នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ជាពិសេសនៅក្នុងការនិយាយបែប colloquial ឃ្លានេះត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ ធ្លាប់. អ្នកអាចឮវានៅក្នុងការសន្ទនា ក្នុងភាពយន្ត វិទ្យុ ក្នុងកាសែត ឬក្នុងការងារសិល្បៈ។ តាមពិត ទាំងបីនេះស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមានន័យខុសគ្នា៖ . ហើយគ្មានជម្រើសទាំងនេះមានន័យថា “ត្រូវប្រើអ្វីមួយ” ដូចជាកិរិយាសព្ទត្រូវប្រើ។ សូមក្រឡេកមើលវេនទាំងនេះឱ្យបានលំអិត។
តារាង៖ ប្រើដើម្បី \ ប្រើដើម្បី \ ស៊ាំនឹង – ច្បាប់ និងឧទាហរណ៍
តារាងនេះបង្ហាញពីលំនាំ អត្ថន័យ ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ប្រយោគបីប្រភេទជាមួយ ធ្លាប់. សូមអានការវិភាគលម្អិតខាងក្រោម។
| ធ្លាប់ | ត្រូវប្រើដើម្បី | ស៊ាំទៅ | |
|---|---|---|---|
|
គ្រោងការណ៍ |
មានតែនៅក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ។ |
ក្នុងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នកាល។ |
អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល អនាគតកាល។ |
| អត្ថន័យ |
|
|
|
| ឧទាហរណ៍ |
ខ្ញុំអានច្រើនកាលពីក្មេង។ |
ខ្ញុំធ្លាប់រស់នៅញូវយ៉ក។
ខ្ញុំធ្លាប់ទៅញូវយ៉ក។ |
ខ្ញុំធ្លាប់លេងកីឡា។
អ្នកនឹងស៊ាំនឹងកន្លែងនេះ។ |
កំណែដែលធ្លាប់ប្រើ - សកម្មភាពកាលពីអតីតកាល
ផ្តល់ជូនជាមួយ ធ្លាប់ត្រូវបានសាងសង់តាមគ្រោងការណ៍៖ ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើអ្វីមួយ។
កន្លែងណាជំនួសវិញ។ ខ្ញុំវាអាចមានមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត៖ គាត់ នាង ពួកគេ បូរីស មិត្តរបស់ខ្ញុំ ជាដើម ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ដើម្បីធ្វើ- សកម្មភាពណាមួយដែលបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដំបូង រួមទាំងជំនួសឱ្យ ដើម្បីធ្វើកិរិយាស័ព្ទអាចត្រូវបានប្រើ ក្លាយជា(ជា) បដិវត្តន៍ត្រូវបានប្រើ មានតែនៅក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ។.
វេន ធ្លាប់ប្រើក្នុងករណីពីរ។
1. សកម្មភាពនេះបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល ប៉ុន្តែពេលនេះលែងកើតឡើងទៀតហើយ។
សូមចំណាំថារយៈពេលនេះមិនត្រូវបានកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ទេ (កាលពីដើម កាលខ្ញុំនៅក្មេង ឆ្នាំមុន ។ល។)
ឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំ ធ្លាប់ជក់បារីច្រើនណាស់ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំមិនបាន។ - ខ្ញុំធ្វើបានច្រើន។ ជក់បារីប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំមិនជក់បារីទេ។
ម៉ាទីន ធ្លាប់លេងល្បែងនៅពេលគាត់នៅក្មេង។ - ម៉ាទីន លេងចូលលេងល្បែងកាលពីខ្ញុំនៅក្មេង។
ការជក់បារីច្រើនគឺជាសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងជាយូរមកហើយកាលពីអតីតកាល ហើយរយៈពេលនៃពេលវេលាមិនត្រូវបានកំណត់ជាពិសេសនោះទេ។ ឥឡូវនេះសកម្មភាពនេះលែងកើតឡើងទៀតហើយ ("ឥឡូវខ្ញុំមិនជក់បារី")។
ការលេងល្បែងស៊ីសងក៏ជាសកម្មភាពរបស់អតីតកាលដែរ។ ពេលវេលាមានព្រំដែនមិនច្បាស់ ("ពេលគាត់នៅក្មេង")។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ វាមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយផ្ទាល់ថា Martin លែងលេងទៀតទេ ប៉ុន្តែនេះជាការច្បាស់លាស់ចំពោះ interlocutor ដោយមិនមានការបញ្ជាក់បន្ថែមទៀតទេ ព្រោះ នេះបង្ហាញពីចំណូលខ្លួនឯង ធ្លាប់.
គំរូដែលប្រើញឹកញាប់គឺដូចជា ខ្ញុំធ្លាប់ជានោះគឺកិរិយាស័ព្ទ "to be" ត្រូវបានប្រើជាកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងគ្រោងការណ៍នេះ។
អ្នក ធ្លាប់ជាឆ្លាតជាង។ - អ្នកឆ្លាតជាង។
នៅទីនោះ ធ្លាប់ជាកសិដ្ឋាននៅទីនេះ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះមានផ្សារ។ "ធ្លាប់ជាកសិដ្ឋាននៅទីនេះ ហើយឥឡូវនេះមានមជ្ឈមណ្ឌលលក់ទំនិញនៅទីនេះ"
ខ្ញុំ ធ្លាប់ជាអ្នកផ្សងព្រេងដូចជាអ្នកពេលនោះ ខ្ញុំបានយកព្រួញដាក់ជង្គង់។ "ខ្ញុំក៏ជាអ្នកផ្សងព្រេងដូចអ្នកដែរ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកខ្ញុំត្រូវរបួសត្រង់ជង្គង់ដោយព្រួញ។"
2. សកម្មភាពក្នុងអតីតកាលគឺជារឿងធម្មតា, ដដែលៗ
ក្នុងវ័យកុមារភាពខ្ញុំ ធ្លាប់អានរឿងនិទាន។ - កាលនៅក្មេង ខ្ញុំបានអានរឿងនិទាន។
នេះមានន័យថា៖ ខ្ញុំធ្លាប់មានទម្លាប់អានរឿងនិទាន អានវាម្តងម្កាល។
នៅពេលដែល Elvis ច្រៀងគាត់ បានប្រើ ទៅ ដកខ្លួនចេញក្រមារបស់គាត់ ហើយប្រគល់វាទៅឲ្យក្មេងស្រីនៅក្នុងទស្សនិកជន។ - ពេល Elvis ច្រៀង គាត់បានដោះក្រមាចេញ ហើយប្រគល់វាទៅឲ្យមនុស្សស្រីនៅក្នុងទស្សនិកជន។
មានន័យថា Elvis មានទម្លាប់នេះ គាត់ធ្វើបែបនេះញឹកញាប់។
សូមកត់សម្គាល់ថាក្នុងករណីនេះអ្នកអាចប្រើមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ ធ្លាប់ប៉ុន្តែក៏មានកិរិយាស័ព្ទផងដែរ។ ទម្រង់នេះក៏ត្រូវបានប្រើពេលខ្លះក្នុងន័យនេះដែរ ប៉ុន្តែជម្រើសនេះមានតិចជាងធម្មតា។
ក្នុងវ័យកុមារភាពខ្ញុំ ធ្លាប់អានរឿងនិទាន = ក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ខ្ញុំ នឹងអានរឿងនិទាន។
នៅពេលដែល Elvis ច្រៀងគាត់ បានប្រើ ទៅ ដកខ្លួនចេញក្រមារបស់គាត់ហើយប្រគល់វាទៅក្មេងស្រីនៅក្នុងទស្សនិកជន = នៅពេលដែល Elvis ច្រៀងគាត់ នឹង យក បិទក្រមារបស់គាត់ ហើយប្រគល់វាទៅឲ្យក្មេងស្រីនៅក្នុងទស្សនិកជន។
វេនត្រូវបានប្រើដើម្បី - មានទម្លាប់
ប្រយោគដែលមានចំណូលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ដូចខាងក្រោម៖ ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើអ្វីមួយឬ ខ្ញុំស៊ាំនឹងអ្វីមួយ។
ជំនួសឱ្យ ខ្ញុំប្រធានបទណាមួយផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានប្រើ។ ជំនួសឱ្យ ធ្វើ- កិរិយាសព្ទជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ing. មិនត្រឹមតែកិរិយាសព្ទអាចដើរតួជាកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ឬ។
វេន ត្រូវបានប្រើដើម្បីមធ្យោបាយ មានទម្លាប់នៃអ្វីមួយ. មិនដូច ធ្លាប់ធ្វើអ្វីមួយឃ្លានេះអាចប្រើក្នុងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នកាល។
ឧទាហរណ៍ជាមួយវត្ថុកិរិយាស័ព្ទ៖
ខ្ញុំ ខ្ញុំធ្លាប់អានមានតែវិគីភីឌាភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះ ទោះបីជាភាសាកំណើតរបស់ខ្ញុំជាភាសារុស្សីក៏ដោយ។ - ខ្ញុំ ធ្លាប់ប្រើវា។អានតែវិគីភីឌាជាភាសាអង់គ្លេស ទោះបីជាភាសាកំណើតរបស់ខ្ញុំជាភាសារុស្សីក៏ដោយ។
មិត្តរបស់ខ្ញុំ ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីរស់នៅនៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយ។ - មិត្តរបស់ខ្ញុំ ធ្លាប់ប្រើវា។រស់នៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយ។
ឧទាហរណ៍ជាមួយនាម និងវត្ថុសព្វនាម៖
ការងារនោះមិនអីទេសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើការលំបាក. - ការងារនេះនឹងសមនឹងខ្ញុំ ធ្លាប់ប្រើវា។ទៅការងារលំបាក។
ខ្ញុំមិនចង់ផ្លាស់ទីទេខ្ញុំ ខ្ញុំធ្លាប់ទៅផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំ. - ខ្ញុំមិនចង់ផ្លាស់ទីទេខ្ញុំ ធ្លាប់ប្រើវា។ទៅផ្ទះល្វែងរបស់អ្នក។
ខ្ញុំ ស៊ាំនឹងវា។. - ខ្ញុំ ធ្លាប់ប្រើវា។ទៅនេះ។
កិរិយាស័ព្ទ get used to - ដើម្បីស៊ាំនឹងអ្វីមួយ
ការផ្តល់ជូនជាមួយនឹងការបង្វិល ស៊ាំទៅត្រូវបានបង្កើតដោយកិរិយាស័ព្ទ នាម ឬសព្វនាមជាវត្ថុ ភាគច្រើននៅក្នុងអតីតកាល និងអនាគតកាល។ មធ្យោបាយ៖ ទទួលបានទម្លាប់មួយ។. កុំមានទម្លាប់ដូច ត្រូវបានប្រើដើម្បីពោលគឺ ទទួលបាន។
នោះហើយជាអ្វីដែលយើងញ៉ាំសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ ស៊ាំនឹងវា។. - នេះគឺជាអ្វីដែលយើងញ៉ាំសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។ ស៊ាំនឹងវា។.
ខ្ញុំ បានប្រើដើម្បីរស់នៅនៅប្រទេសកាណាដា ទោះបីជាអាកាសធាតុត្រជាក់ក៏ដោយ។ - ខ្ញុំ ធ្លាប់ប្រើវា។រស់នៅក្នុងប្រទេសកាណាដា ទោះបីជាអាកាសធាតុត្រជាក់ក៏ដោយ។
គាត់មិនចូលចិត្តការងារថ្មីរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែគាត់នឹង ស៊ាំនឹងវា។. - គាត់មិនចូលចិត្តការងារថ្មីរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែគាត់ចូល។ នឹងស៊ាំនឹងវា។.
ទម្រង់សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន
ទម្រង់សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាននៃប្រយោគជាមួយ ធ្លាប់, ធ្លាប់ប្រើ, ធ្លាប់ប្រើត្រូវបានសាងសង់តាមគ្រោងការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ
| ធ្លាប់ | ត្រូវប្រើដើម្បី | ស៊ាំទៅ | |
|---|---|---|---|
| សេចក្តីថ្លែងការណ៍ | ខ្ញុំធ្លាប់គេងច្រើន។ | ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើការខ្លាំងណាស់។ | ខ្ញុំស៊ាំនឹងការងារថ្មីរបស់ខ្ញុំ |
| ការបដិសេធ |
ខ្ញុំមិនបានគេងច្រើនទេ។ |
ខ្ញុំមិនស៊ាំនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងទេ។ | ខ្ញុំមិនស៊ាំនឹងការងារថ្មីរបស់ខ្ញុំទេ។ |
| សំណួរ | តើខ្ញុំធ្លាប់គេងច្រើនទេ? | តើខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើការខ្លាំងមែនទេ? | តើខ្ញុំស៊ាំនឹងការងារថ្មីរបស់ខ្ញុំទេ? |
ខ្ញុំក៏កត់សម្គាល់សំណួរនោះជាមួយ ធ្លាប់កម្រត្រូវបានសួរ។ តាមក្បួនមួយ សំណួរអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង ឧទាហរណ៍ ក្នុង ឬ ហើយចម្លើយស្តាប់ទៅរួចជាស្រេច ធ្លាប់.
ចូរយើងស្រមៃមើលស្ថានភាព។ John និង Mark បានចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីកីឡាវាយកូនបាល់។ វាបានប្រែក្លាយថាម៉ាកុសគឺពូកែក្នុងប្រធានបទ។ តាមធម្មជាតិ ចនបានសន្មត់ថា Mark ចាប់អារម្មណ៍លើកីឡាវាយកូនបាល់។
ចន៖តើអ្នកលេងកីឡាវាយកូនបាល់ទេ? - តើអ្នកលេងកីឡាវាយកូនបាល់ទេ?
ម៉ាក៖ខ្ញុំធ្លាប់។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកខ្ញុំមានរបួស។ - លេង (ពីមុន) ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកខ្ញុំបានរងរបួស។
វានឹងចម្លែកប្រសិនបើ John សួរសំណួរនេះ: តើអ្នកធ្លាប់លេងកីឡាវាយកូនបាល់ទេ? គាត់បានសន្មត់ថាម៉ាកុស លេងកីឡាវាយកូនបាល់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានលេងវាម្តងទេ បន្ទាប់មកឈប់។
ទម្រង់បញ្ជាក់៖
ប្រើដើម្បី + គ្មានកំណត់
ខ្ញុំធ្លាប់ទៅទីនោះក្នុងវ័យកុមារភាព។
អាន់ធ្លាប់ឈឺក្បាល ឥឡូវនាងមានអារម្មណ៍ល្អហើយ។
ទម្រង់សំណួរ-និយាយភាសាអង់គ្លេស៖
ធ្លាប់...?
ធ្លាប់...?
តើអ្នកធ្លាប់អានច្រើនទេ?
តើគាត់បានប្រើដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេ?
តើគាត់ធ្លាប់ធ្វើអញ្ចឹងទេ?
ទម្រង់សំណួរ - ផ្លូវការ និងជាភាសាអង់គ្លេស៖
ធ្លាប់...ដើម្បី...?
ធ្លាប់ធ្វើអញ្ចឹង?
ទម្រង់អវិជ្ជមាន - និយាយភាសាអង់គ្លេស៖
មិនបានប្រើដើម្បី...
ធ្លាប់មិន...
ខ្ញុំមិនបានប្រើដើម្បីអានច្រើនទេ។
គាត់មិនប្រើដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេ។
គាត់មិនធ្លាប់ធ្វើនោះទេ។(ជាញឹកញាប់ពួកគេនិយាយថា ទ្រង់មិនដែលធ្លាប់ធ្វើដូច្នោះទេ)
ទម្រង់អវិជ្ជមាន - ផ្លូវការ និងជាភាសាអង់គ្លេស៖
ធ្លាប់មិន...
មិនធ្លាប់...
ខ្ញុំធ្លាប់មិនធ្វើអញ្ចឹងទេ។
ខ្ញុំមិនធ្លាប់ធ្វើអ៊ីចឹងទេ។
ប្រើដើម្បី + គ្មានកំណត់ប្រើតែក្នុងអតីតកាល (មិនមែនក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នទេ)។ អ្នកមិនអាចនិយាយថា "ខ្ញុំប្រើដើម្បីធ្វើ" បានទេ។ សម្រាប់បច្ចុប្បន្នកាល បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ (ខ្ញុំធ្វើ) ត្រូវបានប្រើ។
ប្រយោគប្រៀបធៀបបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល៖
អតីតកាល៖ គាត់ធ្លាប់លេងកីឡាវាយកូនបាល់នៅទីនោះ។ "គាត់ធ្លាប់លេងកីឡាវាយកូនបាល់នៅទីនោះ"
បច្ចុប្បន្ន៖ គាត់លេងកីឡាវាយកូនបាល់នៅទីនោះ។ - គាត់លេងកីឡាវាយកូនបាល់នៅទីនោះ។
ការប្រើពាក្យដែលប្រើ
1. ធ្លាប់ប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងជាទៀងទាត់ក្នុងអតីតកាល ហើយបន្ទាប់មកបានឈប់ជាបណ្តោះអាសន្ន ឬជាអចិន្ត្រៃយ៍។ ឃ្លាដែលប្រើដើម្បីក៏ត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីរដ្ឋដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាល ហើយបន្ទាប់មកបានផ្លាស់ប្តូរ (យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ពេលខ្លះ)៖
ខ្ញុំធ្លាប់ទៅភាគខាងត្បូងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំកាលពីក្មេង។ - កាលខ្ញុំនៅក្មេង ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានធ្វើដំណើរទៅភាគខាងត្បូង។(មានន័យថាម្តងហើយម្តងទៀត ប្រហែលជារៀងរាល់រដូវក្តៅ)
2. ធ្លាប់ក៏អាចប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពដែលមានពីមុនមក (ហើយលែងមានទៀត)៖
យើងធ្លាប់រស់នៅប្រទេសអេស្ប៉ាញ ប៉ុន្តែឥឡូវយើងរស់នៅប្រទេសបារាំង។ - យើងធ្លាប់រស់នៅក្នុងប្រទេសអេស្ប៉ាញ ហើយឥឡូវនេះនៅប្រទេសបារាំង។
ធ្លាប់មានសួនច្បារមុខផ្ទះ ឥឡូវអ្នកឃើញភោជនីយដ្ឋានមួយកន្លែង។ «ធ្លាប់មានសួនច្បារមុខផ្ទះ ប៉ុន្តែឥឡូវមានភោជនីយដ្ឋាននៅទីនោះ»។
ចំណាំ៖មិនគួរច្រឡំទេ។ ធ្លាប់ធ្វើនិង ត្រូវបានប្រើដើម្បី / ទទួលបានប្រើដើម្បី. ពួកវាខុសគ្នាទាំងការរចនា និងអត្ថន័យ មើល ក៏ដូចជាបញ្ច្រាស់ ធ្លាប់និងកិរិយាស័ព្ទ នឹង: សង់ទីម៉ែត្រ
សម្រាប់អ្នកដែលរៀនភាសាអង់គ្លេស វាអាចពិបាកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃច្បាប់ "ធ្លាប់ប្រើ ត្រូវ/ស៊ាំនឹង"។ មនុស្សជាច្រើនច្រឡំការរចនាដែលមានសំឡេងស្រដៀងគ្នា។ ដើម្បីប្រើឃ្លាទាំងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវយល់ពីអត្ថន័យរបស់វា។
ទម្លាប់អតីតកាល
កន្សោម បានប្រើទៅបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលតែងតែកើតឡើងក្នុងអតីតកាល ប៉ុន្តែលែងកើតឡើងទៀតហើយ។ ជាធម្មតាការសាងសង់ត្រូវបានបកប្រែជា "ពីមុន" "ម្តង" ។
ខ្ញុំធ្លាប់ទៅដើរលេងជារៀងរាល់ព្រឹក។ ជាអកុសលខ្ញុំមានទេពេលវេលាឥឡូវនេះ។ - ខ្ញុំធ្លាប់ទៅដើរលេងជារៀងរាល់ព្រឹក។ ជាអកុសល ខ្ញុំមិនមានពេលសម្រាប់រឿងនេះទេឥឡូវនេះ។
គាត់ធ្លាប់ជាជំនួយការហាង។ ឥឡូវនេះគឺកសេដ្ឋី។ - ធ្លាប់ជាអ្នកលក់ដូរ តែឥឡូវក្លាយជាសេដ្ឋី។
ក្នុងករណីនេះ យើងនិយាយតែអំពីទម្លាប់ពីអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះកិរិយាសព្ទមិនអាចប្រើក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នបានទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកមិនអាចនិយាយថា "ប្រើ" បានទេ។ ច្បាប់នៃការប្រើប្រាស់តម្រូវឱ្យកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានដាក់ក្នុង Past Simple ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការនិយាយអំពីទម្លាប់ដែលមាននៅពេលនេះ សូមប្រើ Present Simple។
ខ្ញុំធ្លាប់ញ៉ាំចេកជាអាហារពេលព្រឹក។ - មុន។ខ្ញុំញ៉ាំនៅលើអាហារពេលព្រឹកចេក.
ខ្ញុំជាធម្មតាបរិភោគចេកសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។ - ជាធម្មតាខ្ញុំញ៉ាំចេកជាអាហារពេលព្រឹក។
សូមចំណាំ: បន្ទាប់ពីភាគល្អិត to តែងតែត្រូវបានប្រើជាអថេរ។ ទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃកិរិយាស័ព្ទមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅទីនេះទេ។
ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំធ្លាប់ជាក្មេងរពិសមែនទេ។ - របស់ខ្ញុំបងស្រីគឺអាក្រក់កូន.
ចូរយើងបន្តមើលច្បាប់។ ប្រើទៅប្រើមិនត្រឹមតែក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ប៉ុណ្ណោះទេ។ យើងអាចបង្កើតប្រយោគអវិជ្ជមាន ឬសួរចម្លើយដោយសុវត្ថិភាព។
នៅក្នុងសំណួរ, កន្លែងដំបូងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ បានធ្វើអមដោយប្រធានបទ និងប្រើដើម្បី។ អតីតកាលត្រូវបានយកដោយកិរិយាសព្ទជំនួយ ដូច្នេះទម្រង់ដំបូងគួរតែត្រូវបានប្រើ ប្រើទៅ។
បានធ្វើនាងប្រើទៅភ្ញាក់ឡើងដើមពេលណានាងបានទៅទៅសាលា? - តើនាងមានទម្លាប់ក្រោកពីព្រលឹមពេលនាងទៅសាលារៀនទេ?
តើពួកគេធ្លាប់ចំណាយពេលវិស្សមកាលជាមួយគ្នាទេ? - មុន។ពួកគេ។បានអនុវត្តជាមួយគ្នាវិស្សមកាល?
នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន ភាគល្អិតមួយត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាសព្ទជំនួយ មិនមែនក ប្រើទៅត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ដំបូង។
ខ្ញុំមិនធ្លាប់ជក់បារីទេកាលនៅជាសិស្សសាលា។ - ខ្ញុំទេ។ជក់បារី, ពេលណាបានដើរវសាលា.
នាងមិនបានtប្រើទៅលេងកីឡាវាយកូនហ្គោល។ - នាងមិនដែលលេងវាយកូនហ្គោលពីមុនមកទេ។
ធ្លាប់ឬនឹង?
បើនិយាយពីទម្លាប់ចាស់ ពេលខ្លះពួកគេប្រើកន្សោមមួយទៀត - នឹង.
ខេតនឹងទៅអាងហែលទឹកម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ - មុន។ខេតបានទៅវអាងម្តងវមួយសប្តាហ៍.
ចងចាំច្បាប់សំខាន់មួយ៖ បានប្រើទៅ អាចបង្ហាញទាំងសកម្មភាព និងរដ្ឋ។
សកម្មភាព៖ របស់ខ្ញុំឪពុកម្តាយមិនបានtប្រើទៅទៅទៅកកន្លែងហាត់ប្រាណ។ - ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមិនដែលទៅកន្លែងហាត់ប្រាណពីមុនមកទេ។
រដ្ឋ៖ ចនមិនបានប្រើទៅស្នេហារ៉ុកតន្ត្រី។ - ចនធ្លាប់មិនចូលចិត្តតន្ត្រីរ៉ុកទេ។
នឹងបង្ហាញតែសកម្មភាពដដែលៗកាលពីអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីលក្ខខណ្ឌមួយ។
មិត្តរបស់ខ្ញុំធ្លាប់ទៅទិញឥវ៉ាន់រៀងរាល់ចុងសប្តាហ៍។ របស់ខ្ញុំមិត្តនឹងទៅការដើរទិញឥវ៉ាន់រាល់ចុងសប្តាហ៍។ - មិត្តរបស់ខ្ញុំធ្លាប់ទៅទិញឥវ៉ាន់រៀងរាល់ចុងសប្តាហ៍។
ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចនិយាយថា៖ John នឹងចូលចិត្តតន្ត្រី Rock ។ក្នុងប្រយោគនេះ អ្នកគួរប្រើ បានប្រើទៅ.
នឹងក៏អាចពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងពីមួយពេលទៅមួយពេល (ជាញឹកញាប់មានធាតុនៃអារម្មណ៍នឹកឃើញ)។ ការបកប្រែដ៏ល្អនៅក្នុងករណីនេះគឺពាក្យ "បានកើតឡើង" ។
ក្នុងរបស់ខ្ញុំកុមារភាពខ្ញុំនឹងទៅសម្រាប់កពិកនិចស្ទើរតែរាល់ចុងសប្តាហ៍។ -កាលនៅក្មេង ខ្ញុំធ្លាប់ទៅដើរលេងកម្សាន្តស្ទើរតែរាល់ចុងសប្តាហ៍។
ប្រសិនបើអ្នកមិនបញ្ជាក់ភាពញឹកញាប់នៃសកម្មភាពទេ សូមប្រើ បានប្រើទៅនឹងមិន។
ពេលណាគាត់គឺកកូនគាត់បានប្រើទៅភ្ញាក់ឡើងយឺត។ - គាត់ភ្ញាក់ពីគេងយឺតពេលគាត់នៅក្មេង (ស្ថានភាពទូទៅ ភាពទៀងទាត់មិនបានបញ្ជាក់)។
ពេលណាគាត់គឺកកូនគាត់នឹងភ្ញាក់ឡើងយឺតនៅចុងសប្តាហ៍។ - កាលគាត់នៅក្មេង គាត់នឹងក្រោកពីដំណេកនៅចុងសប្តាហ៍ (សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា) ។
មានទម្លាប់ធ្វើអ្វីមួយ
សូមក្រឡេកមើលច្បាប់មួយទៀត។ ធ្លាប់ជាញឹកញាប់ច្រឡំជាមួយ ត្រូវបានប្រើដើម្បី។ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។ កន្សោម ទៅក្លាយជាបានប្រើទៅមានន័យថា "មានទម្លាប់ធ្វើអ្វីមួយ" ហើយវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយសំណង់ស្រដៀងគ្នា ទៅក្លាយជាទម្លាប់ទៅ. ពីមុនមនុស្សម្នាក់មិនធ្វើបែបនេះទេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះរបៀបរស់នៅរបស់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរ។
គាត់គឺបានប្រើទៅទទួលឡើងនៅម៉ោង 9ព្រឹក - គាត់ធ្លាប់ក្រោកពីម៉ោង ៩ ព្រឹក (គាត់មិនធ្លាប់ធ្វើបែបនោះទេ)។
ចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីទម្លាប់ដែលមនុស្សម្នាក់មាននៅពេលនេះ កិរិយាស័ព្ទ ទៅក្លាយជាវាសមហេតុសមផលក្នុងការដាក់វានៅក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។ សម្រាប់ទម្លាប់ពីមុន ប្រើកន្សោមដែលយើងដឹងរួចហើយ បានប្រើទៅ / មិនប្រើ។ប្រៀបធៀប៖
បងប្រុសរបស់ខ្ញុំមិនធ្លាប់ញ៉ាំអាហារសុខភាពទេ។ - របស់ខ្ញុំបងប្រុសមុន។ទេ។ញ៉ាំមានប្រយោជន៍អាហារ.
ឥឡូវនេះគាត់ធ្លាប់ញ៉ាំអាហារដែលមានសុខភាពល្អ។ - ឥឡូវនេះគាត់ធ្លាប់ប្រើវា។មានមានប្រយោជន៍អាហារ.
កុំភ្លេចដាក់ភាគល្អិត ទៅ- មិនមានការបញ្ចេញមតិទេ។ បានប្រើធ្វើ. ច្បាប់នេះក៏តម្រូវឱ្យមានការប្រើប្រាស់ gerund ជាជាង infinitive ផងដែរ។
Jesse ធ្លាប់ធ្វើគ្រែរបស់គាត់នៅពេលព្រឹក។ - ជេសធ្លាប់ប្រើវា។គម្របគ្រែដោយនៅពេលព្រឹក.
ខ្ញុំធ្លាប់ទៅសាលារៀនដោយជើងរបស់ខ្ញុំ។ - ខ្ញុំខ្ញុំស៊ាំនឹងវា។ដើរវសាលានៅលើជើង.
ស៊ាំនឹងអ្វីមួយ
ឃ្លា ទៅទទួលបានបានប្រើទៅមានតម្លៃជិតស្និទ្ធនឹងការរចនាពីមុន។ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យជាក់លាក់នៃអត្ថន័យ - "ស៊ាំនឹង" "ស៊ាំនឹង" "សម្របខ្លួន" ។ ក្នុងករណីនេះសំណង់មានន័យដូចនឹង ទៅក្លាយជាទម្លាប់ទៅ.
វាពិបាកក្នុងការស៊ាំនឹងអាកាសធាតុថ្មី។ - TOថ្មី។អាកាសធាតុលំបាកសម្របខ្លួន.
នៅទីនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីទម្លាប់ដែលទើបតែចាប់ផ្តើមបង្កើត។
គាត់ស៊ាំនឹងការបោកគក់ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ - គាត់ទម្លាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់លាងសំលៀកបំពាក់ពីរដងសម្រាប់មួយសប្តាហ៍.
បន្ទាប់ពីភាគល្អិត ទៅ gerund គួរតែត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរ។
ពួកគេ។គឺទទួលបានប្រើទៅការនិយាយចិន - ពួកគេស៊ាំនឹងការនិយាយភាសាចិន។
តើខ្ញុំគួរដាក់វេយ្យាករណ៍អ្វី ទទួលបានបានប្រើទៅ? ច្បាប់អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើភាពតានតឹងណាមួយដែលសមហេតុផល។
វា។បានយករបស់នាងខ្លះពេលវេលាទៅទទួលបានបានប្រើទៅថ្មី។ប្រពៃណី។ - វាចំណាយពេលខ្លះមុនពេលនាងស៊ាំនឹងប្រពៃណីថ្មី។
ពីរបីសប្តាហ៍ទៀតអ្នកនឹងស៊ាំនឹងម្ហូបក្នុងស្រុក។ - ឆ្លងកាត់ប្តីប្រពន្ធមួយ។សប្តាហ៍អ្នកអ្នកនឹងស៊ាំនឹងវា។ទៅក្នុងស្រុកផ្ទះបាយ.
លំហាត់
យើងបានវិភាគការប្រើប្រាស់យ៉ាងលម្អិត បានប្រើទៅ/ក្លាយជាបានប្រើទៅ/ទទួលបានបានប្រើទៅ។ក្បួនបែងចែកសំណង់ទាំងនេះតាមអត្ថន័យ និងវេយ្យាករណ៍។ អនុវត្តការប្រើប្រាស់ពួកវាក្នុងការអនុវត្ត។ បញ្ចូលពាក្យដែលសមរម្យទៅក្នុងអត្ថបទ។ ចងចាំថាត្រូវជ្រើសរើសពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។
- Jane -_ ជក់បារីច្រើន។ បន្ទាប់មកនាងឈប់។ - Jen ធ្លាប់ជក់បារីច្រើន។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកនាងឈប់ជក់បារី។
- ខ្ញុំឃើញអ្នក -_ ច្បាប់ថ្មី។ រក្សាវាឡើង! - ខ្ញុំឃើញថាអ្នកកំពុងស៊ាំនឹងច្បាប់ថ្មី។ រក្សាវាឡើង!
- តើគាត់ចំណាយពេលប៉ុន្មានទៅ _ រស់នៅជាយក្រុង? តើគាត់ត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីស៊ាំនឹងជីវិតនៅជាយក្រុង?
- អ្នក_ឧស្សាហ៍ព្យាយាមណាស់។ អ្នកបានក្លាយជាមនុស្សខ្ជិល! - អ្នកជាអ្នកឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ អ្នកបានក្លាយជាមនុស្សខ្ជិល!
- យើង_និយាយពីរភាសា។ - យើងធ្លាប់និយាយពីរភាសា។
- គាត់_មកទាន់ពេល។ - គាត់បង្រៀនខ្លួនឯងឱ្យទាន់ពេល។
- ខ្ញុំ_ផឹកតែ។ កាហ្វេគឺអាក្រក់សម្រាប់សុខភាពរបស់ខ្ញុំ។ - ខ្ញុំបានក្លាយជាទម្លាប់ផឹកតែ។ កាហ្វេគឺអាក្រក់សម្រាប់ខ្ញុំ។
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនដាក់គ្រឿងទេសតិចជាងមុនក្នុងអាហាររបស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនអាចញ៉ាំវាបានទេ! - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនបង្ហាត់ខ្លួនឯងឱ្យដាក់គ្រឿងទេសតិចក្នុងអាហាររបស់អ្នក! ខ្ញុំមិនអាចបរិភោគនេះ!
- ខ្ញុំ _ បោសសំអាតដីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ - ខ្ញុំធ្លាប់ជូតដីរាល់ថ្ងៃ។
- I_ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់គាត់។ មានអ្នកណាយល់ពីអ្វីដែលគាត់និយាយទេ? - ខ្ញុំមិនអាចស៊ាំនឹងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់គាត់។ មានអ្នកណាយល់ពីអ្វីដែលគាត់និយាយទេ?
- ម៉ូនីកា _ ធ្វើជាវេជ្ជបណ្ឌិត ប៉ុន្តែនាងបានចូលនិវត្តន៍ហើយ។ - ម៉ូនីកាធ្លាប់ធ្វើការជាវេជ្ជបណ្ឌិត។ ប៉ុន្តែនាងគឺជាអ្នកចូលនិវត្តន៍រួចហើយ។
- យើង _ ធ្វើជាមិត្ត។ បន្ទាប់មកមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតី។ - យើងជាមិត្តនឹងគ្នា។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតី។
មនុស្សធ្លាប់ផ្ញើសំបុត្រឲ្យគ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែឥឡូវគេប្រើទូរសព្ទគ្រប់គ្នា។ វាគឺដើម្បីប្រាប់យើងអំពីសកម្មភាពទាំងនោះដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាលដែលត្រូវបានគេប្រើសម្រាប់ការសាងសង់។
ថ្ងៃនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលថាតើវាមានន័យយ៉ាងណា វាត្រូវបានបកប្រែនៅពេលណា និងរបៀបប្រើវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ច្បាប់សម្រាប់ប្រើក្នុងការសាងសង់
សំណង់នេះត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាព និងស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។ ឧទាហរណ៍៖ កាលពីមុនអ្នកមានសក់ខ្លី ប៉ុន្តែឥឡូវអ្នកមានសក់វែង ឬក៏ធ្លាប់រាំដែរ ប៉ុន្តែឥឡូវអ្នកអត់។
សូមចំណាំថានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានកិរិយាសព្ទប្រើដែលត្រូវបានបកប្រែជា "ប្រើ" ។ ហើយមានការសាងសង់ដែលយើងប្រើរួចហើយដែលប្រែថា "បានកើតឡើង/មុន" និងជាទម្រង់នៃអតីតកាល។
សំណង់ដែលប្រើសម្រាប់ការសាងសង់ត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖
1. ពេលយើងនិយាយពីសកម្មភាពដែលធ្លាប់កើតឡើងជាញឹកញាប់ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះកុំបាត់ទៅណាឡើយ។
(ធ្លាប់ទៅធ្វើការតាមរថភ្លើងក្រោមដី តែឥឡូវទិញឡានអត់ជិះមេត្រូទៀត)
2. នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការពិត ឬស្ថានភាពដែលមានពីមុនមក ប៉ុន្តែមិនមែនជាការពិតទៀតទេ។
(យើងធ្លាប់ជាមិត្តនឹងគ្នា ប៉ុន្តែឥឡូវយើងមិនទាក់ទងគ្នា)
ការរចនាការអប់រំធ្លាប់ប្រើ
ការរចនានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងសាមញ្ញ។ កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ដំបូងត្រូវបានបន្ថែមទៅប្រើ។ សូមចំណាំថាកិរិយាសព្ទត្រូវបានដាក់មិនមែននៅក្នុងអតីតកាលទេប៉ុន្តែនៅក្នុងទម្រង់ដំបូង។ គ្រោងការណ៍អប់រំ៖
មួយដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី + ប្រើដើម្បី + កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ដំបូង
| ខ្ញុំ | ||
| អ្នក | ||
| យើង | ការងារ | |
| ពួកគេ។ | ធ្លាប់ | ជក់បារី |
| នាង | ទិញ | |
| គាត់ | ||
| វា។ |
តោះមើលឧទាហរណ៍៖
ការបដិសេធជាមួយការប្រើប្រាស់សំណង់
សំណង់នេះត្រូវបានប្រើក្នុងការបដិសេធ នៅពេលដែលយើងនិយាយថា ទម្លាប់ ឬស្ថានភាពមិនមានពីមុនមក។
ដោយសារនេះគឺជាការស្ថាបនាអតីតកាល ការបដិសេធត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយបានធ្វើ ហើយភាគល្អិតអវិជ្ជមានមិនមែនទេ។ សូមចំណាំថាយើងមិនប្រើក្នុងអតីតកាលទេ។ នោះគឺការប្រើរបស់យើងក្លាយទៅជាប្រើដើម្បី។
មួយនៅក្នុងសំណួរ + ធ្វើ + មិន + ប្រើទៅ + កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ដំបូង
| ខ្ញុំ | ||||
| អ្នក | ||||
| យើង | ការងារ | |||
| ពួកគេ។ | បានធ្វើ | ទេ។ | ប្រើដើម្បី | ជក់បារី |
| នាង | ទិញ | |||
| គាត់ | ||||
| វា។ |
យើង មិនបានប្រើដើម្បីធ្វើការជាមួយគ្នា
យើងមិនបានធ្វើការជាមួយគ្នាពីមុនមកទេ។
នាង មិនបានប្រើដើម្បីជួបគាត់។
នាងមិនបានជួបគាត់ពីមុនមកទេ។
ចំណាំ!ជាភាសាអង់គ្លេសផ្លូវការ ជម្រើសខាងក្រោមសម្រាប់ការសាងសង់ទម្រង់អវិជ្ជមានគឺអាចធ្វើទៅបាន។
មួយនៅក្នុងសំណួរ + ប្រើ + មិន + ទៅ + កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ដំបូង
ឧទាហរណ៍៖
ទម្រង់សួរចម្លើយដែលប្រើក្នុងការសាងសង់
សំណួរត្រូវបានបង្កើតដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយ did ដែលមកមុន។ ដូចគ្នានឹងការបដិសេធដែរ ការប្រើប្រាស់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងទម្រង់ដំបូង។
Did + person in question + use to + verb ក្នុងទម្រង់ដំបូង
| ខ្ញុំ | |||
| អ្នក | |||
| យើង | ការងារ? | ||
| បានធ្វើ | ពួកគេ។ | ប្រើដើម្បី | ជក់បារី? |
| នាង | ទិញ? | ||
| គាត់ | |||
| វា។ |
តើគាត់បានប្រើដើម្បីឈ្លោះជាមួយបងប្រុស?
ធ្លាប់ឈ្លោះជាមួយបងប្អូនដែរទេ?
តើពួកគេបានប្រើដើម្បីទិញនៅក្នុងហាងនេះ?
តើគេធ្លាប់ទិញទំនិញនៅហាងនេះទេ?
សំណួរពិសេស គ
ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ក្នុងការសាងសង់ អ្នកអាចសួរសំណួរដោយប្រើពាក្យសំណួរខាងក្រោម
- អ្វី - អ្វី
- កន្លែងណា - កន្លែងណា
- ពេលណា - ពេលណា
- អ្នកណា - អ្នកណា
- របៀប (ញឹកញាប់ / យូរ / ច្រើន) - របៀប (ញឹកញាប់ / យូរ / ច្រើន)
- មួយណា - មួយណា
- ហេតុអ្វី - ហេតុអ្វី
| ខ្ញុំ | ||||
| អ្នក | ||||
| កន្លែងណា | យើង | ការងារ? | ||
| ហេតុអ្វី? | បានធ្វើ | ពួកគេ។ | ប្រើដើម្បី | ជក់បារី? |
| ពេលណា | នាង | ទិញ? | ||
| គាត់ | ||||
| វា។ |
ដូច្នេះហើយ ថ្ងៃនេះ យើងក្រឡេកមើលការស្ថាបនានៃអតីតកាល ដែលធ្លាប់មានពីមុនមក។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរសូមសួរពួកគេនៅក្នុងមតិយោបល់។
ភារកិច្ចពង្រឹង
បកប្រែប្រយោគខាងក្រោមទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ខាងក្រោមអត្ថបទ។
1. មិត្តរបស់ខ្ញុំធ្លាប់ធាត់។
2. គាត់មិនបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសពីមុនមកទេ។
3. តើពួកគេធ្វើការនៅទីណាពីមុន?
4. នាងមិនបានស្រឡាញ់គាត់ពីមុន។
5. តើឪពុករបស់អ្នកបានធ្វើដំណើរពីមុនទេ?
6. យើងធ្លាប់ជាអ្នកជិតខាង។
7. តើអ្នកជាមិត្តល្អពីមុនទេ?
8. តើអ្នកមានទម្ងន់ប៉ុន្មានពីមុន?
សំណង់ខ្លះនៃភាសាអង់គ្លេសមិនតែងតែអាចយល់បានចំពោះសិស្សដែលនិយាយភាសារុស្សីទេ ព្រោះភាគច្រើននៃពួកគេមិនត្រឹមតែមានលក្ខណៈពិសេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នាផងដែរ។ ជាពិសេស ជួនកាល ភាពស្មុគ្រស្មាញ កើតចេញពីឃ្លាដែលធ្លាប់ប្រើ ធ្លាប់ប្រើ ធ្លាប់ប្រើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយទោះបីជាភាពស្រដៀងគ្នាខាងក្រៅរបស់ពួកគេខុសគ្នាក៏ដោយក៏ពួកគេខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើសំណង់ទាំងនោះត្រូវប្រើ និងប្រើប្រាស់ដើម្បីឱ្យមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា នោះឃ្លាដែលប្រើមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង និងប្លែកពីគេ។ ដូច្នេះភាពខុសគ្នារវាងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះត្រូវតែកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ បើមិនដូច្នេះទេការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងការនិយាយនឹងមិនអាចទៅរួចទេ។
លក្ខណៈពិសេសរចនាធ្លាប់ប្រើ
កិរិយាសព្ទ modal ធ្លាប់ប្រើដើម្បី (ហើយវាជាកិរិយាសព្ទពិសេស ព្រោះវាបង្ហាញមិនមែនជាសកម្មភាព ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយាចំពោះស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ) គឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពមួយកាលពីអតីតកាល។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់របស់វាពីម៉ូឌុលផ្សេងទៀតគឺថាវាត្រូវបានប្រើទាំងស្រុងនៅក្នុងអតីតកាល ជាពិសេសនៅក្នុង Past Indefinite។ បន្ទាប់ពីការសាងសង់នេះ មានតែភាពគ្មានទីបញ្ចប់ដ៏សាមញ្ញដែលមានភាគល្អិតទៅគឺតែងតែត្រូវបានប្រើប្រាស់។
ការបកប្រែដ៏ពេញនិយមបំផុតនៃឃ្លានេះគឺ "កើតឡើងក្នុងអតីតកាល" ពោលគឺ ការសាងសង់ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីភាពញឹកញាប់ ឬភាពទៀងទាត់នៃសកម្មភាពមួយចំនួនដែលបានអនុវត្តកាលពីអតីតកាល ប៉ុន្តែក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នលែងពាក់ព័ន្ធទៀតហើយ។ នៅក្នុងប្រយោគដែលធ្លាប់ប្រើ អ្នកមិនអាចស្វែងរក Present ឬ Past tenses បានទេ ដោយសារវាអាចប្រើបានតែជាមួយ Past ប៉ុណ្ណោះ។
ចំណាំ៖ ស្ថានភាពជាមួយនឹងការប្រើ ប្រើ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យប្រើរចនាសម្ព័ន្ធមួយផ្សេងទៀត - នឹង ដែលសំខាន់គឺសមមូលរបស់វា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមាន nuances សំខាន់ពីរនៅទីនេះ។ ទីមួយ នឹងជាតួយ៉ាងនៃសុន្ទរកថាផ្លូវការ និងអាជីវកម្ម ហើយកម្រប្រើជាភាសាអង់គ្លេសបែប colloquial ។ ទីពីរ ការប្រើប្រាស់នឹង អ្នកមិនអាចបង្ហាញស្ថានភាពបានទេ មានតែសកម្មភាពប៉ុណ្ណោះ។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
· David ធ្លាប់មានទម្លាប់ជក់បារីច្រើនពេលគាត់នៅជាសិស្ស - ពីមុនកាល David នៅជាសិស្ស គាត់មានទម្លាប់ជក់បារីច្រើន (នោះគឺឥឡូវនេះគាត់មិនមានទម្លាប់បែបនេះទេ)
· ខ្ញុំធ្លាប់ជាអ្នកហែលទឹកដ៏ល្អបំផុតក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិទាំងអស់របស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំធ្លាប់ជាអ្នកហែលទឹកដ៏ល្អបំផុតក្នុងចំណោមមិត្តរបស់ខ្ញុំទាំងអស់ (ពោលគឺឥឡូវនេះខ្ញុំមិនមែនទេ)
ប្រយោគសួរចម្លើយ
សំណួរជាមួយនឹងការស្ថាបនានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងខុសពីកិរិយាស័ព្ទគំរូផ្សេងទៀតភាគច្រើន។ ការពិតគឺថាកិរិយាសព្ទជំនួយបានធ្វើគួរតែលេចឡើងនៅទីនេះ ហើយច្បាប់សម្រាប់បង្កើតប្រយោគសួរចម្លើយនឹងមានលក្ខណៈស្តង់ដារ៖ កិរិយាសព្ទជំនួយ - ប្រធានបទ - ការស្ថាបនារបស់យើង។ ក្នុងករណីនេះការបញ្ចប់ -ed នៅក្នុង modal នឹងបាត់ទៅវិញដោយធម្មជាតិ៖
· តើពួកគេប្រើដើម្បីខ្ជះខ្ជាយលុយច្រើនទេ? – តើពួកគេបានចំណាយប្រាក់ច្រើនទេ?
ការចរចា
សំណង់ដែលប្រើជាភាសាអង់គ្លេសក៏អាចប្រើក្នុងន័យអវិជ្ជមានផងដែរ។ ការបដិសេធជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគោលការណ៍អតីតកាលធម្មតា៖ ត្រូវតែមានកិរិយាសព្ទជំនួយផងដែរ ពោលគឺឃ្លា “ប្រើមិនដល់” គឺមិនត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃអ្វីដែលសំណង់អវិជ្ជមានបែបនេះមើលទៅ៖
· ខ្ញុំមិនធ្លាប់មកទីនេះក្នុងវ័យកុមារទេ – ខ្ញុំមិនធ្លាប់មកទីនេះពីមុនមកទេ កាលពីក្មេង
· នាងមិនបានចំណាយពេលច្រើនពេកជាមួយឪពុកម្តាយទេ – នាងមិនបានចំណាយពេលច្រើនពេកជាមួយឪពុកម្តាយរបស់នាងពីមុនមកទេ។
លក្ខណៈពិសេសរចនាដែលត្រូវប្រើ
រចនាសម្ព័នដែលត្រូវប្រើដើម្បីអនុវត្តអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។ វាត្រូវបានបកប្រែថាជា "ដើម្បីស៊ាំនឹង" ហើយលក្ខណៈពិសេសសំខាន់មួយដែលត្រូវយកមកពិចារណានោះគឺថាបន្ទាប់ពីវាមានតែទម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលមានការបញ្ចប់ -ing (ដែលត្រូវប្រើដើម្បីធ្វើ) ។ សមមូលដែលអាចធ្វើបាននៃទម្រង់នេះគឺត្រូវប្រើជាទម្រង់ដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នាបេះបិទ និងត្រូវបានប្រើជាមួយ V-ing ផងដែរ។ ការរចនានេះមើលទៅដូចនេះ៖
· Alex ធ្លាប់គេងច្រើននៅចុងសប្តាហ៍ – Alex ធ្លាប់គេងច្រើននៅចុងសប្តាហ៍
· អ្នកនឹងធ្លាប់ធ្វើការនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក - អ្នកនឹងស៊ាំនឹងការធ្វើការនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក
ពីឧទាហរណ៍ទី 2 វាច្បាស់ណាស់ថាកន្សោមនេះអាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងក្នុងអនាគតនិងបច្ចុប្បន្នកាលផងដែរ។
សំណួរ
នៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនេះ កិរិយាសព្ទដែលត្រូវដាក់ក្នុងទម្រង់សមស្របត្រូវបានដាក់ជាដំបូង បន្តដោយប្រធានបទ និងបន្តដោយទម្រង់កិរិយាស័ព្ទជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ing និងសមាជិកដែលនៅសល់នៃប្រយោគ៖
· តើគាត់ធ្លាប់ចំណាយពេលច្រើនក្នុងការលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រមែនទេ? – តើគាត់ធ្លាប់ចំណាយពេលច្រើនក្នុងការលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រមែនទេ?
ទម្រង់អវិជ្ជមាន
វេយ្យាករណ៍ក៏អនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតភាពអវិជ្ជមានផងដែរ។ ច្បាប់គឺជាស្តង់ដារ គ្រប់ផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ មានតែភាគល្អិតមិនលេចឡើង៖
· យើងមិនស៊ាំនឹងការបរិភោគអាហារបូព៌ាទេ យើងមិនស៊ាំនឹងការបរិភោគអាហារបូព៌ាទេ។
លក្ខណៈពិសេសរចនាដើម្បីឱ្យស៊ាំ
នេះគឺជារចនាសម្ព័ន្ធមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃទម្លាប់ផងដែរ។ វាក៏ត្រូវតែបន្តដោយកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ -ing (ដើម្បីស៊ាំនឹងការធ្វើ)។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់ពីការសាងសង់មុនគឺថាកំណែនេះបង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃសកម្មភាព ពោលគឺវាគ្មិនសង្កត់ធ្ងន់ថាគាត់ធ្លាប់បានទម្លាប់រួចហើយចំពោះសកម្មភាព ឬស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ ការសាងសង់នេះគឺចាំបាច់ជាជាងក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្ហាញដោយផ្ទាល់នូវដំណើរការនៃការសម្របខ្លួន និងស៊ាំទៅនឹងបាតុភូតជាក់លាក់មួយ ដោយស្ទាត់ជំនាញអ្វីថ្មី។ ពេលវេលាជាមួយកន្សោមនេះអាចជាៈ
· ទឹកនៅក្នុងផ្ទះនោះគួរឱ្យខ្លាច។ ខ្ញុំត្រូវតែស៊ាំនឹងវា – ទឹកនៅក្នុងផ្ទះនោះអាក្រក់ណាស់ ហើយខ្ញុំត្រូវតែស៊ាំនឹងវា។
· ខ្ញុំស៊ាំនឹងការញ៉ាំផ្លែឈើ ឬបន្លែជារៀងរាល់ថ្ងៃ – ខ្ញុំចាប់ផ្ដើមស៊ាំនឹងការញ៉ាំផ្លែឈើ និងបន្លែជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
សំណួរ
ដោយសាររចនាសម្ព័ន្ធនៃសំណង់រួមបញ្ចូលកិរិយាសព្ទទទួលបាន ក្នុងសំណួរកន្សោមនេះគួរតែលេចឡើងជាកិរិយាសព្ទជំនួយដែលនឹងនៅដើមប្រយោគ៖
· តើគាត់ធ្លាប់ធ្វើការនៅការិយាល័យថ្មីរបស់គាត់ទេ? – តើគាត់ចាប់ផ្ដើមស៊ាំនឹងការធ្វើការនៅការិយាល័យថ្មីរបស់គាត់ហើយឬនៅ?
· តើពួកគេនឹងស៊ាំនឹងការដេកក្រោមមេឃទេ? – តើពួកគេនឹងស៊ាំនឹងការដេកនៅក្នុងខ្យល់?
ទម្រង់អវិជ្ជមាន
ការចរចាជាមួយការសាងសង់ក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។ គ្មានអ្វីថ្មីលេចឡើងនៅទីនេះ លើកលែងតែភាគល្អិតមិនមែន និងកិរិយាសព្ទជំនួយដែលត្រូវគ្នា៖
· ខ្ញុំមិនស៊ាំនឹងការរស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ – ខ្ញុំមិនអាចស៊ាំនឹងការរស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ
ដូច្នេះ គេអាចកត់សម្គាល់បានថា សូម្បីតែសំណង់ស្រដៀងគ្នាខាងក្រៅក៏អាចមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា ហើយពេលខ្លះក៏ខុសគ្នាទាំងស្រុងដែរ។ ដើម្បីរុករករចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះកាន់តែប្រសើរ អ្នកអាចព្យាយាមធ្វើលំហាត់ផ្សេងៗ ដើម្បីបែងចែករវាងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់នេះ។ ការបណ្តុះបណ្តាលបែបនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីបរិបទរបស់ពួកគេ និងមិនធ្វើឱ្យមានកំហុសនៅពេលប្រើវា។