលាក់ ដែលមាន 2 ទម្រង់ - លួចលាក់ និងលួច។

មិនត្រឹមតែអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសមានបញ្ហាជាមួយកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកនិយាយដើមផងដែរ ព្រោះថាពួកគេស្ថិតក្នុងស្ថានភាពឆ្គងនៅពេលនិយាយអំពីផ្នែកពិបាកនៃការនិយាយនេះ។

ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេគឺ Jennifer Garner ដែលពេញមួយជីវិតរបស់នាងប្រាកដថាការលួចលាក់គឺជាកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ។

នាង​ត្រូវ​បាន​ពិធីករ​ក្នុង​កម្មវិធី​មួយ​ដែល​តារា​ស្រី​ចូល​រួម​កែ​តម្រូវ។ ជាមួយនឹងវចនានុក្រមនៅក្នុងដៃ គាត់បានចង្អុលបង្ហាញ Jennifer កំហុសរបស់នាង។

ដូច្នេះ​ហើយ អ្នក​មិន​គួរ​តូចចិត្ត​ទេ បើ​អ្នក​ធ្វើ​ខុស​ពេល​ប្រើ​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់។ រឿងចំបងគឺថាពួកគេមិនក្លាយជាប្រព័ន្ធទេ។

កិរិយាសព្ទធម្មតា។

តារាង "ទម្រង់កិរិយាសព្ទធម្មតាចំនួនបីជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងការចម្លង និងការបកប្រែ" ត្រូវបានចងក្រងនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលប្រើញឹកញាប់បំផុត។

			អតីតកាល​ភាគ​ទី I និង II
សួរ
ចម្លើយ
អនុញ្ញាត
យល់ព្រម
ខ្ចី, ខ្ចី
ចម្លង, សរសេរឡើងវិញ
រៀបចំ
ជិត
ដឹក, អូស
ហៅ, ហៅ
ពិភាក្សា
សម្រេចចិត្ត, សម្រេចចិត្ត
ពន្យល់		ពន្យល់
ស្លាយ
យំ, ស្រែក
បញ្ចប់, បញ្ចប់, បញ្ចប់
ភ្លឺ
ជូត
ចាប់
ជួយ
កើតឡើង, កើតឡើង
គ្រប់គ្រង
មើល
ចូលចិត្ត
ផ្លាស់ទី, ផ្លាស់ទី
គ្រប់គ្រង
ចាំបាច់, ត្រូវការ
បើក
រំលឹកឡើងវិញ
ស្នើ		កាយវិការសោកសៅ
សិក្សា, សិក្សា
ឈប់, ឈប់
ចាប់ផ្តើម
ការធ្វើដំណើរ
និយាយ
ផ្ទេរ		បកប្រែ
ព្យាយាម, ព្យាយាម
ប្រើ
បារម្ភ
ដើរ, ដើរ
មើល
ការងារ

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ 3 ទម្រង់ជាមួយនឹងការបកប្រែ

ខាងលើយើងបានមើលកិរិយាសព្ទ 3 ទម្រង់ជាភាសាអង់គ្លេស។ តារាងដែលមានឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ និងការបកប្រែនឹងជួយពង្រឹងប្រធានបទ។

នៅទីនេះ សម្រាប់ការសាងសង់វេយ្យាករណ៍នីមួយៗ ឧទាហរណ៍ពីរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ - មួយជាមួយកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ និងមួយទៀតជាមួយកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់។

វេយ្យាករណ៍ ការរចនា	ឧទាហរណ៍ជាភាសាអង់គ្លេស	ការបកប្រែ
អតីតកាលសាមញ្ញ	Peter បានធ្វើការកាលពីម្សិលមិញ។ នាងមានអារម្មណ៍មិនល្អកាលពីសប្តាហ៍មុន។	Peter បានធ្វើការកាលពីម្សិលមិញ។ កាល​ពី​សប្តាហ៍​មុន នាង​មិន​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ​ទេ។
Present Perfect Tense	James បានជួយខ្ញុំរួចហើយ។ តើអ្នកធ្លាប់ទៅប្រទេសថៃទេ?	James បានជួយខ្ញុំរួចហើយ។ តើអ្នកធ្លាប់ទៅប្រទេសថៃទេ?
អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ	ខ្ញុំយល់ថាខ្ញុំបានប្រើសំបុត្រចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ។ ហេឡែន​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា​នាង​បាន​ភ្លេច​ឯកសារ​របស់​នាង​នៅ​ផ្ទះ។	ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំបានប្រើសំបុត្រចុងក្រោយ។ នាងដឹងថានាងភ្លេចឯកសារនៅផ្ទះ។
សំឡេងអកម្ម	Amy ត្រូវបានគេនាំទៅសួនសត្វកាលពីថ្ងៃអាទិត្យមុន។ ទារកត្រូវបានច្រៀងបទឡូឡាជារៀងរាល់យប់។	Amy ត្រូវបានគេនាំទៅសួនសត្វកាលពីថ្ងៃអាទិត្យមុន។ ទារកត្រូវបានច្រៀងឡូឡារាល់យប់។
តាមលក្ខខណ្ឌ	បើ​ខ្ញុំ​មាន​លុយ ខ្ញុំ​នឹង​ទិញ​ឡាន។ ប្រសិនបើនាងអាចជួយពួកយើងបាន នាងនឹងធ្វើវាបាន។	បើ​ខ្ញុំ​មាន​លុយ ខ្ញុំ​នឹង​ទិញ​ឡាន។ ប្រសិនបើនាងអាចជួយយើងនាងនឹង។

លំហាត់

ដើម្បីទន្ទេញកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់បានប្រសើរជាងមុន អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវរៀនវាដោយបេះដូង ហើយធ្វើវាឡើងវិញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវអនុវត្តលំហាត់ផ្សេងៗផងដែរ។

លំហាត់ទី 1. នេះគឺជាតារាង "ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបីនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់" ។ បំពេញទម្រង់មួយក្នុងចំណោមទម្រង់ដែលបាត់ទាំងបី។

លំហាត់ទី 2. នេះគឺជាតារាង "ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបីជាភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាសព្ទធម្មតា" ។ បញ្ចូលទម្រង់ Participle I និង II ។

លំហាត់ទី 3. ដោយប្រើតារាង បកប្រែប្រយោគខាងក្រោមទៅជាភាសាអង់គ្លេស។

1. ខ្ញុំកំពុងអានសៀវភៅមួយ។
2. យើងបានឃើញពួកគេកាលពីម្សិលមិញ។
3. Smiths រស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍រហូតដល់ឆ្នាំ 2000 ។ បន្ទាប់មកពួកគេបានផ្លាស់ទៅ Manchester ។
4. អាលីស​ជា​និស្សិត​សកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០១៤។
5. ពួកគេបានធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដូចគ្នាកាលពីពីរឆ្នាំមុន។
6. គាត់ទើបតែបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល។
7. កាល​យើង​នៅ​ក្មេង ម្ដាយ​របស់​ខ្ញុំ​តែង​នាំ​យើង​ទៅ​សួន​ច្បារ​នេះ។
8. កាលនៅក្មេង ខ្ញុំបើកឡានក្មេងលេង។

ចម្លើយចំពោះលំហាត់

លំហាត់ 1 ។

លំហាត់ទី 2 ។

សួរ, ខ្ចី, បិទ, សម្រេចចិត្ត, ពន្យល់, ជួយ, ចាប់ផ្តើម, ធ្វើដំណើរ, ប្រើ, ធ្វើការ។

លំហាត់ប្រាណ ៣.

1. ខ្ញុំបានអានសៀវភៅមួយ។
2. យើងបានឃើញពួកគេកាលពីម្សិលមិញ។
3. The Smiths បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍រហូតដល់ឆ្នាំ 2000។ បន្ទាប់មកពួកគេបានផ្លាស់ទៅ Manchester ។
4. អាលីសគឺជានិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2014 ។
5. ពួកគេបានធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដូចគ្នាកាលពីពីរឆ្នាំមុន។
6. គាត់ទើបតែបានបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល។
7. កាល​យើង​នៅ​ក្មេង យើង​បាន​ដើរ​លេង​នៅ​សួន​ច្បារ​នេះ។
8. ខ្ញុំបានបើកឡានក្មេងលេងក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ខ្ញុំ។

ធ្វើឱ្យវាក្លាយជាទម្លាប់ដើម្បីធ្វើឡើងវិញជាទៀងទាត់នូវទម្រង់មូលដ្ឋាននៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស។ តារាងដែលមានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ការធ្វើលំហាត់ និងពាក្យដដែលៗតាមកាលកំណត់ នឹងជួយអ្នកឱ្យដោះស្រាយការលំបាកនៃភាសាអង់គ្លេសបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។