Chernyshevsky បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា Nekrasov គឺជាអ្នកបង្កើតសម័យថ្មីនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់នេះ, ជាការពិតណាស់, ទៅកំណាព្យរុស្ស៊ី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការព្យាយាមម្តងហើយម្តងទៀតត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីបង្ហាញស្នាដៃរបស់គាត់ថាគ្មានឫសគល់នៅក្នុងកំណាព្យរុស្ស៊ី ហើយមិនបង្កើតប្រពៃណីនៅក្នុងវា។
"Nekrasov" បាននិយាយរួចហើយនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 20 ។ នៃសតវត្សរបស់យើង ប្រវត្តិវិទូអក្សរសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញ Nestor Kotlyarevsky បានចេញទៅតាមផ្លូវខ្ពស់ ហើយដើរតាមវាតែម្នាក់ឯង ដោយគ្មានដៃគូតែមួយ មិនចងចាំនរណាម្នាក់ និងមិនបានដឹកនាំនរណាម្នាក់ជាមួយគាត់។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីកន្លែងកាន់កាប់ដោយ Nekrasov គឺពិតជាពិសេស។ កំណាព្យរបស់គាត់គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏កម្រមួយ ហើយប្រហែលជាមានតែមួយគត់។ គាត់គ្មានអ្នកស្នងតំណែងមុន ហើយក៏គ្មានអ្នកស្នងដែរ»។
ការបដិសេធចំពោះសិទ្ធិរបស់ Nekrasov ចំពោះមុខតំណែងជាប្រធានសាលាទាំងមូល ជារឿយៗកើតចេញពីអារម្មណ៍នៃភាពដើមនិងភាពប្លែកនៃទេពកោសល្យរបស់ Nekrasov ។ ដូច្នេះអ្នករិះគន់មុនបដិវត្តន៍ម្នាក់ដែលនិយាយដោយអាណិតអាសូរជាទូទៅអំពីកំណាព្យរបស់ Nekrasov បានសរសេរថា "ទោះជាយ៉ាងណាសំណួរគឺថាតើ Nekrasov ក្នុងទិសដៅពិសេសនិងមុតស្រួចរបស់គាត់អាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀននិងគំរូដល់កម្រិតណា។ ដូចដែលបានដឹងហើយថាគាត់មិនបានចាកចេញពីសាលាទេ។ គាត់មានហើយប្រហែលជានឹងមានអ្នកយកតម្រាប់តាម ប៉ុន្តែមិនមានសាលារៀនទេ ហើយវាទំនងជាមិនដែលកើតឡើងនោះទេ»។
ដោយក្លាយជាប្រធានបទនៃភាពចម្រូងចម្រាសសាលា Nekrasov ដោយហេតុនេះបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពរបស់វា។ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទេដែលពាក្យថា "សាលា Nekrasov" បានត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 ។ សតវត្សមុន និងមិនកើតឡើងដោយចៃដន្យទេ ដោយបង្ហាញពីស្មារតីនៃពេលវេលាជាមួយនឹងការប្រឈមមុខគ្នាខាងមនោគមវិជ្ជាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ និងដោយការយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីការប្រឈមមុខគ្នាទាំងនេះដោយសិល្បករនៃជំរុំសង្គម និងសិល្បៈផ្សេងៗគ្នា។
ពាក្យថ្មីត្រូវបានជះឥទ្ធិពលជាក់ស្តែងដោយគំនិតនៃ "សាលាធម្មជាតិ" ដែលនៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 40 ។ ក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ Nekrasov ផងដែរ។ សាលានេះបានបង្ហាញពីភាពចាំបាច់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃកំណើតរបស់វាដោយការពិតដែលថាវាបានបង្ហាញខ្លួនយ៉ាងសំខាន់មុនពេល Nekrasov ។ ស្នាដៃបែបនេះរបស់ N. P. Ogarev (1813-1877) ដូចជា "The Tavern" (1841), "Izba" (1842) គឺនឹកឃើញដល់ Nekrasov ហើយពួកគេត្រូវបានសរសេរជាច្រើនឆ្នាំមុនពេលលេចចេញនូវកំណាព្យដើមពិតប្រាកដរបស់ Nekrasov ។
ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយ Nekrasov ពេលខ្លះមុននេះបន្តិច ពេលខ្លះក្រោយមក កវីរសើបដូចជា M. L. Mikhailov បានសរសេរស្នាដៃមួយចំនួនលើប្រធានបទ "Nekrasov" ។ មិនត្រឹមតែធ្វើតាម Nekrasov ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងព្រមានអំពីការរកឃើញកំណាព្យសំខាន់ៗមួយចំនួនរបស់គាត់ I. S. Nikitin បង្កើតកំណាព្យ និងចម្រៀងរបស់គាត់។
ទេពកោសល្យរបស់ Nekrasov បានកើនឡើង ហើយចលនាកំណាព្យដែលក្រោយមកត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមគាត់។ ពាក្យ "សាលា Nekrasov" ត្រូវបានអណ្តែតនៅលើអាកាសហើយទីបំផុតត្រូវបានគេនិយាយជាលើកដំបូងទាក់ទងនឹងលក្ខណៈនៃកំណាព្យរបស់ Dmitry Minaev ។
អត្ថិភាពនៃចលនា Nekrasov ដែលជា "សាលា Nekrasov" ជារឿយៗត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នករិះគន់ដែលមានអរិភាពចំពោះកំណាព្យប្រជាធិបតេយ្យ។ ពិតហើយ នៅទីនេះជាធម្មតាពួកគេព្យាយាមមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាង Nekrasov និងចលនាដែលគាត់បានបង្កើតនោះទេ ប៉ុន្តែដោយការច្រៀង Nekrasov ដើម្បីធ្វើឱ្យកវីនៃ "សាលា" អាម៉ាស់មុខ ដើម្បីប្រកាសពីការខ្វះខាតទេពកោសល្យ និងការធ្វើទារុណកម្មរបស់ពួកគេ។
ជាការពិតណាស់ វាជាការងាយស្រួលក្នុងការមើលឃើញភាពខុសគ្នារវាងកំណាព្យរបស់កវីដ៏អស្ចារ្យ និងការងារនៃទេពកោសល្យដ៏រាបទាប ជាជាងការព្យាយាមកំណត់វិមាត្រ និងលក្ខណៈនៃក្រោយដោយលំអៀង។
Shchedrin បានកត់សម្គាល់នៅពេលមួយថា: "សារៈសំខាន់នៃតួលេខតូចតាចនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងអក្សរសាស្ត្រគឺមិនសំខាន់ទេ។<...>សាលានីមួយៗមានមេរៀងៗខ្លួន ហើយកូនជាង និងកម្មករដែលគ្មានជំនាញ ប៉ុន្តែការរិះគន់ ពិតណាស់នឹងខុស ប្រសិនបើវាទទួលស្គាល់ចៅហ្វាយនាយមួយចំនួនជាកម្មវត្ថុនៃការកាត់ក្តី ហើយទុកឱ្យអ្នកនិពន្ធដើរតាមគន្លងរបស់ពួកគេដោយព្រងើយកន្តើយ។<...>ការធ្វេសប្រហែសចំពោះអ្នកធ្វើត្រាប់តាមអាចបំផ្លាញការស្រាវជ្រាវសំខាន់ៗដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ក្នុងន័យថាវាទុកចោលដោយគ្មានការពន្យល់ពីលក្ខណៈលក្ខណៈនៃសាលា សម្រាប់ការសិក្សាដែលអ្នកធ្វើត្រាប់តាមស្ទើរតែតែងតែបង្ហាញសម្ភារៈដែលមានលក្ខណៈខុសប្លែកគ្នាជាងឧទាហរណ៍ខ្លួនឯង។
តើអ្វីទៅជា "សាលា Nekrasov" នៅក្នុងកំណាព្យរុស្ស៊ី? ជាបឋម តាមសាលារៀន យើងអាចយល់អំពីប្រព័ន្ធនៃគោលការណ៍សិល្បៈដែលបង្កើតដោយធម្មជាតិជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងភាសារុស្សី - ប្រជាធិបតេយ្យជាចម្បង - កំណាព្យនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 ។
ដូចដែលយើងបានកត់សម្គាល់រួចហើយសាលានេះមិនបានចាប់ផ្តើមជាមួយ Nekrasov និងមិនបានបញ្ចប់ជាមួយគាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈគឺដូចជាគំរូប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វាកម្រនឹងលេចចេញមកខាងក្រៅនៃតំណាងបុគ្គលដ៏រស់រវើក។ Nekrasov បានក្លាយជាកវីដែលបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញអំពីភាពចាំបាច់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃដំណាក់កាលថ្មីមួយនៅក្នុងកំណាព្យរបស់រុស្ស៊ី ហើយតាមធម្មជាតិបានដាក់ឈ្មោះគាត់។
សាលា Nekrasov ជាប្រព័ន្ធនៃគោលការណ៍សិល្បៈ ក្នុងមធ្យោបាយមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតមានឥទ្ធិពលលើកំណាព្យរុស្ស៊ីទាំងអស់។ ក្នុងន័យនេះយើងរកឃើញដាននៃសាលារបស់ Nekrasov នៅក្នុងបាតុភូតសិល្បៈនៃសម័យកាលដែលហាក់ដូចជាឆ្ងាយពីកំណាព្យរបស់គាត់ស្ទើរតែផ្ទុយពីវាឧទាហរណ៍នៅក្នុង Tyutchev ឬនៅក្នុងកំណាព្យនៃសម័យក្រោយ - Andrei Bely, Blok ។ នេះគឺជាផ្នែកម្ខាងនៃបញ្ហា។
ជាធម្មតាសាលា Nekrasov - ហើយនៅទីនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីសាលាបែបនេះ - យល់ពីកវីនៃទសវត្សរ៍ទី 50-70 មនោគមវិជ្ជានិងសិល្បៈជិតស្និទ្ធបំផុតជាមួយគាត់ដែលបានជួបប្រទះឥទ្ធិពលផ្ទាល់របស់កវីដ៏អស្ចារ្យសូម្បីតែអង្គការរួបរួមនៅក្នុងខ្លឹមសារដោយសារតែ ចំពោះកាលៈទេសៈនោះ ពួកគេភាគច្រើនត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជុំវិញការបោះពុម្ពផ្សាយបែបប្រជាធិបតេយ្យមួយចំនួន៖ Sovremennik របស់ Nekrasov, Russkoe Slovo, Iskra ។
អាហារូបករណ៍ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រសូវៀតបានធ្វើច្រើន ដោយបានស្ដាររូបរាងពិតនៃ "សាលា" របស់ Nekrasov ឡើងវិញ កម្ចាត់កំហុសជាច្រើនដែលធ្វើឡើងដោយវិទ្យាសាស្ត្រ ការរិះគន់ និងសូម្បីតែការបោះពុម្ពផ្សាយពីអតីតកាល ការស្វែងរកទំព័រដែលមិនស្គាល់ និងអានឡើងវិញនូវទំព័រដែលស្គាល់។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយលក្ខណៈទូទៅនៃកំណាព្យនៃ "សាលា" នៅតែស្ថិតក្នុងភាពទាន់សម័យ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាមានគោលការណ៍ទូទៅដ៏អស្ចារ្យនៃសិល្បៈក៏ដោយ អាកប្បកិរិយាចំពោះកំណាព្យរបស់ Nekrasov របស់កវីនៃចលនារបស់គាត់គឺខុសគ្នា ស្មុគស្មាញ និងពេលខ្លះផ្ទុយគ្នា។ ហើយពាក្យថា "សាលា" ខ្លួនវាមិនបង្កប់ន័យទាល់តែសោះអំពីការសិក្សាផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ការហ្វឹកហាត់ដោយឆោតល្ងង់ ឬបំណងប្រាថ្នាជាកាតព្វកិច្ចដើម្បីធ្វើតាមគំរូដ៏អស្ចារ្យ។
ទេពកោសល្យដើមដ៏ភ្លឺស្វាងរបស់ Nekrasov មិនត្រឹមតែជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើត្រាប់តាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួនកាលធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់នៃបុគ្គលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ក្នុងស្ថានភាពលំបាកខ្លាំង ហើយថែមទាំងបង្ខំគាត់ឱ្យនៅស្ងៀមទៀតផង។ A. M. Zhemchuzhnikov (1821-1908) បានរំលឹកថា "វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ" ថាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការកំណាព្យរបស់ខ្ញុំនៅពេលដ៏ធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។
កំណាព្យដែលមាន "ការជម្រុញពលរដ្ឋ" នឹងមានភាពសមស្របក្នុងយុគសម័យនៃការដាស់ស្មារតី និងមនសិការ។ ខ្ញុំបានដឹងពីសារៈសំខាន់ខ្ពស់ទាំងអស់របស់វា ហើយខ្ញុំត្រូវបានគេទាញទៅវា; ប៉ុន្តែ Nekrasov បានច្រៀងចម្រៀងទាំងនេះនៅពេលនោះ។ ពួកគេខ្លាំង និងដើម ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចប្រកួតប្រជែងជាមួយពួកគេបានទេ ហើយការបន្ទរពួកគេ ទោះបីជាមិនក្លែងបន្លំក៏ដោយ ក៏វាមិនចាំបាច់»។
ពេលខ្លះកវីប្រជាធិបតេយ្យមិនដឹងពីរបៀបកែច្នៃឥទ្ធិពលរបស់ Nekrasov តាមរបៀបសរីរាង្គទេ ពួកគេបាននិយាយឡើងវិញនូវប្រធានបទ និងរូបភាពរបស់ Nekrasov ដោយផ្ទាល់ ហើយដោយហេតុនេះបណ្តាលឱ្យខូចខាតដល់វប្បធម៌កំណាព្យទូទៅនៃសម័យនោះ ដោយពាក្យដដែលៗសាមញ្ញ ប្រែក្លាយប្រធានបទ និងរូបភាពទាំងនេះទៅជាការហាមឃាត់ និងបំផ្លើស។ វាស្ទើរតែមិនមានតម្លៃក្នុងការបិទភ្នែកមើល epigonism ទាំងស្រុងនៃកវីមួយចំនួននៃស៊េរីនេះ។ ជាការពិតណាស់កំណាព្យ "Nekrasov" បំផុតរបស់ A. N. Pleshcheev (1825-1893) ក៏ជាកំណាព្យខ្សោយបំផុតរបស់គាត់ផងដែរ។
លើសពីនេះទៀតវាចាំបាច់ដើម្បីចងចាំពីកាលៈទេសៈមួយចំនួន។ ទីមួយ ព្រំប្រទល់នៃ "សាលា" គឺជារឿងដែលមានលក្ខខណ្ឌ និងមានភាពរលូន ពីព្រោះកវីណាមួយនៃ "សាលា" មានការវិវឌ្ឍន៍ក្រោមសញ្ញានៃឥទ្ធិពលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រដទៃទៀត ជួនកាលច្រើន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងថាតើនៅពេលណា និងទីកន្លែងណាដែលឥទ្ធិពលរបស់ Nekrasov ប្រែក្លាយទៅជាការសម្រេចចិត្ត និងមានសារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋាន។
ទីពីរ វាស្ទើរតែមិនអាចបង្កើតលក្ខណៈបែបនេះ ដែលមានលក្ខណៈទូលំទូលាយទាំងអស់ក្នុងករណីនេះ។ នៅក្នុងសាលាអក្សរសាស្ត្រខ្លួនឯងមានទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នាដូចជា "សាលារៀន" នៅក្នុង "សាលា" ដូច្នេះជួនកាលពួកគេមិនសូវមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក: Nikitin - និង I. I. Golts-Miller (1842-1871), D. D. Minaev (1835- 1889) - និង S. D. Drozhzhin (1848-1930) ។
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី: ក្នុង 4 ភាគ / កែសម្រួលដោយ N.I. Prutskov និងអ្នកដទៃ - L. , 1980-1983 ។
សាលារៀនមានសមត្ថភាព 2100 កន្លែង។ វារួមបញ្ចូលទាំងប្លុកនៃថ្នាក់បឋមសិក្សាសម្រាប់សិស្ស 800 នាក់ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាសម្រាប់មនុស្ស 1,300 នាក់។
“ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសាលានេះនឹងសក្តិសមមិនត្រឹមតែទំហំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគុណភាពនៃការអប់រំផងដែរ។ ជំនួយដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនទាំងផ្នែកសម្ភារៈសាលារៀន និងជំនួយផ្នែកវិធីសាស្រ្ត។ វានឹងស្ថិតក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំលំដាប់ទីមួយដែលរួមបញ្ចូលក្នុងគម្រោងសាលាអេឡិចត្រូនិកក្រុងម៉ូស្គូ។ សាលាបានបំពាក់នូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់កិច្ចការនេះរួចហើយ»។
លោក Sergei Sobyanin
អភិបាលក្រុងម៉ូស្គូ
សាលាមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 11 ។ ដំណោះស្រាយរីកចម្រើនបំផុតត្រូវបានប្រើនៅពេលរចនាអាគារ។ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នា ការបែងចែកចល័តត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៃថ្នាក់ដំបូង ហើយការសិក្សាភាសាបរទេសនឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាពិសោធន៍។
នៅជាន់ផ្ទាល់ដី បន្ថែមពីលើថ្នាក់រៀន មានបន្ទប់ចាក់សោរ បន្ទប់គេងសម្រាប់ក្រុមបន្ថែមថ្ងៃ បន្ទប់ទទួលទានអាហារ និងកន្លែងហាត់ប្រាណសម្រាប់ថ្នាក់តូច។
មានសាលប្រជុំធំមួយដែលមាន ៧៧៥ អាសនៈ។ កៅអីនៅក្នុងសាលត្រូវបានរៀបចំជាលំដាប់សម្រាប់ទិដ្ឋភាពទូទៅដ៏ល្អនៃឆាក។ ក្រៅពីលើឆាកក៏នឹងមានបន្ទប់សិល្បៈ បន្ទប់ផ្លាស់សំលៀកបំពាក់ និងបន្ទប់សេវាផងដែរ។
សាលាមានសាលប្រជុំពីរ។ ផ្ទះតូចស្ថិតនៅជាន់ទីពីរ។ វាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា។ បន្ទប់នេះពិតជាប្លែក។ រចនាសម្ព័ន្ធពិសេសដែលផលិតឡើងក្នុងប្រទេសចិននឹងដកកៅអីចេញដោយប្រើយន្តការមួយក្នុងពេលដ៏ខ្លី ហើយបង្វែរសាលប្រជុំទៅជាសាលរាំ។
ក្រៅពីថ្នាក់រៀន និងសាលប្រជុំតូចមួយ នៅជាន់ទី 2 មានបន្ទប់សម្រាប់ក្រុមបន្ថែមថ្ងៃ ការិយាល័យរដ្ឋបាល កន្លែងហាត់ប្រាណ បន្ទប់ហាត់កាយសម្ព័ន្ធ និងក្បាច់រាំ បន្ទប់ចាក់សោរ បន្ទប់ឧបករណ៍ និងបន្ទប់ហ្វឹកហាត់។
សាលាមានកន្លែងហាត់ប្រាណចំនួនបួន ដែលពីរកន្លែងអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ នេះមានន័យថាដោយមានជំនួយពីភាគពិសេសពួកគេអាចបំបែកបានហើយសកម្មភាពកីឡាអាចត្រូវបានអនុវត្តជាពីរថ្នាក់ក្នុងពេលតែមួយ។
នៅជាន់ទី 3 មានបណ្ណាល័យមួយដែលមានបន្ទប់សន្និសីទ។ វាបង្ហាញសៀវភៅ អាល់ប៊ុម និងផែនទីប្រហែល 70 ពាន់ក្បាល។
ជាន់ទីបួនត្រូវបានកាន់កាប់ដោយការិយាល័យឯកទេស ថ្នាក់រៀន និងកន្លែងរដ្ឋបាល។
សាលាខ្នាតយក្សនេះនឹងមាន ៨៤ ថ្នាក់ បំពាក់ដោយឧបករណ៍ទំនើបៗ សម្រាប់សិស្ស ២៤ នាក់ក្នុងម្នាក់ៗ។ បន្ថែមពីលើក្តារប្រពៃណី អន្តរកម្មមួយត្រូវបានដំឡើង។ វាមានកម្មវិធីក្នុងគណិតវិទ្យា ភាសា និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗទៀត។
យុគសម័យនៃទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយគឺជាពេលវេលានៃសង្គមដ៏អស្ចារ្យ។ ការបំបែក, ការបង្កើតទស្សនវិស័យថ្មីលើជីវិត, ទំនាក់ទំនងសង្គមថ្មី។ នៅក្នុងកំណាព្យ Nekrasov និងអ្នកដើរតាមរបស់គាត់ដែលបានបង្កើតសាលាឯករាជ្យមួយបានឈានមុខគេ។ វាគឺជា Nekrasov ដែលជាអ្នកបង្កើតគោលការណ៍ច្នៃប្រឌិតនៃសាលាថ្មី ជាមួយនឹងទំហំនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិត និងការគ្របដណ្តប់យ៉ាងសំខាន់នៃជីវិតសង្គម។ ទំនាក់ទំនង ពិពណ៌នាអំពីផ្នែកងងឹតនៃជីវិត។
ពាក្យថា "សាលា Nekrasov" បានកើតឡើងនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សទី 19 ក្រោមប៊ិចរបស់ Chernyshevsky និងបន្តិចក្រោយមក Turgenev ។ ពាក្យនេះសំដៅលើប្រព័ន្ធសិល្បៈជាភាសារុស្សី។ កំណាព្យប្រជាធិបតេយ្យ។ អ្នកចូលរួមនៃសាលានេះបានជួបប្រទះឥទ្ធិពលដ៏មានឥទ្ធិពលនៃកំណាព្យរបស់ Nekrasov ។
ទូរទស្សន៍របស់ពួកគេមានភាពចម្រុះ ដែលបញ្ជាក់អំពីភាពប៉ិនប្រសព្វនៃកំណាព្យរបស់កវីដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ផងដែរ។ "សាលា Nekrasov" រួមមាន Nikitin, Mikhailov, Kurochkin, Minaev, Trefolev, Bogdanov, Dobrolyubov និងអ្នកដទៃ។
កវីទាំងនេះបានប្រើប្រធានបទ និងបច្ចេកទេសកំណាព្យរបស់ Nekrasov ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការច្នៃប្រឌិតដ៏ក្លាហាន។ កវីស្ទើរតែទាំងអស់គឺជាមនុស្សសាមញ្ញ។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបដិសេធរបស់ពួកគេចំពោះ "សិល្បៈសុទ្ធ" ពួកគេទាំងអស់បានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះមនោគមវិជ្ជានៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យកសិករ។ ដូច Nekrasov ពួកគេចូលចិត្តប្រធានបទស៊ីវិល។ កំណាព្យរបស់ពួកគេត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពច្បាស់លាស់ខាងនយោបាយនៃការវាយតម្លៃ ភាពច្បាស់លាស់នៃមុខតំណែង និងភាពមិនចុះសម្រុងឆ្ពោះទៅរករបបផ្តាច់ការ និងការរើសអើង។ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នានៃពួកគេលេងសើច Fet ហើយការលេងសើចទាំងនេះគឺជាស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យនៃប្រាជ្ញា និងគុជនៃទម្រង់សិល្បៈ។
Vasily Ivanovich Bogdanov (១៨៣៧-១៨៨៦)- កវីនៃសាលា Nekrasov អ្នកនិពន្ធនៃ "Dubinushka" ដ៏ល្បីល្បាញ។ បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ។ ចាប់ពីឆ្នាំ 1863 គាត់បានសហការជាមួយ Iskra ដោយប្រើរហស្សនាមថា អ្នកនិពន្ធកំណាព្យ Vlas Totechnik ។ គាត់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង Iskra រហូតដល់ការបិទរបស់វានៅឆ្នាំ 1873 ។ ទស្សនៈពិភពលោករបស់កវីត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃគំនិតនៃរង្វង់បដិវត្តន៍របស់ Ivan Derkach ។ ដូចជា "Iskra-ists" ផ្សេងទៀត Bogdanov បានឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាសំខាន់ៗនៃពេលវេលារបស់យើង កំណាព្យរបស់គាត់គឺជាអត្ថបទកំណាព្យដើម គំនូរព្រាង និងរូបភាព។ ចំណុចរបត់សម្រាប់ទូរទស្សន៍របស់ Bogdanov គឺជាពេលវេលាពីពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 60 ។ ការតំរង់ទិសបដិវត្តន៍នៃទូរទស្សន៍របស់គាត់គឺកាន់តែខ្លាំង។ រយៈពេលនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយ "Dubinushka" (1865) ។ ក្រោយមកត្រូវបានដំណើរការឡើងវិញដោយ Olkhin វាបានក្លាយជាបដិវត្តដ៏ពេញនិយម។ ចម្រៀង។ កវីបានបរិហារពីជីវិតនៃសម័យកាលរបស់ខ្លួនក្នុងនោះ៖
មានហ្វូងមនុស្សនៅកន្លែងធ្វើការ ការងារហួសកម្លាំង
ឈឺទ្រូង ឈឺខ្នង...
ប៉ុន្តែ អ្នកក្រនឹងដកដង្ហើមធំ ហើយជូតញើសចេញពីមុខរបស់ពួកគេ។
ហើយថ្ងូរពួកគេច្រៀងក្លឹប។
នៅក្នុង Iskra វាត្រូវបានបោះពុម្ពជាចម្បងនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន "ពិនិត្យនយោបាយ" ។ គាត់បានដាក់ចំណងជើងការបោះពុម្ពរបស់គាត់ថា "កំណត់ចំណាំពីទូទាំងពិភពលោក" ។ ក្នុងនោះកវីបានផ្ដល់ទស្សនៈវិស័យរបស់គាត់អំពីជីវិតនយោបាយបរទេស៖
ព្រះអង្គម្ចាស់ក្រហមនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃទីក្រុងអ៊ីស្តង់ប៊ុល។
សម្លឹងមើលឱ្យអស់ពីចិត្ត
ខ្ញុំបង្វែរអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ទាញអ្វីៗមកជាមួយគ្នា
ខ្សែពួរសេរី។
នឹងផ្តល់រូបរាងសមរម្យទៅនឹងការប្លន់,
ហើយវានឹងនៅសល់ -
ការគៀបសង្កត់ដោយប្រើកណ្តាប់ដៃដែក
នៅក្នុងស្រោមដៃ velvet ។
កំណែទម្រង់កសិករបានផ្លាស់ប្តូរតិចតួចនៅក្នុងស្ថានភាពរបស់ប្រជាជន សេរីភាពប្រែទៅជាប្រឌិត។ Bogdanov បានសរសេរអំពីវាតាមរបៀបនេះ៖
អំពីសេរីភាពនៃឃ្លាខ្លាំង ៗ
យើងឮច្រើន។
ប៉ុន្តែវាគួរឱ្យខ្មាស់អៀនក្នុងការសារភាព,
ប៉ុន្តែសេរីភាពនៅតែមិនមាននៅកន្លែងណាដែលត្រូវបានគេមើលឃើញ...
ប្រជាជនក៏ស្ថិតក្នុងភាពក្រីក្រដែរ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចជាការរឹតបន្តឹង,
នៅក្នុងពាក្យមួយ, វាហូរចុះពុកមាត់របស់ខ្ញុំ,
មិនចូលទៅក្នុងមាត់របស់អ្នក។
ជោគវាសនារបស់កសិកររុញចូលទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយរូបភាពនៃ
ប្រជាធិប្បតេយ្យសាមញ្ញ ដែលត្រូវបំផ្លាញដោយតម្រូវការ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាជាមួយនឹងអត្ថបទចម្រៀង
satire កាន់កាប់កន្លែងសំខាន់ សូម្បីតែលេចធ្លោនៅក្នុងវា ហើយគ្មានសង្ឃឹម
អារម្មណ៍ និងការធ្លាក់ទឹកចិត្តផ្លូវចិត្តត្រូវបានជំនួសដោយសម្លេងដ៏រីករាយ។
"វីរៈបុរសនៃពេលវេលា" ជាមួយនឹងភាពស្ថិតស្ថេរនិងភាពរឹងមាំបំផុត។
ការធ្វើទុក្ខបុកម្នេញនៅក្នុងរឿងកំប្លែងរបស់ Bogdanov គឺជាម្ចាស់ serf ក្រោយកំណែទម្រង់។
កំណាព្យជាច្រើនរបស់គាត់បង្កើតឡើងវិញនូវរូបភាពដ៏រស់រវើករបស់ម្ចាស់ដី
ប្រាថ្នាចង់បានគ្រាដ៏រីករាយនៃ serfdom, ត្អូញត្អែរអំពីភាពខ្ជិលនិង
ភាពឃោរឃៅរបស់ "ជនអនាថា" និងអំពាវនាវដល់រដ្ឋាភិបាលឱ្យរក្សាសិទ្ធិទាំងអស់នៃវណ្ណៈអភិជន។ គាត់មិនប្រកាន់ចំពោះ "ការកែលម្អជីវិតរបស់មនុស្សសាមញ្ញ" នោះទេ ប៉ុន្តែមិនមែនដោយសារការស្រលាញ់សម្រាប់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារការជឿជាក់ថាបុរសដែលមិនសូវមានអាហារគ្រប់គ្រាន់ មានសុខភាពល្អ និងចេះអក្សរនឹងមានប្រយោជន៍ច្រើនសម្រាប់គាត់។
("ឧត្តមគតិរបស់អ្នក")។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់ "ទទួលបានជាមួយកសិករនៅផ្ទះដោយកណ្តាប់ដៃរបស់គាត់" ("រណ្តៅនៃវឌ្ឍនភាពទំនើប")) នៅឆ្នាំ 1885 Bogdanov បានផ្ទេរទៅកងនាវាចរសមុទ្រខ្មៅហើយត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យកងទ័ពជើងទឹក Nikolaev ។ គាត់បានស្លាប់នៅថ្ងៃទី 5 ខែសីហាឆ្នាំ 1886 ។ មានតែនៅក្នុងឆ្នាំ 1959 ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបោះពុម្ពកំណាព្យរបស់ Bogdanov ជាសៀវភៅដាច់ដោយឡែកមួយគឺ Bogdanov V.I. Collected Poems ។ ប្រមូលនិងរៀបចំដោយ prof. A.V.
កូកូរ៉េវ។ ព័ត៌មានពិត និងព័ត៌មានមិនពិតដ៏មានតម្លៃជាច្រើនបានបង្ហាញខ្លួននៅទីនេះ
កំណាព្យរបស់ Bogdanov ទោះយ៉ាងណាផ្នែកខាងអត្ថបទនៃការបោះពុម្ពនិង
កំណត់ចំណាំត្រូវបានច្រានចោលដោយកំហុស។