Prøvearbejde i det russiske sprog (diktater) (4. klasse). Russisk sprog Den varme sommer er ankommet, regnfuldt regnfuldt efterår kommer

1. Diktat nr. 1 for afsnittet "Simpel sætning med homogene medlemmer"

Berry adresser

Er du kommet i skoven for at plukke bær? Hvem kan fortælle dig deres adresser? Spørg skovstubberne om adressen på jordbærene. Jordbær vokser langs skovbryn, bakker og lysninger.

Find ud af blåbæradressen fra de pjuskede grantræer. Blåbær er bær fra granskove og fyrreskove. Du finder tyttebær i en fyrreskov.

Hindbær befolker rigeligt skovbryn, lysninger og kløfter. Adressen på tranebæret er en sump, der hersker grønt mos. Modne tranebær ligner ikke bær, men som røde perler.

Jordbær modner i juni, blåbær og hindbær modner i juli og tyttebær i august. En blåbærbusk kan leve 300 år. Riv ikke buskene op med rode!

(Ifølge N. Nadezhdina)

2. Diktat nr. 2 for afsnittet "Kompleks sætning med ledsætninger og et, men"

Fuglenes afgang.

Den varme sommer er forbi. Det er et stormfuldt, regnfuldt efterår. Trækfugle forbereder sig på en lang rejse. Svalerne er de første, der slår alarm. De mærker det kolde efterår, der nærmer sig. Den tidlige afgang af disse fugle forudsiger en tidlig vinter. Så flyver flokke af traner, ænder, gæs og andre trækfugle efter dem. Med et højt skrig, enten i en skole eller i en kæde, flyver vores kære venner væk til varme lande! Kom tilbage til vores skove i foråret, så venter vi på dig!

Grammatikopgave:

1. Parsing af anden sætning

2. Morfemisk analyse af ord: afgang, fugle

3. Fonetisk analyse af ord: morgen (sti)

3. Diktat nr. 3 i afsnittet "Syntaks og tegnsætning"

Efterårsfarver

Efteråret gjorde et godt stykke arbejde, pyntede alt omkring. Under hvert træ ligger gule, lilla, brune blade. Solen varmer ikke, men den skinner meget kraftigt. I sine stråler funkler regndråber på græsset som flerfarvede diamanter. Hvilken skønhed i skoven!

Himlen er klar og meget blå. Hvide skyer svæver langsomt hen over himlen. Luften er frisk og klar.

I kanten af skoven står birke- og ahorntræer i gylden dekoration. En lys vild ribsbusk er synlig langvejs fra. Han klædte sig ikke i gult, men i rødt. Hvor er farverne fra det tidlige efterår smukke!

(Ifølge G. Gulyaeva)

4. Diktat nr. 4 for afsnittet "Tre bøjninger af navneord. Stave ь efter navneord, der syder til sidst"

Fiskeri

Solen var allerede ved at gå ned. Min onkel og jeg kørte på vejen. Vejen til åen gik gennem rug. Alt undervejs holder mig beskæftiget. En mus løb forbi. Et sted kan man høre en fugl græde. Sådan synger uglen.

Aften. Natten nærmer sig. Der er fuldstændig stilhed rundt omkring. Kun rykket stopper ikke, og sivene fører en stille samtale med floden.

Lad os begynde at fiske. En ruff kommer straks på tværs. Jeg kiggede, og min onkel havde en kæmpe brasen, der kæmpede på sin fiskeline. Der er ingen grund til at tale om de små ting. Hun støder på hvert minut. Midnat kommer ubemærket. Vi går ind i hytten og tilbringer resten af natten der.

(Ifølge S. Sladkov)

5 . Diktat nr. 5 om emnet "substantiv"

Overvintring af fisk

Vinteren kom. Pindsvin sover i deres huler. Bjørnen faldt i søvn i sin hule indtil foråret. Frosten dækkede damme, floder og søer med en tyk skorpe. Der er stille under vandet. Fisk står i bunden i store stimer. Deres hoveder er vendt til den ene side.

Fisk finder et overvintringssted om efteråret. Havkat svømmer dybe steder om sommeren og leder efter et passende hul. Han elsker at ligge i sådanne huller. Om dagen sover han. Om natten går han på jagt. Han vil have fat i en lille fisk, en krebs, en frø. Om vinteren falder havkatten i søvn i sit ly. Livet i undervandsriget lurer indtil foråret.

6. Diktat nr. 6 om emnet "Adjektiv"

Foråret kommer

De ringende dråber begyndte at banke uden for vinduet, luften blev varmere, sneen formørkede og lagde sig. Vinterdagene er skudt afsted, men den lette frost når stadig ikke at løbe efter vinteren. Han forsøger også at skræmme foråret om morgenen. I skoven lå lange forårsskygger fra træerne, og nær stammerne rejste frygtsomme pile af grønt græs allerede op fra sneen.

Alt ånder om foråret. Træerne vil snart smide deres første rakler ud. Rågerne vil ankomme. De første isflager vil flyde ned ad floden. I mellemtiden efterlader skovfolkene stadig deres autografer i sneen.

Men ikke det lange løb af vinteren. Snart vil forårsvandløb fylde den blå skov med forårsmumlen.

7. Diktat nr. 7 om emnet "Stavning af ubetonede personlige endelser af verber"

om foråret

Sneen er endnu ikke smeltet af jorden, men foråret beder allerede om det, jorden er kold. Mudder og sne suser under fødderne. Men hvor er alting muntert og kærligt! Luften er klar og gennemsigtig. Solen skinner stærkt. Og dens stråler bader i vandpytter sammen med spurvene. Floden svulmer og bliver mørkere. Hun er allerede vågnet og vil snart begynde at brøle. Træerne er nøgne, men de lever og ånder allerede.

På et sådant tidspunkt er det godt at skubbe snavset vand i grøfter med en kost eller skovl og at søsætte både på vandet. Det er også godt at jage duer til de helt store højder og binde fuglehuse til træer.

Alt er godt på denne glade tid af året!

(Ifølge A. Chekhov)

8. Diktat nr. 8 om emnet "Verb"

Belovezhskaya Pushcha

Pushcha strækker sig over ti kilometer. Tætte skove viger for marker, sumpe og enge. I Pushcha vil du møde forskellige arter af dyr og fugle. Og blandt dem er den berømte Belovezhsk bison.

Der er mange typer træer i Pushcha. Du går gennem en solrig fyrreskov. Luften dufter af fyrre- og grannåle. Pludselig blinker et hvidt birketræ blandt de dystre graner. Og her er en rund lysning. Solen, blomsterne og sommerfuglene får lysningen til at virke lys og munter.

Gamle egetræer vokser i lunden. Der er kæmpe fyrregraner, birkes og ahorn. Du går blandt dem og beundrer disse kæmper. Hjertet er fyldt med stolthed over vores oprindelige natur.

(Ifølge N. Delenkovsky)

9. Afsluttende kontroldiktat for klasse 4

Skovordførere

Myrer kaldes skovordnere. De spiser skadelige larver. Deres by kaldes en myretue. Indbyggerne i en myretue spiser tusindvis af larver om dagen.

Myrer trækker stængler, tørre pinde og kviste ind i myretuer. I godt vejr arbejder de uden hvile til langt ud på aftenen.

Myrer er ved at løsne jorden. Dette giver trærødderne mere luft og fugt.

Om natten på regnfulde dage gemmer myrer sig i en myretue. De lukker alle passager og udgange.

Du kan ikke ødelægge en myretue. Dette vil dræbe hele myrefamilien. Så vil der dukke mange skadelige larver op i skoven. Gutter, pas på myretuerne!

(Fra magasinet "Young Naturalist")

DIKTAT

Formålet med arbejdet er at teste evnen til at registrere stavning i en tekst, skrive ord i rækken af indlærte regler og bruge komma til homogene dele af en sætning.

Mulighed 1

Den varme sommer er forbi. Det er et stormfuldt, regnfuldt efterår. Trækfugle forbereder sig på en lang rejse. Svalerne er de første til at slå alarm. De mærker det kolde efterår nærme sig. Den tidlige afgang af disse fugle forudsiger en tidlig vinter.
Flokke af traner, ænder og gæs vil følge efter dem. Med et højt skrig flyver vores sommergæster afsted til varme lande. Hav en god tur!

Grammatik opgaver

1. Understreg hovedmedlemmerne i næstsidste sætning.

2. Angiv kasus for alle navneord i sjette sætning. (Tidlig...)

Mulighed 2

Efteråret er kommet til skoven. Det er sjældent nu, at et pindsvin formår at spise en lækker frokost. De kvikke firben forsvandt. Det er svært at finde insekter og frøer. Et pindsvin går gennem høje pukler og skovlysninger.
På klare efterårsdage gør pindsvinet klar til sig selv en varm vinterhytte. Nat og dag slæber han tørre blade og blødt skovmos ind i hullet Vinteren kommer snart. En tung snedrive vil dække hans hul. Jeg har det godt under en dyb snedrive. Pindsvinet vil sove hele vinteren indtil forårssolen.

Grammatik opgaver

1. I syvende sætning understreges hoveddelene af sætningen. Angiv hvilke dele af tale, der udtrykker emnet og prædikatet.

2. Skriv ud fra teksten to tillægsord, der har samme sammensætning som i ordsmagning. (Svar: for eksempel skov, efterår, snedækket, ...)

KONTROL SKRIVES AF

Formålet med arbejdet er at teste evnen til at kopiere tekst og registrere stavning.

Opgaver

1. Læs. Skriv en beskrivelse af Nastyas udseende og derefter Mitrasha.

2. Beskriv udseendet af din ven (kæreste). Skriv 3-4 sætninger.

Nastya og Mitrasha

I en landsby blev to børn forældreløse. Deres mor døde, deres far døde under den patriotiske krig. Børnene var meget flinke.
Nastya var som en gylden høne på høje ben. Hendes hår, hverken mørkt eller lyst, glitrede af guld, fregnerne i hele hendes ansigt var store, som guldmønter, og de klatrede i alle retninger. Kun den ene næse var ren og kiggede op.
Mitrasha var to år yngre end sin søster. Han var kun omkring ti år gammel. Han var kraftig, men meget tæt, med en bred pande og en bred nakke. Han var en stædig og stærk dreng.

ARBEJDE MED EN SÆTNING, TEKST

I. Tekst til den pædagogiske præsentation.

Fawn

En dag gik grænsevagter fra en afdeling til forposten. Det var ved at blive lyst. Pludselig blinkede noget under de tykke grene på et kæmpe træ. Grænsevagterne nærmede sig forsigtigt træet og så en lille faw. Han så tillidsfuldt og nysgerrigt på folk. Der blev ikke fundet spor af hjorten. Der er åbenbart sket noget med hende. Grænsevagterne tog fawn med sig.
Ved forposten var det første, de besluttede at gøre, at give ham mad. Babyen puttede ikke noget i munden. Den ene grænsevagt tilbød at købe en sut, og fawnen begyndte grådigt at suge mælken. Alles favorit voksede hurtigt og fik styrke. Han spiste villigt de småkager og slik, som grænsevagterne gav ham.
Fawn voksede op og begyndte ofte at støde husdyr. Han blev sendt i vuggestue. Grænsevagter besøgte ham ofte.

Groft plan

1. Grænsevagter fandt en fawn i skoven.
2. Grænsevagter tog sig af en fawn.
3. Fawn blev sendt til en planteskole.

Reference: forpost - en militær enhed, der yder sikkerhed; planteskole - et sted for avlsdyr.

II. Beskrivelse essay "Mit yndlingstræ."

Beskriv dit yndlingstræ, som det kan ses på lang afstand, på lang afstand.

1. Hvem ligner den? (En dansende pige? En krumbøjet gammel mand? Et eller andet skovdyr? Hvem?)
2. Hvilken slags outfit har træet? (Hvordan ser dens krone ud? Og hvordan ser dens grene ud? Som hænder? Som sort lyn? Som ærmerne på en grøn kjole? Hvad?)
3. Hvad laver dit træ nu? (Bøjet sig for at røre græsset? Frosset i en dans? Lænet sig tilbage? Rækker du mod himlen?)

Beskriv dit yndlingstræ, så alle gerne vil se det.

III. Brug disse adjektiver, komponer og skriv ned sætninger med et substantiv, der har en passende betydning. Fremhæv de generiske endelser af adjektiver.

Inaktiv, festlig
hæderlig, respektfuld
forståeligt, forståeligt
glas, glas
spare, sparsommelig
mindeværdig, mindeværdig

Beskæftigelse, kjole
borger,
opførsel
Baby,
forklaring
vase, plante
hjul, dyr
person, gave

De foreslåede prøver i det russiske sprog (diktater, testkopiering, grammatikopgaver, arbejde med sætninger og tekster) vil give læreren mulighed for at finde ud af, hvor fast og bevidst eleverne har mestret materialet om de emner, der blev behandlet i første kvartal.

2. klasse

DIKTAT

Målet med arbejdet– tjek evnen til at anvende de lærte regler: stavning af egennavne, ord med kombinationer zhi – shi, cha - sha, chu - chu, chk, chn; evne til at overføre ord.

Mulighed 1

Vores lunde

Vores lunde er gode. Birkene der er smukke. Hvor mange fugle er der i lundene! Plettet spætter banker på. Rågerne skriger. Og hvor fløjter brysterne! Folk går ofte til lunden for at lytte til fuglesangen.

Grammatik opgaver

1. I ord Mennesker, gå
broget, Hør efter.

Mulighed 2

Egern

Der er et hul i det gamle fyrretræ. Et rødt egern bor i et hul. Hun hopper ofte på grene. Egernet tørrede svampene. Der er store reserver i reden. Der er nødder og kogler. Dette er dyrets føde hele vinteren.

Grammatik opgaver

1. I ord egern, dyr understrege bogstaverne i bløde konsonanter.
2. Opdel for at binde ord: rødhåret, nødder.

KONTROL SKRIVES AF

Målet med arbejdet– identificere evnen til at kopiere tekst uden fejl.

Mulighed 1

russiske enge

Russiske enge pryder vores fædreland. Gå gennem engen på en varm dag. Beundre de vidunderlige blomster og sommerfugle. Lyt til humlebiens og biens summen. Vigtig beskytte engenes skønhed og vagt hans liv indbyggere.

Bemærk: gentag de understregede ord stavelse for stavelse.

Mulighed 2

Hane

En hane går rundt i gården. Der er en rød kam på hovedet. Der er et rødt skæg under næsen. Petyas næse er som en mejsel. Petyas hale er som et hjul. Der er mønstre på halen, sporer på benene. Med poterne river Petya bunken og kalder høns og unger sammen.

I. Tekst til det pædagogiske oplæg om emnerne.

Pindsvinet sover

Bedstefar Ivan bragte børnene til haven. Han viste dem en jordhøj under en busk.
Dette pindsvin gravede et hul. Han trak urter ind i den og klatrede ind.
Nu sover pindsvinet. Han vågner først om foråret.

Spørgsmål

1. Hvad så børnene i haven?
2. Hvad lærte de af bedstefar Ivan?
3. Hvorfor tror du, at bedstefaren viste børnene pindsvinets hjem?

Planlæg spørgsmål og ord til at konstruere svar

1. Hvor tog bedstefar Ivan børnene med? ( Til haven.)
2. Hvad viste han dem? ( En jordhøj under en busk.)
3. Hvem gravede hullet? ( Pindsvin.)
4. Hvad gjorde han? ( Jeg fik noget græs og klatrede ind.)
5. Hvad laver pindsvinet nu? ( Sovende.)
6. Hvornår vågner han? ( Kun i foråret.)

II. Lav 4-5 sætninger om vejret i dag ved hjælp af disse ord.

Sol, vind, regn, morgen, eftermiddag, aften. Det skinner, det går, det blæser, det småregner. Varm, kold, fugtig.

III. Gendan forvrænget tekst

Dyrke motion. Arranger sætningerne for at skabe en sammenhængende historie. Skriv teksten i din notesbog. Understreg kendte stavemåder.

Hendes vinge var brækket.
Hjemme behandlede han fuglen.
I parken så Petya en syg krage.
Om foråret fløj kragen væk.
Drengen bragte kragen hjem.

3. klasse

DIKTAT

Målet med arbejdet– kontrollere udviklingen af staveevnen af ubetonede vokaler ved roden af et ord, et blødt skilletegn, stemte og stemmeløse konsonanter i slutningen af et ord.

Mulighed 1

juletræ

Sommeren er gået. Det regnede hele ugen. Der gemmer sig et lille juletræ i udkanten af skoven. Juletræets grene var luftige og møre. Toppen af hovedet nåede mod lyset. Regnen gav hende rent vand. Træerne kastede deres klare farver på hende. Birketræet dækkede hende med gyldne blade. Dyrk, juletræ, og gør os glade!

Grammatik opgaver

1. I tredje sætning skal du identificere dele af tale.
2. Skil ordene ad efter deres sammensætning lille, sildeben, guld.

Mulighed 2

Alt blomstrer

En pil blomstrede i udkanten af skoven. Der er endnu ingen blade på træet. Grenene er alle i blomster - i gule luftige kugler. Hele piletræet ligner en gul kugle. Bierne summer. De tager den første honning.
Om aftenen blev det koldt. Bolden blev stille. Det lykkedes nogle bier at flyve til bistaderne. Andre frøs. De har ikke kræfter til at slå med vingerne. De blev natten over på blomsterne.

Grammatik opgaver

1. I den første sætning skal du identificere dele af tale.
2. Skriv to ord med samme rod som i ordet det bliver koldt.

KONTROL SKRIVES AF

Målet med arbejdet– identificere evnen til at kopiere fra håndskrevet tekst, finde en sætnings grænser og formulere en sætning korrekt.

majroe

I hvert folkeeventyr er der en drøm: en dag plantede min bedstefar en majroe, den blev stor, hvorfor ville min bedstefar så gerne dyrke en stor majroe, han skulle brødføde sig selv, sin bedstemor og sit barnebarn. Den russiske landsby brugte at fodre med kål og majroer.

ARBEJDE MED EN SÆTNING, TEKST

Ved havet

Der var storm om natten. En kraftig vind blæste. Hele huset rystede. Bølgerne brusede truende.
Om morgenen lagde stormen sig. Natasha og Seryozha gik til havet. Natasha samlede et lille krebsdyr op fra sandet. Bølgerne skyllede ham i land. Han bevægede sine poter svagt. Pigen kastede krebsdyret i vandet. Han tumlede i det grønne vand og svømmede væk.
Der svømmede en fisk på siden i vandpytten. Seryozha fangede hende og slap hende ud i havet. Så fandt han to snegle. De er næsten tørre.
På denne dag reddede børnene mange havdyr.

Ord til reference: tog det op fra sandet, flyttede det, fandt det, snegle, næsten.

Plan

1. Hvad skete der om natten?
2. Hvor blev Natasha og Seryozha af i morges?
3. Hvem reddede Natasha?
4. Hvem reddede Seryozha?

II. Gratis diktat.

bævere

En stor bæver kravlede ind på kysten. Halen er tyk og flad, som en skovl. Forbenene er kortere end bagbenene.
Han undersøgte det unge aspetræ, tog fat i stammen med forpoterne og begyndte at gnave. Bæveren arbejdede hurtigt. Træet faldt sammen.
Bæveren gnavede grenene og slæbte dem til vandet. Han bevægede sig hurtigt, behændigt. Snart dukkede bæveren op igen og satte kursen mod træet.
Der var bakker ved kysten. Bæverne dækkede træernes grene med mudder. Det var bævernes hjem.

III. Fortsæt historien fra denne begyndelse.

I cirkus

I søndags var hele vores klasse i cirkus. Der var mange børn der. Cirkus funklede af lys. Klokken kaldte alle til deres pladser. Kom ind på arenaen....

4. klasse

DIKTAT

Målet med arbejdet– teste evnen til at registrere stavning i teksten, skrive ord i rækken af indlærte regler, sætte komma, når der er homogene medlemmer af en sætning.

Mulighed 1

Efterår

Grammatik opgaver

1. Understreg hovedmedlemmerne i næstsidste sætning.

2. Angiv kasus for alle navneord i sjette sætning. ( Tidligt....)

Mulighed 2

Grammatik opgaver

1. I syvende sætning understreges hoveddelene af sætningen. Angiv hvilke dele af tale, der udtrykker emnet og prædikatet.

2. Skriv ud fra teksten to tillægsord, der har samme sammensætning som i ordet lækker. (Svar: For eksempel, Skov, efterår, sne, …)

KONTROL SKRIVES AF

Målet med arbejdet– test evnen til at kopiere tekst og registrere stavning.

Opgaver

1. Læs. Skriv en beskrivelse af Nastyas udseende og derefter Mitrasha.

2. Beskriv udseendet af din ven (kæreste). Skriv 3-4 sætninger.

Nastya og Mitrasha

ARBEJDE MED EN SÆTNING, TEKST

I. Tekst til den pædagogiske præsentation.

Fawn

Groft plan

1. Grænsevagter fandt en fawn i skoven.
2. Grænsevagter tog sig af en fawn.
3. Fawn blev sendt til en planteskole.

Reference: forpost- militær enhed, der yder sikkerhed; vuggestue – sted for avlsdyr.

II. Beskrivelse essay "Mit yndlingstræ."

Beskriv dit yndlingstræ, som det kan ses på lang afstand, på lang afstand.

Plan

1. Hvem ligner den? ( En dansende pige? En forbøjet gammel mand? For et eller andet skovdyr? På hvem?)
2. Hvilken slags outfit har træet? ( Hvordan ser dens krone ud? Hvordan ser grenene ud? I dine arme? Sort lyn? På ærmerne af en grøn kjole? For hvad?)
3. Hvad laver dit træ nu? ( Bøjet sig for at røre græsset? Frosset i dansen? Lænet tilbage? Rækker du mod himlen?)

Beskriv dit yndlingstræ, så alle gerne vil se det.

III. Brug disse adjektiver, komponer og skriv ned sætninger med et substantiv, der har en passende betydning. Fremhæv de generiske endelser af adjektiver.

Datoen for:

Test "Ordsammensætning"

Diktat.

Katten Stepan vaskede sit ansigt på verandaen. Den røde hund Funtik strakte sin våde næse mod Stepan. Katten ramte Funtik på øret.

Krig blev erklæret, og livet for Stepan mistede al sin charme. Han elskede at jage gråspurve i haven og slemme sine kløer på bænken. Nu gik han langs et højt hegn. En dag spiste en kat et stykke kød sammen med en fiskekrog og forblev i live. Men han behøvede aldrig at lide på grund af en hund med bueben.

(64 ord) (Ifølge K. Paustovsky)

Referenceord: aldrig behøvet.

Dyrke motion: Skriv komplekse ord ned og sorter dem efter deres sammensætning.

Kontroller snyd

Rowan.

Jeg elsker virkelig dette forgrenede træ. Jeg elsker dens fjergrønne blade, der rasler i den lette vind. Der er noget muntert, glædeligt, russisk i dette træ. Den smiler altid til alle.

Senere på foråret klædte de sig i grønt løv, og de klarstemte nattergale begyndte at synge. Rønnetræet blomstrede også. Om sommeren bliver klynger af hårde bær røde på den. Men den første efterårsfrost kommer, og bærene bliver søde.

(60 ord) (Ifølge I. Sokolov-Mikitov)

Dyrke motion: Parse ordet i henhold til dets sammensætning frost.

Datoen for:

Test arbejde for jeg kvarter

Diktat.

Egetræ.

Eg er en fantastisk plante. Det har vokset i hundreder af år. Lynet vil slå den, brænde den med ild, og stadig om foråret vil grønne blade blomstre på dens sorte grene.

Egen begynder at blomstre senere end alle træerne. Skoven er allerede grøn, og egegen alene bliver sort på den åbne mark. Men egetræet forbliver med blade om efteråret længere end noget andet træ. Når frosten sætter ind, vil bladene på egetræet visne, krølle til rør og ikke falde af hele vinteren.

I egelunden lever vildsvin af agern om natten, og en ugle lever i hulen og en flagermus går i dvale.

Nogle gange ser man over floden, langt fra skoven, vokser unge egetræer. Du er overrasket! Vinden kunne ikke bære tunge agern der. Denne jay samlede agern op om efteråret, gemte dem og glemte dem, men de spirede. (109 ord)

Grammatikopgave:

1. Understreg substantiverne i sætningen "Skoven er allerede grøn, men egegen alene bliver sort i det åbne felt."

2. Parse ordene "eg", "blade" i henhold til deres sammensætning.

Kontroller snyd

Volga.

Der er en dam i udkanten af Young Forest. En underjordisk kilde flyder ud af den. Det er i sumpe og mudrede moser, at Volga fødes. Herfra tager hun på en lang rejse. Vores digtere og kunstnere glorificerede flodens skønhed i fantastiske løb, sange og malerier.

Den lave bred er dækket af buske og et grønt tæppe af enge. Engen er fuld af blomster. Deres søde lugt breder sig i den bløde luft. Du indånder dybt duften af enge. Skrænten på floddæmningen er meget smuk. Lokale beboere elsker at tilbringe deres weekender her. De beundrer omgivelserne, fisker og svømmer. (82 ord)

Grammatikopgave:

1. Adskil ordene i henhold til deres sammensætning: blomster, under jorden.

2. Vælg ord med samme rod til ordet "fantastisk".

Datoen for:

Test "adjektiv"

Fuglenes afgang.

Den varme sommer er forbi. Det er et stormfuldt, regnfuldt efterår. Trækfugle forbereder sig på en lang rejse. Svalerne er de første, der slår alarm. De mærker det kolde efterår, der nærmer sig. Den tidlige afgang af disse fugle forudsiger en tidlig vinter. Så flyver flokke af traner, ænder, gæs og andre trækfugle efter dem. Med et højt skrig, enten i en skole eller i en kæde, flyver vores sommergæster afsted til varme lande. Hav en god rejse, vores kære venner! I det tidlige forår vender du tilbage til vores skove, marker, haver og lunde. (74 ord)

Kontroller snyd

Fuglenes afgang.

Den varme sommer er forbi. Et regnfuldt, regnfuldt efterår kommer. Trækfugle forbereder sig på en lang rejse. Svalerne er de første, der slår alarm. De føler nærheden af koldt efterår. Den tidlige afgang af disse fugle varsler en tidlig vinter. Så flyver flokke af traner, ænder, gæs og andre trækfugle efter dem. Med et højt skrig, enten i en skole eller i en kæde, flyver vores sommergæster afsted til varme lande. Hav en god rejse, vores kære venner! I det tidlige forår vender du tilbage til vores skove, marker, haver og lunde. (74 ord)

Datoen for:

Test "Personlige stedord"

Diktat.

Morgen.

Ilya Ilyich vågnede om morgenen i sin lille seng. Han er kun syv år gammel. Det er nemt og sjovt for ham. Hvor er han smuk, smuk, fyldig! Kinderne er så runde, at nogle frække mennesker ville tude med vilje, men de ville ikke gøre sådan noget. Barnepige venter på, at han vågner. Hun begynder at trække i hans strømper; han giver sig ikke, laver sjov, dingler med benene. Barnepige fanger ham, og de griner begge.

Til sidst lykkedes det hende at få ham på benene. Hun vasker ham, reder hans hoved og tager ham med til sin mor. (70 ord)

Datoen for:

Test arbejde for jeg halvt år

Diktat.

Til en menneskeven.

En ung elg kom fra skoven til landsbyen. Han lod folk komme tæt på ham og tog mad fra deres hænder. Hvad fik et vildt dyr til at forlade sin verden og gå til mennesket?

Elgen havde et sår på højre side. Han selv kunne ikke helbrede og besluttede at henvende sig til en person for at få hjælp. Elgen lod ingen røre ved såret. Hvis nogen rørte ved en elg i nærheden af såret, humrede den, som om den sagde: "Gode mennesker, hjælp mig med at klare denne sygdom." (74 ord)

Kontroller snyd.

Til en menneskeven.

En ung l..'er kom fra l..'erne til landsbyen. Han lod folk komme tæt på ham og tog mad fra hans hænder. Hvad fik et vildt dyr til at forlade sin verden og gå til et menneske?

Der var et sår på højre side af pigen. Han selv kunne ikke helbrede og besluttede at henvende sig til en person for at få hjælp. Han tillod ikke nogen at røre ved såret. Hvis nogen rørte ved hans ansigt nær såret, mumlede han, som om han sagde: "Gode mennesker, hjælp mig med at klare dette problem." (74 ord)

Datoen for:

Test "Verb"

Diktat

Ræv.

Så snart aftenen kommer, skynder den sultne ræv sig på jagt. Her sniger hun sig gennem skoven. Han går stille, som om han gik gennem luften med sine lodne poter. Den stopper og baner sig så gennem det tætte løv. Det vil ikke rasle, det vil ikke røre dig, men selvom det rører dig med sin bløde pels, vil du ikke høre det.

Og han lytter og snuser til luften. En bille, en mus, en frø bliver fanget, slår den med poten - og du er klar. Vil ikke gå glip af æg i reden, vil overliste en forsigtig fugl. Hun tager fat i en kanin eller et egern og bærer det til børnene, eller hun river det fra hinanden og spiser det selv grådigt.

Kontroller snyd.

Ræv.

Så snart aftenen kommer, skynder den sultne ræv sig på jagt. Her sniger hun sig gennem skoven. Han går stille, som om han gik gennem luften med sine lodne poter. Den stopper og baner sig så gennem det tætte løv. Det vil ikke rasle, det vil ikke røre, men selvom det rører dig med sin bløde pels, vil du ikke høre det.

Og han lytter og snuser til luften. En bille, en mus, en frø bliver fanget, slår den med poten - og du er klar. Vil ikke gå glip af æggene i reden, vil overliste den forsigtige fugl. Hun tager fat i en kanin eller et egern og bærer det til børnene, eller hun river det fra hinanden og spiser det selv grådigt. (75 ord)

Datoen for:

Test "Verb"

Diktat

Kontroller snyd.

Solen er den nærmeste og eneste stjerne i vores kosmiske hjem. Det virker enormt, fordi det er relativt tæt på os. Andre stjerner er placeret langt væk og virker som sandkorn, små prikker. Folk har i lang tid forsøgt at tælle stjernerne for bedre at kunne navigere på himlen. De opdelte groft hele himlen i regioner og forbandt de klareste stjerner med linjer. Sådan så konstellationer ud, som videnskabsmænd gav forskellige navne til. En aften skal du vælge en behagelig plads ved vinduet og kigge op på stjernehimlen. Du vil bemærke stjernebillederne Cygnus, Cancer, Fiskene. Hvis du skulle kigge på himlen efter Nordstjernen, ville du nemt finde den. Hvis du ser på himlen i mørke, vil du se forskellige stjerner: små og store, hvide og røde. En stjernes farve afhænger af dens temperatur. Hvis en stjerne er varm, er dens farve hvid, sølv eller blå. De sejeste stjerner er røde.

Datoen for:

Test "adverbium"

Diktat.

En pilots historie

Det var en varm sommerdag. Solen skinnede klart. Skyerne svævede langsomt hen over himlen. Flyet lettede fra jorden og begyndte at stige hurtigt. Efter at have rejst os tre kilometer fløj vi til skyerne. Flyet kom ind i skyen. Tåge omringede os. Det blev mørkt, som om natten var faldet på. I cirka fem minutter var vi i skyen. Men så steg flyet over skyerne, solen skinnede igen over os på den blå himmel. Vi kiggede ned. Skyerne forekom os ovenfra som et bølget snefelt. Gennem pauserne i skyerne kunne man se marker, skove, veje og landsbyer.

Kontroller snyd.

En pilots historie

Det var en varm sommerdag. Solen skinnede klart. Skyerne svævede langsomt hen over himlen. Flyet lettede fra jorden og begyndte at stige hurtigt. Efter at have rejst os tre kilometer, fløj vi til ... skyerne. Flyet kom ind i skyen. Tåge omringede os. Det blev mørkt, som om natten var faldet på. I cirka fem minutter var vi i skyen. Men så rejste flyet sig over skyerne, solen skinnede over os igen på den blå himmel. Vi kiggede ned. ..skyerne forekom os fra oven som et bølget snefelt. Gennem hullerne i skyerne kunne man se p..la, l..sa, d..rogi, s..leniya.

Datoen for:

Test arbejde for III kvarter

Diktat

Møde solen.

Den mørke polarnat trækker ud i lang tid. Men det slutter også i starten af februar.

Et par dage før solen dukker op, bliver vintergæsterne friske op og bliver mere muntre.

En skarlagenrød daggry begynder at dukke op på den sydlige del af den fjerne horisont. Den oplyser den evige sne og klippekyster med et blidt lyserødt lys. Men solen er endnu ikke dukket op. Polarforskere tager til bjergene for at hilse på solen. Polarforskerens hjerte vil banke frydefuldt, når den første solstråle skinner. Unge mennesker synger og danser på denne glade dag. Nu vil dagen stige hurtigt. (76 ord)

Kontroller snyd

Møde solen.

Den mørke, klare nat varer længe. Men det slutter også i starten af februar.

Et par dage før solen dukker op, bliver arbejderne mere animerede og muntre.

Her på den sydlige del af den fjerne horisont begynder den skarlagenrøde himmel at dukke op. Den oplyser den evige sne og klippekyster med et blidt lyserødt lys. Men solen er ikke dukket op endnu. Pol..tse gå til bjergene for at hilse på solen. Fuglens hjerte vil banke frydefuldt, når den første solstråle skinner. Unge mennesker synger og danser på denne glade dag. Nu vil dagen stige hurtigt. (76 ord)

Datoen for:

Test "dele af tale"

Diktat.

Hver nation har sine egne eposer, eventyr, ordsprog og ordsprog.

Hver region har sin egen natur og livsstil. Og folk tænker og taler om, hvad der er tæt på dem.

I nordens folks eventyr og gåder vil vi møde billeder af sne, hjorte og fisk. Folkene i Kaukasus taler om bjerge, kløfter og vandfald. I russiske gåder møder vi ikke en tiger, en løve og en zebra. Men der er en ulv, en bjørn og en hare.

Mundtlig folkekunst er historie, geografi og biologi fortalt af folket. (79 ord)

Kontroller snyd.

Hver nation har sine egne eposer, fortællinger, ordsprog og ordsprog.

Hver region har sin egen natur og livsstil. Og folkene... tænker og taler om, hvad der er tæt på dem.

I nordens folks spring og gåder vil vi møde billeder af sne, dovenskab og fisk. Folkene i Kaukasus taler om bjerge, kløfter, vandfald. I russiske gåder møder vi ikke en tiger, en løve og en zebra. Men der er en ulv, en bjørn og en hare.

Traditionel folkekunst er historie, geografi og biologi fortalt af folket. (79 ord)

Datoen for:

Test "Forslag"

Diktat.

Skovbrand.

Kontroller snyd.

Diktat.

Skovbrand.

De rejsende rejste gennem skoven. Pludselig lugtede der af brænding, og der lød et styrt. Der var en raslende lyd i toppen af grantræerne. Flokke af egern flygtede fra ilden. Hestene løb, og vognen sprang ad den ujævne vej. Der lugtede af harpiksholdig røg, og brændende fyrregrene styrtede langs en smal stribe over vejen. Orkanens hyl blev til et tordenklap. Træer væltede, ulvenes hyl og bjørnenes brøl blev hørt. En flok elge skar vejen, og skovfugle fløj forbi som en hvirvelvind. Røg hvirvlede i karminrøde bølger. Pludselig blinkede en slange, og øjeblikkeligt brød alle toppene af grantræerne i brand.

Datoen for:

Afsluttende prøve.

Diktat.

Mælkebøtter.

Mælkebøtter blomstrer langs motorveje og skovstier hele sommeren. De ligner små sole med grønne stråler. Mælkebøttefrø modner hurtigt og bliver til luftige kugler. Du blæser på bolden og let fnug flyder i luften. Det er derfor, folk kaldte denne blomst mælkebøtte.

Tidligt om morgenen vågner mælkebøtter, smiler glædeligt og åbner deres gyldne kronblade.

Om aftenen lukker mælkebøtter deres kronblade og sover trygt hele den korte sommernat. På en solrig sommerdag virker en skovlysning med mælkebøtter, der blomstrer på den, gylden. (79 ord)

Grammatikopgave: I andet afsnit skal du finde homogene medlemmer af sætningen, identificere dele af tale, fremhæve hovedmedlemmerne.

Kontroller snyd.

Mælkebøtter.

Langs store veje..., langs skovstier... mælkebøtter blomstrer hele sommeren. De ligner små sole med grønne stråler. Mælkebøttefrø modner hurtigt og bliver til luftige kugler. Du blæser på bolden, og let fnug svæver i luften. Det er derfor, folk... kaldte denne blomst... mælkebøtte.

Tidligt..om morgenen..vågner mælkebøtter, smiler glædeligt og åbner deres gyldne kronblade.

Om aftenen ... lukker mælkebøtter deres kronblade og sover trygt hele den korte sommernat. På en solrig sommerdag virker en skovlysning med mælkebøtter, der blomstrer på den, gylden. (79 ord)

Styr diktat
for første kvartal af studieåret 2012-2013.
Vidunderlig efterårstid.
Efterårsblade fløj og fløj. Vinden samlede dem op og drev dem til floden. Guldmønter flød hen over det spejllignende vand. I udkanten af landsbyen begyndte et horn at spille. Det var hyrden, der samlede flokken.
Jeg forlader huset, tager årerne og går til floden. Østen lysner op og bliver lyserød. Fantastisk stilhed rundt omkring. Floden syntes at blive smukkere og mere lige. Under de første solstråler funklede og funklede vanddråber. Det var en vidunderlig efterårstid.

Ord til reference: samlet, som om.

Grammatikopgaver:
Mulighed I: parse den tredje sætning.
Mulighed II: analyser den tiende sætning.

2. Adskil ordene i henhold til deres sammensætning: efterår, spejl, vidunderligt.

DIKTANT Formålet med arbejdet er at teste evnen til at registrere stavning i teksten, skrive ord i rækken af indlærte regler og bruge komma til homogene dele af en sætning. Mulighed 1 efterår
Den varme sommer er forbi. Det er et stormfuldt, regnfuldt efterår. Trækfugle forbereder sig på en lang rejse. Svalerne er de første til at slå alarm. De mærker det kolde efterår nærme sig. Den tidlige afgang af disse fugle forudsiger en tidlig vinter. Flokke af traner, ænder og gæs vil følge efter dem. Med et højt skrig flyver vores sommergæster afsted til varme lande. Hav en god tur! Grammatikopgaver 1. Understreg hoveddelene i næstsidste sætning. 2. Angiv kasus for alle navneord i sjette sætning. (Tidlig...)
Mulighed 2 Pindsvineefteråret er kommet til skoven. Det er sjældent nu, at et pindsvin formår at spise en lækker frokost. De kvikke firben forsvandt. Det er svært at finde insekter og frøer. Et pindsvin går gennem høje pukler og skovlysninger. På klare efterårsdage gør pindsvinet klar til sig selv en varm vinterhytte. Nat og dag slæber han tørre blade og blødt skovmos ind i hullet Vinteren kommer snart. En tung snedrive vil dække hans hul. Jeg har det godt under en dyb snedrive. Pindsvinet vil sove hele vinteren indtil forårssolen. Grammatikopgaver 1. Understreg sætningens hoveddele i syvende sætning. Angiv hvilke dele af tale, der udtrykker emnet og prædikatet. 2. Skriv ud fra teksten to tillægsord, der har samme sammensætning som i ordsmagning. (Svar: f.eks. skov, efterår, sneklædt,) KONTROLSKRIVNING Formålet med arbejdet er at teste evnen til at kopiere tekst og genkende stavning. Opgaver 1. Læs. Skriv en beskrivelse af Nastyas tilstedeværelse og derefter Mitrashas. 2. Beskriv udseendet af din ven (kæreste). Skriv 3-4 sætninger. Nastya og Mitrasha I en landsby blev to børn forældreløse. Deres mor døde, deres far døde under den patriotiske krig. Børnene var meget flinke. Nastya var som en gylden høne på høje ben. Hendes hår, hverken mørkt eller lyst, glitrede af guld, fregnerne i hele hendes ansigt var store, som guldmønter, og de klatrede i alle retninger. Kun den ene næse var ren og kiggede op. Mitrasha var to år yngre end sin søster. Han var kun omkring ti år gammel. Han var kraftig, men meget tæt, med en bred pande og en bred nakke. Han var en stædig og stærk dreng. ARBEJDE MED SÆTNING, TEKST I. Tekst til undervisningsoplægget.
Lille Hjort En dag gik grænsevagter fra en afdeling til forposten. Det var ved at blive lyst. Pludselig blinkede noget under de tykke grene på et kæmpe træ. Grænsevagterne nærmede sig forsigtigt træet og så en lille faw. Han så tillidsfuldt og nysgerrigt på folk. Der blev ikke fundet spor af hjorten. Der er åbenbart sket noget med hende. Grænsevagterne tog fawn med sig. Ved forposten var det første, de besluttede at gøre, at give ham mad. Babyen puttede ikke noget i munden. Den ene grænsevagt tilbød at købe en sut, og fawnen begyndte grådigt at suge mælken. Alles favorit voksede hurtigt og fik styrke. Han spiste villigt de småkager og slik, som grænsevagterne gav ham. Fawn voksede op og begyndte ofte at støde husdyr. Han blev sendt i vuggestue. Grænsevagter besøgte ham ofte. Prøveplan 1. Grænsevagter fandt en fug i skoven. 2. Grænsevagter tog sig af en fawn. 3. Fawn blev sendt til en planteskole. Reference: forpost - en militær enhed, der yder sikkerhed; planteskole - et sted for avlsdyr. II. Beskrivelse essay "Mit yndlingstræ." Beskriv dit yndlingstræ, som det kan ses på lang afstand, på lang afstand. Plan 1. Hvem ligner den? (Som en dansende pige? Som en forbøjet gammel mand? Som et eller andet skovdyr? Hvem?) 2. Hvad er træets outfit? (Hvordan ser dens krone ud? Og hvordan ser dens grene ud? Som hænder? Som sort lyn? Som ærmerne på en grøn kjole? Hvad?) 3. Hvad laver dit træ nu? (Bøjet sig for at røre ved græsset? Frosset i en dans? Lænet tilbage? Strækker du ud mod himlen?) Beskriv dit yndlingstræ, så alle gerne vil se det. III. Brug disse adjektiver til at sammensætte og skrive ordkombinationer med et substantiv, der matcher deres betydning. Identificer kønsafslutninger af adjektiver. ledig, festlig hæderlig, respektfuld forståelig, forstående glas, reservedelsglas, sparsommelig mindeværdig, opmærksom beskæftigelse, klæde borger, opførsel baby, forklaringsvase, plantehjul, dyremand, gave