វគ្គត្រៀមរៀបចំដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ។ កាលវិភាគបណ្តុះបណ្តាលខ្លាំង

កម្មវិធីនៃវគ្គសិក្សាត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៅថ្នាក់ទី 10 និងទី 11 ត្រូវបានគូរឡើងដោយគិតគូរពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៃ FIPI និងរួមបញ្ចូលការផ្ទួននៃទ្រឹស្តី ការអនុវត្តជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការបំពេញភារកិច្ចប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៃភាពស្មុគស្មាញគ្រប់កម្រិត។

វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំវគ្គសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋនៅថ្នាក់ទី 11

ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ យើងធ្វើការដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានបំផុត ដោយអនុលោមតាមកម្មវិធី FIPI ។ សិស្សម្នាក់ៗនៃវគ្គសិក្សាការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងថ្នាក់ទី 11 ត្រូវបានធ្វើតេស្តដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃចំណេះដឹងហើយការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់គាត់លើការជ្រើសរើសក្រុមសិក្សានិងទម្រង់នៃការសិក្សា - ជាក្រុមឬបុគ្គល។

ក្នុងវគ្គត្រៀមប្រឡងសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ៖

• ទ្រឹស្តីត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាមួយនឹងគំរូនៃកិច្ចការជាក់ស្តែង;
• ភារកិច្ចនៃការត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់ត្រូវបានដំណើរការ;
• កិច្ចការផ្ទះជាកាតព្វកិច្ចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ បន្តដោយការធ្វើតេស្តនៅក្នុងថ្នាក់។
• ការធ្វើតេស្តហាត់សមត្រូវបានអនុវត្តជាទៀងទាត់លើទម្រង់ FIPI ដើម។
• ការពិគ្រោះយោបល់ជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយគ្រូត្រូវបានអនុវត្ត។

លទ្ធផលបញ្ចប់ការសិក្សា

យោងតាមលទ្ធផលរយៈពេលវែងរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងរដ្ឋ FIRST Unified State Exam CENTER ច្រើនជាង 93% នៃសិស្សបានចូល និងសិក្សាដោយជោគជ័យនៅកន្លែងថវិកានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។ វគ្គត្រៀមប្រឡងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើង គឺជាគន្លឹះក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយជោគជ័យ!

អំពី​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​បង្រួប​បង្រួម​រដ្ឋ​នៅ​ថ្នាក់​ទី 11

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2003 មក សិស្សសាលាទាំងអស់នៅថ្នាក់ទី 10 និងទី 11 ដឹងពីការឌិកូដអក្សរកាត់ "USE" ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងប្រឡងនៅឆ្នាំនេះ។ ទោះបីជាការពិតដែលថាវាត្រូវការពេលវេលាច្រើនដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State នៅថ្នាក់ទី 10 និង 11 ក៏ដោយក៏សិស្សមានអារម្មណ៍រំភើបយ៉ាងខ្លាំងនៅថ្ងៃដែលបានកំណត់។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ យើង​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ថា អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​បាន​សិក្សា​នៅ​សាលា​ដោយ​ពិន្ទុ​វិជ្ជមាន​នឹង​អាច​ប្រឡង​ជាប់។ មានវគ្គសិក្សាត្រៀមពិសេសនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ ដែលអ្នកអាចរៀបចំសម្រាប់ទាំងកម្រិតមូលដ្ឋាន និងកម្រិតឯកទេសសម្រាប់រយៈពេលណាមួយ និងក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយ និងក្នុងតម្លៃដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញបំផុត។

ជាដំបូង និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវកំណត់គោលដៅជាក់លាក់មួយ។ អ្នក​មិន​គួរ​ខ្លាច​កំហុស​នោះ​ទេ អ្នក​រាល់​គ្នា​តែង​តែ​បង្កើត​វា ព្រោះ​«អ្នក​ណា​ដែល​មិន​ធ្វើ​អ្វី​ក៏​មិន​ខុស»។ ដោយបានកំណត់គោលដៅមួយ អ្នកត្រូវតែឆ្ពោះទៅរកវា ទោះមានបញ្ហាអ្វីក៏ដោយ។ វគ្គសិក្សាត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសពិតជានឹងជួយមិនត្រឹមតែកាត់បន្ថយការថប់បារម្ភប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រៀនអ្នកនូវល្បិចដែលមិនគួរមើលរំលងនៅពេលរៀបចំដោយខ្លួនឯង។ នៅវគ្គសិក្សាត្រៀមកម្រិតមូលដ្ឋានពេញលេញ អ្នកនឹងត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបបំពេញទម្រង់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងដោះស្រាយបញ្ហាពីប្លុកដំបូងដោយគ្មានបញ្ហា។ តម្លៃនៃវគ្គសិក្សាគឺស្ទើរតែដូចគ្នាទៅនឹងតម្លៃនៃសេវាកម្មបង្រៀន។ ឪពុកម្តាយត្រូវតាមដានបន្ទុកការងាររបស់កូនពួកគេ - បង្រៀនពួកគេឱ្យចែកចាយកម្លាំងរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយកុំភ្លេចអំពីការសម្រាកប្រកបដោយគុណភាព ដែលមិនរាប់បញ្ចូលការលេងកុំព្យូទ័រ ឬមើលទូរទស្សន៍។ អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នករំខានដោយចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ឬដើរ - នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការជៀសវាងការងារហួសប្រមាណ។

ព័ត៌មានទូទៅ

ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋគឺជាទម្រង់សំខាន់នៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាដោយសិស្សអនុវិទ្យាល័យ។

• កាលបរិច្ឆេទ។ កាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ការធ្វើតេស្តត្រូវបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយរៀបចំកាលវិភាគបង្រួបបង្រួមសម្រាប់គ្រប់តំបន់ទាំងអស់។
• ការចូលប្រឡង។ សិស្សដែលមិនមានបំណុលសិក្សា និងដែលបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងនូវកម្មវិធីសិក្សាក្នុងឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន ក៏ដូចជាអ្នកដែលបានសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយដោយជោគជ័យក្នុងខែធ្នូនៃឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រឡង។
• ការដាក់ពាក្យស្នើសុំ។ មុនថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ អ្នកត្រូវតែសរសេរពាក្យសុំនៅសាលារបស់អ្នក ដោយបង្ហាញពីមុខវិជ្ជាដែលអ្នកគ្រោងនឹងធ្វើ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុងថ្នាក់ទី 11 ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមចាប់ផ្តើមពីរឬបីឆ្នាំមុនពេលប្រឡង ដូច្នេះមិនគួរមានការពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទេ។
• សមាសភាព។ ដំណាក់កាលសំខាន់បំផុត បន្ថែមពីលើការធ្វើតេស្តបង្រួបបង្រួមខ្លួនវា គឺការសរសេរអត្ថបទ ឬបទបង្ហាញចុងក្រោយ។ លទ្ធផល​មិន​មែន​ជា​ថ្នាក់​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា «ការ​ឆ្លង​ឬ​បរាជ័យ»។ មានតែបន្ទាប់ពីនេះប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រឡង។
• ធាតុចាំបាច់។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2017/2018 ត្រូវតែរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាពីរគឺ ភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យា។ ការប្រឡងគណិតវិទ្យាអាចជាមូលដ្ឋាន ឬឯកទេស។ ការរៀបចំសម្រាប់កម្រិតមូលដ្ឋាននៃការប្រឡង Unified State គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលគណិតវិទ្យាមិនមែនជាមុខវិជ្ជាស្នូល។
• មុខវិជ្ជាដែលត្រូវជ្រើសរើស៖ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ការសិក្សាសង្គម គីមីវិទ្យា ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា ភូមិវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ។
• មុនពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា ត្រូវប្រាកដថាសួរអ្នកតំណាងផ្លូវការនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលអ្នកបានជ្រើសរើសអំពីបញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលអ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងសម្រាប់ការចូលរៀន។

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (USE) គឺជាទម្រង់ចាំបាច់នៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ (SFA) សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 11 នៃអង្គការអប់រំមធ្យមសិក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ លទ្ធផលនៃការប្រឡង Unified State មិនត្រឹមតែជាលទ្ធផលនៃវិញ្ញាបនប័ត្រសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអង្គការអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា និងឧត្តមសិក្សា ដែលជាលទ្ធផលនៃការប្រលងចូល។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ មិនត្រឹមតែទទួលបានសញ្ញាណវិជ្ជមានសម្រាប់ការទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតដើម្បីប្រឡងជាប់ និងចូលស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាដែលបានជ្រើសរើស។ មជ្ឈមណ្ឌលប្រើប្រាស់ដំបូង - វគ្គសិក្សាត្រៀមល្អបំផុតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 11 សិស្សសាលាទាំងអស់នឹងត្រូវប្រឡងជាប់ Unified State Exam (USE) ជាកាតព្វកិច្ច។

វគ្គសិក្សាគណិតវិទ្យាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងដែលបានស្នើឡើងនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ Svetoch សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 11 មានមេរៀនចំនួន 36 នៃមេរៀន 90 នាទីនីមួយៗ ថ្នាក់ត្រូវធ្វើឡើងពីរ បី ឬប្រាំដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ កម្មវិធីនៃវគ្គសិក្សានេះគឺផ្តោតលើការលុបបំបាត់គម្លាតសំខាន់ៗនៅក្នុងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស និងលើការអភិវឌ្ឍជំនាញយ៉ាងខ្លាំងក្លាក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាស្តង់ដារដែលផ្តល់ជូននៅលើការប្រឡង Unified State ក្នុងគណិតវិទ្យា។

ផ្នែកទ្រឹស្តីនៃវគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនេះគឺជាការបង្ហាញសង្ខេបនៃសម្ភារៈអប់រំដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកម្មវិធីប្រចាំឆ្នាំរបស់យើង ហើយត្រូវបានទាក់ទងយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យារបស់សាលា។ ពេលវេលាសំខាន់នៃវគ្គសិក្សានេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងនៃបញ្ហា ឧទាហរណ៍ បញ្ហាអត្ថបទដែលមាននៅក្នុងជម្រើសតេស្តស្តង់ដារ និងជម្រើសប្រឡង។

អ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាក៏នឹងទទួលបានគំនិតនៃការលំបាកធម្មតា ភាពជាក់លាក់ និងលក្ខណៈរៀបចំនៃការប្រឡងនាពេលខាងមុខ។ បន្ថែមពីលើសកម្មភាពអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន វគ្គដែលបានស្នើឡើងផ្តល់នូវការបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះដោយមនសិការ។

នៅពេលបញ្ចប់វគ្គសិក្សា សិស្សនឹងសរសេរការប្រឡងអនុវត្ត។

ដូច្នេះហើយ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សារបស់យើង អ្នកនឹងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ!

យើងដឹងពីមូលហេតុនៃកម្រិតទាប
ពិន្ទុប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម៖

ចន្លោះច្រើនពី
កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា

ធ្វើឱ្យកិច្ចការកាន់តែពិបាក
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមកាលពីឆ្នាំមុន

ភាពតានតឹងនិងភាពរំភើប
មុនពេលប្រឡង

គម្លាតជាច្រើននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាអប់រំទូទៅកើតឡើងដោយសារ៖

• ប្រធានបទដែលខកខាន និងមិនបានសិក្សា ដែលត្រូវបានទុកចោលជាបន្តបន្ទាប់ដោយគ្រូសាលា។
• កង្វះវិធីសាស្រ្តបុគ្គល: ថ្នាក់ដ៏ធំនៃមនុស្ស 30-35 នាក់ជាធម្មតាមិនអនុញ្ញាតឱ្យរឿងនេះត្រូវបានធ្វើ;
• អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះថ្នាក់បន្ថែមទាំងសិស្ស និងគ្រូ ដែលនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃសិក្សាមានការនឿយហត់ ហើយគ្រាន់តែ "អង្គុយ" ពេលវេលាដែលបានបែងចែកជាពិសេសសម្រាប់ "ការអប់រំបន្ថែម" ។

ការបង្កើនភាពស្មុគស្មាញនៃភារកិច្ចប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមកាលពីឆ្នាំមុន

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កិច្ចការក្នុងមុខវិជ្ជាកាន់តែស្មុគស្មាញ ហើយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការងារបញ្ចប់ការសិក្សាកាន់តែតឹងរ៉ឹង។ គ្រូ​សាលា​មិន​គិត​ពី​រឿង​នេះ​ទេ ឬ​មិន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​នឹង​វា​យឺត​ពេល​ទេ “មួយ​ខែ​មុន​ពេល​ប្រឡង”។ ជាលទ្ធផល កិច្ចការស្ដង់ដារស្មុគ្រស្មាញបំផុតក្នុងគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងភាសារុស្សី ធ្វើឱ្យអ្នកប្រឡងជាប់។

ភាពតានតឹង និងការថប់បារម្ភមុនពេលប្រឡង

ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋសម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរសិស្សសាលាទៅឋានៈមួយផ្សេងទៀត - មនុស្សពេញវ័យ អ្នកដាក់ពាក្យ សិស្ស។ វា​ជា​រឿង​ធម្មតា​ទេ​ដែល​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ជីវិត​បែប​នេះ ក្មេង​ជំទង់​ជួប​ប្រទះ​នឹង​ភាព​តានតឹង ការ​ថប់​បារម្ភ ការ​រំភើប​ចិត្ត និង​ការ​ធ្លាក់​ទឹក​ចិត្ត។ លើសពីនេះទៀត អ្នកត្រួតពិនិត្យគឺ "នៅក្រោមកញ្ចក់កែវពង្រីក" នៃការយកចិត្តទុកដាក់ពីខាងក្រៅ - សាលារៀនមួយផ្សេងទៀត ការស្វែងរកនៅច្រកចូល មនុស្សចម្លែក ការឃ្លាំមើលវីដេអូ អធិការផ្សេងៗ។ល។ ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

មេរៀនជាមួយគ្រូជាមធ្យោបាយរៀបចំ

មតិដ៏ពេញនិយមមួយគឺថា គន្លឹះដើម្បីជោគជ័យលើការប្រឡង Unified State គឺការរៀបចំពីគ្រូ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ការអនុវត្តបង្ហាញថាក្នុងចំណោមគ្រូមានជាញឹកញាប់ amateurs - មិនមែនជាអ្នកជំនាញដែលមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់នៃទម្រង់និងមាតិកានៃការប្រឡងនាពេលខាងមុខពួកគេផងដែរជាញឹកញាប់មិនមានវិធីសាស្រ្តមានសមត្ថកិច្ចនៃការរៀបចំសម្រាប់ប្រធានបទនេះ, ដូច្នេះលទ្ធផលនៃ ការងាររបស់ពួកគេមានចម្ងល់ ឬមិនមាន។

ពេលវេលាតិចតួចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងដោយខ្លួនឯង។

ការងារសរសេរនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនាពេលថ្មីៗនេះកាន់តែពិបាក។ លើសពីនេះទៀតក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងអ្នកនឹងត្រូវបំពេញទម្រង់បី - ទម្រង់ចុះឈ្មោះនិងទម្រង់ចម្លើយពីរ - ហើយអ្នកត្រូវបំពេញវាជាអក្សរប្លុកដែលមិនធម្មតាសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ នៅលើការប្រឡង អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរជា monosyllables ហើយសរសេរចម្លើយលម្អិត៖ ដំណោះស្រាយ អត្ថបទ អត្ថបទ។ សូម្បីតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលធ្វើបានល្អក្នុងមុខវិជ្ជាក៏ប្រហែលជាមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះដែរ។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងវគ្គសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នា

ប្រភេទនៃការរៀបចំដ៏ពេញនិយមមួយសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋគឺជាវគ្គសិក្សាត្រៀមនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ថ្វីត្បិតតែសាកលវិទ្យាល័យជាស្ថាប័នដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលចាប់អារម្មណ៍លើលទ្ធផលល្អក៏ដោយ ក៏ការរៀបចំរបស់ពួកគេនៅតែបន្សល់ទុកនូវអ្វីដែលគួរឱ្យចង់បាន ដោយសារ៖

• គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាធម្មតាមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់អំពីនិន្នាការចុងក្រោយបំផុតនៅក្នុងខ្លឹមសារនៃការងារប្រឡង មិនតាមដានការផ្លាស់ប្តូរចុងក្រោយបំផុតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា មានគំនិតតិចតួចអំពីស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (ស្តង់ដារអប់រំ) នៃ ជំនាន់ថ្មី ជាដើម;
• សាកលវិទ្យាល័យមិនធ្វើការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដែលមានការប្រកួតប្រជែងហ្មត់ចត់ទេ ហើយវគ្គសិក្សាត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូបង្រៀនដែលមានការខ្វះខាតម៉ោងបង្រៀន ឬដោយនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។
• ក្រុមនៅវគ្គសិក្សាត្រៀមមានទំហំធំ និងមានសិស្សកម្រិតខុសៗគ្នា ដែលកាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារបែបនេះយ៉ាងខ្លាំង។
• ទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ "ហួសពីទម្លាប់" ត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាការបង្រៀន និងសិក្ខាសាលា ដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការរៀបចំសិស្សសាលាឡើយ។
• វគ្គសិក្សាត្រៀមរបស់សាកលវិទ្យាល័យមានភាពទាក់ទាញសម្រាប់តម្លៃរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យមួយ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងមិនមែនជាសកម្មភាពសំខាន់នោះទេ ដូច្នេះហើយ សូម្បីតែសាកលវិទ្យាល័យដែលគួរឱ្យគោរពបំផុតក៏ភាគច្រើនមិនអាចរៀបចំថ្នាក់បែបនេះនៅកម្រិតខ្ពស់ និងសម្រេចបាននូវភាពប្រសើរឡើងពិតប្រាកដនៃសិស្ស។ ចំណេះដឹង។

កង្វះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា ការយកចិត្តទុកដាក់មិនល្អ

បន្ទាប់ពីរយៈពេល 11 ឆ្នាំនៅសាលា សិស្សជាច្រើនជួបប្រទះនឹងភាពធុញទ្រាន់ អវត្តមានក្នុងចិត្ត ខ្វះការលើកទឹកចិត្ត សន្លឹមក្នុងការយល់ឃើញអំពីសម្ភារៈសិក្សា។ល។ ការសម្រេចបាននូវចំណាប់អារម្មណ៍ និងការលើកទឹកចិត្តមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ វាគួរតែត្រូវបានសម្រេចចិត្តមិនត្រឹមតែដោយឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ដោយគ្រូផងដែរ។

ការងារបឋមមុនពេលចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាល

តើអ្នកនឹងសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ដោយរបៀបណា?

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសិក្សានៅថ្នាក់ទី 10 ឬទី 11 នោះអ្នកប្រហែលជាមានសំណួរមួយ: ហេតុអ្វីបានជាអ្នកអាចទទួលបានពិន្ទុប្រឡងរដ្ឋច្រើនជាង 80 នៅក្នុងមេរៀនចំនួន 32 លើវគ្គសិក្សា ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចធ្វើកិច្ចការនេះនៅសាលាក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ ( អស់រយៈពេលជាង 150 ម៉ោងនៃការសិក្សាមុខវិជ្ជា) ?

រឿងនេះគឺថាលទ្ធផលនៅក្នុងមុខវិជ្ជាភាគច្រើនអាស្រ័យលើបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សក្នុងការសិក្សានិងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ ទោះបីជាការពិតដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងអំពីរឿងនេះក៏ដោយ គ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើការលើបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សក្នុងការរៀននោះទេ ជាពិសេសលើការលើកទឹកចិត្តឱ្យធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។

យើងធ្វើសកម្មភាពបឋមសម្រាប់សិស្សសាលាថ្នាក់ទី 8-11 ដើម្បីកំណត់អារម្មណ៍ធ្ងន់ធ្ងរ និងបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការសិក្សា។

និយមន័យនៃកម្រិតចូលជាទម្រង់ប្រឡង

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្លាស់ទីទៅកន្លែងណាមួយដោយមិនកំណត់ទីតាំងចាប់ផ្តើម។ ចំនួនការងារនាពេលខាងមុខអាស្រ័យលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តចូល។

កំណត់គោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា។ យើងមិនរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ទេ យើងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State សម្រាប់ពិន្ទុជាក់លាក់។ នេះមានន័យថាផែនការ និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃការរៀបចំរបស់អ្នកអាស្រ័យលើគោលដៅរបស់អ្នក។ ការផ្ទុកប្រសិនបើគោលដៅគឺ 70 ពិន្ទុគឺខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីការផ្ទុកប្រសិនបើគោលដៅគឺ 90 ពិន្ទុ។

ប្រព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការសម្រេចបានលទ្ធផលដោយគិតគូរពីលក្ខណៈរបស់សិស្ស។

ជាលទ្ធផលនៃការសន្ទនាផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកទទួលបានផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាមួយនឹងកាលវិភាគថ្មីរបស់អ្នកពេញមួយសប្តាហ៍ជាមួយនឹងម៉ោងរៀន កិច្ចការផ្ទះ សម្រាក និងកីឡា។ អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រងពេលវេលាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ធ្វើការលើការគ្រប់គ្រងពេលវេលា។

កំហុសដ៏ធំបំផុតដែលសិស្សធ្វើនោះគឺថា ពួកគេចែកចាយពេលវេលាធ្វើការ សម្រាក និងមើលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមិនត្រឹមត្រូវ។ បណ្តាញ ឬ YouTube ។ ជាការពិតណាស់ យើងនឹងមិនទាមទារឱ្យយើងបោះបង់អ្វីដែលធ្លាប់ស្គាល់នោះទេ ឧទាហរណ៍ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ បណ្តាញ។ យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបប្រើប្រាស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីកុំឱ្យអស់កម្លាំង ដើម្បីឱ្យអ្នកមានថាមពល និងពេលវេលាសិក្សា ធ្វើយ៉ាងណាកុំឱ្យខ្ជិល និងមិនអស់សង្ឃឹមសម្រាប់ពេលក្រោយ។

ធ្វើការលើការផ្តោតអារម្មណ៍។

មានវិធីសាមញ្ញៗជាច្រើនដើម្បីសិក្សា ឬធ្វើការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ដែលយើងនឹងចែករំលែកជាមួយសិស្ស។ ជាឧទាហរណ៍ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជា "វិធីសាស្ត្រ Pomodoro" ដែលខ្លឹមសារនោះគឺថាសិស្សបានចូលរួមក្នុងកិច្ចការមួយ ហើយមិនត្រូវបានរំខានដោយរឿងផ្សេងទៀតក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយសម្រាប់រយៈពេល 25 នាទី។ វាមិនពិបាកទេ ប៉ុន្តែវានាំមកនូវលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ។

ជួបជាមួយក្រុមគ្រូជាន់ខ្ពស់នៅមជ្ឈមណ្ឌល Hodograph

តើអ្នកត្រូវដឹងអ្វីខ្លះអំពីក្រុមរបស់យើង?

របស់យើងតូច! គ្រូបង្រៀន 32 នាក់នៅសាខាកណ្តាលនៅលើ Tverskaya និងគ្រូបង្រៀន 20 នាក់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងសាខាផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែយើងមានទំនុកចិត្ត 100% លើមនុស្សគ្រប់គ្នា។

តើ​គ្រូ​ម្នាក់ៗ​នៅ​មណ្ឌល​មាន​ជំនាញ​បង្រៀន​អ្វីខ្លះ?

យើងផ្អែកលើជំនាញគរុកោសល្យរបស់យើងលើសមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់ប្រធានបទដល់សិស្សសាលាពីសូន្យដល់ 95 ពិន្ទុ។ ជាការពិតណាស់នេះមិនមានន័យថាសិស្សសាលានឹងអាចទទួលបានពិន្ទុ +95 ក្នុងមួយឆ្នាំ។ នេះមានន័យថាដំណាក់កាលនីមួយៗទាមទារវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យខុសៗគ្នា។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការបញ្ចប់ 100% នៃប្រធានបទមួយគឺជាគោលការណ៍ដូចខាងក្រោម: យើងនឹងមិនបន្តទៅទៀតរហូតដល់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងក្រុមរៀនដើម្បីដោះស្រាយការប្រែប្រួលទាំងអស់នៃកិច្ចការជាក់លាក់មួយពីការប្រឡង។ មានតែបន្ទាប់ពីយើងបានស្ទាត់ជំនាញប្រធានបទទាំងស្រុងហើយ ទើបយើងបន្តទៅមុខទៀត។

តើគ្រូមានបទពិសោធន៍អ្វីខ្លះ?

ដំបូងឡើយ បទពិសោធន៍គឺគ្មានអ្វីប្រៀបធៀបនឹងលទ្ធផលសិស្សទេ។ អ្នកអាចបង្រៀនថ្នាក់មិនល្អរយៈពេល 10 ឆ្នាំ ឬអ្នកអាចរៀនបង្រៀនក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងអស់ប្រឡងជាប់ជាមួយនឹង 80+ ពិន្ទុ។ យើងធ្វើការជាមួយគ្រូមួយក្រុមដែលបានបង្ហាញពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេដោយបង្រៀនសិស្សយ៉ាងហោចណាស់ 50 នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ។ បទពិសោធន៍របស់គ្រូរបស់យើងមានចាប់ពី 3 ទៅ 25 ឆ្នាំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្រុមរបស់យើងតូច។

តើយើងជ្រើសរើសពួកគេដោយរបៀបណា?

យើងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ បេក្ខជននីមួយៗឆ្លងកាត់ដំណើរការជ្រើសរើស ៤ ដំណាក់កាល៖

- សំភាសន៍ដើម្បីកំណត់ពីគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន និងចរិតពិសេស។
- សាកល្បងជំនាញបង្រៀន។
- សមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់សម្ភារៈ។
- សាកល្បងចំណេះដឹងនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាក្នុងមុខវិជ្ជា។
- សាកល្បងចំនេះដឹងរបស់អ្នកអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងលក្ខណៈពិសេសនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម/ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។
ក្នុងរយៈពេល 6 ឆ្នាំ យើងបានទទួលប្រវត្តិរូបសង្ខេបជាង 2,000 បានធ្វើបទសម្ភាសន៍ច្រើនជាង 400 ហើយនៅទីបញ្ចប់យើងមានគ្រូបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍ត្រឹមតែ 52 ប៉ុណ្ណោះ។

តើគ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច?

យើងបានបង្កើតប្រព័ន្ធបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង ដែលរួមបញ្ចូលបទពិសោធន៍ 6 ឆ្នាំរបស់យើងជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាបទពិសោធន៍នៃអក្សរសិល្ប៍គរុកោសល្យពិភពលោកដ៏ល្អបំផុត សម្របទៅនឹងការពិតនៃប្រទេសរបស់យើង និងលក្ខណៈនៃអាយុបញ្ចប់ការសិក្សា។ 


នៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូបង្រៀនធ្វើការលើទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗ៖
- ការលើកទឹកចិត្ត
- ចំណេះដឹង
- ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា
- វិន័យ
- ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ
- សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតខ្សែសង្វាក់ឡូជីខល
- ការយកចិត្តទុកដាក់និងការផ្តោតអារម្មណ៍

- សមត្ថភាពក្នុងការបំពេញទម្រង់

តើ​យើង​ត្រួត​ពិនិត្យ​គ្រូ​ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​ដែរ​ឬ​ទេ?

ភាពល្អឥតខ្ចោះគ្មានដែនកំណត់ទេ! ដូច្នេះ មិនដូចមជ្ឈមណ្ឌលភាគច្រើនទេ យើងត្រួតពិនិត្យការងាររបស់គ្រូនីមួយៗជានិច្ច។ និយោជិតមកពីនាយកដ្ឋានគុណភាពលេចឡើងជាទៀងទាត់នៅថ្នាក់។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យនេះ មេរៀនត្រូវបានកែសម្រួល។ យើងវាយតម្លៃជាង 50 ទិដ្ឋភាពនៃការងាររបស់គ្រូបង្រៀន។

តើគ្រូរបស់យើងតឹងរ៉ឹងទេ?

បាទ។ បើគ្មានភាពម៉ត់ចត់ទេ សិស្សអាចមិនតែងតែបំពេញកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេបានទេ។ វាជាការហ្វឹកហ្វឺនដែលបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងហើយ ដែលជាគន្លឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់លទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ។ ទោះ​បី​ជា​បែប​នេះ​ក្ដី គ្រូ​ទាំង​អស់​ជា​មិត្ត​ភក្តិ និង​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​សិស្ស។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន Hodograph ក្លាយជាអ្វីដែលលើសពីវគ្គប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

គ្មានការបង្រៀន និងការសង្កត់ធ្ងន់អតិបរមាលើលទ្ធផលជាពិន្ទុ!

មជ្ឈមណ្ឌលរបស់យើងមានច្បាប់សំខាន់ៗចំនួន 8 ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព សូម្បីតែនៅក្នុងមេរៀននីមួយៗក៏ដោយ។

ការបែងចែកសិស្សជាក្រុមតាមកម្រិតចំណេះដឹង

ការបែងចែកជាក្រុមតាមកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលដំបូងធ្វើឱ្យថ្នាក់មានប្រសិទ្ធភាពដូចមេរៀនបុគ្គលជាមួយគ្រូម្នាក់។ បើគ្មានការចែកចាយបែបនេះទេ ថ្នាក់ក្រុមអាចមានប្រសិទ្ធភាពទាប។ ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ ជាធម្មតាយើងបែងចែកសិស្សជា 3 ប្រភេទ៖<35 баллов ЕГЭ)

ក្រុមកម្រិតចូល (

នៅក្នុងក្រុមបែបនេះ ប្រធានបទចាប់ពីថ្នាក់ទី 5 ដល់ទី 9 ត្រូវបានសិក្សាដំបូងដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានចំណេះដឹង។ មានតែបន្ទាប់ពីនេះប៉ុណ្ណោះដែលការរៀបចំគោលដៅសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ហើយការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនឹងចាប់ផ្តើម។ គោលដៅ - 65+ ពិន្ទុ

ក្រុមកម្រិតមធ្យម (ពិន្ទុប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម 35-65)

ក្រុមខ្លាំង (65+ ពិន្ទុប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម)

នៅក្នុងក្រុមនៃកម្រិតនេះ សិស្សដឹងពីសម្ភារៈកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាបានល្អ ដូច្នេះពេលវេលាភាគច្រើនគឺត្រូវចំណាយលើការវិភាគបញ្ហាស្មុគស្មាញ ហើយផ្នែកទី 2។ គោលដៅគឺ 95+ ពិន្ទុ

គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា

តើអ្វីជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅពេលរៀបចំសិស្សសម្រាប់វគ្គសិក្សា? មានចម្លើយផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនចំពោះសំណួរនេះ៖
- ថ្នាក់គួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
- ប្រធានបទទាំងអស់ត្រូវតែបញ្ចប់
- សិស្សគួរចូលចិត្តមេរៀន
- សម្ភារៈគួរតែត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងសាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់

ចម្លើយទាំងអស់នេះនិយាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ ព្រោះមានតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះដែលសំខាន់នៅទីបញ្ចប់ - លទ្ធផលនៅក្នុងការប្រឡងបន្ទាប់។ យើង​អាច​សម្រេច​បាន​លទ្ធផល​ខ្ពស់​បំផុត​ដោយ​ប្រើ​ចំណុច​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ចំណុច​ដែល​បាន​រាយ​បញ្ជី​ខាង​លើ ឬ​ទាំង​អស់​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ - វា​មិន​សំខាន់​ទេ។ រឿងចំបងគឺថាយើងជ្រើសរើសផ្លូវខ្លីបំផុត។ ពិន្ទុប្រឡងគឺសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះ, កម្មវិធី, ទម្រង់ទំនាក់ទំនង, ការគាំទ្រវិធីសាស្រ្ត - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសំដៅទាំងស្រុងទៅលើលទ្ធផល។ នេះគឺជាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីបំបែក 40-50 ពិន្ទុ។

គោលបំណងនៃមេរៀន

ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបែបនេះក្នុងពេលតែមួយ។ យើងឆ្លងកាត់ប្រធានបទជាក់លាក់មួយនៅក្នុងថ្នាក់ ប៉ុន្តែលទ្ធផលនៃមេរៀនត្រូវបានបង្ហាញតែក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការជាក់លាក់ពីការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ។ នោះគឺជាមេរៀននីមួយៗដែលអ្នកនឹងរៀនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ពីការប្រឡង Unified State ។ គោលបំណងនៃមេរៀនត្រូវបានសរសេរនៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើនៃក្តារ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សទាំងអស់ដឹងពីអ្វីដែលពួកគេនឹងរៀននៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន។

នៅពេលធ្វើការតាមគ្រោងការណ៍នេះ ការរីកចម្រើននឹងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បន្ទាប់ពីមេរៀននីមួយៗ!

ធ្វើការលើប្រធានបទរហូតដល់សិស្សទាំងអស់រៀនដោះស្រាយកិច្ចការដោយគ្មានកំហុស។

ប្រហែលជាកំហុសដ៏ធំបំផុតរបស់អ្នកបង្រៀន និងវគ្គសិក្សាជាច្រើនគឺធ្វើតាមកម្មវិធី ហើយមិនយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការសម្តែងរបស់ក្រុម ឬសិស្សជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។ ប៉ុន្តែ​គ្រោងការណ៍​នេះ​គឺជា​ការ​ចាញ់​មួយ​ព្រោះ​ប្រសិនបើ​សិស្ស​អាច​បាត់បង់​ពិន្ទុ​តាម​ទ្រឹស្តី​ក្នុង​ប្រធានបទ​នោះ​គាត់​នឹង​បាត់បង់​ពួកគេ។ មិនមានភារកិច្ចត្រូវឆ្លងកាត់កម្មវិធីទាំងមូលទេ! គោលដៅគឺដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា។ ឧទាហរណ៏មួយនៅក្នុងការពេញចិត្តនៃហេតុផលនេះគឺសាលា។ ប្រធានបទទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅសាលា ប៉ុន្តែតើសិស្សនៃថ្នាក់ឯកទេសអាចដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយពីការប្រលងរដ្ឋបានដែរឬទេ? ប៉ុន្តែពួកគេមិនត្រឹមតែអាចដោយសារតែគម្លាតនៃចំណេះដឹង និងអសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃទម្រង់ជាក់លាក់នោះទេ។ យើងនឹងបិទគម្លាតទាំងនេះទាំងស្រុង។

គោលការណ៍នៃការរំពឹងទុកខ្ពស់សម្រាប់សិស្សកម្រិតចូល។

សិស្សដែលពិបាកបំផុតគឺតែងតែជាអ្នកដែលមិនមានលទ្ធភាពរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងមុខវិជ្ជា។ គំនិតនៃការធ្វើការជាមួយសិស្សបែបនេះគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវចម្លើយត្រឹមត្រូវពេញលេញ រួមទាំងសំណួរស្មុគស្មាញដែលទាមទារហេតុផលលម្អិត។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ យើងតែងតែទទួលបានចម្លើយត្រឹមត្រូវ 100% ដោយមិនមានសម្បទាន ឬបញ្ចុះតម្លៃសម្រាប់កម្រិតខ្សោយនៃភាពស្ទាត់ជំនាញនៃប្រធានបទ។

គ្មានការបង្រៀន! ទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនងថេរ សំណួរ ឬហេតុផល។

ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនកំពុងបង្រៀន វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការរំខានពីបញ្ហា និងកិច្ចការរបស់អ្នក។ គោលការណ៍ការងាររបស់យើងពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស។ ប្រសិនបើប្រធានបទថ្មីនោះ វាគឺ៖
- ឬកម្រងសំណួរសាមញ្ញមួយទៅកាន់សិស្សម្នាក់ៗអំពីចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។
- ឬសូមនិយាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីគ្រូអំពីសម្ភារៈដែលអ្នកទើបតែបានគ្របដណ្តប់។
សម្រាប់ប្រធានបទដែលគ្របដណ្តប់ សំណួរ និងចម្លើយត្រូវបានប្រើជាលំដាប់ចៃដន្យសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងក្រុម។ លំដាប់ចៃដន្យធ្វើឱ្យគេមិនអាចទាយបានថាអ្នកណានឹងក្លាយជាអ្នកបន្ទាប់ ដូច្នេះក្រុមទាំងមូលផ្តោតអារម្មណ៍ និងត្រៀមខ្លួនឆ្លើយសំណួរ។

ផ្លាស់ប្តូរល្បឿននៃមេរៀនរៀងរាល់ 15 នាទីម្តង

វាពិបាកណាស់សម្រាប់សិស្សសាលាក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍លើកិច្ចការមួយក្នុងរយៈពេលយូរ។ ដូច្នេះ ទម្រង់មេរៀន (មេរៀនមេរៀន) ផ្លាស់ប្តូររៀងរាល់ 15 នាទីម្តង។ ឧទាហរណ៍មេរៀន៖
- ការស្វាគមន៍ ការពិភាក្សាអំពីប្រធានបទទូទៅ (៥ នាទីមុនមេរៀន)
- ការពិភាក្សាអំពីការបញ្ជាពីចម្ងាយពីមុន
- សំណួរអំពីការចាប់សញ្ញាពីចម្ងាយ
- សាកល្បងនៅដើមមេរៀនក្នុងទម្រង់ EST (Unified Testing System) ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងលើប្រធានបទមុន
- ការពិភាក្សាអំពីការធ្វើតេស្ត
- ការពិភាក្សាអំពីគោលបំណងនៃមេរៀន ប្រើប្រាស់ភារកិច្ចលើប្រធានបទបច្ចុប្បន្ន
- ដំណើរឆ្ពោះទៅរកប្រធានបទថ្មីក្នុងទម្រង់សំណួរ និងការពិភាក្សា
- បំពេញកិច្ចការលើប្រធានបទថ្មីជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ
- បំពេញកិច្ចការដោយផ្ទាល់មាត់
- ផ្នែកច្នៃប្រឌិតនៃមេរៀនគឺស្ថិតលើការសំរេចចិត្តរបស់គ្រូ (10 នាទី)
- កំណត់ប្រធានបទថ្មី។
- សាកល្បងដើម្បីពិនិត្យមើលគោលបំណងនៃមេរៀន
- កិច្ចការផ្ទះថ្មី។

កម្មវិធីវគ្គសិក្សាគិតគូរពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅក្នុងការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋឆ្នាំ 2019 ហើយត្រូវបានអនុម័តដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ។

ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំឆ្នាំនៃកម្មវិធីវគ្គសិក្សា

យើងកំពុងកែសម្រួលកម្មវិធីដោយអនុលោមតាមគម្រោង FIPI នៅក្នុងខែសីហា និងការផ្លាស់ប្តូរជាផ្លូវការនៅក្នុងកំណែសាកល្បងនៅក្នុងការប្រឡង Unified State និង Unified State Exam សម្រាប់ឆ្នាំ 2019 ក្នុងខែកញ្ញា។

កម្មវិធីវគ្គសិក្សាត្រូវបានអនុម័តដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ

ប្លុកអនុវត្តបន្ទាប់ពីប្រធានបទរងនីមួយៗបានបញ្ចប់ក្នុងទម្រង់ប្រឡង

ប្រធានបទមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាឆ្លងកាត់មិនមែននៅពេលដែលសិស្ស "ដឹង" វាឬអាចប្រាប់វាបានទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេដោះស្រាយរាល់កិច្ចការទាំងអស់ពីការប្រឡងលើប្រធានបទនេះ។ មានតែបន្ទាប់ពីសិស្សទាំងអស់បានដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយជោគជ័យពីការប្រឡង Unified State ក្រុមនេះបន្តទៅប្រធានបទថ្មីមួយ។ នេះជារបៀបដែលបញ្ហាប្រឡងទាំងអស់ត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។

កិច្ចការផ្ទះទូលំទូលាយ

ដៃចង្កូតខ្លាំងបំផុតដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្រេចបានលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យគឺកិច្ចការផ្ទះដែលបានបញ្ចប់ 100% ។ នៅក្នុងថ្នាក់ ទ្រឹស្តីចាំបាច់ទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ ហើយលេខពីការប្រឡងត្រូវបានដោះស្រាយ។ សម្ភារៈសម្រាប់តោងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផ្ទះ។ បរិមាណមធ្យមនៃ d.z. - កិច្ចការ 30-40 ពីផ្នែកទីមួយនៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ។ ការបញ្ចប់កិច្ចការត្រូវចំណាយពេល 2-3 ម៉ោង។ នៅពេលសិស្សបញ្ចប់បញ្ហាទាំង 40 ដោយគ្មានកំហុស សម្ភារៈត្រូវបានចាត់ទុកថាបានបញ្ចប់។ ប្រសិនបើសិស្សមិនធ្វើបែបនេះទេ នោះយើងសន្និដ្ឋានថា កំហុសអាចកើតមាននៅក្នុងការប្រឡង។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀននៃមជ្ឈមណ្ឌល Hodograph គឺដើម្បីសម្រេចបាននូវការបំពេញពេញលេញនៃ d.z. ក្នុងករណីនេះការទម្លាយនឹងរហ័សនិងធានា។

ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈពេញមួយវគ្គ

គ្មាននរណាម្នាក់អាចគណនាបានត្រឹមត្រូវថាតើសិស្សចាញ់ប៉ុន្មានពិន្ទុទេ ព្រោះពួកគេមិនចាំពីរបៀបបំពេញកិច្ចការជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។ ប្រព័ន្ធនៃពាក្យដដែលៗជារង្វង់គឺថា រាល់មេរៀនទីបួន ការធ្វើតេស្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធ្វើឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់ជាយូរមកហើយ។ នៅខែមេសា និងឧសភា យើងចំណាយពេលពិនិត្យមើលមេរៀននីមួយៗ។ ដោយវិធីនេះ យើងបង្កើនល្បឿននៃការបញ្ចប់ការងារជាបណ្តើរៗ ហើយបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពមិនឲ្យមានកំហុសក្នុងការងារ។

ធ្វើការលើទិដ្ឋភាពផ្លូវការនៃការប្រឡង

យើងបង្រៀនមិនត្រឹមតែមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរបៀបឆ្លងកាត់មុខវិជ្ជានេះផងដែរ៖ តើមានល្បិចអ្វីខ្លះនៅក្នុងសំណួរ របៀបអានកិច្ចការ របៀបពិនិត្យចម្លើយ របៀបបំពេញទម្រង់បែបបទជាដើម។

យើងមានអំណរគុណជាខ្លាំងដែលអ្នកបានអានគេហទំព័ររបស់យើងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដូច្នេះយើងចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអំណោយមួយ៖
- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមិនបាត់បង់ពិន្ទុនៅលើការប្រឡងរដ្ឋឯកភាព
- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមិនបាត់បង់ពិន្ទុនៅលើ OGE
គ្រាន់តែទាញយកឯកសារ។

គាំទ្រ 24/7 ។ ការគ្រប់គ្រងពេញលេញនៃដំណើរការរបស់សិស្សនៅក្នុងពិន្ទុប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមបន្ទាប់ពីមេរៀននីមួយៗ។

ការគាំទ្រឥតឈប់ឈរពីគ្រូ និងក្រុម

ក្រុមនីមួយៗមានការសន្ទនារួមគ្នា។ គ្រូតែងតែទាក់ទងនិងត្រៀមខ្លួនដើម្បីជួយដោះស្រាយសូម្បីតែបញ្ហាលំបាកបំផុត។