Superlinguist on elektrooniline teadusraamatukogu, mis on pühendatud lingvistika teoreetilistele ja rakenduslikele küsimustele, samuti erinevate keelte uurimisele.
Kuidas sait töötab
Sait koosneb jaotistest, millest igaüks sisaldab täiendavaid alajaotisi.
Kodu. See jaotis sisaldab üldist teavet saidi kohta. Siin saate ka saidi administratsiooniga ühendust võtta üksuse „Kontaktid” kaudu.
Raamatud. See on saidi suurim osa. Siin on raamatud (õpikud, monograafiad, sõnaraamatud, entsüklopeediad, teatmeteosed) erinevate keelevaldkondade ja keelte kohta, mille täielik loetelu on esitatud jaotises "Raamatud".
Üliõpilase jaoks. See jaotis sisaldab palju kasulikke materjale õpilastele: esseesid, kursusetööd, lõputööd, loengukonspektid, vastused eksamitele.
Meie raamatukogu on mõeldud igale lingvistika ja keeltega tegelevale lugejaskonnale, alates sellele valdkonnale alles lähenevast koolilapsest kuni juhtiva keeleteadlaseni, kes töötab oma järgmise töö kallal.
Mis on saidi peamine eesmärk
Projekti põhieesmärk on tõsta keeleteadusest ja erinevate keelte õppimisest huvitatud inimeste teadus- ja haridustaset.
Milliseid ressursse sait sisaldab?
Sait sisaldab õpikuid, monograafiaid, sõnaraamatuid, teatmeteoseid, entsüklopeediaid, perioodikaväljaandeid, kokkuvõtteid ja väitekirju erinevates valdkondades ja keeltes. Materjalid on esitatud .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) ja txt vormingus. Iga fail arhiveeritakse (WinRAR).
(1 hääletas)Kobozeva I.M.
Keeleline semantika
Kobozeva I.M. Keeleline semantika: Õpetus.- M.: URSS toimetus, 2000. - 352 lk. (Uus keeleõpik).E-raamat. Keeleteadus. Semantika ja pragmaatika
Abstraktne (kirjeldus)
Õpikus Irina Mihhailovna Kobozeva "Keeleline semantika" toob välja semantika põhiküsimused üldise keeleteooria kursuse osana. Esimene osa sisaldab teema sissejuhatust, lühiülevaadet semantiliste doktriinide ajaloost, sealhulgas viimastest, ning tutvustab mõisteid, mida kasutatakse mis tahes oluliste keelemoodustiste semantilises kirjeldamises, alates morfeemist kuni terve tekstini. Teine osa on pühendatud leksikaalsele semantikale. Selles vaadeldakse sõna kui keele ja kõne üksuse sisulise poole kirjeldamise põhiprobleeme ja meetodeid. Kolmandas osas analüüsitakse lause-lause semantikat, võttes arvesse selle kolme aspekti: loogilis-semantilist (propositsioonilist), kommunikatiivset ja pragmaatilist ning käsitletakse selle kirjeldamiseks kasutatavaid formaalseid vahendeid (metakeeli). Semantika probleeme käsitletakse õpikus keele tegevuskäsitluse seisukohalt ning rakenduslingvistika ees seisvate mitmekülgsete ülesannete kontekstis. Mitmed õpiku peatükid pakuvad üksikasjalikke illustratsioone esitatud ideedest ja meetoditest, mis põhinevad autori konkreetsete semantiliste uurimuste materjalidel.
Õpik pole adresseeritud mitte ainult filoloogiateaduskondade keeleosakondade üliõpilastele, vaid ka kõigile neile, kes oma elukutse iseloomust tulenevalt tegelevad loomulikus keeles tekstide loomise või analüüsiga: kirjandusteadlased, ajakirjanikud, tõlkijad, tekstikirjutajad, jne, aga ka kõik, keda huvitab keele struktuur ja toimimine.
Sisukord (sisukord)
I Sissejuhatus keelelise semantika ainesse
1 Semantika kui lingvistiline distsipliin
1.1. Semantika aine duaalsus
1.1.1. Tähendus ja tähendus on sisu kaks aspekti
1.1.2. Semantika kaks mõistet: kitsas ja lai
1.2. Semantika koht traditsiooniliste lingvistiliste distsipliinide ringis
1.3. Semantika kui iseseisva keeleteaduse haru kujunemine
1.4. Kaasaegse keelelise semantika põhisuunad ja koolkonnad
Kirjandus
2 Tähendus keelemärgi struktuuris
2.1. Keelemärgi üldised omadused
2.2. Märgis tähistatava ja tähistaja vahelise seose olemusest
2.3. Väärtused "väärtused"
Kirjandus
3 Tähenduste tüpoloogia
3.1. Tähendustaseme järgi eristatavad tähendustüübid
3.2. Väärtuste liigid, mis eristuvad nende üldistusastme järgi
3.3. Väärtuste liigid, mida eristatakse edastatava teabe olemuse järgi
3.4. Väärtuste tüübid, mis on tuvastatud seoses konkreetset tüüpi teadmistega
Kirjandus
II Leksikaalne semantika
1 Leksikaalne semantika, leksikoloogia ja leksikograafia
2 Leksikaalne ja grammatiline tähendus
3 Leksikaal-semantilise teabe komponendid
3.1. Märkimisväärne komponent
3.2. Denotatiivne komponent
3.2.1. (Virtuaalne) lekseemitähis
3.2.2. Referendi tüübi piirangud (tegelik tähistus)
3.3. Pragmaatiline komponent
3.3.1. Kõneleja suhtumine tähistatavasse
3.3.2. Kõneleja suhtumine adressaadisse
3.3.3. Teave lekseemi pragmaatiliste funktsioonide kohta
3.3.4. Lekseemi konnotatsioonid
Kirjandus
4 Leksiko-semantiline paradigmaatika
4.1. Sõna tähendus
4.2. Semantiline väli
4.3. Semantiliste väljade korrelatsioonid
4.3.1. Sünonüümia
4.3.2. Hüponüümia
4.3.3. Kokkusobimatus
4.3.4. Osa-terviku korrelatsioon
4.3.5. Antonüümia
4.3.6. Teisendamine
4.3.7. Semantilise produktsiooni korrelatsioonid
4.3.8. Assotsiatiivsed suhted
Kirjandus
5 Leksikaalse tähenduse komponentanalüüs
5.1. Komponentide väärtuse analüüsi üldine idee
5.2. Komponentse tähendusanalüüsi varased variandid
5.3. Tähenduse komponentanalüüsi põhimõtted Moskva semantilises koolkonnas
Kirjandus
6 Tesaurus kui keele sisuplaani paradigmaatilise struktuuri mudel
Kirjandus
7 Leksikaalne süntagmaatika ja selle kirjeldamise vahendid
7.1. Semantiliste suhete kujutamise viisid
7.2. Lekseemi semantilised valentsid kui semantilised seosed, mis on määratud selle leksikaalse tähendusega
7.3. Lekseemi ühilduvus
7.4. Leksikaalse süntagmaatika ja paradigmaatika suhe
Kirjandus
8 Monoseemia, polüseemia, homonüümia
8.1. Teel tegelike tähenduste juurest tavaliste tähendusteni: monoseemia vs polüseemia
8.2. Tavapärastest tähendustest virtuaalsete tähendusteni: polüseemia vs homonüümia
8.3. Polüsemantilise sõna semantiline struktuur. Epidigmaatika
8.4. Leksikaalse paradigmaatika ja epidigmaatika suhe: juhtumiuuring
Kirjandus
9 Eksperiment leksikaalses semantikas
9.1. Tarbimisvõistlustega katsetamine
9.2. Katsed sõnatähistusega
9.3. Semantilised testid
9.4. Konkreetne näide leksikaal-semantilisest eksperimendist: rahvustegelaste stereotüüpide tuvastamine etnonüümide konnotatsioonide analüüsi kaudu
Kirjandus
III Lausete ja väidete semantika
1 Lause kui semantilise uurimise objekt
1.1. Lause tähendus ja väite tähendus
1.2. Semantiliselt õiged ja anomaalsed laused
1.3. Loogilis-semantilised seosed lausete vahel
1.4. Lausetevahelistest semantilistest suhetest lausete semantilise struktuurini: eeldus ja väide
Kirjandus
2 Ettepaneku sisuplaani põhikomponendid
2.1. Lausete semantika propositsiooniline komponent
2.1.1. Propositsiooni predikaat-argument või relatsioonistruktuur
2.1.2. Operaatorid, kvantorid ja ühendused
2.1.3. Propositsioonilise sisu refereeriv aspekt
2.1.4. Substantiivitähendusega nimisõnafraaside viitamine
2.1.5. Positiivse tähendusega keeleväljendite viitamine
2.1.6. Propositsioonilise sisu modaalne aspekt
2.1.7. Modaalsuse tüübid ja tüübid
2.1.8. Võimaluse, vajaduse ja peaks modaalsed operaatorid
2.2. Lause semantika kommunikatiivne (pakendatud) komponent
2.2.1. Olukorras ühe osaleja erilise rolli rõhutamine
2.2.2. Tegelik (teoremaatiline) lausejaotus
2.2.3. Antud ja uus pakkumises
2.2.4. Tuntud ja tundmatu lauses
2.2.5. Kontrast
2.2.6. Empaatia või vaatenurk
2.2.7. Tähtsus
2.3. Lause semantika pragmaatiline (ilokutsiooniline) komponent
Kirjandus
3 semantilist metakeelt lause-lause tähenduse kirjeldamiseks
3.1. Tähendustüüp, mida metakeel kirjeldab: keeleline või loogiline tähendus?
3.2. Kas ja kas kõike lause tähenduses saab salvestada semantilise keele abil? (Semantilise kirjelduse täielikkuse küsimuses)
3.3. Metakeele sõnastik
3.4. Metakeele süntaks (grammatika).
3.5. Metalingvistiline vahend lause-lause tähenduse erinevate aspektide kajastamiseks
3.5.1. Propositsiooniline komponent metalingvistilises esituses
3.5.2. Metalingvistilised vahendid propositsioonilise sisu referentsiaalse aspekti kajastamiseks
3.5.3. Metalingvistiline vahend kommunikatiivse (pakendi) komponendi kujutamiseks
3.5.4. Metalingvistiline vahend lauselause semantika pragmaatilise (ilokutsioonilise) komponendi esitamiseks
4 Konkreetne näide: vene keele üldiste küsilausete semantiline kirjeldus
4.1. Üldküsilause (OGS) semantiline struktuur ja selle peegeldus semantilises esituses
4.1.1. Küsilausete esmastest ja sekundaarsetest funktsioonidest
4.1.2. Küsimuse ja vastuse struktuursemantiline ühtsus
4.1.3. Küsimuse semantilise esituse üldine struktuur
4.1.4. OB semantilise esituse kesk- ja perifeersed osad
4.1.5. Semantilise esituse (tõlgenduse) vormist
4.2. Üldküsimuse formaalne struktuur
4.3. Vene keele üldküsimuste peamiste tüüpide semantiline kirjeldus
4.3.1. Kas küsimused on positiivsed?
4.3.2. Lihtsad positiivsed küsimused (SPS)
4.3.3. Lihtsad negatiivsed küsimused (SNV)
4.3.4. Negatiivsed kas-küsimused (mitte-kas küsimused)
Bibliograafia
Õppeaine register
Täpsustatud küsimused:
- Tähendus ja tähendus. 2 sisu aspekti.
- 2 semantika mõistet: kitsas, lai.
- Semantika kui iseseisva keeleteaduse haru kujunemine.
- Semantika koht traditsiooniliste lingvistiliste distsipliinide ringis.
- Kaasaegse keelelise semantika põhisuunad ja koolkonnad.
- Keelemärgi üldised omadused.
- Tähistatava ja tähistatava vahelise seose olemusest.
- Semantiline kolmnurk.
- Tegelik, virtuaalne tähendus.
- Denotatiivne tähendus.
- Tähenduslik tähendus.
- Pragmaatiline tähendus.
- Konnotatiivne tähendus.
13. Konnotatiivne tähendus.
Nimisõna arv def. konnotatsioonid. Tavaliselt helistas K.. lisama. teatud tüüpi tähenduselemendid - ekspressiivne, stilistiline, hindav. Konnotatsiooni mõiste on lähedane antud sõnaga seotud ideede stereotüübi mõistele.
K. yavl. kasulik tööriist sõnakasutuse ja uute tähenduste kujunemise mehhanismi kirjeldamiseks. K. kohalolekul ei pruugi põhilisega midagi pistmist olla. tähenduses. Jah, sõna perse Ja eesel, mis tähistab 1 ja sama looma, on erinevad K. For eesel- see on "valmidus töötada kaebusteta teise heaks" ja selle nimel eesel- see on "kangekaelsus" ja "rumalus". Need K. võimaldavad selgitada nende sõnade erinevate kujundlike tähenduste kujunemist. K. ja resp. neil on sekundaarsed kujundlikud tähendused, mis on üldiselt nimedele iseloomulikud. loomad (hunt, karu, elevant jne).
K. määrab ka keeleline ja kultuuriline eripära. Näiteks venekeelses sõnas on väga hele K. ämm.
Selliseid esmaseid ühendusi saab eristada kolme tüüpi:
- viitav, luues võrdlusseosed tekstis määratud objektide, samuti tekstiobjektide ja teadmistebaasis saadaolevate üksuste vahel;
Ajutine;
Olukorra seosed.
Me eristame mõisteid " võrdlusseos"Ja" referentsiaalne ühendus". Referentsiaalne seos fikseerib seose tekstis oleva sõna (nimi) ja selle sõnaga määratud keelevälise üksuse (referents, denotatsioon) vahel. Usume, et kaks nime on referentsiaalselt seotud, kui need nimed tekstis on seotud ühine tähis (nimed on põhilised) või kui nende nimedega seotud denotaadid on tekstis seotud selliste suhetega nagu "klass-alaklass", "klass-indiviid", "klass või indiviid-omadus või olek". , või roll.” Viitesuhete ja referentsiaalsete seoste tuvastamine on teksti diskursuseanalüüsi põhiülesanne.
Tekstis saab määrata viiteseose:
· “objektiivselt”, kui nime tõlgendus (leksikaalne tähendus) langeb kokku nime tähendusega tekstis;
· ase- või kohasõna (anafoor);
· metonüümiline nihe, kui olukorra määratud "osalisele" antakse mõne teise selles olukorras osaleja nimi;
· metafoor.
1. Tähendus ja tähendus. 2 sisu aspekti
Semantikal (S.), nagu igal teaduslikul distsipliinil, on oma teema. Kuid selle teema määratlemine pole nii lihtne, kui võib tunduda. Kuigi võib öelda, et S. uurib keeleliste väljendite tähendust, ei leia vastust küsimusele, mida tähenduse all mõista. üldtunnustatud vastus. Eri arusaamade tõttu teemast tõmmatakse piirid S. ja teiste keelte vahel erinevalt. distsipliinid. Et vältida mitmetähenduslikku mõistet "tähendus", võite kasutada neutraalset terminit "sisu" ja öelda, et S. on keeleteadmiste osa, mida uuritakse. keeleüksuste sisu ja need kõneproduktsioonid, kat. neist üksused on ehitatud. Pangem nüüd tähele, et paljudes loodustes. teadused nimisõnade keeleliste väljenduste sisu tähistamiseks. mitte ühtegi sõna, vaid (vähemalt) 2: sõna Ja tähenduses Vene keeles keel meel Ja tähenduses inglise keeles jne. Siit ka lahkarvamused tähenduse kui objekti mõistmisel S. Ja kui keeleväljendite sisus on nii min. 2 hüpostaasi, siis võib S. subjektiks kuulutada ükskõik millise neist.
S. subjekti duaalsust saab näidata sõnades kehastatud mõistete tuvastamisega tähenduses Ja tähenduses rus. keel, kass. kasutame sageli igapäevaelus elu. See nõuab konteksti (informatiivne), kassis. kasutatud need sõnad. Näiteks võiks olla nende sõnade asendamine kirjeldavate väljenditega ("Selle pealdise tähendus pole selge" võib asendada sõnadega "pole selge, mida see silt tähendab." Ja lauses "Selle sündmuse tähendus on tohutu" ei saa asendada tekstiga "See tähendab, et see sündmus on tohutu."). Sünonüüm. ja mõtet. Sõnaraamatud esitavad need sõnad sünonüümidena. Definitsiooni tähendus on aga "see, mis on antud". nähtus tähistab" ja tähendus kui "tähendus, sisemine. sisu midagi, mida saab mõistusega mõista."
Ühilduvus meel Ja väärtused erinevat tüüpi sisukandjatega näitab, et mõiste väärtused tavateadvuses seostatakse seda olemasoleva märgisüsteemi tõestusega, mille element või tekst on tähenduse kandja. Kontseptsioon meel tal pole selliseid tõendeid. Sisukandjana võib toimida analüüsitavatest sõnadest vähemalt 1: 1) märkide nimetus eelkõige (sõna, kõne, luule, vapi element jne), 2) pealkiri. loodusliku esinemise ja spontaansete protsesside objektid (nägu, loodus, uni, segadus jne), 3) nimetus. kunstid objektid ja juhitavad protsessid kassidele. märgifunktsioon toimib täiendava funktsioonina. nende pähe. funktsioonid.
Kui teabekandja tüüp on 1 ja sama, siis nende tõlgendamise meetod, erinevus tähenduses Ja tähenduses veelgi lihtsam tuvastada. Näiteks kui nad räägivad tähenduses sõnad, tähendavad muu hulgas selle sõnaraamatu tõlgendust. Kui nad räägivad sõna tähendus, siis reeglina tähendavad need nende üksuste kogumit, kat. võib olla määratud dan. Ühesõnaga; või sellega seotud nii faktilise kui ka hinnangulise iseloomuga esitused kõnelejate teadvuses. Opr-i to tähendusesäärmiselt haruldane. Tähendus sellel on aga ulatuslik definitsioonide süsteem, mille moodustavad temaatilised rühmad, mis vastavad kolmele tähendushüpostaasile, millest on juttu eespool seoses tõlgendusmeetoditega. sisu.
Kuna tähenduses- see on sisu stabiilselt sildi küljes, siis saab installida ja siis tea, sel ajal Kuidas tähenduses- midagi muutlikku, reguleerimata, - see on vajalik otsing, lõks, lahti harutama ja nii edasi.
Järeldus: tähenduses Ja tähenduses keeleoskajate meelest on 2 lähedast, kuid mitte identset mõistet, kass. Saate määratleda järgmised:
TähendusHa- see on X-ga seotud teave vastavalt üldtunnustatud reeglitele X-i kasutamise kohta teabe edastamise vahendina. TähendusX-a jaoksY-a T-s- see on informatsioon, mis on seotud X-ga Y teadvuses ajavahemikul T, mil Y toodab või tajub X-i teabe edastamise vahendina.
2. Kaks semantika mõistet: kitsas, lai
Keeleliste väljendite sisul on 2 vormi, mis sisalduvad vene keele igapäevastes sõnades tähenduses Ja tähenduses. Kõiki neist kahest mõistest võib õigustatult nimetada semantika subjektiks. S.-i uurivad teadlased mõistavad selle teemat erinevalt. Kuid kõigi võimalike keele sisu kirjeldamise lähenemisviiside erinevustega on tänapäevase palju suundi. S-ki saab taandada 2-ni, mis on vastandlikud mõisted, kassi olemus tuleneb subjekti S-ki duaalsusest. Neid kahte mõistet võib laias laastus nimetada kitsas Ja lai. Kitsas K. teeb sellest oma teema keeleüksuste tähendus ja nendest konstrueeritud keelelisi väljendeid. Kell lai K. selle teema on lisaks Ja keeleliste väljendite tähendus nende kasutamise konkreetsetes tingimustes. S.-i kitsa tõlgenduse korral asetatakse olendid uurimisobjekti peale. piiranguid. Seda seisukohta võtnud keeleteadlased keelduvad analüüsimast kõneteoste sisulist poolt ja on huvitatud ainult sellest osast sisust, mille kodeerivad etteantu moodustavad keeleüksused. kõnelõik. Nad lähtuvad sellest, et sellise teabe edastamiseks ja mõistmiseks peavad inimesed. Ta kasutab ainult oma keeleoskust ega viita infole autori kohta ega konkreetse olukorra üksikasjadele. Selline lähenemine lihtsustab asja, kuna võimaldab opereerida lausetega, mis on nende kasutamise kontekstist eraldatud. Sellise lihtsustamise negatiivne külg on aga väite tähenduse mõistmise terviklikkuse vähenemine. Selle K. kohaselt saab tõlgendada ainult täielikke ja ideaalis õigeid lauseid, kuna mittetäielike lausete tõlgendamine (nt "Millal sa Tšitasse tulid?" või "Kus on Vasja Ivanov?" - "Kas ta jäi haigeks? ”) nõuab pöördumist suhtlussituatsioonide ja maailma teadmiste poole.
11. Tähenduslik tähendus
keeleline väljendus (või lihtsalt märkimisväärne) on teave selle kohta, kuidas objekt või olukord maailmas (diskursus) kõneleja teadvuses peegeldub. Olulised on need omadused, mille alusel need objektid/trükid daniks kombineeritakse. klassi ja vastandati teiste klasside liikmetele. S. resp. selle väljendiga nimetatud entiteetide "naiivsele" kontseptsioonile.
Tähenduslikkuse mõistet saab illustreerida näitega "Ema magab". S. nimi Ema sisaldab atribuute “inimene”, “naine”, “mõne X vanem”. S. tegusõna magama hõlmab antud olukordade selliseid omadusi. klassis "elusolendi füüsiline seisund", "taastumise vorm", "viimase süsteemide maksimaalse võimaliku väljalülitamisega ilma keha kahjustamata". Erinevus denotatsiooni ja tähistamise vahel on eriti selge. on see, et sama tegelikku denotatsiooni saab tähistada erineva tähendusega keeleväljenditega. Niisiis, naine märkis lauses. ema järgi nime saanud, muudel juhtudel võib seda nimetada Jelena Sergeevnaks, minu ülemuse naiseks, põrandanaabriks, kultuuriministriks jne. Kuigi denotatsioon on sarnane, erinevad need keelelised väljendid oma märgilise tähenduse poolest, sest kandma teavet referendi erinevate omaduste kohta (pärisnimi ei anna teada muid omadusi peale soo ja tõenäolise rahvuse).
3. Semantika kui mina kujunemine. keeleteaduse osa
S. teaduseks muutumise esimesel etapil oli põhjendatud uurimisobjekti teadlik ahenemine. Kuid aja jooksul, teaduse enda arenguga, tuli sellest üle saada. Ja oligi. Kui mitmed uurijad jõudsid järeldusele, et S. teemat tuleks tõlgendada laiemalt. Kibrik tegi ettepaneku sõnastada see nõue kaasaegse õiguse ühe postulaadina. lingvistika - postulaat S. piiride kohta: “Piirkonda S. (laias tähenduses) kogu teabe kohta, mida kõneleja lausungi lahti voltimisel peab silmas ja mille peab kuulaja selle lausundi õigeks tõlgendamiseks taastama.“
Nagu paljude teiste teaduste puhul, on võimatu täpselt öelda, millal see alguse sai. Mõtisklused keele tähenduse ja funktsiooni üle on iseloomulikud igale keelest üldiselt huvitatud filosoofilisele liikumisele. Seetõttu leidub semantika algeid sageli vanakreeka keeles. filosoofia (Platon, Aristoteles). S. kui mina algus. distsipliinid seotud ingliskeelsete teoste ilmumisega. filosoof J. Locke ja kuulub keskele. 19. sajand Distsipliini nime pakkusid 1883. aastal prantslased. keeleteadlane M. Breal (oma “Essay on S.” 1897). Sünonüümina venekeelsetes teostes. ja saksa teadlased kasutasid terminit semasioloogia.
Üks peatükkidest. põhjused, mis sundisid inimesi keelele tähelepanu pöörama, yavl. vestluspartneri arusaamatus. Seetõttu on keeleõppes pikka aega olnud tähtsal kohal üksikute märkide või tervete tekstide tõlgendamine – üks peamisi tõlgendusvaldkonna tegevusliike. Algul arutlesid teadlased ja filosoofid märkide (ja neist koosnevate sõnade) seostest asjadega (objektidega). Grammatikaprobleeme arendati edasi (15. sajand) renessansiajastu filosoofide ja grammatikute töödes. Sõnastati üldine teooria keelest kui märgisüsteemist. 17.-18.sajandil. tähendusõpetus sai edasiarendust. Sel ajal sai populaarseks idee luua kunstlik "ideaalne" keel ("inimmõtete tähestik") - Leibniz. Samal perioodil läksid teadlased sõna ja objekti vaheliste suhete uurimisest kaugemale ning pöördusid keele lause ja selle abil väljendatud mõtte vahelise suhte poole. Ilmuvad universaalsed grammatikad, mis panevad aluse mis tahes keele C-väidete analüüsile selles väljendatava mõtte vaatenurgast, millel on definitsioon. loogiline vormi. Kell 19 - keskpaik. 20. sajandil S-i ideed ei arenenud. Ja seda alles 60ndatest. 20. sajandil need ideed said teise elu. Viidi läbi eriüritusi. uuringud, et võtta kokku kogu selles valdkonnas varem uuritud teave. 19. sajandil toimus keeleteaduse ajaloos otsustav pööre - pandi paika võrdlev ajalugu. seisukoht keelele. Sel perioodil käsitleti sõnade tähendusi nende ajaloo jooksul toimunud muutuste aspektist. Lisaks sai uut käsitlust inimmõtlemise ja keele vahekorra probleem.
Lingvistiline S. kell 19 ja alguses. 20. sajandil oli eranditult diakrooniline teadus. Selle põhiülesandeks oli üksikute sõnade tähenduse muutumise ja arengu uurimine. Kaasaegne keeleteaduslik S. (alates 20. sajandi 1. poolest) on teadus, mis on peaaegu eranditult sünkroonne. USA-s on S. alates 60ndatest tunnistatud keele täieliku kirjelduse vajalikuks komponendiks. Üldiselt on praegune keelelise arengu ajastu S. ajastu (sest keel on suhtlusvahend).
4. Semantika koht traditsiooniliste keeleteaduslike distsipliinide ringis
Semantika(kreeka sõnast semantikos - tähendab, tähendus) - tähendusteadus, keeleteaduse haru, mis uurib keeleüksuste sisu ja nendest üksustest üles ehitatud kõneteoseid. Semiootika on märkide teadus. Jaotatud 3 peamiseks. valdkonnad: süntaks, semantika ja pragmatism. Semantika uurib tähistaja ja tähistatava vahelist suhet. Selline arusaam S.-st ei ole täiesti asjakohane. keelelise semantika määratlus ja ülesanded. Lingvistiline S. uurib muuhulgas erinevate tähistatavate vahelisi suhteid, kuid hõlmab ka pragmaatilisi ülesandeid ja mõnda. jne. Keeleline tähendus traditsioonilises mõttes on just märgi tähistatav, verbaalse suhtluse käigus edastatav.
S. probleeme ja S. mõisteid käsitletakse erinevate teaduste raames. S. yavl. mitte ainult keeleteaduse, vaid ka filosoofia, loogika ja semiootika lahutamatu osa. Lisaks termin "S." ise mõistet mõistetakse erinevates teadustes erinevalt, osaliselt seetõttu, et mõiste "s". ja sellega seotud mõisteid ("tähendus", "S. struktuur" jne) kasutatakse eelkõige teistes teadustes. psühholoogias ja kultuuriuuringutes. Erakeeleliste probleemide lahendamine on võimalik ilma filosoofiliste, loogiliste probleemideta. ja muud probleemid S-kiga. Siiski on vaevalt võimalik mõista keelelise S kui terviku arengut ja väljavaateid ilma külgnevaid alasid tundmata. Piisab, kui öelda, et sellised keelelise S-i lõigud ja harud nagu viiteteooria ja kõneaktide teooria tekkisid otseselt. filosoofia- ja loogikateaduse mõju, kus nende probleemide käsitlemine algas palju varem kui keeleteaduses.
Suur roll tänapäeva arengus. Semiootika mängis oma rolli selle tunnustamisel eraldiseisva ja olulise teadusena. Just semiootika raames hakati põhialuseid esmakordselt mõistma ja defineerima. sünkroonse uurimistöö eesmärgid, eesmärgid ja ulatus.
Kõige üldisemalt võib öelda, et filosoofilised S. nähtused. S. lingvistiline metoodika ja loogiline S. arendab formaalseid metakeeli ja üldiselt keeleteadlaste jaoks formaalset uurimis- ja kirjeldamisaparaati. Tegelikult “Erinevate S-tikade” ideoloogilised seosed on mõnikord nii tugevad, et see on võimatu. kindlasti kvalifitseerida seda või teist uurimistööd. kui ainult filosoofiale, ainult keeleteadusele jne.
10. Denotatiivne tähendus.
Semiootikas eristatakse järgmist. semioosi dimensioonid: semantika (denotatiivne ja märgiline tähendus), süntaktika (süntaktiline tähendus) ja pragmaatika (pragmaatiline tähendus).
Denot. tähenduses keeleline väljendus (teise nimega denotatsioon) on teave, mida see edastab keelevälise reaalsuse kohta, reaalse või kujuteldava maailma kohta, millest me räägime. D. väärtus esineb keeles peamiselt kahel viisil. muudatused – tegelikud ja virtuaalsed. Keelelise väljendi tegelik denotaat (referents) on objekt või olukord, mida kõneleja kõnes seda väljendit kasutades silmas peab. Nähtuse virtuaalne tähistus. objektide kogum diskursuse maailmas (objektid, omadused, olukorrad jne), mida võib nimetada etteantud väljendiks.
Näiteks lause "Ema magab" tähis on kõigi kõne ajal esinevate unesituatsioonide alamhulk, mille subjektid on kellegi emad.
12. Pragmaatiline tähendus
Keelelise väljendi mõiste on selles sisalduv teave selle kasutamise tingimuste kohta - selle kommunikatsiooniolukorra mitmekülgsed aspektid, milles seda kasutatakse. Need aspektid hõlmavad kõneleja suhtumist keelelise väljendi denotatsiooni (erinevate hindavate tunnuste, nagu „hea/halb”, „palju/vähe”, „oma/kellegi teise” jne) ning suhe kõneleja ja adressaadi vahel (nt intiimsuse aste) ning suhtluse seadistus (nt ametlik/mitteametlik) ja eesmärk, mida kõneleja soovib oma avalduse abil saavutada, ja paljud teised. muud parameetrid, mis on ühel või teisel viisil seotud kõne subjekti "minaga".
5. Põhiline kaasaegse keelelise semantika suunad ja koolkonnad
Praegu vr. keelelises S-ke nimisõnas. hulk koole, kat. kogu oma originaalsusega saab neid vähendada 2 peamiseks. suund, kutsutakse (W. Quine'i järgi) tugev (väline) Ja nõrk (sisemine) S-coy. Mõlemad suunad Nad peavad S-ki subjektiks keeleühikuid ja keelelisi väljendeid, kuid tähendust mõistetakse erinevalt.
Tugev S.- loogilise C variant - loogika osa, mis käsitleb loogilise arvutuse keelte tõlgendamist konkreetsel maailmamudelil. Lingvistikas kasutatakse loomulike väljendite tõlgendamiseks ideid ja formaalse loogika aparaati. keel. Selle suuna esindajad. usu seda tähenduse kirjeldamiseks. keeleline areng tähendab kassi järgi reegli sõnastamist. saab tuvastada, et resp. see on tõsi. maailmas. “Tugeva” S-ki mõjukaim koolkond on formaalne S., peamine uurimisobjektiks on kass. yavl. lause tähendus.
Nõrk S. arvestab keeleliste väljendite tähendusega vaimsed üksused, mis ei kuulu kirjeldavasse maailma, vaid inimteadvusesse. Keelelised tähendused ei ole maailma killud, vaid kujutamis- ja peegeldamisviis teadvuses. Selle otseseks vaatlemiseks kättesaamatu esitusviisi mõistmiseks pole vaja pöörduda maailma enda ega selle mudeli poole. Piisab, kui uurida keeleliste väljenduste omavahelisi suhteid keele enda sees, mille on loonud selle keele kõnelejad, arvestamata vastavust tegeliku või kujutletava maailmaga. Ühesõnaga, piisab, kui uurida keelesiseseid suhteid ja piiranguid ning selle põhjal võrrelda nende S-tüüpi esitusi keeleväljenditega. Seega on selle lähenemise korral keeleväljendid korrelatsioonis mitte maailma, vaid teiste samas või teises keeles väljenditega, need tõlgitakse S-keelde, tõlgitakse selle keele väljenditeks.
Keskmiselt kognitiivteadus valetavad mõned Kognitiivse psühholoogia põhiideed - psühholoogia haru, mis uurib inimese maailma tunnetusega seotud protsesse: teabe hankimise, salvestamise ja töötlemise protsesse. Ch. erinevus selle lähenemisviisi ja muude nähtuste vahel. soov “harmoneerida” oma inimkeele seletusi mõistuse ja aju kohta nii teistelt erialadelt kui ka lingvistikast teadaolevaga.
6. Keelemärgi üldomadused
Looduslikud omadused keele määravad kassi eesmärgid. need on ära kasutatud. Ja neid kasutatakse põhimõtteliselt. kommunikatiivse funktsiooni täitmiseks, s.o. inimestevahelise suhtluse tagamiseks. Keel, nagu iga märk, on kahepoolne: see on materiaalne-ideaalne üksus. Pärimuse järgi nimemärgi aineline pool. tähenduses ja ideaalne - tähistatud. Keele kommunikatiivse funktsiooni tagajärg. märgi selline omadus nagu olemasolu stabiilne seos tähistaja ja tähistatava vahel. Kui samad tähistajad ei vastaks alati samadele tähistajatele, kui seda seost ei fikseeriks ühiskondlik traditsioon, siis inimesed ei mõistaks üksteist.
Dr. oluline loodusmärkide pühadus. lang-a on hästi tuntud nende struktuuri keerukus, lagundatavus väiksemateks elementideks. Selle püha keele tutvustas Andre Martinet ja nimetas seda jaotus. Keelemärkide püha tükeldamise tingib vajadus neid nende abiga edasi anda. tohutul hulgal erinevaid sõnumeid, mis puudutavad inimkonna kõiki võimalikke aspekte. elu ja tegevused (nt foorid). Piiratud arvu sõnumite puhul on mugav kasutada globaalseid jagamatuid signaale. Aga kui keel koosneks ainult globaalsetest märkidest, oleks inimestel vaja ulmeraamatut. mälu kõigi sõnumite meeldejätmiseks.
Need 2 sätet käsitlevad loodusmärkide omadusi. keelt võib nimetada keelelise märgi aksioomid ( tähistatava vahelise seose stabiilsuse aksioom ja tähendus märgis, Ja märgistruktuuri aksioom).
Aksioomiks võib pidada ka veel üht väidet: keelelise märgi väljendusplaani ja sisuplaani asümmeetria kohta. Räägime tähistajate ja tähistajate vahelise üks-ühele vastavuse puudumisest: asjaolust, et sama tähistaja võib erinevatel kasutusjuhtudel toimida erinevate tähistajate edasiandmiseks ja vastupidi. Näiteks eesliide taga- võib tähendada tegevuse algus ( taga laula) ja asukoht ( Taga Volga piirkond). Tähenduste kokkulangevus tähenduste hulgas, kat. ei tunnistata omavahel ühendatuks, kutsutakse. homonüümia(metsast välja, inimeste seast välja, raskest olukorrast välja). Tähistajate identsus tähistajate erinevusega. sünonüümia(jõehobu – jõehobu; põsas – vannutatud tähistab suurt intensiivsust).
Sõnale, nagu teada, saab eraldi arvestada kahte aspekti - sünkroonset ja diakroonset.
Selgitame näitega. Nõukogude aastatel ilmus see sõna betoonitööline, mis on keeles fikseeritud ja teatud ajaloolise aja jooksul tegelikult elab mitmete, mitmeajaliste reprodutseerimisaktide kujul. see - diakrooniline aspekt. Teisest küljest sama sõna betoonitööline igal antud otsese verbaalse suhtluse hetkel emakeelena kõneleja keeleteadvuses seostatakse tuletissõnana, mis on tuletatud sõnast betoonist. Antud juhul on sisuliselt ebaoluline, kuidas see sõna esmakordsel esinemisel tegelikult moodustati (viimane asjaolu seletab ümberlagunemise, dekoratsiooni jms faktide olemasolu, mis sisaldavad täpselt lahknevust moodustuse ajalooliselt autentse olemuse vahel sõna ja selle sünkroonse sõnamoodustuse kvalifikatsiooni). Peamine on siin see, kuidas seda sõna nüüd, kõne hetkel emakeelena kõnelejatele seostatakse ja esitatakse. see - sünkroonne aspekt.
7. Tähistatava ja tähistaja vahelise seose olemusest
Keeleline märk, nagu iga märk, on kahepoolne: see on materiaalne-ideaalne üksus. F. de Saussure’ilt pärit pärimuse kohaselt nimetatakse märgi materiaalset poolt. tähenduses(märkimisväärne) ja ideaalne – tähistatud(tähistage). Tema sõnastatud teesi tähistatava ja tähistatava seose tinglikkusest nimetati märgi omavoli põhimõte. Üks võimalus keelemärgis tähistaja ja tähistaja vahelise seose konventsionaalsust või meelevaldsust tõestada on näidata, et sama tähistaja erinevates keeltes vastab. Tähendused, mis on üksteisest täiesti erinevad, ja vastupidi, et sama helijada erinevates keeltes toimib väljendusplaanina tähendustele, mis on üksteisest täiesti erinevad (näiteks tähendus vene keeles. Vastav tähendus jaapani keeles on "pit" ja jaapani keeles "mägi"). Kuid lisaks häälikulise koostise ja sõna nimisõna tähenduse seosele. muud tüüpi seosed tähistaja ja tähistaja vahel keeles.
C. Pierce koostas märkide klassifikatsiooni põhimõtteliselt. suhete erinevuste kohta. m/y märgi tähendus ja tähendus, tuvastati 3 tüüpi märke
1) Ikooniline märgid iseloomustavad tegelikku sarnasus Ma mõtlen ja mõtlen. Näiteks žestid tantsus “Õuna”, imiteerivad köielronimist, realistlikud kujundid: koera nägu väraval, tähendus. koer hoovis. Või skeemid tavapärases tähenduses (geomeetrilised kujundid, teatud suuruste tähised).
2) Indeksid- need on põhilised märgid. suhtumise kohta külgnevus tähenduse ja tähenduse vahel tegelikus reaalsuses. Niisiis, suits on tulekahju indeks, kuumus on haiguse indeks.
3) Sümbolid- märgid, kassis. seos tähistaja ja tähistaja vahel luuakse meelevaldselt, kokkuleppel. Näiteks foorituled vms. ikoonid, matemaatika. sümbolid (ruutjuur).
Ikoonilised märgid ja indeksiline kokku. Mõnikord nimi. loomulik või loomulik. Sümbolid on sama nimega. tingimuslik, tavapärane.
Märk kuulub märgitud 1. hulka. Klassidel ei ole absoluutset iseloomu. Märk võib üheaegselt sisaldada nii ikoonilisuse tunnuseid kui ka indeksilisuse tunnuseid.
Kaasaegses Keeleteaduses ei seostata selle ikoonilisust enam niivõrd üksikute märkidega, vaid keele kui terviku struktuuri ja teistega. aspekte. Ikoonilisuse all mõistetakse keele struktuuri vastavust tegeliku mõistelisele struktuurile. rahu, kass kujunenud inimese teadvuses kogemusandmete põhjal. Selle üldkontseptsiooni raames eristatakse selliseid sorte nagu isomorfism ja ikooniline motivatsioon.
Isomorfism– need on tähenduse ja tähenduse vastavad osad. I. Keel ja maailmamudelid taanduvad põhimõttele „üks vorm – üks tähendus”. NEED- see on suhete vastavus keelelise struktuuri osade ja tegelikkust peegeldava mõistestruktuuri osade vahel.
Järeldus: tähistaja ja tähistaja suhetes on meelevaldne vaid lihttuletusele mittevastava sõna või morfeemi häälikulise koostise ja selle tähistatava suhe ning sedagi ainult sünkroonses aspektis ja onomatopoeetilisi märke arvestamata. Mis puutub keeruliste märkide (tuletised ja keerukad sõnad, fraasid ja eessõnad) tähendusse, siis selline parameeter nagu struktuur (morfoloogiline, süntaktiline) ei osutu juhuslikuks, pole suvaliselt seotud märgi struktuuriga, olles ikooniline peegeldus viimane.
8. Semantiline kolmnurk
Reeglina sisaldab märk 4 erinevat tüüpi teavet: mõne maailma killu kohta; selle kohta, millisel kujul see maailma killuke inimteadvuses peegeldub; selle märgi põletamise tingimuste kohta; selle kohta, kuidas see on seotud teiste märkidega.
Filosoofid ja keeleteadlased, kes mõtisklesid märgi fenomeni üle, kasutasid selle struktuuri kujutamiseks sageli geomi. arvud. Need arvud võivad olla raasm. nagu mingisugune graafiline märgimudelid.
Esimene, mis sai laialt levinud. graafiline märgi mudeliks oli nn " N kolmnurk" või "triug. viide" Ogden ja Richards (1923):
kontseptsioon
tähendab referenti (subjekti)
See kuvab teadaoleva asukoha: keelelise sümboli kuju. "asi" vormiga seotud "kontseptsiooni" abil L1 kõnelejate meeles. See lihtsustatud skeem eirab mitmeid olulisi semiootilisi tegureid ja võimaldab meil mõelda kitsale „tähenduse” mõistmisele. Üks neist on nn. mahukas– selles esineb tähendus materiaalse või ideaalse substantsina. muu – suhteline, tähendust tõlgendatakse seosena (ainete vahel).
Kell aine mõistmine tähendus identifitseeritakse kolmnurga ühe tipuga, mis esindab märgiga edastatavat teavet. Selle S-whom treug-ka variandi sõna suhtes pakkus välja G. Stern.
tähenduses
väljendab subjektiivset
mõistmine
sõna viita-t (subjekt)
J. Lyons pakub väga sarnast figuuri, selle erinevusega, et sõna nihutatud kolmnurgast väljapoole, mis peegeldab täpsemalt sõna kui märgi olemust (kahepoolne üksus).
tähendus (mõiste)
referentsvorm
G. Frege helistas tähendusesüksteisele kolmnurga tipp, mis seostub keelevälise reaalsusega, mitte aga selle peegeldusega kõneleja teadvuses – tipp, mis kaasajal. keeleline S-ke tähistus mõiste "tähis":
Sinn (= tähendus)
(= väärtus)
Nii sai selgeks, et märgi graafiliste mudelite abil on võimalik demonstreerida semantikaalastes töödes leiduva termini “tähendus” kasutamist keelemärgis sisalduva teabe ühe või teise aspekti tähistamiseks.
9. Tegelik, virtuaalne tähendus.
Väärtuste liigid, mida eristatakse üldistusastme järgi
Dan. tähenduste tüpoloogia aspekt on seotud keele kahe hüpostaasi - keele kui süsteemi ja keele kui tegevuse - vastandusega. Mõelgem esmalt sellele, kuidas on võimalik sõnas eristada erineva üldsuse astmega tähendustüüpe. Nt. sõna tulekahju. Kui kõneleja hääldab selle sõna ilma... kuulaja õpib väga vähe konteksti. Sellise sõnumi infoväärtus on väga hea. väike, aga kuulaja õppis siiski midagi. See, mida ta teab, vastab selle sõna tähendusele tulekahju keelesüsteemis kat. helistas virtuaalne väärtus. Aga kuulake. ei tea veel, millisest tulest me räägime (tulest, küünlaleegist, suurtükiväe süütest või metafoorsest “tuli keeb veres”). See. virtuaalne väärtus. oma mahus on see laiendatud, abstraktne, manifest. kõige ebamäärasem. Samal ajal VZ sotsiaalselt. Teades ainult seda, on emakeelena kõnelejatel vähe, kuid see on väike nähtus. ühine kõigile ühte keelekogukonda kuuluvatele inimestele.
Kui vaadelda keelelist väljendit (sõna või lauset) kõnes, on selle tähendus konkreetne, sest iga kõneleja või kuulaja. investeerib üsna selgelt. sisu, mida ta ütleb või tajub. Seega, kui see on loomulik olukorra sõna tulekahju kasutatakse tervikliku suhtluse osana. ühikud - definitsioonis esinev lause (narp., Kustuta tuld). keelelist ja olustikulist konteksti, siis on selle kaudu edastatavat teavet palju rohkem määratletud Ja betoonist. See tegelik väärtus. AZ on seotud selle edastatava teabe minimaalse (kuni nulli) üldistusastmega ja virtuaalse. tähenduses - max. Keelemärgi AZ ja OT on omavahel dialektiliselt seotud. VZ on tegelike tähenduste semantiline alus.
Eessõna tähendused on samad, mis tähendus. madalama taseme üksustel – sõnadel ja morfeemidel – on 2 modifikatsiooni – virtuaalne ja tegelik. Oh virtuaalne. zn. eessõna ütlen, kui seda peetakse. kontekstist väljas.
SISSEJUHATUS
20. sajandi keeleteaduse saavutus on idee keelest kui süsteemist ja leksikaalsest tähendusest kui struktuurist. Idee leksikaalsest tähendusest kui struktuurist väljendas esmakordselt L. Hjelmslev, kes kirjutas võimalusest lagundada tähendused kui sisuühikud kujunditeks - koostisosadeks, millel puudub väljenduslikult korrelatsioon.
Töö asjakohasuse määrab valitud LSG tähtsus erinevate keelte maailma keelepiltide uurimisel ja valitud keeleüksuste ebapiisav õppimistase uuritud keeltes.
Uurimuse teemaks on ingliskeelsete sõidukite nimetuste semantilised tunnused.
Uuringu eesmärk on uurida ingliskeelsete sõidukinimede semantilisi tunnuseid.
Selle eesmärgi saavutamiseks on vaja lahendada järgmised ülesanded:
1) määrab kindlaks uurimisprobleemiga seotud teoreetiliste küsimuste ringi;
2) sõnastab praktilise materjali analüüsimiseks vajalikud põhisätted;
3) vormistab näidiskorpuse ja liigitab empiirilise materjali andmed;
4) määrata kindlaks põhitunnused, struktuur
5) tuvastab ja kirjeldab sõidukite nimetuste peamisi semantilisi tunnuseid.
Töös püstitatud probleemide lahendamiseks kasutatakse järgmisi uurimismeetodeid: komponentanalüüs, kvantitatiivne võrdlev analüüs.
Uuringu praktiliseks materjaliks olid ühekeelse inglise keele sõnaraamatu `Longman Advanced American Dictionary' pideva valimi tulemusel saadud andmed, mille valimi suurus oli kokku 220 sõidukite nimetamise ühikut.
See töö koosneb sissejuhatusest, kahest peatükist, järeldusest ja kirjanduse loetelust.
Sissejuhatuses põhjendatakse teema asjakohasust ning määratletakse meie uurimistöö objekt ja eesmärgid. I peatükis käsitletakse sõidukinimede edasiseks analüüsiks vajalikke teoreetilisi põhiprintsiipe.
II peatükis analüüsitakse valitud sõidukinimede leksikaal-semantilisi rühmi ja vaadeldakse nende semantilisi tunnuseid.
Kokkuvõte sõnastab selle kursusetöö järeldused ja esitab uuringu tulemused.
SÕNA SEMANTIKA UURIMISE TEOREETILISED ALUSED
Semantika kui keeleteaduse haru
Semantika selle sõna laiemas tähenduses on keeleliste väljenduste ja maailma, reaalse või kujutletava, suhte, aga ka selle suhte enda (vrd väljendit nagu sõna semantika) ja selliste suhete analüüs. suhted (seega saame rääkida teatud keele semantikast). See suhe seisneb selles, et keelelised väljendid (sõnad, fraasid, laused, tekstid) tähistavad maailmas leiduvat – objekte, omadusi (või omadusi), tegevusi, toimingute sooritamise meetodeid, suhteid, olukordi ja nende järjestusi. Mõiste "semantika" on tuletatud kreeka tüvest, mis on seotud "tähistuse" ideega (vrd semantikos "tähistab"). Loomulike keeleväljendite suhet tegeliku või kujutlusmaailmaga uurib lingvistiline semantika, mis on keeleteaduse haru. Semantika on ka üks formaalse loogika osadest, mis kirjeldab tehislike formaalsete keelte väljenduste ja nende tõlgendamise vahelisi seoseid teatud maailmamudelis.
Semantika kui keeleteaduse haru vastab küsimusele, kuidas inimene, teades mis tahes loomuliku keele sõnu ja grammatilisi reegleid, suudab nende abil edastada väga erinevat teavet maailma (sealhulgas oma sisemaailma) kohta. isegi kui ta puutub neid sellise ülesandega esimest korda kokku, ja mõista, milline informatsioon maailma kohta sisaldab mõnda talle adresseeritud väidet, isegi kui ta kuuleb seda esimest korda.
Semantilist komponenti on pikka aega peetud keele täieliku kirjelduse - grammatika - vajalikuks osaks. Erinevad keeleteooriad annavad oma panuse semantilise kirjelduse üldpõhimõtete kujunemisse. Näiteks generatiivsete grammatikate jaoks panid semantilise komponendi konstrueerimise põhimõtted paika Ameerika keeleteadlased J. Katz ja J. Fodor ning arendasid edasi R. Jackendoff, ja näiteks grammatikate (mudelite) jaoks "Tähendus – tekst". ” tüüpi, vastava komponendi töötasid välja Moskva semantilise koolkonna esindajad: Yu .D. Apresyan, A.K. Žolkovski, I.A. Melchuk jt. Semantiline komponent sisaldab tingimata sõnastikku (leksikoni), milles antakse iga sõna kohta teada, mida see tähendab, s.t. iga sõna võrreldakse selle tähendusega antud keeles ning sõnade tähenduste kombineerimise (interaktsiooni) reeglid, mille järgi kujuneb neist keerukamate konstruktsioonide, eriti lausete tähendus.
Idee tähenduse struktuurist ja sõna tähendusele kommunikatiivse lähenemise väljatöötamine eeldas olemasolevate ideede laiendamist sõna tähenduse ulatuse kohta. Nn diferentsiaalne tähenduskomponentide tuvastamise printsiip viib diferentsiaalse tähendusmudeli loomiseni, mis eeldab, et tähendus koosneb väikesest arvust süsteemsetes paradigmaatilistes vastandustes tuvastatud komponentidest. See tähenduse struktuurse jaotuse hüpoteesi kinnitav mudel on semasioloogia praegusel arengutasemel ebapiisav, kuna paljastab reaalselt toimiva, “kõne” tähenduse taandamatuse vähesele hulgale semantilistele komponentidele.
Alternatiivne lähenemine hõlmab tähenduse mõistesse kõiki semantilisi tunnuseid, mis ühes sõnas silma paistavad - tuuma- ja perifeersed. Integraalsele semasioloogiale ülemineku vajadust põhjendati uurimustega teoreetilise ja rakenduslingvistika erinevates valdkondades, mis omakorda põhinesid tähenduse kui reflektiivse nähtuse mõistmisel. Reflektiivne tähenduse mõiste eeldab, et tähendus peegeldab laia valikut, rohkem või vähem olulisi tunnuseid, mis ilmnevad objektil erinevates olukordades. Suur tähtsus on küsimusel, millist tähendust lingvistikas kirjeldada. Otsuses tuleks keskenduda emakeelena kõnelejate psüühikas esitatavatele tähendustele: „Semantilised komponendid, nende komplekt ja tõlgendus ei tohiks ületada keskmise emakeelena kõneleja tajupiiri, sest vastasel juhul on selle kirjelduse eesmärk eelkõige suunatud. emakeelena kõneleja juures on kadunud ja keele kasutaja. Lingvistikas allub kirjeldamisele süsteemne või üldkeeleline tähendus, mida „tuleb mõista kõigi emakeelena kõnelejate semantiliste pädevuste kokkulangev osa”, mis ei välista teaduslikke ja igapäevateadmisi niivõrd, kuivõrd need on üldiselt teada. Just see tähendus tagab emakeelena kõnelejate vastastikuse mõistmise suhtlusprotsessis.
Arusaam keelest kui süsteemist tänapäeva keeleteaduses konkretiseerub keele välimudeli mõistes. Tänapäevases lingvistikas mõistetakse valdkonda kui "keeleliste (peamiselt leksikaalsete) üksuste kogumit, mida ühendab sisuline (mõnikord ka formaalsete näitajate ühisosa) ja mis peegeldab määratud nähtuste kontseptuaalset, objektiivset, sarnasust.
Sõna tähendust sõnastikus kirjeldatakse sõnastikumääratluse ehk tõlgenduse abil, mis on samas loomulikus keeles või spetsiaalselt selleks välja töötatud tehissemantilises keeles väljend, milles tõlgendatava sõna tähendus esitatakse üksikasjalikumalt (selgelt) ja ideaaljuhul rangelt.
Keele täieliku kirjelduse semantiline komponent on selle keeleoskuse osa mudel, mis on seotud sõnade ja maailma suhetega. Selles mudelis tuleks selgitada empiiriliselt kindlaks tehtud nähtusi, nagu keeleväljendite ekvivalentsus (sünonüümia), mitmetähenduslikkus (polüseemia), semantiline anomaalia (sh ebakõla ja tautoloogia). Seega on lihtne kontrollida, kas lause on mõeldud kõigile vene keelt kõnelejatele.
Sõna semantika pärineb vanakreeka keelest: σημαντικός sēmantikos, mis tähendab "märkimisväärne" ja terminina kasutas seda esmakordselt prantsuse filoloog ja ajaloolane Michel Bréal.
Semantika on teadus, mis uurib sõnade tähendust(leksikaalne semantika), palju üksikuid tähti (iidsetes tähestikes), laused - semantilised fraasid ja tekstid. See on lähedane teistele teadusharudele, nagu semioloogia, loogika, psühholoogia, kommunikatsiooniteooria, stilistika, keelefilosoofia, lingvistiline antropoloogia ja sümboolne antropoloogia. Terminite kogumit, millel on ühine semantiline tegur, nimetatakse semantiliseks väljaks.
Mis on semantika
See teadus uurib keeleline ja filosoofiline tähendus keelt, programmeerimiskeeli, formaalset loogikat, semiootikat ja viib läbi tekstianalüüsi. See on seotud:
- tähendussõnadega;
- sõnad;
- fraasid;
- märgid;
- sümbolid ja nende tähendus, nende tähistus.
Mõistmise probleem on olnud palju uurimise objektiks pikka aega, kuid selle teemaga on tegelenud peamiselt psühholoogid kui keeleteadlased. Aga ainult keeleteaduses õpitakse märkide või sümbolite tõlgendamist, mida kasutatakse kogukondades teatud tingimustes ja kontekstis. Selles vaates on helidel, näoilmetel, kehakeelel ja prokseemikal semantiline (tähenduslik) sisu ja igaüks neist sisaldab mitut sektsiooni. Kirjakeeles sisaldavad sellised asjad nagu lõigu struktuur ja kirjavahemärgid semantilist sisu.
Semantika formaalne analüüs ristub paljude teiste õppevaldkondadega, sealhulgas:
- leksikoloogia;
- süntaks;
- pragmatism;
- etümoloogia ja teised.
On ütlematagi selge, et ka semantika definitsioon on omaette hästi määratletud valdkond, millel on sageli sünteetilised omadused. Keelefilosoofias on semantika ja refereerimine omavahel tihedalt seotud. Seotud valdkondadeks on veel filoloogia, kommunikatsioon ja semiootika.
Semantika vastandub süntaksile, keeleüksuste kombinatoorika uurimisele (nende tähendusele viitamata) ja pragmaatikale, keele sümbolite, nende tähenduse ja keelekasutajate vaheliste suhete uurimisele. Uurimisvaldkonnal on sel juhul olulised seosed ka erinevate tähenduse representatiivsete teooriatega, sealhulgas tõeliste tähendusteooriate, tähenduse koherentsusteooriate ja tähenduste vastavusteooriatega. Igaüks neist on seotud reaalsuse üldfilosoofilise uurimisega ja tähenduse esitamisega.
Keeleteadus
Keeleteaduses on semantika alamvaldkond, mis on pühendatud tähenduse uurimisele, mis on omane sõnade, fraaside, lausete tasanditele ja laiematele diskursuse üksustele (tekst või narratiivne analüüs). Semantika uurimine on tihedalt seotud ka kujutamise, viitamise ja määramise õppeainetega. Peamine uurimustöö on siin keskendunud märkide tähenduse ning erinevate keeleüksuste ja ühendite vaheliste suhete uurimisele, näiteks:
- homonüümia;
- sünonüümia;
- antonüümia
- metonüümia;
Põhiprobleem on selles, kuidas väiksemate tähendusühikute koostamise tulemusena anda suurtele tekstijuppidele rohkem tähendust.
Montagi grammatika
1960. aastate lõpus pakkus Richard Montague (Semantics Wikipedia) välja süsteemi semantiliste kirjete määratlemiseks lambda-arvutuse kaudu. Montagu näitas, et teksti kui terviku tähendust saab lagundada selle osade tähendusteks ja suhteliselt väikesteks kombineerimisreegliteks. Selliste semantiliste aatomite või primitiivide kontseptsioon on põhiline 1970. aastate vaimse hüpoteesi keele jaoks.
Vaatamata oma elegantsusele piiras Montague'i grammatikat kontekstist sõltuv sõnatähenduse varieeruvus ja see tõi kaasa mitmeid katseid konteksti kaasata.
Keel ei ole Montague’i jaoks asjadele kleebitud siltide kogum, vaid tööriistade kogum, mille elementide tähtsus seisneb nende toimimises, mitte asjade külge kinnipidamises.
Selle nähtuse konkreetne näide on semantiline mitmetähenduslikkus, tähendused ei ole täielikud ilma mõne kontekstielemendita. Ühelgi sõnal pole tähendust, mida saaks tuvastada sõltumata sellest, mis on selle läheduses.
Formaalne semantika
Tuletatud Montagu loomingust. Loomuliku keele semantika kõrgelt formaliseeritud teooria, milles väljenditele omistatakse üksteisele sildid (tähendused), nagu indiviidid, tõeväärtused või funktsioonid. Lause tõepärasust ja mis veelgi huvitavam, selle loogilist seost teiste lausetega hinnatakse seejärel teksti suhtes.
Tõetingimuslik semantika
Teine formaliseeritud teooria, mille lõi filosoof Donald Davidson. Selle teooria eesmärk on iga loomuliku keele lause seostamine tingimuste kirjeldusega, mille korral see on tõene nt: "lumi on valge" on tõsi siis ja ainult siis, kui lumi on valge. Ülesanne on jõuda iga lause jaoks tõeliste tingimusteni üksikutele sõnadele omistatud fikseeritud tähenduste ja nende kombineerimise fikseeritud reeglite põhjal.
Praktikas sarnaneb tingimuslik semantika abstraktse mudeliga; kontseptuaalselt erinevad nad aga selle poolest, et tõene tingimuslik semantika püüab keelt seostada tõelise maailma kohta käivate väidetega (metalingaalsete lausungite kujul), mitte abstraktsete mudelitega.
Kontseptuaalne semantika
See teooria on katse selgitada argumentide struktuuri omadusi. Selle teooria aluseks olev eeldus on, et fraaside süntaktilised omadused peegeldavad nende peas olevate sõnade tähendusi.
Leksikaalne semantika
Lingvistiline teooria, mis uurib sõna tähendust. See teooria mõistab seda sõna tähendus peegeldub täielikult selle kontekstis. Siin peitub sõna tähendus selle kontekstuaalsetes suhetes. See tähendab, et mis tahes lause osa, millel on mõte ja mis on kombineeritud teiste komponentide tähendustega, määratakse semantilise komponendina.
Arvutussemantika
Arvutussemantika keskendub keelelise tähenduse töötlemisele. Selleks kirjeldatakse spetsiifilisi algoritme ja arhitektuuri. Selle raames analüüsitakse ka algoritme ja arhitektuure otsustatavuse, aja/ruumi keerukuse, vajalike andmestruktuuride ja sideprotokollide seisukohast.
Kunstlik semantika on otsingusõnade ja -fraaside rühm sisu loomiseks, s.t. semantilise tuuma loomine, mis võib juhtida tähelepanu sisule või suurendada veebiressursi liiklust jne. Põhimõtteliselt kasutatakse sisu ja reklaami loomiseks kunstlikku semantikat ehk tekstisemantikat.
Semantika võrgus
Arvutiteaduses viitab mõiste semantika keelekonstruktsioonide tähendusele, mitte nende vormile (süntaksile). Ta annab süntaksi tõlgendamise reeglid, mis ei anna otseselt tähendust, vaid piirab deklareeritu võimalikke tõlgendusi. Ontoloogiatehnoloogias tähistab see mõiste mõistete, omaduste ja suhete tähendust, mis formaalselt esindavad reaalse maailma objekte, sündmusi ja stseene loogilises lähenemises, näiteks kirjeldusloogikas, mida tavaliselt rakendatakse Internetis.
Kirjeldusloogika ja rollide mõistete tähenduse määrab nende tõlgendustel põhinev mudeliteoreetiline semantika. Ontoloogiates määratletud kontseptsioone, omadusi ja seoseid saab juurutada otse veebisaidi märgistuses, graafikute andmebaasides trigerite kujul. Programmeerimiskeelte ja teiste keelte semantika on arvutiteaduse oluline probleem ja uurimisvaldkond. Programmeerimiskeelte formaalseks kirjeldamiseks on välja töötatud erinevaid viise, mis põhinevad matemaatilisel loogikal.
Semantilised mudelid
Veebisemantika viitab World Wide Web'i laienemisele lisatud metaandmete rakendamine semantiliste andmete modelleerimise meetodite kasutamine. Semantilises veebis kasutatakse selliseid termineid nagu semantiline veeb ja semantiline andmemudel, et kirjeldada teatud tüüpi andmemudeleid, mida iseloomustab suunatud graafikute kasutamine, milles tipud tähistavad maailma mõisteid või üksusi ja nende omadusi ning kaared tähistavad nendevahelisi seoseid. .
Veebis on sõnaanalüüsi, lingi struktuuri ja võrgu lagunemist vähe ning need sisaldavad osalisi, lahke jms linke. Automatiseeritud ontoloogiates arvutatakse lingid vektoritena, millel puudub selge tähendus. Sõnade tähenduse arvutamiseks töötatakse välja erinevaid automatiseeritud tehnoloogiaid: latentse semantilise indekseerimise ja vektori tugimasinad, aga ka loomuliku keele töötlemine, närvivõrgud ja predikaatarvutuse meetodid.
Psühholoogia
Psühholoogias on semantiline mälu tähendus mälu jaoks – teisisõnu mälu aspekt, mis säilitab ainult olemuse, meeldejääva kogemuse üldine tähendus, samas kui episoodiline mälu on mälu efemeersete detailide jaoks – kogemuse individuaalsed tunnused või kordumatud tunnused. Termini "episoodiline mälu" võtsid kasutusele Tulwig ja Schacter "deklaratiivse mälu" kontekstis, mis hõlmas objekti kohta faktilise või objektiivse teabe lihtsat integreerimist.
Mälestused võivad kanduda edasi põlvkondade kaupa või eraldada kultuurilise hävingu tõttu ühele põlvkonnale. Erinevatel põlvkondadel võivad oma ajakava sarnastel punktidel olla erinevad kogemused. See võib luua homogeenses kultuuris teatud sõnade jaoks vertikaalselt heterogeense semantilise võrgustiku.
Täpsustatud küsimused:
- Tähendus ja tähendus. 2 sisu aspekti.
- 2 semantika mõistet: kitsas, lai.
- Semantika kui iseseisva keeleteaduse haru kujunemine.
- Semantika koht traditsiooniliste lingvistiliste distsipliinide ringis.
- Kaasaegse keelelise semantika põhisuunad ja koolkonnad.
- Keelemärgi üldised omadused.
- Tähistatava ja tähistatava vahelise seose olemusest.
- Semantiline kolmnurk.
- Tegelik, virtuaalne tähendus.
- Denotatiivne tähendus.
- Tähenduslik tähendus.
- Pragmaatiline tähendus.
- Konnotatiivne tähendus.
13. Konnotatiivne tähendus.
Nimisõna arv def. konnotatsioonid. Tavaliselt helistas K.. lisama. teatud tüüpi tähenduselemendid - ekspressiivne, stilistiline, hindav. Konnotatsiooni mõiste on lähedane antud sõnaga seotud ideede stereotüübi mõistele.
K. yavl. kasulik tööriist sõnakasutuse ja uute tähenduste kujunemise mehhanismi kirjeldamiseks. K. kohalolekul ei pruugi põhilisega midagi pistmist olla. tähenduses. Jah, sõna perse Ja eesel, mis tähistab 1 ja sama looma, on erinevad K. For eesel- see on "valmidus töötada kaebusteta teise heaks" ja selle nimel eesel- see on "kangekaelsus" ja "rumalus". Need K. võimaldavad selgitada nende sõnade erinevate kujundlike tähenduste kujunemist. K. ja resp. neil on sekundaarsed kujundlikud tähendused, mis on üldiselt nimedele iseloomulikud. loomad (hunt, karu, elevant jne).
K. määrab ka keeleline ja kultuuriline eripära. Näiteks venekeelses sõnas on väga hele K. ämm.
Selliseid esmaseid ühendusi saab eristada kolme tüüpi:
- viitav, luues võrdlusseosed tekstis määratud objektide, samuti tekstiobjektide ja teadmistebaasis saadaolevate üksuste vahel;
Ajutine;
Olukorra seosed.
Me eristame mõisteid " võrdlusseos"Ja" referentsiaalne ühendus". Referentsiaalne seos fikseerib seose tekstis oleva sõna (nimi) ja selle sõnaga määratud keelevälise üksuse (referents, denotatsioon) vahel. Usume, et kaks nime on referentsiaalselt seotud, kui need nimed tekstis on seotud ühine tähis (nimed on põhilised) või kui nende nimedega seotud denotaadid on tekstis seotud selliste suhetega nagu "klass-alaklass", "klass-indiviid", "klass või indiviid-omadus või olek". , või roll.” Viitesuhete ja referentsiaalsete seoste tuvastamine on teksti diskursuseanalüüsi põhiülesanne.
Tekstis saab määrata viiteseose:
· “objektiivselt”, kui nime tõlgendus (leksikaalne tähendus) langeb kokku nime tähendusega tekstis;
· ase- või kohasõna (anafoor);
· metonüümiline nihe, kui olukorra määratud "osalisele" antakse mõne teise selles olukorras osaleja nimi;
· metafoor.
1. Tähendus ja tähendus. 2 sisu aspekti
Semantikal (S.), nagu igal teaduslikul distsipliinil, on oma teema. Kuid selle teema määratlemine pole nii lihtne, kui võib tunduda. Kuigi võib öelda, et S. uurib keeleliste väljendite tähendust, ei leia vastust küsimusele, mida tähenduse all mõista. üldtunnustatud vastus. Eri arusaamade tõttu teemast tõmmatakse piirid S. ja teiste keelte vahel erinevalt. distsipliinid. Et vältida mitmetähenduslikku mõistet "tähendus", võite kasutada neutraalset terminit "sisu" ja öelda, et S. on keeleteadmiste osa, mida uuritakse. keeleüksuste sisu ja need kõneproduktsioonid, kat. neist üksused on ehitatud. Pangem nüüd tähele, et paljudes loodustes. teadused nimisõnade keeleliste väljenduste sisu tähistamiseks. mitte ühtegi sõna, vaid (vähemalt) 2: sõna Ja tähenduses Vene keeles keel meel Ja tähenduses inglise keeles jne. Siit ka lahkarvamused tähenduse kui objekti mõistmisel S. Ja kui keeleväljendite sisus on nii min. 2 hüpostaasi, siis võib S. subjektiks kuulutada ükskõik millise neist.
S. subjekti duaalsust saab näidata sõnades kehastatud mõistete tuvastamisega tähenduses Ja tähenduses rus. keel, kass. kasutame sageli igapäevaelus elu. See nõuab konteksti (informatiivne), kassis. kasutatud need sõnad. Näiteks võiks olla nende sõnade asendamine kirjeldavate väljenditega ("Selle pealdise tähendus pole selge" võib asendada sõnadega "pole selge, mida see silt tähendab." Ja lauses "Selle sündmuse tähendus on tohutu" ei saa asendada tekstiga "See tähendab, et see sündmus on tohutu."). Sünonüüm. ja mõtet. Sõnaraamatud esitavad need sõnad sünonüümidena. Definitsiooni tähendus on aga "see, mis on antud". nähtus tähistab" ja tähendus kui "tähendus, sisemine. sisu midagi, mida saab mõistusega mõista."
Ühilduvus meel Ja väärtused erinevat tüüpi sisukandjatega näitab, et mõiste väärtused tavateadvuses seostatakse seda olemasoleva märgisüsteemi tõestusega, mille element või tekst on tähenduse kandja. Kontseptsioon meel tal pole selliseid tõendeid. Sisukandjana võib toimida analüüsitavatest sõnadest vähemalt 1: 1) märkide nimetus eelkõige (sõna, kõne, luule, vapi element jne), 2) pealkiri. loodusliku esinemise ja spontaansete protsesside objektid (nägu, loodus, uni, segadus jne), 3) nimetus. kunstid objektid ja juhitavad protsessid kassidele. märgifunktsioon toimib täiendava funktsioonina. nende pähe. funktsioonid.
Kui teabekandja tüüp on 1 ja sama, siis nende tõlgendamise meetod, erinevus tähenduses Ja tähenduses veelgi lihtsam tuvastada. Näiteks kui nad räägivad tähenduses sõnad, tähendavad muu hulgas selle sõnaraamatu tõlgendust. Kui nad räägivad sõna tähendus, siis reeglina tähendavad need nende üksuste kogumit, kat. võib olla määratud dan. Ühesõnaga; või sellega seotud nii faktilise kui ka hinnangulise iseloomuga esitused kõnelejate teadvuses. Opr-i to tähendusesäärmiselt haruldane. Tähendus sellel on aga ulatuslik definitsioonide süsteem, mille moodustavad temaatilised rühmad, mis vastavad kolmele tähendushüpostaasile, millest on juttu eespool seoses tõlgendusmeetoditega. sisu.
Kuna tähenduses- see on sisu stabiilselt sildi küljes, siis saab installida ja siis tea, sel ajal Kuidas tähenduses- midagi muutlikku, reguleerimata, - see on vajalik otsing, lõks, lahti harutama ja nii edasi.
Järeldus: tähenduses Ja tähenduses keeleoskajate meelest on 2 lähedast, kuid mitte identset mõistet, kass. Saate määratleda järgmised:
TähendusHa- see on X-ga seotud teave vastavalt üldtunnustatud reeglitele X-i kasutamise kohta teabe edastamise vahendina. TähendusX-a jaoksY-a T-s- see on informatsioon, mis on seotud X-ga Y teadvuses ajavahemikul T, mil Y toodab või tajub X-i teabe edastamise vahendina.
2. Kaks semantika mõistet: kitsas, lai
Keeleliste väljendite sisul on 2 vormi, mis sisalduvad vene keele igapäevastes sõnades tähenduses Ja tähenduses. Kõiki neist kahest mõistest võib õigustatult nimetada semantika subjektiks. S.-i uurivad teadlased mõistavad selle teemat erinevalt. Kuid kõigi võimalike keele sisu kirjeldamise lähenemisviiside erinevustega on tänapäevase palju suundi. S-ki saab taandada 2-ni, mis on vastandlikud mõisted, kassi olemus tuleneb subjekti S-ki duaalsusest. Neid kahte mõistet võib laias laastus nimetada kitsas Ja lai. Kitsas K. teeb sellest oma teema keeleüksuste tähendus ja nendest konstrueeritud keelelisi väljendeid. Kell lai K. selle teema on lisaks Ja keeleliste väljendite tähendus nende kasutamise konkreetsetes tingimustes. S.-i kitsa tõlgenduse korral asetatakse olendid uurimisobjekti peale. piiranguid. Seda seisukohta võtnud keeleteadlased keelduvad analüüsimast kõneteoste sisulist poolt ja on huvitatud ainult sellest osast sisust, mille kodeerivad etteantu moodustavad keeleüksused. kõnelõik. Nad lähtuvad sellest, et sellise teabe edastamiseks ja mõistmiseks peavad inimesed. Ta kasutab ainult oma keeleoskust ega viita infole autori kohta ega konkreetse olukorra üksikasjadele. Selline lähenemine lihtsustab asja, kuna võimaldab opereerida lausetega, mis on nende kasutamise kontekstist eraldatud. Sellise lihtsustamise negatiivne külg on aga väite tähenduse mõistmise terviklikkuse vähenemine. Selle K. kohaselt saab tõlgendada ainult täielikke ja ideaalis õigeid lauseid, kuna mittetäielike lausete tõlgendamine (nt "Millal sa Tšitasse tulid?" või "Kus on Vasja Ivanov?" - "Kas ta jäi haigeks? ”) nõuab pöördumist suhtlussituatsioonide ja maailma teadmiste poole.
11. Tähenduslik tähendus
keeleline väljendus (või lihtsalt märkimisväärne) on teave selle kohta, kuidas objekt või olukord maailmas (diskursus) kõneleja teadvuses peegeldub. Olulised on need omadused, mille alusel need objektid/trükid daniks kombineeritakse. klassi ja vastandati teiste klasside liikmetele. S. resp. selle väljendiga nimetatud entiteetide "naiivsele" kontseptsioonile.
Tähenduslikkuse mõistet saab illustreerida näitega "Ema magab". S. nimi Ema sisaldab atribuute “inimene”, “naine”, “mõne X vanem”. S. tegusõna magama hõlmab antud olukordade selliseid omadusi. klassis "elusolendi füüsiline seisund", "taastumise vorm", "viimase süsteemide maksimaalse võimaliku väljalülitamisega ilma keha kahjustamata". Erinevus denotatsiooni ja tähistamise vahel on eriti selge. on see, et sama tegelikku denotatsiooni saab tähistada erineva tähendusega keeleväljenditega. Niisiis, naine märkis lauses. ema järgi nime saanud, muudel juhtudel võib seda nimetada Jelena Sergeevnaks, minu ülemuse naiseks, põrandanaabriks, kultuuriministriks jne. Kuigi denotatsioon on sarnane, erinevad need keelelised väljendid oma märgilise tähenduse poolest, sest kandma teavet referendi erinevate omaduste kohta (pärisnimi ei anna teada muid omadusi peale soo ja tõenäolise rahvuse).
3. Semantika kui mina kujunemine. keeleteaduse osa
S. teaduseks muutumise esimesel etapil oli põhjendatud uurimisobjekti teadlik ahenemine. Kuid aja jooksul, teaduse enda arenguga, tuli sellest üle saada. Ja oligi. Kui mitmed uurijad jõudsid järeldusele, et S. teemat tuleks tõlgendada laiemalt. Kibrik tegi ettepaneku sõnastada see nõue kaasaegse õiguse ühe postulaadina. lingvistika - postulaat S. piiride kohta: “Piirkonda S. (laias tähenduses) kogu teabe kohta, mida kõneleja lausungi lahti voltimisel peab silmas ja mille peab kuulaja selle lausundi õigeks tõlgendamiseks taastama.“
Nagu paljude teiste teaduste puhul, on võimatu täpselt öelda, millal see alguse sai. Mõtisklused keele tähenduse ja funktsiooni üle on iseloomulikud igale keelest üldiselt huvitatud filosoofilisele liikumisele. Seetõttu leidub semantika algeid sageli vanakreeka keeles. filosoofia (Platon, Aristoteles). S. kui mina algus. distsipliinid seotud ingliskeelsete teoste ilmumisega. filosoof J. Locke ja kuulub keskele. 19. sajand Distsipliini nime pakkusid 1883. aastal prantslased. keeleteadlane M. Breal (oma “Essay on S.” 1897). Sünonüümina venekeelsetes teostes. ja saksa teadlased kasutasid terminit semasioloogia.
Üks peatükkidest. põhjused, mis sundisid inimesi keelele tähelepanu pöörama, yavl. vestluspartneri arusaamatus. Seetõttu on keeleõppes pikka aega olnud tähtsal kohal üksikute märkide või tervete tekstide tõlgendamine – üks peamisi tõlgendusvaldkonna tegevusliike. Algul arutlesid teadlased ja filosoofid märkide (ja neist koosnevate sõnade) seostest asjadega (objektidega). Grammatikaprobleeme arendati edasi (15. sajand) renessansiajastu filosoofide ja grammatikute töödes. Sõnastati üldine teooria keelest kui märgisüsteemist. 17.-18.sajandil. tähendusõpetus sai edasiarendust. Sel ajal sai populaarseks idee luua kunstlik "ideaalne" keel ("inimmõtete tähestik") - Leibniz. Samal perioodil läksid teadlased sõna ja objekti vaheliste suhete uurimisest kaugemale ning pöördusid keele lause ja selle abil väljendatud mõtte vahelise suhte poole. Ilmuvad universaalsed grammatikad, mis panevad aluse mis tahes keele C-väidete analüüsile selles väljendatava mõtte vaatenurgast, millel on definitsioon. loogiline vormi. Kell 19 - keskpaik. 20. sajandil S-i ideed ei arenenud. Ja seda alles 60ndatest. 20. sajandil need ideed said teise elu. Viidi läbi eriüritusi. uuringud, et võtta kokku kogu selles valdkonnas varem uuritud teave. 19. sajandil toimus keeleteaduse ajaloos otsustav pööre - pandi paika võrdlev ajalugu. seisukoht keelele. Sel perioodil käsitleti sõnade tähendusi nende ajaloo jooksul toimunud muutuste aspektist. Lisaks sai uut käsitlust inimmõtlemise ja keele vahekorra probleem.
Lingvistiline S. kell 19 ja alguses. 20. sajandil oli eranditult diakrooniline teadus. Selle põhiülesandeks oli üksikute sõnade tähenduse muutumise ja arengu uurimine. Kaasaegne keeleteaduslik S. (alates 20. sajandi 1. poolest) on teadus, mis on peaaegu eranditult sünkroonne. USA-s on S. alates 60ndatest tunnistatud keele täieliku kirjelduse vajalikuks komponendiks. Üldiselt on praegune keelelise arengu ajastu S. ajastu (sest keel on suhtlusvahend).
4. Semantika koht traditsiooniliste keeleteaduslike distsipliinide ringis
Semantika(kreeka sõnast semantikos - tähendab, tähendus) - tähendusteadus, keeleteaduse haru, mis uurib keeleüksuste sisu ja nendest üksustest üles ehitatud kõneteoseid. Semiootika on märkide teadus. Jaotatud 3 peamiseks. valdkonnad: süntaks, semantika ja pragmatism. Semantika uurib tähistaja ja tähistatava vahelist suhet. Selline arusaam S.-st ei ole täiesti asjakohane. keelelise semantika määratlus ja ülesanded. Lingvistiline S. uurib muuhulgas erinevate tähistatavate vahelisi suhteid, kuid hõlmab ka pragmaatilisi ülesandeid ja mõnda. jne. Keeleline tähendus traditsioonilises mõttes on just märgi tähistatav, verbaalse suhtluse käigus edastatav.
S. probleeme ja S. mõisteid käsitletakse erinevate teaduste raames. S. yavl. mitte ainult keeleteaduse, vaid ka filosoofia, loogika ja semiootika lahutamatu osa. Lisaks termin "S." ise mõistet mõistetakse erinevates teadustes erinevalt, osaliselt seetõttu, et mõiste "s". ja sellega seotud mõisteid ("tähendus", "S. struktuur" jne) kasutatakse eelkõige teistes teadustes. psühholoogias ja kultuuriuuringutes. Erakeeleliste probleemide lahendamine on võimalik ilma filosoofiliste, loogiliste probleemideta. ja muud probleemid S-kiga. Siiski on vaevalt võimalik mõista keelelise S kui terviku arengut ja väljavaateid ilma külgnevaid alasid tundmata. Piisab, kui öelda, et sellised keelelise S-i lõigud ja harud nagu viiteteooria ja kõneaktide teooria tekkisid otseselt. filosoofia- ja loogikateaduse mõju, kus nende probleemide käsitlemine algas palju varem kui keeleteaduses.
Suur roll tänapäeva arengus. Semiootika mängis oma rolli selle tunnustamisel eraldiseisva ja olulise teadusena. Just semiootika raames hakati põhialuseid esmakordselt mõistma ja defineerima. sünkroonse uurimistöö eesmärgid, eesmärgid ja ulatus.
Kõige üldisemalt võib öelda, et filosoofilised S. nähtused. S. lingvistiline metoodika ja loogiline S. arendab formaalseid metakeeli ja üldiselt keeleteadlaste jaoks formaalset uurimis- ja kirjeldamisaparaati. Tegelikult “Erinevate S-tikade” ideoloogilised seosed on mõnikord nii tugevad, et see on võimatu. kindlasti kvalifitseerida seda või teist uurimistööd. kui ainult filosoofiale, ainult keeleteadusele jne.
10. Denotatiivne tähendus.
Semiootikas eristatakse järgmist. semioosi dimensioonid: semantika (denotatiivne ja märgiline tähendus), süntaktika (süntaktiline tähendus) ja pragmaatika (pragmaatiline tähendus).
Denot. tähenduses keeleline väljendus (teise nimega denotatsioon) on teave, mida see edastab keelevälise reaalsuse kohta, reaalse või kujuteldava maailma kohta, millest me räägime. D. väärtus esineb keeles peamiselt kahel viisil. muudatused – tegelikud ja virtuaalsed. Keelelise väljendi tegelik denotaat (referents) on objekt või olukord, mida kõneleja kõnes seda väljendit kasutades silmas peab. Nähtuse virtuaalne tähistus. objektide kogum diskursuse maailmas (objektid, omadused, olukorrad jne), mida võib nimetada etteantud väljendiks.
Näiteks lause "Ema magab" tähis on kõigi kõne ajal esinevate unesituatsioonide alamhulk, mille subjektid on kellegi emad.
12. Pragmaatiline tähendus
Keelelise väljendi mõiste on selles sisalduv teave selle kasutamise tingimuste kohta - selle kommunikatsiooniolukorra mitmekülgsed aspektid, milles seda kasutatakse. Need aspektid hõlmavad kõneleja suhtumist keelelise väljendi denotatsiooni (erinevate hindavate tunnuste, nagu „hea/halb”, „palju/vähe”, „oma/kellegi teise” jne) ning suhe kõneleja ja adressaadi vahel (nt intiimsuse aste) ning suhtluse seadistus (nt ametlik/mitteametlik) ja eesmärk, mida kõneleja soovib oma avalduse abil saavutada, ja paljud teised. muud parameetrid, mis on ühel või teisel viisil seotud kõne subjekti "minaga".
5. Põhiline kaasaegse keelelise semantika suunad ja koolkonnad
Praegu vr. keelelises S-ke nimisõnas. hulk koole, kat. kogu oma originaalsusega saab neid vähendada 2 peamiseks. suund, kutsutakse (W. Quine'i järgi) tugev (väline) Ja nõrk (sisemine) S-coy. Mõlemad suunad Nad peavad S-ki subjektiks keeleühikuid ja keelelisi väljendeid, kuid tähendust mõistetakse erinevalt.
Tugev S.- loogilise C variant - loogika osa, mis käsitleb loogilise arvutuse keelte tõlgendamist konkreetsel maailmamudelil. Lingvistikas kasutatakse loomulike väljendite tõlgendamiseks ideid ja formaalse loogika aparaati. keel. Selle suuna esindajad. usu seda tähenduse kirjeldamiseks. keeleline areng tähendab kassi järgi reegli sõnastamist. saab tuvastada, et resp. see on tõsi. maailmas. “Tugeva” S-ki mõjukaim koolkond on formaalne S., peamine uurimisobjektiks on kass. yavl. lause tähendus.
Nõrk S. arvestab keeleliste väljendite tähendusega vaimsed üksused, mis ei kuulu kirjeldavasse maailma, vaid inimteadvusesse. Keelelised tähendused ei ole maailma killud, vaid kujutamis- ja peegeldamisviis teadvuses. Selle otseseks vaatlemiseks kättesaamatu esitusviisi mõistmiseks pole vaja pöörduda maailma enda ega selle mudeli poole. Piisab, kui uurida keeleliste väljenduste omavahelisi suhteid keele enda sees, mille on loonud selle keele kõnelejad, arvestamata vastavust tegeliku või kujutletava maailmaga. Ühesõnaga, piisab, kui uurida keelesiseseid suhteid ja piiranguid ning selle põhjal võrrelda nende S-tüüpi esitusi keeleväljenditega. Seega on selle lähenemise korral keeleväljendid korrelatsioonis mitte maailma, vaid teiste samas või teises keeles väljenditega, need tõlgitakse S-keelde, tõlgitakse selle keele väljenditeks.
Keskmiselt kognitiivteadus valetavad mõned Kognitiivse psühholoogia põhiideed - psühholoogia haru, mis uurib inimese maailma tunnetusega seotud protsesse: teabe hankimise, salvestamise ja töötlemise protsesse. Ch. erinevus selle lähenemisviisi ja muude nähtuste vahel. soov “harmoneerida” oma inimkeele seletusi mõistuse ja aju kohta nii teistelt erialadelt kui ka lingvistikast teadaolevaga.
6. Keelemärgi üldomadused
Looduslikud omadused keele määravad kassi eesmärgid. need on ära kasutatud. Ja neid kasutatakse põhimõtteliselt. kommunikatiivse funktsiooni täitmiseks, s.o. inimestevahelise suhtluse tagamiseks. Keel, nagu iga märk, on kahepoolne: see on materiaalne-ideaalne üksus. Pärimuse järgi nimemärgi aineline pool. tähenduses ja ideaalne - tähistatud. Keele kommunikatiivse funktsiooni tagajärg. märgi selline omadus nagu olemasolu stabiilne seos tähistaja ja tähistatava vahel. Kui samad tähistajad ei vastaks alati samadele tähistajatele, kui seda seost ei fikseeriks ühiskondlik traditsioon, siis inimesed ei mõistaks üksteist.
Dr. oluline loodusmärkide pühadus. lang-a on hästi tuntud nende struktuuri keerukus, lagundatavus väiksemateks elementideks. Selle püha keele tutvustas Andre Martinet ja nimetas seda jaotus. Keelemärkide püha tükeldamise tingib vajadus neid nende abiga edasi anda. tohutul hulgal erinevaid sõnumeid, mis puudutavad inimkonna kõiki võimalikke aspekte. elu ja tegevused (nt foorid). Piiratud arvu sõnumite puhul on mugav kasutada globaalseid jagamatuid signaale. Aga kui keel koosneks ainult globaalsetest märkidest, oleks inimestel vaja ulmeraamatut. mälu kõigi sõnumite meeldejätmiseks.
Need 2 sätet käsitlevad loodusmärkide omadusi. keelt võib nimetada keelelise märgi aksioomid ( tähistatava vahelise seose stabiilsuse aksioom ja tähendus märgis, Ja märgistruktuuri aksioom).
Aksioomiks võib pidada ka veel üht väidet: keelelise märgi väljendusplaani ja sisuplaani asümmeetria kohta. Räägime tähistajate ja tähistajate vahelise üks-ühele vastavuse puudumisest: asjaolust, et sama tähistaja võib erinevatel kasutusjuhtudel toimida erinevate tähistajate edasiandmiseks ja vastupidi. Näiteks eesliide taga- võib tähendada tegevuse algus ( taga laula) ja asukoht ( Taga Volga piirkond). Tähenduste kokkulangevus tähenduste hulgas, kat. ei tunnistata omavahel ühendatuks, kutsutakse. homonüümia(metsast välja, inimeste seast välja, raskest olukorrast välja). Tähistajate identsus tähistajate erinevusega. sünonüümia(jõehobu – jõehobu; põsas – vannutatud tähistab suurt intensiivsust).
Sõnale, nagu teada, saab eraldi arvestada kahte aspekti - sünkroonset ja diakroonset.
Selgitame näitega. Nõukogude aastatel ilmus see sõna betoonitööline, mis on keeles fikseeritud ja teatud ajaloolise aja jooksul tegelikult elab mitmete, mitmeajaliste reprodutseerimisaktide kujul. see - diakrooniline aspekt. Teisest küljest sama sõna betoonitööline igal antud otsese verbaalse suhtluse hetkel emakeelena kõneleja keeleteadvuses seostatakse tuletissõnana, mis on tuletatud sõnast betoonist. Antud juhul on sisuliselt ebaoluline, kuidas see sõna esmakordsel esinemisel tegelikult moodustati (viimane asjaolu seletab ümberlagunemise, dekoratsiooni jms faktide olemasolu, mis sisaldavad täpselt lahknevust moodustuse ajalooliselt autentse olemuse vahel sõna ja selle sünkroonse sõnamoodustuse kvalifikatsiooni). Peamine on siin see, kuidas seda sõna nüüd, kõne hetkel emakeelena kõnelejatele seostatakse ja esitatakse. see - sünkroonne aspekt.
7. Tähistatava ja tähistaja vahelise seose olemusest
Keeleline märk, nagu iga märk, on kahepoolne: see on materiaalne-ideaalne üksus. F. de Saussure’ilt pärit pärimuse kohaselt nimetatakse märgi materiaalset poolt. tähenduses(märkimisväärne) ja ideaalne – tähistatud(tähistage). Tema sõnastatud teesi tähistatava ja tähistatava seose tinglikkusest nimetati märgi omavoli põhimõte. Üks võimalus keelemärgis tähistaja ja tähistaja vahelise seose konventsionaalsust või meelevaldsust tõestada on näidata, et sama tähistaja erinevates keeltes vastab. Tähendused, mis on üksteisest täiesti erinevad, ja vastupidi, et sama helijada erinevates keeltes toimib väljendusplaanina tähendustele, mis on üksteisest täiesti erinevad (näiteks tähendus vene keeles. Vastav tähendus jaapani keeles on "pit" ja jaapani keeles "mägi"). Kuid lisaks häälikulise koostise ja sõna nimisõna tähenduse seosele. muud tüüpi seosed tähistaja ja tähistaja vahel keeles.
C. Pierce koostas märkide klassifikatsiooni põhimõtteliselt. suhete erinevuste kohta. m/y märgi tähendus ja tähendus, tuvastati 3 tüüpi märke
1) Ikooniline märgid iseloomustavad tegelikku sarnasus Ma mõtlen ja mõtlen. Näiteks žestid tantsus “Õuna”, imiteerivad köielronimist, realistlikud kujundid: koera nägu väraval, tähendus. koer hoovis. Või skeemid tavapärases tähenduses (geomeetrilised kujundid, teatud suuruste tähised).
2) Indeksid- need on põhilised märgid. suhtumise kohta külgnevus tähenduse ja tähenduse vahel tegelikus reaalsuses. Niisiis, suits on tulekahju indeks, kuumus on haiguse indeks.
3) Sümbolid- märgid, kassis. seos tähistaja ja tähistaja vahel luuakse meelevaldselt, kokkuleppel. Näiteks foorituled vms. ikoonid, matemaatika. sümbolid (ruutjuur).
Ikoonilised märgid ja indeksiline kokku. Mõnikord nimi. loomulik või loomulik. Sümbolid on sama nimega. tingimuslik, tavapärane.
Märk kuulub märgitud 1. hulka. Klassidel ei ole absoluutset iseloomu. Märk võib üheaegselt sisaldada nii ikoonilisuse tunnuseid kui ka indeksilisuse tunnuseid.
Kaasaegses Keeleteaduses ei seostata selle ikoonilisust enam niivõrd üksikute märkidega, vaid keele kui terviku struktuuri ja teistega. aspekte. Ikoonilisuse all mõistetakse keele struktuuri vastavust tegeliku mõistelisele struktuurile. rahu, kass kujunenud inimese teadvuses kogemusandmete põhjal. Selle üldkontseptsiooni raames eristatakse selliseid sorte nagu isomorfism ja ikooniline motivatsioon.
Isomorfism– need on tähenduse ja tähenduse vastavad osad. I. Keel ja maailmamudelid taanduvad põhimõttele „üks vorm – üks tähendus”. NEED- see on suhete vastavus keelelise struktuuri osade ja tegelikkust peegeldava mõistestruktuuri osade vahel.
Järeldus: tähistaja ja tähistaja suhetes on meelevaldne vaid lihttuletusele mittevastava sõna või morfeemi häälikulise koostise ja selle tähistatava suhe ning sedagi ainult sünkroonses aspektis ja onomatopoeetilisi märke arvestamata. Mis puutub keeruliste märkide (tuletised ja keerukad sõnad, fraasid ja eessõnad) tähendusse, siis selline parameeter nagu struktuur (morfoloogiline, süntaktiline) ei osutu juhuslikuks, pole suvaliselt seotud märgi struktuuriga, olles ikooniline peegeldus viimane.
8. Semantiline kolmnurk
Reeglina sisaldab märk 4 erinevat tüüpi teavet: mõne maailma killu kohta; selle kohta, millisel kujul see maailma killuke inimteadvuses peegeldub; selle märgi põletamise tingimuste kohta; selle kohta, kuidas see on seotud teiste märkidega.
Filosoofid ja keeleteadlased, kes mõtisklesid märgi fenomeni üle, kasutasid selle struktuuri kujutamiseks sageli geomi. arvud. Need arvud võivad olla raasm. nagu mingisugune graafiline märgimudelid.
Esimene, mis sai laialt levinud. graafiline märgi mudeliks oli nn " N kolmnurk" või "triug. viide" Ogden ja Richards (1923):
tähendab referenti (subjekti)
See kuvab teadaoleva asukoha: keelelise sümboli kuju. "asi" vormiga seotud "kontseptsiooni" abil L1 kõnelejate meeles. See lihtsustatud skeem eirab mitmeid olulisi semiootilisi tegureid ja võimaldab meil mõelda kitsale „tähenduse” mõistmisele. Üks neist on nn. mahukas– selles esineb tähendus materiaalse või ideaalse substantsina. muu – suhteline, tähendust tõlgendatakse seosena (ainete vahel).
Kell aine mõistmine tähendus identifitseeritakse kolmnurga ühe tipuga, mis esindab märgiga edastatavat teavet. Selle S-whom treug-ka variandi sõna suhtes pakkus välja G. Stern.
tähenduses
väljendab subjektiivset
mõistmine
sõna viita-t (subjekt)
J. Lyons pakub väga sarnast figuuri, selle erinevusega, et sõna nihutatud kolmnurgast väljapoole, mis peegeldab täpsemalt sõna kui märgi olemust (kahepoolne üksus).
tähendus (mõiste)
referentsvorm
G. Frege helistas tähendusesüksteisele kolmnurga tipp, mis seostub keelevälise reaalsusega, mitte aga selle peegeldusega kõneleja teadvuses – tipp, mis kaasajal. keeleline S-ke tähistus mõiste "tähis":
Sinn (= tähendus)
(= väärtus)
Nii sai selgeks, et märgi graafiliste mudelite abil on võimalik demonstreerida semantikaalastes töödes leiduva termini “tähendus” kasutamist keelemärgis sisalduva teabe ühe või teise aspekti tähistamiseks.
9. Tegelik, virtuaalne tähendus.
Väärtuste liigid, mida eristatakse üldistusastme järgi
Dan. tähenduste tüpoloogia aspekt on seotud keele kahe hüpostaasi - keele kui süsteemi ja keele kui tegevuse - vastandusega. Mõelgem esmalt sellele, kuidas on võimalik sõnas eristada erineva üldsuse astmega tähendustüüpe. Nt. sõna tulekahju. Kui kõneleja hääldab selle sõna ilma... kuulaja õpib väga vähe konteksti. Sellise sõnumi infoväärtus on väga hea. väike, aga kuulaja õppis siiski midagi. See, mida ta teab, vastab selle sõna tähendusele tulekahju keelesüsteemis kat. helistas virtuaalne väärtus. Aga kuulake. ei tea veel, millisest tulest me räägime (tulest, küünlaleegist, suurtükiväe süütest või metafoorsest “tuli keeb veres”). See. virtuaalne väärtus. oma mahus on see laiendatud, abstraktne, manifest. kõige ebamäärasem. Samal ajal VZ sotsiaalselt. Teades ainult seda, on emakeelena kõnelejatel vähe, kuid see on väike nähtus. ühine kõigile ühte keelekogukonda kuuluvatele inimestele.
Kui vaadelda keelelist väljendit (sõna või lauset) kõnes, on selle tähendus konkreetne, sest iga kõneleja või kuulaja. investeerib üsna selgelt. sisu, mida ta ütleb või tajub. Seega, kui see on loomulik olukorra sõna tulekahju kasutatakse tervikliku suhtluse osana. ühikud - definitsioonis esinev lause (narp., Kustuta tuld). keelelist ja olustikulist konteksti, siis on selle kaudu edastatavat teavet palju rohkem määratletud Ja betoonist. See tegelik väärtus. AZ on seotud selle edastatava teabe minimaalse (kuni nulli) üldistusastmega ja virtuaalse. tähenduses - max. Keelemärgi AZ ja OT on omavahel dialektiliselt seotud. VZ on tegelike tähenduste semantiline alus.
Eessõna tähendused on samad, mis tähendus. madalama taseme üksustel – sõnadel ja morfeemidel – on 2 modifikatsiooni – virtuaalne ja tegelik. Oh virtuaalne. zn. eessõna ütlen, kui seda peetakse. kontekstist väljas.
Kahe pooluse vahel käib akt. ja Wirth. tähendused - saame eristada vaheetappi - suhteliselt aktualiseeritud, või tavaline tähendus. See on loomulik. eristatakse sel viisil sõnade ja morfeemide, kuid mitte lausete puhul. See on millegagi seotud tähendus. homogeensete kasutuste klass. Kõik sõna või morfeemi kasutusviisid võib jaotada järgmiseks. Homogeense kasutusega klassid ja igas klassis tunnistatakse sõnal või morfeemil sama "tähendus". Võime ära tunda "tähenduse" samasust kahes erinevas. yavli kasutamine. osa emakeelena kõnelejate keeleoskustest.