Klassifikationer af præpositioner efter udtrykte syntaktiske relationer. Præpositioner, deres semantik og brug

De er opdelt i to kategorier - derivater og ikke-derivater.

Til ikke-afledte præpositioner henvise til uden, i, til, på, for, fra, til, bortset fra, mellem, ovenfor, før. Shansky N.M., Tikhonov A.N. og Shelyakin M.A. inkluderer også komplekse præpositioner på grund af, fra under.

Ikke-afledte præpositioner er normalt tvetydige, men der er også entydige, f.eks. (mangel på noget) af hensyn til (mål).

I sammensætning kan ikke-afledte præpositioner være enkel (består af ét ord): til, i, fra og kompleks (består af to simple forholdsord forbundet med en bindestreg): på grund af, fra under, over.

Afledte præpositioner dominerer kvantitativt over ikke-afledte.

Normalt er der tre grupper af afledte præpositioner: adverbial, dennominal og verbal.

Adverbiale præpositioner

Som regel bruges adverbiale præpositioner med en form og udtrykker:

1. Rumlige forhold: dybt, inde, i midten, nær, rundt, over, foran, bagved, på siden, nær.*

  • Fjern tegnebogen dybt nede poser.
  • Rundt om haven var uigennemtrængeligt krat.

2. Midlertidige forhold: efter, dagen før, før.

  • Efter samtalen blev lettere for mig.
  • Dagen før Ved afrejse inviterede vi venner.

3. Kvantitative sammenhænge: over, hinsides, foruden.

  • Udover magneter og souvenirs, vi medbragte havet småsten og skaller.

Denominative præpositioner

Pålydende præpositioner repræsenterer den tidligere præpositionelle kasusform: i lyset af, gennem, ved, under, som følge af, om, i omfang.**

  • Find ud af detaljer ved afhøre vidner.
  • Forhøre om morgendagens arrangement.
  • Jeg kender vigtigheden af ​​sagen, og jeg arbejder som styrke
  • På grund af hård frost dræbte afgrøderne.

De fleste af de pålydende præpositioner har fuldstændig mistet deres leksikalske forbindelse med substantivet; præpositioner indenfor grænserne , i rollen bevare en semantisk forbindelse med substantivet.

Verbale præpositioner

Verbale præpositioner efter oprindelse er former: tak, herunder, overvejer, baseret på, trods, trods.

  • Tak til Takket være arbejdernes heltemod blev katastrofen afværget.
  • (K. G. Paustovsky)
  • Senere Om sommeren går de ikke i skoven efter hindbær.(Ordsprog)

I sammensætning kan afledte præpositioner være enkel (bestående af ét ord): inde, i stedet for, ifølge, ved, som følge af, takket være Og sammensatte (bestående af flere ord): sammen med, siden, trods, trods, ifm.

Afledte præpositioner er entydige i betydningen.

* Det er nødvendigt at skelne mellem præpositioner rundt om , dagen før , nær ved fra adverbier af samme navn. Hvis et ord efterfølges af et stedord eller substantiv, så har vi en præposition.

  • Rundt om Jeg havde mange venner.
  • Alle gæster er ankommet dagen før bryllupper

** Det er ofte svært at skelne mellem denominative præpositioner og navneord. Ved at udtrykke en holdning bærer denominelle præpositioner samtidig et element af objektiv betydning: uden hjælp , indenfor grænserne , i området , på grund .

  • Vær stille i kraft af forbyde. (På grund af = på grund af, præposition.)
  • Tro på forbuddets magt. (Tro (på hvad?) - på styrke, navneord.)

Klasser af præpositioner. Efter værdi. Efter oprindelse. Ikke-afledte. Ikke-afledte. Derivater. Derivater. Derivater. Rumlig (angiv et sted). Midlertidig (angiv tidspunkt). Årsag (angiv årsagen). Mål (angiv målet). Virkemåde (angiv virkemåden). Yderligere (angiv det objekt, som handlingen er rettet mod). Adverbial. Som hedder. Verbal. Ind, på, under, ved, til, med, over, fra, på, til osv. Nær inde, omkring ca. På grund af under i forlængelse af. Tak inklusive ekskludering senere. Ind, på, på grund af, under, rundt, rundt ved, til, over osv. Han gik ud på vejen og kom til en ven. Gennem, til, før, med, før, under før osv. Sov til frokost og nærmer dig aften. Ved, for, i lyset af, på grund af, fra, som et resultat osv. Det gik ud på grund af vinden. For, for, on osv. At gøre for dig; bringe til alle. Med, uden, i, af, fra osv. Han skrev uden fejl; grine hjerteligt. Åh, om, om, med, ved, om osv. Tænk ikke på denne fodboldtimer.

Slide 25 fra præsentationen "Russisk sprog i tabeller". Størrelsen på arkivet med præsentationen er 699 KB.

Russisk sprog 7 klasse

resumé af andre præsentationer

"Ordet "tak"" - Dette ord har sin egen ferie - verdens "tak" dag. Ordet "tak". Om betydningen af ​​ordet "tak". Selv en blok is vil smelte af et varmt ord. Må verden blive et venligere sted på "tak"-dagen. Ordet "tak" i ordsprog og ordsprog. Historien om ordet "tak" Når du vågner den 11. januar, så husk, at venlighed vil redde verden. Hver dag i alle lande og på alle sprog høres ordet "tak". Synonymer.

"Reelle participier af datid" - Ordbog "Tal korrekt". Fra stammerne af hvilke verber dannes aktive datidparticipier? Grænsevagter. Aktive participier. Introducer eleverne til dannelse og skrivning af aktive participler. Forklar valget af stavemåde i suffikset af participier. At skrive en vokal i et verbum. Skriv sætningerne ned. Aktive participier. Objekter i bevægelse.

"Ord-adverbier" - Den grammatiske betydning af adverbier. Biord. Morfologisk analyse. Et adverbium som medlem af en sætning. Adverbier. Tilbud med appel. Kollokationer med adverbier. Betydningen af ​​adverbier. Leksiko-grammatiske kategorier. Sammenlignende form af adverbier. Et blødt tegn efter de sydende. Integreret og separat skrivning af adverbier. Peer review. Bindestreg stavning af adverbier. Stavemåder.

"Russisk sprog i tabeller" - Interjektion. Participium. Partikel. Stabile sætninger. Partikeludledninger. Dannelse og stavning af aktive participier. Participium. Stavningsinterjektioner. Dannelse af perfekte participier. Stave passive participier. Funktionelle dele af talen. Union. Delvis omsætning. Bøjning af participier. Stavning. Stavemåde af aktive nutidsled. Forskel mellem participier.

"Dal og Pushkin" - Fødselsdagen for Vladimir Ivanovich Dal. Rollen som Dahl og Pushkin. Dahl. Dahl deltog i digterens behandling. Kærlighed til det levende russiske ord. Pugachevs veje. Luksus. Pushkin. Ring som et minde. Dahl kom til Sankt Petersborg.

"Ordet "kat"" - Etymologisk betydning. Ordsprog og ordsprog om katte. Gail Mason. Leksisk betydning. Overtro. Ordet "kat" på forskellige sprog. Fraseologismer. Tegnefilm om katte. Katte i kunst. Konstellation "kat". Malerier af Louis Wayne. En kompleks idé om ordet. Katte på farvet glas. Kat. Aforismer om katte og katte. Bøger om katte. Lignende ord.

Emne:

Klasse: 7.

Mål: skabe betingelser for, at eleverne kan blive fortrolige med forholdsord som en del af talen, med kategorierne af præpositioner.

Lektionstype: en lektion i at "opdage" ny viden.

Træningsformer: gruppe, individuel, frontal.

Visuelt demonstrationsmateriale: , kort til eleven.Basale koncepter: præposition, kategorier af præpositioner, afledte og ikke-afledte præpositioner, simple og sammensatte præpositioner.

Under timerne

    Motivering.

Jeg vil gerne starte dagens lektion med den berømte engelske forfatter Bernard Shaws ord: "Hvis du har et æble, og jeg har et æble, og hvis vi udveksler disse æbler, så vil både jeg og du have et æble hver. Hvad hvis du har en idé, og jeg har en idé, og vi udveksler ideer, så??? Vi vil hver især have to ideer.” Så lad os udveksle ideer og drage fordel af dem i dag.

2. Opdatering.

Vi arbejder i kortet.Lad os skrive under.

Skriv nummeret ned Se på dette telegram

Den syvogtyvende blev et tog med to vogne med byggematerialer og udstyr sendt til Stalingrad, 125 bygningsarbejdere.Det andet tog er ved at blive klargjort til afsendelse.

Supkarev

Hvad usædvanligt lagde du mærke til i teksten til telegrammet? (Perpositioner mangler

Hvorfor? (at betale mindre)

Gæt hvad vi skal tale om i dag i klassen? (Om præpositioner)

Hvad ved du om dem? (Nødvendig for at forbinde ord i sætninger og ord)

Når vi kommer til undervisningen, lærer vi bestemt noget. Tror du, at der stadig er noget ukendt i undersøgelsen af ​​dette emne?

Prøvelæringsaktivitet.

Skriv sætningerne ned. Find præpositioner.

Den anden februar er dagen for de tyske troppers nederlag af den sovjetiske hær i slaget ved Stalingrad.

Takket være russiske soldaters heltemod blev byen ikke overgivet til fjenden.

    Identifikation af placeringen og årsagen til problemet.

Hvad har vi gjort?

Vi kan sige, at vi ikke ved alt om præpositionen, vel? (vi skrev det ned, ordnede det, fandt præposition B, vi kender det; vi stødte på ordet tak og identificerede en vanskelighed - vi ved ikke, hvilken del af talen det er, eller vi tvivler på, om det er en præposition, da vi mangler viden.)

    Målopnåelse.

Hvad bliver målene?

LÆR FORORDNINGEN AT KENDE SOM EN DEL AF TALE.

Suggestive spørgsmål:

2. Der er præpositioner i, på, for, og der er sådanne som imod. hvordan hedder det? Forskellige typer, altså kategorier.

3. Måske var de imod, eller måske modsatte de sig uhøflighed. Hvad skal du lære?

4. Gerunder og participier er dannet af verber.

    Find ud af, om ordet tak er en præposition.

    Bliv bekendt med kategorierne af præpositioner. Find ud af, hvad de er.

    Skelne præpositioner fra andre dele af talen.

    Ud fra hvilke ord er præpositioner dannet?

Lad os skrive det ned. Hvorfor har vi brug for dette? (forstå sproget, undgå fejl, viden er nødvendig til eksamen)

Ud fra de formulerede mål vil vi afklarelektionens emne . Lad os skrive det ned . Præposition som del af tale. Klasser af præpositioner.

Opbygning af et projekt for at komme ud af et problem.

Hvordan kan vi realisere målet? Hvad skal der til?

5. Gennemførelse af det opførte projekt.

Jeg tror, ​​at du og jeg kan besvare disse spørgsmål uden hjælp fra en lærebog. Jeg giver dig materialet, og du, i grupper, udfylder tabellen og præsenterer den.

Lav en definition af en præposition

Præpositioner, mellem ord i vendinger og sætninger, funktionsord, grammatiske forhold, der udtrykker.

    Dannelse af præpositioner

Efter at have analyseret sætningerne, drag en konklusion ud fra hvilken del af talen præpositionerne er dannet.

Sl/op: 1) serundt om , serundt om sig selv, 2) forlod,tak til for din hjælp,tak til hjælp fra en ven, 3) handlerV nyroller , stikke udi rollen Union.

    Udledninger efter oprindelse

    Præpositioner er givet. Fordel dem i to grupper.

Derivater Ikke-derivater

I, langs, fra, trods, for, ved, som følge af, uden.

    Klasser efter struktur

Simple forbindelser

For, trods, under, i rollen som, efter, med.

    Primær konsolidering med kommentering i ekstern tale.

Lad os prøve at bruge præpositioner i tale

Arbejd i par Mundtligt. Vælg de passende fra de foreslåede præpositioner og indsæt dem i teksten.

Ord til reference: i, på tærsklen til, i forlængelse af, som følge af, fra, om, fra, under, for, under, trods, af.

Pavlovs hus

Et iøjnefaldende hus fra førkrigstidens Stalingrad, som var bestemt til at blive etfra symboler på udholdenhed, heltemod, militær præstation - Pavlovs hus.Dagen før krig var det en 4-etagers beboelsesejendom. Han blev betragtet som enfra prestigefyldte huse i Stalingradpå grund af det faktum, at han var omgivet af elitehuset af signalmænd, House of NKVD Workers. I midten af ​​september 1942i løbet af kampe, blev Pavlovs hus til étfra to fire-etagers huse, som det blev besluttet at vendeV stærke sider, da det herfra var muligt at observere og beskyde den del af byen, der var besat af fjenden. Nemligbag Dette hus var hvor de hårdeste kampe fandt sted. Huset har fået sit navnVed opkaldt efter juniorkommandøren, der var den første, der fik fodfæste med sin trupV tysk Vagtmændi løbet af De holdt "Pavlovs Hus" i 58 dage og gav det ikke til fjenden

    Selvstændigt arbejde med selvtest efter standarden.

Skriv præpositioner fra teksten, fordel dem i grupper

Tsaritsyn – Stalingrad – Volgograd….Til denne by har været det i århundrederudover økonomiske og politiske fordele tiltrak folk med sin fantastiske charme.I år af den store patriotiske krigpå uheldet ramte byen - den blev valgt som mål af Hitlers tropperpå offensivpå Don og Volga.I løbet af I løbet af de første fire måneder var der stædige defensive kampe, først i Dons store sving og derefter på tilløbeneTil Stalingrad og i selve byen. Mentak til til den stærke ånd hos de uovervindelige indbyggere i Stalingrad overlevede byen ikke kun dette slag, men formåede også at besejre nazisterne og markerede derved et vendepunkt i løbet af hele krigen.Efter Stalingradernes heroiske sejrover den sydlige gruppe af nazistiske tropper og tilfangetagelsen af ​​feltmarskal Paulus, indbyggerne i Stalingrad viste igen urokkelig dedikation og genopbyggede en ny byfra ruiner Volgogradi slutningen krig modtog titlen som helteby.

Hvor mange præpositioner fandt du?

8 . Inklusion i vidensystemet og gentagelse.

Skriv ned, og angiv, hvilken del af talen de fremhævede ord er. Træk konklusioner efter at have fuldført opgaven

Gå til mødet med veteraner - hen imod sejr; som en konsekvens hele brigaden blev involveret - på grund af dårligt vejr, operationen blev udsat, i det fjerne Mamayev Kurgan dukkede op - i det fjerne blå kunne man tydeligt se "Moderlandet" - live langt væk fra Stalingrad.

Konklusion om stavning af ord.

Kan du gætte, hvad vi vil tale om i den næste lektion? (Eleverne skriver sætninger ned, underskriver en del af talen øverst og konkluderer, at de i næste lektion vil tale om stavepræpositioner)

    Afspejling.

Lad os vende tilbage til målet, til opgaverne. Hvordan løses de? Hvad gjorde vi for at nå målet?

Hvorfor er det vigtigt at huske og kende Ruslands militære glansdage? (For at være patriot må vi ikke glemme historien, ikke gentage dens fejl. Og her er vi hjulpet af historiske monumenter og mindeværdige steder, for eksempel skulpturen "Fødrelandet kalder!").

10. Hjemmearbejde

Gør arbejdet på kortet (ifølge muligheder)

De er opdelt efter struktur, betydning, sammensætning og dannelsesmetode: afledte og ikke-afledte præpositioner, enkeltværdiede og polysemantiske, simple, komplekse og sammensatte præpositioner, efter kategori afhængigt af den del af talen, hvorfra præpositionen er dannet.

Under betydningen af ​​præpositioner, da de ikke har selvstændig betydning, forstå de grammatiske relationer, som de udtrykker i kombination med substantivernes indirekte kasus. Præpositioner tjener som indikatorer for de syntaktiske forbindelser mellem ord med hinanden (f. tænke på fremtiden). De er direkte forbundet i tale med sagsskemaer og bruges med en bestemt sag (eller sager), idet de er i forbindelse med en eller anden sagsform. Sammen med kasusendelser af navneord udtrykker præpositioner forskellige semantiske betydninger. Med andre ord afhænger den leksikalske betydning af en præposition af den leksikalske betydning af de signifikante ord (hoved og afhængig), som den forbinder. Desuden, når de kombineres med den samme kasusform af et substantiv, formidler præpositioner forskellige nuancer af adverbielle betydninger. Efter værdi præpositioner er opdelt i kategorier:

  • rumlige(peg på stedet): ind, fra, til, ved, på, på grund af, over, under, omkring, omkring, foran, nær og osv.:

    liv V landsby, arbejder på fabrik, hvilende under Moskva osv.

  • midlertidig(angiv tidspunkt): til, i, gennem, ved, fra, til, før, under, på aftenen, under:

    oplader Ved morgen, hvile på ferie, arbejde bag måned

  • kausal(angiv årsagen): fra, fra det onde, for, på grund af, på grund af, tilfældigt, takket være, i lyset af, som følge af, pga. og osv.:

    fejl Ved uopmærksomhed, rystede fra frygt

  • målrettet(peg på mål): i, af, til, for, for, for osv.:

    sige V vittighed, tale Til lejlighed, gå på hvile

  • fremgangsmåde(angiv handlingsforløbet): med, uden, i, fra og osv.:

    arbejde Med hobby, grin fra sjæle

  • objekt(angiver det objekt, som handlingen er rettet mod): om, om, om, med, på, angående, vedr og osv.:

    savner din søn, find ud af penge (jf.: overfør penge til kundens konto)

Kommer an på med hvor mange sagsskemaer præpositioner er relaterede, de er opdelt i:

  1. utvetydigt - præpositioner, der bruges med ét kasus:

    på hus (P.p.), Til hjem (D.p.), fra skove (RP);

  2. polysemantisk- præpositioner, der kan udtrykke forskellige betydninger, når de bruges med flere kasus:

    glemte på tabel (rumlig betydning), fraværende på minut (tidsværdi), tro på ord (betyder en handlingsmåde).

At. i forskellige kasuskonstruktioner og med forskellige kasus kan præpositioner have forskellig betydning. For eksempel præpositionen Ved "Ordbog over det russiske sprog" af S.I. Ozhegov identificerer 15 betydninger; Den store akademiske ordbog over det russiske sprog viser mere end 30 betydninger af præpositionen på .

Ved sin struktur præpositioner er opdelt i:

  1. Ikke-afledte (eller primitiver) er en lille og ikke-opfyldende gruppe af de enkleste ord, der altid har tilhørt denne del af tale (ikke blev dannet af andre ord):

    uden, i (i), før, for, for, fra (iso), til (til), undtagen, mellem, på, over (behov), om (om, begge), fra (fra), på, under ( under), før (før), med, om, af hensyn til, med (med), gennem, ved, igennem; bagfra, fra under; over, over, under.

    Næsten alle sådanne præpositioner er tvetydige. Mange kan kombinere med mere end én kasusform af et navn. Betydningerne af præpositioner afhænger af betydningen af ​​de kasus, som de kombineres med, og af betydningen af ​​de kontrollerede navneord. En ikke-afledt præposition kan kombineres med tre kasus ( af, fra), med to tilfælde ( i, for, mellem, imellem. på, åh, under) eller med én sag ( uden, for, før, fra, på grund af, fra under, til, over, fra, foran, med, om, af hensyn til, ved, igennem, for, over).

  2. Derivater (eller ikke-primitive) er præpositioner dannet ud fra uafhængige dele af tale ved at miste deres betydning og morfologiske karakteristika. Afledte præpositioner omfatter ord, der er dannet af adverbier, substantiver og gerundier. Betydningen af ​​afledte præpositioner bestemmes af betydningen af ​​de adverbier, substantiver og gerundier, som de blev dannet af. Der er betydeligt flere afledte præpositioner end ikke-afledte. Alle af dem er normalt utvetydige, og hver sådan præposition er kun forbundet med én kasus. Afledte præpositioner er opdelt i simple og sammensatte. Simples falder sammen med adverbier, substantiver og gerundier ( med, tæt på, tak), blev forbindelser dannet af adverbier, substantiver og gerundier med ikke-afledte præpositioner ( tæt på, på bekostning af, trods).

Afledte præpositioner er opdelt i kategorier afhængigt af disse dele af talen hvorfra de er afledt:

  1. adverbial , dannet af adverbier, udtrykker hovedsageligt rumlige og tidsmæssige forhold:
    • enkel:

      nær, tæt, dyb, langs, i stedet, i stedet, ude, inde, nær, omkring, foran, ligesom, på trods af, efter, forbi, ovenover, mod, på aftenen, undtagen tværtimod, om, på top, ligesom, bagved, foruden, på tværs, efter, i midten, i midten, før, imod, bagved, over, over, gennem, blandt, i overensstemmelse hermed, i overensstemmelse hermed osv.;

    • sammensat:

      tæt på, (ikke) langt fra, langt fra, op til, fremover til, uanset, i forhold til, sammen med, følge, ved siden af, sammen med, sammen med, ved siden af, i overensstemmelse med, sammenlignende med.

  2. pålydende dannet af forskellige kasusformer af substantiver og udtrykker objektive og nogle adverbiale relationer:
    • enkel:

      efter, gennem, type (folk som Ivanov), rækkefølge (temperatur på omkring hundrede grader);

    • sammensat:

      i lyset af, i kraft af, under, i forlængelse af, som følge af, som, om, i omfang, under, lejlighedsvis, i tilfælde af, i forbindelse med, på grund af, pga. , fra mv.

  3. verbal- dannet af verbumsformer (gerunds) og udtrykker forskellige adverbiale relationer:
    • enkel:

      takket være, eksklusive, herunder, efter, tælle, afslutte, begynde;

    • sammensat:

      ud fra, ud fra, at dømme ud fra, trods, trods osv.

Efter struktur præpositioner er opdelt i:

  1. enkel - præpositioner - både ikke-afledt og afledt, som består af ét ord, for det meste en- og to-stavelse. Disse er primært ikke-afledte og nogle afledte præpositioner, f.eks.

    af, forbi, blandt, i, for osv.


Billet nummer 2

1. Tegn på adjektiv og verbum i participier.

Participiet kombinerer betydningen og karakteristika for et verbum og et adjektiv.

Ved at angive et objekts egenskab ved handling, korrelerer participlet let med verbet.

Eksempel: flyvende bold.

flyvende- den der flyver.


  • Adjektiv betyder attribut for et objekt efter farve, form, lugt, egenskab osv., dette tegn er konstant (rund kugle, glasbæger).

  • Participiet betyder underskrive ved handling, som flyder i tid (en elev, der løser et problem, er en elev, der har løst et problem) og kan være afsluttet eller ufuldstændigt (en elev, der har løst et problem, er en uglevisning; en elev, der har løst et problem, er en uset udsigt ).
^ Du vander: participier er ikke bøjet (sådan adskiller de sig fra verbet), men bøjet som adjektiver.

Verbumstræk er til stede i participier, fordi participier er dannet af verber.

1) Participier, som verber, kan ikke refunderes eller refunderes:

vask - vask.

2) Participier har ligesom verber formen der er perfekte og uperfekte former: læse (ikke-sov. v.) - læse (sov. v.).

^ Participier beholde formen af ​​det verbum, som de er dannet af:

3) Participier har ligesom verber tider - nutid og fortid:

skubbe (nutid) - skubbe (fortid).

^ I modsætning til verber har participier ikke en fremtidsform.

Træk af et adjektiv.


  1. betegner en attribut for et objekt;

  2. ændringer efter køn, antal, kasus, konsekvent
med et kvalificeret navneord

Verbets tegn

1) handlingens transitivitet og intransitivitet

2) perfekt og ufuldkommen form

3) nutid og datid

^ 2. Begrebet præposition. Kategorier efter betydning og oprindelse.

Ifølge deres oprindelse er præpositioner opdelt i ikke-afledte Og derivater.

Ikke-afledte præpositioner opstod for meget lang tid siden, så på nuværende tidspunkt korrelerer de ikke med nogen betydningsfulde ord: fra, fra, med, ved, til, for, ind, på, for, om, igennem, ved, over etc.

De fleste ikke-afledte præpositioner er tvetydige og homonyme med præfikser: bag køre - bag Skov, V gå - V Skov, fra gå - fra skove, Med gå - Med bjerge, på køre - på bord.

Derivater præpositioner blev dannet på et senere tidspunkt af ord i andre dele af talen og er opdelt i adverbial, som hedder Og verbal-.

Adverbial præpositioner udtrykker hovedsageligt rumlige og tidsmæssige relationer, for eksempel: nær ved Huse, nær ved floder, rundt om byer, foran hold, efter frokost.

Som hedder præpositioner er dannet af forskellige kasusformer af substantiver og udtrykker objektive og nogle adverbiale relationer, for eksempel: om arbejde, om udsagn, igennem konsoller, set i lyset af bryder sammen, i anledning af ferie, i løbet af lektion osv.

Verbal præpositioner kommer fra participier og udtrykke forskellige adverbiale relationer ( kausal, koncessiv, midlertidig osv.), for eksempel: tak til bekymringer, på trods af sygdom, senere uge.

Afledte præpositioner bør skelnes fra enslydende uafhængige dele af tale: tak til ( påskud) indsats – takket være ( participium) for støtten; i modsætning til ( påskud) fjender - at handle modsat ( biord).

^ 3. Begrebet tekst. Tekstens hovedtræk.

I lingvistik studeres ikke kun sætninger og sætninger, men også forskellige kombinationer af komplette sætninger til større enheder. Den største af disse enheder er tekst.

^ Tekst(fra latin tekstus - "stof", "plexus", "forbindelse", "struktur", "forbindelse") - dette er talearbejde, bestående af et antal sætninger arrangeret i en bestemt rækkefølge og forenet til en helhed ved enheden af ​​temaet, hovedideen og ved hjælp af forskellige sproglige virkemidler.

Emne- dette er en betegnelse af emnet for tale, det vil sige de livsfænomener eller spørgsmål, der er udvalgt af forfatteren og afbildet i hans arbejde (ofte er emnet afspejlet i titlen). Hvad teksten siger.

Hovedtanke(idé) af teksten formidler forfatterens holdning til talens emne, hans vurdering af det afbildede.

^ Tekstens hovedtræk er:

1) fuldstændighed, semantisk fuldstændighed, som viser sig i den fulde (fra forfatterens synspunkt) afsløring af begrebet og i muligheden for autonom opfattelse og forståelse af teksten;

2) forbindelse, manifesteret for det første i arrangementet af sætninger i en rækkefølge, der afspejler logikken i tankeudviklingen ( semantisk sammenhæng); for det andet i en bestemt strukturel organisation, som er dannet ved hjælp af sprogets leksikale og grammatiske virkemidler;

3) stilistisk enhed, hvilket ligger i, at teksten altid er stilistisk udformet: som en dagligdags, officiel virksomhed, videnskabelig, journalistisk eller kunstnerisk stil.

4) integritet, som viser sig i sammenhæng, fuldstændighed og stilistisk enhed samlet.