តួអក្សរ
៖ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ Dunno ។
នាំមុខ៖
ជំរាបសួរភ្ញៀវជាទីស្រឡាញ់! ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏អស្ចារ្យ - ទិវាអវកាសយានិក។ ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងបន្តដំណើរដ៏រំភើបមួយតាមរយៈលំហ!
មិនដឹងរត់ចូល។
មិនដឹង៖
បាទ! គេចង់ហោះទៅដោយគ្មានខ្ញុំ!
នាំមុខ៖
ហើយតើអ្នកជានរណា?
មិនដឹង៖
ដល់ម៉ោងហើយ! គេមិនដឹងថាខ្ញុំជាអ្នកណា! ខ្ញុំជាអវកាសយានិកដ៏អស្ចារ្យម្នាក់! ខ្ញុំជាមនុស្សដំបូងដែលបាននៅក្នុងលំហ! ខ្ញុំ -….
នាំមុខ៖
ក្មេងៗតើវាពិតជា Yuri Gagarin ខ្លួនឯងដែលមករកយើងមែនទេ? ជំរាបសួរ យើងរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក សុំទោសដែលមិនស្គាល់អ្នកភ្លាមៗ។
មិនដឹង៖
ទេ ខ្ញុំមិនមែនជា Gagarin ទេ! ខ្ញុំក៏មិនដឹងថាបុរសនេះជានរណាដែរ។
នាំមុខ
(អាសយដ្ឋានកុមារ)៖
ដឹងអត់ថា Yuri Gagarin ជានរណា?
ចម្លើយរបស់កុមារ។ បន្ទាប់ពីចម្លើយរបស់កុមារ សូមប្រាប់បន្តិចអំពីអវកាសយានិកទីមួយ។
ស្លាយលេខ 1 បញ្ឈររបស់ Gagarin ។
Shuvalov Artem
នៅក្នុងរ៉ុក្កែតអវកាស
ជាមួយនឹងឈ្មោះ "ខាងកើត"
គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើភពផែនដី
ខ្ញុំអាចឡើងដល់ផ្កាយ។
ច្រៀងចម្រៀងអំពីវា។
ដំណក់ទឹកនិទាឃរដូវ៖
នឹងនៅជាមួយគ្នាជារៀងរហូត
Gagarin និងខែមេសា។
ឌីម៉ា Migachev
Vostok បានចាកចេញ Baikonur ត្រូវបានបោះបង់ចោល
«តោះ!..» កកស្ទះក្នុងចិត្តមនុស្ស
នៅពេលដែលទ្រង់គ្រវីដៃដោយស្នាមញញឹម
នៅពេលដែលកប៉ាល់ត្រូវបានគេដឹកទៅផ្កាយ។
ការហោះហើរខែមេសាបានបំភ្លឺមេឃ,
ផែនដីលោតចូលទៅក្នុងលំហ។
Gagarin គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលសម្រេចបាននូវស្នាដៃនេះ។
ខិតទៅជិតអ្វីដែលយើងស្រមៃចង់បាន។
លោក Denis Suraev ។
ថ្ងៃមួយខ្ញុំបានសួរឪពុកខ្ញុំ៖
"តើ Yuri Gagarin ជានរណា?
គាត់ប្រហែលជាសំខាន់ណាស់។
ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងច្រើនពីគាត់ទេ…”
ហើយប៉ាក៏ឆ្លើយមកខ្ញុំថា៖
"ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានសួរខ្ញុំអំពីរឿងនេះ
គាត់ជាអ្នកបើកយន្តហោះដ៏ក្លាហាន និងក្លាហាន
ទ្រង់បានលើកតម្កើងប្រទេសនៅទូទាំងពិភពលោក។
Gagarin គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើពិភពលោក
តើអ្នកណាធ្លាប់ហោះទៅអវកាស?
សម្រាប់ក្មេងប្រុសនៅលើភពផែនដីរបស់យើង។
គាត់បានផ្តល់ឲ្យខ្ញុំនូវក្តីស្រមៃចង់ក្លាយជាអវកាសយានិក”។
ឥឡូវនេះខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានដឹង
តើ Yuri Gagarin ជានរណា?
សួរខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយដោយមោទនភាព៖
គាត់គឺជាអវកាសយានិកដំបូងគេដែលបានទៅដល់ផ្កាយ!
ចម្រៀង "អវកាសយានិកវ័យក្មេង"
នាំមុខ៖
វាគឺជា Yuri Gagarin ដែលជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស ហើយចំណាយពេលដល់ទៅ 108 នាទីនៅក្នុងគន្លងនៃភពផែនដីរបស់យើង! គាត់បានហោះហើរជុំវិញពិភពលោកនៅលើយានអវកាស Vostok ។ ហើយចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 យើងបានប្រារព្ធទិវា Cosmonautics ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
មិនដឹង៖
អូ គិតទៅ 108 នាទី! ខ្ញុំអាចចំណាយពេល 200 នាទីពេញនៅទីនោះ! ហើយអ្នក Gagarin Gagarin!
នាំមុខ៖
អញ្ចឹងអ្នកកុហក! ហើយអ្នកមិនទាន់បានណែនាំខ្លួនយើងនៅឡើយទេ!
មិនដឹង៖
ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវណែនាំខ្លួនឱ្យអ្នកឥឡូវនេះឬអត់។
នាំមុខ៖
ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំដឹងរួចហើយថាអ្នកជានរណា។ អ្នកគឺជា Dunno!
មិនដឹង៖
ជាការប្រសើរណាស់, ដូចម្ដេចដែលសូម្បីតែមិនបានក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ខ្ញុំនឹងចាកចេញពីអ្នក។
នាំមុខ៖
ចាំកុំទៅ! ស្នាក់នៅខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងនៅតែចាប់អារម្មណ៍លើយើង!
មិនដឹង៖
អញ្ចឹងទុកឲ្យខ្ញុំនៅ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងចាប់អារម្មណ៍ឬអត់។
នាំមុខ៖
ហើយអ្នកនៅមើល។ ហើយយើងនឹងចេញដំណើរទៅ! ឥឡូវយើងស្រមៃថាយើងជាអវកាសយានិកវ័យក្មេង។ ហើយយើងនឹងធ្វើដំណើរទៅទីអវកាសទៅកាន់ភពទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ហើយបន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅផែនដីវិញ
ភពទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ
យើងម្នាក់ៗអាចដាក់ឈ្មោះ៖
មួយ - បារត,
ពីរ - Venus,
បី - ផែនដី,
បួន - ភពព្រះអង្គារ។
ប្រាំ - ភពព្រហស្បតិ៍,
ប្រាំមួយ - សៅរ៍,
ប្រាំពីរ - អ៊ុយរ៉ានុស,
នៅពីក្រោយគាត់គឺ Neptune ។
គាត់គឺជាអ្នកទីប្រាំបីជាប់ៗគ្នា។
ហើយបន្ទាប់ពីគាត់បន្ទាប់មក
និងភពទីប្រាំបួន
ហៅថាភពភ្លុយតូ។
មិនដឹង៖
ហើយតើអ្នកនឹងធ្វើដំណើរជាមួយអ្វី?
ចម្លើយរបស់កុមារ (នៅលើរ៉ុក្កែត)
មិនដឹង៖
រ៉ុក្កែតនៅតែត្រូវសាងសង់...
ការប្រកួតប្រជែង - បង្កើតរ៉ុក្កែត។
ការប្រកួតធ្វើឡើងជាក្រុម កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ ក្រុមនីមួយៗមានផ្នែករ៉ុក្កែត ភារកិច្ចរបស់ក្រុមនីមួយៗគឺប្រមូលផ្តុំរ៉ុក្កែតលឿនជាងសត្រូវ។
នាំមុខ៖ ឥឡូវនេះយើងអាចទៅបាន។
បទ៖ រ៉ុកកែត។
1. បារត - ស្លាយលេខ 2
នាំមុខ៖
នៅទីនេះយើងនៅលើភព Mercury! ភព Mercury គឺជាភពតូចបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ វានៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត វាមិនមានបរិយាកាស សីតុណ្ហភាពរបស់វាប្រែប្រួលឥតឈប់ឈរ ហើយផ្ទៃរបស់វាត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយរណ្ដៅ។
ហើយដើម្បីឱ្យយើងបន្តការធ្វើដំណើរក្នុងលំហរបស់យើងដោយសុវត្ថិភាព យើងត្រូវបំពេញកិច្ចការនេះ។
លំហាត់ប្រាណ៖ ក្មេងៗបង្កើតជារង្វង់ចំនួន 2 ក្រុមមួយនៅជុំវិញរង្វង់ពណ៌ក្រហម ក្រុមមួយទៀតនៅជុំវិញរង្វង់ពណ៌ខៀវ។
ហ្គេម "រ៉ុក្កែត" ។
ក្រុមដើរជុំវិញ ហើយនិយាយពាក្យ។
រ៉ុកកែតលឿនកំពុងរង់ចាំយើង
សម្រាប់ការដើរនៅលើភពផែនដី,
អ្វីក៏ដោយដែលយើងចង់បាន
យើងនឹងហោះហើរទៅកាន់មួយនេះ។
ក្មេងៗរត់ទៅគ្រប់ទិសទី។
បន្ទាប់ពីពាក្យ៖
ប៉ុន្តែមានអាថ៌កំបាំងមួយនៅក្នុងហ្គេម
មិនមានកន្លែងសម្រាប់អ្នកមកយឺតទេ។
កុមារគួរប្រមូលផ្តុំនៅជិតរង្វង់ពណ៌របស់ពួកគេ ហើយកាន់ដៃ។
មិនដឹង៖ នាវិកទាំងអស់បានបញ្ចប់កិច្ចការនេះនៅលើភពផែនដីនេះ ហើយអ្នកអាចហោះហើរលើវាបាន។ យើងចាប់ផ្តើមរាប់ថយក្រោយ (ទាំងអស់គ្នា)៖ “៣, ២, ១, ចាប់ផ្តើម! »
2. Venus - ស្លាយលេខ 3
នាំមុខ៖ Venus គឺជាភពទីពីរនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលមានទំហំស្ទើរតែដូចគ្នាទៅនឹងផែនដី ផ្ទៃរបស់វាត្រូវបានលាក់ដោយពពកដ៏ក្រាស់នៃអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរិក ហើយវាត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយភ្នំភ្លើង រណ្ដៅ និងភ្នំ។
លំហាត់ប្រាណ៖ សំឡេងតន្ត្រីអវកាស អ្នកត្រូវរាំរបាំរ៉ូបូត និងតារា។
ក្មេងៗកំពុងរាំ។
3. Mars - ស្លាយលេខ 4
នាំមុខ៖ ភពដែលនៅឆ្ងាយបំផុតទីបួនពីព្រះអាទិត្យ និងជាភពធំជាងគេទីប្រាំពីរនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ នៅលើផ្ទៃផែនដីមានរណ្ដៅភ្នំភ្លើង ជ្រលងភ្នំ វាលខ្សាច់។ មានផ្កាយរណបធម្មជាតិចំនួន 2 គឺ Phobos និង Demos ។
លំហាត់ប្រាណ៖ មនុស្សក្រៅភពជួបយើងនៅលើភពអង្គារ ពួកគេមិនដឹងពីរបៀបនិយាយជាភាសារបស់យើងទេ អ្នកត្រូវពន្យល់ដោយកាយវិការអ្វីដែលអ្នកចង់បាន៖
· ហែលឆ្លងទន្លេ
· មានអាហារពេលព្រឹកដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់
· ហោះហើរដូចបក្សី
· លេងបាល់ទាត់
ហ្គេម "ភាពច្របូកច្របល់៖ លោតនិងលោត"
មិនដឹង៖
តោះសាកល្បងការលេង ការលោត ថាមពលលោត និងការយកចិត្តទុកដាក់លើលោហធាតុ! ប្រសិនបើខ្ញុំស្រែកថា "លោត" នោះអ្នកលោតខ្លាំងៗ ហើយឆ្លើយតបជាឯកច្ឆ័ន្ទថា "លោត!" ហើយប្រសិនបើខ្ញុំស្រែកថា "លោត!" នោះអ្នកទាំងអស់គ្នាលោតឡើងហើយឆ្លើយថា "លោត" ។ តើអ្នកចាំទេ? ចាប់ផ្តើម!
4. ស្លាយ Jupiter លេខ 5
នាំមុខ៖ ភពទីប្រាំពីព្រះអាទិត្យ ដែលជាភពដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
លំហាត់ប្រាណ៖អ្នកត្រូវដោះស្រាយអាថ៌កំបាំងអវកាស។
អាថ៌កំបាំងអវកាស
ផ្ទៃមេឃច្បាស់ស្អាត
មានរឿងព្រេងជាច្រើនអំពីគាត់។
គេមិនអោយអ្នកកុហកខ្ញុំទេ
វាដូចជាសត្វរស់នៅទីនោះ។
មានសត្វព្រៃនៅប្រទេសរុស្ស៊ី
មើល - គាត់នៅស្ថានសួគ៌ឥឡូវនេះ!
ភ្លឺនៅយប់ច្បាស់ -
ឌុយធំ) ។
ហើយខ្លាឃ្មុំនៅជាមួយកូនរបស់នាង
ខ្លាឃ្មុំតូចដ៏ល្អមួយប្រភេទ។
វាភ្លឺនៅក្បែរម៉ាក់
Ursa Minor) ។
ភពផែនដីដែលមានពណ៌ពណ៌ក្រហម។
នៅក្នុងថ្នាំលាបយោធា, អួត។
ដូចជា satin ពណ៌ផ្កាឈូក
ភពផែនដីកំពុងរះ... (Mars) ។
ដើម្បីបំពាក់ភ្នែក
និងធ្វើជាមិត្តជាមួយតារា,
ដើម្បីមើល Milky Way
យើងត្រូវការតេឡេស្កុបដ៏មានឥទ្ធិពល... (តេឡេស្កូប)។
បក្សីមិនអាចទៅដល់ព្រះច័ន្ទបានទេ។
ហោះហើរនិងចុះចតនៅលើព្រះច័ន្ទ,
ប៉ុន្តែគាត់អាចធ្វើបាន
ធ្វើឲ្យលឿន... (កាំជ្រួច)។
រ៉ុក្កែតមានអ្នកបើកបរ
អ្នកស្រលាញ់ទំនាញសូន្យ។
ជាភាសាអង់គ្លេស អវកាសយានិក
ហើយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី ... (អវកាសយានិក) ។
មានបំពង់ពិសេស
សកលលោកអាចមើលឃើញនៅក្នុងវា
មើលផ្កាយ Kaleidoscope
តារាវិទូនៅ។ (តេឡេស្កុប)
បញ្ចេញកន្ទុយដ៏ធំនៅក្នុងទីងងឹត
ប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងចំណោមផ្កាយភ្លឺនៅក្នុងចន្លោះទទេ។
នាងមិនមែនជាតារា មិនមែនជាភពទេ
អាថ៌កំបាំងនៃសកលលោក - ។ (ផ្កាយដុះកន្ទុយ)
មានយានអវកាសពិសេសមួយ
គាត់បញ្ជូនសញ្ញាមកផែនដីដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
ដូចជាអ្នកធ្វើដំណើរអាថ៌កំបាំងឯកោ
សត្វសិប្បនិម្មិតហោះក្នុងគន្លង។ (ផ្កាយរណប)
បំភ្លឺផ្លូវនៅពេលយប់,
កុំអោយផ្កាយដេក។
សូមឱ្យអ្នករាល់គ្នាគេង
នាងមិនអាចគេងបានទេ។
មានពន្លឺនៅលើមេឃសម្រាប់យើង។ (ព្រះច័ន្ទ)
5. ភពសៅរ៍ – ស្លាយលេខ 6
នាំមុខ៖ ភពទីប្រាំមួយពីព្រះអាទិត្យ និងជាភពធំទីពីរនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ បន្ទាប់ពីភពព្រហស្បតិ៍។ ភពសៅរ៍ត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយចិញ្ចៀនដែលមានភាគល្អិតនៃទឹកកក ថ្ម និងធូលី។ មានផ្កាយរណបចំនួន 62 ដែលធ្វើដំណើរជុំវិញភពផែនដី។ ទីតានគឺធំជាងគេក្នុងចំណោមពួកគេ។
លីសា Ostrovskaya ។
ភពនីមួយៗមានរបស់ផ្ទាល់ខ្លួន
អ្វីដែលសម្គាល់នាងឱ្យច្បាស់បំផុត។
អ្នកប្រាកដជាស្គាល់ភពសៅរ៍ដោយការមើលឃើញ -
ចិញ្ចៀនធំមួយព័ទ្ធជុំវិញវា។
វាមិនបន្តទេវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឆ្នូតផ្សេងៗគ្នា។
នេះជារបៀបដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានដោះស្រាយសំណួរ៖
មានពេលមួយទឹកបានកកនៅទីនោះ
និងរង្វង់ព្រិលនិងទឹកកករបស់ Saturn ។
លំហាត់ប្រាណ៖ នៅពេលរៀបចំធ្វើកិច្ចការផ្សេងៗក្នុងគន្លងអវកាស ដើម្បីមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងស្ថានភាពគ្មានទម្ងន់ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ប្រមូលផ្នែកដែលនៅរាយប៉ាយឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានពីអាគុយសូឡារបស់យានអវកាសមួយ។
មុនពេលចាប់ផ្តើមលំហាត់នេះ កៅអីបីត្រូវបានដាក់បញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ។ សមាជិកក្រុមប្តូរវេនដេកលើពួកគេ ដើម្បីឲ្យក្បាលរបស់ពួកគេព្យួរលើកៅអីចុងក្រោយ។ ដោយបិទភ្នែករបស់ពួកគេដោយបិទភ្នែក អ្នកចូលរួមក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ ប្រមូលផ្តុំគ្នាចូលទៅក្នុងប្រអប់មួយនូវឈុតសំណង់ដែលរាយប៉ាយនៅលើឥដ្ឋក្នុងចម្ងាយរបស់ពួកគេ។ ជ័យជម្នះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដល់ក្រុមដែលអ្នកលេងមិនទុកនៅពីក្រោយ "កំទេចកំទីអវកាស" ណាមួយឡើយ។ វឌ្ឍនភាពនៃលំហាត់នេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយមនុស្សពេញវ័យពីរនាក់ (ម្នាក់សម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ) សម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព។
6. អ៊ុយរ៉ានុស – ស្លាយលេខ ៧
នាំមុខ៖ភពទីប្រាំពីរដែលឆ្ងាយបំផុតពីព្រះអាទិត្យក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ វាជាភពត្រជាក់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលមានសីតុណ្ហភាព 224°C។ ស្នូលរបស់ Uranus ត្រូវបានផ្សំឡើងដោយទឹកកក និងថ្ម។ មានផ្កាយរណបចំនួន ២៧ ។
លំហាត់ប្រាណ៖ ប្រជាជននៃភពផែនដីស្រឡាញ់កំណាព្យខ្លាំងណាស់ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងនឹងរៀបចំការប្រកួតប្រជែងអាន។
កំណាព្យត្រូវបានអានដោយកុមារនៅក្នុងក្រុមចាស់។
7. Neptune – ស្លាយលេខ 8
នាំមុខ៖ភពទីប្រាំបី និងក្រៅបំផុតក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ វាមានផ្កាយរណបចំនួន 12 ដែលធំបំផុតគឺ Triton ។ ខ្យល់បក់ខ្លាំងបំផុតក្នុងចំណោមភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យបានបក់បោកនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់ភពណិបទូន ល្បឿនរបស់វាអាចឡើងដល់ 2100 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ ស្នូលមានទឹកកកនិងថ្ម។
លំហាត់ប្រាណ៖ មុនពេលបាញ់បង្ហោះគ្រាប់រ៉ុក្កែតទៅក្នុងលំហ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគណនាផ្លូវហោះហើររបស់វា។ តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើចលនាប៉េងប៉ោងតាមគន្លងដែលបានកំណត់ទុកជាមុន? ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ? សូមពិនិត្យមើលវានៅក្នុងការអនុវត្ត។
មុនពេលការប្រណាំងបញ្ជូនត អ្នកលេងទទួលបានប៉េងប៉ោងមួយ។ អ្នកត្រូវយកវាពីដើមដល់ចប់ ដោយផ្តល់ល្បឿនដោយដៃម្ខាង ហើយព្យាយាមមិនប៉ះឥដ្ឋ។ ក្រុមដែលអ្នកលេងបានបញ្ចប់ការបញ្ជូនតមុន និងធ្វើកំហុសតិចតួចបំផុតឈ្នះ។
8. ផែនដី - ស្លាយលេខ 9
Nikita Semikov ។
មានភពសួនច្បារមួយ។
នៅកន្លែងត្រជាក់នេះ។
មានតែទីនេះទេ ព្រៃឈើមានសំលេងរំខាន
ហៅបក្សីចំណាកស្រុក
វាជាតែមួយគត់ដែលពួកគេរីកដុះដាល។
ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំនៅក្នុងស្មៅបៃតង,
ហើយសត្វកន្ធាយមាននៅទីនេះ
មើលទៅក្នុងទន្លេទាំងភ្ញាក់ផ្អើល...
ថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នក - យ៉ាងណាមិញមិនមានអ្វីផ្សេងទៀតដូចវាទេ!
នាំមុខ៖ភពទីបីនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ គឺជាភពតែមួយគត់ដែលរស់នៅដោយសត្វមានជីវិត។ ផ្ទៃផែនដីគ្របដណ្តប់ដោយមហាសមុទ្រពិភពលោក ទ្វីប និងកោះ។ ផ្កាយរណបរបស់ផែនដីគឺព្រះច័ន្ទ។
នាំមុខ៖ហ៊ឺយ! យើងត្រលប់ទៅផែនដីម្តងទៀត។ ឥឡូវនេះ អ្នក និងខ្ញុំដឹងថា តើភពអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើង តើមានប៉ុន្មាន និងអ្វីដែលគេហៅថា។ យើងដឹងហើយថាមនុស្សដែលហោះទៅក្នុងលំហនោះត្រូវបានគេហៅថាជាអវកាសយានិក។ គាត់ត្រូវតែរឹងមាំ មានសុខភាពល្អ រឹងមាំ ត្រូវប្រាកដថាហាត់ប្រាណ និងញ៉ាំអាហារឱ្យបានល្អ។ ហើយអ្នកណាដឹង ប្រហែលជាមានម្នាក់ក្នុងចំនោមអ្នក នៅពេលអ្នកធំឡើង នឹងដឹងពីសុបិនរបស់អ្នក ហើយក្លាយជាអវកាសយានិក។ ហើយថ្ងៃនេះ នៅពេលអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញ ចូរប្រាប់មនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកនូវអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីលំហ។ ហើយជាការពិតណាស់ សូមអបអរសាទរគ្រួសាររបស់អ្នកនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក រីករាយទិវាអវកាសយានិក!
តើអ្នកចូលចិត្តដំណើរកម្សាន្តរបស់យើងទេ Dunno?
មិនដឹង៖
បាទ វាល្អណាស់នៅទីនេះ ខ្ញុំបានរៀនអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ ប៉ុន្តែដល់ពេលខ្ញុំទៅផ្ទះវិញហើយ! ខ្ញុំនឹងប្រាប់ Znayka ពីអ្វីដែលខ្ញុំបានរៀន។ គាត់នឹងភ្ញាក់ផ្អើល!!
មិនដឹងរត់ទៅណា។
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD នៅក្នុងក្រុមកណ្តាល: "សម្រាប់កុមារអំពីលំហ"
Tsiolkovsky បាននិយាយថា "ភពផែនដីគឺជាលំយោលនៃហេតុផល ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចរស់នៅជារៀងរហូតនៅក្នុងលំយោលបានទេ" ។
Agrafonova Tatyana Anatolyevna គ្រូបង្រៀន MBDOU DS "Zhemchuzhinka" Volgodonsk
គោលបំណងនៃការងារ៖សម្ភារៈនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា និងឪពុកម្តាយ។ សេចក្តីសង្ខេបត្រូវបានចងក្រងសម្រាប់កុមារអាយុពី 4-5 ឆ្នាំ រយៈពេលនៃមេរៀនគឺ 15-20 នាទី ការបង្ហាញនៃបទបង្ហាញអាចត្រូវបានប្ដូរតាមបំណងរបស់អ្នក។
គោលដៅ:គំនិតទូទៅរបស់កុមារអំពីលំហ និងការយល់ដឹងរបស់កុមារជាមួយនឹងប្រវត្តិនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក "ទិវាអាកាសចរណ៍ និងអវកាសយានិក"។
ភារកិច្ច:
- អភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹង និងច្នៃប្រឌិត។ ដើម្បីបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអវកាស និងប្រវត្តិនៃអវកាសយានិក។
- លើកកម្ពស់ស្មារតីស្នេហាជាតិ និងសញ្ជាតិ។
- បំផុសគំនិតចង់បណ្តុះការចង់ដឹងចង់ឃើញ។
ការងារបឋម៖
- ពិនិត្យរូបភាព និងរូបភាព
- ការសន្ទនាអំពីលំហ
- ចន្លោះគំនូរ,
- អានកំណាព្យ។
ឧបករណ៍៖ទូរទស្សន៍អេក្រង់ធំ កុំព្យូទ័រ សម្ភារៈធ្វើបទបង្ហាញសម្រាប់កុមារ ប៉េងប៉ោង។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃពិសេសខែមេសា។ មានអ្នកណាដឹងថាវាពិសេសយ៉ាងណាទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាក - "ទិវាអាកាសចរណ៍និងអវកាសយានិក" ។ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះត្រូវបានគេហៅថា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
អ្នកអប់រំ៖ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីពិភពអាថ៌កំបាំងដូចជាលំហ ថ្ងៃនេះយើងនឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់លំហរ! ប៉ុន្តែមុនពេលធ្វើដំណើរអ្នកត្រូវរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ!
កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ភ្នែក។
ដើម្បីនាំយើងទៅអវកាស (រកមើល)
មិនចាំបាច់ហោះហើរឆ្ងាយពីផែនដីទេ (មើលចុះ)
យើងអាន សង្កេត។ (ចលនាភ្នែកទៅស្តាំ - ទៅឆ្វេង)
យើងសុបិនចង់ក្លាយជាអវកាសយានិក។ (រកមើល)
ស្លាយ ២៖ផែនដីរបស់យើងគឺជាបាល់ដ៏ធំមួយ ស្រមៃមើលបាល់ដ៏ធំមួយដែលមានសមុទ្រ ទន្លេ ភ្នំ វាលខ្សាច់ និងព្រៃឈើ។ ហើយសំខាន់បំផុតគឺមនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ និងភាវៈរស់ផ្សេងទៀតរស់នៅ។
ស្លាយទី 3៖ផែនដីរបស់យើង និងអ្វីៗដែលនៅជុំវិញវាត្រូវបានគេហៅថា ចក្រវាឡ ឬលំហ។ ក្រៅពីភពពណ៌ខៀវរបស់យើង មានផ្កាយផ្សេងទៀតជាឧទាហរណ៍ព្រះអាទិត្យ។ ព្រះអាទិត្យគឺជាបាល់ដ៏អស្ចារ្យ។ វាហាក់ដូចជាយើងថាផែនដីនៅក្រោមជើងរបស់យើងគឺគ្មានចលនា តាមពិតវាវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យក្នុងល្បឿនលឿន។ វាបង្កើតជារង្វង់ពេញក្នុងមួយឆ្នាំ។
ស្លាយទី ៤៖ក្រៅពីផែនដី មានភពចំនួន ៨ ទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលភពនីមួយៗមានផ្លូវរៀងៗខ្លួន ដែលត្រូវបានគេហៅថាគន្លង។
ភពទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ
យើងម្នាក់ៗអាចដាក់ឈ្មោះ៖
មួយ - បារត,
ពីរ - Venus,
បី - ផែនដី,
បួន - ភពព្រះអង្គារ។
ប្រាំ - ភពព្រហស្បតិ៍,
ប្រាំមួយ - សៅរ៍,
ប្រាំពីរ - អ៊ុយរ៉ានុស,
នៅពីក្រោយគាត់គឺ Neptune ។
គាត់គឺជាអ្នកទីប្រាំបីជាប់ៗគ្នា។
ហើយបន្ទាប់ពីគាត់បន្ទាប់មក
និងភពទីប្រាំបួន
ហៅថាភពភ្លុយតូ។
ភពព្រហស្បតិ៍គឺជាភពធំបំផុត។ ប្រសិនបើអ្នកស្រមៃមើលវាក្នុងទម្រង់ជាផ្លែឪឡឹក នោះបើប្រៀបធៀបជាមួយវា ផ្លាតូនឹងមើលទៅដូចជាសណ្តែក។
ស្លាយទី ៥៖តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សបានស្ងើចសរសើរពីភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្ទៃមេឃពេលយប់ ប៉ុន្តែវាមិនដែលកើតឡើងចំពោះនរណាម្នាក់ដែលថាចំនុចភ្លឺតូចៗគឺជាភពដ៏ធំនោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ គណិតវិទូជនជាតិអ៊ីតាលី Galileo ត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយគំនិតនៃការប្រើប្រាស់កែវយឺតក្នុងកែវពង្រីកដើម្បីសង្កេតមើលផ្កាយ និងប្រមូលផ្តុំកែវយឺតដំបូងរបស់គាត់។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់ថាតើមានប៉ុន្មាននៅក្នុងកាឡាក់ស៊ីរបស់យើង ដែលជាប្រព័ន្ធផ្កាយដ៏ធំហៅថាមីលគីវ៉េ។ ហើយក្រៅពីកាឡាក់ស៊ីរបស់យើងនៅមានច្រើនទៀត ហើយក៏មានច្រើនដែរ។ ហើយដើម្បីយល់ពីរឿងទាំងអស់នេះ មនុស្សបានសម្រេចចិត្តទៅក្នុងលំហ។
ស្លាយទី ៦៖វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់ថាតើមានប៉ុន្មាននៅក្នុងកាឡាក់ស៊ីរបស់យើង ដែលជាប្រព័ន្ធផ្កាយដ៏ធំហៅថាមីលគីវ៉េ។ ហើយក្រៅពីកាឡាក់ស៊ីរបស់យើងនៅមានច្រើនទៀត ហើយក៏មានច្រើនដែរ។ ហើយដើម្បីយល់ពីរឿងទាំងអស់នេះ មនុស្សបានសម្រេចចិត្តទៅក្នុងលំហ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យបំផុតគឺលោក Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky បានបង្ហាញផ្លូវដើម្បីចូលទៅក្នុងលំហ។
ស្លាយទី ៧៖ថ្ងៃកំណើតនៃអាយុអវកាសត្រូវបានចាត់ទុកថាជាថ្ងៃទី 4 ខែតុលាឆ្នាំ 1957 ។ នៅថ្ងៃនេះ រ៉ុក្កែតអវកាសមួយបានហោះចូលទៅក្នុងគន្លងតារាវិថី - នេះគឺជាផ្កាយរណបសិប្បនិម្មិតដំបូងបង្អស់របស់ផែនដី។ នេះគឺជាអ្វីដែលផ្កាយរណបទំនើបមើលទៅ។
ស្លាយទី ៨៖ប្រធានអ្នករចនាយានអវកាសដំបូងគឺលោក Sergei Pavlovich Korolev ។
ស្លាយទី ៩៖ដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់នឹងជួបប្រទះនៅក្នុងលំហ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបញ្ជូនសត្វឆ្កែ ទន្សាយ ឆ្មា កណ្តុរ និងសូម្បីតែអតិសុខុមប្រាណទៅ "ការឈ្លបយកការណ៍"។ សត្វមានជីវិតដំបូងគេដែលហោះទៅក្នុងលំហ ហើយត្រឡប់មកផែនដីវិញដោយសុវត្ថិភាពគឺបិសាចតូចពីរគឺ Belka និង Strelka។ ក្នុងចំណោមពូជឆ្កែទាំងអស់ សត្វស្វាត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ភាពឆ្លាតវៃ និងការស៊ូទ្រាំរបស់ពួកគេ។ ពួកគេត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរពេញមួយឆ្នាំដូចជាអវកាសយានិកពិតប្រាកដ។
ស្លាយទី ១០៖នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ពិភពលោកទាំងមូលប្រារព្ធទិវាអាកាសចរណ៍ និងអវកាសយានិក។ នេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកពិសេសសម្រាប់អ្នកទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងឧស្សាហកម្មអវកាស។ នៅថ្ងៃនេះក្នុងឆ្នាំ 1961 Yuri Alekseevich Gagarin នៅលើយានអវកាស Vostok បានធ្វើការហោះហើរគន្លងគោចរជាលើកដំបូងរបស់ពិភពលោកជុំវិញផែនដី។ ថ្ងៃទី 12 ខែមេសាត្រូវបានប្រកាសជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសាធារណៈ - "ទិវាអាកាសចរណ៍និងអវកាសយានិក" ។ ប្រវត្តិនៃការរុករកអវកាសបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការហោះហើររបស់ Yuri Gagarin ទៅកាន់លំហ។
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាវាសំខាន់ម៉្លេះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
អ្នកអប់រំ៖ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ ក្នុងការធ្វើជាអវកាសយានិក? តើអ្នកសុបិនចង់ក្លាយជាមួយណា?
នាទីអប់រំកាយ។
យើងនឹងទៅ cosmodrome
យើងដើរជាជំហានជាមួយគ្នា។ (ជំហានដើរនៅនឹងកន្លែង)
យើងដើរលើម្រាមជើងរបស់យើង (ដើរជារង្វង់នៅលើម្រាមជើងរបស់យើង)
យើងកំពុងដើរនៅលើកែងជើងរបស់យើង។ (ដើរជារង្វង់នៅលើកែងជើងរបស់អ្នក)
នៅទីនេះយើងបានពិនិត្យឥរិយាបថរបស់យើង (ត្រង់ខ្នងរបស់យើង)
ហើយយកដាវស្មាមកចូលគ្នា (យកស្មាមកដាក់គ្នាហើយញែកវាចេញពីគ្នា)
តោះរត់ទាំងអស់គ្នា -
យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការកំដៅឡើង (ការរត់ពន្លឺនៅនឹងកន្លែង) ។
ស្លាយទី ១១៖អវកាសយានិកគឺជាមនុស្សដែលសាកល្បងបច្ចេកវិជ្ជាអវកាស និងធ្វើការនៅក្នុងលំហ។ ដូចដែលអ្នកអាចទាយបាន មនុស្សម្នាក់មិនអាចចាកចេញពីយានអវកាសដោយគ្មានឈុតការពារពិសេសនោះទេ។ នៅខាងក្នុងឈុតអវកាសបែបនេះ អវកាសយានិករកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងបរិយាកាសសិប្បនិម្មិត ដែលផ្គត់ផ្គង់អុកស៊ីសែនសម្រាប់ដកដង្ហើម និងរក្សាសម្ពាធចាំបាច់។ ទោះបីជាវាមើលទៅសំពីងសំពោងក៏ដោយ អ្នកអាចដើរ លោត និងពត់ខ្លួនដោយសេរី។
ស្លាយទី ១២៖នៅក្នុងលំហ មនុស្ស និងវត្ថុទាំងអស់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពគ្មានទម្ងន់។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? ពាក្យថា គ្មានទម្ងន់ មានន័យថា បុគ្គល និងវត្ថុណាមួយ មិនមានទម្ងន់ ហើយហើរ។ តើអ្នកចង់ឃើញពីរបៀបដែលវត្ថុមានឥរិយាបទក្នុងសូន្យទំនាញទេ?
ហ្គេម "សូន្យទំនាញ"
ដើម្បីលេងអ្នកនឹងត្រូវការប៉េងប៉ោងពីរ។ ក្មេងៗផ្លុំលើប៉េងប៉ោង ហើយប៉េងប៉ោងដែលស្ថិតនៅលើអាកាសយូរជាងឈ្នះ។
ស្លាយ ១៣៖អវកាសយានិកត្រូវធ្វើការក្នុងលំហអស់រយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ ខែ និងច្រើនឆ្នាំ។ សម្រាប់ការស្នាក់នៅរយៈពេលយូរនៅក្នុងលំហ មានស្ថានីយ៍អវកាសអន្តរជាតិ - ISS ។ ជាការពិតណាស់ អវកាសយានិកត្រូវការអាហារ ប៉ុន្តែពួកគេមិនចម្អិនវាដោយខ្លួនឯងទេ។
ស្លាយទី ១៤៖អាហារអវកាសមានភាពចម្រុះណាស់។ អវកាសយានិកជ្រើសរើសវាដោយខ្លួនឯងពីម៉ឺនុយពិសេស។ ម៉ឺនុយរបស់អវកាសយានិករុស្ស៊ីមើលទៅដូចនេះ៖
- អាហារពេលព្រឹកដំបូង៖ នំប៊ីសស្ទីន តែជាមួយក្រូចឆ្មា ឬកាហ្វេ។
- អាហារពេលព្រឹកទីពីរ៖ សាច់ជ្រូក (សាច់គោ) ទឹកផ្លែឈើ នំប៉័ង។
- អាហារថ្ងៃត្រង់៖ ទំពាំងបាយជូរសាច់មាន់ ផ្លែព្រូនជាមួយគ្រាប់ ទឹកផ្លែឈើ (ឬស៊ុបទឹកដោះគោជាមួយបន្លែ ការ៉េម និងសូកូឡា)។
អាហារពេលល្ងាច៖ សាច់ជ្រូកជាមួយដំឡូងបារាំង ខូឃី ឈីស ទឹកដោះគោ។
ទឹកនៅក្នុងថង់ហើយស្រវឹងតាមចំបើង។ នៅក្នុងទំនាញទំនាញផែនដី ខណៈពេលដែលកំពុងញ៉ាំ អវកាសយានិកក៏ត្រូវធានាថា បំណែកអាហារមិនធ្លាក់ បើមិនដូច្នេះទេ ពួកវានឹងអណ្តែតជុំវិញកប៉ាល់ ហើយនឹងមិនអាចចាប់បាន។
ស្លាយទី ១៥៖ដូចមនុស្សគ្រប់រូបដែរ អវកាសយានិកត្រូវការការគេងដើម្បីឱ្យរឹងមាំ និងមានសុខភាពល្អ។ ហើយពួកគេបានដេកជាប់ក្នុងខ្លួនដោយសារតែគ្មានទម្ងន់។
អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកចូលចិត្ត "ការហោះហើរអវកាស" របស់យើងទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីជាងគេ? តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីៗពីដំណើរកម្សាន្តរបស់យើង?
អ្នកអប់រំ៖ឥឡូវដល់ពេលត្រឡប់ទៅផែនដីវិញហើយ!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta - នេះគឺជាភពបៃតង (លើកដៃឡើង)
Na-na-na, na-na-na - ផ្កាយរណបរបស់ផែនដីគឺជាព្រះច័ន្ទ (លាតដៃរបស់អ្នកទៅម្ខាង)
Tset-tse-tse, tset-tse-tse - យើងនឹងហោះហើរជុំវិញព្រះអាទិត្យ (បង្វិលនៅនឹងកន្លែង)
Chu-chu-chu, chu-chu-chu - ខ្ញុំនឹងហោះហើរលើរ៉ុក្កែត (ងាយស្រួលរត់ជារង្វង់នៅលើម្រាមជើងរបស់ខ្ញុំ)
Se-se-se, se-se-se - យើងបានទៅអវកាស (ការផ្លាស់ប្តូរជំហានដើរក្បួន)
ម៉ាក់ - ម៉ាក់ - ម៉ាក់ - យើងអង្គុយនៅ cosmodrome ។ (ឈប់ហើយអង្គុយ)
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនអប់រំនៅក្នុងក្រុមកណ្តាល "ការហោះហើរទៅកាន់លំហ។
អ្នកនិពន្ធនៃការងារ៖គ្រូបង្រៀននៃ GBDOU លេខ 57 ស្រុក Kolpinsky ផ្លូវ Petersburg Oksana Vladimirovna Kozlova ។ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖សម្ភារៈនេះអាចមានប្រយោជន៍ដល់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារ និងសិស្សនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ។
វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង"
ភារកិច្ច:
ដើម្បីបង្កើតគំនិតបឋមរបស់កុមារអំពីលំហ អំពីអវកាសយានិកទីមួយ Yuri Gagarin អំពីថ្ងៃនៃអវកាសយានិក។
ពង្រឹងឈ្មោះនៃរាងធរណីមាត្រ និងសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ពួកវាតាមលំនាំមួយ។
វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងទំនាក់ទំនង" ។
ភារកិច្ច:
ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់មនុស្សពេញវ័យនិងលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេធ្វើការជាមួយគ្នា;
បង្កើតច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាចំពោះកុមារនៅពេលបំពេញការងារជាក្រុម បង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាព និងអារម្មណ៍នៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ" ។
ភារកិច្ច:
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពនិយាយនៅក្នុងកុមារ លើកទឹកចិត្តដល់សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូដោយប្រើប្រយោគសាមញ្ញ។
ធ្វើសកម្មភាពវាក្យសព្ទរបស់អ្នកដោយប្រើពាក្យ៖ រ៉ុក្កែត អវកាសយានិក អាវអវកាស លំហ។
វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ" ។
ភារកិច្ច:
ដើម្បីបង្កើតគំនិតដែលថាអវកាសយានិកត្រូវតែមានសុខភាពល្អចំពោះកុមារ។
អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា ជំនាញម៉ូតូល្អ បំបាត់ភាពតានតឹងដែលមើលឃើញ ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រសន្សំសុខភាព (ហ្គេមក្រៅ លំហាត់ដែលមើលឃើញ និងម្រាមដៃ)។
វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព" ។
ភារកិច្ច:
ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះពណ៌ចម្បងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពស្ថាបនា, សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទាំងមូលពីផ្នែក, ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត។
ការងារបឋម
អនុវត្តជាមួយកុមារ៖
ការតាំងពិព័រណ៍ការងារគ្រួសារ "តោះហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាសទាំងអស់គ្នា";
ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅ "ការអានអំពីលំហ";
រៀបចំសប្តាហ៍ប្រធានបទ "លំហ" ។
សម្ភារៈ:
រូបភាពនិងរូបថតលើប្រធានបទ "លំហ";
ការតុបតែងក្រុមនៃផ្កាយភ្លឺ;
ផ្កាយពហុពណ៌នៅលើដំបងសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ;
រង្វង់ពហុពណ៌ - ភព;
ការថតតន្ត្រី;
តួលេខធរណីមាត្រធ្វើពីក្រដាសសម្រាប់កម្មវិធីរួម "រ៉ុក្កែតក្នុងលំហ";
ជក់, កន្សែង, កាវ។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖
វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំនិងការអនុវត្តសកម្មភាពយល់ដឹង (ហ្គេម Didactic សកម្មភាពផលិតភាព);
វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំសកម្មភាពនិងការអភិវឌ្ឍបទពិសោធន៍អាកប្បកិរិយា (ស្ថានភាពការនិយាយហ្គេម);
វិធីសាស្រ្តនៃការអភិរក្សសុខភាព ការអភិរក្ស និងការលើកកម្ពស់សុខភាព (កាយសម្ព័ន្ធដែលមើលឃើញ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ ទូរស័ព្ទដៃ - ហ្គេម Didactic) ។
វឌ្ឍនភាពនៃសកម្មភាពរួមគ្នា៖
អ្នកអប់រំ។ប្រុសៗមើលថាស្អាតប៉ុណ្ណាក្នុងក្រុមយើង! ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃទី 12 ខែមេសា នៅថ្ងៃនេះ ប្រទេសរបស់យើងប្រារព្ធពិធីបុណ្យដ៏ធំមួយ - Cosmonautics Day ដែលជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសម្រាប់អវកាសយានិកទាំងអស់។ សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក អ្នក និងម៉ាក់ និងប៉ារបស់អ្នកបានធ្វើសិប្បកម្ម។សូមចំណាំថាតើមានរូបថតប៉ុន្មានសន្លឹកអំពីលំហនៅក្នុងក្រុមរបស់យើងថ្ងៃនេះ តោះមើលពួកវា។ យើងឈប់នៅរូបភាពរបស់ Yuri Gagarin ។
ប្រិយមិត្តដឹងទេថានរណាជារូបថតរូបនេះ? ត្រឹមត្រូវហើយ ធ្វើបានល្អ - នេះគឺជារូបភាពរបស់ Yuri Gagarin ។ បុរសម្នាក់នេះជាមនុស្សដំបូងគេដែលហោះទៅអវកាស តើមនុស្សដែលបានទៅក្នុងលំហនោះឈ្មោះអ្វី? នោះហើយជាបុរស - នេះគឺជាអវកាសយានិក។ អវកាសយានិកមានឈុតពិសេសមើលរូបភាពតើមិនធម្មតាដែរ។ ឈុតនេះត្រូវបានគេហៅថា ឈុតអវកាស។ បុរសៗ អវកាសយានិកត្រូវតែមានសុខភាពល្អ រឹងមាំ និងចេះដឹង និងអាចធ្វើបានច្រើន។ ប្រុសៗ ដឹងទេថាគេហោះទៅលើលំហអាកាសអ្វី? នោះហើយជាសិទ្ធិនៅលើរ៉ុក្កែតមួយ។
កូនៗ ភ្ញៀវរបស់យើងថ្ងៃនេះគឺ Znayka គាត់ឆ្លាតណាស់ គាត់បានបង្កើតរ៉ុក្កែតដោយខ្លួនឯង ហើយនាំរូបថតមកយើង។ សូមក្រឡេកមើលអ្វីដែលរាងធរណីមាត្រដែលផ្នែកនៃរ៉ុក្កែតគឺស្រដៀងនឹង។ បុរសតើអ្នកចង់ហោះហើរទៅអវកាសទេ? មិនអីទេអ្នកដំបូងយើងនឹងលេង។
លំហាត់ប្រាណ "Starship"
Znayka ដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីផ្កាយ។ កុមារពត់ទៅមុខ (ជើងនិងដៃ
គាត់កំពុងសាងសង់ផ្កាយ បន្ទាត់ត្រង់) ពិពណ៌នាអំពីការសាងសង់ផ្កាយមួយដោយដាក់ប្លុកស្រមើលស្រមៃនៅលើកំពូលគ្នាទៅវិញទៅមក។
នៅពេលថ្ងៃលិច យានផ្កាយ ក្មេងៗផ្លាស់ទីជារង្វង់ជាមួយនឹងជំហានរហ័ស បន្ទាប់មកជំហានពន្លឺ
គាត់នឹងទៅផ្លូវផ្កាយ រត់ ដៃរបស់គាត់លាតចេញ - "ស្លាប" ដែលពណ៌នាការចាប់ផ្តើម
ភាពជាតារា។
នឹងទៅដល់ផ្កាយមួយ ដែលពិពណ៌នាអំពីការចុះចតនៃយានអវកាស,
ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងព្រិចភ្នែកពីភាពងងឹត។ ក្មេងៗធ្លាក់លើកំរាលព្រំថ្នមៗ
ជើងឆ្លងកាត់ក្នុងរចនាប័ទ្មទួរគី,
បន្ធូរដៃរបស់អ្នកហើយបន្ថយក្បាលរបស់អ្នក។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ឥឡូវនេះ យើងកំពុងហោះហើរ រ៉ុក្កែតមួយកំពុងរង់ចាំយើង ("គ្រាប់រ៉ុក្កែត" ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើឥដ្ឋពីកៅអី) ប៉ុន្តែត្រូវទទួលបានសំបុត្ររបស់អ្នកជាមុនសិន។ (ខ្ញុំចែកសំបុត្រ - រាងធរណីមាត្រ៖ រង្វង់ ការ៉េ ត្រីកោណ)។
ហ្គេម Didactic "សំបុត្រទៅរ៉ុក្កែត"
កុមាររកឃើញរូបភាពនៃសំបុត្ររបស់ពួកគេនៅលើកៅអី ហើយអង្គុយលើកៅអីតាមរាងធរណីមាត្រ។
អ្នកអប់រំ៖ដូច្នេះតើអ្នកត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅក្នុងការហោះហើរទៅកាន់លំហ? (សំឡេងតន្ត្រី)
អ្នកអប់រំ៖យើងបានហោះចូលទៅក្នុងលំហ។ មើលថាតើវាស្រស់ស្អាតយ៉ាងណានៅទីនេះ។ តើអ្នកឃើញអ្វីនៅជុំវិញ? តើអ្នកឃើញផ្កាយប៉ុន្មាន? តើមានភពប៉ុន្មាន? តើមីស៊ីលប៉ុន្មានគ្រាប់?
កាយសម្ព័ន្ធដែលមើលឃើញ៖ក្រឡេកមើលផ្កាយព្រិចភ្នែក (កម្រងផ្កា) ពីឆ្វេងទៅស្តាំ និងពីស្តាំទៅឆ្វេង។ បិទភ្នែករបស់អ្នកឱ្យតឹង បើកពួកវា ហើយព្រិចភ្នែករបស់អ្នក។ មើលផ្កាយដែលនៅជិតបំផុត ហើយបន្ទាប់មកនៅឆ្ងាយ។
អ្នកអប់រំ៖កូនៗ ស្រមៃថាអ្នកបានក្លាយជាតារាតូចៗ។
(ខ្ញុំប្រគល់ផ្កាយនៅលើដំបង។ កុមារដាក់ឈ្មោះពណ៌នៃផ្កាយរបស់ពួកគេ។ )
ទូរស័ព្ទចល័ត - ហ្គេម Didactic "ស្វែងរកភពផែនដីរបស់អ្នក" ។
ក្មេងៗបង្វិលផ្កាយទៅតន្ត្រី។ នៅចុងបញ្ចប់នៃតន្ត្រីកុមាររត់ទៅភពផែនដីដែលត្រូវនឹងពណ៌នៃផ្កាយរបស់ពួកគេ។ ក្មេងៗផ្លាស់ប្តូរផ្កាយ ហ្គេមនេះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតពីរដងទៀត។
អ្នកអប់រំ៖ធ្វើបានល្អអ្នកធ្វើបានល្អ ហើយឥឡូវនេះដល់ពេលដែលពួកយើងត្រូវត្រលប់មកវិញហើយ។
លំហាត់ប្រាណ "រ៉ុកកែត"
ហើយឥឡូវនេះ អ្នក និងខ្ញុំ កូនៗ លើកដៃឡើង បាតដៃរួមគ្នា - "ដំបូលរ៉ុក្កែត" ។
យើងកំពុងហោះទៅឆ្ងាយនៅលើរ៉ុក្កែត។ ឈរនៅលើម្រាមជើងរបស់អ្នក។
ងើបឡើងលើម្រាមជើង ដៃស្តាំចុះក្រោម ដៃឆ្វេងចុះក្រោម។
លឿន រហ័ស ដៃចុះ។ ទាញក្បាលរបស់អ្នកឡើងលើស្មាចុះក្រោម។
មួយពីរបីបួន -
នេះជាកាំជ្រួចហោះឡើង។
យើងកំពុងចុះចត តើអ្នករីករាយនឹងការធ្វើដំណើរទេ?
បុរសៗ អ្នកបានមើលរូបថត និងរូបភាពជាច្រើនអំពីលំហ ហើយឥឡូវនេះ ចូរយើងបង្កើតរូបភាពឧទ្ទិសដល់ "Cosmonautics Day" ប៉ុន្តែដំបូងយើងនឹងលេង។
ល្បែងម្រាមដៃ "ផ្កាយដុះកន្ទុយ"
នៅក្នុងលំហ តាមរយៈកម្រាស់នៃឆ្នាំ ម្រាមដៃ clench និង unclench ។
វត្ថុហោះហើរទឹកកក។ លើកកណ្តាប់ដៃមួយគ្រវីទៅឆ្វេងនិងស្តាំ
កន្ទុយរបស់គាត់ជាបន្ទះពន្លឺ ម្រាមដៃចំហនៃដៃទីពីររបស់គាត់ត្រូវបានភ្ជាប់នឹងកណ្តាប់ដៃរបស់គាត់។
ហើយឈ្មោះរបស់វត្ថុគឺផ្កាយដុះកន្ទុយ។ ពួកគេចាប់ដៃខ្ទប់ម្រាមដៃ។
កម្មវិធីសមូហភាព "ការហោះហើរទៅអវកាស" ។
ធ្វើពាក្យប្រឌិត។
បក្សីមិនអាចទៅដល់ព្រះច័ន្ទបានទេ។
ហោះហើរនិងចុះចតនៅលើព្រះច័ន្ទ,
ប៉ុន្តែគាត់អាចធ្វើបាន
ធ្វើឲ្យបានលឿន… (កាំជ្រួច)។
កុមារម្នាក់ៗជ្រើសរើសវត្ថុកាត់ក្រដាសដោយឯករាជ្យ (ផ្កាយ ភព អវកាសយានិក រ៉ុក្កែត) ដែលពួកគេនឹងស្អិតជាប់នឹងបន្ទះ។
គ្រូដឹកនាំសកម្មភាពរបស់កុមារ លើកទឹកចិត្តអ្នកដែលប្រមូលផ្តុំវត្ថុមួយយ៉ាងត្រឹមត្រូវពីផ្នែក (រ៉ុក្កែត) រុករកយន្តហោះនៃសន្លឹកដោយសេរី ជួយអ្នកដែលមានការលំបាក និងរំលឹកថាពួកគេត្រូវតែធ្វើការជាមួយកាវដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
ដោយបានបញ្ចប់ការដាក់ពាក្យ កុមារពិនិត្យមើលវា ហើយធ្វើការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង ដោយមានជំនួយពីគ្រូ។ សុំឱ្យកុមារដាក់ឈ្មោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេពណ៌នា។ សម្គាល់ពណ៌ចម្រុះ។
ដាក់តាំងបង្ហាញការងារសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាការអបអរសាទរនៅថ្ងៃ Cosmonautics ។
លទ្ធផល GCD ។
តើថ្ងៃនេះជាថ្ងៃឈប់សម្រាកអ្វី? តើអវកាសយានិកដំបូងគេដែលហោះទៅក្នុងលំហមានឈ្មោះអ្វី? តើយើងបានធ្វើដំណើរទៅណា? អ្វីដែលពួកគេបានបិទភ្ជាប់នៅលើបន្ទះ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖
កុមារស្គាល់អ្នកអវកាសយានិកដំបូងគេក្នុងរូបបញ្ឈរ ហើយស្គាល់ឈ្មោះរបស់គាត់;
ពួកគេដឹងថាភពរបស់យើងត្រូវបានគេហៅថាផែនដី។
ប្រើពាក្យក្នុងសុន្ទរកថា : អវកាសយានិក, ភពផែនដី, រ៉ុក្កែត, លំហ, យានអវកាស;
កុមារស្គាល់ពណ៌ចម្បង និងដាក់ឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃរាងធរណីមាត្រ។
បង្ហាញការនិយាយនិងសកម្មភាពម៉ូទ័រ;
មានជំនាញជាក់លាក់ក្នុងសកម្មភាពផលិតភាព។
ការងារបន្ថែម៖
បណ្តុះស្មារតីស្នេហាជាតិ និងមោទនភាពចំពោះមាតុភូមិរបស់កុមារ។
បន្តណែនាំថ្ងៃឈប់សម្រាក និងប្រពៃណីរបស់រុស្ស៊ី។
"ទិវាអវកាសយានិក"
(សកម្មភាពអង្គការ និងការអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា)
តំបន់អប់រំ៖"ការយល់ដឹង", "ទំនាក់ទំនង",
"ប្រឌិត", "តន្ត្រី", "ការអប់រំកាយ"
ការងារបឋម៖ការសន្ទនាជាមួយកុមារជាក្រុមរង និងជាលក្ខណៈបុគ្គលលើប្រធានបទ “លំហ” ការពិនិត្យរូបភាព លេងហ្គេមក្តារដែលបានបោះពុម្ព “Starry Sky” ជាមួយកុមារ ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយឪពុកម្តាយ។
ភារកិច្ច:
1. ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះអវកាសយានិក; បង្រៀនពួកគេឱ្យសរសើរស្នាដៃវីរភាពរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យមានមោទនភាពដែលអវកាសយានិកដំបូងគេជាជនជាតិរុស្ស៊ី។ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីការហោះហើរអវកាស។
2. ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារថាយើងរស់នៅលើភពផែនដី; មានភពផ្សេងទៀត ផ្កាយ តារានិករនៅក្នុងលំហ។
3. ធ្វើឱ្យវចនានុក្រមសកម្មជាមួយនឹងគុណនាមបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃវត្ថុ; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការសំរបសំរួលនាមជាមួយគុណនាម។
4. បង្កើនបទពិសោធន៍តន្ត្រីរបស់កុមារ។ អភិវឌ្ឍការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ចំពោះតន្ត្រី។
5. បន្តពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword បំបែកពាក្យទៅជាសំឡេង។
6. ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញរាប់ក្នុង 20, ពង្រឹងការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងរវាងលេខ។
7. បន្តអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារលើរឿងប្រឌិត និងអក្សរសិល្ប៍អប់រំ។ អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត។
8. អភិវឌ្ឍ dexterity និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម, ការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
សម្ភារ:
1. រូបគំនូរលើប្រធានបទ "លំហ" (រូបភាពរបស់អវកាសយានិក ប្រភេទគ្រាប់រ៉ុក្កែត ផ្កាយរណប ផ្ទៃមេឃដែលមានផ្កាយ ដ្យាក្រាមនៃភព)។
2. ការថតបទចម្រៀងអំពីអវកាសយានិក ("ខ្ញុំជាផែនដី" ដោយ V. Muradeli, E. Dolmatov ។ )
3. គ្រាប់រ៉ុក្កែតក្រដាសយោងទៅតាមចំនួនកុមារ។
4. គំរូជាមួយអវកាសយានិក និងមនុស្សភពក្រៅ។
ផ្នែកទី 1 ។
ដើម្បីឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍វិជ្ជមានលើប្រធានបទ "លំហ" សូមលេងហ្គេម "រ៉ុក្កែត" ។
មានក្រដាស "គ្រាប់រ៉ុក្កែត" ដាក់នៅលើតុ មួយឬពីរតិចជាងកុមារ។
ក្មេងៗដើរជារង្វង់ដោយឆ្លើយតបនឹងពាក្យថា "គ្មានកន្លែងសម្រាប់អ្នកមកយឺតទេ" ជាមួយ "គ្រាប់រ៉ុក្កែត" ។
រ៉ុក្កែតលឿនកំពុងរង់ចាំយើង
សម្រាប់ការដើរនៅលើភពផែនដី,
អ្វីក៏ដោយដែលយើងចង់បាន
តោះហោះទៅម្នាក់នេះ!
ប៉ុន្តែមានអាថ៌កំបាំងមួយនៅក្នុងហ្គេម -
មិនមានកន្លែងសម្រាប់អ្នកមកយឺតទេ។
លេងល្បែងម្តងទៀត 2-3 ដងដោយដកចេញ 1-2 "កាំជ្រួច" រាល់ពេល។ អញ្ជើញកុមារឱ្យរាប់ចំនួនកុមារ និងចំនួន "គ្រាប់រ៉ុក្កែត" មានប៉ុន្មាន តើមាន "គ្រាប់រ៉ុក្កែត" គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាឬទេ បើមិនដូច្នេះទេ តើមានប៉ុន្មានតិច។
ការសន្ទនាជាមួយកុមារ។
អ្នកអប់រំ. ប្រិយមិត្តដឹងទេថាថ្ងៃដ៏សំខាន់នឹងឈានដល់ឆាប់ៗនេះទេ?
អ្នកអប់រំ៖បង្ហាញរូបភាពរបស់ Yu.A. Gagarin ហើយសួរថា:
តើអ្នកដឹងថានេះជាអ្នកណាទេ? ប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពី Yu. A. Gagarin ។
កុមារ៖ Yu.A. Gagarin គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានហោះទៅកាន់លំហ។
គាត់បានឡើងខ្ពស់ ខ្ពស់ពីលើផែនដី នៅក្នុងយានអវកាសមួយ។ មនុស្សដែលហោះហើរទៅកាន់លំហ ត្រូវបានគេហៅថាអ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិក។
អ្នកអប់រំ៖ការអានរឿង "ដំបូងក្នុងលំហ" ដោយ V. Borozdin ។
អ្នកអប់រំ៖ការក្លាយជាអវកាសយានិកមិនត្រឹមតែមានកិត្តិយសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការលំបាកខ្លាំងដែរ។
អ្នកត្រូវតែក្លាហាន ម៉ឺងម៉ាត់ តស៊ូ មានធនធាន ហើយសំខាន់បំផុតគឺមានការអប់រំគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។
គ្រូចង្អុលទៅការបង្ហាញមួយដោយគ្រាប់រ៉ុក្កែត ហើយនិយាយថា ៖
“យានអវកាសនេះត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញ ហើយអវកាសយានិកត្រូវតែដឹងពីវាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីអាចធ្វើការលើវាបាន ហើយក្នុងករណីមានការបែកបាក់ ត្រូវជួសជុលវាជាបន្ទាន់។
អវកាសយានិកហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាសដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ; ពួកគេសិក្សាពីអាកាសធាតុនៃផែនដី ភពផ្សេងៗ សិក្សាពីរបៀបដែលរុក្ខជាតិមានឥរិយាបទក្នុងទំនាញទំនាញ និងធ្វើការសិក្សាមានប្រយោជន៍ជាច្រើនទៀត។
គ្រូមើលរូបភាពជាមួយកុមារ។
សំណួរសម្រាប់កុមារ៖
1) ដាក់ឈ្មោះអវកាសយានិកស្ត្រីដំបូង (Valentina Tereshkova)
2) អវកាសយានិកណាជាអ្នកដំបូងដែលចូលទៅទីអវកាស (Alexey Leonov)
៣) តើអ្នកចាំថាសត្វណាខ្លះដែលហោះទៅអវកាសមុនគេ? (សត្វឆ្កែ: Laika ហើយបន្ទាប់មក Belka និង Strelka)
អ្នកអប់រំ៖ កំណាព្យ និងចម្រៀងជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីអវកាសយានិក។
រួមបញ្ចូលការថតបទចម្រៀង "ខ្ញុំជាផែនដី" ដោយតន្ត្រី។ V. Muradeli, ពាក្យដោយ E. Dolmatov ។
សួរសំណួរអំពីអត្ថបទចម្រៀង។
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword និងសួរ riddles ។
កុមារត្រូវតែបកស្រាយចម្លើយចំពោះពាក្យប្រឌិតទៅជាសំឡេង។ អ្នកដែលដឹងពីរបៀបសរសេរអាចបញ្ចូលចម្លើយដោយឯករាជ្យទៅក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ។
1. មហាសមុទ្រគ្មានបាត,
មហាសមុទ្រគ្មានទីបញ្ចប់
គ្មានខ្យល់, ងងឹត
និងមិនធម្មតា
សកលលោករស់នៅក្នុងវា
ផ្កាយ និងផ្កាយដុះកន្ទុយ,
ក៏មានអ្នករស់នៅដែរ។
ប្រហែលជាភព។ (លំហ)
2. នៅលើយន្តហោះ
លោហធាតុ, ស្តាប់បង្គាប់,
យើងកំពុងរត់ហួសខ្យល់
យើងកំពុងជិះ (រ៉ុក្កែត)
3. ចានពណ៌លឿង
ព្យួរនៅលើមេឃ
ចានពណ៌លឿង
ផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ (ព្រះអាទិត្យ)
4. វត្ថុទឹកកកកំពុងហោះហើរ
កន្ទុយរបស់គាត់គឺជាបន្ទះពន្លឺ
ហើយឈ្មោះរបស់វត្ថុគឺ (ផ្កាយដុះកន្ទុយ)
5. បំភ្លឺផ្លូវនៅពេលយប់,
កុំអោយផ្កាយដេក,
ឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាដេក នាងគ្មានពេលដេក
នឹងមិនដេកលើមេឃ (ព្រះច័ន្ទ)
ផ្នែកទី 2 ។
នាទីអប់រំកាយ៖"ឆ្លងកាត់កប្បាស"
កុមារឈរជារង្វង់។ កូនទីមួយទះដៃនៅមុខខ្លួនឯង បន្ទាប់មកទះដៃលើបាតដៃអ្នកជិតខាង ហើយបន្តបន្ទាប់ទៀតជារង្វង់។
គ្រូ និងក្មេងៗមើលផែនទីផ្កាយ។
ការសួរសំណួរ។
ស្វែងរកក្រុមតារានិករ Ursa Major ។ តើមានផ្កាយប៉ុន្មានក្នុងក្រុមតារានិករនេះ? (ប្រាំពីរ)
តើផ្កាយភ្លឺបំផុតនៅអឌ្ឍគោលខាងជើងគឺជាអ្វី? (ប៉ូល)
តើមានភពប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ? (ប្រាំពីរ)
តើអ្នកស្គាល់មួយណា? (បារត, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn,
អ៊ុយរ៉ានុស ណិបទូន ផ្លូតូ។
អ្នកអប់រំ៖ ហើយតើផ្កាយ និងតារានិករអ្វីខ្លះទៀតដែលយើងរៀនពីកំណាព្យរបស់ V. P. Lepilov “រឿងនិទានលោហធាតុ”?
អានកំណាព្យមួយ។
អ្នកអប់រំ៖ ប្រុសៗ តោះលេងជាមួយអូន។
ណែនាំគំរូជាមួយ "អវកាសយានិក" និង "មនុស្សភពក្រៅ",
ពួកគេពិចារណាវាជាមួយកុមារ។
ស្រមៃថាអ្នកគឺជាអវកាសយានិក។ អ្នកបានមកដល់លើភពដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ជាកន្លែងដែលអ្នកត្រូវបានជួបដោយមនុស្សក្រៅភព។ ពួកគេមិនចេះភាសាផែនដី ហើយអ្នកត្រូវតែបង្ហាញដោយកាយវិការថាអ្នកមកពីភពផែនដី ហើយបានមកដល់ដោយសន្តិភាព។
កុមារ improvise ។
បន្ទាប់ពីការប្រកួត គ្រូសង្ខេបនូវអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលកុមារបានរៀន។
ការវិភាគមេរៀនដោយខ្លួនឯង។
1. ភារកិច្ច និងគោលដៅនៃសកម្មភាពអប់រំនេះត្រូវបានបញ្ចប់ស្ទើរតែទាំងអស់។
2. តំបន់អប់រំដែលបានបញ្ជាក់ទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្ត។
3. កុមារចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ ហើយបានឆ្លើយសំណួរយ៉ាងសកម្ម។
4. កុមារមានអារម្មណ៏ - អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាននៅពេលស្តាប់បទចម្រៀង និងពេលចូលរួមក្នុងហ្គេម។
1. ព្យាយាមអញ្ជើញកុមារដែលមិនសូវសកម្មចូលក្នុងការសន្ទនា។
2. អនុវត្តការងារបុគ្គលជាមួយកុមារដែលមិនទាន់បានយល់ច្បាស់អំពីប្រធានបទនៃមេរៀន។
សង្ខេបមេរៀន "កុមារ និងពិភពលោកជុំវិញយើង"
ប្រធានបទ៖"របៀបដែលបុរសម្នាក់ហោះទៅអវកាស"
គោលដៅ:
ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីការប្រារព្ធពិធីនៃ Cosmonautics និងទិវាអាកាសចរណ៍។
ណែនាំកុមារអំពីប្រវត្តិនៃការរុករកអវកាស។
ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីអវកាសយានិកដំបូងគេរបស់ពិភពលោក អំពីសត្វដំបូងគេក្នុងលំហ។
បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើលំហ បង្រៀនការស្តាប់ប្រកបដោយការគិត និងយកចិត្តទុកដាក់។
ដើម្បីជំរុញទឹកចិត្តស្នេហាជាតិ មានមោទនភាពចំពោះជាតិ និងស្នេហាជាតិមាតុភូមិ។
អភិវឌ្ឍការនិយាយ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ។
បង្កើន និងធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្ម៖ លំហខាងក្រៅ, Baikonur Cosmodrome, Yu.A. Gagarin, centrifuge ។
ឧបករណ៍៖
រូបភាពនៃលំហ រូបថតអវកាសយានិក Yu.A. Gagarin អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកបង្កើត K.E. Tsiolkovsky, រូបថតនៃសត្វដំបូង: Laika, Belka, Strelka, ការថតវីដេអូ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
“វាត្រជាក់ណាស់នៅក្នុងលំហ!”
វាត្រជាក់ណាស់នៅក្នុងលំហ!
ផ្កាយនិងភព
នៅក្នុងភាពគ្មានទំងន់ខ្មៅ
អណ្តែតបន្តិចម្តងៗ
វាត្រជាក់ណាស់នៅក្នុងលំហ!
កាំជ្រួចស្រួច
ក្នុងល្បឿនដ៏អស្ចារ្យ
ពួកគេប្រញាប់នៅទីនេះនិងទីនោះ។ (O. Akhmetova)
អ្នកអប់រំ៖ តើកំណាព្យនេះនិយាយអំពីអ្វី?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីអវកាស និងអវកាសយានិក។ អ្នកនឹងរកឃើញថាហេតុអ្វីបានជាថ្ងៃទី 12 ខែមេសាត្រូវបានប្រារព្ធជា Cosmonautics និងទិវាអាកាសចរណ៍។
បុរសតែងតែព្យាយាមយកឈ្នះលើលំហ និងសុបិនចង់ហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស។ គាត់បានសម្លឹងមើលទៅលើមេឃ ហើយគិតពីរបៀបឡើងពីលើពពក ហើយរកមើលអ្វីដែលនៅទីនោះ។ ពួកគេបានហោះទៅលើផ្ទៃមេឃក្នុងប៉េងប៉ោងខ្យល់ក្តៅ យន្តហោះហោះ និងកប៉ាល់ (បង្ហាញរូបភាព) ។
ពួកគេបានស្នើឱ្យប្រើមេដែក និងកាំភ្លើង
អ្នកអប់រំ៖បុរសតើមនុស្សម្នាក់អាចហោះទៅក្នុងលំហលើអ្វី?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖នោះហើយជាសិទ្ធិនៅលើរ៉ុក្កែតមួយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះ រ៉ុក្កែតបែបនេះសម្រាប់ធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីអវកាសមិនទាន់ត្រូវបានសាងសង់នៅឡើយ។ ប៉ុន្តែអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយគ្មាននរណាម្នាក់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្រាប់រ៉ុក្កែតម្សៅទេ។ ពួកគេត្រូវបានប្រើសម្រាប់កាំជ្រួច សម្រាប់ផ្តល់សញ្ញា និងក្នុងកិច្ចការយោធា (បង្ហាញរូបភាព) ។
អ្នកដែលបានឃើញគ្រាប់រ៉ុក្កែតដំបូងគេបង្អស់ ដែលមានសមត្ថភាពដឹកមនុស្សចូលទៅក្នុងលំហអន្តរភព គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ អ្នកបង្កើត Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky ។ (បង្ហាញរូបភាពរបស់ K.E. Tsiolkovsky) ។
រ៉ុក្កែតមិនត្រូវការខ្យល់ទេ។ នេះមានន័យថាវាអាចហោះក្នុងភាពទទេក្នុងលំហ។ រ៉ុក្កែតអាចឈានដល់ល្បឿនដ៏ធំសម្បើម។
ប៉ុន្តែការបង្កើតរ៉ុក្កែតអវកាសបានប្រែក្លាយទៅជាការពិបាកមិនគួរឱ្យជឿ។
រ៉ុក្កែតត្រូវតែមានម៉ាស៊ីនដ៏ខ្លាំងមួយ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត កាប៊ីនសម្រាប់អវកាសយានិក ឧបករណ៍បញ្ជា និងការផ្គត់ផ្គង់ប្រេងឥន្ធនៈច្រើន។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកពណ៌នាពីលំហ និងរ៉ុក្កែតដែលកំពុងហោះហើរនៅក្នុងនោះ។
ល្បែង Didactic: “វាត្រជាក់ណាស់នៅក្នុងលំហ!”
កុមារម្នាក់ៗមាន "Tangram" ដាក់នៅលើតុ ដោយមានជំនួយដែលកុមារបង្កើតរូបភាពលើប្រធានបទ "លំហ" ។
អ្នកអប់រំ៖ប៉ុន្តែមនុស្សនៅតែស្រមៃចង់ចូលទៅក្នុងលំហក្រៅ។ ដូច្នេះហើយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលជាប្រទេសដែលយើងរស់នៅក្មេងប្រុសម្នាក់បានកើតនៅក្នុងគ្រួសាររបស់មនុស្សសាមញ្ញ។ ក្មេងប្រុសនោះមានឈ្មោះ យូរ៉ា។ (បង្ហាញរូបភាពរបស់ Yu. Gagarin ក្នុង កុមារភាព) ។ Yura ត្រូវបានគេទាញយកចំណេះដឹង គាត់ចង់រៀន។ មុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចូលចិត្តនៅសាលាគឺ គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអក្សរសាស្រ្ត។ គាត់តែងតែរកពេលវេលាសម្រាប់ការអប់រំកាយ និងកីឡា លេងបាល់បោះ និងហែលទឹក។ ក្នុងរដូវរងារគាត់ចូលចិត្តជិះស្គី។ បន្ទាប់មកក្មេងប្រុសជាច្រើនចង់ហោះហើរ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកបើកយន្តហោះ។ យូរ៉ាក៏សុបិនអំពីឋានសួគ៌ដែរ។
កាលពីកុមារភាពមនុស្សជាច្រើនសុបិន
ហោះទៅកន្លែងដែលមានផ្កាយ។
ដូច្នេះពីចម្ងាយផ្កាយនេះ។
ពិនិត្យដីរបស់យើង។ (V. Kryakin)
អ្នកអប់រំ៖បន្ទាប់ពីត្រូវបានព្រាងចូលក្នុងជួរកងទ័ព Yuri Gagarin បានចូលសាលាអាកាសចរណ៍ ជិះយន្តហោះ ចូលក្លឹបហោះហើរ ហើយលោតឆ័ត្រយោង។ គាត់បានចុះឈ្មោះក្នុងកងអវកាសដំបូងគេ។ ក្តីសុបិន្តរបស់ Yuri Gagarin បានក្លាយជាការពិត។
អ្នកអប់រំ៖បុរសតើ Yuri Gagarin សុបិនអំពីអ្វីកាលពីក្មេង?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖យើងបានរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរទៅកាន់លំហអាកាសអស់រយៈពេលយ៉ាងយូរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នករចនាសាកល្បង និងមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតបានធ្វើការដើម្បីបង្កើតយានអវកាសមួយ។ ពួកគេបានរៀនពីរបៀបបង្កើតយន្តហោះរួចហើយ។ ហើយអ្នកដំបូងដែលហោះហើរចូលទៅក្នុងពួកគេមិនមែនជាមនុស្សទេ ប៉ុន្តែជាសត្វ៖ កណ្តុរ ស្វា ស្វា ឆ្កែ។ សត្វដំបូងគេដែលបង្ហោះចូលក្នុងគន្លងផែនដីគឺឆ្កែ Laika។ (បង្ហាញរូបភាព)
អ្នកអប់រំ៖សត្វដែលគ្មានផ្ទះសម្បែងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការហោះហើរក្នុងលំហ ពីព្រោះសត្វឆ្កែពូជសុទ្ធត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ និងមិនរឹងប៉ឹងគ្រប់គ្រាន់។ បន្ទាប់ពីការហោះហើររបស់សត្វឆ្កែ Laika សត្វឆ្កែផ្សេងទៀតបានហោះចូលទៅក្នុងលំហ ហើយបានវិលត្រឡប់មកផែនដីវិញដោយជោគជ័យ។ ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Belka និង Strelka ។ (បង្ហាញរូបភាព)
ហើយបន្ទាប់ពីសត្វឆ្កែផ្សេងទៀតបាននៅក្នុងលំហ គឺបុរសម្នាក់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅទីនោះ។ វាត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីជ្រើសរើសអវកាសយានិក។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើមានអ្នកណាអាចហោះទៅអវកាសបានទេ? ឬការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស រៀបចំ និងសាកល្បង?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
នាទីអប់រំកាយ "លំហ"
មួយពីរបីបួនប្រាំ, (ដើរនៅនឹងកន្លែង)
យើងកំពុងហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាសម្តងទៀត (លើកដៃឡើងលើក្បាល)
ខ្ញុំកំពុងឃ្លាតឆ្ងាយពីផែនដី (លោត)
ខ្ញុំកំពុងទៅដល់ព្រះច័ន្ទ (ដៃទៅម្ខាង, បង្វិលជុំវិញ)
យើងនឹងព្យួរវានៅក្នុងគន្លង (បង្វិលដៃរបស់អ្នកទៅក្រោយ)
ហើយម្តងទៀតយើងប្រញាប់ទៅផ្ទះ។ (ដើរនៅនឹងកន្លែង)
អ្នកអប់រំ៖ដើម្បីកំណត់ថាតើបេក្ខជនអវកាសយានិកបំពេញតាមតម្រូវការទាំងអស់ឬអត់ ពួកគេបានឆ្លងកាត់ការពិនិត្យយ៉ាងយូរ និងហ្មត់ចត់ដោយគណៈកម្មការវេជ្ជសាស្ត្រ។ ការពិសោធន៍ខាងក្រោមត្រូវបានអនុវត្ត: មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដាក់នៅក្នុង centrifuge ពិសេស (បង្ហាញរូបភាព),ហើយគាត់បង្វិលវាមួយរយៈ។ ប្រសិនបើរាងកាយរបស់អវកាសយានិកស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះ នោះគាត់នឹងមានអារម្មណ៍ល្អនៅក្នុងលំហ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើអវកាសយានិកពិតគួរមានលក្ខណៈបែបណា?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖ត្រឹមត្រូវហើយ គាត់ត្រូវតែមានកាយសម្បទារឹងមាំ ក្លាហាន ក្លាហាន សម្រេចចិត្តបំផុត ប្រមូលបាន។ Yuri Gagarin មានគុណសម្បត្តិទាំងនេះ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តថាអវកាសយានិកដំបូងគឺ Yuri Alekseevich Gagarin ។ ហើយឥឡូវនេះថ្ងៃសម្រេចចិត្តបានមកដល់។ (វីដេអូបង្ហាញ)
នៅក្នុងរ៉ុក្កែតអវកាស
ជាមួយនឹងឈ្មោះ "ខាងកើត"
គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើភពផែនដី
ខ្ញុំអាចឡើងដល់ផ្កាយ
ច្រៀងចម្រៀងអំពីវា។
ដំណក់ទឹកនិទាឃរដូវ
នឹងនៅជាមួយគ្នាជារៀងរហូត
Gagarin និងខែមេសា។ ( V. Stepanov)
អ្នកអប់រំ៖នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 ផ្កាយរណប Vostok ជាមួយនឹងអវកាសយានិកដំបូងបង្អស់របស់ពិភពលោកបានវិលជុំវិញពិភពលោក ហើយបានត្រឡប់មកផែនដីវិញដោយសុវត្ថិភាព។ មនុស្សទាំងអស់បានស្វាគមន៍ Yu.A. Gagarin, កូនប្រុសនៃផែនដី, ពលរដ្ឋនៃសកលលោក។ ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក ពិភពលោកទាំងមូលប្រារព្ធព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់នេះជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា - ទិវា Cosmonautics ។
ប្រវត្តិសាស្រ្តត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឥឡូវនេះ
មនុស្សជាតិទាំងអស់បានធ្លាក់ចុះ។
ពីអវកាស Yuri Gagarin
វាក្លាយជារឿងព្រេងនិទាន។ (A. Zharo)
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន។